T.C. NİĞDE VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KANUNİ SULTAN SÜLEYMAN İLÖĞRETİM OKULU

Transkript

1 T.C. NİĞDE VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KANUNİ SULTAN SÜLEYMAN İLÖĞRETİM OKULU

2 STRATEJİK PLAN En önemli ve feyizli görevlerimiz, milli eğitim işleridir. Milli eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lazımdır. Bir milletin gerçek kurtuluşu ancak bu suretle olur. Mustafa Kemal ATATÜRK

3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celal? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklal! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, 'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayasızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri 'toprak!' diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Canı, cananı, bütün varımı alsın da Hüda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ruhumun senden, İlahi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli Ebedi yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerihamdan, İlahi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilal! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helal. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlal: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklal! Mehmet Akif Ersoy

4

5 ÖNSÖZ Eğitim Öğretim yılında Niğde Merkez Şahinali Mahallesinde hizmete giren Kanuni Sultan Süleyman İlköğretim Okulu Eğitim Öğretimi ilgili tüm bireylere en sağlıklı şekilde ulaştırmayı amaç edinmiş, fiziki altyapısı ve donanımıyla bölgedeki ilgili bireylere hizmet sunmak üzere hazırladığı stratejik planı uygulamak için; a-aile eğitimi b-öğretmen eğitimi ve motivasyonu c-öğrenci eğitim ve öğretimini hedef seçen tüm çalışanlarıyla tüm insanlığa faydalı, kendini bilen, kendine güvenen toplumsal yaşamda diğer bireylere saygı gösteren, doğru bildiği her türlü bilgiyi yeri geldiği zaman her insanla paylaşabilen Türk Milletini yüceltmeye çalışan, tüm insanlığı kucaklayan, seven ve sayan insanları yetiştirmek hedefimiz olacaktır. Ahmet ÖZKUL Okul Müdürü

6 SUNUŞ Okulumuzda Stratejik Plan Hazırlama Ekibi olarak geleceğin kuşaklarını eğitmek için, onlara çağın gerektirdiği tüm imkânları sunmak ve tam donanımlı bireyler olarak yetiştirmek amacıyla neler gerekiyorsa bu gerekleri yerine getirmek üzere bir çalışma yapmış bulunuyoruz. Bu çalışmada okulumuzun tanıtımını içeren, tüm birimleri ile ilgili bilgiler ve yapılacak çalışmalar yer almaktadır. Bu plan; okulumuza yeni ufuklar açması ve etkin bir eğitim-öğretim çalışması yapılması açısından önemli bir yol gösterici olacaktır. Stratejik Plan Hazırlama Ekibi

7 İÇİNDEKİLER SAYFA NO ÖNSÖZ 5 SUNUŞ 6 I. BÖLÜM 8 (KANUNİ SULTAN SÜLEYMAN İ.Ö.O) OKULU STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI 8 1.Yasal Çerçeve 8 2.Hazırlık Dönemi 8 3. Kurul ve Ekiplerin Oluşturulması, Görevleri 9 4.Stratejik Plan Çalışmalar Çerçevesinde Gerçekleştirilen Diğer Faaliyetler 9 II. BÖLÜM 9-10 DURUM ANALİZİ 1. Tarihi Gelişim Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi Birimler ve Ürün Hizmet Matrisi Paydaş Analizi Kuruluş İçi Analiz ve Çevre Analizi a) Kuruluşun Yapısı, b) Beşeri Kaynaklar c) Kurum Kültürü d) Teknoloji e) Mali Durum f) GZFT (swot) Analizi III. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM STRATEJİK PLAN 1. Vizyon Misyon Temel Değerler Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri ve Stratejiler IV. BÖLÜM İZLEME ve DEĞERLENDİRME EKLER Yapılan iş ve işlemler / Zaman Çizelgesi Okulu Dış Paydaş Anketi Okulu İç Paydaş Anketi Kaynakça

8 I. BÖLÜM STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ I. BÖLÜM KANUNİ SULTAN SÜLEYMAN İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI 1.Yasal Çerçeve 2.Hazırlık Dönemi 3. Kurul ve Ekiplerin Oluşturulması, Görevleri 4. Stratejik Plan Çalışmalar Çerçevesinde Gerçekleştirilen Diğer Faaliyetler STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI 1. YASAL ÇERÇEVE (5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 9. Maddesi, MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı 2010/14 sayılı genelge) 2. HAZIRLIK DÖNEMİ Okul-Kurum stratejik planlarını hazırlarken yaptıkları hazırlık çalışmalarını bu bölümde anlatacaklar.(toplantı tutanakları, özdeğerlendirme(anketler) vb. çalışmaları burada belirtecekler, birer örneğini ise planın sonunda eklere koyacaklardır.) 3. KURUL VE EKİPLERİN OLUŞTURULMASI, GÖREVLERİ Kurum ve Okullar her yıl Mart ayı ( ) itibariyle OGYE lerini oluşturur. Okul Gelişimi Yönetim Ekibi (OGYE), okullarda-kurumlarda yapılacak çalışmalar için çeşitli önerilerde bulunan danışma komisyonu değildir. Okullarda öğretmenler kurulu OGYE nin yürütülmesinden sorumludur. Tüm kararlar öğretmenler kurulunun onayına sunulur. OGYE sekreteryası okul-kurum müdürünün liderliğinde kurulur. OGYE okul-kurum müdürünün liderliğinde çalışarak okulun-kurumun gelişimini planlayan, planlanan çalışmaları uygulayan, çalışmalarda gerekli okul içi ve dışı koordinasyonunu ile organizasyonunu yürüten ekiptir. Müdür başkanlığındaki ekibin kimlerden oluştuğu ve görevleri burada ayrıntısıyla açıklanır. KANUNİ SULTAN SÜLEYMAN İÖO 2011/2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİ Adı-Soyadı Tel Müdür Ahmet ÖZKUL Müdür Yardımcısı Bahtiyar ÇEVİK Rehber Öğretmen İsmail DELİCE Öğretmen Şafak ŞAHİN Öğretmen Hakan Okan ARIKAN Öğretmen Mehmet ÜNAL

9 Öğrenci Muzaffer ULUSOY Öğrenci Fatih Cihangir BİNGÜL Öğrenci Onur DEMİRBAŞ Veli Bülent ORTOĞLU Veli Abdullah BAŞOĞUL Veli Yaşar KARABIYIK Destek Personeli (Memur) Ramazan OKTAR Okul Aile Birliği başkanı Sami ŞENEL STK lar (Dernek, Vakıf, Sanayi ve Ticaret Odası) Muhtar Mesleki ve Teknik Liseler için bölüm şefleri Şemşettin BOZTOPRAK Not: 1- Okullarda öğrenci sayısına göre; 500 öğrenciye kadar 2 öğretmen, 2 öğrenci, 2 veli öğrenciye kadar 3 öğretmen, 3 öğrenci, 3 veli 750 öğrenciden fazla ise 4 öğretmen, 4 öğrenci, 4 veli 2- Öğrencisi bulunmayan kurumlar ve bu şartları sağlayacak kadrosu bulunmayan okullar tüm kurumu kapsayacak şekilde OGYE oluşturacaklardır. 09/12/2011 Ahmet ÖZKUL OKUL MÜDÜRÜ 4.STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALAR ÇERÇEVESİNDE GERÇEKLEŞTİRİLEN DİĞER FAALİYETLER ( Stratejik planın hazırlanması öncesinde yapılan diğer faaliyetleri kapsar; verilerin toplanması, personelle toplantıların yapılması vb. ) II. BÖLÜM

