ECZACILIK LİSANS ENTEGRE EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR

Transkript

1 ECZACILIK LİSANS ENTEGRE EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR Amaç: İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Eczacılık Lisans (Türkçe) Entegre Eğitim Programı nın hazırlanmasını, revizyonunu, uygulanmasını ve değerlendirilmesini amaçlar. Kapsam: İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Eczacılık Lisans (Türkçe) Entegre Eğitim Programı nın yürütülmesi için gerekli tüm aşamaları kapsar. Hukuki Dayanak: Bu Yönerge, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu nun ve İstanbul Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği nin ilgili maddelerine dayanarak hazırlanmıştır. Tanımlar a) Üniversite: İstanbul Üniversitesi ni, b) Fakülte: İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi ni, c) Eğitim: Eczacılık Lisans (Türkçe) Entegre Eğitimi ni, d) Öğretim Yılı: Her yılı en az yirmi sekiz (28) haftadan oluşan beş (5) yıllık eczacılık eğitiminin her bir yılını, e) Genel Koordinatör: Fakültede entegre eğitim çalışmalarının (program müfredatının hazırlanması, sınavların organize edilmesi ve programın değerlendirilmesi) koordinasyonundan sorumlu Dekan yardımcısını/fakülte öğretim üyesini, f) Müfredat Geliştirme Komisyonu (MGK): Lisans Entegre Eğitim Müfredatı nın hazırlanmasından, revizyonundan ve geliştirilmesinden sorumlu komisyonu, g) Ölçme ve Değerlendirme Komisyonu (ÖDK): Öğrenci ölçme ve değerlendirme araçlarının ve yöntemlerin belirlenmesinden, denetlenmesinden, sorular ve sınavlar ile ilişkili istatistik analizlerin yapılıp gerekli değerlendirilmelerin yapılmasından sorumlu komisyonu, h) Program Değerlendirme Komisyonu (PDK): Öğrenci, eğitici ve idari personel geri bildirimlerinin hazırlanmasından, uygulanmasından, verilerin toplanarak değerlendirilmesinden ve Genel Koordinatör, MGK ve ÖDK komisyonlarına raporlanmasından sorumlu komisyonu, i) Ders Kurulu Koordinatörü: Ders kurullarının yürütülmesinden sorumlu MGK üyesini, j) Koridor: Eczacılık mesleği istihdam alanlarına göre yetkinlik ve yeterliliklerin ilişkisi baz alınarak eğitim süresince koordinasyonun sağlanacağı ders kurullarının bütününü, k) Ders Kurulu: Eczacılık mesleği ile ilgili alanları bütünleştiren bir düzen içerisinde bir organ, sistem veya konunun birbiriyle bağlantılı olarak teorik öğretim ve pratik uygulamalar şeklinde birden fazla anabilim dalı, bilim dalı veya birim tarafından öğrenciye verilen derslerin bütününü, 1

2 l) Modül: Ders kurulunun amacına yönelik hedefleri gerçekleştirmek üzere ders kurulunun alt kurullarının her birini, m) Ön Koşul (Ders Kurulu için): Öğrencinin bir ders kurulunu almadan önce tamamlaması gereken koşulları, n) Yeterlilik Değerlendirme Kurulu: Eczacılık lisans eğitimi kapsamında Yüksek Öğretim Kurulu ve Ulusal Eczacılık Çekirdek Eğitim Programlarının belirlediği program yeterlilikleri ve mesleki yetkinlikleri değerlendirmek üzere beşinci yılda Fakültede yürütülen eğitim, öğretim, ölçme ve değerlendirme faaliyetlerini içeren kurulu, o) Staj: Yüksek Öğretim Kurulu kararlarına uygun olarak belirlenen ve İstanbul Üniversitesi Lisans Programları Staj Yönergesi ile İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Staj Uygulama İlke ve Esasları na göre staj merkezlerinde yürütülen 6 aylık zorunlu