MODÜL 2. MESLEKİ ve TEKNİK EĞİTİM ALANLARI TANITIMI KİTAP NO: 11 ORTAÖĞRETİM KURUMLARI TANITIMI. Geleceğiniz, geleceğimizdir

Transkript

1 ORTAÖĞRETİM KURUMLARI TANITIMI KİTAP NO: 11 BURSA TEMEL EĞİTİM SONRASI KARİYER DANIŞMANLIĞI PROJESİ MODÜL 2 MESLEKİ ve TEKNİK EĞİTİM ALANLARI TANITIMI Geleceğiniz, geleceğimizdir BURSA

2 T.C. BURSA VALİLİĞİ VELİ SARIKAYA PROJE KOMİSYONU Bursa İl Milli Eğitim Müdürü ARZU AYYILDIZ Bursa İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı BURSA TEMEL EĞİTİM SONRASI KARİYER DANIŞMANLIĞI PROJESİ ZAFER AĞAOĞLU HÜSEYİN İCAL Nilüfer Zekai Gümüşdiş Ortaokulu Müdürü Osmangazi Şehit Deniz Piyade Er Tahsin Şen Ortaokulu Müdürü MODÜL 2 ORTAÖĞRETİM KURUMLARI TANITIMI MODÜLÜ YUNUS FIRAT ERKEK İLHAN SARIGÜL ERHAN AĞBABA AYŞE AKDAĞ Yıldırım Şehit Piyade Er Rahim Keskin Ortaokulu Müdürü Nilüfer Abdurrahman Vardar Ortaokulu Müdürü Osmangazi Hamitler Adnan Türkay Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı Nilüfer Vahide Aktuğ Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı 2 KİTAP NO: 11 ENİSE CANTAŞ GÖKAY MUTLU Yıldırım Rehberlik Araştırma Merkezi Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı Nilüfer Zekai Gümüşdiş Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı MESLEKİ ve TEKNİK EĞİTİM ALANLARI TANITIMI İBRAHİM İBRAM GÜLŞAH ER SEVAL ULVİYE AKYOL Nilüfer Abdurrahman Vardar Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı Nilüfer Karamehmet Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı Nilüfer Dilek Özer Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı SERAP ÖZÜDOĞRU Nilüfer Süleyman Cura Ortaokulu Rehber Öğretmeni ve Psikolojik Danışmanı BURSA, 2015 Bursa, 2015

3 İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM ALANLARI GENEL TANITIM 4 A. GİRİŞ 4 B. ALAN VE DAL LİSTESİ 5 İKİNCİ BÖLÜM MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM ALAN VE DAL TANITIMLARI 8 Adalet 8 Aile ve Tüketici Hizmetleri 9 Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi 9 Bilişim Teknolojileri 10 Biyomedikal Cihaz Teknolojileri 11 Büro Yönetimi 11 Çocuk Gelişimi ve Eğitimi 12 Denizcilik 12 Eğlence Hizmetleri 13 El Sanatları Teknolojisi 14 Elektrik Elektronik Teknolojisi 15 Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri 16 Gazetecilik 16 Gemi Yapımı 17 Gıda Teknolojisi 18 Giyim Üretim Teknolojisi 19 Grafik ve Fotoğraf 20 Güzellik ve Saç Bakım Hizmetleri 20 Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri 21 Harita-Tapu-Kadastro 21 Hasta ve Yaşlı Hizmetleri 22 Hayvan Yetiştiriciliği Ve Sağlığı 23 İnşaat Teknolojisi 23 İtfaiyecilik ve Yangın Güvenliği 24 Kimya Teknolojisi 25 Konaklama ve Seyahat Hizmetleri 25 Kuyumculuk Teknolojisi 26 Laboratuar Hizmetleri 27 Makine Teknolojisi 27 Matbaa 28 Metal Teknolojisi 29 Metalürji 30 Meteoroloji 31 Mobilya ve İç Mekân Tasarımı 31 Motorlu Araçlar Teknolojisi 32 Muhasebe ve Finansman 33 Müzik Aletleri Yapımı 34 Pazarlama ve Perakende 34 Plastik Teknolojisi 35 Radyo-Televizyon 36 Raylı Sistemler Teknolojisi 36 Sağlık Hizmetleri 37 Sanat ve Tasarım 38 Seramik ve Cam Teknolojisi 39 Tarım 40 Tasarım Teknolojileri 40 Tekstil Teknolojisi 41 Tesisat Teknolojisi Ve İklimlendirme 42 Uçak Bakımı 43 Ulaştırma Hizmetleri 43 Yenilenebilir Enerji Teknolojileri 44 Yiyecek İçecek Hizmetleri 44 Kaynakça 45 3

4 1. BÖLÜM MESLEKİ ve TEKNİK EĞİTİM ALANLARI GENEL TANITIM A. GİRİŞ Meslek bir kimsenin hayatını kazanmak için yaptığı, kuralları toplumca belirlenmiş ve belli bir eğitimle kazanılan bilgi ve becerilere dayalı etkinlikler bütünü olarak tanımlanabilir (Kuzgun 1994). Meslek seçimi ise bir kimsenin kendisine açık olan meslekleri çeşitli yönleri ile değerlendirip kendi ihtiyaçları ve beklentileri açısından istenilen yönleri çok, istenilmeyen yönleri az olan birine yönelmeye karar vermesidir (Kuzgun 2000). Çoğu kez kişi bu kararın ne derece önemli olduğunun farkında olmasa da meslek seçimi, bireyin yaşamı boyunca verdiği en önemli kararlardan biri, belki de birincisidir. Meslek seçimi önemlidir çünkü yaşamımızın ortalama 40 yılı, 10 bin günü, 80 bin saati mesleğimizle ilgili etkinliklerle geçmektedir. Başarımızı, mutluluğumuzu, evlilik kararımızı, sosyal çevremizi, sosyal ve ekonomik statümüzü kısacası her şeyimizi etkilemektedir. Meslek seçimi: Bireyi tanıma, Meslekleri tanıma, Bireysel özellikler ve meslek özellikleri arasında ilişki kurmak olmak üzere üç aşamalı bir süreçtir. Bu nedenle öncelikli olarak gençlerin kendilerini tanımlarına olanak sağlamak gerekir. Kendini tanıyan birey başta lise ve meslek seçimi olmak üzere hayatı ile ilgili kararları daha doğru verebilir. Bu süreçte gençlere temel meslekleri tanıtmanın yanı sıra mesleki gelişimleri ile ilgili ipuçları vermek ve aldıkları eğitimi kendi ilgi alanlarına uygun mesleklere dönüştürebilmeleri için nasıl bir yöntem izlemeleri gerektiği hakkında fikir sahibi olmalarına zemin hazırlamak gerekir. Bunun yanı sıra liseler ile meslekler arasında ki ilişki detaylandırılarak anlatılmalıdır. Meslek seçimi yalnızca belirli bir anda gerçekleşen bir olay değil, çocuktan ergenliğe, oradan da erken yetişkinliğe kadar uzanan dönemi kapsayan bir gelişim sürecidir. Bu nedenle meslek seçimini güçlendirecek destek çalışmaları da süreçsel bir yöntem ekseninde yapılmalıdır. Bu bilgiler ışığında Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından derlenerek hazırlanan bu kitapçığın 8. Sınıftan liseye geçiş yapacak öğrencilere hem doğru lise seçimine hem de doğru meslek seçimine ışık tutmasını umut ediyoruz. 4

