KİŞİSEL GELİŞİM VE LİDERLİK OKULU-II

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "KİŞİSEL GELİŞİM VE LİDERLİK OKULU-II"

Transkript

1 KİŞİSEL GELİŞİM VE LİDERLİK OKULU-II (YÜKSEK LİSANS DÜZEYİ) Eğiim Öğreim Yılı T. Bilimsel, Külürel ve Sraejik Araşırmalar Merkezi OSTİM Danışmanlık ve Eğiim Merkezi

2 T. Bilimsel, Külürel ve Sraejik Araşırmalar Merkezi OSTİM Danışmanlık ve Eğiim Merkezi Adres : Fevzi Çakmak Sok. No:8 / 38 Kızılay / ANKARA - TÜRKİYE Adres : Uzayçağı Cad. 78 Sokak OSTİM-ODTÜ Teknoken Binası No:6-Z6 Osim / ANKARA - TÜRKİYE Telefon : Telefon : Belge Geçer (Faks) : Belge Geçer (Faks) : E-Posa : E-Posa : Web : Web :

3 İÇİNDEKİLER: Amaç... 4 Akademik Takvim... 5 Eğiim Planı... 6 Eğiim Yeri - Ekinlik Yeri... 7 Biz Kimiz?... 8 Yöne - Team Yaraıcı Çözümler Tiyaro 112 Garaj Kişisel Gelişim ve Liderlik Okulu Tecrübesi Neden Kişisel Gelişim ve Liderlik Eğiimi? Dersler : Ekili İleişim - Medya İle Ekili İleişim İkna Yönemi Beyin ve Hafıza Sres Yöneimi Sunum Teknikleri Toplanı, Müzakere, Tarışma Teknikleri Temel Hukuk Bilgisayar Web Tasarımı Praik İngilizce Proje Yöneimi Değerlendirme Uygulamaları Ekinlikler Program Eğimenleri

4 Amacımız, çağımızın kıran kırana ve baş döndürücü hızdaki iş yaşamında; n n n n n n n n n n n n n n n n Risk alabilen Girişimci Kendisini yeni bilgilerle donaarak başarının doruklarında kalan İş ilişkilerinde yabancı dil eksiğini praik ve yeni yönemlerle çözebilmiş Daha az haa ile daha çok verimlilik elde edebilen As ve üslerine iseklerini, amaç ve hedeflerini ekili bir biçimde akarabilen Bilgi kaynaklarına hızla ulaşarak bunlardan yararlanmayı bilen Bilginin arihsel boyuunu kavrayarak doğru bilgiyi yanlışan ayırabilen En yakın çevresinden dışa doğru sağlıklı ve ekili ileişim kurabilen Kavgacı, emredici değil; ikna edici ve inandırıcı Yazılı, görsel, işisel ve sosyal medya ile ilişkilerini başarılı bir şekilde düzenleyebilen Başarılı sunum - pazarlama yapabilen Bilgisayar ve İnernei başarısı için ekili biçimde kullanabilen Öğrenmeyi öğrenen Yoğun iş yaşamında sresini yöneebilen Temel hukuk bilgilerine sahip YÖNETİCİ - LİDERLER yeişirmekir. 4

5 AKADEMİK TAKVİM n I. Yarıyıl n Ders Dönemi : 14 Kasım Şuba 2012 n Final : Şuba 2012 n II. Yarıyıl n Ders Dönemi : 5 Mar Haziran 2012 n Final : Haziran 2012 n Mezuniye Töreni : 21 Haziran 2012 No : I. ve II. yarıyılların 7. hafaları vize sınav hafası olarak planlanmışır. n Ders Saai : 224 Saa n Ekinlik Saai : 36 Saa (6 Hafa x 6 Saa) n Toplam Ders Saai : 260 Saa n Ders Gün ve Saaleri n Perşembe : (2 Saa) n Cuma : (2 Saa) n Cumaresi : (6 Saa) n Ekinlik Tarihi : Her dönem üç hafa sonu cumaresi günleri olacak şekilde gerçekleşirilecekir. n Kaılım Şarı : Kamu kurumlarından kaılımcılar en az lisans eğiimi mezunu olmalıdır. 5

6 EĞİTİM PLANI Dersin Adı Ders Saai Dersin Dönemi Dersi Verecek Kişi/Kişiler Ekili İleişim-Medya İle Ekili İleişim 24 1 Prof. Dr. Alemdar YALÇIN Doç. Dr. Gıyasein AYTAŞ Yrd. Doç. Dr. Yusuf DOĞAN Beyin ve Hafıza 10 1 Prof. Dr. Alemdar YALÇIN Ferah BURGUL Sres Yöneimi 10 1 Yrd. Doç. Dr. Serdar ODACI Bilgisayar 28 1 Yrd. Doç. Dr. Nursel YALÇIN Praik İngilizce 30 1 Oya DUMAN İkna Yönemleri 16 2 Yrd. Doç. Dr. Kemalein DENİZ Sunum Teknikleri 8 2 Yrd. Doç. Dr. Nursel YALÇIN Seher ERDOĞAN ÇELTİK Toplanı, Müzakere / Tarışma Teknikleri 14 2 Prof. Dr. Alemdar YALÇIN Dr. Yasemin DİNÇ KURT Temel Hukuk Bilgisi 16 2 Prof. Dr. Ali AKYILDIZ WEB Tasarımı 24 2 Alp SARPAY Proje Yöneimi Eğiimi 10 2 Prof. Dr. Leven KANDİLLER Praik İngilizce 18 2 Oya DUMAN Derslerle İlgili Drama ve Uygulamalar Garaj 112 (Tiyaro Grubu) Hafa Sonu Ekinlikleri Yöne-Team Konferanslar TOPLAM 260 6

7 EĞİTİM YERİ : OSTİM Organize Sanayi Bölge Müdürlüğü 100.Yıl Bulvarı No:101/A Osim ANKARA Eğiimler, OSTİM Organize Sanayi Bölge Yöneiminin Yüksek Performanslı Yeşil Bina olarak adlandırılan ve enerjisinin büyük bir bölümünü güneş panelleri ve rüzgar ürbini ile üreecek şekilde asarlanmış olan AKILLI BİNA sında gerçekleşirilecekir. ETKİNLİK YERİ : Kızılcahamam Akasya Termal Oel 7

8 BİZ KİMİZ? OSTİM BÖLGESEL ORGANİZASYONU VE ODEM Beş milyon merekare açık alanda 8 ana sekör ve 118 iş kolunda faaliye göseren 5 bin işlemesi, 50 bin çalışanı ile küçük devleri ek çaı alında oplayan OSTİM, bu gün bir KOBİ kenidir. Türkiye nin en büyük, dünyanın ise sayılı küçük ve ora boy sanayi üreim alanlarından biri olan OSTİM de firmalar; bölge yöneimi arafından işlemelerin ihiyaçlarına yönelik olarak yapılandırılan; al yapı, anıım, fuar - organizasyon, eğiim - danışmanlık, pazarlama, yaırım oraklığı, ar-ge, eknoloji ransferi gibi konularda hizme vermeke olan ara yüzlerle deseklenmekedir. KOBİ lerin orak ihiyaçlarının ucuz, kalieli, sürdürülebilir ve izlenebilir biçimde karşılanabilmesi için koordineli olarak hareke eden bu ara yüzler OSTİM in ve dolayısı ile ilimiz ve ülkemiz genelinin gelişmesinde önemli paya sahip kurumlardır. Yıllar içinde oluşurduğu bu organizasyonel yapısıyla OSTİM modeli, yur içi ve yur dışında alep edilen bir bölgesel kalkınma modeli hâline gelmişir. OSTİM in bu yenilikçi yapılanmanın ve faaliyelerin üm Know-How ının oplandığı yer OSTİM Danışmanlık ve Eğiim Merkezi dir. OSTİM Danışmanlık ve Eğiim Merkezi (ODEM); OSTİM kurulduğundan bu yana çeşili kurum ve kuruluşlarla gerçekleşirilen eğiim ve danışmanlık faaliyeleriyle yıllar içinde edinilen bilgi birikimi; ihiyaçlardan yola çıkarak modellenmiş bir merkezdir. Eğiim ve danışmanlık ihiyaçlarının düşük maliye, yüksek verim, akip ve sürdürülebilir bir biçimde sunulması amacıyla kurulmuşur. Bu nedenle danışmanlık ve eğiim asarımlarını orak ihiyaçlar doğrulusunda projelendirip yaygınlaşırmakadır. OSTİM Danışmanlık ve Eğiim Merkezi, ihiyaçlara özgü olarak üm kurum ve kuruluşlar için eğiim, danışmanlık, kümelenme, iş sağlığı ve güvenliği, uluslararası iş gelişirme, proje, eşleşirme merkezleri ve bölgesel kalkınma modeli çerçevesinde Sanayi-Kamu, Sanayi-Üniversie ve Kamu-Üniversie iş birliklerini en ekin şekilde gerçekleşirerek çeşili hizmeler vermekedir. Bu bağlamda ODEM, yaklaşık 40 yıllık bir üreim ve bölgesel kalkınma ecrübesine sahip olan OSTİM in bilgi birikiminin hafızası, paylaşım ve yaygınlaşırma nokasıdır. 8

