Kur an Okuma ve Tecvid Bilgisi Test Soruları

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Kur an Okuma ve Tecvid Bilgisi Test Soruları"

Transkript

1 1 Kur an Okuma ve Tecvid Bilgisi Test Soruları 1. Kur an okuyan kimsenin, Kıraatini lahni celi den kurtaracak kadar Kur an-ı Tecvid üzere okumasının hükmü.? a) Vacip b) Sünnet c) Farz-ı Kifaye d) Farz- Ayın 2. Hangisi Kur an okuma usullerinden biri değildir? a) Hadr b) Revm c) Tedvir d) Tahkik 3. Hangisi izhar çeşitlerinden değildir? a) İzhar-ı Şefevi b) İzhar-ı Şemsiyye c) Tenvin / sakin nun un izharı d) İzhar-ı Kelime-i Vahide 4. Asli Meddin diğer ismi hangisidir? a) Medd-i Lazım b) Medd-i Muttasıl c) Medd-i Tabii d) Medd-i Arız 5. Medd-i Tabii nin hükmü...? a) Vacip b) Sünnet c) Farz-ı kifaye d) Mübah 6. Hangisi Fer-i Med lerden dir? a) Asli Med b) Zati Med c) Sebeb-i Med d) Medd-i Muttasıl 7. Medd-i Muttasıl da asli med üzerine med ziyade etmenin hükmü hangisidir? a) Vacip b) Sünnet c) Farz-ı Kifaye d) Mübah 8. Bizler hangi imam ve ravisinin Kıraatine göre Kur an okuyoruz? a) Asım ve Rivayeti Şube b) Asım ve Rivayeti Hafs c) Nafi ve rivayeti Verş d) Ebu amir ve rivayeti Duri 9. Medd-i Lazımın çeşitleri arasında hangisi yer almaz? a) Harf-i Mühaffef b) Harf-i Müsakkal c) Kelime-i Vahide d) Kelime-i Mühaffefe 10. Medd-i Munfasılı bir elif miktarından fazla çekmenin hükmü...? a) Caizdir b) Vaciptir c) Farz-ı Kifaye d) Farz- Ayın 11. Medd-i Lazımın hükmü...? a) Caizdir b) Vaciptir c) Farz-ı Kifaye d) Farz- Ayın 12. Fer-i Medd in sebeb-i...?. a) İki b) Üç c) Dört d) Bir 13. Medd-i Zati nin diğer bir ismi...dir?. a) Fer-i Med b) Medd- Tabii c) Medd-i Bedel d) Medd-i Arız 14. İhfa nın sözlük anlamı...dir? a) Gizlemek b) Çevirmek c) Bir harfi diğer harfe katmak d) Dönüştürmek 15. Müdğam müdğamün fihte tamamen kayboluyorsa (birinci harf ikinci harf gibi okunuyorsa) aşağıdakilerden hangisidir? a) Nakıs idğam b) Tam idğam c) Kelime-i Vahide d) Kelime-i Mühaffefe 16. Hangisi, Asım ve rivayeti hafsa göre Kur an-da sekte nin olduğu surelerden değildir? a) Mutaffifin suresi b) Kehf suresi c) Yasin suresi d) Tevbe suresi

2 2 17. Cami-ul Kur an- Naşirul Kur an kavramları hangi sahabelerle ilgilidir? a) Hz. Ömer r.a, Hz. Osman r.a b) Hz. Ömer r.a, Hz. Ali r.a c) Hz. Ömer r.a, Hz. Ebubekir r.a d) Hz. Ebubekir r.a, Hz. Osman r.a 18. Kur an-ı Kerim e ilk defa nokta şeklinde harekelendirmeyi yapan ilk islam alimi kimdir? a) Yahya bin Yamer b) Nasr bin asım c) Ebul esved ed-düeli d) Halil bin Ahmet 19. Kur an-ı Kerim de, harflere ilk defa nokta koyan, islam alimleri hangileridir? a) Yahya bin Ya mer, Nasr bin asım b) Hz Ebubekir r.a, Hz. Osman r.a, c) Halil bin Ahmet, Ebul esved ed-düeli d) Yahya bin Ya mer, Ebul esved ed-düeli, 20. Kur an-ı Kerim e bu günkü şekliyle hareke koyan islam alimi hangisidir? a) Yahya bin Yamer b) Nasr bin Asım c) Ebul esved ed-düeli d) Halil bin Ahmet 21. Zelletül Kari ne demektir? a) Kur an okumak b) Okuyucu hatası c) Tilavet secdesi d) Sehiv secdesi vardır? misalinde kaç tane Medd-i Muttasıl ء 22. a) İki b) Bir vardır? misalinde hangi tecvid ج اء 23. a) Medd-i Lazım b) Medd-i Arız c) Medd-i Munfasıl d) Medd-i Muttasıl vardır? misalinde hangi tecvid kuralı م ج ريه ا 24. a) İşmam b) İmale c) Revm d) Teshil vardır? misalinde hangi tecvid kuralı ء ا ع ج م ي 25. a) İşmam b) İmale c) Revm d) Teshil vardır? misalinde hangi tecvid kuralı ب س ط ت 26. a) Kalkale b) İdğam-ı Mütecaniseyn (nakıs idğam) c) İdğam-ı Mütekaribeyn (tam idğam) 27. misalinde sırayla hangi tecvidler vardır? a) Medd-i Munfasıl, Medd-i Munfasıl b) Medd-i Muttasıl, Medd-i Munfasıl vardır? misalinde altı çizili olan yerde hangi tecvid kuralı ب ل ر ف ع و ال لو 28. a) İdğam-ı Bilağunne b) İdğam-ı Mütecaniseyn c) İdğam-ı Mütekaribeyn d) İdğam-ı Şemsiyye

3 3 vardır?, misalinde sırasıyla hangi tecvidler ي ا ب ن ي ار ك ب م ع ن ا, 29. a) Medd-i Tabii, Teşdid bilağunne, Hükmürra ince, İdğam-ı mütecaniseyn, Medd-i Tabii, b) Medd-i Tabii, Teşdid bilağunne, Hükmürra kalın, İdğam-ı mütekaribeyn, Medd-i Tabii, c) M. Tabii, Teşdid bilağunne, Hükmürra kalın, kalkale, İdğam-ı mütecaniseyn, M.Tabii, d) Medd-i Tabii, Teşdid bilağunne, Hükmürra kalın, İdğam-ı mütecaniseyn, Medd-i Tabii, vardır? kelimesinde sırayla hangi tecvidler ا لد ن ي ا 30. a) İdğam-ı Şemsiyye Bilağunne, İdğam-ı Mealğunne, Medd-i Tabii, b) İdğam-ı Şemsiyye Bilağunne, İzhar-ı Kelime-i Vahide, Medd-i Tabii, c) İdğam-ı Şemsiyye Mealğunne, İzhar-ı Kelime-i Vahide, Medd-i Tabii, d) İdğam-ı Şemsiyye Bilağunne, İzhar-ı Şemsiyye, Medd-i Tabii, vardır? kelimesinde vakıf halide düşünüldüğünde sırayla hangi tecvidler ا لن ا س 31. a) İdğam-ı Şemsiyye Mealğunne, Medd-i Arız yedi vecih b) İdğam-ı Şemsiyye Mealğunne, Medd-i Arız dört vecih c) İdğam-ı Şemsiyye Mealğunne, Medd-i Arız üç vecih d) İdğam-ı Şemsiyye Mealğunne, Medd-i Tabii, okunur? kelimesinde vakıf halinde ra kaç vecih م ن م ص ر 32. a) Tek vecih ince okunur. b) İki vecih (kalın, ince) c) Tek vecih kalın okunur? kelimesinde vakıf halinde ra kaç vecih ع ي ن ال ق ط ر 33. a) İki vecih (ince, kalın) b) Tek vecih ince okunur c) Tek vecih kalın 34. okunur? kelimesinde vakıf halinde ra nasıl خ ي ر a) Kalın b) Kalın ve ince c) İnce doğrudur? misallerinde ra harfinin okunuşuyla ilgili hangisi ا م ار ت اب وا, ال ذ ى ار ت ض ى 35. a) Ra sakin, ra dan önceki harfin harekesi kesre olduğu için, ra ince okunur. b) Ra sakin, ra dan önceki harfte sakin, daha önceki harfin harekesi kesre olduğu için, ra ince okunur. c) Ra, harfinin öncesinde hemze-i vasıl gelmiştir. Hemze-i vaslın harekeside arızi (kesre) olduğu için ra kalın okunur. d) Kural gereği ince okunur. kısmındandır? Misallerinin ortak özellikleri, Medd-i Lazım ın hangi ق 36. a) Harf-i Mühaffef b) Harf-i Müsakkal c) Kelime-i Müsakkale d) Kelime-i Mühaffefe okunur? kelimesinde vakıf halinde ra kaç vecih و ال ي ل ا ذ ا ي س ر 37. a) İki vecih(ince, kalın) b) Tek vecih ince okunur c) Tek vecih kalın

