TED ANKARA KOLEJİ VAKFI OKULLARI TED ANKARA KOLEJİ - 1

Transkript

1 TED ANKARA KOLEJİ VAKFI OKULLARI TED ANKARA KOLEJİ - 1

2 Dinlenmemek üzere yürümeye karar verenler asla ve asla yorulmazlar. Türk gençliği gayeye, bizim yüksek ideallerimize durmadan yorulmadan yürüyecektir. Okulumuz öğrencisi Semra Baydar Atatürk e okulumuz rozetini sunarken. (19 Mayıs 1938) 2 - TED ANKARA KOLEJİ

3 İÇİNDEKİLER TARİHÇE 3 KALİTE POLİTİKASI 4 KAMPÜSÜMÜZ 5 SINIFLARIMIZ 6 3D SINIFLARIMIZ 7 LABORATUVARLARIMIZ 8 MÜZİK STÜDYOLARI 9 SPOR SALONLARI ve AÇIK HAVA SAHALARI 10 SANAT ATÖLYELERİ 11 ANAOKULUMUZ 13 İLKOKULUMUZ 17 ORTAOKULUMUZ 21 LİSEMİZ 26 UB (ULUSLARARASI BAKALORYA) PROGRAMI 28 BİLİM İNSANI YETİŞTİRME PROGRAMI 30 ULUSAL ve ULUSLARARASI AKTİVİTELER 36 SOSYAL ETKİNLİKLER ve ÖĞRENCİ KULÜPLERİ 41 PROGRAM GELİŞTİRME, ÖLÇME-DEĞERLENDİRME 42 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK 43 YURT DIŞI EĞİTİM DANIŞMANLIĞI 43 KÜTÜPHANELERİMİZ 44 KALİTE ve STRATEJİ GELİŞTİRME 45 BASIN HALKLA İLİŞKİLER 46 BİLİŞİM SİSTEMLERİ 46 DANIŞMA ve GÜVENLİK 46 OKUL MÜZEMİZ 47 SAĞLIK 48 YEMEK 49 YAYINLARIMIZ 50 BURSLAR VE ÜCRETSİZ OKUMA 51 TED ANKARA KOLEJİ - 1

4 2 - TED ANKARA KOLEJİ

5 TARİHÇE Türkiye Cumhuriyeti nin kuruluşu ile birlikte Mustafa Kemal Atatürk ün öncelikli olarak üzerinde durduğu ve gelişmesi için her türlü yatırımı desteklediği alanlardan biri eğitim olmuştur. Mustafa Kemal Atatürk, 1925 yılında Mecliste yaptığı bir konuşmayla özel kişi ve kuruluşları eğitime katkı yapmaya çağırmıştır. Mustafa Kemal Atatürk ün çağrısı üzerine, Cumhuriyeti kuran kadroların önderliğinde, Türk Maarif Cemiyeti, bugünkü ismiyle Türk Eğitim Derneği, 31 Ocak 1928 tarihinde kurulmuştur. Bu nedenle okulumuz, Atatürk ün özlemini duyduğu, yabancı dilde eğitim yapan nitelikli Türk okullarının açılmasında ilk adım olma özelliğini taşır. İlk Başkanı Türkiye nin ikinci Cumhurbaşkanı İsmet İnönü olan Türk Eğitim Derneği (TED), 1929 yılında kabul edilen amblemindeki ayı Türk Bayrağından, eğitim sembolü olan meşalesini Derneğin amacından, yıldızları ise ilk yönetim kurulunun beş üyesine duyulan saygı ve sevgiyi ölümsüzleştirme isteğinden almıştır. yılında TED Ankara Koleji Vakfı na bırakılmıştır. Türk Eğitim Derneği, eğitim ve öğretim yılında Gazi Mustafa Kemal Bulvarı üzerinde açılan anaokulu ile eğitim faaliyetlerine başlamış ve Türkiye nin yabancı dilde eğitim yapan ilk özel Türk okulu olan TED Ankara Koleji nin temelleri bu tarihten itibaren atılmıştır. 1931, 1933 ve 1936 yıllarında ilkokul, ortaokul ve lise kısmı açılan okulun yönetimi, yılından öğretim yılı sonuna kadar Yenişehir semtindeki binalarda öğretim yapan kurumumuz, 2003 yılından bu yana 309 dönüm üzerine kurulu İncek teki yeni kampüsünde eğitim vermektedir. Bugün TED Ankara Koleji, 6 bin öğrencisi, 700 öğretmen ve çalışanı, 30 bin mezunuyla sürekli gelişen büyük bir ailedir. Geleneksel ilk ve ortaöğretim anlayışının her zaman ötesine geçen kurumumuz, yeni nesillerin hayal dünyalarını, yaratıcılıklarını, keşfetme duygusunu geliştiren okul yaşantısını sunmakta ve öğrenmeyi eğlenceli hale getiren mekanlarında çağdaş bir eğitim anlayışıyla hizmet vermektedir. TED ANKARA KOLEJİ - 3

