ALTAMİRA. A. Yaşar Serin. Hasan Kıran. Bahçeşehir Kolejleri görsel sanatlar eğitimi Oya Kocatürk Bahçeşehir Kolejleri Görsel Sanatlar Bölüm Başkanı

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ALTAMİRA. A. Yaşar Serin. Hasan Kıran. Bahçeşehir Kolejleri görsel sanatlar eğitimi Oya Kocatürk Bahçeşehir Kolejleri Görsel Sanatlar Bölüm Başkanı"

Transkript

1 ART BOYA SANAT DERGİSİ ALTAMİRA FİYATI; 3,00 YTL YIL: 4 SAYI: 15 MAYIS-HAZİRAN yy. dan günümüze natürmort nesnesinin değişen görünümleri Yrd. Doç. Sevil Saygı Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Öğretim Üyesi Bahçeşehir Kolejleri görsel sanatlar eğitimi Oya Kocatürk Bahçeşehir Kolejleri Görsel Sanatlar Bölüm Başkanı A. Yaşar Serin Röportaj Hasan Kıran Röportaj

2

3 1 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran 2009 editörden İçindekiler Rauf Tuncer Editörden... 1 J.H. Van Beek... 2 Yeni Ürünler Bahçeşehir Kolejleri yy. dan Günümüze Natürmort Nesnesinin Değişen Görünümleri Mustafa Ayaz Müzesi... 9 Hasan Kıran Röportaj Yaşar Serin Röportaj Doğançay Resim Yarışması...15 Sanat Haberleri Art Boya Ltd. Şti. Adına Sahibi: Neşe KÖYMEN Yazı İşleri Müdürü: Neşe KÖYMEN Yapım: Mavi Tanıtım ve İletişim, Tel.: Baskı: Bilnet Matbaacılık Üçpınar Cad. No:89 Bulgurlu Mah. Küçükçamlıca Üsküdar İstanbul Tel.: İdare Merkezi: Art Boya Ltd. Şti. Bostancı Sapağı Döndü Sok. Timya Center No: 12 Kat: İçerenköy - Bostancı - İstanbul Tel: Faks: e-posta: Yaz günlerinin sıcaklığının artması bir eğitim yılının daha bittiğini hatırlatıyor. Bu günler aynı zamanda sanat ürünlerinin sergilenmesinde yaşanan telaşlı günlerin son durağı.. Okullar, kurslar, atölyeler eserlerini, sergiler, etkinlikler, festivaller ile izleyenlerin beğenisine sunuyorlar. Tanık olduğumuz bu heyecanı sizlerle bu sayımızda paylaşmak istedik. Bahçeşehir Koleji yılsonu sergileri ve sanat eğitimi ile ilgili vizyonunu bizlerle paylaştı. Bu sayımızda daha çok öğrenci sergilerine yer verdik. Sanat eğitiminin kültürlü ve nitelikli bireyler yetiştirmenin bir parçası olduğunu hepimiz kabul ediyoruz. Ama pratikte bu üreticiliğin ne kadar geliştirici ne kadar ufuk açıcı olduğunu gördüğümüzde önemini daha iyi kavrıyoruz. Bunun için daha fazla üretmeye, sergilemeye, ihtiyaç var. Öğrenciler kendileri eğitilirken aynı zamanda izleyici olarak velilerini ve kendilerini çevreleyen toplulukları da eğitiyor. Sanat yakın olan daha üretken daha olumlu bir bakış açısına sahip oluyor. Tatil günlerinde de sanattan uzak kalmamanız dileğiyle. altamira abone formu Yayın Süresi : 2 ayda bir Dergi Bedeli : YTL Sayfa Sayısı : 16 Firma Adı Adres Tel 1 Yıllık Abone Bedeli : 20 - YTL Abonelik Süresi : 1 yıl (6 sayı) Adı Soyadı: Meslek: E-posta: 1 yıllık abone bedeli 20 - YTL yi Art Boya Ltd. Şti. adına Garanti Bankası Kadıköy Şubesi (088) nolu hesaba yatırdığınız belgeleyen dekontla birlikte bu formu adresimize postalayınız ya da fakslayınız. Derginiz PTT kanalıyla adresinize ulaşacaktır. Art Boya Ltd. Şti. Bostancı Sapağı Döndü Sok. Timya Center No: 12 Kat: İçerenköy - Bostancı - İstanbul

4 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran yeni ürünler dünyadan Gazetede resim sanatı ile ilgili küçük bir makale dikkatimi çekti. Abu Dabi de yeni açılan müzeyi ziyaret ettiğinizde Avrupa da Paris te bulunan Louvre, Amsterdam da bulunan National Museum standartlarında olduğunu göreceksiniz. Abu Dabi de açılan bu müzenin dizaynı diğer dünya ülkelerinde açılmış müzeler gibi düzenlenmiş ve dünyanın her yerinden ünlü ressamların resimlerinden oluşturulmuştur. Ben eminim ki bu müze Arap dünyasını en büyük ve en önemli müzesi. Burda ki asıl amaç en ünlü resimleri biraraya getirebilmek ve elbetteki bunu Avrupa ve Amerika daki müzelerden bulabilirler. Bu durum dünya sanatının gelişimi için de çok ilginç bir durum, ayrıca bunu takip etmekte çok ilginç. Benim hissim Empressionist resimlerin de gelişimi için önemli bir durum.new York ta bulunan Paul Gaugin The Paipai (sabah) isimli resmi astronomik fiyatlarla satıldı.tutarı 39,2 milyon dolardı. Sanatçı resminde mango ağacının altında yıkanırken sohbet eden Tahiti li kızları resmetmiş. Elbetteki bütün Fransız Empressionist ressamların eserlerinin fiyatı bu kadar yüksek değil yılında yine Paul Gaugin bir resmi 40,3 milyon dolara satılmıştır. Hollanda nın Amersfoart şehrindeki, Hollanda nın modern ressamlarının resimlerinden oluşan Amord müzesi bundan bir kaç hafta önce tamamen yandı. İtfayeciler aşırı soğuktan ve yoğun trafikten zamanında ulaşamadılar.müzenin içinde bulunan bütün resimler, çizimler binayla birlikte yandı.enkazdan kurtarılan 2 adet resim ve bir heykel oldu ve bence biraz restarasyona ihtiyacı var. Gerçekten çok büyük bir kayıp oldu. Armando, uzun zamandır Almanya Berlin de yaşayan bir Alman sanatçı, ama onun adı dünya sanatçısı olarak anılıyor. Yine geçtiğimiz aylarda Hague da expressionist ressamlar olan Rembrandt van Rhijn ve Fransız Hals vardı. Rembrandt ın ciddi ve keskin bir potre sanatçısı, Fransız Hals ise biraz daha liberal bir sanatçı biraz daha hayata ışık tutan resimler yapıyor.bu iki sanatçıda çok ilgi çekici 2 ressam. Bende bir çok sanatçıyla kullandıkları sanat malzemeleriyle ilgili görüşüyorum. Ortak görüş şu; Avrupa da üretilen bütün sanatsal mazemenin artık Çin de üretildiği yönündedir. Elbette, dünya değişiyor ve yavaş yavaş büyüyor.. Kosida; ART BOYA nın yeni tescilli markasıdır. PonART grubu ürünlerle uyumlu geliştirilen bu yeni marka, tuval, yağlıboya, akrilik, fırça, yardımcı malzeme ve yaratıcı craft ürünleri Nisan 2009 tarihleri arasında Kırtasiye Fuarı nda tanıtıldı. Kosida ürünleri; ressamlar, amatörler, hoby ile uğraşanlar ve öğrenciler için kalite ve uygun fiyat talebi karşılamak üzere geliştirildi. Kosida Decoracryl Akrilik 30 ml Nerchau nun Decoracryl akrilik boyası, Kosida olarak 30 ml içerisinde şişelenmiştir. Kosida Decoracryl 27 renk tonunda örtücü ve esnek bir akriliktir. Tuval üzerine ve hoby amaçlı her yüzeye uygulanabilir. Kosida Tuval Kosida tuval serileri A, B, C serisi olmak üzere geniş bir ölçü çeşidinde üretilmiştir. Kalın şaselerde daha ekonomik alternatife sahiptir. Kosida Yardımcı Malzemeler Kosida Boya yardımcı malzemeleri Lukas tarafından üretilmekte ve Türkiye de şişelenmektedir. Ağartılmış Keten ve Haşhaş yağları, Hızlı kurutucular, Terebentin çeşitleri ve diğer boyama mediumları boyanızı istediğiniz kıvama ve kuruma süresine getirmek için size her zaman yardımcı olur. Kosida Yağlıboya PonART Troya yağlıboya kalitesinde geliştirilmiştir. Kosida yağlıboya 26 renk tonundadır. Parlak renkleri iyi renk karışımları verir. Yüzeye iyi yapışır, yüksek kaliteli pigmentlerden üretilmiştir. 37 ml ve 60 ml ölçülerindedir.

5 3 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran 2009 yeni ürünler Nerchau,1834 den beri Almanya da, Sanatsal, Hoby ve Okul grubunda resim boyaları üreten bir fabrikadır yılında Nerchau fırması bünyesinde yer aldığı Caparol Grubundan ayrıldı ve Lukas tarafından satın alındı. Ülkemiz pazarında kalitesiyle kabul görmüş Lukas ürünleri yanısıra Nerchau gurubunun yaratıcı ve özellikli ürünleri birbirini tamamlıyor. Nerchau strüktür pasta ve jel ürünlerinin yanısıra akrilik boya ve medyumları alanında öncülüğe sahiptir. Nerchau da yüksek kalite, yeni fikirlere açık yaratıcı ürün çeşitleriyle biraradadır. Nerchau Art Gel 24 rengi bulunan bu parlak ve transparan akrilik, soft ve rölyef etkisindedir. 140 derecede 30dk. fırınlandığında her yüzeyde kalıcı hale gelir. Tüpte sütümsü bir görüntüde duran renkler kuruduğunda mükemmel bir parlaklık ve transparanlığa ulaşır. Nerchau /Nerchi Finger Paint Canlı parlak renk karışımları sayesinde eglenceli ve renkleri öğretici bir eğitim metaryelidir. 9 renk tonu 750 ml ambalajda ayrıca 100 ml ölçülerinde temalandırılmış setler halinde satılmaktadır. 40 derecede makinada yıkandığında çıkma garantisine sahiptir. Almanya nın spiel gut oyuncak sertifikasyonunun yanısıra CE (EN 71), LGA, ÖKO-JEST TÜV testlerinden geçirilmiştir. Nerchau Rubens Finest Artist s Oil Paint.Doğal yağ ve reçineler, yüksek kalitede organik ve inorganik pigmentlerle birlikte çok iyi ezilerek yoğun bir rölyef karakteri elde edilmiştir. İpek parlaklığındadır. 60 renk tonu bulunmaktadır. Nerchau Rubens Decoracryl Geniş yüzeyler, iç ve dış mekanlar için üretilmiştir. Kuruduktan sonra esnektir çatlama yapmaz ve yüzeyden ayrılmaz. Canlı ve parlak tüm yüzeylerde kalıcıdır. 100ml ve 750 ml ölçülerinde 27 renktedir. Nerchau Rubens Strukture Paste Granite Gümüş ve siyah partiküllerden oluşan akrilik pasta, benzer i efekt ve doku içeren Nerchau ürünleri gibi çok özel bir efekte sahiptir. Akrilik boya ile karıştırılabilir. Kalınlığına bağlı olarak 2-24saat arasında kurur. Nerchau Ready to use Opaque Paint Yüksek örtücülüğe sahip bu okul boyası su bazlıdır. Su ile kolayca temizlenir. Silmeye dayanıklıdır.üzerinde çizim ve boyama kalemleri ile çalışılabilir. Kağıt, ahşap,seramik,taş üzerine boyanabilir. 6 ve 13 renkli setler şeklinde satılmaktadır. Nerchau Ağaç Modeli Hamuru (Holz Mache) Su ile karıştılıp hava ile kuruyan bu ağaç model hamuru kolay şekil alır ve parçalar kolayca birbiri üzerine yapışır. Boyanabilir. Çatlama yapmaz.

