KONU ANLATIMLI FASİKÜL SET

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "KONU ANLATIMLI FASİKÜL SET"

Transkript

1 ATU T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Fasikül 1 KONU ANLATIMLI FASİKÜL SET ZENGİN İÇERİKLİ ÖZGÜN KONU ANLATIMI ÖLÇEN SIRA SENDE UYGULAMALARI ÇÖZÜMLÜ ÖRNEK SORULAR BİLGİ KONTROLÜ ODAKLI KARMA SORULAR PEKİŞTİREN BÖLÜMLERİ AKILLI TAHTAYA UYUMLU ÇÖZÜMLER ÜNİTE DEĞERLENDİRME TESTLERİ

2 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNİTE MUSTAFA KEMAL IN AILESI VE ÇEVRESI Mustafa Kemal Atatürk, annesi ve kız kardeşi Makbule ile birlikte Mustafa Kemal Atatürk ün doğduğu ev Mustafa Kemal 1881 yılında Selânik te doğdu. Atatürk ün ailesi Rumeli nin fethinden sonra iskan politikası gereği Anadolu dan getirilen Türk boylarına mensuptur. Babası Ali Rıza Efendi nin ailesi Aydın-Söke den, annesi Zübeyde Hanım ın ailesi Konya-Karaman dan gelerek Selânik kentine yerleşmiştir. Ali Rıza Bey iyi eğitim almış biriydi. Gümrük memurluğunun Mustafa Kemal in babası Ali Rıza Efendi yanında ticaretle de uğraşıyordu. Zübeyde Hanım ise okuma-yazma bilen, dönemin şartlarına göre kültürlü bir hanımefendi idi. Selânik kentinin özelliklerini yazalım. 1. Pek çok ulus bir arada yaşıyordu. 2. Ticaret kentiydi. 3. Osmanlı nın Avrupa ya açılan kapısı niteliğindeydi. 4. Önemli bir liman kentiydi. 13

3 1.ÜNİTE OSMANLIYI KURTARMA ÇARELERİ Osmanlıcılık Türkçülük İslamcılık Batıcılık Tüm Osmanlı vatandaşlarını ayrım yapmaksızın Osmanlı Devleti çatısı altında toplamak Dili, dini, soyu ve idealleri bir olan bir Türk Devleti kurmak Dünyadaki bütün müslümanları Osmanlı Devleti çatısı altında toplamak Batı nın bilim ve teknolojisinin örnek alınması ile Osmanlı Devleti nin kurtulacağına inanmak. Tüm İslam Dünyası Örnek Batı Uygarlığı Tüm Türkler = İslamcılık = Batıcılık = Türkçülük Türk, Rum, Ermeni = Osmanlıcılık Yukarıda verilen kavramların karşısına Osmanlıyı kurtarma çarelerinden ilgili olanı yazınız. 14

4 1.ÜNİTE ÖRNEK Mustafa Kemal Manastır da öğrenci iken 1897 yılında Osmanlı-Yunan Savaşı başlamıştır. Osmanlı Devleti bu savaşta Yunanistan ı yenilgiye uğratmasına rağmen savaşın sonunda imzalanan antlaşma ile elde ettiği topraklardan çekilmek zorunda kalmıştır. Bu bilgiden hareketle Mustafa Kemal in aşağıdakilerden hangisinin önemini kavradığı söylenebilir? A) Ekonomi B) Diplomasi C) İç Siyaset D) Eğitim Bu paragrafta Osmanlı nın savaşta yendiği fakat sonrasında yapılan antlaşmada olumsuz bir durum ortaya çıktığından bahsetmektedir. Yani savaşta başarılı olsa dahi diplomatik münasebetlerin de savaşta başarılı olmak kadar mühim olduğunu görmüştür. Yanıt: B İstanbul Harp Akademisi Şemsi Efendi İlkokulu Mahalle Mektebi Mustafa Kemal in gittiği okullar Selânik Mülkiye Rüştiyesi İstanbul Harp Okulu Manastır Askeri İdadisi Selânik Askeri Rüştiyesi Aşağıda yer alan yapraklara Mustafa Kemal in yarım bıraktığı okulların isimlerini yazınız. Mahalle Mektebi Selânik Mülkiye Rüştiyesi 16

5 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNİTE KARMA SORULAR 1. Selânik kenti, limanıyla Ege Denizi ne açılan Osmanlı ticaret hayatında büyük önemi olan, Üsküp, Manastır ve İstanbul a demir yoluyla bağlı, Osmanlı Devleti nin çöküşüne yol açan olayların yoğun olarak yaşandığı bir...kentiydi. Bu bilgide (...) ile belirtilen yere, aşağıdakilerden hangisi yazılırsa cümle doğru tamamlanmış olur? 1. Mustafa Kemal in doğduğu kent olan Selânik in bir ticaret kenti olmasını sağlayan unsurlar nelerdir? Yazınız. Şehrin denize kıyısı olması; Üsküp, Belgrat, Manastır ve İstanbul ile demiryolu bağlantısının olması sebebiyle şehir, ticaret kenti olmuştur. A) Rumeli B) Orta Doğu C) Batı Anadolu D) Akdeniz 2. Mustafa Kemal, Selânik Askeri Rüştiyesini bitirdikten sonra, Manastır Askeri İdadisine başladı. Mustafa Kemal in bu okulda en sevdiği derslerden biri de tarihti. Tarih öğretmeni Kolağası Mehmet Tevfik Bey, onda tarih sevgisi ve tarih bilincinin oluşmasında etkili oldu. Mustafa Kemal in askeri idadide başlayan tarih sevgisi, askeri ve siyasi hayatının sonuna kadar artarak devam etmiş ve ileride kurulacak yeni Türk devletinin kültürel alt yapısını belirlemesinde etkili olmuştur. 2. Mustafa Kemal in öğrenim hayatı esnasında düşünce ve fikir hayatına etki eden yakın çevresindeki kişilerin isimlerini yazınız? Selânik Askeri Rüştiyesinde matematik öğretmeni Yüzbaşı Mustafa Bey Manastır Askeri İdadisinde Ömer Naci Manastır Askeri İdadisinde tarih öğretmeni Kolağası Mehmet Tevfk Bey Bu bilgilere göre Mustafa Kemal ile ilgili, aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Tarih sevgisinin lise yıllarında başladığına B) Tarihe olan ilgisinin süreklilik gösterdiğine C) Fikir hayatının oluşumunda, tarih sevgisinin de etkili olduğuna D) Yenilikleri gerçekleştirirken, geleneksel yapıyı esas aldığına 17

6 1.ÜNİTE SIRA SENDE Mustafa Kemal in doğduğu ve öğrenim gördüğü yıllarda Osmanlı da; 1. Dini eğitim veren medreseler 2. Avrupa tarzı eğitim veren okullar 3. Azınlık okullarıllarıllarıllarıllarılları 4. Osmanlı Askeri Okullarıllarıllarıllar 5. Yabancı okullarllarıllarıllarıllarılları gibi okullar bulunmaktaydı. II. Meşrutiyet döneminde özellikle İttihat ve Terakki cemiyeti üyeleri arasında dünya üzerinde yaşayan tüm Türk ırkının bir çatı altında olmasını savunan pek çok aydın yer almaktaydı. Bu yolla hem Osmanlı Devleti nin devamlılığı sağlanmış hem de dünya üzerindeki Türkler tek bir siyasi çatıda birleşmiş olacaktı. Verilen bilgilerden Osmanlı Devleti nin kurtuluşunu savunan düşünce akımı aşağıdakilerden hangisidir? A) İslamcılık B) Osmanlıcılık C) Batıcılık D) Türkçülük Mustafa Kemal in ailesi iskan politikası gereği Anadolu dan Rumeli ye getirilen aileler arasında yer alır. Mustafa Kemal in babası Ali Rıza Bey aşağıdaki bölgelerin hangisinden Rumeli ye getirilmiştir? A) Antalya B) Aydın C) Konya D) Erzurum 18

7 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNİTE 6. Kafkasya I Dünya Savaşı sırasında doğuya giderek Muş ve Bitlis i Rus işgalinden kurtarmıştır. 7. Suriye Yıldırım Orduları Grup Komutanlığı yapmaktaydı. Bölgenin savunulmasında önemli başarılar elde etti. Mondros un imzalanması ile İstanbul a geri çağırılmıştır. MERAK EDİYORUM Mustafa Kemal in Bitlis ve Muş u kurtarması, Altın Kılıç Madalyası ile ödüllendirilmesini sağlamıştır. Bilgilerin karşısına ilgili olduğu şehirleri yazınız. Mustafa Kemal in Harp Akademisi den mezun olduktan sonra atandığı ilk şehir.... Şam Mustafa Kemal in İtalyanlara karşı Derne ve Tobruk ta mücadele ettiği cephe.... Trablusgarp Mustafa Kemal in ateşemiliter olarak görev yaptığı şehir.... Sofya Mustafa Kemal in tarih bilincinin geliştiği şehir.... Manastır 21

8 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNİTE A. SAVAŞ ALANINDA MUSTAFA KEMAL 1. Trablusgarp Savaşı ( ) Trablusgarp Savaşı ( ) Osmanlı Devleti İtalya Savaşın Nedeni: Siyasi birliğini geç tamamlayan İtalya sömürge topraklar elde etmek istiyordu. Trablusgarp ın coğrafi olarak İtalya ya yakın olması hem de Osmanlı nın içinde bulunduğu durum bu toprağı daha çekici kılıyordu ve İtalya Trablusgarp ı işgal etti. (1911) İşgal sonrasında Osmanlı Devleti bölgeye ne karadan ne de Sardunya İTALYA BULGARİSTAN İstanbul denizden yardım gönderecek durumda değildi. Bunun üzeri- Sicilya YUNANİSTAN OSMANLI DEVLETİ ne içlerinde Mustafa Kemal in de bulunduğu gönüllü subaylar gizlice Trablusgarp a gitmiştir. Mustafa Kemal Derne ve Tobruk ta, Enver Paşa Bingazi de başarı gösterdi. Yerli halkı TUNUS (1881 Fransız İşgali) Tripolis Malta TRABLUSGARP Bingazi Girit Derne Tobruk Rodos Kıbrıs (İngiliz Yönetimi) İskenderiye MISIR (1882 İngiliz İşgali) Beyrut örgütleyerek İtalyanlara karşı büyük başarılar elde etti. Fakat Balkan Savaşlarının çıkması sonucu Osmanlı Devleti nin İtalya yla imzalamak zorunda kaldığı Uşi Antlaşması ile Trablusgarp Osmanlı sınırlarından çıktı. DİKKAT Mustafa Kemal ilk askeri başarısını Trablusgarp Savaşı nda elde etmiştir. Trablusgarp savaşında; Mustafa Kemal; Derne ve Tobruk ta Enver Paşa; Bingazi de başarılı bir mücadele göstermiştir. 23

