Ö.Ç.BİLFEN OKULLARI 6 YAŞ GRUBU EĞİTİM PROGRAMI

Transkript

1 Ö.Ç.BİLFEN OKULLARI 6 YAŞ GRUBU EĞİTİM PROGRAMI PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ Fen ve doğa köşesinde hayvanlar müzesi oluşturuldu. KARADA YAŞAYAN HAYVANLAR incelendi. Hayvanlar Projesi öncesi ilk resim yapıldı. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ-FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ 1-Hayvan Nedir? ( İnsanların, bitkilerin dışında kalan duygu ve hareket yeteneği olan canlı yaratıklara hayvan denir.) 2-Hayvanlar yaşam alanlarına göre kaça ayrılır? *** KARADA YAŞAYAN HAYVANLAR Köpek, at, yılanların bir bölümü, aslan, tavşan, inek, eşek, koyun, keçi, kurt, fil, kanguru, kaplumbağaların bir bölümü, kertenkele, deve geyik gibi hayvanlar ile ; serçe, leylek, atmaca, güvercin, karga gibi kuşlar karada yaşar. *** UÇAN HAYVANLAR Arı, kelebek, leylek, yarasa, karga, kartal uçabilen hayvanlardır *** HEM KARADA HEM SUDA YAŞAYAN HAYVANLAR. *** TOPRAK ALTINDA YAŞAYAN HAYVANLAR Yılan, karınca, kirpi, köstebek, böcekler, solucanlar, kunduzlar toprak altında yaşayan hayvanlardır. 3- Karada yaşayan hayvanlar kaça ayrılır? *Evcil hayvanlar *Kümes hayvanlar *Orman hayvanları *Çiftlik hayvanları *Böcekler 4- Karada yaşayan hayvanlar ile ilgili bilgiler verildi. Genellikle 2 veya 4 ayaklıdırlar.suda yaşayamazlar.bol bol oksijene ihtiyaç duyarlar.karada yaşayan canlılar genellikle insanlar tarafından kullanılır.(eşek, at, inek gibi. **** Horoz adlı parmak oyunu oynandı. Bu benim horozum(sağ elin baş parmağı öne uzatılır.) Bu da tavuğum(sol elin baş parmağı öne uzatılır.) Bunlarda civcivlerim(iki elin diğer parmakları öne uzatılır.) Bunların hepside benim Bahçemdeki kümeste yaşıyorlar(iki el birleştirilir.) Sabahları horozumun ötüşüyle uyanırım(uyanma hareketi yapılır) Tavuğumun yumurtasını alırım.annem pişirir,ben yerim(yeme hareketi yapılır.)

2 ***Hayvan Barınakları adlı hikaye okundu. (Ant. 241) FEN VE MATEMATİK ETKİNLİĞİ Karada yaşayan hayvanlar ile ilgili slayt izlendi. Çeşitli teknikler kullanılarak karada yaşayan hayvanların resmi yapıldı. MÜZİK ETKİNLİĞİ. HOROZ şarkısı ritm tutarak söylendi. Her sabah öter bıkmadan, birgün olsun sıkılmadan Öt horozum öt sen yine, şu karşıki samanlıktan Kukurikoko kuri kokk, kukurikok kok kokk Daha saatler çalmadan, yataklardan kalkmadan Öt horozum sen öt yine, şu karşıki samanlıktan Kukurikoko kuri kokk, kukurikok kok kokk Kırmızı ibiğinle sen çok güzelsin gerçekten. Öt horozum öt sen yine, şu karşıki samanlıktan Kukurikoko kuri kokk, kukurikok kok kokk OYUN ETKİNLİĞİ HAYVANLAR NE YAPAR adlı oyun oynandı.öğretmen çocuklara hayvan ismi ve özelliği söyler.söylenen hayvanın taklidini yapamayan çocuklar oyundan çıkar.(kuşlar uçar,kurbağalar zıplar vb gibi) OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ; Zıppalak ın sağ elindeki balonu pembeye, sol elindeki balonu ise maviye boyayalım. Sağ tarafa uçan kelebeklerin boyanmamış kanatlarını pembe renge, sol tarafa uçan kelebekleri ise sarı renge boyayarak tamamlandı. (Hoppalak ve Zıppalak kitabı sayfaları) SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ SALI Fen ve doğa köşesinde oluşturulan hayvanlar müzesi UÇAN HAYVANLAR incelendi. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ 1- Uçan hayvanlar kaça ayrılır? *Uçabilen Kuşlar; serçe, bülbül, kartal, leylek, karga *Uçamayan Kuşlar; Penguenler ve devekuşları *Yırtıcı Kuşlar; Kartal, doğan, şahin *Kafes Kuşları; muhabbet kuşu, papağan, kanarya

