AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0080 ALMANCA I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'i bitiren öğrenci; kişisel ve ailevi bilgilerle alakalı, alışverişle, işle yakın çevresi ile ilgili cümleleri anlayabilir. Kendisini rutin konularla ilgili olarak ifade edebilir. Basitçe ve doğrudan, bazı konularla ilgili bilgi alışverişinde bulunabilir. Kendisi ve eğitimi hakkında basit kalıplar ve cümleler kullanarak bilgi verebilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

2 Hafta Konuları Almanca Alfabe, Artikellerin tanınması, ne işe yaradıkları hakkında bilgilerin verilmesi. İsimler, şahıs zamirleri ve fiil çekimlerinin işlenmesi. İsmin yalının halinin işlenmesi İsmin yalın halinde şahıs zamirleri ve iyelik zamirlerinin verilmesi Haben ve sein yardımcı fiillerin işlenmesi. Gündelik hayattaki nesnelerin tanınması,bu zamana kadar işlenilen konuları ve kelimleri kapsayan okuma parçalarının derste irdelenmesi. 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim İ-halinin işlenmesi ve i-halinde artikellerde meydana gelen değişikliklerin anlatılması. 0 İ-haline göre şahıs zamirlerinin çekimi i-haline göre iyelik zamirlerini çekimleri Bu zamana kadar işlenilen konuları ve kelimleri kapsayan okuma parçalarının derste irdelenmesi Sayıların işlenmesi Sayıları kullanabileceğimiz ortamlar ile ilgili bilgilerin verilmesi. Ör. Yaş, yıl, tarih, doğum günü ya da alış veriş gibi. Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

3 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman ZELKİF POLAT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / - 7, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

4 Hafta Konuları "Tanışma ve Dersin amacını anlatma. İnkılap Tarihi ilgili kavramlar ve kaynakların açıklanması Yenileşme Çabaları. Fikir Hareketleri Birinci Dünya Savaşı öncesi askeri ve siyasi gelişmeler Birinci Dünya Savaşı Mondros Mütarekesi 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim Mustafa Kemal Paşa nın İstanbul daki faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa nın Samsun a çıkması. Son Osmanlı Mebusan Meclisi nin toplanması, İstanbul un işgal edilmesi. 0 Amasya Genelgesi, Erzurum, Batı Anadolu ve Sivas Kongreleri. "T.B.M.M. nin toplanması ve niteliği.t.b.m.m. nin açılmasından sonraki askeri ve siyasi gelişmeler." Mudanya Mütarekesi. Lozan Konferansı ve Sonuçları Final Haftası Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

5 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 BEDEN EĞİTİMİ KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beden Eğitimi ve spor'la ilgili konularda bilgilenme, takım kültürünü geliştirme, fiziksel becerileri ortaya koyabilme ve birlikte hareket etme yeteneklerini geliştirebilmek. Dersin Hedefleri : Eğitsel oyunları yaş sınırlarına göre bilen öğrenciler yetiştirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci;. Beden Eğitimi ve Sporla ilgili kavramları açıklayabilecektir... Beden eğitimini tanımlar... Sporu tanımlar... Beden Eğitimi ve Sporun, farklılıklarını saptar.. Fiziksel gelişim ve sağlıklı yaşam sürecini açıklayabilecektir... Temel motorik özellikleri kavrar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Savaş,İ. () Spor Sözlüğü Terimler ve Açıklamalar.İstanbul:Remzi Kitabevi *Türk Dil Kurumu.(8) Türkçe Sözlük.Ankara. *Yıldız,D.(7) Türk Futbol Tarihi.İstanbul:Eko Matbaası *Sage,G.H (7) Sport and the Social Sciences.Vol: *Woods,B.(8) Applying Psychology to Sport.Champaign:Human Kinetics *İnal,N.A.(00) Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş.Konya:Desen Ofset Matbaacılık *Keten,M.(7) Türkiye'de Spor. Ankara:Ayyıldız Matbaası *Nichols,B.() Moving and Learning the Elementary School Physical Education Experience.St.Louis:Mosby *Binbaşıoğlu,C. (0) Eğitim Psikolojisi.Ankara:Kadıoğlu Matbaası *Armağan,İ.(8) Sporun Toplum Bilimsel Temelleri. İzmir:Yayın no: Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Takım/Grup Çalışması, Sorun/Problem Çözme, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

6 Hafta Konuları İnsan Gelişiminde beden eğitiminin rolü ilköğretim çocuklarının motor gelişim özellikleri Sağlıklı yaşam için egzersizler hakkında genel bilgi Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim Beden eğitimi derslerinde ve günlük yaşantıda, ilk yardım. 0 Atletizm temel teknikleri ve kuralları Atletizm temel teknikleri ve kuralları Spor ve yaşam Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