9 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNİTE ÖRNEK İtalya, Osmanlı Devleti nin, Afrika daki son toprak parçası olan Trablusgarp ve Bingazi yi işgal etmiştir. İtalya nın Trablusgarp ı işgal etmesinin nedeni olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilemez? A) Gelişmekte olan sanayisine gerekli ham madde sağlamak ve kendisine pazar yaratmak B) Trablusgarp ın yeraltı ve yerüstü kaynaklarını denetim altına almak C) Osmanlı Devleti nin Trablusgarp ı koruyamayacak güçte olmasından faydalanmak D) Osmanlı Devleti nin Balkan ulusları ile savaşta olmasından yararlanmak A ve B seçeneklerinde İtalya nın Trablusgarp ı işgaline neden olan sömürgecilik anlayışı verilmiştir. C seçeneğinde, Osmanlı Devleti nin güçsüzlüğü belirtilmektedir. Ancak Balkan Savaşları, Trablusgarp Savaşı ndan sonra başladığı için işgale sebep olarak gösterilemez. Yanıt: D Mustafa Kemal in hayatı ile ilgili aşağıda verilen cümlelerin karşılarında yer alan boşluklara siyaset, askerlik, diplomasi, liderlik kavramlarından uygun olanı seçerek yazınız. Ruslardan Muş ve Bitlis in geri alınması Askerlik Şam da Vatan ve Hürriyet Cemiyeti ni kurması Siyaset Sofya da Avrupa devletlerinin temsilcileriyle görüşme ve fikirlerini paylaşma imkanı bulması Diplomasi Türk topraklarının işgale uğraması sonrasında Samsun a çıkarak, Türk halkını düşmana karşı birleştirip Kurtuluş Savaşı nı başlatması Liderlik 25

10 1.ÜNİTE KARMA SORULAR 1. Atatürk ün askerlik vasıfları çok yüksektir. Ama siyasi vasıfları da bir o kadar yüksektir. Bu ikisi birleşince, Atatürk ün kişiliği eşsiz bir seviyeye çıkmış olur. Mustafa Kemal in bu özelliklerinin, daha çok aşağıdakilerden hangisine etki ettiği söylenebilir? A) 9. Ordu Müfettişliği ne atanmasına B) Sivas Kongresi başkanlığına seçilmesine 1. Mustafa Kemal, Manastır Askeri İdadisinde öğrenim gördüğü esnada hangi aydınların hangi fikirlerinden etkilenmiştir? Namık Kemal, Mehmet Emin Yurdakul gibi aydınların özgürlük, eşitlik, adalet ve milliyetçilik fikirlerinden etkilenmiştir. Bu aydınların fikirleri Mustafa Kemal de vatan ve millet sevgisinin oluşumunda etkili olmuştur. C) Millî Mücadele yi başarıya ulaştırmasına D) Tekalif-i Milliye Emirleri ni çıkarmasına 2. Mustafa Kemal, I. Dünya Savaşı nda Osmanlı ordusunda görev yaptığı sıralarda Alman subayların komutanlık görevinde bulunarak Osmanlı ordusunu yönetmelerine büyük tepki göstermiştir. Bu durum, Mustafa Kemal in aşağıdaki kavramlardan öncelikle hangisini ön planda tuttuğunu kanıtlamaktadır? A) İleri görüşlülük B) Vatan sevgisi C) İç siyaset D) Bağımsızlık 2. Mustafa Kemal in I. Dünya Savaşı nda savaştığı cepheleri sırasıyla yazınız. Çanakkale Cephesi nde İtilaf Devletlerinin ilerlemelerini Anafartalar, Conkbayırı, Kireçtepe ve Arıburnu nda durdurmuştur. Kafkas Cephesinde Bitlis ve Muş u Rus işgalinden kurtarmıştır. Suriye Cephesinde Yıldırım Orduları Grubu emrindeki 7. Ordu Komutanlığında bulunmuş ve İngiliz birliklerinin ilerleyişini durdurmak istemiştir. 3. Hürriyet ve istiklal benim karakterimdir. Bence bir millete şerefin, haysiyetin, namusun ve insanlığın doğup yaşayabilmesi mutlak o milletin hürriyet ve istiklaline sahip olmasıyla mümkündür. Mustafa Kemal Paşa nın bu sözüne dayanılarak O nun kişilik özelliklerinden hangisine ulaşılabilir? 3. Mustafa Kemal in kişisel özelliklerinden dört tanesini yazınız. Bağımsızlığı her şeyin üstünde tutmaktadır. Ulus egemenliğine önem verir. Demokratik düşünceye sahiptir. Toplumsal eşitliği savunur. A) Bağımsızlığa düşkün olduğuna B) Laiklik ilkesini benimsemesine C) Ulusal egemenliği savunmasına D) Demokrasiye bağlılığını ortaya koymasına 26

11 2.ÜNİTE Avusturya-Macaristan Almanya İtalya İttifak Devletleri Rusya Fransa İngiltere İtilaf Devletleri Balığın kılçıklarına İttifak ve İtilaf devletlerini oluşturan ilk devletleri yazınız. 3. Osmanlı Devleti ve I. Dünya Savaşı a) Savaş Başladığında Osmanlı Devleti İtilaf grubu devletleri, zaten paylaşmayı düşündükleri topraklara sahip Osmanlı Devleti ni kendi gruplarında görmek istememişlerdir. Uzun yıllar boyunca kaybettiği toprakları geri almak isteyen Osmanlı Devleti nde de iktidarı elinde tutan İttihat ve Terakki Cemiyeti üyeleri Almanların savaşı kazanacağına inanmışlardır. Savaş başladığında Osmlanlı Devleti; ÀÀTarafsızlığını ilan etti. ÀÀGenel seferberlik ilan etti. ÀÀKapitülasyonları tek taraflı olarak kaldırdı. b) Almanya nın Osmanlı Devletini Kendi Yanında İsteme Nedenleri ÀÀAlmanya nın yeni cepheler açarak yükünü hafifletmek istemesi. ÀÀOsmanlı nın jeopolitik konumundan faydalanmak istemesi (Boğazlar, Uzak Doğu ya giden yollara yakınlık). ÀÀOsmanlının halifelik gücünden yararlanmak istemesi. MERAK EDİYORUM Bir ülkenin başka ülkeye verdiği siyasi, ekonomik, sosyal ayrıcalıklara kapitülasyon denir. 30

12 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2.ÜNİTE ÖRNEK Sanayi Devrimi nin gerçekleşmesiyle ortaya çıkan ham madde ve pazar ihtiyacındaki artışın sonuçları nelerdir? Öğretmenin sorduğu bu sorunun yanıtları arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz? A) Almanya nın İngiltere ye rakip alması B) Sömürgeciliğin yaygınlaşması C) Devletler arasında bloklaşma yaşanması D) Demokratik yönetimlerin yaygınlaşması Ham madde ve pazar rekabetinin artmasının demokratik yönetimle ilgisi yoktur. Yanıt: D SIRA SENDE I. Dünya Savaşı başladığında Osmanlı Devleti; 1. Tarafsızlığını ilan etti. 2. Genel seferberlik ilan etti. 3. Kapitülasyonları tek taraflı kaldırdı. 4. Askere alımı hızlandırdı. Boşluklara ait kelimeleri aşağıda yer alan kelime avı tablosunda bulalım K A P İ T Ü L A S Y O N Ö N A H J I K J U G K M J Y U B T A R A F S I Z L I Ğ I N I C R T Y I E I K V A D K L M N H T G H F V T G C U I J M B H S J M E B U S A N N B H D U T F K R N S T Y F D R M A Ğ E V Z B A S F Y I O K B Ü P A B J E C T D M N L V J Ş O F V Y R Z H K U L O P B İ V L R F L D İ J R Ş P Ğ Ü Ö İ N K J İ F G B I U Y T V B F D A S K E R E A L I M I 31

13 2.ÜNİTE c) Osmanlı Devleti nin Almanya Yanında Savaşa Girme Nedenleri: ÀÀSavaşı kazanacağı düşünülen Almanya sayesinde kaybedilen toprakları geri almak ÀÀKapitülasyonların yarattığı ekonomik bağımlılıktan kurtulmak ÀÀUluslararası politikada yalnız kalmamak d) Osmanlı nın Savaşa Katılması ÀÀAkdeniz de İngiliz donanması tarafından takip edilen Geoben (Goben) ve Breslau (Breslav) adlı iki Alman gemisi Çanakkale Boğazı nı geçerek Osmanlı ya sığındı. Osmanlı Devleti bu gemileri satın aldığını duyurup adlarının Yavuz ve Midilli olduğunu bildirdi. Bu iki geminin Karadeniz e açılıp Rusya nın Sivastopol ve Odessa limanlarını topa tutması sonucu Rusya, Osmanlı Devleti ne savaş ilan etti (2 Kasım 1914) MERAK EDİYORUM Osmanlı Devleti I. Dünya Savaşı nda İtilaf Bloğunda yer almak istiyordu. Ancak bu durum İngiltere çıkarlarına ters düşüyordu. Enver Paşa nın da Alman hayranı olması Osmanlı yı Almanya ya yaklaştırdı. Osmanlı Devleti nin Almanya yanında savaşa girme nedenlerini aşağıdaki bulutların içine yazalım. Kaybettiği toprakları geri almak Kapitülasyonları Kaldırmak Uluslararası alanda yalnız kalmamak Almanya nın yanında kazananlar safında yer almak 32

14 2.ÜNİTE Osmanlı Devleti nin savaştığı cephelere ait tabloda boş bırakılan yerleri doldurunuz. Cepheler Yardım Cepheleri Saldırı Cepheleri Kafkas Kanal Romanya Galiçya Makedonya Savunma Cepheleri Çanakkale Hicaz Yemen Irak Basra Suriye Filistin B. TEHCİR OLAYI 1915 yılında Ermenilerin Doğu Anadolu daki isyanlarının artması üzerine Osmanlı Hükümeti bölgede güvenliği sağlamak için harekete geçti. Osmanlı bu amaçla 27 Mayıs 1915 te Tehcir (Göç) Kanunu olarak bilinen Sevk ve İskan Kanunu nu çıkardı. Bu kanun kapsamında bölgede yaşayan Ermeniler ülkenin daha güvenli yeri olan Suriye ve Irak ın kuzeyindeki bölgelere göç ettirildi. 36

