21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING"

Transkript

1 1 21/06/2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA) 1.BackgroundInformation Summaryofthe InterviewwithAsumanTu rkmenoğlu Culturetips 2.LanguageAssistance Keywordsforthevideopassagetranscribed Guidedquestions Grammar Vocabulary 3.TranscriptionandGlossary TranscriptionoftheinterviewwithAsumanTürkmenoğlu Glossary 1.Backgroundinformation Summaryoftheinterview AsumanTürkmenoğluisaprofessoratGeologicalengineeringatMETU(MiddleEastTechnical University)inTurkey.Inthisvideoshegivesbriefintroductionofhereducationalbackground. Shepointsoutthecloseconnectionbetweenthedisciplinesgeologyandarchaeologyand explainshowthesetwodisciplinescomplementeachotherinpractice.shealsotalksabout brieflyaboutthefundingopportunitiesforresearcherswhowanttodoarchaeological explorations. Culturetips Turkeyhasanextremelyrichandlonghistory,goingbackthousandsofyearswhenthefirst organizedtownswerebuilt,likeçatalhöyükfoundedin7000bc.anatoliahashostedallthe majorcivilizationsthathaveshapedwesternthought,philosophyandculture. 2.LanguageAssistance Keywordsforthevideopassagetranscribed Bilimsel,arkeoloji,jeoloji,petrografya,kil,çalışma,araştırma,TÜBİTAK CARDNUMBER:8 THEME:ARKEOLOJİVEBİLİM ARCHAEOLOGYANDSCIENCE LEVEL:Advanced ModuledevelopedbyEsraAlagözand IsabelleDruc

2 2 Guidedquestions 1. AsumanHanım ınakademikkariyerinezamanvenasılbaşlamıştır? 2. AsumanHanım ındoktoradaçalıştığıkonunedir? 3. ArkeolojiveJeolojialanlarınınbirbirleriyleetkileşiminasıldır? 4.Türkiye dearkeolojikçalışmalarahangiyollardanmalidestekbulunabilir? Grammar PostpositionalPhrasesTakingAblativeComplements(Özsoy,1999;Lewis,2000) İ.Başka(apartfrom) Example:Bundanbaşkakaleminvarmı? Doyouhaveanotherpencilotherthanthisone? ii.beri(since/for) Thepostpositionbericanmeanboth since and for.itcanrefertotheamountoftimethat haspassedsincethestartoftheprocess.oritexpressesthedurationofaprocess. Example:Salıdanberiokulagelmiyor ShehasnotcometoschoolsinceTuesday. Example:BirkaçaydanberiAmerika dayaşıyormuş HehasbeenlivinginAmericaforacoupleofmonths. iii.dolayı/ötürü(becauseof) Example:Taşınmatelaşındandolayıseniaramayıunutmuşum. BecauseIwasinarush,Iforgottocallyou. iv.önce(before) Example:Ayşebendenöncegelmiş. Ayşearrivedbeforeme. v.sonra(after) Example:Kahvaltıdansonrayürüyüşeçıktılar. Theywentforawalkafterbreakfast. vi.itibaren(from) Example:Türkiye1980 lerdenitibarenbirdizideğişimgeçirdi. Turkeywentthroughaseriesofchangesfromthe1980son. Vocabulary(Kaynak:TürkDilKurumu) Analiz(a):Birmaddeiçerisindekibileşiklerinhepsiniveyabirkaçınınmiktarınıvenelerolduğunu ortayakoyma. Analysis Araştırmasıyaptığıanalizlerinsonuçlarınıortayakoyuyor. Araştırma(a):Birgerçeğiortayaçıkarmak,birsorunuçözümlemekveeldekiverileriarttırmak içinbilimselyöntemvetekniklerdenyararlanılarakyapılandüzenliçalışma. Research Araştırmalarınınsonuçlarınıyayınlayacakmış. Bakır(a):Birtürmaden. Copper Bakırdanyapılmışkaplardayemekyedik. Bilinçli(s):Kendietkinliğininfarkındaolan,şuurlu. Concious Buişibilinçliolaraküstünkörü yapmış,yaralarıntamkapanmamasınadikkatetmişti. İ.O.Anar. Burs(a):Biröğrencininöğreniminisürdürebilmesiveyabirkimseninaraştırmayapmasıiçinbelli birsüredevletveyaözelkuruluşlarcaödenenaylıkpara. Fund Öğreniminitamamlamasıiçin devletbursuylaalmanya'yagönderiliyor. N.Cumalı. Çalışkan(s):Gayretli,çalışmayıseven,faal. Hardworking Bundanbaşkasaygılı,temizve çalışkanbirkızdı. H.E.Adıvar. Çekişmeli(s):Rekabetedayanan. Competitive Yarışmaçokçekişmeligeçeceğebenziyordu. Çinko(a): zinc Alanya dazenginçinkoyataklarıbulunmaktadır.

3 3 Değerli(s):Değeriolanveyadeğeriyüksekolan,kıymetli. Precious Budefakigidişimizde, eşyamızınarasındataçgibideğerlibirparçadavardı. A.Kutlu. Detaylı(s):Ayrıntılı. Detailed Ayrıntılıbiraraştırmasonucundasuçlularbulundu. Diploma(a):Birkimseyeherhangibirokuluveyaöğrenimprogramınıbaşarıylatamamladığını, birdereceveyaunvanıkullanmayahakkazandığını,biriş,sanatveyameslekdalındaçalışabilme yetkisieldeettiğinibelirtmekiçinbiröğretimkurumutarafındandüzenlenipverilenresmîbelge. GraduationCertificate Hukuktandiplomamıalıncabanamühimbirmemuriyetbuldu. Ö. Seyfettin. Düzey(a):Birnesnenin,birkimseninbaşkanesnelereveyakimseleregöreolandeğerveyücelik derecesi,seviye:example:eğitimdüzeyi.kültürdüzeyi. Level Enstitü(a):Birüniversiteyebağlıveyabağımsızbirkuruluşolarakgenelliklearaştırmayapanve bazıdurumlardaöğretimedeyervereneğitimkurumu:example:gönül,dahabirçoklarınınbu enstitüdekabiliyetlerinibilemesiniistiyor. H.Taner. Institute Erişmek(f):Varılmasızamana,emeğebağlıolanveyauzaktabulunanbiramacavarmak, ulaşmak:example:gençyaşındaüneerişmiş,yönettiğioyunlarafişlerdeninmemiş. N.Cumalı. Toreach Faal(f):Çokçalışan,çalışkan,canlı,hareketli,aktif:Example:Medenimilletlerarasındafaalbir unsurolabileceğimiziispatetmemizlazımdır. F.R.Atay Active Kimyasal(s):Kimyabilimiyleilgiliolan. Chemical Kurşun(a): iron Lisans(a):Genellikledörtyılsürenüniversiteveyayüksekokulöğrenimi:Example:Doktoraveya lisanslarınıhazırladıklarısıradamaişetparasınıbüroveotelgarsonluğuyapmaklaçıkarıyorlardı. Y.K.Karaosmanoğlu. Undergraduatestudy Lisansüstü(a):Üniversitedenmezunolduktansonrayapılanmasterveyadoktoraçalışması. Graduatestudy Mineroloji(a):Mineralbilimi. Mineralogy Mühendis(a):İnsanlarınhertürlüihtiyacınıkarşılamayadayalıyol,köprü,binagibibayındırlık; tarım,beslenmegibigıda;fizik,kimya,biyoloji,elektrik,elektronikgibifen;uçak,otomobil, motor,işmakinelerigibiteknikvesosyalalanlardauzmanlaşmış,bellibireğitimgörmüşkimse: Example:Mühendislerinayaklarıdoğayıyokluyordu,onunladahaçetinbirsavaşa hazırlanıyorlardı. A.Ağaoğlu. Engineer Takım(a):Görevbakımındanbirbirinitamamlayankimselerintopluluğu,grup,ekip:Example: Ortaoyunutakımı. Team Teknolojik(s):Teknolojiileilgili:Example:Enyeniteknolojikbilgilerdenhaberlioluyorlar. T. Uyar. Technological Türetmek(f):Oluşturmak,ortayaçıkarmak,yaratmak,meydanaçıkarmak. Toderive Yatak(a):(inthecontextofmineralogy)Katmanlaşmışherhangibirmaddeyığını:ExampleÇakıl yatağı (Copper)Bed Yeşermek(f):(idiom)Canlanmak,yenidenortayaçıkmak:Türklükülküsününbirazdaha köklendiğini,büyüdüğünü,yeşerdiğiniduyarız. O.S.Orhon Toflourish Yoğun(s):FazlaExample:Busıralarçokyoğunçalışıyor. Busy Zannetmek(f):Sanmak:Example:kapalızannettiğinizufukbirdenbireaçılır. H.C.Yalçın. To assume,tosuppose 3.TranscriptionandGlossary TranscriptionofthevideointerviewwithDr.AsumanTürkmenoğlu Isabelle:Günaydın