staj uygulaması ile, yine İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Staj Uygulama İlke ve Esasları na göre staj merkezlerinde yürütülebilen isteğe bağlı staj çalışmalarını, p) Ders Programı Dökümanı: Eğitimdeki yapılanmayı, dersler ve sınavlarda uyulacak esasları belirleyen dökümanı, q) Yönetmelik: İstanbul Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ni ( etmeligi.html) tanımlar. İKİNCİ BÖLÜM ÖĞRENCİ KABUL - KAYIT ŞARTLARI VE ÖĞRENCİ STATÜSÜ Kabul ve Kayıt Şartları İstanbul Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ne göre yürütülür. Başka Kurumlardan Geçiş İstanbul Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ne göre yürütülür. Kayıt Yenileme ve Katkı Payı İstanbul Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ne göre yürütülür. 2

3 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM EĞİTİM VE ÖĞRETİM ESASLARI, SÜRESİ VE DÖNEMLERİNİN DÜZENLENMESİ Öğretim Dili İstanbul Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ne göre Türkçedir. Eğitim Öğretim Esasları ve Süresi 1) Akademik takvim MGK önerisi ile Fakülte Yönetim Kurulu nun onayına sunulur ve onayı takiben ilan edilip yürürlüğe girer. 2) Zorunlu durumların ortaya çıkması halinde Fakülte Yönetim Kurulu akademik takvim içeriğinde (eğitim süresi, sınav tarihi v.b.) değişiklik ve düzenlemeler yapabilir. 3) Eczacılık eğitim ve öğretim süresi beş yıldır, birbirini izleyen iki devre ve Staj dan oluşur; a) Birinci Devre - Eczacılık Bilimleri: Birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü yıllarda temel ve mesleki uygulama bilimlerini oluşturan ağırlıklı olarak teorik öğretim ve pratik uygulamaların olduğu eğitimöğretim dönemidir. Dört yıllık eğitim; Eczane koridoru, Endüstri koridoru ve Sosyal koridor olmak üzere üç koridordan oluşur. Her yıla ait eğitim farklı koridorlardan seçilen birden fazla ders kurulundan oluşur. Birinci devreyi oluşturan ders kurullarında dikey (aynı koridordan alınan dersleri kapsar) ve yatay (farklı koridorlardan alınan dersleri kapsar) entegrasyonun sağlandığı bir eğitim sistemi uygulanır. b) İkinci Devre - Yeterlilik Değerlendirme: Beşinci yıl eğitimini kapsar. Eczacılık Lisans Eğitimi, Yüksek Öğretim Kurulu ve Ulusal Eczacılık Çekirdek Eğitim Programlarının belirlediği program yeterlilikleri ve mesleki yetkinliklerinin ölçülerek değerlendirildiği eğitim-öğretim dönemidir. İkinci devre, birbirleri ile bütünlük oluşturan yeterliliklerin ve yetkinliklerin ilişkilendirildiği birden fazla yeterlilik değerlendirme kurulu, bitirme projesi ve yönlendirme alan derslerinden oluşur. Yeterlilik değerlendirme kurullarındaki eğitim, öğretim, ölçme ve değerlendirme faaliyetleri Fakülte imkanları ile yürütülür. c) Staj (Zorunlu ve İsteğe Bağlı): Yüksek Öğretim Kurulu kararlarına uygun olarak belirlenen 6 aylık zorunlu staj ile zorunlu staj dışında öğrencinin isteğine bağlı gerçekleştirilecek stajlar, İstanbul Üniversitesi Lisans Programları Staj Yönergesi ile İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Staj Uygulama İlke ve Esasları na göre staj merkezlerinde yürütülür. Görev Tanımları 1) Müfredat Geliştirme Komisyonu (MGK) a) Dekan, Dekan yardımcıları, Genel Koordinatör, Anabilim dalı temsilcisi/temsilcileri ve Fakülte öğrenci temsilcisinden oluşur. Ancak, Fakülte öğrenci temsilcisinin oy hakkı yoktur. b) Komisyonda her Anabilim dalını temsilen en az bir öğretim üyesi bulunur. c) Komisyona Dekan, Dekan olmadığında vekalet görevini yürüten Dekan yardımcısı, başkanlık eder. d) Komisyon Genel Koordinatöre karşı sorumludur. 3