10 DURUM ANALİZ KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı ( Kurumun tam adı yazılacak) Kurum Türü Genel Lise Anadolu Lisesi Mesleki ve Teknik Lise Anadolu Mesleki ve Anadolu Teknik Lise Fen Lisesi X İlköğretim Diğer (.) Kurum Kodu Kurum Statüsü x Kamu Özel Yönetici : 3 Kurumda Çalışan Personel Öğretmen : 38 Sayısı Hizmetli : 5 Memur : 1 Öğrenci Sayısı Öğretim Şekli x Normal ikili Okulun Hizmete Giriş Tarihi KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Fax Kurum Web Adresi Tel. : Fax : Mail Adresi Kurum Adresi Mahalle : Şahinali Mahallesi Yörük Sok No: 2 Posta Kodu : İlçe : Merkez İli : Niğde Kurum Müdürü Ahmet ÖZKUL GSM Tel: Kurum Müdür Yardımcıları Müdür Baş Yard : GSM Tel Müdür Yard. 1 : Bahtiyar ÇEVİK GSM Tel Müdür Yard. 2 : Necmettin YILDIZ GSM Tel

11 DURUM ANALİZİ 1. TARİHİ GELİŞİM Okulumuz eğitim Öğretim yılında yeni yapılan 32 derslikli bina ile hizmete girmiştir 2. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER ve MEVZUAT ANALİZİ Kanuni Sultan Süleyman İlköğretim Okulu yürüttüğü faaliyetleri, Milli Eğitim Temel Kanununda belirlenen ilke ve amaçlar,kalkınma planları, programları, ilgili mevzuat ve benimsediği temel ilkeler çerçevesinde planlamak, var olma nedenini tanımlayarak geleceğe yönelik vizyonunu oluşturmak, yürüttüğü faaliyetlerin stratejik amaçlarını, ölçülebilir hedeflerini saptamak, önceden belirlenmiş göstergeler doğrultusunda performanslarını ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yaparak katılımcı bir yönetim anlayışıyla stratejik planlama yapmak. Bu plan Kanuni Sultan Süleyman İlköğretim Okulu nun yılları arasında yürüteceği faaliyetleri kapsar. İl Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği,Kasım 1999 tarih ve 2506 sayılı TD yayımlanan Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesi- Şubat 2002 tarih ve 2533 Sayılı TD yayımlanan MEB Taşra Teşkilatı Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Projesi, 10 / 12 / 2003 tarihli ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 9 uncu maddesi. 3. BİRİMLER VE ÜRÜN- HİZMET MATRİSİ Birimler Ürün- Hizmet Yararlanıcı

12 4. PAYDAŞ ANALİZİ PAYDAŞLAR LİDER P. STRATEJİK OR. TEMEL ORTAK YARARLANICI ÇALIŞAN Milli Eğitim Bakanlığı Valilik İl Milli Eğitim Müdürlüğü Çalışanları 0 İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri 0 Okullar ve Bağlı Kurumlar 0 Öğretmenler ve Diğer Çalışanlar Öğrenciler ve Veliler Okul Aile Birliği 0 Özel İdaresi Belediyeler Güvenlik Güçleri (Emniyet, Jandarma) Bayındırlık ve İskân Müdürlüğü Sosyal Hizmetler Müdürlüğü Gençlik ve Spor Müdürlüğü Sağlık Müdürlüğü İl Kültür Müdürlüğü Diğer Milli Eğitim Müdürlükleri Hayırseverler Sivil Toplum Örgütleri Medya İşveren kuruluşlar Muhtarlıklar Turizm uyguluma otelleri

13 Sanayi ve Ticaret Odaları : Paydaşların tamamını kapsar 0 : Padaşların bir kısmını kapsar Paydaş İç Paydaş Dış Paydaş Paydaşın okula etkisi Zayıf Güçlü Valilik X X Kaymakamlık X X Milli Eğitim Müd. X X Veli X Öğrenci X Muhtar X 5. KURULUŞ İÇİ ANALİZ VE ÇEVRE ANALİZİ Çevre olarak yeni gelişmekte olan bir bölge olmasına rağmen okul olarak son derece yüksek donanıma ve fiziki imkanlara sahip bir mekandır.32 derslik 2 bilişim laboratuarı,2 fen laboratuarı kapalı çok amaçlı salon 150 kişilik konferans salonu,halı saha,basketbol sahası,tv yayını,her sınıf ve odalarda ADSL bağlantısı, derslik sistemi.

14 1- Kuruluşun Yapısı TEŞKİLAT ŞEMASI BAHTİYAR ÇEVİK İSMAİL DELİCE ŞAFAK ŞAHİN H. Okan ARIKAN MEHMET ÜNAL BÜLENT ORTOĞLU MUZAFFER ULUSOY ONUR DEMİRBAŞ ABDULLAH BAŞOĞUL Komisyonlar AHMET ÖZKUL BAHTİYAR ÇEVİK NECMETTİN YILDIZ SAMİ ŞENEL Kurullar RAMAZAN OKTAR NAZIM BİLİK OSMAN GÜLSARAN MIKAİL KILIÇ ŞENEL YÜCEL NUSRET KILIÇ KÜLT. VE ED.KULÜBÜ MÜZİK KULÜBÜ SAĞ VE TEM.KULÜBÜ TİYATRO KULÜBÜ SPOR KULÜBÜ SİVİL SAV. KULÜBÜ GEZİ VE TAN KUL. MATEMATİK KULÜBÜ TRAFİK KULÜBÜ FOTOĞRAFÇILIK KUL. YEŞİLAY KULÜBÜ ŞAFAK ŞAHİN ŞAKİR MUSALLİ MEHMET ÜNAL ŞENTÜRK POLAT İDİRİS ÖZTÜRK ELİF ÇALIK NERMİN TOPRAK EMİN GÜLBAHAR İMGE ÖZ FEVZİ KILIÇ ÖMER ATEŞ RAMAZAN BALCI FAZİLET YURTERİ MEHMET GÜMÜŞ METİN ACAR MURAT DOĞANAY GÜL ORHAN ABDULLAH DİNÇ ABDULLAH ÇETİNDEMİR DERYA AÇIKGÖZ NAZMİ İNCE ARİF KOYUNCU ABDİ GENÇER İSMAİL DELİCE

