( Hayat Bilgisi, Türkçe, Matematik, Beden Eğitimi, Halk Oyunları, Bale, Müzik, Bilişim Teknolojileri, Görsel Sanatlar, Drama, Satranç, İngilizce)

Transkript

1

2 BU SAYIDA: Müdür Mektubu Sınıflar Bülteni ( Hayat Bilgisi, Türkçe, Matematik, Beden Eğitimi, Halk Oyunları, Bale, Müzik, Bilişim Teknolojileri, Görsel Sanatlar, Drama, Satranç, İngilizce) Rehberlik Köşesi İlkokul En Temiz Sınıf Projesi...19 Velilerimize Teşekkür...20 Okulumuzun Fotoğraf Stüdyosu Kasım Atatürk ü Anma Günü Programı Taraklı Gezisi Sentez Kolejinde Aşure Günü.29 Dünya Çocuk Kitapları Haftasını Kutladık Trafik Park Gezimiz Hafta Sonu Veli Kahvaltımız Okul Aile Birliğimizi Oluşturduk...37 Hatırlatmalar Topluma Hizmet Çalışmalarımı Siz İnanırsanız Çocuklarınız da İnanır

3 Müdür Mektubu Kasım Bülteni ne Hoş geldiniz! Öğretmenler çiçekleri insani değerlerle büyüten bahçıvanlardır... Öğretmenler gününü kutladığımız bu ayda Başöğretmen Atatürk ü anarken, O nun gösterdiği yolda emin adımlarla yürüyecek bir nesli yetiştirmekten duyduğum sorumluluğu asla unutmayacağım. Bir tarafta başarı, bir tarafta sevgi çiçekleri ile bizleri ne kadar mutlu ettiğinizi ve umutlandırdığınızı belirtmek isterim. Sentez Koleji olarak, çocuklarımızın eğitiminin bir parçası olma zevkini yaşayarak, onlara heyecan katan öğretmenlerime teşekkür eder, saygılar sunarım... Okul Müdürü Turan IŞIK Turan IŞIK 3

4 4

5 Değerli Velilerimiz; Öğrencilerimizin yaşayan değerlerini duygu ve düşüncelerini özgürce ve demokratik haklar çerçevesinde ifade etmesi gerektiğini öğrenir. Öğrencilerin ilgi, yetenek beceri ve bireysel özelliklerini dikkate alarak düşünen, soran, sorgulayan ve uygulayan bireyler olarak yetişmeleri amaçlanır. Öğrencilerimize, ana dilini doğru ve güzel bir biçimde kullanma becerisi kazandırma, sınıf ortamının yanı sıra farklı yaşam alanları da kullanarak öğrencinin "yaparak, yaşayarak" öğrenmesine olanak sağlanır. Sınıfta ve öğrenciler arasında bireysel rekabetin olduğu bir ortam yerine, öğrencilerin düşüncelerini özgürce paylaştıkları çekinmeden soru sorabildikleri, iş birliği yapmayı öğrendikleri ve sadece kendileri ile yarıştıkları hür ve demokratik bir öğrenme ortamı oluşturmalarına önem verilir. Öğrencilerin akademik açıdan değil, sosyal, duygusal ve bedensel açıdan da bir bütün olarak gelişmelerine önem verilir. Saygılarımla... 1/A Sınıf Öğretmeni 1/B Sınıf Öğretmeni Mine AYHAN Olgun GÜLENÇ 5