5 Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarında 53 alan 205 dal bulunmaktadır. Aşağıda bu alan ve dallara ilişkin tabloyu görmektesiniz. ALANIN ADI S ALANA İLİŞKİN DALLAR 1 İnfaz ve Koruma ADALET 2 Zabıt Kâtipliği 3 Çevre Hizmetleri AİLE VE TÜKETİCİ 4 Ev ve Kurum Hizmetleri HİZMETLERİ 5 Sosyal Destek Hizmetleri 6 Tüketici Hizmetleri AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BİYOMEDİKAL CİHAZ TEKNOLOJİLERİ BÜRO YÖNETİMİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ DENİZCİLİK EĞLENCE HİZMETLERİ EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ B. ALAN VE DAL LİSTESİ 7 Ayakkabı Modelistliği 8 Ayakkabı Üretimi 9 Saraciye Modelistliği 10 Saraciye Üretimi 11 Ağ İşletmenliği 12 Bilgisayar Teknik Servisi 13 Veri Tabanı Programcılığı 14 Web Programcılığı 15 Fizyolojik Sinyal İzleme Teşhis ve Kayıt Cihazları 16 Tıbbi Görüntüleme Sistemleri 17 Tıbbi Laboratuar ve Hasta Dışı Uygulama Cihaz 18 Yaşam Destek ve Tedavi Cihazları 19 Hukuk Sekreterliği 20 Ticaret Sekreterliği 21 Yönetici Sekreterliği 22 Erken Çocukluk Eğitimi 23 Özel Eğitim 24 Güverte İşletme 25 Gemi Makineleri İşletme 26 Gemi Elektroniği ve Haberleşme 27 Balıkçılık ve Su Ürünleri 28 Animatörlük 29 Çocuk Animatörlüğü 30 Dekoratif El Sanatları 31 Dekoratif Ev Tekstili 32 El Dokuma 33 El ve Makine Nakışı 34 Halı Desinatörlüğü 35 Sanayi Nakışı ALANIN ADI S ALANA İLİŞKİN DALLAR 36 Bobinaj 37 Büro Makinaları Teknik Servisi 38 Elektrik Tesisatları ve Pano Montörlüğü 39 Elektrikli Ev Aletleri Teknik Servisi ELEKTRİK- ELEKTRONİK 40 Elektromekanik Taşıyıcılar Bakım Onarım TEKNOLOJİSİ 41 Endüstriyel Bakım Onarım 42 Görüntü ve Ses Sistemleri 43 Güvenlik Sistemleri 44 Haberleşme Sistemleri 45 Yüksek Gerilim Sistemleri ENDÜSTRİYEL 46 Endüstriyel Kontrol OTOMASYON T. 47 Mekatronik 48 Foto Muhabirliği GAZETECİLİK 49 Sayfa Sekreterliği 50 TV Muhabirliği 51 Yazılı Basın Muhabirliği 52 Gemi İnşaa GEMİ YAPIMI 53 Yat İnşaa 54 Gemi Donatım GIDA TEKNOLOJİSİ 55 Gıda Kalite Kontrol 56 Gıda İşleme GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ GRAFİK VE FOTOĞRAF GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ HARİTA-TAPU- KADASTRO 57 Çocuk Giyim Modelistliği 58 Deri Giyim 59 Erkek Giyim Modelistliği 60 Erkek Terziliği 61 Hazır Giyim Model Makineciliği 62 İç Giyim Modelistliği 63 Kadın Giyim Modelistliği 64 Kadın Terziliği 65 Kesim 66 Konfeksiyon Makineleri Bakım Onarım 67 Fotoğraf 68 Grafik 69 Cilt Bakımı 70 Makyaj 71 Saç Bakımı 72 Vücut Bakımı 73 Fuar Organizasyon Sorumlusu 74 Halkla İlişkiler 75 Kamuoyu Araştırmacılığı 76 Müşteri Temsilciliği 77 Organizasyon Sorumlusu 78 Haritacılık 79 Kadastroculuk 80 Tapuculuk 5

6 ALANIN ADI S ALANA İLİŞKİN DALLAR HASTA VE YAŞLI 81 Hasta Bakımı HİZMETLERİ 82 Yaşlı Bakımı HAYVAN YETİŞ. VE 83 Hayvan Yetiştiriciliği SAĞ. 84 Veteriner Sağlık 85 Ahşap Yapı Sistemleri 86 Betonarme Yapı Sistemleri 87 Beton-Çimento ve Zemin Teknolojisi 88 Cephe Sistemleri ve PVC Doğrama 89 Çatı Sistemleri 90 Çelik Yapı Teknik Ressamlığı İNŞAAT TEKNOLOJİSİ 91 İç Mekan Teknik Ressamlığı 92 Mimari Yapı Teknik Ressamlığı 93 Restorasyon 94 Statik Yapı Teknik Ressamlığı 95 Yapı İç Mekân Dekorasyonu 96 Yapı Yalıtımı 97 Yapı Yüzey Kaplama İTFAİYECİLİK VE YANGIN GÜVENLİĞİ 98 İtfaiyecilik ve Yangın Güvenliği 99 Boya Üretimi ve Uygulama 100 Deri İşleme 101 Kimya Laboratuvarı KİMYA TEKNOLOJİSİ 102 Lastik Üretimi 103 Petrol-Petrokimya 104 Petrol-Rafineri 105 Proses 106 Kat Hizmetleri KONAKLAMA VE 107 Operasyon SEYAHAT HİZMETLERİ 108 Ön Büro 109 Rezervasyon KUYUMCULUK T. 110 Takı İmalatı LABORATUVAR HİZMETLERİ 111 Gıda, Tarım ve Hayvan Sağlığı Laboratuarı 112 Bilgisayar Destekli Endüstriyel Modelleme 113 Bilgisayar Destekli Makine Ressamlığı MAKİNE TEKNOLOJİSİ 114 Bilgisayarlı Makine İmalatı 115 Endüstriyel Kalıp 116 Makine Bakım Onarım 117 Mermer İşleme 118 Baskı Öncesi 119 Baskı Sonrası MATBAA TEKNOLOJİSİ 120 Flekso Baskı 121 Ofset Baskı 122 Serigrafi ve Tampon Baskı 123 Tifdruk Baskı ALANIN ADI S ALANA İLİŞKİN DALLAR 124 Çelik Konstrüksiyon METAL TEKNOLOJİSİ 125 Isıl İşlem 126 Kaynakçılık 127 Metal Doğrama METALÜRJİ 128 Döküm TEKNOLOJİSİ 129 İzabe METEOROLOJİ 130 Hava Gözlem ve Tahmini 131 Ahşap Doğrama Teknolojisi 132 İç Mekân ve Mobilya Teknolojisi MOBİLYA VE İÇ 133 Mobilya İskeleti ve Döşemesi MEKÂN TASARIMI 134 Mobilya Süsleme Sanatları 135 Mobilya ve İç Mekân Ressamlığı MOTORLU ARAÇLAR TEKNOLOJİSİ MUHASEBE VE FİNANSMAN MÜZİK ALETLERİ YAPIMI PAZARLAMA VE PERAKENDE PLASTİK TEKNOLOJİSİ RADYO-TELEVİZYON RAYLI SİSTEMLER TEKNOLOJİSİ SAĞLIK HİZMETLERİ SANAT VE TASARIM 136 İş Makineleri 137 Otomotiv Boya 138 Otomotiv Elektromekanik 139 Otomotiv Gövde 140 Bilgisayarlı Muhasebe 141 Dış Ticaret Ofis Hizmetleri 142 Finans ve Borsa Hizmetleri 143 Mızraplı Batı Müziği Enstrümanları Yapımı 144 Mızraplı Halk Müziği Enstrümanları Yapımı 145 Mızraplı Sanat Müziği Enstrümanları Yapımı 146 Yaylı Enstrüman Yapımı 147 Emlak Komisyonculuğu 148 Gıda Satış Elemanlığı 149 Satış Elemanlığı 150 Sigortacılık 151 Plastik İşleme 152 Plastik Kalıp 153 Grafik-Animasyon 154 Kameramanlık 155 Radyo-Televizyon Programcılığı 156 Teknik Yapım-Yayın 157 Raylı Sistemler İnşaat 158 Raylı Sistemler Elektrik- Elektronik 159 Raylı Sistemler İşletme 160 Raylı Sistemler Makine 161 Raylı Sistemler Mekatronik 162 Ebe Yardımcılığı 163 Hemşire Yardımcığı 164 Sağlık Bakım Teknisyenliği 165 Dekoratif Sanatlar 166 İç Mekan Dekorasyon 167 Plastik Sanatlar 6