6 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran bahçeşehir kolejleri görsel sanatlar eğitimi Bahçeşehir Kolejleri nde vizyonumuz; öğrencilerimizi bilgi çağına uyum sağlayarak, çağdaş teknolojiyi izlemenin yanı sıra teknoloji üretme azmiyle donatmak, çağının önünde yaratıcı bireyler yetiştirerek, eğitimde bir dünya markası haline gelmektir. En ileri teknoloji ile donatılmış eğitim-öğretim ortamımızda bilgili, aydın, çağdaş, vizyon sahibi ve dinamik eğitimöğretim kadrosu ile öğrencilerimize bilgi üstünlüğü, araştırıcılığı, girişimciliği ve yaratıcılığı teşvik ederek, kaliteli bir eğitim sağlamaktır..bahçeşehir Koleji, ilk olarak eğitim-öğretim yılında İstanbul-Bahçeşehir de hizmete açılmıştır. Eğitimde fırsat eşitliği sağlamak ve kaliteli eğitimi Türkiye de yaygınlaştırmak için Anadolu ya açılma kararı alan Bahçeşehir Kolejleri, eğitim öğretim yılında 18 ilköğretim, 33 anaokulu ve 8 lise ile hizmet verecektir. Türkiye nin doğusundan batısına kadar faaliyette bulunduğu tüm il ve ilçelerde aynı standart ve kalitede eğitim öğretim hizmeti sunulmaktadır. Dengeli, sağlıklı ve ileri düşünen bir toplum için en önemli unsurlardan biri hiç kuşkusuz, sanattır. Sanatın gelişmişliği bir toplumun, gelişmişliğiyle paraleldir. Bu açıdan baktığımızda gelişmeyi artırmak için sanat eğitimine ihtiyaç vardır. Bunun içindir ki Görsel Sanatlar Eğitimi, Bahçeşehir Kolejleri nin güçlü yanlarından olup, eğitim-öğretimde vazgeçilmezdir. Görsel Sanatlar Eğitimi kişinin duygu, düşünce ve izlenimlerini anlatabilmek, yetenek ve yaratıcılığını estetik seviyeye ulaştırmak amacıyla yapılan, kişilere eğlenmeyi ve heyecanlarını doğru biçimde yönlendirmeyi öğreten eğitim faaliyetleridir. Çünkü sanat, sadece yetenekli kişiler için ya da bir birey, bir öğrenci, bir toplum için geçerli değildir. Sanat eğitimi herkes için, her yaştaki bireyler için geçerlidir. Özellikle öğrenme ve gelişim sürecinde etkin bir role sahiptir. Eğitim ve öğretimin en önemli yardımcılarındandır. Eğitim sadece okulda, sıralarda düz anlatımla yapılan bir süreç değildir. Aynı zamanda görerek, bizzat uygulamalar yaparak, katılımcı şekilde yapılan bir süreçtir. Bu doğrultuda Bahçeşehir Kolejleri nde Görsel Sanatlar Bölümü, milli eğitimin genel amaç ve ilkeleri doğrultusunda, temel bilgi ve becerilere sahip, eleştirel düşünen, etkili iletişim kurabilen ve yaratıcı bireyler yetiştirmeyi amaç edinmiştir. Okulumuzdaki eğitim sisteminin temelini oluşturan bilim, sevgi, hoşgörü, yaratıcılık ilkeleri ışığında öğrencilerimiz, bireysel öğrenme ve ekiple çalışma becerilerini kazanmakta ve kendilerine sağlanan aktivite olanaklarıyla ilgi duydukları Görsel Sanatlar alanında yeteneklerini geliştirmeye teşvik edilmektedir.

7 5 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran 2009 Oya Kocatürk Bahçeşehir Kolejleri Görsel Sanatlar Bölüm Başkanı zevkleri üzerine kurulu bireyler yerine, çevresine ve etrafındaki kişilerin de doğrularına, onların zevklerine, sanatına saygı gösteren, kültürel açıdan birikimleri olan öğrencileri yetiştirilmesi hedeflenmiştir. Bahçeşehir Kolejleri, Eğitim-Öğretim yılı Yıl Sonu Sergisi nin teması Eğlence Dünyası dır. Konsepti oluşturan grup çalışmalarının açılımı 2m.x12m. lik duvar panolarından oluşmaktadır..bahçeşehir Kolejleri nde verilen görsel sanatlar eğitiminde; her bir öğrenciyi yaratıcılığa yöneltip, onun bilgisel, bilişsel, duyusal ve duygusal eğitim ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik çalışmalar yapılır. Şu bir gerçektir ki sanat her toplum ve her birey için kaçınılmaz bir gerekliliktir. Bahçeşehir Kolejlerinde sanat eğitimine gösterilen özeni, Türkiye deki diğer okullara yaydığımızda elde edeceğimiz başarılar ve kaydedeceğimiz ilerlemeler bizleri daha iyi bir Türkiye seviyesine ulaştıracaktır..günümüzde sanat eğitimi, ihtiyaçlara cevap verebilmek için çok yönlü olmak zorundadır. Çocuk doğal olarak yaratıcı fikirlerle dolu olarak keşfetmeye hazır bekler. Önce fikirleri, hayalgücü kışkırtılmalı sonra resim, heykel, seramik, drama birlikte yer değiştirilerek kullanılmalıdır. Bahçeşehir Kolejleri nde sanatın çok yönlü yapısıyla birlikte gelişen çocuklarımız (resim, heykel, seramik, vb ) hızla gelişen teknolojiye çok yönlü düşünebildikleri için daha kolay uyum sağlarken, geçmişi de daha iyi anlayabilmektedir. Öğrencilerimizin çağın gereklerine uygun, donanımlı, yaratıcı bireyler olarak yetişmeleri ve sanatsal yeteneklerini geliştirmek amacıyla; İstanbul-Bahçeşehir Koleji, Görsel Sanatlar Bölümü, merkez şube olarak oldukça aktif çalışmakta ve tüm Bahçeşehir Kolejleri ile çalışmalarını, faaliyetlerini eş zamanlı yürütmektedir. Bahçeşehir Kolejleri nde sanat eğitimi almış, sanatla yoğrulmuş bireylerin bakış açısı da değişir. Çünkü sadece kendi doğruları, kendi.araştırma, deneme, hata yapma, hatalarını kendi kendilerine düzeltmeleri için onlara fırsatlar tanınır. Duyu organları ile materyallerin, şekillerin ve renklerin bilinmeyen özelliklerini keşfetmeleri için özgür ortamlar sağlanır. Bu ortamda öğrencilerimiz her yaş seviyesinde, kendilerini en mükemmel şekilde ifade etmektedirler. Bizler de sanatsal olarak kendini ifade eden öğrencilerimize dünya ile sanatsal iletişim kurma aşamasında karşılaştığı engellerle başa çıkması için yardımcı olmakta ve yaratıcı, bağımsız ve üretici bireyler olarak yetişmeleri için uygun ortamları hazırlamaktayız. Bunun için; Bahçeşehir Kolejleri nde sanat eğitimi insanın kendisini en güzel ifadesi ve gerçekleştirmesidir.

8 yıl:4 sayı:15 mayıs -haziran yy. dan günümüze natürmort nesnesinin değişen görünümleri Fransızca da nature- morte, İngilizce de still life, Almanca da stilleben, İtalyanca da natura morta olarak isimlendirilen natürmort (ölüdoğa) ; canlı varlıklar dışında kalan nesnelerle, hareketsiz doğa öğelerinin konu olarak ele alındığı bir resimsel anlatım dilidir. Richard Leppert e göre, Natürmort, aynı anda son derece kişisel, spesifik, toplumsal ve kültürel olan, eşit derecede önemli bir kategoriler dizisinin tepesindeki ekonomi-iktidar kesişimlerinin haritasını çıkarır. Bu kategoriler arzu, haz ve öznelliktir. Natürmort genellikle insanları dışlar(ya da en azından ikinci plana atar). Fakat nihai anlamda daima insanlara dairdir ve gerçekte temsili yapılan nesnelere dair değil yada sadece onlarla ilgili değildir. Bir başka ifadeyle, natürmort, nesne dünyasının, görülmeyen ama hayal edilen insani özneyle ilişkisine dairdir. (Leppert,2002:67) Natürmortun geçmişi, eski Mısır mezarlarında ve Antik Yunan duvar resimlerine dayandırılsa da gerçek anlamda kullanılması, ilk kez 17. yüzyılda Kuzeyli sanatçılar tarafından olmuştur. 17. yüzyıla kadar natürmort nesneleri; sadece yapıtı destekleyen biçimde ele alınmış, yapıtın konusu tamamen natürmorta dayandırılmamıştı. Natürmorta konu olan ve pratik kullanımları dışında simgesel bağlantılar açısından da önem taşıyan bu nesneler, kültürel yaşam göstergeleri olarak ve insanla ilişkileri bağlamında ele alınmıştır. Hollanda burjuvazisinin bir zenginlik ve sağlık göstergesi olarak kendini çeşitli yiyeceklerle donatılmış masa başlarında betimleyen resimlere gösterdiği ilgi ölüdoğanın kısa zamanda yaygınlık kazanmasının başlıca nedeni olmuş; böylece ölüdoğa masalardaki yiyeceklerin cinsine ve niteliğine göre sınıflandırılan bir tür haline gelmiştir. (İskender,1997:1406) 17. yy. Hollanda natürmortlarında zamanın uçuculuğunu ve yaşamın geçiciliğini de anımsatan ve çeşitli sembollerle -kafatasları, zamanı ölçen aletler, halen yanan ya da sönmüş, ama dumanı tüten mumlar, bir anlığına varolan sabun köpükleri, solmaya başlayan çiçekler, çürümek üzere olan meyveler vb-. görselleştirilen vanitaslar izleyiciyi hayatın kırılganlığını düşünmeye yöneltmiştir. Philippe de Champaigne Vanitas isimli yapıtında resmin mekansal ortamının dar ve sınırlı olması izleyen kişiye resmin tamamını gözlerini oynatmadan izleme olanağını vermekte. Resmin tam ortada duran kafatası dikkat çekmekte ve insanları haz konusunuda ikaz eden belirgin bir simgesel işlev görmektedir. 17. yy. vanitaslarına postmodernist bir yaklaşım içinde Andy Warhol ve Gerhard Richter ve Audrey Flack in yapıtlarında yeniden kurgulanmış olarak rastlarız. Audrey Flack in 1982 tarihinde yapmış olduğu Invocation-Dua isimli çalışması Hollanda vanitaslarıyla benzerlikler gösterir. Sanatçı Hollanda vanitaslarını yeniden ele alarak yaptığı bir dizi natürmort çalışmalarında, kadınlara has kozmetikler, aynalar, mücevherler, üst üste yığılmış hatıra eşyaları, kafatasları, yanan mumlar takvimler kullanmıştır. Hollanda vanitaslarıyla benzerlik oluşturan nesnelerin - kafatasları ve mumlar- dışında yaşamı simgeleyen günlük kullanım nesneleri de yer alır Flack in resimlerinde. Kullanılan renkler ise vanitasların aksine canlı, sıcak renklerden oluşur. Burada yaşamın ve ölümün karşıtlığını bir arada görürüz. Philippe de Champaigne, Vanitas, 1646 Audrey Flack, Invocation, yy natürmortlarındaki gibi masaların yemek sonrası görünümleri Daniel Spoerri nin ve Cindy Sherman ın yapıtlarında başka bir anlam kazanır. Özellikle yiyecek -içecek gibi malzemelerden oluşan atıkları resim yüzeyine yapıştırarak, duvara astığı asemblajlarıyla dikkat çeken Spoerri nin bu yapıtlarında, rastlantı ve geçicilik temaları ile karşı karşıya kalırız. Bu asemblajlarda kullanılan nesneler, gündelik yaşamın göstergelerinden oluşur. Spoerri nin Tuzak tablolarında, yemek artıklarından oluşturduğu rastlantısal kabartmalar, sanatçının eyleminin, başkalarının ona hazırladığı yada bıraktığı öğeleri bir yüzey üstüne tesbit etmekle sınırlı olduğunu ortaya koymaktadır. Kullanılmış, eskimiş hiciv ve zaman, trajik bilinçle el ele verir ve yapıt yeniden, bir gerçeğin ve görünenin nesnelliğini aşan karmaşık insan düşüncesinin bir belirtgesi olur. (Germaner, 1997:21) Spoerri nin asemblajlarıyla karşımıza çıkan masaların yemek sonrası görünümlerini, Cindy Sherman ise fotograflarla bize yansıtır.

9 7 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran 2009 yrd. doç. sevil saygı marmara üniversitesi güzel sanatlar fakültesi öğretim üyesi duğu derinlik ile resmetmiştir. Chardin in bu kompozisyonları ve seçtiği nesneler, yükselen burjuva değerlerine bir eleştiri olarak açıklanabilir mi? Daniel Spoerri, Kickha s Kahvaltısı, Asemblaj, yüzyıl, Delacroix, Goya, Odion, Redon, Rousse ve empresyonistler tarafından en çok sevilen temalardan birisi olarak natürmortun kullanıldığı yüzyıl olmuş, özellikle empresyonistler çiçek buketleri üzerinde renk efektlerini son derece çekici bulmuşlardır. Cezanne, natürmortu oluşturan nesnelerin dışına çıkarak, yeni baştan düzenlemeler yapmış, biçimleri ve renkleri yeniden ele almıştır. Görüntünün resmini değil, resmin görüntüyü oluşturduğu bir anlayışla kübizmin yolunu açmıştır. Natürmort, 20. Yüzyılın ilk yarısında Juan Gris, George Braque, Henry Matisse, De Chrico, Morandi, Salvador Dali, Pablo Picasso gibi sanatçılarla birlikte varlığını sürdürmüştür. 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren ise özellikle Pop Sanat içinde yer alan sanatçıların yapıtlarındaki nesneler, tüketim toplumunun nesneleriydi. Robert Rauschenberg, Andy Warhol, Claes Oldenburg un yapıtlarında sıklıkla karşılaştığımız nesneler, günlük yaşamımızın tüketim nesneleri. Sanatçılar seçtikleri bu nesnelerle, tüketim dünyasının farklılaşan kültürünü eleştirel bir yaklaşımla natürmorta da bir başka anlam getirirler. Renkli ve üç boyutlu nesneleri ile pop sanatın önemli isimlerinden olan Claes Oldenburg nesnelerinin doğal yapısını, boyutunu ve ortamını değiştirerek varoldukları ortamların dışında izleyiciyle buluşturur. Sanatçı nesneleri bu şekilde kullanarak, nesnelerin tüketicisi ve kullanıcısı olan izleyicinin dikkatini çekmek ister. ölüdoğanın 20. yy. da dönüştüğü nesne biçim 20. yy. ın en temel ve vazgeçilmez biçimlerinden biridir. Bu açıdan Pop sanatın imge halindeki ya da gerçek nesnesi, Duchamp ın geliştirdiği düşüncelerin dolaysız bir uzantısıdır. (İskender,1997, 140) Cindy Sherman, İsimsiz, yüzyılda, Fransız sanatçı Jean-Baptiste- Siméon Chardin in natürmortu en üst sanat biçimi haline getirmesiyle, bu dönem Chardin çağı olarak adlandırılmıştır. Sanatçı günlük ev eşyalarını, özellikle mutfak eşyalarını uyumlu ve sadelik içinde kullanmış, ışık ve boyanın biçimleyici özelliğine dayanan doku ve yanılsamasının oluştur- Claes Oldenburg, Pastery CaseI,

