TÜRKÇE TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ

Transkript

1 TÜRKÇE TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ 1. Mert in cümlesinde altý çizili genellikle sözcüðü, çoðu kez anlamýnda kullanýlmaktadýr. C seçeneðindeki çoðunlukla sözcüðü, verilen anlama uygundur. 7. B, C ve D seçeneklerindeki yargýlarda nesnel anlatým vardýr; fakat A seçeneðindeki yargý, kiþiden kiþiye deðiþebilecek (öznel) bir yargýdýr. 2. Paragrafta altý çizili olarak verilen parmak izini býraktýkça sözüyle tuþlara dokunmak anlatýlmak istenmiþtir. 3. Dördüncü dizede gariplerin, dertlerine deva bulmak amacýyla kervansaraya toplandýklarý belirtilmiþtir. 8. A seçeneðinde kiþinin düzenli çalýþmasý, baþarýlý olmasýna ; C seçeneðinde nerede yanýldýðýný anlamasý, iyi düþünmesine ; D seçeneðinde konuyu anlatmasý, dinlemeleri koþuluna baðlanmýþtýr. B seçeneðinde ise hastalanmasýnda rol oynayan etkenin soðuk havada denize girmesi olduðu belirtilmiþtir. 4. B seçeneðinde verilen içine kapanmak deyimi, çevresindeki kiþilerle iliþki kurmamak ve duygularýný kimseye açmamak anlamýnda kullanýlmaktadýr. Seçenekte açýklamasý verilen deyim, içine doðmak deyimidir. 9. Parçada günlüklerin samimi bir dille yazýlmasý, içtenlikle; kiþilerin yaþadýklarýný olduðu gibi anlatmalarý doðallýk ve gerçekçilikle ilgilidir; fakat akýcýlýk, günlüklerde aranan bir özellik olarak belirtilmemiþtir. 5. C seçeneðindeki cümlede, kelebek konuþturulduðu için, kiþileþtirme yapýlmýþtýr. 10. Seçil ve Kaan ýn cümlelerinde, baþarmak için önce baþarabileceðine inanmak gerektiði anlamý vardýr. 6. Soruda karýþýk olarak verilen sözcük ve sözcük gruplarý sýralandýðýnda Özünde insan sevgisi olmayanlar, toplum yararýna yapýtlar üretemezler. cümlesi ortaya çýkmaktadýr Dünya, güneþ ve ay gibi sözcükler, terim anlamýyla kullanýldýðýnda büyük harfle baþlar. Ancak C seçeneðinde terim anlamlý olmayan güneþ sözcüðünün baþ harfi küçük olmalýdýr.

2 12. Paragrafta yabancý ülkelerin klasik eserlerinin kýsaltýlýp çevrilebileceði; fakat Türk klasiklerinin günümüz Türkçesine çevrilince söyleyiþ güzelliðini kaybettiði anlatýlmýþtýr. O halde paragrafta anlatýlmak istenen düþünce, B seçeneðindeki yargýdýr. 17. B, C ve D seçeneklerinde sýralý cümleleri ayýrmak için, A seçeneðinde ise özneyi vurgulamak için virgül kullanýlmýþtýr. 13. Filmin içten bir dilinin olmasý olumlu, zaman zaman aþýrý duygusallýða yer vermesinin rahatsýz edici olmasý da olumsuz bir eleþtiridir. 18. A, B ve D seçeneklerindeki eylemler, haber kipleriyle çekimlenmiþtir; fakat C seçeneðindeki eylem, dilek kipiyle çekimlendiði için diðerlerinden farklýdýr. 14. Paragraf A, B ve C seçeneklerinde sorulan sorularýn yanýtý olabilir; ancak paragrafta, kitap resimlemenin sanýldýðý kadar zor olup olmadýðý üzerinde durulmamýþtýr. 19. A seçeneðinde gelirken, B seçeneðinde az önce, D seçeneðinde O, sýnýfa girince sözü iþin, hareketin zamanýný belirtmektedir. 15. Bu dizelerde, þiir aracýlýðýyla gerçeklerin anlaþýlacaðý vurgulanmýþtýr. 20. Berkan, yaptýðý açýklamada arkeologlarýn yalnýzca kazý yapmakla kalmayýp geçmiþte yaþayan insanlarýn, dedektif gibi, izini sürdüklerini belirtmiþtir. Buna göre, C seçeneðindeki yargý arkeolojinin tanýmý olabilir. 16. Deðdiði sözcüðünde ünsüz yumuþamasý, düþündükçe sözcüðünde ünsüz benzeþmesi, dikiyorum ellerimin sözcükleri arasýnda ulama vardýr. Kaynaþtýrma ünsüzüne ise dizelerde yer verilmemiþtir B seçeneðindeki tertemiz sözcüðü, eylemin nasýl yapýldýðýný belirten pekiþtirilmiþ bir sözcüktür. A ve D seçeneklerinde pekiþtirilmiþ sýfatlar, C seçeneðinde ise adlaþmýþ pekiþtirme sýfatý vardýr.