6 OKULLARIMIZIN TEMEL AMACI VE KALİTE POLİTİKASI Mustafa Kemal Atatürk ün istek ve yönlendirmesi ile kurulan TED Ankara Koleji Vakfı Okulları, 1931 yılından bu yana, Milli Eğitim Bakanlığı yasal mevzuatı çerçevesinde hizmet vermektedir. Sürekli gelişim anlayışı içerisinde, bilimsel ve teknolojik yenilikler doğrultusunda zenginleştirdiği birikim ve deneyimini eğitim ve öğretimine yansıtarak, Atatürk ilke ve inkılâplarının özünü benimsemiş aydın nesiller yetiştirmek okullarımızın vazgeçilmez amacıdır. Bu amaç çerçevesinde, Her öğrencisinin bireysel farklılıklarını gözeterek zihinsel, duygusal, fiziksel ve sosyal açılardan bir bütün olarak gelişmesini; tarih bilincine sahip, ulusal ve evrensel insan kimliği taşıyan bir birey olarak yetişmesini sağlamak, Yabancı dile önem vererek, ulusal programın yanı sıra, öğrencilerinin uluslararası eğitim-öğretim programlarından da yararlanmalarına uygun fırsatlar yaratmak, Eğitim ve öğretimi, spor ve sanat alanlarıyla sosyal alanlarda düzenlediği etkinliklerle güçlendirmek, Kaliteyi hedefleyen, uzman, deneyimli, dinamik ve yeniliklere açık bir kadroyla çalışmak, Öğretmeni, öğrencisi, velisi, çalışanları, mezunları ve çevresiyle etkili iletişim kurmak, herkesin kendisini mutlu ve güvende hissettiği bir eğitim-öğretim ve çalışma ortamı sağlamak, Ankara Kolejli olma bilinç ve geleneğini geleceğe aktararak kurum kültürünü korumak, TED ANKARA KOLEJİ VAKFI OKULLARI NIN KALİTE POLİTİKASIDIR. 4 - TED ANKARA KOLEJİ

7 21. YÜZYILIN EĞİTİM VE KÜLTÜR KOMPLEKSİ m 2 alan üzerinde m 2 kapalı alana sahip olan TED Ankara Koleji Vakfı Okulları İncek Kampüsü, anaokulu, ilk ve orta öğretim düzeyinde dünyanın en büyük kampüsü olma özelliğine sahiptir. Her gün yaklaşık 7000 kişilik bir nüfusu ağırlayan kampüsümüz fiziki ve teknolojik olanaklarıyla öğrencilerin eğitim dünyası ve teknolojideki tüm gelişmelere ayak uydurmalarına, kendilerini geliştirmelerine olanak sağlayacak şekilde projelendirilmiştir. Kampüs, öğrencilerin sürekli değişen ihtiyaçlarına göre eğitim programlarının yeniden planlanmasına olanak sağlamaktadır. Gerek sahip olduğu öğrenci ve kullanıcı kapasitesi, gerekse içerdiği tesisler yönünden sadece yurt içinde değil, yurt dışında da örnek gösterilecek nitelikte ve ölçekte olan İncek Kampüsü formal eğitimin verildiği bölümlerin yanı sıra sosyal, kültürel, sportif etkinliklere de en geniş olanakları sağlayan 21.yüzyılın eğitim ve kültür ortamıdır. TED ANKARA KOLEJİ - 5

8 SINIFLARIMIZ Sınıflarımız; geniş ve aydınlık mimari yapısının yanı sıra sağlığın, rahatlığın ön planda tutulduğu ergonomik mobilya donanımıyla da öğrencilerimizin keyifli bir ders ortamı geçirecekleri şekilde tasarlanmıştır. Her sınıfta öğrenci dolapları bulunmakta, zemin katlarda bulunan sınıflar ikinci bir kapıyla bahçeye açılmaktadır. Sınıflarımız ve çeşitli branş derslerinin gerçekleştirildiği etkinlik odalarımız, ihtiyaçlara ve yaş düzeylerine göre bilgisayar, projeksiyon cihazı, elektronik tahta gibi araç ve gereçlerle donatılmıştır. Öğretmen ve öğrencilerimiz teknolojinin tüm olanaklarından faydalanarak derslerini nitelikli bir ortamda gerçekleştirmektedirler. 6 - TED ANKARA KOLEJİ

9 3D SINIFLARIMIZ Teknolojinin ve bilgisayar tabanlı eğitim sistemlerinin hızla gelişimi, eğitim kurumlarında uygulanabilecek yeni öğretim tekniklerinin oluşturulmasına sebep olmuştur. Bilgi ve eğitim-öğretim teknolojilerini çok yakından takip eden okulumuz, öğrencilerimizin hızlı ve kalıcı öğrenmelerine katkıda bulunmak üzere eğitim-öğretim ortamlarını hem yapısal olarak hem de içerik olarak zenginleştirmeye devam etmektedir. 3D sınıflarımız, öğrencilerimize daha şimdiden, geleceğin eğitim sistemi olarak da ön görülen 3 boyutlu içeriklerle, okuyarak, dinleyerek, duyarak, görerek, eğlenerek ve her şeyden önemlisi hissederek işledikleri konuları öğrenmelerini sağlamaktadır. Öğrencilerimiz bu sınıflarda, bazen insan vücudunun içindeki damarlarda dolaşır, bazen yıldızlara, güneşe, gezegenlere dokunacak kadar yakın olur, öğrendikleri konunun içinde yaşarlar. Böylece öğrendiklerini unutmazlar. TED ANKARA KOLEJİ - 7