7 ALANIN ADI S ALANA İLİŞKİN DALLAR SİVİL HAVACILIK 168 Yer Hizmetleri 169 Alçı Model Kalıp 170 Çinicilik 171 Dekoratif cam SERAMİK VE CAM 172 Endüstriyel cam TEKNOLOJİSİ 173 Serbest Seramik Şekillendirme 174 Sır Üstü Dekorlama 175 Tornada Form Şekillendirme 176 Bahçe Bitkiler 177 Tarla Bitkileri TARIM 178 Süs Bitkileri 179 Peyzaj 180 Tarım Alet ve Makineleri TASARIM TEKNOLOJİLERİ 181 Endüstriyel Tasarım 182 Dokuma Desinatörlüğü 183 Dokuma Operatörlüğü 184 Dokusuz Yüzeyler 185 Endüstriyel Çorap Örme 186 Endüstriyel Düz Örme TEKSTİL TEKNOLOJİSİ 187 Endüstriyel Yuvarlak Örme 188 Iplik Üretim Teknolojisi 189 Tekstil Baskı ve Desenciliği 190 Tekstil Bitim Işlemleri (Apre) 191 Tekstil Boyacılığı 192 Tekstil Laborantlığı TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME UÇAK BAKIM ULAŞTIRMA HİZMETLERİ YENİLENEBİLİR ENERJİ TEKNOLOJİLERİ YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ 193 İklimlendirme Sistemleri 194 Soğutma Sistemleri 195 Yapı Tesisat Sistemleri 196 Uçak Elektroniği 197 Uçak Gövde-Motor 198 Lojistik 199 Güneş Enerjisi Sistemleri 200 Rüzgar Enerjisi Sistemleri 201 Bar 202 Hosteslik 203 Mutfak 204 Pastacılık 205 Servis 7

8 2. BÖLÜM A. ALAN VE DAL TANITIMLARI ADALET MESLEKİ ve TEKNİK EĞİTİM ALAN VE DAL TANITIMLARI Adalet alanı altında yer alan Zabıt Kâtipliği ile İnfaz ve Koruma dallarının yeterliklerini kazandırmaya yönelik Adalet Bakanlığı merkez teşkilatı ile adli ve idari yargı sistemi içerisinde yer alan tüm mahkemelerdeki yazı işlemleri, ceza infaz kurumları ve tutukevlerinde güvenliği sağlama, tutuklu ve hükümlüler ile ilgili işlemleri yapmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Zabıt Kâtipliği, İnfaz ve Koruma dallarında eğitim verilmektedir. Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. Zabıt Kâtipliği dalından mezun olanlar; ilk derece (hukuk, ceza, idare ve vergi) mahkemeleri, bölge (adliye ve idare) mahkemeleri, yüksek mahkemeler, Adalet Bakanlığı (merkez ve taşra) teşkilatı, cumhuriyet başsavcılıkları, ceza infaz (cezaevi ve tutukevleri) kurumlarında istihdam edilirken yüksek seçim ve seçim kurulları ile noterlikler, hukuk ve avukatlık büroları, bankalar ve sigorta şirketleri ile kamu ve özel kurumların hukuk ile ilgili birimlerinde de iş bulabilmektedirler. İnfaz ve Koruma dalından mezun olanlar; Adalet Bakanlığı (merkez ve taşra) teşkilatı, cumhuriyet başsavcılıkları, ceza infaz (cezaevi ve tutukevleri) kurumlarında istihdam edilirken özel güvenlik şirketleri ile kamu ve özel kurumların güvenlik ile ilgili birimlerinde de iş bulabilmektedirler. 1 Orhaneli Ahmet Necati Yılmaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 Osmangazi Hamitler TOKİ Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 8

9 AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ Ev ve kurum hizmetleri elemanının sahip olması gereken aile kaynaklarını planlama, konut edinme, düzenleme işlemlerini yürütme, ev işlerini yapma, değişen toplum ve aile yapısını inceleme, çeşitli yemekleri ve hamur işlerini hazırlama, yemeklerin servisini yapma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Ev ve Kurum Hizmetleri, Tüketici Hizmetleri, Sosyal Destek Hizmetleri, Çevre Hizmetleri dallarında eğitim verilmektedir. Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar edebilirler. Ya da sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programlarına devam edebilirler. Aile ve Tüketici Hizmetlerinden mezun olanlar, toplumsal yaşam içerisinde sorun yaşayan bireylerin sosyal yaşamlarını iyileştirmeye yönelik çalışma yapan kurum ve kuruluşlarda, yerel yönetimlerde, sosyal destek veren kişi ve ailelerin yaşam kalitesini yükselten, tüketicinin faal korunmasına ve bilinçlenmesine yönelik çalışmalar yapan sağlıklı ve verimli bir çevre oluşturmayı hedefleyen çeşitli kamu kurum ve kuruluşlarında iş imkânları bulabilirler veya kendi işyerlerini açabilirler. AİLE VE TÜKETİCİ HİZMETLERİ Bursa da bu alanın açık olduğu bir lise bulunmamaktadır. Bu alan ilgili yönetmelikte belirtilen şartlar sağlanırsa ve MEB onaylarsa açılabilir. Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi alanı altında yer alan Ayakkabı Modelistliği, Ayakkabı Üretimi, Saraciye Modelistliği ve Saraciye Üretimi dallarının yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Ayakkabıcılık; deri, tekstil, metal ve plastik gibi birçok alanlarla ilişkilidir. Ayakkabıcılıkta; ayakkabı, bot, terlik vb. üretilirken saraciyede çeşitli türde çanta, cüzdan, kemer, avcılık ve spor malzemeleri, dosyalık, kalemlik, bloknot ve ajanda gibi büro malzemeleri de üretilmektedir. Ülkemizde bu alanda pek çok kişiye istihdam imkânı sağlanmaktadır. Sektör, bugün mevcut kapasitesi ile ülkemiz ihtiyacını tamamıyla karşılayabilecek ve ihracat yapabilecek düzeydedir. Ayakkabı Modelistliği, Ayakkabı Üretimi, Saraciye Modelistliği, Saraciye Üretimi dallarında eğitim verilmektedir. Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi alanında çalışmak isteyenler, özel sektördeki ayakkabı ve saraciye üretim işletmelerinde çalışabilirler. Bursa da bu alanın açık olduğu bir lise bulunmamaktadır. Bu alan ilgili yönetmelikte belirtilen şartlar sağlanırsa ve MEB onaylarsa açılabilir. 9

10 Bilişim Teknolojileri alanı, bilgisayar sistemlerinin yazılım ve donanım kurulumu yanında alanın altında yer alan Ağ İşletmenliği, Bilgisayar Teknik Servisi, Veri tabanı Programcılığı ve Web Programcılığı dallarının yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Teknoloji hızla ilerledikçe Bilişim Teknolojileri alanına olan ihtiyaç daha da artmaya başlamıştır. Bu sebepten Bilişim Teknolojileri alanında bilgi sahibi olan bireylere ihtiyaç duyulmaktadır. Ağ İşletmenliği, Bilgisayar Teknik Servisi, Web Programcılığı, Veri Tabanı Programcılığı dallarında eğitim verilmektedir. BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar, edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. Ağ işletmenleri, bilgisayar satış ve teknik destek firmaları, bankalar, sigorta şirketleri, ticari kuruluşlar, internet servis sağlayıcıları, internet yayıncılık şirketleri, radyo televizyon şirketleri, araştırma şirketleri, borsalar, ulaştırma, lojistik firmaları ve hizmet sektöründe yer alan kamu kuruluşlarında geniş iş imkânlarına sahiptir. Web programcıları ve veri tabanı programcıları, kamu kuruluşları, bankalar ile özel sektöre ait iş yerleri, internet üzerinden ticaret (e ticaret) yapan firmalarda çalışabilirler. Bilgisayar teknik servisi, bilgisayar toplama ve satış işlemi yapan firmalarda, bünyesinde bilgisayar bulunduran iş yerlerinde, şirketlerde ve özel sektöre ait firmalarda çalışabilirler. 1 Gemlik Gemlik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 Gemlik Koza Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 3 Gemlik Atatepe Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 4 Gürsu Zuhal (Dörtçelik) Şenipek Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 5 İnegöl Dörtçelik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 6 İnegöl Hacı Sevim Yıldız-1 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 7 İznik Eşrefzade Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 8 İznik İznik Çok Programlı Anadolu Lisesi 9 Karacabey İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 10 Karacabey Karacabey Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 11 Karacabey Sadık Yılmaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 12 Keles Keles Çok Programlı Anadolu Lisesi 13 Kestel Bursa Çimento Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 14 Mudanya Mudanya Dörtçelik Mesleki ve Teknik Eğitim Merkezi 15 Mustafakemalpaşa Lalaşahinpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 16 Mustafakemalpaşa Mustafakemalpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 17 Mustafakemalpaşa Nilüfer Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 18 Nilüfer Görükle Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 19 Nilüfer İslam Uyar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 20 Nilüfer M. Kemal Coşkunöz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 21 Nilüfer Nur-Hayati Kurtcan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 22 Nilüfer Otomotiv Endüstrisi İhracatçıları Birliği Mesleki ve Tek A. L. 23 Orhaneli Ahmet Necati Yılmaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 24 Orhangazi Erenler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 25 Orhangazi Orhangazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 26 Osmangazi Ali Osman Sönmez Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 27 Osmangazi Demirtaşpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 28 Osmangazi Osmangazi Kırcılar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 29 Osmangazi Ovaakça Şarık Tara Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 30 Osmangazi Tophane Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 31 Osmangazi Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 32 Osmangazi Ergin Ağaç Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 33 Osmangazi Hamitler TOKİ Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 34 Osmangazi Osmangazi İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 35 Osmangazi Öztimurlar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 36 Osmangazi Fatih Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 37 Yenişehir İlhan Oğuz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 38 Yenişehir Yenişehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 39 Yıldırım Yıldırım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 40 Yıldırım Mımar Sınan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 41 Yıldırım Şht. Ögrt. Kubilay Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 42 Yıldırım Yeşilyayla Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 43 Yıldırım Yıldırım Beyazıt İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 10

