T.C. KALKINMA BAKANLIGI Konya Ovası Projesi Bölge Kalkınma İdaresi Başkanlığı GÖRÜNÜRLÜK REHBERİ

Transkript

1 T.C. KALKINMA BAKANLIGI GÖRÜNÜRLÜK REHBERİ Konya Ovası Projesi Bölge Kalkınma İdaresi Başkanlığı teklif çağrıları kapsamında desteklenen projelerde, KOP BKİ Başkanlığı mali desteğinin ve Kalkınma İdarelerinin ulusal düzeyde Kalkınma Bakanlığı(KB) tarafından koordine edildiğinin açıkça görünmesini sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Kalkınma İdareleri 642 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin 2. maddesi d bendi İlgili kamu kurum ve kuruluşlarınca talep edilmesi hâlinde, yatırım projelerinin geliştirilmesine yardımcı olmak. Kalkınma Bakanlığının belirleyeceği usul ve esaslara göre malî ve teknik destek sağlamak kapsamınca destek alan kurum ve kuruluşlar KOP BKİ Başkanlığı mali desteğini ve KB'nin genel koordinasyonunu projelerde görünür kılmak ve tanıtmak için gerekli önlemleri almakla yükümlüdürler. Destek yararlanıcıları projeleri kapsamında, KOP BKİ Başkanlığı mali desteğinin ve KB'nın genel koordinasyonunun tanıtım ve görünürlüğünü sağlamak için ne tür faaliyetler gerçekleştireceklerini, KOP BKİ Başkanlığı mali desteğine yeterince yer verip vermediğini açıklamaktadırlar. Genel olarak; destek kapsamında ortaya çıkan her türlü tesis, makine, teçhizat ve basılı materyal üzerinde İdarenin desteği ile sağlandığını belirten ifadeler ile KOP BKİ ve KB Logolarının yer alması sağlanır. Ya r a r l a n ı c ı l a r, İdareden destek almak suretiyle yürüttükleri proje ve faaliyetlerle ilgili olarak, söz konusu desteği, açık, anlaşılır ve doğru biçimde belirtmek şartıyla, yurt içinde ve dışında makale yayımlayabilir, tebliğ sunabilir ve proje yarışmala Basın toplantıları, basın bültenleri El ilanları ve broşürler Bülten, e-bülten Web siteleri Kırtasiye (antetti kağıtlar, kartvizitler, zarflar vb.) Malzeme-ekipman etiketleri, araç panoları Tanıtım pano ve levhaları Anı plaketleri, ilan panoları Afişler, bayraklar Raporlar Fotoğraflar Görsel-işitsel yapımlar Konferans ve seminer belgeleri ile eğitim malzemeleri Sergi, fuar vb. malzemeleri 2015 logosunun doğru kullanımını temin etmek için KOP BKİ Başkanlığı görsel kimlik standartları belirlenmiştir. KOP BKİ Başkanlığı logosunda kullanılması gereken standart renkler ve logonun nasıl kullanılacağı hakkında daha detaylı bilgi için aşağıdaki sitede bulunan KOP BKİ Başkanlığı Kurumsal Kimlik Kılavuzu na bakılabilir: kurumsalkimlik.asp Yararlanıcı ve ortakları proje çerçevesinde kullandığı iletişim materyallerinde KOP BKİ Başkanlığı ile ilgili bilgi vermek isterse iletişim materyallerinde aşağıdaki örnekte olduğu gibi kanunda tanımlanmış ifadeleri ve onaylı tanımları kullanmalıdır.

2 GÖRÜNÜRLÜK REHBERİ İçindekiler 1. Tanımlar Görünürlük Usul ve Esasları Projelerde Uygulanacak Genel Görünürlük Kuralları Örnek Görünürlük Araçları Kurumsal Kimlik Unsurları İdare logosu İdare İle İlgili Açıklamalar Programla İlgili Açıklamalar Görünürlük Kurallarına Riayet