3 MATEMATÝK TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ (2 5) = ( 3) = = Bir noktanýn apsisi ve ordinatý doðrunun denklemini saðlýyorsa, o nokta doðrunun üzerindedir. x = 1 2, y = 2 için, 2y = 6x = dir. ^ 1 2, 2 %, noktasý doðrunun denklemini saðlamadýðýndan bu nokta verilen doðru üzerinde deðildir. 5. Kareler; 6 kýrmýzý renkli ve 10 beyaz renkli olmak üzere, torbada toplam 16 kare vardýr. Esra nýn kýrmýzý renkli kare çekme olasýlýðý 6 3 = olur a = 3 ve b = 4 için seçenekleri inceleyelim. a) a > b ise 3 > 4 3 > 4 (yanlýþ) b) a b > a b ise ( 3) ( 4) > ( 3) ( 4) 12 > 12 (yanlýþ) c) b a > b ise 4 ( 3) > ( 4) 1 > 4 (yanlýþ) c) a b < a ise 3 ( 4) < ( 3) 1 < 3 (doðru) 3 6. I. B bitkisinin boyu 3. ayýn sonunda 1 cm olmuþtur. (doðru) II. A bitkisinin boyu 2. ayýn sonunda 2 cm olmuþtur. (doðru) III. A bitkisinin boyu 3. ayýn sonunda 3 cm artmýþtýr. (yanlýþ) IV. 3. ayýn sonunda A bitkisi, B bitkisinden 3 cm uzundur. (yanlýþ)

4 7. M 10. Maaþ 100 TL olsun. R S P Þekilde m(pëtr) = 74 ise, m(pëtn) = , = 106 dir. [KM // RN olduðuna göre, x = 360 K x T x = 122 olur. N Memurun % 40 zamlý maaþý= = 140 TL dir. 140 TL nin % 10 u vergi olarak kesildiðinde memurun son maaþý = 140 olur Memurun maaþý son durumda 126 TL olduðundan, zam oraný % 26 dýr. 8. A 5 L B 5 5 K x 5 M E x F 11. Aynadaki görüntüsü D 5 5 C x G Ayna A(AKML) = 25 br 2 olduðuna göre, AKML karesinin bir kenarý 5 br dir. Verilenler þekil üzerinde yerleþtirildiðinde ABCD karesinin bir kenarý (x + 5), ECGF dikdörtgeninin kenarlarý 5 ve x olur. Saat Tüm þeklin alaný = A(ABCD) + A(ECGF) = (x + 5) 2 + 5x olur. x 9. Kesir olsun. y x 11 = ise, y + x 23 23x = 11y + 11x 23x 11x = 11y 12x = 11y x 11 = dir. y Y cisminin aðýrlýðý 15 kg ve terazi dengede olduðuna göre, x + 3 = 15 x = 12 kg olur. 4