3 2- Uçan hayvanlar ile ilgili bilgiler **Uçan hayvanlarla ilgili bilgiler verildi. - Tek eşlidirler - Yılda bir kez kuluçkaya yatarlar. - Yumurtadan çıkan yavrular uçacak duruma gelene dek yuvada kalırlar. - Kuluçka bakımını anne-baba ortak olarak yürütür. - Kuvvetli gaga ve pençeleriyle beslenirler.. Havada yaşayan canlılar: Bol bol oksijene ihtiyaç duyarlar.kanatlı ve uçabilen hayvanlardır - Sindirilemeyen kıl, tüy, kemik gibi parçalar kusmuklar halinde ağızdan dışarı çıkarırlar. ***Hayvanlar ile ilgili bilmeceler soruldu. * Evlerin bacasına yuvamı yaparım havalar soğuyunca göç ederim. Merak etmeyin yine gelirim. (Leylek) *Çok çalışırım, bal yaparım.vız vız diye ses çıkarırım. (Arı) * Siyahtır rengim, Peyniri çok severim, Gak gak derim, Şarkı söylerim. (Karga) * Sıcak gecelerde Sizi rahatsız ederim, Vızıl vızıl vızıldarım, Gerekirse ısırırım. (Sivrisinek) * Ben önceden tırtıldım, Kozanın dibinde, Benekli kanatlarımla, Karşınıza çıktım. (Kelebek) Hayvan Barınağı adlı hikaye okundu. (Ant. 241) DRAMA Isınma: Çocuklarla birlikte hayvanat bahçesine gidileceği söylenir. Ve hazırlıklar yapılır nasıl hazırlık yapabiliriz diye çocuklara sorulur. Fotoğraf makinesi falan alınabilir. Ve hazırlıklar yapılır Asıl çalışma: Yola çıkılır neyle gidelim sizce diye sorulur. Seçilen araca uygun şekilde hayvanat bahçesine gidilir. Hayvanat bahçesinin müdürü öğrencileri karşılar ve hayvanat bahçesine bir isim bulamadık sizin fikirlerinizi öğrenebiliriyim diye sorar ve isim kartona yazılır girişe asılır. Sizi hayvanat bahçesine alırım ancak buraya girmenin bir kuralı var bana 1 hayvan ismi söylerseniz ve o hayvanın heykeli olursanız içeri girebilirsiniz der duruma göre soru zorlaştırılabilir uçan bir hayvan havucu seven hayvanın adı gibi sorularda sorulabilir. Cevaplar alınınca çocuklar içeri alınır. Birbirimizden ayrılmayalım böylece kaybolmayız diyerek bir arada yürüyerek hayvanat bahçesini dolaşırlar liderin duvara yapıştırdığı resimlerden gördükleri hayvanların lider nasıl bir ortamda yaşadığını neyle beslendiğini sorar sonra seslerini, yürüyüşlerini, uyuma şekillerini taklit ederler.(lider bu kısımda hayvanlarla ilgili ilginç bilgiler verebilir örn maymunların kuyruklarını ağaçlara dolayarak sallandığını yada tavşanların toprağın altına yuva yaptıklarını gibi) Ve hayvanların fotoğraflarını çekerler. Lider yine müdür rolünde Hayvanlar teker teker hastalanıyor bunun sebebini bulamıyoruz yardım edermisiniz diye sorar ve çocuklardan fikir yürütmeleri istenir. Duruma göre lider yemeklerinin temiz olmadığından, Kafeslerinin iyi temizlenmediğinden, aşılarının yapılmadığından dolayı vs öneriler getirebilir. Fikirlere göre önlemler alınır. Müdür teşekkür eder bunu kutlayalım hayvanat bahçemizin geleneksel hayvan dansı yapalım denir ve müzik açılır çocuklar istedikleri hayvan şeklinde dans ederler.