4 e) Üyeler, eczacılık lisans eğitimi alan veya en az bir dönem eczacılık lisans eğitiminde ders veren öğretim üyelerinden oluşur. f) Üyelerin görev süreleri görevlendirildikleri tarih itibari ile üç yıldır ve görev süresi bitenler yeniden görevlendirilebilir. g) Gerektiğinde, komisyon içinden ya da dışından belirlenen üyelerle alt komisyonlar oluşturabilir. h) Eğitim programının içeriğini, Yüksek Öğretim Kurulu ve Ulusal Eczacılık Çekirdek Eğitim Programları çerçevesinde ve Fakülte misyonuna göre belirler. i) Ders kurulları için Ders Kurulu Koordinatörü tarafından önerilen ön koşulların uygunluğunu değerlendirir. j) Eğitim kalitesinin geliştirilmesine yönelik uygulamaların planlanması ve gerçekleştirilmesi için öneride bulunur. k) Eğitim programı ile ilgili geri bildirimleri değerlendirerek eğitim programını geliştirici faaliyetlerde bulunur. l) Eğitim programının içeriğini dönemlere göre planlar. m) Lisans akademik takvim tasarısını hazırlar. n) Eczacılık eğitim programının ulusal akreditasyon çalışmalarına katılır. o) Dekanlık tarafından verilen eğitim programı ile ilgili diğer görevleri yerine getirir. p) Genel çalışma kurallarını hazırlar ve Genel Koordinatöre sunar. 2) Ölçme Değerlendirme Komisyonu (ÖDK) a) Dekan, Dekan yardımcıları, Genel Koordinatör, Anabilim dalı temsilcisi/temsilcileri ve Fakülte öğrenci temsilcisi/temsilcilerinden oluşur. Ancak, Fakülte öğrenci temsilcisi/temsilcilerinin oy hakkı yoktur. b) Komisyon Genel Koordinatöre karşı sorumludur. c) Komisyonda her Anabilim dalını temsilen en az bir öğretim üyesi veya yardımcısı bulunur. d) Üyelerin görev süreleri görevlendirildikleri tarih itibari ile üç yıldır ve görev süresi bitenler yeniden görevlendirilebilir. e) Eğitim-Öğretim ile öğrenci performansı ölçme araçlarını ve değerlendirme ölçütlerini belirler. f) Soru havuzunun oluşturulması için eğitimde görev alan öğretim üye ve yardımcıları ile gerekli koordinasyonu sağlama sorumluluğunu üstlenir. g) Anabilim dalı, bilim dalı ve birimler tarafından hazırlanan sınav sorularını değerlendirerek ret veya kabul eder, gerekçesi ile birlikte ilgili anabilim dalı, bilim dalı ve birime raporlar. h) Sınav sorularına itirazları değerlendirerek reddetme kriterlerini belirler ve bu kriterleri Genel Koordinatörlüğe sunar. i) Sınavların programa yerleştirilmesini ve uygulanmasını denetler. j) Sınav öncesi, sırası ve sonrası sınav düzenin sağlanmasından ve gözetmenlerin dönem başında görevlendirilmesinden sorumludur. 4

5 k) Ders kurulu sırasında ve sonunda değerlendirme sonuçlarının Fakülte tarafından kullanılan öğrenci bilgi sistemi/sistemlerine yüklenmesi ve birden fazla sistemin kullanılması durumunda sistemler arasındaki koordinasyonun sağlanmasından sorumludur. l) Öğrenci sınav geri bildirimlerini değerlendirir. m) Sınav/soru itirazlarının alınmasını, değerlendirilmesini ve Genel Koordinatöre iletilmesini sağlar. n) Genel çalışma kurallarını hazırlar ve Genel Koordinatöre sunar. 