9 T. BİLİMSEL, KÜLTÜREL VE STRATEJİK ARAŞTIRMALAR MERKEZİ D. (TÜBİKAM) TÜBİKAM; bilimsel, külürel ve sraejik alanlarda araşırma yapan ve bunu çeşili eğiim faaliyeleriyle paylaşan bir sivil oplum kuruluşudur. Hiçbir kurum ve kuruluşan desek almamakadır. Üyelerinin kendi öz gücüne dayanan bağımsız bir kuruluşur. TÜBİKAM, ülkemizin bugün ve geleceke sağlıklı ve ekin bir biçimde yöneilmesi için nielikli insan kaynağı oluşurmak amacını çok önemli ve gerekli sayar. Bu amaçla dünyadaki gelişmeleri izler, yeni bilgi ve belgeleri oplar. Bilimsel alan araşırmaları yapar. Ülkemizin gereksinmesi olan önemli bilgileri üreir, yayar, eğiim seminerleri aracılığı ile nielikli yöneici ve insan kaynağının oluşurulması için çalışır. TÜBİKAM ın çalışma alanları üç bölümden oluşmakadır: TÜBİKAM Akademi TÜBİKAM Sraeji TÜBİKAM Proje TÜBİKAM Akademi bünyesinde kişisel gelişim ve liderlik eğiimi verilmesine, TÜBİKAM Sraeji bünyesinde Türkiye ve Dünyadaki gelişmeler üzerine, TÜBİKAM Proje bünyesinde ise Türkiye nin kalkınması ve gelişmesine yönelik çalışmalar yapılmakadır. TÜBİKAM; Sağlık Bakanlığı, Çevre ve Orman Bakanlığı, Haceepe Üniversiesi, Gazi Üniversiesi, Malepe Üniversiesi, TİKA, TRT Genel Müdürlüğü, Özel Dersaneler Birliği, Adana Ticare Odası, Türkiye Spor Yazarları Derneği, Kıbrıs Spor Yazarları Derneği, Özel Ceceli Okulları, Özel Nene Haun Okulları, Büyük Kolej, Osim Danışmanlık ve Eğiim Merkezi gibi kurumlarda eğiim çalışmaları yapmışır. 9

10 YÖNE-TEAM YARATICI ÇÖZÜMLER Günümüz iş dünyasında firmaları kıyasıya bir mücadele bekliyor. Oyunu doğru oynayan ve olası ihimalleri risk ahminleri ile değerlendiren ekin akımlar birinciliğe - yenilikçiliğe yani kalıcılığa oynuyorlar. Yöne-Team Yaraıcı Çözümler, akımların/ekiplerin emel unsuru bireye BEN olması doğrulusunda yaklaşıyor. Benliğini fark emiş bireylerin en ekin akımları oluşuracağına inancımız ile yerli ve yabancı şirkelerin ihiyaçları yönünde şirke eğiimleri düzenliyoruz. Ne zaman ki hayallerin gerçek olabildiğini deneyimledik, işe o zaman Yöne-Team Yaraıcı Çözümleri kurduk. TİYATRO 112 GARAJ Tiyaro 112 Garaj, uzun yıllardır aynı sahneyi paylaşan oyuncuların kurdukları bir iyarodur. Oyunculuk eğiimleri vererek kendi oyuncularını yeişiren grup aynı zamanda pek çok kuruma eğiim vermiş ve eğiim filmlerinde görev almışır. Ankara da çalışmalarına devam eden grup hâlen pek çok alanda özellikle iş hayaındaki yaraıcılığı desekleme projelerinde görev yapmakadır. 10

11 KİŞİSEL GELİŞİM VE LİDERLİK OKULU TECRÜBESİ Kişisel Gelişim ve Liderlik Okulu -1 TÜBİKAM Kişisel Gelişim ve Liderlik Okulu nun birincisi Sağlık Bakanlığında görevli yöneici ve çalışanların kaılımıyla eğiim öğreim yılında gerçekleşirilmişir. Eğiimin sonunda kaılımcılar diplomalarını almışlar ve daha donanımlı olarak kurumlarında çalışmaya devam emekedirler. Eğiime kaılanlara kurumları arafından bir kademe verilmiş ve aynı zamanda çalışanların önemli bir bölümü erfi emişir. Kişisel Gelişim ve Liderlik Okulu- I Kaılımcıları Toplu Fooğraf Kaılımcı Görüşü; Tüm derslerin elbee faydası oldu ancak bilgisayar en çok ve en sık olarak faydasını gördüğüm ders oldu. İşimde bana zaman kazandırdı. Hafa sonlarımızı (memurlar için kıymeli zamandır) ayırmamıza rağmen buna değdiğini düşünüyorum. Tüm kamu çalışanlarına bu eğiimin verilmesi gerekiğini de düşünüyorum. Leven ÖZÇELİK 11

12 ÖĞRENİM BELGESİ Kaılımcı Görüşü; Bilgisayar dersinde öğrendiklerimiz bilgisayarı daha seri ve daha doğru kullanmamıza kakı sağladı. Ekili İleişim dersi hem günlük hayaımda hem de iş hayaımda çok faydalı oldu. Bir daha aynı eğiime kaılma fırsaım olsa koşa koşa gelirdim. Hepinize eşekkür ederim. Sevda GÜLMEZ (Sağlık Bakanlığı Şube Müdiresi) Kaılımcı Görüşü; TÜBİKAM ın düzenlemiş olduğu Kişisel Gelişim ve Liderlik Okulu, hayaımda kaılmış olduğum, gerek eğiim gerek hizme kaliesiyle kendini ispalamış ve haıramda güzel anılar bırakmış seçkin eğiimlerden birisidir. Bu eğiim sürecinde bizimle bilgilerini paylaşan büün hocalarımıza eşekkürlerimi sunuyorum. Salih KILIÇ (Erciş Devle Hasanesi Müdürü) 12

13 Kaılımcı Görüşü; Kişisel Gelişim ve Liderlik Okulu nda verilen eğiim pakeinde yer alan dersler, MEB Özel Öğreim Kurumları Genel Müdürlüğünce onaylanmış başka hiçbir programda yer almamakadır. 13

14 NEDEN KİŞİSEL GELİŞİM VE BİZ LİDERLİK KİMİZ? EĞİTİMİ? TÜBİKAM, Ankara da kamu kurumlarında, kamuya bağlı özerk kurumlarda ve özel sekör kurumlarında iş akışı, kurum içi ilişkiler, kurumların medya ve kamu ile ilişkileri konusunda alan araşırmaları yapmışır. Buna göre, iş akışı ve verimliliği ekileyen; zaman, emek ve ciddi ekonomik kayıplara sebep olan unsurları şöyle belirlemişir: Kurum içi ilişkilerde ileişim kopukluğu yaşandığı, bu kopukluğun aynı genel müdürlük ve daire başkanlığı içindeki şube müdürlükleri arasında bile zaman zaman kronikleşiği görülmekedir. Kurumların yöneici - memur/işçi ilişkilerinde ciddi ileişim sıkınıları bulunmakadır. Bu, verimliliği azalan en önemli ekenler arasındadır. Kamu hizmelerinin yürüülmesinde kurumun medya ile sağlıklı ileişim kuramamış olmasının geirdiği en önemli sakıncalar arasında eksik ve yanlış bilgilendirme gelmekedir. Sağlık, adale, güvenlik ve benzeri son derece hassas iş kollarında, eğiim ve sınav gibi kişisel olarak çok önemli dönemlerde kamunun yeerince bilgilendirilmemesinin, medyanın doğru ve kaynağından bilgi alamamasının veya medyada çıkan kasılı bilgilerin büyük zararlara sebep olduğu görülmekedir. Yöneicinin radyo, elevizyon kanallarında ve sosyal medyada hem bizza kendisi yer alarak hem de kurum görevlilerini yönlendirerek bilgilendirme yapması, kendi başarısı ve kurumun anıılması bakımından çok önemlidir. Sosyal medya olarak bilinen İnernein kurumlarda kullanılması iş akışını ve kurum başarısını olumlu yönde önemli ölçüde ekileyecek, başarıyı gözle görülür bir biçimde arıracakır. Avrupa Birliği sürecinde kurumun medya ile ileişimi zorunluluk kabul edilmekedir. Haa medya-kurum ilişkisi yasal zorunluluk hâline gelmişir. Yöneicilerle yapığımız yüz yüze görüşmeler ve anke çalışmalarında üniversie eğiimlerinde ekili ileişim dersinin yer almadığı; elevizyon ve radyoda konuşma konusunda hiçbirinin ciddi ve planlı bir eğiim görmediği oraya çıkmışır. Çağdaş dünyada, özellikle büyük kenlerde, yoğun ve karmaşık iş akışının oluşurduğu sres oramı, kamuda daha yoğun olarak kendini gösermeke ve sresin yaraığı çaışmalar iş, zaman kaybı ve kurum içi sıkınıları doğurmakadır. 14

15 Günümüzde yöneicinin karşı karşıya kaldığı durumların başında sorumluluk alma, yekisini ekili ve verimli bir biçimde kullanma bulunmakadır. Bu da risk yöneimi, liderlik ve sorumluluk bilgisi gerekirmekedir. Yöneicinin yüksek ikna edicilik özelliğine de sahip olması gerekmekedir. Günümüzde ikna, önemli bir uygulamalı bilim alanı olarak çeşili bilimsel disiplinlerin içinde yer almakadır. Günümüzde yöneicinin vazgeçilmez özelliklerden biri de bilgisayar kullanmasıdır. Yapığımız araşırmalar yöneicilerimizin önemli bir kısmının bilgisayar eğiimi almadıklarını, bilgisayarı kendi ecrübeleriyle kullandıklarını gösermekedir. Baı ülkeleri her alanda bu bilgi eksikliklerini amamlama çalışmalarına 1980 li yıllardan iibaren başlamışır; bu çalışmaları ouz yıldır aralıksız sürdürmekedirler. Ser bir rekabee açık olan özel sekörde bu değişim daha hızlı ve daha ciddi bir biçimde yapılmış ve yapılmaya devam emekedir. Ülkemizde de özellikle İsanbul da bulunan büyük şirkeler bu eksikliğin farkına vararak personellerine kısa süreli eğiim, zaman zaman da konferanslar yoluyla başarı, liderlik, bilgi kullanımı ve kurum kaliesini yükselme dersleri vermekedirler. Bunu iki biçimde yapıklarını görüyoruz: Bazı kurumlar yüksek ücreler vererek yur dışından bilim adamları ve uzmanları dave edip yöneicilerini eğimeye çalışmakadırlar. Sorun: Bu ür kısa süreli ve yüzeysel bilgilendirmeler, ülkemiz yöneicilerinin bilgi eksikliğini gidermeke yeerli değildir. Bazıları ise ülkemizdeki çeşili özel eğiim kurumlarında yardım almakadır. 15