10 yıl:4 sayı:15 mayıs -haziran yy. dan günümüze natürmort nesnesinin değişen görünümleri Bugünden geçmişe dönüp bakıldığında, natürmortun konusu; masa üzerindeki o bilindik, cansız objelerin düzeniyle ilişkiliydi. 20. yüzyılın başından itibaren gözlemlendiğinde ise her ne kadar günlük hayatımızdan objeler, sanatçıların natürmortla ilgili yorumlarıyla varlığını devam ettirse de, bu nesnelerin masanın sembolik ve biçimsel çerçevesiyle ilişkileri kökten değişti. Masa geçmişe referans yapmak amacıyla kullanılıyordu: anlamsal ve biçimsel kodların süzgecinden geçirilmiş bir referans olarak yılında Robert Therrien in İsimsiz eseri sıradan bir nesnenin masanın üzerinde dengelenmesiyle oluşturulmuştur. Sanatçı bu çalışmasıyla, alâlade olan bir masayı kendi amaçlarına göre kullanır. Margıt Rowel e göre; sanatçının İsimsiz adlı eseri, insanın aklına 19. Yüzyılda natürmortu oldukça sık kullanan Cézanne ın değişik şekilli, eğimli masa üstlerini ve asimetrik perspektiflerini getirmektedir. Nesnelerin farklı olmasıyla birlikte, sunum sistemi ve görüntüsünün aşağı yukarı aynı olduğunu düşünen Rowel, Therrien in fincan tabağı ve masa tasviri için, Cezanne ı günümüzden ziyaret olarak ifade etmiştir. (Rowel,1997: 211) Robert Therrien, Untitled, 1990, özel koleksiyon 1989 yılında Charles Ray in Masa nın Üstü isimli yerleştirmesinde ise, tanıdık olduğumuz objeler (sarı kase, beyaz tabak, kapaklı kutu, iki kadeh biri şeffaf ve pervane gibi yapraklarıyla bir bitki) etraftan konulmuş hissini vermektedir. Kaynaklar: Leppert, R.(2002), Sanatta Anlamın Görüntüsü- İmgelerin Toplumsal İşlevi,Çev.İsmail Türkmen, Ayrıntı Yayınları, 1. Baskı İskender, K..,(1997), Ölüdoğa, Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi, Yem Yaınevi, cilt3,s Germaner, Semra, (1997),1960 Sonrası Sanat-Akımlar, Eğilimler, Sanatçılar, Kabalcı Yayınevi, 1. Basım Rowel, M.,(1997), Objects of Desire- Modern Still Life, The Museum of Modern Art, Newyork, s. Alemdar,M.(2000), 20.yüzyılda Natürmort ve Nesne,Yayınlanmamış Yüksek Lisans Eser Metni, Mimar Sinan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Charles Ray, Masanın Üstü, 1989, Lannan Foundation Margit Rowel, Ray in bu çalışmasının, izleyiciyi çevresindeki bir natürmort kompozisyonuna yönlendirdiğini vurgulamaktadır. İzleyici, Ray in natürmortu karşısında varsayımlar yapmakta. Charles Ray in bu objeleri durgun olmayan ve her biri görünmez bir motorla donatılmış, yavaşça neredeyse sezdirmeden bazıları saat yönünde, saat yönünün aksine dönmektedir. Sanatçının masanın üstündeki klasik obje düzenlemesi, natürmortun eskiden kalma sistemini altüst eder. Margit Rowel, Chares Ray in yalınlığına dikkat çekmekte ve onun oluşturduğu bu görsel bilmeceyle Rene Magritte izinden geldiğini söyler. Ray in görsel oyunları hayattaki gerçek ölçülere sahip objelerdir. (Rowel,1997: 212) Natürmort, 17. yüzyıldan günümüze sanat akımları içinde bir yandan sürekliliğini korurken, bir yandan da sanat akımlarının özelliklerini yansıtan örneklerle gelişmiştir. Değişen bu akımların farklı anlatımları içinde yeni görünümler kazanarak günümüze gelen natürmort ve onun değişen nesneleri, bilinen işlevleri yanında döneminin kültürünü ve toplumsal yapısının değişimini de yansıtır. Marcel Duchamp ın hazır nesnelerinde, Oldenburg un pop nesnelerinde, Cindy Cherman ın Hollanda resimlerindeki gibi yemek sonrası masaların fotograflarında ve Charles Ray ile Robert Therrien yerleştirmelerindeki gibi farklı bir şekillerde karşımıza çıkan görünüm, bu bir natürmort mu? sorusunu sordurmakta.

11 9 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran 2009 mustafa ayaz müzesi ve kültür merkezi 1938 yılında Trabzon da doğdu yılında Gazi Eğitim Enstitüsü Resim-İş Bölümünü bitirdi da aynı kurumda asistan olarak çalışmaya başladı yılları arasında Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi nde görev yaptı ve oradan emekli oldu yılında profesör olan Mustafa Ayaz aynı yıl Bilkent Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi ne atandı yılı başında bu görevinden de ayrılan sanatçı serbest çalışmakta ve Ankara da yaşamaktadır. Şimdiye dek 60 kişisel sergi açtı ve 17 ödül kazandı. Hindistan, Kuveyt, Mısır, Romanya, Bulgaristan, Polonya, Belçika, Fransa, ABD, İngiltere, Cezayir ve Almanya gibi pek çok ülkede karma sergi ve bienallere katılan sanatçının 400 den fazla yapıtı yabancı ülke koleksiyonlarında, e yakını da yerli koleksiyonlarda bulunmaktadır. Sanatçı, inşasına 2003 yılında başlanan, Mustafa Ayaz Müzesi ve Kültür Merkezi adı altında tamamen kendi olanakları ve birikimlerini kullanarak bir müze yaptırmıştır m 2 kullanım alanı olan bu müzede, müze alanı dışında, galeriler, resim atölyeleri, kütüphane ve art kafe bulunmaktadır. Müze nin vakfa dönüştürülme çalışmalarına devam edilmekte ve 2009 yılında müze-vakıf olarak faaliyete geçmesi planlanmaktadır m 2 lik bir alan üzerinde yer alan M. Ayaz Müzesi ve Kültür Merkezi nin toplam kullanım alanı 5000 m 2 dir. Çatı katında, özel ofis ve hobby atölyeleri bulunmaktadır katlarda ise sanatçının değişik dönemlerine ait eserleri sergilenecektir. Giriş katı; galeri, cafe, hediyelik eşya, kütüphane ve arşiv bölümlerinden oluşmaktadır. 1. katta 3 adet atölye olup, bu atölyelerde Güzel Sanatlar Fakültelerine Hazırlık, Resim, Heykel, Seramik ve Hobby kursları verilmektedir. 2. katında ise 35 araçlık kapalı otoparkı bulunmaktadır mustafa ayaz sanat galerisi Mustafa Ayaz Sanat Galerisi 21 Kasım 2007 de Mustafa Ayaz ın Geveze Elim isimli sergisiyle Ankara da sanatseverlere kapılarını açtı. Geveze Elim sergisini sırasıyla, Suluboya- Pastel, Portreler, Dünden Bugüne ve Yaz Karması sergileri izledi. Galeri, sergi etkinliklerini sanatçının değişik zaman periodlarına ait eserleriyle sürdürmeye ve sanatseverler ile buluşturmaya devam edecek. Türkiye de ilk kez kendi olanaklarıyla bir müze ve kültür merkezi kuran ressam Mustafa Ayaz, kendi adını taşıyan bu Sanat Galerisi ile gelecekteki birçok önemli kültür ve sanat etkinliklerine de ev sahipliği yapacak ve çağdaş sanatın ilerlemesi yolunda önemli katkılarda bulunacaktır. *Galeri, Pazartesi günleri hariç hergün 12:00-18:30 saatleri arasında ziyaret edilebilir. Adres: Ziyabey Cad. No:25 Balgat Ankara Telefon: Fax: Yönetici: Ayla Ayaz Aydın Nilay Ayaz Http:

12 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran hasan kıran röportaj Bize kendinizden ve çalışmalarınızdan bahsedebilir misiniz? 1966 Malatya/Doğanşehir doğumluyum İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Resim-İş Bölümü nde mezun oldum te Uluslar arası Salzburg Yaz Akademisi ne (Jim Dine Atölyesi) katıldım yılları arasında Almanya da çalışmalarımı sürdürdüm de Hacettepe Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Resim Bölümü nde Yüksek Lisans ımı tamamladım yılında Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi ne Araştırma Görevlisi olarak girdim Tokyo Devlet Sanat Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Baskı Bölümü nde research assistant olarak, Japon Baskı Sanatı üzerine çalışmalar yaptım Tokyo Devlet Sanat Üniversitesi nde Doktora Programı na girerek Rotary Eğitim Bursu nu kazandım Şamanistik İmgeler Üzerine Görsel Önermeler konulu tez çalışmasıyla, Tokyo Devlet Sanat Üniversitesi nden Sanatta Doktora (Ph. D.) derecesi aldım. Baskıresim hakkında kısaca bilgi verebilir misiniz? Baskı sanatının ne zaman başladığı konusunda kesin bir tarih verilememekle birlikte M.Ö.105 yılında Çin de kağıdın bulunmasıyla ortaya çıkmaya başladığı biliniyor. Tarihin ilk baskılarının ise; ıstampa-damga şeklinde yüksek baskı olarak tasarlandığı görülür. Bu ilk baskılar; tamamen yazılardan oluşmaktadır ve tahta kalıplar mürekkeplenerek kâğıt veya ipek üzerine basılmıştır. Baskı ilk zamanlar bir tür tanıtım-yayma ve çoğaltma aracı olarak kullanıldı. Zaman içinde kullanım alanı genişledi. Baskının uzak-doğuda yaygınlaşarak Hindistan üzerinde Avrupa ya geçtiği bilinmektedir. İtalya ya 1270, Fransa ya 1370,Almanya ya da 1453 yılında ulaşmıştır. Japonya da Edo döneminin ( ) adeta moda sanatı olan Ukiyo-E (Renkli Tahta Baskı) dalgası 20.yüzyılın başına kadar devam etmiştir. Başka deyişle bir tür sanat akımı haline gelen Ukiyo-E yi; Avrupa sanatseverleri bir tür Japonizm olarak görüyorlardı. Özellikle empresyonistler başta olmak üzere, Van Gogh, Gauguin, Manet, Monet, Klimt gibi bazı batılı sanatçılar, Ukiyo-E nin renkli ahşap baskılarından, gizeminden etkilenmişlerdir. lerinde uluslar arası bienal, trienal ve gurup sergileri gibi dev etkinlikler yapılmaktadır. Bunlardan bazıları; Uluslar arası Krakow Baskı Trienali (Polonya), Uluslar arası Tokyo Baskı Sergisi (Japonya), Geleneksel Japon Baskı Derneği Sergisi, Uluslar arası Bangok Baskı Sergisi (Tailand), Uluslar arası Varna Baskı Bienali (Bulgaristan) dir. Türkiye de de benzer etkinlikler gerçekleşmeye başladı. 1.Uluslararası İstanbul Baskıresim Bienali bu anlamda önemli bir örnektir. 1. Baskıresim bienali hakkında görüş ve izlenimleriniz nelerdir? 1.Uluslararası İstanbul Baskıresim Bienali Türkiye de gerçekleşen ilk ve önemli bir organizasyondur. Birçok izleyici ilk defa İstanbul da dünya baskı sanatından çağdaş örnekler gördü. Biraz olsun günümüz baskı sanatının hangi aşamada olduğunu gördü. Birçok değişik yeni tekniği bir arada gördü. Böylece baskı sanatçıları ve adayları belki de kendi düzeylerini veya dünyadaki gelişmelerleri düşünmeye başlamışlardır. Baskıresim alanında Türkiye de ve dünyada neler oluyor? Baskıresim alanında dünyanın çeşitli yer- Türkiye ve dünyada baskıresim alanında beğendiğiniz sanatçılar kimlerdir? Mustafa Aslıer, Mürşide İçmeli, Muammer Bakır,