11 Biyomedikal Cihaz Teknolojileri alanı, altında yer alan Tıbbi Görüntüleme Sistemleri, Tıbbi Laboratuvar ve Hasta Dışı Uygulama Cihazları, Yaşam Destek ve Tedavi Cihazları, Fizyolojik Sinyal İzleme Teşhis ve Kayıt Cihazları dallarının yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Tıp alanındaki hızlı gelişmelere paralel olarak biyomedikal cihaz teknolojilerinin gelişmesi, bu alanı dünyada çok önemli noktalara getirmiştir. Tıp alanında gelişmelerle teşhis ve tedavide cihazların kullanımı ve gerekliliği artmış, doğal olarak da bu durum, cihazların kullanımlarının dünya çapında yaygınlaştırılması taleplerini de artırmıştır. Artan cihaz kullanımı ve yaygınlaşma talebi, cihazlar için üretim ve satıştan sonra çok önemli bir yere sahip (servis desteği) iş alanını oluşturmuştur. Bu iş alanında çalışan teknik servis elemanları da aldıkları eğitim, sertifikalandırılmış görev ve işleriyle kaliteli servis destek hizmeti vererek insan sağlığı ve yaşam kalitesi için çalışmaktadır. Tıbbi Görüntüleme Sistemleri, Tıbbi Laboratuvar ve Hasta Dışı Uygulama Cihazları, Yaşam Destek ve Tedavi Cihazları, Fizyolojik Sinyal İzleme Teşhis ve Kayıt Cihazları dallarında eğitim verilmektedir. BİYOMEDİKAL CİHAZ TEKNOLOJİLERİ Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar, edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. Eğitimini tamamlayarak iş hayatında gerekli yeterlilikleri kazanan meslek elemanları, Biyomedikal cihaz teknolojileri ile ilgili işletmelerde kariyer yapabilir. 1 Nilüfer M. Kemal Coşkunöz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 Orhangazi Erenler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi BÜRO YÖNETİMİ Büro yönetimi, günlük işler, dava hizmetleri, ofis yönetimi, iletişim, bildirimler ve ödemeler, ofis makineleri, sunum, toplantı ve seyahat hizmetleri ile ilgili bilgi ve becerileri kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Çağımızda bilgisayarın ve bilgi teknolojilerinin gelişmesi, büro otomasyonunu da beraberinde getirmektedir. Büro otomasyonu, büro hizmetlerinde işlerin elektronik makineler ve bilgisayarlarla yapılması ve yine sonuçlarının bilgisayarlarla denetlenmesi olarak tanımlanmaktadır. Büro otomasyon araçları, başta bilgisayar olmak üzere telefon, faks, teleks gibi iletişim araçlarıyla birlikte daktilo, fotokopi gibi araçlardır. Hukuk Sekreterliği, Ticaret Sekreterliği, Yönetici Sekreterliği dallarında eğitim verilmektedir. Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. Özel sektör ve kamu kuruluşlarında, hastane, belediye, dernek, oda, baro gibi kurumların ilgili bölümlerinde istihdam edilirler. Ayrıca hukuk, hekimlik, mühendislik, mimarlık bürolarının temel ihtiyacı olan sekreterlik görevlerini en iyi şekilde yapabilecek elemanlardır. 1 Gemlik Atatepe Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 Gürsu Latif Dörtçelik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 3 İnegöl Saime Sultan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 4 İnegöl Yunus Emre Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 5 İnegöl Hacı Sevim Yıldız-3 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 6 Karacabey Sadık Yılmaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 7 Mustafakemalpaşa Lalaşahinpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 8 Nilüfer İslam Uyar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 9 Nilüfer Nur-Hayati Kurtcan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 10 Orhangazi Orhangazi Çok Programlı Anadolu Lisesi 11 Osmangazi Osmangazi Kırcılar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 12 Osmangazi Osmangazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 13 Osmangazi Ergin Ağaç Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 14 Yıldırım Yıldırım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 11

12 Okul öncesi eğitim programı hazırlama, öz bakım becerileri, yetersizlik türleri ve kaynaştırma, oyunu gelişim alanları ve etkinliklerde kullanma, oyuncak hazırlama, kostüm hazırlama ve yüz boyama çalışmaları, çocukla etkili iletişim kurma, özel eğitimde öz bakım, özel eğitim programı hazırlama, yetersizlik türleri ve eğitimi ile ilgili bilgi, becerileri kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Erken Çocukluk Eğitimi, Özel Eğitim dallarında eğitim verilmektedir. ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ Meslek liselerinin Çocuk Gelişimi ve Eğitimi alanından mezun olanlar, Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı ise lisans programlarına ya da meslek yüksekokullarının ilgili programlarına devam edebilirler veya bu alana en yakın programların uygulandığı meslek yüksekokuluna sınavsız geçiş yapabilirler. Okul öncesi eğitim kurumlarında, Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumunda, çocuk kulüplerinde, çocuk organizasyon şirketlerinde, evde çocuk bakımı hizmeti veren kuruluşlarda çalışabilirler. 1 Büyükorhan Büyükorhan Çok Programlı Anadolu Lisesi 2 Gemlik Koza Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 3 İnegöl İnegöl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 4 İnegöl Yunus Emre Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 5 İnegöl Nene Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 6 İznik İznik Çok Programlı Anadolu Lisesi 7 Karacabey Karacabey İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 8 Keles Keles Çok Programlı Anadolu Lisesi 9 Kestel Kestel Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 10 Mudanya Mudanya Dörtçelik Mesleki ve Teknik Eğitim Merkezi 11 Mustafakemalpaşa Nilüfer Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 12 Nilüfer Feriha Uyar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 13 Nilüfer Görükle Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 14 Orhangazi Erenler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 15 Osmangazi Osmangazi Hüma Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 16 Osmangazi Necatibey Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 17 Osmangazi TOKİ Cahit Zarifoğlu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 18 Osmangazi Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 19 Osmangazi Osmangazi İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 20 Osmangazi Fatih Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 21 Osmangazi Mustafa Celal Eğretli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 22 Yenişehir Yenişehir Hüma Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 23 Yıldırım Yiğitler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 24 Yıldırım Yıldırım İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Denizcilik alanı; Güverte İşletme (Vardiya Zabitliği), Gemi Makineleri İşletme (Makine Zabitliği), Gemi Elektroniği ve Haberleşme (Elektroteknik Zabitliği), Balıkçılık ve Su Ürünleri üretimi (Balıkçı Gemisi Kaptanlığı ve Su Ürünleri Teknisyeni) yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Denizcilik, zorlu fakat gözde, heyecan ve ümit veren meslekler arasındadır. Hızla büyüyen deniz taşımacılığı, daha fazla gemi ve gemi adamı ihtiyacını da beraberinde getirmektedir. Teknolojinin gelişmesi ve ihtiyaçların artması, denizcilerin gemicilik ve seyir yeterliklerinin yanında elektronik ve mekanik konularda da üst düzey bilgi ve becerilere sahip kişiler olmasına neden olacaktır. Bu alan, gemi adamları ve su ürünleri olarak iki başlıkta ele alınabilir. Gemi adamları; gemide bulunan kaptan, zabitler, tayfalar ve yardımcı hizmet personelidir. Su ürünleri ise deniz ve tatlı su canlılarının avlanması, üretilmesi, yetiştirilmesi, işlenmesi ve pazara sunulması ile ilgili işleri kapsamaktadır. Güverte İşletme Gemi Makineleri İşletme Gemi Elektroniği ve Haberleşme Balıkçılık ve Su Ürünleri DENİZCİLİK 12

