RAPOR 1. NEWBOLD REVEL EĞİTİM MERKEZİ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "RAPOR 1. NEWBOLD REVEL EĞİTİM MERKEZİ 31.01.2005"

Transkript

1 RAPOR (AVRUPA BİRLİĞİ KOMİSYONU VE AVRUPA KONSEYİNİN İŞBİRLİĞİ İLE YÜRÜTÜLMEKTE OLAN YARGININ MODERNİSAZYONU VE CEZAEVİ REFORMU PROJESİ ÇALIŞMALARI ÇERÇEVESİNDE İNGİLİZ CEZAEVİ SİSTEMİNİ TANIMAYA YÖNELİK OLARAK TARİHLERİNDE YAPILAN İNGİLTERE ZİYARETİ DEĞERLENDİRME RAPORUDUR.) Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdür Yardımcısı Sayın Nizamettin KALAMAN ın başkanlığında Uşak Cumhuriyet Başsavcısı İhsan EROGUL, Uşak E Tipi Cezaevi Müdürü Hasan KARAKURT, 2. Müdürler Nevzat KARA, Mehmet EVİN, Sosyal Çalışmacı Davut KARATAŞ, Cezaevi İnfaz koruma Başmemuru Sami ATASEVEN den oluşan 7 kişilik bir heyetle tarihleri arasında İngiltere de bulunan Cezaevi Personel Eğitim Merkezine ve Ceza İnfaz kurumlarına çalışma ziyareti gerçekleştirilmiştir. 1. NEWBOLD REVEL EĞİTİM MERKEZİ Bu merkez İngiltere Cezaevleri personel eğitim kurumlarının merkezi konumundadır. Bu merkezde yapılan eğitimler 6 ay sürmektedir. Eğitimde genellikle 2 hafta merkezde 2 hafta cezaevlerinde olmak üzere dönüşümlü olarak gerçekleşmektedir. Yani merkezde hem eğitim hem de öğretim yapılmaktadır. Newbold Revel Eğitim merkezi haricinde 12 tane de yerel eğitim merkezi ve 15 tane öğrenim merkezi bulunmaktadır. Eğitim merkezinde toplam 270 personel görev yapmaktadır. Görev yapan personelin tamamı daha önce cezaevlerinde görev yapmış kişilerdir. Ayrıca yeni başlattıkları bir uygulama ile birlikte farklı eğitim kurumlarından (üniversite, okullar v.b ) da uzman eğiticiler gelip eğitim vermektedirler. Newbold Revel Eğitim Merkezinden cezaevi personeline yaklaşık 180 değişik kurs verilmektedir. Bunlardan bazıları; İnfaz koruma memuru kursu Cezaevi müdürlüğü kursu X Ray Cihazı kullanımı kursu Eğiticilerin eğitimi kursu

2 İletişim becerileri eğitim kursu Kriz müdahale yöntemleri kursu İstihbarat eğitimi kursudur İlkyardım Kursu Rehin pazarlığı kursları Özürlü mahkumlara yönelik eğitim İntiharı önleme kursu Uyuşturucu ili mücadele eğitimi Hangi personelin ne zaman ne eğitimi alacağına cezaevi müdürleri karar vermektedir. Cezaevi müdürü önceden eğitim merkezini arayarak rezervasyon yaptırmakta ve ona göre planlanan sürede eğitim verilmektedir.eğer cezaevi müdürü isterse bu eğitimi kendi cezaevinde de verdirebilmektedir. Bu eğitim merkezi eğitimin yanında danışmanlık hizmeti de verilmektedir. Cezaevi çalışanları karşılaştıkları problemlerle ilgili olarak eğitim merkezinden telefonla danışmanlık ve destek hizmeti alabilmektedirler, Eğitim merkezinde verilen kurslar üç alana ayrılmış durumdadır. Olaylar Güvenlik Cezaevi rejimi Burada amaç rejimin iyi olması ve güvenliğin sağlanarak olay çıkmasını önlemektir. Eğitim merkezinde verilen kurslardan birisi de daha önce belirttiğimiz gibi kriz olay müdahale kursudur. Bu kurs daha çok cezaevi müdürü konumundaki personele verilmektedir. TORNADO kod adını verdikleri bir müdahale sistemi oluşturmuşlardır. Bu sisteme göre aynı bölgedeki bir cezaevinde olay, isyan, rehin alma durumu olduğunda yakın cezaevlerinden olayın çıktığı cezaevine destek birimleri gönderilmektedir. Meydana gelen olaya müdahale duruma göre 3 aşamada olmaktadır. Altın Müdahale Gümüş Müdahale Bronz Müdahale Altın müdahale genel müdürlük, gümüş müdahale cezaevi müdürlüğü, bronz müdahale ise personel tarafından gerçekleştirilen müdahalelerdir.

3 Eğitim merkezinde bu müdahale eğitimi için simülasyon bir cezaevi oluşturulmuş ve olabilecek her hangi bir olay burada birebir canlandırılarak tatbiki olarak nasıl bir yol izleyecekleri öğretilmekte ve uygulanmaktadır. İngiltere de cezaevlerinde olabilecek herhangi bir olaya karşı Londra da bir müdahale odası ve birimi bulunmaktadır. Fakat herhangi bir durumda( olası bir terör saldırısında) Londra daki bu merkez devre dışı kalırsa Newbold Revel Eğitim merkezindeki müdahale odası devreye girmekte ve Londra daki müdahale odasının yapacağı bütün işlevselliğe sahip konumda bulunmaktadır. Ayrıca meydana gelen büyük olaylardan polisten yardım almaktadırlar. 2. RYE HILL CEZAEVİ (ÖZEL CEZAEVİ) 2001 yılında özel bir şirket tarafından yapılmış olup yönetim ve işletmesi bu şirket tarafından yapılmaktadır. Personeli de bu şirket tarafından istihdam edilmektedir. Bu cezaevi İngiltere de özel sektör tarafından işletilen 10 cezaevinden biridir. Özelleştirme 13 yıl önce başlanmış, başlangıçta sadece tutukevi özelleşmesini öngörürken daha sonra hükümlülerin bulunduğu cezaevi de özelleştirilmiştir. Yap işlet devret modeli ile 25 yıl sonra İngiltere hükümetine devredilecektir. Özel sektör cezaevleri standartları yükseltmiş ve bunun yayılmasını sağlamıştır. Her hafta ve her ay raporlar hazırlanıp genel müdürlüğe gönderilmekte ayrıca bir kontrolör ekibi tarafından rutin kontrolü yapılmaktadır. Bunların dışında bir kontrolör sürekli kurumda görev yapmakta ve işleyiş sorumlusu olarak bulunmaktadır. Cezaevi Direktörü olarak adlandırılan özel cezaevi sorumlusu diğer kamu cezaevi müdürleri ile aynı yetkiye(disiplin cezası verme, tahliye etme, vb.) sahip değildir. Cezaevinin büyüklüğü, amacı, mahkum profiline göre devlet mahkum başına şirkete para ödemektedir. Bu cezaevinin sağlık hizmetleri de özel bir şirket tarafından sağlanmaktadır. Rye Hill Cezaevinde beş tane iş atölyesi bulunmaktadır. Her bir atölyede ortalama kişi çalışmaktadır. Bu iş atölyelerinde görevli personel ise 2-3 kişi olup bunlarda genellikle öğretmen veya eğitmenlerden oluşmaktadır. Bu iş atölyelerinden bazıları; Web tasarlama ve pazarlama atölyesi, elektrik kablosu imalatı atölyesi, araba aksamı atölyesi. 3- GLEN PARVA CEZAEVİ Glen Parva Cezaevi 1970 yılında tutukevi olarak kurulan bir cezaevidir. Şu anda genç suçlular olarak tabir edilen yaş arası genç mahkumların bulunduğu bir cezaevidir.

4 İngiltere de ki 100 ayrı mahkemeden tutuklu ve hükümlü gelmektedir. Şu anda Avrupa nın en büyük genç suçlular cezaevidir. Glen Parva Cezaevi yüksek güvenlikli bir cezaevidir. Glen Parva Cezaevine gelen mahkum öncelikle oldukça titiz bir ön muayene ve görüşmeden geçiriliyor. Bu ön görüşme ve muayenede ihtiyaç analizi ve durum tespiti yapılmaktadır. Gelen mahkumun herhangi bir uyuşturucu kullanıp kullanmadığı, kullanıyor ise bağımlılık düzeyi ve hangi tedavi programına katılmasının uygun olacağı belirlenmektedir. Bu uyuşturucu testlerini ve tedavi programlarını uzman bir ekip yürütmektedir. Uygulanan uyuşturucu mücadele programları daha çok fiziksel bağımlılığı yok etmeye yöneliktir. Cezaevinde düzenli olarak 3 çeşit uyuşturucu testi yapılmaktadır. Ayrıca mahkumlarla ilgili olarak değerlendirme yapan ve OASIS adını verdikleri bir değerlendirme programını yürüten ve bunun için özel eğitim almış infaz koruma memurlarından oluşan özel bir ekip bulunmaktadır. Söz konusu değerlendirmeler mahkum cezaevine geldikten sonraki 8 hafta içerisinde yapılmakta ve ilgili birime gönderilmektedir. Bu değerlendirmeler her 3 ayda bir yenileniyor, kat edilen mesafe, çözümlenen sorunlar kaydediliyor, her hangi bir sorun varsa ilgili birime bildiriliyor veya havale ediliyor. Yapılan bu değerlendirmeler tahliye sonrası adli mercilere gönderiliyor ve adli mercilerin mahkum hakkında bir kanaate varmasına yardımcı olunuyor. Glen Parva Cezaevine çok değişik mahkeme ve bölgeden mahkum geldiği için bu mahkumların mahkemeye götürülüp getirilmesi büyük bir problem olmaktadır. Bunun için bazı mahkeme salonlarına dört ayrı yönden görüntü kaydeden kameralar yerleştirilmiş ve bu kameralar cezaevi ile onlıne sistemle bağlanmıştır. Mahkumlar için ise cezaevinde 3 tane izolasyonlu avukat görüş mahalli ve 2 tane izolasyonlu mahkeme salonu kurulmuş böylece mahkum mahkeme öncesi avukatı ile tele görüşme yapıp mahkeme salonuna girmekte ve onlıne sistemle tele mahkemesi yapılmakta, mahkumun savunması, yargılanması bu sayede mahkemesine gitmeden yapılabilmektedir. 4- WHİTE MOORE CEZAEVİ(YÜKSEK GÜVENLİKLİ CEZAEVİ) White Moore Cezaevi yüksek güvenlikli bir cezaevidir. İngiltere de mahkumlar A,B,C,D olmak üzere 4 sınıfa ayrılmakta ve bu risk sınıfına uygun olan cezaevinde kalmaktadır. A ve B sınıfı mahkum en fazla risk taşıyan mahkumdur. Bu cezaevindeki mahkumların yaklaşık yarısı A sınıfı diğer yarısı ise B sınıfı mahkumdur. İç ve dış güvenlikte çok sıkı tedbirler uygulanmaktadır. Bütün iç ve dış güvenliği infaz koruma memurları sağlamaktadır. İngiltere de cezaevlerinin güvenliğinden sadece infaz koruma memurları sorumlu olup

