EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 5-6 YAŞ GRUPLARI EKİM KASIM AYI BÜLTENİ

Transkript

1 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 5-6 YAŞ GRUPLARI EKİM KASIM AYI BÜLTENİ

2 PYP PROGRAMI ( Primary Years Program ) PYP, İlk Yıllar Programı olarak adlandırılmaktadır. Bu program kapsamında öğrencilerimize aşağıdaki profilleri ve tutumları kazandırmayı amaçlamaktayız. ÖĞRENEN PROFİLİ Araştıran - Sorgulayan İletişim kuran Riski göze alan Düşünen Bilgili İlkeli Duyarlı Açık Görüşlü Dengeli Dönüşümlü Düşünen TUTUMLAR Değer Bilme Bağlılık Güven İşbirliği Yaratıcılık Merak Kendini başkalarının yerine koyabilme Şevk Bağımsız davranma Doğruluk Saygı Hoşgörü PYP KAPSAMI İÇİNDE ; EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA SORGULAYACAĞIMIZ TEMALAR I. Dönem Temalarımız KİM OLDUĞUMUZ Bireylerin ihtiyaçları bireylerin sorumluluklarını belirler. KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ Toplumların ve bireylerin ihtiyaçları farklı meslekleri ortaya çıkarır KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ Sanat kendimizi ifade etmemizin bir yoludur II. Dönem Temalarımız KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ Sanat kendimizi ifade etmemizin bir yoludur DÜNYANIN İŞLEYİŞİ Hava yaşamı destekler BULUNDUĞUMUZ ZAMAN VE MEKAN İcatlar insanların hayatını kolaylaştırır

3 1.TEMAMIZ: KİM OLDUĞUMUZ Bireyin İhtiyaçları Bireylerin Sorumlulukları Belirler. SORGULAMA HATLARIMIZ Bireylerin rolleri Bireylerin temel ihtiyaçları Evde ve okulda bireylerin birbirlerine nasıl yardımcı oldukları Ailedeki sorumlulukların yerine getirilmesinin önemi İhtiyaç ile sorumluluk arasındaki bağlantı NELERE CEVAP ARAYACAĞIZ??? Birey nedir? İhtiyaç nedir? Bireylerin ihtiyaçları nelerdir? Sorumluluk nedir? Birey olarak sorumluluklarımız nelerdir? İşbirliği nedir? Çevremizle işbirliği yapar mıyız? Nasıl? ÖĞRENEN PROFİLİMİZ İletişim Kuran Duyarlı TUTUMLARIMIZ Saygı İşbirliği EKİM KASIM AYI OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI KAVRAMLARIMIZ Renk: Kırmızı, mavi Şekil: Daire Sayı: 1 den 20 ye kadar ritmik sayma 1 den 10 a kadar tanıma ve tanımlama Zıt kavramlar: Büyük küçük İnce kalın Şişman zayıf Yukarı aşağı Kolay zor Kirli temiz

