Ders Bilgisi. Öğretim Görevlisi. Ders Kodu. Ders Bölümü. Ders başlığı SAĞLIK HİZMETLERİ İÇİN GELECEK ÇALIŞMALARI. Ders Kredisi ECTS 8.

Transkript

1 Ders Bilgisi Ders Kodu Ders Bölümü 1 Ders başlığı SAĞLIK HİZMETLERİ İÇİN GELECEK ÇALIŞMALARI Ders Kredisi 3 ECTS 8.0 Ders Katalog Tanımı Önkoşullar Önkoşul yoktur. Ders programı Cuma, 09:40-12:30, II-04 Öğretim Görevlisi İsim/Unvan Doç.Dr. YEŞİM AYDIN SON Ofis Adresi ODTÜ Enformatik Enstitüsü B207 E-Posta yesim@metu.edu.tr Kişisel Web Sayfası PAGE 1/8

2 Sosyal Medya Ofis Telefonu Ofis Saatleri e-postayla görüşme ayarlayınız. İsim/Unvan Öğretim Gör. CENK TEZCAN Ofis Adresi E-Posta Ofis Telefonu Ofis Saatleri Ders Hedefleri Yarıyılın sonunda öğrenciler: gelecek çalışmalarının temel kavramlarını bilirler. sağlık hizmetleri alanındaki gelişmelerle ilgili bilgi sahibidir. kendi uzmanlık alanlarındaki güncel sorunlara yeni çözümler önerme becerisi geliştirmiştir. proje önerisi yazımı temellerini bilirler ve sunum becerilerini pratiğe dökebilirler. Öğrenim Çıktıları Ders başarıyla tamamlandığında öğrenciler: gelecek çalışmalarının temel kavramlarını tanımlayabilirler. yeni belirmekte olan büyük çaplı eğilimleri ifade edebilirler. sağlık hizmetleri alanında gelecek senaryoları öngörebilirler. kendi uzmanlık alanlarında ortaya çıkan/öngörülen sorunlara çözümler önerebilirler. gelecekteki sağlık hizmetleri araştırmalarına ve yeni ürünlerin/araçların geliştirilmesine yönelik proje önerileri geliştirebilirler. kendi ilgi alanlarındaki bir konuyla ilgili ve bu alanın geleceğiyle ilgili bir blog oluşturabilirler. PAGE 2/8

3 proje önerilerini nasıl daha iyi sunabileceklerini bilirler ve buna göre sunum becerilerini pratiğe dökebilirler. Program Çıktıları Matrisi Tezli Yüksek Lisans Program Çıktıları Katkı Düzeyi Kendi uzmanlık alanlarında (tıp bilişimi sistemleri, klinik karar destek 1 sistemleri, nörobilim sinyal/görüntü analizi) teorik ve pratik bilgiye sahiplerdir. 2 Bilişimsel ve istatistiksel yöntemlerle modelleme ve analiz yapabilirler. 3 Yaygın programlama dillerinden birini iyi düzeyde bilirler. 4 Tıp bilişimi alanının güncel sorunlarının farkındadırlar ve kendi uzmanlık alanlarındaki sorunları çözebilirler. 5 Tıp bilişimi sektöründe yeni fikirler geliştirebilir ve bu fikirlerle projeler tasarlayabilirler. 6 Ulusal ve uluslararası tıp bilişimi sistemleri geliştirebilecek teknik altyapıya sahiplerdir. 7 Ulusal sağlık politikalarını bilirler ve bu politikalarla ilgili ihtiyaçları belirleyebilir ve bunlara çözümler sunabilirler. 8 Tıp Bilişimi, Tıp teknolojileri ve diğer ilgili alanlarda gerekli uygulamaları belirleyerek ürün yönelimli çözümler geliştirebilirler. 9 Çok-disiplinli takımlarda çalışabilir; disiplinlerarası iletişimde köprü veya lider rolü oynayabilirler. 10 Araştırma sonuçlarını ve güncel gelişmeleri sözlü ve yazılı medyaya aktarabilirler. 11 Yabancı dil olarak İngilizce becerileri ileri düzeydedir. 12 Akademik etik bilinci ve sorumluluğuna sahiplerdir. Doktora Program Çıktıları Katkı Düzeyi PAGE 3/8

