Bilge Çocuk. Kardan adama elveda dememek için; küresel ısınmaya dur de! Küçükçekmece Belediyesi nin çocuklara armağanıdır. Yıl: 2 Sayı: 6 / 2012

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Bilge Çocuk. Kardan adama elveda dememek için; küresel ısınmaya dur de! Küçükçekmece Belediyesi nin çocuklara armağanıdır. Yıl: 2 Sayı: 6 / 2012"

Transkript

1 Bilge Çocuk Yıl: 2 Sayı: 6 / 2012 Kardan adama elveda dememek için; küresel ısınmaya dur de! Küçükçekmece Belediyesi nin çocuklara armağanıdır.

2

3 Sevgili Çocuklar, Okumayı ve yeni bilgiler öğrenmeyi ne kadar sevdiğinizi biliyorum. Sizlere faydalı olmak, sosyal yaşamınıza ve eğitim hayatınıza katkıda bulunmak adına yaptığımız çalışmalardan biri olan Bilge Çocuk dergisinin yeni sayısıyla karşınızdayız. Özlemle beklediğiniz derginizin sayfalarını her çevirişinizde birbirinden ilginç bilgilerle, konularla ve hikaylerle karşılaşacaksınız. Okul sonrası zamanlarınızı değerlendirdiğiniz, eğlenceli bilginin adresi Bilgi Evlerimiz, aktiviteleri, gezileri ve değerli öğretmenler eşliğinde yapılan etüdleri ile sizlere yeni imkanlar sunmaya devam ediyor. Çevreye duyarlı gençler yetiştirmek ve doğanın daha fazla kirlenmesine engel olmak için başlattığımız atık pil toplama kampanyası ile sizlere hediye kazandırmayı sürdürüyoruz. Kullanılmış pilleri, Bilgi Evlerindeki PTOM lara atarak biriktirdiğiniz kuponlar sizlere bisiklet, ipod veya fotoğraf makinesi olarak geri dönüyor. Sevgili çocuklar, sizler bizim geleceğimiz, umudumuz, yarınlarımızsınız. Sizlere güveniyor, sizi önemsiyoruz. Sizlere daha iyiyi sunmanın verdiği heyecanla her geçen gün daha da fazla çalıştığımızı belrtir, başarılarınızın ve mutluluğunuzun daim olmasını dilerim. ziz YENİY Küçükçekmece Belediye Başkanı 3

4 8 Bilgi Evlerinden Haberler 14 Bilgi Evi Kulüpleri 16 Çizgi Roman 26 Sarp pak ile Söyleşi 30 Dokuz Kiremit 40 Sıfırın öyküsü 48 Hayvanlar lemi 58 Zeka Testleri Merhaba sevgili arkadaşlar, Merakla beklediğiniz yeni bir sayımızla daha karşınızdayız. Sizden aldığımız enerji ve güçle her geçen gün biraz daha ilerliyor ve gelişiyoruz. Merhamet, insanlarda bulunması gereken en önemli erdemlerden biri Bir insanda şefkat ve merhamet duygusunun oluşabilmesi için kalbinde sevginin olması şarttır. Bu sayımızda size bir merhamet hikayesi anlatacağız. Şanslı nın Şansı nı hepiniz ilgiyle okuyacaksınız. Severek izlediğiniz Yalan Dünya nın Emir i Sarp pak da bu ay dergimize konuk oldu ve kendisiyle keyifli bir sohbet gerçekleştirdik. Kısacası yine merakla okuyacağınız ve elinizden düşürmeyeceğiniz dolu dolu bir dergi sizi bekliyor. Dergimizin sayfalarının size hep açık olduğunu tekrar hatırlatıyor ve paylaşmak istediğiniz çalışmalarınızı merakla bekliyoruz. Gelecek sayıda görüşmek ümidiyle 4

5 Yıl: 2 / Sayı 06 / 2012 Sahibi Küçükçekmece Belediye Başkanlığı adına; ziz YENİY Genel Yayın Yönetmeni ve Sorumlu Yazı İşleri Müdürü Fesih ETO Yayın Kurulu Hüseyin İPEK, Fesih ETO, Ersan ULUSN, Ömer OKUMUŞ, Yüksel ÇETİN Yayın Danışma Kurulu Hüseyin İpek, Enver Şengül, Levent Uslu, Mustafa Kuzugüden, Güven ydın, M.Besim Müftüoğlu, Vasfi Karakaş Editör Burcu Eda ERDEM Mustafa Şapşap Görsel Yönetmen & Sayfa Tasarımı ydan VCI İllustrasyonlar Turan Dertli ydan VCI Metin Yazarı Cansu Tuğba YILMZ Basın Yayın ve Halkla İlişkiler Müdürlüğü Telefon: Hazırlık Bab-ı Hayal Yayıncılık Küçükçekmece Belediyesi nin çocuklara armağanıdır. 5

6 bilge çocuk Bilge nin Günlüğü Bilge nin Günlüğü Merhaba rkadaşlar, Taştepe Bilgi Evi nin ilk öğrencilerindenim. Yaklaşık dört yıldır okul çıkışlarında, hafta sonları ve yaz tatillerinde bilgi evine devam ediyorum. Bu satırları yazarken bilgi evinde neler yaptık diye düşünüyorum ve heyecanlanıyorum. Bilgi evimizde neler yapmadık ki; kurslar etütler, kulüpler, etkinlikler, yarışmalar, programlar, bilgi yarışmaları, sergiler, geziler Hepsini tek tek anlatmaya kalksam sayfalar dolusu olur. Ben sizlere Küçükçekmece Belediye Başkanımız Sayın ziz Yeniay ile yaptığımız röportajı anlatmak istiyorum. Tüm bilgi evlerinden o bilgi evlerini temsil eden bir öğrenci röportaj için seçilmişti. Taştepe Bilgi Evi ni temsil etmek için de öğretmenlerim beni seçmişti. Bunu duyduğum zaman sevinçten havalara uçtum, çok heyecanlandım. Hemen anneme ve babama haber verdim onlar da çok sevindiler ve benimle gurur duydular. Röportaj öncesinde öğretmenlerimle hazırlık yaptık. Röportajda soracağım soruları birlikte belirledik. Ben belediye başkanımıza Elinizde sihirli bir değnek olsaydı ne yapardınız? ve Çocukluk hayalleriniz neydi? sorularını sormak istedim. Öğretmenlerimde bu soruları çok beğendiler. Çok heyecanlıydım, öğretmenlerim de heyecanımı yenmem için bana yardımcı oldular. Röportaja gideceğimiz sabah erkenden uyandım, annemle birlikte bilgi evine geldik. Daha sonra bilgi evi aracı bizi belediye binasına getirdi. Kapıdan girerken hala çok heyecanlıydım. Hep içimden ya sorumu unutursam ya yanlış bir şey söylersem diye geçiriyordum. Belediye başkanımız bizi güler yüzle karşıladı. Hepimizle tek tek ilgilendi. O da heyecanımızın farkındaydı. Başkanımız konuştukça bizler de rahatladık. Röportajımız bir sohbet gibi geçti. Sorularımıza cevap verdikçe gözümün önünde başkanımızın çocukluğu canlanmış ve kendimi ona çok yakın hissetmiştim. En sonunda da fotoğraf çektirdik. Benim için unutamayacağım çok güzel bir gün oldu. Belediye başkanımızı tanıdığım için çok sevinçliyim. Çocukları çok seviyor ve bizim için bilgi evleri açıyor. Bilgi evleri kadar güzel bir yer var mı? Hep bizleri düşünen ve çok seven bir başkanımız var. Bunun için tüm bilgi evleri öğrencileri adına Başkanımız sevgili ziz Yeniay a çok teşekkür ediyorum. İrem Nur GENÇ Taştepe Bilgi Evi 6

7 YÜKSEL TÜRK! Ben icap ettiği zaman en büyük hediyem olmak üzere, Türk Milletine canımı vereceğim. Gençler, cesaretimizi takviye ve idame eden sizlersiniz. Siz, almakta olduğunuz terbiye ve irfan ile insanlık ve medeniyetin, vatan sevgisinin, fikir hürriyetinin en kıymetli timsali olacaksınız. Yükselen yeni nesil, istikbal sizsiniz. Cumhuriyeti biz kurduk, onu yükseltecek ve yaşatacak sizsiniz. Yüksel Türk! Senin için yüksekliğin hududu yoktur. İşte parola budur yıldır yoksun, seni çok özlüyoruz ziz ruhun şâd olsun! Benim naçiz vücudum nasıl olsa bir gün toprak olacaktır. Fakat Türkiye Cumhuriyeti ebediyen yaşayacaktır. 7

8 bilge çocuk Bilgi Evlerinden Gitar Kursu İlgi Görüyor Batıdan ülkemize ellili yıllarda girip başlangıçta özellikle büyük kentlerde ve yabancılar aracılığıyla tutunan gitar, çok zaman geçmeden Türk Popüler Müziği nde ve sonrasında da Türk Halk Müziği nde kullanılmasıyla neredeyse her eve girmiştir, benimsenmiştir ve belki de artık içselleştirilmiştir. Gitarın büyüsüne kapılan arkadaşlarımız, bu enstrümanı öğrenebilmek için Fatih Bilgi Evi nde haftada dört saat eğitim alıyorlar. Çalgı eğitiminin hem bireyin sosyalleşmesini hem de bireyselleşmesini beraberinde getirdiğini söyleyen Gitar Eğitmeni hmet Kara, İşin bir tarafı ışıklı sahneler diğer tarafı belli saatlerde yalnız kalarak etütler, çalışmalar. Bunun iyi dengelendiğinde iyi bir şey olduğunu düşünüyorum. diye konuştu. hmet Kara, kursiyerlerin sahneye çıkmasını ve öğrendiklerini paylaşmalarını önemsediklerini belirtti. Bunun için belediyenin sahip olduğu ve kursiyerlere sunduğu birçok imkan olduğuna değinen eğitmenimiz, ma bunun zamanı önemli. Hazır olmayan bir kursiyeri sahneye çıkararak özgüvenini zedelememek gerekir. Kimin, ne zaman sahneye çıkacağına biz karar veriyoruz. Bir sezonu yaklaşık sekiz aytamamlamış her kursiyer sahneye çıkabiliyor genellikle. dedi. Henüz başlamayanları doğru yönlendirmenin önemine dikkat çeken Kara, sözlerini şöyle sürdürdü: Yanlış bilinen, yanlış düşünülen birçok husus var. ltyapısını hazırlamadan, neyle karşılaşacağını araştırmadan gitar kurslarına kayıt yaptırmayı doğru bulmuyorum. Her gün en az yarım saatini ayıramayacakların bir defa daha düşünmelerini öneririm. Sınırlı bir kontenjana sahip olduğumuz için kendilerine ve arkadaşlarına saygının bir gereği olarak gitar eğitimini gerçekten isteyip istemediklerini gözden geçirmeleri isabetli olacaktır. Tabii ki velilerin her aşamada çocuklarına destek olmaları ve onları doğru yönlendirmeleri sonuca çok ciddi katkılar sağlayacaktır. Fatih Bilgi Evi nin ilk öğrencilerinden olan Karahan Pilder; gitar kursuna başlayalı bir yıl olduğunu belirtti ve bağlama ile ney çalmayı da öğrenerek profesyonel olarak müzisyenlik yapmak istediğini söyledi. Gitara başladıktan sonra müziğin daha keyifli hale geldiğini dile getiren Ceren lbayrak ise Önceden müzisyenliğin bir meslek olabileceğini düşünmüyordum ama şimdi yeteneklerimi geliştirip müzisyen olmak istiyorum. Müzik eğitimi almak isteyen arkadaşlarıma bilgi evlerini tavsiye ediyorum. diye konuştu. 8

9 Bilgievleri nden Güz Dönemine Merhaba! Küçükçekmece Bilgi Evleri, Güz Dönemi çılış Programı nı gerçekleştirdi. 13 Ekim Cumartesi günü saat 14:30 da Sefaköy Kültür Sanat Merkezi nde düzenlenen etkinliğe Küçükçekmece Bilgi Evi üyeleri velileri ile birlikte katıldı. Etkinlik birbirinden güzel gösterilere sahne oldu. Gitardan bağlamaya, tiyatrodan halk oyunlarına değişik sanat dallarında Bilgi Evi üyeleri maharetlerini sergiledi. Küçükçekmece Bilgi Evi üyeleri Bilgi Evleri nin sanat kurslarında aldıkları eğitimleri sahnede sergileme imkânı buldular. Gitar ve bağlama çalan Bilgi Evi üyeleri, halk oyunları ve tiyatro gösterileriyle izleyicileri büyüledi. Bilgi Evi öğrencileri kulüp çalışmalarını izleyiciye aktarma imkânı yakaladı. Yıl boyunca kulüp çalışmalarıyla öğrencilerin sosyal yönünü geliştirmeyi hedefleyen Küçükçekmece Bilgi Evleri bu güne kadar yapılan genel etkinliklerde iki binden fazla üyesine sahne deneyimi yaşattı. Bilgi Evi nde öğrenciler, küçük yaştan itibaren yetenekleri doğrultusunda yönlendirilerek sanat etkinliklerinde aktif olarak rol alıyor ve özgüveni yüksek, yeteneklerinin ve yeterliliklerinin farkında bireyler olarak topluma kazandırılıyorlar. Etkinlik sonunda, Küçükçekmece Belediye Başkanı ziz Yeniay konuşma yaptı. Konuşmasında, öğrencilere velilere ve Bilgi evi öğretmenlerine teşekkür ettikten sonra Bilgi Evi üye sayılarının her geçen gün arttığını ve a ulaştığını belirtti. Yeni Bilgi Evlerinin açılacağını müjdeleyen Sayın ziz Yeniay Küçükçekmece Belediyesi olarak eğitim yatırımlarının hız kesmeden devam edeceğini vurguladı. Bilgi Evi nde öğrencilerin sadece derslerini öğrenmekle kalmayıp her yönü ile gelişme imkânı bulduklarını, sanatsal faaliyetlerini bu tür etkinliklerle sergileme imkânı bularak daha başarılı ve özgüveni yüksek bireyler olarak yetiştiklerini belirtti. Bilgi Evi ne öğrencilerini gönderen ailelere teşekkür eden Yeniay, ardından programı hazırlayan Bilgi Evi üyeleri ve öğretmenleri ile hatıra fotoğrafı çektirdi. Program sonunda başkanımız öğrenci ve velilerden büyük ilgi gördü. 9

10 bilge çocuk Bilgi Evlerinden Milletin Ruhu: Bağlama Büyük Türk Milleti nin ruhunu yücelten, ozanını inleten, aşığını söyleten, dertlisini ağlatan, efesini oynatan çok önemli bir sazdır; bağlama Ülkemizde en yaygın kullanılan telli halk çalgısıdır. Öpüp başa konulmuş, ondan sonra çalınmış; evlerin en güzel köşelerine asılmış, çalanlara da büyük saygı duyulmuştur. tası Kopuz olan bu özel sazı, İnönü Bilgi Evi ndeki arkadaşlarımız; öğretmenleri Meliha Kılıç ın önderliğinde öğreniyor ve yarınlara taşıyorlar. Bilgi Evleri nde Porte nedir? den başlayan bağlama eğitimi sistemi içerisinde, nota, solfej, repertuvar derslerinin yanında, ilgili eğitime ek olarak kültür derslerinin de verildiğini belirten Meliha Hanım, Bu kültür derslerinde, çocuklar öncelikle 10 bağlamayı her yönüyle tanımakta ve ilgili sorularına cevap bulmaktadır. yrıca bu dersler, icra, icracılar, icra edilen eserler, halk müziğinin özellikleri ve benzeri konuları da kapsamaktadır. Öğrencilere verilen çeşitli ödevler ve sunumlarla, çocukların ilgileri artırılmakta ve bilgilenmeleri sağlanmaktadır. dedi. Meliha Kılıç, müzik eğitimi almak isteyen çocukların, eğitim yolunun başında müzik sevgisi olduğunu söyledi ve şöyle konuştu: Müzikle yoğrulan insanlar, her şeyden önce olaylara, hayata daha ılımlı bakabilmekteler. Düşünsel, duygusal ve müzikal donanım, hayata daha geniş pencereden bakma konusunda faydalı olabilmektedir. Müzikal yetiye sahip insanların, sosyal yaşamda daha çabuk yer edindikleri kanısındayım.. Öğrencilerin haftada dört saat eğitim aldığına değinen öğretmenimiz, çocukların altı ayda birkaç eser çalabilecek düzeye geldiklerini bu sayının da küçük bir sahne performansı için yeterli olduğunu belirtti. Başarılı sonuçların ancak bilinçli veli ve öğrenci, çalışma ve istikrar ile elde edilebileceğini sözlerine ekledi. Kulübün sıkı takipçileri olan Baran ve Dilan (Koca) kardeşler, Bağlamaya olan ilgimiz aileden geliyor, dedemiz, amcamız ve babamız bağlama çalıyor. Bu sazla büyüyen çocuklar olarak, bu kulüpte kaliteli bir eğitim aldığımıza inanıyoruz. dediler. Bazı vuruşları yapmadığını ancak burada aldığı eğitim ile bu sorununu aştığına değinen Dilan gülerek, Babam evdeki bağlamayı çizmemden korkarak dışarıda arkadaşlarıma bağlama çalmama izin vermezdi; artık burada rahat rahat bağlama çalabiliyorum. diye konuştu. Esmanur Demirhan ise Okulun dışında derslerimi yapıyor, test çözüp kitap okuyordum. Sosyal biri değildim. Bilgi evine gelerek kendi yeteneklerimi fark ettim. Bağlama, gitar kurslarına devam ediyorum ayıca keman eğitimi de almak istiyorum. dedi.