3 1. Tanımlar Bu Usul ve Esasta geçen; Bakanlık: nı İdare: nı, KOP: Konya Ovası Projesi KOP Bölgesi: İdare nin görev sahasında bulunan Aksaray, Karaman, Konya, Niğde İl sınırları içinde kalan bölgeyi, : İdarenin destek programlarından faydalanacak kamu kurum ve kuruluşlarını, ifade etmektedir. 2. Görünürlük Usul ve Esasları Bu belge İdare tarafından desteklenen projelerde, mali desteği sağlayan İdarenin ve bağlı olduğu Bakanlık ın tanıtım ve görünürlüğünün açıkça görünmesini sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. İdarenin görevleri kısmı g bendinde: Kamu kesimi, özel kesim ve sivil toplum kuruluşları için başta kurumsal kapasite ve beşeri kaynak konuları olmak üzere, Kalkınma Bakanlığının belirleyeceği usul ve esaslara göre mevcut proje ve programlarla mükerrerlik oluşturmayacak yenilikçi destek programları tasarlamak ve uygulamak görevi verilmiştir. Bu kapsamda İdareden destek alan kurum ve kuruluşlar, İdare mali desteğini ve Bakanlık genel koordinasyonunu projelerde görünür kılmak ve tanıtmak için gerekli önlemleri almakla yükümlüdürler. 3. Projelerde Uygulanacak Genel Görünürlük Kuralları kuruluşlar projeleri kapsamında, mali desteği sağlayan İdarenin ve bağlı olduğu Bakanlık ın tanıtım ve görünürlüğünü sağlamak için ne tür faaliyetler gerçekleştireceklerini, İdare mali desteğine yeterince yer verip vermediğini açıklamakla mükelleftir. Genel olarak; destek kapsamında ortaya çıkan her türlü tesis, makine, teçhizat ve basılı materyal üzerinde İdare desteği ile sağlandığını belirten ifadeler ile İdare ve Bakanlık logolarının yer alması sağlanır. 2

4 kuruluşlar, İdareden destek almak suretiyle yürüttükleri proje ve faaliyetlerle ilgili olarak, söz konusu desteği, açık, anlaşılır ve doğru biçimde belirtmek şartıyla, yurt içinde ve dışında makale yayımlayabilir, tebliğ sunabilir ve proje yarışmalarına iştirak edebilir. Ancak bu gibi durumlarda bunların bir örneğinin en kısa süre içinde İdare ye gönderilmesi zorunludur. İdare ve Bakanlık logosu en az uygulayıcı kuruluşun ve ortaklarının logolarıyla aynı büyüklükte ve görünürlükte olmalıdır. kuruluş ve/veya diğer ilgililerin Logolarının İdare ve Bakanlık logolarından daha büyük oranlarda kullanımı kesinlikle önlenmelidir. kuruluş görünürlük ve tanıtım faaliyetlerine yönelik çalışmalarında adresinde yer alan örneklerden faydalanabilirler. 4. Örnek Görünürlük Araçları Aşağıda, projelerde İdare mali desteğinin ve Bakanlık koordinasyonunun görünürlüğünü sağlamak amacıyla kullanılabilecek yazılı ve görsel araçlara örnekler verilmektedir. Basın toplantıları, basın bültenleri El ilanları ve broşürler Bülten, e-bülten Web siteleri Kırtasiye (antetti kağıtlar, kartvizitler, zarflar vb.) Malzeme-ekipman etiketleri, araç panoları Tanıtım pano ve levhaları Anı plaketleri, ilan panoları Afişler, bayraklar Raporlar Fotoğraflar Görsel-işitsel yapımlar Konferans ve seminer belgeleri ile eğitim malzemeleri Sergi, fuar vb. malzemeleri 3

5 5. Kurumsal Kimlik Unsurları 5.1. İdare logosu İdare logosunun doğru kullanımını temin etmek için görsel kimlik standartları belirlenmiştir. İdare logosunda kullanılması gereken standart renkler ve logonun nasıl kullanılacağı hakkında daha detaylı bilgi için aşağıdaki sitede bulunan İdare Kurumsal Kimlik Kılavuzu na bakılabilir: İdare İle İlgili Açıklamalar kuruluş ve ortakları proje çerçevesinde kullandığı iletişim materyallerinde İdare ile ilgili bilgi vermek isterse, iletişim materyallerinde aşağıdaki örnekte olduğu gibi kanunda tanımlanmış ifadeleri ve onaylı tanımları kullanmalıdır. KURULUŞ:, tarihli ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 642 sayılı Kanun Hükmünde Kararname Kanun Hükmünde Kararname ile kurulmuştur. AMAÇ: Aksaray, Karaman, Konya ve Niğde illerinden oluşan KOP Bölgesindeki ilgili kurum ve kuruluşların proje ve faaliyetlerinin uyum ve bütünlük içinde yürütülmesini sağlayacak eylem planları hazırlamak, Konya Ovası Projesi kapsamındaki uygulamaları yerinde koordine etmek, yatırımların gerektirdiği araştırma, planlama, programlama, projelendirme, izleme, değerlendirme ve koordinasyon hizmetlerinin yerine getirmek suretiyle KOP Bölgesinin kalkınmasını hızlandırmaktır Programla İlgili Açıklamalar kuruluş projenin hangi program kapsamına girdiğini açıklamak ve programla ilgili bilgi vermek isterse; İdarece onaylanan açıklamaları kullanmalıdır. 4

6 6. Görünürlük Kurallarına Riayet Bu belgede geçen kurallara ortaklar, iştirakçiler, alt yükleniciler de dâhil olmak üzere tüm ilgililer uymakla yükümlü olup, söz konusu kuralların uygulanmasından İdareye karşı uygulayıcı kuruluşlar sorumludur. Temel kural; proje faaliyetlerinde ve görünürlük ve tanıtım için kullanılan tüm materyallerde uygulayıcı kuruluş ve/veya diğer ilgililerin logolarının İdare ve Bakanlık logolarından daha büyük oranlarda veya yarışır şekilde kullanımı kesinlikle önlenmesidir. kuruluş bu belgedeki kuralları uygulamaması veya gereği gibi uygulamaması nedeniyle İdarenin maddi/manevi zarar görmesi veya zarar görme ihtimalinin öngörülmesi halinde, İdare ilgili materyallerin toplatılması da dâhil olmak üzere gereken tedbirleri alabilir. Bu durum nedeniyle meydana gelebilecek her türlü zarar ve sorumluluk uygulayıcı kuruluşa aittir. 5

7 BASIN BİLDİRİLERİ BASIN BÜLTENİ Türkçe, günümüzde pek çok bölgede kalabalık bir nüfus tarafından konuşulan bir dildir. Yaygın olarak kullanılan bir dilin, yabancılar tarafından öğrenilmesi doğal bir hadisedir. Türkçeyi öğrenmek isteyen yabancıların bunu öğrenmekteki amaçları çeşitlilik gösterir. Akademik çalışmalar, ticari faaliyetler, diplomatik temaslar, Türklere olan sevgi, Avrupa Birliği ne üyelik aşamasındaki bir Türkiye yi tanıma vb. amaçlarla Türkçe öğrenilmek istenmektedir. Yabancıların Türkçeyi öğrenme istekleri, Türklerin İslamı kabulüyle ortaya çıkmıştır. Bu istek ve Türkçenin Arapçadan geride olmadığı gerçeğinin ifadesi, Divanü Lügat-it-Türk gibi bir şaheserin ortaya çıkmasına sebep olmuştur. Ali Şir Nevâî nin Türkçenin Farsça ile mukayesesini yapmasıyla da yabancılara Türkçeyi öğretmek amacıyla yazılmış ikinci bir şaheser olarak Muhakemetü l-lügateyn ortaya çıkmıştır. Yabancıların, özellikle Avrupalıların, Türkçeyi öğrenme istekleri, Osmanlı Devleti zamanında yoğunluk kazanmıştır. Bu isteklerinin temelinde bilimsel amaçlar olduğu gibi bazen de siyasi amaçların da olduğu görülmektedir. Pek çok yabancı bilim adamının Türkoloji alanında çalışmaya başlamasıyla bu bilim adamları Türkçeyi öğrenmişlerdir. Türkoloji alanındaki çalışmalar sayesinde pek çok yabancı bilim adamı Türkçeyi öğrenmiştir ve bu bilim adamları Türkçeye çok önemli hizmetler yapmışlardır. Mesela; yazılı ilk Türk kaynakları olan Orhun Abideleri nin alfabesini çözümleme şerefi, W. Tohmsen e aittir. Cumhuriyet döneminde yabancılara Türkçe öğretimi çeşitli üniversitelerin önderliğinde gelişmiştir. Boğaziçi Üniversitesi, Ankara Üniversitesi bu faaliyetlerin öncüleridir. Yabancılara Türkçe öğretimine öncülük eden bu kurumlar yabancılara Türkçe öğretimi ile ilgili ilk kaynakların yazılmasına öncülük eden kurumlardır. Yabancılara Türkçe öğretiminin bir başka boyutu da Almanya ya Türk işçilerinin yerleşmesiyle başlamıştır. Almanların ve Avrupalıların çeşitli vesilelerle Türkçe öğrenme arzuları ortaya çıkarak bu alanda da kitaplar yazılmıştır lı yıllardan sonra yabancılara Türkçe öğretimi akademik çalışmaların da konusu olmaya başlamıştır. Türkçe öğretimiyle ilgili akademik çalışmaların yapılması, bu alanda bilimsel kriterlerin kullanılması sonucunu getirecektir. Araştırmamızı kitaplar, tezler, makaleler ve sempozyum bildirileri olmak üzere dört başlık altında yaptık. Kitapları da tarihî kitaplar, set halinde hazırlanmış kitaplar ve diğer kitaplar olarak sınıflandırdık. 123 Mah. 456 Cad. No: 789 Selçuklu Konya Tel: Faks: Bu Basın Bülteni nın desteklediği... projesi kapsamında hazırlanmıştır. İçerik ile ilgili tek sorumluluk (Yazan/Destek uygulayıcı kuruluş adı/alt yüklenici) na aittir. nın görüşlerini yansıtmaz. (İdare logosu sağ üst köşede, Bakanlık logosu sol üst köşede) 6