4 Değerlendirme: Hadi bahçedeki çimlere oturalım denir. Ve hangi hayvanları gördük diye sorularak çocuklarla sohbet edilir. FEN VE MATEMATİK ETKİNİLİĞİ Uçan hayvanlar ile ilgili slâyt izlendi. Fon kartonları ile Baykuş maskesi yapıldı. OYUN ETKİNLİĞİ KUYRUK KOPARMA oyunu oynandı. Gazete kağıtları köşeden başlayıp hafif burkularak uzun bir kuyruk oluşturulup (yere değecek şekilde) her çocuğun poposuna bantlanır. Çocuklar oyun alanına dağılırlar. amaç; çocuğun kendi kuyruğunu koruması ve diğer çocukların kuyruğunu ayağıyla basarak koparmaya çalışması. kuyruğu kopan çocuklar oyundan çıkar. son kalan çocuk alkışlanır. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Açık yeşil yaprakları takip ederek hoppalak ı açık yeşil topa ulaştıralım. Koyu yeşil yaprakları takip ederek zıppalak ı koyu yeşil topa ulaştıralım. (İlkokula Hazırlık 7 kitabından 18 nolu sayfa) ***Topları sayarak toplamlarını söylerek sonuçlarını kutucuklara yazalım,her kutuda kaç top olduğunu tahmin edelim, doğru rakama işaretleyelim, Her bölümdeki resimleri inceleyelim soruları cevaplayalım çalışmaları yapıldı.(matematik sayfaları) SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ ÇARŞAMBA Fen ve doğa köşesinde oluşturulan hayvanlar müzesi SUDA YAŞAYAN HAYVANLAR incelendi. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ-FEN VE DOĞA ETKİNİLİĞİ 1- Suda yaşayan hayvanlar kaça ayrılır? *Akvaryum Balıkları: Astronot balığı, benekli çöpçü balığı, japon balığı *Deniz Balıkları; Çipura, çizgili mercan, orkinos, dil balığı, kefal, lüfer *Okyanus Balıkları; Goblin köpekbalığı, köpekbalığı, ejder balığı 2- Suda yaşayan hayvanlar ile ilgili bilgiler verildi. Solungaç solunumu yaparlar (Suda çözünmüş havanın oksijenini kullanırlar). Yumurta ile çoğalırlar. Genellikle yavru bakımı görülmez. Dış döllenme görülür. (Döllenme olayı ana canlının vücudu dışında gerçekleşir). Gelişmeleri sırasında başkalaşım geçirmezler. Yavrularını sütle beslemezler. Kalpleri iki odacıklıdır. Kirli kan solungaçlarda temizlenir. Kalplerinde daima kirli kan bulunur, Vücutları pullarla kaplıdır. Soğukkanlı canlılardır.

5 **Suda yaşayan canlılar: Suda yaşayan canlılar sudaki oksijeni kullanarak yaşarlar.sudan çıktıkları zaman yaşayamazlar.suyun içindeki havayı solungaçları sayesinde ayrıştırırlar **** BALIK adlı tekerleme söylendi. Kanadı var, uçamaz; Karada da kaçamaz Oynamaya can atar, Suda çalım satar Ah balık, vah balık,kimi zaman da alık Akvaryumda Yaşam adlı hikaye okundu.(ant. 176) MÜZİK ETKİNLİĞİ SEVİMLİ HAYVANLAR şarkısı söylendi. Damda leylek tak tak tak, Suda ördek vak vak vak Kurbağalar da derede,vırak vırak vırak Evde kedi mırmırnav, Yolda köpek hav hav hav Sevimlidir hayvanlar,sevimlidir onlar FEN VE MATEMATİK ETKİNLİĞİ *** Suda yaşayan hayvanlar ile ilgili slayt Nane ile Limon suda yaşayan canlılar izlendi. ***Balıklara ne oldu? Kavanozlara farklı işlemler uygulanır.kavanozun üzerine vurularak balığın hareketleri izlenir. Balık yemi atılır, el feneri ile ışık tutulur. Yabancı bir cisim atılır ve balığın hareketleri izlenir. Farklı işlemler yapıldığında balığın hareketlerinde ne gibi değişiklikler oluyor konuşularak tartışıldı sohbet edildi. Suda yaşayan hayvanların resmi çeşitli teknikler kullanarak tamamlama yapıldı. OYUN ETKİNLİĞİ Kulaktan kulağa oyunu oynandı.(hayvan isimleri kullanılır.) OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI; En baştaki kemençeyi işaretleyelim. En sondaki kemençeyi işaretleyelim, ortadaki kemençeyi bulalım. En baştaki ve en sondaki çiçekleri yuvarlak içine alalım. (İlkokula Hazırlık 7 kitabından sayfaları) * El yazısı defterine S çizgi çalışması yapıldı.