13 11 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran Malatya/Doğanşehir doğdu İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Resim-İş Bölümü nde mezun oldu Uluslararası Salzburg Yaz Akademisi ne (Jim Dine Atölyesi) katıldı Almanya da çalışmalarını sürdürdü Hacettepe Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Resim Bölümü nde Yüksek Lisans ını tamamladı 2000 Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi ne Araştırma Görevlisi olarak girdi Tokyo Devlet Sanat Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Baskı Bölümü nde research assistant olarak, Japon Baskı Sanatı üzerine çalışmalar yaptı Tokyo Devlet Sanat Üniversitesi nde Doktora Programı na girerek Rotary Eğitim Bursu nu kazandı Şamanistik İmgeler Üzerine Görsel Önermeler konulu tez çalışmasıyla, Tokyo Devlet Sanat Üniversitesi nden Sanatta Doktora (Ph. D.) derecesi aldı. Halen Yüzüncü Yıl Üniversitesinde öğretim görevlisidir. Süleyman Saim Tekcan, Devrim Erbil, Nevzat Akoral, Burhan Doğançay, Hasan Pekmezci, Atilla Atar gibi sanatçılar Türk Baskı Sanatının önemli ustalarıdır. Dünyadan birkaç isim yazacak olursak; Japonya dan dahi diyebileceğimiz HOKUSAi çok önemli bir isimdir. Hiroshige ve Utamaro da büyük ustalardır. Günümüzde ise, Naoji İSHİYAMA, Tetsuya NODA, Seiko KAWACHİ, Keisei KOBAYASHİ, Akira KUROSAKİ gibi isimleri sayabiliriz. Polonya dan; Wieslaw HALADAJ, Witold KALİNSKi Kore den; Jihyun CHOİ, Kanada dan; Carl HEYWOOD İtalya dan; Sandro Bracchitta Baskıresim in diğer sanat dallarına göre avantajları ve dezavantajları nelerdir? Avantajları, kağıt üzerine yapıldığı için bir yere taşımak ve göndermek çok kolaydır. Dezavantajı, hala Türkiye de üvey evlat muamelesi görüyor olmasıdır. Uzun yıllar Japonya da baskıresim teknikleri ile ilgili çalışmalar yaptığınızdan bahsetmiştiniz, oradaki çalışmalarınız ve deneyimleriniz hakkında bize bilgi verebilir misiniz? Japonya, baskı sanatının anavatanı sayılır. Günümüzde de çok ilgi gören bir disiplindir. Bu alandaki değişim ve gelişimleri birebir yaşamak mümkündür. Japonya da uzun süre çalıştıktan sonra çalışmalarımın seyri doğal olarak olumlu değiştiğini sanıyorum. En önemlisi de doğru yerde doğru teknikle çalıştım. Daha neler yapmak istiyorsunuz bu alanda? Bu alanda hem Türkiye de hem de Japonya ile ilgili birçok projem var, ama hayalim şimdiye kadar yapmak isteyip te yapamadığım en güzel işlerimi bir gün gerçekleştirmektir. Bu doğrultuda çalışmalarım devam edecektir.

14 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran a. yaşar serin 1969 yılında ilkokul öğretmenliğinden başlayan eğitimciliği yanında sanatçı kimliğinide sürdürmüştür. Sivas İlk öğretmen okulundaki resim öğretmeni Nurten Fidansoy (Durdağ) ın, yaptığı bir manzara tuval resmini müdür odasına asmasıyla ivme kazanan resim tutkusu beş yıl Sivas ın kırsal cennet köşelerinde görev aldığı köy öğretmenliği sırasında yaşadığı ortamla sanat çalışmalarını harmanlamış ve daha olgunlaştırmıştır. Köydeki çocukların harman yerindeki oyunları, köy delikanlıların düğünlerdeki çektikleri halaylar, harman yerindeki ekin kaldırma telaşı, bu arada ünlü ozan Aşık Veysel le tanışması ve dostluklarını sürdürmesi onun sanatta esin kaynağını oluşturmuş, birçok Aşık Veysel tablosunu onun sağlığında bu dönemde yapmıştır yılındaki Kıbrıs barış harekâtının ülkede estirdiği duygular içerisinde İstanbul Atatürk Eğitim Enstitüsü resim bölümü sınavlarını başararak kendini sanatın arenası olan İstanbul da bulur. Orada; Basri Erdem, İrfan Yılmaz, İsmail Avcı, Nüzhet Kutluğ, Aydemir Atalay, Süleyman Saim Tekcan, Zeki Kuşoğlu, Hakkı Karayiğit in sanat manzumesi ile yoğrulan eğitiminden geçer. Okul yıllarında bir taraftan derslerine devam ederken sanat merkezlerini, güzel sanat galerilerindeki sergileri ve özellikle o yıllarda Beşiktaş ta eğitim-öğretimini yürüten Tatbiki Sanatlar Yüksek okulu ve Mimar Sinan Güzel Sanatlar Akademisinin derslerine de konuk olarak katılır. Tesadüfen ünlü afiş sanatçısı İhap Hulusi Görey le tanışır. Bitirme tezi olarak sanatı ve yaşam öyküsünü seçer.. Kadıköy de okuduğu yıllar ülkemizin siyasi çalkantılarının, öğrenci olaylarının yoğun biçimde yaşandığı yıllardır.1977 yılında resim bölümünü bitirerek, doğduğu kent olan Sivas a çok sevdiği öğrencileri arasına sanatın estetik duygularını aşılamak üzere döner.1985 yılında Cumhuriyet Üniversitesine adım atar yılında Yrd. Doç. olarak atanır. Çalışmalarının en olgun dönemidir. Sergiler birbirini kovalar. İstanbul, Balıkesir, İsparta, Burdur, Adana, Gaziantep, Samsun, İzmir, Antalya, Konya, Ankara da eserlerini sanatsever geniş kitlelere ulaştırır yılında Yunanistan/Atina daki TEI Üniversitesi çağırır. Geleneksel Ebru sanatını farklı biçimde uygulayarak tuval ortamına taşıyarak yaptığı resimlerini hem performans yapar ve hem de en ünlü sanat galerisinde sergiler. Beğeni toplar altı adetini koleksiyonerler satın alırlar yılında yine çağrılır. Bu sefer başka bir ünlü galeride sergiler. Aynı yerde Ara Güler de sergi açmıştır. Arnavutluk a gider. Eserlerini orada da sergiler. Artık deneyim kazanmıştır. Yurt dışı sergileri birbirini kovalar. Bir taraftan da eserleri yurt dışına götürülmektedir. KKTC Cumhurbaşkanı Rauf Denktaş sergisine gelir. Bir eserini (çiftçi dayı isimli) satın alır. T.B.M.M Başkanı Hüsamettin Cindoruk, Başbakan Yardımcısı Erdal İnönü sergilerine katılır ve eserlerini beğenirler. Satın alırlar.... Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Güzel Sanatlar Liselerinde okunmak üzere Güzel Yazı Dersi isimli kitap hazırladı. İstanbul Büyükşehir Belediyesi kültürel etkinlikler için ayda bir milyon adet bastığı katalogunda halay adlı tablosu 2007 yılında Ekim-Kasım ayları katalogunda iki kez yayınlandı. Bu halay tablosu Adana da açtığı sergide Sabancıların tablo koleksiyonuna alındı. Aşık Veysel tablosu ABD de ünlü iş adamının koleksiyonuna kabul edildi. Birçok eseri resmi ve özel kuruluşların yayınlarında yer aldı. Birçok eseri resmi ve özel koleksiyonlarına alındı. Bu güne değin 15 kez kişisel, sayısız karma sergi açmıştır. Beş adet Uluslar arası katılımlı ve ulusal sempozyuma bildiri ile, iki kez de uluslarası resim sergisine katılmıştır. Ünlü ozan Aşık Veysel in 9 metre boyutlu anıtı ve Tokat/Niksar da Şehitler parkı tasarımını gerçekleştirmiştir. Serin in resimleri; Figürler motifsel bir anlayış ve mantık dışı bir sıralanışla yönlendirilmiş izlenimi vermektedir. İşlev ve mantığa yabancılaştırılmış figürler, grafiksel anlatımcılıkla sezinlenen, soyut- somut kurgu arasındaki bir çekişmeyle, sorunsalına anlam kazandırılabilir. Figür- soyut arası gösterişli yapısıyla izleyicinin beğeni yargısını, beğeni zeminine taşır. Serin; resimlerine ilk önce klasik ekol zenginliği ve gerekli yaşantıyı şiirsel bir ifadeyle resme

15 13 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran 2009 hazırlayan: gökhan eken cumhuriyet üniversitesi güzel sanatlar fakültesi bölüm başkanı başladı. Sonraları tematik değişme ile, hareketin görselleştirdiği figürsel, folklorik öğeleri kullanarak ilgisini geçmişin gözlemine taşımıştır. Bu yönüyle izleyiciyi; yapıtın iç anlamı ile yüz yüze getirme görevini üstlenmiştir. Son resimlerindeyse salt; figür, kişilik izleri sunma ile özdeşleşmiş değildir. Folklorik esintiler, simgesi olarak görün- se bile bazı resimlerinde yerel olmanın ötesinde tematik bir olgu olarak düşünülebilir. Onun içindir ki; birçok resminde çok sayıda formların her birinde kendimize ait bir şeyler bulabilirsiniz. Resimlerinin kurgu mantığında, klasik kübizm ve geometri dışında, farklı bir aromatik şeffaflık saptanabilir. Kurgularında tek tek serpiştirilen figürler, bir entegrasyon ve asimilasyon sağlayabilmektedir. Buda yer yer eriyip organize olan çeşitli kimlikler biçiminde ortaya çıkmaktadır. Gözün; biçimi algılaması biraz olsun izleyene zor gelmesine karşın, izole edilmişlik hissi de vermektedir. Renklerin zaman zaman yalın pigment havası içerisinde, titreşimler sunarak tematik rolü de üstlenmektedir. Bu nedenle izleyen kişi, sunular arası ilişkiyi seçme gayretine yönelebilir. Ortak noktalar arayıp bulabilirse de doyum ve tema benzerliğiyle resim zeminindeki renk pigmenti ve sürekliliği ile verilmek istenen temalar kendini çevrelemektedir. Gerçekte sınırlanan bu ortak yazgı, gözlemin salt tek figürden, resim alanına yayılma zevki ile birlikte dramatik bir gerilimin doğmasına da neden olmaktadır. Figür çağrıştıran lekeler, izleyene yeniden kurgulamışlar, yeniden üretilmişler hissi vermektedir. İçeriğindeki tematik etkiyi yaşama geçirme kaygısı taşımaktadır. İmgelerin yaratılmasında kullanılmış teknik, sanatçının uğraşında evrildiğinin göstergesidir. Genel kurgu ile yabancılaştırılmış olması, renk dizgelerinin birbirleriyle, erimeden bütünleşip, sıradan olmadan ortaya çıkması, ayrı bir olumlamaya çağrı çıkarmaktadır. Bu da resmi bir başka boyuta taşımanın göstergesidir. Serin ürettiği grafiklerinde, simetrik ve asimetrik düzenlemeler içinde yer alan nesnel formlar; aydınlık, büyük, derinlemesine mekânsal ortamlar oluşturur. Zaman zaman sarı, kahve ve bej tonlamalar, pürüzsüz transparan ve yüzeysel yanılsamaların ötesinde, kesintisiz bir boşluk algılamasını uyarmaktadır. Söz konusu resimlerde ifadenin özünü nesnelerin varlıkları değil, baskı yüzeyi üzerindeki konumları oluşturdukları dizinler ve oylumlar ile kullanılan renklerin tonları, renk nüanslarının dinginliği ve gerginliğini belirler. Ortaya çıkan resimsel anlatım, bir gerçekçilik yanılsaması uyandırmasına karşın, nesnel gerçeklerle uyarılan ve gözün biçimsel algılama gücünün uç noktasını zorlayarak us ta yakalanan imgenin görselliğini varsıllaştıran bir sonuca ulaştırır. Bu aşamada içinde yer alan herhangi bir nesnenin boşluk ve derinlik algılamasını güçlendirmek dışında bir nedeni ve bir amacı yok gibidir. Formların, baş döndürücü bir boşluk ve bu boşluk vurgusunu dingin tutan simetrik ilişkiler içinde yerleştirmeleri, onların anlaşılmaz, hatta etkileyici özelliklerini açığa çıkarmaktadır. Olağan nesnelerin, olağandışı boyutlarda ve şaşırtıcı ilişkiler içinde sentez yapılmaları, nesnelerin hareketsizliği, biçemin dinginliği anlatımı gizemli bir nesnellik şiirine dönüştürmektedir. Resimsel kurgunun temelini oluşturacak esin kaynağının seçimi bağlamında ele alınacak olursa, araştırma kapsamına alınan kurgunun niteliksel vasıfları, dikkatli bir gözün gereksinim duyduğu temel vurguyu saptaması olasıdır. Bir başka seçimi ise; figürsel yorumlara açılım gösterir. Bu aşa-