13 Denizcilik eğitimi; meslek liselerinin denizcilik alanında diploma programları ve çeşitli özel eğitim kurumlarında sertifika programlarıyla verilmektedir. Liseden sonra Yüksek Öğretime Geçiş Sınavı nı başaranlar ön lisans ve lisans programlarına devam edebilir. Ön lisans programını bitirenler, Dikey Geçiş Sınavı (DGS) ile lisans programlarına geçebilirler. Ayrıca sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. Eğitim sürecini ve öngörülen açık deniz stajlarını tamamlayarak denizcilikte gerekli temel yeterlikleri kazanan meslek elemanları, Eğitim ve Sınav Yönergesi ile Gemi Adamları Yönetmeliği hükümleri gereğince yeterlik sınavına girerler ve başarılı olanlar unvanlarını alarak denizcilik sektöründe kariyer yapabilirler. Denizciler, genel olarak denizde, kıyıda, karada, su üstünde, su altında gerektiğinde kapalı ortamlarda çalışır. Gemi ile seyir yapılan değişik bölgelerde çok farklı iklim şartlarında çalışmak durumundadırlar. Denizde, sakin, durgun veya ağır hava şartlarıyla karşılaşabilirler. Bu durumda herkesin kendine ait bir görevi vardır ve acil durumlarda herkes iş emniyeti bilinciyle çalışmak zorundadır. Görevlerini yaparken ekip çalışmasını uyum içinde gerçekleştirirler. Günün yirmi dört saatinde, aynı insanlarla uzun sürelerle aynı çalışma ortamında bulunulması ve aileden ayrı kalınması denizcilik mesleğini diğer mesleklerden farklı kılar. Denizcilik alanının; Güverte İşletme dalında eğitim alanlar, yeterlik sınavında başarılı olmak şartıyla gemilerde Vardiya Zabiti olarak çalışabilirler. Görevlerinde yükselerek uzak yol kaptan olabilirler. Gemi Makineleri İşletme dalında eğitim alanlar, yeterlik sınavında başarılı olmak şartıyla gemilerde Makine Zabiti olarak yada denizcilikle ilgili bakım onarım tesislerinde teknik eleman olarak çalışabilirler. Görevlerinde yükselerek baş makinist olabilirler. Gemi Elektroniği ve Haberleşme dalında eğitim alanlar, yeterlik sınavında başarılı olmak şartıyla Gemi Elektroniği ve Haberleşme Zabiti yada Elektroteknik Zabiti olarak gemilerde, yer istasyonları ile kıyı servis ve bakım istasyonlarında çalışabilirler. Balıkçılık ve Su Ürünleri dalında eğitim alanlar, yeterlik sınavında başarılı olmak şartıyla balıkçı gemilerinde Balıkçı Gemisi Kaptanı olarak ya da balıkçı gemisinde, tatlı su ve deniz canlıları yetiştiriciliği yapan işletmelerde, su ürünleri işleyen fabrikalarda, balık ıslah çalışmaları yapan kamu kurum ve kuruluşlarında çalışabilirler. Bursa da bu alanın açık olduğu bir lise bulunmamaktadır. Bu alan ilgili yönetmelikte belirtilen şartlar sağlanırsa ve MEB onaylarsa açılabilir. Eğlence hizmetleri, sahne, spor ve oyun aktiviteleri, genel kültür, estetik ve planlama, çocuk organizasyonları, çocuk aktiviteleri ve etkinlik planlaması ile ilgili yeterlikleri kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Eğlence hizmetleri, turizm sektöründe önemli bir yer tutmaktadır. Havai fişek organizasyonları, müzik ve sanat etkinlikleri, dekor atölyeleri, kostüm atölyeleri, sesışık donanımları, animasyon organizasyon şirketleri, insan kaynakları şirketleri, seyahat acenteleri, festival ve benzeri özel organizasyonlar, yiyecek içecek sektörü, spor malzemeleri, animasyon malzemeleri, gösteri organizasyonları, temalı parklar ve temalı organizasyonlar gibi paralel hizmetler de düşünüldüğünde eğlence hizmetleri alanında geniş boyutlu dolaylı istihdam yaratıldığı da bir gerçektir. Animatörlük, Çocuk Animatörlüğü EĞLENCE HİZMETLERİ Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. 1 İnegöl Hacı Sevim Yıldız-4 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 13

14 El Sanatları Teknolojisi alanı dokuyacağı halının iplerini boyama, desenini çizme, geleneksel ve yöresel ürünler hazırlama, tekniğine uygun olarak elde ve makinede nakış işleme, desen programını kullanma ve sanayi makinesinde tekniğine uygun işleme, tekstil ve çeyiz ürünleri hazırlama gibi yeterliklere yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Bir ulusun kültür değerlerini en iyi yansıtan ögeler olan el sanatları, asırlar boyu toplumların sanat anlayışlarını ve yaşam tarzlarını aktarmada etkin bir rol oynamıştır. Aynı zamanda eğitim, bilim, teknik ve diğer alanlardaki gelişme düzeyi ile el sanatlarındaki gelişme düzeyi paralellik göstermektedir. Her ne kadar sanayinin gelişmesiyle beraber, el sanatları yok olmaya yüz tutmuş gibi görünse de teknoloji ile yarışını sürdürmeye devam etmektedir. El sanatları ülkemizin kültürel özelliklerinin yanı sıra turizm sektöründe ve yöresel kalkınmada da önemli yer tutmaktadır. El Sanatları tarihî, kültürel ve bilimsel özelliklerinden dolayı yaşatılmalı ve geleceğe aktarılmalıdır. Onun için bu mesleklerde her dönemde eğitimli eleman ihtiyacı olacaktır. El Sanatları Teknolojisi alanında; El Dokuma, Halı Desinatörlüğü, Dekoratif El Sanatları, El ve Makine Nakışı, Sanayi Nakışı, Dekoratif Ev Tekstili dallarında eğitim verilmektedir. EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ Meslek eğitimi, meslek liselerinin (ML, AML, TL) El Sanatları Teknolojisi alanında diploma programı ile; mesleki eğitim merkezleri, halk eğitim merkezleri ve çeşitli yaygın eğitim kurumlarında sertifika programları ile verilmektedir. Liseden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar, lisans programlarına veya meslek yüksekokullarının ilgili bölümlerine devam edebilirler. Meslek yüksek okullarını bitirenler, Dikey Geçiş Sınavı ile lisans programlarına geçebilirler. Ayrıca sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. Eğitimini tamamlayarak yeterlik sertifikalarını alan ve sektörde işbaşında deneyim kazanan kişiler, el sanatları ile ilgili işletmelerde kariyer yapabilir. El dokumacısı, tekstil fabrikalarında, halı üreten fabrikalarda ve dokuma atölyelerinde çalışır. Halı desinatörü, dokuma fabrika ve atölyelerinde çalışabilir. Ülkemizde oldukça gelişmiş olan tekstil sanayiinde bu meslek elemanına ihtiyaç duyulmaktadır. Dekoratif el sanatları üretim elemanı, alanı ile ilgili bireysel çalışma ya da üretim yapan atölyelerde çalışma imkânına sahiptir. El ve makine nakışçısı, el veya makine nakışına uygun olarak hazırlanmış çalışma ortamında bireysel çalışma imkânına ya da üretim yapan atölyelerde çalışma imkânına sahiptir. Çalışılan işletmenin ölçeğine göre iyi ücret, sosyal güvence, yemek, servis imkânları olabilir. Sanayi nakışçısı, alanı ile ilgili işletmelerde çalışabilmektedir. Büyük ve küçük ölçekli atölyelerde ve fabrikalarda çalışma imkânına sahiptir. Dekoratif ev tekstili üretim elemanı, ülkemizde oldukça gelişmiş bu alanda meslek elemanına ihtiyaç duyulmaktadır. Dekoratif ev tekstili üretim elemanı büyük ve küçük ölçekli atölyelerde ve fabrikalarda çalışma imkânına sahiptir. El dokuma, alanından mezun olan öğrencilerimiz, dokuma fabrika ve atölyelerinde çalışabilir. Ülkemizde oldukça gelişmiş olan tekstil sanayiinde bu meslek elemanına ihtiyaç duyulmaktadır. Halı desinatörleri, halı satış ve üretim mağazalarında atölyelerde ve turistik bölgelerde rahatlıkla ve yüksek ücretlerle iş bulabilir. Desinatörlere, ülkemizde gelişmekte olan makine halı sanayiinde ihtiyaç duyulmaktadır. Elde ipek halı dokumada, halı desinatörlerine oldukça ihtiyaç vardır. Dekoratif el sanatları üretim elemanı, eğitimi alan öğrencilerin hediyelik eşya üretimi yapan işletmelerde, dekoratif el sanatları üreten atölyelerde, tasarım yapan firmalarda veya kendi iş yerlerinde çalışma imkânları vardır. 14

