DURUM ANALİZİ ( ) ve STRATEJİK HEDEFLER ( )

Transkript

1 YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ ( ) ve STRATEJİK HEDEFLER ( ) 23 ARALIK 2016

2 Hazırlayanlar: Prof. Dr. Cengiz CAN Doç. Dr. M. Tolga AKBULUT Doç. Dr. Yiğit EVREN Doç. Dr. Selim ÖKEM Yard. Doç. Dr. Ebru SEÇKİN MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 2

3 İÇİNDEKİLER Sunuş 4 Yönetici Özeti 5 Mimarlık Fakültesi Vizyon Misyon 8 Dekanlık 9 Mimarlık Bölüm Başkanlığı 11 Şehir ve Bölge Planlama İnsan Kaynağı Altyapısı Öğrenci Altyapısı Akademik Personel Altyapısı Eğitim-Öğretim Faaliyetleri Fiziksel Mekân Altyapısı Derslik ve Salon Altyapısı Öğretim Üye ve Yardımcılarının Çalışma Mekânları Laboratuvar Altyapısı Fakülte Kitaplığı Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Arşiv ve Dokümantasyon Merkezi Bilgi İşlem Altyapısı Yayın ve Etkinlikler Fakültemizin Özgün Değerleri Stratejik Hedefler 51 MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 3

4 SUNUŞ Durum analizi ve Stratejik raporlar, kurumun önceden belirlenen hedeflere ulaşma düzeyinin tespit edilmesi ve gelecek hedeflere yönelik kararlar dizisinin hazırlanması sürecidir. Hazırlana rapor kapsamında yapılan çalışma kurumun mevcut durumunun gözden geçirilmesi, rakipleri ile olan benzerliklerinin ve farklılıklarının belirlenmesi, rekabete uyum sağlayacak önlemlerin alınması için önemli bir fırsat olarak değerlendirilebilir. Çalışma kapsamında Üniversitemiz ve Fakültemiz verilerinden yararlanarak Fakültemizin İnsan Kaynağı Altyapısı (Öğrenci / Akademik Personel Altyapısı), Eğitim Öğretim Faaliyetleri, Fiziksel Mekân Altyapısı (Derslik ve Salon Altyapısı / Öğretim Üye ve Yardımcıları Çalışma Mekânları / Laboratuvar Altyapısı / Kitaplık / Bilgi İşlem Altyapısı), Yayın ve Etkinlikler, Fakültemizin Özgün Değerleri ve Stratejik Hedefler ana başlıkları altında yılları arasında mevcut durumun analizi ve yıllarını kapsayacak zaman dilimine yönelik stratejik hedefler belirlenmeye çalışılmıştır. Durum Analizi ( ) Stratejik Hedefler ( ) isimli çalışmanın hazırlanmasında emeği geçen Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölüm Başkanlıklarına, öğretim üye ve yardımcılarına ve İdari personelimize katkıları için teşekkür ederim. Prof. Dr. Cengiz CAN Mimarlık Fakültesi Dekanı MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 4

5 YÖNETİCİ ÖZETİ Mimarlık Fakültesi, Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümü olmak üzere 2 bölümden oluşmaktadır. Sayısal verilere göre Fakültemiz öğrencilerinin bölümlere göre dağılımı, %78 i Mimarlık Bölümü (1071 öğrenci+138 öğrenci) ve %22 si Şehir ve Bölge Planlama Bölümü (345 öğrenci) olarak gerçekleşmektedir. Merkezi yerleştirme tercihleri incelendiğinde Mimarlık Bölümü, Mimarlık (%30 İngilizce) programı Türkiye genelinde 3. sırada, Mimarlık (%100 İngilizce) programı Türkiye genelinde 3. Sırada, Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Türkiye genelinde 2. Sırada tercih edilmektedir. Yıldız Teknik Üniversitesi tercihleri incelendiğinde MF4 puan türünde, Mimarlık (%30 İngilizce) programı üniversite sıralamasında 3. sırada, Mimarlık (%100 İngilizce) programı üniversite sıralamasında 2. Sırada tercih edilmektedir. Erasmus Hareketliliği kapsamında Mimarlık Bölümümüzün 37 kurum ile ikili anlaşması bulunduğu, verilerine göre öğrenci değişimi kapsamında 29 öğrencimiz giderken, 25 öğrencinin geldiği, akademisyen değişimi kapsamında 1 akademisyen giderken, 1 akademisyenin kurumumuzu ziyaret ettiği görülmektedir. Erasmus Hareketliliği kapsamında Şehir ve Bölge Planlama Bölümümüzün 9 kurum ile ikili anlaşması bulunduğu, verilerine göre öğrenci değişimi kapsamında 3 öğrencimiz giderken, 4 öğrencinin geldiği, akademisyen değişimi kapsamında 1 akademisyen giderken, 1 akademisyenin kurumumuzu ziyaret ettiği görülmektedir. Farabi Hareketliliği kapsamında Mimarlık Bölümümüzün 78 kurum ile ikili anlaşması bulunduğu, verilerine öğrenci değişimi kapsamında hiç öğrenci gitmediği buna karşılık 9 öğrenci geldiği, Şehir ve Bölge Planlama Bölümü öğrencilerinden hiç giden ve gelen öğrenci olmadığı görülmektedir. Fakültemiz Mimarlık Bölümü öğretim üyesi sayımız (63) İTÜ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü öğretim üyesi sayısı (94) ile karşılaştırıldığında %34 daha az ve Şehir ve Bölge Planlama öğretim üyesi sayımız (27), İTÜ Mimarlık Fakültesi Şehir ve Bölge Planlama öğretim üyesi (35) ile karşılaştırıldığında %23 daha azdır. Fakültemiz bünyesinde BOAT-CBS LABORATUVARI (Bilgisayar Ortamında Araştırma-Tasarım ve Coğrafi Bilgi Sistemleri Laboratuvarı, kuruluş 1987), YAPI FİZİĞİ LABORATUVARI (Aydınlatma-Renk, Isı-nem, Akustik alanlarında ölçme, deney, araştırma laboratuvarı, kuruluş 1978), ALAETTİN YENER YAPI ÜRÜNLERİ MERKEZİ, MAKET ATÖLYESİ olmak üzere 4 adet laboratuvar/merkez/atölye bulunmaktadır Eğitim-Öğretim yılında Fakültemiz Mimarlık Bölümü nde Öğretim Üyesi başına düşen öğrenci sayısı 19, Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Öğretim Üyesi başına düşen öğrenci sayısı 13 olarak gerçekleşmiştir. Bu oranlar İTÜ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü nde 13 ve yine İTÜ Mimarlık Fakültesi Şehir ve Bölge Planlama Bölümü nde 13 tür. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 5

6 Fakültemiz Mimarlık Bölümü nde Öğretim Üyesi başına düşen ders yükü 21,2 saat, Şehir ve Bölge Planlama Bölümü nde Öğretim Üyesi başına 13 saat olarak gerçekleşmiştir. Laboratuvarlarımızın teknisyen eksikliği bulunmaktadır. Ulusal ve uluslararası yayınlanmış akademik yayın sayısının (uluslararası ve ulusal bildiri, makale, kitap ve kitap bölümü) öğretim elemanlarına oranı (5 yıllık dönemde), Mimarlık Bölümünde 10,04 ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümünde 4,64 dür. Fakültemizde Wi-Fi üzerinden mevcut altyapıya bağlantıda sorunlar yaşanmaktadır. Wi-Fi altyapısı geliştirilmelidir. Fakültemizde lisans düzeyinde öğrenci başına 1,2 m2 ve lisansüstü düzeyinde öğrenci başına 0,3 m2 derslik alanı düştüğü görülmektedir. Fakültemizde Öğretim Üye ve Yardımcıları çalışma alanları incelendiğinde kişi başı 8m2 gibi standartların oldukça altında çalışma alanı düştüğü görülmektedir. Fakültemiz de mimarlık öğrencilerinin kullanımına açık 230 m2 lik kitaplık alanı bulunmaktadır. Fakültemiz Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Öğretim üye ve yardımcıları tarafından yılları arasında yayınlanan ulusal ve uluslararası makale, bildiri, kitap ve kitap bölümü toplam sayısı 1275 olarak gerçekleşmiştir. Aynı dönem içinde kişi başına düşen yayın sayısı 1,69 olarak gerçekleşmiştir. Fakültemiz Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Öğretim üye ve yardımcıları tarafından yılları arasında gerçekleştirilen sergi, sempozyum, atölye, çalıştay, yaz okulu, söyleşi/seminer ve kongre sayısı toplamı 192 dir. Fakültemiz 37 Öğretim üyesi tarafından güz yarıyılında 19 üniversiteye 40 farklı ders kapsamında haftada 222 saat eğitim desteği verilmiştir yıllarını kapsayan durum analizi ışığında Fakültemizin kısa ve uzun erimli hedefleri Dekanlığımız ve Bölüm Başkanlıklarımızın ortak çalışması ile belirlenmiş ve aşağıda ana başlıklar altında sıralanmıştır. Fakültemizin mevcut durumda 1554 olan öğrenci sayısının kısa vadede 1335 ve orta vadede 1175 e düşürülmesi. Öğrencilerimizin Ulusal ve Uluslararası mesleki faaliyetlere ve araştırmainceleme amaçlı teknik gezilere katılımlarını desteklemek ve arttırmak. Lisan yerleştirme sınavında Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümlerimizin başarı sıralamalarını daha üst seviyelere taşımak. Fakültemizin LYS başarı sıralaması daha yüksek öğrenciler tarafından tercih edilmelerini sağlamak. Erasmus, Farabi ve Mevlana Değişim Programları ikili anlaşma sayılarını ve karşılıklı akademisyen ve öğrenci değişimlerini arttırmak. Öğretim üyesi başına düşen ders yükü saatlerini azaltmak. Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümlerinin tanınırlığını arttırmak ve dış paydaşlarla ilişkilerini güçlendirmek. Mimarlık Bölümümüzün 2. Dönem MİAK Akreditasyon sürecini olumlu bir biçimde sonuçlandırmak MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 6