4 4 Asuman:Günaydın.Başlayabilirimanlatmaya. Herşeydenönceçokteşekkürediyorum Isabelleböylebirçalışmayıbirlikteyaptığımız için.öncetürkçebenanlatayımondansonra daingilizceözetlemeyeçalışayım anlattıklarımı.bayanlaryaşınısöylemekten hoşlanmazamaben1948doğumluyum.ve çalışmayısevenbirinsanım.yani küçüklüğümdenberiçalışkanbiröğrenci olarakdevamettim.ondansonraortadoğu Tekniküniversitesinegirdim.Kazandımbir sınavsonucundavejeolojimühendisligi bölümünükazandım.ve1970yılındajeoloji mühendisligibölümündenmezunoldum ondansonramasterçalışmamıyapmakiçin aynıbölümdedevamettimvekaradeniz bölgesindegörele giresunbölgesindebakerkurşun çinkoyataklarınınmineroloji petrografyasıkonusundaçalıştıktansonramilli EgitimBakanlığı nınverdigibirbursu kazanarakamerikabirleşikdevletleri nde CincinnatiÜniversitesindedoktoramıyaptım. Doktorakonumkilminerolojisiydi.Profesör doktorwarenhulf labirlikte.halakendisiyle birlikteçalışıyoruz.hattauluslararası kongrelerdebirarayageliyoruzhocamla. Meselabuseneitalya dayapılacakolan Kastelenata dayapılacakolanbuhaziran ayındayapılacakolan tekrarbiraraya geleceğizuluslararasıkilkonferansında.bana çokşeykazandırdıtabibütünbuçalışmalarım. Vebenmasterımıyaparkenasistanolarak çalışmayabaşladımburadaaraştırmagörevlisi olarakhocalarımlabirlikte.ondansonra amerika dandöndüktensonradaöğretim üyesiolarakortadoğutekniküniversitesinde jeolojimühendisliğibölümündemineroloji petrografianabilimdalındakonularında derslerveriyorum.lisansminerolojipetrografi lisansüstüdüzeydedekilminerolojisive killerinjeolojisihakkındadersveriyorum.ama buarada1980 liyıllardanitibaren üniversitemizdelisansüstüfenbilimleri enstitüsünebağlıolarakinterdisipliner bölümlerkuruluyordu.bunlardanbirisi arkeometribölümüydü.sadecemaster diplomasıveriyorfakatartıkdoktorada veriyoruz.benorayaoğretimüyesiolarak afiliyeoldum.katıldımbirsürüarkadaşlarla birlikte.veoradadaşuandadevamediyoruz çalışmalarımızaarkeometrikçalışmalarımıza veşuandabölümbaşkanıolarakgörev yapıyorumaynızamanda.veoçalışmalardan daçokzevkalıyorum. Jeolojiylearkeoloji,arkeometriçokyakından ilgiliolduğuiçinkendibildiklerimi,uzmanlık konumuorayayansıtabiliyorumveoradan aldığımbilgilerdetabiikibizeçokgüzelzevkli çalışmalarveriyor.dahaziyadeseramik petrografisi,mineralpetrografisiveşey,kaya bozuşması,stonedeterration,konusunda çalışmalarımızıyapıyoruz.bizimiçinsistematik çalışmaşeylerimizvar.işteincekesit çalışmalarıpetrogrofikmikroskopla,vedaha sonradakimyasalanalizlerleprovenans analizleri,teknolojikaraştırmalar,veonunla ilgiliaraştırmalarımızadevamediyoruz.gayet faalbirşuandaçalışmaprogramımızvar.hem jeolojik,ozelliklekilminerolojisivejeolojisi konusundaulusal,uluslararasıçalışmalar, projeler,tabiikiderslerlebirlikteyoğunbir çalışmasistemiiçerisindedevamediyoruz. Tabiikibuçalışmanınhepsibizebüyükbir zevkveriyor. Arkeometri,arkeoloji türkiyedearkeolojiçok çokonemlibiryerivar.çünkübilindiğigibi arkeoloji,medeniyetler,türkiyedeyani anadoludiyelim,ejamaynir?bubölgede yeşermişveizlerinibırakmışözelliklebilinçli kişilerolarakbizbaktığımızzamanbueserleri gorüyoruz.turistolarakdagörüyoruz. Ondansonratabiikibilimadamıolarakda biliminsanıolarakdailgilenebiliyoruz.kendi klasikyöntemleriylearkeologlarbunları çalışıyor.çokdegerliçalışmalaryapmışlar, yapıyorlar.amaarkeometrikyontemleryani bilimselyontemlerindekendiuzmanlık konumuzolanmeselabendepetrogrofik çalışmalar,buradantürettiğimizbilgilerdaha detaylıbilgilereerişebiliyoruz.sonuçta dediğimgibimeselabirseramiğiçalıştığımız zaman,inçekesitiniçalıştığımızzamanbenşu gibisorularacevaplarbulabileceğimi zannediyorummeselabukildeğerlimiyanio arkeolojikalan,eserlerinbulunduğuyerdemi yapılmış,yoksabaşkataraftangelmişmi