3) Program Değerlendirme Komisyonu (PDK) a) Dekan, Dekan yardımcıları, Genel Koordinatör, Anabilim dalı temsilcisi/temsilcileri, Fakülte öğrenci temsilcisi/temsilcilerinden oluşur. Ancak, Fakülte öğrenci temsilcisi/temsilcilerinin oy hakkı yoktur. b) Üyelerin görev süreleri görevlendirildikleri tarih itibari ile üç yıldır ve görev süresi bitenler yeniden görevlendirilebilir. c) Komisyon Genel Koordinatöre karşı sorumludur. d) Komisyonda her Anabilim dalını temsilen en az bir öğretim üyesi bulunur. e) Öğrenci, öğretim üye ve yardımcıları ile diğer paydaşlar için geri bildirim formlarının içeriklerini hazırlar. f) Geri bildirim sisteminin yürütülmesini sağlar. g) Geri bildirim verilerini toplar ve değerlendirir. h) Sonuçları Genel Koordinatöre ve MGK ya raporlar. i) Genel çalışma kurallarını hazırlar ve Genel Koordinatöre sunar. 4) Genel Koordinatör ve Yardımcısı a) Genel Koordinatör, Dekan tarafından atanan Dekan yardımcısıdır. Dekan, Fakülte öğretim üyelerinden birini eş Genel Koordinatör olarak atayabilir. b) Genel Koordinatör, yardımcısını Fakülte öğretim üyeleri arasından seçer ve seçilen öğretim üyesi Dekan tarafından görevlendirilir. c) Eş Genel Koordinatör atanması durumunda Genel Koordinatör yardımcısının atanması zorunlu değildir. d) Genel Koordinatör ve eş Genel Koordinatör Dekana karşı sorumludur. e) MGK, ÖDK ve PGK arasındaki koordinasyonu sağlar. f) Dönem içinde eğitimin düzenli yürütülmesi için gerekli koordinasyonu sağlar. g) Gerektiği durumlarda Ders Kurulu Koordinatörleri, MGK, ÖDK ve PDK ile toplantı düzenler. h) Bir sonraki ders yılı için ders kurulları ve sınavlarda uyulması gereken esasları belirleyen eğitimöğretim ders program dokümanı her yıl mayıs ayı sonuna kadar hazırlar ve Dekana sunar. 5) Ders Kurulu Koordinatörü ve Yardımcısı a) Ders Kurulu Koordinatörü, o dönem içinde dersi olması durumu da göz önünde bulundurularak, MGK ve ÖDK üyeleri arasından olmak üzere Genel Koordinatör tarafından belirlenir ve Dekanlık onayına sunulur. 5

6 b) Ders Kurulu Koordinatör yardımcısı, öncelikle MGK ve ÖDK üyelerinden ve gerekli olması durumunda da diğer Fakülte öğretim üye ve yardımcıları arasından ilgili dersin Ders Kurulu Koordinatörü tarafından seçilir ve Genel Koordinatöre bildirilir. Genel Koordinatör tarafından uygunluğu belirtilen Ders Kurulu Koordinatör yardımcısı Dekanlık tarafından görevlendirilir. c) Üyeler Dekanlık tarafından üç yıl süre ile görevlendirilir. Süresi bitenler yeniden görevlendirilebilir. d) Sorumlu olduğu ders kurulu programının hazırlanmasını, duyurulmasını, ölçme-değerlendirme etkinliklerinin yürütülmesini, kurul sonunda öğrencilerin devam durumlarının takibini yaparak ders kurulu eğitim programının düzenli bir şekilde yürütülmesini sağlar. e) Öğrencinin bir ders kurulunu almadan önce tamamlaması gereken ön koşulları belirler ve MGK ya sunar. f) Sorumlu olduğu ders yılının olgularının oluşturulmasında ders kurulunda ders veren öğretim üye ve yardımcıları ve diğer komisyon üyeleri ile gerekli koordinasyonu sağlar. g) Sorumlu olduğu ders kurulunun tüm sınavlarının hazırlanmasında ders kurulunda ders veren öğretim üye ve yardımcıları ve diğer komisyon üyeleri ile işbirliği yapar. h) Sorumlu olduğu ders kurulu sınavlarının (modül, ders kurulu bitirme ve bütünleme sınavları) yürütülmesini sağlar. i) Sorumlu olduğu ders kuruluna ait sınavların hazırlanması, yapılması ve sonuçların duyurulmasını sağlar. j) Sorumlu olduğu ders kurulunun tüm sınav sonuçlarının hesaplanıp