8 EL İLANLARI PROJE ADI Türkçe, günümüzde pek çok bölgede kalabalık bir nüfus tarafından konuşulan bir dildir. Yaygın olarak kullanılan bir dilin, yabancılar tarafından öğrenilmesi doğal bir hadisedir. Türkçeyi öğrenmek isteyen yabancıların bunu öğrenmekteki amaçları çeşitlilik gösterir. Akademik çalışmalar, ticari faaliyetler, diplomatik temaslar, Türklere olan sevgi, Avrupa Birliği ne üyelik aşamasındaki bir Türkiye yi tanıma vb. amaçlarla Türkçe öğrenilmek istenmektedir. Yabancıların Türkçeyi öğrenme istekleri, Türklerin İslamı kabulüyle ortaya çıkmıştır. Bu istek ve Türkçenin Arapçadan geride olmadığı gerçeğinin ifadesi, Divanü Lügat-it-Türk gibi bir şaheserin ortaya çıkmasına sebep olmuştur. Ali Şir Nevâî nin Türkçenin Farsça ile mukayesesini yapmasıyla da yabancılara Türkçeyi öğretmek amacıyla yazılmış ikinci bir şaheser olarak Muhakemetü l-lügateyn ortaya çıkmıştır. Yabancıların, özellikle Avrupalıların, Türkçeyi öğrenme istekleri, Osmanlı Devleti zamanında yoğunluk kazanmıştır. Bu isteklerinin temelinde bilimsel amaçlar olduğu gibi bazen de siyasi amaçların da olduğu görülmektedir. 123 Mah. 456 Cad. No: 789 Selçuklu Konya Tel: Faks: Bu El İlanı nın desteklediği... projesi kapsamında hazırlanmıştır. İçerik ile ilgili tek sorumluluk (Yazan/Destek uygulayıcı kuruluş adı/alt yüklenici) na aittir. nın görüşlerini yansıtmaz. (İdare logosu sağ üst köşede, Bakanlık logosu sol üst köşede) 7