15 1. İnsan Kaynakları: 1.1. İdari Personele İlişkin Bilgiler: a) 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Görevi Erkek Kadın Toplam 1 Müdür Müdür Yard 2 2 b) Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi 2011 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % Önlisans 0 Lisans 3 %100 Yüksek Lisans 0 c) Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı: Yaş Düzeyleri 2011 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % % %67 d) İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: Hizmet Süreleri 2011 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % 1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl 1 % Yıl Yıl üzeri 2 %67 e) Kurumda gerçekleşen Yönetici Sirkülasyonunun Oranı: Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Yönetici Sayısı Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Yönetici Sayısı TOPLAM 2 1

16 f) İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları: Adı & Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Ahmet ÖZKUL Müdür İNTERNET VE OFİS KULLANIMI KURSU (4) Ahmet ÖZKUL Müdür İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU Ahmet ÖZKUL Müdür Bilgisayar ve İnternet Kullanımı Kursu Ahmet ÖZKUL Müdür TEKNOLOJİK EĞİTİM ARAÇLARI KULLANIM KURSU Ahmet ÖZKUL Müdür GÖRSEL EĞİTİM ARAÇLARI KULLANIM KURSU Ahmet ÖZKUL Müdür Bilgisayar Kullanma Kursu Ahmet ÖZKUL Müdür TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ KURSU Ahmet ÖZKUL Müdür Bilgisayar Kullanma Kursu Ahmet ÖZKUL Müdür İLETİŞİM VE PROTOKOL KURALLARI SEMİNERİ Ahmet ÖZKUL Müdür OKULLARDA TOPLU BESLENME EĞİTİMİ SEMİNERİ Ahmet ÖZKUL Müdür OKUL SAĞLIĞI SEMİNERİ 12 SAAT Ahmet ÖZKUL Müdür ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ Ahmet ÖZKUL Müdür STRATEJİK PLAN VE YÖNETİM SEMİNERİ (1) Ahmet ÖZKUL Müdür STRES ÇATIŞMA YÖNTEMİ ETKİLİ İLETİŞİM Ahmet ÖZKUL Müdür OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNDE DENETİM SEMİNERİ Ahmet ÖZKUL Müdür WEB TABANLI BAŞVURU HİZMETLERİ SEMİNERİ Bahtiyar ÇEVİK Müdür yrd. EXCEL VBA Bahtiyar ÇEVİK Müdür yrd. OKUL SAĞ Bahtiyar ÇEVİK Müdür yrd. E-OKUL Bahtiyar ÇEVİK Müdür yrd. YEŞİL KUTU Bahtiyar ÇEVİK Müdür yrd. TAŞINIR MAL Bahtiyar ÇEVİK Müdür yrd. AVRUPA BİRLİĞİ Bahtiyar ÇEVİK Müdür yrd. ÖZEL EĞİTİM Bahtiyar ÇEVİK Müdür yrd. SİVİL SAVUNMA Bahtiyar ÇEVİK Müdür yrd. YENİ İLKÖĞRETİM P Bahtiyar ÇEVİK Müdür yrd. YENİ İLKÖĞRETİM P Bahtiyar ÇEVİK Müdür yrd. AKILLI ADIMLAR Necmettin YILDIZ Müdür yrd. İLKÖĞRETİM KURUMLARI STANDARTLARI EĞİTİM ÇALIŞMALARI SEMİNERİ İLİTEŞİM VE PROTOKOL Necmettin YILDIZ Müdür yrd. KURALLARI SEMİNERİ OKULLARDA TOPLU Necmettin YILDIZ Müdür yrd. BESLENME EĞİTİMİ SEMİNERİ E-OKUL UYGULAMALARI Necmettin YILDIZ Müdür yrd. SEMİNERİ E-OKUL UYGULAMALARI Necmettin YILDIZ Müdür yrd. SEMİNERİ Necmettin YILDIZ Müdür yrd. AVRUPA BİRLİĞİ PROJE HAZIRLAMA VE SÜREÇ YÖNETİMİ SEMİNERİ Necmettin YILDIZ Müdür yrd. ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ Necmettin YILDIZ Müdür yrd. OKUL SAĞLIĞI SEMİNERİ STRATEJİK PLAN VE YÖNETİM Necmettin YILDIZ Müdür yrd SEMİNERİ

17 STRES ÇATIŞMA YÖNTEMİ Necmettin YILDIZ Müdür yrd. ETKİLİ İLETİŞİM OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNDE Necmettin YILDIZ Müdür yrd. DENETİM SEMİNERİ WEB TABANLI BAŞVURU Necmettin YILDIZ Müdür yrd. HİZMETLERİ SEMİNERİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME VE Necmettin YILDIZ Müdür yrd. REHBERLİK SEMİNERİ Necmettin YILDIZ Müdür yrd. ETKİLİ İLETİŞİM-ETİK SORUŞTURMA TEKNİKLERİ Necmettin YILDIZ Müdür yrd. SEMİNERİ Necmettin YILDIZ Müdür yrd. EĞİTİM DENETİMİ SEMİNERİ Necmettin YILDIZ Müdür yrd. EĞİTİM YÖNETİMİ SEMİNERİ Necmettin YILDIZ Müdür yrd. İLKÖĞRETİM KURUMLARI STANDARTLARI EĞİTİM ÇALIŞMALARI SEMİNERİ 1.2. Öğretmenlere İlişkin Bilgiler: a) 2011 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Branşı Erkek Kadın Toplam 1 Sınıf öğretmeni Beden Eğitimi Din Kültürü ve Ahlak Bil Fen ve Teknoloji Görsel Sanatlar Matematik İngilizce Müzik Rehber Sosyal Bilgiler Teknoloji ve Tasarım Türkçe Bilişim Teknolojileri Ana Sınıfı Anasınıfı (Ücretli) TOPLAM b) Öğretmenlerinin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi 2011 Yılı Kişi Sayısı % Ön Lisans 1 %2,6 Lisans 36 %94,7 Yüksek Lisans 1 %2,6 c)öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı: Yaş Düzeyleri 2011 Yılı Kişi Sayısı % %15, %52, % %10,6

18 d) Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: Hizmet Süreleri 2011 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % 1-3 Yıl 5 % Yıl 3 % Yıl 2 % Yıl 8 % Yıl 4 % üzeri 6 %20 e) Kurumda Gerçekleşen Öğretmen Sirkülâsyonunun Oranı: Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Öğretmen Sayısı Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Öğretmen Sayısı TOPLAM 28 g) Öğretmenlerin katıldığı Hizmet-içi Programlar: : Adı & Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıld ığı Belge No Yıl ABDİ GENÇER SINIF ÖĞR. İntel gelecek ABDİ GENÇER SINIF ÖĞR. Bilgisayar for ABDİ GENÇER SINIF ÖĞR. İlk okuma yazma öğr ABDİ GENÇER SINIF ÖĞR. Okullarda toplu beslenme ABDİ GENÇER SINIF ÖĞR. Okul sağlığı ABDİ GENÇER SINIF ÖĞR. Özel eğitim ABDİ GENÇER SINIF ÖĞR. Yeni ilköğretim p ABDİ GENÇER SINIF ÖĞR. Sınıf reh. P ABDİ GENÇER SINIF ÖĞR. Sınıf yönetimi ABDİ GENÇER SINIF ÖĞR. Dil ve konuş. Zorluğu.çek ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. İnternet ofis ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Yazarlık yazılımı ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Bilgisayar ve internet ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Fen laboratuarı kullanım ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Özel eğitim ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Etkili öğretmenlik ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Motivasyon ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Toplam kalite ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Diksiyon ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Okul sağlığı ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Sınıf yönetimi ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Okullarda şid. önlenmesi ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Sınıf rehberlik ABDULLAH DİNÇ SINIF ÖĞR. Yeni öğretim programı ABDULLAH ÇETİNDEMİR SINIF ÖĞR. Sivil savunma ABDULLAH ÇETİNDEMİR SINIF ÖĞR. Özel eğitim

