ISSN: BORNOVA ATATÜRK

Transkript

1 ISSN: Ü 201 BORNOVA ATATÜRK KÜTÜ AN KAN TA AR 2 A AR ÜN V R T AR K AKÜ T AR K V VR TA AR B Ü Ü

2 2

3 3 O AT A B B B BİF (Bornova İçin Fikirler) Bir kenti tasarlamak, o kent için bir yașam hayal etmek ve bu hayali gerçekleștirmeye çalıșmak, yerel yönetimlerin en önemli görevleri arasındadır. Bornova Belediyesi olarak, bu görevi yerine getirirken en önem verdiğimiz unsurlardan bir tanesi ortak akıl ilkesidir. Bizler Bornova da, Bornova için üretilen tüm fikirleri kentimizde yer alan tüm yerel inisiyatiflerin ve paydașların katılımı ile ele alıyor ve geliștiriyoruz. Bu sebeple, kentimizde yașayan tüm paydașlarımızı koordine edip yönlendirmeyi de önemli önceliklerimiz arasında görüyoruz. Bu doğrultuda hedefimiz tüm paydașlarımızla beraber kent yașamını tasarlamak ve sürdürmektir. Özellikle üniversitelerle birlikte geliștirdiğimiz ve geliștirmeye devam ettiğimiz projelerle bu hedefimize bir adım daha yaklaștığımızı düșünmekteyiz. Göreve geldiğimiz günden itibaren Kentsel Tasarım Müdürlüğümüz koordinasyonunda pek çok üniversite ile ortak proje üretilmektedir. Üretilen bu projeler, Bornova nın geleceğinin tasarlanması için ortaya konan fikirler ve hayallerdir. Bu fikir ve hayallerin tamamını hayata geçirmek belki olanaksızdır ancak, Bornova nın geleceğinin tasarlanması noktasında ortaya konan her bir düșünce, her bir fikir, ulașmak istediğimiz hedef için feyz alacağımız önemli basamak tașlarını olușturmaktadır. Tüm bu çalıșmalardan seçilen projeleri BİF (Bornova İçin Fikirler) ana bașlığı ile yayımlayarak Bornova nın geleceğine dair fikirleri paylașmak istedik. Sonuç olarak, BİF Yayınlarının bir bașlangıç olması ve yerel yönetimler ile bilginin üretim merkezi olan üniversitelerimizin iș birliğinin geleneksel hale gelmesini diliyor, ortak projelerde bizlerle birlikte çalıșan üniversitelerimize, öğretim görevlilerimize ve öğrenci arkadașlarımıza sonsuz teșekkürler ediyoruz.