7 Mimarlık Bölümümüzün NAAB (Nationatl Architectural Accrediting Board) Akreditasyon sürecini olumlu bir biçimde sonuçlandırmak. Fakültemizin yayın ve etkinlik sayılarını arttırmak. Fakültemiz yayın organı Megaron elektronik dergisinin indeks sayılarını ve etki değerini arttırmak. Fakültemiz Bilgisayar Ortamında Tasarım (BOAT) Laboratuvarının hem yazılım hem donanım açısından güncel kalmasını sağlamak ve geliştirmek. Öğrenci derslik ve stüdyolarının mevcut durumda kişi başı 1,2 m2 olan büyüklüğünü orta vadede 1,5 m2 ye, uzun vadede 2 m2 ye çıkarmak. Öğretim Elemanları çalışma mekânlarının kişi başı 8 m2 olan büyüklüklerini kısa vadede 10 m2 ye ve uzun vadede 12 m2 ye çıkarmak. Fakültemizin YÖK tarafından kuruluşu kabul edilen Kültür Varlıklarını Koruma ve Onarım Bölümü nün Eğitim Öğretim yılından itibaren ilk öğrenci alımını gerçekleştirmek ve işlerlik kazanmasını sağlamak. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 7

8 MİMARLIK FAKÜLTESİ VİZYON MİSYON Analitik düşünebilen, eleştirel bakış açısıyla problem tanımlayabilen, problemlere yaratıcı çözümler üretebilen, alanı ile ilgili bilgi ve donanıma sahip, sentez yapabilme becerisini kazanmış, mesleki bilgi ve becerisini kullanabilen, takım çalışmasına yatkın, teknolojiyi kullanabilen, mesleğini seven, meslek nosyonunu yaşamının güncel her alanına yansıtabilen, sorumluluk ve inisiyatif sahibi, girişimci, çok yönlü, özgüvenli, dürüst etik, toplumla ve kendisi ile barışık, tarafsız, özgür, hayat boyu sürekli eğitime önem veren toplumsal sorumluluğa ve ekolojik duyarlılığa sahip lider öğrenciler yetiştiren ve evrensel düzeyde bilimsel araştırma, teknoloji geliştirme ve sanat çalışmalarında kendini kanıtlamış öncü bir fakülte olabilmektir. Akademik öz görevi Eğitimde ulusal ve uluslararası ölçütlere eşdeğerde bilgi üretmek, etik değerler içinde yorumlamak, yaymak ve uygulamaya aktarmak Yapısal öz görevi Fikirlerin açıkça tartışıldığı ve paylaşıldığı, katılımcı bir akademik ortam yaratmak Araştırmacıyı desteklemek, mesleğin gelişmesine ve değişmesine uyum göstermek Eğitimsel öz görevi Dünyadaki gelişme ve değişmelere ve ülke gerçeklerine duyarlı eğitim vermek Öğrenmeyi öğretmek Kuram ve uygulama alanında yetkin Yaratıcı, araştırıcı, yenilikçi düşünce sistemine sahip Disiplinler arası işbirliği kurabilen Kamuya yönelik sürdürülebilir yaşam ve kalkınma için kentsel mekânların düzenlenmesinde hakçalık ilkesini gözeten, Çağın dinamiklerine uyabilen, etik değerler taşıyan Ulusal ve uluslararası platformlarda önder, örnek ve söz sahibi Geniş bakış açısına sahip entellektüel meslek insanı yetiştirmektir. Mimarlık Fakültesi Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümlerinin vizyonu, evrensel düzeyde, araştırma yoluyla bilim üreten ve uygulayan, dinamik, çağdaş, demokratik, etik değerlere karşı duyarlı, kamu yararı bilinci ile görev yapan, tarihi ve kültürel kimlik değerleri ile meslek alanını zenginleştirebilen, ütopya üretebilen ve yaşama geçirebilen, ulusal ve ulus ötesi çevrede eğitim, araştırma ve kültür ortamı ile tercih edilen öncü fakülte olabilmektir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 8

9 DEKANLIK MİMARLIK FAKÜLTESİ DEKANI Prof. Dr. Cengiz CAN MİMARLIK FAKÜLTESİ DEKAN YARDIMCILARI Doç. Dr. Yiğit EVREN Doç. Dr. M. Tolga AKBULUT MİMARLIK FAKÜLTESİ SEKRETERİ Elgin KÖKSAL FAKÜLTE YÖNETİM KURULU Prof. Dr. Cengiz CAN Prof. Dr. Can BİNAN Prof. Dr. İclal DİNÇER Prof. Dr. Neşe YÜĞRÜK AKDAĞ Doç. Dr. Kunter MANİSA Doç. Dr. Sırma TURGUT Yrd. Doç. Dr. Senem KAYMAZ KOCA Arş. Gör. Ahmet Suvar ASLAN - Araştırma Görevlileri Temsilcisi Araş. Gör. Burçin MIZRAK - Araştırma Görevlileri Temsilcisi Elgin KÖKSAL - Raportör FAKÜLTE KURULU Prof. Dr. Cengiz CAN Prof. Dr. Can Şakir BİNAN Prof. Dr. İclal DİNÇER Prof. Dr. Zeynep ENLİL Prof. Dr. Ömür BARKUL Prof. Dr. Rengin ÜNVER Doç. Dr. F. Pınar ARABACIOĞLU Doç. Dr. Tan Kamil GÜRER Yrd. Doç. Dr. Ebru SEÇKİN Elgin KÖKSAL Raportör ERASMUS PROGRAM KOORDİNATÖRÜ Mimarlık Bölümü Doç. Dr. Aslı Sungur ERGENOĞLU Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Doç. Dr. Töre SEÇİLMİŞLER Araş. Gör. Dr. Erhan KURTARIR FARABİ PROGRAM KOORDİNATÖRÜ Mimarlık Bölümü Prof. Dr. Neşe YÜĞRÜK AKDAĞ Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Yrd. Doç. Dr. Elif ÖRNEK ÖZDEN MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 9

10 MEVLANA PROGRAM KOORDİNATÖRÜ Mimarlık Bölümü Doç. Dr. Ayşen CİRAVOĞLU DEMİRDİZEN Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Yrd. Doç. Dr. Ebru SEÇKİN FAKÜLTE KURUL ve KOMİSYONLARI FAKÜLTE YAYIN KURULU Prof. Dr. Meral ERDOĞAN Prof. Dr. Rengin ÜNVER Doç. Dr. Alev ERKMEN ÖZHEKİM Doç. Dr. Oya AKIN Yrd. Doç. Dr. Nazire DİKER FAKÜLTEMİZ ARAŞTIRMA PROJESİ KOMİSYONU Prof. Dr. Gülay ZORER GEDİK (Fakülte Temsilcisi) Prof. Dr. Neşe YÜĞRÜK AKDAĞ Prof. Dr. Asuman TÜRKÜN KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ DEĞERLENDİRME KOMİSYONU ( EÖY) Doç. Dr. Sırma TURGUT Doç. Dr. Mehmet Nuri İLGÜREL Doç. Dr. Ayten ERDEM Yrd. Doç. Dr. Güven ŞENER Yrd. Doç. Dr. Zafer AKDEMİR KURUM İÇİ YATAY GEÇİŞ KOMİSYONU ( EÖY) Doç. Dr. Hülya BERKMEN Doç. Dr. Tolga AKBULUT Doç. Dr. Tan Kamil GÜRER Yrd. Doç. Dr. Tülay ERBESLER Yrd. Doç. Dr. Senay OĞUZTİMUR ÇİFT ANADAL KOMİSYONU ( EÖY) Doç. Dr. Hülya BERKMEN Doç. Dr. Tolga AKBULUT Doç. Dr. Tan Kamil GÜRER Yrd. Doç. Dr. Tülay ERBESLER Yrd. Doç. Dr. Senay OĞUZTİMUR MERKEZİ YERLEŞTİRME PUANI İLE YATAY GEÇİŞ KOMİSYONU ( EÖY) Doç. Dr. Tolga İSLAM Doç. Dr. M. Nuri İLİGÜREL Yrd. Doç. Dr. Gökçe TUNA TAYGUN Yrd. Doç. Dr. Nükhet TUNCER Yrd. Doç. Dr. Ali KILIÇ MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 10

11 ÇİFT LİSANS VE İÇ TRANSFER DEĞERLENDİRME KOMİSYONU Doç. Dr. Naime Hülya BERKMEN Doç. Dr. M. Tolga AKBULUT Doç. Dr. Tan Kamil GÜRER Yrd. Doç. Dr. Tülay ERBESLER Yrd. Doç. Dr. Senay OĞUZTİMUR FAKÜLTEMİZ BİNASI FİZİKSEL KOŞULLARINI DÜZENLEME PROJE EKİBİ Yrd. Doç. Dr. Faruk TUNCER Yrd. Doç. Dr. Ali KILIÇ Yrd. Doç. Dr. Zafer AKDEMİR Öğr. Gör. Ayhan BÖYÜR Araş. Gör. Serhat ULUBAY TEKNOLOJİ KULLANIMI VE GELİŞTİRME KOMİSYONU Prof. Dr. Ş. Tülin GÖRGÜLÜ Doç. Dr. İ. Başak DAĞGÜLÜ Doç. Dr. Tolga AKBULUT Doç. Dr. B. Ayşegül ÖZBAKIR Doç. Dr. Bora YERLİYURT Yrd. Doç. Dr. Ali KILIÇ Yrd. Doç. Dr. Ö. Faruk TUNCER Yrd. Doç. Dr. Togan TONG WEB SAYFASI DÜZENLEME KOMİSYONU Doç. Dr. Ayşegül ÖZBAKIR Doç. Dr. Tolga AKBULUT Doç. Dr. Töre SEÇİLMİŞLER Araş. Gör. Dr. Meliha Pınar SİPAHİ SAĞIROĞLU Araş. Gör. Dr. Selin EMİR YILDIZ Uzman Dr. Gözdem AYSU Araş. Gör. Dr. Polat DARÇIN Araş. Gör. Serkan UYSAL BURS KOMİSYONU Yrd. Doç. Dr. Tülay ERBESLER Yrd. Doç. Dr. Ferit ÇAKIR Yrd. Doç. Dr. Senem KAYMAZ KOCA Arş. Gör. Dr. Tuğçe ŞİMŞEKALP ERCAN Arş. Gör. Reycan ÇETİN MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 11