5 5 taşınmışmı?bununiçinpetrogrofiyle başlıyoruzamadoğal,jeolojikbilgilermizide kullanarak,yanioradabirsürüformasyonlar var.jeolojininbenimdüşündüğümkadarıyla arkeometrikçalışmalarakatkısıarkeolojiye,biz jeolojininproseslerinibiliyoruzmesela sedimentaryprosesis,igdiusprosesis,kimyasal analizlerintercümesiniyaparkenveya interpretasyonunuyaparkenbuprosesleri bilerekyaptığımıziçinokile,seramik malzemesinekatkımaddesikullanılmışmı kullanılmamışmıayırtedebilirizdokuya bakarak,texture abakarak.veyaiştekimyasal analizleriyaptığımızzamandoğadaoluşan hiçbirkatkımalzemesidoğanınkendi prosesleriyleoluşturduğubirkilleinsanların katkımalzemesikoyarakoluşturduğukimyasal farklılıklarıfarkedebiliriz.yaniobüyükbir avantajbirjeologolarakbizim.bence düşündüğümenbüyükavantajımızo.veya taşlarınbozulmasınıçalıştığımızzaman,stone deterrationkonusunuçalıştığımızzamanda yinebuprosesleribilebiliyoruz. Physical weatheringandchemicalweathering composition,physicaldisintegration konusundabilgilerimizdahabirincisınıftan itibareneldeetmeyeçalışıyoruzjeolojik araştırmalarda.bubizimavantajımızolduğu içinyanibenimdisipliniminavantajıolduğu içinbunuarkeolojikmalzemeyekoyduğum zamanklasikyöntemlerleeldeettiğimiz bilgilerindışındadahadetaylıkiartık derinlemesineçalışmalarçokonemlibir malzemeyieldeedeceğimizbilgileribiz arkeologarkadaşlarımızlapaylaştığımızda onlardakendibilgileriyle,arkeolojibilgileriyle bunubirleştiriyorlarveçokdahaanlamlı,çok dahadoğruyayakınbirtekdoğruolduğuna gore,odoğruyadahaçokyaklaşmışoluyoruz diyedüşünüyorum.vebizimkatkımızdabu şekilde. Bizbuçalışmalarımızda,araştırma projelerimizde,değişikprojelerledestek alıyoruzmalidestekalıyoruz.üniversitemizin vediğertürkiyedekidiğerüniversitelerin araştırmaprojelerivar.bunlarküçükmiktarlar. Şoylediyeyim,mesela2500TurkishLiras,or herdoktoraöğrencisine,masteröğrencisine 1500.Bunlarıgarantialabiliyoruz. Başvurduğunuzanparanızyanınızda.Bizbunu dahaçokiştesarfmalzemesi,araziçalışmaları içinkullanabiliyoruz.çünküaraziçalışmasıiçin araçkiralamanızlazım.oaraçkirasını yapabiliyorsunuz.veyahuttakimyasal alabiliyorsunuzbirtakımlabaratuvar çalışmalarınıziçin,analizleriniziçin kullanabiliyorsunuz.amadahabüyük çalışmalardaözellikledoktoraçalışmalarında dahabüyükpayaraihtiyaçımızvar,daha detaylıbirçalışmaoluyor.onuniçinde TÜBITAK abaşvuruyoruz.tübitaknsfgibi Amerika dakibirkuruluş.türkiye dekibilimsel çalışmalarıyönlendiren,konularıbelirleyen onagöre,saygınbirkuruluşumuzvartübitak. VeTÜBITAKprojelerinialırkenamadaha çekişmelibirşeyiçerisindesiniz.oradaseçim dahazor.herteklifettiğimizprojeyedestek alamıyoruzdoğalolarak.amabirikimimiz olduğuzamantübitak tanbudestekleri alabiliyoruz.ayrıcaözelmüzelerin,özel vakıflarınverdiğişeylerolabilir.mesela Alanya dakiyaptiğimiz,alanyakalesinin çinileriyleyaptığımızbirçalışmadaonlardan ufakbirdestekalmıştık.veyaavrupabirliği projelerivar.onlarıoluşturmakçokdahazor amatürkiye deoprojelerledeyolunadevam edenaraştırmacılarvar.özellikleşimdicultural heritagekonularıçokönemliolduğuiçinyani bizimdeavrupabirliğiprojelerialmamızdada büyükşansımızoluyorculturalheritage konusundauluslararasıprojeler.zaten takımlaroluyortürkiye denveavrupa dan, onlarıdatoparladığımızzamandaalabiliriz. Yanidahaçokçalışmamızlazımbukonularda. Herşeyaraştırmacınınkendisinekalıyor, yapabileceğimizçalışmalar. Isabelle:Çokteşekkürederim. Asuman:Ricaederim.Umarımyararlıbir konuşmaolmuştur.sizedekolaygelsin diyorumisabelle.

6 6 Glossary(Kaynak:TürkDilKurumu) Araştırmagörevlisi:Yükseköğretimkurumlarındayapılanaraştırma,incelemevedeneylerde yardımcıolanveyetkiliorganlarcaverilengörevleriyapanöğretimyardımcısı,asistan.research assistant Bölüm:Birokulveyaüniversiteninherhangibirbilimveuzmanlıkdalındaeğitimsağlayan birimlerindenherbiri,departman.major Calışma:Calışmakişi,emek.Calışmalarımızabaşkabirkütüphanededevamettik.Study,work Dersvermek:Öğretmek,yetiştirmek.Example:İyikonuşurdu,dersvermeksanatınıbilirdi. Toteach Doktorayapmak:Yükseklisansöğretimindensonraüstdüzeydeöğretimgörmek:Example: Avrupa'dadoktorayapmışbudoçentbeyenebuyrulur? H.TanerTodoaPhD Fenbilimleri:Science İzbırakmak:Etkisinikalıcıdurumagetirmek:Example:Herhareketyahutdüşünce,hareket edeninveyadüşüneninzihnindebirizbırakır. C.Meriç.Toimpress Jeoloji:Yerbilimi.Example:Jeolojiylealakalıpekçokmakaleokumuştu.Geology Medeniyet:UygarlıkCivilization Mezunolmak:Birokulveyakursubitirmek.Tograduate Müze:Sanatvebilimeserlerininveyasanatvebilimeyarayannesnelerinsaklandığı,halka gösterilmekiçinsergilendiğiyerveyayapı:example:devirlereaityatağanlar,baltalar paslanmamışçelikleriylemüzelerimizdedir O.S.Orhon.Museum Petrografi:Yerkabuğununbirveyabirkaçmineraldenmeydanagelenkayakütleleriniinceleyen jeolojidalı.petrography Ulusal:National Uluslararası:International Vakıf:Birtoplulukveyabirkimsetarafındanbırakılanmülkveparanınidareedildiğiyer. Charitableinstitution REFERENCEANDCOPYRIGHTINFORMATIONFORTHISFOCUSONLANGUAGE ThisFocusonLanguagehasacopyright.Itmaybereproducedanddistributedfor educationalpurposesonlyifthefollowingcitationisincludedinthedocument: ThisFocusonLanguagewasoriginallypublishedontheDeepApproachwebsite ( Alagöz,E.,Druc,I.&Tochon,F.V.(2010).Arkeolojivebilim/Archaeologyandscience.Module 8,Focusonlanguage,Advancedlevel.Madison,WI:WisconsinCenterforEducation Research(WCER). onlanguageisreprintedherewithpermissionoftheauthorandthepublisher,the WisconsinCenterforEducationResearchattheUniversityofWisconsin Madison. Toviewrelatedmodules,movies,powerpoints,theoreticalarticles,Q&As,andwebcasts, ortocommentpublicallyonthismoduleinaforumofdiscussion,pleasegoto

Mount Nemrut lies 40 km (25 mi) north of Kahta, near Adıyaman, a city in southeast Turkey.