4 4 38. Ayet-i Kerim e de kaç tane Medd-i Lazım vardır? a) 2 b) 3 c) 1 d) Ayet-inde sırayla hangi tecvidler bulunur? a) Medd-i Tabii, Medd-i Lazım Harfi Müsakkal, İdğam-ı Misleyn Mealğunne, Medd-i Lazım Harfi Mühaffef, b) Medd-i Tabii, Medd-i Lazım Harfi Müsakkal, İdğam-ı Misleyn Bilağunne, Medd-i Lazım Harfi Mühaffef, c) Medd-i Tabii, Medd-i Lazım Harf-i Müsakkal, İdğam-ı Mealğunne, Medd-i Lazım Harfi Mühaffef, bulunur? Ayet-inde sırayla hangi tecvidler ال م 40. a) Medd-i Lazım Harf-i Mühaffef, İdğam-ı Misleyn, Medd-i Lazım Harfi Mühaffef, b) Medd-i Lazım Harf-i Müsakkal, İdğam-ı Misleyn Mealğunne, Medd-i Lazım Harfi Mühaffef, c) Medd-i Lazım Harf-i Müsakkal, İdğam-ı Misleyn Bilağunne, Medd-i Lazım Harfi Mühaffef, 41. Kelimesinde vakıf halinde sırayla hangi tecvidler bulunur? a) Medd-i Tabii, Medd-i Lazım Kelime-i Müsakkale, Medd-i Arız, Teşdid Mealğunne, b) Medd-i Tabii, Medd-i Lazım, Kelime-i Müsakkal, İdğam-ı Misleyn Mealğunne, Medd-i Arız c) Medd-i Tabii, Medd-i Lazım Kelime-i Müsakkale, Teşdid Mealğunne, 42. Hangisi İdğam-ı Mütecaniseyn mahreç grubuna girmez? ظ ذ ث (d ب م (c ل ر (b ط د ت (a 43. İsti la sıfatlı harfler kaç tanedir? a) 10 b) 7 c) 5 d) Medd-i Arızda Tul kaç eliftir miktarıdır? a) 4 Elif b) 7 Elif c) 4 Vecih d) 1 Elif harfleridir? harfleri, hangi tecvid kuralının ي م ن و 45. a) İklab b) İdğam-ı Mealğunne c) Kalkale d) İdğam-ı Bilağunne hangisidir? harfinde en belirgin sıfat ش 46. a) İklab b) Safir c) Kalkale d) Tefeşşi ه 47. ت ن doğrudur? kelimelerinde he harfleriyle ilgili hangisi م ان ف ق ه ل م ي a) He, zamirdir uzatılmaz b) He. zamirdir ancak istisna olarak uzatılmaz. c) He, kelimenin aslında olduğu için uzatılmaz d) He nin öncesi harekeli olduğu için uzatılır. 48. Kur an okurken, bazı kelime, cümle ve ayetlerde ses tonunu yükseltmek veya sesi düşürmek kavramı hangisidir? a) Kari ve Mukri b) Zelletül Kari c) Raf u Savt - Hafdu savt d) Lahn 49. Açık Hata demektir; harflerin zat ve sıfat-ı lazımelerinde meydana gelir, namazı bozar Aşağıdakilerden hangisidir? a) Zelletül Kari b) Lahn-ı Celi c) Lahn-ı Hafi d) Mekruh

5 5 50. Kur an okumaya başlarken çoğunluk ulemaya göre İstiaze ve Besmele çekmenin hükmü...? a) Müstehap, Vacip b) Müstehap, Sünnet c) Vacip, Vacip d) Müstehap, Farz 51. Tahkik ile Hadr okuyuşu arasında bir okuma usulü olarak tarif edilen okuma usulü hangisidir? a) Hadr b) Hezrame c) Tedvir d) Tahkik 52. Tecvide uymak şartıyla en süratli okuma usulü hangisidir? a) Hadr b) Hezrame b) Tedvir d) Tahkik 53. Aşağıda verilen harflerden hangisi Fer-i harf değildir? a) İhfa olunan nun b) Teshil olunan hemze c) İmale olunan elif d) Medd-i Muttasıl 54. İhfa olunan nun (nun-i muhfat) ile Ğunne nin mahreci olarak hangisi doğrudur? a) Cevf b) Hayşüm c) Dudak( ( şefe ) d) Dil ( lisan ) 55. Med harflerinin mahreci olarak hangisi doğrudur? a) Cevf b) Hayşüm c) Dudak( ( şefe ) d) Dil ( lisan ) vardır? örneğindeki, hangi tecvid kuralı م ن م س د 56. a) İdğam-ı Bilağunne b) İdğam-ı Misleyn Mealğunne c) İdğam-ı Mütecaniseyn d) İdğam-ı Mealğunne hangisidir? örneğindeki idğam aşağıdakilerin و م ن ن ع م ر ه a) İklab b) İdğam-ı Misleyn Mealğunne c) İdğam-ı Mütecaniseyn d) İdğam-ı Bilağunne okunur? örneğindeki ra harfi nasıl ك ل ف ر ق a) İnce b) Kalın c) Hem ince, hem kalın d) imaleli okunur 59. doğrudur? örneğindeki idğamla ilgili hangisi و من ي عم ل a) Tam idğam b) Nakıs idğam c) İdğam-ı Bilağunne d) İdğam-ı Kebir yapılır? örneğinde nasıl vakıf م اى ى ر و ا سى 60. a) Ya harfi cezimlenerek vakıf yapılır. b) Sin harfi bir elif miktarı uzatılarak durulur. c) Burada vakıf yapılmaz d) Harekeli halinde vakıf yapılır. yapılır? örneğinde nasıl vakıf ي ا س ام ر ي ي 61. a) Ya harfi cezimlenerek vakıf yapılır. b) Ra harfi bir elif miktarı uzatılırak durulur. c) Burada vakıf yapılmaz d) Harekeli halinde vakıf yapılır. 62. yapılır? örneğinde nasıl vakıf ى و a) Vav harfi cezimlenerek durulur. b) Medd-i Tabii halinde vakfedilir. c) Burada vakıf yapılmaz d) Harekeli halinde vakıf yapılır. yapılır? örneğinde nasıl vakıf ف ن س ى 63. a) Ya cezimlenerek durulur b) Medd-i Tabii halinde vakfedilir c) Burada vakıf yapılmaz d) Harekeli halinde vakıf yapılır.