5 jandarma veya polisin güvenlik sağlaması söz konusu değildir. Dış güvenlik için çok iyi bir kamera sistemi ve alarm sistemi kurmuşlardır. Ayrıca güvenlik ve aramalarda eğitimli köpekte kullanmaktadırlar. White Moore Cezaeevi nde ki her bir blok birbirinden ayrı durumda bulunmakta ve mahkumların bloklar arası geçişi söz konusu değildir. Bu sayede bir blokta olan olayın diğer bloğa geçişide önlenmiş olmaktadır. Mahkum odaları genellikle tek kişilik olup bazı çift kişilik odalarda bulunmaktadır. Bu cezaevinde kalan mahkumların büyük bir kısmının haftada yaklaşık 21 saat bir amaca yönelik iş yapmaları sağlanmaktadır. Yapılan bu iş mevcut iş atölyelerinden birisinde belirli saatlerde çalışmak olabileceği gibi herhangi bir suçlu davranış programına katılmakta olabilir.(uyuşturucu ve alkol ile mücadele eğitimi, duygu kontrol programı, ileri düşünce eğitimi,vb.) White Moore Cezaevi nde de diğer cezaevlerinde uygulanan OASIS isimli bir değerlendirme programı uygulanmaktadır. Cezevinde 11 tane iş atölyesi bulunmakta fakat hepsi faaliyette bulunmamaktadır. Şu anda faaliyet gösteren atölyelerden bazıları şöyledir; Marangoz atölyesi, cd parçalama ve atık plastik üretme atölyesi, ambalaj atölyesi, önlük dikim atölyesi, lavaba S borusu imalat atölyesi. 5- FOSTON HALL KADIN CEZAEVİ Foston Hall Kadın Cezaevi yaklaşık 7 yıl önce yapılmış bir cezaevidir. İngiltere de toplam 14 tane kadın cezaevi bulunmaktadır. Bu cezaevlerinde yaklaşık 4000 kadın mahkum bulunmaktadır. Foston Hall Kadın Cezaevi 7 yıl önce açılmasına rağmen şuanda en iyi performansı gösteren kadın cezaevidir. Kadın cezaevleri açık, yarı açık ve kapalı cezaevleridir. Bu cezaevlerinde genellikle kadın personel çalışmakla birlikte az miktarda erkek personel de çalışmaktadır. Foston Hall Kadın Cezaevi ne ülkenin her tarafından kadın mahkum gelmektedir. Cezaevinin içerisinde ayrıca tel örgü ile çevrilmiş ve yaklaşık 40 kadın tutuklunun barındırılabileceği ayrı bir tutukevi bulunmaktadır. Bu cezaevindeki mahkumlar genellikle uzun süreli cezası olan mahkumlardır. Cezaevinde bulunan kadınların hemen hemen hepsi bir iş atölyesinde çalışmaktadır. Bu iş atölyelerinin bazıları endüstriyel temizlik atölyesi, t-shirt dikim atölyesi, oto yıkama atölyesi, çiçek yetiştirme atölyesi. Bununla birlikte cezaevinde bilgisayar kursu, uyuşturucu ile mücadele eğitimi, ileri ve rasyonel düşünce eğitimi, muhakeme ve rehabilitasyon hizmeti gibi çalışmalar da yapılmaktadır. Mahkumların düzenlenen kurs, eğitim ve atölye çalışmalarına katılmaları ısrarla teşvik edilmektedir. Ayrıca CARAT s adını verdikleri gönüllü uyuşturucu ile mücadele programları bulunmaktadır. Cezaevinin sağlık hizmetlerini Derby şehrinden gelen uzman hemşireler ve doktor

6 sağlamaktadır. Bu uzman hemşireler ruh sağlığı konusunda uzmanlaşmış olup cezaevinde ruh sağlığı konusunda, psikiyatrik rahatsızlıklar konusunda ve uyuşturucu ile mücadele konusunda çalışmalar yürütmektedirler. Cezaevinde yapılan bu programları yürüten ekibin bir kısmı kadrolu olup diğer bir kısmı ise part time çalışmaktadır. 6- SUDBURY AÇIK CEZAEVİ Sudbury Açık Cezaevi 1948 yılında askeri hastane olarak inşa edilen bir cezaevidir. Şu anda 521 tane mahkum barındırmaktadır. Cezaevinde az bir miktarda 10 yıldan fazla cezası olan mahkum bulunmaktadır. Diğer mahkumların kalan cezaları 4 yıl ve daha azdır. 160 mahkum dışarıdaki dünyaya alışmak için cezaevi dışında çalışmaktadır. Bunlardan 100 tanesi paralı bir işte çalışmakta, 30 tanesi gönüllü bir işte çalışmakta, ve diğer 30 u ise bir eğitim öğretim kurumuna devam etmektedir. Açık cezaevlerinde dışarıda paralı bir işte çalışmak için öncelikle belli bir süre gönüllü bir işte (sivil toplum kuruluşları, yardım kuruluşları, vakıf ve derneklerde) çalışma şartı aranmaktadır. Ayrıca açık cezaevinde ayakkabı imalatı, mobilya imalatı, bahçe mobilyaları imalatı, atık dönüşüm atölyesi ve demir atölyesi bulunmaktadır. Mahkumların bir kısmı da bu atölyelerde çalışmaktadır. Mahkumların kaldığı odalar tek kişilik olup tuvalet, lavabo ve duşu bulunmamaktadır. Her bir mahkum bloğu ayrı bir bina şeklindedir. Bütün cezaevlerinde olduğu gibi burada da OASIS Değerlendirme Programı, CARAT s Uyuşturucu ile mücadele programı, alkol bağımlılığı ve tedavisi programı, ileri düşünme becerileri eğitimi ve tahliye sonrasına hazırlık eğitimleri bulunmaktadır. Bütün bu eğitimler ayrı ayrı birimler ve uzman ekipler aracılığı ile yapılmaktadır. Özellikle tahliye sonrası eğitiminde; mahkumlara tahliye sonrası karşılaşabilecekleri problemler psikodrama ve rol terapisi ile anlatılmakta ve mahkumlar eğitilmektedir. Ayrıca bu birim dışarıdaki kurum ve kuruluşlarla bağlantıya geçerek hangi vasıfta eleman arandığının tespitini yaparak tahliye olacak mahkumlara iş bulmakta ve barınmaları için konut temini de yapmaktadır. Cezaevindeki uyuşturucu programını başarı ile tamamlayamayan mahkuma dışarı çıkma izni verilmemektedir. Dışarıya çıkabilmesi için uyuşturucu kullanmaması gerekmektedir. 7- BULLINGDON YEREL CEZAEVİ Bullıngdon Cezaevi 963 mahkumu bulunan bir cezaevidir. Cezaevine yeni gelen bir mahkum 4 günlük cezaevi yaşamına alıştırma eğitimi adı verilen ve iki mahkumun da katıldığı bir eğitimden geçmektedir. Bu eğitimde cezaevinin genel işleyişi hakkında mahkum

7 bilgilendirilmekte ve bir uyum becerisi testinden geçirilmektedir. Her birimin sorumlusu mahkumla görüşmekte ve kendi birimi ile ilgili bilgileri mahkuma aktarmaktadır. Mahkumun ihtiyaç analizi yapıldıktan sonra katılacağı programlar ve işlediği suç grubu ile bağlantılı olarak ayrı bir bloğa yerleştirilmektedir. Cezaevindeki mahkumlara okuma- yazma kursu, iletişim becerileri eğitimi, uyuşturucu ile mücadele eğitimi, sağlık bilinci eğitimi, ebeveynlik becerisi eğitimi, bireysel rehberlik hizmeti ve ileri düşünme becerileri eğitimi gibi eğitimler verilmektedir. Burada da OASIS Değerlendirme Programı uygulanmaktadır. Mahkumların aileleri ve çocukları ile ilişki ve iletişimini düzenlemeye yönelik yardımlar da yapılmaktadır. Ayrıca tahliye sonrası için yürütülen 8 ayrı program bulunmaktadır. Bunlardan bazıları konut edinme programı, iş ve iş bulma eğitimi, uyuşturucu ve alkol tedavisi eğitimi, ileri düşünce becerileri eğitimi gibi eğitimlerdir. Diğer cezaevlerinde olduğu gibi bu cezaevinde de dinamik güvenlik esastır. Dinamik güvenlik personel ve mahkum arasındaki insani ilişki ve güven ile güvenliğin sağlanması şeklinde özetlenebilir. Bullıngdon Yerel Cezaevi nde mahkumların çalışabileceği iş atölyelerinin yanı sıra belirli zamanlarda faydalanabilecekleri bir spor kompleksi de bulunmaktadır. 8- COLDINGLEY CEZAEVİ (EĞİTİM CEZAEVİ) Coldıngley Cezaevi C sınıfı, 400 mahkumun bulunduğu bir cezaevidir. Mahkumlar genellikle 4 yıl ve daha fazla cezası olan mahkumlardır. Bu cezaevi ağırlıklı olarak eğitim ve iş atölyeleri rejimine dayalı olarak faaliyet yürütmektedir. Yapılan çalışmaların büyük bir kısmı tahliye sonrasına hazırlık şeklindedir. Cezaevindeki bütün mahkumlar tam zamanlı olarak bir işte çalışmakta veya bir eğitim programına katılmaktadır. Bu cezaevindeki bütün bloklar birbirine bağlı mahkumların bloklar arası geçişleri serbesttir. İngiltere genelinde bu şekilde 20 tane cezaevi bulunmaktadır. Cezaevinin oldukça büyük ve dışarıya iş yapan bir çamaşırhanesi, kaynak atölyesi, tabela ve grafik tasarım atölyesi bulunmaktadır. Diğer cezaevlerinde uygulanan suçlu davranışlarını önleme programları, değerlendirme programları ve aile çalışmaları burada da yürütülmektedir.