10 LABORATUVARLARIMIZ Öğrencilerin deneyerek ve anlamlandırarak öğrenmelerini sağlayan en uygun mekanlar laboratuvarlardır. Bu nedenle öğrencilerimiz ünitelerle ilgili konuları, en son teknoloji araç gereçlerin bulunduğu fen, sosyal bilgiler, biyoloji, kimya, fizik, bilgisayar ve matematik laboratuvarlarında deneyler ve uygulamalar yaparak öğrenmektedirler. Laboratuvarlar her türlü gereksinime yanıt verebilecek bir alt yapı ile öğrencilerimize anaokulundan başlayarak kapılarını açmaktadır. 8 - TED ANKARA KOLEJİ

11 MÜZİK STÜDYOLARI Okulumuzda müzik eğitimi piyano, ritim çalgıları, trompet, saksafon, flüt gibi müzik aletlerinin ve eğitimi destekleyici zengin DVD, CD ROM ve nota arşivinin bulunduğu, bilgisayar ve projeksiyonla ders işlenebilen müzik stüdyolarımızda verilmektedir. Öğrencilere seslerini doğru kullanmayı, Türk ve dünya müziklerini eleştirel düşünme becerisini de kazandırarak öğretmeyi amaçlayan okulumuzda İlköğretim Kısmı nda öğrencilerimize ritim çalgıları, bireysel çalgılar ve sınıf çalgısı (blok flüt) eşliğinde temel müzik bilgisi kazandırılırken, lise düzeyinde öğrencilerin müzik kültürlerini, estetik beğeni düzeylerini geliştirecek çalışmalar yapılmakta ve özel yeteneği olan öğrenciler bir müzik aleti çalmaya yönlendirilmektedir. Öğretim yılı başında, gerek kendi istekleri ile gerekse öğretmenleri tarafından özel yetenekleriyle dikkati çekenler arasından seçilen öğrenciler; koro, nefesli çalgılar orkestrası, müzikli danslar, yaylı çalgılar gibi müzik gruplarına katılarak yıl içerisinde düzenlenen çeşitli etkinliklerde görev almaktadırlar. Müzik dersleri okul binalarımızdaki müzik stüdyolarının yanı sıra Spor ve Sanat Merkezimizdeki stüdyolarda da yapılmaktadır. TED ANKARA KOLEJİ - 9

12 SPOR SALONLARI ve AÇIK HAVA SAHALARI Doğayla iç içe olan kampüsümüzde, akademik başarının yanında fiziksel, zihinsel ve ruhsal bakımdan dengeli ve sağlıklı bireyler yetiştirme hedefimize hizmet eder nitelikte ve donanımdaki spor salonları ve açık hava sahalarımız öğrencilerimize kampüs hayatının tadını doyasıya çıkarma imkanı sağlar. Çok amaçlı spor faaliyetleriyle sosyal faaliyetlerde kullanılan 70x100 metre boyutundaki futbol sahası (suni çim) ve atletizm pistini (tartan pist) içeren stadyumun yanı sıra okul binalarımızda bulunan çok amaçlı kapalı spor salonlarının, Spor ve Sanat Merkezimizde yer alan açık ve kapalı yüzme havuzu, basketbol, hentbol ve voleybol için uluslararası ölçülerde tribünlü antrenman sahaları, squash salonu ve fitness salonunun, yine takım sporlarının yapıldığı açık hava sahalarının, tenis kortlarının, badminton, masa tenisi, bilardo ve satranç oynanabilecek alanların bulunduğu kampüsümüzde spor, günlük yaşamın bir parçasıdır TED ANKARA KOLEJİ Farklı spor dallarında uzman öğretmenler ve TED Ankara Kolejliler Spor Kulübü nün gözetiminde özenle çalıştırılan öğrencilerimiz, her yıl okulumuzu ve ülkemizi spor dallarında başarı ile temsil etmektedirler.