6 6 64. örneğinde vakıf halide düşünüldüğünde sırayla hangi tecvidler bulunur? a) Kalkale, Medd-i Lazım Kelime-i Müsakkale, Medd-i Arız 7 vecih b) Kalkale, Medd-i Lazım Kelime-i Müsakkale, Medd-i Arız 3 vecih c) Kalkale, Kübra, Medd-i Lazım Kelime-i Müsakkale, Medd-i Arız 4 vecih d) Kalkale-i Suğra, Medd-i Lazım Kelime-i Müsakkale, Medd-i Arız 4 vecih 65. örneğinde vakıf halide düşünüldüğünde sırayla hangi tecvidler bulunur? a) İzhar-ı Kameriyye, Medd-i Lazım Kelime-i Müsakkale, b) İzhar-ı Kameriyye, Medd-i Lazım Kelime-i Muhaffefe, c) İzhar-ı Kameriyye, Medd-i Lazım Kelime-i Müsakkale, Medd-i Arız 3 vecih d) İzhar-ı Kameriyye, Medd-i Lazım Kelime-i Müsakkale, Medd-i Arız 7 vecih bulunur? örneğinde vakıf halide düşünüldüğünde sırayla hangi tecvidler و ا ر ص اد ا 66. a) Ra kalın okunur, Medd-i Tabii, Medd-i Arız b) Ra kalın okunur, Medd-i Tabii, Medd-i Tabii c) Ra İnce okunur, Medd-i Tabii, Medd-i Tabii d) Ra hem ince hem kalın okunur, Medd-i Tabii, Medd-i Tabii 67. Kur an-ı Kerimin bir suresinin, hatta bir ayetinin bile benzerinin meydana getirilememesine ne ad verilir? a) İcaz b) İsar c) Veciz d) Muhkem bulunur? örneğinde vakıf halide düşünüldüğünde sırayla hangi tecvidler ف ر ق ة 68. a) Ra ince okunur. b) Ra kalın okunur. c) Ra İnce okunur, Medd-i Arız 4 vecih d) Ra hem ince hem kalın okunur. 69. Vaslen sakıt, vakfen sabit olan sükûndur diye tarif edilen sükûn, hangi tecvid kuralıyla ilgilidir? a) Medd-i Lazım b) Medd-i Arız c) Nakıs idğam d) Medd-i Asli 70. Senedi sahih, Hatt-ı Osmaniye uygun, Arap dili gramerine uygun olan kıraatlere ne ad verilir? a) Müdrec Kıraat b) Ahad Kıraat c) Mevdu Kıraat d) Mütevatir Kıraat 71. İhfa nın tanımını yazınız? 72. İzhar ın tanımını yazınız? 73. Tecvidin tanımını yazınız? 74. Kur an-ı Kerim in tanımını yazınız.

KUR AN-I KERİM SINAV SORULARI

KUR AN-I KERİM SINAV SORULARI KUR AN-I KERİM SINAV SORULARI 1. DÜZEY 1.Aşağıdakilerden hangisi Kur an-ı Kerim in tevatür yoluyla gelmiştir ifadesinin tanımıdır? A) Doğru söyleyen insanlar tarafından nakledilmesi. B) Her asırda yalan

Detaylı

TECVİD Lügat manası; Güzel yapmaktır.

TECVİD Lügat manası; Güzel yapmaktır. TECVİD TECVİD Lügat manası; Güzel yapmaktır. Peygamberimiz(sav): Allah Kur an ı indirildiği gibi okuyanı sever. buyurarak bu tarz okuyuşu teşvik etmiştir. Kur an-ı Kerim de Allah; Kuranı açık açık, tane

Detaylı

TECVİD TEST SORULARI

TECVİD TEST SORULARI 1 TECVİD TEST SORULARI Sorular 5. Dönem Tashih i Huruf programına yönelik hazırlanmıştır. Hazırlayan: A. Halim GARİP Eğitim Görevlisi / 2014 RİZE MÜFTÜ YUSUF KARALİ EĞİTİM MERKEZİ 1 TECVÎD BİLGİSİ TEST

Detaylı

KUR'AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA KURS PROGRAMI

KUR'AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA KURS PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI KUR'AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA KURS PROGRAMI Ankara, 2016 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI...

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM İ TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM İ TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM İ TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI TECVİD BİLGİSİ Anadolu İmam-Hatip Lisesi 2015 ADNAN HOYLADI Bu kitapçık Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9 ve 10. Sınıf Kur an-ı Kerim dersi kitabından alınmıştır. TECVİD BİLGİSİ Anadolu İmam-Hatip Lisesi 2015

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM TECVİDLİ OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

T.C. DĠYANET ĠġLERĠ BAġKANLIĞI EĞĠTĠM HĠZMETLERĠ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (Program Geliştirme Daire Başkanlığı) KUR AN-I KERĠM HĠZMET ĠÇĠ EĞĠTĠM PROGRAMI

T.C. DĠYANET ĠġLERĠ BAġKANLIĞI EĞĠTĠM HĠZMETLERĠ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (Program Geliştirme Daire Başkanlığı) KUR AN-I KERĠM HĠZMET ĠÇĠ EĞĠTĠM PROGRAMI T.C. DĠYANET ĠġLERĠ BAġKANLIĞI EĞĠTĠM HĠZMETLERĠ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (Program Geliştirme Daire Başkanlığı) KUR AN-I KERĠM HĠZMET ĠÇĠ EĞĠTĠM PROGRAMI ANKARA 2014 1 ĠÇĠNDEKĠLER GĠRĠġ... 3 1. GEREKÇE... 3 2.

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı KİTPÇIK TÜRÜ DİYNET İŞLERİ BŞKNLIĞI PERSONELİNE YÖNELİK YETERLİK SINVI Soru Sayısı: 100 dayın dı ve Soyadı

Detaylı

TASHİH-İ HURUF (KUR' AN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA) HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI

TASHİH-İ HURUF (KUR' AN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA) HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI T.C. DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Program Geliştirme Daire Başkanlığı TASHİH-İ HURUF (KUR' AN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA) HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI Ankara 2011 1 TASHİH-İ

Detaylı

BURSA MERKEZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TECVİD NOTLARI MUSTAFA GÜLEÇ

BURSA MERKEZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TECVİD NOTLARI MUSTAFA GÜLEÇ BURSA MERKEZ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TECVİD NOTLARI MUSTAFA GÜLEÇ TECVİD İN TANIMI Sözlükte; Bir şeyi süslemek, güzel ve hoşça yapmak anlamlarına gelir. Istılahta; "Kur'an-ı Kerim'i güzel bir biçimde

Detaylı

İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI HAFIZLIK EĞİTİMİ TEMEL ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI. Bünyamin ALBAYRAK Program Geliştirme Daire Başkanı

İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI HAFIZLIK EĞİTİMİ TEMEL ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI. Bünyamin ALBAYRAK Program Geliştirme Daire Başkanı İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI HAFIZLIK EĞİTİMİ TEMEL ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI Bünyamin ALBAYRAK Program Geliştirme Daire Başkanı Öğrenim Hakkı Madde 57 Özürleri nedeniyle okula devam edemeyen, okula

Detaylı

KUR AN-I KERİMİ ÖĞRENMENİN (OKUMANIN) FAZİLETİ HAKKINDA HADİS-İ ŞERİFLER

KUR AN-I KERİMİ ÖĞRENMENİN (OKUMANIN) FAZİLETİ HAKKINDA HADİS-İ ŞERİFLER AD SOYAD: KUR AN-I KERİMİ ÖĞRENMENİN (OKUMANIN) FAZİLETİ HAKKINDA HADİS-İ ŞERİFLER PEYGAMBER EFENDİMİZ (S.A.V) BUYURUYORLAR Kİ; 1) Sizin en hayırlılarınız Kur an-ı öğrenen ve öğretenlerinizdir. ( BUHÂRÎ

