ANAOKULU 4 YAŞ GRUBU 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

Transkript

1 ANAOKULU 4 YAŞ GRUBU 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

2 DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA Yer ve zaman hakkında sorgulama, kişisel tarihimiz, evler ve seyahatler, insanlığın keşifleri, icatları ve göçleri, yerel ve küresel bakış açısından bireyler ve uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve bunların birbirleriyle bağlantıları. Ana Fikir: Insanların bulundukları mekanlar ve yaptıkları işler giyecek seçimlerini etkiler. Sorgulama Hatları: Kıyafetlerin insanlarla ilgili nasıl bilgiler verdiği Yaşanılan yerler ve hava durumlarına göre kıyafetlerin değişimi Kıyafet seçimlerini etkileyen diğer etkenler ANAHTAR KAVRAMLAR Değişim: Öğrencilerimize kıyafetlerle ilgili kartlar verilerek kıyafetleri yaşanılan yer ve hava durumuna uygun bir şekilde gruplamaları sağlanacak. Kıyafetler ile ilgili kısa videolar izlenecek. Evden getirecekleri bebeklik kıyafetleri ile şimdi giydikleri kıyafetleri inceleyecekler ve büyüdükçe kıyafetlerinin de değiştiğini fark edecekler. Sebep-sonuç: Öğrencilerimiz evden getirecekleri kıyafetleri inceleyecekler. Neden mevsime ve hava durumuna göre kıyafet seçmeleri gerektiğini açıklayarak sebep sonuç ilişkisi kuracaklar. Bağlantı: Sorgulama ünitemiz boyunca kıyafet seçiminin birçok farklı etkene göre (hava durumu, kıyafetin nerede ve ne zaman giyileceği, kişisel tercihler vb.) değiştiği ile ilgili anlayışlar edinecek olan öğrencilerimiz, çeşitli meslek gruplarında çalışan kişilerin farklı üniformalar giydiklerini, giydiğimiz kıyafetlerin cinsiyete ve yapılan işe göre benzerlik ve farklılık gösterdiği vb. bilgiler edinerek öğrenmelerine yön verecekler.

3 DİSİPLİNLERÜSTÜ BECERILER Düşünme Becerileri Bilgi Edinme: Öğrencilerimiz bazı meslek gruplarında çalışan kişilerin üniforma giydiğini, hava durumuna göre kıyafet seçerken nelere dikkat etmeleri gerektiğini, cinsiyete göre kıyafet seçiminde benzerlik ve farklılıklar olduğunu fark edecekler. Kıyafet ile kostüm arasında ilişki kurarak ve mevsime göre kıyafet seçimi hakkında sorgulamalar yaparak, kıyafet seçiminde nelere dikkat edilmesi gerektiğini öğrenecekler. Yaşanılan yere ve hava durumuna göre kıyafet seçimi değişimini anlamak için verilen flaş kartlar ile gruplamalar yaparak kıyafet seçimi konusunda bilinçlenecekler. Uygulama: Dergi ve gazetelerde bulunan kıyafet görsellerini verilen insan şablonu üzerinde uygun yere yapıştırma çalışması yapacaklar. Bazı sanat dalları ile uğraşan kişilerin giydikleri kıyafetlerini inceleyecekler. Modern dans öğretmenimizin sınıfa getireceği kostümleri inceleyerek kıyafet ve kostüm ile ilgili sorgulamalar yapacaklar. İngilizce öğretmenlerimizin yapacağı sözel ve görsel sunumlarla, farklı ülkelerde giyilen kıyafet ve kostümleri inceleyecekler. Sorgulama ünitemiz boyunca, planladıklarımıza ek olarak, kendi öğrenmelerini sahiplenen öğrencilerimizin ilgi duydukları ve merak ettiği şeylerden yola çıkarak başlatacağı sorgulamalar da sorgulama ünitemize yön verecek. Öğrencilerimizin başlatacağı sorgulamaların neler olacağını bizler de merak ediyoruz.

4 TUTUMLAR Merak: Öğrencilerimiz farklı ülkelerde giyilen yöresel ve halk danslarına ait kıyafet ve kostümlerle ilgili çalışmalar sırasında merak ettiklerini öğretmen ve arkadaşlarıyla birlikte araştırma fırsatı bulacak ve sorularına yanıtlar arayacaklar. Şevk: Öğrencilerimiz kendi yaşantılarından aktarımlar yaparak kendi öğrenmelerini zenginleştirmeye çaba gösterecekler. Evden getirecekleri görsel malzemeler, yapacakları sunumlar ve gerçekleştirilecek geziler aracılığıyla öğrenmeye zevkle katılacaklar. Bağımsız Davranma: Öğrencilerimiz mevsim ve hava durumunu göz önünde bulundurarak kendi kıyafet seçimlerini yapmayı öğrenecekler. Aynı zamanda verilen eşleştirme kartlarından mesleğe uygun kıyafetlerle meslekleri eşleştirmeleri sağlanacak.

5 IB ÖĞRENEN PROFİLİ Dönüşümlü Düşünme Öğrencilerimiz Kıyafetleri en doğru şekilde nasıl kullanabiliriz? sorusundan yola çıkarak dönüşümlü düşünme yapacaklar. Bilgili Öğrencilerimiz kıyafetlerin yaşam alanına, cinsiyete, hava durumuna göre değişiklik gösterdiğini izleyecekleri sunumlarla anlayacaklar. Konu ile ilgili verilen bilgileri içselleştirmelerini hedeflediğimiz öğrencilerimiz, edindikleri bilgileri gerektiğinde arkadaşları, öğretmenleri ve yakın çevreleriyle paylaşacaklar. Açık Görüşlü Öğrencilerimiz sınıfta arkadaşlarıyla birlikte hava durumuna ve yaşam alanına göre farklılık gösteren kıyafetleri inceleyerek, Tan Sağtürk Akademi ye yapacakları gezi sırasında farklı bakış açıları geliştirecekler. Kıyafetlerin yöreden yöreye, ülkeden ülkeye farklılık göstereceğini anlayıp farklılıklara karşı hoşgörü ile yaklaşmaya çalışacaklar.

6 Veli Desteği (Öneriler): Ünitemiz kapsamında olan etkinliklerin, amaçlarımızın, tutum, IB öğrenen profili ve disiplinlerüstü becerilerin sizler tarafından incelenmesi iş birliğimizi güçlendirecektir. Ünitemizde yer alan tutumlar ve IB öğrenen profili ile ilgili sözcükleri evde de çocuklarınızla iletişiminizde kullanmanız tutarlı bir yolda ilerlememizi sağlayacaktır. Öğrencilerimize evinizde yer alan ilişkili kaynakları okula götürmelerini önererek ünite köşemizi zenginleştirmemize katkıda bulunabilirsiniz. Kendi yanıtlarını arayan çocuklarımıza doğrudan bilgi vermemenizi rica ediyoruz. Öğrencimizin sorgulayıcı olmasını, eleştirel düşünmesini ve doğal merakını destekleyin. Çocuğunuz ilginç bir soru sorarsa, bunu not etmenizi ve öğrencimizle birlikte okula göndermenizi rica ediyoruz. Sizde öğrencimiz ile birlikte sınıfta mesleğinizi tanıtıcı aktiviteler yapıp sorgulama sürecine katkıda bulunabilirsiniz. Kıyafetlerdeki değişimi anlamaları için geçmişten günümüze kıyafetlerin adı altında evinizde mini bir sergi düzenleyebilirsiniz. Çevrenizde bulunan ebeveynlerin mesleklerini ve kıyafetlerini anlatan sohbetler yapabilirsiniz. Ayrıca ünitemiz boyunca öğrencilerimizin IB öğrenen profili özellikleri gösterdiği ya da tutumlar sergilediğine, beceriler geliştirdiğine ya da eyleme geçtiğine dair gözlemlerinizi Eylem Geri Bildirim Formu nu doldurup bize göndererek, bizimle paylaşmanızı rica ediyoruz. Destekleriniz için çok teşekkür ederiz.