11 Bilgi Evi Bahçesinde Resim ve Fotoğraf Sergisi Kurşun kalem en temel resim malzemesidir. Resme başlayanların ilk durağı mutlaka karakalemden geçmektedir. Kurşun kalemin kâğıt ile buluşmasıyla ortaya çıkan ışık ve gölge oyunları, konturlar resmi o kadar renkli bir hale getirir ki resim, siyah beyazlıktan sıyrılır rengârenk bir hal almaya başlar. Küçükçekmece Belediyesi ne bağlı Taştepe Bilgi Evi Resim Kulübü öğrencileri, amatör bir ruhla başladıkları çalışmalarını ustalıkla bitirip yaptıkları resimleri sergilemenin haklı gururunu yaşadılar. Resim kulübünde öğrenciler öncelikle karalamayı sonrasında nesneleri kaba hatlarıyla çizmeyi öğreniyorlar. Çizilen şekiller gölgelendirme ile boyut kazanıyor. Müzik eşliğinde yapılan kulüp faaliyetlerinde ruhları da dinlenen çocuklar, hırslarından uzaklaşarak sadece resim çizerek dinlenmenin nasıl bir duygu olduğunu da öğrenmiş oluyorlar. Resim kulübünde ilkemiz ben bunu yapamam demek yok! oluyor. slında her insanın kendi kendine koymuş olduğu engellerden sıyrıldığında çok daha başarılı olduğunu görüyoruz. Taştepe Bilgi Evi bahçesinde düzenlenen sergide resim çalışmalarının yanında, Seyyahlar kulübü üyelerinin gezip gördüğü ve fotoğraflarla ölümsüzleştirdiği Küçükçekmece nin tarihi mekanları olan; Yarımburgaz Mağarası, zatlı Baruthanesi, Kibrit Fabrikası, bdüsselam Çelebi Türbesi ile İstanbul un görülmeye değer tepelerinden panoramik kareler de yer almıştır. Seyyahlar kulübü olarak gezilen yerler arasında Küçükçekmece ye ait tarihi mekanların yeni nesil tarafından ilgiyle geziliyor ve görülüyor oluşu, gençlerimizin tarihimize ve değerlerimize önem veren bireyler olarak yetişmeleri için önem taşımaktadır. Bilgi Evi, tüm bu kulüp çalışmaları sonucunda ortaya çıkan eserlerden oluşan karma kulüpler sergisini öğrenci ve velilerin katılımıyla gerçekleştirdiği bir etkinlikle beğeniye sundu. 75 eserin bulunduğu sergide yer alan öğrenciler çalışmalarını ilk kez sergilemenin mutluluğunu yaşadılar. 11

12 bilge çocuk Bilgi Evlerinden Tarihi Sevdiren dam Küçükçekmece de Tarihi sevdiren adam Yavuz Bahadıroğlu, Eğlenceli Bilginin dresi Bilgi Evleri nin Çocuk Okur, Yazar Buluşması nda Küçükçekmeceli öğrencilerle bir araya geldi. Önce dam Olacaksınız Konuşmasında çocuklara hangi mesleği seçerlerse seçsinler öncelikle doğru insan olmaları gerektiğini anlatan Yavuz Bahadıroğlu, Size hep sorarlar Büyüyünce ne olacaksın? diye. Siz de sorun Sen büyüdün de ne oldun?. Önemli olan cerrah, mühendis, avukat olmak değil; o mevkilerde otururken ihtiyacı olan insanlara ayrım yapmadan sadece insan oldukları için yardımcı olabilmek. Doktor, avukat olmaktan önce doğru insan olmayı düşüneceksiniz. diye konuştu. Çocuklara Ertuğrul Gazi Örneği Öğrencilere küçük yaşta kişisel hedeflerini belirlemeleri gerektiğini söyleyen Bahadıroğlu, bunu tarihin ünlü siması Ertuğrul Gazi nin hikayesiyle açıkladı: Ertuğrul Gazi nin 17 yaşında babası ölüyor. nnesi Tek bir soru soracağım, kimin cevabını beğenirsem o aşiretin başına geçecek diyor. Seni bey yaparsam bizi nereye götüreceksin? diye tüm oğullarına soruyor. Sadece Ertuğrul Gazi, İleriye ana, deryayı geçip devlet olacağız diye cevap veriyor ve bey seçiliyor. O zamanki bu düşünce İstanbul un fethedilmesine yani Fatih Sultan Mehmet e kadar olan süreci başlatıyor. Bizim Kültürümüzde Çan Yok Minare Var Programda öğrencilerden gelen birçok soruyu da yanıtlayan ünlü yazar, nasıl yazar olduğunu ve çocuk kitapları yazmasının sebeplerini ise: Okuma yazmayı öğrendiğim günden beri yazıyorum. İlk kitabımı 27 yaşımda yazdım. Tarih okudum ve tarihi sevdiğim için de tarihi romanlar yazıyorum. Yazmak bana zevk verdiği için yazıyorum. Her kitabım bir evladım gibidir. Kızıma hikaye kitabı arıyordum. Bir baktım ki hikayelerde hep bir çan sesi! Bizim kültürümüzde çan yok minareler var. İstediğim gibi bir kitap bulamayınca ben de yazmaya karar verdim. İlk çocuk kitabımı kızıma yazdım. ncak okuyan herkes çok beğendi. Bir arkadaşım bu vatanın tüm evlatları senin evlatların değil mi? Basalım kitabı onlar da okusun dedi. Ben de kabul ettim. diyerek açıkladı. Usta yazar program sonunda Bilgi Evi öğrencilerinin getirdiği hikaye kitaplarını imzaladı. 12

13 Küçük Yürekler Dünya Kalp Gününde Dünya kalp gününde, kalp sağlığının önemini vurgulamak, toplum düzeyinde farkındalık oluşturmak ve gerekli koruyucu, önleyici tedbirleri almak adına düzenlenen Dünya Kalp Günü etkinlikleri, Küçükçekmece de yapıldı. Sağlık alt yapısının giderek güçlendiği ilçede, bu özel günü sportif faaliyetlerle daha da anlamlı hale getiren Küçükçekmece Belediyesi, vrupa yakasında hizmet veren 14 hastanenin personelinden oluşan 19 takımı, Dragon Boat Yarışları nda buluşturdu. Dragon Boat yarışlarında kıyasıya mücadele eden takımlar içerisinden birinci İnternational Hospital Takımı, ikinci Mehmet kif Ersoy Göğüs Kalp ve Damar Cerrahisi Eğitim ve raştırma Hastanesi Hürriyet Takımı, üçüncü ise yine Mehmet kif Ersoy Göğüs Kalp ve Damar Cerrahisi Eğitim ve raştırma Hastanesi takımlarından Gölgeler oldu. En Centilmen Takım ise rnavutköy Tayfası seçildi. Törende, madalyalarını ve kupalarını Küçükçekmece Belediyesi Başkan Yardımcısı Enver Şengül ile Mehmet kif Ersoy Eğitim ve raştırma Hastanesi Başhekimi Doç. Dr. İhsan Bakır ın elinden alan yarışmacılar büyük bir sevinç yaşadı. Küçük Yürekler Yüreğinize Sağlık Yürüyüşüne Katıldı Küçükçekmece Belediyesi Bilgi Evi öğrencileri Yüreğinize Sağlık yürüyüşüne katıldı. Kalbin vücudumuz için ne kadar önemli bir organ olduğunun farkına varan Bilgi Evi öğrencileri kalp hastalıklarından korunmanın yolları hakkında bilgi aldılar. Kalp sağlığına dikkat çekmek için kırmızı şemsiyeler dağıtıldı. Kırmızı şemsiyelerle göl kenarında yürüyüş yapan öğrenciler günün anlam ve önemine yakışır bir etkinlik gerçekleştirdiler. Kırmızı şemsiyelerle kalp sağlığının önemine dikkat çekmeye çalıştılar. 13

14 bilge çocuk Bilgi Evi Kulüpleri Geleneksel Çocuk Oyunları Kulübü Eski Oyunlar Canlanıyor Oyunlar, çocukların ve hatta büyüklerin vazgeçilmez eğlenceleridir. Hepimizin de bildiği ve uzmanların da belirttiği gibi oyunlar, çocukların psikolojik ve fiziksel gelişimi için büyük bir öneme sahiptir. ma günümüzde eğlence araçlarının değişmesi, çocuk oyunlarının nitelik değiştirmesine neden oldu. Teknolojinin gelişmesiyle çocuklar, gittikçe bireyselleşmeye başladı ve arkadaşlarla oynanan ve kendilerinin kahraman olduğu oyunlar yerine içinde hayali kahramanların bulunduğu playstation gibi bilgisayar oyunlarına merak saldı Söğütlüçeşme Bilgi Evi nde kurulan Geleneksel Çocuk Oyunları Kulübü ile dedelerimizin çocukluğunda oynanan oyunlar tekrar canlandırılıyor. Çocukların psikolojik ve fiziksel gelişimlerine katkı sağlayan bu oyunlarla çocuklara paylaşmayı ve arkadaşlarıyla iyi iletişim kurmayı öğretmek amaçlandı. Çocukların ruhsal ve fiziksel becerilerini geliştirici oyunlar oynadıklarını söyleyen kulüp öğretmeni Yeşim Yücetürk, sözlerini şöyle sürdürdü: Söğütlüçeşme Bilgi Evi açıldığından beri bu kulüp var. Öğrencilerimizden de bu kulübe yoğun ilgi var. Severek geliyorlar. macımız çocukların yeteneklerini ortaya çıkarmak, arkadaşlarıyla daha iç içe olmalarını sağlamak ve paylaşmayı öğretmek. Bu yüzden, yakar top, istop, birdirbir, tribom, hacı yatmaz, halat çekme gibi çocukları hem ruhsal hem de fiziksel olarak geliştirecek oyunlar oynatıyoruz. 2 ile 3 üncü sınıflar bir grup, 4 ile 5 inci sınıflar bir grup ve 6,7,8 inci sınıflar bir grup olmak üzere üç farklı sınıfta toplam yüzden fazla öğrenci kulüp faaliyetlerine katılıyor. Bizimle hem eğlenip hem de yeni oyunlar öğrenmek isteyen tüm arkadaşlarımızı kulübümüze bekliyoruz. Kulübün en eski öğrencilerinden Oğuzhan Özkaya ise Birdirbir, ortada sıçan, yakar top, halat çekme, tribom, ip atlama gibi farklı oyunlar oynuyoruz. Oynadığımız bu oyunların bazılarını büyüklerimden duymuştum ama bu kulüpte çok eğlenceli yeni oyunlar da öğrendim. Bu oyunları mahalledeki arkadaşlarıma da öğrettim, beraber oynuyoruz. Toplum içinde, arkadaşlarımızla oynadığımız için bu oyunlar bilgisayar oyunlarından daha eğlenceli. diye konuştu. 14

15 Matematiğin Eğlenceli Hali Matematik çoğumuzun korktuğu, başarısız olduğumuz dolayısıyla sevmediğimiz bir derstir. Sayıların gizemli dünyasında çoğu zaman kaybetsek de yolumuzu, hayatımızın her alanında ihtiyaç duyduğumuz bir derstir aynı zamanda ma matematik bir oyundur aslında ve çok da eğlencelidir. Sefaköy Bilgi Evi ndeki Matematik Kulübü de matematiğin bu eğlenceli halini göstermek için kuruldu. Matematiğin, çeşitli zeka oyunları, bulmacalar ve yarışmalarla öğretildiği bu kulüp, aynı zamanda çocukların derslerinde de başarılı olmalarına yardımcı olmaktadır. Bilgi Evleri ni kullanan öğrenci arkadaşlarımızın da severek takip ettiği kulüp faaliyetlerini kulüp öğretmeni yşegül Yazır dan dinleyelim: Türkiye de yanlış bir algı var; çocuklar, matematiği öcü gibi görürler ve çok da sevmezler. Genelde de başarısız olduğumuz bir derstir. Biz de bu kulübü, matematiğin aslında çok eğlenceli olduğunu, hayatımızın içinde de matematikle ilgili eğlenceli etkinlikler olduğunu göstermek için kurduk. Matematik Kulübü nde derslerde gösterilen konuları çeşitli oyuncaklar, yapbozlar ve zeka oyunlarıyla öğretiyoruz. Matematik demek sadece dört işlem yapmak demek değil aynı zamanda size verilen bir modelin aynısını yapmak demek. İleride öğrencilerimiz mühendis, mimar belki de tasarımcı olacaklar. Biz burada yaptığımız etkinliklerle beyinlerini farklı yönlerde geliştirmeye çalışıyoruz. ynı zamanda çocukların bulmaca kültürlerinin gelişmesi için sudoku, çeşitli sayı ve kelime bulmacaları çözdürüyoruz. Çocuklara parçalardan bütünü buldurucu Tangram denilen oyunla şekli kafasında canlandırıp tamamlama yeteneği kazandırmaya çalışıyoruz. Çocuklarımızın daha hızlı düşünmelerini sağlayabilmek için hız yarışmaları düzenliyoruz. Soruları projeksiyona yansıtıp bir dakika içerisinde ne kadar işlemi doğru bir şekilde yaptığını ölçüyoruz. Bu anlattıklarım gibi pek çok etkinlikle çocuklarımızın gelişimine aynı zamanda derslerde de başarılı olmalarına katkı sağlamayı hedefliyoruz. Medet rslanalp (7.Sınıf) Bir yıldır Matematik Kulübü ne geliyorum. Burada hem eğlenip hem de öğreniyoruz. Burada okulda öğrendiklerimizi tekrar etme fırsatı bulup öğrendiklerimizi pekiştiriyoruz. Böylece sınavlarda da daha başarılı oluyoruz. Gördüğümüz derslerin haricinde Bir kelime bir işlem gibi eğitici oyunlar oynayıp, kartondan çeşitli şekiller yapıyoruz. Bunların yanında sandalye kapmaca oynayıp bazen de dans ederek ders dışında da bizleri rahatlatan faaliyetler yapıyoruz. Bu kulüpten çok memnunum. 15

16 bilge çocuk Çizgi Roman Çizer: Turan Dertli Şanslı nın Şansı 16

17 17

18 18

19 19

20 bilge çocuk Belirli Günler ve Haftalar rkadaşlar, yarın Cumhuriyet i ilan edeceğiz! Gece olmuştu, Çankaya ya gitmek üzere Meclis binasından ayrılırken, koridorlarda beni beklemekte olan Kemâlettin Sami ve Hâlit Paşa lara rastladım. li Fuat Paşa nkara dan hareket ederken bunların nkara ya geldiklerini o günkü gazetede Bir uğurlama ve bir karşılama başlığı altında okumuştum. Daha kendileriyle görüşmemiştim. Benimle konuşmak üzere geç vakte kadar orada beklediklerini anlayınca, akşam yemeğine gelmelerini, Millî Savunma Bakanı Kâzım Paşa vasıtasıyla kendilerine bildirdim. İsmet Paşa ile Kâzım Paşa ya ve Fethi Bey e de Çankaya ya benimle birlikte gelmelerini söyledim. Çankaya ya gittiğim zaman, orada, beni görmek üzere gelmiş bulunan Rize Milletvekili Fuat, fyonkarahisar Milletvekili Ruşen Eşref Bey lerle karşılaştım. Onları da yemeğe alıkoydum. Yemek sırasında : Yarın Cumhuriyeti ilân edeceğiz dedim. Orada bulunan herkes, düşünceme katıldı. Yemeği bıraktık. O dakikadan itibaren, nasıl hareket edileceği konusunda kısa bir program yaparak görev dağılımı yaptık. O gece birlikte olduğumuz arkadaşlar erkenden ayrıldılar. Yalnız İsmet Paşa Çankaya da misafirdi. Onunla yalnız kaldıktan sonra, bir kanun tasarısı müsveddesi hazırladık. Bu müsveddede 20 Ocak 1921 tarihli Teşkilât-ı Esasiye Kanunu (nayasa) nun devlet şeklini tespit eden maddelerini şu şekilde değiştirmiştim: Birinci maddenin sonuna Türkiye Devleti nin hükümet şekli Cumhuriyettir cümlesini ekledim. Üçüncü maddeyi şu şekilde değiştirdim : Türkiye Devleti Büyük Millet Meclisi tarafından yönetilir. Meclis, hükümetin ayrıldığı yönetim birimlerini Bakanlar vasıtasıyla yönetir. 29 Ekim günü, Parti Grubu toplantısına son verildi ve hemen Meclis toplantısı açıldı. Saat idi [29 Ekim]. İsmet Paşa nın Kanun teklifini sunmasının ardından nihayet kanun, birçok konuşmacının Yaşasın Cumhuriyet! sesleriyle alkışlanan konuşmalarıyla kabul edildi. Meclis çe Cumhuriyet kararı 29 Ekim gecesi saat da verildi. On beş dakika sonra, yani te oy birliğiyle Cumhurbaşkanı seçildim. Durum, aynı gece bütün memlekete bildirildi ve her tarafta gece yarısından sonra yüz bir pâre top atılarak Cumhur,yet ilân edildi. Nutuk tan