Detaylı

İZMİR İLAHİYAT FAKÜLTESİ VAKFI YAYINLARI -15 ANA HATLARIYLA KUR'ÂN TECVİDİ. Yrd. Doç. Dr. Rahim TUĞRAL

İZMİR İLAHİYAT FAKÜLTESİ VAKFI YAYINLARI -15 ANA HATLARIYLA KUR'ÂN TECVİDİ. Yrd. Doç. Dr. Rahim TUĞRAL İZMİR İLAHİYAT FAKÜLTESİ VAKFI YAYINLARI -15 ANA HATLARIYLA KUR'ÂN TECVİDİ Yrd. Doç. Dr. Rahim TUĞRAL Dizgi - İç Düzen - Redaksiyon Yrd, Doç Dr. Rahim TUĞRAL rahirn.tugral@deu.eclu.tr Tel: 0505 398 36

Detaylı

ORTAÖĞRETİM. KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI

ORTAÖĞRETİM. KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI ORTAÖĞRETİM KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI 1.GİRİŞ Kur an-ı Kerim İslam dininin temel kaynağıdır. İslam toplumlarının temel referansı olan Kur an-ı Kerim indirilişinden itibaren

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KUR AN OKUMA BİLGİ VE BECERİSİ I

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KUR AN OKUMA BİLGİ VE BECERİSİ I DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KUR AN OKUMA BİLGİ VE BECERİSİ I DKB 107 1 1+2 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze /

Detaylı

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI

TECVİD BİLGİSİ. Anadolu İmam-Hatip Lisesi ADNAN HOYLADI TECVİD BİLGİSİ Anadolu İmam-Hatip Lisesi 2015 ADNAN HOYLADI Bu kitapçık Anadolu İmam-Hatip Lisesi 9 ve 10. Sınıf Kur an-ı Kerim dersi kitabından alınmıştır. Anadolu İmam-Hatip Lisesi Tecvid Bilgisi İçindekiler

Detaylı

TECVÎD NAMAZDA OKUNAN DUALAR NAMAZDA OKUNAN SÛRELER EZAN VE DUASI KÂMET (İKÂMET) SELÂ (SALÂ) KURAN OKUDUKTAN SONRA OKUNACAK DUA

TECVÎD NAMAZDA OKUNAN DUALAR NAMAZDA OKUNAN SÛRELER EZAN VE DUASI KÂMET (İKÂMET) SELÂ (SALÂ) KURAN OKUDUKTAN SONRA OKUNACAK DUA TECVÎD NAMAZDA OKUNAN DUALAR NAMAZDA OKUNAN SÛRELER EZAN VE DUASI KÂMET (İKÂMET) SELÂ (SALÂ) KURAN OKUDUKTAN SONRA OKUNACAK DUA DERSE BAŞLARKEN OKUNACAK DUA @ Elazığ 2009 1 İÇİNDEKİLER I. TECVÎD... 3 1.

Detaylı

KUR AN-I KERİM I. Prof. Dr. Yaşar KURT

KUR AN-I KERİM I. Prof. Dr. Yaşar KURT KUR AN-I KERİM I Prof. Dr. Yaşar KURT 2 1.1. KURÂN I KERİM İ OKUYUŞ ŞEKİLLERİ 1.1.1. Tahkîk veya Tertil 1.1.2. Tedvîr 1.1.3. Hadr 1.2. TEMSILÎ OKUMA ESASLARI 1.2.1. Temsilî Okumanın Tanımı ve Önemi 1.2.2.

Detaylı

ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI A. KUR AN-I KERİM DERSİ (9, 10, 11 ve 12. SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAM GİRİŞ Kur an-ı Kerim, İslam dininin ana kaynaklarının birincisidir.

Detaylı

KUR'ÂN SÖZLÜĞÜ. Âyet. Cem u l-kur ân

KUR'ÂN SÖZLÜĞÜ. Âyet. Cem u l-kur ân KUR'ÂN SÖZLÜĞÜ Âyet Sözlükte "açık alâmet, işâret, emâre, iz ve nişâne" demektir. Çoğulu ây ve âyât'tır. Allah'ın varlığına delâlet eden şeylere ve peygamberlerin hak olduğunu ispat eden mucizelere de

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı BAŞKANLIK MAKAMINA

T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı BAŞKANLIK MAKAMINA Evrak Tarih ve Sayısı: 06/08/2015-E.15277 T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı *BE8R0KF7* Pin: 48741 Sayı :73584642-774.01.01- Konu :C ve D Grubu Cami Görevlileri İçin Kur'an-ı Kerim Hizmet İçi Eğitim

Detaylı

التسهيل في تجويد التنزيل

التسهيل في تجويد التنزيل 1 التسهيل في تجويد التنزيل Et-Teshil fi Tecvidi t-tenzil (Kolay Anlatımlı Tecvid) Hazırlayan: Ahmed Hurşid Rauf 2Baski 2012M_ 1433H Tercüme: Abdurrahman AKKUŞ Trondheim (Norveç) Mevlana Camii İmam-Hatibi

Detaylı

KUR AN-I KERİM TECVİT DERSLERİ

KUR AN-I KERİM TECVİT DERSLERİ 1 KUR AN-I KERİM TECVİT DERSLERİ HARF-İ MEDD HARF-İ MED = (UZATMA HARFİ ) Bazı şartlarla kendisinden önceki harfi harekesi doğrultusunda uzatan harflere denir. Bunlar üç adettir. Elif ( ا ) Vav و) ) Yâ

Detaylı

TECVİD SORU VE CEVAPLARI

TECVİD SORU VE CEVAPLARI TECVİD SORU VE CEVAPLARI Soru 1 Kur'an-ı kerim okumaya başlarken isti-azenin hükmü nedir :?: Cevap 1 Süre evvellerinde isti-aza bir kısım Alimler vacip demişler isede esah olan ekser ulemaya göre sünnettir.

Detaylı

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ.

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ. KİTPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme, Değerlendirme ve Yerleştirme Grup Başkanlığı 3. GRUP MÜEZZİN KYYIM DİYNET İŞLERİ BŞKNLIĞI YETERLİK SINVI 11/03/2012

Detaylı

KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KUR AN-I KERİM DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 25 3. KUR AN-I KERİM DERSİ (9, 10, 11 ve 12. SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI 3. 1. GİRİŞ Kur an-ı Kerim, İslam inancının ana kaynağıdır. Bütün Müslüman milletlerde olduğu

Detaylı

Kur an-ı Kerim I. Hafta 1 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

Kur an-ı Kerim I. Hafta 1 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Kur an-ı Kerim I Hafta 1 Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Sakarya Üniversitesi ne aittir. "Uzaktan Öğretim" tekniğine uygun olarak hazırlanan

Detaylı

ELİF CÜZÜ. Farklı Bir Yöntemle. (Tecvîd İlaveli)

ELİF CÜZÜ. Farklı Bir Yöntemle. (Tecvîd İlaveli) Farklı bir metotla hazırlanan bu çalışma Kur an okumayı kolay, hızlı ve doğru bir şekilde öğretmeyi amaçlıyor. Kur an okumayı öğrenmek isteyen herkes için tasarlanmıştır. ELİF CÜZÜ Farklı Bir Yöntemle

Detaylı

TECVİD İN TANIMI Kur'an-ı Kerim'i güzel bir biçimde okumak için uyulması gereken kuralları içeren ilim Tecvid-in tarifi: Hükmü:

