T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ İKLİM VE MİMARİ DURUM RENK TASARIMI 582YIM446

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ İKLİM VE MİMARİ DURUM RENK TASARIMI 582YIM446"

Transkript

1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ İKLİM VE MİMARİ DURUM RENK TASARIMI 582YIM446 Ankr, 2011

2 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlrınd uygulnn Çerçeve Öğretim Progrmlrınd yer ln yeterlikleri kzndırmy yönelik olrk öğrencilere reherlik etmek mcıyl hzırlnmış ireysel öğrenme mterylidir. Millî Eğitim Bknlığınc ücretsiz olrk verilmiştir. PARA İLE SATILMAZ.

3 İÇİNDEKİLER AÇIKLAMALAR...iii GİRİŞ...1 ÖĞRENME FAALİYETİ İKLİM ÖZELLİKLERİNE GÖRE RENK TASARIMI YAPMAK Sıck İklim Bölgeleri Tnımı İklim Özellikleri Mimri Özellikleri Sıck Bölgelerde Mevsime Göre Hâkim Renkler Soğuk İklim Bölgeleri Tnımı İklim Özellikleri Mimri Özellikleri Soğuk Bölgelerde Mevsime Göre Hâkim Renkler Ilımn İklim ölgeleri Tnımı İklim Özellikleri Mimri Özellikleri Ilımn Bölgelerde Mevsime Göre Hâkim Renkler...9 UYGULAMA FAALİYETİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME ÖĞRENME FAALİYETİ MİMARİ ÖZELLİKLERE GÖRE RENK TASARIMI YAPMAK Küçük Binlr Tnımı Özellikleri Cephe Biçimleri ve Özellikleri Boynmsı Büyük Oturumlu Yüksek Olmyn Binlr Tnımı Özellikleri Cephe Biçimleri ve Özellikleri Boynmsı Büyük Oturumlu Yüksek Binlr Tnımı Özellikleri Cephe Biçimleri ve Özellikleri Boynmsı Küçük Oturumlu Yüksek Binlr Tnımı Özellikleri Cephe Biçimleri ve Özellikleri Boynmsı Özel Projelendirilmiş ( Kuleler, Anıtlr v.) Binlr Tnımı...21 i

4 Özellikleri Cephe Biçimleri ve Özellikleri Boynmsı...23 UYGULAMA FAALİYETİ ÖLÇME DEĞERLENDİRME MODÜL DEĞERLENDİRME CEVAP ANAHTARLARI...29 KAYNAKÇA ii

5 AÇIKLAMALAR KOD ALAN DAL/MESLEK MODÜLÜN ADI MODÜLÜN TANIMI AÇIKLAMALAR 582YIM446 İnşt Teknolojisi Ypı Dekorsyonculuğu İklim ve Mimri Durum Renk Tsrımı İklim ve mimri özelliklere göre renk tsrımı ypm ecerisinin kzndırıldığı ir öğrenme mterylidir. SÜRE 40/32 ÖN KOŞUL YETERLİK MODÜLÜN AMACI EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Renklerle tsrım ypmk Genel mç Gerekli ortm sğlndığınd iklim özelliklerine ve mimri özelliklere göre renk tsrımı ypileceksiniz. Amçlr 1. İklim özelliklerine göre renk tsrımı ypmk 2. Mimri özelliklere göre renk tsrımı ypmk Ortm: Sınıf ortmı Donnım: Renklerle ilgili dokümnlr, çeşitli renk örnekleri, renk krtellrı Modül içinde yer ln her öğrenme fliyetinden sonr verilen ölçme rçlrı ile kendinizi değerlendireceksiniz. Öğretmen modül sonund ölçme rcı (çoktn seçmeli test, doğru-ynlış testi, oşluk doldurm, eşleştirme v.) kullnrk modül uygulmlrı ile kzndığınız ilgi ve ecerileri ölçerek sizi değerlendirecektir. iii

6 iv

7 GİRİŞ GİRİŞ Sevgili Öğrenci, Doğd vr oln renkler doğru ir şekilde kullnıldıklrı zmn gerçek özelliklerini orty koyrlr. Şunu iliyoruz ki renklerin insnlr üzerinde olumlu vey olumsuz psikolojik etkileri ulunmktdır. İklimler ve inlrın mimri şekilleri, renklerin elirlenmesinde önemli irer fktördür. Koyu renklerin ışığı dh fzl çektiğini, çık renklerin ışığı dh fzl ynsıttığını düşünecek olursk sıck ve soğuk iklim ölgelerinde nsıl ir tercih ypmmız gerektiği kendiliğinden orty çıkmktdır. Renklerin etkilerinden yrrlnrk ojeleri olduğundn dh üyük vey olduğundn dh küçük göstereiliriz. İşte u modülde hem iklim ölgelerine göre hem de mimri özelliklere göre renk tsrlmyı öğreneceksiniz. Göze hoş görünen, irirleriyle uyumlu inlrdn oluşn ir çevre yrtmk renklerin doğru kullnılmsı ile gerçekleşecektir. 1

8 2

9 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 AMAÇ Binlrd iklim özelliklerine göre renk tsrımı ypileceksiniz. ARAŞTIRMA Bulunduğunuz çevredeki inlrı gözlemleyerek en fzl tercih edilen renk çeşitlerini ve nedenlerini rştırınız. Elde ettiğiniz ilgileri sınıf ortmınd rkdşlrınızl pylşınız. 1. İKLİM ÖZELLİKLERİNE GÖRE RENK TASARIMI YAPMAK 1.1. Sıck İklim Bölgeleri Hv sıcklığının fzl olduğu ve gün ışığının yoğun olduğu ölgeler de renk tsrımı ypmk Tnımı Yzlrı sıck ve yğışsız kışlrı ılımn ve yğışlı geçen iklime sıck iklim denir. Sıck iklim kuşğın ship oln ölgelere de sıck iklim ölgeleri denir İklim Özellikleri Bu iklim özelliklerine ship oln ölgelerin ortk özelliği genel olrk sıck olmlrıdır. Anck yğış kımındn çok üyük frklılıklr göstereilir. Çünkü dünyd yğışın en z ve en çok olduğu yerler sıck iklim ölgeleridir. Sıck iklim ülkemizde en hâkim şekilde Güneydoğu Andolu ölgesinde görülür. Yzlr çok sıck kurk ve kışlr yer yer soğuk ve kıs geçer. Akdeniz ikliminin hâkim olduğu ölgelerde de sıck iklim özellikleri görülür. Akdeniz ölgesi ve Ege kıyılrınd Akdeniz iklim tipi hâkimdir. Sıcklık ortlmlrı, yıllık derece rsınddır. Güney Mrmr ile Trky nın üyük ir ölümünde ise ozulmuş Akdeniz iklim tipi dh hâkimdir. Yıllık sıcklık ortlmsı derece rsınddır Mimri Özellikleri Geleneksel konut mimrimizde iklim özellikleri önemli ir etkendir. Bu nedenle ölgelere göre frklılıklr göstermektedir. Sıck iklimin hâkim olduğu ölgelerde konutlr 3

10 rüzgâr hâkim yönde ypılır. Böylece klın tş duvrlrı syesinde yz ylrındki sıcklığın etkisi hfifletilmiş olur. Genel olrk konut mimrisi giriş, r kt ve üst kt şeklinde şekillenmiştir. Sıcğın etkisini zltmk mcıyl pencereler küçük, od tvnlrı ise yüksek ypılır. Böylece hv sirkülsyonu syesinde sıcğın etkisi zltılmış olur. Resim 1: ; Güneydoğu Andolu ve ;Akdeniz ölgelerine it frklı mimri özellikte evler Akdeniz ikliminin hâkim olduğu Ege ve Akdeniz ölgesinde evler çık soflıdır. Orn olrk yklşık kplı mekânlrın lnı kdr çık mekân oluşturulmuştur. Zemin ktın hçeye dönük yönü çık ırkılmış, iç dış mekân ütünleşmesi sğlnmıştır Resim 2:, Mrdin evlerinin mimrisini gösteren resimler Krsl Akdeniz ikliminin hâkim olduğu Güney Doğu Andolu ölgesinde ise kışlrı yğışlı ve soğuk, yzlrı ise kurk ve çok sıck geçer. Bu yöredeki evlerin düzenini, üyükçe ir vlu etrfınd yer ln eyvnlı mekânlr sğlr. Düz rzide odlr için genellikle uygun yön doğu ve güneydir. Anck Kuzey Andolu yerleşim yerlerinde tı yönü de uygun syılilir. Sof için uygun yön tı, doğu ve güneydir. Eğimli rzilerde mnzry yönelme, genellikle rzinin lçlrk yyılmsının sğlndığı geniş görüş lnı yönündedir. Yön elverişsiz ols ile odlrın y d sofnın 4

11 mnzry dönük olmsı, Andolu evinin değişmez ilkesidir. Elverişsiz yönün etkileri, uygun yrıntı çözümleriyle giderilir. Resim 3: Sıck iklime uygun ypılmış ev Anck değişen koşullrl erer konut ypımınd d değişiklikler orty çıkmıştır. Artn nüfus ve şehirleşmeyle erer konutlr ğımsız ve irkç ktlı olmktn çıkıp çok ktlı prtmnlr hâlini lmıştır. Konutlrdki u değişime rğmen iklim özelliklerinin etkisi önemini kyetmemiştir. Çok ktlı inlrd özellikle yz kşmlrı oturmk için geniş lkonlr ön pln çıkmıştır. Eski konut mimrimizde vr oln klın duvrlrın yerini ugün çeşitli ylıtım mlzemeleri kullnıln duvrlr lmıştır. Bin cepheleri yine güneşin etkisine göre plnlnmktdır Sıck Bölgelerde Mevsime Göre Hâkim Renkler Dış cephe rengi elirlenirken iklim koşullrını d göz önünde ulundurmlıyız. Sıck iklimlerde dış cepheyi mümkün olduğunc çık renklere oymk hem oynın dh uzun ömürlü olmsını sğlr hem de ışığı ynsıtrk duvrlrın fzl ısınmmsın yrdımcı olur. Ayrıc güneşin hâkim olduğu ir iklimde yoğun yni koyu renklerin kullnılmsı kıs sürede solmlrın seep olur. Bir diğer olumsuz durum d koyu renklerin çık renklere göre ısıyı fzl çekmelerinden dolyı dh fzl nem kyın uğrmlrıdır. Bu iklim ölgelerinde en fzl öne çıkn renkler ğırlıklı olrk eyz ve kırık eyz tonlrıdır. 5