16 NEDEN KİŞİSEL GELİŞİM BİZ VE LİDERLİK KİMİZ? EĞİTİMİ? Sorun: Bu kurumların çoğunun verdikleri eğiim seminerlerinde kullandıkları araç ve gereçlere bakığımız zaman önemli bir kısmının Baılı kaynaklardan çeviri yoluyla geirildiği görülmekedir. Bu kaynakların pek çoğu Türkiye nin gerçeklerine, külürel yapısına uymadığı için verilen eğiim yeersiz veya zararlı olmakadır. Bu alanda yapılan çalışmalarda gördüğümüz bir başka olumsuz durum da, verilen bilgilerin büüncül manıkla değil sadece bir bilginin sanki büün eksiklikleri amamlayacakmış gibi anlaılmasıdır. Yukarıda sözünü eiğimiz alanların birleşerek oluşurduğu disipline Cogniive Science (Bilişsel Bilgi) adı verilmekedir. Bu alanlar Dilbilim, Psikoloji, Sosyal Psikoloji, Felsefe, Yapay Zekâ ve Psiko - dilbilim çalışmalarından oluşmakadır. Yöneicilerimizin en büyük eksikliği yanlış ve yeersiz İngilizce eğiimidir. Küreselleşme ile birlike özel ve kamu kurumu yöneicileri her yıl daha sık yur dışına çıkmakadır. Yur dışından gelen konuklarla ileişimlerinde ve yur dışına yapıkları iş gezilerinde ise amamen çevirmenlerin bilgi ve becerisine bağımlı kalmakadırlar. Nielikli bir iş İngilizcesi ile bu sorunun giderilmesi gerekmekedir. Kişisel Gelişim ve Liderlik Okulu, özellikle Ankara da kamu kurumlarında ve özel sekörde görev yapan yöneici ve geleceğin yöneici adaylarından lisans eğiimi almış kimselerle Ankara daki KOBİ lerde görev yapan yöneicilerin, ülkemizin ve kurumlarının ihiyaçlarına göre yukarıda blirilen alanlarda gelişirilmesini amaçlayan kuramsal ve uygulamalı bir eğiim pakei sunmakadır. 16

17 DERSLER ETKİLİ İLETİŞİM MEDYA İLE ETKİLİ İLETİŞİM Amaç : Bireyler arası, grup ve kile ileişimi alanında emel bilgi ve uygulama eğiimi ile kaılımcıların am, sağlıklı ve eksiksiz ileişim kurabilme becerisi kazanarak başarı ve verimliliğin arırılmasıdır. Ayrıca yöneicinin medya ile sağlıklı ve verimli bir ileişim kurması, yazılı, görsel, işisel ve sosyal medyayı (İnerne) kurumun anıımında/saış ve pazarlamasında kullanma becerisi kazanması hedeflenmekedir. Konular : 1. Bireysel İleişim Teknikleri 2. Toplum ve Kurum İçi İleişim Teknikleri 3. Toplum ve Kurum İçi İleişimde Beyin Fırınası Tekniği Kullanımı ve Uygulama Örnekleri 4. Dinleme Teknik ve Yönemleri 4.1. No Alarak Dinleme Teknikleri 4.2. Eleşirel Dinleme Teknikleri 4.3. Empaik Dinleme Teknikleri 4.4. Kaılımlı Dinleme Teknikleri 5. Karşılıklı Konuşma Teknikleri 6. Diksiyon 7. Kile Önünde Konuşma 7.1. Konuşma Meninin Hazırlanması 7.2. Hazırlıksız Konuşma Teknik ve Yönemleri 7.3. Salonun Hazırlanması 7.4. Konuşmaya Özgü Beden Dili 7.5. Heyecanın Konrolü 8. Medyanın Gücü ve Özellikleri 8.1. Yazılı Basın 8.2. Görsel ve İşisel Basın 9. Medya ile Kurumsal İlişki Yönem ve Teknikleri 10. Medya Planlaması İçin Yapılacak Ön Çalışmalar 11. Medyada Ekin ve Nielikli Çalışmalar İçin Alınacak Önlemler 12. Medyanın İlgi Gösereceği Ekinliklerin Belirlenmesi (Aölye Çalışması) 13. Kurumun Medyada Yer Alacağı İleişim Kanalları 14. Medya Planlaması İçin Al Yapı Çalışmaları 15. Medya İle Bireysel İlişki Yönem ve Teknikleri 16. Konuşma ve Yazma Öncesi İlişkilerin Düzenlenmesi 17. Radyo ve Televizyonda Konuşma 18. Beden Dili Giyim, Kuşam Heyecanın Konrolü Yönem ve Teknikleri Ourma Silleri 19. Konuşma Yönem ve Teknikleri 20. Medya Sorularına Cevap Verme Yönem ve Teknikleri Soru Sorma Teknikleri (Örnekler, Uygulamalar) Cevap Verme Yönemleri (Örnekler, Uygulamalar) 21. Sosyal Medya Planlaması (İnerne kullanımı) 22. Uygulama Çalışmaları 17

18 DERSLER İKNA YÖNTEMLERİ Amaç : Çağımızın yöneim anlayışına uygun olarak yeni yöneici anlayışını oluşuran; emredici ve kadrocu anlayışan uzak, kaılımcı ve ekip ruhu oluşuran bir yöneim anlayışını kurumlaşırmak için yöneicinin ikna becerisini eğimekir. Konular : 1. İknanın Tanımı 2. İknanın Günlük Yaşamda Yeri ve Önemi 3. İkna Süreçleri 4. İkna Yönem ve Teknikleri 5. Doğrudan İkna 6. Dolaylı İkna Yönemleri 7. İkna ve Ekili Karar Verme 8. İkna ve Beden Dili 9. İkna ve Gruplar 10. İkna ve Külür 11. İkna Uygulama Çalışmaları BEYİN VE HAFIZA Amaç : Beynimizin ekili ve verimli bir biçimde kullanılması, yoğun iş akışı içinde beynimizi doğru ve sağlıklı bir biçimde kullanma, yaraıcı düşünme, buluş ve yenilik yapabilme ile eleşirel düşünme becerilerinin kazandırılmasını gelişirmekir. Konular : 1. Beyin Kullanımı ve Hafıza Tekniklerinin Bilimsel Al Yapısı 2. Beynin Çalışma Sisemi 3. Beynin Bilgiyi Depolama Sisemi 4. Hafıza Gücünün Ölçümü 5. Bilginin Beyinde İlgilendirilmesi (Uygulama Çalışmaları) 6. Bilginin Beyinde Sınıflandırılması (Uygulama Çalışmaları) 7. Dikka ve Konsanrasyon Çalışmaları 8. Bilginin Belleğe Yerleşirilmesi 9. Kısa Süreli Bellek 10. Uzun Süreli Bellek 11. Bilginin Beyinde Ulaşılabilir Belleğe Yerleşirilmesi (Tekrar Çalışmaları) 12. Bilginin Kullanımı ve Kullanım Hızınınn Gelişirilmesi (Uygulama Çalışmaları) 13. Bellek Eğiimi 14. Yaraıcı Düşünme Yönemleri 15. Beyin ve Beslenme 16. Beyin Hasalıklarını Önleyici Sağlık Önerileri 17. Hafıza Gelişirme Uygulama Çalışmaları 18

19 STRES YÖNETİMİ Amaç : Sres yöneimi eğiimi, sresin konrol alına alınması, zararlarının en aza indirilmesi, sresin başarıda ekin bir moivasyon unsuru olarak kullanılmasını amaç edinmekedir. Ayrıca ekin beslenme önerileri ve zaman kullanma yöneimi önerilerini de içermekedir. Konular : 1. Sres Nedir, Nasıl Oluşur? 2. Sres Oluşuran Oram ve Durumlar 3. Sresin Zararları 3.1. Fiziksel 3.2. Duygusal 3.3. Zihinsel 4. Sresi Yöneme Yönem ve Teknikleri 4.1. Fiziksel 4.2. Duygusal 4.3. Zihinsel 4.4. Ev ve Ev İçi İlişkilerde 4.5. İş ve İş İlişkilerinde 4.6. Arkadaşlık İlişkilerinde 5. Sresi Konrol Eme Planı (Günlük ve Hafalık) 6. Beslenme Programı ve Sres 7. Sres Yöneimi Uygulama Çalışmaları SUNUM TEKNİKLERİ Ders içeriğine emel eşkil eden bilgiler, program eğimenleri arafından hazırlanarak Procedia - Social and Behavioral Sciences isimli uluslararası dergide How o ge bes resul from a presanaion? How o increase effeciveness of a presenaion? başlığıyla yayınlanmışır. Amaç : Ekin sunum becerileri eğiimi, özenle kullanılan sözlü / yazılı ifade, beden dili ve eknolojik görsel - işisel araçların deseği ile izleyicileri kendinden emin, saygın ve ikna edici biçimde bilgilendirmeyi amaçlar. Konular : 1. Sunumun İş, Eğiim ve Sosyal Hayaaki Önemi 2. Sunum Amacının Belirlenmesi 3. Sunum Yeri 4. Sunum Zamanı 5. Sunum Yapılan Dinleyici Kilenin Analizi 6. Sunum Anında Yapılması Gerekenler 7. Sunuma Başlama 8. Sunumu Sürdürme 9. Sunumu Sonlandırma 10. Sunum Sonrası Soru - Cevap Bölümünde Yapılması Gerekenler 11. Sunum Sırasında Kullanılabilecek Maeryaller 12. Sunumda Powerpoin Kullanımı 13. Sunum Teknikleri Uygulama Çalışmaları 19 19

20 TEMEL HUKUK BİLGİSİ DERSLER TOPLANTI, MÜZAKERE, TARTIŞMA TEKNİKLERİ Ders içeriğine emel eşkil eden bilgiler, program eğimenleri arafından hazırlanarak Inernaional Educaional Technology Conference 2011 isimli uluslararası konferansa Meeing Managemen a 21s Cenury: Theries in World and Pracices in Turkey başlığıyla sunulmuş ve yayınlanmışır. Amaç : Toplanıyı sisemli olarak yöneebilmek, orak karar alma süreçlerini oluşurmak, kaılımcıları moive emek, bilgilendirmek, ekip ruhu ve bilinci oluşurmak, görüş alışverişinde bulunma oram ve hoşgörüsünü yaramak amaçlanmakadır. Müzakere eknikleri ile bireyin hayaının her döneminde karşılaşabileceği problemlere çabuk ve ekili çözüm bulabilmesi, yapılan iş görüşmesinde anlaşmaya kolaylıkla ulaşılabilmesi, uzlaşma ve karar verme süreçlerinin gelişirilmesi hedeflenmekedir. Konular : 1 Delegasyon ve Organizasyon 2. Yekinlik Yeenek Yöneimi 3. As - Üs İlişkileri ve İş Dağılımı 4. Ekip Çalışması, Takım Oluşurma ve Empai 5. Toplanı, Toplanıların Amaçları ve İşlevleri 6. Toplanı Türleri 7. Toplanı Kaılıcı Tipleri ve Kaılımcılarının Görevleri 8. Toplanı Liderinin - Yöneicisinin Görevleri 9. Toplanıyı Başlama, Sürdürme ve Sona Erdirme 10. Toplanı Gündemi Oluşurma ve Tuanak Tuma 11. Toplanının Fiziksel Düzeni - Ourma Düzeni 12. Toplanıda Maeryal Kullanımı 20