13 SANAT ATÖLYELERİ Okulumuzda her öğrenci yüksek kalitede sanatsal malzemelere ve ekipmana sahip, donanımlı sanat atölyelerimizde sanat eğitimi almanın zevkine varır. Sanatı, öğrencilerimizin yaratıcılıklarını geliştirmek için eşsiz bir araç olarak gören okulumuz, sanat ve estetik anlayışı gelişmiş, yeteneklerinin farkında olan, özgüven sahibi bireyler yetiştirme amacıyla öğrencilerimize resimden, heykele; seramikten, ebruya kadar görsel sanatların birçok dalında temel bilgi ve beceri kazandırmaktadır. Öğrencilerimiz; sanat atölyelerinde gerçekleştirdikleri çalışmalarla duygu, düşünce, heyecan, coşku ve gözlemlerini görsel bir dille rahatça ifade edebilme olanağı bulmaktadırlar. Pastel boyama, suluboya, keçeli kalem ve kuru boya, guaj boya teknikleri yanında grafiksel uygulamalar, üç boyutlu çalışmalar, kolaj tekniği, ebru ve seramik uygulamalarının gerçekleştirildiği resim atölyelerimizde öğrencilerimiz, yaş gruplarına uygun çalışmalarla yaratıcılıklarını farklı yönlerde geliştirebilmektedirler. Resim atölyelerimizde seramik çalışmaları için son teknoloji özel seramik fırınları bulunmaktadır. Okul binalarından bağımsız olarak öğrencilerimizin ortak kullanımına açık olan Spor ve Sanat Merkezimizin bünyesinde resim, metal ve ahşap atölyelerinin yanı sıra bir de müzik salonu bulunmaktadır. TED ANKARA KOLEJİ - 11

14 12 - TED ANKARA KOLEJİ

15 ANAOKULUMUZ Kampüs bünyesinde m 2 kapalı alana sahip olan TED Ankara Koleji Vakfı Özel Anaokulu, fiziksel, psikososyal ve bilişsel gelişimi çok yönlü olarak destekleyen donanımı ve öğrencilerine sunduğu olanaklarla okul öncesi eğitimde farkını ortaya koymaktadır. 55 m 2 alana sahip ve ahşap parke kaplı olan sınıflarımız gün ışığından maksimum düzeyde yararlanacak şekilde tasarlanmıştır. Her sınıfta bilgisayar, projeksiyon cihazı ve perdesi mevcuttur. Ayrıca anaokulumuzdaki tüm sınıflar ve odalar dış bahçeye ve ortak oyun alanlarına açılmakta, her sınıfın içinde lavabo, sınıf önünde ise çocuk tuvaleti bulunmaktadır. Okul öncesi eğitim için gerekli tüm fiziksel donanıma sahip olan anaokulumuz, çocuk merkezli bir eğitim anlayışı ile düzenlenmiştir. Anaokulu eğitim programı, MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü nün oluşturduğu programları esas almaktadır. Buna koşut olarak gelişimsel gereksinimleri karşılamayı, gelişim alanlarının birbiri ile olan dinamik etkileşimini desteklemeyi, öğrencinin gelişim alanlarındaki kazanımlarını bir üst basamağa çıkarmayı, çeşitlendirmeyi ve zenginleştirmeyi hedeflemektedir. TED ANKARA KOLEJİ - 13

16 Esneklik ilkesini temel alan bu programda yer alan kazanımlar ilkokul programlarında benimsenen ortak becerilerin tümünü kapsamaktadır: Motor gelişimi kapsayan el-göz-ayak koordinasyonu (bedensel kontrol gerektiren beceriler), kas kuvvetine-dayanıklılığına ya da vücut dengesine bağlı beceriler, Sosyal duygusal gelişimi kapsayan problem çözme, iletişim, sorumluluk alma ve yerine getirme, girişimcilik, bilinçli tüketicilik, çevre bilinci, yaratıcılık becerisi, Dil gelişimini kapsayan alıcı ve ifade edici dil gelişimini destekleme, yeni kelimeleri kullanabilme becerisi, Bilişsel gelişimi kapsayan akıl yürütme, ilişkilendirme, karar verme, araştırma, Özbakım becerileri kapsayan günlük yaşantısındaki kendi kişisel becerileri. Programdaki kazanımlar doğrultusunda, öğrenme durumları ve öğrenme ortamları hazırlanır. Oyun merkezli etkinliklerde, öğrencinin aktif katılımı ve yaşayarak öğrenme ilkeleri temel alınır TED ANKARA KOLEJİ

17 Anaokulumuzda uygulanan İngilizce programının temel amacı öğrencilere İngilizce yi sevdirmek, başka bir dilin varlığının farkına varmalarını sağlamak ve bu dili öğrenmeye istek uyandırmaktır. Programlar; yaparak yaşarak öğrenme ilkesinden hareketle; el işi ve resim, bilgisayar destekli etkinlikler, şarkılar, projeler, öyküler, deneyler vb. çalışmalar kullanılmaktadır. Ayrıca İngilizce atölye çalışmaları planlanır ve uygulanır. Bu görüşlerden hareketle değişik uygulamalar geliştirilmekte, okul içi, ulusal ve uluslararası projeler ile desteklenmekte ve çeşitlendirilmektedir. Sınıflarda iki sınıf öğretmeni görev alır. Haftalık program dahilinde; Bilgisayar, Beden Eğitimi, Drama, Çocuk Yogası, Çocuk edebiyatı ve Kitaplığı, El Sanatları, Fen-Doğa/Çocuk Mutfağı, İngilizce, Müzik gibi etkinlikler branş öğretmenleri tarafından yürütülür. İngilizce etkinliği sınıflarda; diğer branş etkinlikleri ise kendi atölyelerinde uygulanmaktadır. Eğitiminin 1. yılında olan öğrenci grubu ve sınıfları A1 olarak, 2. yılında olan öğrenci ve sınıfları A2 olarak adlandırılır. TED ANKARA KOLEJİ - 15