12 Resim 4:, Sıck iklimde kullnılmış dış cephe renkleri 1.2. Soğuk İklim Bölgeleri Hv sıcklığının z olduğu ve dh çok serin hvnın hkim olduğu ölgelere göre renk tsrımı Tnımı Kışlrı soğuk yzlrı serin oln iklimin hâkim olduğu ölgelerdir İklim Özellikleri Krsl iklimin görüldüğü ölgelerde soğuk iklim hâkimdir. Enlem ve yükselti frkı nedeniyle üç frklı iklim tipine yrılır. İç Andolu, İç Btı Andolu, Göller Yöresi ve Ergene hvzsınd görülen tipine İç Andolu tipi denir. Yzlr sıck, kışlr ise soğuk ve kr yğışlı geçer. Güneydoğu Andolu ölgesinde görülen iklim tipine ise Güneydoğu Andolu iklim tipi denir. Türkiye nin en sıck iklim ölgesidir. Doğu Andolu ölgesinde görülen iklim tipinde ise Kışlr çok soğuk krlı ve uzundur. Yzlr serin ve kıs geçer. krsl iklim dh hâkimdir Mimri Özellikleri Yrı kurk krsl iklimin etkisi ltındki İç Andolu Bölgesi evleri genellikle iç soflıdır. Kışlrı soğuk ve yğışlı, yzlrı serin oln Doğu Andolu ölgesinde sof oldukç küçülmüş ve divnhne dını lmıştır. Mekânlr küçük pencerelidir ve güneşli yönlerin tercih edildiği evler çoğunluktdır. 6

13 Günümüz kent mimrisinde ise geleneksel konutlrdn uzklşılmış olmsın rğmen soğuk iklim ölgelerinde yşm genellikle kplı lnlrd geçtiği için çık lnlr ve lkonlr sıck iklim ölgelerindeki kdr geniş ve üyük değildir. Resim 5:. Soğuk iklimin hâkim olduğu ölgelerden iki frklı konut mimrisi Geleneksel Türk konut mimrisine ğlı klmkl erer iklim koşullrı ir yerin mimri ypısını d etkiler. Konut tipleri, ypı mlzemeleri iklim koşullrın göre elirlenir. Kr yğışının etkili olduğu soğuk iklim ölgelerinde dik çtılı konutlr ypılmktdır. Resim 6:, Geleneksel konut mimrisine göre ypılmış iki frklı ev Geleneksel mimrimizde vr oln ir uygulm d odlrın yzlık ve kışlık diye yrılmlrıdır. Yz odlrı kuzey trflr, kış odlrı ise güneye kn trflr yerleştirilir Soğuk Bölgelerde Mevsime Göre Hâkim Renkler Soğuk iklim ölgelerinde dış cephelerin oynmsınd sıck iklimlere göre dh koyu renkler tercih edilmelidir. Koyu renkler güneş ışınlrını emerek gün oyu duvrlrın sıck klmsını sğlr. 7

14 Bu nedenle soğuk iklim ölgelerinde kırmızı, srı, turuncu, khverengi gii renklerin değişik tonlrı tercih edilmelidir Ilımn İklim ölgeleri Resim 7:, Soğuk iklim ölgelerinde dış cephe renkleri Hv sıcklık frklrının z olduğu iklim ölgelerine it renk tsrımı Tnımı Yıllık sıcklık frkının z olduğu ölgelere denir İklim Özellikleri Krdeniz ikliminin hâkim olduğu Krdeniz ile Mrmr ölgesinde görülür. Yzlr serin ve yğışlı, kışlr ılık ve yğışlı geçer. Krdeniz iklimi yer şekillerinin frklılıklrındn dolyı üç frklı tipte kendini gösterir. Doğu Krdeniz tipi; dğlrın kıyıdn hemen yükselmesi, uznış yönleri ve unlrın yğış getiren rüzgârlr dönük olmsı gii etkenlerden dolyı en fzl yğış ln iklim tipidir. Ort Krdeniz tipinde; dğlr kıyıdn uzklştığı için yz ve kış sıcklıklrı Doğu Krdeniz ile ynı olmsın rğmen yıllık yğış miktrı düşüktür. Btı Krdeniz tipinde ise kr yğışı ve don olyı dh fzl görülür. Yz ve kış sıcklıklrı ile yıllık yğış ortlmsı dh düşüktür. Mrmr nın üyük ir ölümü de u iklim etkisi ltınddır. 8

15 Mimri Özellikleri Güneye göre kış ylrının dh soğuk oluşu, sofnın kplı konum gelmesini sğlmıştır. Krnıyrık iç sof, ort sof tipleri yygındır. Anck u tek geçerli kurl değildir. İklimi dh yumuşk oln Doğu Krdeniz 'de, evlerin içinde çık soflılr rstlnilmektedir. Resim 8:, Krdeniz ölgesi konut mimrisine iki örnek Ilımn Bölgelerde Mevsime Göre Hâkim Renkler Sıck iklim ölgelerinde çık renkler, soğuk iklim ölgelerinde koyu renklerin kullnılmsı güneşin etkileri kımındn önemlidir. Anck ılımn iklim ölgelerinde yğışlrdn, nemden ve ulutluluk ornının yüksek olmsındn kynklnn güneşli gün syısı zdır. Bu nedenle dış cephe oymlrınd çık vey koyu tonlr tercih edileilir. 9

16 UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ İklim özelliklerini dikkte lrk renklerle tsrım ypınız. Binnın ulunduğu ölgenin iklim özelliklerini dikkte lrk uygulycğınız renkleri elirleyiniz. Bu mçl renk krtelsı kullnileceğiniz gii frklı renkleri irirleri ile krıştırrk d yeni renk tonlrı elde edeilirsiniz. Resim 9: Örnek oy ve fırç Boynın yüzeylere uygulnmsınd kullncğımız rç gereçleri hzırlyınız. Resim 10:, Boy uygulm rçlrındn rulo ve kompresör Bin dışın iskele oluşturunuz. İskelenin oluşturulmsı sırsınd iş güvenliği ve emniyet kurllrın göre hreket ediniz. 10

17 Resim 11:, Bin dışın kurulmuş iskele örnekleri. Uygulm rçlrındn herhngi irini kullnrk elirlenen renkleri yüzeye uygulyınız. Yüzeyi en yukrıdn şlmk suretiyle şğıy doğru oyyınız. Resim 12:, Rulo ve kompresör ile oynın uygulnmsı 11

18 KONTROL LİSTESİ Bu fliyet kpsmınd şğıd listelenen dvrnışlrdn kzndığınız ecerileri Evet ve Hyır kutucuklrın ( X ) işreti koyrk kontrol ediniz. Renklerle Tsrım Öğrencinin Renklerle tsrım Amç Adı soydı ypileceksiniz. İklim özelliklerine göre renk Konu Sınıf Nu. tsrımı ypmk Değerlendirme Ölçütleri Sıck iklim özelliklerini ve ölgelerini kvrdınız mı? 1 Soğuk iklim özelliklerini ve ölgelerini kvrdınız mı? 2 Ilımn iklim özelliklerini ve ölgelerini kvrdınız mı? 3 Müstkil ir konut uygun, iklim özelliklerine göre, renk 4 tsrımlrını yptınız mı? Tsrldığınız renkleri tölyenizdeki çlışm yüzeylerine uygulyrk renklerin irirlerine oln uyumunu 5 krşılştırdınız mı? İklim ölgelerine göre kullnılilecek renkleri öğrendiniz mi? 6 İklim özelliklerine göre renk tsrımı ypmyı kvrdınız mı? 7 Dersin dı Evet Hyır DEĞERLENDİRME Değerlendirme sonund Hyır şeklindeki cevplrınızı ir dh gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsnız öğrenme fliyetini tekrr ediniz. Bütün cevplrınız Evet ise Ölçme ve Değerlendirme ye geçiniz. 12

19 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME DEĞERLENDİRME Aşğıdki cümlelerde verilen ilgiler doğru ise (D), ynlış ise (Y) yzınız. 1. ( ) Yzlrı sıck ve yğışsız, kışlrı ılımn ve yğışlı geçen iklime sıck iklim denir. 2. ( ) Sıck iklim ülkemizde en hâkim şekilde Güneydoğu Andolu ölgesinde görülür. 3. ( ) Konut mimrisinin şekillenmesinde iklim özellikleri önemli ir etken değildir. 4. ( ) Sıck iklim ölgelerinde dış cephelerde çık renkler tercih edilmelidir. 5. ( ) Soğuk iklim ölgelerinde konutlr genellikle dış soflı olrk ypılır. 6. ( ) Soğuk iklim ölgelerinde dış cephelerde ütün renkler kullnılilir. 7. ( ) Ilımn iklim ölgelerinde konutlrd genellikle kplı soflr uygulnır. DEĞERLENDİRME Cevplrınızı cevp nhtrıyl krşılştırınız. Ynlış cevp verdiğiniz y d cevp verirken tereddüt ettiğiniz sorulrl ilgili konulrı fliyete geri dönerek tekrrlyınız. Cevplrınızın tümü doğru ise ir sonrki öğrenme fliyetine geçiniz. 13

20 ÖĞRENME FAALİYETİ 2 ÖĞRENME FAALİYETİ -2 AMAÇ Frklı mimri özellikteki inlrd renk tsrımı ypileceksiniz. Özel projelendirilmiş ypılrd renk tsrımı ypileceksiniz. ARAŞTIRMA Çevrenizde ulunn inlrın mimri özelliklerini inceleyerek dış cephelerinin oynmsınd tercih edilmiş oln renkleri ve uygulm şekillerini tespit ediniz. Elde ettiğiniz izlenimleri sınıf ortmınd pylşınız 2. MİMARİ ÖZELLİKLERE GÖRE RENK TASARIMI YAPMAK 2.1. Küçük Binlr Bu inlrd oturnlr ğımsız olduğundn ypcklrı renk tsrımlrı d ğımsız olrk ypılır Tnımı Genelde müstkil olrk ypıln irkç ktlı evlerdir. Betonrme olrk ypılileceği gii hşp kâgir olrk d ypılilir Özellikleri Geleneksel yöre mimrisine göre ypılileceği gii duleks vey tripleks şeklinde villlr olrk d ypılilir. Bunlrın dışınd prtmn şeklinde nck kt syısı z oln inlr d mevcuttur Cephe Biçimleri ve Özellikleri Cephelerinde cum vey lkon uygulmsı ulunilir. İklim koşullrın göre pencereler üyük vey küçük olck şekilde ypılır. Bu tür inlrd girişlerde vernd uygulmsı d ypılilir. 14

21 Resim 13:, Küçük inlr it cephe içimleri örneği Boynmsı Küçük inlrın dış cephelerinin oynmsınd kullnıln renkler irirleriyle yüksek kontrst oluşturuyors u durum inyı olduğundn d küçük gösterir. Bu nedenle küçük inlrı olduğundn dh üyük göstermek istediğimizde mümkün olduğunc iririne ykın ve çık renkler tercih edilmelidir. Duvr cephelerinde kullndığımız oyy uygun tond ir oy ile pencere kslrı ve diğer detylrı (söve gii) oymk ypılilecek en doğru uygulmdır. Tmmen koyu tonlrd oynmış ir ypı dikkt çekmeyen ve göze tmyn ir görüntü oluşturur. Resim 14: Koyu rengin etkisiz görüntüsü Evlerin giriş kpılrı tüm innın odğını teşkil eder. Bu nedenle in giriş kpılrın ve pervzlrın vurgulyıcı ir renk uygulmk girişin tmmen ön pln çıkmsını sğlr. Bu uygulm üyük küçük ütün inlr için geçerlidir. 15