Mount Nemrut lies 40 km (25 mi) north of Kahta, near Adıyaman, a city in southeast Turkey. Dec62010 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING PHOTOHERE (sameasinmodule) CARDNUMBER:2 THEME:TarihselveKültürelMiras/ HistoricalandCulturalHeritage LEVEL:Intermediate FocusonlanguagedevelopedbyYasinTunç

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTED LEARNING CARDNUMBER:5 THEME:GÖRSELSANATLAR/VISUALARTS LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyEsraAlagöz

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) 15/11/2010 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:ATURKISHTREASURE:HAZELNUT/ TÜRKİYE NİNHAZİNESİ:FINDIK LEVEL:Pre Intermediate FOCUSONLANGUAGE ModuledevelopedbyEsraAlagöz

Detaylı

June 21, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 21, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June21,2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:10 THEME:EFSANEVEÖYKÜLER MYTHSANDLEGENDS/ LEVEL:Advanced ModuledevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:5 THEME:TURKISHCUISINEANDCULTURE TÜRKMUTFAĞIVEMUTFAKKÜLTÜRÜ LEVEL:Intermediate

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) August11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:9 THEME:OSMANLıMİMARİSİVEMODERN MİMARLıK/OTTOMANANDMODERNARCHITECTURE LEVEL:Advanced FocusonlanguagedevelopedbyYasinTunç

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING PHOTOHERE (sameasinmodule) CARDNUMBER:6 THEME:TÜRKEDEBİYATI/TURKISHLITERATURE LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç

Detaylı

12/10/10 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS/ RADYO MUHABBETLERİ

12/10/10 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS/ RADYO MUHABBETLERİ 12/10/10 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:4 THEME:RADIOCONVERSATIONS/RADYO MUHABBETLERİ LEVEL:Pre intermediate FOCUSONLANGUAGE ModuledevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEandMULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) August11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:4 THEME:ADVERTISEMENTS/REKLAMLAR LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguageassistant(mmla)

Detaylı

A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING 21/06/2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING PHOTOHERE (sameasinmodule) CARDNUMBER:11 THEME:TARİH/HISTORY (Osmanlıİmparatorluğu ndantürkiye Cumhuriyeti nevebugün FromtheOttoman

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) Augusut11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:2 THEME:TÜRKELSANATLARI TURKISHCRAFTSMANSHIP LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:8 THEME:TURKISHCINEMA TÜRKSİNEMASI YEŞİLÇAM LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyCelileÖkten FOCUSONLANGUAGE

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) Feb11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:6 THEME:MUSICANDMUSICIANS MÜZİKVEMÜZİSYENLER LEVEL:Intermediate ModuledevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER11 THEME:CITIESINTURKEY TÜRKIYE'DEKIŞEHIRLER LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç

Detaylı

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 21/06/2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:ŞAİRLERVESİYASET/POETSANDPOLITICS LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyCendelKaraman

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT July29,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER10 THEME:PROFESSIONALBIOGRAPHIES MESLEKİÖZGEÇMİŞLER LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyCendelKaraman FOCUSONLANGUAGE

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:3 THEME:LOVEANDFAMILY/AŞKVEAİLE LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) Feb.8,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:YOUTH/GENÇLİK LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) Oct27,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:12 THEME:CARPETCULTURE,INTURKEYANDBEYOND HALICILIK,TÜRKİYEVEÖTESİNDE LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyErikaH.Gilson

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT June21,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:7 THEME:DİNVEFELSEFE RELIGIONANDPHILOSOPHY (Sufilik,İslâmiyeteGiriş,FârâbiveÇokkültürlülük) (Sufism,IntroductiontoIslam,Farabiand

Detaylı

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August9,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:9 THEME:ENVIRONMENTALACTIVISM ÇEVREEYLEMCİLİĞİ LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyCelileÖkten

Detaylı

Konsantre Cevher Analizleri / Ore Grade Analysis

Konsantre Cevher Analizleri / Ore Grade Analysis Konsantre Cevher Analizleri / Ore Grade Analysis Bu analiz grupları yüksek tenörlü cevher analizleri için uygun metottur. This analysis groups is an appropriate method for high grade ore analyses. AT-11

Detaylı

Module developed by Yasin Tunç

Module developed by Yasin Tunç http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISHSUGGESTION CARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:5 THEME:TURKISHCUISINEANDCULTURE TÜRKMUTFAĞIVEMUTFAKKÜLTÜRÜ LEVEL:Intermediate

Detaylı

COURSES OFFERED FOR ERASMUS INCOMING STUDENTS

COURSES OFFERED FOR ERASMUS INCOMING STUDENTS COURSES OFFERED FOR ERASMUS INCOMING STUDENTS Department : Computer Engineering 152111001 CALCULUS I 3 2 4 5 152111005 PHYSICS I 3 0 3 3 152111006 PHYSICS I LAB 0 2 1 2 152111007 CHEMISTRY 3 0 3 3 152111008

Detaylı

YARASA VE ÇİFTLİK GÜBRESİNİN BAZI TOPRAK ÖZELLİKLERİ ve BUĞDAY BİTKİSİNİN VERİM PARAMETRELERİ ÜZERİNE ETKİSİ

YARASA VE ÇİFTLİK GÜBRESİNİN BAZI TOPRAK ÖZELLİKLERİ ve BUĞDAY BİTKİSİNİN VERİM PARAMETRELERİ ÜZERİNE ETKİSİ ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DOKTORA TEZİ YARASA VE ÇİFTLİK GÜBRESİNİN BAZI TOPRAK ÖZELLİKLERİ ve BUĞDAY BİTKİSİNİN VERİM PARAMETRELERİ ÜZERİNE ETKİSİ TARIMSAL YAPILAR VE SULAMA ANABİLİM

Detaylı

August 15, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

August 15, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING August15,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:6 THEME:TÜRKEDEBİYATI/TURKISHLITERATURE LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: 1:ReflectonTurkishLiterature 2:Introduceabookandwriteaninformativeessay

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı : Reşit YILDIZ Doğum Yeri ve Yılı : Kilis/Merkez, 20.12.1980 Çalıştığı Kurum : Mardin Artuklu Üniversitesi Ünvanı : Yardımcı Doçent Dr. e-mail Adresi : ryildiz80@gmail.com

Detaylı

Areas of Specialization

Areas of Specialization Bahar Keceli-Kaysili, Ph. D. Assistant Professor of Special Education Ankara University Faculty of Educational Sciences, Department of Special Education C: (+90312) 363 3350-3021 bkaysili@ankara.edu.tr

Detaylı

Araştırma Makalesi (Research Article)

Araştırma Makalesi (Research Article) Araştırma Makalesi (Research Article) Mahmut TEPECİK Neriman Tuba BARLAS Özgür ÇOBANOĞLU Ege Üniversitesi, Ziraat Fakültesi, Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü, 35100 İzmir/Türkiye e-posta:mahmut.tepecik@ege.edu.tr

Detaylı

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August19,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:11 THEME:TARIH/HISTORY FromtheOttomanEmpiretotheTurkishRepublic andtoday Osmanlıİmparatorluğu ndantürkiye Cumhuriyeti

Detaylı

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:7 THEME:SAĞLIK/HEALTH LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1.Exploringthehealthsystem 2.Debatingideasonfolkmedicineandfolk

Detaylı

Istanbul Technical University. Faculty of Aeronautics & Astronautics

Istanbul Technical University. Faculty of Aeronautics & Astronautics Faculty of Aeronautics & Astronautics Can Kurtuluş, Taşkın Baltacı Graduate Students Istanbul by 360 Degrees by Orhan Durgut With a history stretching back over 230 years, providing technical education

Detaylı

2009- Acıbadem Üniversitesi, Yabancı Diller Bölümü Yabancı Diller Koordinatörü

2009- Acıbadem Üniversitesi, Yabancı Diller Bölümü Yabancı Diller Koordinatörü EĞİTİM DURUMU 1979 İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı, Beyazıt Pedagoji ve Sosyal Antropoloji sertifikası 1972 Kadıköy Maarif Koleji, Moda İŞ TECRÜBESİ 2009- Acıbadem Üniversitesi,

Detaylı

DOĞA BİLİMLERİ MİMARLIK VE MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRETİM PLANI 1. YARIYIL. Uyg./Lab (U/L) Zor./Seç.