TECVİD İN TANIMI Kur'an-ı Kerim'i güzel bir biçimde okumak için uyulması gereken kuralları içeren ilim Tecvid-in tarifi: Hükmü: TECVİD İN TANIMI Sözlükte; Bir şeyi süslemek, güzel ve hoşça yapmak anlamlarına gelir. Istılahta; "Kur'an-ı Kerim'i güzel bir biçimde okumak için uyulması gereken kuralları içeren ilim dir. Tecvid-in tarifi:

Detaylı

VI-CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI ALANLARI VE DERSLERİ TABLOSU

VI-CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI ALANLARI VE DERSLERİ TABLOSU VI-CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI ALANLARI VE DERSLERİ TABLOSU KUR AN-I KERİM DİNİ BİLGİLER ÖĞRENME ALANI Yüzünden Okuma Ezber İtikat İbadet Siyer Ahlâk 6 ÜNİTELER 1. Kur (50 ) 2. Kur (50 ) 3. Kur

Detaylı

İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI TEMEL ÖĞRETİM PROGRAMLARI UYGULAMA ESASLARI. Belgin AYDIN Yaygın Din Eğitimi Daire Başkanı

İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI TEMEL ÖĞRETİM PROGRAMLARI UYGULAMA ESASLARI. Belgin AYDIN Yaygın Din Eğitimi Daire Başkanı İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI TEMEL ÖĞRETİM PROGRAMLARI UYGULAMA ESASLARI Belgin AYDIN Yaygın Din Eğitimi Daire Başkanı Temel Öğretim Programları Uygulama Esasları 1) 1. Kur an kurslarında temel öğretim

Detaylı

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ.

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ. KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM AKANLIĞI YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme, Değerlendirme ve Yerleştirme Grup aşkanlığı 3. GRUP MÜEZZİN KAYYIM DİYANET İŞLERİ AŞKANLIĞI YETERLİK SINAVI

Detaylı

İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI EK ÖĞRETİM PROGRAMLARI UYGULAMA ESASLARI

İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI EK ÖĞRETİM PROGRAMLARI UYGULAMA ESASLARI T.C. DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğü İHTİYAÇ ODAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI EK ÖĞRETİM PROGRAMLARI UYGULAMA ESASLARI Belgin AYDIN Yaygın Din Eğitimi Daire Başkanı EK ÖĞRETİM PROGRAMLARI

Detaylı

ORTAOKUL - İMAM HATİP ORTAOKULU. KUR AN-I KERİM DERSİ (5-8. Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI

ORTAOKUL - İMAM HATİP ORTAOKULU. KUR AN-I KERİM DERSİ (5-8. Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI ORTAOKUL - İMAM HATİP ORTAOKULU KUR AN-I KERİM DERSİ (5-8. Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI 1.GİRİŞ Kur an-ı Kerim İslam dininin temel kaynağıdır. İslam toplumlarının temel referansı olan Kur an-ı Kerim indirilişinden

Detaylı

AĢağıdaki surelerin hangisinin baģındaki hemze kat'ı hemzesidir? 1. a) Fâtiha b) Tekâsür 2. c) Kâri'a d) Rahmân e) Târık

AĢağıdaki surelerin hangisinin baģındaki hemze kat'ı hemzesidir? 1. a) Fâtiha b) Tekâsür 2. c) Kâri'a d) Rahmân e) Târık KURAN-I KERĠM Bakırköy Anadolu İmam Hatip Lisesi TECVİD dersi 9. 10. 11 1 Sınıflar Soru Bankası 4. 5. 6. 7. 8. edilir? a) Ġstiaze b) Besmele c) Ġstihaze d) Hamdele e) Salvele denir. Bu cümle aģağıdakilerden

Detaylı

Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme

Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme م م ب Fatiha süresi-dil Yönünden İnceleme Video olarak bak Önemli not :Bu yazı, şaz kıraatler içerir.bu yüzden kendi bildiğiniz şekilde Kur an ı okumaya devam ediniz. ا رل س م ب ا رل ح بي م ب س بي ه للا

Detaylı

İHTİYAÇ ODAKLI KUR AN KURSLARI ÖĞRETİM PROGRAMLARI (YÜZÜNDEN OKUYANLAR İÇİN)

İHTİYAÇ ODAKLI KUR AN KURSLARI ÖĞRETİM PROGRAMLARI (YÜZÜNDEN OKUYANLAR İÇİN) T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğü İHTİYAÇ ODAKLI KUR AN KURSLARI ÖĞRETİM PROGRAMLARI (YÜZÜNDEN OKUYANLAR İÇİN) Ankara 2012 Bu öğretim programının Kur an kurslarında

Detaylı

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK NORMAL ÖĞRETİM DERS PLANI VE İÇERİKLERİ (2014-2015 Akademik Yılı)

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK NORMAL ÖĞRETİM DERS PLANI VE İÇERİKLERİ (2014-2015 Akademik Yılı) KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ZORUNLU ARAPÇA HAZIRLIK NORMAL ÖĞRETİM DERS PLANI VE İÇERİKLERİ (2014-2015 Akademik Yılı) ARAPÇA HAZIRLIK SINIFI GÜZ YARIYILI (BİRİNCİ KUR) Y. YIL ÖN KOŞUL DERSİN

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KUR AN OKUMA BİLGİ VE BECERİSİ II

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KUR AN OKUMA BİLGİ VE BECERİSİ II DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KUR AN OKUMA BİLGİ VE BECERİSİ II DKB205 3 1+2 2 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze /

Detaylı

CEYHAN İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ DİNİ BİLGİLER YARIŞMASI SORU KİTAPÇIĞI

CEYHAN İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ DİNİ BİLGİLER YARIŞMASI SORU KİTAPÇIĞI CEYHAN İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ DİNİ BİLGİLER YARIŞMASI SORU KİTAPÇIĞI 04.05.2016 Sınav soruları her kuran kursu öğreticisinin göndermiş olduğu sorulardan hazırlanmıştır. Sınav süresi 85 dakikadır. Soru kitapçığı

Detaylı

2013-2014 ÖĞRETİM YILI İMAM-HATİP LİSELERİ MESLEK DERSLERİ SEVİYE BELİRLEME SINAVI / 1.DÖNEM 10. SINIFLAR SORU SAYISI

2013-2014 ÖĞRETİM YILI İMAM-HATİP LİSELERİ MESLEK DERSLERİ SEVİYE BELİRLEME SINAVI / 1.DÖNEM 10. SINIFLAR SORU SAYISI 2013-2014 ÖĞRETİM YILI İMAM-HATİP LİSELERİ MESLEK DERSLERİ SEVİYE BELİRLEME SINAVI / 1.DÖNEM Adı ve Soyadı:.. T.C Kimlik No:. DERSLER 10. SINIFLAR SORU SAYISI Kur an ı Kerim 20 Arapça 20 Fıkıh 20 Hadis

Detaylı

KUR AN VE KIRAAT TARİHİ TEST SORULARI

KUR AN VE KIRAAT TARİHİ TEST SORULARI KUR AN VE KIRAAT TARİHİ TEST SORULARI Hazırlayan: A. Halim GARİP Eğitim Görevlisi / 2014 RİZE MÜFTÜ YUSUF KARALİ EĞİTİM MERKEZİ İLETİŞİM: 05335520813 1 1 KUR AN VE KIRAAT TARİHİ TEST SORULARI / 2014 1-

Detaylı

Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke

Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları. Üç Hareke ب س م الل ه الر ح ن الر ح ي م Durûs Kitabı 1. Cilt Gramer Kuralları Üç Hareke ا ل ر ك ات الث الث ة Kesra(Esre) - Damme (Ötre) - ف ت ح ة - (Üstün) Fetha ض م ة ك س ر ة (i) (u) (a) Sükûn(Cezm) Şedde - - س