16 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran mada anlatımlar ağırlık kazanır. Yaşamın belli bir kesitleri, geleneksel yönleri yorumlanabilir. Ya da hepsi bir arada ele alınarak bütünün varsıl anlatımı hedeflenebilir. Serin in hedeflediği gibi... Kuşkusuz bütün bu değerleri bir arada resimsel bir anlatımın özünde sunmak kolay olmayacaktır. İşte bu aşamada Serin in biçemi ve düşünsel değerleri gündeme gelebilir. Bu aşamada lekesel lirik soyutlamalar ile geometrik bölünmeler, resim yüzeylerinde egemen olmaya başlar. Resim yüzeyinin alt bölümünde yoğunlaşarak yükselen lirik leke ifadelerinin içlerinde yaşanan yatay renk kuşakları dingin ve sistematik yorumu yeniden çağrıştırır. Bu karşıtlık Serin in kendine özgü sembolleri ile çözümlenir. Öncül uygulama örneklerinde ulaşılan yorumlar bu aşamada öznel bir sistemin fregmanı olarak resimlenmiştir. Resim yüzeyini bölümlere ayıran konturlar, birimler üzerinde yoğunlaşan anlatımlar ve bu katmanların üzerinde serbestçe dağılan simgelerin çarpıcı anlatımına evrilir. Lekesel yorumlar ile sistematik, geometrik düzenlemelerin karşıtlığına, yüzeye dağılan vurgucu renk lekeleri ile katılan simgeler Serin duyarlılığında buluşurlar. Sanatı var eden, bireyin algılama ya da imgeleme gücüne katılan, sanatsal yetinin varlığıdır, resmi çekici kılan. Bir nesnenin imgelemini sanata dönüştüren görünüm, kimi zaman renklerin uyumunda, çoğu zaman renk lekelerinin dağılımında ya da tek bir rengin tüm yüzeyi örten gizeminde, bazen görsel yanılsamaların çarpıcı aktarımlarında, kimi zaman da usa vuran dokusal ayrılıklarda yakalanır. Hareket; Serin in resimlerinin en çarpıcı özelliğidir. Evren in varlığının en açık göstergesi olan hareketi yakalar soyut atılımlarında. Önce renk, ardından leke ve bunları şiirsel duyarlıkla birleştiren ışık ve bütün bunları iç dinamiğinde birleştiren devinim pigment ten, resim yüzeyine ulaşan her fırça darbesi, bu bileşimin görsel şölenine dönüşür. Soyut anlatımların çok katmanlı, dinamik ve çoğalgan anlamlar içerdiği gözlemlenecektir. Soyut yapıtlarında; renklerin, lekelerin ve ışıkların armonileri araştırılmaktadır. Soyut resimde de, planlar kompozisyonlar ve tasarımlar kurgulanmaktadır. Yaşanan toplumun düşünsel yapısı, kültürü ve sanatının izleri sürülmektedir. Aynı zamanda evrensel gelişimin göstergelerinin erişkin gelişimini yakalamak olasıdır. Dönemin nitelik ve niceliklerini aydınlatan öyküsel ipuçları bulmak olasıdır. Yinelenen bu değerler tüm sanat türleri için geçerli olduğu gibi, soyut anlatımlar içinde söz konusudur. Soyut resmin anlaşılır olup olmaması gibi, çok anlamsız bir tartışmanın gündeminde tutulmasının nedeni ise, ancak görmek istememek, duygusal etkileşime ket vurmak ve özellikle de anlamamak konusunda kararlı ve dirençli olmakla açıklanabilir. Soyut yapıtlar, toplumun her kesiminde kendisine ait ipuçları bulabileceği çok değişken ve derin anlamlar içeren sanat yapıtlarıdır. İçeriğinde her yeni değerler keşfetme olanağı bulunabilir. Serin in sanat sürecinde; boyanın renge, rengin ışığa, ışığın lekeye, lekenin dinamizme ve dinamizmin resme evrildiği ve bu evrime sanatçı yüreğinin konarak daha da aktivite kazanması ile pırıl pırıl ve berrak bir boya dokusu ile başlayan serüvenin sanat yapıtına dönüşme öyküsüdür...

17 15 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran 2009 Doğançay Müzesi nin geleneksel hale getirmeyi başardığı ve bu yıl beşincisini düzenlediği Deniz ve İstanbul konulu Doğançay Müzesi 5. İlköğretim Okulları Resim Yarışması sonuçlandı. deniz ve istanbul Doğançay Müzesi nin, bütün dünya müzelerinde olduğu gibi Türkiye de de gelecek nesillerin eğitim, kültür ve sanat bilgili olarak yetişmelerine katkı sağlamak amacıyla düzenlediği 5.İlköğretim Okulları Resim Yarışmasında öğrenciler Deniz ve İstanbul u birbirinden güzel resimlerle yorumladılar. Burhan Doğançay ve yarışmaya katılan genç yetenekler Seçici kurul resimleri değerlendiriyor İstanbul Büyükşehir Belediyesi nin ana sponsorluğunda ve Atirus Alışveriş ve İş Merkezi, Faber&Castel, Lukas, Eti ve Çöpadam Resim Atölyesi nin tema sponsorluğunu yaptığı yarışma İstanbul dan yüzlerce resmin katılımıyla gerçekleşti. Prof. Ressam Adnan Çoker in rahatsızlığından dolayı katılamadığı, Doç. Ressam Güngör Taner, Galeri Baraz Yön. Yahşi Baraz, Doğançay Müzesi Kurucusu Ressam Burhan Doğançay ve Lütfi Şen den oluşan Büyük Jüri resimleri değerlendirdi. İki kategoride gerçekleştirilen yarışmada bu yıl 3, 4, 5. sınıflar kategorisinde Özel Dadyan Ermeni İlköğretim Okulu ndan Selin Çitçiyan birinciliği alırken, 6, 7, 8. sınıflar kategorisi birinciliğini ise Özel Eyüboğlu Çamlıca İlköğretim Okulundan Berke Önyüksel elde etti. Her iki kategoride toplam 14 adet derecenin verildiği yarışmada 36 öğrencinin eseri de sergilemeye ödülüne layık bulundu. Ödül töreni ve sergi açılış kokteyli 25 Mayıs 2009 tarihinde CRR Sergi ve Konser Salonu nda gerçekleşen etkinliğin ardından, dereceye giren ve sergilemeye değer bulunan resimler Mayıs 2009 tarihlerinde Cemal Reşit Rey Sergi Salonu nda, 6-20 Haziran 2009 tarihleri arasında ise Büyükçekmece Atitus Alışveriş ve İş Merkezinde sergilenecek. Yarışmada dereceye giren öğrenciler ve sergilemeye değer bulunan resimler ise şöyle: 1. Kategori Dereceler BİRİNCİ : Selin Çitçiyan, Özel Dadyan Ermeni İ.Ö.O İKİNCİ :.Hüsniye Kurtuluş, S. Sezgin Elmas İ.Ö.O ÜÇÜNCÜ 1. Kategori birincisi Selin Çitçiyan : Ezgi Ayık, Hırkaişerif İ.Ö.O İ.B.B ÖZEL ÖDÜLÜ : Sidal Özçelik, Güngör Tekiner İ.Ö.O MANSİYON MANSİYON MANSİYON : Yeraz Saraçoğlu, Özel A.-Uncuyan İ.Ö.O : Işılay Örmeci. MEF İ.Ö.O : Hatice Canbul. Birlik İ.Ö.O 2. Kategori Dereceler: BİRİNCİ : Berke Önyüksel, (Özel Eyüboğlu İ.Ö.O) İKİNCİ : Batuhan Mantarcı (S. Ahmet Yalkın İ.Ö.O) ÜÇÜNCÜ : Makbule Unutkan (Turgut Reis İ.Ö.O) İ.B.B ÖZEL ÖDÜLÜ : Melisa Bindal (Ambarlı İ.Ö.O) MANSİYON : Damla Demir (Özel Erdil İ.Ö.O) MANSİYON : Hüseyin Adıyaman (Turgut Akan İ.Ö.O) MANSİYON : Burcu Hatipoğlu (Özel Eyüboğlu İ.Ö.O) 2. Kategori birincisi Berke Önyüksel

18 yıl:4 sayı:15 mayıs-haziran sanatın içinden SEV Şenliği Her yıl olduğu gibi, SEV İlköğretim Okulu ve Okul Aile Birliğinin iş birliği ile gerçekleştirilen SEV ŞENLİĞİ, 7 Haziran Pazar günü yapıldı. Veli, öğretmen, öğrenci beraberliğini amaçlayan bu günde, okul bahçesinde öğrencileri ve velileri eğlendirecek çeşitli etkinlikler de yapılarak, unutulmaz bir gün yaşatıldı. Özel Okyanus Güzel Sanatlar Lisesi eğitim ve öğretim yılında eğitim yaşamına başlayan Güzel Sanatlar Lisesi, İstanbul Beylikdüzü nde çalışmalarına devam ediyor.resim ve müzik olmak üzere iki bölümle hizmet vermektedir..resim bölümünde başta desen olmak üzere; iki boyutlu sanat atölye, heykel, grafik tasarım derslerinin yanı sıra Anadolu Lisesi müfredat programı uygulanmaktadır.öğrenciler alan dersleri dışında kültür derslerini de alıyorlar Mayıs ayı sonunda ilk karma sergilerini gerçekleştiren Güzel Sanatlar Lisesi ni öğrenci alımları Ağustos ayı içerisinde yapılacaktır.başvuru yapmak isteyen öğrenciler Temmuz ayı sonuna kadar Güzel Sanatlar Liseleri Müdürlüklerine başvuru yapabileceklerdir. Bilgi için: /149 Adres: E-5 yanı Beykoop Evleri I. Bölge 10. Cad.No:1 Beylikdüzü Resim Bölüm Başkanı Sevim Çelik Eğitim-Öğretim Yılı Öğrenci Çalışmaları Sergisi Ülkemizde Çağdaş Sanat ve Tasarım Eğitimini en ideal koşullarda gerçekleştirmek ve ulusal ve uluslararası platformda en iyi şekilde yer almak amacı ile kurulan Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi öğrencilerinin Eğitim- Öğretim Yılı içinde yaptığı çalışmalardan oluşan sergi, Maslak ta Galeri Işık İstanbul da 8 Haziran 2009 Pazartesi günü saat de açılıyor. Sergi, ilk yıl temel sanat eğitimi kapsamında; Fotoğraf, desen, 2 boyutlu tasarım, 3 boyutlu tasarım, teknik resim, bilgisayar ve seçmeli derslerden oluşan Temel Sanat Eğitimini alan 1. sınıf öğrencilerinin, ikinci yıl ise İç Mimarlık, Grafik Sanatlar ve Grafik Tasarımı, Görsel Sanatlar (Resim, Heykel, Seramik), Endüstri Ürünleri Tasarımı ve Moda ve Tekstil Tasarımı bölümlerinde ders alan 2. sınıf öğrencilerinin çalışmalarından oluşmaktadır. Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Eğitim-Öğretim Yılı Öğrenci Çalışmaları Sergisi Programı: 8 Haziran - 8 Eylül 2009 Galeri Işık İstanbul Büyükdere Cd Maslak Tel: Haziran - 8 Eylül 2009 Galeri Işık Teşvikiye Teşvikiye Cad. No: 152 Nişantaşı Tel: Büyükdere Cad. Maslak - Sarıyer, Istanbul

19

20 FINEART

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Handan ÖZSIRKINTI KASAP 2. İletişim: 1230 3. Ünvanı: Yrd. Doç. 4. Öğrenim Durumu: Sanatta Yeterlik (Doktora) Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Yüksek Lisans Güzel Sanatlar Fakültesi

Detaylı

KAYNAK: Birol, K. Bülent. 2006. "Eğitimde Sanatın Önceliği." Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ

KAYNAK: Birol, K. Bülent. 2006. Eğitimde Sanatın Önceliği. Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ KAYNAK: Birol, K. Bülent. 2006. "Eğitimde Sanatın Önceliği." Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ Sanat, günlük yaşayışa bir anlam ve biçim kazandırma çabasıdır. Sanat, yalnızca resim, müzik,

Detaylı

2003 Ondokuzmayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğretim Görevlisi.

2003 Ondokuzmayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğretim Görevlisi. 1. Adı Soyad : Tezcan BAHAR 2. Doğum Yeri, Tarihi: Bulgaristan, 27.10.1976 3. İş Adres : OMÜ Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi Böl. Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Atakum / SAMSUN 4. Ev Adres: TOKİ Atakum

Detaylı

Resim-İş Öğretmenliği -Grafik A.S.D. Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, 2000-2004

Resim-İş Öğretmenliği -Grafik A.S.D. Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, 2000-2004 Lisans Resim-İş Öğretmenliği -Grafik A.S.D. Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, 2000-2004 Yüksek Lisans Baskı Sanatları A.S.D., Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2004-2007 Geçmişten

Detaylı

1824 yılında Paris Salonu'nda John Constable'ın eserleri sergilendi. Ressamın, kırsal manzaraları bazı genç meslektaşlarını etkiledi.

1824 yılında Paris Salonu'nda John Constable'ın eserleri sergilendi. Ressamın, kırsal manzaraları bazı genç meslektaşlarını etkiledi. Çağdaş Dünya Sanatı 1824 yılında Paris Salonu'nda John Constable'ın eserleri sergilendi. Ressamın, kırsal manzaraları bazı genç meslektaşlarını etkiledi. Bu genç ressamlar, şekilciliği reddedip doğadan

Detaylı

Prof.Dr.Hatice BENGİSU

Prof.Dr.Hatice BENGİSU Prof.Dr.Hatice BENGİSU EĞİTİM 1974-1975 Balıkesir Necati Bey İlköğretmen Okulu. 1977-1978 Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Enstitüsü, Resim-İş Bölümü. 1978-1986 Yozgat, Balıkesir, Tatvan, Antakya

Detaylı

PROF. İSMAİL AVCI Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi - Görsel Sanatlar Bölümü Öğretim Üyesi ismail.avci@isikun.edu.tr

PROF. İSMAİL AVCI Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi - Görsel Sanatlar Bölümü Öğretim Üyesi ismail.avci@isikun.edu.tr PROF. İSMAİL AVCI Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi - Görsel Sanatlar Bölümü Öğretim Üyesi ismail.avci@isikun.edu.tr 1. Adı Soyadı : İsmail Avcı. Doğum Tarihi : 19 Mayıs 1939 3. Ünvanı : Profesör

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

TEMEL SANAT EĞİTİMİ NEDİR?