5 13. A A A A A. 7 ( 42) : ( 2) = 21 7 ( 6) = : ( 2) 21 ( 6) = 63 ( 2) 16. a D e d C A b E c B Þekilde [DC] // [AB] olduðundan, m(cëde) = m(aëed) ve m(dëce) = m(cëeb) dir. Buna göre, b = a, c = d ve a + d = e olur. Ç(ABCD) = a + a + d + d + e = e + e + e = 3e bulunur. 32 sayýsý 3 ün katý olmadýðýndan çevrenin sayýsal deðeri olamaz. 14. Verilen þekillerde taralý bölgelere karþýlýk gelen kesirler; a =, b = ve c = dýr c a = : + b = = Modeli verilen denklem 2x 1 2x + 1 = x 3 tür. 2x 1 2x + 1 = x 3 0 = x 3 x = 3, Ç = { 3} öðrenci 2 saat 10 gün 5 öðrenci x saat 8 gün 15. Veli : Köþegenleri birbirini dik ortalayan dörtgen sadece eþkenar dörtgendir. (yanlýþ) 5 x = x = Günde 2 saat çalýþmalýdýr. 5

6 FEN ve TEKNOLOJÝ TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ 1. Makarna karbonhidrat, zeytinyaðlý pýrasa yað, salata yað ve vitamin içermektedir. Karbonhidrat ve yaðýn sindirimi için gerekli enzimleri pankreas salgýlar. Safra salgýsý da yaðlarýn mekanik sindirimini saðlayarak hýzlý sindirimi gerçekleþtirir. 5. Þekilde beyin incelendiðinde duyu organlarýnýn merkezlerini taþýdýðý, öðrenilen bilgilerin depolandýðý hafýzayý oluþturduðu, konuþma, yazma gibi istemli davranýþlarýn kontrol edildiði merkezleri taþýdýðý görülür. Bu durumda I. ve IV. musluklar açýlmalýdýr. 2. I. Safra salgýsý üreterek yaðlarýn mekanik sindirimini saðlar. (n) II. Organik büyük besinlerin sindirimi için gerekli enzimleri salgýlar. (l) III. Asitli yapýsýyla vücuda giren mikroplarýn sindirimini saðlar. (H) IV. Sindirilmiþ besinlerin emilimini gerçekleþtirir. (s) 6. Renkkörlüðü(Mert), tat sinirlerinin ölmesi(sinem) ve kulaktaki sinirlerin ölmesi(tuðba) tedavi edilemeyen hastalýklar olduðu için II. odada bakýlmalýdýr. Orta kulak iltahabý (Saðcan), miyop (Sefa) ve katarakt (Murat) tedavi edilebilen hastalýklar olduðu için I. odada bakýlmalýdýr. 3. Sadece Nil, þeker hastasý olduðuna göre, sadece Nil in idrarýnda glikoz olmalýdýr. Tablo incelendiðinde sadece Nil de bulunan madde M dir. Bu durumda M glikoz olmalýdýr. 4. Büyüme hormonu salgýlayan bez hipofiz(x)dir. Pankreastan salgýlanan ve eksikliðinde þeker hastalýðý görülen hormon insülin(y)dir. Tiroitten salgýlanan tiroksin hormonunun eksikliðinde guatr(z) hastalýðý görülür Havadan hafif olduðu için uçan balonlarý þiþirmede kullanýlan helyumdur. Nefes alan her canlý için hayati önemi olan oksijendir. Ýçme sularýný, havuz sularýný dezenfekte etmekte kullanýlan klordur. Diþ çürümelerini önlemesi için diþ macununa konan flordur. Bu durumda klor ve florun görevleri yanlýþ eþleþtirilmiþtir.