4 4 BORNOVA ATATÜRK KÜTÜPHANESI EKAN TASARI I

5 5 E Yașar Üniversitesi, İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü öğrencileri, bahar yarıyılında mezuniyet projesi kapsamında kamusal kimlik, sosyal ve kentsel bağlam ve iç mekan tasarımı ilișkisini tartıșan bir çalıșma yürütmüșlerdir. Çalıșmanın ilk așamalarında içmimarlık eğitiminin sınırlarının yalnız yapı kabuğunun içinde va olan mekan ile sınırlı olmadığı, bulunduğu sosyal ve kentsel çevrenin proje girdilerine katkısının önemi vurgulanmıștır. Bu bağlamda günümüzde zemin katı Atatürk Kitaplığı ve birinci katı da Bornova Belediye nin yönetimsel birimlerini barındıran Belhomme Köșkü nün tarihçesi, tarihsel süreç içinde çevreyle ilișkisi ve fonksiyonunun değișimi ve yakın çevre/mahalle/ilçe ve kent içindeki etkileșimi incelenmiștir. Devamında her bir tasarım öğrencisi bu bağlam doğrultusunda, bu yapıda yer alacak kütüphanenin nasıl bir içeriğe sahip olması problemine çözüm aramıștır. Yakın çevreden kent ölçeğine kadar genișleyen araștırmalar bu sorunun cevabının çeșitlenmesini ve kentsel bağlam açısından güçlenmesine cevap teșkil etmiștir. Devamında kent arșivi, çocuk kütüphanesi, bulunduğu çevredeki tıp fakültelerinde okuyan öğrencilere hitap edecek Tıp Kütüphanesi, Levanten Kültürü Araștırma Merkezi, Alt Kültür Kütüphanesi, Ege Mutfağı Kütüphanesi, Gezginler için Kütüphane gibi farklı içeriklere sahip tasarım çeșitliliği olușturulmuștur. Kütüphane tasarımı özel standartlar ve ihtiyaçlar dahilinde ele alınması gereken bir konu olma özelliğine sahiptir. Bu önem doğrultusunda, Yașar Üniversitesi Bilgi ve Dokümantasyon Merkezi Müdürlüğü ile ortak bir çalıșma yürütülmüștür. Proje çalıșması bașlamadan önce yapılan görüșmelerde kütüphane kurulum kriterleri ve gereklilikleri üzerine tartıșılmıș ve mevcut Atatürk Kitaplığı nın üniversitemiz Bilgi ve Dokümantasyon Merkezi yöneticileri tarafından incelemesi ve mevcut durum tespiti yapılmıștır. Öğrencilerle yapılan bilgilendirme toplantısında yapılan değerlendirmeler paylașılmıș, artı ve eksileri tartıșılmıștır. Geçmișten günümüze, geleneksel yapıdan çağdaș ve inovatif kütüphane sistemlerine geçiș süreci özetlenmiș ve stüdyomuzun güçlü bir paydașı olarak proje sürecimizde yer almıșlardır. Yașar Üniversitesi İçmimarlık ve Çevre Tasarımı son sınıf öğrencilerimizin kamusal iç mekanlar ana teması üzerine yapılmıș olan bu çalıșma, kentsel bağlamdan bașlayarak çalıșılan yakın çevreye kadar inen detaylı araștırmalar çerçevesinde, konseptbağlam-içerik olușturulması, yapının strüktürel analizi ve müdahale olasılıkları, iç mekan tasarım yaklașımları, doğal ve yapay aydınlatma tasarımı, detaylandırma, mobilya tasarımı ve malzeme seçimine kadar inen detaylı bir tasarım sürecini içermektedir. Bu süreç sonunda elde edilen kazanımların, öğrencilerimizin yalnız tasarım açısından değil aynı zamanda da profesyonel hayatta karșılașacakları uygulamalarda problem çözme yetilerine büyük katkı sağlaması hedeflenmiștir. Bornova Belediyesi Kentsel Tasarım Müdürlüğü, Yașar Üniversitesi Bilgi ve Dokümantasyon Merkezi Müdürlüğü ve yapı bilgisi konularında disiplinler arası ve çok girdili olarak yürütülen bu proje, bölümümüz INAR 420 İntegral İçmimarlık Tasarım Stüdyosu VI nin belediyelerle yaptığı çalıșmalar için verimli bir çalıșma olmuș, bahar döneminde ele alınan ve Atina Belediyesi ile ortaklașa yapılan uluslararası çalıșmamıza öncülük etmiștir. Bornova Belediyesi Kentsel Tasarım Müdürlüğü ne bu çalıșmanın ön hazırlıklarından bașlayarak tüm süreç boyunca bize yaptıkları tüm katkılardan dolayı teșekkür ederiz.

6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 1

17 17

18 18

19 19

20 20

21 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 2

27 27

28 28

29 29

30 30

31 31

32 32

33 33

34 34

35 35

36 3

37 37

38 38

39 39

40 40

41 41

42 INAR LIBRARY FOR VISUALLY DISABLED PEOPLE MELIS TATLICIBASI READING ROOM ENTRANCE READING & LISTENING BOOK ROOM B A STUDIO COMMON AREA READING STATIONS PERSONAL READING ROOM providing Digital Audio Guides at the entrance B A GROUND FLOOR PLAN 1/50 RECEPTION SECTION AA 1/50

43 söve söve söve söve 8 söve VISIALLY DISABLED PEOPLE TACTILE SENSE PROVIDING DIGITAL AUDIO GUIDES AT THE ENTRANCE IN EVERY ROOM BRAILLE ALPHABET PADS AT ALL THE ENTRANCES TEXTURE - ACTING AS GUIDENCE BRAILLE ALPHABET - AS TEXTURE READING & COMFORT ROOM B A COMMON AREA READING STATIONS COMMON AREA READING STATIONS B A GROUND FLOOR PLAN 1/50 FEELING THE ART ROOM FEELING THE ART ROOM SECTION BB 1/50

44 65 44 ENTRANCE B A 10 C C SECTION CC 1/20 10 B A ENTRANCE PLAN 1/ cm 40cm 70cm 80cm 60cm SECTION BB 1/ BOOK SHELF DESIGN 1/ RECEPTION DESK DESIGN 1/20 10cm SECTION AA 1/20

45 45

46 4

47 47

48 48

49 49

50 50

51 51

52 52

53 53

54 54

55 55

56 5

57 57

58 58

59 59

60 0

61 1

62 2

63 3

64 4

65 5

66

67 7

68 8

69 9

70 70

71 71

72