6 HAYAT BİLGİSİ: 'Okul Heyecanım' temasında yer alan temizlik ve sağlık, benim yerim neresi, okulumuzdaki kurallar, bayrağımız ve marşımız konuları görsellerle işlendi. Cumhuriyet in 91.yıldönümünü okulumuzda coşkuyla kutladık.10 Kasım Atatürk'ü anma programı düzenledik. Öğrencilerin getirdiği çiçekleri Ata mızın büstüne bıraktık. Öğrencilerimizle trafik kurallarını yerinde öğrenmek için "Trafik Park" ı geziye gittik. Bu konular kapsamında arkadaşlarımın oyunlarına katılırken onlarla oyun kurarken ve oyun oynarken uygun davranışlarda bulundum, Arkadaşları ile benzer ve farklı yönlerini keşfetti. Okul ve sınıf kurallarını belirleme çalışmalarına katılıp ve bu kurallara uymayı öğrendi. TÜRKÇE Öğrencilerimizle "i ( n ( o ( r ( m, u" seslerini hissettirme, tanıtma ve okuma yazma çalışmalarını yaptık. Verilen sesleri birleştirerek heceleri, hecelerden kelimeler, kelimelerden de cümleler oluşturduk. Bu süre içerisinde şu kazanımlara yer verdik. Dinleme ve izleme hazırlıkları yapıldı. İşitebilir bir ses tonuyla konuştu. Topluluk içinde nasıl konuşulacağını öğrendi. Verilen resim ve fotoğraflar yorumlandı. Yazılarında yazım kurallarını uyguladı. sayfa düzeni ve temizliğine dikkat etti. MATEMATİK Öğrencilerimizle doğal sayılar konusunu işlemeye devam ettik. Bu konular kapsamında işlediğimiz kazanımlar; Rakamların yazılışını ve okunuşunu öğrendi. Nesne sayısı 10 dan az olan bir topluluktaki nesnelerin sayılarını belirledi ve bu sayıyı rakamla yazdı. 100 içinde ileriye doğru birer ve onar ritmik saymalar yapıldı. 1 den 20 ye kadar ritmik saymalar yapıldı.20 den geriye doğru birer birer saymalar yapıldı. 6

7 BEDEN EĞİTİMİ Beden Eğitimi derslerimizde büyük ve küçük motor kasları geliştiren nesne kontrollü egzersizler ve etkinlikler yapıldı. Ritim ve müzik eşliğinde hareket edebilme yetenekleri geliştirici eğitsel oyunları oynatıldı. Sağlık ve oyun arası ilişki kurabilme, muhakeme yapma yeteneklerimizi geliştirici egzersizler yapıldı. YÜZME Yüzme derslerimizde serbest stil uzanma, ayak vurma ve yüzme tahtasıyla ayak kaslarımızı kuvvetlendirici driller yapıldı. Yüzme tahtası ve serbest nefes çalışmaları yapıldı. Okan KARAAĞAÇ Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni HALK OYUNLARI Bu ay Halk Oyunları dersinde Damat Oyununu çalıştık. Halk Oyunları müzikleri hakkında bilgi edindik beraber şarkılar söyledik. Eğitsel oyunlar oynadık keyifli zaman geçirdik. Çocukların derse olan ilgi ve dikkatini arttırmaya çalıştık. Onur KILIÇ Halk Oyunları Öğretmeni DANS ( BALE) 1 / B sınıfında kızılderili dansı koreografisi yapmaya başlandı. 1 / A sınıfında hareketli coca cola dansı koreografisine çalışmaya başlandı. Daşa ÇATAN Bale ve Dans Öğretmeni 7

8 MÜZİK 1.sınıflarımızda Kasım ayında Atatürk ün sevdiği şarkılar öğretildi. Beethoven ve Mozart gibi besteciler tanıtılıp eserleri dinletildi. Org çalışmalarında 4. ve 5. Parmak alıştırmaları yapıldı. Makbule TULCA Müzik Öğretmeni 8