19 ABDULLAH ÇETİNDEMİR SINIF ÖĞR. Problem çözme ARİF KOYUNCU SINIF ÖĞR. İntel gelecek iç.eğt ARİF KOYUNCU SINIF ÖĞR. Ysöp ARİF KOYUNCU SINIF ÖĞR. Sivil Savunma ARİF KOYUNCU SINIF ÖĞR. Özel eğt ARİF KOYUNCU SINIF ÖĞR. Sivil Savunma ARİF KOYUNCU SINIF ÖĞR. Rehberlik programı ARİF KOYUNCU SINIF ÖĞR. Akıllı adımlar DERYA AÇIKGÖZ SINIF ÖĞR. Okul sağlığı s DERYA AÇIKGÖZ SINIF ÖĞR. Özel Eğt DERYA AÇIKGÖZ SINIF ÖĞR. Ab proje haz DERYA AÇIKGÖZ SINIF ÖĞR. Sınıf rehberlik prog DERYA AÇIKGÖZ SINIF ÖĞR. Çoklu zeka FAZİLET YURTERİ SINIF ÖĞR. Okul sağlığı FAZİLET YURTERİ SINIF ÖĞR. Okul sağlığı ve yardım FAZİLET YURTERİ SINIF ÖĞR. Özel eğt FAZİLET YURTERİ SINIF ÖĞR. Sınıf reh. Programı GÜL ORHAN SINIF ÖĞR. Sivil Savunma GÜL ORHAN SINIF ÖĞR. Okul sağlığı GÜL ORHAN SINIF ÖĞR. Özel eğitim GÜL ORHAN SINIF ÖĞR. Rehberlik programı GÜL ORHAN SINIF ÖĞR. Yazı programı MEHMET GÜNÜŞ SINIF ÖĞR. Bilgisayar ve int. kullanımı MEHMET GÜNÜŞ SINIF ÖĞR. Okul sağlığı MEHMET GÜNÜŞ SINIF ÖĞR. Okul sağlığı ve ilk MEHMET GÜNÜŞ SINIF ÖĞR. Özel eğt MEHMET GÜNÜŞ SINIF ÖĞR. Okul yönetimi geliştirme MEHMET GÜNÜŞ SINIF ÖĞR. Yeni ilköğretim programı MEHMET GÜNÜŞ SINIF ÖĞR. Sınıf rehberlik programı METİN ACAR SINIF ÖĞR. Sınıfiçi ÖğrSürecinGel METİN ACAR SINIF ÖĞR. Yazarlık yazılımları METİN ACAR SINIF ÖĞR. Ofis kullanımı METİN ACAR SINIF ÖĞR. Özel eğitim METİN ACAR SINIF ÖĞR. Okul sağlığı METİN ACAR SINIF ÖĞR. Sınıf rehberlik programı METİN ACAR SINIF ÖĞR. Çoklu zeka kuramı METİN ACAR SINIF ÖĞR. Sınıf yönetimi MURAT DOĞANAY SINIF ÖĞR. Okul sağlığı MURAT DOĞANAY SINIF ÖĞR. Okul sağlığı ilk MURAT DOĞANAY SINIF ÖĞR. Özel eğt MURAT DOĞANAY SINIF ÖĞR. Sınıf reh MURAT DOĞANAY SINIF ÖĞR. Sınıf yönetimi NAZMİ İNCE SINIF ÖĞR. İntel öğr. Programı NAZMİ İNCE SINIF ÖĞR. Özel eğitim NAZMİ İNCE SINIF ÖĞR. Sınıf rehberlik NAZMİ İNCE SINIF ÖĞR. Sınıf yönetimi ELİF ÇALIK İNGİLİZCE Özel eğitim ELİF ÇALIK İNGİLİZCE Dyned ELİF ÇALIK İNGİLİZCE Pratik ingilice kon ELİF ÇALIK İNGİLİZCE Sınıf rehberlik programı EMİN GÜLBAHAR DİN K.VE A.BİL İntel öğr. Programı

20 EMİN GÜLBAHAR DİN K.VE A.BİL Özel eğt EMİN GÜLBAHAR DİN K.VE A.BİL Okul sağlığı EMİN GÜLBAHAR DİN K.VE A.BİL Toplumda kan bağ.bilinci EMİN GÜLBAHAR DİN K.VE A.BİL Sınıf reh.programı FEVZİ KILINÇ BEDEN EĞT. Okul sağlığı ve ilk yardım FEVZİ KILINÇ BEDEN EĞT. Özel eğt FEVZİ KILINÇ BEDEN EĞT. Sınıf rehberlik FEVZİ KILINÇ BEDEN EĞT. Yeni ilköğretim programı İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. Sivil savunma İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. E-OKUL uygulamaları İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. Yeşil kutu İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. TİF İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. Özel eğt İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. Sınıf reh İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. Web tabanlı başvuru h İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. Okul öncesi eğt İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. Okul yönetimi İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. Ölçme değerlendirme İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. Etkili iletişim İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. Yazışma kuralları İDİRİS ÖZTÜRK SOSYAL BİL. Eğitim yönetimi İMGE ÖZ GÖRSEL SAN Sivil sav İMGE ÖZ GÖRSEL SAN Özel eğt İMGE ÖZ GÖRSEL SAN Yeni ilköğretim programı İMGE ÖZ GÖRSEL SAN Sınıf rehberlik İSMAİL DELİCE REHBER ÖĞ. Yazarlık yazılımları İSMAİL DELİCE REHBER ÖĞ. İngilizce kursu İSMAİL DELİCE REHBER ÖĞ. İntel gelecek eğt İSMAİL DELİCE REHBER ÖĞ. Okul sağlığı İSMAİL DELİCE REHBER ÖĞ. Okul sağlığı ilk yrd İSMAİL DELİCE REHBER ÖĞ. Özel eğt İSMAİL DELİCE REHBER ÖĞ. Sınıf rehberlik p İSMAİL DELİCE REHBER ÖĞ. Akıllı adımlar İSMAİL DELİCE REHBER ÖĞ. Şiddet ve okul çev. Şid MEHMET ÜNAL MATEMATİK Yazarlık yazılım MEHMET ÜNAL MATEMATİK İngilizce kursu MEHMET ÜNAL MATEMATİK Yenilikçi öğretmenler MEHMET ÜNAL MATEMATİK Özel eğt ve reh MEHMET ÜNAL MATEMATİK Okul sağlığı MEHMET ÜNAL MATEMATİK Okul sağlığı ve ilk.yrd MEHMET ÜNAL MATEMATİK Matematik ders öğr.prog MEHMET ÜNAL MATEMATİK Sınıf reh öğr.programı NERMİN TOPRAK İNGİLİZCE Hazırlayıcı eğt NERMİN TOPRAK İNGİLİZCE Temel eğt NERMİN TOPRAK İNGİLİZCE AB proje haz NERMİN TOPRAK İNGİLİZCE Okul geliştirme NERMİN TOPRAK İNGİLİZCE Pratik İngilizce konuşma NERMİN TOPRAK İNGİLİZCE Sınıf rehberlik ÖMER ATEŞ MÜZİK Hazırlayıcı eğt ÖMER ATEŞ MÜZİK Temel eğt ÖMER ATEŞ MÜZİK Sivil savunma