12 MİMARLIK BÖLÜM BAŞKANLIĞI MİMARLIK BÖLÜM BAŞKANI Prof. Dr. Can Şakir BİNAN BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCILARI Doç. Dr. Candan ÇINAR Doç. Dr. Selim ÖKEM BÖLÜM İDARİ KOORDİNATÖRLERİ Yard. Doç. Dr. İrem YAYLALI GENÇER Araş. Gör. Dr. Tuğçe ŞİMŞEKALP ERCAN İNGİLİZCE PROGRAM İDARİ KOORDİNATÖRÜ Araş. Gör. Dr. Selin YILDIZ LİSANSÜSTÜ PROGRAM KOORDİNATÖRLERİ Bilgisayar Ortamında Mimarlık Prof. Dr. Meral ERDOĞAN Mimari Tasarım Doç. Dr. Yasemen SAY ÖZER Bina Araştırma ve Planlama Doç. Dr. Kunter MANİSA Yapı Fiziği Doç. Dr. Nuri İLGÜREL Yapı Yard. Doç. Dr. Erkan AVLAR Konut Üretimi ve Yapım Yönetimi Doç. Dr. Almula KÖKSAL IŞIKKAYA Rölöve - Restorasyon Y. Doç. Dr. Faruk TUNCER Mimarlık Tarihi ve Kuramı Y. Doç. Dr. Nukhet TUNCER ANABİLİM DALI BAŞKANLARI Bina Bilgisi Anabilim Dalı Prof. Dr. Ş. Tülin GÖRGÜLÜ MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 12

13 Yapı Bilgisi Anabilim Dalı Prof. Dr. Neşe YÜĞRÜK AKDAĞ Mimarlık Tarihi Anabilim Dalı Prof. Dr. Berrin ALPER Restorasyon Anabilim Dalı Prof. Dr. Cengiz CAN MİMARLIK BÖLÜMÜ KURUL VE KOMİSYONLAR ŞANTİYE STAJ KOMİSYONU Doç. Dr. Nuri İLGÜREL (Başkan) Doç. Dr. Olcay ÇETİNER ÖZDEMİR Yrd. Doç. Dr. Çiğdem CANBAY TÜRKYILMAZ Arş. Gör. Neslinur HIZLI (İletişim Koordinatörü) BÜRO/ARAŞTIRMA STAJ KOMİSYONU Yrd. Doç. Dr. Banu ÇELEBİOĞLU (Başkan) Doç. Dr. Alev ERKMEN Yrd. Doç. Dr. Dilek EKŞİ AKBULUT Arş. Gör. Deniz TUZCUOĞLU (İletişim Koordinatörü) DOKTORA YETERLİK KOMİTESİ Prof. Dr. Can Ş. BİNAN Prof. Dr. Berrin ALPER Prof. Dr. Cengiz CAN Prof. Dr. Rengin ÜNVER KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ İNTİBAK KOMİSYONU Doç. Dr. Funda KERESTECİOĞLU (Başkan) Doç. Dr. Ebru ERDÖNMEZ Yrd. Doç. Dr. Faruk TUNCER Yrd. Doç. Dr. Ebru Omay POLAT Yrd. Doç. Dr. Ali Osman KURUŞCU KURUM İÇİ YATAY GEÇİŞ İNTİBAK KOMİSYONU Doç. Dr. Ayşen CİRAVOĞLU (Başkan) Doç. Dr. Ayten ERDEM Yrd. Doç. Dr. Almula KÖKSAL IŞIKKAYA ÇİFT LİSANS İNTİBAK KOMİSYONU Doç. Dr. Yasemen S. ÖZER (Başkan) Yrd. Doç. Dr. Uzay YERGÜN Doç. Dr. Candan Ç. ÇITAK DİKEY GEÇİŞ KOMİSYONU Doç. Dr. Z. Canan GİRGİN (Başkan) Doç. Dr. Aynur ÇİFTÇİ MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 13

14 Doç. Dr. Aslı Sungur ERGENOĞLU ERASMUS KOMİSYONU Doç. Dr. Aslı Sungur ERGENOĞLU (Erasmus Koordinatörü) Arş. Gör. Dr. Şensin AYDIN YAĞMUR Arş. Gör. Dr. Polat DARÇIN Arş. Gör. Özde ÖZDAL Arş. Gör. Seda SERBEST YENİDÜNYA MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI KOMİSYONU Doç. Dr. Ayşen CİRAVOĞLU DEMİRDİZEN (Mevlana Koordinatörü) Doç. Dr. Alev ERKMEN ÖZHEKİM Öğr. Gör. Mahmoud ZİN AALABADİN Araş. Gör. Dr. Serhat BAŞDOĞAN ERASMUS İNTİBAK KOMİSYONU Doç. Dr. Aslı Sungur ERGENOĞLU (Başkan) Doç. Dr. F. Pınar ARABACIOĞLU (Üye) Yrd. Doç. Dr. İrem CEYLAN GENCER (Üye) ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRÜ Doç. Dr. Kunter MANİSA FARABİ BÖLÜM İNTİBAK KOMİSYONU Prof. Dr. Neşe YÜĞRÜK AKDAĞ Doç. Dr. F. Pınar ARABCIOĞLU Yrd. Doç. Dr. Banu ÇELEBİOĞLU Yrd. Doç. Dr. Sevgül LİMONCU NAAB KOMİSYONU Doç. Dr. Selim ÖKEM Yrd. İrem Ceylan GENCER Doç. Dr. F. Pınar ARABACIOĞLU Doç. Dr. Çiğdem CANBAY TÜRKYILMAZ MİAK KOMİSYONU Doç. Dr. Candan Ç. ÇITAK Prof. Dr. Çiğdem POLATOĞLU Arş. Gör. Şerife ÖZATA Arş. Gör. Deniz TUZCUOĞLU Arş. Gör. Aylin AKÇABOZAN Arş. Gör. Süeda YILMAZ Arş. Gör. Serhat ULUBAY MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 14

15 ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA BÖLÜM BAŞKANLIĞI ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA BÖLÜM BAŞKANI Prof. Dr. İclal DİNÇER BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCILARI Doç. Dr. Bora YERLİYURT Yrd. Doç. Dr. Ebru SEÇKİN BÖLÜM KURULU Prof. Dr. İclal DİNÇER Prof. Dr. Zekai GÖRGÜLÜ Doç. Dr. Yiğit EVREN Doç. Dr. Bora YERLİYURT Yrd. Doç. Dr. Ebru SEÇKİN LİSANSÜSTÜ PROGRAM KOORDİNATÖRLERİ Kentsel Dönüşüm ve Planlama Programı Prof. Dr. Zeynep ENLİL Kentsel Koruma ve Planlama Programı Doç. Dr. Oya AKIN Kentsel Mekân Organizasyonu ve Tasarım Programı Prof. Dr. Zekiye YENEN Peyzaj Planlama Programı Prof. Dr. Mustafa VAR Bölge Planlama Programı Doç. Dr. Yiğit EVREN DOKTORA PROGRAM KOORDİNATÖRÜ Şehir Planlama Programı Prof. Dr. İclal DİNÇER ŞEHİR ve BÖLGE PLANLAMA BÖLÜMÜ KURUL VE KOMİSYONLAR TUPOB Prof. Dr. Zeynep ENLİL Bölüm Başkan Yardımcısı ERASMUS KOMİSYONU MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 15

16 Doç. Dr. Töre SEÇİLMİŞLER Arş. Gör. Dr. Erhan KURTARIR ERASMUS İNTİBAK KOMİSYONU Doç. Dr. Tolga İSLAM Doç. Dr. Esin AKTAN Yrd. Doç. Dr. Nazire DİKER BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ KOMİSYONU Doç. Dr. Ayşegül ÖZBAKIR Arş. Gör. Adem SAKARYA Uzm. Nilgül YILMAZ Bölüm Başkan Yardımcısı STAJ KOMİSYONU Doç. Dr. Bora YERLİYURT Yrd. Doç. Dr. Senay OĞUZTİMUR Arş. Gör. Dr. Senem KOZAMAN Arş. Gör. Elif KIRPIK KENT VE İLETİŞİM KOMİSYONU Uzm. Dr. Gül TÜZÜN Uzm. Dr. Gözdem AYSU Arş. Gör. Caner DOĞANÇAYIR Bölüm Başkan Yardımcısı STRATEJİK PLAN KOMİSYONU Doç. Dr. Nilgün ERKAN Doç. Dr. Doruk ÖZÜGÜL Doç. Dr. Cenk HAMAMCIOĞLU Yrd. Doç. Dr. Ayfer YAZGAN Arş. Gör. İ. Emre KOVANKAYA Arş. Gör. Çiğdem İBİŞOĞLU Arş. Gör. Aylin ŞENTÜRK Arş. Gör. M. Erdem ERYAZICIOĞLU YÖNERGE KOMİSYONU Bölüm Başkanı Bölüm başkan yardımcısı Doç. Dr. Ayşegül ÖZBAKIR Doç. Dr. Berna DİKÇINAR SEL Doç. Dr. Bora YERLİYURT Doç. Dr. Cenk HAMAMCIOĞLU Doç. Dr. Esin AKTUĞLU AKTAN Doç. Dr. Hülya BERKMEN Doç. Dr. M. Doruk ÖZÜGÜL Doç. Dr. Nilgün ERKAN Doç. Dr. Oya AKIN Doç. Dr. Sırma TURGUT MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 16

17 Doç. Dr. Tolga İSLAM Doç. Dr. Yiğit EVREN Yrd. Doç. Dr. Ali KILIÇ Yrd. Doç. Dr. Ayfer YAZGAN Yrd. Doç. Dr. Ebru SEÇKİN Yrd. Doç. Dr. Elif ÖRNEK ÖZDEN Yrd. Doç. Dr. Ercan KOÇ Yrd. Doç. Dr. Senay OĞUZTİMUR Arş. Gör. Dr. Erhan KURTARIR Arş. Gör. Dr. Senem KOZAMAN Arş. Gör. Ahmet SUVAR ASLAN Arş. Gör. Aylin ŞENTÜRK Arş. Gör. Elif KIRPIK Arş. Gör. Reycan ÇETİN MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 17