9 BASIN KONFERANSI BASIN KONFERANSI Türkçe, günümüzde pek çok bölgede kalabalık bir nüfus tarafından konuşulan bir dildir. Yaygın olarak kullanılan bir dilin, yabancılar tarafından öğrenilmesi doğal bir hadisedir. Türkçeyi öğrenmek isteyen yabancıların bunu öğrenmekteki amaçları çeşitlilik gösterir. Akademik çalışmalar, ticari faaliyetler, diplomatik temaslar, Türklere olan sevgi, Avrupa Birliği ne üyelik aşamasındaki bir Türkiye yi tanıma vb. amaçlarla Türkçe öğrenilmek istenmektedir. Yabancıların Türkçeyi öğrenme istekleri, Türklerin İslamı kabulüyle ortaya çıkmıştır. Bu istek ve Türkçenin Arapçadan geride olmadığı gerçeğinin ifadesi, Divanü Lügat-it-Türk gibi bir şaheserin ortaya çıkmasına sebep olmuştur. Ali Şir Nevâî nin Türkçenin Farsça ile mukayesesini yapmasıyla da yabancılara Türkçeyi öğretmek amacıyla yazılmış ikinci bir şaheser olarak Muhakemetü l-lügateyn ortaya çıkmıştır. Yabancıların, özellikle Avrupalıların, Türkçeyi öğrenme istekleri, Osmanlı Devleti zamanında yoğunluk kazanmıştır. Bu isteklerinin temelinde bilimsel amaçlar olduğu gibi bazen de siyasi amaçların da olduğu görülmektedir. Pek çok yabancı bilim adamının Türkoloji alanında çalışmaya başlamasıyla bu bilim adamları Türkçeyi öğrenmişlerdir. Türkoloji alanındaki çalışmalar sayesinde pek çok yaban- cı bilim adamı Türkçeyi öğrenmiştir ve bu bilim adamları Türkçeye çok önemli hizmetler yapmışlardır. Mesela; yazılı ilk Türk kaynakları olan Orhun Abideleri nin alfabesini çözümleme şerefi, W. Tohmsen e aittir. Cumhuriyet döneminde yabancılara Türkçe öğretimi çeşitli üniversitelerin önderliğinde gelişmiştir. Boğaziçi Üniversitesi, Ankara Üniversitesi bu faaliyetlerin öncüleridir. Yabancılara Türkçe öğretimine öncülük eden bu kurumlar yabancılara Türkçe öğretimi ile ilgili ilk kaynakların yazılmasına öncülük eden kurumlardır. Ya b a n c ı l a r a Türkçe öğretiminin bir başka boyutu da Almanya ya Türk işçilerinin yerleşmesiyle başlamıştır. Almanların ve Avrupalıların çeşitli vesilelerle Türkçe öğrenme arzuları ortaya çıkarak bu alanda da kitaplar yazılmıştır lı yıllardan sonra yabancılara Türkçe öğretimi akademik çalışmaların da konusu olmaya başlamıştır. Türkçe öğretimiyle ilgili akademik çalışmaların yapılması, bu alanda bilimsel kriterlerin kullanılması sonucunu getirecektir. Araştırmamızı kitaplar, tezler, makaleler ve sempozyum bildirileri olmak üzere dört başlık altında yaptık. Kitapları da tarihî kitaplar, set halinde hazırlanmış kitaplar ve diğer kitaplar olarak sınıflandırdık. 123 Mah. 456 Cad. No: 789 Selçuklu Konya Tel: Faks: Bu Basın Konferansı nın desteklediği... projesi kapsamında hazırlanmıştır. İçerik ile ilgili tek sorumluluk (Yazan/Destek uygulayıcı kuruluş adı/alt yüklenici) na aittir. nın görüşlerini yansıtmaz. (İdare logosu sağ üst köşede, Bakanlık logosu sol üst köşede) 8