8 GENEL DEĞERLENDİRME VE SONUÇ İngiltere cezaevi sisteminin oturmuş bir yapısı olduğu gözlemlendi. Daha önceden edindikleri tecrübeler ışığında yasal düzenlemelerini ve programlarını oluşturmuşlar. Ayrıca kamu sektöründeki hantallığı kırmak, standartları ve verilen hizmetlerin kalitesini yükseltmek amacıyla başlattıkları özel cezaevleri uygulamaları da dikkat çekicidir. Bu tür bir uygulamanın standartları yükselttiği, verimi arttırdığı ve maliyeti düşürdüğü tespit edilmiştir. Böyle bir uygulamanın ülkemiz cezaevlerinde de uygulanıp uygulamayacağı düşünülmeli ve bir araştırma çalışmasının yapılmasının olumlu olacağı düşünülmektedir. İngiliz Cezaevleri nde ilk başta dikkat çeken nokta cezaevlerinin fiziki durumu,mimari yapısı ve binalar arasında yapılan bahçe mimarisi, peyzajdır. Cezaevleri barındıracağı mahkum profiline göre dekore ve inşa edilmektedir. Fakat genel itibari ile binalar basık ve havasız bir durumdadır. Personelin görev yaptığı birimlerin çoğu ışık almayan, penceresiz ve hava sirkülasyonu fazla olmayan odalardır. Mahkumların kaldıkları odalar genelde tek kişilik odalar olmakla birlikte çoğu cezaevinde bu tek kişilik odalarda duş ve tuvalet bulunmamakta ortak kullanım alanlarında bulunmaktadır. Ayrıca mahkumların çok fazla havalandırmaya çıkmadıkları gözlenmiştir. Cezaevi çalışanlarının belirttiğine göre mahkumlar havalandırma yerine ortak yaşam alanlarında kalmayı tercih etmektedirler. Fakat bunun mahkum sağlığı açısından çok da iyi olmayacağı düşünülmektedir. Ziyaret edilen cezaevlerinin genelinde yapılan çalışmalar ve eğitimler ile ilgili olarak cezaevinin değişik yerlerine tabela, ilan, afiş asılmış ve hem mahkumun hem de personelin bilgilendirilmesi amaçlanmıştır. Böyle bir çalışmanın ayrıca cezaevinin tarihçesi, tanıtımı ile ilgili bir köşenin bizim cezaevlerimizde de uygulanması verimli olacaktır. Cezaevlerinin iç ve dış koruması tamamen infaz ve koruma memurları tarafından yapılmaktadır. Ayrıca nakil ve sevkler de bu görevliler tarafından yapılmaktadır. Buna karşılık hiçbir infaz ve koruma memuru silah taşımamaktadır. Buna karşılık bizim cezaevlerimizde dış korumanın, sevk ve nakillerin jandarma tarafından yapılmasının büyük problem, sıkıntı ve zorluklara sebep olduğu gözlenmektedir. Örneğin yakın zamanda yaşadığımız cezaevinin sevk aracının kaçırılarak jandarmanın silahlarının ele geçirilmesi ile yaşanan bir haftalık kovalamaca süreci bu olaylara bir örnek olabilir. Ayrıca ziyaretçi açısından ve denetim açısından da bu oldukça zor bir durum olmaktadır. Dış korumanın kademeli olarak devrinin denetim açısından bir zaruret olduğu düşünülmektedir. Bu konu ile ilintili olarak bir diğer konu da mahkumlarının mahkemeye götürülmesinde karşılaşılan zorluk ve sıkıntılardır. Maliyeti düşürmek, güvenliği rahatlatmak ve kolay

9 mahkemeyi sağlamak amacıyla Glen Parva Cezaevi ndeki on- line (video mahkeme) sistemine benzer bir sistemin Türkiye deki belirli cezaevlerinde uygulanmasının oldukça verimli olacağı düşünülmektedir. İngiliz Cezaevleri nde verilen eğitimi ve kursları dışarıdan gelen eğiticilerin yanı sıra cezaevindeki usta eğiticilerin de verdikleri gözlenmiştir. Buna benzer uygulamalar bizim cezaevlerimizde de uygulanmakla birlikte temel fark verilen kurs bitirme veya eğitim sertifikalarıdır. İngiltere de bu sertifikalar cezaevi idaresi tarafından verilmekte ve dışarıda geçerliliği bulunmakta, bir meslek diploması olarak kullanılmaktadır. Fakat Türkiye de bu belgeyi sadece çıraklık eğitim merkezleri ve halk eğitim merkezleri vermektedir. Bu uygulamada da eğitim açısından ve uzman eğitici bulma açısından büyük zorluklar çekilmesine yol açmaktadır. Buna benzer bir uygulama ve yasal düzenlemenin yapılarak bizim cezaevlerimizde böyle bir eğitim sertifikası verilebilmesine ve daha kolay uzman eğitici bulunmasına yönelik bir çalışma yapılmalıdır. Bununla birlikte yapılan her türlü eğitim, etkinlik ve sosyal faaliyetlerin içerisine üniversitelerin de dahil edilmesi yararlı olacaktır. Cezaevlerinde suçlu davranış programları oldukça yaygın olarak kullanılmakta ve bu programların her birisini uygulayan uzman bir ekip veya özel eğitim almış infaz ve koruma memurları bulunmaktadır. Ağırlıklı olarak İngiliz Cezaevleri nde uyuşturucu ve alkol ile mücadele programları uygulanmaktadır. Bunun yanı sıra ileri düşünce eğitimi, kişilik gelişimi eğitimi, ebeveyn eğitimi gibi eğitimler de verilmektedir. Bu tür eğitimlerin Türkiye deki mahkumların eğitim durumu, sosyo- kültürel yapısı dikkate alınarak iyi bir ihtiyaç analizi yapıldıktan sonra cezaevlerimizde yeterli sayıda personel ile birlikte uygulanmasının zaruri olduğu düşünülmektedir. Ayrıca tahliye sonrasına yönelik yürütülen oldukça ciddi ve düzenli bir çalışma ve takip programı mevcuttur. Bizim cezaevlerimizde de bu tür tahliyeye hazırlık büroları ve eğitim birimlerinin kurulması ve tahliye sonrasına yönelik gözetim için adli merciler ile ortaklaşa yürütülen bir çalışmanın olması faydalı olacaktır. İngiltere Cezaevleri ndeki iş atölyeleri genellikle büyük ölçekli işletmeler olup çoğunluğu özel şirketler tarafından işletilmekle ve iş atölyelerinin başındaki uzman eğitmen de şirket görevlisi olmaktadır. Buralarda çalışan ve belge alan mahkumların büyük çoğunluğu tahliye sonrası bu şirketlerde işe girmektedirler. Bu tür bir uygulamanın bizim cezaevlerimizde de yaygınlaştırılmasının elzem olduğu düşünülmektedir. Ayrıca İngiliz Cezaevleri nde mahkumların üzerlerinde para taşımadıkları ve mahkumların kendilerine verilen para takip formu ile alış- veriş yaptıkları gözlemlenmiştir. Bizde de buna benzer bir uygulama başlatılmıştır. Fakat bunun bütün cezaevlerinde

10 uygulanmasının daha yararlı olacağı ve bir an önce yaygınlaştırılması gerektiği düşünülmektedir. İngiliz Cezaevleri nde görev yapan personelin cezaevi bilincinin ve görev anlayışının yüksek olduğu, her birim çalışanının işini oldukça iyi bildiği ve birimler arası koordinasyonun, eş güdüm ve iletişimin yüksek olduğu gözlemlenmiştir. Bizim cezaevlerimizde çalışan personele yönelik iyi bir ihtiyaç analizinin yapılarak eğitim ve görev bilinci seviyesinin yükseltilmesine yönelik çalışmalar yapılmasının öncelikli konulardan birisi olması gerektiği düşünülmektedir. İngiliz Cezaevi Sistemi nde kadın suçlular ayrı bir kurumda muhafaza edilmekte ve erkeklerle aynı kurumda tutulmamaktadırlar. 14 tane kadın cezaevine sahip olmakla beraber bu kurumlarda bulunan bayan mahkumlar her hangi bir iş kolunda çalışmak veya eğitim almak zorundadır. Ayrıca bu kurumlarda kalan bayan mahkumların çocukları kurum dışında tutulmaktadır, mümkün olduğu kadar kurum bünyesinde çocuk barındırılmamaya çalışılmaktadır. Fakat bizim cezaevlerimizde kadın ve mahkumlar ne kadar ayrı ayrı birimlerde de olsa aynı kurum içerisinde tutulmakta, az sayıda bayan cezaevi bulunmaktadır. Yine kurumlarda kalan bayan mahkumların çocukları yanlarında bulundurulabilmekte ancak bunlara yönelik çok etraflı bir çalışma yapılamamakta, çocuklar ebeveynlerinin işlemiş oldukları suçların cezasını anneleriyle beraber çekmek, bu külfete katlanmak zorunda kalmaktadır. Yine aynı şekilde ülkemizde bulunan cezaevleri arasında sadece tutukluların bulunduğu tutukevleri bulunmakla beraber diğer bütün cezaevlerinde tutuklular bulunmakta her ne kadar ayrı birimlerde barındırılmaya çalışılsa da diğer mahkumlarla iç içe yaşamaktadırlar, daha önceden bunun kötü sonuçları görülmesine karşılık maddi imkansızlıklar ve fiziki elverişsizlikler bunu gerektirmekte ve dahi bunları önlemek için çalışmalar yapılsa da halen yeterli olamamasına karşılık İngiliz Cezaevi Sistemi nde tutuklular mutlaka ayrı cezaevlerinde bulundurulmakta, ayrı eğitim çalışmalarına tabi tutulmaktadır. Ancak İngiliz Cezaevleri nde tutukluların mahkumlarla aynı yerde kaldıkları nadir durumlarda da mutlaka fiziki olarak ayrı yerlerde örneğin başka bir tel örgü içerisinde tutulmakta ve kendilerine yönelik eğitim hizmetlerine tabi tutulmaktadırlar. Bütün bu izlenimler ve gözlemler ışığında toplumumuzun kültürel, sosyal ve ekonomik yapısı da göz önünde bulundurularak cezaevlerimizde insan onuruna yaraşır, insani şartlara uygun ne tür fiziki ve düşünsel değişikliklerin yapılabileceği, daha çok eğitim ve iş esasına dayalı, tahliye sonrası topluma kazandırma esasını içeren sürdürülebilir bir rejimin nasıl oluşturulabileceği konusunda etkin ve verimli araştırma çalışmalarının yapılarak oluşturulmuş kanaatlerin hayata geçirilmesi konusunda etkin çalışmaların yapılması gerekmektedir.