15 El ve makine nakışçısının, nakış yapan işletmelerde, modaevlerinde, el nakışı ve makine nakışı üretimi yapan atölyelerde, desen çizimi yapan firmalarda veya kendi işyerlerinde çalışma imkânları vardır. Sanayi nakışçısının, nakışla ilgili imalat yapan işletmelerde, desen üretimi yapan firmalarda, lazer aplike kesim yapan firmalarda, modaevlerinde, desen çizimi yapan işyerlerinde iş bulma imkânları vardır. Dekoratif ev tekstili üretim elemanının, günümüzde oldukça gelişmiş olan bu alanda iş bulma imkânı geniştir. Mefruşat, tekstil fabrikalarında, alanı ile ilgili büyük ve küçük ölçekli işletmelerde iş bulma imkânları vardır. 1 Gemlik Koza Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 İnegöl İnegöl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 3 İnegöl Nene Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 4 İznik İznik Çok Programlı Anadolu Lisesi 5 Mustafakemalpaşa Nilüfer Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 6 Osmangazi Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 7 Osmangazi Osmangazi İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 8 Osmangazi Faik Çelik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 9 Yıldırım Yıldırım İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ Elektrik-Elektronik Teknolojisi alanı, altında yer alan dallarının yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Elektrik-Elektronik Teknolojisi alanı bugün diğer tüm alanları geliştiren, temel ve üretken bir sanayiye dönüşmüş durumdadır. Alan, bugün kendi tasarım ve teknolojilerini geliştirecek güce ulaşmıştır. Elektrik-Elektronik alanı birçok alanı etkilerken ekonomiye kendi üretimi, ihracatı ve istihdamıyla yaptığı birinci derece katkının yanında, diğer sektörlere olan etkileriyle ikinci derece katkılarda da bulunmaktadır. Bu alandaki teknoloji değişimleri ve kalite artışlarının, sektör ürünlerini girdi olarak kullanan birçok alanda kalitenin artmasına olumlu etkide bulunacağı anlamına gelmektedir. Bobinaj, Büro Makineleri Teknik Servisi, Elektrik Tesisatları ve Pano Montörlüğü, Elektrikli Ev Aletleri Teknik Servisi, Elektromekanik Taşıyıcılar Bakım Onarım, Endüstriyel Bakım Onarım, Görüntü ve Ses Sistemleri, Güvenlik Sistemleri, Haberleşme Sistemleri, Yüksek Gerilim Sistemleri dallarında eğitim verilmektedir. Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar, edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. Elektrik-Elektronik Teknolojisi alanında eğitim almış kişiler, kamuya veya özel sektöre ait işletmelerde çalışabilirler, kendi iş yerlerini de açabilirler. 1 Gemlik Gemlik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 Gürsu Zuhal (Dörtçelik) Şenipek Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 3 Gürsu Ticaret Sanayi Odası Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 4 Harmancık Harmancık 75.Yıl Çok Programlı Anadolu Lisesi 5 İnegöl Dörtçelik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 6 İnegöl Hacı Sevim Yıldız-1 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 7 İznik Eşrefzade Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 8 Karacabey Karacabey Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 9 Keles Keles Çok Programlı Anadolu Lisesi 10 Kestel Bursa Çimento Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 11 Mudanya Mudanya Dörtçelik Mesleki ve Teknik Eğitim Merkezi 15

16 12 Mustafakemalpaşa Mustafakemalpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 13 Nilüfer Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 14 Nilüfer M. Kemal Coşkunöz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 15 Nilüfer Otomotiv Endüstrisi İhracatçıları Birliği Mesleki ve Tek A. L. 16 Orhaneli Ahmet Necati Yılmaz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 17 Orhangazi Orhangazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 18 Osmangazi Ali Osman Sönmez Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 19 Osmangazi Demirtaşpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 20 Osmangazi Hürriyet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 21 Osmangazi Ovaakça Şarık Tara Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 22 Osmangazi Tophane Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 23 Osmangazi Veysel Karani Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 24 Osmangazi İlhan Parseker Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 25 Yenişehir Yenişehir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 26 Yenişehir Yenişehir Osmangazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Endüstride otomatik üretim yapan makinelerin bakımı, onarımı, programlanması ve temel olarak imalatı, otomasyon sistemlerinin ağ yapılarını kullanarak üretimin ölçümü, izlenmesi ve denetlenmesi için donanım ve yazılım işlemlerini yapma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Endüstriyel otomasyon; robot teknolojisinin her alanında yaygın şekilde kullanılmaktadır.günümüzde teknolojinin bir gereği hatta zorunluluğu olmuştur. Ürün tasarımı, sistem dinamiği ve akıllı kontrol, üretim süreçlerinin gözlenmesi, modellenmesi ve kontrolü, kuvvet elektroniği, mikrosistem tasarımı ve uygulamaları, endüstriyel kontrol tasarımı, algılayıcılar ve robot sistemleri, görüntü işleme, sistemler arası iletişim ağları, yapay zekâ ve sanal gerçeklik gibi konuları içermesi nedeni ile savunma sanayii, otomotiv ve tekstil sektörleri için önemli meslek dallarının başında gelir. ENDÜSTRİYEL OTOMASYON TEKNOLOJİLERİ Endüstriyel Kontrol, Mekatronik dallarında eğitim verilmektedir. Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. 1 İnegöl Hacı Sevim Yıldız-1 Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 Nilüfer Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 3 Nilüfer Otomotiv Endüstrisi İhracatçıları Birliği Mesleki ve Tek A. L. 4 Orhangazi Orhangazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 5 Osmangazi Ali Osman Sönmez Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 6 Osmangazi Hürriyet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 7 Osmangazi Tophane Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Medya sektöründe gündemi takip etme, haber değeri taşıyan olaylarla ilgili bilgi ve belgeleri toplama ve haber yazma, televizyon aracılığı ile geniş kitlelere ulaştırılacak haberleri araştırma, toplama, yazma ve kurgulayarak yayına hazır hâle getirme yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Kamuya ve özel sektöre ait kurum ve kuruluşların, iletişim sektöründe hizmet ürettiği alanlardır. Bu alanda, gazeteler, dergiler, haber ajansları, televizyon ve radyolar reklam ajansları vb. kurum ve kuruluşlar faaliyet göstermektedir. GAZETECİLİK Yazılı Basın Muhabirliği, TV Muhabirliği, Sayfa Sekreterliği, Foto Muhabirliği dallarında eğitim verilmektedir. 16