22 Resim 15:, Küçük inlrd renklerin kullnılmsı Binlrın mimri trzı ne kdr sde ise kullnılck renk syısı d o kdr z olmlıdır. Resim 16:, Pencere ve cephelerde frklı renklerle ve ynı rengin frklı tonlrı ile vurgunun oluşturulmsı 2.2. Büyük Oturumlu Yüksek Olmyn Binlr Binlr oturum şekline göre frklılık kznır. Oturum şekline göre renk tsrımı ypılır Tnımı Geniş ln oturtuln nck çok yüksek olmyn inlrdır Özellikleri Cephe genişlikleri oldukç üyüktür. Aynı kt üzerinde irden fzl direler vrdır. Anck u her zmn öyle olmyilir. Konk ve ylılr gii inlrd üyük oturumlu olrk ypılır nck tek direli müstkil inlrdır. 16

23 Cephe Biçimleri ve Özellikleri İmr uygulmsı gereği yüksek in ypmnın mümkün olmdığı durumlrd geniş ln üzerine z ktlı inlr ypılilir. Bu tür inlr genellikle yn yn sırlnmış direlerden oluşur. En dış kenrdki direler hricinde diğer direlerin sdece iki cepheleri çıktır. Blkonlr ön ve rk cephelere sırlnmış şekilde ypılır. Bu tür inlrd iki vey dh fzl giriş ulunmktdır. Bzı uygulmlrd ise ynı ktt ikiden fzl dire ulunmktdır. Bu gii durumlrd her direnin en z iki cephesinin çık olmsı sğlnır. Resim 17:, Geniş oturumlu inlrd uygulnmış cephe içimleri Boynmsı Cephe duvrlrı geniş, yüksekliği z oln inlrın oynmsınd görünümde denge sğlyilmek için dikey elemnlrd y d dikey doğrultud ön pln çıkn çrpıcı renkler kullnılmsı innın olduğundn yüksek görünmesine neden olur. Belirleyeceğimiz renklerin vrs çtı kplm elemnlrı ile uyumlu olmsın dikkt etmeliyiz. Mimri özelliğe göre değişmekle erer cephelerin oynmsı için en z iki renge ihtiyç vrdır. Bu tür inlrd d duvr renkleri ile pencere ve diğer yrıntılr rsınd frklı tonlrd renkler kullnılmsı göze dh hoş ir görüntü oluşmsını sğlr. Resim 18:, Geniş cepheli inlrd cephe oym örnekleri 17

24 2.3. Büyük Oturumlu Yüksek Binlr Frklı gruplr ve kişiler trfındn kullnılıyor olmlrı ve çevre ile uyumlu olmlrı göz önüne lınrk renk tsrımı ypılır Tnımı Geniş ln oturtulmuş her ktınd iki vey dh fzl direler ulunn inlrdır Özellikleri Kent mimrisi ile erer orty çıkmış olup ynı ln üzerinde dh fzl konut ihtiycını gidermek mcıyl ypılır Cephe Biçimleri ve Özellikleri Aynı in üzerinde ğımsız direler ulunduğu için her dire cephesinin çık olmsı gerekmektedir. Özellikle frklı direlere it lkonlrın irirlerine ykın olmmlrı gerekir. Resim 19:, Büyük oturumlu yüksek inlrın oynmsın iki frklı örnek Boynmsı Mimri trzı sde oln inlrd kullnılck renk syısı zdır. Çok hreketli mimri detylrı ol oln ir cephede eş ltı renk kullnılrk detylr ön pln çıkrılır. 18

25 Resim.20:, Geniş oturumlu inlrd cephe içimleri ve oynmsı Dış cephelerin oynmsınd en z iki renge ihtiycımız olduğunu vrsyrsk uygulyileceğimiz elli şlı renk kominsyonlrı şunlrdır. Monokromtik kominsyon: Bu uygulm tek rengin frklı tonlrının ir rd kullnılmsı ile ypılır (toz mvisi renginin ynınd koyu mvinin kullnılmsı gii). Komşu renkler kominsyonu: Bu sistemde iririne ykın renkler ir rd kullnılır. Örneğin mvi, efltun, mvi yeşil iririne ykın üç renktir. Açık tonlrı ir rd kullnıldığınd ferh ir hv yrtır. Tmmlyıcı renkler kominsyonu: Bu renk şemsınd ise iririne zıt renkler kullnılır. Bunlr temel olrk kırmızı-yeşil, turuncu mvi, srı mor kominsyonlrıdır. Bu kominsyonlrı iklim ve çevre fktörlerini de dikkte lrk ütün inlrd uygulyiliriz. Resim 21: Yüksek inlrd oym örnekleri 19

26 Binlrın dış cephelerinde dikey yönde çizgisel vurgulr oluşturmk her ne kdr inyı olduğundn yüksek gösterse de geniş oturumlu yüksek inlrd u vurguyu uygulmk estetik ir görüntü yrtır 2.4. Küçük Oturumlu Yüksek Binlr Frklı gruplr ve kişiler trfındn kullnılıyor olmlrı ve çevre ile uyumlu olmlrı göz önüne lınrk renk tsrımı ypılır Tnımı Dr ln oturtulmuş çok ktlı inlrdır Özellikleri Genellikle iş merkezi vey şirketlerin yönetim inlrı olrk ypıln çok ktlı inlrdır Cephe Biçimleri ve Özellikleri İç lnı ofis ve ürolr şeklinde tsrlnmış, cepheleri genellikle lkonsuz inlrdır. Son yıllrd dış cepheleri dh çok lüminyum levhlr ile kplnmktdır. Bütün iç mekânlr güneş ışığını lck şekilde inş edilir. Resim 22: Küçük oturumlu yüksek inlrın cephe içimleri Boynmsı Dış cephe duvrlrı dr ve çok ktlı olduğu için olduğundn dh yüksek görünür. Bu tür inlrd krem vey srı tonlrın kullnılmsı inyı olduğundn dh geniş gösterecektir. Ayrıc yty elemnlrını ön pln çıkrck şekilde oymk d innın olduğundn dh kıs görünmesini sğlr. 20

27 Resim 23: Çok yüksek inlrd cephe renkleri 2.5. Özel Projelendirilmiş ( Kuleler, Anıtlr v.) Binlr Estetik çıdn çevre ile uyumlu olmlrı göz önüne lınrk renk tsrımı ypılır Tnımı Anıtlr, genellikle heykel y d çeşitli içimlerdeki ypılrdır. Anıtın mcı; ir kişinin, olyın y d trihsel ir dönemin nısını cnlı tutmktır Özellikleri Dünynın pek çok ülkesinde, meydn ve cddelerde tek ir kişinin nısın dikilmiş nıtlr rstlnır. Ankr ve Türkiye'nin öteki kentlerindeki Attürk nıtlrı un en güzel örnektir. Resim 24:, Anıt örneği 21

28 Ayrıc milletlerin trihinde dönüm noktsı niteliğindeki günler, kznıln zferler ve yşnıln cılrı simgeleyen nıtlr d mevcuttur. Çnkkle Anıtı unun en güzel örneğidir Cephe Biçimleri ve Özellikleri Türk nıtlrının trihi, İslm öncesi döneme kdr gider ve ilk nıt örneklerine Ort Asy d rstlnır. Bunlrdn günümüze ulşmış oln en ünlü nıt Orhun Anıtı'dır. Eski Türklerde lp denen svşçılrın ve yiğitlerin mezrının kenrın dikilen ve ll denen tşlr d irer nıt örneğidir. Türkler Andolu'y yerleştikten sonr kümet, türe gii çeşitli nıtlr ypmışlr ve mezr tşlrınd süslemeye özel önem vermişlerdir. Selçuklu mezr tşlrının üzerinde insn, hyvn ve kuş figürleri yer lır. Osmnlı mezr tşlrı ise itki ve geometrik figürlerle ezenmiştir. Osmnlı mezr tşlrının içimleri gömülü oln kişinin toplumsl konumunu d ynsıtır. Andolu d, kümet y d türe olrk dlndırıln nıt mezrlrın en ünlüleri rsınd Erzurum d Emir Sltuk Kümeti, Kyseri de Döner Kümet, Kony d Gömeç Htun Kümeti, Burs d Yıldırım Byezid Türesi, İstnul d Knuni Sultn Süleymn Türesi syılilir. Resim 25:, Anıtkirin iki frklı görüntüsü Kurtuluş Svşı'ndn sonr nıt ypımınd hızlı ir rtış oldu. Hemen ütün kentlerde Attürk'ü, Kurtuluş Svşı'nı, hlkın svştki khrmnlıklrını simgeleyen nıtlr dikildi. Çnkkle Zferi ve Meçhul Asker Anıtı, Tksim Anıtı ile Attürk'ün nşının olduğu Anıtkir, unlrın önde gelen örnekleridir. Resim 26:, İki frklı olyı nltn nıt örneği 22

29 Anıtlr, elli ir olyı tsvir edecek şekilde ypılır. Anltılmk istenen oly göre tsrlnır. Anck türe gii nıtlrd geleneksel kültür ve dinin motifleri ön pln çıkr. Kuleler ise genellikle gözetleme mçlı, kle surlrın vey geçiş noktlrın y d şehirlerin hâkim tepelerine inş edilmiş ypılrdır. Gemiciler için kıyılrd kullnıln fenerler de kule şeklindedir. Günümüzde çok yüksek ktlı olrk ypıln iş merkezlerine de yüksekliği ifde ettiği için kule dı verilmektedir. c d Resim 27:,,c,d Çeşitli kule örnekleri Boynmsı Anıtlr genel olrk doğl tşlr vey mermerlerden ypılır. Bu nedenle nıtlrd hâkim oln renk ypıldığı mlzemenin renkleridir. Anck nıtlr üzerinde heykeller ulunuyors unlr koyu renkli özel oylr kullnılrk oynır. Heykeller dışınd oynmış oln kısımlr ise doğl oylr kullnılrk ypılır. 23

30 Resim 28: Günümüzde kule olrk dlndırıln ypı örneği 24

31 UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Kullnım mcını elirleyerek hzır duvr yüzeyine renk tsrımı ypınız. Her öğrenci duvr yüzeyine frklı mçlr için kullnılck (hstne, okul, konut v.) renk tsrımı ypcktır. Uygulmmızd iririne ykın tonlr tercih edilmelidir. Vurgu ypılck ölümler koyu tond diğer ölümler çık tonlrd tsrlyınız. Vurgu ypıln ölümler dikey ve yty çizgilerle ve koyu tonlrl oynrk ön pln çıkrtınız. Boym işlemi rulolrl ypılileceği gii kompresörlerle de ypılilir. Resim 29:, Kompresör ve kompresörle uygulm 25

32 KONTROL LİSTESİ Bu fliyet kpsmınd şğıd listelenen dvrnışlrdn kzndığınız ecerileri Evet ve Hyır kutucuklrın ( X ) işreti koyrk kontrol ediniz. Renklerle Tsrım Öğrencinin Renklerle tsrım Amç Adı soydı ypileceksiniz. İklim özelliklerine göre Konu Sınıf Nu. renk tsrımı ypmk Değerlendirme Ölçütleri Küçük inlrın özelliklerini ve nsıl oyndığını öğrendiniz 1 mi? Büyük oturumlu yüksek olmyn inlrın özelliklerini ve 2 nsıl oyndığını öğrendiniz mi? Hstne v. mçlı inlrın özelliklerine göre iç ve dış renk 3 tsrımı ypmyı öğrendiniz mi? Tsrldığınız renkleri ir rd kullnrk renk uyumlrını 4 kontrol ettiniz mi? Küçük oturumlu yüksek inlrın özelliklerini ve nsıl 5 oyndığını öğrendiniz mi? Özel projelendirilmiş inlrın özelliklerini ve nsıl 6 oyndığını öğrendiniz mi? Dersin dı Evet Hyır DEĞERLENDİRME Değerlendirme sonund Hyır şeklindeki cevplrınızı ir dh gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsnız öğrenme fliyetini tekrr ediniz. Bütün cevplrınız Evet ise Ölçme ve Değerlendirme ye geçiniz. 26