Detaylı

TECVİD DERSLERİ. En hayırlınız Kur an-ı öğrenen ve öğretendir Hadis

TECVİD DERSLERİ.  En hayırlınız Kur an-ı öğrenen ve öğretendir Hadis TECVİD DERSLERİ En hayırlınız Kur an-ı öğrenen ve öğretendir Hadis 2 Konular Harfler ısımler Kalın ve İnce Harekeler (Arapça düşün) Fetha (E-A) Kesra (İ) Damme (U) Cezim (Harfin Harekesiz olması) Şedde

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN OKUMA VE TECVİD IV ILH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN OKUMA VE TECVİD IV ILH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN OKUMA VE TECVİD IV ILH 202 4 2+0 2 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Türkçe Lisans Dersin Türü Yüz Yüze / Zorunlu

Detaylı

DUA KİTABIM 2016 HAZİRAN

DUA KİTABIM 2016 HAZİRAN DUA KİTABIM 1 DUA KİTABIM 2016 HAZİRAN Konya Büyükşehir Belediyesi Basın Yayın Halkla İlişkiler Dairesi Başkanlığı Nişantaş Mahallesi Vatan Caddesi No:2 Selçuklu/KONYA +90 332 221 14 00 www.komek.org.tr

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANADOLU İMAM-HATİP LİSELERİ YILLIK PLANLARI

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANADOLU İMAM-HATİP LİSELERİ YILLIK PLANLARI 205-206 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANADOLU İMAM-HATİP LİSELERİ YILLIK PLANLARI 9. Sınıf Zorunlu Dersler S A 0. Sınıf Zorunlu Dersler S A. Sınıf Zorunlu Dersler S A 2. Sınıf Zorunlu Dersler S A Kur'an-ı Kerim

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN II İLH 338 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin Koordinatörü

Detaylı

KUR AN TİLÂVETİNDE MÜKEMMELLİK/ HİLYETÜ T-TİLÂVE Fİ TECVÎDİ L-KUR ANİ L-KERÎM

KUR AN TİLÂVETİNDE MÜKEMMELLİK/ HİLYETÜ T-TİLÂVE Fİ TECVÎDİ L-KUR ANİ L-KERÎM KUR AN TİLÂVETİNDE MÜKEMMELLİK/ HİLYETÜ T-TİLÂVE Fİ TECVÎDİ L-KUR ANİ L-KERÎM (Rihâb Muhammed Müfid Şakakî, çev. F. Yasemin Mısırlı, Guraba Yayıncılık, 2012, 326 s.) Yaşar AKASLAN * Günümüz kırâat otoriteleri

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğü. KUR AN KURSLARI ÖĞRETİM PROGRAMLARI (Pilot Uygulama)

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğü. KUR AN KURSLARI ÖĞRETİM PROGRAMLARI (Pilot Uygulama) T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğü KUR AN KURSLARI ÖĞRETİM PROGRAMLARI (Pilot Uygulama) Ankara 2011 Kur an kurslarında bu öğretim programının uygulanması, Din

Detaylı

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ.

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ. KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM AKANLIĞI YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme, Değerlendirme ve Yerleştirme Grup aşkanlığı 1. GRUP KUR AN KURSU ÖĞRETİCİSİ DİYANET İŞLERİ AŞKANLIĞI YETERLİK

Detaylı

TECVİD - KUR AN TARİHİ İLMİHAL SORULARI VE CEVAPLARI

TECVİD - KUR AN TARİHİ İLMİHAL SORULARI VE CEVAPLARI 0 TECVİD - KUR AN TARİHİ İLMİHAL SORULARI VE CEVAPLARI Abdülhalim Garip / 05335520813 1 S.1. Tashih-i Huruf ne demektir? C.1. Harfleri doğru telaffuz etmektir. Kur an harflerini okurken Maharic-i Huruf

Detaylı

T.C. EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Daire Başkanlığı

T.C. EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Daire Başkanlığı T.C. MİLLÎ EĞİTİM AKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Daire aşkanlığı KİTAPÇIK TÜRÜ DİYANET İŞLERİ AŞKANLIĞI PERSONELİNE YÖNELİK MESLEKİ YETERLİK

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI DİN EĞİTİMİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI KUR AN-I KERİM HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI DİN EĞİTİMİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI KUR AN-I KERİM HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI DİN EĞİTİMİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI KUR AN-I KERİM HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI Ankara 2005 1 KUR AN-I KERİM HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSU PROGRAMI (120 I. GİRİŞ Kur

Detaylı

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ.

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ. KİTPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme, Değerlendirme ve Yerleştirme Grup Başkanlığı 1. GRUP KUR N KURSU ÖĞRETİCİSİ DİYNET İŞLERİ BŞKNLIĞI YETERLİK

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Din Eğitimi Dairesi Başkanlığı CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Din Eğitimi Dairesi Başkanlığı CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Din Eğitimi Dairesi Başkanlığı CAMİLERDE KUR AN ÖĞRETİMİ PROGRAMI Ankara 2010 İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER... 2 I-GİRİŞ... 3 II-PROGRAMIN AMAÇLARI... 3 III-PROGRAMIN

Detaylı

İMAM-HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERS KİTABI YAZARLAR Faruk SALMAN Nazif YILMAZ

İMAM-HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERS KİTABI YAZARLAR Faruk SALMAN Nazif YILMAZ İMAM-HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM DERS KİTABI 9-10 YAZARLAR Faruk SALMAN Nazif YILMAZ DEVLET KİTAPLARI ÜÇÜNCÜ BASKI..., 2012 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYINLARI...: 4850 DERS KİTAPLARI DİZİSİ...: 1439 12.?.Y.0002.3991

Detaylı

T.C. SAKARYA VALİLİĞİ İL MÜFTÜLÜĞÜ

T.C. SAKARYA VALİLİĞİ İL MÜFTÜLÜĞÜ T.C. SAKARYA VALİLİĞİ İL MÜFTÜLÜĞÜ KUR AN KURSU ÖĞRENCİLERİ BBS (BAŞARI BELİRLEME SINAVI) SORU KİTAPÇIĞI 2013 23 Mayıs 2013 Saat : 10.00 ADI SOYADI :... İLÇESİ :... KUR AN KURSU :... TEST ADI İNANCIM -

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir.

1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir. İBADET 1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir. 2 İslam ın şartı kaçtır? İslam ın şartı beştir.

Detaylı

b)tecvidin Konusu Tecvidin konusu; Kur an-ı Kerimin kendisi, kelimeleri veya hece harfleri olarak belirtilmiştir.

b)tecvidin Konusu Tecvidin konusu; Kur an-ı Kerimin kendisi, kelimeleri veya hece harfleri olarak belirtilmiştir. a)tecvidin Tarifi ) ع ل م ا لت ج و يد ( ĠLMĠ 1-TECVĠD ا لتج و د : عل م يػب ح ث فيو ع ن م ارج ا ل روؼ و ص ف ا ت ا ilimdir. Tecvit: kendisinde, harflerin mahreçlerinden ve sıfatlarından bahsedilen bir Tecvid

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

T.C. EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Daire Başkanlığı

T.C. EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Daire Başkanlığı T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve çıköğretim Kurumları Daire Başkanlığı KİTPÇIK TÜRÜ DİYNET İŞLERİ BŞKNLIĞI PERSONELİNE YÖNELİK MESLEKİ YETERLİK SINVI

Detaylı

NAMAZ. 2 Namaz kimlere farzdır? Ergenlik çağına gelmiş, akıllı ve Müslüman olan herkese farzdır.

NAMAZ. 2 Namaz kimlere farzdır? Ergenlik çağına gelmiş, akıllı ve Müslüman olan herkese farzdır. NAMAZ 1 Namazın önemi ve faydaları nelerdir? 1. İslam ın şartlarından biridir. 2. Kulu, Allah a yaklaştırır. 3. Cemaatle kılınması, birlik ve beraberliği pekiştirir. 4. Sorumluluk bilincini geliştirir.