7 8. s: 2e 6e Ametal 12. Yaylardaki uzama miktarlarý cisimlerin aðýrlýklarý ile doðru orantýlýdýr. Buna göre, X cisminin aðýrlýðýna G dersek, Y=2G, Z=3G olur. l: 2e 8e n: 2e 8e 2e H: 2e 7e Soygaz Metal Ametal Ayný yaydaki uzama miktarý sýkýþma miktarýna eþit olacaðýndan Þekil II de X cismi yayý 2 cm sýkýþtýrýr. 2G aðýrlýðýndaki Y cismi özdeþ iki yay üzerinde, 3G aðýrlýðýndaki Z cismi de özdeþ üç yay üzerinde durduðundan yaylardaki sýkýþma miktarlarý eþit ve 2 cm dir. Ametaller kendi aralarýnda elektron ortak kullanýmý ile bað kurarlar. Bu durumda s ile H arasýnda kovalent bað kurulur. 9. X atomunun nötron sayýsý, Y atomunun nötron sayýsýndan büyük olacaðýna göre; 39 X: Nötron sayýsý Y: Nötron sayýsý þeklinde olmalýdýr. 10. K taneciðinin proton sayýsý 12, elektron sayýsý 10 olduðu için (+) yüklü yani katyondur. L taneciðinin proton sayýsý 13, elektron sayýsý 13 olduðu için nötrdür. 13. Halter kaldýran sporcuya ait resimlere bakýldýðýnda; I. resimde sporcunun sahip olduðu enerjinin haltere mekanik enerji kazandýrdýðý, II. resimde halterin en yüksek potansiyel enerjiye sahip olduðu, III. resimde halterdeki potansiyel enerjinin azalarak baþka enerji türüne dönüþtüðü, IV. resimde halterin enerjisinin bir kýsmýnýn ýsý enerjisine dönüþtüðü görülmektedir. M taneciðinin proton sayýsý 17, elektron sayýsý 18 olduðu için (-) yüklü yani anyondur. 11. Kovalent bað; iki ametal atomunun birleþmesiyle oluþur (Esin). Ýyonik bað; metal-ametal atomlarýnýn birleþmesiyle oluþur (Nilsu), elektron alýþveriþi sonucu oluþur (Doðan), (+) ve (-) yüklü taneciklerin çekiminden doðan baðlardýr (Ceylin). Bu durumda Nilsu, Doðan ve Ceylin iyonik bað hakkýnda, Esin kovalent bað hakkýnda bilgi vermiþtir. 14. Sürtünmelerin önemsenmediði ortamda mekanik enerji korunur. K noktasýndan M noktasýna düþen armutun yüksekliði azaldýkça potansiyel enerjisi de azalmaktadýr. Fakat mekanik enerji korunduðu için kaybolan potansiyel enerji, kinetik enerjiye dönüþür. Armut, K noktasýnda sadece potansiyel enerjiye, L noktasýnda potansiyel ve kinetik enerjiye, M noktasýnda ise sadece kinetik enerjiye sahiptir. Sürtünmeler önemsenmediði için mekanik enerji korunmuþtur. 7

8 15. A A A A A. 1 2 X Sol G 1 G 2 Sað 17. (+) yüklü topuz nötr K levhasýna dokundurulduðunda K levhasý da (+) cins elektrik yükü ile yüklenir. K levhasý L levhasýný etki ile elektrikler. L levhasýnýn K levhasýna yakýn kýsmý ( ), uzak kýsmý ise (+) cins elektrik yükü ile yüklenir. L levhasýnýn (+) yüklü kýsmý iletken bir tel ile M levhasýna baðlandýðýnda M levhasý da (+) cins elektrik yükü ile yüklenir. Ayný cins yükler birbirini iteceðinden oyuncak araba 1 yönünde hareket eder. X diþli çubuðu 1 yönünde hareket ettiðinde G 1 yükünün baðlý olduðu diþli çark saða doðru döner ve G 1 yükü de ayný yönde hareket eder. G 2 yükünün baðlý olduðu diþli çark, G 1 yükünün baðlý olduðu diþli çarkla ters yönde döneceðinden G 2 yükü 2 yönünde hareket eder. K L iletken tel M yalýtkan zemin oyuncak araba Bir hareketli makarada, F = P olduðundan dinamometrede okunan deðer P dir. 2 2 Eðik düzlemde; P. h = F. l olduðundan; ( 3P. l = F 3l) dinamometrede okunan deðer P dir. P Palangalarda F = olduðundan; Gergin ip sayýsý F= 4P dinamometrede okunan deðer P dir. 4 Kaldýraçlarda, Kuvvet x Kuvvet Kolu = Yük x Yük Kolu olduðundan, F x 4 = P x 1 ve F = P 4 dinamometrede okunan deðer P tür. 4 Buna göre, eðik düzlem ve palangada okunan deðerler birbirine eþittir nolu anahtar açýldýðýnda K lambasý söner, L ve M lambalarýnýn parlaklýklarý deðiþmez. 2 nolu anahtar açýlýdýðýnda M lambasý söner, L ve K lambasýnýn parlaklýklarý deðiþmez. 3 nolu anahtar kapatýldýðýnda piller paralel baðlý olduklarý için lamba parlaklýklarý deðiþmez. Paralel baðlý lambalarýn bulunduðu bir devredeki lambalardan biri çýkarýlýdðýnda ya da devreye yeni bir paralel baðlý lamba eklendiðinde lamba parlaklýklarý deðiþmez. 4 nolu anahtar açýldýðýnda lambalar üzerinden akým geçmeyeceðinden lambalar söner. 8

9 SOSYAL BÝLGÝLER TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ 1. Soru metninde, B, C, D seçenekleri doðrultusunda bilgilere yer verilmiþtir. A seçeneðindeki bilgi ise Miryakefalon Savaþý nýn sonucudur. 5. Þemada verilen bilgiler doðrultusunda, iletiþim çalýþmalarýna önem verildiðine ve toplumun geliþmelerinden haberdar olmasý istendiðine ulaþabiliriz. 2. C seçeneðindeki sürekli ayný ses tonuyla konuþur iyi bir konuþmacýnýn özellikleri arasýnda gösterilemez. 6. ll. ve lv. madde Orhan Bey döneminde devletin kurumsallaþmasýna yönelik yapýlan faaliyetlerdir. 3. Soru metninde verilen bilgiler, Anadolu da siyasi bir birliðin olmadýðýnýn göstergesidir. 7. Þemada verilen bilgilerin tümü Haçlý Seferleri nin ekonomik sonuçlarý ile ilgilidir. 4. l. cümlede nüfusun tanýmýna, ll. cümlede, nüfus artýþýnýn tanýmýna, lll. cümlede dýþ göçün tanýmýna yer verilmiþtir. 8. Diyagramda yer alan bilgiler doðrudan hýzlý nüfus artýþýnýn sonuçlarý arasýndadýr. 9

10 9. Timur un, Osmanlý topraklarýný paylaþtýrmasý, saltanat kavgalarýný artýrma ve beyliklerin baðýmsýz olmasýný saðlamaya yöneliktir. 13. l. madde, Ýstanbul un fethinin dini nedeni, lll. madde ise ekonomik nedeni ile ilgilidir. 10. Soru metni A, C, D seçeneklerini içerir iken, yapýlan yeniliklerin ordunun baþarý kazanmasýna neden olduðu konusunda herhangi bir bilgiye yer verilmemiþtir. 14. Soru metninde yer alan, ll. Bayezit ile Cem Sultan ýn taht kavgasý A, B ve C seçeneðinde verilen bilgilere neden olurken, D seçeneðinde yer alan bilgi soru metni ile çeliþmektedir. Osmanlý nýn uluslararasý alanda gücü azalmýþtýr. 11. Þemada verilen Lale Devri ne ait ýslahatlardan l., ll. ve lv. madde de yer alan yorumlara ulaþýrken lll. madde de yer alan bilgi Lale Devri ile ilgili bir yorum deðildir. 12. Kýrým, Sinop ve Trabzon un alýnmasý, Karadeniz ticaretine hakim olma yolunda yapýlan fetihlerdir. 15. Soru metninde Fatih ve Yavuz un verdiði bilgiler doðrultusunda A, B ve C seçeneklerine ulaþýlabilir. Yavuz döneminde güney ve doðu yönünde seferler yapýlmýþtýr. 10