18 16 - TED ANKARA KOLEJİ

19 İLKOKULUMUZ Öğrencileri bilişsel, bedensel, sosyal yönden gelişimlerinin en önemli dönemi olan ilkokul çağında onları geleceğe özenle hazırlayan TED Ankara Koleji nde tam gün yapılan eğitim öğretim, Türk ve yabancı uyruklu öğretmenler tarafından sürdürülmektedir. Eğitimin her kademesinde araştırmacılığı ve yaratıcılığı ön plana çıkaran bir eğitim modelini benimseyen okulumuz bilim, sevgi ve hoşgörü ilkelerinin ışığında öğrencilerimize, demokratik ve çağdaş bir eğitim ortamı sunmaktadır. Bu ortamda öğrencilerimiz, bireysel öğrenme ve ekip çalışması becerilerini kazanmakta, yeteneklerini ortaya çıkaracak faaliyetlerde etkin olarak görev almaktadırlar. TED Ankara Koleji Vakfı Özel İlkokulu, uzman eğitimci kadrosunun önderliğinde ve kampüsümüzün sunduğu uluslararası standartlardaki fiziki, teknolojik ve sosyal olanaklar sayesinde, öğrencilerimize kendilerini özgürce ifade edebilme fırsatı sunmaktadır. TED ANKARA KOLEJİ - 17

20 Okulumuzda Milli Eğitim Bakanlığı nca belirlenmiş öğretim programlarının yanı sıra öğrencilerimiz; öğretmenler kurulu kararı, veli istek ve ihtiyaçları doğrultusunda seçmeli ders olarak, ikinci yabancı dil, bilgisayar, drama vb. çeşitli eğitimler almakta, kültür, sanat ve spor etkinliklerine katılmaktadır. Günümüzde kentleşmenin artması ve dijital dünyanın getirdiği olumsuzluklar göz önünde bulundurularak çocukların oyun ortamlarından uzak kalmaması amacıyla İlkokul Kısmımızda sokak oyunlarının oynanabileceği alanlar oluşturulmuştur. Öğrenciler, koridor ve bahçelerde seksek, top taşıma, mendil kapmaca, ip atlama gibi oyunlar oynamakta, sınıflar arasında sokak oyunları turnuvaları düzenlenmektedir TED ANKARA KOLEJİ

21 İlkokulumuzun 1. ve 2. sınıflarında temel düzeyde ve öğrenci odaklı aktiviteler, oyunlar, drama, şarkılar, kısa film ve hikayeler aracılığıyla verilen İngilizce eğitimi, 3. sınıftan itibaren yoğunlaştırılmakta, öğrencilere İngilizce gramer bilgisi ve okuma, yazılı anlatım, sözlü anlatım, dinleme, anlama becerileri kazandırılmaktadır. Ayrıca öğrencilerimizin, İngilizceyi özgüvenle kullanmalarına yönelik araştırmalar yapılmakta ve programlar geliştirilmektedir. TED ANKARA KOLEJİ - 19

22 20 - TED ANKARA KOLEJİ

23 ORTAOKULUMUZ TED Ankara Koleji Vakfı Okulları, özgür ve eleştirel düşünebilen, etkili iletişim kurabilen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip bireyler yetiştirmeyi amaç edinmiştir. Öğrenci merkezli ve yapılandırmacı sınıf modelinin esas alındığı Ortaokul Kısmında öğrencilerimiz, bireysel olarak ya da küçük gruplarda çalışır, problem çözme, görüşlerini paylaşma, bilgi toplama ve analiz etmede ortak kararlara varırlar. Öğretmenlerimiz, öğrenmeyi kolaylaştıran bir sınıf ortamı yaratarak öğrencilerin çalışmalarını izlemekte ve onlara rehberlik etmektedirler. TED ANKARA KOLEJİ - 21

24 Kendilerine sağlanan aktivite olanaklarıyla da ilgi duydukları güzel sanatlar, spor vb. alanlarda yeteneklerini geliştirmeye teşvik edilen öğrencilerimiz, tiyatro, şiir, resim, heykel, seramik, dans, müzik ve halk oyunları gibi çalışmalara katılmakta, yıl sonunda düzenlenen Kültür-Sanat Günleri nde ve diğer önemli gün ve haftalarda bu çalışmaları sergilemektedirler. Bir Kolej geleneği olan nefesli, vurmalı ve yaylı sazlardan oluşan okul orkestramıza öğrenci seçimi, her yıl müzik öğretmenlerimiz tarafından yapılmaktadır. Orkestramız, büyük bir bölümü senfonik eserlerden oluşan repertuvarını her yıl düzenlenen konserlerle izleyiciye sunmaktadır. Ortaokulumuzda Avrupa Birliği standartları çerçevesinde ve yaş düzeylerine uygun olarak sürdürülen İngilizce eğitiminin sonucunda öğrenciler, 8. sınıfın sonunda, İngilizce yi hem yazılı hem de sözlü olarak kullanarak etkili iletişim kurabilecek, dile yönelik kazanımlarını gerçek yaşamla ilişkilendirebilecek düzeye ulaşmaktadırlar TED ANKARA KOLEJİ

