.. ROBOTİK VE KODLAMA EĞİTİMİ ÇERÇEVESİNDE ÖĞRETİM YILI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Transkript

1 .. ROBOTİK VE KODLAMA EĞİTİMİ ÇERÇEVESİNDE ÖĞRETİM YILI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI Hazırlayan : Özel Öğretim Kurumları Birliği (ÖZKURBİR) Dersin Adı : Bilişim Teknolojileri Ders Saati : 36 Sınıf : Anasınıfı AY HAFTA SAAT KAZANIMLAR KONULAR EYLÜL EKİM SÜRE Dinleme etkinliğini yapabilme. Gördüklerini paylaşabilme. İzlediklerini paylaşabilme. Teknolojik araçların gelişimini kavrayabilme. Konuyla ilgili etkinlikleri yapabilme. Parçaları birleştirebilme Renkleri ayırt edebilme Mouse kullanabilme yaparak yaşayarak öğrenebilme Parçaları yerine koyabilme Aynı parçaları eşleştirebilme Mouse'yi kullanabilme Eşlik algısını güçlendirme Dinleme etkinliğini yapabilme. Gördüklerini paylaşabilme. İzlediklerini paylaşabilme. Teknolojik araçlar hakkında bilgi edinme Konuyla ilgili etkinlikleri yapabilme. Sınırlı sürede nasıl hareket edileceğini öğretme Dikkat güçlendirme Yaparak yaşayarak öğrenme ın hayatımızdaki yeri Doğa Resimlerini boyama Puzzle Etkinliği (Bpuzzle Programı) Tangram Etkinliği ı oluşturan parçalar Yaşadığım çevre resimlerini boyama Noktaları birleştirme ÖĞRENME - ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ KULLANILAN EĞİTİM TEKN. ARAÇ VE GEREÇLERİ DEĞERLENDİRME (Kazanımlara Ulaşma Düzeyi) Öğrenci çalışmalarının gözlenmesi, Yapılan işin istenilen özelliklere uygunluğunun kontrol edilmesi. Renkleri ayırt eder Eşleştirme yapabilir Parçaları birleştirebilir Teknolojik araçları tanır. Zaman planması yapabilir

2 5 1 Pratik çözümler bulma dürtüsü Renk döngüsünü kavrayabilme Küçük nesneleri toplar. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer. Nesneleri takar. Nesneleri çıkarır. Nesneleri ipe vb. dizer. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Eşleştirme Hafıza oyunu Şekil bulmaca Pratik çözüm üretebilir. Nesneleri guruplandırabilir. Belirli sıralamaya göre dizebilir. El becerilerini kullanabilir. KASIM El Becerilerini geliştirme Hayal gücünü destekleme Yönergeye uygun çizgiler çizer. Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. Nesneleri bulma LuckyCloverSup programı ın hayatımızdaki yeri Hayvan Resimlerini boyama Hayal gücüyle el beceresini kullanabilir. Kesme birleştirme işlemi yapabilir ARALIK Hedefe odaklanma Nesneleri Yok Etme FrendyFeezy programı Eldeki verilerle sonuca varbilme yetisi Renk algısını güçlendirme Tasarım gücünü geliştirme Harf bilgisi edinme Kelime dağarcığını geliştirme Harf ses ilişkisini kurabilme ın hayatımızdaki yeri Taşıt Resimlerini boyama Nesneleri eşleştirme (Word programı ile klavye nesnelerinin eşleştirilmesi) Eldeki verilerle sonuca varabilir. Renkleri tanır. Klavye kullanır Şekilleri eşleştirebilir