Detaylı

Kur an-ı Kerim I. Hafta 5 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

Kur an-ı Kerim I. Hafta 5 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Kur an-ı Kerim I Hafta 5 Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Sakarya Üniversitesi ne aittir. "Uzaktan Öğretim" tekniğine uygun olarak hazırlanan

Detaylı

ORTAÖĞRETİM. KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI

ORTAÖĞRETİM. KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI ORTAÖĞRETİM KUR AN-I KERİM DERSİ (9-12.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI 1.GİRİŞ Kur an-ı Kerim İslam dininin temel kaynağıdır. İslam toplumlarının temel referansı olan Kur an-ı Kerim indirilişinden itibaren

Detaylı

T E C V Î D ( KUR ÂN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA KURALLARI )

T E C V Î D ( KUR ÂN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA KURALLARI ) T E C V Î D ( KUR ÂN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA KURALLARI ) Kur an okurken; harflerin mahrec lerine yani çıkış yerlerine dikkat ederek, her harfin hakkını vermek, durma- geçme, uzatma-kısaltma gibi kurallara

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN IKUMA VE TECVİD II İLH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN IKUMA VE TECVİD II İLH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN IKUMA VE TECVİD II İLH 102 2 4+0 4 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu

Detaylı

Kur'an'ı hızlı okumanın ve namazı hızlı kılmanın hükmü. Abdulaziz b. Baz

Kur'an'ı hızlı okumanın ve namazı hızlı kılmanın hükmü. Abdulaziz b. Baz Kur'an'ı hızlı okumanın ve namazı hızlı kılmanın hükmü [ ثريك Turkish ] Türkçe Abdulaziz b. Baz Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 2012-1433 حكم اإلرساع يف القراءة والصالة «باللغة الرتكية»

Detaylı

İmama Sonradan Yetişen Namazları Nasıl Kılar? Cumartesi, 16 Ocak :02. Müdrik

İmama Sonradan Yetişen Namazları Nasıl Kılar? Cumartesi, 16 Ocak :02. Müdrik Müdrik Müdrik "idrak etmiş, yetişmiş, kavuşmuş" gibi anlamlara gelir. İlmihal ıstılahında, namazı tamamen imamla birlikte kılan kimseye müdrik denir. İmama en geç birinci rek atın rükûunda yetişen kimse

Detaylı

FATİHA SURESİ VE TECVİDİ Yaşar KURT * ÖZET Kur an ı Kerim in yanlışsız okunması meselesi; Hz. Peygamber in hayatta iken önem verdiği bir husus olmasının yanında, vefatından sonra da bir araya getirilmesinde

Detaylı

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI KAZAN İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ MBGS MESLEKİ BİLGİLERİ GELİŞTİRME SINAVI

DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI KAZAN İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ MBGS MESLEKİ BİLGİLERİ GELİŞTİRME SINAVI T.C DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI KAZAN İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ MBGS MESLEKİ BİLGİLERİ GELİŞTİRME SINAVI ADI:...SOYADI İLMİHAL 2. CİLT (T.D.V.YAYINLARI) Hz. Muhammed ve Evrensel Mesajı Prof. Dr. İbrahim SARIÇAM (D.İ.B.Yayınları)

Detaylı

T.C. DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (Program Geliştirme Daire Başkanlığı) TASHİH-İ HURUF REHBER ÖĞRETİCİLER PROGRAMI

T.C. DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (Program Geliştirme Daire Başkanlığı) TASHİH-İ HURUF REHBER ÖĞRETİCİLER PROGRAMI T.C. DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (Program Geliştirme Daire Başkanlığı) TASHİH-İ HURUF REHBER ÖĞRETİCİLER PROGRAMI Ankara 2012 1 Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğünce kurulan

Detaylı

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ Kur an-ı Kerim : Allah tarafından vahiy meleği Cebrail aracılığıyla, son Peygamber Hz. Muhammed e indirilen ilahi bir mesajdır. Kur an kelime olarak okumak, toplamak, bir araya

Detaylı

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ.

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ. KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM AKANLIĞI YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme, Değerlendirme ve Yerleştirme Grup aşkanlığı 3. GRUP MÜEZZİN KAYYIM DİYANET İŞLERİ AŞKANLIĞI YETERLİK SINAVI

Detaylı

KİTAPLARA İMAN. 1 Vahiy nedir? Allah Teâla nın Cebrail (aleyhisselam) vasıtasıyla peygamberlerine bildirdiği ilahî emirlerdir.

KİTAPLARA İMAN. 1 Vahiy nedir? Allah Teâla nın Cebrail (aleyhisselam) vasıtasıyla peygamberlerine bildirdiği ilahî emirlerdir. TEMEL DİNİ BİLGİLER KİTAPLARA İMAN 1 Vahiy nedir? Allah Teâla nın Cebrail (aleyhisselam) vasıtasıyla peygamberlerine bildirdiği ilahî emirlerdir. 2 Kutsal kitap neye denir? Allah ın emir ve yasaklarını,

Detaylı

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ.

BAŞLAYINIZ DENİLMEDEN SORU KİTAPÇIĞINI AÇMAYINIZ. KİTPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI YENİLİK VE EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme, Değerlendirme ve Yerleştirme Grup Başkanlığı 3. GRUP MÜEZZİN KYYIM DİYNET İŞLERİ BŞKNLIĞI YETERLİK SINVI 17/03/2013

Detaylı

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Din Eğitimi Dairesi Başkanlığı Program Geliştirme Şubesi Müdürlüğü KUR AN KURSLARI ÖĞRETİM PROGRAMI

T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Din Eğitimi Dairesi Başkanlığı Program Geliştirme Şubesi Müdürlüğü KUR AN KURSLARI ÖĞRETİM PROGRAMI T.C. BAŞBAKANLIK DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI Din Eğitimi Dairesi Başkanlığı Program Geliştirme Şubesi Müdürlüğü KUR AN KURSLARI ÖĞRETİM PROGRAMI A n k a r a - 2004 ÖN SÖZ Kaynağı ilahi olan ve bu nedenle

Detaylı

İLAHİYAT FAKÜLTELERİNDE YÜRÜTÜLEN KUR AN OKUMA VE TECVİD DERSLERİ İÇİN BİR PROGRAM ÖNERİSİ

İLAHİYAT FAKÜLTELERİNDE YÜRÜTÜLEN KUR AN OKUMA VE TECVİD DERSLERİ İÇİN BİR PROGRAM ÖNERİSİ , 125-165 İLAHİYAT FAKÜLTELERİNDE YÜRÜTÜLEN KUR AN OKUMA VE TECVİD DERSLERİ İÇİN BİR PROGRAM ÖNERİSİ Abdullah BENLİ Yrd. Doç. Dr., Erciyes Üniversitesi İlahiyat Fakültesi abenli@erciyes.edu.tr Öz Bu makalede

Detaylı

Teravih Namazı - Gizli ilimler Sitesi

Teravih Namazı - Gizli ilimler Sitesi Niçin Teravih Namazı denilmiştir? Ramazan ayında yatsı namazından sonra kılınan namaz. "Teravih" kelimesi Arapça, "Terviha"nın çoğuludur ve "oturmak, istirahat etmek'" anlamına gelmektedir. Teravih namazı

Detaylı

İMAM HATİP LİSELERİNDE KUR AN EĞİTİMİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA (TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ) Yakup YÜKSEL

İMAM HATİP LİSELERİNDE KUR AN EĞİTİMİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA (TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ) Yakup YÜKSEL İMAM HATİP LİSELERİNDE KUR AN EĞİTİMİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA (TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ) Yakup YÜKSEL Öz Bu makale İmam Hatip Liselerinde Kur an eğitiminin mevcut durumu üzerine yapılmış bir çalışmadır. Çalışmamız

Detaylı

1. BÖLÜM SAHİH FİİLLER MAZİ FİİL Fiili Mazi iki kısımdır: a) Mazi Malum b) Mazi Meçhul MAZİ MALUM: Mazi malum üç şekil üzere bulunur: gibi. آ ت ب gelir. kalıbında ف ع ل 1) gibi. ع ل م gelir. kalıbında

Detaylı

Birincisi; yüzün, alnın en üst tarafından başlamak üzere çene altına kadar olan kısmıyla, iki kulak yumuşakları arasında kalan kısmını yıkamak.