25 Günümüz koşullarında en az iki yabancı dil bilen, başka kültürleri yakından tanıyan, kendi öz dilinin dışında bir başka dille rahatlıkla iletişim kurabilen bireyler yetiştirmeyi amaç edinen kurumumuz, bu doğrultuda ikinci yabancı dil eğitimine büyük önem vermektedir. Öğrencilerimiz, uluslararası alanda ve bilim, sanat, edebiyat dünyasında en çok konuşulan diller arasında yer alan Almanca veya Fransızca yı 5. ve 6. sınıftan itibaren ikinci yabancı dil olarak seçmekte ve Lise Kısmında da seçtikleri bu dili öğrenmeye devam etmektedirler. Avrupa Birliği kriterlerine uygun bir öğretim programının uygulandığı seçmeli Almanca ve Fransızca derslerimiz, görsel ve işitsel materyallerle desteklenerek işlenmekte ve öğrencilerimize bu iki yabancı dili gerek sözlü gerek yazılı olarak etkili bir şekilde kullanma becerisi kazandırılması hedeflenmektedir. TED ANKARA KOLEJİ - 23

26 24 - TED ANKARA KOLEJİ Öğrencilerin, Fransızca da uluslararası geçerliliği olan (Diplome d Etude en Language Français) DELF A1, A2 ve B1 ve B2, Almanca da ise Goethe-Zertifikat A1, A2 ve B1 sertifikalarından birini almalarına olanak sunmaktadır. Ayrıca öğrencilerimiz kulüp çalışmaları altında Çince ve İspanyolca dilleri ile de tanışmaktadırlar.

27 TED ANKARA KOLEJİ - 25

28 LİSEMİZ TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi, Yabancı Dille Öğretim Yapan Özel Lise statüsünde olup, Türkiye nin tarihine yön veren binlerce mezunuyla gurur duyan, ülkemizin en köklü ve önde gelen eğitim kurumlarından biridir. Okulumuzda öğrenci merkezli, modern yöntemleri kullanan, gelişmelere açık bir öğretim ortamını sağlamak en temel ilkemizdir. Okul yönetimimiz, öğrencilerin eğitim-öğretim ortamını zenginleştirmek üzere sundukları, her türlü bilimsel ve yaratıcı aktivite önerilerine destek vermektedir. Lise Kısmımızda Milli Eğitim müfredatının yanı sıra öğrencilerimizin ilgi ve yeteneklerini geliştirecek, bilgilerini artıracak akademik programlara da yer verilmektedir. Bunun en önemli örnekleri Uluslararası Bakalorya Diploma Programı ve Bilim İnsanı Yetiştirme Programı dır. Lisemizde ayrıca Hazırlık Sınıfı, 9., 10., 11. ve 12. sınıf öğrencilerimize Ortak Genel Kültür Dersleri ve Seçmeli Dersler sunulmakta, böylece öğrencilerimizin gerek hayata, gerekse yüksek öğretime en iyi şekilde hazırlanmaları sağlanmaktadır TED ANKARA KOLEJİ

29 İleri düzeyde İngilizce eğitiminin verildiği lisemizde öğrencilerimizin ulusal ve uluslararası platformlarda evrensel dil olan İngilizce yi rahatlıkla kullanabilmeleri ve kendilerini en iyi şekilde ifade edebilme becerisi kazanmaları amaçlanmaktadır. Bunun için İngilizce derslerinde edebi metin üzerinden kelime bilgileri, eleştirel düşünme yeteneği ve görüş açısı genişletilen öğrencilerimiz, İngilizce yazılmış bir metni okumaktan zevk alan, tartışabilen, akademik düzeyde İngilizce kullanmayı bilen bireyler olarak yetiştirilmektedirler. Fizik, Matematik, Kimya ve Biyoloji dersleri de İngilizce olarak görülmektedir. Türkiye ye, TED Ankara Koleji ekolünden yetişmiş sayısız devlet adamı, siyasetçi, diplomat, akademisyen, sanatçı kazandıran okulumuz, bu gelenek doğrultusunda, öğrencilerimizin geleceklerini şekillendirecek en önemli kararlardan biri olan meslek ve üniversite seçiminde de onlara rehberlik etmektedir. Okulumuz, üniversiteye giriş sınavlarında öğrencilerimizin elde ettikleri başarılar ve Türkiye nin en seçkin üniversitelerine her yıl kazandırdığı öğrenci sayısıyla da ayrıcalıklı bir konuma sahiptir. TED ANKARA KOLEJİ - 27

30 UB (ULUSLARARASI BAKALORYA) PROGRAMI Uluslararası Bakalorya Diploma Programı (UB), Lise Kısmımızda öğretim yılında uygulamaya konulmuştur. İstekli ve akademik kriterlere uygun koşulları sağlayan öğrencilerimize, uluslararası geçerliliği olan diploma kazandıran bir programdır. UB Diploma Programı, merkezi Cenevre de bulunan Uluslararası Bakalorya Organizasyonu tarafından uygulanan ve yaş arası öğrenciler için hazırlanmış, geniş kapsamlı, üniversite öncesi iki yıllık bir programdır. Ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığı tarafından verilen diplomanın yanında öğrencilere uluslararası geçerliliği olan bir diploma kazandıran UB Programı, uygulandığı ülkelerin kendi eğitim gereksinimlerine göre değişikliklere olanak tanıyan, uyarlanabilen bir programdır ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından da resmen tanınmaktadır. UB Programı, dünyada 141 ülkede 2295 okulda uygulanmakta ve 102 ülkedeki bini aşkın üniversite UB Diplomasını kabul etmektedir TED ANKARA KOLEJİ

31 UB Programı; akademik başarının yanında öğrencilerin, özdisiplini gelişmiş, üst düzeyde düşünme becerileri yetkinleşmiş, sürekli öğrenmeyi yaşam biçimi olarak benimsemiş, toplumsal sorumluluklarının bilincinde olan, değişik kültürleri tanıyan ve anlayan birer dünya vatandaşı olarak yetiştirilmesini hedeflemektedir. Bu programa katılan öğrenciler; bağımsız çalışabilen, olayları değişik açılardan görebilen, eleştirel düşünebilen, uluslararası bakış açısına sahip, okulda öğrendikleri ile dış dünyadaki gerçekleri birleştirebilen ve ezberci yaklaşım yerine araştırmacı, soran, sorgulayan, neyi, ne için öğrendiğini bilen bireyler olarak yetiştirilmektedirler. Belirli kriterleri sağlayan ve okulumuzda UB Diploma Programı nda okumaya hak kazanan öğrenciler UBDP Hazırlık Programı nın ardından lise öğrenimlerinin son iki yılında UB Diploma Programı nda öğrenim görmektedirler. Geniş kapsamlı ve oldukça yoğun çalışma gerektiren bu programdan mezun olan öğrencilerimiz, üniversiteye giriş sınavlarında büyük başarı elde etmelerinin yanı sıra diploma TED ANKARA KOLEJİ - 29

32 derecelerine göre Türkiye de ve dünya çapındaki üniversitelerde burslu okuma hakkı ve kredi (ders muafiyeti) kazanmaktadırlar. BİLİM İNSANI YETİŞTİRME PROGRAMI Her öğrenciyi kendi potansiyelini en üst düzeyde kullanabilir hale getirmeyi amaçlayan TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi nde öğretim yılından itibaren Bilim İnsanı Yetiştirme Programı adı altında yeni bir akademik program daha hayata geçirilmiştir. Fen bilimleri ve sosyal bilimler alanlarında araştırmacı ruha sahip, üretken, bilimsel düşünceyi özümsemiş ve bu özellikleri bir yaşam biçimi haline getirmiş öğrenciler yetiştirmeyi hedefleyen Bilim İnsanı Yetiştirme Programı Talim ve Terbiye Kurulu nun onayıyla Türkiye de ilk kez okulumuzda uygulanmaya başlanmıştır TED ANKARA KOLEJİ

33 Bilim İnsanı Yetiştirme Programı nın amacı; a) Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler alanlarındaki ilgi ve yetenekleri yüksek olan öğrencileri, yüksek öğrenime hazırlamak, b) Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler alanlarında gereksinim duyulan üstün nitelikli bilim insanının yetiştirilmesine kaynaklık etmek, c) Öğrencileri araştırmaya yöneltmek, bilimsel ve teknolojik gelişmeler ile yeni buluşlara ve sosyal problemlere ilgi duyanların çalışacakları ortam ve koşulları hazırlamak, d) Farklı kültürleri anlayıp yorumlayabilen, yeni teknolojileri kullanabilen, yeni bilgiler üretebilen ve projeler hazırlayabilen bireyler yetiştirmek, e) Öğrencilerin bilimsel araştırma yapmalarına, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izlemelerine yardımcı olacak şekilde yabancı dilde iyi yetişmelerini sağlamaktır. TED ANKARA KOLEJİ - 31

34 PROJE ÇALIŞMALARI BİY Programı nın amaçları doğrultusunda öğrencinin teorik olarak edindiği kazanımları günlük hayatta karşılaştığı problemlerin çözümünde kullanabilme becerisini geliştirmek büyük önem taşımaktadır. Bu nedenle BİY Programı nda, öğrenciye düşünmeyi, öğrenmeyi, sorgulamayı, bilgi kaynaklarına ulaşmayı, sebep-sonuç arasında ilişki kurmayı kazandıran proje çalışmalarına önem verilmektedir. Her öğrenci, öğrenimi süresince bireysel veya grup halinde Fen Bilimleri bölümünde, Matematik ve Fen Bilimleri grubu derslerinin en az birinden, Sosyal Bilimler bölümünde ise Türk Edebiyatı ve Sosyal Bilimler grubu derslerinin en az birinden proje çalışmasına katılmaktadır. Hazırlanacak projeler, TUBİTAK Proje Yarışması na katılacak nitelikte olmalıdır. Öğrencilerimize 10. sınıfta, proje hazırlama konusunda yetkinlik kazandırmayı amaçlayan Proje Hazırlama ve Araştırma Teknikleri dersleri verilmektedir. Öğrenci isterse kendi alanı dışında da proje hazırlayabilmekte, projeler ayrıca ilgili ders öğretmeni (ya da öğretmenleri) tarafından puanla değerlendirilmekte ve teslim edildiği dönemin notuna doğrudan etki ettirilmektedir TED ANKARA KOLEJİ