21 Bir profesör, sosyoloji sınıfındaki öğrencileri şehrin kenar mahallelerine göndermiş ve o bölgede yasayan 200 erkek çocuğunun durumlarını araştırmalarını ve her bir çocuğun geleceği hakkında bir değerlendirme yapmalarını istemişti. Öğrencilerin hemen hepsi bu çocukların gelecekte hiçbir şanslarının olmadığını dile getirmişlerdi. Bundan tam yirmi beş yıl sonra bir başka sosyoloji profesörü tesadüfen bu çalışmayı buldu ve öğrencilerinden bu projeyi sürdürmelerini ve aynı çocuklara ne olduğunu araştırmalarını istedi. Öğrenciler, o bölgeden taşınan ya da ölen 20 çocuk dışındaki 180 çocuktan 176 sının olağanüstü bir başarı gösterip, avukat, doktor ya da iş adamı olduklarını ortaya çıkardılar. Profesör çok etkilenmişti ve bu konuyu izlemeye karar verdi. Birer yetişkin olan o çocukların hepsi o bölgede yaşadıkları için, her biriyle buluşma şansı oldu. O koşullarda nasıl bu kadar başarılı oldunuz? sorusuna verdikleri cevap hep aynıydı: Mahalle okulunda bir öğretmenimiz vardı. Onun sayesinde. Profesör, bu öğretmeni çok merak etmişti. Hala hayatta olduğunu öğrendiği yaşlı öğretmenin izini bulması zor olmadı. Kendisini ziyaret etmek için evine kadar gitti. Karşısında yılların yüzüne eklediği kırışıklıklara rağmen hala dinç duran bir yaşlı kadın buldu. Merakla yaşlı kadına bu çocukları kenar mahallelerden kurtarıp, başarılı birer yetişkin olmalarını sağlamak için kullandığı sihirli formülün ne olduğunu sordu. Yaşlı öğretmenin gözleri parladı ve dudaklarının kenarında bir gülümseme belirdi: Çok basit dedi, Ben o çocukları çok sevdim. 21

22 bilge çocuk Makale İletişimin Neresindeyiz? Kemal GÖKCN / Sos. Hiz. Uzm. Toplumun içinde yaşayan insanın kendisini ve çevresini daha iyi tanımasına ve başkaları ile uyumlu ilişkiler gerçekleştirmek için etkileşim kurabilmesine yardım eden özel bir becerisi vardır. İşte bu beceri iletişimdir. Temelde insanlar, varoluşlarının başlangıcından bu yana çevrelerini etkilemeye çalışmışlardır. ncak, doğal olarak çevrelerini etkilemeye çalışınca kendileri de etkilenmişlerdir. Bu bağlamda önce kim veya kimler arasında bir iletişimin olduğunu bilmek gerekir. İletişimde bulunanlar arasında karşılıklı güven ve anlayış sağlanamamışsa, sorunlar çoğalacak ve iletişimdeki etkinlik gerçekleşmeyecektir. Çünkü iletişimin sağlıklı gerçekleştirilmesinin koşulu güven ve etkileşimdir. 22 ynı toplumsal yapı içinde bulunan insanlar bile değişik yapılara sahiptirler. Her bireyin iletişim şekli ve davranışı farklıdır. İletişimin ilk koşulu her bireyin farklı olduğunu ve farklı iletişim şekillerinin bulunduğunu kabul etmekle başlar. Bu koşulun gerçekleşmesi için de bir iletişim sürecinin olması gerekir. İletişim, bireyler arası ilişkinin her türünü, örgütleri ve giderek toplumları belirler, oluşturur ve bir arada tutar. Grup halinde düşünüp davranmamızı, toplumsal ilişkilerde rol yapmamızı ve hareket etmemizi de hep iletişime borçlu olduğumuzu söylemek mümkündür. Toplumsal yaşamda insanlar çevrelerinden aldıkları iletilere göre davranışlarını oluştururlar. Bireyler bu süreçte kişiliklerini tanımlarlar. Sadece çevrelerinin etkisinde kalmazlar, etkileşim

23 olayının doğal bir sonucu olarak da çevrelerini de değiştirmeye çalışırlar. Çok genel olarak iletişim; bir başkası ile konuşmaktır. Günlük hayatımızda yer etmiş olan televizyondur, bilgiyi yaymadır, giyiniş ya da saç biçimidir. Peki biz iletişimin neresindeyiz? slında iletişim sözcüğü birçok davranış biçimini kapsaması nedeni ile sevgi sözcüğüne de benzemektedir. İletişim bireyin varlığının kendisidir. Bilgi teknolojisinin gelişmesine bağlı olarak çağımızda yeni ve çok hızlı iletişim araçları gelişmiştir. Cep telefonları, internet gibi iletişim araçları ile insanlar birbirleri ile çok hızlı iletişim kurmaktadır. Küreselleşmeyi bu süreçle birlikte ele aldığımızda, artık iletişim davranışları değişmiş, farklı bir iletişim kültürü oluşmuştur. İnsanlar birbirleri ile kurduğu iletişimde farklı teknikler oluşturmuşlardır. Hızla gelişen teknoloji sevgi iletişimini yok etmektedir. İnsanlar, yüz yüze konuşmadıkları ya da o cesareti kendinde bulamadıkları zaman sanal ortamda varlığını hissettirme çabası içine girmişlerdir. Karizma, kariyer, imaj gibi kavramlar çok öne çıkmış olup, insanlar bu kavramlar ile yeniden bir kültür oluşturmuşlardır. rtık karşılıklı iletişim kuramayan birey, imajı ile iletişim kurmaktadır. Yeni kıyafeti ve saç modeli o bireyin kendini ifade etme yöntemi olmuştur. İnternet ortamında yapılan sohbetler yeni bağımlılıklar yaratmış Otistik davranışlar oluşmuştur. Ülkemizde, Edebiyat Çağı yaşanmamış olup, okuma alışkanlığı edinilmemiştir. Romanı okumadan, insanlar sanal ortamda sohbeti çok hızlı yaşamış ve etkili iletişim kurma becerisini azaltmışlar, bu da farklı davranış kalıpları gösteren gençler oluşmasına neden olmuştur. İletişimin tüm nesnel öğelerini gittikçe yitirmekteyiz. 23

24 bilge çocuk Ülkeleri Tanıyalım Japonya Japonya, Doğu sya da bir ada ülkesidir. Büyük Okyanus ta bulunan ülke, Çin, Kore ve Rusya nın doğusunda, Ohotsk Denizi ile Doğu Çin Denizi nin arasında yer alır. Dünyanın en büyük ekonomilerinden olan Japonya, 127,5 milyonluk nüfusuyla bu bakımdan dünyanın onuncu büyük ülkesidir. Coğrafi Yapı: Japonya, Hokkoida, Honshu, Shikoku ve Kyushu isimli dört ana adadan ve sahil çizgisi açığında yüzlerce küçük adadan ibarettir. Japonya topraklarının % 80 i dağlıktır. Ülkede halen 60 faal, 165 sönmüş yanardağ bulunmaktadır. Ülkenin en meşhur dağı 3776 m yüksekliğindeki Fuji dir. Bu dağ zarif görünüşü ve muhteşem güzelliği ile dünyaca meşhurdur. Tarih ve Yönetim: rkeolojik araştırmalar Paleolitik çağın son döneminden beri insanların Japon adalarında yaşadığını gösterir. Yazılı tarihte Japonya nın adı ilk olarak 1. yüzyıldan kalma Çin metinlerinde geçer. da üzerindeki Çin etkisi uzun sürmüştür. Birçok krallığa ev sahipliği yapmıştır. Japonya nın tarihi şekillendiren dış etkilerdir. İkinci Dünya Savaşı nda Hiroşima ve Nagazaki ye atılan atom bombalarıyla hatırladığımız Japonya, 1947 yılında anayasanın kabulünden beri parlamenter cumhuriyet ile yönetilmektedir. Devletin başı Japon imparatoru, hükümetin başı ise başbakandır. Seçimle işbaşına gelen bir parlamentosu vardır. Kültür: Japonlar seremonilerinde hep dingin bir ruha sahip olup doğayla bir yaşamaya çalışırlar. Kad (Halk diliyle İkebana da denir) da dünyaca ünlü Japon çiçek süsleme sanatıdır. Geleneksel Japon kültüründe kadın-erkek ayrımı yoğun olarak vardır. Kimono da Japon kültürünün en önemli unsurlarından biridir. Evli bayanların kimonolarının kolları kısadır. Bekarların ise uzundur. 20 yaşına basan genç kızlar aile içinde seremoniyle kimono giyer ve 20 yaşını kutlar. Kısa kısa Japonya Başkent: Tokyo Nüfus: Yüz ölçümü: km2 Resmi Dil: Japonca Etnik Yapı: Japonlar (%98,5), Koreliler (%0,5), Çinliler (%0,4), diğer (%0,6) Dini Yapı: Şintoizm, Budizm, Hristiyanlık Yönetim Biçimi: nayasal Monarşi ile Parlementer Demokrasi Tokyo 24

25 Yeşil Sayfa Küresel Isınma! bilge çocuk İnsanlar tarafından atmosfere salınan gazların sera etkisi yaratması sonucunda dünya yüzeyinde sıcaklığın artmasına küresel ısınma deniyor. Küresel ısınma denince, bütün dünyada sıcaklığın sistematik bir şekilde artması süreci anlaşılmaktadır. Bu da iklim değişikliklerini beraberinde getirmektedir. Bu değişikliğin etkileri en yüksek zirvelerden, okyanus derinliklerine, ekvatordan kutuplara kadar dünyanın her yerinde hissediliyor. Kutuplardaki buzullar eriyor, deniz suyu seviyesi yükseliyor ve kıyı kesimlerde toprak kayıpları artıyor. Küresel ısınmaya bağlı olarak dünyanın bazı bölgelerinde kasırgalar, seller ve taşkınların şiddeti ve sıklığı artarken bazı bölgelerde uzun süreli, şiddetli kuraklıklar ve çölleşme etkili oluyor. Bu değişikliklere dayanamayan bitki ve hayvan türleri de ya azalıyor ya da tamamen yok oluyor. yrıca bilim insanları, iklim değişikliklerinin kalp, solunum yolu, bulaşıcı, alerjik ve bazı diğer hastalıkları tetikleyebileceği görüşünde. Üstelik artık geri dönüşü olmayan bir noktaya yaklaşılıyor. Bu da tüm insanlara bu sorunun çözülmesi için çeşitli sorumluluklar yüklüyor. Bireysel olarak küresel ısınmaya karşı neler yapabiliriz? n Evde kullandığımız ampulleri en az enerji tüketen cinslerle değiştirmeliyiz. n Klimaların filtrelerini 3 ayda bir değiştirmeliyiz. n İş yerinize veya evinize alacağınız yeni ekipmanların mutlaka enerji tasarruflu olanlarını tercih edin. n Su kullanımına dikkat etmeliyiz. Örneğin, diş temizliğinde ve tıraş olurken musluklar mutlaka kapatılmalıdır. Tuvaletlerin sifonları, sızıntılara karşı gözden geçirilmelidir. z sulama gerektiren bitkiler dikmeliyiz. n Evinizde ve iş yerinizde, kullanmadığınız zamanlarda, TV, radyo, bilgisayar gibi elektronik cihazların fişlerini çekin. n Yaz aylarında evinizin güneş alan penceresine beyaz perde takın ve gün boyu kapalı tutun. n ğaç dikin. Her ağaç atmosferden önemli ölçüde sera gazı (CO2) emer. n Yakın mesafelere yürüyün. Uzun mesafeler için metro ve tramvayı tercih edin. 25

26 bilge çocuk Söyleşi 31 Yıldır 11 Yaşında Olan dam : Söyleşi: Mustafa ŞPŞP Beni nnem Keşfetti Bu sayıdaki konuğumuz, son dönemlerin sevilen ve başarılı oyuncusu Sarp pak Çocukluğunu Ben çocukluğumu dibine kadar yaşadım. Büyümemeye direndim bu yüzden uzun bir çocukluk yaşadım diye özetleyen pak la çocukluğu, oyunculuğu ve hayalleri üzerine keyifli bir sohbet gerçekleştirdik Hayranlarınız sizi yeterince iyi tanıyor zaten ama Sarp pak kendisini nasıl tanımlıyor? Rutin bir hayata tutunmaya çalışıyorum. Çocukluğumdan beri iş hayatımda, aşk hayatımda, sosyal hayatımda; hepsinde bir denge yakalamak isteyen biriyim. Genelde arkadaşlarımla vakit geçirmekten hoşlanırım. slında doğduğumdan beri taşıdığım özellikleri büyüdükçe kaybetmeden korumaya çalışıyorum. Bu yaşıma kadar evlenmedim o yüzden hala bazı şeyleri deneme lüksüm var. Ben de herkes gibi sağlıklı, mutlu, huzurlu bir hayat peşindeyim. İnsanlar bizi hep televizyonlarda, magazin programlarında gördükleri için bizim bambaşka bir hayatımız olduğunu düşünüyor ama öyle değil. Bizim de sorumluluklarımız var, hedeflerimiz var. Sadece diğer insanlardan daha çok göz önünde olduğumuz için kendimizi tam ifade edemiyoruz. Mesleğimi iyi yapmaya, kendimi doğru anlatmaya çalışıyorum, bu çabamın karşılığını da almak istiyorum.

27 2 Oyuncu olmaya nasıl karar verdiniz? Lise sondayken net bir hedefim yoktu. Tüm kararsızlar gibi ben de işletme okumak istiyordum. Beni annem keşfetti Ben bu çocukta farklı bir şeyler görüyorum. dedi. Onun ve yengemin desteğiyle yetenek sınavına girdim. slında şüpheyle gittim sınava Oyunculuk hakkında hiçbir fikrim yoktu, hiç sahneye çıkmamıştım. Sonuçlar açıklandı; geçmişim. Birden kendimi güzel sanatlarda buldum. Okuldan sonra da doğru işlerde yer aldım ve bir standart tutturmaya başladığım andan itibaren de bu işi profesyonel olarak yaptığımı düşünüyorum. Oyunculuk sizin için ne ifade ediyor? Ben de herkes gibi sağlıklı, mutlu, huzurlu bir hayat peşindeyim. Ne olmak istediğini bilmeyen bir çocuk olarak çok savruldum, becerilerimin ne olduğunu hiç öğrenemedim. Dolayısıyla hep güven kaybederek ilerledim. Derslerim kötüydü, hani zeki ama çalışsa yapar denilen, sınıfta misafir gibi duran çocuklardandım. Güven kaybede kaybede yaşına kadar geldim. Hayatımda kazandığım ilk şey yetenek sınavım oldu. Bu mesleğe o yüzden çok tutundum ve o yüzden mesleğimi çok önemsedim. Mesleğe ilk başladığımda günü kurtarma derdindeydim ancak şimdi başarı da istiyorum, insanların oyunculuğumu beğenmelerini istiyorum, kaliteli projelerde yer almak istiyorum. Şu an geldiğim noktaya baktığımda aslında hayalini kurduğum işi yaptığımı görüyorum. İlgiyi, ilgi çekmeyi çocukken de çok severdim. tlardım ortaya, taklitler yapardım, hiç utanmazdım. İçgüdüsel olarak doğru yolu bulduğuma inanıyorum. ma oyunculuk hiç tasarladığım bir şey değildi Hayatımda kazandığım ilk şey yetenek sınavım oldu. Bu mesleğe o yüzden çok tutundum ve o yüzden mesleğimi çok önemsedim. 3 27

28 bilge çocuk 5 Söyleşi Canlandırdığınız karakterlerle birçok çocuğun kahramanı oldunuz peki sizin çocukken kahramanınız kimdi? Bir gün annem beni bacaklarına ne oldu bu çocuğun diye doktora götürdü. Oysa ben Beşiktaşlı Feyyaz Uçar hastasıydım ve sadece Beşiktaşlı Feyyaz gibi yürümeye çalışıyordum. Hem Beşiktaş ı hem de futbolu çok seviyordum. Bir de ilk çıktığı dönemlerde Burak Kut u çok severdim. Yabancı kahramanım ise, Geleceğe Dönüş filminin yıldızı Marty Mcfly dı. Sonradan lzheimer hastası olan Michael J.Fox un canlandırdığı Marty Mcfly karakterinin yeri bende hep ayrıdır. 28 En büyük hayaliniz? Kendi tiyatromu kurup orada arkadaşlarımla oynamak. Dizi, sinema ve reklam her zaman yapmak istediğim işler ama aldığım eğitim ve geldiğim temel tiyatro olduğu için kendi mekanıma dönmek istiyorum. Çünkü insanlar orada birebir sizin yeteneğinizi, oyunculuğunuzu izliyorlar. Siz sahnede oynarken yaptığınız bir hatayı kimse engelleyemez o kadar gerçeksiniz tiyatroda. ma televizyonda bir imajsınız. En güzel kareniz ekrana koyuluyor, en güzel kıyafetler giydiriliyor, kusursuz gösteriliyorsunuz. Televizyonda tiyatrodaki gerçeklik yok. Hedefim televizyonda iyice kabul gördükten sonra tiyatroda da kabul görerek oturmuş bir kariyer istiyorum. ma şimdilik tiyatro için bekliyoruz çünkü haftanın altı günü çalışıyorum ve bir gün tiyatroda oyun çıkarmak için çok az bir süre. 4 İçgüdüsel olarak doğru yolu bulduğumu düşünüyorum. Oyunculuk tasarladığım bir şey değildi.