11 Yapılan çalışma ziyaretinde İngiltere nin tarihi ve kültürel yerleri gezilmiş olup bu inceleme sonucunda faydalı ve verimli sonuçlar elde edildiği, İngiltere deki bir takım uygulamaların (İş yurtlarının) cezaevlerimize de uygulanabileceği kanaatine varıldığı,

Ankara Numune Eğitim ve Araştırma Hastanesi Mahpus Hasta Bölümü İnceleme Raporu

Ankara Numune Eğitim ve Araştırma Hastanesi Mahpus Hasta Bölümü İnceleme Raporu Ankara Numune Eğitim ve Araştırma Hastanesi Mahpus Hasta Bölümü İnceleme Raporu 24. Dönem 4. Yasama Yılı 2014 (Rapor Komisyonun 29.01.2014 tarihli toplantısında kabul edilmiştir.) ANKARA NUMUNE EĞİTİM

Detaylı

Ceza İnfaz Hukuku. 5275 Sayılı Ceza ve Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Kanunun Düzenlemesi Işığında. Yard. Doç. Dr. Fatma KARAKAŞ DOĞAN

Ceza İnfaz Hukuku. 5275 Sayılı Ceza ve Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Kanunun Düzenlemesi Işığında. Yard. Doç. Dr. Fatma KARAKAŞ DOĞAN Yard. Doç. Dr. Fatma KARAKAŞ DOĞAN Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Ceza ve Ceza Usul Hukuku Anabilim Dalı Öğretim Üyesi 5275 Sayılı Ceza ve Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Kanunun Düzenlemesi Işığında

Detaylı

DİYARBAKIR DA İŞGÜCÜ YETİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK DESTEKLER

DİYARBAKIR DA İŞGÜCÜ YETİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK DESTEKLER DİYARBAKIR DA İŞGÜCÜ YETİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK DESTEKLER Hikmet DENİZ, Uzman Temmuz - 2012 DİYARBAKIR DA İŞGÜCÜ YETİŞTİRMEYE YÖNELİK DESTEKLER Günümüz rekabet piyasasında işletmeler belli alanlarda uzmanlaşmak

Detaylı

MANİSA RUH VE SİNİR HASTALIKLARI HASTANESİNNDE SUNULAN BAĞIMLILIK HİZMETLERİ. Uzm. Dr.Aslıhan Eslek

MANİSA RUH VE SİNİR HASTALIKLARI HASTANESİNNDE SUNULAN BAĞIMLILIK HİZMETLERİ. Uzm. Dr.Aslıhan Eslek MANİSA RUH VE SİNİR HASTALIKLARI HASTANESİNNDE SUNULAN BAĞIMLILIK HİZMETLERİ Uzm. Dr.Aslıhan Eslek Hastanemiz ayaktan poliklinik, acil ve yatan hasta(amatem) kliniği hizmetleri vermekte ve denetimli serbestlik

Detaylı

T.C ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU KIRIKKALE İL MÜDÜRLÜĞÜ

T.C ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU KIRIKKALE İL MÜDÜRLÜĞÜ T.C ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU KIRIKKALE İL MÜDÜRLÜĞÜ } Türkiye İş Kurumu 2003 tarihinde 4904 sayılı kanun ile kurulmuştur. } 665 sayılı KHK ile Bölge Çalışma Müdürlükleri

Detaylı

İNFAZ VE KORUMA MEMURU (GARDİYAN)

İNFAZ VE KORUMA MEMURU (GARDİYAN) TANIM Ceza ve infaz kurumlarında hükümlü ve tutukluların talimatlar çerçevesinde, fiziki ve teknik imkanları kullanarak, can mal güvenliği ve huzuru sağlamak için gözetim, denetim ve kontrolünü yapan kişidir.

Detaylı

Adli Psikoloji ve Denetimli Serbestlik Denetimli Serbestlik Psikologlar

Adli Psikoloji ve Denetimli Serbestlik Denetimli Serbestlik Psikologlar Adli Psikoloji ve Denetimli Serbestlik Adli psikoloji, psikologların görev alabileceği ve topluma hizmette çok öneme sahip bir alandır. Çünkü suç durumlarında, gerek suçlular gerek mağdurlar açısından

Detaylı

Ayniyat Saymanlığımızda, sadece bir (1) Taşınır Kayıt Kontrol Yetkilisi, bir (1) Memur, bir (1) geçici personel görev yapmaktadır.

Ayniyat Saymanlığımızda, sadece bir (1) Taşınır Kayıt Kontrol Yetkilisi, bir (1) Memur, bir (1) geçici personel görev yapmaktadır. SATINALMA HİZMETLERİ 2012 mali yılında Üniversitemiz Rektörlük ve bağlı birimler ve gerektiğinde Fakülte, Yüksekokul, Enstitülerin hizmetlerinin aksamadan yürütülmesi için gerekli olan mal ve hizmet alımları

Detaylı

SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ BURSA İL EYLEM PLANI

SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ BURSA İL EYLEM PLANI SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ BURSA İL EYLEM PLANI ÇALIŞMA ALANI MÜDAHALE AKTİVİTE SÜRE UYGULAYICI İHTİYAÇ KAYNAK RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLARA ULAŞMA / SOSYAL MOBİLİZASYON

Detaylı

ULUSAL YARGI AĞI PROJESİ-II

ULUSAL YARGI AĞI PROJESİ-II DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. ULUSAL YARGI AĞI PROJESİ-II KISA ÖZET

Detaylı

Tohum Türkiye Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı. Sayın Milletvekili, konusunda kamuoyunda bilinç oluşturmaya gayret etmekteyiz.

Tohum Türkiye Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı. Sayın Milletvekili, konusunda kamuoyunda bilinç oluşturmaya gayret etmekteyiz. Sayın Milletvekili, Otizm spektrum bozukluğu (OSB) yaşamın ilk yıllarında ortaya çıkan karmaşık bir nörogelişimsel bozukluk olup belirli davranış ve öğrenme özellikleri ile kendini göstermektedir. Şu an

Detaylı

PEMBE KOD UYGULAMA TALİMATI

PEMBE KOD UYGULAMA TALİMATI YÖN.TL.03 05.08.2009 05.11.2013 04 1/4 1.0 AMAÇ: Bursa, Orhaneli İlçe Devlet Hastanesi nde yenidoğan ve yatan bebek/çocuk hastalarının kaçırılması veya kaybolması olasılığına karşı güvenlik önlemleri almak

Detaylı

AİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI (0-18 YAŞ) UYGULAMALARI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI

AİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI (0-18 YAŞ) UYGULAMALARI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI AİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI (0-18 YAŞ) UYGULAMALARI İLE İLGİLİ SIKÇA SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI 1.Neden aile eğitimi Cevap: Ailelerin bilgi beceri yoksunluğunun, çocukların gelişmelerinin önünde büyük

Detaylı

MANİSA AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR İL MÜDÜRLÜĞÜ. Melek Arslan Serdaroğlu Sosyal Hizmet Uzmanı

MANİSA AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR İL MÜDÜRLÜĞÜ. Melek Arslan Serdaroğlu Sosyal Hizmet Uzmanı MANİSA AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR İL MÜDÜRLÜĞÜ Melek Arslan Serdaroğlu Sosyal Hizmet Uzmanı 80.YIL ÇOCUK VE GENÇLİK MERKEZİ 26.12.2003 tarihli Genel Müdürlük Onayı ile hizmete başlamıştır. Gündüzlü Kuruluştur.

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU Uyguladığı kooperatif modeli ile eğitimde ülkemizde tek ve örnek bir kurum olan Çağdaş Eğitim Kooperatifi, kurulduğu tarihten bu yana hep eğitimin

Detaylı

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü Anka Çocuk Destek Programı Uygulama Yönergesi

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü Anka Çocuk Destek Programı Uygulama Yönergesi Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü Anka Çocuk Destek Programı Uygulama Yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Tanımlar Amaç MADDE 1-(1) Bu Yönergeninin amacı; suça sürüklenmesi,

Detaylı

KORUMA KURULLARI. Kanuni Dayanak: 5402 sayılı Denetimli Serbestlik Hizmetleri Kanunu

KORUMA KURULLARI. Kanuni Dayanak: 5402 sayılı Denetimli Serbestlik Hizmetleri Kanunu KORUMA KURULLARI Kanuni Dayanak: 5402 sayılı Denetimli Serbestlik Hizmetleri Kanunu KORUMA KURULLARININ OLUŞUMU: 1) Koruma kurulları; adalet komisyonunun bulunduğu yerlerde Cumhuriyet başsavcısının veya

Detaylı

Birleşmiş Milletler Kadın Mahpuslar için. Bangkok Yasaları El Rehberi

Birleşmiş Milletler Kadın Mahpuslar için. Bangkok Yasaları El Rehberi Birleşmiş Milletler Kadın Mahpuslar için Bangkok Yasaları El Rehberi Dünya çapında hapishanelerde mahkûmiyeti takiben veya suçsuzluğunun ispatı için duruşma bekleyen bir buçuk milyondan fazla kadın bulunmaktadır.