21 RAMAZAN BALCI T.TASARIM Yazarlık yaz RAMAZAN BALCI T.TASARIM Tek. Tas. Kursu RAMAZAN BALCI T.TASARIM İngilizce kursu RAMAZAN BALCI T.TASARIM Formatör öğr.yet RAMAZAN BALCI T.TASARIM Bilgisayar kullanma RAMAZAN BALCI T.TASARIM İş eğt. Dersi değerlendirme RAMAZAN BALCI T.TASARIM Okul sağlığı ve ilk yrd RAMAZAN BALCI T.TASARIM E- OKUL uygulama RAMAZAN BALCI T.TASARIM Özel eğt RAMAZAN BALCI T.TASARIM Sınıf reh. Prog ŞAFAK ŞAHİN TÜRKÇE Toplu beslenme ŞAFAK ŞAHİN TÜRKÇE Okul sağlığı ŞAFAK ŞAHİN TÜRKÇE Okul sağlığı ve ilk yrd ŞAFAK ŞAHİN TÜRKÇE Türkçe dersi eğt. prog ŞAFAK ŞAHİN TÜRKÇE Özel eğt ŞAFAK ŞAHİN TÜRKÇE Toplumda kan bağışı bil ŞAFAK ŞAHİN TÜRKÇE Sivil savunma ŞAFAK ŞAHİN TÜRKÇE Yeni öğretim prog. Tan ŞAFAK ŞAHİN TÜRKÇE Ergen ve üreme sağ ŞAKİR MUSALLİ TÜRKÇE Okul sağlığı ŞAKİR MUSALLİ TÜRKÇE Özel eğitim semineri ŞAKİR MUSALLİ TÜRKÇE Türkçe dersi p ŞAKİR MUSALLİ TÜRKÇE Özel eğitim semineri ŞAKİR MUSALLİ TÜRKÇE Öğretim yöntem ve tekni ŞAKİR MUSALLİ TÜRKÇE Sınıf reh.prog ŞAKİR MUSALLİ TÜRKÇE Sınıf reh.prog ŞAKİR MUSALLİ TÜRKÇE Yeni ilköğretin p ŞAKİR MUSALLİ TÜRKÇE Yeni ilköğretim p ŞAKİR MUSALLİ TÜRKÇE İlköğretim pr. türkçe ŞENTÜRK POLAT FEN VE TEK. Orta seviye İngilizce k ŞENTÜRK POLAT FEN VE TEK. Fen ve tek.prg ŞENTÜRK POLAT FEN VE TEK. Okul sağlığı ŞENTÜRK POLAT FEN VE TEK. Özel eğt ŞENTÜRK POLAT FEN VE TEK. Fen ve tek. Prg. Tanıtım ŞENTÜRK POLAT FEN VE TEK. Toplumda kan bağışı bil ŞENTÜRK POLAT FEN VE TEK. Yeni ilköğr. Tan ŞENTÜRK POLAT FEN VE TEK. Sınıf rehberlik prg ŞENTÜRK POLAT FEN VE TEK. İlköğretim fen ve tek Öğrencilere İlişkin Bilgiler: I. Öğrenci Sayısına İlişkin Veriler: Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Öğrenci Sayısı Toplam Öğrenci Sayısı 545

22 II. Öğrenci Sınıf Mevcudu Ve Öğretmen Başına düşen Öğrenci Sayısı: Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı III. Mezun Olan Öğrenci Sayısına İlişkin Veriler: Birimin Adı Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı Öğrenci Sayısı Mezun Sayısı Öğrenci Sayısı Mezun Sayısı Mezun Öğrenci Sayısı Sayısı IV. Öğrencilerin SBS/ÖSS Başarısı: Öğrencilerin ÖSS Başarılarına İlişkin Bilgiler Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Sınava Giren Öğrenci Sayısı Sınava Giren Toplam Öğrenci - Sayısı ( Kız +Erkek ) Ön Lisans Programlarına - Yerleşen Toplam Öğrenci sayısı Lisans Programlarına - Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı Lisans ve Ön Lisans - Programına Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı Genel Başarı Oranı ( % ) - Öğrencilerin SBS Başarılarına İlişkin Bilgiler Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Sınava Giren Öğrenci Sayısı Sınava Giren Toplam Öğrenci - Sayısı ( Kız +Erkek ) Kazanan öğrenci sayısı - Genel Başarı Oranı ( % ) -

23 V.Yıllara Göre Öğrencilerin Aldığı Ödül ve Cezalar: Ödül ve Cezalar Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı - Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci - Sayısı Takdir Belgesi Alan Öğrenci Say - Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı - VI. VII. Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı VIII. Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Devamsızlıktan Dolayı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

24 1.4. Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: a Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Görevi Erkek Kadın Eğitim Hizmet Toplam Durumu Yılı 1 Memur 1 - Önlisans Hizmetli 2 - İlkokul Sözleşmeli İşçi 1 İlkokul Sigortalı İşçi 2. BEŞERİ KAYNAKLAR 2.1. Yerleşim Alanı ve Derslikler a) Yerleşim Alanı (m2) YERLEŞİM Toplam Alan Bina Alanı Bahçe alanı b) Fiziki İmkânlar: FİZİKİ İMKÂNLAR No Fiziki İmkânın Adı Sayısı 1 Derslik 32 2 Müdür Odası 1 3 Müdür Yardımcısı Odası 3 4 Öğretmenler odası 1 5 Memur Odası 1 6 Biyoloji Laboratuarı 7 Fizik Laboratuarı 8 Kimya Laboratuarı 9 Bilgisayar Laboratuarı 2 10 Rehberlik servisi 2 11 Çok Amaçlı Salon 1 12 Hizmetli Odası 1 13 Kütüphane 14 Formatör Öğretmen Odası 15 Diğer