29 Unutamadığınız bir çocukluk anınızı bizimle paylaşır mısınız? Hayal meyal hatırlıyorum. nnem anlattıktan sonra ayrıntıları tamamladım. Bir gün düşüp dizimi yaraladım. nnem de pansuman için bir hastaneye götürdü beni. Sonra dışarıya çıkıp pansumanın bitmesini beklemeye başladı. Bu sırada bir arkadaşını görüp biraz uzaklaşmış. Pansumanım bittiğinde dışarı çıktım, baktım annem yok. nnemi arıyorum diye iyice uzaklaşmışım. Sonra annem geri dönmüş beni bıraktığı yere tabii ben yokum. Her yere bakıyor, ortalığı ayağa kaldırıyor falan Sonra bir geliyorlar yanıma; beni turist bir ailenin çadırında karpuz yerken buluyorlar. nnem beni o halde görünce Senin sırtın yere gelmez. dedi. Şu an bile iyi İngilizce konuşamam o zaman nasıl anlaştım, nasıl konuştum da oturdum sofralarına bilmiyorum ama beni çok sevmişlerdi. nnem bana hep Evrensel dil samimiyettir. Senin samimiyetin var bunu sakın kaybetme Sen daha 6 yaşındayken hiç tanımadığın insanların sofrasına oturdun, aç kalmazsın, kaybolmazsın korkma kendine güven, yeter ki samimiyetini koru. dedi. Haklıydı; insanlarla doğru iletişim kurduğunda dilin bile çok fazla bir önemi kalmıyor. Bu bana hep güven veren bir hikayedir. 6 Çocukluk hayalleriniz neler? 7 Şaka değil ben gerçekten ilkokula başladığım dönemde çoban olmak istediğimi söylüyordum. Bu espri amaçlı bir şey değil, sadece kimseyle uğraşmadan dağlarda oturayım diye düşünüyordum. Çocukken strese, derde girmek istemiyordum ama tam ortasına düştüm. Evrensel dil samimiyettir. İnsanlarla doğru iletişim kurduğunda dilin bile çok fazla bir önemi kalmıyor. 29

30 bilge çocuk Oyun Sayfası 9Kiremit Oyun Oynanacak Mekan : Geniş düz bir alan Oyuncu Sayısı : En az 6 Oyuncu Yaş Grubu : 7 yaş ve üzeri Oyun İçin Gerekli raçlar : 9 tane kiremit ve top. 30

31 Nasıl Oynanır? Oyuna başlamadan önce yere 9 tane taş, kule oluşturacak şekilde üst üste dizilir. Bu sırada oyuncular kendi arasında iki gruba ayrılır ve çeşitli tekerlemelerle oyuna ilk hangi grubun başlayacağı seçilir. Oyuna başlayacak olan grup topu alarak taşlardan adım kadar uzaklaşıp orada sıraya girerler. Diğer grup da taşların hemen arkasına geçer. İlk gruptaki oyuncular sırayla topu atarak taşları devirmeye çalışırlar eğer başaramazlarsa sıra diğer gruba geçer. Taşları devirebilirlerse diğer grup kaptıkları topla, taşları yıkan gruptaki oyuncuları vurmaya çalışır. Bu oyuncular bir yandan kaçarken diğer yandan taşları tekrar üst üste dizmeye çalışırlar. Bu sırada vurulan oyuncular bir turluk oyundan çıkar. Oyuncuların hepsi taşları dizemeden vurulursa sıra diğer gruba geçer ve oyun grupların yer değiştirmesiyle tekrar başlar. Eğer yıkılan taşları tekrar dizmeyi başarırlarsa bu turluk oyunu kazanmış olurlar. 31

32 bilge çocuk Çizgi Roman Metin: Nezire Demir / Çizim: Turan Dertli 3. 32

33 33

34 bilge çocuk Mizah İkram damın biri yabancı bir şehirde, bir evin kapısını çalarak bir ricada bulunur: - Çok susadım ve buralarda su bulamadım. Lütfen bana bir bardak su verir misiniz? Kapıyı açan çocuk, adamın yüzüne bakarak: - İstersen ayran getireyim, der. dam bu teklifi memnuniyetle kabul ettikten sonra, çocuk bir çanak ayran getirir. dam ayranı içtikten sonra çocuk: - İstersen daha getireyim, der. - Zahmet olur yavrum. - Hayır ne zahmeti. Zaten bu ayranın içine fare düştüğü için nasıl olsa dökecektik! Bunun üzerine, adam iğrenerek elindeki ayran çanağını hiddetle yere atıp parçalayınca, çocuk feryadı koparır: - nneee, kapıdaki adam köpeğin çanağını kırdı. Eksik Çocuk bakkala gitmiş ve yumurta almak istediğini söylemiş. Bakkal yumurtaları verince çocuk öfkeyle: -Neden hep bana küçük yumurtaları veriyorsun bakkal amca? Bakkal cevap vermiş: -Taşıması kolay olur. Çocuk parayı vermiş, bakkaldan çıkmak üzereyken çocuğu durdurmuş ve çocuğa eksik para verdiğini söylemiş. Bunun üzerine çocuk: -Sayması kolay olur bakkal amca Bu kadar mı? 34 Teyzesi küçük ylin e 1 TL vermişti. Küçük kız bir şey demeden parayı cebine attı. Bunun üzerine annesi söze karıştı: -ylin, teyzene ne demen lazım? ylin cevap vermedi. nnesi yardım etmek için: -Baban bana para verdiği zaman ben ne diyorum? Birden gözleri parlayan ylin: -Hepsi bu kadar mı?

35 Bilmeceler 1- Kutuplara giden zenciye ne olur? 2- Kral tahta çıkınca ne yapmış? 3- Her gün yeniden doğar, dünyaya haber salar? 4- Kıştan kaçmaz, yaprağı uçmaz? 5- Elmayı yerken kurt bulmaktan daha kötü olan nedir? 1- Donar. 2- Tahtayı yerine taktırmış. 3- Gazete 4- Çam ağacı. 5- Yarım kurt bulmak. cevaplar nnem alışverişe çıkmadan önce cüzdanına 2 tane 5 TL, 2 tane 10 TL koyuyor. nnem marketten 5 kg pirinç alınca cüzdanında 10 TL kalıyor. Buna göre 1 kg pirinç laç liradır? Meşgul ile Büyük şirketlerden birinin patronu, bilgisayar sistemleriyle ilgili önemli bir arızanın acilen giderilmesi için mühendislerinden birinin evine telefon eder. Karşı taraftan fısıldayan bir çocuk sesi: - lo der. Patron sorar: - Baban evde mi? Çocuk fısıldayarak cevap verir: - Evet. Patron sorar: - Onunla konuşabilir miyim? Çocuk fısıldayarak cevap verir: - Hayır. Patron şaşırarak: - Peki annen evde mi?. Çocuk fısıldayarak: - Evet. Patron: - Peki onunla konuşabilir miyim?. Çocuk yine fısıldayarak: - Hayır. Patron şaşkın: - Orada başka kimse var mı? - Evet der çocuk fısıldayarak. - Bir polis memuru var. Mühendislerinden birinin evinde polisin ne işi olduğuna anlam veremeyen adam sorar: - Memur beyle konuşabilir miyim? - Hayır der ufaklık, şu anda meşgul. İyice meraklanan patron: - Neyle meşgul? Çocuk fısıldayarak cevaplar: - nnem, babam ve itfaiyeci amcalarla konuşuyor Meraklanan ve endişelenen patron, telefondan gittikçe artan bir gürültü duyar: - Bu ses de ne?.. diye sorar. - Helikopter der çocuk, hala fısıldayarak. Panikleyen patron: - Neler oluyor orada diye sorar. Çocuk hala fısıldayarak: - rama kurtarma timi geldi. Patron endişeli ve neler olduğunu bilememenin kızgınlığı içinde: - İyi de neyi arıyorlar...?. Küçük çocuk hala fısıldayarak ve kıkırdayarak cevap verir... - BENİ... cevap: 4 TL 35

36 bilge çocuk Makale ğız ve Diş Bakımı Bilal Başel / Diş Hekimi Diş ve diş eti hastalıkları ülkemizde ve dünyada en önemli sağlık sorunları arasındadır. ncak hayatı doğrudan tehdit etmediği için gereken önem verilmemektedir. ğızdaki olumsuzluklar diş sağlığının bozulmasına, sindirimin olumsuz etkilenmesine yol açar. ğız ve diş sağlığındaki en önemli hastalık diş çürükleri ve diş eti iltihaplanmalarıdır. Diş eti hastalıkları kimi zaman diş yuvasının bulunduğu çene kemiğinin erimesine kadar ilerleyen bir etki yapabilir. Diş sağlığının bozulması vücuttaki diğer organları da olumsuz etkileyebilir. ğız ve Diş Sağlığı Nasıl Korunur? Diş hastalıkları ve diş sağlığının korunması için yılda en az iki kez diş hekimine muayene olunması önerilir. Diş çürümelerinin önlenmesinde düzenli olarak dişlerin fırçalanması, diş ipi kullanılması, aşırı tatlı ve şekerli yiyeceklerden olabildiğince kaçınma, diş hekimi kontrollerine gidilmesi temel uygulamalardır. Diş eti hastalıklarının önlenmesinde de diş fırçalama ve düzenli diş hekimi kontrolleri önemlidir. Dişlerde gelişim bozuklukları varsa erken dönemde özel diş hekimliği dallarında 36 uzmanlaşmış birimlere başvurularak gerekli tedavi sağlanmalıdır. Dişler sert cisimlerle karıştırılmamalı, fındık, ceviz vb. kabuklu yiyecekler dişlerle kırılmamalıdır. Bunlar diş minesinin çatlamasına ve bakterilerin etkisinin artmasına neden olur. Diş minesinin koruyucu etkisi ortadan kalkar. Diş Fırçalama Tekniği Diş fırçalamanın ilk adımı doğru fırça seçimidir. En uygun fırça naylon ve orta sertlikteki fırçalardır. ğız içinde kolay hareket ettirilmesi ve arka dişlere rahat ulaşabilme açısından fırçanın kafasının fazla büyük olmaması tercih edilir. Uygun fırça seçildikten sonra dişler en az günde iki kere düzenli olarak fırçalanır. Diş parlatma tozları diş hekimi önerisi olmadıkça kullanılmamalıdır. şırı kullanımlar diş sağlığı açısından zararlıdır. 1. Diş fırçası 45 derecelik açı yapacak biçimde tutulur ve diş eti hizasından başlanarak ağız boşluğuna doğru fırçalamaya başlanır. Dış yüzeylerden

37 başlayan fırçalama sert darbeler halinde değil, yumuşak ve daireler çizecek biçimde, ön dişlerden arka dişlere doğru yapılmalıdır. 2. Daha sonra dişlerin iç yüzeyleri aynı şekilde fırçalanır. Bu işlemde fırça eğik tutularak, diş etinden ağız boşluğuna doğru hareket ettirilir. 3. Daha sonra dişlerin çiğneme yüzeyleri, fırça düz olarak ileri geri hareket ettirilerek fırçalanır. Fırçalama işleminin en az iki-üç dakika sürmesi gerekir. Sağlıklı diş etleri fırçalama sırasında kanamaz. Diş fırçalamada en önemli öğünler sabah kahvaltı sonrası ve akşam yemek sonrasıdır. Dişler fırçalandıktan sonra sadece su içilebilir. Bunun dışında içilen ya da yenilen her şeyden sonra yeniden dişlerin fırçalanması gerekir. Diş fırçası kişiye ait bir araçtır, başkalarıyla paylaşılmaz. Diş fırçaları birkaç ayda bir, en geç altı ayda değiştirilmelidir. Diş İpi Kullanımı Diş ipi, diş aralarında kalan yiyecek artıklarının uzaklaştırılması açısından çok yararlı bir araçtır. Dişler fırçalandıktan sonra diş ve diş eti çizgisi ile dişler arasında kalan yemek artıklarının temizlenmesi için diş ipi kullanılır. Bu artıklar en önemli çürük nedenlerindendir. 1. Otuz santimetre kadar diş ipi alınır. Diş ipinin bir bölümü bir elin orta parmağına diğer ucu da diğer elin orta parmağına dolanır. İpin bir bölümü ortada kalmalıdır. 2. Ortada kalan ip bölümü işaret parmağı ile geriye doğru itilir. İp, dişler arasından geçirilir. Bu hareket sırasında sert olunmamalıdır. İp diş etine kadar indirildikten sonra ağız boşluğuna doğru diş aralarını sıyıracak biçimde indirilir. Bu sırada diş etinin kesilmemesine özen gösterilmelidir. 3. ynı uygulama diğer bir parça ip alınarak alt dişler için de tekrarlanır. 37

38 bilge çocuk Çizgi Roman Çizer: Mustafa Kocabaş 38

39 Merak Ettikleriniz Merak Ettikleriniz bilge çocuk Kağıt para devrinden önce, paralar altın ve gümüş içeriyorlardı. Bazı düzenbazlar, paraları kenarlarından kazıyarak, çok az miktar da olsa, bu değerli madenleri biriktiriyor, parayı da tekrar kullanabiliyorlardı. Halkı bu paraya karşı korumak için paraların kenarları tırtıklı yapılmaya başlandı. Bu tırtıklar sayesinde paranın kenarının kazındığı hemen belli oluyor ve bu haldeki parayı kimse almıyordu. Madeni paralara günümüzde bozuk para denmesinin sebebi de bu kazınmadır. Hala bozuk paralarımızın kenarında tırtık ya da yazı vardır. Bozuk paraların kenarı neden tırtıklıdır? Pi Sayısı Nedir? Pi, her türlü matematik işleminde büyük önem taşıyan ilginç bir sayıdır. Matematiğin birçok hesaplamasında Pi sayısına ihtiyaç duyarız... Bu sayı aslında bir orandır ve dairenin çevresinin çapına bölümünden elde edilir. Bu oran 3,14 olarak bilinir ancak Pi, 3,14... şeklinde sonsuza giden irrasyonel bir sayıdır ve Pi için yalnızca yaklaşık değerler verilebilir. Pi sayısı, adını çevre uzunluğu demek olan perifer sözcüğünün baş harfi olan p harfinin, Yunan alfabesindeki sembolüdür. Plajlardaki kumların büyük bölümü ölü deniz canlılarının çürümesi sonucu oluşmuş artıklardır. Birkaç milyon yıl gibi uzun bir zaman diliminde, ölmüş deniz canlıları çürüyerek minik parçacıklara bölünmüşler, akıntı ve dalgalarla kıyılara taşınmışlardır. Dışarıdan kamyonla getirilip dökülmemişse eğer, doğal plajlardaki kuma yakından baktığınızda, kumun parçalanmış deniz kabukları, mercanlar vb artıklardan olduğunu görürsünüz. Kumun bir başka kaynağı da toprak erozyonudur. karsular kum ve alüvyonları karaların içlerinden denize taşırlar. Bunlarda zamanla kumsalları oluşturmuştur. Plaj kumu nasıl oluşur? Horozlar neden sabahları öter? Bazı insanlar horozların sabah bizleri uyandırma arzusu ile öttüğünü söylerler. Fakat horozların sabah erkenden ötmelerinin özel bir nedeni yoktur. Yaratılışları gereği, biyolojik saatleri böyle ayarlandığı için sabah ötmeye başlarlar. slında horozla birlikte kuşlar da koro halinde öterler. Horozun sesi daha yakından geldiği ve daha gür çıktığı için onu duyarız. Horozlar ötmeye şafak vaktinde başlar, akşam üzerine doğru susarlar. 39

40 bilge çocuk Tarih Sıfırın Öyküsü Sıfır rakamını ne zaman bulundu biliyor musunuz? Sıfır 0 rakamını Eski Mısırlılar, Romalılar ve Yunanlılar gibi pek çok uygarlık bilmedi ve kullanmadı. Çünkü sıfır rakamı daha sonraki tarihlerde ve tüm rakamlardan sonra bulundu. İnsanlar bir şeyleri saymak için hep rakamlardan yararlandılar. rdından da bugün de kullandığımız sayı sistemlerini geliştirdiler. Böylece çok miktarda olan nesneleri bile sayabildiler. Sonra bir eksiklik olduğunu fark ettiler olmayan bir nesneyi nasıl bileceklerdi? İşte bu soru sıfırla olan gereksinimini ortaya çıkardı. Sıfırı bugün kullandığımız halinde ilk kullananların M.S. 400 lü yıllarda yaşamış olan Hititliler olduğu söylense de matematik ve diğer bilimlerde işlevsel hale getiren Musa El Harezmi dir. Harezmi, dokuzuncu yüzyılda yetişen cebir alanında ilk defa eser yazmış olan Türk-İslam alimi, aynı zamanda coğrafya ve astronomi dallarında da çalışmaları olan bir bilim adamıdır. Harezmi, Hire bölgesinde bir Türk şehri olan Harezm den ilim öğrenmek için ayrıldı ve zamanın ilim merkezi olan Bağdat a gitti. Burada kıymetli İslam alimlerinden ders aldı ve kendini yetiştirdi. Zamanın bbasi halifesi Me mûn dan ( ) büyük yardım ve destek gördü. Me mûn kurduğu kütüphanenin idaresini Harezmi ye verdi. Böylece o zamana kadar gelebilen matematik ve astronomi kaynaklarını inceleme imkanı bulan Harezmi, Bağdat taki ilimler 40 akademisi olan Darülhikme de vazife aldı. Bütün ihtiyaçları Halife tarafından karşılanan Harezmi, Bağdat ta ve seyahatlerinde matematik, astronomi ve coğrafya alanında kıymetli araştırmalar yaptı. 830 senesinde heyet başkanı olarak ilmi araştırmalar yapmak için fganistan yoluyla Hindistan a gitti. Halifenin isteğiyle Bağdat taki Şamasiye ve Şam daki Kasiyûn rasathanelerindeki rasat heyetiyle, yeryüzünün bir derecelik meridyen yayının uzunluğunu ölçmek için Sincar Ovasına gönderildi. Harezmi, ilk defa birinci ve ikinci dereceden denklemleri analitik metodlarla, bir bilinmeyenli denklemleri de cebirsel ve geometrik metodlarla çözmenin kurallarını ve yollarını tespit etti. Matematikte ilk defa sıfır rakamını kullandı. Cebir ilmini, metodik ve sistematik olarak, ilk defa kendisi ortaya koydu. Harezmi ye gelinceye kadar cebir adı altında olmamakla beraber, cebire ait birçok mevzular yer almıştı. Harezmi, bunları yeni usul ve keşifleriyle sistematik bir duruma getirerek cebir ismi altında toplayıp hala modern matematikte kullanılan 1,2,3 bilinmeyenli denklemlerin temelini attı