öğrenci bilgi sistemine girilmesini sağlar. k) Sorumlu olduğu ders kuruluna ait sınavlarda Fakültede hazır bulunur. l) Sorumlu olduğu ders kurulundaki sınav itirazlarının incelenmesi için sınav sorularını hazırlayan öğretim üye ve yardımcıları ile işbirliği yapar. m) Sorumlu olduğu ders kuruluna ait devam listelerinin sınavlardan bir hafta önce, sınav sonuçlarının ise İstanbul Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği nin belirlediği süre içinde ve resmi evrak şeklinde öğrenci işlerine teslim edilmesinden sorumludur. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM DEVAM, MAZERET VE İZİNLER Devam zorunluluğu İstanbul Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ne göre yürütülür. Mazeretler İstanbul Üniversitesi Ön lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ne göre yürütülür. 6

7 BEŞİNCİ BÖLÜM DERS TÜRLERİ VE KREDİLER Ders Türleri 1) Zorunlu Dersler a) Öğrencinin almak ve başarılı olmak zorunda olduğu derslerdir. b) Ortak zorunlu dersler, Mesleki zorunlu dersler ve Staj olmak üzere üç gruba ayrılır. c) Ortak zorunlu dersler: 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu nun 5 inci maddesinin (i) bendinde yer alan; Türk Dili, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi ve İngilizce dersleri olup, her biri en az iki yarıyıl süreyle haftada iki saatlik kredili ders olacak şekilde planlanır. Ortak zorunlu dersler dönemlik olup ara sınav ve yarıyıl sonu sınavları Üniversite Akademik takvimine uygun olarak yapılır. d) Mesleki zorunlu dersler: Tüm ders/yeterlilik değerlendirme kurullarıdır. e) Bitirme projesi, Yüksek Öğretim Kurulu kararlarına uygun olarak Eczacılık Fakültesi öğrencilerinin bir danışman ile hazırlamak ve bir jüri karşısında savunmak zorunda olduğu bilimsel çalışmalar bütünü olup mesleki zorunlu ders kapsamındadır. f) Staj: Yüksek Öğretim Kurulu kararlarına uygun olarak belirlenen 6 aylık zorunlu staj uygulamasıdır. 2) Seçmeli Dersler a) Öğrencinin belirli ders grupları içinden seçerek almak durumunda olduğu derslerdir. b) Mesleki seçmeli dersler ve Genel seçmeli dersler olmak üzere iki gruba ayrılır. c) Genel seçmeli dersler Eczacılık Fakültesi dışındaki birimlerden de alınabilir. d) Seçmeli dersler dönemlik olup bu derslere ait ara sınavlar ve yarıyıl sonu sınavları Üniversite akademik takvimine uygun olarak yapılır. e) Öğrenci, başarılı olduğu bir seçmeli dersi yeniden alamaz. Ders Kredileri İstanbul Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ne göre yürütülür. ALTINCI BÖLÜM BAŞARI DURUMUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ Sınav Türleri a) Ara Sınav: Her modül sonunda yapılan ve o modülün mesleki zorunlu derslerini kapsayan sınavdır. Modül sınavları ders kurulunun yürütülmesi esnasındaki değerlendirmelerde kullanılır. Bu sınavdan alınan not ara sınav notu olarak işlenir. b) Bitirme Sınavı: Her ders/yeterlilik değerlendirme kurulunun sonunda yapılan ve o kurulun mesleki zorunlu derslerini kapsayan sınavdır. Bu sınavdan alınan not kurul bitirme notu olarak işlenir. Kurul 7