25 2.2 Sosyal Alanlar: I. Sosyal Tesisler Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Kantin Yemekhane Toplantı Salonu Konferans Salonu Seminer Salonu Alanı II. Spor Tesisleri Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Basketbol Alanı Futbol Sahası Kapalı Spor Salonu Diğer Alanı 3. Kurum Kültürü a) Karar alma süreci ( okulun/ kurumun kararlarını alırken uyguladığı yol anlatılacak) b) Çevre analizi ( okul/kurumun çevresel, ekonomik, kültürel, teknolojik ve nüfus yönünden analizi yapılarak açıklanacak) 4. Teknoloji Öğretim Araç ve Gereçleri Bilgisayar 21 Dizüstü Bilgisayar 1 Tepegöz Projeksiyon Cihazı 20 Fotokopi Makinesi 1 Video Televizyon Diğer Sayı

26 5. Mali Durum Okul aile birliği mali ibra raporu, Döner sermaye geliri olanlar ilgili raporu, Diğer gelirler (tablo halinde sunulacak) 6. GZFT (swot) Analizi a) Güçlü Yönler 1- Okul Vizyonunun ve Misyonunun belirlenmiş olması 2- Genç ve istekli öğretim kadrosunun olması 3- Bilgisayar laboratuarının standartlara uygun ve haftanın her günü kullanılabilir olması 4-2 adet tam donanımlı fen laboratuarlarının olması. 5- Derslik sisteminin olması 6- Her sınıfta ADSL bağlantısının olması 7- Okulun şehir gürültüsünden uzak bir yerleşkede bulunması 8- Kurum içi iletişim kanallarının açık olması 9- Kendini geliştiren, gelişime açık ve teknolojiyi kullanan öğretmenlerin olması 10- Fiziki alanların geliştirmeye açık olması 11-Hafta içi ve hafta sonu açılan Halk Eğitim Kursları ve Egzersizler 12-Sportif faaliyetlere katılımın çok olması ve yetenekli öğrencilerin olması 13-Okul binasının 32 derslikli olması. 14-Okul binasının yeni yapılmış ve tam donanımlı olması b) Zayıf Yönler 1- Yardımcı personel yetersizliği 2- Velilerin eğitim-öğretime karşı ilgisiz olması, velilerin okulda yapılan toplantılara katılımının azlığı 3- Velilerin eğitim seviyelerinin yetersiz olması 4- Öğrencilerin, eğitim-öğretim ile ilgili ihtiyaçlarını karşılayabilecekleri alanlara uzak olması 5- Okulun gelirinin az olması c) Fırsatlar 1- Diğer okul ve kurumlarla iletişimin güçlü olması 2- Yerel ve Ulusal basının desteği. 3- Dershanelerin okuldaki başarılı öğrencileri desteklemesi.

27 a) Tehditler (Kuruluşun kontrolü dışında gerçekleşen, olumsuz etkilerinin engellenmesi veya sınırlandırılması gereken unsurlardır, kurumun dış analizi) 1- Velilerin yeterli bilinçte olmaması, 2- Velilerin ekonomik durumlarının düşük olması, 3- Okulun büyüklüğü nedeniyle bina güvenliğinin olmaması 4- Görsel ve yazılı basının eğitim çağı çocuk ve gençlerin üzerinde olumsuz etkilerinin olması Not: Okul/Kurumunuzun ayrıntılı GZFT nin çıkarılması için olabildiğince çok anket yapılması ve ayrıntılı sonuç elde edilmesi faydalı olacaktır. İstenirse GZFT analizinde aşağıdaki tablo kullanılabilir. GZFT ANALİZİ: GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER 1- Okul Vizyonunun ve Misyonunun belirlenmiş olması 2- Genç ve istekli öğretim kadrosunun olması 3- Bilgisayar laboratuarının standartlara uygun ve haftanın her günü kullanılabilir olması 4-2 adet tam donanımlı fen laboratuarlarının olması. 5- Derslik sisteminin olması 6- Her sınıfta ADSL bağlantısının olması 7- Okulun şehir gürültüsünden uzak bir yerleşkede bulunması 8- Kurum içi iletişim kanallarının açık olması 9- Kendini geliştiren, gelişime açık ve teknolojiyi kullanan öğretmenlerin olması 10- Fiziki alanların geliştirmeye açık olması 11-Hafta içi ve hafta sonu açılan Halk Eğitim Kursları ve Egzersizler 12-Sportif faaliyetlere katılımın çok olması ve yetenekli öğrencilerin olması 13-Okul binasının 32 derslikli olması. 14-Okul binasının yeni yapılmış ve tam donanımlı olması 1- Yardımcı personel yetersizliği 2- Velilerin eğitim-öğretime karşı ilgisiz olması, velilerin okulda yapılan toplantılara katılımının azlığı 3- Velilerin eğitim seviyelerinin yetersiz olması 4- Öğrencilerin, eğitim-öğretim ile ilgili ihtiyaçlarını karşılayabilecekleri alanlara uzak olması 5- Okulun gelirinin az olması

28 FIRSATLAR 1- Diğer okul ve kurumlarla iletişimin güçlü olması 2- Yerel ve Ulusal basının desteği. 3- Dershanelerin okuldaki başarılı öğrencileri desteklemesi. TEHDİTLER 1- Velilerin yeterli bilinçte olmaması, 2- Velilerin ekonomik durumlarının düşük olması, 3- Okulun büyüklüğü nedeniyle bina güvenliğinin olmaması 4- Görsel ve yazılı basının eğitim çağı çocuk ve gençlerin üzerinde olumsuz etkilerinin olması İYİLEŞTİRMEYE AÇIK ALANLAR Okul çevresinin Düzenlenmesi ve ağaçlandırma çalışmaları İyileştirmeye Açık Alanlar Toplam Öncelik Okul çevresi 8 1 Bahçe düzeni 6 2

29 III. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM VİZYONUMUZ Varlık nedenini bilen, geleceği yönetebilen, gelişmeyi amaç edinen önder bir kurum olmak. Öğrencilerin çevresiyle iyi ve olumlu bir iletişim kuracak davranışları kazanmaları, olaylara çok yönlü ve tarafsız bakabilmeleri, çağın gelişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek beceriler kazanmaları, sosyal ve duygusal yönden sağlıklı yetişmeleri için her türlü imkanı hazırlamak. Milli ve manevi değerlere bağlı, Atatürk ün Çağdaş uygarlık düzeyinin üstüne çıkmak idealine inanan, kendisi ve toplum ile barışık, bilime önem vererek iletişime açık, ruh sağlığı ve gelişim iyi olan, pozitif bilimi ve sosyal bilimleri birlikte sentezleyen yabancı dil öğrenmenin ihtiyaç olduğunu bilen iyi bir öğrenci, iyi bir insan ve iyi bir toplum yetiştirmektir.