10 Yabancılara Türkçe öğretiminin bir başka boyutu da Almanya ya Türk işçilerinin yerleşmesiyle başlamıştır. Almanların ve Avrupalıların çeşitli vesilelerle Türkçe öğrenme arzuları ortaya çıkarak bu alanda da kitaplar yazılmıştır lı yıllardan sonra yabancılara Türkçe öğretimi akademik çalışmaların da konusu olmaya başlamıştır. Cumhuriyet döneminde yabancılara Türkçe öğretimi çeşitli üniversitelerin önderliğinde gelişmiştir. Boğaziçi Üniversitesi, Ankara Üniversitesi bu faaliyetlerin öncüleridir. Yabancılara Türkçe öğretimine öncülük eden bu kurumlar yabancılara Türkçe öğretimi ile ilgili ilk kaynakların yazılmasına öncülük eden kurumlardır. Yabancıların, özellikle Avrupalıların, Türkçeyi öğrenme istekleri, Osmanlı Devleti zamanında yoğunluk kazanmıştır. Bu isteklerinin temelinde bilimsel amaçlar olduğu gibi bazen de siyasi amaçların da olduğu görülmektedir. Pek çok yabancı bilim adamının Türkoloji alanında çalışmaya başlamasıyla bu bilim adamları Türkçeyi öğrenmişlerdir. Türkoloji alanındaki çalışmalar sayesinde pek çok yabancı bilim adamı Türkçeyi öğrenmiştir ve bu bilim adamları Türkçeye çok önemli hizmetler yapmışlardır. Mesela; yazılı ilk Türk kaynakları olan Orhun Abideleri nin alfabesini çözümleme şerefi, W. Tohmsen e aittir. Yabancıların Türkçeyi öğrenme istekleri, Türklerin İslamı kabulüyle ortaya çıkmıştır. Bu istek ve Türkçenin Arapçadan geride olmadığı gerçeğinin ifadesi, Divanü Lügat-it-Türk gibi bir şaheserin ortaya çıkmasına sebep olmuştur. Ali Şir Nevâî nin Türkçenin Farsça ile mukayesesini yapmasıyla da yabancılara Türkçeyi öğretmek amacıyla yazılmış ikinci bir şaheser olarak Muhakemetü l-lügateyn ortaya çıkmıştır. Türkçe, günümüzde pek çok bölgede kalabalık bir nüfus tarafından konuşulan bir dildir. Yaygın olarak kullanılan bir dilin, yabancılar tarafından öğrenilmesi doğal bir hadisedir. Türkçeyi öğrenmek isteyen yabancıların bunu öğrenmekteki amaçları çeşitlilik gösterir. Akademik çalışmalar, ticari faaliyetler, diplomatik temaslar, Türklere olan sevgi, Avrupa Birliği ne üyelik aşamasındaki bir Türkiye yi tanıma vb. amaçlarla Türkçe öğrenilmek istenmektedir. PROJENİN TANIMI Bu Broşür nın desteklediği... projesi kapsamında hazırlanmıştır. İçerik ile ilgili tek sorumluluk (Yazan/Destek uygulayıcı kuruluş adı/alt yüklenici) na aittir. nın görüşlerini yansıtmaz. (İdare logosu sağ üst köşede, Bakanlık logosu sol üst köşede) 123 Mah. 456 Cad. No: 789 Selçuklu Konya Tel: Faks: PROJE ADI Broşürün Konusu BROŞÜR 9

11 HABER BÜLTENİ HABER BÜLTENİ Türkçe, günümüzde pek çok bölgede kalabalık bir nüfus tarafından konuşulan bir dildir. Yaygın olarak kullanılan bir dilin, yabancılar tarafından öğrenilmesi doğal bir hadisedir. Türkçeyi öğrenmek isteyen yabancıların bunu öğrenmekteki amaçları çeşitlilik gösterir. Akademik ç a l ı ş m a l a r, ticari faaliyetler, diplomatik temaslar, Türklere olan sevgi, Avrupa Birliği ne üyelik aşamasındaki bir Türkiye yi tanıma vb. amaçlarla Türkçe öğrenilmek istenmektedir. Yabancıların Türkçeyi öğrenme istekleri, Türklerin İslamı kabulüyle ortaya çıkmıştır. Bu istek ve Türkçenin Arapçadan geride olmadığı gerçeğinin ifadesi, Divanü Lügat-it-Türk gibi bir şaheserin ortaya çıkmasına sebep olmuştur. Ali Şir Nevâî nin Türkçenin Farsça ile mukayesesini yapmasıyla da yabancılara Türkçeyi öğretmek amacıyla yazılmış ikinci bir şaheser olarak Muhakemetü l-lügateyn ortaya çıkmıştır. Yabancıların, özellikle Avrupalıların, Türkçeyi öğrenme istekleri, Osmanlı Devleti zamanında yoğunluk kazanmıştır. Bu isteklerinin temelinde bilimsel amaçlar olduğu gibi bazen de siyasi amaçların da olduğu görülmek- tedir. Pek çok yabancı bilim adamının Türkoloji alanında çalışmaya başlamasıyla bu bilim adamları Türkçeyi öğrenmişlerdir. Türkoloji alanındaki çalışmalar sayesinde pek çok yabancı bilim adamı Türkçeyi öğrenmiştir ve bu bilim adamları Türkçeye çok önemli hizmetler yapmışlardır. Mesela; yazılı ilk Türk kaynakları olan Orhun Abideleri nin alfabesini çözümleme şerefi, W. Tohmsen e aittir. Cumhuriyet döneminde yabancılara Türkçe öğretimi çeşitli üniversitelerin önderliğinde gelişmiştir. Boğaziçi Üniversitesi, Ankara Üniversitesi bu faaliyetlerin öncüleridir. Yabancılara Türkçe öğretimine öncülük eden bu kurumlar yabancılara Türkçe öğretimi ile ilgili ilk kaynakların yazılmasına öncülük eden kurumlardır. Yabancılara Türkçe öğretiminin bir başka boyutu da Almanya ya Türk işçilerinin yerleşmesiyle başlamıştır. Almanların ve Avrupalıların çeşitli vesilelerle Türkçe öğrenme arzuları ortaya çıkarak bu alanda da kitaplar yazılmıştır lı yıllardan sonra yabancılara Türkçe öğretimi akademik çalışmaların da konusu olmaya başlamıştır. 123 Mah. 456 Cad. No: 789 Selçuklu Konya Tel: Faks: Bu Haber Bülteni nın desteklediği... projesi kapsamında hazırlanmıştır. İçerik ile ilgili tek sorumluluk (Yazan/Destek uygulayıcı kuruluş adı/alt yüklenici) na aittir. nın görüşlerini yansıtmaz. (İdare logosu sağ üst köşede, Bakanlık logosu sol üst köşede) 10