4 1 Kendi uzmanlık alanlarında (tıp bilişimi sistemleri, klinik karar destek sistemleri, nörobilim sinyal/görüntü analizi) teorik ve pratik bilgiye sahiplerdir. 2 Bilişimsel ve istatistiksel yöntemlerle modelleme ve analiz yapabilirler. 3 Yaygın programlama dillerinden birini iyi düzeyde bilirler. 4 Tıp bilişimi alanının güncel sorunlarının farkındadırlar ve kendi uzmanlık alanlarındaki sorunları çözebilirler. 5 Tıp bilişimi sektöründe yeni fikirler geliştirebilir ve bu fikirlerle projeler tasarlayabilirler. 6 Ulusal ve uluslararası tıp bilişimi sistemleri geliştirebilecek teknik altyapıya sahiplerdir. 7 Ulusal sağlık politikalarını bilirler ve bu politikalarla ilgili ihtiyaçları belirleyebilir ve bunlara çözümler sunabilirler. 8 Tıp Bilişimi, Tıp teknolojileri ve diğer ilgili alanlarda gerekli uygulamaları belirleyerek ürün yönelimli çözümler geliştirebilirler. 9 Çok-disiplinli takımlarda çalışabilir; disiplinlerarası iletişimde köprü veya lider rolü oynayabilirler. 10 Araştırma sonuçlarını ve güncel gelişmeleri sözlü ve yazılı medyaya aktarabilirler. 11 Yabancı dil olarak İngilizce becerileri ileri düzeydedir. 12 Akademik etik bilinci ve sorumluluğuna sahiplerdir. 0: KatkıYok 1: Küçük Katkı 2: Kısmi Katkı 3: Tam Katkı Öğretim Yöntemleri Dersler öğretim üyeleri ve Tıp Bilişimi alanında çalışan davetli konuşmacılar tarafından sunulmaktadır. Öğrencilerin tüm derslere ve seminerlere katılımı beklenmektedir. Her dersin sonunda yer alan soru-cevap oturumları etkin öğrenmeye yardımcı olmaktadır. Her öğrenci Tıp Bilişimi alanında güncel bir sorun için öneri geliştirir ve bunu yarıyıl sonunda sunar. Tahmini Haftalık Çizelge Hafta Konu İlgili Okumalar 1 Gelecek Çalışmalarına Giriş 2 Değişimi Belirlemek ve Takip Etmek Cenk Tezcan 3 Değişimi Planlamak ve Yaratmak Yeşim Aydın Son PAGE 4/8

5 4 Öncelikli Çalışmaların Planlanması Cenk Tezcan 5 Tıpta Yeni Eğilimler Cenk Tezcan 6 Geleceğin Sağlık Hizmetleri I, Mobil Sağlık Cenk Tezcan 7 Geleceğin Sağlık Hizmetleri II, Kişiselleştirilmiş Tıp Yeşim Aydın Son 8 Geleceğin Sağlık Hizmetleri III, Yeni Teknolojiler Yeşim Aydın Son 9 Kişisel Geleceklerin Planlanması Yeşim Aydın Son 10 Liderlik 11 Sosyal Değişim ve Sistem Bakış Açısı 12 Beklenen Gelecek ve Farkın Hayal Edilmesi 13 Alanın Kritiği Ders Kitabı(-ları) "Futuring: The Exploration of the Future" Edward Cornish World Future Society; 1 edition (October 3, 2005) "Foundations of Futures Studies: Human Science for a New Era: Values, Objectivity, and the Good Society (Human Science for a New Era S)" by Wendell Bell "The Art of the Long View" by Peter Schwartz "Physics of the Future", Michio Kaku "The Future of Medicine: Megatrends in Health Care That Will Improve Your Quality of Life" by Stephen Schimpff Ders Materyali(-leri) ve Okuması(-ları) Materyal(ler) Okuma(lar) additional reading will assigned and posted to ODTUClass PAGE 5/8

6 Ek Okumalar /Kaynaklar / E-Kaynaklar Okumalar -World is Flat, Thomas Friedman -Hot, Flat, and Crowded: Why We Need a Green Revolution--and How It Can Renew America, Thomas Friedman -The Singularity is near, Ray Kurzweil -Future Shock, Alvin Toffler -Third Wave, Alvin Toffler -A Whole New Mind: Why Right-Brainers Will Rule the Future, Daniel H. Pink -Mind Set! Reset Your Thinking and See the Future, Collins, 2006, John Naisbitt Kaynaklar İzleyip tartışmak üzere seçilen videolardan bazıları: The Future We Will Create: Inside the World of TED, 2007 Pirates of Silicon Valley, Martyn Burke, 1999 Beyond Human, Episode 2: Living Machines, Thomas Lucas, PBS, 2001 Computers - Modern Marvels, History Channel, 2005 Video Game Invasion: The History of a Global Obsession, David Comtois, 2004 Origins: Fourteen Billion Years of Cosmic Evolution, Episode 4: Where Are the Aliens?, NOVA, 2004 Evolution (8 Episode Series): Episode 2 - Great Transformations, PBS, 2001 Judgment Day: Intelligent Design on Trial, NOVA, 2007 World in the Balance: The Population Paradox and China Revs Up, NOVA, 2004 (2 Episodes) Sicko (Special Edition), Michael Moore, 2007 Future Living 2025, Discovery Channel, : The Body, The City, The World (3 Episodes), Discovery Channel Future Cars: Episode 1 - Extreme Cars (4 Episodes), Discovery Channel, 2007 Future Weapons: Smart Weapons, (Season 1, Episode 4), Discovery Channel, 2006 Tokyo's Sky City and Transatlantic Tunnel, Extreme Engrg (S1, Ep 1), Discovery Channel, 2006 Solar Energy: Saved by the Sun, NOVA, 2007 Energy Crossroads, Chris Fauchere, 2007 PAGE 6/8

7 Öğrenci Öğreniminin Değerlendirilmesi Değerlendirme Ara Sınav ve Final Sınavı Ders materyalini kapsayan sınavlar hafta sonu boyunca tamamlanmak üzere verilir. Öğrenciler sorularla ilgili araştırma yaparak konuyla ilgili tartışmalarını sunmaları gerekmektedir. Proje Raporu Öğrencilerin Tıp Bilişiminde güncel bir sorunu belirterek çözümlerini bir mini-proje halinde sunmaları beklenmektedir. Proje raporu bir proje önerisinin tüm özelliklerin kapsamalıdır. Sunum Öğrenciler tarafından önerilen projeler sınıfta sunulur. Sorunu ve çözümü sınıftakilere aktaran bir slayt sunumu yapılması beklenmektedir. Sunum sınıf arkadaşları tarafından değerlendirilir. Ders Notlandırması Teslim Edilen Puan Notu Ara sınav 25 Final Sınavı 25 Proje Raporu 30 Sunum 10 Blog 10 Toplam 100 Ders ilkeleri Ders Devamlılığı Devamlılık gerekmektedir; 3 kereden fazla izinsiz yok yazılmak dersten kalmaya neden olur. Sınıf-içi katılım PAGE 7/8

8 Sınıf içi tartışmalara katılmak tüm öğrencilerden beklenmektedir. Ödevlerin Geç Teslimi Ödevlerin geç teslimi, geç teslim tarihine göre, tüm notun %10-25 arası azaltılmasına neden olur. Öğretim üyesi geç teslimin kabul edilip edilmeyeceğine karar verir. Sınavlar ve Ödevler için Telafi Telafi yalnızca sınava(-lara) katılamaması durumu için belgelenebilir özrü olan öğrencilere sağlanmaktadır. Engelli Öğrenciler için Bilgiler "Engel durumuna özgü akademik uyarlamaları ve/veya yardımcı kaynakları edinmek için, engelli öğrencilerin dersin öğretim elemanı ya da Engelsiz ODTÜ Birimi ile en kısa sürede iletişime geçmeleri gerekmektedir. Engel durumuna ilişkin akademik uyarlama talebinde bulunmak isteyen öğrenciler, lütfen en kısa sürede benimle iletişime geçiniz." Ayrıntılı bilgi için Engelli Destek Ofisi web sayfasını ziyaret ediniz. Akademik Dürüstlük ODTÜ onur kodu şu şekildedir: "ODTÜ Topluluğunun her üyesinden, aşağıdaki onur ilkesini akademik hayatın en temel yapı taşlarından biri olarak kabul etmesi ve bu ilkeye sürekli bağlı kalınan bir akademik ortamın oluşması için gereğini yapması beklenir. Orta Doğu Teknik Üniversitesi nin tüm bireyleri, güvenilir, sorumluluk sahibi ve onurlu kişiler olarak, yalnız hak ettikleri başarı ve saygınlığa sahiptirler; olgu, veri ve belgelerin kullanım, değerlendirme ve sunumunda dürüst davranırlar. PAGE 8/8