6 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ PERŞEMBE Fen ve doğa köşesinde oluşturulan hayvanlar müzesi HEM KARADA HEM SUDA YAŞAYAN HAYVANLAR incelendi TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ-FEN VE DOĞA ETKİNİLİĞİ 1-Hem karada hem suda yaşayan hayvanlar nelerdir? Su kaplumbağası, kurbağa, su yılanı, timsah, kaz, ördek, martı, pelikan, karabatak ve penguen hem suda hem de karada yaşayan hayvanlardır. 2- Hem karada hem suda yaşayan hayvanlar ile ilgili bilgiler verildi. *** KAPLUMBAĞA adlı tekerleme söylendi. Sırtında kocaman top, Kaplumbağa tortop. Evini taşır yorulmaz. Uzağa gider uslanmaz. Dere tepe dolaşır, Yarışta sona kalır **** Gezgin Kaplumbağa adlı hikaye okundu. (Ant. 292 sayfa) FEN VE MATEMATİK ETKİNLİĞİ Hem karada hem suda yaşayan hayvanlar ile ilgili slayt izlendi. Hayvanlar ne ile beslenir? İsimli boyama sayfası yapıldı. OYUN ETKİNLİĞİ Denizde-karada adlı oyun oynandı Oyun alanın içine 4 oyuncu (sayısı isteğe bağlı) girebilecek şekilde bir daire çizilir. bu daire deniz olarak kabul edilir. dairenin dışında kalan yerler ise kara olarak kabul edilir. öğretmen oynayacak 4 kişiyi seçer ve oyuncular dairenin içinde yerlerini alırlar. öğretmen, 'deniz' ya da 'kara' gibi komutlar verir. 'deniz' denildiğinde karaya çıkan, 'kara' denildiğinde denize giren öğrenciler oyundan çıkar. En sona kalan oyuncu 1. olur. diğer oyunculara komik cezalar verilir. (kelebek gibi uç, kedi gibi miyavla, asker gibi yürü, vs.) OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Deryanın düşündüğü varlıklardan hangileri canlı? Cansız olanları çarpı işaretiyle işaretleyelim. ( Hoppalak ve Zıppalak 7 kitabı sayfaları)*** El yazısı defterine C çizgi çalışmaları yapıldı.

7 CUMA SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ Fen ve doğa köşesinde oluşturulan hayvanlar müzesi TOPRAK ALTINDA YAŞAYAN HAYVANLAR incelendi. Hayvanlar projesi ile ilgili son resim yapıldı. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ-FEN VE DOĞA ETKİNİLİĞİ 1- Toprak altında yaşayan hayvanlar nelerdir? Yılan, karınca, kirpi, köstebek, böcekler, solucanlar, kunduzlar toprak altında yaşayan hayvanlardır. ***Toprak altında yaşayan canlılar çok çeşitli olurlar. Sadece solucan, yılan, karınca, kirpi, böcekler olmamakla beraber mantarlar, bitki kökleri, larvalarda içine alır. Bunlar toprağın altında da üstünde de uyumlu olduklarından iki ortamda da yaşayabilirler. Gerekli besin ihtiyaçlarını karşılamak için toprağın üstüne çıkarlar. 2- Toprak altında yaşayan hayvanlar ile ilgili bilgiler verildi. *** Toprakları kazarak ve eşeleyerek hayata uyum sağlamışlardır. Toprak altında yaşayan canlılar toprağın üstüne düşen meyveleri yaprakları yiyerek beslenirler.toprağı kazdıkları için toprağın nefes almasını sağlarlar ve çatlaklar açarak suyun daha derinlere gitmesini sağlarlar. ******Hafta içinde öğrenilen tekerlemeler,parmak oyunları ve bilmeceler tekrar edildi. ****Köstebek adlı hikaye anlatıldı (Ant. 273) FEN VE MATEMATİK ETKİNLİĞİ Büyüteç kullanılarak toprak altında yaşayan ve üstünde yaşayan canlılar incelendi. Hayvanlar proje çalışmalarında neler öğrendim? Konulu son resim çalışması yapıldı. OYUN ETKİNLİĞİ HAYVAN MÜZESİ adlı oyun oynandı.bir müze bekçisi seçilir. Diğer çocuklar, müzedeki hayvanlar olurlar. Her çocuk, hangi hayvan olacağını kendi seçer, masanın üzerine çıkıp heykel olurlar. Müze bekçisi mumyaları inceler ve müzeden çıkar. Hayvanlar bekçi gidince canlanır, hareket etmeye başlarlar. Bekçi aniden geri döner ve hareket halindeki mumyaları yanar. En sona kalan mumya oyunu kazanır ve müze bekçisi olur. MÜZİK ETKİNLİĞİ Öğrenilen şarkıların tekrarı yapıldı. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ** Sudokuyu aynı renk elipslerin yan yana ve alt alta gelmeyeceği şekilde çizip boyayarak tamamlayalım. (İlkokula Hazırlık 7 kitabı sayfaları) **Toplama ile ilgili çalışma sayfaları yapıldı.

8