12 İNTERNET SİTESİ (WEB SİTESİ) PROJENİN TANIMI Türkçe, günümüzde pek çok bölgede kalabalık bir nüfus tarafından konuşulan bir dildir. Yaygın olarak kullanılan bir dilin, yabancılar tarafından öğrenilmesi doğal bir hadisedir. Türkçeyi öğrenmek isteyen yabancıların bunu öğrenmekteki amaçları çeşitlilik gösterir. Akademik çalışmalar, ticari faaliyetler, diplomatik temaslar, Türklere olan sevgi, Avrupa Birliği ne üyelik aşamasındaki bir Türkiye yi tanıma vb. amaçlarla Türkçe öğrenilmek istenmektedir. Yabancıların Türkçeyi öğrenme istekleri, Türklerin İslamı kabulüyle ortaya çıkmıştır. Bu istek ve Türkçenin Arapçadan geride olmadığı gerçeğinin ifadesi, Divanü Lügat-it-Türk gibi bir şaheserin ortaya çıkmasına sebep olmuştur. Ali Şir Nevâî nin Türkçenin Farsça ile mukayesesini yapmasıyla da yabancılara Türkçeyi öğretmek amacıyla yazılmış ikinci bir şaheser olarak Muhakemetü l-lügateyn ortaya çıkmıştır. Yabancıların, özellikle Avrupalıların, Türkçeyi öğrenme istekleri, Osmanlı Devleti zamanında yoğunluk kazanmıştır. Bu isteklerinin temelinde bilimsel amaçlar olduğu gibi bazen de siyasi amaçların da olduğu görülmektedir. Pek çok yabancı bilim adamının Türkoloji alanında çalışmaya başlamasıyla bu bilim adamları Türkçeyi öğrenmişlerdir. Türkoloji alanındaki çalışmalar sayesinde pek çok yabancı bilim adamı Türkçeyi öğrenmiştir ve bu bilim adamları Türkçeye çok önemli hizmetler yapmışlardır. Mesela; yazılı ilk Türk kaynakları olan Orhun Abideleri nin alfabesini çözümleme şerefi, W. Tohmsen e aittir. Cumhuriyet döneminde yabancılara Türkçe öğretimi çeşitli üniversitelerin önderliğinde gelişmiştir. Boğaziçi Üniversitesi, Ankara Üniversitesi bu faaliyetlerin öncüleridir. Yabancılara Türkçe öğretimine öncülük eden bu kurumlar yabancılara Türkçe öğretimi ile ilgili ilk kaynakların yazılmasına öncülük eden kurumlardır. Bu İnternet Sitesi nın desteklediği... projesi kapsamında hazırlanmıştır. İçerik ile ilgili tek sorumluluk (Yazan/Destek uygulayıcı kuruluş adı/alt yüklenici) na aittir. nın görüşlerini yansıtmaz. (İdare logosu sağ üst köşede, Bakanlık logosu sol üst köşede) 11