21 TOPLANTI, MÜZAKERE, TARTIŞMA TEKNİKLERİ 13. Toplanıda Karşılaşılabilecek Sorunlar ve Çözüm Önerileri 14. Toplanılarda Prookol İlişkileri ve Uygulama Çalışmaları 15. Müzakere ve Müzakerenin Bileşenleri 16. Pazarlık,Tarışma, İkna, Uzlaşma, Anlaşma, Diyalog, Münazara 17. Müzakere Şekilleri (Yumuşak, Kaı, Sorun Çözücü) 18. Açık ve Kapalı Müzakere 19. Müzakere Süreci ve Müzakerenin Planlanması 20. Müzakere Öncesinde Yapılması Gerekenler 21. Müzakerenin Başlaılması ve Taraflar Arasında İleişimin Sağlanması 22. Tarafların Birbirini Tanıması ve Önceki Sraejilerin Belirlenmesi 23. Müzakerenin Sonuçlanması ve Taraflar Arasında Anlaşmanın Sağlanması 24. Müzakere Sraejileri, Takik, Manevra ve Oyunları 25. Müzakerede Soru Sorma Sraejileri 26. Müzakerecinin Taşıması Gereken Özellikler 27. Müzakerelerde Uyulması Gereken Temel Prensipler 28. Müzakere Esnasında Karşılaşılabilecek Olası Sorunlar 29. Uluslararası Müzakerelerde Karşılaşılabilecek Sorunlar 30. Müzakere Teknikleri Uygulama Çalışmaları 21

22 TEMEL HUKUK BİLGİSİ DERSLER TEMEL HUKUK Amaç : Anayasa Hukuku, İdare Hukuku ve İş Hukuku alanlarında her basamakaki yöneici ve görevlinin kendisi ve kurumu için en gerekli emel bilgileri edinmesidir. Konular : A. Anayasa Hukuku 1. Anayasa ve Anayasa Hukuku Kavramı 2. Kanunların Anayasaya Uygunluk Deneimi : Anayasa Yargısı 3. Kurucu İkidar 4. Devle Kavramı, Devle Şekilleri 5. Hükûme Sisemleri 6. Demokrasi 7. Seçimler 8. Temel Hak ve Hürriyeler 9. Türk Anayasa Hukuku B. İdare Hukuku 1. İdare ve İdare Hukuku 2. İdari Teşkila 3. İdari İşlemler 4. İdarenin Faaliyeleri 5. İdarenin Araçları 6. İdarenin Sorumluluğu 7. İdari Yargı C. İş Hukuku 1. İş Hukukunun Temel Kaynakları 1.1. Anayasa Sayılı İş Kanunu 1.3. Deniz İş Kanunu 1.4. Türkiye İş Kanunu 1.5. İş Mahkemeleri Kanunu 1.6. İşsizlik Sigorası Kanunu 1.7. Ağır ve Tehlikeli İşler Yönemeliği 1.8. Çocuk ve Genç İşçilerin Çalışırılma Usul ve Esasları Hakkında Yönemelik 1.9. Geçici veya Belirli Süreli İşlerde İş Sağlığı ve Güvenliği Hakkında Yönemelik 2. Bireysel İş Hukuku 3. Toplu İş Hukuku 22

23 BİLGİSAYAR Amaç : Kişisel ve kurumsal alandaki ihiyaçları karşılayacak emel bilgisayar becerilerinin kazandırılmasıdır. Konular : 1. Windows İşleim Sisemi 2. Winword 3. Powerpoin 4. Excel 5. İnerne 6. Bilgi Yöneimi ve Güvenliği 7. Uygulama Çalışmaları WEB TASARIMI Amaç : Profesyonel iş hayaında kaılımcının web asarımıyla ilgili emel bilgi ve becerileri kazanması, kişisel ve kurumsal WEB sayfası oluşurmasını sağlamakır. Konular : 1. Temel Inerne Al Yapısı, HTML Komuları ile Web Sayfası Hazırlama 2. HTML Giriş 3. Mein Biçimlendirme Eikeleri 4. Arka Plan, Resim ve Bağlanı Eikeleri 5. Tablo Eikeleri ve Diğer Uygulamalar 6. Fireworks 7. Vekör Araçları 8. Kamanlar 9. Yazılar 10. İleri Teknikler 11. Düğmeler 12. Dilimler ve Akif Alanlar 13. Menüler 14. Opimizasyon ve İhraç 15. Dreamweaver a Giriş 16. Yazılar 17. Resimler 18. Linkler 19. Tablolar 20. Sil Sayfaları 21. Şablonlar 22. Çerçeveler 23. Formlar 24. Davranışlar 25. Sie Yöneimi 26. Kodlarla Çalışma 27. Bul ve Değişir, Kod Temizliği, Tes 28. Kamanlar 29. Ekleniler 30. Yararlı WEB Ediörleri 31. FTP Uygulamaları ve Web de Siesini Yayımlama 23

24 DERSLER PRATİK İNGİLİZCE Amaç : Konuşma, dinleme, yazma ve okuma becerilerinin ayrı ayrı ele alındığı, kiap kullanmadan, kurs ve sınıf sisemi olmadan oluşurulan özel gruplarla güncel kelimeleri kullanarak verilen program sonunda kaılımcıların günlük yaşanılarındaki ihiyaçlarını karşılayabilir, iş oplanılarında ercümana gerek kalmadan kendisini anlaabilir ve yur dışından gelen misafirlerini ağırlayabilir düzeye gelebilmelerini sağlamakır. Konular : 1. Temel İngilizce Eğiimi (Beginner) Basi günlük konuşmalar Kendisini anıma, karşısındaki kişiyi anıma Selamlaşmalar, basi oplumsal ifadeler be nin presen daki kullanımı (şimdiki zamanda isim cümleleri) 2. Başlangıç Sevisi İngilizce Eğiimi (Elemenary) be nin presen fuure ve pas aki kullanımı Simple Presen Tense (Geniş Zaman) + linkers Simple Pas Tense (Basi Geçmiş Zaman) + linkers Fuure Tense (Gelecek Zaman) Presen Modals (can, mus, should) Temel bilgi alışverişi Zamanlarla ilgili olaylar hakkında konuşma Temel günlük konuşma ile ilgili sorular ve cevapları 3. Ora Seviye İngilizce Eğiimi (Inermediae) Presen Perfec Tense (Belirsiz - Yakın Geçmiş Zaman) Fuure Coninuous Tense Fuure Perfec Tense Fuure Perfec Coninuos Tense Acive - Passive (Eken - Edilgen) yapıları Direc - Indirec (Dolaylı anlaım) yapıları Günlük İngilizceye giriş İleri düzey İngilizce dil bilgisi yapıları Okuma, dinleme, yazma ve konuşma becerileri Kelime bilgisi Zamanlar arasındaki farklar Condiionals (Şar - Koşul Cümleleri) ları kullanma Günlük dilde konuşulabilecek İngilizce kavramları pekişirme Karşılıklı konuşma, okuduğunu, dinlediğini anlama uygulamaları q Günlük yaşama ve iş yaşamına yönelik, praik, ekin ve verimli bir İngilizce eğiim pakei q Yalnızca yöneici ve iş adamları için gelişirilmiş özel bir yönem q Görüşmelerde, oplanılarda ve diğer iş ilişkilerinde çevirmenlerin aracılığına son q 48 saae her düzeyde yüksek verimlilik q İngilizce eğiiminde yepyeni bir yönem 24

25 PROJE YÖNETİMİ Amaç : Kaılımcıların proje yöneimi eğiimi ile organizasyon ve kurum/kuruluşa çalışmaları projeler hâlinde yürüebilmek, görevleri projeler şeklinde gerçekleşirmek, sorumluluk ve yekilendirmeye odaklanarak örgüsel hedeflere ulaşmayı, daha iyi konrol, daha iyi koordinasyon, daha iyi ileişim ve daha iyi müşeri ilişkileri kurmasını, proje odaklı olmalarını ve rekabeçi güçlerini arırmak için proje yöneimi, planlama ve konrol ekniklerini öğrenmelerini sağlamakır. Konular : 1. Proje ve Proje Yöneimi Tanımları 2. Örgüler, İş Döküm Ağaçları ve Riskler 3. Proje Gelişirme 4. İş Birliği: Çok Uluslu/Çok Dilli/Çok Külürlü Projeler 5. Manıksal Çerçevenin Tasarımı 6. AB Programları ve Genel Proje Tanım Formaları 7. Proje Planlama Döngüsü ve Proje Ağı 8. CPM, PERT 9. Kaynak Çizelgelemesi ve Zaman Maliye Dengesi 10. Proje İzleme ve Konrolü DEĞERLENDİRME UYGULAMALARI Her ders için vize ve final şeklinde ayrı sınav yapılacak olup eorik (açık uçlu, çokan seçmeli vb.), performans değerlendirme ve uygulamaya dayalı değerlendirme yapılacakır. Eğiim sonunda bireylere kurum arafından onaylı bir kaılım belgesi verilecekir. 25

26 ETKİNLİKLER Ekinlikler üç bölümden oluşmakadır : 1. Sohbe Toplanıları : Siyase, bankacılık, sanayi, bürokrasi ve medyada alanlarında uzman, anınmış kişiler dave edilerek gerçekleşirilecekir. 2. Canlandırma-Uygulama Ekinlikleri : Derslerle ilgili canlandırma ve uygulama ekinlikleri yapılacakır. - Problem Çözme ve Sonuca Odaklanma Egzersizi (Akdeniz Korsanları) - Askerî Sraeji ve Takik Egzersizi (Millî Mücadele) - Model Ev Yaraım ve Tasarım Egzersizi (Dream House) - Yüksek Performanslı Takım Çalışmaları (Oudoor Egzersizler) 3. Açık Hava Ekinlikleri : Takım çalışmalarına uyum sağlama, zaman yöneimi, sorumluluk bilinci, risk alma konularında performansı arırmak amacıyla çeşili açık hava ekinlikleri (doğa yürüyüşü, açık hava ekip oyunları vb.) yapılacakır : 26

27 PROGRAM EĞİTMENLERİ Prof. Dr. Leven KANDİLLER 1964 e Ankara da doğdu. ODTÜ Endüsri Mühendisliği Bölümünü 1986 yılında birincilikle biirdi. Bilken Üniversiesi Endüsri Mühendisliği Bölümünden 1989 yılında yüksek mühendis, 1994 yılında da dokora derecelerini aldı yılında İsrail Ben - Gurion Üniversiesinde araşırmacı, yılları arasında ABD New Jersey Eyale Üniversiesinde misafir öğreim üyesi ve RUTCOR Araşırma Merkezinde araşırmacı olarak çalışı. Bu yıllarda TÜBİTAK ve NATO dan dokora sonrası araşırma bursu deseği aldı yılında ODTÜ Endüsri Mühendisliği Bölümünde Yrd. Doç. Dr. olarak göreve başladı yılında Yöneylem Araşırması alanında Doçen unvanı aldı yılında Modelleme ve Simülasyon Ana Bilim Dalını kurarak iki dönem başkanlık yapı. Modelleme ve Simülasyon Araşırma Merkezini kuran ve yöneen ekipe yer aldı. Bunun dışında, başlıca ODTÜ Saymanlık ve Personel dairelerinin bilişim yapısını gelişirme, Sayışay deneimini gelişirme, Tofaş için monaj haı gelişirme, Kara Kuvveleri için silah ve mühimma planlama sisemini gelişirme olmak üzere çok sayıda projede yöneici ve araşırmacı olarak çalışı. Sürekli Eğiim Merkezinde Proje Yöneimi, Sayısal Analiz, Nesne Yönelimli Yazılım Gelişirme dersleri verdi. Birçok sanayi uygulama projesinde hakem olarak görev yapı yılında ODTÜ den ayrılarak Çankaya Üniversiesine geçi. Hâlen Çankaya Üniversiesi Mühendislik ve Mimarlık Fakülesinde profesör ve dekan olarak görev yapmakadır. Mühendislik Dekanları Konseyi Yürüme Kurulunda vakıf üniversielerini emsilen iki dönem üye olarak seçilmişir. İş ve İnşaa Makineleri kümesinin gelişirilmesinde ve Anadolu Kümeleri İşbirliği Plaformunun kurulumunda bulunmuşur. Üniversie - Sanayi İşbirliği Merkezleri Plaformunun üyesidir. Sekiz ulusal/uluslararası konferans düzenlemişir. Çok sayıda bildiri ve makalesi ile bir ade yur dışı kiabı bulunmakadır. Web : hp://mmf.cankaya.edu.r 27

ODTÜ KUZEY KIBRIS KAMPUSU 2013 YILI TÜRKÇE SÜRELİ YAYINLAR LİSTESİ-TEKLİF FORMU

ODTÜ KUZEY KIBRIS KAMPUSU 2013 YILI TÜRKÇE SÜRELİ YAYINLAR LİSTESİ-TEKLİF FORMU ODTÜ KUZEY KIBRIS KAMPUSU YILI TÜRKÇE SÜRELİ YAYILAR LİSTESİ-TEKLİF FORMU * 101 dergi Tarih:../../ Dergi / Journal ile evi / Publisher yeri / sıklığı/ o Birim Fiya 1 2023 Aılım cılık 1303-03 Aylık / Monhly

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Tanıtım İstanbul Ü. 2007

ÖZGEÇMİŞ. İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Tanıtım İstanbul Ü. 2007 ÖZGEÇMİŞ 1.Adı Soyadı : Gülnur KAPLAN ESEN 2.Doğum Tarihi : 29 Ekim 1968 3.Unvanı : Yrd. Doç. Dr. 4.Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Mimar Sinan

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Tanıtım İstanbul Ü. 2007

ÖZGEÇMİŞ. İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Tanıtım İstanbul Ü. 2007 ÖZGEÇMİŞ 1.Adı Soyadı : Gülnur KAPLAN ESEN 2.Doğum Tarihi : 29 Ekim 1968 3.Unvanı : Yrd. Doç. Dr. 4.Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Mimar Sinan

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü

Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü Psikoloji Psikoloji bilimi, insanı anlamada bu bütünsel bakış açısını koruyan bir yaklaşım sergiler. Amacı insanı daha iyi anlamak ve ona yardımcı olmaktır. Psikoloji,

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Girişimcilik Ar-ge ve İnovasyon BIL447 7 3+0 3 5 Ön Koşul Dersleri Yok Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Seçmeli

Detaylı

Duyurunun başlangıç tarihi: 25 Ağustos 2015 Son Başvuru Tarihi: 08 Eylül 2015

Duyurunun başlangıç tarihi: 25 Ağustos 2015 Son Başvuru Tarihi: 08 Eylül 2015 Duyurunun başlangıç tarihi: 25 Ağustos 2015 Son Başvuru Tarihi: 08 Eylül 2015 T.C. BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ NDEN Üniversitemiz aşağıda belirtilen birimlerine 2547 Sayılı Kanun ile Öğretim Üyeliğine

Detaylı

2013 Kış Etkinlikleri

2013 Kış Etkinlikleri KARTAL ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi 2013 Kış Etkinlikleri İlk Dönem Sonu Eğitim sistemimizde seçkin bir yere sahip olan İmam Hatip Liseleri içerisinde ayrı bir konumda bulunan

Detaylı

Doç. Dr. Tuncay ERGENE Türk PDR-DER Genel BaĢkanı

Doç. Dr. Tuncay ERGENE Türk PDR-DER Genel BaĢkanı Doç. Dr. Tuncay ERGENE Türk PDR-DER Genel BaĢkanı 1964 yılında Ankara da doğmuştur. Lisans eğitimini 1986 yılında Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danışma ve

Detaylı

1 / 5. İlhan Güzel. Türkolog - Bilişim. İletişim Bilgileri

1 / 5. İlhan Güzel. Türkolog - Bilişim. İletişim Bilgileri İlhan Güzel Türkolog - Bilişim İletişim Bilgileri E-Posta : ilhan_910@hotmail.com Adres Bilgileri : Türkiye - Ankara - Mamak - Merkez Ev Telefonu : 90 (312) 365 18 35 Cep Telefonu : 90 (554) 721 39 59

Detaylı

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danışma ve RehberlikAna Bilim Dalı

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü, Psikolojik Danışma ve RehberlikAna Bilim Dalı NURGÜL AYDIN Mesleği PSİKOLOJİK DANIŞMAN / PSİKOLOG / PSİKOTERAPİST Ev : 324 326 30 63 Cep : 532 3552281 E-Posta : merdiven33@hotmail.com Eğitim Durumu Medeni Durum Toplam Tecrübe : 30 : Üniversie (Mezun)

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

İBRAHİM ARAP. e-posta: ibrahim.arap@deu.edu.tr Tel: +0. 232. 420 41 80 / 20620. 2004-2009 : Dokuz Eylül Üni. Sosyal Bilimler Enst.

İBRAHİM ARAP. e-posta: ibrahim.arap@deu.edu.tr Tel: +0. 232. 420 41 80 / 20620. 2004-2009 : Dokuz Eylül Üni. Sosyal Bilimler Enst. İBRAHİM ARAP e-posta: ibrahim.arap@deu.edu.tr Tel: +0. 232. 420 41 80 / 20620 KİŞİSEL BİLGİLER Uyruğu : T.C Doğum Tarihi : 01.02.1972 Doğum Yeri : Mersin Medeni Durumu : Evli ÖĞRENİM 2004-2009 : Dokuz

Detaylı

DERS TANIMLAMA FORMU. Proje/Ala n Çalışması 1. 2 0 0 - - 2 2

DERS TANIMLAMA FORMU. Proje/Ala n Çalışması 1. 2 0 0 - - 2 2 Dersin Kodu ve Adı : TRD101 Türk Dili I DERS TANIMLAMA FORMU Programın Adı: Makine Mühendisliği Yarıyıl Teor i Eğitim ve Öğretim Yöntemleri (ECTS) Uyg. Lab. Proje/Ala n Çalışması Diğer Topla m Krediler

Detaylı

ÖĞRENCI SINAV VE DİĞER FAALIYETLERININ YARIYIL SONU BAŞARI NOTUNA KATKISI

ÖĞRENCI SINAV VE DİĞER FAALIYETLERININ YARIYIL SONU BAŞARI NOTUNA KATKISI Ders Tanıtım Formu BÖLÜM Kimya Mühendisliği DERS KODU 424*375 DERSİN ADI Teknik İngilizce-I YARIYILI Güz Bahar DİLİ Türkçe İngilizce ÖN ŞARTI - KREDİSİ 2 Teori 2 Uygulama 0 Lab. TİPİ 1 Zorunlu Seçime bağlı

Detaylı

Tıp Fakülteleri ve Eğitim ve Araştırma Hastaneleri Uzmanlık Öğrencilerinin Dağılımı ile ilgili örnekler

Tıp Fakülteleri ve Eğitim ve Araştırma Hastaneleri Uzmanlık Öğrencilerinin Dağılımı ile ilgili örnekler Tıp Faküleleri ve Eğii ve Araşıra Hasaneleri Uzanlık Öğrencilerinin Dağılıı ile ilgili örnekler Avrupa Ülkelerinde ve Türkiye de 100000 Kişiye Düşen Heki Sayısı Prof Dr Mehe Ali MALAS İzir Kaip Çelebi

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ Adı - Soyadı: Doğum Tarihi: Ünvanı: Öğrenim Durumu: Akademik Ünvanlar : öğretim görevlisi öğretim görevlisi dr. yardımcı doçent.