TEMEL SANAT EĞİTİMİ NEDİR? TEMEL SANAT EĞİTİMİ NEDİR? Temel sanat eğitimi çizgi, form, mekân, renk, üç boyutlu yapı, görsel algılama ve inceleme ile ilgilenir. Temel sanat eğitimi derslerinin temeli Bauhaus a, Johannes Itten in

Detaylı

ÜNİVERSİTELERARASI KARİKATÜR YARIŞMASI ŞARTNAME

ÜNİVERSİTELERARASI KARİKATÜR YARIŞMASI ŞARTNAME ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı ÜNİVERSİTELERARASI KARİKATÜR YARIŞMASI ŞARTNAME Konu: Üniversitede Engelli Olmak, Dezavantaj yaşayan üniversite öğrencilerinin öğrenim

Detaylı

Tunç Tanışık. 19 Mart 14 Nisan 2016

Tunç Tanışık. 19 Mart 14 Nisan 2016 Tunç Tanışık 19 Mart 14 Nisan 2016 Tunç Tanışık Ankara, Mart 2016 Fotoğraflar Sanatçı arşivinden Grafik Tasarım Hüseyin Ayışıt Baskı Desen Ofset A.Ş. Birlik Mah. 448. Cad. 476. Sok. No: 2 Tel: 0312 496

Detaylı

çocukların çok ilgisini çekti. Turdan sonra çocuklar müzedeki atölyede

çocukların çok ilgisini çekti. Turdan sonra çocuklar müzedeki atölyede Yaz Sanat Kulübü 2010 Mavi Kalem Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği, Fener-Balat bölgesinde yaşayan çocuklar ve kadınlar için eğitim, kişisel gelişim ve sağlık gibi konularda projeler yürütüp kültürel

Detaylı

Müze eğitiminin amaçları nelerdir?

Müze eğitiminin amaçları nelerdir? Müze eğitiminin amaçları nelerdir? Sergilenen nesnelerle insanlar arasında köprü kurarak nesnelerin onların yaşantıları ile bütünleşmesini sağlamak; Nesnelerin maddi ve ideal değerleri ile algılanması

Detaylı

Not: Öğretmenimizin elinden taşlar üzerinde sanat!

Not: Öğretmenimizin elinden taşlar üzerinde sanat! Not: Öğretmenimizin elinden taşlar üzerinde sanat! SANAT EĞİTİMİ NEDİR? Sanat eğitimi, çizgi, form, mekan, renk, üç boyutlu yapı, görsel algılama ve inceleme ile ilgilenir. Temel sanat eğitimi derslerinin

Detaylı

Mehmet Yıldırım. istanbul Ticaret Odası olarak bir yandan ekonomik alanda sorumluluklarımızı yerine

Mehmet Yıldırım. istanbul Ticaret Odası olarak bir yandan ekonomik alanda sorumluluklarımızı yerine istanbul Ticaret Odası olarak bir yandan ekonomik alanda sorumluluklarımızı yerine getirirken diğer yandan kurumsal sorumluluk bilinciyle eğitim, kültür sanat gibi konularda da toplumsal yaşama katkıda

Detaylı

1979 Nihat Sümeralp ile birlikte Koleksiyon Sanat Galerisi ni kurdu, 1989 a kadar yönetti.

1979 Nihat Sümeralp ile birlikte Koleksiyon Sanat Galerisi ni kurdu, 1989 a kadar yönetti. BUBİ İstanbul da doğdu. Psikoloji öğrenimi gördü. 1979 Nihat Sümeralp ile birlikte Koleksiyon Sanat Galerisi ni kurdu, 1989 a kadar yönetti. 1989 Hüsamettin KüLte ile birlikte Lâmi Sanat Galerisi ni kurdu

Detaylı

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz.

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz. ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Aralık 2014-23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

Benim en büyük şansım Adnan Turani gibi hem iyi bir sanatçı hem de iyi bir eğitimci atölye hocamın olmasıydı.

Benim en büyük şansım Adnan Turani gibi hem iyi bir sanatçı hem de iyi bir eğitimci atölye hocamın olmasıydı. Mehmet Güler Türkiye de yetişen resim sanatının önemli isimlerinden Mehmet Güler ile Malatya dan Almanya ya uzanan yolculuğunu, resim kariyerinde rol oynayan isimleri, Almanya yı tercih etmesinde etkili

Detaylı

NESLİHAN AYDINLIOĞLU EŞİN BİRİKİMLERİM VE BİRİKTİRDİKLERİM

NESLİHAN AYDINLIOĞLU EŞİN BİRİKİMLERİM VE BİRİKTİRDİKLERİM NESLİHAN AYDINLIOĞLU EŞİN BİRİKİMLERİM VE BİRİKTİRDİKLERİM DETAYLARDAKİ ETKİLEŞİMLER Değerli hoca Şeref Akdik in yaktığı ışık ile sanatla tanışan ve lise çağlarında ressam olmaya karar veren Neslihan

Detaylı

İLETİŞİM BİLGİLERİ. BARTIN ÜNİVERSİTESİ, Bartın Meslek Yüksekokulu 74100 BARTIN ÖĞRENİM DURUMU

İLETİŞİM BİLGİLERİ. BARTIN ÜNİVERSİTESİ, Bartın Meslek Yüksekokulu 74100 BARTIN ÖĞRENİM DURUMU Öğr. Gör. Murat SARI Tasarım Bölümü, Grafik Tasarımı Programı İLETİŞİM BİLGİLERİ Yazışma Adresi BARTIN ÜNİVERSİTESİ, Bartın Meslek Yüksekokulu 74100 BARTIN Telefon 0 378 227 99 39 Dahili 143 Faks 0 378

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (28 EKİM -13 ARALIK 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz ikinci temamıza ait bilgiler,

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

Sevim AYTEMİZ GÜLER. [Kılavuz Yenilikçi Görsel Sanatlar Öğretmeni, Ressam, Grafik Tasarımcı] 22 Haziran 1976. Sivas

Sevim AYTEMİZ GÜLER. [Kılavuz Yenilikçi Görsel Sanatlar Öğretmeni, Ressam, Grafik Tasarımcı] 22 Haziran 1976. Sivas Sevim AYTEMİZ GÜLER [Kılavuz Yenilikçi, Ressam, Grafik Tasarımcı] Kişisel Bilgiler Doğum Tarihi 22 Haziran 1976 Doğum Yeri Sivas Deneyimler Kılavuz Yenilikçi Görsel Sanatlar Öğretmeni MEB - Eğitim Teknolojileri

Detaylı

T.C. İZMİR VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 38314872-604-E.6859445 02.07.2015 Konu: 2.EBA Kadraj Fotoğraf Yarışması

T.C. İZMİR VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 38314872-604-E.6859445 02.07.2015 Konu: 2.EBA Kadraj Fotoğraf Yarışması T.C. İZMİR VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü Sayı : 38314872-604-E.6859445 02.07.2015 Konu: 2.EBA Kadraj Fotoğraf Yarışması... İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE İlgi : 04/06/2015 tarihli ve 37805372-310-E.5756268

Detaylı

İBRAHİM DEMİREL FOTOĞRAF DİLİNDE BİR SÖYLEŞİ. asosöyleşi

İBRAHİM DEMİREL FOTOĞRAF DİLİNDE BİR SÖYLEŞİ. asosöyleşi FOTOĞRAF DLNDE BR SÖYLEŞ K R K Y L N B R K M BRAHM DEMREL brahim DEMREL, 1941 yılında Malatya Akçadağ ilçesi Durulova (Körsüleyman) köyünde doğdu. lkokulu köyünde okuduktan sonra Akçadağ Öğretmen Okulu,

Detaylı

Derece Alan Üniversite Yıl. Sanatlar Fakültesi Y. Lisans Fotoğraf Mimar Sinan Güzel Sanatlar 2011- Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Doktora

Derece Alan Üniversite Yıl. Sanatlar Fakültesi Y. Lisans Fotoğraf Mimar Sinan Güzel Sanatlar 2011- Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Doktora ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Nevzat Yıldırım 2. Doğum Tarihi: 02.12.1987 3. Unvanı: Öğretim Görevlisi 4. Öğrenim Durumu: Yüksek Lisans Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Fotoğraf ve Grafik Kocaeli Üniversitesi

Detaylı

RESSAM. TANIM Doğanın, eşyanın veya insanın resimlerini kendi algıladığı şekli ile soyut veya somut bir yaklaşımla yansıtan kişidir.

RESSAM. TANIM Doğanın, eşyanın veya insanın resimlerini kendi algıladığı şekli ile soyut veya somut bir yaklaşımla yansıtan kişidir. TANIM Doğanın, eşyanın veya insanın resimlerini kendi algıladığı şekli ile soyut veya somut bir yaklaşımla yansıtan kişidir. A- GÖREVLER - Yapacağı resmin konusu ve niteliğine uygun araç ve gereçleri hazırlar,

Detaylı

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN Yakın Geçmiş... 1990 Eğitimi Geliştirme Projesi Dünya Bankası nın desteği - ÖME 1997 8 Yıllık Kesintisiz Eğitim 2000 Temel Eğitime

Detaylı

2006-.. Sanatta Yeterlik, Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Plastik Sanatlar Bölümü, Kocaeli.

2006-.. Sanatta Yeterlik, Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Plastik Sanatlar Bölümü, Kocaeli. CV Araştırma Görevlisi M. Çağatay Göktan Kocaeli Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Fotoğraf Bölümü Doğum Tarihi ve Yeri, 24 Aralık 1979, İzmit / Kocaeli Öğrenim Durumu 2006-.. Sanatta Yeterlik, Kocaeli

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

JÜRİ GÖRÜŞÜ. Yaratıcı düşünmeyi teşvik eden nice yarışmalarda birlikte olmak dileği ile. Prof. Dr. Aysu AKALIN Gazi Üniversitesi

JÜRİ GÖRÜŞÜ. Yaratıcı düşünmeyi teşvik eden nice yarışmalarda birlikte olmak dileği ile. Prof. Dr. Aysu AKALIN Gazi Üniversitesi JÜRİ GÖRÜŞÜ ÇUHADAROĞLU sponsorluğunda gerçekleştirilen ÇUHADAROĞLU Alüminyum 2013 Öğrenci Yarışması nın ana teması Expo 2016 Antalya Kulesi Projesi dir. Yarışmacılardan sembolik bir kule tasarımı istenmiş

Detaylı

2013 4. Ulusal Sanat Çalıştayı Eskişehir Tepebaşı Belediyesi 28 Nisan 03 Mayıs 2013 Eskişehir

2013 4. Ulusal Sanat Çalıştayı Eskişehir Tepebaşı Belediyesi 28 Nisan 03 Mayıs 2013 Eskişehir 1. ULUSAL SANAT ÇALIŞTAYI 2013 4. Ulusal Sanat Çalıştayı Eskişehir Tepebaşı Belediyesi 28 Nisan 03 Mayıs 2013 Eskişehir 2. ULUSAL SEMPOZYUM BİLDİRİLERİ 2012 İLKÖĞRETİM KURUMLARI 1992 RESİM-İŞ EĞİTİMİ DERSİ

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 12.02.2015 : AKSARAY ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/RESİM-İŞ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI/

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 12.02.2015 : AKSARAY ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/RESİM-İŞ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI/ MUSTAFA DİĞLER ÖZGEÇMİŞ YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 12.02.2015 Adres : AKSARAY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ RESİM- İŞ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI 6800 AKSARAY Telefon

Detaylı

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015 Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı Çağrı Mektubu Eğitim, dış dünyadan aldığı dönütler doğrultusunda kendisini değiştirerek yenileyen açık bir sistemdir. Günümüz eğitiminin vizyonu, kabul görmüş düşünceleri

Detaylı

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI. Sanat ve Tasarım Yüksek Lisans Programı (Tezli)

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI. Sanat ve Tasarım Yüksek Lisans Programı (Tezli) SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI Sanat ve Tasarım Yüksek Lisans Programı (Tezli) Ülkemizde Sanat ve Tasarım alanında yetişmiş uzman kişiler sınırlıdır. Üniversitelerimizde Güzel Sanatlar

Detaylı

BEDRİ RAHMİ EYÜBOĞLU

BEDRİ RAHMİ EYÜBOĞLU BEDRİ RAHMİ EYÜBOĞLU Sergi açılış kokteylini onurlandırmanızı dileriz. Tarih: 26 Eylül 2014 Cuma Saat: 18.00 Birlik Mahallesi Doğukent Bulvarı 450. Cadde Vadi İkizleri Sitesi No: 3/A Çankaya ANKARA BEDRİ

Detaylı

TEKNİK GEZİ RAPORU. Ders: MİM 121 MİMARİ TASARIM I. Tarih: 07.10.2011 Gezi alanı: Antrepo 3 & 5

TEKNİK GEZİ RAPORU. Ders: MİM 121 MİMARİ TASARIM I. Tarih: 07.10.2011 Gezi alanı: Antrepo 3 & 5 TEKNİK GEZİ RAPORU Ders: MİM 121 MİMARİ TASARIM I. Tarih: 07.10.2011 Gezi alanı: Antrepo 3 & 5 Meclis-i Mebusan Caddesi - Liman İşletmeleri Sahası - Tophane Konumu: Bienal alanının konumunu gösteren harita