Birincisi; yüzün, alnın en üst tarafından başlamak üzere çene altına kadar olan kısmıyla, iki kulak yumuşakları arasında kalan kısmını yıkamak. ABDEST Abdestin Farzları [1] [1] Abdestin rükünleri (farzları) dörttür: Birincisi; yüzün, alnın en üst tarafından başlamak üzere çene altına kadar olan kısmıyla, iki kulak yumuşakları arasında kalan kısmını

Detaylı

Kur'an-ı Kerim Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım: Ses Temelli Elifbâ Yöntemi

Kur'an-ı Kerim Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım: Ses Temelli Elifbâ Yöntemi Kur'an-ı Kerim Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım: Ses Temelli Elifbâ Yöntemi EDAM Birdirbir Kitaplığı: 37 Kur'an-ı Kerim Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım: Ses Temelli Elifbâ Yöntemi Editör Hatice Işılak Durmuş

Detaylı

باسمه سبحانه وتعالى األسئلة الكالسيكية من كتاب األمثلة EMSİLE SORULARI:

باسمه سبحانه وتعالى األسئلة الكالسيكية من كتاب األمثلة EMSİLE SORULARI: ~ 1 ~ باسمه سبحانه وتعالى İsim : Not :.... األسئلة الكالسيكية من كتاب األمثلة EMSİLE SORULARI: 1) Emsile (أم ث ل ة) nasıl bir kelimedir ve ne demektir? م ف اع لة mufâale kelimesinin cem idir. Misâl kelimesi,

Detaylı

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ)

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) ب ت خ ح ج ث Dil ucu ile üst uçlarından ا ذ ر ز Boğazın ağza en yakın olan kısmından Dil ucu ile üst diplerinden Peltektir. Boğazın orta kısmından Dudaklar

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı T.C. MİLLÎ EĞİTİM AKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Sınav Hizmetleri Daire aşkanlığı KİTAPÇIK TÜRÜ DİYANET İŞLERİ AŞKANLIĞI PERSONELİNE YÖNELİK YETERLİK SINAVI 2. GRUP: STAJYER KURAN KURSU

Detaylı

KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA KURS PROGRAMI

KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA KURS PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA KURS PROGRAMI Ankara, 2016 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI...

Detaylı

Kur an Tecvidi 1) TECVĠD ĠLMĠ

Kur an Tecvidi 1) TECVĠD ĠLMĠ 1) TECVĠD ĠLMĠ a) Tecvidin Tarifi b) Tecvidin Konusu c) Tecvidin Gayesi d) Tecvidin Lüzumu Ġle Ġlgili Nakli Deliller e) Tecvidin Hükmü 2) TECVĠD ĠLMĠNĠ ELDE ETME YOLLARI a. Üstad da Rivayet b. Duyarak

Detaylı

AVRUPA TÜRK İSLAM BİRLİĞİ RESİMLİ ELİF-BA VE NAMAZ SURELERİ

AVRUPA TÜRK İSLAM BİRLİĞİ RESİMLİ ELİF-BA VE NAMAZ SURELERİ AVRUPA TÜRK İSLAM BİRLİĞİ RESİMLİ ELİF-BA VE NAMAZ SURELERİ AVRUPA TÜRK İSLAM BİRLİĞİ 1987 Union der Türkisch Islamischen Kulturvereine e.v. Union of Turkisch Islamic Cultural Associations Sachsenring

Detaylı

HAT SANATINDA HAREKE VE NOKTALAMANIN TARİHÎ. (Kur ân-ı Kerîm in Harekelenmesi ve Noktalanması) ÖZET

HAT SANATINDA HAREKE VE NOKTALAMANIN TARİHÎ. (Kur ân-ı Kerîm in Harekelenmesi ve Noktalanması) ÖZET HAT SANATINDA HAREKE VE NOKTALAMANIN TARİHÎ SEYRİ (Kur ân-ı Kerîm in Harekelenmesi ve Noktalanması) Yrd. Doç. Dr. Abdulkadir YILMAZ * ÖZET İslâm yazı sanatı tarihinin seyrine baktığımızda Müslümanların,

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı KİTPÇIK TÜRÜ DİYNET İŞLERİ BŞKNLIĞI PERSONELİNE YÖNELİK YETERLİK SINVI Soru Sayısı: 100 dayın dı ve Soyadı

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN OKUM VE TECVİD VIII İLH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN OKUM VE TECVİD VIII İLH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN OKUM VE TECVİD VIII İLH 402 8 2+0 2 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu

Detaylı

Kur an-ı Kerim I. Hafta 10 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

Kur an-ı Kerim I. Hafta 10 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Kur an-ı Kerim I Hafta 10 Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Sakarya Üniversitesi ne aittir. "Uzaktan Öğretim" tekniğine uygun olarak hazırlanan

Detaylı

Baleybelen Müfredatı

Baleybelen Müfredatı Baleybelen Müfredatı Dil veya Lisan, İnsanlar arasında anlaşmayı sağlayan doğal veya yapay bir araç, kendisine özgü kuralları olan ve ancak bu kurallar içerisinde gelişen canlı bir varlık, temeli tarihin

Detaylı

Murat eğitim kurumları. Arapça 4 konu 2. İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy)

Murat eğitim kurumları. Arapça 4 konu 2. İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy) Murat eğitim kurumları Arapça 4 konu 2 İsim ve fiil cümlelerinde olumsuzluk (nefy) İlk önce iyi haber bu konu kolay. Bilmemiz gereken birkaç harfimiz bir de fiilimiz var. Harfler: ال, ل ن, ل م ve.لم ا

Detaylı

GÜNÜMÜZDE İNSANLARIN KUR AN OKUMADAKİ DURUMLARI

GÜNÜMÜZDE İNSANLARIN KUR AN OKUMADAKİ DURUMLARI Necmettin Erbakan Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 38, 2014, ss. 173-192. GÜNÜMÜZDE İNSANLARIN KUR AN OKUMADAKİ DURUMLARI Üsâme Yasin el-keylâni (ö. 1962-1998) Çev. Ali ÇİFTCİ Yrd. Doç. Dr., Necmettin

Detaylı

EV SOHBETLERİ DERS: 18 KONU: HADESTEN TAHARET (MANEVÎ PİSLİKLERDEN TEMİZLENMEK)

EV SOHBETLERİ DERS: 18 KONU: HADESTEN TAHARET (MANEVÎ PİSLİKLERDEN TEMİZLENMEK) DERS: 18 KONU: HADESTEN TAHARET (MANEVÎ PİSLİKLERDEN TEMİZLENMEK) Bir önceki dersimizde ibadet konularından Namaz konusuna geçeceğimizi; ancak Namaza başlamdan önce bazı işlemlerin yapılmasından hareketle

Detaylı

Kur an-ı Kerim I. Hafta 2 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

Kur an-ı Kerim I. Hafta 2 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Kur an-ı Kerim I Hafta 2 Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Sakarya Üniversitesi ne aittir. "Uzaktan Öğretim" tekniğine uygun olarak hazırlanan

Detaylı