4 İKİNCİ ADIM (SECOND STEP ) SOSYAL -DUYGUSAL BECERİLERİN GELİŞTİRİLMESİ PROGRAMI Çocukların sosyal becerilerine hakim olabilmeleri için birkaç farklı düzeyde öğrenme becerisi gerekmektedir. Çocuklar öncelikle sosyal beceriler için gerekli kavramları anlamayı öğrenmelidir. Daha sonra bu kavramları uygulamayı ve yeni durumlara aktararak genellemeyi öğrenmelidirler. Bu davranışlar ve beceriler bir alışkanlık halini alana kadar tekrar edilmelidir. Çocukların bu yöntemleri ve davranışları kızgın yada stresli olduklarında kullanabilmeleri için, yöntem ve davranışlara aşina olmaları gerekmektedir. Bu nedenle çocukların bu becerileri gerçek hayatta uygulayabilmeleri,etkin bir biçimde denmeleriyle mümkündür. İkinci Adım programı çocukların arkadaş ilişkilerinde sosyal açıdan uygun bir şekilde düşünebilmelerini ve tepki verebilmelerini desteklemek için tasarlanmıştır. Program 3 ünitede ele alınmıştır, her ünite bir öncekinin üzerine temellenmiştir. Program çocukların sosyal tepkilerini oluşturan üç ana unsuru kapsamaktadır. Bu unsurlar ; duygular, düşünceler ve davranışlardır. Program birinci ünitenin konusu olan empati becerileri ile başlamaktadır. İkinci ünitede kendini sakinleştirme yöntemleri ile beraber duygu yönetimi ele alınmaktadır. Ünitenin devamında problem çözme adımlarına yer verilerek yapıcı düşünce kalıplarının öğretilmesi üzerine yoğunlaştırılmıştır. FEN VE MATEMATİK EĞİTİMİ GEMS (Great Explorations in Math and Science) (Fende ve Matematikte Büyük Araştırmalar) Gems etkinliklerinin amacı temel bilimsel kavram yöntemlerini açıklarken hayal gücünü etkilemektir. Gems üniteleri fen bilgisi eğitiminde gözetimli keşif yönteminin en iyi yönlerini yansıtmaktadır. Gözetimli keşif yöntemi bireylerin öğrenime doğrudan katılımlarını vurgular. Gems etkinlikleri öğrencilerin temel fen ve matematik kavramlarını ve günlük yaşamda gerek duydukları sorgulama alışkanlıklarını edinmelerini sağlar. GEMS EĞİTİMİNİN AMAÇLARI: Bağımsız öğrenen ve eleştirel düşünebilen bireyler yetiştirmek Öğrencilerin fen ve matematikle ilgili temel kavramları anlamalarını sağlamak Temel fen ve matematik becerilerinin önemini kavratmak Öğrencilerin fen ve matematiğe karşı olumlu bir tutum edinmelerini sağlamak EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ GEMS KONULARIMIZ Yumurtalar Ayıcık matematiği EKİM -KASIM AYI GEMS KONULARIMIZ YUMURTALAR Yumurta nedir? Yumurtadan çıkan hayvanların yaşamları Yumurta türlerini tanımak Yumurtaları sıralama Yumurtaları gruplama Yumurtaları eşleştirme Uzay ve gökyüzü

5 HER GÜN BİR SORUMLULUĞUM VAR! PAZARTESİ : Oyuncak Günü Hangimiz kendimizi daha güvende ve mutlu hissetmeyiz, yanımızda en sevdiğimiz oyuncağımız olduğunda. Her Pazartesi günü, yaş gruplarımıza uygun, eğitici aynı zamanda da eğlenceli oyuncaklarımızı okulumuza getirip, arkadaşlarımızla yeni paylaşımlarda bulunup akşam oyuncaklarımızı eve geri getireceğiz. ÇARŞAMBA: Serbest Kıyafet Günü Unutmayın ki, ben İSTEK li bir çocuğum. Pazartesi, Salı, Perşembe ve Cuma günleri okuluma mutlaka İstek kıyafetlerimi giyinerek gideceğim. Çarşamba ya ne oldu derseniz, o gün dolabımdan istediğim kıyafeti seçerek giyinmekte özgürüm. CUMA: Sorumluluk Günü Bugün tüm hafta boyunca okulumda yaptığım çalışmalardan birkaç örnekle eve geleceğim.öğrendiklerimi pekiştirmek için bana verilen bu ödevi ailemin de desteği ile hafta sonu tamamlayıp Pazartesi günü şeffaf dosyamın içinde öğretmenime teslim edeceğim.