7 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 088 FİZİK I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MELİKE ULU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fiziğin temel kavramlarının anlaşılması Dersin Hedefleri : Bu ders fiziğin temellerini içerir. Dersin amacı fizik için temel alt yapı oluşturmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Fiziksel büyüklükler tanımlanması ve öğretilmesi Dersin uygulamalarında öğrenci günlük yaşam ve öğrendiği konular arasında ilişki kurma becerisi kazanır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Frederick J. Keller, W.Edward Gettys, Malcolm J. Skove, FİZİK I Frederick J. Bueche, David A. Jerde, FİZİK İLKELERİ I Raymond A. Serway, Fen ve mühendislik için FİZİK I Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

8 Hafta Konuları Fizik ve ölçme, Vektörler ve skalerler Hareket, Bir Boyutta Hareket İki Boyutta Hareket Newton un Hareket Kanunları Dairesel Hareket İş ve EnerjiPotansiyel Enerji ve Enerjinin Korunumu 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Çizgisel Momentum, Impuls, Çarpışmalar 0 Katı Cismin Sabit Bir Eksen Etrafında Dönmesi Açısal Momentum Statik denge ve esneklik Basit Harmonik Hareket, Titreşim hareketi Evrensel Çekim Kanunu Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

9 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 GENEL KİMYA I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 7,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. GÜLDEREN UYSAL AKKUŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders kimyanın esas temellerini içerir. Dersin amacı her kimyacı gerekli olan güçlü bir kimya temeli oluşturmaktır. Dersin Hedefleri : Atomun yapısı, elementler, kimyasal tepkimeler, reksiyon ısıları ve bağlar hakında temel bilgi seviyesi kazandırmak Temel kimya konularını öğrenmek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Atomlar ve elementlerin önemini kavramak. Atom yapısı ve kimyasal bağın önemini kavramak. Elemetlerin fonksiyonlarını kavramak. Reaksiyon ısısının önemini kavramak Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : - Mortimer C.E. çevirisi, Modern Üniversite Kimyası I-II, Çağlayan Kitabevi, - Petrucci R.H., W.S. Harwood, General Chemsitry; Principles and Modern Applications, th ed., New Jersey, Prentice-Hall, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım ve soru-cevap, slayt gösterimi Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

10 Hafta Konuları Atomlar ve atom kuramları Kimyasal bileşikler Kimyasal tepkimeler Sulu çözelti tepkimelerine giriş Gazlar TermokimyaAtmosfer gazları ve hidrojen 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Atomun elektron yapısı 0 Periyodik tablo ve Bazı atomik özellikler Kimyasal bağlar I :Basit temeller Kimyasal bağlar I :Basit temeller Kimyasal bağlar II: Ek konular Kimyasal bağlar II: Ek konular Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

11 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 GENEL KİMYA LABORATUVARI I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. LAÇİNE AKSOY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders kimya laboratuvarının esas temellerini içerir. Dersin amacı her kimya okuyan öğrenciler ve her kimyacı için gerekli olan güçlü bir kimya lab. berecerisi kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin temel kimya konularını uygulamalı olarak öğrenmesini sağlamak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Laboratuar çalışması hakkında temel bilgiye sahip olma. Kimyasal süreçler hakında fikir sahibi olma. Kimya deneylerinin planlanması hakkında fikir sahibi olma. Bileşiklerin fiziksel ve kimyasal özellikleri hakkında yargıda bulunabilme yeteneğini kazanma. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Genel Kimya Lab., Doç.Dr.Hülya GÜLER, Yrd.Doç.Dr.Dursun SARAYDIN Genel Kimya Lab., Prof. Dr. Baki HAZER Dersin İşleniş Yöntemi : Laboratuar uygulaması Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

12 Hafta Konuları Kütlenin Korunumu Yasası Sıvıların Yoğunluğu ve Büret Ayarlaması Damıtma, Gazların Yayınımı Gazların Mol Kütlesi Çözelti Hazırlama Gazlarda Basınç-Hacim 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Asit Baz TitrasyonuBasınç-Sıcaklık İlişkisi 0 KClO ın Isıl Bozunması Bir Metalin Eşdeğer Ağırlığının Bulunması Metallerin Isı Kapasitesi Metallerin Aktifliği (HCl ile) Değerlendirme Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

13 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 GÜZEL SANATLAR KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

14 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

15 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 İNGİLİZCE I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman CAHİT ERDEM Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları anlayabilme. Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilme. Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi, basit yoldan sözel iletişim kurabilme. İletişim kurabilme ve yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilme. Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilme becerilerini edinme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitapları okuma ve anlama Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