Detaylı

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:1 Nisan 2015 1 KİTAP VE KÜTÜPHANENİN ÖNEMİ 3 2014-2015 KÜTÜPHANE ORYANTASYONUMUZ 5 KÜTÜPHANEMİZ 8 OKUMA ŞENLİĞİMİZ 10 BRITANNICA ONLINE 12 SEVİM AK

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI 23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin

Detaylı

PROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ

PROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ PROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ Adı ve Soyadı : Cengiz ALYILMAZ : Prof. Dr. Bölüm/ Anabilim Dalı : Türkçe Eğitimi Bölümü Doğum Tarihi : 11.4.1966 Doğum Yeri : Kars Çalışma Konusu : Eski Türk Dili, Türkçe Eğitimi,

Detaylı

HEDİYE ALMAK HAYATIN GÜZEL ANLARINDAN BİRİDİR

HEDİYE ALMAK HAYATIN GÜZEL ANLARINDAN BİRİDİR HEDİYE ALMAK HAYATIN GÜZEL ANLARINDAN BİRİDİR İŞTE O AN DA GÜÇLÜ BİR BAĞ KURMAK İÇİN ÖZEL BİR HEDİYE SEÇİN! Özel yaşamımızda olduğu gibi iş hayatımızda da müşterimize, çalışanımıza, tedarikçimize ve iş

Detaylı

ÖZ GEÇMİŞ FORMU. ouslu@cu.edu.tr ozlemuslu00@yahoo.com. Bekar. Tarihler(Başlangıç-Bitiş) İşverenin Adı-Adresi Sahip Olunan Pozisyon

ÖZ GEÇMİŞ FORMU. ouslu@cu.edu.tr ozlemuslu00@yahoo.com. Bekar. Tarihler(Başlangıç-Bitiş) İşverenin Adı-Adresi Sahip Olunan Pozisyon ÖZ GEÇMİŞ FORMU Kişisel Bilgiler Adı-Soyadı Özlem Uslu Adresi Atatürk Caddesi Gülbahçesi Sitesi A blok Kat:12 D:24 Seyhan/ ADANA Telefon 0 505 319 09 58 0 542 512 28 82 E-Posta ouslu@cu.edu.tr ozlemuslu00@yahoo.com

Detaylı

SANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE. Doç. Dr. Mutlu ERBAY

SANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE. Doç. Dr. Mutlu ERBAY SANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE Doç. Dr. Mutlu ERBAY İstanbul 2013 Yay n No : 2834 İletişim Dizisi : 97 1. Baskı - Şubat 2013 İSTANBUL ISBN 978-605 - 377-858 - 5 Copyright Bu kitab n bu bas s n n Türkiye deki yay

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

Çalışkanlığı ve alçak gönüllülüğü ile bilinen Serpil Şahin tüm hocalarımız ve öğrencilerimiz tarafından sevilen ve takdir edilen biridir.

Çalışkanlığı ve alçak gönüllülüğü ile bilinen Serpil Şahin tüm hocalarımız ve öğrencilerimiz tarafından sevilen ve takdir edilen biridir. SERPİL ŞAHİN Kocaeli Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi 1997-1998 akademik yılında Arslanbey Yerleşkesi nde eğitime başlamış ve Ağustos 1999 da İzmit ve çevresinde yaşanan büyük deprem felaketinden

Detaylı

ÖZEL MEF LİSESİ LİSELER ARASI FOTOĞRAF YARIŞMASI ŞARTNAMESİ

ÖZEL MEF LİSESİ LİSELER ARASI FOTOĞRAF YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 727 22/12/2014 ÖZEL MEF LİSESİ LİSELER ARASI FOTOĞRAF YARIŞMASI ŞARTNAMESİ YARIŞMAYI DÜZENLEYEN KURUM / KURULUŞ YARIŞMANIN KONUSU YARIŞMANIN TEMEL AMACI YARIŞMANIN AMACI YARIŞMANIN DAYANAĞI TÜRÜ HEDEF

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

geliştirmemize yardımcı olur.

geliştirmemize yardımcı olur. 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; PYP disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

Derece Alan Okul, Üniversite Yıl. Sanatta Yeterlik Grafik Tasarım Hacetepe Üniversitesi 2010. Yüksek Lisans Grafik Tasarım Hacetepe Üniversitesi 1998

Derece Alan Okul, Üniversite Yıl. Sanatta Yeterlik Grafik Tasarım Hacetepe Üniversitesi 2010. Yüksek Lisans Grafik Tasarım Hacetepe Üniversitesi 1998 1. Adı Soyadı: Gökhan Okur 2. Doğum Yeri ve Tarihi: Ankara, 11.10.69 3. Unvanı: Öğr.Gör. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Okul, Üniversite Yıl Sanatta Yeterlik Grafik Tasarım Hacetepe Üniversitesi 2010 Yüksek

Detaylı

Her güzelin bir kusuru var

Her güzelin bir kusuru var Her güzelin bir kusuru var Posted date: Ekim 30, 2012 Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi bu yıl ilk kez düzenlenen İstanbul Tasarım Bienali kapsamında hazırladığı Her güzelin bir kusuru var

Detaylı

Mustafa Tunçalp Seramikler Sergisi 21 Ekim 10 Kasım tarihlerinde Rezan Has Müzesi nde ziyaret edilebilir.

Mustafa Tunçalp Seramikler Sergisi 21 Ekim 10 Kasım tarihlerinde Rezan Has Müzesi nde ziyaret edilebilir. MUSTAFA TUNÇALP SERAMİKLER Mustafa Tunçalp Seramikler Sergisi 21 Ekim 10 Kasım tarihlerinde Rezan Has Müzesi nde ziyaret edilebilir. Günümüz seramik sanatçılarından Mustafa Tunçalp, köklerinden yola çıkarak

Detaylı

2013 23.ULUSLARARASI SANAT FUARI 2-1 0 K A S I M 2 0 1 3 TÜYAP FUAR ve KONGRE MERKEZİ

2013 23.ULUSLARARASI SANAT FUARI 2-1 0 K A S I M 2 0 1 3 TÜYAP FUAR ve KONGRE MERKEZİ 2013 23.ULUSLARARASI SANAT FUARI 2-1 0 K A S I M 2 0 1 3 TÜYAP FUAR ve KONGRE MERKEZİ E-5 Karayolu Üzeri,Gürpınar Kavşağı 34500 Büyükçekmece İSTANBUL Tel: 90 (212) 867 11 00 - Faks: 90 (212) 886 93 99

Detaylı

DERECE ÜNİVERSİTE BÖLÜM YIL. Dalı

DERECE ÜNİVERSİTE BÖLÜM YIL. Dalı 1. EĞİTİM DERECE ÜNİVERSİTE BÖLÜM YIL Gazi Üniversitesi El Sanatları Bölümü Mesleki Eğitim Dekoratif Ürünler Ana Sanat Fakültesi Dalı LİSANS Y. LİSANS Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü El Sanatları

Detaylı

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME

Detaylı

YARATICI ÇOCUKLAR DERNEĞİ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇOCUKLAR VE KENTLER ETKİNLİĞİ

YARATICI ÇOCUKLAR DERNEĞİ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇOCUKLAR VE KENTLER ETKİNLİĞİ YARATICI ÇOCUKLAR DERNEĞİ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇOCUKLAR VE KENTLER ETKİNLİĞİ YARATICI ÇOCUKLAR DERNEĞİ, BELEDİYE BAŞKANLIKLARI VE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİNİN İŞBİRLİĞİ İLE HER YIL BAŞKA BİR

Detaylı

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ SANAT ETKİNLİĞİ TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ MÜZİK-OYUN ETKİNLİĞİ. Sevgili Velilerimiz,

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ SANAT ETKİNLİĞİ TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ MÜZİK-OYUN ETKİNLİĞİ. Sevgili Velilerimiz, Sevgili Velilerimiz, Bizler çocuklarımızla birlikte 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı nı okulumuzda coşkuyla kutladık. Onlara vatan, millet sevgisini birliği, bütünlüğü yaşlarının alabildiği ölçüde aktarmaya

Detaylı

Erginoğlu&Çalışlar Mimarlık, Tuz Ambarı yla Dünya Mimarlık Festivali nde 1. lik kazandı.

Erginoğlu&Çalışlar Mimarlık, Tuz Ambarı yla Dünya Mimarlık Festivali nde 1. lik kazandı. BASIN BÜLTENİ Erginoğlu&Çalışlar Mimarlık, Tuz Ambarı yla Dünya Mimarlık Festivali nde 1. lik kazandı. Her yıl dünyanın dört bir yanından mimarları bir araya getirmek, mimarlık mesleği alanında nitelikli

Detaylı

Çağdaş Sanatımızda Son Osmanlı OSMAN HAMDİ KAYA ÖZSEZGİN

Çağdaş Sanatımızda Son Osmanlı OSMAN HAMDİ KAYA ÖZSEZGİN Çağdaş Sanatımızda Son Osmanlı OSMAN HAMDİ KAYA ÖZSEZGİN İÇİNDEKİLER İlk Söz /9 Hayatı ve Sanatı /17 Paris'te Resim Dersleri /19 İstanbul'a Dönüş /20 "Doğululuk" Eğilimi /23 Kadın Figürleri /25 Bilimsel

Detaylı

İLETİŞİMDE TASARIM TASARIMDA İLETİŞİM KONULU ULUSLARARASI KATILIMLI SEMPOZYUM VE SERGİ GERÇEKLEŞTİ

İLETİŞİMDE TASARIM TASARIMDA İLETİŞİM KONULU ULUSLARARASI KATILIMLI SEMPOZYUM VE SERGİ GERÇEKLEŞTİ İLETİŞİMDE TASARIM TASARIMDA İLETİŞİM KONULU ULUSLARARASI KATILIMLI SEMPOZYUM VE SERGİ GERÇEKLEŞTİ Dumlupınar Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik Bölümü, yaklaşık bir yıllık hazırlık sürecinin

Detaylı

ÖZEL YUMURCAK ANAOKULU

ÖZEL YUMURCAK ANAOKULU BRANŞ DERSLERİMİZ ÖZEL YUMURCAK ANAOKULU eğitiminde uygulanan programda Milli Eğitim Bakanlığı okul öncesi eğitim ve öğretim müfredatında yer alan çalışmalar ve bu çalışmalara ek olarak çağın gerekleri

Detaylı

Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı ve Danışman(lar)ı :

Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı ve Danışman(lar)ı : ÖZGEÇMİŞ Adı ve Soyadı: Erol ÖZDEN Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Tarih Lisans Resim_İş Bl. Resim-İş Öğr. Marmara Üniversitesi 1984 Yüksek Lisans (2809 Sayılı Kanunun Geçici Marmara Üniversitesi

Detaylı

SANAT VE TASARIM ANASANAT DALI DOKTORA PROGRAMI

SANAT VE TASARIM ANASANAT DALI DOKTORA PROGRAMI SANAT VE TASARIM ANASANAT DALI DOKTORA PROGRAMI YÖK ten 1 Mart 2 de Doktora programımıza olur alınması ile Fakültemizin dikey kuruluşu tamamlanmış olmaktadır. Emeği geçen tüm arkadaşlarıma teşekkür ederim.

Detaylı

SANAT BÖLÜMÜ ÇALIŞMALARI

SANAT BÖLÜMÜ ÇALIŞMALARI SANAT BÖLÜMÜ ÇALIŞMALARI . Bölüm Hedeflerimiz Okulumuz iç ve dış mekanlarındaki görsel düzenlemelerinde öğrencilerimize de sorumluluk verdik. Bölüm olarak, Okul genelinde uygulanan disiplinler arası ve

Detaylı

Sakıp Sabancı Müzesi Sakıp Sabancı Cad. No:42 Emirgan 34467 İstanbul

Sakıp Sabancı Müzesi Sakıp Sabancı Cad. No:42 Emirgan 34467 İstanbul SAKIP SABANCI MÜZESİ TEKNİK GEZİ RAPORU Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü Lisans Programı, MİM 103 Mimarlıkta Araştırma Yöntemleri dersi kapsamında, Sakıp Sabancı Müzesi teknik gezisi 20 Aralık 2012 tarihinde,

Detaylı

Derece Alan Üniversite Yıl

Derece Alan Üniversite Yıl 1.Adı:Ümran Özbalcı Aria 2.Doğum Yeri:İzmir 3.Unvanı:Yrd.Doç 4.Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl LİSANS RESİM DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ 1985 YÜKSEK LİSANS SANATTA YETERLİK (DOKTORA) RESİM MARMARA

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ ÖĞRENIM DURUMU: LİSANS: PLASTİK SANATLAR BÖLÜMÜ, V. T. ÜNİVERSİTESİ, GÜZEL Y. LİSANS: PLASTİK SANATLAR BÖLÜMÜ, V. T. ÜNİVERSİTESİ, GÜZEL

ÖZGEÇMİŞ ÖĞRENIM DURUMU: LİSANS: PLASTİK SANATLAR BÖLÜMÜ, V. T. ÜNİVERSİTESİ, GÜZEL Y. LİSANS: PLASTİK SANATLAR BÖLÜMÜ, V. T. ÜNİVERSİTESİ, GÜZEL ÖZGEÇMİŞ YRD. DOÇ. DR. NEDRET YAŞAR 1970, RUSE, BULGARİSTAN ÖĞRENIM DURUMU: LİSANS: PLASTİK SANATLAR BÖLÜMÜ, V. T. ÜNİVERSİTESİ, GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ, BULGARİSTAN, 1996 Y. LİSANS: PLASTİK SANATLAR