8 bitirme sınavına girebilmek için öğrencinin o kuruldan devam zorunluluğu şartını sağlamış olması gerekir. c) Bütünleme Sınavı: Kurul bitirme sınavından başarısız olan öğrenci o kurulun bütünleme sınavına girebilir. Bu sınavdan alınan not kurul bütünleme notu olarak işlenir. Kurul bütünleme sınavı o kurulun bitirme sınavının bitiminden itibaren en az 2 hafta sonra yapılır. İkinci bütünleme sınav hakkı Eğitim-Öğretim yılının başında Fakülte Kurulu nun kararı ile alınır ve açıklanır. d) Mazeret Sınavı: İlgili yönetmeliğe göre, koşulları yerine getirmesine rağmen ara sınava geçerli bir nedenle giremeyen bir öğrencinin, süresi içerisinde bir dilekçe ile beyan ettiği mazeretinin ilgili birim yönetim kurulunca kabul edilmesi üzerine ara sınav yerine yapılan sınavdır. Bu sınavdan alınan not ara sınav notu olarak işlenir. e) Tek Ders Kurulu Sınav Hakkı: İkinci devrede yer alan yeterlilik değerlendirme kurullarından, tek bir kuruldan devamını aldığı halde, kurul bitirme ve bütünleme sınavlarından başarısız olmaları nedeniyle geçemeyen öğrenciler için, Fakülte Kurulu kararı ile tarih belirleyerek tek ders kurulu sınav hakkı verilir. f) Nesnel Yapılandırılmış Pratik Sınavı (NYPS): Birinci devrede yer alan kurullardaki pratik eğitim, NYPS sınavı ile değerlendirilir. NYPS, kurul içi ara değerlendirmenin bir bileşeni olarak yer alır. Bu sınavların sayısını ve bu sınavlarda alınan puanların kurul başarı notuna etkisini belirlemek için Ders Kurulu Koordinatörü ve ÖDK birlikte çalışır. Hazırlanan öneri Genel Koordinatör aracılığı ile Fakülte Kurulu na sunulur ve onaylanır. g) Nesnel Yapılandırılmış Yeterlilik Sınavı (NYYS): İkinci devrede yer alan yeterlilik değerlendirme kurullarında kullanılan yöntemlerden biridir. NYYS nin kurul başarı notuna etkisini belirlemek için Yetkinlik Değerlendirme Kurul Koordinatörü ve ÖDK birlikte çalışır. Hazırlanan öneri Genel Koordinatör aracılığı ile Fakülte Kurulu na sunulur ve onaylanır. h) Tanımlayıcı Sınav: İkinci devrede yer alan öğrencinin Yetkinlik değerlendirme kuruluna başlamadan önce o kurula ait bilgilerin gereklilikleri konusunda sahip olduğu bilgi düzeyini belirlemek amacıyla yapılan değerlendirme sınavıdır. Tanımlayıcı sınavın yapılmasının gerekliliğini, yapılması durumunda kurul içi ara değerlendirmenin bir bileşeni olarak yer alıp almayacağını, alması durumunda alınan puanın kurul başarı notuna etkisini belirlenmek için Yetkinlik Değerlendirme Kurul Koordinatörü ve ÖDK birlikte çalışır. Hazırlanan öneri Genel Koordinatör aracılığı ile Fakülte Kurulu na sunulur ve onaylanır. i) Tutum ve Davranış Değerlendirme: İkinci devrede yer alan yeterlilik değerlendirme kurullarında kullanılan yöntemlerden biridir. Öğrencinin bir eğitim öğretim yılındaki her bir yeterlilik değerlendirme kurulunda görevli öğretim üyeleri tarafından tüm mesleki tutum ve davranış değerlendirme puanlarının ortalaması alınarak, ortalama puanın kurul başarı notuna etkisi Yetkinlik Değerlendirme Kurul Koordinatörünün ÖDK ile işbirliği içinde değerlendirmesi suretiyle belirlenir. Hazırlanan öneri Genel Koordinatör aracılığı ile Fakülte Kurulu na sunulur ve onaylanır. 8