DOĞA BİLİMLERİ MİMARLIK VE MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRETİM PLANI 1. YARIYIL. Uyg./Lab (U/L) Zor./Seç. DOĞA BİLİMLERİ MİMARLIK VE MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRETİM PLANI 1. YARIYIL AİT 101 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I 2 0 2 Z Pirinciples of Ataturk and Revolution History

Detaylı

ULUDAĞ TEKSTİL İHRACATÇILARI BİRLİĞİ 2015

ULUDAĞ TEKSTİL İHRACATÇILARI BİRLİĞİ 2015 ULUDAĞ TEKSTİL İHRACATÇILARI BİRLİĞİ 2015 UTİB MAL GRUBU BAZINDA İHRACAT KAYITLARI ULUDAĞ TEKSTİL İHRACATÇILARI BİRLİĞİ MAL GRUBU RAPORU ( 1 OCAK-31 ARALIK) 2014 2015 DEĞİŞİM % PAY ÜRÜN GRUBU FOB $ FOB

Detaylı

yenilik (a), sağlık (a), taşınma (a), sıkıntı (a), kalıcı (sf), yatırım (a), sorumluluk (a), girişimci (sf).

yenilik (a), sağlık (a), taşınma (a), sıkıntı (a), kalıcı (sf), yatırım (a), sorumluluk (a), girişimci (sf). December13,2010 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:3 THEME:Falcılık/Fortune telling LEVEL:Pre intermediate FOCUSONLANGUAGE FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGE

Detaylı

İNGİLİZCE DERSİ UYGULAMA SINAVLARI HAKKINDA

İNGİLİZCE DERSİ UYGULAMA SINAVLARI HAKKINDA İNGİLİZCE DERSİ UYGULAMA SINAVLARI HAKKINDA Uygulama sınavlarının yapılması yönetmelik uyarınca uygulamalı derslerde zorunlu olup, okullarda uygulanması konusunda bilgi eksikliklerinin olmasından dolayı

Detaylı

TÜRKİYE DE YAZILIM SEKTÖRÜ KONFERANSI

TÜRKİYE DE YAZILIM SEKTÖRÜ KONFERANSI TÜRKİYE DE YAZILIM SEKTÖRÜ KONFERANSI Derya FINDIK Bilim ve Teknoloji Politikası Çalışmaları Anabilim Dalı 29 Aralık 2011 TEKPOL ün Tanıtımı Bilim ve Teknoloji Politikası Çalışmaları (TEKPOL) 1 Ocak 1998

Detaylı

YALOVA ÜNİVERSİTESİ - SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ Ders Programı Formu

YALOVA ÜNİVERSİTESİ - SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ Ders Programı Formu İŞLETME TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI BİLİMSEL HAZIRLIK PROGRAMI İŞLETME TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI - 1.YARIYIL İŞLETME TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI - 2.YARIYIL I I I İŞLETME TEZLİ YÜKSEK LİSANS (İNGİLİZCE)PROGRAMI

Detaylı

Adı Soyadı Geçerlilik Bölüm ve Görevi Eski Şirketi ve Görevi. Uluslar Arası Programlar Ofisi Öğrenci Değişim Uzmanı

Adı Soyadı Geçerlilik Bölüm ve Görevi Eski Şirketi ve Görevi. Uluslar Arası Programlar Ofisi Öğrenci Değişim Uzmanı Atamalar 1 Adı Soyadı Geçerlilik Bölüm ve Görevi Eski Şirketi ve Görevi AYCAN AKÇIN 01.04.2013 Uluslar Arası Programlar Ofisi Öğrenci Değişim Uzmanı Kadem Araştırma Merkezi Proje Koordinatörü ERTAÇ NEBİOĞLU

Detaylı

SAĞLIK TURİZMİNDE ÖZEL HASTANELERİN ROLÜ. Dr. Cevat Şengül OHSAD Genel Sekreteri

SAĞLIK TURİZMİNDE ÖZEL HASTANELERİN ROLÜ. Dr. Cevat Şengül OHSAD Genel Sekreteri SAĞLIK TURİZMİNDE ÖZEL HASTANELERİN ROLÜ Dr. Cevat Şengül OHSAD Genel Sekreteri Dünyada Sağlık Turizmi Toplam Harcamaları 2004 Yılında 20 Milyar USD 2012 Yılında 100 Milyar USD (Tahmini) * Medikal Turizmde

Detaylı

Effect of Crude Oil Price in Turkey and GYP

Effect of Crude Oil Price in Turkey and GYP Effect of Crude Oil Price in Turkey and GYP Fatih Güler General Manager 26. ITU Petrol ve Doğal Gaz Seminer ve Sergisi 23 24 Haziran 2016 ISTANBUL CONTENTS Fall in Oil Prices Effect of Oil Pi Price reduction

Detaylı

Kerkenes News 12, 2009, fig. 11

Kerkenes News 12, 2009, fig. 11 June17,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:8 THEME:ARCHAEOLOGYANDSCIENCE ARKEOLOJİVEBİLİM LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: Project1:Applyingforapermitforfilmingasite

Detaylı

CV AKADEMİK PERSONEL FOTOĞRAF: 1. ADI: Enis 2. SOYADI: Sayman 3. DOĞUM YERİ: Türkiye 4. DOĞUM TARİHİ(GG.AA.YYYY): 29.12.1961 5. İLETİŞİM BİLGİLERİ:

CV AKADEMİK PERSONEL FOTOĞRAF: 1. ADI: Enis 2. SOYADI: Sayman 3. DOĞUM YERİ: Türkiye 4. DOĞUM TARİHİ(GG.AA.YYYY): 29.12.1961 5. İLETİŞİM BİLGİLERİ: FOTOĞRAF: 1. ADI: Enis 2. SOYADI: Sayman 3. DOĞUM YERİ: Türkiye 4. DOĞUM TARİHİ(GG.AA.YYYY): 29.12.1961 5. İLETİŞİM BİLGİLERİ: 5.1. BÖLÜM: Hazırlık Okulu 5.2. TELEFON NUMARASI: +90 (392) 2236464 / 389

Detaylı

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:4 THEME:REKLAMLAR/ADVERTISEMENTS LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1:Prepareapostercomparingnewandold advertisements

Detaylı

mektepleri (vocational schools), darülfünun women who greatly contributed to the social, First professional women: are shown to highlight the social

mektepleri (vocational schools), darülfünun women who greatly contributed to the social, First professional women: are shown to highlight the social Feb16,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguageassistant(mmla) CARDNUMBER:3 THEME:Women/Kadınlar LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyCelileÖkten

Detaylı

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2015-2016 AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ HAZIRLIK SINIFI İNGİLİZCE B DÜZEYİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2015-2016 AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ HAZIRLIK SINIFI İNGİLİZCE B DÜZEYİ HAFTALIK DERS PROGRAMI HAZIRLIK SINIFI İNGİLİZCE B DÜZEYİ HAFTALIK DERS PROGRAMI READING GRAMMAR READING READING GRAMMAR READING WRITING LISTENING WRITING LISTENING HAZIRLIK SINIFI FRANSIZCA A DÜZEYİ HAFTALIK DERS PROGRAMI HAZIRLIK

Detaylı

Yıldırım Beyazıt Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Güvenevler Mahallesi Cinnah Caddesi No:16/A 06690 Çankaya-ANKARA

Yıldırım Beyazıt Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Güvenevler Mahallesi Cinnah Caddesi No:16/A 06690 Çankaya-ANKARA ÖZGEÇMİŞ (TÜRKÇE) I. (Ana sayfada görünecektir.) Adı Soyadı (Unvanı) Hülya Gökçe (Yrd. Doç. Dr) Doktora Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2008 E-posta:(kurum/özel) hgokce@ybu.edu.tr; hulyagokce06@gmail.com

Detaylı

4. KISIM KAT PLANLARI. www.arterium.com.tr

4. KISIM KAT PLANLARI. www.arterium.com.tr KAT PLANLARI 1. KAT A-01 A-10 A-02 A-09 A-03 A-08 A-04 A-07 A-05 A-06 Brüt 48m 2 Stüdyo daire Brüt 74m 2 1+1 daire Odası, Brüt 64m 2 1+1 daire Yaşam Alanı, Açık Mutfak, Yatak Odası, A-04 A-03 A-02 A-01

Detaylı

ÖZGEÇMĠġ. Derece Alan Üniversite Yıl

ÖZGEÇMĠġ. Derece Alan Üniversite Yıl ÖZGEÇMĠġ. Adı Soyadı : ELĠF TOPALOĞLU. Doğum Tarihi : 6.6.979 3. Unvanı : Yardımcı Doçent Doktor 4. Öğrenim Durumu : Doktora 5. ÇalıĢtığı Kurum : Giresun Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu

Detaylı

1 ZKÜ./ÖĞR.İŞL FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ KİMYA BÖLÜMÜ BÖLÜM KODU : 312. Ders Kodu

1 ZKÜ./ÖĞR.İŞL FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ KİMYA BÖLÜMÜ BÖLÜM KODU : 312. Ders Kodu FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ KİMYA BÖLÜMÜ 01.Yarıyıl Dersleri 02.Yarıyıl Dersleri KIM115 Genel Kimya I General I 4 2 5 7 KIM146 Genel Kimya II General II 4 2 5 7 KIM117 Genel Kimya I Lab General I Lab 0 2 1

Detaylı

ONLINE İNGİLİZCE PLACEMENT (SEVİYE BELİRLEME) SINAV TALİMATI

ONLINE İNGİLİZCE PLACEMENT (SEVİYE BELİRLEME) SINAV TALİMATI ONLINE İNGİLİZCE PLACEMENT (SEVİYE BELİRLEME) SINAV TALİMATI BİLGİSAYARDAN İLK DEFA GİRİLDİĞİNDE BU İŞLEMLERİN SIRASIYLA YAPILMASI GEREKMEKTEDİR. AYNI BİLGİSAYARDA DAHA SONRAKİ GİRİŞLERDE BU YÜKLEMELERE

Detaylı

Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl

Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl ÖZ GEÇMİŞ FORMUÖDoç. Dr. Mustafa KAHYAOĞLU 1. Adı Soyadı: Aynur AKER 2. Doğum Tarihi: 06.0.1980 3. Unvan: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Doktora Lisans Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Fen Edebiyat

Detaylı

Doç. Dr. Mustafa SÖZBİLİR

Doç. Dr. Mustafa SÖZBİLİR Doç. Dr. Mustafa SÖZBİLİR Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı 25240-Erzurum sozbilir@atauni.edu.tr http://mustafasozbilir.wordpress.com İÇERİK 1 Kişisel Bilgiler

Detaylı

. K U L L A N I M T A L I M A T L A R I

. K U L L A N I M T A L I M A T L A R I . K U L L A N I M T A L I M A T L A R I İÇİNDEKİLER I. İLK YÜKLEME TALİMATI... 1 II. DERS İŞLEME TALİMATI... 7 III. SEVİYE BELİRLEME SINAVI TALİMATI... 15 İLK YÜKLEME TALİMATI BİLGİSAYARDAN İLK DEFA GİRİLDİĞİNDE

Detaylı

June 11, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 11, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:YOUTH/GENÇLİK LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1)ReportageonyouthinTurkey 2)Learningaboutyouth schallenges

Detaylı

1. Adı Soyadı : Rüştü Şahin 2. Doğum Tarihi : 25.09.1954 3. Unvanı : Doktor 4. Öğrenim Durumu: Doktora Derece Alan Üniversite Yıl

1. Adı Soyadı : Rüştü Şahin 2. Doğum Tarihi : 25.09.1954 3. Unvanı : Doktor 4. Öğrenim Durumu: Doktora Derece Alan Üniversite Yıl ÖZGEÇMİŞ 15.02.2015 1. Adı Soyadı : Rüştü Şahin 2. Doğum Tarihi : 25.09.1954 3. Unvanı : Doktor 4. Öğrenim Durumu: Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Beden Eğitimi Spor Ankara 19 Mayıs Gençlik ve

Detaylı

Değiştirilen ders saatlerinin eski ve yeni hali aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

Değiştirilen ders saatlerinin eski ve yeni hali aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MÜFREDAT DEĞİŞİKLİĞİ I- Başlangıç (Elementary) Seviyesi Ana Derslerin (Main Course) 22 olan ders saatleri 18 saate indirilmiştir. Öğrencilerin okuma becerilerinin daha iyi yapılandırılması

Detaylı

4th International Steel Industry and Innovation Conference

4th International Steel Industry and Innovation Conference 26 Mayıs / May, 2016 4.ULUSLARARASI ÇELİK ENDÜSTRİSİ VE İNOVASYON KONFERANSI 4th International Steel Industry and Innovation Conference 5*The Green Park Pendik Hotel & Convention Center, Istanbul ANA DESTEK

Detaylı

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June17,2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:5 THEME:VISUALARTS/GÖRSELSANATLAR LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: 1.InquireaboutMinyatürandEbru 2.Brainstormculturalperceptionsconveyed

Detaylı

Bağlı Açık Üniversite Verisi. Prof. Dr. Oğuz Dikenelli

Bağlı Açık Üniversite Verisi. Prof. Dr. Oğuz Dikenelli Bağlı Açık Üniversite Verisi Prof. Dr. Oğuz Dikenelli İçerik Gereksinim Bağlı Veri Bağlı Açık Veri Uygulamaları Ege Üniversitesi Açık Veri Prototipi Tartışma Üniversite Bilgi Ağı Kütüphane Basılı/Elektronik

Detaylı

Süre Duration. Kontenjan Quota. Özel Koşullar Requirements & Explanations

Süre Duration. Kontenjan Quota. Özel Koşullar Requirements & Explanations Programın Adı Name of Programme Süre Duration Kontenjan Quota Özel Koşullar Requirements & Explanations CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ (SİVAS) CUMHURİYET UNIVERSITY (SİVAS) Sivas Meslek Yüksekokulu Sivas Vocational

Detaylı

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students

Detaylı

Sami EROL Gıda Mühendisi Gıda ve Kontrol Genel Müdürlüğü Gıda Kontrol ve Laboratuvarlar Dairesi

Sami EROL Gıda Mühendisi Gıda ve Kontrol Genel Müdürlüğü Gıda Kontrol ve Laboratuvarlar Dairesi Sami EROL Gıda Mühendisi Gıda ve Kontrol Genel Müdürlüğü Gıda Kontrol ve Laboratuvarlar Dairesi 1 24 Aralık 2012-22 Mart 2013 Maryland Üniversitesi Amerika Birleşik Devletleri 2 3 Maryland Üniversitesi

Detaylı

Curriculum Vitae. Meliha Sermin Paksoy Haciahmet Mahallesi Pir Husamettin Sok. No: Beyoglu/ Istanbul (Turkey)

Curriculum Vitae. Meliha Sermin Paksoy Haciahmet Mahallesi Pir Husamettin Sok. No: Beyoglu/ Istanbul (Turkey) Curriculum Vitae Meliha Sermin Paksoy Haciahmet Mahallesi Pir Husamettin Sok. No:20 34440 Beyoglu/ Istanbul (Turkey) +90 212 311 54 93 sermin.paksoy@bilgi.edu.tr PROFESSIONAL EXPERIENCE 30.09.2010- Research

Detaylı

Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less

Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less Reading (Okuma) Jason is more active than Kevin in the class. ( Jason sınıfta Kevin den daha aktif.) This cellphone is cheap, but that one is cheaper.