6 BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR Türk eğitim sisteminin temel amacı, Türk vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu arttırmak, milli birlik ve bütünlük içinde, iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmayı desteklemek, hızlandırmak ve Türk milletini çağdaş uygarlığın yapıcı ve yaratıcı ve seçkin bir ortağı yapmaktır. Okullarımızda bu amacın gerçekleşmesine yönelik faaliyetler bulunmaktadır. Bireylerin kişilik gelişimlerinin, sosyalleşme düzeylerinin ilk ve en önemli adımlarının atıldığı bu faaliyetlerin önemi her geçen gün artmaktadır. Uzmanlara göre, yeteneklerin geliştirilmesi, ferdi gelişim de bulunabilme, yeni durumlara uyum sağlayabilme, kendisine ve başkasına güvenebilme, kendi görüşlerini başkalarına etkili bir biçimde anlatabilme, farklı görüş ve anlayışları hoşgörü ile karşılayabilme, çevresindeki sorunlarla ilgilenebilme gibi davranışları gerçekleştirirken, çocuklarımız bu faaliyetlerle iç içe olmalıdır. Milli Eğitim Bakanlığına göre Belirli gün ve haftaların kutlanmasının amacını aşağıdaki gibi özetlemek mümkün olabilir; Yurt ve ulus sevgisini geliştirebilme Barış, insan hakları ve kardeşlik konularında bilinçlenebilme, Kişisel ve toplumsal sağlımızı, çevremizi korumanın önemini benimseyebilme, Okul ve kütüphanelerimizin eğitimimizdeki yeri ve önemini kavrayabilme, Büyüklerimize saygı, küçüklerimize sevgi ve saygı duyabilme, Trafik kurallarına uyma sorumluluğunu geliştirebilme, Hayvanları ve ormanları koruma, engellilere yardım konusunda bilinçlenebilme vb..

7 İstek Barış Anaokulu Öğretmenleri olarak bizler, Belirli Gün ve Haftaların kutlanmasını önemsiyor ve her belirli günde öğrencilerimize sunum yapıyoruz. Onların da katılımlarını sağlayarak, günün anlam ve önemini kavramalarını hedefliyoruz. Hayvanları Koruma Günü ( 4 Ekim ) Dünya Çocuk Günü ( Ekim ayının ilk Pazartesi ) Cumhuriyet Bayramı ( 29 Ekim )

8 ENGLISH BULLETIN 5 year olds Unit of Inquiry: Who We Are Central Idea: The needs of the individuals have influence on their responsibilities. Get to know you games Learn basic classroom instructions in English Help children feel comfortable in English speaking environment Vocabulary: Focus on home, school and body parts vocabulary and phrases related to the theme. For example: mommy, daddy, brother, sister, grandpa, grandma, face, hair, teeth, hands, bedroom, bed, teacher, paint pictures, clean up, play games etc. We will also focus on the five senses. Sentences: I brush my teeth, I wake up, I comb my hair, I get dressed, I wave good-bye, I read books, I go to school, I play games etc. Games and Activities: Role play acting out story books Fruit basket game using new vocabulary Charades: guessing what friends are doing Crafts related to the theme including bed, mirror and brush Story Books: In the Morning At School Songs: Wake up! Dream English Kids Hello, hello Story book related songs Workbooks: Smart Cookies Marvelous Machine

9 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNDE AİLE KATILIMININ ÖNEMİ Okul öncesi dönemde, çocuğa dış dünyayı tanıma olanağı veren, ona çeşitli alışkanlıklar kazandıran temel kurum ailedir. Çocuk aile içinde temel öğrenme için gerekli deneyimleri kazanırken, okulöncesi eğitim kurumlarında bu deneyimleri pekiştirme ve zenginleştirme fırsatı bulur. Aile katılımı, okulöncesi eğitim programının önemli parçasını oluşturmakta ve bu kurumda verilen eğitimin devamlılığı, ailenin çocuğu daha iyi tanıması, program konusunda bilgi sahibi olabilmesi için aile katılımının planlı olarak yapılması gerekmektedir. Aile katılımı; ailelerin desteklenmesi, eğitime katılımlarının sağlanmasına, çocukların deneyimlerinin, evreleri ile eğitim kurumları arasındaki iletişim artışı ve sürekliliği ile arttırılmasına ve programların velilerin katılım ve katkıları ile zenginleştirilmesine yönelik sistematik bir yaklaşımdır. Aile katılımı, bilgi paylaşma ve ilişki kurma işlemidir; görünmeyen programın temel kurum olduğu kadar çocukların dünyaları arasında da tutarlılık köprüsü oluşturur. Aile katılımı yüksek olduğunda öğretmenler; çocuklar hakkında ev ve aile ortamlarını da içeren daha geniş bir perspektife sahip olacaklarından, çocukların ev bağlantılı bireysel gereksinimlerine, stres etkenlerine ve değişimlerine daha duyarlı olarak, çocukların ve ailelerin ihtiyaçlarını daha anlayışlı ve çocuk merkezli etkin bir biçimde karşılanmasına yardımcı olurlar. Veliler öğretmenlere yardımcı olabilecek özel bilgi ve yeteneklere sahip olabilirler. Evle eğitim kurumu arasındaki bu paylaşım, iletişim ve katılımın planlı bir şekilde ele alınması hem velilerin hem de öğretmenlerin çocuğun gelişimine ilişkin isteklerini gerçekleştirmede fırsat yaratır.

10 ÖĞRENCİ AÇISINDAN AİLE KATILIMININ FAYDALARI Çocuğu mutlu ve başarılı bir kişi olarak hayata hazırlamak. Okul ile ev arasında, çocuğa gösterilebilecek farklı eğitim tutumlarını ortadan kaldırmak. Evin devamı olan güvenilir ortamda daha iyi bir öğrenme fırsatı yaratabilmek. AİLE AÇISINDAN AİLE KATILIMININ FAYDALARI Çocukların eğitimlerinde kendi rollerinin öneminin farkına varabilmek. Çocuğun gelişimine çok yönlü olarak katkıda bulunabilmek. Bu konuda kendine güven duyabilmek. Kendi ilgi yetenek ve becerilerinin farkına varabilmek. Çocukla sağlıklı iletişim kurabilmek. Zaman ayıramamaktan dolayı duydukları suçluluk duygusunu yok edebilmek. Yeni beceriler kazandırabilmek OKULUMUZ ÖĞRETMENLERİNCE AİLE KATILIMI NASIL SAĞLANMALIDIR? Biz öğretmenler biliyoruz ki eğitim ailede başlayıp okulda devam eden bitmeyen bir süreçtir. Sizler bu sürece etkin olarak katıldığınızda hedeflediğimiz araştıran-soran-sorgulayan çocuk profiline ulaşmamız daha kolay olacaktır. Bunun için aylık bültenler ve ara iletişim yazıları sayesinde sizlerden isteyeceğimiz projeleri aşağıdaki kriterlere uygun olarak ve verilen zamanda göndermeniz; öğrencimizin sorumluluğunu yerine getirme ve arkadaşları arasında kendini rahatlıkla ifade edebilmesini ve özgüven gelişimini destekleyecektir. Bültende yazılı olan çalışmanın içeriği önce öğrencimizle paylaşılmalıdır. Yapılacak çalışmanın araştırmalarının nasıl yapılacağı öncelikle öğrencimize sorulmalı, proje için yapılacak araştırmaların öğrencilerimiz tarafından yönlendirilmesine dikkat edilmelidir. Öğrencimizle vereceğiniz ortak karar üzerine aile katılımı etkinliklerini bilgisayar ortamında veya kütüphane ve kitapevi araştırmaları ile hazırlanmasına, proje hazırlandıktan sonra istenilen tarihte okula gönderilmesine özen gösterilmelidir.

11 İSTEK VAKFI OKULLARI MİSYON BİLDİRGESİ İSTEK Okulları olarak misyonumuz; öğrencilerimize Atatürk ilke ve inkılapları ışığında bir eğitim sunarak, onların Türkiye geleceğinde ve dünya genelinde olumlu etkileri olacak, bilimsel sorgulamaya ve evrensel değerlere bağlı başarılı bireyler olmalarını sağlamaktır. ULUSLAR ARASI BAKALORYA MİSYON BİLDİRGESİ Uluslar arası Bakalorya, kültürler arası anlayış ve saygı yoluyla daha iyi ve daha huzurlu bir dünya yaratmaya yardımcı olan, sorgulayan, bilgili ve duyarlı gençler yetiştirmeyi amaçlar. Bu amaçla, organizasyon, zorlu uluslar arası eğitim ve titiz ölçme-değerlendirme programları geliştirmek için okullarla, hükümetlerle ve uluslar arası kuruluşlarla çalışır. Bu programlar dünyadaki tüm öğrencileri, farklılıkları ile başkalarının da haklı olabileceğini anlayan etkin, sevecen ve yaşam boyu öğrenen kişiler olmaya teşvik eder. İSTEK Özel Semiha Şakir Okulları İSTEK Özel Barış Anaokulu Bağdat Cad. No:238 Çiftehavuzlar Göztepe/İstanbul