ÖZGEÇMİŞ Adı - Soyadı: Doğum Tarihi: Ünvanı: Öğrenim Durumu: Akademik Ünvanlar : öğretim görevlisi öğretim görevlisi dr. yardımcı doçent. ÖZGEÇMİŞ Adı - Soyadı: Serpil ALPTEKİN Doğum Tarihi: 24-11-1974 Ünvanı: Yrd. Doç. Dr. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Özel Eğitim, Zihinsel Gazi Üniversitesi, Gazi (1992-1996) Engellilerin

Detaylı

BİLGİSAYAR TEMEL ALAN KODU: 48

BİLGİSAYAR TEMEL ALAN KODU: 48 TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ () TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ SAYAR TEMEL ALAN KODU: 48 ANKARA 13 OCAK 2011 İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM: ÖĞRENİM ALANLARI VE ÇALIŞMA YÖNTEMİ...2 1.1.ISCED 97 (FOET

Detaylı

Mühendislik Fakültesi

Mühendislik Fakültesi BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ ELEKTRİK - ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ HALİÇ SENİ BEKLİYOR BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ Bilgisayar Mühendisliği, Bilgisayar Bilimleri

Detaylı

2. Demiryolu, Hafif Raylı Sistemler, Altyapı ve Lojistik Fuarı

2. Demiryolu, Hafif Raylı Sistemler, Altyapı ve Lojistik Fuarı www.eurasiarail.eu 2012 2. Demiryolu, Hafif Raylı Sisemler, Alyapı ve Lojisik Fuarı 2012 08-10 MART İsanbul Fuar Merkezi, Yeşilköy, İsanbul / Türkiye FUAR SONUÇ RAPORU BU FUAR 5174 SAYILI KANUN GEREĞİNCE

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Türk Dili II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (x ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim ( X) Uzaktan Öğretim( )

Detaylı

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum ek; on yıl sonrasını düşünüyorsan ağaç dik; yüz yıl sonrasını düşünüyorsan insan yetiştir. Konfüçyüs REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Akdeniz üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Dumlupınar Bulvarı/ANTALYA

ÖZGEÇMİŞ. Akdeniz üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Dumlupınar Bulvarı/ANTALYA Yrd. Doç. Dr. Hale KOÇER Adres ÖZGEÇMİŞ Akdeniz üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Anabilim Dalı Dumlupınar Bulvarı/ANTALYA E-posta Telefon +90 0242 310 66 69 Faks +90 242 226

Detaylı

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN)

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN) TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilerin ilgi, yetenek ve kişilik özelliklerini gerçekçi ve ayrıntılı olarak tanımalarına, kendilerine açık eğitim, meslek ve iş olanakları hakkında

Detaylı

ÖĞRENCI SINAV VE DİĞER FAALIYETLERININ YARIYIL SONU BAŞARI NOTUNA KATKISI

ÖĞRENCI SINAV VE DİĞER FAALIYETLERININ YARIYIL SONU BAŞARI NOTUNA KATKISI Ders Tanıtım Formu BÖLÜM Kimya Mühendisliği DERS KODU 424*314 DERSİN ADI Mesleki Yabancı Dil-II YARIYILI Güz Bahar DİLİ Türkçe İngilizce ÖN ŞARTI - KREDİSİ 2 Teori 2 Uygulama 0 Lab. TİPİ 1 Seçmeli Seçime

Detaylı

PROF. DR. SERPİL UĞUR BAYSAL IN ÖZGEÇMİŞİ, 14 Ocak 2015

PROF. DR. SERPİL UĞUR BAYSAL IN ÖZGEÇMİŞİ, 14 Ocak 2015 PROF. DR. SERPİL UĞUR BAYSAL IN ÖZGEÇMİŞİ, 14 Ocak 2015 Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı, Sosyal Pediyatri Bilim Dalı ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Türk Dili II TD 102 2. 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin Koordinatörü

Detaylı

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi; temeli 1944 te kurulan Yüksek Ekonomi ve Ticaret Okulu na dayanan bir fakültedir. Bu okulun ismi 1959 tarihinde İktisadi

Detaylı

HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ELEMANI

HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ELEMANI HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ELEMANI TANIM Çalıştığı kurumun tanınmasını, çalışmalarına karşı insanlarda olumlu izlenimler uyandırmasını, çevresiyle iyi ilişkiler kurmasını ve saygınlığını artırmasını sağlamak

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı TARİH PROF.DR. AYGÜN ATTAR Bölümün amacı Tarih Bölümünün amacı; tarih bilimi ile ilgili meslek

Detaylı

DERS ÖĞRETİM PROGRAMI FORMU

DERS ÖĞRETİM PROGRAMI FORMU DERS ÖĞRETİM PROGRAMI FORMU ECTS Ders Dersin Adı Kodu Yarıyılı Kredisi Kredisi (Saat/Hafta) Uygulama (Saat/Hafta) İş Hayatı İçin 2 Laboratuar 9053032 6 2 İngilizce (Saat/Hafta) Dersin Dili İngilizce Dersin

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Yabancı Dilde Okuma ve Konuşma BIL221 3 4+0 4 4 Ön Koşul Dersleri Yok Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu

Detaylı

Genç Doğa Derneği Kapadokya sürdürülebilir kalkınma ve Gençlik Derneği SOSDER-Sosyal faaliyetleri engellenmiş çocuklar Derneği Genç Bilişim Derneği

Genç Doğa Derneği Kapadokya sürdürülebilir kalkınma ve Gençlik Derneği SOSDER-Sosyal faaliyetleri engellenmiş çocuklar Derneği Genç Bilişim Derneği ÖZGEÇMİŞ 1. Soyadı : ULUDOĞAN 2. Adı : MUSTAFA 3. Doğum Tarihi : 20.10.1962 4. Uyruğu : T.C. 5. Öğrenim : FAKÜLTE Öğrenim Ç.Ü.Ziraat Fakültesi (1980-1985) ODTU SEM (02.1999-10.1999) BİLGİ Ü. (09.2006-06.2007)

Detaylı

ANÇADER. Evrensel Değerleri Bilen, İlerlemeyi Teşvik Eden, Bir Anlayış İçin... ANADOLU ÇALIŞANLARI EĞİTİM KÜLTÜR VE DAYANIŞMA DERNEĞİ

ANÇADER. Evrensel Değerleri Bilen, İlerlemeyi Teşvik Eden, Bir Anlayış İçin... ANADOLU ÇALIŞANLARI EĞİTİM KÜLTÜR VE DAYANIŞMA DERNEĞİ Evrensel Değerleri Bilen, İlerlemeyi Teşvik Eden, Bir Anlayış İçin... ANÇADER ANADOLU ÇALIŞANLARI EĞİTİM KÜLTÜR VE DAYANIŞMA DERNEĞİ 0312 229 79 26-27 www.ancader.org.tr Biz Kimiz? Derneğimiz Üye ve gönüllülerinden

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İş Hukuku BIL411 7 2+0 2 5 Ön Koşul Dersleri Yok Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Seçmeli / Yüz Yüze Dersin Koordinatörü

Detaylı

ÖZEL ANTALYA ENVAR ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PLANI TARİH KONU SORUMLU

ÖZEL ANTALYA ENVAR ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PLANI TARİH KONU SORUMLU ÖZEL ANTALYA ENVAR ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PLANI AY TARİH KONU SORUMLU EKİM EYLÜL AĞUSTOS 01.07.2015 14.08.2015 Okulda çalışan veya çalışacak personelden görevden ayrılan ya da

Detaylı

Yüzyüze Dersler Video Konferans Danışmanlık E - Öğrenme Sanal Sınıf E - Öğrenme İçeriği Doğru Meslek Seçimine Destek Bursu Tüm programlarda, Plato MYO tarafından hazırlanan Mesleki Eğilim Testi ni uygulayan

Detaylı

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ANAOKULU LKOKUL ORTAOKUL ANADOLU L SES FEN L SES CEM L ALEVL KOLEJ GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ÖĞRENCİNİN Adı : Soyadı : Sınıfı : Eylül 2013 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe 2 Eylül 2013 Pazartesi

Detaylı

GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI EYLÜL / 2014 ÖĞRENCİNİN Adı : Soyadı : Sınıfı : 1 EYLÜL / 2014 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe 1 EYLÜL 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı Öğretmen Seminerlerinin Başlaması

Detaylı

YAŞAR ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ 2015-2016 AKADEMİK YILI DERS PROGRAMI

YAŞAR ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ 2015-2016 AKADEMİK YILI DERS PROGRAMI YAŞAR ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ 201-2016 AKADEMİK YILI DERS PROGRAMI 1. Dönem 2. Dönem RCTV 10 İletişime Giriş 3-0-3 RCTV 114 Sosyal Bilimlerde Kavramlar 3-0-3

Detaylı

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ GEDİZ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkezimiz, 2010 yılında, GEDİZ ÜNİVERSİTESİ nin sürekli eğitim programlarını düzenlemek ve bu yolla Üniversitemizin kamu, özel sektör ve

Detaylı

Özel Yetenek Sınavı 2014

Özel Yetenek Sınavı 2014 Özel Yetenek Sınavı 2014 Özel Yetenek Sınavı Başvuru, Ön Kayıt ve Kesin Kayıt İşlemleri Başvuru Koşulları 2014 yılı Özel Yetenek Sınavına ön kayıt yaptırabilmek için, adayların 2014 YGS puan türlerinin

Detaylı

2) İdari teşkilatları tanır. 3) İdari usul kavramını ve ilkelerini yorumlar. 4) İdarenin işlemlerini karşılaştırır. 5) İdarenin sözleşmelerini kavrar.