Detaylı

ADANA TİCARET ODASI İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HİZMET ALIMI TEKNİK ŞARTNAMESİ

ADANA TİCARET ODASI İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HİZMET ALIMI TEKNİK ŞARTNAMESİ ADANA TİCARET ODASI İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HİZMET ALIMI TEKNİK ŞARTNAMESİ Madde 1 Hizmetin Konusu Bu Teknik Şartnamenin konusu Ortak Sağlık ve Güvenlik Birimi (OSGB) hizmeti sunan firmalardan temin edilecek

Detaylı

HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ ENGELSĠZ ÜNĠVERSĠTE BĠRĠMĠ

HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ ENGELSĠZ ÜNĠVERSĠTE BĠRĠMĠ HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ ENGELSĠZ ÜNĠVERSĠTE BĠRĠMĠ EYLÜL 2010 RAPORU ENGELLĠ ÖĞRENCĠLERE YÖNELĠK YAPILAN FAALĠYETLER Engelli Öğrencilere Yönelik Yapılan Fiziki Ortamlar Mühendislik Fakültesi bina girişinde

Detaylı

1.Sınıflar Tanışma Toplantısı. 17 Eylül -2014

1.Sınıflar Tanışma Toplantısı. 17 Eylül -2014 1.Sınıflar Tanışma Toplantısı 17 Eylül -2014 Ders Saatleri Türkçe 10 İngilizce 8 Matematik 5 Hayat Bilgisi 4 Görsel Sanatlar 2 Beden Eğitimi 2 Jimnastik 1 Satranç 1 Drama 1 Müzik 2 Oyun ve Fiziki Etkinlikler

Detaylı

6331 sayılı İş Kanunu kapsamında iş sağlığı ve güvenliği konusunda çalışmalar yaparak, Şifa Ortak Sağlık Güvenlik Birimi tarafından ;

6331 sayılı İş Kanunu kapsamında iş sağlığı ve güvenliği konusunda çalışmalar yaparak, Şifa Ortak Sağlık Güvenlik Birimi tarafından ; 17.12.2013 İŞ GÜVENLİĞİ KAPSAMINDAKİ HİZMET TEKLİFİ TEKLİF BİLGİLERİ YETKİLİ ANKARA DİŞ HEKİMLERİ ODASI DANIŞMAN ŞİFA ORTAK SAĞLIK VE GÜVENLİK BİRİMİ ADRES: HEPKEBİRLER MAH. NASRULLAH İŞ MERKEZİ KAT:5

Detaylı

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU 23/08/2013 YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU Rektörlük makamının 03.01.2011 tarih ve 11 no lu Olur u ile oluşturulan Yalova Üniversitesi Bireysel

Detaylı

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Bilgilendirme Toplantıları Ulusal Ajans olarak da bilinen AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı, Avrupa Komisyonu tarafından yürütülen Eğitim

Detaylı

BAĞIMLILIKLA MÜCADELE EĞİTİMİ PROJESİ

BAĞIMLILIKLA MÜCADELE EĞİTİMİ PROJESİ BAĞIMLILIKLA MÜCADELE EĞİTİMİ PROJESİ TÜRKİYE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE EĞİTİM PROGRAMI ANA HATLARIYLA Bağımlılıkla Mücadele Eğitimi Projesi Arka Plan ve Gerekçeler BİYOLOJİK BAĞIMLILIK SOSYAL TOPYEKUN MÜCADELE

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BEYKOZ LOJİSTİK MESLEK YÜKSEKOKULU YAŞAMBOYU ÖĞRENME KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ (Yüksekokul Kurulu Toplantı Tarihi: 26.05.2011 Toplantı Sayısı: 2011/03) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç

Detaylı

PSİKİYATRİ ÇALIŞANLARINA YÖNELİK ŞİDDET. (Hekime Yönelik Şiddet Görev Grubu) Ön Raporu

PSİKİYATRİ ÇALIŞANLARINA YÖNELİK ŞİDDET. (Hekime Yönelik Şiddet Görev Grubu) Ön Raporu PSİKİYATRİ ÇALIŞANLARINA YÖNELİK ŞİDDET (Hekime Yönelik Şiddet Görev Grubu) Ön Raporu İşyerindeki şiddet; hizmet alan ile verenin kişisel özellikleri ve aralarındaki iletişim işyerinin koşulları, kuralları

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI

Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI Doğum Tarihi: 1980 E-posta: npekel@baskent.edu.tr Tel: 0 312 246 66 66-1645 (Dahili) Faks: 0 312 246 663 Adres: Başkent Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Psikoloji

Detaylı

TOPLUM RUH SAĞLIĞI MERKEZİ İZLEME VE DEĞERLENDİRME FORMU. Tarih :././... Birim Adı:. Adresi :.

TOPLUM RUH SAĞLIĞI MERKEZİ İZLEME VE DEĞERLENDİRME FORMU. Tarih :././... Birim Adı:. Adresi :. TOPLUM RUH SAĞLIĞI MERKEZİ İZLEME VE DEĞERLENDİRME FORMU İli/İlçesi: /. Tarih :././... Birim Adı:. Adresi :. Telefon / Faks : /.. TRSM Sorumlusu : TRSM Personeli: Psikiyatrist(.)Tabip ( ) Psikolog( ) Sosyal

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ TIBBİ SOSYAL HİZMET UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak, Tanımlar

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ TIBBİ SOSYAL HİZMET UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak, Tanımlar SENATO KARARLARI Karar Tarihi: 30/03/2012 Toplantı Sayısı: 05 Sayfa:1 Erciyes Üniversitesi Hastaneleri Tıbbi Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesinde değişiklik yapılması hk. 2012.005.025- Erciyes Üniversitesi

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 09 MART -11 EYLÜL 2015 ÖYP DİL EĞİTİMİ PROGRAMI

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 09 MART -11 EYLÜL 2015 ÖYP DİL EĞİTİMİ PROGRAMI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 09 MART -11 EYLÜL 2015 ÖYP DİL EĞİTİMİ PROGRAMI AMAÇ: Hacettepe Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu ÖYP Dil Eğitimi programının amacı, Yükseköğretim

Detaylı

Doç. Dr. Halit ÇİÇEK Müdür GÖREV DETAYI

Doç. Dr. Halit ÇİÇEK Müdür GÖREV DETAYI Doç. Dr. Halit ÇİÇEK Müdür 1. Merkezi temsil etmek, 2. Yönetim kuruluna başkanlık etmek, 3. Yönetim kurulunun hazırladığı çalışma programlarını ve alınan kararları uygulamak, 4. Kurs programların başarılı

Detaylı

HÜKÜMLÜ VE TUTUKLULAR İLE CEZA İNFAZ KURUMLARI PERSONELİNİN İAŞE YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç ve kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HÜKÜMLÜ VE TUTUKLULAR İLE CEZA İNFAZ KURUMLARI PERSONELİNİN İAŞE YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç ve kapsam, Dayanak ve Tanımlar HÜKÜMLÜ VE TUTUKLULAR İLE CEZA İNFAZ KURUMLARI PERSONELİNİN İAŞE YÖNETMELİĞİ Amaç ve kapsam BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1 Bu Yönetmeliğin amacı; ceza infaz kurumları ile eğitim

Detaylı

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum ek; on yıl sonrasını düşünüyorsan ağaç dik; yüz yıl sonrasını düşünüyorsan insan yetiştir. Konfüçyüs REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK

Detaylı

UZMANLAŞMIŞ MESLEK EDİNDİRME MERKEZLERİ PROJESİ

UZMANLAŞMIŞ MESLEK EDİNDİRME MERKEZLERİ PROJESİ TÜRKİYE CUMHURİYETİ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ERKEK TEKNİK ÖĞRETİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ UZMANLAŞMIŞ MESLEK EDİNDİRME MERKEZLERİ PROJESİ ANKARA 02.07 2010 1 TEMEL AMAÇLAR Projenin amacı; 1) İŞKUR tarafından yürütülmekte

Detaylı

SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ ANTALYA İL EYLEM PLANI

SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ ANTALYA İL EYLEM PLANI SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ ANTALYA İL EYLEM PLANI ÇALIŞMA ALANI MÜDAHALE AKTİVİTE SÜRE UYGULAYICI İHTİYAÇ KAYNAK RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLARA ULAŞMA / SOSYAL MOBİLİZASYON

Detaylı

KOVUŞTURMA ve SONRASI Tanık, polise veya savcıya ifade vermek zorunda mıdır?

KOVUŞTURMA ve SONRASI Tanık, polise veya savcıya ifade vermek zorunda mıdır? KOVUŞTURMA ve SONRASI Tanık, polise veya savcıya ifade vermek zorunda mıdır? Bir suçun tanığı olmuş kişi, polise bilgi ve ifade vermek zorunda değildir. Ancak, ifadesine gerek duyulan kişilerin, polis

Detaylı

UYUŞTURUCU İLE MÜCADELE İL KURULLARININ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

UYUŞTURUCU İLE MÜCADELE İL KURULLARININ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI UYUŞTURUCU İLE MÜCADELE İL KURULLARININ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI 1. Amaç Uyuşturucu ile Mücadele İl Kurullarının amacı, uyuşturucu ile mücadele sürecinde mevcut durumu tespit etmek ve hazırlanan eylem

Detaylı

7-10 ŞUBAT 2002 TARİHLERİ ARASINDA TRABZON DA YAPILAN İNCELEMELER HAKKINDAKİ ALT KOMİSYON RAPORU

7-10 ŞUBAT 2002 TARİHLERİ ARASINDA TRABZON DA YAPILAN İNCELEMELER HAKKINDAKİ ALT KOMİSYON RAPORU 7-10 ŞUBAT 2002 TARİHLERİ ARASINDA TRABZON DA YAPILAN İNCELEMELER HAKKINDAKİ ALT KOMİSYON RAPORU Alt Komisyon Raporu, 14 Mart 2002 Perşembe günü yapõlan Komisyon toplantõsõnda oy birliği ile kabul edilmiştir.