17 Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. Yazılı basın muhabirleri; yazılı basın kuruluşlarında, haber ajanslarında ve haber sitelerinde çalışırlar. Genellikle sabit bir çalışma mekânları ve saatleri yoktur. Günün her saatinde aktif olarak çalışabilirler. Haber takibi yapmaları nedeniyle haberin olduğu her yerde (basın toplantıları, basın açıklamaları, açılışlar, mitingler, kültürel etkinlikler vb.), bağlı bulundukları kurum dışında çalışırlar. Çoğunlukla belli bir zamana kadar haberi teslim etmek zorunda olduklarından tempolu ve stresli bir çalışma ortamları vardır. Foto muhabirleri; yazılı basın kuruluşlarında, haber ajanslarında ve internet haber sitelerinde çalışırlar. Fotoğrafları yayına hazırlama aşamasında masa başında ve bilgisayar ortamında çalışmaktadırlar. Bunun dışında çoğunlukla haberin olduğu her ortamda haber fotoğrafı çekerler. İster iş yeri ister dış sahada olsun genellikle stresli bir çalışma ortamları vardır. Bazen görüntü alabilmek için saatlerce beklemek zorunda kalabilirler bazen de çok kısa bir süre içerisinde olayı ya da olay kişisini görüntüleyebilirler. TV muhabirleri; görsel ve işitsel basın kuruluşlarında ve haber ajanslarında çalışırlar. Genellikle sabit bir çalışma mekânları ve saatleri yoktur. Günün her saatinde aktif olarak çalışabilirler. Haber takibi yapmaları nedeniyle haberin olduğu her yerde (basın toplantıları, basın açıklamaları, açılışlar, mitingler, kültürel etkinlikler vb.), bağlı bulundukları kurum dışında çalışırlar. Çoğunlukla belli bir zamana kadar haberi teslim etmek zorunda olduklarından tempolu ve stresli bir çalışma ortamları vardır Sayfa sekreterleri; yazılı basın kuruluşları, reklam ajansları, yayınevleri, matbaalar, çeşitli kurum ve kuruluşların basılı yayın birimlerinde çalışırlar. Çalışma tempoları belli dönemlerde düşük, belli dönemlerde çok yüksektir. İşlerini sınırlı zaman içerisinde yetiştirmek durumundadırlar. Genellikle kendilerine tahsis edilmiş birimlerde masa başında ve bilgisayar ortamında çalışırlar. 1 Yıldırım Yıldırım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Gemi Yapımı alanı; gemi inşa, yat inşa, gemi donatım yeterlikleri kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Gemi yapımı sanayisi, farklı sanayi ürünlerinin birleşimini içeren bir imalat sanayisi olma özelliğini taşımaktadır. Birçok yan sanayi ile bağlantılı olmasından dolayı onu sürükleyen, teknolojinin gelişimini destekleyen, iş imkânı sağlayan; demir çelik sanayisi, elektrik-elektronik sanayisi, boya sanayisi, lastik-plastik sanayisi ve makine imalat sanayisine, ülkenin savunma ihtiyaçlarına katkıda bulunan önemli bir sektördür. Bu yönü ile bir sanayi kolu olarak hem deniz ticaretine hem de sanayiye önem veren ülkeler tarafından benimsenen, desteklenen bir sanayi kolunu oluşturmaktadır. Gemilerin teknik ve ekonomik yönden uzun ömürlü olması ve dünya ticaret hacminin de yaklaşık olarak % 95'inindenizyolu taşımacılığı ile yapılması, gemi yapımı sanayisini daha da önemli kılmaktadır. 20. yüzyılın sonlarında dünyada yaşanan politik, teknolojik gelişmeler ve yoğun rekabet, dünya deniz ticaretini de etkileyerek yapısal değişimlere zorlamıştır. Gemilerin yapısı, tipi ve büyüklüğü yaşanan teknolojik gelişmelere bağlı olarak değişiklik göstererek hızını ve kapasitesini de artırmıştır. Deniz yolu taşımacılığının karayolu taşımacılığına göre ortalama 6,5 kat; demir yolu taşımacılığına göre 3,5 kat daha ekonomik olmasının yanı sıra çok büyük miktardaki yüklerin bir seferde ve güvenli taşınması da gemi yapımı sektörünü avantajlı kılmaktadır. Gemi İnşa, Yat İnşa, Gemi Donatım dallarında eğitim verilmektedir. GEMİ YAPIMI Gemi Yapımı alanından mezun olan öğrencilerimiz, okullarından diploma ile birlikte iş yeri açabilme belgesi alabilirler. İstedikleri takdirde ön lisans programına sınavsız geçiş yapabilirler. Ön lisans programlarını başarı ile bitirenler ÖSYM tarafından açılan Dikey Geçiş Sınavı nda başarılı oldukları takdirde, gemi yapımı mühendisliği lisans programlarına dikey geçiş yapabilirler. Doğrudan lisans programıyla gemi inşaatı 17

18 ve gemi makineleri mühendisliği, gemi ve yat tasarımı programlarına yerleşebilirler. Ayrıca tersanelerde usta, ustabaşı, formen, şef vb. pozisyonlara yükselebilirler. Gemi inşacısı, kamuya ve özel sektöre ait açık havada tersanelerde ve dizayn bürolarında çalışmaktadır. Çalışma ortamı nemli, gürültülü, kirli, titreşimli, tozlu olabilir. İşlerinde yakıcı maddeler, patlayıcı maddeler, zehirli maddeler olabilir. Elektrik çarpması, kesici aletler ve makinelerden kaynaklanacak iş kazaları ile karşılaşılabilir. Bu nedenle iş güvenliği kuralları iyi bilinmeli ve tam uygulanmalıdır. Tam gün çalışma ve hafta sonu çalışması gerekebilir. Çalışırken meslektaşlarıyla, işçilerle, gemi yapımı mühendis ve teknikerleriyle iletişim hâlindedir. Yat inşacısı, ahşap ve kompozityat yapan tersanelerde, dizayn bürolarında, devlete veya özel sektöre ait tersanelerde üretim, tasarım, montaj, bakım ve onarım alanlarında çalışmaktadır. Çalışma ortamı nemli, gürültülü, tozlu olabilir. İşlerinde yakıcı maddeler, patlayıcı maddeler, zehirli maddeler olabilir. Elektrik çarpması, kesici aletler ve makinelerden kaynaklanacak iş kazaları ile karşılaşılabilir. Bu nedenle iş güvenliği kuralları iyi bilinmeli ve tam uygulamalıdır. Tam gün çalışma ve hafta sonu çalışması gerekebilir. Çalışırken meslektaşlarıyla, işçilerle, gemi yapımı mühendis ve teknikerleriyle iletişim hâlindedir. Ülkemizde son yıllarda denizcilik faaliyetleri hızla artmıştır. Bu yüzden sayıları her yıl artan yat üretimi yapan tersanelerde, yat tasarımı, donanımı, üretim ve planlamasında iş bulma olanağı oldukça fazladır. Gemi donatımcısı, kamuya ve özel sektöre ait tersanelerde, gemi donatımında ve dizayn bürolarında çalışmaktadır. Çalışma ortamı nemli, gürültülü, kirli, titreşimli, tozlu olabilir. İşlerinde yakıcı maddeler, patlayıcı maddeler, zehirli maddeler olabilir. Elektrik çarpması, kesici aletler ve makinelerden kaynaklanacak iş kazaları ile karşılaşılabilir. Bu nedenle iş güvenliği kuralları iyi bilinmeli ve tam uygulamalıdır. Tam gün çalışma ve hafta sonu çalışması gerekebilir. Çalışırken meslektaşlarıyla, işçilerle, mühendis ve teknikerlerle iletişim hâlindedir. 1 Gemlik Gemlik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Gıda analizleri için gerekli temel fiziksel-kimyasal işlemler, ham maddelerde ve işlenmiş gıdalarda duyusal, fiziksel, kimyasal ve mikrobiyolojik kalite kontrol analizleri, üretim süreci kontrolleri, gıda ambalajları, etiketleri ve kontrolleri, Süt ve süt ürünleri, taze meyve sebzeler ve ürünleri, et ve et ürünleri, hububat ve hububat ürünleri, bitkisel yağ, alkollü ve alkolsüz içecekler, çay, özel gıdalar işleme ile ilgili bilgi, becerileri kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Gıda Kalite Kontrol Gıda İşleme dallarında eğitim verilmektedir. GIDA TEKNOLOJİSİ Meslek liselerinin Gıda Teknolojisi alanından mezun olanlar, Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı ise lisans programlarına ya da meslek yüksekokullarının ilgili 40 programlarına devam edebilirler veya bu alana en yakın programların uygulandığı meslek yüksekokuluna sınavsız geçiş yapabilirler. Farklı ölçekte gıda üretimi (süt, et, meyve, sebze, hububat, bitkisel yağ vb.) yapan kamu ve özel firmaların üretim süreçlerinde ve kalite kontrol laboratuarlarında Gıda Teknisyeni olarak çalışabilirler. 1 Karacabey Karacabey İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 Karacabey Karacabey Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 3 Mustafakemalpaşa Mustafakemalpaşa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 4 Mustafakemalpaşa Nilüfer Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 5 Nilüfer Görükle Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 6 Osmangazi Hamidiye Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 7 Yıldırım Faik Çelik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 18