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Temel plastik sanat eğitimi I Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (x ) Uzaktan

Detaylı

Festivalin Tarihçesi

Festivalin Tarihçesi Festivalin Tarihçesi Uluslararası İzmir Film Festivali ilk kez 1990 yılında düzenlenmeye başladı. 11 kez düzenlenen Festivale 2000 yılında ara verildi. İzmir Film Festivali, 11 yıl boyunca dünyadan ve

Detaylı

1. Adı Soyadı : MEHMET ÖZET 2. Doğum tarihi : 01.03.1939 3. Unvanı : Prof.Dr 4. Öğrenim Durumu: Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl

1. Adı Soyadı : MEHMET ÖZET 2. Doğum tarihi : 01.03.1939 3. Unvanı : Prof.Dr 4. Öğrenim Durumu: Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : MEHMET ÖZET 2. Doğum tarihi : 01.03.1939 3. Unvanı : Prof.Dr 4. Öğrenim Durumu: Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Resim ASD - Seçmeli Ek Branş Grafik İngilizce Bölümü

Detaylı

C. AKADEMİK ÜNVANLARI ( Alan, Üniversite, Fakülte ve Tarih) (Japon Baskıresim Sanatına Genel Bakış ve Soyut Eğilimler)

C. AKADEMİK ÜNVANLARI ( Alan, Üniversite, Fakülte ve Tarih) (Japon Baskıresim Sanatına Genel Bakış ve Soyut Eğilimler) ÖĞR. GÖR. DR. SELVİHAN KILIÇ ATEŞ Yabancı Dili : İngilizce Uzmanlık Alanı : Baskı Sanatları B. İLETİŞİM E- mail : selvihan@balikesir.edu.tr selvihankilic@gmail.com C. AKADEMİK ÜNVANLARI ( Alan, Üniversite,

Detaylı

1. Adı Soyadı: 2. Doğum Tarihi: 3. Unvanı: 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl

1. Adı Soyadı: 2. Doğum Tarihi: 3. Unvanı: 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl 1. Adı Soyadı: Asuman ÖZDEMİR 2. Doğum Tarihi: 22.06.1976 3. Unvanı: Öğretim Görevlisi 4. Öğrenim Durumu: Yüksek Lisans Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Resim Hacettepe Üniversitesi 2002 Y. Lisans Resim

Detaylı

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ KAVRAMLAR *Büyük küçük orta *Sivri-küt *Önünde-arkasında *Alt-üst-orta *Altında-üstünde-ortasında *Arasında *Renk kavramı: Kahverengi, gri *Sayı

Detaylı

SİNEMA YÖNETMENİ TANIM

SİNEMA YÖNETMENİ TANIM TANIM Sinema için oyunlaştırılmış öykü ve romanların (senaryoların) oyuncular tarafından canlandırılması ve oyunun filme alınmasını sağlayan kişidir. A- GÖREVLER - Yazılı metni (senaryoyu) görsel olarak

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

Bir hedef seçtiğiniz zaman o hedefe ulaşmanın getireceği bütün zorluklara katlanmanız gerekir. Her başarım bana ayrı bir heyecan, ayrı bir enerji

Bir hedef seçtiğiniz zaman o hedefe ulaşmanın getireceği bütün zorluklara katlanmanız gerekir. Her başarım bana ayrı bir heyecan, ayrı bir enerji Bir hedef seçtiğiniz zaman o hedefe ulaşmanın getireceği bütün zorluklara katlanmanız gerekir. Her başarım bana ayrı bir heyecan, ayrı bir enerji kaynağı olmuştur. Güzel bir şey ortaya koymanın heyecanı

Detaylı

RESİM İŞ EĞİTİMİ haftalık ders sayısı 1, yıllık toplam 37 ders saati

RESİM İŞ EĞİTİMİ haftalık ders sayısı 1, yıllık toplam 37 ders saati RESİM İŞ EĞİTİMİ haftalık ders sayısı 1, yıllık toplam 37 ders saati GİRİŞ Yapısı ve uğraşı alanı ne olursa olsun tüm dersler, insan için ve insanlık adına sevgi, saygı, dayanışma ve rahat yaşama için

Detaylı

Güzel Sanatlar Fakültesi, Seramik Sanatlar Bölümü. Seramik Anasanat Dalı. Bilecik Üniversitesi Bozüyük Meslek Yüksekokulu Grafik Tasarımı Programı

Güzel Sanatlar Fakültesi, Seramik Sanatlar Bölümü. Seramik Anasanat Dalı. Bilecik Üniversitesi Bozüyük Meslek Yüksekokulu Grafik Tasarımı Programı Adı Soyadı Ünvanı Birimi Doğum Yeri Elif AĞATEKİN Öğretim Görevlisi BİLECİK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ FORMU KİŞİSEL BİLGİLER Bozüyük Meslek Yüksek Okulu Grafik Tasarımı Programı Ankara Doğum Tarihi

Detaylı

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize; Sayın Veli, Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken, öğrencilerimizin yıl boyunca öğrenme ortamlarını destekleyecek, ders kitaplarını ve kaynak kitapları sizlerle paylaşmak istedik. Bu kaynakları belirlerken

Detaylı

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

MÜZE EĞĠTĠMĠ MODÜLÜ. Prof. Dr. AyĢe Çakır ĠLHAN Doç. Dr. Müge ARTAR Öğr. Gör. AyĢe OKVURAN AraĢ. Gör. Ceren KARADENĠZ

MÜZE EĞĠTĠMĠ MODÜLÜ. Prof. Dr. AyĢe Çakır ĠLHAN Doç. Dr. Müge ARTAR Öğr. Gör. AyĢe OKVURAN AraĢ. Gör. Ceren KARADENĠZ MÜZE EĞĠTĠMĠ MODÜLÜ Prof. Dr. AyĢe Çakır ĠLHAN Doç. Dr. Müge ARTAR Öğr. Gör. AyĢe OKVURAN AraĢ. Gör. Ceren KARADENĠZ Projenin Amacı: Müzelerde akran eğitimi yoluyla çocukların; Ulusal ve kültürel değerleri

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI 2014-2015 Okul Haritası Toroslar Anaokulu Toroslar Anaokulu Müdürlüğü Brifing 2014-2015 - 2 - KURUM BİLGİSİ KURUMUN

Detaylı

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ OKULLAR HAYAT OLSUN OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ Okullarımız halka açıldı Okullar eğitim-öğretim saatleri dışında; akşam saatleri, hafta sonları ve yaz aylarında halkımızın hizmetine açıldı. Derslikler,

Detaylı

Temel Grafik Eğitimi - II (GRT 202) Ders Detayları

Temel Grafik Eğitimi - II (GRT 202) Ders Detayları Temel Grafik Eğitimi - II (GRT 202) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Temel Grafik Eğitimi - II GRT 202 Bahar 2 4 0 4 8 Ön Koşul Ders(ler)i

Detaylı

Staj Yeri 01.10.1997-01.06.1998 Poyraz Reklam Ajansı

Staj Yeri 01.10.1997-01.06.1998 Poyraz Reklam Ajansı ARMAĞAN GÖKÇEARSLAN Kişisel Bilgi Medeni Hali :Bekar Milliyeti :TC Doğum Tarihi :20.08.1977 Eğitimi 2010 : Londra da İngilizce Dil Eğitimine katıldı (Avalon School) 2003-2007 :Hacettepe Üniversitesi Güzel

Detaylı

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikâye / Öykü / Masal: Paylaşalım bunları adlı hikâyemizi biz hazırladık. Tekerlemeler:

Detaylı

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ RESİM BÖLÜMÜ TANITIM FORMU

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ RESİM BÖLÜMÜ TANITIM FORMU ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ RESİM BÖLÜMÜ TANITIM FORMU Bölüm Başkanışkanı Bölüm Başkan Yardımcısı(ları) Koordinatörler Doç.Dr. Hakkı Engin GİDERER Öğr. Gör. Burhan YILMAZ 1. Bologna: Öğr. Gör. Reva

Detaylı

Uluslararası İzmir Film Festivali ilk kez 1990 yılında düzenlenmeye başladı. 11 kez düzenlenen Festivale 2000 yılında ara verildi.

Uluslararası İzmir Film Festivali ilk kez 1990 yılında düzenlenmeye başladı. 11 kez düzenlenen Festivale 2000 yılında ara verildi. Uluslararası İzmir Film Festivalinin Tarihçesi Uluslararası İzmir Film Festivali ilk kez 1990 yılında düzenlenmeye başladı. 11 kez düzenlenen Festivale 2000 yılında ara verildi. İzmir Film Festivali, 11

Detaylı

ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL

ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL T.C. BAHÇELİEVLER KAYMAKAMLIĞI Bahçelievler Milli Eğitim Müdürlüğü ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL GAZİ İLKOKULU ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL PROJESİ BAHÇELİEVLER - 2014 TAKDİM Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir eğitim

Detaylı

Bir okuldan daha fazlası...

Bir okuldan daha fazlası... Bir okuldan daha fazlası... Fakülte Koleji açılıyor www.fakultekoleji.com ÖĞREN KAVRA DEĞİŞ Kolejimizde eğitim öğretim süreci, akademik başarının yanı sıra öğrencilerin gerçek performanslarını ortaya çıkarmayı

Detaylı

TTL İNTERAKTİF ZEMİN HAYATA BİZİMLE DOKUNUN! Touch To Life

TTL İNTERAKTİF ZEMİN HAYATA BİZİMLE DOKUNUN! Touch To Life TTL İNTERAKTİF ZEMİN HAYATA BİZİMLE DOKUNUN! Touch To Life Bir adımda değişir HAYAT! Touch Box interaktif zemin ve yüzey çözümü, yansıtılan görüntü ile insan vücudu hareketlerine bağlı olarak görsel efektler

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

BAKIŞ PORTRE FOTOĞRAFININ DEĞİŞEN YÜZÜ BANK OF AMERICA KOLEKSİYONUNDAN 3 EKİM 2012-20 OCAK 2013 SORULAR:

BAKIŞ PORTRE FOTOĞRAFININ DEĞİŞEN YÜZÜ BANK OF AMERICA KOLEKSİYONUNDAN 3 EKİM 2012-20 OCAK 2013 SORULAR: PORTRE FOTOĞRAFININ DEĞİŞEN YÜZÜ 3 EKİM 2012-20 OCAK 2013 6 5 9 4 2 7 3 1 8 SORULAR: 1- Fotoğrafta kaç çocuk var? 2- Çocuklardan kaç tanesi sana doğru bakıyor? 3- Kız çocuğu elinde ne tutuyor? 4- Fotoğrafçı

Detaylı

Özel Yetenek Sınavı 2014

Özel Yetenek Sınavı 2014 Özel Yetenek Sınavı 2014 Özel Yetenek Sınavı Başvuru, Ön Kayıt ve Kesin Kayıt İşlemleri Başvuru Koşulları 2014 yılı Özel Yetenek Sınavına ön kayıt yaptırabilmek için, adayların 2014 YGS puan türlerinin

Detaylı

OSMAN HAMDİ BEY ŞEKER AHMET PAŞA HAZIRLAYAN: MEHMET KURTBOĞAN

OSMAN HAMDİ BEY ŞEKER AHMET PAŞA HAZIRLAYAN: MEHMET KURTBOĞAN OSMAN HAMDİ BEY ŞEKER AHMET PAŞA HAZIRLAYAN: MEHMET KURTBOĞAN OSMAN HAMDİ BEY 1842 yılında İstanbul'da doğdu. 1860'da hukuk öğrenimi için Paris'e gitti. Hukuk öğreniminin yanı sıra o dönemim ünlü ressamlarının

Detaylı

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor...

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor... Sevgili öğrenciler, değerli veliler... Dershanelerin dönüşüm sürecini kamuoyundan takip ettiniz. Biz de final dergisi dershaneleri olarak artık final liseleri ne dönüşüyoruz. final liseleri Hiçbir başarı

Detaylı

05-21 ARALIK DECEMBER 2015 AÇILIŞ / OPENING: 05 ARALIK DECEMBER SAAT TIME

05-21 ARALIK DECEMBER 2015 AÇILIŞ / OPENING: 05 ARALIK DECEMBER SAAT TIME Doğu Gündoğdu BİR RULO Atölye / Workshop: Özgün Fotoğraf Baskısı / 12 Aralık 2015 / Saat: 14:00 3, Van Dyke Brown, 05-21 ARALIK DECEMBER 2015 AÇILIŞ / OPENING: 05 ARALIK DECEMBER SAAT TIME 18:00 Doğu Gündoğdu

Detaylı

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER ARALIK 2014 Sevgili Veliler; Bizler Aralık ayını da dolu dolu yaşadık. Önemli gün ve haftaları büyük bir coşku, sevinçle yaşadık. Sınıf içi etkinliklerimize tüm çocuklarımız keyifle katıldılar. Etkinliklerimizle

Detaylı

Mixerarts.com Sanat Platformu başarı hikayemizde Mixer Direktörü Bengü Gün konuyla ilgili sorularımızı yanıtladı:

Mixerarts.com Sanat Platformu başarı hikayemizde Mixer Direktörü Bengü Gün konuyla ilgili sorularımızı yanıtladı: 1 Mixerarts.com Sanat Platformu başarı hikayemizde Mixer Direktörü Bengü Gün konuyla ilgili sorularımızı yanıtladı: Mixer in faaliyetleri ve sektördeki konumuyla ilgili bilgi verebilir misiniz? Mixer,

Detaylı