9 j) Gelişim Değerlendirme Sınavı: İkinci devrede yer alan yeterlilik değerlendirme kurullarında kullanılan yöntemlerden biridir. Kurul başarı notuna etkisi Yetkinlik Değerlendirme Kurul Koordinatörü nün ÖDK ile işbirliği içinde değerlendirmesi suretiyle belirlenir. Hazırlanan öneri Genel Koordinatör aracılığı ile Fakülte Kurulu na sunulur ve onaylanır. Sınavların Yapılması a) Sınavlar; çoklu seçmeli, çoktan seçmeli, eşleştirmeli, açık uçlu, uygulamalı, yapılandırılmış sınav, yapılandırılmış kısa sınav, yapılandırılmış sözlü veya bu usullerden birkaçı bir arada uygulanarak yapılabilir. b) Sınavlar; İstanbul Üniversitesi Ön lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine ve İstanbul Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Ölçme ve Değerlendirme Esaslarına göre yürütülür. c) Sınav uygulamaları ile ilgili diğer usul ve esaslar her yıl Fakülte Kurulu ve Fakülte Yönetim Kurulu kararları ile açıklanır. d) Sınavlar, ÖDK tarafından dönem başında belirlenmiş ve Dekanlık tarafından resmi olarak görevlendirilmiş öğretim üye ve yardımcılarının gözetiminde yapılır. e) Ders kurulunun tüm kurul sonu değerlendirme sınavlarında soru dağılımları, anabilim dalının kurul içerisindeki teorik ders saati sayısı ile orantılı olarak hesaplanır ve Ders Kurul Koordinatörleri tarafından ilgili öğretim üyelerine bildirilir. f) Ders kurullarına ait modül sınavlarında da kurul sonu değerlendirme sınavlarında uygulanan yöntemle soru sayısı belirlenir. g) Sınavlarda sorulacak toplam soru sayısı Ders Kurul Koordinatörleri ile ÖDK tarafından belirlenir ve Genel Koordinatöre bildirilir. h) Ortak zorunlu ve seçmeli derslerin sınavları entegre eğitime ait akademik takvimde belirlenen ve Üniversite akademik takvimine paralellik gösteren tarihlerde yapılır. i) Sınav kağıtları ve/veya kayıtları iki yıl süre ile saklanır. Sınavların Değerlendirilmesi / Başarı Durumunun Belirlenmesi a) Sınavların değerlendirilmesinde kullanılan puanlar, harf notları, katsayılar ve dereceler; mutlak değerlendirme yöntemi ile İstanbul Üniversitesi Ön lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine ve İstanbul Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Ölçme ve Değerlendirme Esaslarına göre yürütülür. b) Ders/Yeterlilik değerlendirme kurullarında geçme puanı altmış (60) dır. c) Birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü yıllarda ders kurulu geçme, beşinci yılda yeterlilik değerlendirme kurulu geçme esası uygulanır. d) Ders kurulu geçme esasları: 1) İstanbul Üniversitesi Ön lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine ve İstanbul Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Ölçme ve Değerlendirme Esaslarına göre yürütülür. 2) Ders kurullarında teoriklerde %70, pratiklerde ve olgularda %80 devam zorunluluğu vardır. 3) Öğrenci devamsız olduğu kurulu bir sonraki yıl grubu ile tekrarlar ve ilgili sınavlara girer. 9

10 4) Ders kurulu başarı notu; bitirme veya bütünleme notunun %60 ı ile ara sınav notunun veya notların ortalamasının %40 ının toplamından oluşur. 5) Ders kurulu başarı notu 100 üzerinden 50 puandan az olmamalıdır. 6) Ders kurulu bütünleme sınavına o kuruldan başarılı olmuş yani başarı notu AA, BA, BB, CB ve CC öğrenciler giremez. 7) Sınav puanlarının % ağırlığı her eğitim öğretim dönemi başlamadan önce Ders Kurul Koordinatörleri ve ÖDK tarafından değerlendirilir, Genel Koordinatör aracılığıyla Fakülte Kurulu na iletilir. 8) Ders kurulunun tüm kurul sonu değerlendirme sınavlarında her bilim dalına ait olacak şekilde bir soru barajı sistemi uygulanır. - Öğrenci, ders kurulu sınavlarında, ders kurulunu oluşturan her bilim dalına ait soruların en az %50 sini doğru cevaplamak zorundadır. - Öğrenci kurul sınavında, anabilim dallarından bir veya bir kaçından %50 nin altında puan alacak olursa, o daldan elde ettiği puan ile o dalın barajı arasındaki fark, öğrencinin ders kurulu sınavı toplam puanından düşürülür. 