41 Musa El-Harezmi Kimdir? Harezmi, 770 yılında Özbekistan ın Karizmi kendinde dünyaya gelmiştir. Tam olarak ismi Ebu bdullah Muhammed bin Musa El-Harezmi dir. Kendisini matematik tarihinin en büyük bilim adımı olarak tanımlayabiliriz. Çünkü cebirin ve algoritmanın kurucusudur. El Harezmi sadece matematikle değil aynı zamanda astronomi ve coğrafyayla da ilgilenmiştir. Batı dünyasında en çok etkide bulunan bilim adamı diyebiliriz. Harezmi nin bu kadar önemli bir bilim adamı olmasının sebebi sadece cebirin kurucusu olması değildir aynı zamanda geliştiricisi de olmasıdır. Hayatındaki birçok büyük eserini Bağdat Saray Kütüphanesinde yapmıştır. Harezmi nin ilk eserlerinden biri aritmetik alanındadır. ncak bu alanda bıraktığı yapıtın orijinali kayıptır. Bu kitabın bu güne kadar gelmesinin sebebi Bathlı delard an tarafından Lâtinciye çevrilmesinden kaynaklanır. Bu kitabın ismi De Numero Indorum (Hint Rakamları Hakkında) dur. Bu kitabında on rakamlı konumsal Hint rakamlama ve hesaplama sistemini anlatmıştır. Batıdaki matematikçiler Romalılardan bu yana Musa El-Harezmi kullanılan harf rakam ve hesap sistemi yerine Hint rakam ve hesap sistemini kullanmayı bu yapıttan öğrenmişlerdir. Sekiz diğer sekizden Bu yapıtı batı dünyasındaki matematikçileri çok etkilemiştir. çıkınca geriye bir Daha sonra bu hesaplama sistemine Harezmi nin isminden şey kalmaz.boş türetilen algoritma (algorism) denmiştir. On rakamdan oluşan rakamlama sistemi ise, Harezmi tarafından tanıtıldığı için kalmaması için bir rap Rakamları veya kökeni Hindistan olduğu için Hint-rap dairecik koy! Rakamları denmiştir. Musa El Harezmi nin bazı eserleri 1. Kitab fil-hisab: Bu eserde Harezmi, bugün kullanılan sıfırlı rap rakamlarını, ondalık sistemi izah ediyor. Eser delhard Bath tarafından Latinceye tercüme edilmiş ve yayınlanmıştır. 2. Kitabu Cedavil-in-Nücûm ve Harekatiha: İki cilt halindeki bu eser astronomiye dair olup, yıldızlar, gezegenler ve bunların, hareket ve faaliyetlerini incelemektedir. 3. Kitab-ul-Muhtasar fil-hisab-il-hindi: Günümüzde rapça bir nüshası elde edilmiş olan bu eser, Harezmi nin ikinci önemli eseridir. Cambridge Üniversitesi Kütüphanesinde lgorithmi de Numero İndorum isimli Latince tercümesi mevcuttur 4. Kitab-ül-Muhtasar fi Hisab-il-Cebri vel-mukabele: Harezmi nin en önemli eseridir. slı İngiltere Oxford, Bodlyn Kütüphanesindedir. 41

42 bilge çocuk Teknoloji TEKNOLOJİ NEREDEN NEREYE? Bilgisayarın İcadı: İnsanoğlunun ilk zamanlar ihtiyaçları basit ve azdı. Zaman geçtikçe nüfusun artması ihtiyaçların da artmasına sebep oldu. Bu ihtiyaçlarını karşılamak için değişik alanlarda değişik araçlar geliştirdi. Bu ihtiyaçlarından hesap ile ilgili olan kısmını ilk başlarda parmak hesabı ile, parmak hesabının yeterli olmadığı yerlerde de çakıl taşlarını kullanarak karşılamaya çalıştı. Hesap ile ilgili ihtiyaçlar ekonominin hızla gelişmesi ve yerleşik hayata geçilmesiyle beraber iyice arttı. Bilgisayar, bilgiyi hesaplamak, düzenlemek ve değiştirmek için kullanılan, en basit bakış açısıyla bir matematiksel işlemci, yani hesap aracıdır. slında aygıtın yaptığı işlem; bilgileri saymak değil, işlemektir. İlk bilgisayarın ağırlığı 30 tondu! 1945 yılında ordu için geliştirilen ilk bilgisayarın ağırlığı 30 tondu ve kapladığı alan 167 metrekare idi. 2. Dünya savaşında icat edilen bilgisayar füzelerin en uzağa nasıl gider problemini çözmek için kullanılıyor ve bu problemi çözmesi 20 saat alıyordu. Günümüzde kullandığımız bilgiyi yedekleme sistemleri olan cd, taşınabilir bellekler yerine dolap genişliğinde kaydediciler kullanılıyordu. Bir bilgisayarın çalışması için tek bir düğmeye basmak yeterli değildi. Günümüzde kullandığımız bilgisayarlar artık hızlı, hafif ve modern çizgilere sahiptir. rtık sadece bilgiyi saklamak ve hesaplamak için değil, iletişimden sanata kadar pek çok işimizi kolaylaştıran bilgisayarın olmadığı bir hayatı düşünün. Ne kadar zor olurdu değil mi?

43 El Becerileri bilge çocuk Bilgi Evi nde Uzay Üssü Cennet Bilgi Evi öğrencileri yaptıkları Uzay Roketi deneyiyle sınıflarına bir uzay üssü kurdular. İnsanoğlunun hep merak ettiği ancak bir türlü çözemediği gizemli bir yerdir uzay Ülkeler büyük bütçeler harcayıp yeni yatırımlar yaparak birçok astronot ve astronomda uzun uğraşlar vererek bu gizemi çözmeye bir adım daha yaklaşıyor. Bilim insanları son dönemlerde yaptığı uzay araçlarıyla gizemli yolculuğa olanak sağladılar. Peki hiç düşündünüz mü uzay yolculuğunu mümkün kılan bu roketler nasıl çalışıyor? Roketler, yakıt ve oksijen yakarak çalışan ve bu yanma sırasında ortaya çıkan gazların geriye doğru püskürmesinin etkisiyle ileri doğru yol alan araçlardır. Cennet Bilgi Evi öğrencileri de hava basıncının itme kuvvetiyle nesnelerin hareket ettiklerini görmek için Uzay Roketi deneyini yaptılar. Gerekli Malzemeler n İp n Pipet n Balon n Bant n Makas Deneyin Yapılışı Odamızın bir köşesine ipi bağlayıp diğer köşeye kadar götürüyoruz. Bu ipi pipetin içinden geçirip, şişirdiğimiz balonu, ağzını bağlamadan bu pipete bant yardımıyla yapıştırıyoruz. Bundan sonrasında bir arkadaşımızdan ya da annemizden yardım alarak bu ipi gergin bir şekilde tutmasını isteriz. Biz de sıkıca tuttuğumuz balonu bıraktığımızda, içinden çıkan havanın itmesiyle pipet ip üzerinde ileriye doğru gidecektir. 43

44 bilge çocuk Hikaye Kızak Cansu Tuğba Yılmaz Melek odasında ara tatilin gelmiş olmasının rahatlığıyla bütün oyuncaklarını çıkarmış oynuyordu. Parkta oynama mevsimi de geçmişti artık, hava bu kadar soğukken annesi asla izin vermezdi oynamasına. On beş günlük tatilini bu oyuncaklarla geçirme düşüncesi ne kadar da sıkıcıydı. Kalktı oturma odasına gitti.nnesi ve babası haberleri izliyorlardı. İstanbul da yağan karın olumsuz etkilerinden bahsediyordu haber. Bir ara, buldukları her uygun alanı kaymak için pist haline getiren, poşetlerle kayan çocukları gösterdiler. Melek çok imrenmişti. İzmir e kar yağmazmış pek, babası öyle söylemişti. Bunu hatırlayıp üzüntüyle odasına yöneldi. Sıkıntıyla yatağına uzandı. Gözü perde aralığına ilişti, değişik bir şeyler vardı. Gidip perdeyi açtı, küçük beyaz parçalar arabaların üstüne düşüyordu. Kar olduğunu farketmiş olsa da inanamıyordu. Ufak bir çığlık attı ardından babasına seslendi: -Kar! Kar yağıyor baba! Yanıldın. Kar yağıyor! Babası kızının heyecanına şaşırmıştı. Bir yandan da kar sabaha kadar yağmazsa kızının 44

45 ne kadar üzüleceğini düşündü: -Evet kızım yanıldım. Haydi şimdi yatağına Melekciğim. Sabah hala kar yağıyorsa istediğin kadar oynarız. İyi geceler. Melek erkenden uyandı, pencereye koştu ve o büyülü manzarayla karşılaştı. Her yer bembeyazdı. Dolabına yöneldi üzerini giydi, montunu, şapkasını ve eldivenlerini taktı. Babası erkenden uyanıp depoya inmiş çocukken kullandığı kızağı bulup çıkarmıştı. Elinde kızakla kızının yanına gitti. Melek odasından çıkarken babasını gördü, elindeki şeye anlam veremedi. Babası kızağı göstererek çocukluğundan bahsetti. Nasıl binileceğini anlattı. Melek heyecanla elini tuttu babasının: -Haydi babacığım artık gitmeliyiz. Melek ve babası kızakla kaymak için uygun bir alan aradılar. Sonunda yazın piknik yapmak için kullandıkları arazide kaymaya karar verdiler. Babası kayacakları yerin güvenliğini kontrol etti tekrar tekrar. Melek sabırsızlanıyordu. Babası: -Kızakla eğlenmeye geldik dikkatsiz olursak yaralanabiliriz ve yaralanmak pek de eğlenceli olmaz Melek. Babası haklıydı Melek sabırla onu bekledi bu arada kızağı inceledi. Babası geldi: -rtık kızağa binebiliriz. Hadi kızım. Melek babasıyla kızağa oturdu ve babasının hazırladığı pistte kaymaya başladı. Pistin sonunda kızak durdu. Melek bitmesine üzülmüştü: -Tekrar tekrar binebilir miyiz babacığım. Haydi ne olur bir daha kayalım. -Tabii ki kızım. Bunun için geldik, dedi. Yukarı çıkıp tekrar kaydılar. partmandaki arkadaşları Melek ve babasının oyununu görüp heyecanla yanlarına koştular ama kızakları yoktu. Melek televizyonda izlediklerini hatırladı ve onlara poşet getirdi. Melek ve arkadaşları kızak ve poşetleri kullanarak kaymaya devam ettiler. Melek karın en güzel yanını, yaşadığı o ara tatili asla unutamayacaktı. 45

46 bilge çocuk Engellerimiz Engelli Olmak v. rzu Besiri Hani hep deyip de inanmadığımız bir söz vardır: Hepimiz potansiyel olarak engelliyiz. diye. İşte ben o sözün nasıl gerçekleştiğini sizlerle paylaşmak istiyorum. Genç, güzel, sevilen, başarılı biriyken bir anda, kazayla bile değil baş ağrısı sebebiyle değişen hayatımı çok kısaca anlatıp, sizlere hayatın gerçeklerinden bahsedeceğim. Bahsedeceğim ki hazırlıklı olun, bahsedeceğim ki etrafınızdaki engelli bireylerle empati kurun, bahsedeceğim ki mücadeleci olun ve asla yılmayın, bahsedeceğim ki bulunduğunuz durumdan şikayet etmeyin ve şükredin. Ben birkaç gün süren baş ağrısının son gününde doktora gitmek için evden çıktığım o andan sonrayı ve o anı takip eden iki ayı hatırlamıyorum. Yoğun bakımdan çıktıktan sonra da dört beş ayı kah hatırlıyorum kah hatırlamıyorum ama başımı bile çeviremediğimi ve çektiğim o ızdırapları o kadar iyi hatırlıyorum ki. Hastanede kaldığım yirmi bir ayın sekiz ayında yatakta tedavi gördüm ama inanamadım, rüyada olmalıydım, konuşamıyordum, yemek yiyemiyordum, ben sapasağlamdım yok ben bu kabustan uyanacaktım. ma uyanmadım o zaman anladım ki bu rüya değilmiş. Daha sonra durumumu kabullendim, bu kabullenişte zor olmadı fıtratım itibariyle. Düşünsenize o dalyan gibi, becerikli kız gitmiş yerine hareketsiz, konuşamayan ve asimetrik biri gelmişti. Güzelliğin g sinden eser kalmamıştı. Hiçbir zaman ne annem, ne babam, ne de etrafımdaki insanlar durumumdan dolayı benden utanmadılar ve her yere girip çıktım. Sadece bakışlardan rahatsız oldum, sanki uzaydan gelmiştim. Bazen insanlar iletişimde bulunmaya çalışırken iletişime geçmek bir yana sorularıyla o kadar rahatsızlık veriyorlar ki. Zaten konuşurlarken, soru sorarlarken çoğunlukla ben muhatap alınmıyorum, benim yerime 46 yanımdakine soruyorlar. Ve ben bunu hiç anlamış değilim. Yoksa beni adamdan mı saymıyorlar? Benim ağzım, dilim yok mu? Bazen bu duruma o kadar illet oluyordum ki anlatamam. Zaman ah vah deyip üzülme değil, mücadele etme, kaybettiklerimi geri kazanmak için savaşma zamanıydı. Daha yirmi iki yaşındaydım fakat gerçeklerin de farkındaydım. İğneyle tünel kazmaya başladım ama bu yolda yalnız değildim llah tan sonra iki yardımcım daha vardı annem ve babam ya da babam ve annem. nnelerin çocuklarının hep yanında olması alışılmıştır ama babalar istisnadır, işte benim babam da o çok az olan istisnaların içindedir. Başarımda da büyük pay sahibidir. Doktorların yaşamaz, yaşasa da yatakta kalır dedikleri iki kere öbür dünyaya gidip gelen ben yılmadan çalışarak yürüdüm normal olmasa da konuştum ve ağzımdan yemek yemeye başladım. Büyük bir azimle, olumsuz bütün şartlara rağmen yarım kalan okulumu sınavdan sınava gidip soruların cevabını o az çıkan sesimle ve sorunlu nefesimle vererek bitirdim, avukat oldum ve yüksek lisans yapıyorum. Gerçi derslere gidebilseydim bile sağ kulağım duymuyordu, kalabalık başımı döndürüyordu ve o koskoca sınıfta hocanın anlattıklarını nasıl duyacaktım? Evet çok büyük bir mücadele verdim ve veriyorum. Engelli olmanın vermiş olduğu bütün sıkıntıları yaşıyorum. Tanımadan önce insanlar beni pek dikkate almıyorlar çünkü ben engelliyim. Tanıdıktan sonra

47 da çok şaşırıp takdir ediyorlar çünkü yine ben engelliyim. Hayret! Nasıl olmuş da başarılı olmuşum, beni tanımayan bazı aklı evvellere göre işte öylesine. Ben sonradan engelli olmanın vermiş olduğu sıkıntılarla boğuşuyorum, iyileşeceğim inanıyorum ve biliyorum. Peki diğer engelliler? Neden onlara gereken önemi vermiyoruz, başarılı olmaları için yollarını açmıyoruz ve acıyarak vah vah diyerek bakıyoruz? Durun ben size cevabını vereyim. Çünkü bu konuda cahiliz. Okumuş olmak, iyi üniversiteler bitirmek bu konuda bilgi sahibi olup, empati kurmaya yetmez. Çok güzel bir atasözümüz var: ğaç yaşken eğilir. diye. Hakikaten engelli bilincinin eğitimi çocukken verilmeli. Gerçi şu son senelerde insanlar yapılan programlar sayesinde daha bilinçlendi. ma tıpkı bazı vrupa ülkelerinde olduğu gibi ilkokulda bu eğitim verilse her şey daha güzel olacak. Engellilere karşı tutumlarımız insan hakları evrensel beyannamesinde Bütün insanlar özgür, onur ve haklar bakımından eşit doğarlar. kıl ve vicdana sahiptirler, birbirlerine karşı kardeşlik anlayışıyla davranmalıdırlar. ifadesiyle vücut bulur, bize düşen de hayata geçirmektir. Ben körlük, sağırlık ya da adı başka olan bir oyun oynamadım ama ne kadar zor bir oyun olduğunu tahmin edebiliyorum. Çünkü zihinsel engel hariç en ağırından hafife doğru engelleri yaşadım. Kör olmadım ama görme engelini de haddinden fazla çift görerek, dünyamı döndürecek şekilde yaşadım. Tabii ki engellilerin sorunlarıyla ilgilenen, o sorunları kendine dert etmiş çok değerli kişiler var ama yeterli değil. Kendime şu soruları soruyorum: İnsanların engellileri anlayabilmeleri ve empati kurmaları için acaba hayatlarının bir bölümünü engelli olarak geçirmeleri mi gerekiyor? Ya da illa yüreği yanan kişilerin mi engellilerin sorunlarıyla uğraşması gerekiyor? 47