15 2.ÜNİTE ÀÀABD nin savaşa girmesi ile İtilaf Devletleri bütün cephelerde taarruza geçti. Yenilgiyi ilk kabul eden devlet Bulgaristan oldu. ÀÀYenilgiyi kabul eden İttifak bloğu ile İtilaf bloğu arasında ateşkes antlaşmaları yapıldı. a. Paris Barış Konferansı (18 Ocak 1919) Toplanma Amacı: İmzalanacak barış antlaşmalarının ilkelerini belirlemek. ÀÀİtilaf Devletlerinin arasındaki sorunları çözmek. ÀÀKonferansta İtalya ya vadedilen İzmir ve çevresinin Yunanistan a verilmesi İtilaf Devletleri arasında görüş ayrılığına yol açmıştır. b. Osmanlı Devleti nin Savaştan Çekilme Nedenleri ÀÀBulgaristan ın savaştan çekilmesi ile Almanya ile bağlantısının kesilmesi ÀÀSavaştığı cephelerin genelinde yenilgi alması ÀÀWilson ilkelerinin yaydığı olumlu hava. c. Savaş Sonrasında Yapılan Barış Antlaşmaları ÀÀVersay Antlaşması Æ Almanya ÀÀSaint-Germain Antlaşması Æ Avusturya ÀÀNöyyi Antlaşması Æ Bulgaristan ÀÀTrianon Antlaşması Æ Macaristan ÀÀSevr Antlaşması Æ Osmanlı Devleti MERAK EDİYORUM Konferansa katılan 32 ülkenin üye olmasıyla Cemiyet-i Akvam yani Milletler Cemiyeti kuruldu. Osmanlı Devleti nin savaştan çekilme nedenlerini tırların kasalarına yazalım. Almanya ile kara bağlantısının kesilmesi Cephelerin çoğunda yenilmesi Wilson ilkelerinin verdiği olumlu hava 38

16 2.ÜNİTE ÖRNEK yüzyılın başlarında, Osmanlı İmparatorluğu nu destekleme ve kalkındırma görünümü altında, Osmanlılar üzerindeki etkisini giderek artıran devlet, aşağıdakilerden hangisidir? A) İngiltere B) İtalya C) Fransa D) Almanya Yanıt D yani Almanya dır. Amaç, Osmanlı Devleti nin ham madde kaynaklarından yararlanmak ve jeopolitik konumundan faydalanmaktır. SIRA SENDE I. Dünya Savaşı nın nedenlerini yazalım. Genel Nedenler Pazar yarışı Silahlanma yarışı Sömürgecilik Ham madde arayışı Özel Nedenler Almanya ve Fransa arasındaki Alsas-Loren Sorunu Rusya nın sıcak denizlere inme politikası Avusturya-Macaristan ın Balkanlardaki politikasının Sırbistan ı rahatsız etmesi 40

17 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2.ÜNİTE KARMA SORULAR 1. I. Dünya Savaşı sırasında açılan Kanal Cephesi nde Osmanlı Devleti, Mısır ı İngiltere den almayı, Almanya ise, İngiltere nin sömürgeleriyle olan bağlantısını kesmeyi amaçlamıştır. 1. I. Dünya Savaşı nda Osmanlı Devleti nin savaştığı taarruz (saldırı) cephelerini yazınız. Kafkas ve Süveyş Kanalı Buna göre; I. İngiltere ile Almanya arasında sömürgecilik yarışı devam etmektedir. II. Osmanlı toprakları jeopolitik önemini korumaktadır. III. Kanal Cephesi nde Almanya ve Osmanlı Devleti nin çıkarları bulunmaktadır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) I - II C) II - III D) I - II - III 2. Almanya nın, Osmanlı Devleti ni I. Dünya Savaşı na sokmaya çalışmasında Osmanlı Devleti nin hangi özelliği en önemli etken olmuştur? A) Askeri gücü B) Jeopolitik konumu C) Savaş tecrübesi D) Ekonomik gücü Ekim Devrimi ile savaştan çekilen Sovyet Rusya, İtilaf Devletlerinin imzaladığı gizli antlaşmaları dünya kamuoyuna açıklamıştır. Buna göre, Sovyet Rusya ile ilgili; I. İtilaf Devletleri ile arasında siyasi çekişme vardır. II. Gizli antlaşmalar imzalayarak etkinliğini artırmak istemiştir. III. Yeni kurulan hükûmet, İttifak Devletlerine katılmıştır. 2. I. Dünya Savaşı nda Almanya nın Osmanlı Devleti ni yanında isteme nedenlerini yazınız. Osmanlı Devleti nin jeopolitik önemi dolayısıyla Rusya nın yandaşlarıyla irtibatını koparmak, İngiltere nin sömürgeleriyle bağlantısını kesmek. Savaşı geniş alanlara yayarak cephe yükünü hafifletmek. Halifenin dinî gücünden yararlanmak 3. Rusya nın I. Dünya Savaşı ndan çekildiği antlaşmayı ve bu antlaşmayla Osmanlı Devleti nin kazancını yazınız. Brest-Litovsk. Bu antlaşmayla Rusya, 1878 Berlin Antlaşması yla aldığı Kars, Ardahan ve Batum da dahil olmak üzere Doğu Anadolu yu Osmanlı Devleti ne bırakmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I B) I - II C) I - III D) II - III 41

18 2.ÜNİTE Verilen kelimeleri boşluklara yerleştirelim. Terhis, stratejik, telsiz-telgraf, Toros 1. Toros tünelleri İtilaf Devletlerinin denetimine girecek. 2. İç güvenlik için gerekli görülecek kuvvet dışındakiler hemen terhis edilecek. 3. Hükûmet haberleşmesi dışında telsiz, telgraf kablolarının denetimi İtilaf Devletlerine bırakılacak. 4. İtilaf Devletleri güvenliklerini tehdit edecek herhangi bir durum karşısında istedikleri stratejik noktayı işgal edebilecek. B. İZMİR İN İŞGALİ (15 Mayıs 1919) Yunanistan ın İzmir i işgalinden önce batılı bazı basın organları ve Rum gazeteleri Türkler, Batı Anadolu da hristiyanları katlediyor diyerek yalan haberler yayıyorlardı. Amaçları: İzmir in işgalini hukuksal zemine oturtmaktı. Aynı zamanda Batı Anadolu da Rum nüfusunun çoğunlukta olduğu propagandasını yapıyorlardı. Yunanlılar propagandalarını haklı çıkarmak için Mondros Ateşkes inden sonra; 1. Bölgeye Rum göçmenleri yönlendirdi. 2. Yerli Rumları kışkırtarak çete hareketlerine destek verdi. Paris Barış Konferansı nda Yunanlılar, İngilizlerin desteğini alarak İzmir de sözde nüfus çoğunluğunun Rumlardan yana olduğunu belirten sahte evraklar hazırlamışlardır. Bu kulis çalışmaları sonucunda İzmir in Yunanlılara verilmesi gerektiğine karar verilmiştir. İşgal sırasında Kurmay Albay Süleyman Fethi Bey Yaşa Venizelos diye Hasan Tahsin bağırmadığı için dipçik ve süngü ile şehit edildi. Bu taşkınlıklara dayanamayan Hukuk-u Beşer Gazetesi başyazarı ve avukat Hasan Tahsin kendisini tutamayarak işgalcilere ilk kurşunu attı. Ne var ki hemen orada şehit edildi. Bugün İzmir de Hasan Tahsin in öldürüldüğü yerde İlk Kurşun Anıtı bulunmaktadır. 44

19 2.ÜNİTE b. Millî Varlığa Düşman Cemiyetler Sulh ve Selameti Osmaniye Fırkası Vatanın kurtuluşunun padişah ve halifenin buyruklarına uymak ile olacağını savunmuşlardır. Kürt Teali Cemiyeti Kürt devleti kurmayı amaçlamışlardır. İslam Teali Cemiyeti Osmanlıyı bir İslam devleti olarak sürdürmeyi amaçlamışlardır. İngiliz Muhipleri Cemiyeti Kurtuluşun İngiliz himayesine (mandasına) girmekle mümkün olacağını savunmuşlardır. Wilson Prensipleri Cemiyeti Kurtuluşun ABD himayesine (mandasına) girmekle mümkün olacağını savunmuşlardır. Hürriyet ve İtilaf Fırkası 1911 de İttihat ve Terakki ye karşı olanların kurduğu partidir. Anadolu daki Millî Hareketi engellemek istemiştir. DİKKAT İngiliz Muhipleri cemiyetini padişah, sadrazam ve hükûmet de desteklemiştir. Osmanlı aydınlarının bir kısmı da Wilson Prensipleri cemiyetine katılmıştır. Verilen tabloda boş alanları doldurunuz. Zararlı Cemiyetler Azınlıklar Tarafından Kurulanlar 1. Mavri Mira 2. Etnik-i Eterya 3. Pontus Rum 4. Taşnak Hınçak Türkler Tarafından Kurulan 1. Sulh ve Selameti Osmaniye Fırkası 2. Kürt Teali Cemiyeti 3. İslam Teali Cemiyeti 4. Wilson Prensipleri Cemiyeti 5. Hürriyet ve İtilaf Fırkası 46

20 2.ÜNİTE ÖRNEK Mondros Ateşkes Antlaşması sonrası sürecinde kurulan; I. Kilikyalılar II. Wilson Prensipleri III. İngiliz Muhipleri IV. Mavri Mira cemiyetlerinin hangileri Osmanlı Devleti nin devamlılığı, yabancı devletlerin himayesine girmekle sağlanabilir görüşünü savunmuştur? A) I - IV B) II - III C) I - II - III D) II - III - IV I. verilen Kilikyalılar cemiyeti yararlı bir cemiyet olup Adana ve Çukurova bölgesini korumak için kurulmuştur. IV. verilen Mavri Mira Rumların kurduğu bir cemiyettir. Amacı Bizans devletini yeniden kurmaktır. II ve III de verilenler ise Türkler tarafından kurulmuş olup, amaçları İngiliz ve ABD mandası altına girmektir. Yanıt: B Aşağıda verilen balığın kılçıklarının üst kısmına Türklerin kurduğu zararlı cemiyetleri, alt kısmına Türklerin kurduğu yararlı cemiyetleri yazalım. Wilson Prensipleri Sulh Selamet Osmanlı İslam Teali Kürt Teali Millî Kongre Kilikyalılar İzmir MHC Trakya Paşaeli MHC DİKKAT Kuvayimilliye Türk halkının oluşturduğu silahlı direniş örgütleridir. 48

21 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2.ÜNİTE KARMA SORULAR 1. Rum ve Ermeniler, I. Dünya Savaşı ndan sonra İtilaf Devletleri ile işbirliği içine girerek yüzyıllardır huzur içinde yaşadıkları vatan topraklarının bölünmesi için çalışmalara katıldılar. Mavri Mira, Batı Anadolu ve Trakya yı Yunanistan a bağlamak, Pontus Cemiyeti Trabzon da devlet kurmak, 1877 de İsviçre de kurulmuş olan Hınçak komitesi ve 1890 yılında Tiflis te kurulan Taşnak komitesi ise Ermeni Devleti kurmak amacıyla faaliyetlerde bulunuyordu. Özellikle Ruslar ve Fransızlar da bu faaliyetleri destekliyordu. Buna göre, bu parça için aşağıdaki başlıklardan hangisi kullanılamaz? 1. Millî varlığa yararlı cemiyetlerin özelliklerini yazınız. Her biri bulundukları bölgedeki azınlık cemiyetlerinin zararlı eylemlerini engellemek istemiştir. Bölgesel hareket etmişlerdir. Türklüğü savunmuşlardır. Aralarında iş ve güç birliği yoktur. Gösteri ve mitinglerle işgalleri protesto etmişler, gerekirse silahlı direniş kararı almışlardır. A) Mondros Ateşkes Antlaşması ndan Sonra Memleketin Durumu B) Azınlıkların Kurduğu Cemiyetlerin Faaliyetleri C) Osmanlı Devleti ni Parçalamak İçin Yapılan Planlar D) Türklerin Kurduğu Zararlı Cemiyetlerin Özellikleri 2. Zararlı cemiyetlerin olumsuz faaliyetlerine engel olmak amacıyla Türk halkı birlikte hareket edip, kendi bölgelerini savunmak amacıyla yararlı cemiyetler kurmuşlardır. Aşağıdaki cemiyetlerden hangisi Türklerin kurduğu yararlı cemiyetler arasında yer alır? 2. Azınlıkların kurduğu cemiyetler faaliyetlerini Wilson İlkeleri nde yer alan hangi maddeye dayanak göstererek gerçekleştirmişlerdir? Her millet çoğunlukta olduğu yerde devlet kuracak. A) Etnik-i Eterya B) Mavri Mira C) Trakya Paşaeli D) Pontus Rum 3. Aşağıdakilerden hangisi azınlıklar tarafından kurulan cemiyetlerin amaçlarından biri değildir? A) Bulundukları bölgede devlet kurmak 3. Millî Kongre Cemiyeti ni diğer yararlı cemiyetlerden ayıran özellik nedir? Yazınız. Millî Mücadelede Basın-Yayın yolu ile mücadele etmiştir. B) Türklerin, Anadolu dan farklı bölgelere göçünü engellemek C) İşgallerin yaygınlaşmasına yardımcı olmak D) Bulundukları bölgelerde nüfus yoğunluğu oluşturmak 49

22 2.ÜNİTE SIRA SENDE 1. Aşağıda verilen zararlı cemiyetlerin karşılarında yer alan boşluklara zararlı faaliyetlerine karşı kurulan yararlı cemiyetleri yazınız. Mavri Mira Æ Trakya Paşaeli - İzmir Müdafaa-i Hukuk Etnik-i Eterya Æ Trakya Paşaeli Müdafaa-i Hukuk, İzmir Redd-i İlhak Pontus Rum Æ Trabzon Muhafaza-i Hukuku Milliye Taşnak Hınçak Æ Doğu Anadolu Müdafaa-i Hukuku Milliye 2. Aşağıdaki cemiyetlerin kuruluş amaçlarını yazınız. İzmir Müdafaai Hukuk Cemiyeti Kuruluş Amacı: İzmir in Yunanlılara verilmesini engellemek Mavri Mira Kuruluş Amacı: İstanbul merkezli Bizans Devleti ni canlandırmak İngiliz Muhipleri Cemiyeti Kuruluş Amacı: İngiliz mandası altına girmek Kuruluş Amacı: Çukurova Bölgesi nde Fransız askerlerinin ve Ermeni çetelerinin eylemlerini engellemek Kilikyalılar 50

23 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2.ÜNİTE Aşağıda verilen Amasya Genelgesi nin maddelerinin altına Gerekçe, Amaç-Yöntem kelimelerinden uygun olanlarını yazınız. Vatanın bütünlüğü, ulusun bütünlüğü tehlikededir. (Gerekçe) Ulusun bağımsızlığını yine ulusun azim ve kararı kurtaracaktır. (Amaç - Yöntem) D. KONGRELER 1. Erzurum Kongresi ( 23 Temmuz- 7 Ağustos 1919) Toplanma şekli ve amacı bakımından bölgesel, alınan kararlar bakımından ulusal bir kongredir. Vilayeti Şarkiye Müdafaa-i Hukuk-ı Milliye Cemiyetinin çağrısıyla toplanmıştır. Alınan Kararlar Millî sınırlar içinde vatan bir bütündür parçalanamaz. İlk kez Misakımillî sınırlarından bahsedilmiştir. İstanbul Hükûmeti görevini yerine getiremezse Geçici bir hükûmet kurulacaktır. Yürütme işlerini gerçekleştirmek amacıyla alınmış bir karardır. Manda ve himaye kabul edilemez. Tam bağımsızlık hedeflenmiştir. Kuvayımilliye yi etkin, millî iradeyi hakim kılmak esastır. Ulus egemenliği ilkesi ön plana çıkarılmıştır. Mebuslar Meclisi derhal toplanmalı ve Hükûmet işleri meclis denetimine girmelidir. Ulus egemenlik ilkesine işlerlik katmak amaçlanmıştır. MERAK EDİYORUM Erzurum Kongresi Misakımillî kararlarının alt yapısını oluşturmuştur. 53

24 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2.ÜNİTE ÖRNEK Sivas Kongresi ile ilgili aşağıdaki gelişmelerden hangisi, Anadolu da başlatılan Ulusal Kurtuluş hareketinin bir hükûmet gibi davrandığının doğrudan kanıtıdır? A) İstanbul Hükûmetinin engellemelerine rağmen toplanması B) Başkanlığına, görevden azledilen Mustafa Kemal i seçmesi C) Manda ve himayeye karşı çıkması D) Ulusal direnişi sevk ve idare için Temsilciler Kurulunu seçmesi Sivas Kongresi nde alınan kararla Temsil Heyeti nin hem üye sayısı artırılmış hem de heyetin yurdun genelini temsil ettiği kabul edilmiştir. Böylelikle her türlü kararı halk adına alacak tek yetkili makam Temsil Kurulu olmuştur. Yanıt: D Aşağıdaki tabloda verilen kongrelerin toplanma bakımından ulusal mı, bölgesel mi olduğunu yazalım. Kongre Toplanma Bakımından Alınan Kararlar Bakımından Balıkesir-Alaşehir Bölgesel Bölgesel Erzurum Bölgesel Ulusal Sivas Ulusal Ulusal 55

25 2.ÜNİTE ÖRNEK Amasya Genelgesi nde yer alan Milletin bağımsızlığını yine milletin azmi ve kararı kurtaracaktır. maddesine bakılarak aşağıdakilerden hangisinin değişeceği söylenebilir? A) Temsil Heyeti üyelerinin B) Ülkedeki egemenlik anlayışının C) Wilson İlkeleri maddelerinin D) Anadolu daki etnik yapının Milletin bağımsızlığını milletin azim ve kararı kurtaracaksa, bu durum egemenliğin kaynağının halka dayandırılacağı anlamına gelir. Bu durum ülkedeki monarşik yapının, bir başka deyişle ülkedeki egemenlik anlayışının değişeceğinin göstergesidir. Yanıt: B Aşağıdaki maddelerin karşısına ilişkili olduğu olayı yazınız. İstanbul Hükûmeti, Temsil heyetinin haberi olmadan düşmanla barış görüşmesi yapmayacaktır. Amasya Protokolü Millî sınırlar içinde vatan bir bütündür parçalanamaz. Erzurum Kongresi Tüm yararlı cemiyetler tek çatı altında toplanacaktır. Sivas Kongresi İşgallerin protesto edilmesi için her tarafta mitingler yapılmalıdır. Havza Genelgesi Vatanın bütünlüğü milletin bağımsızlığı tehlikededir. Amasya Genelgesi 58

26 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2.ÜNİTE KARMA SORULAR 1. Kurtuluş Savaşı nın amacı, gerekçesi, yöntemi belirtilmiştir. 1. Amasya Genelgesi nde Kurtuluş Savaşı nın Gerekçe Amaç-Yöntem ini vurgulayan maddelerini yazınız. Milletin haklarını dünyaya duyurmak için ulusal bir kurulun oluşturulmasının gerekliliği belirtilmiştir. İstanbul Hükûmetinin baskı altında olduğundan görevini yerine getiremediği vurgulanmıştır.? Sivas ta ulusal bir kongre toplanması için çağrı yapılmıştır. Vatanın bütünlüğünü ve ulusun bağımsızlığını sağlama görevinin halka ait olduğu vurgulanmış, böylelikle ilk kez üstü kapalı ulusal egemenlikten bahsedilmiştir. Vatanın bütünlüğü ve ulusun bağımsızlığı tehikededir. Baskı altındaki İstanbul Hükûmeti görevini yapamamaktadır. Bu durum ulusumuzu yok olmuş göstermektedir. Ulusun bağımsızlığını yine ulusun kendi azim ve kararları kurtaracaktır. Tabloda verilen bilgilere göre? ile belirtilen yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? A) Amasya Genelgesi B) Havza Genelgesi C) Erzurum Kongresi D) Sivas Kongresi 2. Sivas Kongresi nin aşağıdaki özelliklerinden hangisi, Millî Mücadele nin ulusal iradeye dayandırılmak istendiğinin kanıtıdır? A) Delegelerin yurt genelinden seçimle belirlenmiş olması B) Başkanlığa Mustafa Kemal in seçilmesi C) Anadolu ve Rumeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti nin oluşturulması 2. Sivas Kongresi öncesinde yaşanan hangi gelişme kongreye katılımın beklenenden düşük olmasına yol açmıştır? İstanbul Hükûmeti, Elazığ Valisi Ali Galip i Sivas Kongresi nin toplanmasını engellemekle görevlendirmiştir. Bu gelişme bazı illerdeki seçilmiş delegelerin çekince yaşamasına ve kongreye katılmamasına yol açmıştır. D) Ali Fuat Paşa nın Batı Cephesi Kuvayımilliye Genel Komutanlığı na atanması 59

27 2.ÜNİTE 2. TBMM de Alınan İlk Kararlar a) Hükûmet kurmak zorunludur. Yorum:... b) Geçici de olsa hükûmet başkanı veya padişah vekili atamak doğru değildir. Yorum:... c) Millî iradeyi egemen kılmak esastır. Yorum:... d) TBMM nin üstünde hiçbir güç yoktur. Yorum:... e) TBMM yasama, yürütme yetkilerini kendinde toplamıştır. Yorum:... f) Meclis başkanı hükûmetin de başkanıdır. Yorum:... g) Padişahın ve halifenin durumu, içinde bulunduğu şartlar değiştiğinde yeniden ele alınacaktır. Yorum:... h) TBMM, dini konuların yürütülmesinden de sorumludur. Yorum:... Mustafa Kemal İstanbul da toplanacak olan Son Osmanlı Mebusan Meclisi için vekillerden hangi isteklerde bulunmuştur? Kendisini baştan seçmelerini Müdafai hukuk grupları kurmalarını Kongre kararlarını kabul etmelerini 62

28 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2.ÜNİTE SIRA SENDE TBMM nin açılma nedenlerini bulutlara yazalım. Ulusal güçleri birleştirmek Düzenli orduyu kurmak Ulusal iradeyi harekete geçirmek Ülkeyi işgalden kurtarmak Milletçe birlikte direnişe geçmek 63

29 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2.ÜNİTE I. TBMM nin İsyanlara Karşı Aldığı Önlemler ÀÀHıyanetivataniye Kanunu çıkarıldı: Bu kanun ile söz, yazı ve hareketleri ile Büyük Millet Meclisine karşı saldırıa bulunanlar vatan haini sayılarak ağır şekilde cezalandırılacaktı. Kanun uygulanması için İstiklâl Mahkemeleri adı verilen mahkemeler kurulacaktı. Bu mahkemeler gezici olup olay yerine giderek cezaları uyguluyorlardı. ÀÀİstanbul la haberleşme kesildi. ÀÀMustafa Kemal Ankara müftüsüne fetva yayınlatarak şeyhülislamın fetvalarının geçersiz olduğunu ilan etti. ÀÀAnadolu Ajansı kuruldu. (Amaç, halkı bilinçlendirmek ve olumsuz propagandaların önüne geçmektir.) Aşağıdaki madde ve olayları eşleştirelim. 1 İstanbul ve Batı Cephesine yakın olması. TBMM nin isyanlara karşı aldığı önlem 2 2 Hıyanetivataniye Kanunu çıkarıldı. Meclis hükûmeti sistemi 3 3 Meclisin başkanı hükûmetin de başkanıdır. Misakımillî kararı 4 4 Kapitülasyonlar kabul edilmeyecektir. Temsil Heyetinin Ankara ya gelme nedeni 1 65

30 2.ÜNİTE ÖRNEK TBMM, isyanları bastırabilmek amacıyla çıkardığı Hıyanetivataniye Kanunu na işlerlik katabilmek için kendi içinden belirlediği üç üye ile de İstiklal Mahkemelerini kurmuştur. Buna göre TBMM, İstiklal Mahkemelerini kurarak aşağıdaki yetkilerinden hangisini uygulamaya koymuştur? A) Yasa yapma B) Diplomatik ilişkide bulunma C) Yargılama D) Ekonomik gereksinimleri karşılama Mahkemeler yargılama gücünü temsil ederler. İstiklal Mahkemeleri üyelerinin TBMM milletvekillerinden seçilmesi de meclisin yargılama gücüne sahip olduğunu göstermektedir. Yanıt: C SIRA SENDE Aşağıdaki bilgilerden doğru olana D, yanlış olana Y harfi yazınız. D Y 1. Bolu, Düzce, Hendek ayaklanmaları İstanbul Hükûmeti ve işgalci kuvvetlerin birlikte çıkardığı ayaklanmalardır. D 2. Sevr Antlaşması na göre İngiltere, Antalya ve çevresini işgal edecektir. Y 3. TBMM ye karşı çıkan isyanları önlemek amacı ile İstiklal Mahkemeleri kuruldu. D 4. Misakımillî de Azınlıklara, komşu ülkelerdeki müslümanlara tanınan haklar kadar hak tanınacaktır. maddesi yer alır. D 5. Temsil Heyetinin Ankara ya gelmesindeki nedenlerden biri de Ankara nın gelişmiş bir sanayi kenti olmasıdır. Y 68

31 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2.ÜNİTE KARMA SORULAR 1. Sevr Antlaşması nın ağır koşullar içermesi ve ülkemizi paylaşım planlarını uygulamaya koyması, Millî Mücadele yi nasıl etkilemiştir? Esra Öğretmen in bu sorusuna aşağıdaki öğrencilerden hangisinin verdiği yanıt doğrudur? 1. Sevr Antlaşması na karşı İstanbul Hükûmeti, Mustafa Kemal ve Türk halkının tutumu nasıl olmuştur? İstanbul Hükûmeti işgallerin kalıcı olmadığını ve hiçbir şekilde zorluk çıkarılmaması gerektiğini savunurken Mustafa Kemal halkı işgaller karşısında direnişe çağırmıştır. Halk ise Mustafa Kemal in çağrısı yönünde hareket etmiştir. A) Millî Mücadele güç ve otoritesini kaybetmiştir. Defne B) Padişaha duyulan güven artmıştır. Damla C) Ulusal mücadeleye katılım artmış ve Kurtuluş Savaşı başlatılmıştır. Özgür D) İstanbul Hükûmeti İtilaf Devletleri ile iş birliği yapmaktan vazgeçmiştir. Emre 2. Sevr Antlaşması nın Osmanlı anayasasına göre hukuki geçerliliği yoktur. Çünkü Sevr Antlaşması, İstanbul Hükûmeti tarafından imzalanmasına rağmen... geçersizdir. Verilen bu bilgi, aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanmalıdır? 2. Sevr Antlaşması nın ekonomik hükümlerini yazınız. 1. İtilaf Devletleri ne savaş tazminatı ödenecek. 2. Kapitülasyonlar bütün itilaf devletleri için geçerli olacak. A) Meclis onayı olmadığı için B) I. TBMM açıldığı için C) Ülkede işgaller devam ettiği için D) Mondros Ateşkes Antlaşması imzalandığı için 69

32 2.ÜNİTE A. Aşağıdaki cevapların sorunlarını bulalım. 1. Cevap: Almanya, Avusturya-Macaristan. İtalya dır. Soru: Kurulduğu dönemde İttifak bloğundaki devletler hangileridir? 2. Cevap: Tarafsızlığını ilan etmiştir. Genel seferberlik ilan etmiştir. Kapitülasyonları tek taraflı kaldırmıştır. Bloklardaki devletlerle diyaloğa geçmiştir. Soru: I. Dünya Savaşı başladığında Osmanlı Devleti nin tutumu ne olmuştur? 3. Cevap: Ankara müftüsüne fetva yayınlatılmış İstanbul ile haberleşme kesilmiş İstiklal Mahkemeleri kurulmuştur Soru: TBMM nin isyanlara karşı aldığı önlemleri yazınız. 4. Cevap: İtilaf Devletleri Türklerden ağır bir yenilgi aldı. I. Dünya Savaşı nın süresi uzadı. Rusya ya yardım gidemediği için, Rusya da ihtilal çıktı. Soru: Çanakkale Savaşı nın sonuçlarını yazınız. 70

33 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2.ÜNİTE SIRA SENDE B. Aşağıdaki açık uçlu soruları doğru şekilde cevaplandırınız. 1. Güçler birliği ilkesi nedir? TBMM nin bu ilkeyi benimsemesinin amacını yazınız. Yasama, yürütme ve yargı yetkisinin bir merkezde toplanmasıdır. TBMM bu ilkeyi benimseyerek çabuk ve etkili kararlar almayı, alınan kararları da hızlı bir şekilde uygulamayı planlamıştır. 2. TBMM ye karşı çıkarılmış ayaklanmalar nitelikleri bakımından kaça ayrılmaktadır? Başlıklarını yazınız. Doğrudan İstanbul Hükûmetince çıkarılmış ayaklanmalar. İstanbul Hükûmeti ve İtilaf Devletlerinin kışkırtmasıyla çıkan ayaklanmalar Azınlık ayaklanmaları Kuvayımilliyeci olup sonradan ayaklananlar 3. Millî Mücadele Dönemi nde Kuvayımilliye içindeki bazı şeflerin TBMM ye karşı ayaklanmalarının sebebini yazınız. TBMM, doğrudan kendisine bağlı hareket eden bir orduya sahip olabilmek için Kuvayımilliyeyi kaldırmış ve Düzenli Orduyu kurmuştur. Bu durum bazı şeflerin isyanına yol açmıştır. 4. I. TBMM nin isyanlara karşı aldığı önlemleri yazınız. Hıyanetivataniye Kanunu çıkarıldı. İstanbul la haberleşme kesildi. Mustafa Kemal Ankara müftüsüne fetva yayınlatarak şeyhülislamın fetvalarının geçersiz olduğunu ilan etti. Anadolu Ajansı kuruldu..) 71

Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler

Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler On5yirmi5.com Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler Milli varlığa yararlı ve zararlı cemiyetler nelerdir? Yayın Tarihi : 12 Kasım 2012 Pazartesi (oluşturma : 12/22/2018) Cemiyetler-Zararlı ve Yararlı

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR

İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR TEOG Sınav Sorusu-3 ANABİLİM Ödev Testi 3. Atatürk ün çocukluk yıllarını geçirdiği Selanik şehrinin aşağıdaki özelliklerinden hangisi, şehirde farklı

Detaylı

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük YURDUMUZUN İŞGALİNE TEPKİLER YA İSTİKLÂL YA ÖLÜM TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 19.yy.sonlarına doğru Osmanlı parçalanma sürecine girmişti. Bu dönemde

Detaylı

MUSTAFA İPEK HALİLİYE SÜLEYMANİYE İMAM HATİP ORTAOKULU

MUSTAFA İPEK HALİLİYE SÜLEYMANİYE İMAM HATİP ORTAOKULU 1. Buna göre İstanbul hükümetinin tutumuyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) İşgallere karşı çıkılmıştır. B) Teslimiyetçi bir politika izlenmiştir. C) Bağımsızlığımızdan taviz verilmemiştir.

Detaylı

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com MİLLİ MÜCADELE TRENİ TRABLUSGARP SAVAŞI Tarih: 1911 Savaşan Devletler: Osmanlı Devleti İtalya Mustafa Kemal in katıldığı ilk savaş Trablusgarp Savaşı dır. Trablusgarp Savaşı, Mustafa Kemal in ilk askeri

Detaylı

2) Mustafa Kemal in babası Ali Rıza Bey,

2) Mustafa Kemal in babası Ali Rıza Bey, CEVAPLAR VE ÇÖZÜMLER 1) Selanik ve Balkanlarda Türk, Rum, Ermeni, Bulgar, Sırp ve Yahudi gibi farklı milletlerden insanlar yaşıyordu. 19. yüzyıla kadar huzur ve güven içerisinde yaşayan bu milletler, Fransız

Detaylı

TEOG Tutarlılık. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

TEOG Tutarlılık. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2015-2016 8. Sınıf TEOG Tutarlılık T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Sorularımızın TEOG sorularıyla benzeşmesi, bizler için olduḡu kadar, bu kaynaklardan beslenen yüz binlerce öḡrenci ve yüzlerce kurum

Detaylı

MİLLİ MÜCADELE DÖNEMİ MUSTAFA KEMAL İN SAMSUN A ÇIKIŞI GENELGELER KONGRELER

MİLLİ MÜCADELE DÖNEMİ MUSTAFA KEMAL İN SAMSUN A ÇIKIŞI GENELGELER KONGRELER MİLLİ MÜCADELE DÖNEMİ 1919-1922 MUSTAFA KEMAL İN SAMSUN A ÇIKIŞI GENELGELER KONGRELER Milli mücadele Hazırlık Dönemi Kronoloji 19 Mayıs 1919 Mustafa Kemal in Samsun a Çıkışı 28 Ocak 1919 Havza Genelgesi

Detaylı

I. Dünya savaşı ve nedenleri

I. Dünya savaşı ve nedenleri On5yirmi5.com I. Dünya savaşı ve nedenleri I. Dünya savaşı ve nedenleri nelerdir? Yayın Tarihi : 12 Kasım 2012 Pazartesi (oluşturma : 8/11/2017) NEDENLERİ ** Sanayi inkılabı sonucunda devletler arasında

Detaylı

Zeki DOĞAN-Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Zeki DOĞAN-Sosyal Bilgiler Öğretmeni T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK AÇIK UÇLU DENEME SINAVI (I. Dünya Savaşı ndan Erzurum Kongresi ne kadar) sosyalciniz.wordpress.com 1. Gelişen sanayimiz için hem bir hammadde kaynağı hem de uygun bir

Detaylı

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: MUSTAFA KEMAL İN HAYATI

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: MUSTAFA KEMAL İN HAYATI Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: MUSTAFA KEMAL İN HAYATI KONU ÖZETİ Bu başlık altında, ünitenin en can alıcı bilgileri, kazanım sırasına göre en alt başlıklara ayrılarak hap bilgi niteliğinde konu özeti olarak

Detaylı

Zeki DOĞAN-Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Zeki DOĞAN-Sosyal Bilgiler Öğretmeni T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK BĠR KAHRAMAN DOĞUYOR AÇIK UÇLU DEĞERLENDĠRME SINAVI sosyalciniz.wordpress.com 1. 19. yüzyılın sonlarına doğru Osmanlı Devleti parçalanma sürecine girmişti. Bu dönemde

Detaylı

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9 2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9 1. Mudanya Mütarekesi, Yunanlıların aslında Osmanlı Devleti nin paylaşımı projesinde bir alet olduğunu, arkalarındaki gücü İngiltere başta olmak üzere İtilâf devletlerinin

Detaylı

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI HAFTALAR KONULAR 1. Hafta TÜRK DEVRİMİNE KAVRAMSAL YAKLAŞIM A-) Devlet (Toprak, İnsan Egemenlik) B-) Monarşi C-) Oligarşi D-) Cumhuriyet E-) Demokrasi F-) İhtilal G-) Devrim H-) Islahat 2. Hafta DEĞİŞEN

Detaylı

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? S-1 Sosyal bilgiler öğretmeni: (ikinci Meşrutiyet in ilanının ardından (Meşrutiyet karşıtı gruplar tarafından çıkarılan 31 Mart Ayaklanması, kurmay başkanlığını Mustafa Kemal in yaptığı Hareket Ordusu

Detaylı

BÖLÜKYAYLA ORTAOKULU 8. SINIFLAR İNKILAP TARİHİ DENEME SINAVI

BÖLÜKYAYLA ORTAOKULU 8. SINIFLAR İNKILAP TARİHİ DENEME SINAVI 2015-2016 BÖLÜKYAYLA ORTAOKULU 8. SINIFLAR İNKILAP TARİHİ DENEME SINAVI 4- TBMM hükümetinin ilk askeri ve siyasi başarısı A) Londra Konferansı B) Moskova antlaşması 1-) Arkadaşlar kongremizde yurt genelindeki

Detaylı

A) Siyasi birliklerini geç sağlamaları. B) Sömürge alanlarını ele geçirmek istemeleri. C) Sanayi devrimini tamamlayamamaları

A) Siyasi birliklerini geç sağlamaları. B) Sömürge alanlarını ele geçirmek istemeleri. C) Sanayi devrimini tamamlayamamaları 1. Almanya ve İtalya'nın; XIX. yüzyıl sonlarından itibaren İngiltere ve Fransa'ya karşı birlikte hareket etmelerinin en önemli nedeni olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir? A) Siyasi birliklerini

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum:

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum: T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU Ekonomik Durum: 1. Avrupa daki gelişmelerin hiçbiri yaşanmamıştır. Avrupa da Rönesans ve Reform

Detaylı

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TEOG ÇIKMIŞ SORULAR - 3. ÜNİTE Batı cephesinde Kuvâ-yı Millîye birliklerinin faaliyetlerini ve düzenli ordunun kurulmasını değerlendirir.türk milletinin Kurtuluş Savaşı

Detaylı

İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf...

İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf... İÇİNDEKİLER SUNUŞ İÇİNDEKİLER... III GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ DÜNYADA SİYASİ DURUM 1. Üçlü İttifak... 5 2. Üçlü İtilaf... 7 a. Fransız-Rus İttifakı (04 Ocak 1894)... 7 b. İngiliz-Fransız

Detaylı

MUSTAFA KEMAL ATATÜRK'ÜN ASKERLİK HAYATI

MUSTAFA KEMAL ATATÜRK'ÜN ASKERLİK HAYATI T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TEOG ÇIKMIŞ SORULAR - 1. ÜNİTE Atatürk ün askerlik hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar. Örnek olaylardan yola çıkarak Atatürk ün çeşitli cephelerdeki başarılarıyla

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1 İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1 BÖLÜM 1: SEÇİLMİŞ KAVRAMLAR BÖLÜM 2: BÜYÜK DÖNÜŞÜM VE OSMANLILAR BÜYÜK DÖNÜŞÜMÜN İZLERİ...11 DEVRİMLER ÇAĞI VE OSMANLILAR...14 a) Sanayi Devrimi... 14 b) Fransız Devrimi... 17 c)

Detaylı

ATATÜRK. Mustafa Kemal Atatürk, 1881 yılında Selanik'te doğdu. Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde

ATATÜRK. Mustafa Kemal Atatürk, 1881 yılında Selanik'te doğdu. Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde ATATÜRK Mustafa Kemal Atatürk, 1881 yılında Selanik'te doğdu. Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde Hanımdır. Doğup büyüdüğü Selanik, o dönemde önemli bir kültürel merkezdi. XIX. yüzyılın son çeyreğinde

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2015 A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF 1. DÖNEM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ MERKEZİ ORTAK (MAZERET) SINAVI 13 ARALIK 2015 Saat:

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ DİKKAT! BU BÖLÜMDE YANITLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 0 DİR. ÖNERİLEN YANITLAMA SÜRESİ 40 DAKİKADIR. ) I Vatan ve Hürriyet Cemiyetini kurdu. ) Mondros Ateşkesi

Detaylı

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii GİRİŞ A-İNKILÂP KAVRAMI 1-İnkılâp Türk İnkılâbının Özellikleri Atatürk ün İnkılâp Anlayışı...

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii GİRİŞ A-İNKILÂP KAVRAMI 1-İnkılâp Türk İnkılâbının Özellikleri Atatürk ün İnkılâp Anlayışı... İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... iii GİRİŞ... 1 A-İNKILÂP KAVRAMI 1-İnkılâp... 1 2-Türk İnkılâbının Özellikleri... 2 3-Atatürk ün İnkılâp Anlayışı... 2 B-İNKILÂPLA ALAKALI DİĞER KAVRAMLAR 1-İhtilâl... 4 2-Darbe...

Detaylı

KURTULUŞ SAVAŞI ( ) Gülsema Lüyer

KURTULUŞ SAVAŞI ( ) Gülsema Lüyer KURTULUŞ SAVAŞI (1919-1922) Gülsema Lüyer KURTULUŞ SAVAŞI (1919-1922) Mondros Mütarekesi ve Mütareke Sonrası Genel Durum İşgaller ve Kurtuluş Savaşı Hazırlık Evresi T.B.M.M. nin Açılması Düzenli Ordu Hazırlıkları,

Detaylı

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine,

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine, KARMA TESTLER 03 1. Osmanlı Devleti'nde matbaanın kurulması, I. Sanayi II. Ticaret III.Kültür alanlarından hangileri ile ilgili değişikliğin hız kazanmasını sağlamıştır? A) Yalnızl B) Yalnız II C) Yalnızlll

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ 1. 19. yüzyılın sonlarına doğru Osmanlı Devleti parçalanma sürecine girmişti. Osmanlı sınırları içinde yaşayan azınlıklar milliyetçilik akımının etkisiyle ayaklanarak

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

LGS İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı

LGS İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı LGS İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı LGS(Liselere Geçiş Sistemi) deneme sınavı arayan birçok öğrenci için güzel bir hizmet Şanlıurfa MEM tarafından veriliyor. LGS deneme sınavı ile 2 Haziran

Detaylı

En İyisi İçin. Cevap 1: "II. Meşrutiyet Dönemi"

En İyisi İçin. Cevap 1: II. Meşrutiyet Dönemi Ne x t Le v e l Ka r i y e r 300ADET TAMAMIÖZGÜN ÇÖZÜMLÜAÇI KUÇLU SORU Kaymakaml ı k Sı navı nahazı r l ı k Tar i h Açı kuçl usor u Bankası En İ yi si İ çi n.. Necat i beycd.50.yı li şhanı Apt.no: 19/

Detaylı

CEVAPLARIM GENEL AÇIKLAMA. 1. Bu kitapçıkta, 8. T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi Ünite Değerlendirme Sınavı bulunmaktadır.

CEVAPLARIM GENEL AÇIKLAMA. 1. Bu kitapçıkta, 8. T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi Ünite Değerlendirme Sınavı bulunmaktadır. Ünite Konular 8. 20.yy Gelişmeleri ve Osmanlı Devleti'ne Etkileri Batı'ya Erken Açılan Kent Selanik Mustafa Kemal'in Eğitim ve Askerlik Hayatı Mustafa Kemal Liderlik Yolunda Mustafa Kemal'in Kişisel Özellikleri

Detaylı

8. SINIF T C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ

8. SINIF T C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 8. SINIF T C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BİR KAHRAMAN DOĞUYOR ÜNİTESİ KONU ANLATIMI HASAN DOĞAN BİR KAHRAMAN DOĞUYOR M. Kemal 1881 de Selanik te doğdu. Annesi Zübeyde Hanım, Babası Ali Rıza Efendidir.

Detaylı

IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU

IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU Osmanlı Devleti nin 19. yüzyılda uyguladığı denge siyaseti bekleneni vermemiş; üç kıtada sürekli toprak kaybetmiş ve yeni yeni önem kazanan petrol Osmanlı

Detaylı

Mustafa Kemal Atatürk ün Hayatı

Mustafa Kemal Atatürk ün Hayatı Mustafa Kemal Atatürk ün Hayatı 1881 de Selanik te doğdu. Annesi Zübeyde Hanım, babası Ali Rıza Efendi dir. Sırasıyla, Mahalle Mektebi, Şemsi Efendi Okulu, Selanik Mülkiye Rüştiyesi, Selanik Askeri Rüştiyesi,

Detaylı

Lozan Barış Antlaşması

Lozan Barış Antlaşması Lozan Barış Antlaşması Anlaşmanın Nedenleri Anlaşmanın Nedenleri Görüşme için İzmir de yapılmak istenmiş fakat uluslararası antlaşmalar gereğince tarafsız bir ülkede yapılma kararı alınmıştır. Lozan görüşme

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 29 KASIM 2013 Saat: 10.30

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 29 KASIM 2013 Saat: 10.30 T.C. 8. SINIF I. DÖNEM ORTAK SINAVI 29 KASIM 2013 Saat: 10.30 1. Erzurum da bir kongre düzenleyecektik. Kongreye Mustafa Kemal kendi çıkarlarının üstünde tutan askerlik görevinden istifa etti. makam ve

Detaylı

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ATATÜRK Ü ETKİLEYEN OLAYLAR VE FİKİRLER

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ATATÜRK Ü ETKİLEYEN OLAYLAR VE FİKİRLER 1 1789 da gerçekleşen Fransız İhtilali ile hürriyet, eşitlik, adalet, milliyetçilik gibi akımlar yayılmış ve tüm dünyayı etkilemiştir. İmparatorluklar yıkılmış, meşruti yönetimler kurulmaya başlamıştır.

Detaylı

2- M. Kemal in fikir ve düşünce yaşamında etkili olan dört şehir hangileridir? ( Selanik, Manastır, İstanbul, Sofya)

2- M. Kemal in fikir ve düşünce yaşamında etkili olan dört şehir hangileridir? ( Selanik, Manastır, İstanbul, Sofya) İNKILAP TARİHİ ÇALIŞMA KAĞIDI 1- M. Kemal in ilk görev yeri neresidir? ( Şam) 2- M. Kemal in fikir ve düşünce yaşamında etkili olan dört şehir hangileridir? ( Selanik, Manastır, İstanbul, Sofya) 3- M.

Detaylı

ATATÜRK ÜN DOĞDUĞU YILLAR VE ÖĞRENİM HAYATI

ATATÜRK ÜN DOĞDUĞU YILLAR VE ÖĞRENİM HAYATI ATATÜRK ÜN DOĞDUĞU YILLAR VE ÖĞRENİM HAYATI ATATÜRK ÜN HAYATI Mustafa Kemal, 1881 yılında Osmanlı Devleti nin Balkan topraklarındaki Selanik şehrinde doğdu. Bu sırada Osmanlı Devleti nin içinde bulunduğu

Detaylı

Necati YALÇIN Sosyal Bilgiler Öğretmeni ~ 1 ~

Necati YALÇIN Sosyal Bilgiler Öğretmeni ~ 1 ~ Sosyal Bilgiler Öğretmeni ~ 1 ~ www.necatiyalcin.com ÜNİTE BİR KAHRAMAN DOĞUYOR KONU Cepheden Cepheye Mustafa Kemal KAZANIM Örnek olaylardan yola çıkarak Atatürk ün çeşitli cephelerdeki başarılarıyla askerî

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ 1908 II. Meşrutiyete Ortam Hazırlayan Gelişmeler İç Etken Dış Etken İttihat ve Terakki Cemiyetinin faaliyetleri 1908 Reval Görüşmesi İTTİHAT ve TERAKKÎ CEMİYETİ 1908 İhtilâli ni düzenleyen

Detaylı

I.DÜNYA SAVAŞI ve BALKANLAR

I.DÜNYA SAVAŞI ve BALKANLAR I.DÜNYA SAVAŞI ve BALKANLAR İKİNCİ WİLHELM İN DEĞİŞEN RUSYA POLİTİKASI 1890 Bismarck ın görevden alınması Rusya nıngüvence Antlaşması nın yenilenmesi talebinin reddedilmesi 1892 Rusya nın Fransa ile gizli

Detaylı

C D E C B A C B B D C A A E B D D B E B A A C B E E B A D B

C D E C B A C B B D C A A E B D D B E B A A C B E E B A D B 1- XIX. ve XX. yüzyılın başlarında. Osmanlı. Devleti her alanda çöküntü içinde olmasına karşılık, varlığını ve bağımsızlığını uzun süre korumuştur. Bu durumun en önemli nedeni, aşağıdakilerden hangisidir?

Detaylı

- Bu madde, ateşkesin en tehlikeli maddesidir. İti laf Devletlerinin bütün Anadolu topraklarını işgal edebileceklerini göstermektedir.

- Bu madde, ateşkesin en tehlikeli maddesidir. İti laf Devletlerinin bütün Anadolu topraklarını işgal edebileceklerini göstermektedir. GELDİKLERİ GİBİ GİDERLER Osmanlı Devleti, I. Dünya Savaşı nın uzaması ne deniyle insan ve malzeme yetersizliği yüzünden zor durumda kaldı. Bulgaristan ın savaştan çekilmesiy le Osmanlı Devleti nin Almanya

Detaylı

Asya toplumlarında Nevruz Bayramı her yıi coşku ile kutlanır ve ilkbaharın başlangıcı olarak kabul edilir.

Asya toplumlarında Nevruz Bayramı her yıi coşku ile kutlanır ve ilkbaharın başlangıcı olarak kabul edilir. 4/A 2.ÜNİTE SOSYAL BİLGİLER cevap anahta önemli bir sporumuzdur. Geleneksel ülkemizde yapılan en önemli güreş şenliğidir. öğeler geldi. Asya toplumlarında Nevruz Bayramı her yıi coşku ile kutlanır ve ilkbaharın

Detaylı

BİRİNCİ D NYA SAVAŞI

BİRİNCİ D NYA SAVAŞI BİRİNCİ D NYA SAVAŞI KONUYA GİRİŞ BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİNDEKİ GELİŞMELER VE BLOKLAŞMALAR BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI NIN NEDENLERİ / Genel - Başlatan BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI NIN GELİŞİMİ OSMANLI DEVLETİ NİN

Detaylı

ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ. Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl

ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ. Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi I Ön Koşul leri DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl Sorumluları

Detaylı

KILAVUZ SORU ÇÖZÜMLERİ İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük - 1. ÜNİTE -

KILAVUZ SORU ÇÖZÜMLERİ İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük - 1. ÜNİTE - -. ÜNİTE - Mustafa'da Çocuktu Selanik'in Sosyal ve Kültürel Yapısı 5. Soruda yer alan çok farklı ırkların bir arada yaşaması şehrin çok uluslu bir yapıda olduğunu ve kültürel yapının zengin olduğunu kanıtlamaktadır.

Detaylı

Selanik Akıllı Test 1

Selanik Akıllı Test 1 Selanik Akıllı Test 1 Öğrenci Adı Soyadı Sınıfı Test Teslim Tarihi Öğretmen Görüşü 1) Balkanların önemli kültür merkezlerinden biri olan Selanik, Mustafa Kemal in doğduğu ve çocukluk yıllarını geçirdiği

Detaylı

YAZILIYA HAZIRLIK SETİ. 8. Sınıf İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

YAZILIYA HAZIRLIK SETİ. 8. Sınıf İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK YAZILIYA HAZIRLIK SETİ 8. Sınıf İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. Fasikül İÇİNDEKİLER 3 Bir Kahraman Doğuyor; Mustafa nın Çocukluğu ve Eğitim Hayatı 6 Mustafa Kemal in Askerlik Hayatı 11 Mustafa Kemal

Detaylı

Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923)

Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923) Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923) Lozan Antlaşması, Türk Kurtuluş Savaşı nı sona erdiren antlaşmadır. Bu antlaşma ile Misak-ı Milli büyük ölçüde gerçekleşmiştir. Şekil 1. Kasım 1922 de Lozan Konferansı

Detaylı

ÇALIŞMA SORULARI. A) Aşağıda yer alan LGS ye yönelik yayımlanan örnek MEB soruları yer almaktadır. Bu soruları yanıtla.

ÇALIŞMA SORULARI. A) Aşağıda yer alan LGS ye yönelik yayımlanan örnek MEB soruları yer almaktadır. Bu soruları yanıtla. Adı - Soyadı: Sınıf: 8/ Ders: T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ÇALIŞMA SORULARI Sevgili Öğrencimiz, A) Aşağıda yer alan LGS ye yönelik yayımlanan örnek MEB soruları yer almaktadır. Bu soruları yanıtla.

Detaylı

T.C İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük

T.C İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük T.C İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük 2015-2016 T.C İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Arif ÖZBEYLİ Türkiye Büyük Millet Meclisi nin Açılması Meclis-i Mebusan ın dağıtılması üzerine, Parlamento nun Mustafa Kemal

Detaylı

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI'NIN SONU ve MONDROS ATEŞKES ANTLAŞMASI

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI'NIN SONU ve MONDROS ATEŞKES ANTLAŞMASI T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TEOG ÇIKMIŞ SORULAR - 2. ÜNİTE BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI'NIN SONU ve MONDROS ATEŞKES ANTLAŞMASI Mondros Ateşkes Anlaşması nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı

Detaylı

T.C.İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar Sonuna Kadar

T.C.İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar Sonuna Kadar 1- Manastır İdadisi yatılı bir okuldu. Askerî idadilerin kuruluş amacı harp okullarına öğrenci yetiştirmekti. Bu nedenle zor bir eğitim programları vardı. Mustafa Kemal, diğer idadilere göre daha üstün

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK (MAZERET) SINAVI 15 ARALIK 2013 Saat: 10.10

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK (MAZERET) SINAVI 15 ARALIK 2013 Saat: 10.10 T.C. 8. SINIF I. DÖNEM ORTK (MZERET) SINVI 15 RLIK 2013 Saat: 10.10 T.C. İNKILP TRİHİ VE TTÜRKÇÜLÜK 1. Mustafa Kemal in çocukluk dönemini geçirdiği Selanik, çeşitli din ve milliyetten oluşan nüfusuyla

Detaylı

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ... ÖRNEK SORU: 1 1914 yılında başlayan Birinci Dünya Savaşı, Osmanlı Devleti açısından, 30 Ekim 1918 de, yenilgiyi kabul ettiğinin tescili niteliğinde olan Mondros Ateşkes Anlaşması yla sona erdi. Ancak anlaşmanın,

Detaylı

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ 06-07 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış

Detaylı

Aşağıdaki boşlukları uygun fiilimsi ekleriyle doldurunuz. HAYDİ BUL BAKALIM!... Örnek: Büyük şehirlerdeki oyun alanları giderek azalıyor. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanın yanına (D), yanlış olanın yanına

Detaylı

T.C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERS NOTLARI

T.C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERS NOTLARI Babası tarafından dedesi Hafız Ahmet Efendi XIV-XV yüzyıllarda Ana doludan Makedoncaya yerleştirilmiş Kocacık Yörüklerindendir. Annesi tarafından dedesi Feyzullah Ağa ise Karamandan Rumenliye gelen Konya

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

Detaylı

OKYANUS KOLEJLERİ SINAV SORUSU TEOG SINAV SORUSU İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

OKYANUS KOLEJLERİ SINAV SORUSU TEOG SINAV SORUSU İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. MUSTAFA KEMAL ATATÜRK ÜN ASKERLİK HAYATI İLE İLGİLİ OLAYLAR I II III IV Çanakkale Cephesi nde Size ben taarruz emretmiyorum, ölmeyi emrediyorum! emrini vermiştir. Dünyanın en güçlü ordularıyla nasıl

Detaylı

1895: Selanik Askeri Rüştiyesi ni bitirdi, Manastır Askeri İdadisi ne girdi.

1895: Selanik Askeri Rüştiyesi ni bitirdi, Manastır Askeri İdadisi ne girdi. ATATÜRK KRONOLOJİSİ 1881: Selanik te doğdu. 1893: Askeri Rüştiye ye girdi ve Kemal adını aldı. 1895: Selanik Askeri Rüştiyesi ni bitirdi, Manastır Askeri İdadisi ne girdi. 1899: Mart 13: İstanbul Harp

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Giriş... 1 I. BÖLÜM 19. YÜZYILDA OSMANLI YENİLEŞME HAREKETLERİ VE OSMANLI DEVLETİ NİN SON DÖNEMİNDEKİ DIŞ OLAYLAR

İÇİNDEKİLER. Giriş... 1 I. BÖLÜM 19. YÜZYILDA OSMANLI YENİLEŞME HAREKETLERİ VE OSMANLI DEVLETİ NİN SON DÖNEMİNDEKİ DIŞ OLAYLAR İÇİNDEKİLER Giriş... 1 I. BÖLÜM 19. YÜZYILDA OSMANLI YENİLEŞME HAREKETLERİ VE OSMANLI DEVLETİ NİN SON DÖNEMİNDEKİ DIŞ OLAYLAR I. 19. YÜZYILDA OSMANLI YENİLEŞME HAREKETLERİ... 21 Sanayileşen Avrupa Karşısında

Detaylı

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876)

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876) BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876) I. Meşrutiyete Ortam Hazırlayan Gelişmeler İç Etken Dış Etken Genç Osmanlıların faaliyetleri İstanbul (Tersane) Konferansı BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876) Osmanlı

Detaylı

İçindekiler. Bir Kahraman Doğuyor... 5. Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası...73

İçindekiler. Bir Kahraman Doğuyor... 5. Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası...73 İçindekiler 1. Ünite BİR KAHRAMAN DOĞUYOR Bir Kahraman Doğuyor... 5 2. Ünite MİLLÎ UYANIŞ: YURDUMUZUN İŞGALİNE TEPKİLER 1. Bölüm : I. Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti...13 2. Bölüm : Bağımsızlığa Giden

Detaylı

ÜNİTE 7 BAYBURT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER

ÜNİTE 7 BAYBURT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER MİLLİ MÜCADELEDE KURULAN CEMİYETLER VE MUSTAFA KEMAL'İN İSTANBUL'A GELİŞİ İÇİNDEKİLER Milli Mücadele Döneminde Kurulan Cemiyetler Yararlı Cemiyetler Azınlıkların Kurduğu Cemiyetler Türklerin Kurduğu Zararlı

Detaylı

1881: Selanik te doğdu.

1881: Selanik te doğdu. 1881: Selanik te doğdu. 1893: Askeri Rüştiye ye girdi ve Kemal adını aldı. 1895: Selanik Askeri Rüştiyesi ni bitirdi, Manastır Askeri İdadisi ne girdi. 1899 Mart 13: İstanbul Harp Okulu Piyade sınıfına

Detaylı

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK L 1 S E..... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE...... ATATURKÇULUK KEMAL KARA Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 31.05.2006 tarih ve 233 sayılı karan ile 2006-2007 öğretim

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ 07-08 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI. Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve

Detaylı

OSMANLI İMPARATORLUĞUNU SARSAN SON SAVAŞLAR HANGİLERİDİR?

OSMANLI İMPARATORLUĞUNU SARSAN SON SAVAŞLAR HANGİLERİDİR? OSMANLI İMPARATORLUĞUNU SARSAN SON SAVAŞLAR HANGİLERİDİR? TRABLUSGARP BUGÜN HANGİ ÜLKEDİR? LİBYA İTALYA HARİTA DA OSMANLI DEVLETİNİ VE İTALYA TOPRAKLARINI GÖSTERİNİZ? Nurdan Gül Kökten İTAL YANIN TRABLUSGARP

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1 1) Ali Rıza Efendi nin 1877-1878 Osmanlı Rus Savaşı nda Asakir-i Milliye Taburu ndaki geçici

Detaylı

8. SINIF. Bir Kahraman Doğuyor TEST

8. SINIF. Bir Kahraman Doğuyor TEST 8. SINIF 1. S Bir Kahraman Doğuyor KAVRAMA KAZANIM KAZANIM 4. 1 1 2 Mustafa Kemal in gittiği okullar 3 4 Yukarıdaki şemada Mustafa Kemal in gittiği okulların doğru bir şekilde sıralanması için hangilerinin

Detaylı

d-italya nın Akdeniz de hakimiyet kurma isteği

d-italya nın Akdeniz de hakimiyet kurma isteği I.DÜNYA SAVAŞI Sebepleri: a-almanya nın siyasi birliğini tamamlayarak, sömürgecilikte İngiltere ye rakip olması b -Fransa ve Almanya arasındaki Alsas-Loren bölgesi meselesi(fransa nın Sedan Savaşı nda

Detaylı

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, (1)

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, (1) BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, 1914-1918 (1) Topyekûn Savaş Çağı ve İlk Büyük Küresel Çatışma Mehmet Beşikçi I. Dünya Savaşı nın modern çağın ilk-en büyük felaketi olarak tasviri Savaşa katılan toplam 30 ülkeden

Detaylı

BÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

BÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2015 B KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF 1. DÖNEM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 26 KASIM 2015 Saat: 10.10

Detaylı

CÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

CÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2015 C KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF 1. DÖNEM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 26 KASIM 2015 Saat: 10.10

Detaylı

DÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

DÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2015 D KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF 1. DÖNEM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 26 KASIM 2015 Saat: 10.10

Detaylı

İNKILAP TARİHİ VİZE BÖLÜMÜ ALTIN SORULAR. 1- Osmanlı da ilk kez yabancı ülkeye seyahat eden padişah kimdir? CEVAP: Abdülaziz.

İNKILAP TARİHİ VİZE BÖLÜMÜ ALTIN SORULAR. 1- Osmanlı da ilk kez yabancı ülkeye seyahat eden padişah kimdir? CEVAP: Abdülaziz. İNKILAP TARİHİ VİZE BÖLÜMÜ ALTIN SORULAR NotCopy Yayınlarının izni dahilinde paylaşılmıştır Başarılar dileriz 1- Osmanlı da ilk kez yabancı ülkeye seyahat eden padişah kimdir? CEVAP: Abdülaziz. 2- Dil,

Detaylı

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı.

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı. MUSUL SORUNU VE ANKARA ANTLAŞMASI Musul, Mondros Ateşkes Anlaşması imzalanmadan önce Osmanlı Devleti'nin elinde idi. Ancak ateşkesin imzalanmasından dört gün sonra Musul İngilizler tarafından işgal edildi.

Detaylı

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ-I Dersin Adı Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi-I Dersin Kodu 630909 Dersin Türü Dersin Seviyesi Dersin AKTS Kredisi Haftalık Ders Saati Zorunlu Önlisans 2 AKTS 2 (Kuramsal)

Detaylı

ORTAÖĞRETİM. Öğretmenin. Ders Notları. Çözümlü / Cevaplı Sorular ve Etkinlikler

ORTAÖĞRETİM. Öğretmenin. Ders Notları. Çözümlü / Cevaplı Sorular ve Etkinlikler ORTAÖĞRETİM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Öğretmenin Ders Notları Çözümlü / Cevaplı Sorular ve Etkinlikler II ORTAÖĞRETİM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK (Öğretmenin Ders Notları) EDİTÖR Turgut

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I Ders No : 05002000 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. Dönem TAM ÖLÇME YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI KAZANIMLARA TAM UYUMLU KONU TESTLERİ

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. Dönem TAM ÖLÇME YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI KAZANIMLARA TAM UYUMLU KONU TESTLERİ 8. SINIF TÜRKİYE DE İLK DEFA ATU TAM ÖLÇME T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. DÖNEM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. Dönem TAM ÖLÇME ÖĞRETİCİ BOL ETKİNLİK YAZILIYA HAZIRLIK SORULARI KAZANIMLARA

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Bir Kahraman Doğuyor

Detaylı

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT 8. SINIF ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KAZANIM TESTLERİ TÜRKÇE MATEMATİK T.C İNKİLAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK FEN VE TEKNOLOJİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ İNGİLİZCE Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır 1.SAYI

Detaylı

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI II. Mahmut ve Tanzimat dönemlerinde devlet yöneticileri, parçalanmayı önlemek için ortak haklara sahip Osmanlı toplumu oluşturmak için Osmanlıcılık fikrini

Detaylı

Haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati Kategoriler Alt kategoriler Ders içerikleri Kazanımlar Dersler arası ilişki IV.

Haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati Kategoriler Alt kategoriler Ders içerikleri Kazanımlar Dersler arası ilişki IV. 339 GENEL LİSE Haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati Kategoriler Alt kategoriler Ders içerikleri Kazanımlar Dersler arası ilişki IV. Yeniçağ 3. Yeniçağda Avrupa 6. Eğitim, kültür, bilim ve

Detaylı

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? 1)Birinci İnönü Savaşının kazanılmasından sonra halkın TBMM ye ve düzenli orduya güveni artmıştır. Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? A)TBMM seçimlerinin yenilenmesine

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 2 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 2 T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

Detaylı

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI TARİH

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI TARİH YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI TARİH CEVAP 1: (TOPLAM 2 PUAN) Savaş 2450-50=2400 yılının başında sona ermiştir. (İşlem 1 puan) Çünkü miladi takvimde, MÖ tarihleri milat takviminin başlangıcına yaklaştıkça

Detaylı

ÜÇLÜ İTTİFAK VE İTİLAF:

ÜÇLÜ İTTİFAK VE İTİLAF: Yazı İçerik Birinci Dünya Savaşının Sebepleri Üçlü İttifak ve İtilaf Savaşın Başlaması ve Gelişmesi Osmanlının I.Dünya Savaşına Girmesi Osmanlının Savaştığı Cepheler I.Dünya Savaşının Sonuçları I.Dünya

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : A.SEÇ.ATATÜRK İLK.VE İNK.TAR.SEMİNERİ Ders No : 0310400249 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

ÜNİTE: I. DÜNYA SAVAŞI KONU: I. Dünya Savaşı Öncesi Dünyanın Genel Görünümü, I. Dünya Savaşı

ÜNİTE: I. DÜNYA SAVAŞI KONU: I. Dünya Savaşı Öncesi Dünyanın Genel Görünümü, I. Dünya Savaşı ÜNİTE: I. DÜNYA SAVAŞI KONU: I. Dünya Savaşı Öncesi Dünyanın Genel Görünümü, I. Dünya Savaşı ÖRNEK SORULAR VE ÇÖZÜMLERİ 1. 19. Yüzyılda ortaya çıkan Sanayi İnkılâbı nın sonuçları, Avrupa da önemli gelişmelere

Detaylı