18 1. İNSAN KAYNAĞI ALTYAPISI 1.1. ÖĞRENCİ ALTYAPISI Yıldız Teknik Üniversitesi nde yer alan Fakültelere ait Eğitim-Öğretim Bahar Yarıyılı lisans öğrenci sayıları ve toplam öğrenci sayısı içindeki yüzdesel oranları Tablo 1. de gösterilmektedir. Mimarlık Fakültesi lisans düzeyinde, Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama bölümleri ile Yıldız Teknik Üniversitesi nin %7 lik öğrenci dilimine eğitim vermektedir. Tablo 1. Fakültelerin Bahar yarıyılı lisans öğrenci sayıları Fakülteler Bölüm Sayısı Öğrenci Sayısı Yüzde Kimya-Metalürji %16 Elektrik-Elektronik %15 İnşaat %14 Fen Edebiyat %13 Eğitim %10 İktisat ve İdari Bilimler %9 Makine %9 Mimarlık %7 Gemi İnşaat ve Denizcilik %4 Sanat Tasarım %3 [erişim tarihi: ] YTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü altında yer alan anabilim dalları ve programlara ait Eğitim-Öğretim Bahar Yarıyılı lisansüstü öğrenci sayıları ve toplam öğrenci sayısı (7166 öğrenci) içindeki yüzdesel oranlar Tablo 2. de verilmiştir. En fazla öğrenci sayısına sahip Anabilim Dalları arasında Mimarlık Anabilim Dalı 954 lisansüstü öğrenci ve 12 program ile 1. Sırada, Şehir ve Bölge Planlama Anabilim Dalı 276 lisansüstü öğrenci ve 6 program ile 8. Sırada yer almaktadır. Fen Bilimleri Enstitüsü nün öğrenci sayısının %17,2 lik bölümü Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Anabilim Dalları altında eğitim görmektedir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 18

19 Tablo 2. FBE Anabilim Dalları program ve öğrenci sayıları FBE Anabilim Dalları Program Öğrenci Yüzde Sayısı Sayısı Mimarlık %13,4 Makine Mühendisliği %11,3 İnşaat Mühendisliği %10,2 Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği %8,2 Bilgisayar Mühendisliği %5,7 Elektrik Mühendisliği %5,4 Endüstri Mühendisliği %5,2 Şehir ve Bölge Planlama %3,8 Harita Mühendisliği %3,8 Kimya Mühendisliği %3,7 Kimya %3,6 Metalürji ve Malzeme Mühendisliği %2,9 Matematik %2,7 Biyomühendislik %2,6 Kontrol ve Otomasyon Mühendisliği %2,5 Gemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisliği %2,4 Çevre Mühendisliği %2,1 Fizik Anabilim Dalı %1,9 İstatistik Anabilim Dalı %1,7 Matematik Mühendisliği %1,7 Mekatronik Mühendisliği %1,6 Gıda Mühendisliği Anabilim Dalı 2 96 %1,4 Moleküler Biyoloji ve Genetik 1 61 %0,8 İlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi 3 46 %0,7 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi 1 43 %0,6 Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi 1 2 %0,1 [erişim tarihi: ] Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümü nün yılları arasındaki 5 yıllık öğrenci sayıları (hazırlık sınıfları dâhil) güz ve bahar yarıyılı olarak Tablo 3 ve Tablo 4 te verilmektedir Güz yarıyılından itibaren Mimarlık Bölümü İngilizce programına öğrenci alındığı ve bu sayının son 3 yılda düzenli olarak arttığı görülmektedir. Yine Mimarlık Bölümü %30 İngilizce programının öğrenci sayılarında da 5 yıl içinde yaklaşık %5-%6 oranında bir artış olduğu belirlenmiştir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 19

20 Öğrenci Sayıları Öğrenci Sayıları Tablo 3. Son 5 yıllık dönemde güz yarıyılı öğrenci sayıları Mimarlık Mimarlık (İngilizce) Şehir ve Bölge Planlama Güz Güz Güz Güz Güz [erişim tarihi: ] Tablo 4. Son 5 yıllık dönemde bahar yarıyılı öğrenci sayıları Mimarlık Mimarlık (İngilizce) Şehir ve Bölge Planlama Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar [erişim tarihi: ] Bahar Yarıyılı Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümü lisans ayrıntılı öğrenci sayıları dökümü Tablo 5 te ve Bahar Yarıyılı Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Anabilim Dalı lisansüstü ayrıntılı öğrenci sayıları Tablo 6 da verilmiştir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 20

21 Tablo bahar yarıyılı mimarlık ve şehir ve bölge planlama lisans öğrenci sayıları ayrıntılı dökümü BÖLÜM/ PROGRAM MİMARLIK (%30 İngilizce) MİMARLIK (%100 İngilizce) ŞEHİR ve BÖLGE PLANLAMA HAZIRLIK 1. SINIF 2. SINIF 3. SINIF 4. SINIF TOPLAM K E T K E T K E T K E T K E T K E GENEL TOPLAM TOPLAM [erişim tarihi: ] Tablo bahar yarıyılı mimarlık anabilim dalı ve şehir ve bölge planlama anabilim dalı lisansüstü öğrenci sayıları ayrıntılı dökümü ENSTİTÜ/ANABİLİM/PROGRAM Mimarlık Anabilim Dalı YÜKSEK LİSANS DOKTORA TOPLAM K E TOPL. K E TOPL. K E GENEL TOPLAM Bilgisayar Ortamında Mimarlık Programı Bina Araştırma ve Planlama Programı Bina Araştırma ve Planlama Prog. (Tezsiz YL I. Öğ.) Bina Araştırma ve Planlama Prog. (Tezsiz YL II. Öğ.) Konut Üretimi ve Yapı Yönetimi Programı Mimari Tasarım Programı Mimarlık Tarihi ve Kuramı Programı Rölöve Restorasyon Programı Yapı Programı Yapı Fiziği Programı Yapı Fiziği Programı (Tezsiz II. Öğretim) Yapı Fiziği Programı (Tezsiz) TOPLAM ENSTİTÜ/ANABİLİM/PROGRAM Şehir ve Bölge Planlama Anabilim Dalı Kentsel Dönüşüm ve Planlama Programı Kentsel Koruma ve Planlama Programı Kentsel Mekan Organizasyonu ve Tasarım Programı Peyzaj Planlama Programı Bölge Planlama Programı Şehir Planlama Programı TOPLAM GENEL TOPLAM [erişim tarihi: ] Mimarlık Fakültesi altındaki 2 bölüme ait Bahar Yarıyılı ve Bahar Yarıyılı öğrenci sayıları ve yüzdesel oranları aşağıdaki Tablo 7 ve Tablo 8 de verilmektedir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 21

22 Bahar yarıyılı sayısal verilerine göre 1365 fakülte öğrencisinin bölümlere göre dağılımı %74 Mimarlık Bölümü (1007 öğrenci), %26 Şehir ve Bölge Planlama Bölümü (358 öğrenci) şeklindedir. Tablo 7. Mimarlık Fakültesi Bahar Yarıyılı bölüm öğrenci sayıları ve yüzdeleri Şehir ve Bölge Planlama 9% Öğr. 358 Öğr. Mimarlık 69% 1007 Öğr. [erişim tarihi: ] Bahar yarıyılı sayısal verilerine göre 1554 fakülte öğrencisinin bölümlere göre dağılımı, %69 Mimarlık Bölümü (1071 öğrenci), %22 Şehir ve Bölge Planlama Bölümü (345 öğrenci), %9 Mimarlık Bölümü (İngilizce) (138 öğrenci) şeklindedir. Öğrenci oranlarındaki yüzdesel değişim Mimarlık Fakültesi Mimarlık İngilizce Programı nın 2013 yılından itibaren öğrenci almaya başlamasından kaynaklanmaktadır. Tablo 8. Mimarlık Fakültesi Bahar Yarıyılı bölüm öğrenci sayıları ve yüzdeleri Şehir ve Bölge Planlama 22% 345 Öğr. Mimarlık (İngilizce) 9% Öğr. 138 Öğr. Mimarlık 69% 1071 Öğr. [erişim tarihi: ] Mimarlık Fakültesi nin yılları arasında hazırlık sınıfı dâhil öğrenci sayıları güz ve bahar yarıyılı olmak üzere Tablo 9 ve Tablo 10 de verilmektedir. Buna göre 5 yıllık dönemde öğrenci sayısında güz dönemi verilerine göre %11,7 oranında (168 öğrenci), bahar dönemi verilerine göre %13,9 oranında (188 öğrenci) artış olmuştur. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 22

23 Öğrenci Sayıları Öğrenci Sayıları Tablo 9. Mimarlık Fakültesi güz yarıyılları öğrenci sayıları değişimi Güz Güz Güz Güz Güz Öğrenci Sayıları [erişim tarihi: ] Tablo 10. Mimarlık Fakültesi bahar yarıyılları öğrenci sayıları değişimi Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar Öğrenci Sayıları [erişim tarihi: ] LYS Merkezi yerleştirme sınav sonuçlarına göre Fakültemiz bölüm ve programlarının tercih edilme sırası Mimarlık (İngilizce), Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama şeklinde gerçekleşmiştir. Bu bölüm ve programların arasındaki LYS taban puanları ve öğrenci başarı sıralamaları Tablo 11 ve Tablo 12 de gösterilmiştir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 23

24 LYS Sıralama LYS Taban Punaları Tablo 11. YTÜ Mimarlık Şehir ve Bölge Planlama LYS Taban Puanları Mimarlık (İngilizce) Mimarlık Şehir ve Bölge Planlama [erişim tarihi: ] Tablo 12. YTÜ Mimarlık Şehir ve Bölge Planlama LYS Başarı Sıralaması Mimarlık (İngilizce) Mimarlık Şehir ve Bölge Planlama [erişim tarihi: ] Türkiye deki Mimarlık bölümlerinin merkezi yerleştirme taban puanlarına göre tercih edilme sırası Tablo 13 de gösterilmektedir. Buna göre, YTÜ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü programı Türkçe eğitim veren benzer kontenjanlı okullar arasında 3. Sırada, Mimarlık Bölümü İngilizce programı İngilizce eğitim veren benzer kontenjanlı okullar arasında yine 3. sırada yer almaktadır. Vakıf Üniversitelerinden bazılarının özellikle sınırlı sayıda öğrenciye burs vererek puanlarını kısmen arttırdıkları görülmekle birlikte aynı üniversitelerin burssuz öğrenci puanlarının düşük oldukları görülmektedir. Bu MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 24

25 nedenle yapılan sıralamaya kontenjanı 20 ve 20 nin altındaki kurumlar dâhil edilmemiştir. Merkezi yerleştirme puanlarına göre Fakültemiz Mimarlık Bölümü programlarının rekabet içinde olduğu kurumlar sırasıyla İstanbul Teknik Üniversitesi, Ortadoğu Teknik Üniversitesi ve Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesidir. Bu kurumlar aynı zamanda öğrenci kontenjanı bakımından da benzerlikler göstermektedir. İstanbul Teknik Üniversitesi (İngilizce) 60 öğrenci alırken, Orta Doğu Teknik Üniversitesi 90 öğrenci ve Yıldız Teknik Üniversitesi nin (İngilizce) 50 öğrenci aldığı görülmektedir. İstanbul Teknik Üniversitesi (Türkçe) 110 öğrenci alırken, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi (Türkçe) 110 öğrenci ve Yıldız Teknik Üniversitesi (Türkçe) 140 öğrenci almaktadır. Üniversitelerin Mimarlık Bölümlerinin İngilizce ve Türkçe toplam kontenjanlarına baktığımızda İstanbul Teknik Üniversitesi nin 170 öğrenci, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi nin 110 öğrenci, Orta Doğu Teknik Üniversitesi nin 90 öğrenci ve Yıldız Teknik Üniversitesi nin ise toplam 190 öğrenci aldığı görülmektedir. Yine puanlar incelendiğinde Mimarlık Bölümlerinde eğitim dili İngilizce olan bölüm ve programların daha çok tercih edildiği görülmektedir. Tablo 13. Türkiye deki Mimarlık Bölümlerinin merkezi yerleştirme kontenjan ve taban puanları (2016) Sıra Üniversite Eğitim Dili Kontenjan Taban Puan 1 İstanbul Teknik Üniversitesi İngilizce Ortadoğu Teknik Üniversitesi İngilizce İstanbul Teknik Üniversitesi Türkçe Yıldız Teknik Üniversitesi İngilizce Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Türkçe Yıldız Teknik Üniversitesi Türkçe Gazi Üniversitesi Türkçe [erişim tarihi: ] Türkiye deki Şehir ve Bölge Planlama bölümlerinin merkezi yerleştirme taban puanlarına göre tercih edilme sırası Tablo 14 de gösterilmektedir. Buna göre, YTÜ Şehir ve Bölge Planlama Bölümü, Türkçe eğitim veren okullar arasında 2. Sırada yer almaktadır. Merkezi yerleştirme puanlarına göre Fakültemiz Şehir ve Bölge Planlama Bölümü nün rekabet içinde olduğu kurumlar sırasıyla, Ortadoğu Teknik Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi ve Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesidir. Bu kurumlar aynı zamanda öğrenci kontenjanı bakımından da benzerlikler göstermektedir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 25

26 Üniversitelerin Mimarlık Bölümlerinin İngilizce ve Türkçe toplam kontenjanlarına baktığımızda ise İstanbul Teknik Üniversitesi nin 95 öğrenci, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi nin 65 öğrenci, Orta Doğu Teknik Üniversitesi nin 60 öğrenci ve Yıldız Teknik Üniversitesi nin ise toplam 60 öğrenci aldığı görülmektedir. Tablo 14. Türkiye deki Şehir ve Bölge Planlama Bölümlerinin merkezi yerleştirme kontenjan ve taban puanları (2016) Sıra Üniversite Eğitim Dili Kontenjan Taban Puan 1 Ortadoğu Teknik Üniversitesi İngilizce İstanbul Teknik Üniversitesi İngilizce İstanbul Teknik Üniversitesi Türkçe Yıldız Teknik Üniversitesi Türkçe Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Türkçe İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü İngilizce Gazi Üniversitesi Türkçe Dokuz Eylül Üniversitesi Türkçe Bursa Teknik Üniversitesi Türkçe Karadeniz Teknik Üniversitesi Türkçe [erişim tarihi: Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama bölüm ve programlarından güz ve bahar yılları arasında lisans düzeyinde mezun olan öğrenci sayıları Tablo 15 de verilmiştir. Mimarlık İngilizce programı 2013 yılında öğrenci almaya başladığından henüz mezun vermemiştir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 26

27 Lisansüstü Mezun Öğrenci Sayıları Lisans Mezun Öğrenci Sayıları Tablo 15. Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama lisans mezun öğrenci sayıları Mimarlık Şehir ve Bölge Planlama Güz/Bahar Güz/Bahar Güz/Bahar Güz/Bahar Güz/Bahar [erişim tarihi: ] FBE Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Anabilim Dallarından güz ve bahar yılları arasında lisansüstü düzeyinde mezun olan öğrenci sayıları Tablo 16 da verilmiştir. Tablo 16. FBE Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Anabilim Dalları lisansüstü mezun öğrenci sayıları Mimarlık Anabilim Dalı Şehir ve Bölge Planlama Anabilim Dalı Güz/Bahar Güz/Bahar Güz/Bahar Güz/Bahar Güz/Bahar [erişim tarihi: ] MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 27

28 Saat Başı Ücretli Kadro Sayısı Tam Zamanlı Kadro Sayısı 1.2 AKADEMİK PERSONEL ALTYAPISI Fakültemizde Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümlerinde akademik unvanlarına göre tam zamanlı kadro durumu Tablo 17 de verilmiştir Tablo 17. Mimarlık Fakültesi öğretim kadrosu (tam zamanlı) Prof. Dr. Doç. Dr. Yard. Doç.Dr. Öğr. Gör. Araş. Gör. Dr. Araş. Gör. (33A/50 D/ÖYP) Uzman Dr. TOPLAM MİM ŞBP Fakültemizde Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümlerinde akademik unvanlarına göre yarı zamanlı (saat başı ücretli) kadro durumu Tablo 18 de verilmiştir. Tablo 18. Mimarlık Fakültesi öğretim kadrosu (yarı zamanlı saat başı ücretli) Prof. Dr. Doç. Dr. Yard. Doç.Dr. Öğr. Gör. TOPLAM MİM ŞBP MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 28

29 Araş. Gör. Kadro Dağılımı Fakültemizde Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Araştırma Görevlisi kadrolarının dağılımı Tablo 19 da gösterilmektedir. Doktorasını tamamlamış 33A kadrosuna sahip 12 Araştırma Görevlisi ve 33A kadrosuna sahip 1 Araştırma Görevlisi olmak üzere toplam 13 Araştırma Görevlisi kalıcı kadroda yer almaktadır. 50D, ÖYP 50D (YTÜ), 50D (35. Madde) kadrolarında bulunan 46 Araştırma Görevlisi ise geçici kadroda yer almaktadır. Tablo 19. Mimarlık Fakültesi Araştırma Görevlileri kadrolarının dağılımı Dr. 33A 33A 50D ÖYP 50D (YTÜ) ÖYP 50D (35) TOPLAM MİM ŞBP TOPLAM Kalıcı ve geçici kadroda yer alan Araştırma Görevlilerinin yüzdesel dağılımı Tablo 20 de gösterilmektedir. Buna göre Fakültemiz Araştırma Görevlilerinin %22 si kalıcı kadroda yer alırken %78 i geçici kadroda yer almaktadır. Tablo 20. Mimarlık Fakültesi Araştırma Görevlileri kadrolarının yüzdesel dağılımı Dr. 33A 20% KALICI KADRO ÖYP 50D (35) 46% GEÇİCİ KADRO 33A 2% KALICI KADRO 50D 13% GEÇİCİ KADRO ÖYP 50D (YTÜ) 19% GEÇİCİ KADRO MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 29

30 Tam zamanlı öğrteim kadrosu Mimarlık Bölümü Anabilim Dallarında akademik unvanlarına göre tam zamanlı öğretim kadrosu durumu Tablo 21 ve Tablo 22 de verilmiştir. Tablo 21. Mimarlık Bölümü öğretim kadrosu sayıları (tam zamanlı) BÖLÜM ve ANABİLİM DALI (Mimarlık) PROF. DOÇ. YRD. DOÇ. ÖĞR. GÖR. ARŞ. GÖR. DR. ARŞ. GÖR. ARŞ. GÖR. (35.Madde) TOPLAM Bina Bilgisi Yapı Bilgisi Mimarlık Tarihi Restorasyon TOPLAM Tablo 22. Mimarlık Bölümü öğretim kadrosu grafiği (tam zamanlı) Prof. Doç. Yrd. Doç. Öğr. Gör. Araş. Gör. Dr. Araş. Gör. Araş. Gör. (35) Bina Bilgisi Yapı Bilgisi Mimarlık Tarihi Restorasyon MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 30

31 Tam zamanlı öğretim kadrosu Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Anabilim Dallarında akademik unvanlarına göre tam zamanlı öğretim kadrosu durumu Tablo 23 ve Tablo 24 de verilmiştir. Tablo 23. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü öğretim kadrosu sayıları (tam zamanlı) BÖLÜM ve ANABİLİM DALI (Şehir ve Bölge Planlama) PROF. DOÇ. YRD. DOÇ. ÖĞR. GÖR. ARŞ. GÖR. DR. ARŞ. GÖR. (33A/ 50D/ ÖYP) UZMAN TOPLAM Şehircilik Bölge Planlama TOPLAM Tablo 24. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü öğretim kadrosu grafiği (tam zamanlı) Prof. Doç. Yrd. Doç. Öğr. Gör. Araş. Gör. Dr. Araş. Gör. (33/50D /ÖYP) Şehircilik Bölge Planlama Uzman Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümleri Anabilim Dalı bazında 2016 yılındaki akademik unvanlara göre yarı zamanlı öğretim kadrosu durumu Tablo 25 ve Tablo 26 da verilmiştir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 31

32 Tablo 25. Mimarlık Bölümü öğretim kadrosu (yarı zamanlı - saat başı ücretli) BÖLÜM ve ANABİLİM DALI (Mimarlık) PROF. DOÇ. YRD. DOÇ. ÖĞR. GÖR. TOPLAM Bina Bilgisi Yapı Bilgisi Mimarlık Tarihi Restorasyon TOPLAM Tablo 26. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü öğretim kadrosu (yarı zamanlı) BÖLÜM ve ANABİLİM DALI (Şehir ve Bölge Planlama) PROF. DOÇ. YRD. DOÇ. ÖĞR. GÖR. TOPLAM Şehircilik Bölge Planlama TOPLAM Tablo 27. Mimarlık ve Şehir Bölge ve Planlama Bölümü tam ve yarı zamanlı öğretim kadrosu Mimarlık Bölümü Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Tam Zamanlı Öğretim Üyesi Araş. Görevlisi Yarı Zamanlı İTÜ Mimarlık Fakültesi, Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümü akademik personel altyapısı ile Fakültemiz bölümleri akademik personeli karşılaştırması Tablo 28 ve Tablo 29 da verilmiştir. Fakültemiz Mimarlık Bölümü Öğretim tam zamanlı üyesi sayısı İTÜ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü tam zamanlı öğretim üyesi sayısı ile karşılaştırıldığında %34 daha MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 32

33 YTÜ - İTÜ Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Tam zamanlı öğrteim kadrosu YTÜ - İTÜ Mimarlık Bölümü Tam zamanlı öğrteim kadrosu azdır. Fakültemiz Şehir ve Bölge Planlama Bölümü tam zamanlı öğretim üyesi sayımız ise İTÜ Mimarlık Fakültesi Şehir ve Bölge Planlama Bölümü tam zamanlı öğretim üyesi sayısından %23 daha azdır. Tablo 28. YTÜ-İTÜ Mimarlık Bölümleri tam zamanlı öğretim kadrosu karşılaştırması Prof. Doç. Yrd. Doç. Öğr. Gör. Araş. Gör. Dr. Araş. Gör. YTÜ Mimarlık İTÜ Mimarlık Uzman Tablo 29. YTÜ-İTÜ Şehir ve Bölge Planlama Bölümleri tam zamanlı öğretim kadrosu karşılaştırması Prof. Doç. Yrd. Doç. Öğr. Gör. Araş. Gör. Dr. Araş. Gör. YTÜ ŞBPlanla İTÜ ŞBPlanla Uzman MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 33

34 Öğrenci/ Öğretim yesi Öğrenci / Öğretim Üyesi 2. EĞİTİM ÖĞRETİM FAALİYETLERİ Mimarlık Fakültemizde Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama bazında öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayıları Tablo 30 ve Tablo 31 de verilmiştir. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayılara son 5 yıllık dönemde yatay bir seyir izlerken, Mimarlık Bölümü öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayılarında yükselen bir ivme görülmektedir. Bu sayısal artışın en önemli nedeni Güz yarıyılından itibaren öğrenci almaya başlayan Mimarlık (%100 İngilizce) programından kaynaklanmaktadır. Tablo 30. Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümleri öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı Mimarlık + Mimarlık (İngilizce) Şehir ve Bölge Planlama Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar Tablo 31. Mimarlık Fakültesi öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı 17, , , ,5 14 Mimarlık Fakültesi Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar 17 MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 34

35 Öğrenci /Öğretim üyesi Öğrenci Sayıları Tablo 32 de Fakültemiz ve İTÜ Mimarlık Fakültesi, Mimarlık ve Şehir Bölge Planlama Bölümleri öğrenci sayıları arasındaki karşılaştırma, Tablo 33 de ise iki kurumun öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayıları arasındaki karşılaştırması verilmiştir. Fakültemiz Şehir ve Bölge Planlama Bölümü ile İTÜ Mimarlık Fakültesi Şehir ve Bölge Planlama Bölümü arasında öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı aynıdır. Fakültemiz Mimarlık Bölümü öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı ise, İTÜ Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümünde öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısından %38 daha fazladır. Tablo 32. YTÜ ve İTÜ, Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama bölümleri öğrenci sayıları karşılaştırması YTÜ Mimarlık İTÜ Mimarlık YTÜ Şehir ve Bölge Planlama İTÜ Şehir ve Bölge Planlama Tablo 33. YTÜ ve İTÜ Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama bölümleri öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayıları karşılaştırması YTÜ Mimarlık İTÜ Mimarlık YTÜ Şehir ve Bölge Planlama İTÜ Şehir ve Bölge Planlama MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 35

36 Fakültemiz Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama bölümlerinde Güz ve Bahar yarıyıllarında teorik ve uygulamalı derslerde öğretim üyesi başına haftalık ders saati Tablo 34 de verilmiştir. Tablo 34. Öğretim Üyesi başına düşen ders yükü BÖLÜM YIL/ YARIYIL MİMARLIK GÜZ YARIYILI MİMARLIK BAHAR YARIYILI ŞEHİR ve BÖLGE PLANLAMA GÜZ YARIYILI ŞEHİR ve BÖLGE PLANLAMA BAHAR YARIYILI KURUM İÇİ TEORİK DERSLER (saat/kişi) KURUM İÇİ UYGULAMALI DERSLER (saat/kişi) TOPLAM (saat/kişi) 11,3 8,2 19,5 11,8 9,4 21, Tablo 35. Öğretim Üyesi başına düşen ders yükü grafiği Mimarlık Şehir ve Bölge Planlama Güz 19, Bahar 21,2 13 Mimarlık Bölümünün yılları arasındaki ERASMUS hareketliliğine katılan öğrenci sayıları Tablo 36 da verilmiştir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 36

37 Sayısal verilere göre Mimarlık Bölümünden giden ve akademisyen sayılarında 2009 yılından sonra önemli oranda azalmalar görülmektedir. Giden akademisyen sayısındaki azalmalar Erasmus programı kapsamında Fakültemize yeterli kontenjan ayırılamamasından kaynaklanmaktadır. Tablo 36. Mimarlık Bölümü Erasmus öğrenci hareketliliği sayısal verileri YILLAR ANLAŞMA LİSTESİ GİDEN ÖĞRENCİ GELEN ÖĞRENCİ İTALYA TÜM ÜLKE ÇAPINDA TÜRKİYE YE ÖĞRENCİ GÖNDERMEME KARARI ALDI PRAG / PALLERMO / ALMANYA ile 3 YENİ ANLAŞMA Şehir ve Bölge Planlama Bölümünün yılları arasındaki ERASMUS hareketliliğine katılan öğrenci sayıları Tablo 37 de verilmiştir. Sayısal verilere göre Şehir ve Bölge Planlama Bölümünden giden öğrenci sayılarında her yıl azalmalar görülmektedir. Tablo 37. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Erasmus öğrenci hareketliliği sayısal verileri YILLAR ANLAŞMA LİSTESİ GİDEN ÖĞRENCİ GELEN ÖĞRENCİ İTALYA TÜM ÜLKE ÇAPINDA TÜRKİYE YE ÖĞRENCİ GÖNDERMEME KARARI ALDI Mimarlık Bölümünün yılları arasındaki FARABİ hareketliliğine katılan öğrenci sayıları Tablo 38 de, Şehir ve Bölge Planlama Bölümünün yılları arasındaki MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 37

38 FARABİ hareketliliğine katılan Tablo 39 da verilmiştir. Her iki tabloda da bölümlerimize gelen öğrenci sayısının giden öğrenci sayısından daha fazla olduğu görülmektedir. Tablo 38. Mimarlık Bölümü Farabi öğrenci hareketliliği sayısal verileri YILLAR ANLAŞMA LİSTESİ GİDEN ÖĞRENCİ GELEN ÖĞRENCİ Tablo 39. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Farabi öğrenci hareketliliği sayısal verileri YILLAR ANLAŞMA LİSTESİ GİDEN ÖĞRENCİ GELEN ÖĞRENCİ Mimarlık Bölümünün yılları arasındaki ERASMUS hareketliliğine katılan akademisyen sayıları Tablo 40 da, Şehir ve Bölge Planlama Bölümünün yılları arasındaki ERASMUS hareketliliğine katılan akademisyen sayıları Tablo 41 de verilmiştir. Sayısal verilere göre Mimarlık Bölümünden giden ve gelen akademisyen sayılarında 2009 yılından sonra önemli oranda azalmalar görülmektedir. Giden akademisyen sayısındaki azalmalar Erasmus programı kapsamında Fakültemize yeterli kontenjan ayırılamamasından kaynaklanmaktadır. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 38

39 Tablo 40. Mimarlık Bölümü Erasmus akademisyen hareketliliği sayısal verileri YILLAR ANLAŞMA LİSTESİ GİDEN AKADEMİSYEN GELEN AKADEMİSYEN eğitim alma hareketliliği Tablo 41. Şehir ve Bölge Planlama Erasmus akademisyen hareketliliği sayısal verileri YILLAR ANLAŞMA LİSTESİ GİDEN AKADEMİSYEN GELEN AKADEMİSYEN Mimarlık Bölümünün yılları arasındaki FARABİ hareketliliğine katılan akademisyen sayıları Tablo 42 de, Şehir ve Bölge Planlama Bölümünün yılları arasındaki FARABİ hareketliliğine katılan akademisyen Tablo 43 de verilmiştir yılından itibaren Mimarlık Bölümüne gelen ve giden akademisyen olmamıştır. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 39

40 Tablo 42. Mimarlık Bölümü Farabi akademisyen hareketliliği sayısal verileri YILLAR ANLAŞMA GİDEN GELEN LİSTESİ AKADEMİSYEN AKADEMİSYEN Tablo 43. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Farabi akademisyen hareketliliği sayısal verileri YILLAR ANLAŞMA GİDEN GELEN LİSTESİ AKADEMİSYEN AKADEMİSYEN MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 40

41 3. FİZİKSEL MEKÂN ALTYAPISI 3.1 DERSLİK ve SALON ALTYAPISI Fakültemiz bünyesinde eğitim-öğretim faaliyetlerinde kullanılan derslik bilgileri Tablo 44 de verilmiştir. Mimarlık Fakültesi bünyesinde 1554 lisans öğrencisine, 22 derslikte 1942 m2 alanda ve 1230 lisansüstü öğrencisine 11 derslikte 382 m2 alanda eğitim verilmektedir. Lisans düzeyinde her öğrenciye 1,2 m2 ve lisansüstü düzeyinde her öğrenciye 0,3 m2 derslik alanı düşmektedir. Tablo 44. Lisans Lisansüstü derslik bilgileri KULLANIM TÜRÜ DERSLİK SAYI KULLANAN ÖĞRENCİ SAYISI KAPASİTE M2 ÖĞRENCİ BAŞINA DÜŞEN M2 Lisans ,2 Lisansüstü ,3 Fakültemiz bünyesinde 1 adet konferans (Prof. Dr. Alpay Aşkun salonu) salonu olup, salonun kapasitesi 75 kişilik olup 77m2 büyüklüğündedir. Tablo 45. Konferans salonları bilgileri KULLANIM TÜRÜ Konferans Salonu (Prof. Alpay Aşkun Konferans Salonu) KONFERANS SALONU KAPASİTE KİŞİ KAPASİTE M ÖĞRETİM ÜYE ve YARDIMCILARI ÇALIŞMA MEKÂNLARI Fakültemiz öğretim üye ve yardımcılarının çalışma alanları ile ilgili sayısal değerler Tablo 46 da verilmiştir. Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümlerinin 151 kişiden oluşan öğretim üye ve yardımcılarının çalışma mekânlarının toplam büyüklüğü 1239 m2 dir. Fakültemizde kişi başına düşen çalışma alanı yaklaşık 8m2 dir Tablo 46. Öğretim üye ve yardımcıları çalışma mekânları mevcut büyüklükleri ÖĞRETİM ÜYE ve YARDIMCILARI SAYISI TOPLAM KAPASİTE KİŞİ KİŞİ BAŞI M m2 MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 41

42 Fakültemiz öğretim üye ve yardımcıları çalışma mekânları büyüklükleri ideal olarak tanımlanan öğretim üyesi başına 20m2 ve öğretim elemanı başına 15 m2 lik değerlerin oldukça gerisindedir. Buna göre Fakültemiz öğretim üye ve yardımcılarının çalışma mekânlarının toplam büyüklüğü olması gerekenden %54 daha azdır. Tablo 47. Çalışma mekânlarının olması gereken ideal büyüklükleri ÖĞRETİM ÇALIŞMA ÖĞRETİM ÇALIŞMA TOPLAM ÜYESİ MEKANI KAPASİTE M2 (x20m2) ELEMANI MEKANI KAPASİTE M2 (x15m2) Tablo 48. Mimarlık Fakültesi çalışma mekânları mevcut ve olması gereken ideal büyüklük karşılaştırması Mimarlık Fakültesi (Mevcut büyüklük) Mimarlık Fakültesi (Olması gereken ideal büyüklük) Büyüklük m LABORATUVAR ALTYAPISI BOAT-CBS Laboratuvarı Bilgisayar Ortamında Araştırma-Tasarım ve Coğrafi Bilgi Sistemleri Laboratuvarı 1987 yılında kurulmuştur. Laboratuvarın kurulma amacı Mimarlık Fakültesi bünyesinde yer alan iki bölümün lisans ve lisansüstü öğrencilerine, kendi meslek alanlarında bilgi teknolojilerinden nasıl yararlanabileceklerini göstermek ve bu konuda eğitim vermektir. Eğitim amaçlı çalışmaların yanı sıra Laboratuvar bünyesinde yine bilgi Teknolojilerinin Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama disiplinlerinde bilgi teknolojilerinin kullanımına yönelik araştırma geliştirme çalışmaları da gerçekleştirilmektedir. Kuruluşundan bu yana geliştirilen ve yenilenen donanım kapasitesi ile BOATCBS Laboratuvarı Mimarlık Fakültesi eğitim sürecinde önemli bir görev yürütmektedir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 42

43 Yapı Fiziği Laboratuvarı Mimarlık Fakültesi Yapı Fiziği Laboratuvarı nda 1978 yılından bu yana, lisans ve lisansüstü eğitiminde, Aydınlatma-Renk, Isı-Nem ve Akustik alanlarında ölçme, deney ve araştırma yapılabilmekte, ayrıca, üniversite dışından, özel ve kamu kuruluşlarından gelen isteklere de hizmet verilebilmektedir. Yapı Fiziği Laboratuvarı son yıllarda alınan yeni ölçme aletleriyle yenilenmiş ve çok daha ayrıntılı araştırmalara olanak sağlayacak bir yapıya kavuşmuştur. Yapılabilen ölçümler ev yeni ölçüm gereçleri aşağıdaki gibidir: Renk ölçümü - Minolta, CM-2600D Luminans ölçümü - Minolta, LS 110 Işık ölçümü - Minolta, T-10 / T-10M - LMT Cep-Lux Termal Konfor üzerine Ölçümler - Testo vadeli Tip 4510 Gürültü Seviyesi Ölçümleri - Bruel-Kjaer CEL 393 Ses ve Titreşim ölçümleri - 01 db Akustik Üzerine Ölçümler - 01 db Alaettin Yener Yapı Ürünleri Merkezi Merkez 2000 yılında, günümüz teknolojilerine koşu olarak artan ve gelişen ürünler ile ilgili konularda bilgi aktarımı sağlamak amacı ile kurulmuştur. Bu merkezde, öğrencinin yapı ürünleri ile doğrudan ilişki kuracağı, gereksinim duyduğu ürün bilgisini elde edebileceği, çalışma, araştırma, izleme, ders yapma olanakları sağlayan birimler oluşturulmuştur. DVD oynatıcı, VCD okuyucu, film, Cd, sunum, broşür gibi buna benzer belgeler vardır. Bunun yanında, küçük ölçekli araştırma kütüphanesi vardır. Micro deneysel labratuarda, nem ölçümü, su emme deneyi gibi küçük ölçekli deneyler yapılmaktadır. Öğrenciler deneylerin gerçekleştirilmesine dahil olmaları için teşvik edilmektedir. Ürün havuzu ve örnek modeller lisans ve lisansüstü öğrencileri için mekan içerisinde sergilenmektedir. Yapı ürünleri üniversitenin endüstri ile işbirliği çerçevesinde sergilenmektedir. Ürünlerinin lisans ve lisansüstü öğrencilerinin yapı ürün merkezinde gösterilmesini talep eden üreticiler için yapı ürünleri merkezi iyi bir fırsat olmaktadır. Maket-Modlaj Atölyesi Modlaj dersi çalışmaları 1987 den beri D-118 de yürütülmektedir. Bu atölyede öğrenciler, metal, kil, karton, plastik gibi değişik malzemeler ile çalışabilmektedirler yılında Yıldız merkez kampüsünde tahsis edilen maket atölyesi 40 kişi kapasite ile öğrencilere, akademik çalışanlara ve halka hizmet edebilir şekilde çalışmaya başlamıştır. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 43

44 200 m2 lik bu mekân içerisinde 5 ayrı oda, kuramsal dersler için bir sınıf, ahşap atölyesi, metal atölyesi, resim atölyesi, lazer kesim odası ve CNC odası bulunmaktadır. Strafor, fiberglass, karbon elyafı ile çalışmak bu atölyede mümkündür. Atölyenin girişindeki açık alan, xps,eps ve ahşap ile çalışmaların yapılabileceği mekan sağlamaktadır. Lazer kesim, lazer işaretleyici ve 3d yazıcı yakın zamanda temin edilecektir. Tablo 49. Laboratuvar/ Merkez / Atölye bilgileri LABORATUVAR /ATÖLYE ADI Bilgisayar Ortamında Tasarım BOAT-CBS Laboratuvarı Ses ve Görüntü İşleme Birimi BÖLÜM Mimarlık Şehir ve Bölge Planlama Mimarlık Şehir ve Bölge Planlama GÖREVLİ UZMAN TEKNİSYEN ALAN M Yapı Fiziği Laboratuvarı Mimarlık - 87 Yapı Ürünleri Merkezi (Alaattin Yener) Mimarlık - 88 Maket Atölyesi Mimarlık - Fakültemiz bünyesinde 6 adet Laboratuvar/merkez/atölye bulunmaktadır. Fakültemiz Bilgisayar Ortamında Tasarım (BOAT) Laboratuvarının konfigürasyonu eskiyen bilgisayarları, 2016 Kasım ayında Rektörlüğümüz tarafından 31 adet özel konfigürasyonlu bilgisayar verilerek yenilenmiştir. BOAT Laboratuvarında özel konfigürasyonlu 40 adet bilgisayar bulunmaktadır. Laboratuvarlarda çalışacak uzman ve teknisyen eksikliği bulunmaktadır. 3.4 FAKÜLTE KİTAPLIĞI 1992 yılında Prof. Dr. Necati İnceoğlu öncülüğünde akademik kadronun katkılarıyla kurulan kütüphane, 230 m2 lik bir alanı kaplamaktadır. Bu mekânda süreli yayınlar bulunmaktadır. Ayrıca öğrencilerin serbest zamanlarında çalışabilecekleri bir ortam sunulmaktadır. Tablo 50. Fakülte Kitaplık bilgileri KİTAPLIK BÖLÜM ALAN M2 Mimarlık Fakültesi Kitaplığı Mimarlık Şehir ve Bölge Planlama 230 m2 MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 44

45 3.5. ŞEHİR ve BÖLGE PLANLAMA BÖLÜMÜ ARŞİV ve DOKÜMANTASYON MERKEZİ Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Arşiv ve Dokümantasyon Merkezi öğrenci çalışmalarının arşivlenmesi ve gelecekteki öğrencilere kaynak oluşturması amacıyla 1990 yılında kurulmuştur. Arşiv, tüm öğrenci ve akademisyenlerin temel kaynakları, üretilen proje ve tezleri kullanabilecekleri bir merkez olarak kullanılmaktadır. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü, diğer lisans bölümlerine kıyasla, geçmişe dair bilgi, belge ve veri ihtiyacını da barındıran bir bölümdür. Arşiv Bilgi ve Dokümantasyon Merkezi bu ihtiyacı karşılamak amacıyla ve daha etkin ve etkili bir hizmet verebilmek için online ortamda da tarama hizmeti vermektedir yılından bu yana sadece bitirme tezleri arşivlenirken, 2011 yılından itibaren tüm stüdyoların dijital ortamda arşivleri tutulmaya başlanmıştır. Ayrıca 2012 yılından itibaren de ArcGIS in lisanslı sürümünü öğrencilerin kullanımına sunmaktadır. Tablo 51. Şehir ve Bölge Planlama Bilgi ve Dokümantasyon Merkezi bilgileri Şehir ve Bölge Planlama Bilgi ve Dokümantasyon Merkezi BÖLÜM GÖREVLİ UZMAN TEKNİSYEN ALAN M2 Şehir ve Bölge Planlama BİLGİ İŞLEM ALTYAPISI Fakültemiz ağ altyapısı YTÜ Bilgi İşlem Daire Başkanlığı kontörlünde ve denetimindedir. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı tarafından fakültemize sağlanan ağ ve internet alt yapısı ile öğretim elemanları ve öğrencilerimiz internet erişimlerini gerçekleştirmektedirler. Bilgisayar laboratuvarımız ve öğretim elemanlarımızın odalarından kablolu erişim sağlanırken, koridor ve dersliklerden kablosuz ağ üzerinden bağlantı kurulmaktadır. Kablolu erişim konusunda ciddi sıkıntılar bulunmamaktadır. Bununla birlikte özellikle kablosuz ağ altyapısı yetersiz kalmakta ve kullanıcıların ihtiyacını erişim sorunları nedeniyle yeterince karşılayamamaktadır. Kablosuz ağ cihazlarının koridorlar ve sınıflardan öğrencilerin erişimine imkân tanıyacak şekilde arttırılması gerekmektedir. Mimarlık Fakültemizin en önemli laboratuvarlarından biri Bilgisayar Ortamında Tasarım (BOAT) laboratuvarı olup, Rektörlüğümüz tarafından Kasım 2016 tarihinde laboratuvarımıza 31 adet özel konfigürasyonlu bilgisayar verilmiştir. Bu sayının önümüzdeki dönemde arttırılması hedeflenmektedir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 45

46 4. YAYIN VE ETKİNLİKLER Fakültemiz Mimarlık Bölümü ve Şehir ve Bölge Planlama Bölümü Öğretim üye ve yardımcıları tarafından yılları arasında gerçekleştirilen ulusal ve uluslararası makale, bildiri, kitap ve kitap bölümü toplam sayıları Tablo 52 de, kişi başı yayın sayıları ise Tablo 53 de verilmiştir. Tablo yılları arasındaki akademik çalışmalar AKADEMİK ÇALIŞMALAR MİMARLIK Yayın Sayısı ŞEHİR ve BÖLGE PLANLAMA Yayın Sayısı MİMARLIK FAKÜLTESİ Yayın Sayısı Ulusal Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitaplarında Basılan Bildiriler Ulusal Kitaplar Ulusal Kitap Bölümü Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitaplarında Basılan Bildiriler Uluslararası Kitaplar Uluslararası Kitap Bölümü TOPLAM Tablo yılları arasındaki kişi başına düşen akademik çalışmalar AKADEMİK ÇALIŞMALAR MİMARLIK ŞEHİR ve BÖLGE PLANLAMA MİMARLIK FAKÜLTESİ Ulusal ve Uluslararası Bildiri, Makale, Kitap ve Kitap Bölümü (5 yıllık dönem) Ulusal ve Uluslararası Bildiri, Makale, Kitap ve Kitap Bölümü (1 yıllık dönem) Kişi başı Kişi başı Kişi başı 10,04 4,64 8,44 2,01 0,93 1,69 Fakültemiz Mimarlık ve Şehir ve Bölge Planlama bölümlerinde yılları arasında yapılan etkinliklere ait (sergi, sempozyum, atölye, çalıştay, yaz okulu, seminer, kongre) sayıları Tablo 54 de verilmiştir. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 46

47 Tablo yılları arasındaki etkinlikler ETKİNLİKLER ( ) TOPLAM Sergi Sempozyum Atölye Çalıştay Yaz Okulu Söyleşi / Seminer Kongre TOPLAM Mimarlık Fakültemizin yayın organı Megaron dergisi 2005 yılında e-dergi olarak yayınlanmaya başlamıştır. Megaron, planlama, mimarlık, tasarım ve yapım alanındaki orijinal makaleleri, araştırma özetlerini, kitap incelemelerini ve meslek alanına ilişkin güncel tartışma ve görüşleri yayınlar. Dergide araştırma yazılarına öncelik verilmekte, bu nedenle derleme türündeki yazılarda seçim ölçütleri daha dar tutulmaktadır. Yıllara göre yayın sayıları Tablo 55 de verilmiştir. Tablo 55. Yıllara göre Megaron da yayınlanan makale sayısı Bir e-dergi olan Megaron yılda üç kez yayınlanmaktadır yılından itibaren EBSCO Host Art Architecture Complete, EBSCO Art Source dizini, DOAJ, Gale/Cengage Learning, Akademia Sosyal Bilimler Indeksi (ASOS indeks), DRJI, Index Copernicus, Ulrichs ve Avery Index tarafından taranmakta olan Megaron Dergisi, tarihinde TÜBİTAK tarafından ULAKBİM Sosyal Bilimler Veri Tabanı listelerinde Ulusal Hakemli Dergi statüsüne alınmıştır. MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 47

48 5. FAKÜLTEMİZİN ÖZGÜN DEĞERLERİ Fakültemiz, sahip olduğu somut ve somut olmayan değerleri açısından ele alındığında, ülkemizde mimarlık ve şehircilik eğitimi veren diğer kurumlardan farklılaşmaktadır. Bu değerlerin başında konum özellikleri gelmektedir. Yıldız Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi, İstanbul metropoliten alanının merkezinde, İTÜ ve MSGSÜ Mimarlık Fakülteleri nin de içinde yer aldığı bir kentsel alt bölge içinde (Taksim-Beşiktaş-Karaköy üçgeni) yer almaktadır. Bu alt bölgede, mimarlık ve şehir planlama disiplinlerine yönelik meslek odalarının İstanbul şubeleri, meslek alanımız ile ilişkili hizmet veren çeşitli kamu kurumları ve yerel-merkezi yönetimlerin ilgili kurum ve kuruluşları bulunmakta, çok sayıda özel büro faaliyetlerini bu alt bölge içinde yürütmektedir. YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ TMMOB ŞEHİR PLANCILARI ODASI İSTANBUL ŞUBESİ İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ TMMOB MİMARLAR ODASI İSTAL BÜYÜKKENT ŞUB MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ Şekil 1. Önemli Mimarlık Fakülteleri nin Kent İçindeki Konumu Bu yönüyle ele alındığında, içinde yer aldığımız coğrafya, bir bakıma İstanbul da meslek alanımızın en önemli vitrini konumundadır. Kuruluşundan bu yana fakültemiz bu ayrıcalıklı coğrafyaya kök salarak onun bir parçası olmuş, kent merkezine hem değer katmış, hem de yıllar içinde meslek alanımızla ilgili ortaya çıkan sinerji ve birikimden beslenmiştir. Hiç kuşkusuz kent mekânı ve özellikle de kent merkezi mimarlık ve şehir planlama disiplinlerinin en önemli laboratuvarları olarak önemli bir işleve sahip özel ve ayrıcalıklı coğrafyalardır. Bu bağlamda, kent merkezinde yer seçmenin, fakültemiz için bir varoluşsal gereklilik olduğunu söyleyebiliriz. Fakültemizin sahip olduğu bir başka değer ise, eğitim, öğretim ve araştırma süreçlerinin tarihsel bir süreklilik içerisinde aynı mekânda gerçekleştiriliyor olmasıdır. Bilindiği gibi, mimarlık ve şehir planlama disiplinlerinde proje çalışmaları eğitimin belkemiğini oluşturmakta, uygulamaya yönelik bu derslerde eğitim, usta-çırak felsefesiyle birebir verilmektedir. Öte yandan özellikle şehir planlama alanında ekip çalışması, MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 48

49 interdisipliner yapıya sahip bu mesleğin olmazsa olmazları arasında sayılmaktadır. Bu durum, öğrencilerimizin hem hocalarıyla, hem de kendi aralarındaki iletişimi güçlü ve daimi kılmayı gerektirmektedir. Bu bağlamda, fakülte binasındaki ortak kullanım alanları, meslek alanına ilişkin öğrenme sürecinin derslik dışında da devam ettirildiği sosyalleşme ve çalışma alanları olarak önemli bir rol üstlenmektedir. Aynı çatıyı paylaşmak olarak da tanımlanabilecek bu birliktelik, yaşam alanlarını farklı ölçeklerden inceleyen mimarlık ve şehircilik disiplinlerinde öğretim üye ve yardımcılarının ortak çalışma yapmalarını desteklemekte ve kurum belleğinin sürdürülebilirliğine katkıda bulunmaktadır. Şekil 2. YTÜ Mimarlık Fakültesi zemin kat planı Şekil 3. YTÜ Mimarlık Fakültesi orta koridor Fakültemiz, tüm bu özelliklerinin yanında meslek alanında saygınlığı olan, lider bir kurum olarak göze çarpmaktadır. Öğretim elemanlarımız, çeşitli kamu ve özel sektör danışmanlıkları yapmakta, kurul üyeliği ve bilirkişilik görevlerini yürütmekte, zaman zaman ulusal kalkınma planlarının Özel İhtisas Komisyonları nda kritik görevler MİMARLIK FAKÜLTESİ DURUM ANALİZİ VE STRATEJİK HEDEFLER ( ) 49