2) İdari teşkilatları tanır. 3) İdari usul kavramını ve ilkelerini yorumlar. 4) İdarenin işlemlerini karşılaştırır. 5) İdarenin sözleşmelerini kavrar. DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS Saat İDARE HUKUKU 0102819 8 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri YOK Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Seçmeli

Detaylı

RADYO-TELEVİZYON MUHABİRİ

RADYO-TELEVİZYON MUHABİRİ TANIM Haber kaynakları ile ilişki kurarak sürekli haber toplayan, gerektiğinde olayları yerinde izleyen, haberi yazılı veya sözlü olarak bağlı bulunduğu radyo veya televizyon kurumuna ileten kişidir. A-

Detaylı

Sanal Dünyada Varolmak: Üniversite ve Internet

Sanal Dünyada Varolmak: Üniversite ve Internet Sanal ünyada arlmak: Üniversie ve Inerne Harald Schmidbauer İsanbul Bilgi Üniversiesi İşleme Bölümü harald@bilgi.edu.r Can Burak Çilingir İsanbul Bilgi Üniversiesi Bilgisayar Bilimleri Bölümü cbcilingir@bilgi.edu.r

Detaylı

D. Bölüm Hakkında Genel Bilgiler

D. Bölüm Hakkında Genel Bilgiler D. Bölüm Hakkında Genel Bilgiler Bölüm Başkanı Bölüm Başkan Yardımcısı(ları) Genel Tanıtım Koordinatörler Prof.Dr.Recep Yrd. Doç Dr. Ömer AYDOĞDU Programda İngilizce yazma, okuma, anlama ve konuşma yetenekleri

Detaylı

w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r

w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r Dünden Bugüne... Yıl 1843 Osmanlı Padişahı II.Mahmut un eşi ve Padişah Abdülmecit in annesi Bezmiâlem Valide Sultan, bir rüya görecek ve bu rüyadan sonra, İncelikler

Detaylı

ULUSLARARASI FİNANS UZMANI

ULUSLARARASI FİNANS UZMANI TANIM Bankalar ve diğer mali kuruluşlar ile işletmelerin uluslar arası finansal hareketlerini planlama, uygulama ve kontrol işlemlerini yapma bilgi ve becerisine sahip kişidir. A-GÖREVLER Uluslararası

Detaylı

2016 KONYA İKİ DOĞU İKİ BATI ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER AKADEMİSİ BAŞVURU KLAVUZU

2016 KONYA İKİ DOĞU İKİ BATI ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER AKADEMİSİ BAŞVURU KLAVUZU 2016 KONYA İKİ DOĞU İKİ BATI ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER AKADEMİSİ BAŞVURU KLAVUZU İki Doğu İki Batı Uluslararası Öğrenci Derneğinin düzenlediği, Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı nın katkılarıyla

Detaylı

1998 Dost FM, Program Yapımcısı. 2001-2006 ODTÜ TeknoPark Halıcı Yazılım A.Ş. ve Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. Multimedya, Grafik Tasarımcı

1998 Dost FM, Program Yapımcısı. 2001-2006 ODTÜ TeknoPark Halıcı Yazılım A.Ş. ve Halıcı Bilgi İşlem A.Ş. Multimedya, Grafik Tasarımcı HAKAN DAĞ MİSAFİR ÖĞR. GÖR. 05338304372 hakan.dag@neu.edu.tr 18.02.1972 Gelibolu Öğrenim Durumu 1998 / Trakya Üniversitesi Güzel Sanatlar Bölümü, Özgün Baskı, Serigrafi Hakkında / İş Bilgileri 1992-1993

Detaylı

2) Sendikaların toplu pazarlıktaki önemli rolünü açıklar. 3) Toplu iş uyuşmazlıklarının nasıl çözümlenebileceğini tartışır

2) Sendikaların toplu pazarlıktaki önemli rolünü açıklar. 3) Toplu iş uyuşmazlıklarının nasıl çözümlenebileceğini tartışır DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS Saat İŞ HUKUKU 0102807 8 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri YOK Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Zorunlu Yrd.

Detaylı

DERS BİLGİLERİ TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM TRD 101 1 2 + 0 2 2

DERS BİLGİLERİ TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM TRD 101 1 2 + 0 2 2 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM TRD 101 1 2 + 0 2 2 Ön Koşul Dersleri Yok Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin

Detaylı

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü Çocuk Gelişimi Programı

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü Çocuk Gelişimi Programı ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU Çocuk Bakımı ve Gençlik Hizmetleri Bölümü Çocuk Gelişimi Programı 1. Yarıyıl Ders İçerikleri Dersin Adı D.S KR. AKTS Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tar-1.

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ŞEBİNKARAHİSAR MYO RADYO TELEVİZYON TEKNOLOJİSİ BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı Bölümün amacı Bölümün Hedefi Öğrenme Çıktıları RADYO TV TEKNOLOJİSİ Öğr.

Detaylı

DRAMATİK METİN YAZARI

DRAMATİK METİN YAZARI TANIMI Tiyatro oyunu, sinema, TV senaryosu, reklam yazarlığı alanlarında yaratıcılığını kullanarak canlandırmaya dayalı metinler yazan kişidir. A GÖREVLER Dramatik Metin Yazarı; KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ http://muhendislik.sdu.edu.tr/endustri Ocak, 2014 Isparta SDÜ MF Endüstri Mühendisliği Bölümü 2006-2014 2 ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ

Detaylı

Tablo 11 Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı

Tablo 11 Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Kod Bilim Alanı Koşul No 1179 Açık ve Uzaktan Öğrenme 111 1180 Arkeoloji 111 1181 Atatürk İlkeleri ve Cumhuriyet Tarihi 111 1176 Avrupa Birliği 111 1182 Bankacılık ve Sigortacılık 111 1102 Batı Sanatı

Detaylı

İŞLETME BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS (MBA) PROGRAMI

İŞLETME BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS (MBA) PROGRAMI İŞLETME BÖLÜMÜ YÜKSEK LİSANS (MBA) PROGRAMI Vizyon: Farklı disiplinlerden gelen katılımcılara yönetim sanatının temel ilkeleri ve çağdaş bilgi birikiminin esaslarını vererek ulusal ve uluslararası işletmelerde

Detaylı

İLETİŞİM TASARIMI UZMANI

İLETİŞİM TASARIMI UZMANI TANIM Kurum, kuruluş ve işletmelerin politikaları doğrultusunda, teknoloji kullanımını tasarım becerisiyle birleştirerek etkili mesaj hazırlayan ve bu mesajı sunan kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ,

Detaylı

ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ

ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ MESLEKİ ve TEKNİK EĞİTİMDE ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ 19 /04/ 2010 Azize Gökmen Genç Nüfus Yapısına Sahip Türkiye Bugün; GENÇ İŞSİZLER Sorununu Tartışmaktadır.

Detaylı

: 1994 Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Halk Eğitimi(Hayatboyu Öğrenme) Bölümü

: 1994 Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Halk Eğitimi(Hayatboyu Öğrenme) Bölümü Ö Z G E Ç M İ Ş Kişisel Bilgiler Adı Soyadı : DENİZ YAYLA Telefon İş : 0 (312) 279 22 21 (0312) 283 90 78 79 Telefon Mobil : 0 505 336 0059 Faks : 0 (312) 279 14 86 0 (312) 283 35 05 E-posta(lar) : dnzyayla@yahoo.com

Detaylı

İş dünyası İngilizce konuşur.

İş dünyası İngilizce konuşur. İş dünyası İngilizce konuşur. İş dünyasına yönelik yepyeni bir ürün: Market Leader and Speakout by Wall Street English Çalışanlarınızın İngilizce seviyesi ne olursa olsun iş yaşamına yönelik İngilizcelerini

Detaylı

Sayı: 16 MAYIS 2013. (21 Mayıs 2013 Salı) İspanyol Ar-Ge Firması Odamızı Ziyaret Etti

Sayı: 16 MAYIS 2013. (21 Mayıs 2013 Salı) İspanyol Ar-Ge Firması Odamızı Ziyaret Etti 21 Mayıs Dünya Süt Günümüzü Mecidiyeköy Meydanında Kutladık TMMOB Gıda Mühendisleri Odası İstanbul Şubesi Üyeleri, Dünya Süt Günü etkinlikleri çerçevesinde süt ile alakalı yaşanan bilgi kirliliğini ortadan

Detaylı

Sanal Dünyada Varolmak: Üniversite ve Internet

Sanal Dünyada Varolmak: Üniversite ve Internet Sanal ünyada arlmak: Üniversie ve Inerne Harald Schmidbauer*, Mehme Gençer**, Can Burak Çilingir**,. Sinan Tunalığlu** * İsanbul Bilgi Üniversiesi İşleme Bölümü harald@bilgi.edu.r ** İsanbul Bilgi Üniversiesi

Detaylı

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1 1886 ÖZEL GETRONAGAN ERMENİ LİSESİ R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1 2010 2011 Bilgili olduğumuz oranda özgür oluruz. Sokrates 9. S ı n ı f l a r LĠSELĠ OLMAK ve REHBERLĠK SERVĠSĠNĠN TANITIMI Sevgili

Detaylı

Avrupa Birliği Araştırma ve Uygulama Merkezi PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ PDY EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ BAĞIMSIZ DEĞERLENDİRCİ EĞİTİMİ HİZMET TEKLİFİ

Avrupa Birliği Araştırma ve Uygulama Merkezi PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ PDY EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ BAĞIMSIZ DEĞERLENDİRCİ EĞİTİMİ HİZMET TEKLİFİ Avrupa Birliği Araştırma ve Uygulama Merkezi PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ PDY EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ BAĞIMSIZ DEĞERLENDİRCİ EĞİTİMİ HİZMET TEKLİFİ 2012, İzmir Bu teklif kurumların talep ve ihtiyaçlarına göre yeniden

Detaylı

BİLGİ İşletme 2013-2014

BİLGİ İşletme 2013-2014 BİLGİ İşletme 2013-2014 Sosyal Medya Uzmanı Yeni işletme dünyasından birkaç örnek Etik Ticaret Yöneticisi Yeşil Pazarlama Danışmanı Sürdürülebilir Proje Uzmanı Veri bilimcisi Uluslararası Raporlama Uzmanı

Detaylı

Makine Mühendisliği Bölümü

Makine Mühendisliği Bölümü Makine Mühendisliği Bölümü Neden Makine Mühendisliği Teknolojiyi kullanan, teknoloji üreten ve teknolojiye yön veren, toplum yararına bilimsel bilgi sağlayan günümüz ve yarınların problemlerine çözüm arayan

Detaylı

YÖNETİM KURULU ASİL ÜYELER

YÖNETİM KURULU ASİL ÜYELER YÖNETİM KURULU ASİL ÜYELER Tarık Volkan Cengen 93 1976 yılında İstanbul da doğdu. 1986-1993 yılları arasında İstanbul Lisesi nde okudu. 1998 yılında İTÜ Makina Mühendisliği Bölümü nden makina mühendisi

Detaylı

Tunç Karaçay. Salacak Mah. Kasapveli sok. No:11/2 Üsküdar-İstanbul-Türkiye 00 90 554 943 17 05 tunckaracay@gmail.com, tunckaracay@uyusmazlikcozumu.