13 TEŞHİR PANOLARI PROJE ADI BU PROJE KOP BÖLGE KALKINMA İDARESİ BAŞKANLIĞI TARAFINDAN FİNANSE EDİLMEKTEDİR. 12

14 ANI PLAKETLERİ... SULAMA GÖLETİ KOP BÖLGE KALKINMA İDARESİ BAŞKANLIĞI MALİ DESTEĞİYLE RESTORE EDİLMİŞTİR... KOP BÖLGE KALKINMA İDARESİ MALİ DESTEĞİYLE.... (İdare logosu sol üst köşede, Bakanlık logosu sağ üst köşede) 13

15 VASITALAR İÇİN PANOLAR... PROJESİ BU PROJE KOP BÖLGE KALKINMA İDARESİ BAŞKANLIĞI TARAFINDAN FİNANSE EDİLMEKTEDİR.... PROJESİ KAPSAMINDA KOP BÖLGE KALKINMA İDARESİ BAŞKANLIĞI MALİ DESTEĞİYLE TEMİN EDİLMİŞTİR 14

16 PROMOSYON ÜRÜNLERİ Bu ürün nın desteklediği... T projesi kapsamında hazırlanmıştır. Tek sorumluluk (Yazan/Destek uygulayıcı kuruluş adı/alt yüklenici) na aittir. 15

17 GÖRSEL VE İŞİTSEL ÜRÜNLER Bu ürün nın desteklediği... projesi kapsamında hazırlanmıştır. İçerik ile ilgili tek sorumluluk (Yazan/Destek uygulayıcı kuruluş adı/alt yüklenici) na aittir ve Konya Ovası Projesi Bölge Kalkınma İdaresi Başkanlığı nın görüşlerini yansıtmaz. (İdare logosu sağ üst köşede, Bakanlık logosu sol üst köşede) Bu Bilgilendirme Kampanyası nın desteklediği... projesi kapsamında hazırlanmıştır. İçerik ile ilgili tek sorumluluk (Yazan/Destek uygulayıcı kuruluş adı/alt yüklenici) na aittir ve nın görüşlerini yansıtmaz. (İdare logosu sağ üst köşede, Bakanlık logosu sol üst köşede) 16

18 TEDARİK VE EKİPMANLAR İÇİN ETİKET KOP BÖLGE KALKINMA İDARESİ BAŞKANLIĞI MALİ DESTEĞİYLE TEMİN EDİLMİŞTİR 17

19 RAPORLAR... PROJESİ...RAPORU AY / Mah. 456 Cad. No: 789 Selçuklu Konya Tel: Faks: Bu Rapor nın desteklediği... projesi kapsamında hazırlanmıştır. İçerik ile ilgili tek sorumluluk (Yazan/Destek uygulayıcı kuruluş adı/alt yüklenici) na aittir. nın görüşlerini yansıtmaz. (İdare logosu sağ üst köşede, Bakanlık logosu sol üst köşede) 18

20 FLAMALAR 19

21 PROJE TANIM... Projesi nın genel koordinasyonu altında tarafından finanse edilen... proje, Kırsal Kalkınma Mali Destek Programı kapsamında yürütülmektedir.... Projesi nın genel koordinasyonu altında tarafından finanse edilen... proje, Küçük Ölçekli Altyapı Mali Destek Programı kapsamında yürütülmektedir. 20

22 PROJE KAPSAMINDA SATIN ALINAN DEMİRBAŞ İÇİN KULLANILACAKTIR Bu demirbaş eşya/malzeme nın genel koordinasyonu altında tarafından Kırsal Kalkınma Mali Destek Programı kapsamında finanse edilen... projesi kapsamında satın alınmıştır. Sözleşme No:... Demirbaş No:... Bu demirbaş eşya/malzeme nın genel koordinasyonu altında tarafından Küçük Ölçekli Altyapı Mali Destek Programı kapsamında finanse edilen... projesi kapsamında satın alınmıştır. Sözleşme No:... Demirbaş No:... 21

23 PROJE KAPSAMINDA SATIN ALINAN DEMİRBAŞ İÇİN KULLANILACAKTIR 22

24 23