33 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME DEĞERLENDİRME Aşğıdki cümlelerde verilen ilgiler doğru ise (D), ynlış ise (Y) yzınız. 1. (..)Küçük inlrd yüksek kontrst oluşturn renklerin kullnılmsı inyı dh d küçük gösterir. 2. (..)Biririne ykın ve çık tonlrı kullnmk inyı olduğundn üyük gösterir 3. (..)Dış cephelerin tmmen koyu renklerle oynmsı vurgulyıcı ir uygulmdır. 4. (..)Geniş oturumlu yüksek olmyn inlrd yty yönde ön pln çıkck şekilde renkler kullnmk inyı yüksek gösterir. 5. (..)Küçük oturumlu yüksek inlrd krem vey srı tonlrın kullnılmsı inyı olduğundn dh geniş gösterir. 6. (..)Binlrın dikey elemnlrını ön pln çıkck şekilde oymk inyı olduğundn kıs gösterir. DEĞERLENDİRME Cevplrınızı cevp nhtrıyl krşılştırınız. Ynlış cevp verdiğiniz y d cevp verirken tereddüt ettiğiniz sorulrl ilgili konulrı fliyete geri dönerek tekrrlyınız. Cevplrınızın tümü doğru ise Modül Değerlendirmeye geçiniz. 27

34 MODÜL DEĞERLENDİRME MODÜL DEĞERLENDİRME Geniş oturumlu yüksek ktlı ir innın renk tsrımını, sıck iklim özelliklerini de göz önün de ulundurrk ypınız. Dersin dı Renklerle Tsrım Öğrencinin Amç Renklerle tsrım ypileceksiniz. Adı soydı Konu İklim ve mimri özelliklere göre renk tsrımı ypmk Sınıf Nu. Bu modül kpsmınd şğıd listelenen dvrnışlrdn kzndığınız ecerileri Evet ve Hyır kutucuklrın ( X ) işreti koyrk kontrol ediniz. Değerlendirme Ölçütleri 1 Sıck iklim özelliklerini ve ölgelerini kvrdınız mı? 2 Soğuk iklim özelliklerini ve ölgelerini kvrdınız mı? 3 Ilımn iklim özelliklerini ve ölgelerini kvrdınız mı? 4 İklim ölgelerine göre kullnılilecek renkleri öğrendiniz mi? 5 İklim özelliklerine göre renk tsrımı ypmyı kvrdınız mı? Küçük inlrın özelliklerini ve nsıl oyndığını öğrendiniz mi? Büyük oturumlu yüksek olmyn inlrın özelliklerini ve nsıl oyndığını öğrendiniz mi? Büyük oturumlu yüksek inlrın özelliklerini ve nsıl oyndığını öğrendiniz mi? Küçük oturumlu yüksek inlrın özelliklerini ve nsıl oyndığını öğrendiniz mi? Özel projelendirilmiş inlrın özelliklerini ve nsıl oyndığını öğrendiniz mi? Evet Hyır DEĞERLENDİRME Değerlendirme sonund Hyır şeklindeki cevplrınızı ir dh gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsnız modülü tekrr ediniz. Bütün cevplrınız Evet ise ir sonrki modüle geçmek için öğretmeninize şvurunuz. 28

35 CEVAP ANAHTARLARI CEVAP ANAHTARLARI ÖĞRENME FAALİYETİ 1 İN CEVAP ANAHTARI D D Y D Y Y D ÖĞRENME FAALİYETİ 2 NİN CEVAP ANAHTARI D D Y Y D Y 29

36 KAYNAKÇA KAYNAKÇA BOOKER Greme, İç Mekn Tsrımı Nedir?, Yem Yyınlrı, İstnul,

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ AHŞAP TAVAN VE DÖŞEMELER

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ AHŞAP TAVAN VE DÖŞEMELER T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ AHŞAP TAVAN VE DÖŞEMELER ANKARA 2007 Milli Eğitim Bknlığı trfındn geliştirilen modüller;

Detaylı

DENEY 3: EŞDEĞER DİRENÇ, VOLTAJ VE AKIM ÖLÇÜMÜ

DENEY 3: EŞDEĞER DİRENÇ, VOLTAJ VE AKIM ÖLÇÜMÜ A. DENEYĠN AMACI : Direnç devrelerinde eşdeğer direnç ölçümü ypmk. Multimetre ile voltj ve kım ölçümü ypmk. Ohm knununu sit ve prtik devrelerde nlmy çlışmk. B. KULLANILACAK AAÇ VE MALZEMELE : 1. DC güç

Detaylı

Anadolu Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü. Doç. Dr. Nil ARAS ENM411 Tesis Planlaması 2015-2016 Güz Dönemi

Anadolu Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü. Doç. Dr. Nil ARAS ENM411 Tesis Planlaması 2015-2016 Güz Dönemi Andolu Üniversitesi Mühendislik Fkültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü Doç. Dr. Nil ARAS ENM411 Tesis Plnlmsı 2015-2016 Güz Dönemi 2 Tesis (fcility) Tesis : Belli bir iş için kurulmuş ypı Tesis etmek :

Detaylı

1. Değişkenler ve Eğriler: Matematiksel Hatırlatma

1. Değişkenler ve Eğriler: Matematiksel Hatırlatma DERS NOTU 01 Son Hli Değildir, tslktır: Ekleme ve Düzenlemeler Ypılck BİR SOSYAL BİLİM OLARAK İKTİSAT VE TEMEL KAVRAMLAR 1 Bugünki dersin işleniş plnı: 1. Değişkenler ve Eğriler: Mtemtiksel Htırltm...

Detaylı

RASYONEL SAYILAR KESİR ÇEŞİTLERİ. www.unkapani.com.tr. 1. Basit Kesir. olduğuna göre, a, b tamsayı ve b 0 olmak üzere, a şeklindeki ifadelere

RASYONEL SAYILAR KESİR ÇEŞİTLERİ. www.unkapani.com.tr. 1. Basit Kesir. olduğuna göre, a, b tamsayı ve b 0 olmak üzere, a şeklindeki ifadelere RASYONEL SAYILAR, tmsyı ve 0 olmk üzere, şeklindeki ifdelere kesir denir. y kesrin pyı, ye kesrin pydsı denir. Örneğin,,,, kesirdir. kesrinde, py kesir çizgisi pyd, 0, 0 ise 0 0 dır.,, 0, syılrı irer 0

Detaylı

THÉVENİN, NORTON, MAKSİMUM GÜÇ TEOREMİ ve DEVRE PARAMETRELERİ

THÉVENİN, NORTON, MAKSİMUM GÜÇ TEOREMİ ve DEVRE PARAMETRELERİ DENEY NO: 4 THÉENİN, NORTON, MAKSİMUM GÜÇ TEOREMİ ve DERE PARAMETRELERİ Mlzeme ve Cihz Litei:. 330 direnç det. k direnç 3 det 3.. k direnç det 4. 3.3 k direnç det 5. 5.6 k direnç det 6. 0 k direnç det

Detaylı

VEKTÖRLER ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİT

VEKTÖRLER ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİT VKTÖRLR ÜNİT 5. ÜNİT 5. ÜNİT 5. ÜNİT 5. ÜNİT VKTÖRLR 1. Kznım : Vektör kvrmını çıklr.. Kznım : İki vektörün toplmını ve vektörün ir gerçek syıyl çrpımını ceirsel ve geometrik olrk gösterir. VKTÖRLR 1.

Detaylı

KIVIRMA İŞLEMİNİN ŞEKİL ve BOYUTLARI

KIVIRMA İŞLEMİNİN ŞEKİL ve BOYUTLARI 2011 Şut KIVIRMA İŞEMİNİN ŞEKİ ve BOYUTARI Hzırlyn: Adnn YIMAZ AÇINIM DEĞERERİ 50-21 DİKKAT: İyi niyet, ütün dikkt ve çm krşın ynlışlr olilir. Bu nedenle onucu orumluluk verecek ynlışlıklr için, hiçir

Detaylı

SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI

SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI YILLAR 00 00 004 00 006 007 008 009 010 011 ÖSS-YGS - 1 - - 1-1 1 SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI,b,c,d birer rkm olmk üzere ( 0) b = 10 + b bc = 100+10+b bc = 100+10b+c bcd =1000+100b+10c+d

Detaylı

Velilere Yönelik Soru Formu

Velilere Yönelik Soru Formu Velilere Yönelik Soru Formu Eğitim Stndrtlrı Pilot Çlışmsı 4. Sınıf Mtemtik Okul Sınıf Öğrenci Sevgili veliler, Sevgili velyet shipleri, Çocuğunuzun sınıfı, mtemtik eğitim stndrtlrın ilişkin bir pilot

Detaylı

ÇOKGENLER Çokgenler çokgen Dışbükey (Konveks) ve İçbükey (Konkav) Çokgenler dış- bükey (konveks) çokgen içbükey (konkav) çokgen

ÇOKGENLER Çokgenler çokgen Dışbükey (Konveks) ve İçbükey (Konkav) Çokgenler dış- bükey (konveks) çokgen içbükey (konkav) çokgen ÇONLR Çokgenler rdışık en z üç noktsı doğrusl olmyn, düzlemsel şekillere çokgen denir. Çokgenler kenr syılrın göre isimlendirilirler. Üçgen, dörtgen, beşgen gibi. ışbükey (onveks) ve İçbükey (onkv) Çokgenler

Detaylı

DENEY 6. İki Kapılı Devreler

DENEY 6. İki Kapılı Devreler 004 hr ULUDĞ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FKÜLTESİ ELEKTRİKELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ ÖLÜMÜ ELN04 Elektrik Devreleri Lorturı II 004 hr DENEY 6 İki Kpılı Devreler Deneyi Ypnın Değerlendirme dı Soydı : Ön Hzırlık

Detaylı

63032 / 63932 ELEKTRONİK SICAKLIK KONTROL CİHAZI KULLANIM KILAVUZU

63032 / 63932 ELEKTRONİK SICAKLIK KONTROL CİHAZI KULLANIM KILAVUZU 63032 / 63932 ELEKTRONİK SICAKLIK KONTROL CİHAZI KULLANIM KILAVUZU www.omk.com.tr 01.08.2014 V3185 / V4185 VARİL ISITICISI KULLANIM KILAVUZU OMAK MAKİNA SANAYİİ ve TİCARET LİMİTED ŞİRKETİ DR. MEDİHA ELDEM

Detaylı

Tablo 1: anket sorularına verilen cevapların % de dağılımı Anket soruları. % c. % a. % b

Tablo 1: anket sorularına verilen cevapların % de dağılımı Anket soruları. % c. % a. % b PROJENİN ADI: Kimy Öğretiminde Alterntif Öğretim Metodu PROJE AMACI: Kimy öğretiminde lterntif uygulm olrk nimsyon sunumu tekniğinin uygulnilirliğini örneklerle göstermek ve dh iyi nsıl öğreteilirim sorusun