Detaylı

T.C. Kuzey Anadolu Kalkınma Ajansı

T.C. Kuzey Anadolu Kalkınma Ajansı T.C. Kuzey Anadolu Kalkınma Ajansı Çankırı Yatırım Destek Ofisi Ara Faaliyet Raporu 01.01.2011 30.06.2011 İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER... i TABLOLAR LİSTESİ... ii 1. Çankırı Yatırım Destek Ofisine İlişkin

Detaylı

KADINA YÖNELİK ŞİDDETLE MÜCADELE

KADINA YÖNELİK ŞİDDETLE MÜCADELE KADINA YÖNELİK ŞİDDETLE MÜCADELE 2 KADININ STATÜSÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İSTANBUL SÖZLEŞMESİ 11 Mayıs 2011 tarihinde Kadınlara Yönelik Şiddet ve Aile İçi Şiddetin Önlenmesi ve Bunlarla Mücadeleye İlişkin Avrupa

Detaylı

KLİNİK ARAŞTIRMALAR VE İYİ KLİNİK UYGULAMALARI İLE İLGİLİ EĞİTİM PROGRAMLAMA VE DEĞERLENDİRME İLKELERİ KILAVUZU

KLİNİK ARAŞTIRMALAR VE İYİ KLİNİK UYGULAMALARI İLE İLGİLİ EĞİTİM PROGRAMLAMA VE DEĞERLENDİRME İLKELERİ KILAVUZU 1. AMAÇ Bu kılavuz, iyi klinik uygulamaları ve klinik araştırmalar konusunda düzenlenmesi planlanan eğitim programlarına ilişkin Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumuna yapılacak başvurunun şekli ve içeriği

Detaylı

Klinik Araştırmalar İle İlgili Eğitim Programlama Ve Değerlendirme İlkeleri Kılavuzu

Klinik Araştırmalar İle İlgili Eğitim Programlama Ve Değerlendirme İlkeleri Kılavuzu Klinik Araştırmalar İle İlgili Eğitim Programlama Ve Değerlendirme İlkeleri Kılavuzu 1. AMAÇ Bu kılavuz, iyi klinik uygulamaları ve klinik araştırmalar konusunda düzenlenmesi planlanan eğitim programlarına

Detaylı

ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ ĠLK YARDIM EĞĠTĠM MERKEZĠ

ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ ĠLK YARDIM EĞĠTĠM MERKEZĠ ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ ĠLK YARDIM EĞĠTĠM MERKEZĠ 26-27 ARALIK 2013 VE 28-29 ARALIK 2013 TARĠHLĠ SERTĠFĠKALI TEMEL ĠLK YARDIM KURSU NA KATILMAK ĠSTEYENLERE DUYURULUR.. Kurs Programı "Ġlkyardım Yönetmeliği"

Detaylı

MESLEK KAVRAMI VE MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ

MESLEK KAVRAMI VE MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ AHMET ARSLAN MESLEK KAVRAMI VE MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ Meslek, kişilerin topluma yararlı mal ve hizmet üreterek geçimlerini temin etmek ve para kazanmak için yaptıkları, belli bir eğitimle kazanılan, sistemli

Detaylı

İŞ GÜVENLİĞİ DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİMİZ

İŞ GÜVENLİĞİ DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİMİZ İŞ GÜVENLİĞİ DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİMİZ İŞ GÜVENLİĞİ MEVZUATI DANIŞMANLIĞI İŞYERİ TEHLİKE SINIFININ TESPİTİ RİSK ANALİZİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ EĞİTİMLERİ ACİL DURUM PLANI RİSK ANALİZİ - Tesisin tüm çalışma

Detaylı

T.C. GEBZE BELEDİYESİ TEMİZLİK İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV TANIMLARI. Karar Tarihi: 07/03/2008 Karar no: 84 Sayfa No: 1/9 BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ:

T.C. GEBZE BELEDİYESİ TEMİZLİK İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV TANIMLARI. Karar Tarihi: 07/03/2008 Karar no: 84 Sayfa No: 1/9 BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ: GÖREV TANIMLARI Karar Tarihi: 07/03/2008 Karar no: 84 Sayfa No: 1/9 AMAÇ: BİRİNCİ BÖLÜM Madde 1) Bu yönetmeliğin amacı 5393 Sayılı Belediye Kanunu nun 48 nci maddesi, ISO 9001-2000 kapsamında, Görev, Çalışma

Detaylı

SAĞLIK HİZMETLERİ YÖNETİMİ. Sağlık Hizmetleri. Hizmetleri. Hizmetleri. n Destek Sağlık Hizmetleri. n Veteriner Halk Sağlığı

SAĞLIK HİZMETLERİ YÖNETİMİ. Sağlık Hizmetleri. Hizmetleri. Hizmetleri. n Destek Sağlık Hizmetleri. n Veteriner Halk Sağlığı YÖNETİMİ Sağlık n Destek Sağlık n Veteriner Halk Sağlığı n Acil Sağlık ve Cankurtarma n Sağlıklı Gıda n İSTANBUL BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ I 011 FAALİYET RAPORU Sağlık Yönetimi 14 YÖNETİMİ Stratejik Amaç 4

Detaylı

Kanserli Çocuklara Umut Vakfı (KAÇUV) nedir?

Kanserli Çocuklara Umut Vakfı (KAÇUV) nedir? KAÇUV DA GÖNÜLLÜLÜK Kanserli Çocuklara Umut Vakfı (KAÇUV) nedir? Kanserli Çocuklara Umut Vakfı (KAÇUV) Nerede yaşam varsa, orada umut vardır felsefesi ile, ebeveynlerinin maddi sorunları nedeniyle tedavileri

Detaylı

DANİMARKA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ

DANİMARKA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ DANİMARKA DA ZORUNLU EĞİTİM, GENEL VE MESLEKİ ORTA ÖĞRETİM, TEMEL MESLEKİ EĞİTİM VE YETİŞKİN EĞİTİMİ ZORUNLU EĞİTİM VE ÖĞRETİM Danimarka eğitim sisteminde ilköğretim zorunludur ve 9 yıl sürmektedir. İsteyen

Detaylı

T.C. ADALET BAKANLIĞI Đdari ve Mali Đşler Dairesi Başkanlığı Sayı : B.03.0.ĐMĐ.0.00.08-010.06.02-7 06/03/2007 Konu : Arşiv Hizmetleri

T.C. ADALET BAKANLIĞI Đdari ve Mali Đşler Dairesi Başkanlığı Sayı : B.03.0.ĐMĐ.0.00.08-010.06.02-7 06/03/2007 Konu : Arşiv Hizmetleri T.C. ADALET BAKANLIĞI Đdari ve Mali Đşler Dairesi Başkanlığı Sayı : B.03.0.ĐMĐ.0.00.08-010.06.02-7 06/03/2007 Konu : Arşiv Hizmetleri GENELGE NO: 128/1 Bakanlık merkez, adlî ve idarî yargı birimleri ile

Detaylı

HOCA AHMET YESEVİ ULUSLARARASI TÜRK-KAZAK ÜNİVERSİTESİ TÜRKİYE TÜRKÇESİYLE UZAKTAN EĞİTİM PROGRAMLARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

HOCA AHMET YESEVİ ULUSLARARASI TÜRK-KAZAK ÜNİVERSİTESİ TÜRKİYE TÜRKÇESİYLE UZAKTAN EĞİTİM PROGRAMLARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç HOCA AHMET YESEVİ ULUSLARARASI TÜRK-KAZAK ÜNİVERSİTESİ TÜRKİYE TÜRKÇESİYLE UZAKTAN EĞİTİM PROGRAMLARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE

Detaylı

T.C. Kuzey Anadolu Kalkınma Ajansı

T.C. Kuzey Anadolu Kalkınma Ajansı T.C. Kuzey Anadolu Kalkınma Ajansı Sinop Yatırım Destek Ofisi Ara Faaliyet Raporu 01.01.2011 30.06.2011 İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER... i TABLOLAR LİSTESİ... ii 1. Sinop Yatırım Destek Ofisine İlişkin Genel

Detaylı

KİŞİSEL BİLGİLER EĞİTİM

KİŞİSEL BİLGİLER EĞİTİM KİŞİSEL BİLGİLER Adı Soyadı : Ahmet Yağlı Doğum Tarihi : 16.09.1977 Doğum Yeri : İzmir E-posta : ahmetyagli@maltepe.edu.tr EĞİTİM 2009 Galatasaray Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Kamu Hukuku anabilim

Detaylı

Akademi Eğitim Merkezi. 43.727 kişi Temel Eğitim 18.394 kişi Silah ve Atış Eğitimi 34.615 kişi Yenileme Eğitimi

Akademi Eğitim Merkezi. 43.727 kişi Temel Eğitim 18.394 kişi Silah ve Atış Eğitimi 34.615 kişi Yenileme Eğitimi Akademi Eğitim Merkezi 43.727 kişi Temel Eğitim 18.394 kişi Silah ve Atış Eğitimi 34.615 kişi Yenileme Eğitimi 2 ÖZEL GÜVENLİK YÖNETİCİ EĞİTİMİ Akademi Eğitim Merkezi Altıyol Vişne Sokak No: 38 Kadıköy

Detaylı

CSG Özel Güvenlik ve Koruma Hizmetleri A.Ş. City Security Group. Daha Güvenli Okullar, Daha Güvenli Yarınlar

CSG Özel Güvenlik ve Koruma Hizmetleri A.Ş. City Security Group. Daha Güvenli Okullar, Daha Güvenli Yarınlar City Security Group Daha Güvenli Okullar, Daha Güvenli Yarınlar CSG GÜVENLİ OKUL Eğitim Denetim Akreditasyon Çırağan Cad. No:47 Beşiktaş/İSTANBUL 0212 381 01 18 Sayfa 1 CSG BAU iş birliği ile 2013 yılında

Detaylı

İŞARET DİLİ ÖĞRETİCİSİ VE TERCÜMANI

İŞARET DİLİ ÖĞRETİCİSİ VE TERCÜMANI TANIM İşitme engelli, dil ve konuşma bozukluğu olan bireylerin eğitim, iş, sağlık, çalışma, hukuki durumlar veya buna benzer hallerde çevreleri ile iletişimine yardımcı olan, Türk İşaret Dilinde (TİD)

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MUSTAFA KAYA YBO EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MUSTAFA KAYA YBO EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI S.N FAALİYETİN KONUSU TARİH GÖREVLİLER İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR 1 Eğitim ortamında ortamlarında uyuşturucu kullanımı ve bağımlılık ile mücadele okul komisyonun kurulması EKİM AYININ İKİNCİ

Detaylı

T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM T.C. FATİH SULTAN MEHMET VAKIFÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ EĞİTİM BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK AMAÇ MADDE 1- Bu yönergenin amacı; Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi nde öğrenim gören

Detaylı

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri Eflref Ar kan Bildiğiniz gibi Almanya aile birleşiminin gerçekleşmesi konusunda göç yasasında bazı değişiklikler yapmıştır. Bu değişiklikleri eleştirenler ve olumlu görenler bulunmaktadır. Ben göç yasasının

Detaylı

Sağlıklı Kentler Birliği. Yıllık Değerlendirme Raporu 1 Ocak 31 Aralık 2012

Sağlıklı Kentler Birliği. Yıllık Değerlendirme Raporu 1 Ocak 31 Aralık 2012 Sağlıklı Kentler Birliği Yıllık Değerlendirme Raporu 1 Ocak 31 Aralık 2012 Genel Bilgiler Sağlıklı Kentler Birliği tarafından üye belediyelerin çalışmalarını takip etmek, üye belediyeler tarafından sürdürülen

Detaylı

Evlilik ve Aile Okulu Projesi AMAÇLARIMIZ :

Evlilik ve Aile Okulu Projesi AMAÇLARIMIZ : AMAÇLARIMIZ : Aile kurumunu korumak, güçlendirmek ve mutlu ve bilinçli nesiller yetiştirmek. Güçlü birey, güçlü aile, güçlü devlet ilkesiyle model aileler oluşturmak. Evlilik kurumunun güçlü şekilde oluşmasını

Detaylı

Amaç Madde 2- Bu protokolün amacı, Çevresel Gürültünün Değerlendirilmesi ve Yönetimi Yönetmeliği gereği;

Amaç Madde 2- Bu protokolün amacı, Çevresel Gürültünün Değerlendirilmesi ve Yönetimi Yönetmeliği gereği; Ek-1 Protokol Örneği ÇEVRE VE ORMAN BAKANLIĞI ĠLE...ARASINDA ÇEVRESEL GÜRÜLTÜNÜN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ VE YÖNETĠMĠ YÖNETMELĠĞĠ KAPSAMINDA SERTĠFĠKA PROGRAMLARININ DÜZENLENMESĠNE DAĠR PROTOKOL Taraflar Madde

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU Yrd. Doç. Dr. Mehmet ALTINÖZ Müdür Vekili Ankara, 18 Eylül 2012 1976 dan günümüze Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu; Büro Yönetimi ve Yönetici

Detaylı

YÖNETMELİK SAĞLIK BAKANLIĞI SERTĠFĠKALI EĞĠTĠM YÖNETMELĠĞĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK SAĞLIK BAKANLIĞI SERTĠFĠKALI EĞĠTĠM YÖNETMELĠĞĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 21 Ağustos 2010 CUMARTESİ Resmî Gazete Sayı : 27679 Sağlık Bakanlığından: YÖNETMELİK SAĞLIK BAKANLIĞI SERTĠFĠKALI EĞĠTĠM YÖNETMELĠĞĠ Amaç ve kapsam BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE

Detaylı

İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ İLK YARDIM EĞİTİM MERKEZİ SERTİFİKALI TEMEL İLK YARDIM EĞİTİMİ

İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ İLK YARDIM EĞİTİM MERKEZİ SERTİFİKALI TEMEL İLK YARDIM EĞİTİMİ İstanbul Üniversitesi bünyesinde İstanbul Tıp Fakültesi İlk Yardım Eğitim Merkezi olarak faaliyet göstermemiz, T.C. Sağlık Bakanlığı Temel Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü nün 27/01/2010 tarih ve 2545

Detaylı

Ebru ÖZKURT TOPCU. Uzman Klinik Psikolog. Aile ve Çift Terapisti

Ebru ÖZKURT TOPCU. Uzman Klinik Psikolog. Aile ve Çift Terapisti Ebru ÖZKURT TOPCU Uzman Klinik Psikolog Aile ve Çift Terapisti 2009 yılında Maltepe Üniversitesi Psikoloji bölümünden başarısı dolayısıyla Onur Öğrencisi olarak mezun olmuştur. Üsküdar Üniversitesi nde

Detaylı

GÖÇ İDARESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ TAŞRA TEŞKİLATI KURULUŞ, GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ. Resmi Gazete Tarihi: 14.11.2013, Sayısı: 28821

GÖÇ İDARESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ TAŞRA TEŞKİLATI KURULUŞ, GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ. Resmi Gazete Tarihi: 14.11.2013, Sayısı: 28821 GÖÇ İDARESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ TAŞRA TEŞKİLATI KURULUŞ, GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ Resmi Gazete Tarihi: 14.11.2013, Sayısı: 28821 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1)

Detaylı

T.C ÇANAKKALE ONSEKİZMART ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA HASTANESİ ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ PROSEDÜRÜ

T.C ÇANAKKALE ONSEKİZMART ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA HASTANESİ ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ PROSEDÜRÜ T.C ÇANAKKALE ONSEKİZMART ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA HASTANESİ ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ PROSEDÜRÜ KODU: YÖN.PR.09 YAYINLAMA TARİHİ: 21.04.2014 REVİZYON TARİHİ: 00 REVİZYON NO: 00 SAYFA SAYISI:05 1. AMAÇ:

Detaylı

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN)

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN) TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilerin ilgi, yetenek ve kişilik özelliklerini gerçekçi ve ayrıntılı olarak tanımalarına, kendilerine açık eğitim, meslek ve iş olanakları hakkında

Detaylı

AMASYA AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI MERKEZİ BÖLÜM UYUM EĞİTİM REHBERİ

AMASYA AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI MERKEZİ BÖLÜM UYUM EĞİTİM REHBERİ 1.AMAÇ: Bu rehber; kalite bilincinin temel alındığı Merkezimizde aramıza yeni katılan çalışma arkadaşlarımızın kısa sürede hastanemize uyum sağlamaları amacıyla yürütülen uyum programına katkı amacıyla

Detaylı

ANTROPOLOG TANIM A- GÖREVLER

ANTROPOLOG TANIM A- GÖREVLER TANIM Antropolog, evrenin ve dünyanın oluşumu, yaşamın başlangıcı ve gelişimi, insanın biyolojik evrimi, ırkların doğuşu, insan topluluklarının fiziki yapı, kültür ve davranış özelliklerini ve diğer topluluklarla

Detaylı

EĞİTİM KURUMU ve PROGRAMI DEĞERLENDİRME FORMU (Akreditasyon için başvuracak kurum için Form)

EĞİTİM KURUMU ve PROGRAMI DEĞERLENDİRME FORMU (Akreditasyon için başvuracak kurum için Form) EĞİTİM KURUMU ve PROGRAMI DEĞERLENDİRME FORMU (Akreditasyon için başvuracak kurum için Form) 1. Kurum Adı: 2. Eğitim programınız asistan karnesinde yazılı amaç ve hedeflere uygun mudur? 3. Kurumdan son

Detaylı

ULUSLARARASI BÜYÜK EĞİTİMCİLER DERNEĞİ (UBED) www.ubed.org.tr İŞ İÇİN ENGEL YOK ERASMUS+ KA104 YETİŞKİN EĞİTİMİ PERSONEL HAREKETLİLİĞİ PROJESİ RAPORU

ULUSLARARASI BÜYÜK EĞİTİMCİLER DERNEĞİ (UBED) www.ubed.org.tr İŞ İÇİN ENGEL YOK ERASMUS+ KA104 YETİŞKİN EĞİTİMİ PERSONEL HAREKETLİLİĞİ PROJESİ RAPORU ULUSLARARASI BÜYÜK EĞİTİMCİLER DERNEĞİ (UBED) www.ubed.org.tr İŞ İÇİN ENGEL YOK ERASMUS+ KA104 YETİŞKİN EĞİTİMİ PERSONEL HAREKETLİLİĞİ PROJESİ RAPORU "Bu proje T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı, AB Eğitim

Detaylı

KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.4 KALİTE YÖNETİM / İÇ KONTROL BİRİMİ

KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.4 KALİTE YÖNETİM / İÇ KONTROL BİRİMİ KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.4 KALİTE YÖNETİM / İÇ KONTROL BİRİMİ Kalite Yöneticisi Dök.No KAİM.İKS.FRM.081 Sayfa No 1/ 3 İŞİN KISA TANIMI: Kayısı Araştırma İstasyonu Müdürlüğü üst yönetimi

Detaylı

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Atatürk EAH de Eğitim Süreci

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Atatürk EAH de Eğitim Süreci İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Atatürk EAH de Eğitim Süreci Dr. Pınar ŞEN İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Eğitim

Detaylı

Psiko- Sosyal Destek Hizmetleri. Prof. Dr. Orhan Derman Rektör Danışmanı

Psiko- Sosyal Destek Hizmetleri. Prof. Dr. Orhan Derman Rektör Danışmanı Psiko- Sosyal Destek Hizmetleri Prof. Dr. Orhan Derman Rektör Danışmanı 18 Haziran 2012 de Rektörlük Danışmanlığına atanma Acil Eylem Planı 100.gün hedefinde SKS bünyesinde Psikolojik Danışma ve Rehberlik

Detaylı

bilgi@ua.gov.tr EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin www.ua.gov.tr Ülke Merkezli Faaliyetler http://ua.gov.

bilgi@ua.gov.tr EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin www.ua.gov.tr Ülke Merkezli Faaliyetler http://ua.gov. TC AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI TC AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Ülke Merkezli Faaliyetler http://uagovtr

Detaylı

Sayın Bakan, Başbakanlık Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Genel. Kurumu Genel Müdürü, Danışma Kurulu Üyeleri, Kurumların Saygıdeğer

Sayın Bakan, Başbakanlık Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Genel. Kurumu Genel Müdürü, Danışma Kurulu Üyeleri, Kurumların Saygıdeğer Sayın Bakan, Başbakanlık Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Genel Kurumu Genel Müdürü, Danışma Kurulu Üyeleri, Kurumların Saygıdeğer Temsilcileri, Hepinizi saygıyla selamlıyorum, Başbakanlık Sosyal

Detaylı

KAYIT DIŞI İSTİHDAMLA MÜCADELEDE SOSYAL DİYALOG GAZİANTEP HAK-İŞ,DİSK,TÜRK-İŞ,TİSK ve SOSYAL ORTAKLAR

KAYIT DIŞI İSTİHDAMLA MÜCADELEDE SOSYAL DİYALOG GAZİANTEP HAK-İŞ,DİSK,TÜRK-İŞ,TİSK ve SOSYAL ORTAKLAR KAYIT DIŞI İSTİHDAMLA MÜCADELEDE SOSYAL DİYALOG GAZİANTEP HAK-İŞ,DİSK,TÜRK-İŞ,TİSK ve SOSYAL ORTAKLAR KAYIT DIŞI İSTİHDAMLA MÜCADELEDE SOSYAL DİYALOG BUGÜN 1,5 MİLYON NÜFUSA YAKLAŞAN GAZİANTEP, 2.3 MİLYAR

Detaylı

T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Jeoloji Mühendisliği Bölümü. SSP900 Sosyal Sorumluluk Projesi FİNAL Raporu

T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Jeoloji Mühendisliği Bölümü. SSP900 Sosyal Sorumluluk Projesi FİNAL Raporu T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Jeoloji Mühendisliği Bölümü SSP900 Sosyal Sorumluluk Projesi FİNAL Raporu ZONGULDAK 2015 I T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Jeoloji

Detaylı

BEYAZ BAYRAK OKUL DENETİM FORMU

BEYAZ BAYRAK OKUL DENETİM FORMU BEYAZ BAYRAK OKUL DENETİM FORMU OKULUN ADI: BİNA SAYISI: SINIF SAYISI: ÖĞRETMEN SAYISI: TELEFONU: ÖĞRENCİ SAYISI (KIZ): TOPLAM PERSONEL SAYISI: ADRESİ: ÖĞRENCİ SAYISI (ERKEK): AP VP AP VP AP VP 37.Okul

Detaylı

Language Testing Service) ve BEC (Business

Language Testing Service) ve BEC (Business British Side da Kurumsal Kurslar Biz Kimiz? British Side, British Council in Türkiye de kurs bölümünü kapatması sonrasında, British Council in yöneticileri ve eğitmenleri tarafından kurulan, müşteri odaklı

Detaylı

DENETİMLİ SERBESTLİK VE YARDIM MERKEZLERİ İLE KORUMA KURULLARI KANUNU

DENETİMLİ SERBESTLİK VE YARDIM MERKEZLERİ İLE KORUMA KURULLARI KANUNU DENETİMLİ SERBESTLİK VE YARDIM MERKEZLERİ İLE KORUMA KURULLARI KANUNU Kan u n No : 5402 Kabul Tarihi : 3.7.2005 Yayımlandığı R. Gazete : 20.07.2005 tarih ve 25881 sayılı R.G. BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam,

Detaylı

ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR?

ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR? ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR? Ulusal Eğitim Programı, iki yıllık bir çalışma sonucunda ve çok sayıda akademisyen ve eğitimcinin görüşleri alınarak ülkemiz eğitim sisteminin iyiye ve doğruya dönüşmesi

Detaylı

NAMIK KEMAL ORTAOKULU

NAMIK KEMAL ORTAOKULU T.C. ÇİNE KAYMAKAMLIĞI NAMIK KEMAL ORTAOKULU -SOSYAL OKUL, SOSYAL İNSAN- 2014 201 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014 201 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI NAMIK KEMAL ORTAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİ ÇERÇEVE

Detaylı

Okulda 98 eğitim çalışanı ve 100 civarında yardımcı personel görev yapmaktadır.

Okulda 98 eğitim çalışanı ve 100 civarında yardımcı personel görev yapmaktadır. Okul ikinci kademe bir okuldur ve 1400 öğrencisi vardır. Okulda en genç sınıf 7. sınıftır ve yıl, yıl değişen gruplara göre ayrı ayrı gelişim planı bulunmaktadır. Okulda 98 eğitim çalışanı ve 100 civarında

Detaylı

GÖREV TANIMLARI. : Genel Müdür. İşin Adı. Bağlı Olduğu Kişi : Hizmet Sorumluluğu Olduğu Bölüm / kişi (var ise) : Tüm Bölümler.

GÖREV TANIMLARI. : Genel Müdür. İşin Adı. Bağlı Olduğu Kişi : Hizmet Sorumluluğu Olduğu Bölüm / kişi (var ise) : Tüm Bölümler. Sayfa No 1/ 5 İşin Adı Bağlı Olduğu Kişi : Hizmet Sorumluluğu Olduğu Bölüm / kişi (var ise) : Tüm Bölümler Organizasyon Alt Bağ : Tüm Bölümler İşin Amacı : Yokluğunda Vekâlet Durumu Kime Vekâlet Edeceği

Detaylı

6331 SAYILI İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KANUNU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 8 OCAK 2013 ÖNDER KAHVECİ

6331 SAYILI İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KANUNU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 8 OCAK 2013 ÖNDER KAHVECİ 6331 SAYILI İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KANUNU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 8 OCAK 2013 ÖNDER KAHVECİ T Ü R K İ Y E K A M U - S E N G E N E L S E K R E T E R İ T Ü R K S A Ğ L I K - S E N G E N E L B A Ş K A N

Detaylı

DOKÜMAN KODU IP.16.01 TEKNİK BÖLÜM YAYIN TARİHİ 01.05.2006 İŞLEYİŞ PROSEDÜRÜ

DOKÜMAN KODU IP.16.01 TEKNİK BÖLÜM YAYIN TARİHİ 01.05.2006 İŞLEYİŞ PROSEDÜRÜ Teknik Bölüm SAYFA NO 1 / 6 1. AMAÇ Hastanemiz bünyesindeki tüm makine ve teçhizatın arıza, bakım ve işletimleri ile ilgili faaliyetlerini düzenlemek ve yetki ve sorumlulukları belirlemektir. 2. KAPSAM

Detaylı

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ YABAN HAYATI KORUMA, KURTARMA, REHABİLİTASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ YABAN HAYATI KORUMA, KURTARMA, REHABİLİTASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ KAFKAS ÜNİVERSİTESİ YABAN HAYATI KORUMA, KURTARMA, REHABİLİTASYON VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönetmenliğin amacı; Kafkas Üniversitesine

Detaylı

TRSM de Rehabilitasyonun

TRSM de Rehabilitasyonun TRSM de Rehabilitasyonun Yeri Dr. Ayla Yazıcı BRSHH Gündüz Hastanesi ve Rehabilitasyon Merkezi Koordinatörü 7.10.2010 Şizofreni tedavisinde çok boyutlu yaklaşım Şizofreni tedavisinde çok boyutlu yaklaşım

Detaylı

Üniversite Öğrencilerine Yönelik Faaliyetlerimiz. Isparta Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğü

Üniversite Öğrencilerine Yönelik Faaliyetlerimiz. Isparta Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğü . Üniversite Öğrencilerine Yönelik Faaliyetlerimiz Isparta Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğü İşveren ile iş arayan arasında köprü görev yapan İŞKUR olarak üniversite öğrencilerine yönelik olarak; - iş

Detaylı

ÇEVRE MÜHENDİSİ TANIM

ÇEVRE MÜHENDİSİ TANIM TANIM Doğal kaynakların en iyi biçimde kullanılması, doğal çevrenin korunması ve insan sağlığına uygun biçimde geliştirilmesi konusunda çalışan kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Çevre

Detaylı

BAĞIMSIZ BİREY SAĞLIKLI TOPLUM STRATEJİK EYLEM PLANI

BAĞIMSIZ BİREY SAĞLIKLI TOPLUM STRATEJİK EYLEM PLANI AKTİF EĞİTİM -SEN Aktif Eğitimciler Sendikası BAĞIMSIZ BİREY SAĞLIKLI TOPLUM STRATEJİK EYLEM PLANI Aktif Eğitim-Sen - 2015 2 AKTİF EĞİTİM-SEN Beştepe Mahallesi 33. Sokak Nu.:13 Yenimahalle/ ANKARA Tel:

Detaylı

23-24 Mayıs 2014 Cuma - Cumartesi

23-24 Mayıs 2014 Cuma - Cumartesi 23-24 Mayıs 2014 Cuma - Cumartesi Programın Amacı Gelişen teknoloji kapsamında bilgi, deneyim ve bilincin arttırılmasını sağlamaktır. Ayrıca seminer uzman konuşmacıların tecrübelerini katılımcılar ile

Detaylı

18 KASIM PAZARTESİ İZMİR GÜNDEMİ. -Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı - Basın Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü

18 KASIM PAZARTESİ İZMİR GÜNDEMİ. -Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı - Basın Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü 18 KASIM PAZARTESİ İZMİR GÜNDEMİ -Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı - Basın Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü Maddeye Değil, Hayata Bağlan Bağımlılık yaşının sürekli düşmesi üzerine, toplumda bağımlılıkla

Detaylı

ÇOCUK İZLEM MERKEZİ (ÇİM) İZLEME VE DEĞERLENDİRME FORMU

ÇOCUK İZLEM MERKEZİ (ÇİM) İZLEME VE DEĞERLENDİRME FORMU ÇOCUK İZLEM MERKEZİ (ÇİM) İZLEME VE DEĞERLENDİRME FORMU İli/İlçesi: /. Birim Adı: Tarih:././... Birim Kodu: Adresi :. Telefon / Faks : / ÇİM Sorumlusu : Personel Sayısı :Uzman Tabip ( ) Tabip ( ) Psikolog

Detaylı