30 MİSYONUMUZ Türk Milli eğitim sisteminin genel amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda yasa ve mevzuatları uygulayarak bilimsel temelli araştırmalarla eğitimin kalitesini artırmak; mevcut durumu etkili ve verimli hale getirme Bilimsel teknolojilerin ışığında okuyan, okutan, araştıran, özgür düşünen, sorunları çözebilen, başkalarının haklarına saygılı, ülkesine karşı sorumlu, toplumsal hayatın her alanında hukukun üstünlüğüne inanan, gelişme açık, çevre bilinci yüksek, kendine güvenen, katılımcı, sorgulayan, etkili ve nitelikli insan yetiştirmek için eğitim öğretim kalitesini sürekli yüksek tutarak hem bilimsel hem de sosyal yönde gelişmiş, yüksek ahlaki değerler kazanmış, küresel rekabete hazır bireyler yetiştiren örnek aranan bir eğitim kurumu olmaktır. k İLKE VE DEĞERLERİMİZ Eşitli ve adalet, Güvenilirlik, Sorumluluk, Ahlaki değere bağlı olma, Saygı ve hoşgörü, Var olan değerleri koruma ve geliştirme, Sürekli gelişim ve değişim, İnsan haklarına bağlılık ve saygı duyma, Mükemmeliyetçilik, İş birliği katılımcılık, Verimlilik, Çevre Bilinci,

31 TEMA 1:VELİ EĞİTİMİ STRATEJİK AMAÇ 1 Anne Baba Çocuk İletişimi STRATEJİK HEDEF 1.1. Anne baba çocuk iletişimi eğitimine katılımı 2014 yılında % 90 a çıkarmak Performans Hedefi: yılnda Anne baba çocuk iletişimi eğitimine katılımın % 30 dan 2011 yılında %10 arttırmak Performans Hedefi: yılnda Anne baba çocuk iletişimi eğitimine katılımın % 30 dan 2012 yılında %15 arttırmak Performans Hedefi : yılnda Anne baba çocuk iletişimi eğitimine katılımın % 30 dan 2013 yılında %15 arttırmak Performans Hedefi: yılnda Anne baba çocuk iletişimi eğitimine katılımın % 30 dan 2014 yılında %20 arttırmak PERFORMANS GÖSTERGELERİ yılnda Anne baba çocuk iletişimi eğitimine katılan velilerin oranı Performans Göstergesi : 2011 yılnda Anne baba çocuk iletişimi eğitimine katılan velilerin oranı Performans Göstergesi : 2012 yılnda Anne baba çocuk iletişimi eğitimine katılan velilerin oranı Performans Göstergesi : 2013 yılnda Anne baba çocuk iletişimi eğitimine katılan velilerin oranı Performans Göstergesi : 2014 yılnda Anne baba çocuk iletişimi eğitimine katılan velilerin oranı FAALİYET VE PROJELER1.1 Faaliyet : Anne baba çocuk ilişkileri konulu seminer verilmesi. Faaliyet :. Ergenlik dönemi ile ilgili seminer verilmesi Faaliyet :. Sınav kaygısı ile ilgili seminer verilmesi STRATEJİK AMAÇ 2 Okulumuzdaki öğrencilerin kendilerini gerçekleştirebilmeleri; Eğitim sürecinden yetenek ve özelliklerine göre en üst düzeyde yararlanabilmelerini, gizil güçlerinin en uygun şekilde geliştirmelerini ve kullanmalarını sağlamak. STRATEJİK HEDEF 1.2. Okulumuzdaki Rehberlik hizmetleri servislerinin daha etkin hale getirilerek öğrencilerin tamamının psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinden yararlanmasını sağlamak Performans Hedefi: Öğrencilerin Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinden faydalanma oranını 2010 yılında %50 ye çıkarmak Performans Hedefi: Öğrencilerin Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinden faydalanma oranını 2011 yılında %60 a çıkarmak Performans Hedefi: Öğrencilerin Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinden faydalanma oranını 2012 yılında %70 e çıkarmak Performans Hedefi: Öğrencilerin Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinden faydalanma oranını 2013 yılında %85 e çıkarmak PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1.2 Performans Göstergesi Okulumuzda bulunan rehberlik servisi personel sayısı. Performans Göstergesi Psikolojik danışma ve rehberlik hizmeti alan öğrenci sayısı.toplam öğrenci sayısına oranı. FAALİYET VE PROJELER1.2 Faaliyet :. rehberlik servislerinin daha etkin tanınması için tanıtıcı faaliyetler düzenlemek. Faaliyet Basın kuruluşları ve sivil toplum kuruluşları ile işbirliği yaparak tanıtım faaliyetlerini artırmak. Faaliyet Psikolojik danışma ve rehberlik alan öğrencileri teşvik etmek.

32 STRATEJİK AMAÇ 3 İlk ve Orta öğretim kurumlarının amaçları doğrultusunda, istenilen nitelikte üst akademik eğitime öğrenciler yetiştirilmesini sağlamak. STRATEJİK HEDEF Sınıf Seviye Belirlemem Sınavı Okul Başarı Ortalamalarını, yükseltmek Sınıf Ort.350, yılında Ortalamaları 400 ve üzeri puanlara çıkartmak. Performans Hedefi: yılında yapılacak olan SBS de 8.sınıf ortalamasını 321,221 den 350 ye çıkartmak. Performans Hedefi: yılında yapılacak olan SBS de 8.sınıf ortalamasını 370 e çıkartmak. Performans Hedefi: yılında yapılacak olan SBS de 8.sınıf ortalamasını 390 e çıkartmak. Performans Hedefi: yılında yapılacak olan SBS de 8.sınıf ortalamasını 400 ve üzeri puanlara çıkartmak. PERFORMANS GÖSTERGELERİ 3.1 Performans Göstergesi : Yıllara göre ilköğretimden mezun olan öğrenci sayısı. Performans Göstergesi : Yıllara göre ilköğretimden mezun olup orta öğretime devam eden öğrenci sayısı. Performans Göstergesi :Yıllara göre ilköğretimden mezun olup orta öğretime devam eden öğrencilerin oranı. Performans Göstergesi :Yıllara göre orta öğretime geçişte MEB in açıkladığı sıralama. FAALİYET VE PROJELER 3.1 Faaliyet : Orta öğretime geçişi sağlayacak faaliyetlerini artırmak. Faaliyet : Velileri bilinçlendirici tanıtım faaliyetlerinde bulunmak. Faaliyet :Basın kuruluşları ve sivil toplum kuruluşları ile işbirliği yaparak tanıtım faaliyetlerini artırmak.

33 TEMA 2: SOSYAL VE KÜLTÜREL FAALİYETLER STRATEJİK AMAÇ Çevre Temizliği ve İnsan Sağlığı 2 STRATEJİK HEDEF 2.1. Okulumuz Öğrencilerinin Sosyal ve Kültürel Faaliyetlerini Geliştirme oranını 2014 yılında %50 ye çıkarmak Performans Hedefi: Yılında %30 Olan çevreye duyarlılık oranını 2011 yılında %5 arttırmak Performans Hedefi: Yılında %30 Olan çevreye duyarlılık oranını 2012 yılında %10 arttırmak Performans Hedefi: Yılında %30 Olan çevreye duyarlılık oranını 2013 yılında %15 arttırmak Performans Hedefi: Yılında %30 Olan çevreye duyarlılık oranını 2014 yılında %20 arttırmak PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1.2 Performans Göstergesi Yılında öğrencilerimizin çevreye duyarlılık oranı Performans Göstergesi Bu projenin yıllara göre dağılımı FAALİYET VE PROJELER 2.1 Faaliyet Atık kağıt ve plastik toplamak için öğrencileri yönlendirmek bu kapsamda kampanyalar başlatmak Faaliyet Çevreye zararlı Atık Pil ve zararlı maddelerin toplanması ve geri dönüşümünde toplumu bilinçlendirme amacıyla öğrencilerimize görev vererek kapmayalar başlatmak STRATEJİK AMAÇ Sosyal ve Kültürel Faaliyetlere Katılımı Sağlama 2 STRATEJİK HEDEF 2.2. Okulumuz öğrencilerinin sosyal ve kültürel faaliyetlerini geliştirme ve katılma oranını 2014 yılında %40 a çıkarmak Performans Hedefi: Yılında %20 olan sosyal ve kültürel faaliyetlerini geliştirme ve katılma oranını 2011 yılında %40 a çıkarmak Performans Hedefi: Yılında %20 olan sosyal ve kültürel faaliyetlerini geliştirme ve katılma oranını 2012 yılında %5 arttırmak Performans Hedefi: Yılında %20 olan sosyal ve kültürel faaliyetlerini geliştirme ve katılma oranını 2013 yılında %10 arttırmak Performans Hedefi: Yılında %20 olan sosyal ve kültürel faaliyetlerini geliştirme ve katılma oranını 2014 yılında %15 arttırmak PERFORMANS GÖSTERGELERİ 2.2 Performans Göstergesi Yılında öğrencilerimizin sosyal ve kültürel faaliyetleri geliştirme ve katılım oranı Performans Göstergesi Bu projenin yıllara göre dağılımı FAALİYET VE PROJELER 2.2 Faaliyet Türkiye çapında düzenlenen plastik kapak toplanması projesine okulumuz öğrencilerinin katılımını sağlamak Faaliyet Okulumuzda resim sergisi açarak öğrencilerimizin becerilerini sergilemesini sağlamak Faaliyet Okulumuz öğrencilerine kültürel değer taşıyan turistik mekanlar ve sosyal kurumlara gezi düzenlenerek sorumluluk bilincinin kazandırılması için rehberlik edilmesi Faaliyet Okulumuzdaki sportif faaliyetlerin çeşitliliğini sağlamak ve öğrencilerimize katılımlarıları için teşvik etmek

34 IV. BÖLÜM İZLEME ve DEĞERLENDİRME

35 İZLEME, DEĞERLENDİRME VE SORUMLULUK TABLOSU BÜTÇE (TL) OCAK ŞUBAT MART NİSAN MAYIS HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL EKİM KASIM ARALIK STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK HEDEFLER HEDEFE ULAŞMADA YAPILACAK FAALİYETLER VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİLER/ KURUMLAR STR. HEDEFTE MEVCUT DURUM HEDEFLER HANGİ GÖSTERGEYE GÖRE ÖLÇÜLECEK TEMA 1: FP Stratejik Amaç 1: PG1: PG2: PG3: Stratejik Hedef 1.1 Başladı Devam Ediyor Tamamlandı Performans göstergeleri

36 PERFORMANS GÖSTERGELERİ İZLEME TABLOSU Plandaki Yeri PERFORMANS GÖSTERGELERİ İlgili Çalışma Ekibi ÖNCEKİ YILLAR

37 GENEL MALİYETLENDİRME TABLOSU STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK HEDEFLER TEMA 1: TEMA NO Stratejik Amaç 1: 1-Öğrenci velilerinin bilinçlendirilmesi 2-Okulun fiziki şartlarını geliştirmek Toplam (TL) Hedef 1.1 Hedef:1.2. Hedef 1.3. Hedef 1.4. Hedef 1.5. Hedef 1.6.

38 KANUNİ SULTAN SÜLEYMAN İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI TOPLAM MAALİYET TABLOSU TEMA NO TOPLAM TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TOPLAM STR. PLAN MAALİYETİ 38

39 Kaynak Tablosu Kaynaklar Planın 1. yılı Planın 2. yılı Planın 3. yılı Planın 4. yılı Toplam(TL) Genel Bütçe Okul Aile Birliği Bağışlar TOPLAM(TL) 39

40 . EKİBİ ÇALIŞMA (İYİLEŞTİRME) PLANI Stratejik Amaç No: Hedef No:.. Çalışma Konusu: Performans Göstergesi: Yapılacak İşler Çalışmanın Sorumluları Çalışmanın Başlangıç Tarihi Çalışmanın Bitiş Tarihi Tahmini Maliyet Çalışmadan Beklenen Yarar Çalışmanın Durumu Çalışmanın Tamamlanamama Nedeni (Çalışma Bitirilmediyse Gerekçeleri) Ekip Üyeleri; (..) Tamamlandı (..) Devam Ediyor (..) İptal Edildi (..) Tamamlandı (..) Devam Ediyor (..) İptal Edildi (..) Tamamlandı (..) Devam Ediyor (..) İptal Edildi (..) Tamamlandı (..) Devam Ediyor (..) İptal Edildi (..) Tamamlandı (..) Devam Ediyor (..) İptal Edildi (..) Tamamlandı (..) Devam Ediyor (..) İptal Edildi (..) Tamamlandı (..) Devam Ediyor (..) İptal Edildi / /20.. OKUL MÜDÜRÜ ONAY 40

41 KANUNİ SALTAN SÜLEYMAN İÖO 2010/2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI Sıra No Stratejik Amaç No Hedef No Çalışmanın Adı Sorumlu Ekip Başlangıç Tarihi Bitiş Tarihi Tahmini Bütçe Açıklamalar OGYE Üyeleri ; / /20.. OKUL MÜDÜRÜ ONAY 41

42 EKLER Yapılan iş ve İşlemler Zaman Çizelgesi 42

43 KANUNİ SULTAN SÜLEYMAN İÖO 2011/2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI... EKİBİ.. KONULU FAALİYET SONU RAPORU Amaç No : Hedef No: Faaliyet No: Çalışma Konusu: Faaliyetin Adı: Faaliyetten sorumlu Kişi/Kişiler: Faaliyetin başladığı tarih: Faaliyete katılan öğretmen/idareci sayısı: Faaliyete katılan veli/stk temsilcisi sayısı: Faaliyetin bittiği tarih: Faaliyete katılan öğrenci sayısı: Faaliyete katılan yardımcı personel sayısı: YAPILANLAR: Faaliyetin Değerlendirilmesi: Çalışmalar sırasında karşılaşılan sorunlar: Ekip Üyeleri;./ /20.. Okul Müdürü Onay (NOT: Faaliyete katılanların listesi var ise eklenmelidir) 43