Detaylı

Harita Dik Koordinat Sistemi

Harita Dik Koordinat Sistemi Hrit Dik Koordint Sistemi Noktlrın ir düzlem içinde irirlerine göre konumlrını elirlemek için, iririni dik çı ltınd kesen iki doğru kullnılır. Bun dik koordint sistemi denir. + X (sis) Açı üyütme Yönü

Detaylı

"DEMOKRATİK KATILIM PLATFORMU" TARAFINDAN 49. TÜRKİYE JEOLOJİ KURULTAYI SIRASINDA YAPILMIŞ OLAN ANKETİN SONUÇLARI VE DEĞERLENDİRMESİ

DEMOKRATİK KATILIM PLATFORMU TARAFINDAN 49. TÜRKİYE JEOLOJİ KURULTAYI SIRASINDA YAPILMIŞ OLAN ANKETİN SONUÇLARI VE DEĞERLENDİRMESİ "DEMOKRATİK KATILIM PLATFORMU" TARAFINDAN 49. TÜRKİYE JEOLOJİ KURULTAYI SIRASINDA YAPILMIŞ OLAN ANKETİN SONUÇLARI VE DEĞERLENDİRMESİ "DEMOKRATİK KATILIM PLATFORMU" trfındn 49, Türkiye Jeoloji Kurultyı

Detaylı

TEOG. Tam Sayılar ve Mutlak Değer ÇÖZÜM ÖRNEK ÇÖZÜM ÖRNEK TAMSAYILAR MUTLAK DEĞER

TEOG. Tam Sayılar ve Mutlak Değer ÇÖZÜM ÖRNEK ÇÖZÜM ÖRNEK TAMSAYILAR MUTLAK DEĞER TEOG Tm Syılr ve Mutlk Değer TAMSAYILAR Eksi sonsuzdn gelip, rtı sonsuz giden syılr tm syılr denir ve tm syılr kümesi Z ile gösterilir. Z = {...,,, 1,0,1,,,... } Tmsyılr kümesi ikiye yrılır: ) Negtif Tmsyılr:

Detaylı

B - GERĐLĐM TRAFOLARI:

B - GERĐLĐM TRAFOLARI: ve Seg.Korum_Hldun üyükdor onrım süresinin dh uzun olmsı yrıc rnın izole edilmesini gerektirmesi; rızlnmsı hlinde r tdiltını d gerektireilmesi, v. nedenlerle, özel durumlr dışınd tercih edilmezler. - GERĐLĐM

Detaylı

b göz önünde tutularak, a,

b göz önünde tutularak, a, 3.ALT GRUPLAR Tnım 3.. bir grup ve G, nin boş olmyn bir lt kümesi olsun. Eğer ( ise ye G nin bir lt grubu denir ve G ile gösterilir. ) bir grup Not 3.. ) grubunun lt grubu olsun. nin birimi ve nin birimi

Detaylı

TÜM HAREKETLER 4 KEZ TEKRARLANMALIDIR.

TÜM HAREKETLER 4 KEZ TEKRARLANMALIDIR. Ayklr yere düz srk sndlyede oturulur.her zmn urundn nefes lınmlı ve ğız kplı tutulmlıdır. Eller elin rksın konur ve nefes verilir. Bel ve sırt kslrı iyice ksılrk hv dışrıy verilmeye çlışılmlıdır. Tekrr

Detaylı

Yerel Topluluklar ve Yönetimler Arasında Sınır-Ötesi Đşbirliği Avrupa Çerçeve Sözleşmesine Ek Protokol

Yerel Topluluklar ve Yönetimler Arasında Sınır-Ötesi Đşbirliği Avrupa Çerçeve Sözleşmesine Ek Protokol Yerel Topluluklr ve Yönetimler Arsınd Sınır-Ötesi Đşirliği Avrup Çerçeve Sözleşmesine Ek Protokol Strsourg 9 Xl 1995 Avrup Antlşmlrı Serisi/159 Yerel Topluluklr vey Yönetimler rsınd Sınır-ötesi Đşirliği

Detaylı

İÇİNDEKİLER ORAN VE ORANTI... 267-278... 01-06 KESİR PROBLEMLERİ... 279-288... 01-05 HAVUZ VE İŞ PROBLEMLERİ... 289-298... 01-06

İÇİNDEKİLER ORAN VE ORANTI... 267-278... 01-06 KESİR PROBLEMLERİ... 279-288... 01-05 HAVUZ VE İŞ PROBLEMLERİ... 289-298... 01-06 PROBLEMLER İÇİNDEKİLER Syf No Test No ORAN VE ORANTI... 267-278... 01-06 KESİR PROBLEMLERİ... 279-288... 01-05 HAVUZ VE İŞ PROBLEMLERİ... 289-298... 01-06 SAYI PROBLEMLERİ... 299-314... 01-08 YAŞ PROBLEMLERİ...

Detaylı

SLOGAN TİPOGRAFİSİ O PREFABRİK YAPILAR İNŞAAT SANAYİ VE TİCARET ANONİM ŞİRKETİ PAL. www.opalon.com.tr

SLOGAN TİPOGRAFİSİ O PREFABRİK YAPILAR İNŞAAT SANAYİ VE TİCARET ANONİM ŞİRKETİ PAL. www.opalon.com.tr SLOGAN TİPOGRAFİSİ www.oplon.com.tr PAL O ON PREFABRİK YAPILAR İNŞAAT SANAYİ VE TİCARET ANONİM ŞİRKETİ www.oplon.com.tr OPAL ON PREFABRİK YAPILAR İNŞAAT SANAYİ VE TİCARET ANONİM ŞİRKETİ www.oplon.com.tr

Detaylı

Ünite Planı Şablonu. Öğretmenin. Fatma BAĞATARHAN Yunus Emre Anadolu Lisesi. Ġnönü Mahallesi. Bingöl. Adı, Soyadı. Okulunun Adı

Ünite Planı Şablonu. Öğretmenin. Fatma BAĞATARHAN Yunus Emre Anadolu Lisesi. Ġnönü Mahallesi. Bingöl. Adı, Soyadı. Okulunun Adı Intel Öğretmen Progrmı Ünite Plnı Şlonu Öğretmenin Adı, Soydı Okulunun Adı Okulunun Bulunduğu Mhlle Okulun Bulunduğu Ġl Ftm BAĞATARHAN Yunus Emre Andolu Lisesi Ġnönü Mhllesi Bingöl Ünit Bilgisi Ünite Bşlığı

Detaylı

Telekomünikasyon, bilginin haberleşme amaçlı

Telekomünikasyon, bilginin haberleşme amaçlı GÜNÜMÜZ HABERLEŞME TEKNOLOJİLERİNE KISA BİR BAKIŞ Mehmet Okty ELDEM Elektronik Y. Mühendisi EMO Ankr Şubesi Üyesi okty.eldem@gmil.com Telekomüniksyon, bilginin hberleşme mçlı olrk dikkte değer bir mesfeye

Detaylı

LOJİK DEVRELERDE SORUNLAR ve GİDERİLMESİ

LOJİK DEVRELERDE SORUNLAR ve GİDERİLMESİ Krdeniz Teknik Üniversitesi Bilgisyr Mühendisliği Bölümü Syısl Tsrım Lorturı LOJİK DEVRELERDE SORUNLAR ve GİDERİLMESİ 1. Giriş Şimdiye kdr ypıln teorik kominsyonel devre tsrımlrınd girişe uygulnn tüm işretlerin

Detaylı

İntegral Uygulamaları

İntegral Uygulamaları İntegrl Uygulmlrı Yzr Prof.Dr. Vkıf CAFEROV ÜNİTE Amçlr Bu üniteyi çlıştıktn sonr; düzlemsel ln ve dönel cisimlerin cimlerinin elirli integrl yrdımı ile esplnileceğini, küre, koni ve kesik koninin cim

Detaylı

TEST 17-1 KONU KÜRESEL AYNALAR. Çözümlerİ ÇÖZÜMLERİ 6. K Çukur aynada cisim merkezin dışında ise görüntü

TEST 17-1 KONU KÜRESEL AYNALAR. Çözümlerİ ÇÖZÜMLERİ 6. K Çukur aynada cisim merkezin dışında ise görüntü OU 17 ÜRS R - - - - Çözümler S 17-1 ÇÖÜR 5. α 1. - - - - ve ynlış çizilmiş olup doğru çizimleri yukrıd verilmiştir.. sü ise doğru çizilmiştir. Cevp: Odk nin sğınddır. den çizilen doğru normldir. Bundn

Detaylı

3N MOBİL HABERLEŞME HİZMETLERİNDE HİZMET KALİTESİ ÖLÇÜTLERİNİN ELDE EDİLMESİNE İLİŞKİN TEBLİĞ

3N MOBİL HABERLEŞME HİZMETLERİNDE HİZMET KALİTESİ ÖLÇÜTLERİNİN ELDE EDİLMESİNE İLİŞKİN TEBLİĞ 3N MOBİL HABERLEŞME HİZMETLERİNDE HİZMET KALİTESİ ÖLÇÜTLERİNİN ELDE EDİLMESİNE İLİŞKİN TEBLİĞ BİRİNCİ BÖLÜM Aç, Kps, Dynk, Tnılr ve Kısltlr Aç MADDE 1 (1) Bu Tebliğin cı, IMT 2000/UMTS Altypılrının Kurulsı

Detaylı

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ ESKİŞEHİR OSMNGZİ ÜNİVERSİESİ Müendislik Mimrlık Fkültesi İnşt Müendisliği Bölümü E-Post: ogu.met.topu@gmil.om We: ttp://mmf.ogu.edu.tr/topu Bilgisyr Destekli Nümerik nliz Ders notlrı met OPÇU n>m 8 8..

Detaylı

Veliler Anketi. Standart denetlemesi Matematik 4. sınıf 2013

Veliler Anketi. Standart denetlemesi Matematik 4. sınıf 2013 Veliler Anketi Stndrt denetlemesi Mtemtik 4. sınıf 2013 Sevgili Anne ve Bblr, Sevgili Veliler, Çocuğunuzun sınıfı bu öğretim yılınd 4.sınıf Mtemtik dersinde ilk stndrt denetlenmesi uygulmsın ktılcktır.