9 9

10 10

11 DRAMA Neler Öğrendik? Kasım ayında "Kendini Tanıma - Fiziksel Özellikler" başlığı altında "Vücudumuz Bir Puzzle" oyunu ve drama etkinliğimiz ile bütün beden parçalarını bir araya getirirken her bir organın ne işe yaradığını arkadaşlarımıza anlattık. Kendimizin ve arkadaşlarımızın farklılıklarının doğal olduğunu farkına varmayı hedefledik. "Duyguların İfadesi" temamızda 'Ne olalım?' oyunu ve duygu durumları drama etkinliğimiz ile duyguların nedenlerini açıklayabilme, kendisinin ve arkadaşlarının duygularını fark etme ve bunu ifade edebilme kazanımını hedefledik. "Sosyal Roller" temamızda ise bir oyuncak mağazası oyunumuz ile toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu ayırt etmeyi amaçladık. Özge Toparlak Drama Öğretmeni Sakarya Etkinlik Haberi : Tiyatro Buluşmaları: Neşeli Kamçılar İzmir Devlet Tiyatrosu Aralık 2014 AKM Saat 11:00 Tiyatro Buluşmaları: Kurban İzmir Devlet Tiyatrosu Aralık 2014 AKM Saat 20:00 11

12 Duyguların İfadesi ders içi etkinliklerimiz... 12

13 SATRANÇ Satranç derslerimizde bu ay yapılan satranç etkinliklerinde mat uygulamalarının nasıl yapıldığını ve satranç sınıfında yapılan pratik uygulamalarla bunların pekiştirilmesini sağladık. Coşkun DUMAN Satranç Öğretmeni 13

14 İNGİLİZCE Değerli Velimiz, Bu ay derslerimizde Unite 1,2,3 ü tamamladık. İngilizce 10 a kadar sayı saymayı, renkleri, yaşlarını ve isimlerini İngilizce söylemeyi ve öğrendiklerini cümle içinde nasıl kurulacağını öğrendiler. Grup çalışmalarıyla iletişimsel dili pratik ettik. Who has number 1,2,5,7? oyununu oynadık.. İngilizce oyuncakların ismini öğrendik. En sevdiğin oyuncak ne? ( What s your favourite toy? ) sorusunu sorup Benim en sevdiğim oyuncak ( My favourite toy is ) cümlesini kurduk. Öğrendiklerimizi cümle içinde nasıl kullanabileceğimizi gördük. Bu hafta grup çalışmalarıyla iletişimsel dili yeniden pratik ettik. Aynı zamanda Oyuncağın nerede? ( Where is your..? ) sorusunu sorup in, on, at ve under yer edatlarını kullanarak oyuncağımızın nerede olduğunu söyledik. Ayrıca öğrendiğimiz kelimeler: Ball-top Bike-bisiklet Car-araba Tekrar ettiğimiz kelimeler: What is your name ismin ne My name is- Benim ismim Eraser-silgi Pen-tükenmez kalem Doll-bebek Train-ren Computer-bilgisayar book-kitap chair-sandalye pencil-kalem table- masa Siz de sınıfta yaptığımız aktiviteleri ve öğrendiğimiz kalıpları evde tekrar ettirirseniz, daha kalıcı bir öğrenme sağlayabiliriz. İyi bir hafta sonu dilerim... Yasmin Güler İngilizce öğretmeni Ceren Şakar Yabancı Diller Bölüm Başkanı 14

15 15

16 REHBERLİK KÖŞESİ ÇOCUKLARDA KORKU VE KAYGILAR Küçük çocuklardan, yetişkin bireylere kadar hepimizin hayatında korku ve kaygılarla baş etmek zorunda olduğu dönemler yaşanmaktadır yaş arasındaki çocukların korkuları genellikle gerçek olaylarla ilgilidir. Örneğin; eve hırsız girmesinden, anne ya da babasını kaybetmekten, kaybolmaktan korkabilirler. Televizyon ya da gazetede gördükleri bir haberden de etkilenebilirler. Kendi kafalarında kurdukları hayaller çocukların korkmasına ve bir süre sonra anne baba ile yatmaya bağımlı olmasına neden olabilir. Kaygılı çocuklar genellikle ortak özellikler gösterirler. Bu özelliklerden en sık rastlananlar; Okula giderken anneden ayrılmak istememe Anne-babaya aşırı bağımlı olma Uykuya dalmada zorluk çekme Ellerin aşırı terlemesi Kalp atışlarının normalin üzerinde olması Mide bulantısı, baş ağrısı gibi şikayetler Okulda dikkat sorunları Anne baba ile birlikte yatmanın çok çeşitli nedenleri var. Bu alışkanlığın olumsuz etkilerinden korunmak için öncelikle bu nedenleri tespit edip ortadan kaldırmak gerekli. Bazı ebeveynler çocukla birlikte yatmayı çok normal bir davranış olarak görüyorlar. Ancak büyümesine rağmen çocuğun annesiyle ya da babasıyla yatması bir sorundur. Bu nedenle bu durumu gözden geçirirken öncelikle ebeveynlerin birlikte yatmayı sorun olarak görüp görmediğinin değerlendirilmesi gerekir. Birlikte yatma erken bebeklik dönemlerinde başlayabileceği gibi okul çağındaki çocuklarda da görülebilen bir davranıştır. Erken bebeklik döneminde başlayan birlikte yatma davranışında anne-baba tutumları rol oynarken, daha ileri yaşlarda çocuğun huzursuz olduğu etkenler öncelikle karşımıza çıkıyor. 16