16 Hafta Konuları The verb to be (singular) statements and questions,question words: who, what, how old, where?, countries nationalities and languages The verb to be (plural) statements and questions,this, that, these, those and plural nouns, adjectives has got / have got, possessive 's, possessive adjectives irregular plurals, family, colours Prepositions of time and place, there is / there are, positive imperatives, telling the time, months of the year, places in town Can / can't (ability), ordinal numbers & dates, abbreviations and sports Negative imperatives, adjectives describing feelings, Present Simple: positive and negative,like+ -ing, hobbies & interests 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim be going to: intentions & predictions, holiday activities, future time expressions 0 why? Because,can / can't (asking for permission), clothes, money and prices must / mustn't, can't (prohibition), personality adjectives have to / don't have to, needn't, jobs present continuous for activities happening now, house and furniture present simple vs. present continuous, housework Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 7 8 Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi 7 8 Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

17 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 KİMYA LABORATUVARLARINDA GÜVENLİ ÇALIŞMA KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AYSEL BÜYÜKSAĞİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerin kimya laboratuarlarında güvenli ve sağlıklarına zarar vermeyecek şekilde çalışmalarını sağlamak. Dersin Hedefleri : Bu ders öğrencilere. Öğrencilere kimya laboratuarlarında disiplinli ve kurallara uygun bir şekilde çalışmayı öğretir.. Öğrenim hayatları boyunca karşılaşabilecekleri kazaların önlenmesi ve kimyasal maddelerin olası tehlikelerinden korunma yollarını öğretir.. Laboratuarda çalıştıkları kimyasal maddelerin tehlikelerini, toksikolojik özelliklerini öğretir.. laboratuardaki cihaz ve malzemelerle nasıl çalışmaları gerektiğini öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu ders, öğrencilere laboratuarda disiplinli ve belli kurallar çerçevesinde güvenli bir şekilde çalışma becerisi kazandırmaktadır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Canel, M., Laboratuar Güvenliği A.Ü.F.F. Döner Sermaye İşletmesi Yayınları ANKARA, 00.. Fuscaldo A.A., Ehrlich B.J., Hindeman B., Laboratory Safety Theory and Practice, Academic Press, New York 80 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, şekilli slayt gösterisi. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

18 Hafta Konuları Güvenli çalışmanın önemi Laboratuar çalışmalarına başlamadan önce yapılacak işlemler Kimyasal madde ortamı Cihazlar ve malzemeler Yüksek ve düşük basınç altında çalışma Malzemelerin temizlenmesi ve atık maddelere uygulanan işlemler 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Yangın ve patlama tehlikelerielektrikli cihazlarla çalışma 0 Radyoaktif madde ve ışınlarla çalışma Sağlığı etkileyen toksikolojik ve benzer tehlikeler Solunumla gelebilecek tehlikelerden korunma Kazalarda ilk yardım Kazalarda ilk yardım Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

19 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : KİMYADA FORMULASYON KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. İBRAHİM EROL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Organik ve inorganik bileşiklerinin adlandırılması ve formüllerinin yazılması Dersin Hedefleri : -Kovalent bağlı bileşikleri adlandırmak ve formüllerini yazmak -İyonik bileşikleri adlandırmak ve formüllerini yazmak -Organik bileşikleri adlandırmak ve formüllerini yazmak -Kimyasal kanunlardan yararlanarak formülleri bulma Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; -Tüm bileşikleri adlandırır ve formüllerini yazabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: -SOLOMONS G., FRHYLE G., Organic Chemistry, John Wiley and Sons, 000 Çeviri: OKAY G., YILDIRIR Y. Organik Kimya, Literatür Yayıncılık 00 Önerilen Kaynaklar: - Genel kimya, palme yayıncılık Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

20 Hafta Konuları Elementlerin adları ve sembolleri Katyonların adları Anyonlar ve köklerin adlandırması İyonik bileşiklerin adları ve formülleri Kovalent bileşiklerin adları ve formülleri Alkanların adlandırması 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Karbonil bileşiklerinin adlandırmasıalken ve alkinlerin adlandırması 0 Karboksilik Asitler ve Türevleri nin adlandırması Bileşimden formül bulma Stokiyometri ile formül bulma Katlı oranlar kanunu Genel tekrar Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. 7 Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

21 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 MATEMATİK I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUHİTTİN BAŞER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Matematiğin temel konuları olan fonksiyonlar, fonksiyonların limiti, sürekliliği, türevi ve fonksiyon eğrileri kavramını öğretmektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin temel matematik konularında yetiştirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Fonksiyon, limit, süreklilik ve eğri çizimlerini öğretir Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Balcı M.,, Genel Matematik, Balcı yayınları. Önerilen Kaynaklar:. Hacısalihoğlu H. H., Balcı M. ve Gökdal F., 88, Temel ve Genel Metematik, Özyeşim web ofset tesisleri.. Çeviri Editörü: Akın Ö., 00, Matematik analiz ve Analitik Geometri, Palme yayıncılık.. Silwerman R. A., 00, Modern Calculus and Analytic Geometry, Pover Publications, New Jersey. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, öğrencilerle karşılıklı tartışma ve soru sorma. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

22 Hafta Konuları Fonksiyonlar, fonksiyon çeşitleri Uzaklık fonksiyonu ve R nin metrik uzay olması ve komşuluklar, fonksiyonlar üzerine işlemler Trigonometrik ve ters trigonometrik fonksiyonlar Logaritmik fonksiyonlar Limit Sağ ve sol limitler 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Çeşitli fonksiyonların türevisüreklilik, sürekli fonksiyonların özellikleri 0 Kapalı fonk., parametrik fonk. ve yüksek mertebeden türev Türevin geometrik anlamı ve türevin uygulamaları Ortalama değer teoremi ve Rolle teoremi Belirsiz şekiller (limit de) Belirsiz şekiller (limit de) Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

23 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİSİ KULLANIMI I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. MAHMUT KANTAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bilgisayarı tanır, temel bilgisayar kavramlarını bilir, donanım parçalarını tanır, MS Windows işletim sistemini kullanır. Temel seviye MS Word kelime işlemcisini kullanır, MS Excel hesap tablosunu kullanır ve MS PowerPoint sunu hazırlama programını kullanır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere:. Öğrencilere teknolojik aygıtları tanımayı ve bunları kullanmayı sağlar;. Yazılım ve donanım kavramlarını bilir;. Bilgisayar kullanmayı öğretir;. Programları çalıştırmayı öğretir;. Amaca yönelik hangi programı kullanması gerektiğini öğretir;. MS Office programları veri aktarmasını öğretir; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Bilgisayarın günlük hayattaki önemini anlar ve açıklar;. Temel bilgisayar kavramlarını bilir;. Temel donanım bileşenlerini tanır ve bunların bilgisayarın çalışmasına etkisi açıklar;. İşletim sistemlerini bilir;. Ofis yazılımlarını bilir ve bunları günlük hayatında kullanır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Özgüler, M. (007) Bilgisayar Donanımı. Abp Academic Book Publishing. Çebi Bal, H.(007) Bilgisayar ve İnternet Kullanımı P Abp Academic Book Publishing - İnteraktif Eğitim Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, bilgisayarlarda uygulama gösterimi ve öğrencilere uygulattırma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

24 Hafta Konuları Temel bilgi teknolojisi kavramları: Donanım, Yazılım ve Bilgi Teknolojisi Bilgisayar Türleri Kişisel Bilgisayarın Temel Parçaları Bilgisayarın Verimi/Gücü Donanım : Merkezi İşlem Birimi Bellek Giriş Birimleri Çıkış Birimleri Giriş/Çıkış Birimleri Saklama Birimleri Yazılım, MS P Masaüstü ve Dosya Yönetimi: Masaüstü ve Dosya Yönetimi: Dosya Sıkıştırma ve Virüsler MS Office Word Kelime İşlemci: 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim MS Office Excel Hesap Tablosu 0 MS Office Excel Hesap Tablosu MS Office Excel Hesap Tablosu MS Office PowerPoint Sunu Hazırlama MS Office PowerPoint Sunu Hazırlama MS Office PowerPoint Sunu Hazırlama Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

25 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 TÜRK DİLİ I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman VEDAT BALKAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrar..dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Standart Türkçenin kuarllarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, örnekleme, tartışma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

26 Hafta Konuları DİL VE KÜLTÜR TÜRK DİLİ VE DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ I TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ II DİL DEVRİMİ TÜRKLERİN KULLANDIĞI ALFABELER, TÜRKÇENİN LEHÇELERİ SES BİLGİSİ TÜRKÇE KELİMELERDE BELLİ BAŞLI SES OLAYLARI VE ÖZELLİKLERİ SÖZCÜK TÜRLERİ I 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim SÖZCÜK TÜRLERİ II, YAPIM EKLERİ 0 ÇEKİM EKLERİ - I ÇEKİM EKLERİ - II KELİME GRUPLARI VE CÜMLE BİLGİSİ NOKTALAMA İŞARETLERİ YAZIM KURALLARI Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

27 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0008 ALMANCA II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'yi bitiren öğrencilerimiz de açık ve standart bir dil kullanıldığı ve bilindik konularla ilgili olduğu takdirde bir konuşmayı ya da işle ilgili bir bildiriyi v.s ana hatlarıyla anlayabilir. Dilin konuşulduğu ülkelere seyahat yapıldığı zamanlar karşılaşılabilecek rutin sorunlarla genelde başa çıkabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00