3 ARALIK OCAK ŞUBAT Değişik malzemeler kullanarak resim yapar Yönergeye uygun çizgiler çizer. Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer Nesne/varlıkları dokusuna göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları şekline göre gruplar. Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır. Renk algısını güçlendirme Tasarım gücünü geliştirme Algoritma kurma ve kurulan algoritmayı kodlama. Hesaplamalı düşünme temelinde analitik düşünebilme. Programlı ve değişkenleri dikkate alarak işlemler yapabilme Özgün çizim çalışması Paint programı kullanımı Nesneleri toplama SuperCow Programı kullanımı ın hayatımızdaki yeri Harita Resimlerini boyama (lightbot.com) Görsel Programlama EBA, aracılığıyla Hedefe odaklanma Nesneleri Yok Etme FrendyFeezy Programı kullanımı Eldeki verilerle sonuca varbilme yetisi Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder. Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler. la üretim yapmayı ve kendilerini ifade etmeyi, problemleri çözmeyi ve projeler tasarlamayı öğrenebilme Dikkat Artırma Android Fisher Prise Tırtılı Görsel Progralama Kodris sı Basit çizim yapabilir Eşleştirme yapabilir. Renkleri tanır. Analitik düşünebilir. Hedefe odaklanabilir. Nesneyi fark eder. İstenilen görevi yapar.

4 MART Problemler için en kısa yoldan çözüme ulaşma. Olaylara ve problemlere farklı bakış açılarıyla bakabilme Sistemli ve yaratıcı düşünebilme. Gerçek bir programlama dilini öğrenme Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar. Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Analiz yapma, sıralı düşünme becerisi kazanma. Olaylara farklı bakış açılarından bakmayı öğrenme. Akıl yürütme becerisinin gelişmesi. EBA, aracılığıyla ScratchJR ile kodlama Beceri Artırma sı 5-6 yaş oyunları Web uygulaması (lightbot.com) Çözüme odaklanabilir. Sistemli düşünebilmelidir. Örüntü oluşturabilir. Sıralı düşünebilir. NİSAN Çok boyutlu düşünme becerisinin EBA, aracılığıyla geliştirilmesi. Görsel ve uzamsal algılarının geliştirilmesi. Bilgi işlemsel düşünme becerisi kazanma. Analitik düşünce becerilerini geliştirmesi. Mühendislik konusunda algının oluşması ve geliştirilmesi. Akademik başarı için temel oluşturan sıralama becerileri geliştirebilme. Matematik ve dili, anlamlı ve motive edici bir bağlamda kullanabilme Algoritma kurma ve kurulan algoritmayı kodlama. Programlı ve değişkenleri dikkate alarak işlemler yapabilme. Coding For Kids Programı Code Karts ScratchJR ile kodlama Hedefe odaklanabilir.

5 MAYIS Olaylara ve problemlere farklı bakış açılarıyla bakabilme. Matematik ve dili, anlamlı ve motive edici bir bağlamda kullanabilme Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. Gerçek durumu inceler. Varlıkları dokunsal özelliklerine göre eşleştirir. Varlıkları kullanım amaçlarına göre eşleştirir. Varlıkları büyüklüklerine göre eşleştirir. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir. EBA, aracılığıyla Nesneleri toplama SuperCow Programı kullanımı Şekil bulmaca Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde Özgün çizim çalışması katlar. Malzemeleri istenilen nitelikte Paint programı kullanımı keser. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Dikkatini verebilir Eşleştirme yapabilir Parçaları birleştirebilir Şekil ve nesne çizebilir. HAZİRAN 5 1 Varlıkları bire bir eşleştirir. Varlıkları renklerine göre eşleştirir. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir.varlıkları büyüklüklerine göre eşleştirir Analitik ve Tasarım Odaklı Düşünce Gelişimi. Hayal Kurma Gelişimi. Stratejik Düşünce Gelişimi Problem Çözme Yeteneği Gelişimi. Neden-Sonuç İlişkisi Kurma. İletişim ve Dil Becerileri Gelişimi Tangram Etkinliği Tospaa sı EBA, aracılığıyla Şekil ve eşleştirme yapabilir. Sıralı düşünebilir.