17 REHBERLİK KÖŞESİ Eğer çocuktan birlikte yatma teklifi geldiyse, hemen kabul edilmesi ya da reddedilmesi öncesinde hangi nedenle birlikte yatma istendiğinin soruşturulup aydınlatılması gerekiyor. Bir kez ortaya konduktan sonra bu nedenin ortadan kaldırılması için çaba gösterilmeli. Sıklıkla korkan çocuklarının korkularını yenmeleri için kendilerini öne süren anne babaların bu tutumları birlikte yatma alışkanlığını başlatabilir. Korku gidermek için birlikte yatmak yerine biliniyorsa korkuyu ele almak ve konuşmak daha sağlıklı sonuç verecektir. Geçici olarak korku ile baş etmekte yardımcı olabilen birlikte yatma davranışı, korkuyu gidermeyeceği gibi pekişmesine de yol açacaktır. Bu süreçte çocuğun güven duygusu zedelenecek, kendisini güçsüz ve yetersiz hissetmesine yol açacaktır. 17

18 REHBERLİK KÖŞESİ BU KONUDA ANNE BABALAR NELER YAPABİLİR? Çocuğunuzun korkularını ciddiye alın. Size anlamsız gelen bir şeyden korkuyor olsa bile onu dinleyin. Korktuğu şeyi anlatıyor olması onu rahatlatacaktır. Bunda korkacak ne var? Sen bebek misin? gibi ifadeler kullanmamaya özen gösterin. Eğer sizin de korku ve kaygılarınız varsa çocuğunuz sizi model alıyor olabilir. Bu yüzden çocuğun yanındayken endişelerinizden bahsetmeyin. Gece uykusundan uyanıp yanınıza gelen çocuğu yatağınıza almak yerine, tekrar kendi odasına götürerek uykuya dalana kadar yanında bir süre beklemelisiniz. Çocuğunuzun odasına bir gece lambası almanız onun karanlıktan korkma endişesinin önüne geçebilir. Kardeşi olan çocuklarda ise birini odanızda yatırıp diğerini kendi odasında yatmaya ikna etmeniz kaygı ve korkularını daha çok arttıracak bir davranıştır. Çocuğunuzun kaygı ve korkuları ile baş edemiyor ve durumun kötüye gittiğini hissediyorsanız mutlaka bir uzmandan yardım almalısınız. Eşinizle, çocuğunuzun yanında tartışmayın. Bu durum çocuğun size olan güveninin zedelenmesine neden olabilir. Unutmayın, çocuğunuzun güven duygusunu hissetmek isteyeceği ilk kişiler sizlersiniz Merve TORNUK Rehber Öğretmen 18

19 ÖZEL SENTEZ İLKOKULU EN TEMİZ SINIF PROJESİ İlkokul bölümümüzde başlatmış olduğumuz en temiz sınıf projesi kapsamında 1/B sınıfı Ayın En Temiz Sınıfı seçilmiştir. 19

20 VELİLERİMİZE TEŞEKKÜRLER Velilerimizin koridorlara girmemesi için başlattığımız uygulamaya destek verdiğiniz için teşekkür ediyoruz. Öğrencimize ve ya öğretmenimize ulaşmak istediğinizde danışma görevlimiz Senem Hanımdan yardım isterseniz kendisi sizlere yardımcı olacaktır. 20

21 OKULUMUZ FOTOĞRAF STÜDYOSU Okul fotoğrafçımız Mehmet Okçu, okulumuz fotoğraf stüdyosundaki çalışmalarını yoğun bir şekilde sürdürüyor. Öğrencilerimizin okul sistemimizde kullanılacak olan vesikalık fotoğraf çekimi çalışmalarına devam eden Mehmet Bey, çocuklarımızın yaptığı etkinliklerde geçirdikleri eğlenceli dakikaları, okulumuzda kutlanan özel günleri fotoğraflayarak bizlere sunuyor. Mehmet Okçu Kimdir? PWS ten iki, PWT den bir eğitim sertifikasına sahip, Kafkas Diasporası 2014 yılı en iyi yönetmen ödüllü ayrıca fotoğraf eğitmeni ünvanına sahip başarılı bir fotoğrafçıdır. Okulumuzun fotoğraf stüdyosu 21

22 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA GÜNÜ PROGRAMIMIZ Okulumuz fuaye alanında gocuklarımızın yaptığı çalışmalardan oluşan 10 Kasım resim sergimizden görüntüler... 22

23 Öğrencilerimiz Çağan VAROL, Berra DEMİRAL VE Batur TAYFUR Atatürk ün sevdiği şarkıları seslendirdiler... 23

24 Öğrencilerimiz Atatürk büstüne çiçeklerini bıraktılar... 24

25 25

26 3. VE 4. SINIFLARIMIZIN TARİH ESİNTİLİ TARAKLI GEZİSİNDEN KARELER 26

27 27

28 28

29 SENTEZ KOLEJİ NDE AŞURE GÜNÜ 29

30 ÇOCUK KİTAPLARI HAFTASINI KUTLADIK Okuma alışkanlığı kazandırmak, ve kitap sevgisini arttırmak için, her yıl Kasım ayının ikinci pazartesi günü ile başlayan hafta "Çocuk Kitapları Haftası" olarak kutlanır. Okulumuz 4/A sınıfı, bu haftayla ilgili hazırladıkları sunumu cep sinema salonumuzda bizlerle paylaştı. 30

31 31

32 32

33 TRAFİK PARK GEZİMİZ Çocuklarımızın trafik kurallarını yerinde yaşayarak öğrenmesi amacıyla 1. ve 2. sınıflarımızla Serdivan Trafik Park ı ziyaret ettik. 33

34 34

35 35

36 HAFTASONU VELİ KAHVALTIMIZ Okulumuzun çok amaçlı salonunda velilerimizin tanışması için bir kahvaltı etkinliği düzenledik. Sohbet havasında geçen kahvaltımızdan görüntüler... 36

37 OKUL AİLE BİRLİĞİMİZİ OLUŞTURDUK Sentez Koleji Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu üyeliğine Ferya ALBUYUR, Arzu SAYGINER ÇİL, Sevgi DEMİRAYAK, Berrak KOCACIK ve Burçin ATABEY asil üye; Eda DİZDAR, Makbule SÖZDUYAR, Gülçin YILMAZ, Özlem İZMİRLİ IŞIKTAN ve Nihal YAZICI ise yedek üye olarak seçildiler. Denetleme Kurulu'na ise Nihal KOÇ, Ülkü BAŞNUH, Fatma ÖZER GEZBUL asil üye; İlke ÇAKIR, Elif HABALI ve Selen SU- ROĞLU yedek üye olarak oy çokluğuyla seçildi. 37

38 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SINIF VELİ TEMSİLCİ LİSTESİ SINIF SINIF VELİ TEMSİLCİSİ 1/A 1/B 2/A 3/A 4/A Esra ÖZTÜRK Zehra VARNALIOĞLU Berna BAYRAK Sena ÖZGÜL Zübeyde ÖZDEN 38

39 39

40 40

41 41

42 42

43 43

44 44

45 Siz İnanırsanız Çocuklarınız da İnanır! İnsanı insan yapan dört temel duygu var benim sözlüğümde; inanç, güven, umut ve özgüven. Her biri için birer küçük öykü yazılabilir. Ama önemli olan bunların yaşanabilir olması. Hem de yaşamımızın her anında. Bizler bu dört duyguyu sağlam bir biçimde içselleştirerek yaşayan nesiller yetiştirmek istiyoruz. Peki ama bu duyguların ne kadarını yaşayabiliyoruz? Çocuklarımıza örnek olabiliyor muyuz? Bebekler dünyaya nesiller arası aktarımı taşıyarak gelirler. Genetik kodları değiştirmek pek mümkün değildir. Ancak, büyüme süreçlerinde inançlı olmayı, diğerlerine güvenmeyi, geleceğe umutla bakan ve özgüveni gelişmiş bireyler olmayı bizden öğrenirler. Yetişkinlerin çocuklara sürekli tekrar ettiği bir laf vardır; dediğimi yap, yaptığımı yapma! Bu öğreti asla işe yaramaz. Çocuklarımız sözcüklerimize değil eylemlerimize odaklanır. Biz onların aynası olmayız, onlar bizim aynımız olur. Uzun süren kuraklığın ardından köy halkı yağmur duasına çıkarlar. İçlerinden sadece bir çocuk elinde küçücük şemsiyesiyle köy meydanına gelir. Çünkü onun inancı tamdır. Diğerleri sadece umut ederken o küçük insan kocaman inancıyla babasının elini tutup katılmıştır aralarına. Eylemlerimiz ile söylemlerimiz ne kadar uyumluysa o kadar kolay ulaşır mesajımız. Çocuk bunu bilerek almıştır şemsiyesini yanına. İnançsız bir umut tohum atmadan ürün beklemeye benzer topraktan. Bir bebek ilk defa havaya atıldığında şaşırır, korkar. Ama ikinci defada gülmeye başlar. Neden mi? Çünkü onun tutacağınızdan emindir. Oyunun tadını çıkarır. Saatin alarmını kurmamızın nedeni ertesi Sabah yaşıyor olacağımıza dair inancımızdır. Geleceğe dair planlar yapıyorsak umudumuzu yitirmemişiz demektir. Bu planları gerçekleştirecek gücü ise özgüvenimizden alırız. 45

46 Anne baba olmak çocuklarımızı değil, kendimizi yönetme, dönüştürme sanatıdır aslında. Biz inanırsak çocuklarımız inanır, bizim özgüvenimiz çocuklarımıza geçer, umutlarımız umutları olur. Diğerlerine güvenmiyorsak onlar da güvensiz olurlar çevrelerindekilere. Çocuklarımızın bu dört temel duyguyu öğretmenlerden, arkadaşlardan, terapistlerden edinmesini beklemek hayalperestliktir. Sorumluluğu başkalarına atamayız. Çocuklarımızın filminde baş rol biz ebeveynlerindir. Başarı evde başlar ve bireyin her anına nüfuz eder. Çocuklarımızın başarısızlıklarına kızıyorsak büyük ihtimalle kendi beceriksizliklerimizin hıncını onlardan çıkarıyoruzdur. Bunun farkına varmamız çok önemlidir. Dönüşüm için geç değil. Siz inanırsanız çocuklarınız da inanacaktır. Siz değilseniz kim? Şimdi değilse ne zaman? / (Uzm. Psk. Gamze Eser/ 2014) Sevgiyle Kalın... İlkokul Koordinatörü Sınıf Öğretmeni Şeyma ATABEK 46

47 İnanç, Güven, Umut ve Özgüven... 47