Tunç Karaçay. Salacak Mah. Kasapveli sok. No:11/2 Üsküdar-İstanbul-Türkiye 00 90 554 943 17 05 tunckaracay@gmail.com, tunckaracay@uyusmazlikcozumu. Tunç Karaçay Salacak Mah. Kasapveli sok. No:11/2 Üsküdar-İstanbul-Türkiye 00 90 554 943 17 05 tunckaracay@gmail.com, tunckaracay@uyusmazlikcozumu.com İŞ DENEYİMİ Kurucu Ortak Conflictus Uyuşmazlık Çözümü

Detaylı

KTTO PROJE, EĞİTİM VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

KTTO PROJE, EĞİTİM VE ARAŞTIRMA MERKEZİ KTTO PROJE, EĞİTİM VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Toplantı ve Zaman Yönetimi 20 Haziran 2015 Eğitmen: Ebru Deniz Tekman Eğitimin Amacı Eğitimin amacı katılımcıların, zaman kullanımı konusunda verimliliklerini artırarak,

Detaylı

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden

Detaylı

GENEL BİLGİLER. Doğum Yeri. Doğum Tarihi. Medeni Durumu. Cep No. Web Site. E-mail. Çanakkale 05.12.1977. Bekar. http://www.mujganharbili.

GENEL BİLGİLER. Doğum Yeri. Doğum Tarihi. Medeni Durumu. Cep No. Web Site. E-mail. Çanakkale 05.12.1977. Bekar. http://www.mujganharbili. GENEL BİLGİLER Doğum Yeri Çanakkale Doğum Tarihi 05.12.1977 Medeni Durumu Bekar Cep No 0535 778 65 25 Web Site http://www.mujganharbili.com E-mail mujgan@mujganharbili.com / mujganharbili@hotmail.com EĞİTİM

Detaylı

Askerlik Durumu : Tamamladı (20.11.1999-20.03.2001)

Askerlik Durumu : Tamamladı (20.11.1999-20.03.2001) Adı ve Soyadı : Gökhan TENİKLER Doğum Tarihi : 11/10/1974 Medeni Durumu : Evli Uyruğu : T.C. Askerlik Durumu : Tamamladı (20.11.1999-20.03.2001) EĞİTİM DURUMU İlk ve Ortaöğrenimini İzmir de Tamamlamıştır.

Detaylı

ÖĞRETMENLER İÇİN YARATICI DRAMA

ÖĞRETMENLER İÇİN YARATICI DRAMA ÖĞRETMENLER İÇİN YARATICI DRAMA ETKİN ÖĞRENCİ REHBER ÖĞRETMEN AKADEMİK BAŞARI ARS TRAINING OLARAK AMACIMIZ; MİLLİ EĞİTİM MÜFREDATINA UYGUN OLARAK GELİŞTİRİLEN YARATICI DRAMA PROGRAMINI, UYGUN ÖĞRENME YAŞANTILARI

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI ENSTİTÜSÜ. Doç.Dr. Yunus KOÇ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI ENSTİTÜSÜ. Doç.Dr. Yunus KOÇ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI ENSTİTÜSÜ Doç.Dr. Yunus KOÇ TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI ÖĞRETİM ÜYESİ SAYILARI/İSTATİSTİKLER Görevlendirme: 1 profesör (yabancı

Detaylı

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI BİRİNCİ YIL

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI BİRİNCİ YIL BİRİNCİ YIL KODU BİRİNCİ YARIYIL BES - 105 Beden Eğitimi ve Spor 0 2 0 GZT - 101 Temel Gazetecilik 3 0 3 GZT - 105 Yazılı ve Sözlü Anlatım 2 2 3 HİL - 107 İşletme Bilimine Giriş 3 0 3 HİL - 111 Sosyal

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Temel Bilgi Teknolojileri ENF101 1. 4+0 4 4

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Temel Bilgi Teknolojileri ENF101 1. 4+0 4 4 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Temel Bilgi Teknolojileri ENF101 1. 4+0 4 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH A.B.D. BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH A.B.D. BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH A.B.D. BİLGİ FORMU Bölüm TARİH ANA BİLİM DALI Bölüm Başkanı PROF.DR. AYGÜN ATTAR Bölümün amacı Tarih Anabilim Dalının amacı yüksek

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Televizyonda yapım ve uygulamalara giriş Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013 ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU Sevgili U.Ü.Ziraat Fakültesi Biyosistem Mühendisliği Programı Öğrencileri, Aralık,2013 Uludağ Üniversitesi

Detaylı

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU 2012-2013 Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmeni Bölüm Şefi Zuhal ALTINTAŞ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ Bu faaliyet ile çocuk

Detaylı

SAĞLIK BİLGİSİ DERSİ MÜZÂKERE KONULARI

SAĞLIK BİLGİSİ DERSİ MÜZÂKERE KONULARI SAĞLIK BİLGİSİ DERSİ MÜZÂKERE KONULARI Bu dosyadaki maddeler, 2014 Haziran döneminde yapılan mesleki çalışmalardan seçilmiştir. Bilindiği gibi Haziran döneminde; İHL Meslek Dersleri, DKAB ve Kültür Dersleri

Detaylı

ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER

ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER Yükseköğretim: Ortaöğretime dayalı ve en az dört yarı yılı kapsayan her kademedeki eğitimöğretimin tümüdür. Yükseköğretimde önlisans, lisans ve lisansüstü düzeylerde eğitim

Detaylı

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL 01 EYLÜL 2014 Sene başı Öğretmenler Kurulu Toplantısı 08 EYLÜL 2014 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Uyum Haftası

Detaylı

MUSTAFA ÖZTÜRK KİŞİSEL BİLGİ EĞİTİM İŞ DENEYİMİ. Akademisyen - Yazar Sosyal Politika Uzmanı Radyo - TV Program Yapımcısı ve Sunucusu

MUSTAFA ÖZTÜRK KİŞİSEL BİLGİ EĞİTİM İŞ DENEYİMİ. Akademisyen - Yazar Sosyal Politika Uzmanı Radyo - TV Program Yapımcısı ve Sunucusu MUSTAFA ÖZTÜRK Akademisyen - Yazar Sosyal Politika Uzmanı Radyo - TV Program Yapımcısı ve Sunucusu KİŞİSEL BİLGİ ADRES: Cumhuriyet Mh. Esat Paşa Cad. İşman Huzur St. C Bl. NO:10/3 Üsküdar, İstanbul, Türkiye

Detaylı

GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum.

GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum. Değerli Yönetici, GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum. "Yaşamboyu Öğrenme" ilkesi çerçevesinde bireylerin, çeşitli sektörlerdeki işletmelerin,

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Staj BBA 491 Güz 0+0+0 NC 7

DERS BİLGİLERİ. Staj BBA 491 Güz 0+0+0 NC 7 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS Staj BBA 491 Güz 0+0+0 NC 7 Ön Koşul Dersleri Üçüncü sınıf dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

TÜRKİYE İstanbul Valiliği İstanbul İl Özel İdaresi Genel Sekreterliği. İstanbul Deprem Riskini Azaltma ve Acil Durum Hazırlık Projesi

TÜRKİYE İstanbul Valiliği İstanbul İl Özel İdaresi Genel Sekreterliği. İstanbul Deprem Riskini Azaltma ve Acil Durum Hazırlık Projesi TÜRKİYE İstanbul Valiliği İstanbul İl Özel İdaresi Genel Sekreterliği İstanbul Deprem Riskini Azaltma ve Acil Durum Hazırlık Projesi İstanbul Proje Koordinasyon Bürosunda (İPKB) Çalıştırılmak Üzere ELEMAN

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Üretim ve Operasyon Yönetimi BBA 382 Bahar 3+0+0 3 5

DERS BİLGİLERİ. Üretim ve Operasyon Yönetimi BBA 382 Bahar 3+0+0 3 5 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS Üretim ve Operasyon Yönetimi BBA 382 Bahar 3+0+0 3 5 Ön Koşul Dersleri MATH 169, BBA 282 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans

Detaylı

wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq SERVİSİ

wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq SERVİSİ ORTAKÖY ANADOLU LİSESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ 2012 ORTAKÖY ANADOLU LİSESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ Rehberlik, bireye kendini anlaması, çevredeki olanakları tanıması ve doğru

Detaylı

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI ÖĞRENCĠ EL KĠTAPÇIĞI

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI ÖĞRENCĠ EL KĠTAPÇIĞI ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK PROGRAMI ÖĞRENCĠ EL KĠTAPÇIĞI Bir dil bir insan, iki dil iki insan Türk Atasözü With languages, you are at home anywhere. Edward De Waal ''Dil

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yapay Zeka Sistemleri BIL308 6 3+0 3 4

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yapay Zeka Sistemleri BIL308 6 3+0 3 4 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Yapay Zeka Sistemleri BIL308 6 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin

Detaylı

NİSAN 2014. KONYA İLİ KONYA GENÇLİK MERKEZİ 2014 YILI 3 AYLIK (Nisan-Mayıs- Haziran) FAALİYET RAPORU

NİSAN 2014. KONYA İLİ KONYA GENÇLİK MERKEZİ 2014 YILI 3 AYLIK (Nisan-Mayıs- Haziran) FAALİYET RAPORU NİSAN 2014 KONYA İLİ KONYA GENÇLİK MERKEZİ 2014 YILI 3 AYLIK (Nisan ) FAALİYET RAPORU AY HAFTA 2013 FAALİYET PLANINIZA GÖRE BU HAFTA FAALİYETLERİNİZ İletişim Akademi Projesi 2 (Uygulamalı İletişim, Etkili

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Girişimcilik İlkeleri BBA 204 Bahar 3, 0, 0 3 5

DERS BİLGİLERİ. Girişimcilik İlkeleri BBA 204 Bahar 3, 0, 0 3 5 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS Girişimcilik İlkeleri BBA 04 Bahar 3, 0, 0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İngilizce İletişim Becerileri II ENG 102 Bahar 2 2 0 3 4 Ön Koşul

Detaylı