48 bilge çocuk Hayvanlar lemi Zürafalar Benekli Kuleler Zürafalar, karada yaşayan memeliler arasında en uzun boylu hayvanlardır. 5-6 metreye ulaşan boylarıyla, benekli bir kuleye benzerler. Çoğunlukla Senegal, Beyaz Nil ve Natal bölgelerinde, sürü halinde yaşarlar. Çok uysal, güçlü ve hızlı hayvanlardır. Zürafanın şekli deveye, başı öküze, rengi leopara benzer. En uzun yerleri boyunlarıdır. Erkek zürafaların boyu 4,5-6 m, dişilerin boyu 4-5 m ye ulaşabilir. ğırlıkları ise kg arasında değişmektedir. Sarımtrak vücudunda koyu lekeleri vardır. Erkek ve dişilerin her ikisinde de kıllı deri ile örtülü kısa boynuzları, başından sırtına kadar uzanan kısa tüylü bir yelesi vardır. Kuyruk ucunda uzun bir püskül bulunur. Uzun kulakları oynaktır. Görme duyusu çok güçlüdür. Burun deliklerini istediği zaman kapatabilir. Tırnakları iki parçalı, geviş getiren, yaprak ve ağaç filizleriyle beslenen bir hayvandır. Nadir hallerde çalı ve ot da yer. Bu durumda ön ayaklarını bir pergel gibi açarak başını yere eğebilir. Su içerken de aynı hareketi yapar. Sert ve kıllı dudakları hareketlidir cm ye kadar uzayabilen diliyle yaprak ve filizleri kavrayarak yer. Fazla su ihtiyacı duymaz. Bazen bir ay kadar su içmeyebilir. Zürafa uysal bir hayvandır. Çok hızlı koşar. En hızlı at bile ona yetişemez. slandan bile çekinmez. Fakat uysal karakterli olduğundan koşmayı tercih eder. Zürafanın tekmesi ünlüdür. En büyük düşmanları insanlar, aslanlar ve sırtlan sürüleridir. Eti ve derisi için avlanır. Nesli tükenme tehlikesi ile karşı karşıyadır. Zürafalar, boyunlarını gövdelerinin yanına uzatarak uyurlar. Birkaç dakika dışında bütün uykularını bu şekilde ayakta geçirirler. Bir de zürafalar hiçbir zaman aynı anda uyumazlar, mutlaka aralarından biri nöbet tutar. Zürafaların 48

49 çok az memelide bulunan başka bir özelliği daha vardır. Koşarken önce sağ ön ve arka ayaklarını öne atar, sonra sol ön ve arka ayaklarını da öne atar. Onun için yalpalayarak koşar. İki erkek zürafa sadece sürü lideri olmak için yaklaşık 15 dakika dövüşebilir. Birbirlerine baş ve tekme ile saldırdıkları görülür. Zürafa erkekleri kimin daha güçlü olduğuna karar verdikten sonra grup içindeki sakin hayatlarına devam ederler. Gebelik süresi 15 ay kadar sürer ve 2-5 yavru doğar. Doğan yavru 2 m boyunda, 70 kg ağırlığındadır. Hemen ayağa kalkıp annesini takip edebilir ve 9 ay anne sütüyle beslenir. Özellikleri: n Şu ana kadar ölçülebilen en büyük zürafa 5,87 m ve 2000 kg ağırlığındadır. n Eskiden vrupalılar zürafanın deve ile leoparın eşleşmesinden olduğunu sanırlardı. n Zürafaların ömürleri yıl kadardır. n Sulak ve çamurlu yerlerde güçlükle yürüdüğünden sert arazileri tercih eder. n En çok akasya ağaçlarının filiz ve yapraklarını sever. n Zürafalar yaklaşık 50 cm uzunluğunda çok uzun bir dile sahip olup dilleri ile kulaklarını temizleyebilirler. n km hıza ulaşabilirler. n Boynuzlu olarak doğan tek hayvan türüdür. n Zürafaların 60 cm uzunluğunda, 11 kg ağırlığında, kafalarından büyük muhteşem bir kalpleri vardır ve dakikada 170 kez atmaktadır. n Kalpleri dakikada 75 lt kan pompalayabilir. n Tekmesi bir aslanı öldürebilecek güçtedir. 49

50 bilge çocuk Gezi Uzayı Keşfetmenin Yeri: Planetaryum Bilgi evlerinde kariyer kulübüne düzenli olarak katılırım. Kariyer kulübünde meslekler üzerine konuşmalar yapıyor ve meslekler hakkında bilgi ediniyoruz. Bu kapsamda çeşitli yerlere gezilere gidiyoruz. Kulüpte meslekler üzerinde konuşurken astronotluk mesleğini ele aldı hocamız ve astronot olmak isteyen üç arkadaşımız çıktı. Bunun üzerine Hilal öğretmenimiz bu mesleği daha yakından tanımak için Darüşşafaka Eğitim Kurumları ndaki Planetaryum a gezi düzenlemeyi teklif etti. Biz de büyük bir heyecanla kabul ettik ve kulüp olarak buraya gezi düzenlemeye karar verdik. Planetaryum a kariyer kulübü öğrencileri olarak katılacaktık. Gezi dilekçelerimizi velilerimize imzalatıp öğretmenimize verdik ve 23 arkadaşımızla saat ikide bilgi evinden yola çıktık. Kırk beş dakika süren keyifli bir yolculuğun ardından Planetaryum daydık. Kapıda bizleri güvenlik karşıladı ve sorumlu yetkiliye yönlendirdi. Yetkili uymamız gereken kuralları hatırlattı. Sessiz olmamız gerektiğini, düzenli bir şekilde, koşmadan ve gürültü yapmadan içerde hareket etmemizi söyledi. rdından içeri girdik. İçeride sinema salonuna benzer bir salon vardı. Buradaki koltuklara oturduk ve gezegenler hakkında bilgiler edindik. İzlediğimiz sinevizyonun ardından Planetaryum daki yetkili öğretmenimiz stronot olmak ister misiniz? diye sordu. Üç arkadaşımız el kaldırdı. Bunun üzerine hep birlikte Nasıl astronot olunur? adlı bir film izledik. Bu filmde anladık ki astronotluk, çok ciddi bir çalışma, disiplin ve zeka gerektiren zor bir meslek. ncak bir o kadar da ilgi çekici ve zevkli bir meslek. 50

51 Öğretmenimiz filmden sonra aynı soruyu tekrar sordu. Bunun üzerine sadece bir arkadaşımız parmak kaldırdı. Bu mesleğin kendisine uygun olduğunu ve başarabileceğine inandığını belirtti. Diğer iki arkadaşımız astronot olmanın zor bir meslek olduğunu ve bu kadar yoğun bir eğitimden sonra olunduğunu bilmediklerini ve kararlarını tekrar gözden geçirmeleri gerektiğini söylediler. rdından güneşi gözlemlemek için teleskop başına geçtik ve güneşi gözlemledik. Güneş teleskopta portakal renginde ve şeklinde gözüküyordu. Üzerinde küçük siyah noktalar vardı. Bu noktalar güneşte olan patlamalardan kaynaklanıyormuş. Etkileyici bir görüntüydü. Fotoğraf çektirdik ve ardından bilgi evimize geri döndük. Gezegenler ve astronotluk mesleği hakkında bilgi aldığımız ve eğlendiğimiz güzel bir gün oldu. Bilgi Evi için niye eğlenceli bilginin adresi dediklerini şimdi anlıyorum. Mücahit Balta 7.Sınıf öğrencisi Oğuz Taş 7.Sınıf öğrencisi Doğukan Çolak 8.Sınıf öğrencisi İlknur Yavuz 8.Sınıf öğrencisi Gizem lbayın 8.Sınıf öğrencisi 51

52 bilge çocuk Deyimler ve Hikayeleri Pabucu Dama tılmak Günümüzde kendinden üstün birisinin çıkmasıyla gözden düşmek anlamında kullanılan Pabucu dama atılmak. deyiminin aslında çok anlamlı ve güzel bir hikayesi var: Osmanlılar devrinde esnaf teşkilatı belirli bir düzen içinde işlerdi. Her esnaf grubunun bir sorumlusu bulunur; bu yetkili o meslek dalının inceliklerini, kanunlarını, yönetim biçimini iyi bilir, esnafın çalışma düzenini ve dürüstlüğünü denetlermiş. Herkesin mesleğini ahlakıyla yaptığı o dönemlerde, esnafların işlerini hileli yapması ender görülen olaylardandır. Çabucak yırtılan, bozulan veya çürüyen mallarda hile aranır, bulunursa ilgili kişinin cezalandırılması istenirmiş. yakkabı imalatı da bu tür şikayetlere açık bir meslektir. Kısa sürede eskiyen ayakkabının kullanım hatası mı yoksa üretim hatası mı olduğu sık sık tartışma ve şikayet konusu olmaya başlandığı devirlerde, çürük çarık yapılan, çabuk sökülen ya da delinen ayakkabılar nedeniyle ayakkabıcılardan sorumlu yetkili bu konuda esnaflar arasında sık sık incelemeler yapar olmuş. Eğer bir imalat hilesi varsa ilgili usta çağırılır, esnafın ileri gelenleri ve diğer meslek temsilcileri huzurunda yetkili tarafında uyarılır, aldığı ücretin müşteriye iadesi sağlanır, dava konusu olan ayakkabı da kullanılmamak için dama atılırmış. Bir ayakkabının dama atılması o usta için en büyük ayıp olup meslekteki şeref ve itibarını düşürür, müşterisinin azalmasına yol açarmış. Bu uygulama bütün esnaf teşkilatı için bir genelleme niteliğinde olup birisi hakkında Pabucu dama atıldı. denilmesi artık o meslekten ekmek yemesinin zor olduğunun işareti sayılmış, bu yöntemle esnafın işini titiz bir şekilde yapması sağlanmaya çalışılmıştır. yakkabıcı 52

53 Kültür Sanat bilge çocuk Kitap Kurdu Kılçık Uçurtma Yazar: Handan Durgut Uçurtma balığının bütün bildiği, Zeugma ya gelenlerden duydukları ve Okeanos un anlattıklarıyla sınırlıydı. Ne zaman ki Fırat tan çıktı, gökyüzüne yükselip yeryüzüne bakmaya başladı, Kılçık Uçurtma oldu adı. Rüzgâr esti o gezdi. Gördüklerini seyir defterine kaydetti. Öğrenmek hoşuna gitti. Bilgi sahibi oldukça merakı eksileceğine arttı. Bütün yolculuklara aslında kendimizi tanımak için çıktığımızı böyle anladı. Handan Durgut un ikinci kitabı olan Kılçık Uçurtma gezip görmenin, merak edip sormanın, araştırıp öğrenmenin, kısaca her seferinde, biraz daha bilgilenmenin önemini vurguluyor. Mo nun Gizemi Yazar: Gülten Dayıoğlu vustralya ya giderken uçakta, her haliyle gizemli, genç, genetik mühendisi bir adamla tanıştım. Onunla insan kopyalama olgusu üzerine, ürperti verici konuşmalar yaptık. Daha sonra o bana, roman yazmam için, birbirlerine aşkla bağlı Defne ve Burç adında iki gencin yaşadığı yürek hoplatıcı bir serüven aktardı. Böylece her sayfasında, acaba sorusuyla insanı kuşatan, bu soluk kesici roman ortaya çıktı. Ne var ki, bu olayda aklıma takılan bazı soruların yanıtlarını, hala bulabilmiş değilim: Yol arkadaşım Burç, gerçek bir insan mıydı yoksa ben, gen teknolojisi ve canlı kopyalama yöntemiyle, laboratuarda oluşturulmuş biriyle mi yolculuk yapmıştım? Güzel Davranış Romanları Yazar: Yavuz Bahadıroğlu Çocuklar ve gençler için güzel davranışları roman üslubuyla kaleme aldığı kitap serisinde Yavuz Bahadıroğlu, hem eğlendirip hem düşündürürken, hem de hayata dair faydalı bilgiler sunuyor. rkadaşlıktan vatan sevgisine, vefadan dürüstlüğe kadar birçok erdemin ele alındığı romanlar, Üç Kaçak Yolcu, Yaramaz yı Zirzop, Vatan İçin, Sular ltında Bir Ülke, Şehzade Murat, Bizim Can, Heyecanlı Yolculuk, Doktor Olacağım, Can ın Hatıra Defteri ve Canavar Robot tan oluşuyor. Bitmeyecek Öykü Yazar: Michael Ende Ne istiyorsan onu yap! yazıyordu Fantazya nın sınırsız gücünü simgeleyen madalyonun üzerinde. ncak bu sözün ne anlama geldiğini Bastian uzun ve zahmetli bir arayıştan sonra keşfedecekti. Yağmur sıkıntısıyla yüklü bir günde oyalanmak için bir kitapçıya dalan Bastian, eski püskü bir kitaptan Fantazya nın olağanüstü dünyasına girer. Ejderhalar, cüceler, kaya adamlar, büyücüler ve diğerleri. 53

54 bilge çocuk Geleneksel Sanatlarımız Yazının En Güzel Hali Yazmak insanca bir eylemdir. İnsanlık tarihinin en önemli gelişmelerinden biri de yazının icat edilmesidir. Fakat daha da önemlisi sürekli değişim ve gelişim halinde bulunan insanın, yazıyı geliştirmesi ve sanatın yazı boyutunu tüm zenginliği ile ortaya koymasıdır belki de. Hat sanatı da bu çabanın en güzel örneğidir. Hat sözlükte ince, uzun doğru yol, birçok noktanın birleşerek sıralanmasından oluşan çizgi, satır veya yazı gibi anlamlara karşılık gelen rapça kökenli bir sözcüktür. Hat sanatı ise hüsnühat veya kaligrafi yazı sistemleri ve yazı öğeleri kullanılarak geliştirilen, sıklıkla dekoratif amaçla kullanılan, bir görsel sanat türüdür. Bu sanat dalının çağdaş bir tanımı ise işaretlere anlamlı, ahenkli ve hünerli bir şekilde biçim verilmesi sanatı şeklindedir. Belirli bir yazı stiline yazı tipi, hat türü, el veya alfabe gibi tanımlanabilir. Dünya tarihinde yazının okuma-yazma aracı olmasının ötesinde yazıya ve mekâna estetik bir güzellik katma gayesiyle kullanılması hat sanatıyla olmuştur. İnsanın hissettiği duygu ve sezgilerin yüzyıllar boyu ince ve zarif bir ifadeyle Kur an-ı Kerim, cüz ve daha nice kitapta hat sanatıyla şekillendiğini görüyoruz. Hat sanatı daha sonraları mimarîde kullanılmaya başlanmış karakter ve kimlik belirleyici özelliğiyle eserlerimizi taçlandırmıştır. Modern hat sanatı işlevsel el ile yazılmış betiklerden ve tasarımlardan işaretlerin soyut bir şekilde ifade edildiği ve bazen bu soyutsal ifadenin harflerin okunabilirliğinin yerine geçtiği güzel sanat eserlerine kadar geniş bir yelpazededir. Klasik hat sanatı tipografiden ve klasik olmayan yazı tiplerinden farklı olsa da bir hat sanatçısı bu alanların hepsinde eser verebilir; karakterler tarihsel bir şekilde disipline edilmiş olsalar da yazı anında doğaçlama bir şekilde oluşturulur, değişken ve kendiliğindendir. Hat Sanatı nın Kısa Tarihi Türkler Müslüman olduktan ve rap alfabesini benimsedikten sonra uzun bir süre hat sanatına herhangi bir katkıda bulunmamışlardır. Türkler hat sanatıyla nadolu ya geldikten sonra ilgilenmeye başladılar ve bu alanda en parlak dönemlerini de Osmanlılar zamanında yaşadılar. Hattat 54 Yakut-ı Mustasımi nin nadolu daki etkisi 13. yüzyıl ortalarından başlayıp 15. yüzyıl

55 ortalarına kadar sürdü. Bu yüzyılda yetişen Şeyh Hamdullah ( ) Yakut-ı Mustasımi nin koyduğu kurallarda bazı değişiklikler yaparak rap yazısına daha sıcak daha yumuşak bir görünüm kazandırdı. Türk hat sanatının kurucusu sayılan Şeyh Hamdullah ın üslup ve anlayışı 17. yüzyıla kadar sürdü. Hafız Osman ( ) rap yazısına estetik bakımdan en olgun biçimini kazandırdı. Bu tarihten sonra yetişen hattatların hepsi Hafız Osman ı izlemişlerdir. Kullanılan Malzemeler Kalem: Hat sanatında da yazının temel aracı kalemdir. Hattatlar kalem olarak daha çok kamış kullanılır. Kamışın ucu yazılacak yazının kalınlığına göre makta denilen sert maddelerden yapılmış altlığın üstünde eğik olarak tutulur ve kalemtıraş olarak adlandırılan özel bir bıçakla yontularak belli bir açıda kesilir. Celi yazılarda ise ağaçtan yapılmış kalın uçlu kalemler kullanılır. Mürekkep: Hat sanatında kullanılan mürekkep de özel olarak hazırlanır. İs ile arapzamkının dövülmesi sonucunda elde edilen bu mürekkep akıcı biçimde yazı yazmayı sağlar, yanlış yazma durumunda da kolayca silinir. Kağıt: Hat sanatında özel kağıtlar kullanılır. Kağıtlar, önce hamurları ne olursa olsun, doğal ve madeni boyalarla çeşitli renklere boyanırlar. Mürekkebi emip dağıtmaması, kaleme akıcılık sağlaması için kağıtların yüzeyine har denilen bir madde sürülür ve daha sonra da mührelenir. Hokka: Mürekkep hokka içinde saklanır. Camdan başka pişmiş topraktan, metalden, çeşitli ağaçlardan hokka yapılabilir. Kalem sokulduğunda uç dibine vurup bozulmasın diye hokkanın içine lıka denen bir tutam ham ipek konur. 55

56 bilge çocuk Makale Giyim Kuşam ve Fiziksel Görünüm lgısı Kemal Gökcan / Sos. Hiz. Uzm. 56 Bildiğiniz gibi insanların birbirleriyle ne tür iletişim kuracaklarını belirleyen faktörlerden birisi de fiziksel görünümleridir. Tanıdığımız bir insan ile kuracağımız iletişimi, o gün üzerine giymiş olduğu elbise herhalde etkilemez. Fakat ilk defa karşılaştığımız insanla konuşmaya başlamadan önce, onların kıyafetini, boyunu, kilosunu algılayabiliriz. Karşımızdaki insanın fiziksel görünümü, en azından iletişime nasıl başlayacağımızı belirlemede etkili olacaktır. İnsanlar yeni karşılaştığı birisinin dış görünüşüne kısa süre baktıktan sonra, o kişiyi zihninde bilişsel kalıplardan birine yerleştirdikten sonra, ona efendi, bey, dayı, amca, hemşerim, hocam, bacı, bayan, hanımefendi demeye karar verirler. İnsanlar, tanımadıkları kişiler ile karşılaştıklarında, bilgi eksiklerini gidermek için kolay bir ipucu olan fiziksel görünüşünden yararlanırlar. Fiziksel görünüm, konuşmayı başlatan kişi için ipucu olmanın yanı sıra, kendisine hitap edilen kişi için de önemlidir. İnsanlar kendilerini nasıl tanımlıyorsa, başkalarının da kendilerine öyle hitap etmesini isterler.

57 Şimdi diyelim ki, bir hastane koridorunda şalvarlı, kasketli bir kişiye bir soru sormak istedik. Muhtemelen söze hemşerim diye başlayabiliriz. Ya da aynı koridorda beyaz önlüklü bir kişiye ise yüzünü kısa bir süre inceledikten sonra doktor bey diye hitap ederiz. İnsanların kendimize yakın ya da uzak hissetmemize yol açan ölçülerden birisi de fiziksel görünümleridir. Kişiler arası çekicilikte tek başına olmasa bile dış görünüm önemli rol oynar. Bilindiği gibi insanlar en azından, iletişime başlamadan önce dış görünüşü değerlendirirler. Kişilerarası fiziksel görünüm önemli olduğunu düşünmek ve söylemek, bizi rahatsız edebilir. Fakat şurası bir gerçek ki, kime nasıl davranacağımıza karar verme sürecinde elimizdeki ilk bilgi karşımızdakinin fiziksel görünümüdür. İnsanlar, çevrelerine uyum sağlayabilmek amacıyla, kişiler arası ilişkilerde birbirlerinin fiziksel görünümüne dikkat ederler. Bunun da ötesinde fiziksel görünüm insan ilişkilerinde tek ya da önemli faktör olması bazı sorunlar yaratabilir. İnsanlar birbirlerinin derilerinin rengine, cinsiyetlerine, milliyetlerine ya da kıyafetlerine göre bir takım katı sınıflara ayrılırsa, fiziksel görünüm ipucu olmaktan çıkıp bir çatışma haline gelebilir. Çünkü insanların görünüşleri nedenli farklı olursa olsun, içleri bir birine benzer. Kişiler arası iletişimde giyimin önemi büyüktür. Yerine, zamanına uymayan giyim farklı algıya neden olur. Giyim ve fiziksel görünüm bir bütün algı oluştura bilir. Giysiler ve süsler toplumsal statü ile ilgili özellikler kazanmıştır. Nasrettin Hoca nın, Ye kürküm ye fıkrası bu durumu çok güzel tanımlamaktadır. İnsanların kıyafetlerinden hangi statüye ait olduğunu anlayabiliriz ve iletişimizi ona göre kullanmaya çalışırız. Bir konuşmacının, kot ve tişört ile yaptığı sunum ile takım elbiseyle yaptığı sunum arasındaki algı, değer ve dikkate alma etkisi farklıdır. Bir iş aramaya gittiğimizde ya da bir görüşme yapmak istediğimizde, karşımızdakini olumlu bir şekilde etkilemek isteriz, bu yüzden giyinmemize özen gösteririz. Tüm bunlar bir algı yaratmaktır. Dikkat edilmesi gereken nokta, giyimimizin karşımızdakini etkilediğini bilmek ve bu etkinin toplumun hangi kesiminde nasıl olacağının önceden bilinçli olarak belirleyebilmektir. 57

58 bilge çocuk Test Şaşırtan Sorular Bu test 4 sorudan ibaret. Hızlı düşünüp, hızlı cevap vermeniz gerekiyor. Kolay gelsin. İki kişi yolda karşılaşıyorlar. Küçük olan büyüğün öz oğludur ancak büyük olan küçüğün 1babası değildir. Bu nasıl olur? 1 soru 25 puan değerindedir :) Büyük bir yolcu gemisi demir attığında yşe Hanım kamarasından çıkamayacak kadar hastaydı. Öğleyin yatağının hemen yanındaki kamara 2penceresi su yüzeyinden tam olarak 7 metre yukarıdaydı. Gelgit nedeniyle su düzeyi saatte 1 metre hızla yükseliyordu. Bu hızın her saat iki katına çıktığını varsayarsak, suyun yşe Hanım ın penceresine ulaşması ne kadar zaman alır? 3 28 Hangi ayda gün var? 1. cevap: Demek ki annesidir. 2. cevap: Sadece tek bir kibritiniz var, içinde bir gaz lambası, gaz 4sobası ve bir de mum bulunan karanlık ve soğuk bir odaya girdiniz. Önce hangisini yakardınız? sla ulaşamaz çünkü su yükseldikçe gemi de yükselir. 3. cevap: Tüm aylarda. 4. cevap: Kibriti 58

59 ZEK TESTİ Haydi beynimizi çalıştıralım! rkadaşlar! Haydi, biraz beyin egzersizi yapalım. 10 soruluk bu testi cevaplamak için 10 dakikanız var ve sorulara verdiğiniz her doğru cevap 10 puan değerindedir. Soruların cevapları derginin arka sayfasında yer alıyor ancak testi bitirmeden cevaplara bakmamalısınız. Başarılar! çocuğum var. Birincisi benim yaşımın ilk rakamı yaşındadır. İkincisi benim yaşımın ikinci rakamı yaşındadır. Üçüncüsü bu iki rakamın toplamı yaşındadır. Hiçbirinin yaşı aynı olmadığına göre ve hepimizin yaşları toplamı 45 ise benim yaşım kaçtır? 23 B 25 D 29 B E 31 C C 27 Dizide soru işareti yerine hangi sayı gelmelidir? ? Tokyo 23 D 25 B Paris B 34 nkara 89 tina 52 şağıdakilerden hangisi diğerlerinden farklıdır? 3 D 4 katının 4 fazlası 88 olan sayı kaçtır? B 25 C 18 E E D C C Soru işaretli yere hangisi gelmelidir? Manchester E? Soru işaretli yere hangisi gelmelidir? D B sayısının yarısının 1/5 nin çeyreğinin onda biri kaçtır B 30 D B B C C E 11 E C D D C ???? 3 katı ile 4 katının toplamı 98 eden sayı kaçtır? E E 22 Bir gösteri grubu dakikada 8 adım ileri atıp 2 adım geri gelmektedir. Bu grup kaç dakika sonra 72 adım ileri gider? N - B - Ö - L - T - Ü - R - E - Ğ harflerinden anlamlı bir kelime oluşturulduğunda aşağıdakilerden hangisi meydana gelir? 13 D E İnsan ismi B Dağ ismi D Meyve ismi E C Şehir ismi Meslek ismi 59

60 bilge çocuk bil Bulmaca şifreyi çözelim şağıdaki mavi kutularda bir atasözümüz gizli. Bu gizemi çözmek için, şekillerin karşısındaki harflerden bir önceki harfi kutulara yerleştirmeniz gerekiyor. Bu atasözünün anlamını daha sonra anne ve babanızdan öğrenebilirsiniz. bul sudoku Sudoku bir Japon zeka oyunudur. Toplamda 9x9=81 kare olan kümelere 1 den 9 a kadar rakamlar yerleştirilir. Her bir rakam, her bir satırda ve sütunda sadece bir kez kullanılabilir. Her bir rakam, 3x3=9 kareden oluşan bloklarda da sadece bir kez kullanılabilir.

61 YolBul Bebek annesine gitmek istiyor. Fakat yolunu kaybetmiş. Bebeğe annesini bulması için yardım eder misin? Haydi başla... Üçgenler şağıdaki şekillerde kaç üçgen vardır? cevap:... cevap:... noktalar birleşsin Noktaları birleştirin ve resmi tamamlayın. 61

62 bilge çocuk Türkiye Japonya Rusya lmanya merika Fransa Bulmaca İspanya İtalya Brezilya Kelime vı Yanda verilen meyveleri, kutuda karışık bulunan harfler arasından, yukarıdan-aşağıya, sağdan-sola ve çapraz şekilde bulup kalemle çizelim. Y L İ Z E R B S y N S H P L M N Y N K İ S Y C K M E İ R S M P Z B N N Y Y T İ F U İ K Z U N R T Ü R K İ Y E O L L V V M K E I R V İ E K P Y Ü Ç I Z M C N S U D I K J F R N T B eksik kelimeler şağıdaki küçük hikayemizde bazı kelimeler eksik. Fakat eksikleri bulmanız için size bu kelimelere ait çizimler yaptık. Haydi bakalım eksik kelimeleri bulalım. Mert sabah uyandığında dışarıda lapa lapa yağıyordu. nnesinin verdiği Oğlum okullar tatil oldu. haberi ile yüzündeki gülümseme daha da büyüdü. Önce güzel bir yaptı ve pencereden dışarı baktı. Mahallenin diğer çocukları dışarı çıkmaya başlamıştı. Mert de hemen montunu, ve giyip dışarı çıktı. oynamaya başladı. Sonra hep birlikte büyük bir yaptılar. Mert evden kocaman bir getirerek kardan adamın burnunu yaptı. Diğer çocuklar da buldukları taşlarla kardan adamın gözlerini ve düğmelerini tamamladı. Bu sırada li, babasının yaptığı yanına geldi. Sırayla kızağa bindiler. Hava soğumaya başlamıştı. Mert, annesinin sesiyle arkadaşlarının girme vakti geldiğini anladı. Oynarken farkına varmamıştı ama geç olmuştu ve biraz üşümeye de başlamıştı. 62 rkadaşlarıyla vedalaşıp karla oynamanın mutluluğuyla evin yolunu tuttu

Günümüzde diş ve diş eti hastalıkları bütün dünyada yaygın ve önemli bir sorundur. Çünkü ağız ve diş sağlığı genel sağlığımızla yakından ilişkilidir.

Günümüzde diş ve diş eti hastalıkları bütün dünyada yaygın ve önemli bir sorundur. Çünkü ağız ve diş sağlığı genel sağlığımızla yakından ilişkilidir. Ağız ve Diş Sağlığı Günümüzde diş ve diş eti hastalıkları bütün dünyada yaygın ve önemli bir sorundur. Çünkü ağız ve diş sağlığı genel sağlığımızla yakından ilişkilidir. Ağız sağlığı: Dişler ve onları

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Tatilde neler yaptık? *Hava nedir? Hangi duyu organımızla hissederiz? *Tatildeyken hava nasıl değişimler oldu? *Müzik dendiğinde

Detaylı

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER ARALIK 2014 Sevgili Veliler; Bizler Aralık ayını da dolu dolu yaşadık. Önemli gün ve haftaları büyük bir coşku, sevinçle yaşadık. Sınıf içi etkinliklerimize tüm çocuklarımız keyifle katıldılar. Etkinliklerimizle

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

Rutinler temamız kapsamında sabah sporu yaptık, grup sohbetleri ile paylaşımlarda bulunduk. Sabah sporunda reçel yaptık, hayali reçellerimizi

Rutinler temamız kapsamında sabah sporu yaptık, grup sohbetleri ile paylaşımlarda bulunduk. Sabah sporunda reçel yaptık, hayali reçellerimizi Rutinler temamız kapsamında sabah sporu yaptık, grup sohbetleri ile paylaşımlarda bulunduk. Sabah sporunda reçel yaptık, hayali reçellerimizi pişirdik. Topla tanışma oyunları oynadık. Heykel ol, adını

Detaylı

Defne Öztürk: Atatürk ün herkes mutlu ve özgür olsun diye hediye ettiği bayramdır.

Defne Öztürk: Atatürk ün herkes mutlu ve özgür olsun diye hediye ettiği bayramdır. 30.10.2015 DENİZATI ndan Herkese Merhaba! Haftanın ilk günü sohbet saatimizde herkes hafta sonu neler yaptığını anlattı. Duvarda asılı olan Atatürk resimlerine dikkat çeken öğretmenimiz onu neden asmış

Detaylı

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ AYIN TEMASI: OKULUM BEN KİMİM? *Kendi isimlerimizi söyleyerek, arkadaşlarımızla tanışma. *Sınıfımızı ve öğretmenimizi öğrenme. *Arkadaşlarımızın isimlerini öğrenme. *Okula

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz

Detaylı

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI OYUN ETKİNLİĞİ Okul öncesi öğrencilerimiz bu ay; sınıflarında bulunan dramatik oyun, müzik, blok, kitap, kukla, fen-doğa, eğitici oyuncak ve sanat merkezlerinde serbest oyunlar oynadılar. Bu oyunlar, öğrencilerimizin

Detaylı

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler *Kendimi tanıyorum (İlgi ve yeteneklerim, hoşlandıklarım, hoşlanmadıklarım) *Arkadaşlarımı tanıyorum *Okulumu tanıyorum

Detaylı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Büskivili pasta yapıyoruz.

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Büskivili pasta yapıyoruz. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Mutfak Etkinliği Sohbetler Yaşayan değerlerimizden Doğruluk ile ilgili sohbet ediyorum. Sağlığımızı korumak için neler yapmalıyız konulu sohbet

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, blok, fen-doğa, yapılandırılmamış oyuncak, müzik, sanat)

Detaylı

DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ

DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ÖZEL EMİNE ÖRNEK ATAEVLER ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA YAPILAN ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER PROJENİN ADI: DEĞERLİYİZ, DEĞERLİSİNİZ, DEĞERLİLER PROJEDEN KİMLER SORUMLU:

Detaylı

ÖZEL GÖKYÜZÜ İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 ÖĞRETİM YILI

ÖZEL GÖKYÜZÜ İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 ÖĞRETİM YILI ÖZEL GÖKYÜZÜ İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 1/B SINIFI KASIM AYI E-BÜLTENİ 1 İÇİNDEKİLER 1. Mihver Dersler 2.Branş Dersler 3.Kulüpler 2 TÜRKÇE Kasım ayında Türkçe dersinden harfleri öğrenmeye

Detaylı

BİLGİ EVLERİ ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi 1

BİLGİ EVLERİ ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ. Ölçme ve Değerlendirme Merkezi 1 BİLGİ EVLERİ ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ Ölçme ve Değerlendirme Merkezi 1 UYGULAMALARIMIZ Çoklu Zeka Yetenek Yönelim Çalışmaları Kulüp/Kurs Memnuniyet Anketleri Veli Memnuniyet Anketleri Ölçme ve Değerlendirme

Detaylı

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce ÖDEV- 3 ADI SOYADI:.. HAYAT BİLGİSİ Tırnaklar, el ve ayak parmaklarının ucunda bulunur. Tırnaklar sürekli uzar. Uzayan tırnakların arasına kir ve mikroplar girer. Bu yüzden belli aralıklarla tırnaklar

Detaylı

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz.

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz. ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Aralık 2014-23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi.

Detaylı

AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE

AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE Portal Adres AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE : www.gorelesol.com İçeriği : Gündem Tarih : 06.10.2014 : http://www.gorelesol.com/haber/haber_detay.asp?haberid=19336 1/3 AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE 2/3 AHMET ÖNERBAY

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ 1 SONBAHAR VE YAPRAKLAR Sonbahar Mevsimin de gözlemlediğimiz hava olaylarını isimlendirdik. Sonbahar mevsimine ait giysileri ayırt ettik. Rüzgâr

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU 2013-2014 HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 30.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 30.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 30.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, Bu hafta eğitim ve öğretim çalışmalarımız planlanan çalışmalar

Detaylı

ARI GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ 2013 2014

ARI GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ 2013 2014 ARI GRUBU ŞUBAT AYI BÜLTENİ 2013 2014 SEVGİ GÜLEN DİŞLER SÜT Sevgi nedir? Sevgini nasıl gösterirsin? Birinin seni sevdiğini nasıl anlarsın? Kendimde en çok sevdiğim şeyler. Arı grubu neleri seviyor? Arkadaşına

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ 5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ HAZIRLIK SINIFI EKİM AYI ŞARKILARIMIZ OKULUMA BAŞLADIM BİR DÜNYA BIRAKIN SONBAHARIN SESLERİ SEVİMLİDİR HAYVANLAR HOŞ GELİŞLER OLA Her gün erken kalkarım Önce yüzümü

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Eğitim, Hayatboyu Öğrenme ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri

Detaylı

BASIN BİRİMİ GÜNLÜK YAYIN RAPORU

BASIN BİRİMİ GÜNLÜK YAYIN RAPORU Sayfası :15. Syf Sayfası :9. Syf Sayfası :5. Syf. SON DAKİKA GAZETESİ Sayfası :5. Syf. Sportmen ilavesi Sayfası :2. Syf Sayfası :31. Syf Sayfası :3. Syf Sayfası :İnternet Sitesi İZTO dan Selvitopu ve ekibine

Detaylı

KIRMIZI YENGEÇLER SINIFINDANHERKESE MERHABA;

KIRMIZI YENGEÇLER SINIFINDANHERKESE MERHABA; 08.01.2016 KIRMIZI YENGEÇLER SINIFINDANHERKESE MERHABA; Haftaya kar oynayarak başladık. Bahçemize bir kardan adam yaptık ve çook eğlendik. Tasarruf ve Geri Dönüşüm konumuz ve eğitim hedeflerimiz doğrultusunda

Detaylı

OCAK AYINDA NELER YAPTIK?

OCAK AYINDA NELER YAPTIK? OYUN ETKİNLİĞİ Okula gelişlerde, etkinlik aralarında ve eve dönmeden önce serbest zaman etkinliklerine yer verildi.. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 36. VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 36. VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 36. VELİ BÜLTENİ Bugün ilkokul öğrencilerimizin sergilemiş olduğu sahne performansları da bizleri ayrıca gururlandırdı.