19 Giyim Üretim Teknolojisi alanı; Kadın Giyim Modelistliği, Erkek Giyim Modelistliği, Çocuk Giyim Modelistliği, İç Giyim Modelistliği, Hazır Giyim Model Makineciliği, Deri Giyim, Kadın Terziliği, Erkek Terziliği, Kesim ve Konfeksiyon Makineleri Bakım Onarımı dallarının yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Giyim, kültürel ifadenin bir aracı, bir yaşam tarzı ve kişisel olarak kendini ifade etmenin bir yoludur. Bu alan sanatı ve tekniği birleştirerek ürün ortaya çıkarmaktadır. Giyim üretim teknolojisi sektörü emek yoğun karakteri nedeniyle on binlerce iş yerinde, yüz binlerce kişiye istihdam sağlamaktadır. Bu alanda yüksek oranda istihdam sağlayan gelişmelerin toplum refahı üzerindeki olumlu etkisi yadsınamaz. Giyim üretim teknolojisi sektöründe, yaklaşık 4 milyon kişi istihdam edilmektedir. Vasıflı iş gücü ihtiyacı, bu alanda eğitim veren yaygın eğitim, ortaöğretim ve yükseköğretim kurumlarından önemli ölçüde karşılanmaktadır Kadın Giyim Modelistliği, Erkek Giyim Modelistliği, Çocuk Giyim Modelistliği, İç Giyim Modelistliği, Hazır Giyim Model Makineciliği, Deri Giyim Kadın Terziliği, Erkek Terziliği, Kesim, Konfeksiyon Makineleri Bakım Onarım dallarında eğitim verilmektedir. GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ Mesleki eğitim, meslek liselerinin Giyim Üretim Teknolojisi alanında verilmektedir. Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar, edebilirler. Ayrıca sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. Eğitimini tamamlayarak iş hayatında gerekli yeterlilikleri kazanan meslek elemanları, giyim üretimi ile ilgili işletmelerde kariyer yapabilir. Bu meslekteki elemanlar hazır giyim işletmelerinde, modaevlerinde, terzilerde, kendi atölyelerinde, kamu kurum ve kuruluşlarında çalışabilirler. Bu alanda çalışanlar görevini yaparken diğer çalışanlarla iş birliği içinde bulunmak ve görevini eş güdüm hâlinde yürütmek durumundadır. İş, elle ve/veya makinelerle çalışmayı gerektirmektedir. Çalışma ortamlarının iyi aydınlatılmış ve ergonomik olması, iş güvenliği ve çalışanların sağlığının ön planda olması verimli ve kaliteli üretimin temelidir. Giyim Üretim Teknolojisi alanında çalışmak isteyenler, özel sektörlerdeki hazır giyim üretim işletmelerinde, konfeksiyon makineleri imalatı yapan ve konfeksiyon makineleri teknik servis hizmeti veren sektörlerde çalışabilirler veya kendi atölyelerini de açabilirler. 1 Gemlik Koza Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 İnegöl İnegöl Dörtçelik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 3 İnegöl Nene Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 4 İznik İznik Çok Programlı Anadolu Lisesi 5 Karacabey Karacabey İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 6 Mudanya Mudanya Dörtçelik Mesleki ve Teknik Eğitim Merkezi 7 Mustafakemalpaşa Nilüfer Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 8 Nilüfer Hüseyin Özdilek Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 9 Orhangazi Erenler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 10 Osmangazi Ali Osman Sönmez Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 11 Osmangazi Necatibey Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 12 Osmangazi Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 13 Osmangazi Osmangazi İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 14 Osmangazi Fatih Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 15 Yıldırım Yiğitler Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 19

20 GRAFİK VE FOTOĞRAF Bir mesajı görsel yolla belirli bir hedef kitleye ulaştırmak amacıyla tasarımları elle ve bilgisayarla sanatsal ölçütler içinde hazırlama, ürün veya konunun fotoğrafını çekme, çektiği fotoğrafları baskıya hazır hâle getirme yeterliklerinin, çeşitli özelliklerdeki klasik veya otomatik banyo ve baskı sistemlerinin çalışmaları hakkında yeterliklerin kazandırıldığı alandır. Görsel ve işitsel teknikler ve medya yapımcılığı sektöründe yaşanan hızlı ve teknolojik gelişmeler Grafik ve Fotoğraf alanını doğrudan etkilemektedir. Grafik ve fotoğraf sanatının temel işlevi bir mesajı iletmek, bir ürün ya da hizmeti tanıtmaktır. İnsanlar arasında yazılı ve görsel iletişimi sağlayan araçlardan olan grafik ve fotoğraf sanatı, bu anlamda kültürel, sanatsal, tanıtım ve reklam alanlarında önemli bir yere sahiptir. Görsel medyada ve sosyal hayatta grafik ve fotoğraf ürünleri günümüzde ve gelecekte sürekli popüler ve etkin olarak yer almaya devam edecektir. 6 Osmangazi Osmangazi Hüma Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 7 Osmangazi Necatibey Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 8 Osmangazi Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 9 Osmangazi Celal Eğretli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 10 Yıldırım Faik Çelik Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 11 Yıldırım Yıldırım İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Güzellik ve saç bakım hizmetleri alanı altında yer alan saç bakımı, cilt bakımı, vücut bakımı ve makyaj dallarının yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ Grafik, Fotoğraf dallarında eğitim verilmektedir. Saç Bakımı, Cilt Bakımı, Vücut Bakımı, Masaj dallarında eğitim verilmektedir. 20 Meslek lisesinden sonra Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı olanlar, edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur. Ayrıca Özel Yetenek Sınavı ile Güzel Sanatlar Fakültelerinin ve Eğitim Fakültelerinin ilgili bölümlerine girebilirler. Eğitimini tamamlayarak iş hayatında gerekli yeterlilikleri kazanan meslek elemanları, grafik ve fotoğraf ile ilgili işletmelerde kariyer yapabilirler. 1 İnegöl İnegöl Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 Karacabey Karacabey İMKB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 3 Kestel Kestel Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 4 Mustafakemalpaşa Nilüfer Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 5 Nilüfer Feriha Uyar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Meslek liselerinin Güzellik ve Saç Bakım Hizmetleri alanından mezun olanlar Yükseköğretime Geçiş Sınavı nda başarılı ise lisans programlarına ya da meslek yüksekokullarının ilgili programlarına devam edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları mevcuttur. Kuaförlük mezunu olan kişi, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı olan halk eğitim merkezlerinde, mesleki eğitim merkezlerinde, meslek liselerinde, ustalık ve usta eğiticilik belgelerini almak şartıyla sözleşmeli usta eğitici olarak öğretmen gözetimde görev alabilirler. Özel kurum ve kuruluşların kuaför salonlarında, tiyatro ve TV stüdyolarında ve kendilerine ait iş yerlerinde çalışabilirler 1 Gemlik Koza Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2 İnegöl Nene Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 3 Kestel Kestel Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi