ASTRONOTLAR ANAOKULU OCAK- ŞUBAT AYI BÜLTENİ

Transkript

1 ASTRONOTLAR ANAOKULU OCAK- ŞUBAT AYI BÜLTENİ

2 GİRİŞ Sayın Velimiz, Sizlere öğrenci ve öğretmenlerimiz tarafından yapılan ve yapılacak olan çalışmalar / etkinlikler hakkında bilgi vermek üzere hazırlanan bu bülteni her ay için web sayfasında yayınlayacağız. Bültende öğrencilerimizin gelişimini desteklemek üzere dil, matematik, fen, oyun, drama, sanat, okuma yazmaya hazırlık etkinliklerinde nasıl bir program takip edildiğini sizlerle paylaşacağız. Gün içinde çocuklarla pek çok etkinlik yapmaktayız. Ne yazık ki tüm çalışmaları bültene yazmamız mümkün olamıyor. Bu nedenle bültende yürütülen çalışmalar hakkında size bir fikir verebilmek adına temel bazı etkinlik örnekleri sizlerle paylaşılmaktadır. Buradan yola çıkarak evde belki siz de çocuğunuzla sohbet edebilir, onunla paylaşımda bulunabilirsiniz.

3 EĞİTİM PROGRAMIMIZ * 1-5 Ocak haftasına *Gems:Penguenler *İcatlar ve Bilim İnsanlarını tanıyalım: Televizyonun icadı konuları ile başladık. Penguenlerin ne ile beslendiğini öğrendik. Pengenlerle ilgili belgeseller izledik. Penguenlerle sıralama ölçme çalışmaları yaptık. Penguenlerin yumurtalarını nasıl taşıdıklarını öğrendik ve oyun oynadık. Televizyonun icadı hakkında sohbet ettik ve çalışma sayfası yaptık. * 8-12 Ocak haftasına *Enerji kaynakları,*enerji tasarrufu haftası(ocak ayının 2. haftası),*geri Dönüşüm konuları ile başladık. Enerjinin önemi üzerine sohbet ettik. Nelerden enerji üretilir nasıl üretilir konuştuk. Enerji ile ilgili videolar izledik. Yel değirmeni sanat etkinliği yaptık. Geri dönüşebilen maddeler hakkında konuştuk. Ağaçların öneminden bahsederek kağıt yapımından konuştuk. *15-19 Ocak haftasına Toplumda iş Bölümü Meslekler konuları ile başladık. Anne babalarımın mesleklerini söyledik. Büyüyünce ne olacağım isimli etkinliği yaptık. Bilmediğimiz ismini duymadığımız meslekleri tanıdık ve mesleklerle ilgili drama çalışmaları yaptık.

4 EĞİTİM PROGRAMIMIZ * 29 Ocak-2 Şubat haftasına *Haberleşme-İletişim konusu ile başladık. Haberleşmenin öneminden bahsettik. Eskiden kullanılan haberleşme yöntemleri ve araçlarından bahsettik. Eski ve yeni haberleşme araçlarını karşılaştırdık. Televizyon sanat etkinliği yaptık. * 5-9 Şubat haftasına Sağlığım konusu ile başladık.sağlığıızın öneminden bahsettik. Sağlıkla ilgili eğitici videolar izledik.diş sağlığımız için yapmamız gerekenleri konuştuk ve sınıfımızdaki maket diş üzerinde uyguladık. * Şubat haftasına *Sevgi Günü,*İcatlar ve Bilim İnsanlarını tanıyalım: Uçağın icadı konusu ile başladık.sevgi ne demek isimli scamper çalışması yaparak cevaplarımızdan pano oluşturduk.uçağın icadı ile ilgili hazırladığımız sunumlarımızı sergiledik. * Şubat haftasına Hayvanlar konusu ile başladık. Doğada 3 canlı türü olduğunu konuştuk.hayvanları karada-havada-suda olarak ayırdık ve etkinlik yaptık. Daha sonra evcil ve yabani hayvanlar hakkında sohbet ettik.kaç kaç ayı isimli şarkıyı söyledik. * 26 Şubat-2 Mart haftasına Gems Yumurtalar konusu ile başladık.yumurta hakkında neler biliyorum isimli etkinliği yaptık. Yumurtadan çıkan ve çıkmayan hayvanları grupladık. Yumurta ile simetri çalışması yaptık.

5 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BİRİMİ OTORİTER TUTUM.REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ANNE BABA TUTUMLARI VE KİŞİLİK ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ Çocuğunu, belirli bir ideal peşinde ve belirli kalıplar içinde, adeta küçük bir yetişkin yapma çabasıyla yetiştirmeye çalışan anne babalardır. Bütün kontrol anne ve babadadır. Otoriter bir ailede yetişen çocukların özellikleri; Stresli, tedirgin çocuklardır Kendine olan güveni hemen hemen yok gibidir Sessiz çekingen başkalarının etkisinde kolayca kalabilen çocuklardır Sürekli eleştirildiği için aşağılık duygusu geliştirebilir Dıştan denetimlidirler. Kendi başlarına karar veremezler dışarıdan birilerinin onu yönlendirmesini beklerler. Tam tersi çocuk isyankârda olabilir. SERBEST ANNE BABA TUTUMLARI Çocuklarına özgür ve eşit ortam yaratma isteği ile doğmuştur. Anne babanın çocuğa egemen olma ve onun üzerinde baskı kurma eğilimi yerine, çocuğun başına buyruk yetişmesi, dilediğince davranması ve çocuğun üzerinde aile denetiminin olmaması vardır. Aile doğruyu ve yanlışı çocuğunun yaparak yaşayarak öğrenmesini ister, çocuğa neyi yapması veya neyi yapmaması konusunda bilgi verilmez. Serbest tutumla yetişen çocukların özellikleri Devamlı birilerinden hizmet beklerler Her isteklerinin yapılmasını beklerler Okuldaki kurallarla karşı karşıya kaldıklarında hayal kırıklığına uğrarlar Diğerlerinin dikkatini çekmeye çalışırlar Bencil ve saygısızdırlar Toplumun vermediği hakları kendilerine tanımaya çalışırlar İLGİSİZ VE KAYITSIZ ANNE BABA TUTUMLARI Çocuğun davranışları karşısında ilgisiz ve vurdumduymaz davranışlar sergileyen anne babalardır. Bu tip aileler için çocuğun varlığı ile yokluğu belli değildir. Bu gruba giren anne babalar genellikle hoşgörü ile boş vermeyi birbirine karıştırmaktadırlar. Çocuk anne babayı rahatsız etmediği müddetçe, çocukla ilgili problem yoktur, eğer çocuk anne babayı rahatsız ederse o zaman çocuk ile ilgili gündem oluşur. Bu tip ailelerde çocuk fiziksel ve duygusal yalnızlığa itilmektedir. İlgisiz kayıtsız tutumla yetişen çocukların özellikleri Çocuk dikkat çekmek için etrafına zarar verebilir İnsanlarla ilişki kuramaması sonucu sosyal gelişmesinde gecikme ve saldırganlık sergileyebilir. Sözlü iletişim yetersizliğinden dolayı dil gelişiminde gecikme, konuşma bozuklukları ortaya çıkabilir Özgüven sorunu yaşar Hayattan ve kendisinden beklentisi olmaz DENGESİZ VE KARARSIZ ANNE BABA TUTUMLARI Çocuğun belirli bir davranışı anne baba tarafından farklı yorumlanır. Anne babalar aynı davranışı kimi zaman normal karşılarken kimi zamanda cezalandırabilirler. Çocuk neyin doğru neyin yanlış olduğunu anlayamamaktadır. Tutarsız anne baba tutumlarını içeren bir diğer tutum ise, anne için doğru olan bir şeyin baba için yanlış olması veya tam tersi durumun oluşmasıdır. Anne babaların çocuklar hakkındaki tutarsız ve ayırımcı davranışlarından bir başkası ise kız erkek çocuk ayrımıdır. Büyük çocukların yetişme tarzı ile küçük çocukların yetiştirilme tarzları arasında da farklılıklar görülmektedir. İlk çocuğu yetiştirirken daha otoriter, kuralcı ve hatalı olurken, ortanca çocuklarda biraz daha esnek davranılmakta, küçük çocuklarda ise daha sevecen ve hoşgörülü olunmaktadır.