9) Koridorlardaki ders bütünlüğü göz önünde bulundurularak ders kurullarına koşul kriterleri eklenebilir. Koşullu ders kurulu ve koşul kriterleri önerisi, Ders Kurul Koordinatörleri ve MGK işbirliği ile hazırlanır, Genel Koordinatör aracılığı ile Fakülte Kurulu nun onayına sunulur. Fakülte Kurulu kararı Eğitim-Öğretim yılı başında ilan edilir. e) Yeterlilik değerlendirme kurulu geçme esasları: 1) İstanbul Üniversitesi Ön lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine ve İstanbul Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Ölçme ve Değerlendirme Esaslarına göre yürütülür. 2) Yeterlilik değerlendirme kurulunda başarı değerlendirmesi tanımlayıcı, tutum ve davranış değerlendirme, gelişim, bitirme ve NYYS sınavlarından oluşur. Sınavlarda ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin etki oranları Ders Kurul Koordinatörleri ve ÖDK tarafından belirlenir. Hazırlanan öneri Genel Koordinatör aracılığı ile Fakülte Kurulu na iletilir. 3) Yeterlilik değerlendirme kurullarının bir veya birden fazlasından başarısız olan öğrenci yıl içerisinde diğer yeterlilik değerlendirme kurulları için yapılan bütünleme sınavlarına veya yıl sonunda yapılan yeterlilik değerlendirme kurul bütünleme sınavlarına girebilir. 4) Yeterlilik değerlendirme kurulu bütünleme sınavından başarısız olan öğrenci, kurulu tekrar almak zorundadır. 5) Yıl sonunda tek bir yeterlilik değerlendirme kurulundan başarısız kalan öğrenciye tek ders kurul sınav hakkı Fakülte Kurulu kararı ile verilebilir. 10

11 Sınav sonuçlarına itiraz İstanbul Üniversitesi Ön lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ne göre yürütülür. Ders Alma a) Ders alma İstanbul Üniversitesi Ön lisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ne göre yürütülür. b) Öğrenci öncelikle başarısız olduğu dersleri/ders kurullarını almak zorundadır. c) Öğrenci başarılı olduğu ders/yeterlilik değerlendirme kurulunu tekrar alamaz. d) Bulunduğu dönemdeki bütün mesleki zorunlu derslerini başardığı halde ortak zorunlu derslerden ve/veya seçmeli derslerden başarısız olan öğrenciler bir üst döneme geçtiklerinde, başarısız oldukları ortak zorunlu dersi tekrar almak zorundadır, seçmeli dersleri ise yeniden alabilir veya yerine en az aynı kredide bir başka ders alabilirler. e) Önceki dönemlerde ders kurullarından devam almış ancak kurul sınavlarında başarısız olmuş öğrenciler, aynı dersi yeniden aldıklarında derse devam etme zorunluluğu bulunmamaktadır. Bu durumdaki öğrenciler sadece tekrar aldıkları ders kurullarının sınavlarına girmekle yükümlüdür. Devamsızlıktan başarısız olmuş öğrenciler ise dersi yeniden aldıklarında ders kurullarına devam etmek zorundadırlar. f) Öğrencilerin dördüncü yılın sonuna kadar başarısız oldukları dersleri/ders kurullarını başarmaları gerekmektedir. Öğrencinin beşinci yıla geçebilmesi için, birinci devreyi yani ilk 4 yılı tamamen başarmış olması gerekir. Zorunlu Staj Dönemi Eğitim Esasları İstanbul Üniversitesi Lisans Programları Staj Yönergesi ile İstanbul Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Staj Uygulama İlke ve Esaslarına uygun olarak gerçekleştirilir. YEDİNCİ BÖLÜM DİĞER HÜKÜMLER Bu Yönerge Eğitim-Öğretim yılı itibari ile uygulanacaktır. 11