Detaylı

Üniversitesi, Ziraat Fakultesi, Bahçe Bitkileri Bolumu Balcalı, Adana. (Sorumlu Yazar)

Üniversitesi, Ziraat Fakultesi, Bahçe Bitkileri Bolumu Balcalı, Adana. (Sorumlu Yazar) VII. Bahçe Ürünlerinde Muhafaza ve Pazarlama Sempozyumu, 04-07 Ekim 2016 ISSN: 2148-0036 Yıl /Year: 2017 Cilt(Sayı)/Vol.(Issue): 1(Özel) Sayfa/Page: 9-14 Araştırma Makalesi 1Çukurova Üniversitesi, Ziraat

Detaylı

FITNESS IN TURKEY. Dr. Gülşah ŞAHİN

FITNESS IN TURKEY. Dr. Gülşah ŞAHİN FITNESS IN TURKEY Dr. Gülşah ŞAHİN TÜRKİYE-TURKEY ÇANAKKALE 7/20/2016 Dr.G.Şahin,Fitness in Turkey CANAKKALE VIDEO 7/20/2016 Dr.G.Şahin,Fitness in Turkey Let s CLUB 7/20/2016 Dr.G.Şahin,Fitness in

Detaylı

Çizelge 50. Dünya Demir Cevheri Rezervleri. Ülke

Çizelge 50. Dünya Demir Cevheri Rezervleri. Ülke göstermiştir. Bunun nedeni de Çin'in piyasaya girmesi ile eğilimin yeniden değişmesidir. Avrupa üreticilerinin fiyatları ortalama 37.6 c/lb (828 $/mt) olarak gerçekleşmiştir. Bu değer 1986'ya göre % 3.5

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ EK1 ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı : Erkan YILMAZER Doğum Tarihi (gg/aa/yy): 21/08/1978 Adres : Aksaray Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Jeoloji Müh. Böl. Telefon : 0532 572 0668 E-posta

Detaylı

Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi

Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Adı Soyadı: Ar.Gör. Oğuz Gürkan Doğum Tarihi: 06.07.1990 Emirdağ / Afyonkarahisar Öğrenim Durumu Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Antrenörlük Eğitimi Muğla

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MEB YLSY PROJESİ DİL KURSU BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI 2015-2016

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MEB YLSY PROJESİ DİL KURSU BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI 2015-2016 DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MEB YLSY PROJESİ DİL KURSU BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI 2015-2016 1 Dokuz Eylül Üniverstesi Yabancı Diller Yüksekokulu na Hoşgeldiniz! İçindekiler 1. Giriş

Detaylı

2016-2017 KAYIT KATALOĞU KPSS B ÖABT DGS YDS KPSS A ALES KURUM SINAVLARI

2016-2017 KAYIT KATALOĞU KPSS B ÖABT DGS YDS KPSS A ALES KURUM SINAVLARI KPSS-YDS-ALES-DGS Kazanmak YDS Artık Kolay... 2016-2017 KPSS B ALES KAYIT KATALOĞU DGS ÖABT KPSS A KURUM SINAVLARI KPSS B GRUBU (Lisans Düzeyi İçin) B GRUBU GENEL YETENEK Matematik Sayısal Mantık Türkçe

Detaylı

Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi. 1999-2004 Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla

Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi. 1999-2004 Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. Adı Soyadı : Nail İLHAN Doğum Yeri ve Tarihi : Osmaniye- 1981 Bölüm: İlköğretim Bölümü E-Posta: naililhan @ gmail.com naililhan @ kilis.edu.tr Website: http://atauni.academia.edu/naililhan

Detaylı

Adı Soyadı Geçerlilik Bölüm ve Görevi Eski Bölüm ve Görevi. Araştırma Proje Geliştirme ve Teknoloji Transferi Direktörlüğü Proje Sorumlusu

Adı Soyadı Geçerlilik Bölüm ve Görevi Eski Bölüm ve Görevi. Araştırma Proje Geliştirme ve Teknoloji Transferi Direktörlüğü Proje Sorumlusu Görev Değişiklikleri 1 Adı Soyadı Geçerlilik Bölüm ve Görevi Eski Bölüm ve Görevi EMRAH GÖKER 01.07.2013 Araştırma Proje Geliştirme ve Teknoloji Transferi Direktörlüğü Proje Sorumlusu Sosyal Politikalar

Detaylı

Zorunlu Sağlık Sigortası Nedir?

Zorunlu Sağlık Sigortası Nedir? Zorunlu Sağlık Sigortası Nedir? Erasmus+ Programı'na katılan tüm öğrencilerin gidecekleri ülkedeki sağlık kurumlarında alacakları tedavileri karşılayacak sağlık sigortasına sahip olmaları gereken bir sigorta

Detaylı

Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Fakültesi - Denizli Tel: (0 258) , (0 258) E-Posta:

Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Fakültesi - Denizli Tel: (0 258) , (0 258) E-Posta: S Ziya Pamukkale Üniversitesi Mühendislik Fakültesi - Denizli Tel: (0 258) 296 34 66, (0 258) 296 33 57 E-Posta: zcakici@pau.edu.tr, ysmurat@pau.edu.tr Öz Depolama konular, Ol 4 durum dikkate ile analiz

Detaylı

Derya GEMİCİ DEVECİ. 2014-devam ediyor Bütünleşik Doktora SABANCI ÜNİVERSİTESİ (Tam burslu) Programı

Derya GEMİCİ DEVECİ. 2014-devam ediyor Bütünleşik Doktora SABANCI ÜNİVERSİTESİ (Tam burslu) Programı Derya GEMİCİ DEVECİ 1. Doğum Tarihi: 05.02.1985 2. İletişim: derya.deveci@kemerburgaz.edu.tr 3. Öğrenim Durumu: Lisansüstü Derece Alan Üniversite Doktora (Ph.D.) Fizik İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ 2014-devam

Detaylı

Module developed by Yasin Tunç

Module developed by Yasin Tunç http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 May4,2012 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER11 THEME:CITIESINTURKEY/TÜRKİYE'DEKİ ŞEHİRLER LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS:

Detaylı

DERS BİLGİ FORMU. ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: Orman Fakültesi, Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü DERS BİLGİLERİ. Türü Zorunlu/ Seçmeli

DERS BİLGİ FORMU. ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: Orman Fakültesi, Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü DERS BİLGİLERİ. Türü Zorunlu/ Seçmeli EK1 DERS BİLGİ FORMU ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: Orman Fakültesi, Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Zorunlu/ Seçmeli Yarıyılı T+U Saati Kredisi AKTS Yapı Malzemelerinin

Detaylı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004332007 MÜHENDİSLİK EKONOMİSİ Seçmeli 4 7 3

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004332007 MÜHENDİSLİK EKONOMİSİ Seçmeli 4 7 3 Ders Öğretim Planı Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004332007 MÜHENDİSLİK EKONOMİSİ Seçmeli 4 7 3 Dersin Seviyesi Lisans Dersin Amacı Projelerin ekonomik analizinin yapılması ile

Detaylı

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:3 THEME:LOVEANDFAMILY/AŞKVEAILE LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1.Cross CulturalAnalysisofFamilyandSocialLife

Detaylı

Implementing Benchmarking in School Improvement

Implementing Benchmarking in School Improvement Implementing Benchmarking in School Improvement "Bu proje T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı, AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığınca (Türkiye Ulusal Ajansı, http://www.ua.gov.tr) yürütülen Erasmus+

Detaylı

Reading and Vocabulary. Reading Words Vocabulary bölümü, gruplandırılmış kelimeler üzerinde çalışmalar.

Reading and Vocabulary. Reading Words Vocabulary bölümü, gruplandırılmış kelimeler üzerinde çalışmalar. Grammar Reading and Vocabulary Test Teknikleri Ödev 1.gün Verb tenses&passive Voice Akın test kitabı Konu belirli bir kaynağa bağlı kalınmadan ve KPDS-ÜDS nda çıkan biçimiyle test kitabındaki sorular üzerinde

Detaylı

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ (HATAY) MUSTAFA KEMAL UNIVERSITY (HATAY) 1 Diş Hekimliği Fakültesi Faculty of Dentistry 5 0 1

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ (HATAY) MUSTAFA KEMAL UNIVERSITY (HATAY) 1 Diş Hekimliği Fakültesi Faculty of Dentistry 5 0 1 Programın Adı Name of Programme Öğretim Süresi Duration Diploma puanına göre tercih edecekler için KONTENJAN YÖS puanına göre tercih edecekler için Özel Koşullar Requirements & Explanations MUSTAFA KEMAL

Detaylı

E-DEVLET ve SİBER GÜVENLİK: ULUSLARARASI DEĞERLENDİRME M.Yasir ŞENTÜRK ECE 581 1

E-DEVLET ve SİBER GÜVENLİK: ULUSLARARASI DEĞERLENDİRME M.Yasir ŞENTÜRK ECE 581 1 E-DEVLET ve SİBER GÜVENLİK: ULUSLARARASI DEĞERLENDİRME M.Yasir ŞENTÜRK ECE 581 1 ECE-581 e-devlet & e-dönüşüm Türk Hava Kurumu Üniversitesi 2013 Mustafa Yasir Sentürk yasirsenturk@gmail.com ECE 581 2 ECE

Detaylı

İTÜ LISANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ LISANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) İTÜ LISANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Geçiş Metalleri Kimyası Course Name Transition Metal Chemistry Kodu (Code) KIM603E Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin

Detaylı

xoption Kullanım Kılavuzu

xoption Kullanım Kılavuzu xoption Kullanım Kılavuzu Option Trader arayüzü Komut barındaki 'View' menüsünde, pencerede görülebilecek olan Market, Portfolio, Chart alanlarını seçebilirsiniz. Market (Piyasa): listelenen enstrümanlar

Detaylı

Demir-dışı Üretim Metalurjisi ve Demir-dışı Endüstrisi (MATE 486) Ders Detayları

Demir-dışı Üretim Metalurjisi ve Demir-dışı Endüstrisi (MATE 486) Ders Detayları Demir-dışı Üretim Metalurjisi ve Demir-dışı Endüstrisi (MATE 486) Ders Detayları Ders Adı Demir-dışı Üretim Metalurjisi ve Demir-dışı Endüstrisi Ders Kodu MATE 486 Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar

Detaylı

First Stage of an Automated Content-Based Citation Analysis Study: Detection of Citation Sentences

First Stage of an Automated Content-Based Citation Analysis Study: Detection of Citation Sentences First Stage of an Automated Content-Based Citation Analysis Study: Detection of Citation Sentences Zehra Taşkın, Umut Al & Umut Sezen {ztaskin, umutal, u.sezen}@hacettepe.edu.tr - 1 Plan Need for content-based

Detaylı

we offer flavor with healt...

we offer flavor with healt... Vizyonumuz; Kuru Gıda Sektöründe, özellikle Kuru Kayısı Dalında dünyanın en iyi tedarikçi rmaları arasında olmak. Misyonumuz; en iyi kaliteyi, en uygun rekabetçi yatlarla iş ortaklarımıza ve müşterilerimize

Detaylı

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING June17,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:9 THEME:OSMANLIMIMARISIVEMODERNMIMARLIK /OTTOMANANDMODERNARCHITECTURE LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: 1:StudyTopkapıPalaceanditsfunctions

Detaylı

Bilgi Teknolojileri Yönetişim ve Denetim Konferansı BTYD 2010

Bilgi Teknolojileri Yönetişim ve Denetim Konferansı BTYD 2010 Bilgi Teknolojileri Yönetişim ve Denetim Konferansı BTYD 2010 Val IT Murat Lostar BTYD 2010 Bilgi Paradoksu Bilgi Teknolojileri nin (BT) değeri (bütçesi) her gün sorgulanıyor yine de BT bütçeleri sürekli

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. GSF için Zorunlu İngilizce AFES 101 1 15+9 0 3

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. GSF için Zorunlu İngilizce AFES 101 1 15+9 0 3 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS GSF için Zorunlu İngilizce AFES 101 1 15+9 0 3 Ön Koşul Dersleri Yabancı Dil Hazırlık Okulunda C Kurunu tamamlamak veya İngilizce dil seviye tespit

Detaylı

Grup Adı: Baffils Team. Göstergeler. Beklenen becerilerin yarıya yakını gösterilmiş. Beklenen becerilerin tamamına yakını gösterilmiş

Grup Adı: Baffils Team. Göstergeler. Beklenen becerilerin yarıya yakını gösterilmiş. Beklenen becerilerin tamamına yakını gösterilmiş Değerlendirme Amaçlı Bütüncül lama Cetveli Grup Adı: Baffils Team de in in 0 20 20 0 3,7 11,2 0 3,7 11,2 Toplam 0 7 Değerlendirme Amaçlı Bütüncül lama Cetveli Grup Adı: Group James de in in 0 20 20 0 3,7

Detaylı

Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Fizik Orta Doğu Teknik. 1969 Üniversitesi Y. Lisans Yöneylem Araştırması Orta Doğu Teknik

Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Fizik Orta Doğu Teknik. 1969 Üniversitesi Y. Lisans Yöneylem Araştırması Orta Doğu Teknik Özgeçmiş 1. Adı Soyadı : Seyhun Altunbay 2. Doğum Tarihi : 4 Kasım 1945 3. Unvanı : Doçent 4. Öğrenim Durumu : Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Fizik Orta Doğu Teknik 1969 Y. Lisans Yöneylem Araştırması

Detaylı

MediBurn. Tıbbi Atık İmha Aracı

MediBurn. Tıbbi Atık İmha Aracı MediBurn Tıbbi Atık İmha Aracı Patalojik ve Enfekte Hastane Atıklarının İmha Edilmesi ve Hacmen Küçültülmesi için Çevre Dostu Ürünümüz. Baca çıkış sıcaklılğı sabit ve 1000 0 C üzerinde iki hazneli, elektronik

Detaylı

1. Doğum Tarihi: İletişim: 3. Öğrenim Durumu: Lisansüstü Derece Alan Üniversite Yıl

1. Doğum Tarihi: İletişim: 3. Öğrenim Durumu: Lisansüstü Derece Alan Üniversite Yıl Derya GEMİCİ DEVECİ 1. Doğum Tarihi: 05.02.1985 2. İletişim: derya.deveci@kemerburgaz.edu.tr 3. Öğrenim Durumu: Lisansüstü Derece Alan Üniversite Yıl Doktora (Ph.D.) İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ (Tez döneminde)

Detaylı