6 Dengesiz ve kararsız tutumla yetişen çocukların özellikleri Aşırı isyankâr ya da aşırı boyun eğici olabilirler Kaygılı, güvensiz bir kişilik sergileyebilirler Büyüdüklerinde karşısındaki insanlara zor güvenirler Tutarsız bir kişilik sergilerler Karar vermekte güçlük yaşarlar AŞIRI KORUYUCU ANNE BABA TUTUMLARI Bu tip ailelerde çocuğa gereğinden çok özen gösterirler. Koruyucu tutum daha çok anne ve çocuk arasında gözlenir. Her türlü kararı çocuk yerine aile alır. Geç kavuşulan, aşırı istenilen, tek çocuk, tek erkek veya kız çocuk gibi çocuklar genellikle abartılmış sevginin odak noktası olurlar. Bu tip anne babalar çocuklarını el bebek gül bebek büyütürler. Adeta kucaktan yere indirmezler. Genellikle bu tür çocuklar erken konuşup geç yürürler. Aile tarafından çocuğun her çağrısına cevap verilir. Korucu tutumla yetişen çocukların özellikleri Aşırı bağımlı, özgüveni gelişmemiştir Sosyal gelişimi zedelenir Toplum tarafından kabulü zorlaşır Kendini gruba kabul ettirmek için isyankâr olabilir Tek başına kararlar alamaz REDDEDİCİ ANNE BABA TUTUMLARI Anne baba çocuğuna karşı sevgisini asla göstermemekte, çocuğunu anlamamakta ve onu kurallarla, soğuk davranışlarla ve emirlerle yönetmeye çalışmaktadır. Bu tür davranışlar sebebi ne olursa olsun kabul edilebilir davranışlar değildir. Ailenin gerekirse profesyonel bir yardım alarak bu sorunu çözmeleri gerekmektedir. Aksi takdirde bu tip çocuklar ilerleyen yaşlarda daha büyük problemlerle toplumun karşısına çıkmaktadır. Reddedici tutumla yetişen çocukların özellikleri Kaygılı ve güvensizdirler Tutarsız bir kişiliktedirler Suç işlemeye meyillidirler İnsanlarla iyi ilişkiler kuramazlar, arkadaş bulmada zorlanırlar Saldırgan ve isyankâr olabilirler İnsanların haklarına saygı göstermezler MÜKEMMELİYETÇİ ANNE BABA TUTUMLARI Mükemmeliyetçi anne babalar çocuklarından her şeyin en iyisini bekler. Kendi gerçekleştiremedikleri şeyleri çocuklarının gerçekleştirmesini beklerler. Çocuklarından yüksek başarı beklerler. Ayrıca çok iyi resim yapmalı, şarkı söylemeli, iyi konuşmalı lider olmalı, iyi yüzmeli koşmalı, herkesin parmakla göstereceği örnek davranışlar sergileyen bir çocuk olmalıdır. Mükemmeliyetçi ailelerde yetişen çocukların özellikleri Aşırı titiz ya da tam tersi dağınık çocuklardır Kendilerine güvenleri yoktur Başarısızlığı uğradıklarında kolayca hayal kırıklığı yaşarlar Yanlış yapmaktan korkarlar Okuldaki sıraları hep derli toplu, ders aralarında ödev yapan, grup çalışması gerektiğinde şikâyet eden, bir işi tam yapmak için günler öncesinden çalışmaya başlayan çocuklardır. GÜVEN VERİCİ, DESTEKLEYİCİ AİLE TUTUMLARI Güven verici, aile tutumunda çocuklara karşı hoşgörü ve destekleme vardır. Anne baba çocuğunu olduğu gibi kabul edip destekler. Çocuklarına karşı sevgi doludurlar. Çocuğun ilgilerini, yeteneklerini göz önünde tutarak, yeteneklerini gerçekleştirebileceği ortamlar hazırlarlar. Güven verici, destekleyici ailelerde yetişen çocukların özellikleri Sosyalleşmiş, işbirliğine giren çocuklardır Arkadaş canlısı ve duygusaldırlar Sosyal açıdan dengeli ve mutlu bireylerdir Özgüvenleri yüksektir, sorumluluk sahibidirler Kendine ve başkalarına güvenir Yaratıcı ve bağımsızdır Kurallara ve otoriteye saygı duyarkaynaklar Yavuzer, H. Okul Çağı Çocuğu. Remzi Kitabevi. Yavuzer, H. Çocuk Psikolojisi. Remzi Kitabevi. Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen Cemresu Çapur

7 MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ 9 ve 0 rakamlarını tanıdık. Yazma çalışması yaptık.eşleştirme ve sayma çalışmaları yaptık. Örüntü çalışmaları ve karşılaştırma çalışmaları yaptık. 10 ar 10 ar 100 e kadar sayma yaptık. 5 er 50 ye kadar ritmik sayma 20 den geri ritmik sayma yaptık. İsmimiz kaç harften oluşuyor grafiğini oluşturduk. En çok harf ve en az harf olan isimleri bulduk. Penguenim kaç balık boyunda ölçme çalışması yaptık.karşılatırmalar yaptık.

8 OKUMA YAZMA ETKİNLİĞİMİZ N-O-M-Ö-R Sesleri ile etkinlikler yaptık. İsim yazma çalışmaları yaptık. Seslerle eşleştirme ve oyun etkinlikleri yaptık.

9 Satranç Dersimizde Ahmet öğretmenimiz ile taşların dizilişi,hamleler hakkında bilgi aldık. Eğitici videolar izledik.

10 Bilim Derslerimizde laboratuarda Elçin Öğretmenimiz ile Oyun hamurlarından şekiller oluşturduk. Hava basıncı deneyi Mum deneyi Patlama deneyi Bilimsel tabu oyunu Deney yarışması etkinlikleri yaptık.

11 BEDEN EĞİTİMİ VE YÜZME DERSLERİMİZ Yüzme derslerimizde ters ve düz ayak çırpma hareketleri ile su üzerine denge de durma çalışmaları yaptık.

12 Dans derslerimizde Müge Öğretmenimiz ile dans derslerimizde basit dans hareketleri esneme hareketleri yaptık. Gösterimiz için çalışmalara başladık.

13 Görsel sanatlar dersimizde Tuğba öğretmenimiz ile önce kara kalem çalışmaları yaptık. Daha sonraki haftalarda konularımızla ilgili çeşitli çalışmalar yaptık.

14 Berna öğretmenimiz ile müzik derslerimizde müzik aletlerini tanıyıp çeşitli ritim çalışmaları yapıyoruz. Berna öğretmenimiz ile şarkılar öğreniyoruz.