İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Çocuk Gelişimi Programı

Transkript

1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Çocuk Gelişimi Programı Dersin Adı: ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ Sorumlu Öğretim Üyesi: Ait Olduğu Programın Adı: ÇOCUK GELİŞİMİ Yarıyılı: 4 Kodu: CGE 210 Dersin Türü ( ) Seçmeli ( ) Zorunlu Dersin Verildiği Düzey Süre ( ) Ön Lisans ( ) Lisans ( ) Yüksek Lisans 1 Hafta ( ) Doktora Ön Koşullar ( ) Yok ( ) Var Dersin Kredisi 3 AKTS Kredisi Dersin Amacı Erken çocukluk dönemine ilişkin temel kavramlar, gelişim özellikleri ve bu dönemde yaşanan sorunlara çözüm önerme ile ilgili yeterlilikler kazandırmaktır.

2 Dersin Öğrenme Kazanımları Dersin Karşıladığı Program Yeterlikleri Kazanımların ilgili olduğu program yeterliklerini karşılama derecesi KATKI DÜZEYİ Erken çocukluk dönemi ile ilgili kavramları tanımlar. 2.Erken çocukluk döneminin önemini yorumlama bilgisine sahiptir. 3.Erken çocukluk döneminde çocuğun gelişimini etkileyen faktörleri tartışır. 4. Erken çocukluk dönemi gelişim özelliklerini örneklerle açıklar..erken çocukluk döneminde yaşanan sorunların değerdirilmesinde kullanılan farklı yöntem ve teknikleri açıklar. 6.Erken çocukluk döneminde yaşanan sorunların değerlendirilmesinde farklı teknikler kullanır. 7.Erken çocukluk döneminde yaşanan sorunlara yönelik çözüm önerir. 8.Çocuğun gelişimini desteklemek amacıyla aile ve uzmanlarla işbirliği yapar. 9.Erken çocukluk döneminde uygulanan çağdaş eğitim yaklaşımlarını tartışır. PY1. Çocuk gelişimi alanı ile ilgili kavramları,ulusal ve uluslar arası uygulamaları ve kavramlar arası ilişkileri bilir. PY2. Çocukların gelişim ve öğrenme özellikleri ile gelişimsel bozuklukları ve öğrenme güçlüklerini bilir. PY3. Çocuk gelişimi alanı ile ilgili eğitim programları, öğretim yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. PY. Çocukların gelişimlerini farklı ölçme yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirir ve takip eder. PY11. Alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, sorunları ortaya koyar. PY12. Ailelere yönelik rehberlik ve danışmanlık çalışmalarında gerekli olabilecek etkili öğretim ve iletişim yöntemlerini kullanır. PY1. Çocuk gelişimi uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülmeyen sorunları çözmek için bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır, sorunlara kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri sunar. PY18. Alanı ile bağlantılı diğer meslek gruplarındaki kişi ve kurumlarla iletişime girerek,bilgilerini paylaşır,sorunları tartışır ve öneriler sunar. 10.Erken çocukluk eğitiminde kullanılan farklı yaklaşımların Türkiyedeki uygulamalarını karşılaştırır.

3 Hafta Konu Kullanılan öğretim yöntem ve teknik 1 Erken çocukluk dönemi ile ilgili kavramlar Anlatım, Soru-cevap, Örnek olay, Tartışma, Drama, Proje. 2 Erken çocukluk döneminin önemi 3 Erken çocukluk döneminde çocuğun gelişimini etkileyen faktörler 4 Erken çocukluk dönemi gelişim özellikleri Erken çocukluk dönemi gelişim özellikleri 6 Erken çocukluk döneminde yaşanan sorunların değerdirilmesinde kullanılan farklı yöntem ve teknikler 7 Erken çocukluk döneminde yaşanan sorunlara yönelik çözüm önerileri 8 Çocuğun gelişimini desteklemek amacıyla aile ve uzmanlarla işbirliği 9 Erken çocukluk döneminde uygulanan çağdaş eğitim yaklaşımları 10 Erken çocukluk eğitiminde kullanılan farklı yaklaşımların Türkiyedeki uygulamaları 11 Erken çocukluk döneminde kullanılan öğretim teknikleri 12 Erken çocukluk eğitiminde kullanılan materyaller 13 Erken çocukluk eğitim programları 14 Erken çocukluk eğitim programları 1 Erken çocukluk eğitiminde aile katılım çalışmaları HAFTALIK KONULAR (İÇERİK) VE KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ İ

4 ÖLÇME DEĞERLENDİRME Dersin işlenişi sırasında kullanılan ölçme değerlendirme yöntem ve teknikleri Yazılı sınav ile değerlendirme, rapor değerlendirme, sunum Değerlendirme sistemi Sayısı Katkı Payı (%) Ara sınav 1 20% Final 1 30% Rapor hazırlama 1 10% Sunum 1 10% Erken çocukluk eğitimi modellerini inceleme 1 10% Erken çocukluk eğitimine yönelik model önerisi hazırlama 1 20% Toplam 6 100%

5 Tahmin Edilen Öğrenci İş Yükü-Saat- (AKTS) Etkinlikler Ders Süresi (Sınav Haftası Dahildir; 1 Haftalık Toplam Ders Saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Önçalışma, Pekiştirme) Rapor Hazırlama Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Rapor Sunum Arasınava Hazırlık Erken çocukluk eğitim modellerini inceleme Arasınavlar Erken çocukluk eğitimine yönelik model önerisi oluşturma Yarıyıl Sonu Sınavına Hazırlık Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 Dersin AKTS Kredisi

6 DERSTE KULLANILAN KAYNAKLAR Aral, N., Baran, G., Bulut, Ş. ve Çimen, S Çocuk gelişimi I. Ya-Pa Yayıncılık, İstanbul. Aral N, A, Kandır ve M, Can Yaşar Okul öncesi eğitim ve anasınıfı programları.ya-pa Yayıncılık, Aral, N., Baran, G., Bulut, Ş. ve Çimen, S Çocuk gelişimi II. Ya-Pa Yayıncılık, İstanbul. Oktay, A Yaşamın sihirli yılları: Okulöncesi Dönem. Epsilon Yayınevi, İstanbul. Bayhan San, P. ve Artan, İ Çocuk gelişimi ve eğitimi. Morpa Kültür Yayınları, İstanbul

7 , İstanbul.