Detaylı

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ I- Açıklama Sizi tam olarak tanımladığına inandığınız her cümlenin yanına 1 yazın. Eğer ifade size uygun değilse, boş bırakın. Sonra her bölümdeki sayıları toplayın. Bölüm 1 Nesneleri

Detaylı

BASIN BİRİMİ GÜNLÜK YAYIN RAPORU

BASIN BİRİMİ GÜNLÜK YAYIN RAPORU Sayfası :5. Syf Sayfası :7. Syf Sayfası :6. Syf Sayfası :7. Syf Sayfası :3. Syf Sayfası :7. Syf Sayfası :İnternet Sitesi SON DAKİKA GAZETESİ Sayfası :İnternet Sitesi Karabağlar Belediyesi Farkındalık Yaratacak

Detaylı

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi.

Detaylı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı AÇIKLAMALAR 1. Soruların cevaplarını kitapçıkla birlikte verilecek optik forma işaretleyiniz. 2. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle

Detaylı

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ OKULA UYUM OKULUM, BEN VE ARKADAŞLARIM Okulunu tanıma Okulunun ismini söyleme Öğretmen ve arkadaşlarını tanıma Okulda çalışanları gözlemleme

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI Şubat Ayı E-Bülteni 1 İÇİNDEKİLER 1. Doğum günü Olan Yıldızlarımız 2. Mihver Dersler 3. Branş Dersler 4. Kulüpler 2 DOĞUM GÜNÜ OLAN YILDIZLARIMIZ

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ REHBERLİK POSTASI 4

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ REHBERLİK POSTASI 4 ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ REHBERLİK POSTASI 4 22 Mart 2013 Sayın Velimiz, Dördüncü rehberlik postamızda sizlerle, Davranış ve Değerler Eğitimi Programı kapsamında

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ VELİ BÜLTENİ MAYIS -2012 ÇOCUK VE KİTAP "EĞİTİM YAŞAM İÇİNDİR" 2 ÇOCUK VE KİTAP Önceleri çocuk için kitap bir oyuncaktır.

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU KELEBEK VE YILDIZ GRUPLARI MAYIS AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU KELEBEK VE YILDIZ GRUPLARI MAYIS AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU KELEBEK VE YILDIZ GRUPLARI MAYIS AYI BÜLTENİ MAYIS AYINDA NELER ÖĞRENDİK? * Anneler Günü Hediyelerimizi ailelerimize sunduk. Annelerimizin bizim için neler yaptığını tartıştık. Annemize

Detaylı

Yaşamımızı sürdürebilmemiz için kullanıp attığımız bazı

Yaşamımızı sürdürebilmemiz için kullanıp attığımız bazı ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ

ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülten Sayı:2 ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ Hızla gelişen dünyada teknolojik ürünler hayatımızın büyük bir kısmını kapsamakta. İş ortamında

Detaylı

GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR

GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR GELECEGIN MUCITLERI ROBOT YAPMAYI ÖGRENIYOR Portal : www.haberinozu.com İçeriği : Gündem Tarih : 03.01.2016 Adres : http://www.haberinozu.com/genel/gelecegin-mucitleri-robot-yapmayi-ogreniyor-h303269.html

Detaylı

Yahya Kemal Beyatlı 100. Yıl İlkokulu Gazetesi. Okulumuzdan Haberler

Yahya Kemal Beyatlı 100. Yıl İlkokulu Gazetesi. Okulumuzdan Haberler Yahya Kemal Beyatlı 100. Yıl İlkokulu Gazetesi B ü l ten Ta r ihi:04. 04.2 0 16 Cilt 1, Sayı 1 M ü dü rü n Adı : Hasa n CE Rİ T M ü dü r Ya rdı mc ı sı nı n A dı : Şe no l T ÜM TA Ş Okulumuzdan Haberler

Detaylı

ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU

ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU ÖZEL ÜSKÜDAR SEV İLKÖĞRETİM OKULU AYLIK BÜLTENLER SERİSİ EKİM, 2008 SAYI: 2 KONU: Çocuğunuzun Beceri ve Yeteneklerini Nasıl Geliştirebilirsiniz? Aileler çocuklarının mutlu bireyler olmalarını ve en yüksek

Detaylı

BÜLTENİMİZDE NELER VAR?

BÜLTENİMİZDE NELER VAR? 2013-20142014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? ETKİNLİKLERİMİZ GEMS ETKİNLİKLERİMİZ KURBAĞALAR KİTAP ATÖLYESİ YAZAR ETKİNLİĞİMİZ OKUMA YAZMA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ GEZİLERİMİZ SİNEMA ETKİNLİĞİMİZ

Detaylı

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Okulöncesi eğitim çevresini merak eden, öğrenmeye ve düşünmeye güdülenmiş çocuğun bu özelliklerini yönetme, teşvik etme ve geliştirme gibi çok önemli bir görevi üstlenmiştir.

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: A ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikâye / Öykü / Masal: Paylaşalım bunları adlı hikâyemizi biz hazırladık. Tekerlemeler:

Detaylı

KÜLTÜREL YAPILANMA GRUBUNUN (KYG) DEĞERLENDİRME ANKETİ

KÜLTÜREL YAPILANMA GRUBUNUN (KYG) DEĞERLENDİRME ANKETİ KÜLTÜREL YAPILANMA GRUBUNUN (KYG) DEĞERLENDİRME ANKETİ Kasım, 2006 Değerli Arkadaşlar, Bildiğiniz gibi 7 Temmuz, 2006 da başlayan ve 27 Ağustos 2006 da tamamlanan Kültürel Yapılanma Grubumuzu ve Etkinliklerini

Detaylı

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Sincapları tanıdık. Sincapları gözlemledik. Hayvan türlerini isimlendirdik. Hayvanların

Detaylı

BİLMEMİZ GEREKENLER SINIF İÇİ ETKİNLİKLER

BİLMEMİZ GEREKENLER SINIF İÇİ ETKİNLİKLER Sevgili Velimiz; Okul öncesi eğitimin bir boyutu olan sanat eğitimi içerisinde müzik, çok önemli bir yere sahiptir. Okul öncesi eğitimde müzik eğitiminin amaçları, çocukların bilişsel,duyuşsal, devinişsel

Detaylı

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLK BÜLTEN

2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLK BÜLTEN 2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLK BÜLTEN TED İSTANBUL KOLEJİ Yıl:5 Hafta:1 Sayı: 1 12 EYLÜL 2014 DEĞERLİ VELİLERİMİZ 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılının ilk Bülten yazısına başlarken, gerçekten zamanın

Detaylı

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar?

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? 5 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile nedir? Aileyi oluşturan bireylerin

Detaylı

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU. 2013-2014 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ MART NİSAN FEDAKARLIK FEDAKARLIK BİLİNCİ

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU. 2013-2014 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ MART NİSAN FEDAKARLIK FEDAKARLIK BİLİNCİ ÖZEL ANAKENT İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ MART NİSAN FEDAKARLIK FEDAKARLIK BİLİNCİ FEDAKARLIK & YARDIMSEVERLİK 02.05.2014 3K Yardım Kampanyamızla Kardeş Okulumuza

Detaylı

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Öğrencilerimiz kendilerini tanıtan oyuncaklar, giysiler, sevdiği eşyalarını anlatarak paylaşımlarda bulundular. Öğrenciler

Detaylı

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları 2013 / 2014 SAYI: 17 Haftanın Bazı Başlıkları Çocukla İyi Zaman Geçirmenin 10 Yolu VI. Geleneksel Piyano Resitali Miniklere Anlamlı Hediye Okul Küçük Erkek Basketbol Takımı mızdan Başarı Çocukla İyi Zaman

Detaylı

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir?

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? 3 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile ve aileyi

Detaylı

KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin!

KİŞİSEL GÜÇ KİTABINIZ Güçlenin! KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin! Hangi alanlarda başarılıyım? Ne yapacağım? Okul hayatınız bittiğinde, önünüze gerçekleştirebileceğiniz çok sayıda fırsat çıkar. Kendi iş yerlerini açan insanların ne tür

Detaylı

Böylesine anlamlı ve sevinçli bir günde sizlerle birlikte olmaktan mutluluk duyuyorum. Türkiye İş Bankası adına sizleri kutluyorum.

Böylesine anlamlı ve sevinçli bir günde sizlerle birlikte olmaktan mutluluk duyuyorum. Türkiye İş Bankası adına sizleri kutluyorum. Sayın Kaymakam, Sayın Belediye Başkanı, Sayın Milli Eğitim Müdürü, Darüşşafaka Cemiyeti nin Sayın Başkanı ve Yöneticileri, Saygıdeğer Öğretmenlerimiz, Darüşşafaka daki temel öğrenimlerini başarıyla tamamlayıp,

Detaylı

2. SINIF TÜRKÇE. Muhammed DURDUBAŞ. www.ilkogretimkalbi.com

2. SINIF TÜRKÇE. Muhammed DURDUBAŞ. www.ilkogretimkalbi.com 2. SINIF TÜRKÇE Muhammed DURDUBAŞ www.ilkogretimkalbi.com Kutunun içinde ne var? Zihinsel Hazırlık * Her sabah aksatmadan yaptığınız neler var? * Gün içerisinde dişlerinizi ne zaman fırçalarsınız? * Vücut

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 NİSAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Çiçekleri tanıdık. Çiçekleri gözlemledik. Çiçek türlerini isimlendirdik. Çiçeklerin birer canlı olduğunu öğrendik. Farklı çiçeklerin

Detaylı

FORUM EGE GÜNESI ANAOKULU 3-4 YAS GRUBU AYLIK PROGRAMI

FORUM EGE GÜNESI ANAOKULU 3-4 YAS GRUBU AYLIK PROGRAMI FORUM EGE GÜNESI ANAOKULU 3-4 YAS GRUBU AYLIK PROGRAMI DIL BECERILERIM VE BEN Hikaye / Öykü / Masal Tekerlemeler: Skinner tekniği ile okulum,tik tak,her sabah,çocuklar adli tekerlemelerini öğreniyorum.

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI ÖZEL SAYISI

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI ÖZEL SAYISI İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI ÖZEL SAYISI 1 Değerli Velimiz, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, okulumuzda yönetici,

Detaylı

Ders seçimi; öğrencilerin ilgi, yetenek ve yaşamdan beklentilerinin değerlendirilmesini gerektiren zor bir süreçtir.

Ders seçimi; öğrencilerin ilgi, yetenek ve yaşamdan beklentilerinin değerlendirilmesini gerektiren zor bir süreçtir. Değerli Anne ve Babalar, Anne-baba olarak ders seçimi aşamasında etkimiz ne kadar olmalı?, Çocuğumun ilgi ve yeteneklerini nasıl belirlerim?, Çocuğuma uygun meslek grupları nelerdir?, ve Ders seçimi sürecinde

Detaylı

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME

Detaylı

ETKİNLİKLERİMİZ. 24 Kasım Öğretmenler Günü: Öğretmenler Günüyle ilgili etkinlikler yapıyoruz, Baş Öğretmen Atatürk le ilgili sohbet ediyoruz.

ETKİNLİKLERİMİZ. 24 Kasım Öğretmenler Günü: Öğretmenler Günüyle ilgili etkinlikler yapıyoruz, Baş Öğretmen Atatürk le ilgili sohbet ediyoruz. SAYI:2 ETKİNLİKLERİMİZ SOHBET SAATLERİ 10 Kasım ve Atatürk :Atatürk kimdir?, Ailesinde kimler vardır?, Atatürk ün hayatı, neler yaptığı, Atatürk ün kişisel özellikleri ve 10 Kasım Atatürk ü anma günü ile

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ETKİNLİKLERİMİZ ENGLISH DAY ETKİNLİĞİMİZ GEMS ETKİNLİKLERİMİZ UĞURBÖCEKLERİ OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ İLKOKUL ORYANTASYON ÇALIŞMALARIMIZ SİNEMA GÜNLERİMİZ BRANŞ

Detaylı

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK?

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK? OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,

Detaylı

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:1 Nisan 2015 1 KİTAP VE KÜTÜPHANENİN ÖNEMİ 3 2014-2015 KÜTÜPHANE ORYANTASYONUMUZ 5 KÜTÜPHANEMİZ 8 OKUMA ŞENLİĞİMİZ 10 BRITANNICA ONLINE 12 SEVİM AK

Detaylı

Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu adına hepinize saygı ve sevgilerimi sunuyorum.

Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu adına hepinize saygı ve sevgilerimi sunuyorum. Sayın Kaymakamım, Sayın Milli Eğitim Müdürüm, Sayın Belediye Başkanım, Okul Aile Birliğimizin değerli yöneticileri, Saygıdeğer Velilerimiz, Sevgili öğretmenlerimiz ve yöneticilerimiz, Saygıdeğer Bağışçılarımız,

Detaylı

23.03.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi

23.03.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi 23.03.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi Dünyada En Hızlı Yaşlanan İkinci Ülke: Türkiye 18-24 Mart Yaşlılara Saygı Haftası kapsamında,izmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU KELEBEK VE YILDIZ GRUPLARI HAZİRAN AYI BÜLTENİ HAZİRAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? * Babalar günü hediyelerimizi ailelerimize sunduk. Babalarımızın bizim için neler yaptığını tartıştık.

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU GÖKYÜZÜ SINIFI KASIM AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU GÖKYÜZÜ SINIFI KASIM AYI KAVRAM VE ŞARKILAR RENKLER Ben bir küçük ressamım Pembe sarı boyarım Yeşil yeşil ormanlar Mavi mavi denizler Turuncudur portakal Gökte sarı güneş var Fırça kalem ve kağıt Olmazsa resim olmaz Reklerle oynamaktan Hiç bir çocuk

Detaylı

Aşağıdaki 5 cümlenin hepsine evet demiyorsanız, bu pdf dosyasını incelemek için gereken 3 dakikayı ayırmasanız da olur

Aşağıdaki 5 cümlenin hepsine evet demiyorsanız, bu pdf dosyasını incelemek için gereken 3 dakikayı ayırmasanız da olur Bizden söylemesi Aşağıdaki 5 cümlenin hepsine evet demiyorsanız, bu pdf dosyasını incelemek için gereken 3 dakikayı ayırmasanız da olur. 8-18 yaşları arasında bir çocuğum var.. Bu yaz en az 2 hafta İzmir,

Detaylı

ANNELER GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN. SİZLERİ ÇOK SEVİYORUZ. DENİZYILDIZI GRUBU MAYIS AYI BÜLTENİ MAYIS AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Taşıtların özelliklerini, benzerlik ve farklılıklarını inceledik. Taşıtlar konusunda

Detaylı

Türk filmleri günü!..

Türk filmleri günü!.. Neşeyle kutladılar Beşiktaş Belediyesi ve Halk Eğitim Merkezi ile birlikte ortaklaşa düzenlenen Meslek Edindirme Kursları'ndan Bilgisayar Kursu öğrencileri 24 Kasım Öğretmenler Günü'nü neşeyle kutladı,

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI 23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı 2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı Dersin Adı: Türkçe Dil Bilgisi Yaş Grubu: 1-3 yaş Ögretmen: İmge Şahin Email: sahin_imge@hotmail.com Değerli Veliler, Bu yıl okul öncesi (1-3 yaş) sınıfını beraber

Detaylı

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ OKULLAR HAYAT OLSUN OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ Okullarımız halka açıldı Okullar eğitim-öğretim saatleri dışında; akşam saatleri, hafta sonları ve yaz aylarında halkımızın hizmetine açıldı. Derslikler,

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN OKULLARI GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI 6YAŞ 20.EKİM.PAZARTESİ-25.EKİM.CUMA

Ö.Ç BİLFEN OKULLARI GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI 6YAŞ 20.EKİM.PAZARTESİ-25.EKİM.CUMA 20.10.2014 PAZARTESİ Ö.Ç BİLFEN OKULLARI GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI 6YAŞ 20.EKİM.PAZARTESİ-25.EKİM.CUMA Türkçe Dil Etkinliği: Sağlıklı olmak için neler yapıyoruz? Nasıl sağlıklı olabiliriz? Soruları sorularak

Detaylı

Çocuklar Tatilde! Plansız tatil olmaz! Spor ve oyun iç içe Kitaplar her zaman en iyi dostlarımız!

Çocuklar Tatilde! Plansız tatil olmaz! Spor ve oyun iç içe Kitaplar her zaman en iyi dostlarımız! Çocuklar Tatilde! Biten ders yılının ardından, çocukların sabırsızlıkla ve özlemle beklediği yaz tatili başlıyor. Tatil dönemleri çocuklara dinlenmek, eğlenmek ve yeni deneyimler kazanmak için harika fırsatlar

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ UĞUR BÖCEĞİ GRUBU

ÖZEL EFDAL ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ UĞUR BÖCEĞİ GRUBU ÖZEL EFDAL ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ UĞUR BÖCEĞİ GRUBU İLGİ KÖŞELERİ Fen ve doğa köşesi Yapboz köşesi Uzay köşesi Yerli Malı köşesi Zaman araçları köşesi Evcilik köşesi Kitap köşesi Blok köşesi Trafik

Detaylı

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ - 20 KASIM 2015

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ - 20 KASIM 2015 HAFTALIK VELİ BÜLTENİ - 20 KASIM 2015 Gelecek nesillerimiz adına umut bağladığımız gerçek güç olan saygıdeğer öğretmenlerimizin Öğretmenler Gününü kutluyor, onlara minnetlerimizi sunuyoruz. VELİLERİMİZ

Detaylı

REHBERLİK SERVİSİ BÜLTENİ HAZİRAN 2013

REHBERLİK SERVİSİ BÜLTENİ HAZİRAN 2013 REHBERLİK SERVİSİ BÜLTENİ HAZİRAN 2013 TATİLDE NELER YAPALIM? Tatil, çocuklar için her gün yapmak zorunda kaldıkları işlerden uzaklaşmak için bir fırsattır. Tatil döneminde her çocuk anne ve babası ile

Detaylı