35 TÜBİTAK BİLİM OLİMPİYATLARI BİY Programı nın 10. ve 11. sınıfında öğrenim gören öğrencilerimiz; belirli guruplara ayrılarak, daha önce bu alanlarda çalışmaları bulunan deneyimli öğretmenlerimizle birlikte istedikleri alanla ilgili haftada 4-6 saat TÜBİTAK Bilim Olimpiyatları na hazırlık çalışmalarına katılırlar. Bu çalışmalarda, geleceğin bilim insanları olacak öğrencilerimiz, tercih ettikleri branşlarda kendilerini geliştirme imkanı bulmaktadırlar. Öğrencilerimizin bu çalışmalarda edindikleri bilgiler, bu tür yarışmalarda başarılı olmalarının yanı sıra onların üniversite yaşamlarında da seçkin birer öğrenci olmalarını sağlaması açısından oldukça önemlidir. SEMİNER ÇALIŞMALARI Seminer çalışmaları, öğrencilerin ilgi, istek ve yeteneklerine göre bireysel ya da grup halinde öğretmen gözetiminde serbestçe yaptıkları çalışmalardır. Seminer çalışmalarında öğrenciler laboratuvar, kütüphane, spor salonu ve konferans salonu gibi olanaklardan en verimli şekilde yararlanırlar. TED ANKARA KOLEJİ - 33

36 Ayrıca çeşitli üniversitelerle yaptığımız işbirliği ile öğrencilerimize bu üniversitelerde araştırma yapan akademisyenlerin katıldığı periyodik konferanslar verilmektedir. Bu konferanslarda, çağımızdaki bilimsel gelişmeler hakkında bilgi verilmesinin yanı sıra genelde bilim uğraşısı hakkında bilgilendirme bizzat bu tür çalışmaların içinde olan akademisyenlerce yapılmaktadır. İNOVASYON BİY Programı na dahil öğrencilerin, 9. sınıfta Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler alanlarında araştırma yapmayı, yeni çözümler üretmeyi bir yaşam biçimi haline getirmelerine katkısı olması açısından haftada bir saat sosyal etkinlikler kapsamında İnovasyon Kulübü nde görev yapmaları zorunludur. Bu öğrenciler, sonraki yıllarda da bu kulübün doğal üyesi olarak faaliyetlerini sürdürürler TED ANKARA KOLEJİ

37 IGCSE Lise Kısmımızda uygulanmakta olan Cambridge Uluslararası Orta Öğretim Sertifika Programı (The Cambridge International General Certificate of Secondary Education-IGCSE) dünya çapında en kabul gören programlardan biridir. Bu program, bilgi aktarımı, sözel yetenekler, problem çözme, irade kullanma, takım çalışması ve araştırmacı yetenekler geliştirmek gibi üst düzey eğitimsel beceriler kazandırması ile esastır. Bunun sonucunda elde edilen Cambridge A ve S Seviyelerine, Cambridge İleri Düzey Uluslararası Eğitim Belgesi ne, Kuzey Amerika (ön hazırlık adlandırılabilecek) Advanced Placement ve de Uluslararası Bakalorya gibi sistemlere temel olacak nitelikler kazanmaya yardımcı olmaktadır. TED ANKARA KOLEJİ - 35

38 ULUSAL VE ULUSLARARASI AKTİVİTELER TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi öğrencileri, 1995 yılından bu yana ülkemizi ve okulumuzu, ulusal ve uluslararası platformlarda başarı ile temsil etmektedirler. Öğrencilerimiz, uluslararası normlar çerçevesinde değişik kültür ve yaşam biçimlerini tanıma, dünya sorunlarını anlama ve bu sorunlara çözüm üretebilme ilkesi ışığında, dünyaya pek çok kez barış ve hoşgörü mesajları iletmişlerdir. Öğrenci Kulüplerinin çatısı altında, rehber öğretmenlerinin eşliğinde, ulusal ve uluslararası düzeyde her yıl gerçekleştirilen MUN, MUNTR, MUNESCO, MEP ve GYS konferanslarına sistemli bir çalışma ile hazırlanan öğrencilerimiz, dünya görüşleri, bilgi donanımları, diplomasi, sorun çözme ve İngilizce yi kullanma becerileri ile bulundukları her ortamda üstün başarılar sergilemektedirler. Öğrenciler, konferans, panel, çalıştay veya forum usulüyle yürütülen toplantılarda simulasyonunu yaptıkları parlamentonun formatı çerçevesinde farklı ülkelerin delegeleri olarak gündemdeki sorunları 36 - TED ANKARA KOLEJİ