11 SEÇMELÝ DÝN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BÝLGÝSÝ SORULARININ ÇÖZÜMÜ SEÇMELÝ SOSYAL BÝLGÝLER SORULARININ ÇÖZÜMÜ 16. Soru metninde Kuran-ý Kerim in akýlcý olduðuna, erdemli yaþamý öðrettiðine, yol gösterici olduðuna deðinilmiþtir. Ancak bilim ile olan iliþkisine dair herhangi bir bilgi yoktur. 16. Soru metninde, Memlük Devleti ile Osmanlý Devleti arasýnda yaþanan sorunlarýn nedenleri üzerinde durulmuþtur. A, B ve C seçeneði bu sorunlarýn nedenleri ile ilgili yorumlarý içerirken, D seçeneði doðrultusunda herhangi bir bilgi yoktur. 17. Soru metninde yer alan, taassup kelimesinin tanýmý, A, B ve C seçeneklerinde yer alan sonuçlarý doðurur. Ancak taasubun sonuçlarý arasýnda araþtýrma-inceleme gücünü artýrýr seçeneði yer almaz. 17. Soru metnine göre, Osmanlý Beyliði nin kýsa sürede geliþip devlet haline gelmesinde, uç beyliði olmasý, adaletli ve hoþgörülü olmasý, merkezi devlet anlayýþýnýn benimsenmesi gibi faktörler etkili olmuþtur. 18. Hz. Muhammed, Veda Hutbesi nde toplumsal barýþa, eþitliðe deðinmemiþ ve Müslümanlarý toplumsal konularda bilinçlendirmeyi hedeflemiþtir. Ancak kiþisel çýkarlarýn ön planda tutulmasý soru metninden çýkarýlabilecek bir yargý deðildir. 18. Soru metninde yer alan bilgiler Ahi Teþkilatý nýn ekonomik alanda gerçekleþtirildiði faaliyetlerdir. 11

12 ÝNGÝLÝZCE TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ 1. Verilen ilk boþluk geniþ zaman ifadesi, ikinci boþluk þimdiki zaman ifadesi gerektirir. 9. Diðer üç þýkta comparative dir. Fakat D þýkký deðildir. 2. Verilen ilk boþluk þimdiki zaman, ikinci boþlukta planlanmýþ gelecek zaman ifadesi gerektirir. 3. Verilen iki boþlukta da superlative kullanýlmalýdýr. Çünkü Türkiye deki en yüksek dað ve en geniþ göl ifadeleri istenmiþtir. 10. Verilen boþluðu Let s getirilmelidir. Çünkü cümlede hiç özne kullanýlmamýþtýr ve gelen fiil yalýndýr. 11. Verilen cümlede zaman zarfý last night olduðu için geçmiþ zaman kullanýlmalýdýr. 4. Verilen paragrafta anlamý bozan cümle III. cümledir. 5. Verilen cümlede to gereksiz bir kullanýlmalýdýr. 12. Verilen ilk boþlukta What about kullanýlmalýdýr. Çünkü hiç özne kullanýlmamýþ ve fiil+ing almýþtýr birde resimde kadýn golf oynamaktadýr. 6. Verilen resme göre doðru yanýt D dir. 13. Verilen iki resimde karþýlaþtýrma yapýlmýþtýr. Yani Comparative From kullanýlmalýdýr. 7. Doðru ifade edilmiþ seçenek A dýr. Diðer þýklarda karþýlaþtýrma ifadeleri dilbilgisi bakýmýndan yanlýþtýr. 14. Verilen cevapta geçmiþ zaman kullanýlmýþtýr. Yanýt olarakta Ne yaptýðý sorulmuþtur. 8. Karýþýk verilmiþ olan kelimelerin düzenli olduðu þýk B dir. 15. Verilen soruda ne yapabilirsin sorulmuþtur. Yanýt olarakta Fransýzca konuþabilirim. kullanýlmalýdýr. 12