Detaylı

DENEY 2 OHM YASASI UYGULAMASI

DENEY 2 OHM YASASI UYGULAMASI T.C. Mltepe Üniversitesi Mühendislik ve Doğ Bilimleri Fkültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü ELK 201 DEVRE TEORİSİ DERSİ LABORATUVARI DENEY 2 OHM YASASI UYGULAMASI Hzırlynlr: B. Demir Öner Sime

Detaylı

YÜZDE VE FAĐZ PROBLEMLERĐ

YÜZDE VE FAĐZ PROBLEMLERĐ YILLAR 00 003 00 00 006 007 008 009 010 011 ÖSS-YGS 3 1 1 1 3 YÜZDE VE FAĐZ PROBLEMLERĐ YÜZDE: Bir syının yüzde sı= dır ÖRNEK(1) % i 0 oln syıyı bullım syımız olsun 1 = 0 = 0 ÖRNEK() 800 ün % ini bullım

Detaylı

Işığın Yansıması ve Düzlem Ayna Çözümleri

Işığın Yansıması ve Düzlem Ayna Çözümleri 2 şığın Ynsımsı ve Düzlem Ayn Çözümleri 1 Test 1 1. 38 38 52 52 Ynsıyn ışının yüzeyin normli ile yptığı çıy ynsım çısı denir. Bu durumd ynsım çısı şekilde gösterildiği gibi 38 dir. 4. şıklı cisminin ve

Detaylı

İŞ ETKİ ÇİZGİSİ TEOREMİ. Balıkesir Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi İnşaat Müh. Bölümü Balıkesir, TÜRKİYE THEOREM OF WORK INFLUENCE LINE

İŞ ETKİ ÇİZGİSİ TEOREMİ. Balıkesir Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi İnşaat Müh. Bölümü Balıkesir, TÜRKİYE THEOREM OF WORK INFLUENCE LINE BAÜ Fen Bil. Enst. Dergisi (006).8. İŞ ETKİ ÇİZGİSİ TEOREMİ Scit OĞUZ, Perihn (Krkulk) EFE Blıkesir Üniversitesi Mühendislik Mimrlık Fkültesi İnşt Müh. Bölümü Blıkesir, TÜRKİYE ÖZET Bu çlışmd İş Etki Çizgisi

Detaylı

Havadan Suya Isı Pompası Sistemleri Yenilenebilir Isıtma Teknolojisi

Havadan Suya Isı Pompası Sistemleri Yenilenebilir Isıtma Teknolojisi Hvn Suy Isı Pompsı Sistemleri Yenileneilir Isıtm Teknolojisi Dh Çok Enerji Tsrrufu Dh Fzl Konfor Dh Koly Kurulum Kullnıcı Dostu Kontrol Hızlı, Bsit Kurulum Hepsi ir r&kompkt Küçük oyutlrı syesine, tşınmsı,

Detaylı

FRENLER 25.02.2012 FRENLERİN SINIFLANDIRILMASI

FRENLER 25.02.2012 FRENLERİN SINIFLANDIRILMASI RENLER RENLER renler çlışmlrı itiriyle kvrmlr enzerler. Kvrmlr ir hreketin vey momentin diğer trf iletilmesini sğlrlr ve kıs ir süre içinde iki trftki hızlr iririne eşit olur. renler ise ir trftki hreketi

Detaylı

DENEY 6 THEVENIN, NORTON, DOĞRUSALLIK VE TOPLAMSALLIK KURAMLARININ UYGULAMALARI

DENEY 6 THEVENIN, NORTON, DOĞRUSALLIK VE TOPLAMSALLIK KURAMLARININ UYGULAMALARI T.C. Mltepe Üniversitesi Mühendislik ve Doğ Bilimleri Fkültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü ELK 201 DEVRE TEORİSİ DERSİ LABORATUVARI DENEY 6 THEVENIN, NORTON, DOĞRUSALLIK VE TOPLAMSALLIK KURAMLARININ

Detaylı

İKİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER

İKİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER İKİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER İKİNCİ DERECEDEN BİR BİLİNMEYENLİ DENKLEMLER TANIMLAR :, b, R ve 0 olmk üzere denklem denir. b = 0 denklemine, ikini dereeden bir bilinmeyenli Bu denklemde, b, gerçel syılrın

Detaylı

BÖLÜM II B. YENĐ ÇELĐK BĐNALARIN TASARIM ÖRNEKLERĐ ÖRNEK 8

BÖLÜM II B. YENĐ ÇELĐK BĐNALARIN TASARIM ÖRNEKLERĐ ÖRNEK 8 BÖLÜM II B. YENĐ ÇELĐK BĐNALARIN TASARIM ÖRNEKLERĐ ÖRNEK 8 BĐR DOĞRULTUDA SÜNEKLĐK DÜZEYĐ NORMAL ÇERÇEVELĐ, DĐĞER DOĞRULTUDA SÜNEKLĐK DÜZEYĐ NORMAL MERKEZĐ ÇAPRAZ PERDELĐ ÇELĐK ENDÜSTRĐ BĐNASININ TASARIMI

Detaylı

OM466 Orman Koruma (2015-2016 Bahar Yarıyılı) dersi kapsamında düzenlenen 15 Mart 2016 tarihli teknik arazi gezisi hakkında rapor

OM466 Orman Koruma (2015-2016 Bahar Yarıyılı) dersi kapsamında düzenlenen 15 Mart 2016 tarihli teknik arazi gezisi hakkında rapor OM466 Ormn Korum (2015-2016 Bhr Yrıyılı) dersi kpsmınd düzenlenen 15 Mrt 2016 trihli teknik rzi gezisi hkkınd rpor Teknik rzi gezisi, Düzce Ormn İşletme Müdürlüğü, Konurlp Ormn İşletme Şefliği sınırlrı

Detaylı

Bazı Sert Çekirdekli Meyve Türlerinde Çiçek Tozu Çimlenmesi ve Çim Borusu Uzunluğunun Çoklu Regresyon Yöntemi ile Modellenmesi

Bazı Sert Çekirdekli Meyve Türlerinde Çiçek Tozu Çimlenmesi ve Çim Borusu Uzunluğunun Çoklu Regresyon Yöntemi ile Modellenmesi Süleymn Demirel Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi Cilt 19, Syı 3, 92-97, 2015 Süleymn Demirel University Journl of Nturl nd Applied Sciences Volume 19, Issue 3, 92-97, 2015 DOI: 10.19113/sdufed.04496

Detaylı

Çevre ve Alan. İlköğretim 6. Sınıf

Çevre ve Alan. İlköğretim 6. Sınıf Çevre ve Aln İlköğretim 6. Sınıf Çevre Merhb,ilk olrk seninle birlikte evin çevresini bulmy çlışlım Kırmızı çizgiler evin çevre uzunluğunu verir. Çevre Şimdi sır futbol shsınd Çevre Şimdi,Keloğlnın Pmuk

Detaylı

BETONARME KİRİŞLERİN DIŞTAN YAPIŞTIRILAN ÇELİK LEVHALARLA KESMEYE KARŞI GÜÇLENDİRİLMESİ

BETONARME KİRİŞLERİN DIŞTAN YAPIŞTIRILAN ÇELİK LEVHALARLA KESMEYE KARŞI GÜÇLENDİRİLMESİ BETONARME KİRİŞLERİN DIŞTAN YAPIŞTIRILAN ÇELİK LEVHALARLA KESMEYE KARŞI GÜÇLENDİRİLMESİ Sinn ALTIN 1, Özgür ANIL 2, M. Emin KARA 3 1 İnşt Müh. Böl. Prof. Dr., Gzi Üniversitesi, Mltepe, Ankr, Türkiye, 06570

Detaylı

VESTEL TERMOSÝFON TRV65M - TRV80M / TRV65E - TRV80E GARANTÝ 2 YIL

VESTEL TERMOSÝFON TRV65M - TRV80M / TRV65E - TRV80E GARANTÝ 2 YIL VESTEL TERMOSÝFON TRV65M - TRV80M / TRV65E - TRV80E GARANTÝ 2 YIL DANIÞMA MERKEZi: Cihzın TC.Gümrük ve Ticret bknlığı ve bknlıkç tespit ve iln edilen kullnım ömrü (cihzın fonksiyonlrını yerine getirebilmesi

Detaylı

DENEY 2 Wheatstone Köprüsü

DENEY 2 Wheatstone Köprüsü 0-05 Güz ULUDĞ ÜNİESİTESİ MÜHENDİSLİK FKÜLTESİ ELEKTİK-ELEKTONİK MÜHENDİSLİĞİ ÖLÜMÜ EEM0 Elektrik Devreleri Lorturı I 0-05 DENEY Whetstone Köprüsü Deneyi Ypnın Değerlendirme dı Soydı : Deney Sonuçlrı (0/00)

Detaylı

1) Asgari sayıda çevre akımları ve bilinmeyen tanımlayarak değerlerini bulunuz ve güç dengesini sağladığını gösteriniz.

1) Asgari sayıda çevre akımları ve bilinmeyen tanımlayarak değerlerini bulunuz ve güç dengesini sağladığını gösteriniz. ELEKTRİK-ELEKTRONİK DERSİ VİZE SORU ÖRNEKLERİ Şekiller üzerindeki renkli işretlemeler soruy değil çözüme ittir: Mviler ilk şmd sgri bğımsız denklem çözmek için ypıln tnımlrı, Kırmızılr sonrki şmd güç dengesi

Detaylı

ASAL SAYILAR. Asal Sayılar YILLAR MATEMATĐK ĐM

ASAL SAYILAR. Asal Sayılar YILLAR MATEMATĐK ĐM YILLAR 00 003 004 00 006 007 008 009 00 0 ÖSS-YGS - - - - - - - ASAL SAYILAR ve kendisinden bşk pozitif böleni olmyn den büyük tmsyılr sl syı denir Negtif ve ondlıklı syılr sl olmz Asl syılrı veren bir

Detaylı

PLAJLARDA ÇEVRE BİLİNÇLENDİRME PROJESİ. (19-22 Ağustos 2013 Akyaka)

PLAJLARDA ÇEVRE BİLİNÇLENDİRME PROJESİ. (19-22 Ağustos 2013 Akyaka) PLAJLARDA ÇEVRE BİLİNÇLENDİRME PROJESİ (19-22 Ağustos 213 Akyk) Pljlr Çevre Bilinçlenirme Projesi 19-22 Ağustos trihleri rsın TÜRÇEV Muğl Şuesi ve Akyk Beleiyesi iş irliği ile gerçekleştirili. Proje TÜRÇEV

Detaylı

Türkiye VI. Ulusal Bahçe Bitkileri Kongresi * HRÜ Ziraat Fakültesi * Bahçe Bitkileri Bölümü * 04-08 Ekim 2011 * Şanlıurfa

Türkiye VI. Ulusal Bahçe Bitkileri Kongresi * HRÜ Ziraat Fakültesi * Bahçe Bitkileri Bölümü * 04-08 Ekim 2011 * Şanlıurfa Türkiye VI. Ulusl Bhçe Bitkileri Kongresi * HRÜ Zirt Fkültesi * Bhçe Bitkileri Bölümü * 04-08 Ekim 2011 * Şnlıurf Seçilmiş Bzı Zerdli Genotiplerinin Polen Performnslrının Belirlenmesi Melike ÇETİNBAŞ 1,

Detaylı

2013 YILI TÜRKİYE RADYO VE TELEVİZYON YAYINCILIĞI SEKTÖR RAPORU

2013 YILI TÜRKİYE RADYO VE TELEVİZYON YAYINCILIĞI SEKTÖR RAPORU 2 0 1 3YI L I R KL AMV Rİ L Rİ YL T ÜRKİ Y RADY OVT L Vİ ZY ONY A YI NCI L I ĞI S KT ÖRRAPORU R A T M R A D Y OT L V İ Z Y O NY A Y I N C I L A R I M S L KB İ R L İ Ğ İ L e y l ks o k kmu r t İ ş Me r

Detaylı

Şekil 13.1 Genel Sistem Görünüşü 13/1

Şekil 13.1 Genel Sistem Görünüşü 13/1 ÖRNEK 13: BĐR DOĞRULTUDA SÜNEKLĐK DÜZEYĐ NORMAL ÇERÇEVELERDEN DĐĞER DOĞRULTUDA SÜNEKLĐK DÜZEYĐ NORMAL MERKEZĐ ÇELĐK ÇAPRAZLI PERDELERDEN OLUŞAN TEK KATLI ÇELĐK ENDÜSTRĐ BĐNASI 13.1 Sistem Üç boyutlu genel

Detaylı

1.6 ELEKTROMOTOR KUVVET VE POTANSİYEL FARK

1.6 ELEKTROMOTOR KUVVET VE POTANSİYEL FARK .6 ELEKTROMOTOR KUVVET VE POTANSİYEL FARK İki uundn potnsiyel frk uygulnmış metl iletkenlerde, serest elektronlr iletkenin yüksek potnsiyeline doğru çekilirler. Elektrik kımını oluşturn, elektronlrın u

Detaylı

T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ

T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ../. EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİNİN Adı Soydı Sınıfı No Eğitimde fed edilecek fert yoktur. Mustf Keml ATATÜRK T.C... VALİLİĞİ/KAYMAKAMLIĞI Milli Eğitim Müdürlüğü. OKULU/LİSESİ

Detaylı

1988 ÖYS. 1. Toplamları 242 olan gerçel iki sayıdan büyüğü küçüğüne bölündüğünde bölüm 4, kalan 22 dir. Küçük sayı kaçtır?

1988 ÖYS. 1. Toplamları 242 olan gerçel iki sayıdan büyüğü küçüğüne bölündüğünde bölüm 4, kalan 22 dir. Küçük sayı kaçtır? 988 ÖYS. Toplmlrı 4 oln gerçel iki syıdn üyüğü küçüğüne ölündüğünde ölüm 4, kln dir. Küçük syı kçtır? A) 56 B) 5 C) 48 D) 44 E) 40. 0,5 6 devirli (peryodik) ondlık syısı şğıdkilerden hngisine eşittir?

Detaylı

Mustafa YAĞCI, yagcimustafa@yahoo.com Parabolün Tepe Noktası

Mustafa YAĞCI, yagcimustafa@yahoo.com Parabolün Tepe Noktası Mustf YĞCI www.mustfgci.com.tr, 11 Ceir Notlrı Mustf YĞCI, gcimustf@hoo.com Prolün Tepe Noktsı Ö nce ir prolün tepe noktsı neresidir, onu htırltlım. Kc, prolün rtmktn zlm ve zlmktn rtm geçtiği nokt dieiliriz.

Detaylı

ELEKTRİK DAĞITIM ȘİRKETLERİNİN SORUMLULUĞUNDAKİ YOL AYDINLATMASINA İLİȘKİN KURALLARIN İRDELENMESİ

ELEKTRİK DAĞITIM ȘİRKETLERİNİN SORUMLULUĞUNDAKİ YOL AYDINLATMASINA İLİȘKİN KURALLARIN İRDELENMESİ ELEKTRİK DAĞITIM ȘİRKETLERİNİN SORUMLULUĞUNDAKİ YOL AYDINLATMASINA İLİȘKİN KURALLARIN İRDELENMESİ M. Akif ȘENOL 1 Ercüment ÖZDEMİRCİ 2 M. Cengiz TAPLAMACIOĞLU 3 1 Enerji ve Tbii Kynklr Bknlığı, Ankr, 2

Detaylı

Vektör - Kuvvet. Test 1 in Çözümleri 5. A) B) C) I. grubun oyunu kazanabilmesi için F 1. kuvvetinin F 2

Vektör - Kuvvet. Test 1 in Çözümleri 5. A) B) C) I. grubun oyunu kazanabilmesi için F 1. kuvvetinin F 2 7 Vektör - uvvet 1 Test 1 in Çözümleri 5. A) B) C) 1. 1 2 I. grubun oyunu kznbilmesi için 1 kuvvetinin 2 den büyük olmsı gerekir. A seçeneğinde her iki grubun uyguldığı kuvvetler eşittir. + + + D) E) 2.

Detaylı

c

c Mtemt ık Ol ımp ıytı Çlışm Sorulrı c www.sbelin.wordpress.com sbelinwordpress@gmil.com Bu çlışm kğıdınd mtemtik olimpiytlrı sınvlrın hzırlnn öğrenciler ve öğretmenler için hzırlnmış sorulr bulunmktdır.

Detaylı

DEĞİŞİK UYGULAMALARIN ÇİLEK AKENLERİNİN ÇİMLENMESİ ÜZERİNE ETKİLERİ

DEĞİŞİK UYGULAMALARIN ÇİLEK AKENLERİNİN ÇİMLENMESİ ÜZERİNE ETKİLERİ Btı Akdeniz Trımsl Arştırm Enstitüsü Derim Dergisi, 2009,26(2):1-10 ISSN 1300-3496 DEĞİŞİK UYGULAMALARIN ÇİLEK AKENLERİNİN ÇİMLENMESİ ÜZERİNE ETKİLERİ Nfiye ADAK Mustf PEKMEZCİ Hmide GÜBBÜK Akdeniz Üniversitesi

Detaylı

Komisyon DGS TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME SINAVI ISBN 978-605-364-027-1. Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.

Komisyon DGS TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME SINAVI ISBN 978-605-364-027-1. Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir. Komisyon DGS TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 0 DENEME SINAVI ISBN 97-0--07- Kitpt yer ln ölümlerin tüm sorumluluğu yzrın ittir. Pegem Akdemi Bu kitın sım, yyın ve stış hklrı Pegem Akdemi Yy. Eğt. Dn. Hizm. Tic. Ltd. Şti

Detaylı

Havadan Suya Isı Pompası Sistemleri Yenilenebilir Isıtma Teknolojisi

Havadan Suya Isı Pompası Sistemleri Yenilenebilir Isıtma Teknolojisi Hvn Suy Isı Pompsı Sistemleri Yenileneilir Isıtm Teknolojisi Dh Çok Enerji Tsrrufu Dh Fzl Konfor Dh Koly Kurulum Kullnıcı Dostu Kontrol Hızlı, Bsit Kurulum Hepsi ir r&kompkt Küçük oyutlrı syesine, tşınmsı,

Detaylı

η= 1 kn c noktasında iken A mesnedinin mesnet tepkisi (VA)

η= 1 kn c noktasında iken A mesnedinin mesnet tepkisi (VA) ölüm Đzosttik-Hipersttik-Elstik Şekil Değiştirme TESİR ÇİZGİSİ ÖRNEKLERİ Ypı sistemlerinin mruz kldığı temel yükler sit ve hreketli yüklerdir. Sit yükler için çözümler önceki konulrd ypılmıştır. Hreketli

Detaylı

4- SAYISAL İNTEGRAL. c ϵ R olmak üzere F(x) fonksiyonunun türevi f(x) ise ( F (x) = f(x) ); denir. f(x) fonksiyonu [a,b] R için sürekli ise;

4- SAYISAL İNTEGRAL. c ϵ R olmak üzere F(x) fonksiyonunun türevi f(x) ise ( F (x) = f(x) ); denir. f(x) fonksiyonu [a,b] R için sürekli ise; 4- SAYISAL İNTEGRAL c ϵ R olmk üzere F() onksiyonunun türevi () ise ( F () = () ); Z ` A d F ` c eşitliğindeki F()+c idesine, () onksiyonunun elirsiz integrli denir. () onksiyonu [,] R için sürekli ise;

Detaylı

Cumhuriyet Dental Journal. Conservative approach for condylar fractures of children: a case report

Cumhuriyet Dental Journal. Conservative approach for condylar fractures of children: a case report Cumhuriyet Dentl Journl Volume 17 Issue 3 doi:10.7126/cdj.58140.1008001903 ville t http://dergiprk.ulkim.gov.tr/cumudj/ CASE REPORT Conservtive pproch for condylr frctures of children: cse report Niht

Detaylı

a a a a a a www.inka-paletten.com P A L E T Y P A L E T Ahşap paletlerle rekabet edebilir fiyattadır İç içe geçebildiğinden daha az stok yeri tutar

a a a a a a www.inka-paletten.com P A L E T Y P A L E T Ahşap paletlerle rekabet edebilir fiyattadır İç içe geçebildiğinden daha az stok yeri tutar Y P A L E T Ahşp pletlerle rekbet edebilir fiyttdır İç içe geçebildiğinden dh z stok yeri tutr Konteynırlr uygun ebtlr CP3, CP5 Çevreyle Dost Düny çpınd kıs sürede teslimt Isıl işlem,fümigsyon gerektirmez,

Detaylı

GERİ KARIŞMALI ph NÖTRALİZASYON PROSESİNİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ KONTROLÜ

GERİ KARIŞMALI ph NÖTRALİZASYON PROSESİNİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ KONTROLÜ GERİ KARIŞMALI ph NÖTRALİZASYON PROSESİNİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ KONTROLÜ Onur Ömer SÖĞÜT*, A. Fruk BAKAN**, Mesut AKGÜN* * YTÜ Dvutpş Kmpüsü, Kimy Mühendisliği Bölümü, 34210 Esenler, İstnul **YTÜ Elektrik

Detaylı

TURİZM MERKEZLERİ CİVARINDAKİ ORMANLARIN AMENAJMAN SORUNLARI VE PLANLANMA İLKELERİ. Ünal ASAN 1, İbrahim ÖZDEMİR 2

TURİZM MERKEZLERİ CİVARINDAKİ ORMANLARIN AMENAJMAN SORUNLARI VE PLANLANMA İLKELERİ. Ünal ASAN 1, İbrahim ÖZDEMİR 2 Süleymn Demirel Üniversitesi Ormn Fkültesi Dergisi Seri: A, Syı: 1, Yıl: 2005, ISSN: 1302-7085, Syf: 117-131 TURİZM MERKEZLERİ CİVARINDAKİ ORMANLARIN AMENAJMAN SORUNLARI VE PLANLANMA İLKELERİ Ünl ASAN

Detaylı

Liderlik ve Yönetim Tarzı Raporu

Liderlik ve Yönetim Tarzı Raporu Liderlik ve Yönetim Trzı Rporu Myıs 15 GİZLİ Liderlik ve Yönetim Trzı Rporu Giriş Myıs 15 Giriş LYTR, yönetii seçimi ve yönetim eerileri geliştirme ile ilgili kişilik konulrın odklnır. Bu rpor, profesyonel

Detaylı

11. BÖLÜM. Paralelkenar ve Eşkenar Dörtgen A. PARALELKENAR B. PARALELKENARIN ÖZEL LİKLERİ ÇÖZÜM ÖRNEK ÇÖZÜM ÖRNEK

11. BÖLÜM. Paralelkenar ve Eşkenar Dörtgen A. PARALELKENAR B. PARALELKENARIN ÖZEL LİKLERİ ÇÖZÜM ÖRNEK ÇÖZÜM ÖRNEK G O M T R İ www.kdemivizyon.com.tr. ÖÜM Prlelkenr ve şkenr örtgen. PRNR rşılıklı kenrlrı prlel oln dörtgenlere prlelkenr denir. [] // [] [] // [] = =. PRNRIN ÖZ İRİ. rşılıklı çılr eş ve rdışık çılr ütünlerdir.

Detaylı

BİTKİSEL ÜRETİMDE ÇİFTLİK GÜBRESİ VE BİYOGAZ KOMPOSTU KULLANIMININ YAYGINLAŞTIRILMASI

BİTKİSEL ÜRETİMDE ÇİFTLİK GÜBRESİ VE BİYOGAZ KOMPOSTU KULLANIMININ YAYGINLAŞTIRILMASI BİTKİSEL ÜRETİMDE ÇİFTLİK GÜBRESİ VE BİYOGAZ KOMPOSTU KULLANIMININ YAYGINLAŞTIRILMASI Yyımlyn: Türk - Almn Biyogz Projesi And Sokk No: 8/6 06580 Çnky, Ankr, Türkiye T: +90 312 466 70 56 T.C. Çevre ve Şehircilik

Detaylı

Kurumsal Kimlik Klavuzu

Kurumsal Kimlik Klavuzu Kurumsl Kimlik Klvuzu İHAK Logosu dikey kullnım İHAK Logosu Hkkınd İHAK logosu, mrknın kurum içi ve dışı tüm iletişiminde, bütün ürün ve hizmetlerinde sdece bu kılvuzd belirtilen kurllr dhilinde kullnılmlıdır.

Detaylı

İstatistik I Bazı Matematik Kavramlarının Gözden

İstatistik I Bazı Matematik Kavramlarının Gözden İsttistik I Bzı Mtemtik Kvrmlrının Gözden Geçirilmesi Hüseyin Tştn Ağustos 13, 2006 İçindekiler 1 Toplm İşlemcisi 2 2 Çrpım İşlemcisi 6 3 Türev 7 3.1 Türev Kurllrı.......................... 8 3.1.1 Sbit

Detaylı

Profil Raporu. Ella Explorer. 2 Aralık 2008 GİZLİ

Profil Raporu. Ella Explorer. 2 Aralık 2008 GİZLİ Profil Rporu Ell Explorer Arlık GİZLİ Profil Rporu Ell Explorer Giriş Arlık Giriş Bu rpor profesyonel yrgı ile kullnılmlıdır. İçerdiği ifdeler; mülktlr, iyogrfik veriler ve diğer değerlendirme sonuçlrı

Detaylı

MATEMATİK TESTİ. 5. a, b birer gerçek sayı ve a + b < 3tür. Bu sayıların sayı doğrusunda gösterilişi aşağıdakilerden hangisindeki gibi olabilir?

MATEMATİK TESTİ. 5. a, b birer gerçek sayı ve a + b < 3tür. Bu sayıların sayı doğrusunda gösterilişi aşağıdakilerden hangisindeki gibi olabilir? MTEMTİK TESTİ 1 1 1 1 1. + 4 4 1 ) 0 ) 4 işleminin sonucu kçtır? ) 1 ) 1., irer gerçek syı ve + < 3tür. u syılrın syı doğrusund gösterilişi şğıdkilerden hngisindeki gii olilir? ) -3 - -1 0 1 3 ) -3 - -1

Detaylı

www.elitalyansresidence.com yaşamın tüm renklerine Tek Hayalle... elit alyans

www.elitalyansresidence.com yaşamın tüm renklerine Tek Hayalle... elit alyans www.litlynsrsidnc.com yşmın tüm rnklrin Tk Hyll... lit lyns R E S I D E N C E lit lyns R E S I D E N C E ti s i P üş rı nl l A t ı ktiv A r po rüy ü Y v u S yşmın tüm rnklrini kucklyın... Yni v modrn

Detaylı

Yarım Toplayıcı (Half Adder): İki adet birer bitlik sayıyı toplayan bir devredir. a: Birinci Sayı a b c s. a b. s c.

Yarım Toplayıcı (Half Adder): İki adet birer bitlik sayıyı toplayan bir devredir. a: Birinci Sayı a b c s. a b. s c. Syıl Devreler (Lojik Devreleri) Tümleştirilmiş Kominezonl Devre Elemnlrı Syıl itemlerin gerçekleştirilmeinde çokç kullnıln lojik devreler, klik ğlçlrın ir ry getirilmeiyle tümleştirilmiş devre olrk üretilirler

Detaylı

ARABA BENZERİ GEZGİN ROBOTUN OTOMATİK PARK ETMESİ İÇİN BİR YÖNTEM

ARABA BENZERİ GEZGİN ROBOTUN OTOMATİK PARK ETMESİ İÇİN BİR YÖNTEM ARABA BENZERİ GEZGİN ROBOTUN OTOMATİK PARK ETMESİ İÇİN BİR YÖNTEM Burk Uzkent Osmn Prlktun Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü Eskişehir Osmngzi Üniversitesi, Eskişehir uzkent.burk@gmil.com oprlk@ogu.edu.tr

Detaylı

1. x 1 x. Çözüm : (x 1 x. (x 1 x )2 = 3 2 x 2 2x = 1 x + 1 x2 = 9. x x2 = 9 x2 + 1 x2. 2. x + 1 x = 8 ise x 1 x

1. x 1 x. Çözüm : (x 1 x. (x 1 x )2 = 3 2 x 2 2x = 1 x + 1 x2 = 9. x x2 = 9 x2 + 1 x2. 2. x + 1 x = 8 ise x 1 x MC www.mtemtikclub.com, 006 Cebir Notlrı Çrpnlr Ayırm Gökhn DEMĐR, gdemir3@yhoo.com.tr Đki ifdenin çrpımı ypılırken, sonuc çbuk ulşmk için, bzı özel çrpımlrın eşitini klımızd tutr ve bundn yrrlnırız. Bu

Detaylı

LYS 2016 MATEMATİK ÇÖZÜMLERİ

LYS 2016 MATEMATİK ÇÖZÜMLERİ LYS 06 MATEMATİK ÇÖZÜMLERİ 6.. 5. 5. ( ) 8 6 65 buluruz. 5. 5 5 Doğru Cevp: C Şıkkı 8 7 ()... 9 buluruz. Doğru Cevp : D Şıkkı 9 8 8 9 8 9 8 9 9 9 9 9 8 buluruz. 8 8 8 8 8 Doğru Cevp : A Şıkkı (n )! (n

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT ALANI AHŞAP MERDİVEN ANKARA 2006 Milli Eğitim Bknlığı trfındn geliştirilen modüller; Tlim ve Teriye

Detaylı

KISA MESAFE ERİŞİMLİ TELSİZ (KET) CİHAZLARI HAKKINDA YÖNETMELİK. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Kısaltmalar ve Tanımlar

KISA MESAFE ERİŞİMLİ TELSİZ (KET) CİHAZLARI HAKKINDA YÖNETMELİK. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Kısaltmalar ve Tanımlar 11 Eylül 2012 SALI Resmî Gzete Syı : 28408 YÖNETMELİK Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumundn: KISA MESAFE ERİŞİMLİ TELSİZ (KET) CİHAZLARI HAKKINDA YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM Amç, Kpsm, Dynk, Kısltmlr

Detaylı

Cebir Notları Mustafa YAĞCI, Eşitsizlikler

Cebir Notları Mustafa YAĞCI, Eşitsizlikler www.mustfygci.com.tr, 4 Cebir Notlrı Mustf YAĞCI, ygcimustf@yhoo.com Eşitsizlikler S yılr dersinin sonund bu dersin bşını görmüştük. O zmnlr dın sdece birinci dereceden denklemleri içeren mnsınd Bsit Eşitsizlikler

Detaylı

TEST 16-1 KONU DÜZLEM AYNA. Çözümlerİ ÇÖZÜMLERİ

TEST 16-1 KONU DÜZLEM AYNA. Çözümlerİ ÇÖZÜMLERİ OU 6 Ü Çözümler. TST 6-,7 ÇÖÜR,6 5. Bir cismin görüntüsünün nerede görüneceğini bkn kişinin bulunduğu yer belirlemez. nin görüntüsü nolu noktd olduğu için her iki gözlemci ynı yerde görür. V 3,5 6. 7 kez

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Daire Başkanlığı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Daire Başkanlığı T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve çıköğretim Kurumlrı Dire Bşknlığı KİTPÇIK TÜRÜ T.C. SĞLIK BKNLIĞI PERSONELİNİN UNVN DEĞİŞİKLİĞİ SINVI 43. GRUP: ELEKTRİK

Detaylı

ORAN ve ORANTI-1 ORAN-ORANTI KAVRAMI. 1. = olduğuna göre, aşağıdaki ifadelerin. + c c sisteminin çözümüne. 3. olduğuna göre, nin değeri

ORAN ve ORANTI-1 ORAN-ORANTI KAVRAMI. 1. = olduğuna göre, aşağıdaki ifadelerin. + c c sisteminin çözümüne. 3. olduğuna göre, nin değeri ORAN ve ORANTI- ORAN-ORANTI KAVRAMI A) B) 9 C) 7 D) 5 E). olduğun göre, şğıdki ifdelerin hngisi d doğrudur? + d A) d + 4 + d C) 4 d E) 5 + 5 5 5 + d d + d B) n + m n + md D) d x y z. 4 5 sisteminin çözümüne

Detaylı

EasyMP Multi PC Projection Kullanım Kılavuzu

EasyMP Multi PC Projection Kullanım Kılavuzu EsyMP Multi PC Projection Kullnım Kılvuzu İçindekiler 2 EsyMP Multi PC Projection Uygulmsın Giriş EsyMP Multi PC Projection Uygulmsının Özellikleri... 5 Çeşitli Aygıtlr Bğlntı... 5 Dört Pnelli Ekrn...5

Detaylı

Anadolu Tarım Bilimleri Dergisi

Anadolu Tarım Bilimleri Dergisi Andolu Trım Bilimleri Dergisi Andolu Journl of Agriculturl Sciences http://dergiprk.ulkim.gov.tr/omunjs Arştırm/Reserch Andolu Trım Bilim. Derg./Andolu J Agr Sci, 3 (215) 6-67 ISSN: 138-875 (Print) 138-8769

Detaylı

SÜREKLİ REJİM ENERJİ DENGESİ MODELİNE GÖRE ISIL KONFOR BÖLGELERİ

SÜREKLİ REJİM ENERJİ DENGESİ MODELİNE GÖRE ISIL KONFOR BÖLGELERİ PAMUKKALE ÜNİ VERSİ TESİ MÜHENDİ SLİ K FAKÜLTESİ PAMUKKALE UNIVERSITY ENGINEERING COLLEGE MÜHENDİ SLİ K BİLİMLERİ DERGİ S İ JOURNAL OF ENGINEERING SCIENCES YIL CİLT SAYI SAYFA : 2003 : 9 : 1 : 23-30 SÜREKLİ

Detaylı

MATRİSLER. r r r A = v v v 3. BÖLÜM. a a L a. v r. a = M a. Matris L L L L. elemanları a ( i = 1,2,..., m ; j = 1,2,... n) cinsinden kısaca A = [ ]

MATRİSLER. r r r A = v v v 3. BÖLÜM. a a L a. v r. a = M a. Matris L L L L. elemanları a ( i = 1,2,..., m ; j = 1,2,... n) cinsinden kısaca A = [ ] 3. BÖLÜM 2 v r = M m v r 2 2 = 22 M m2 v r n n 2n = M mn MTRİSLER gibi n tne vektörün oluşturduğu, r r r = v v v [ L ] 2 n şeklindeki sırlnışın mtris denir. 2 nlitik Geometriden Biliyoruz ki : Mtris 2

Detaylı

Kariyer Gelişim Raporu

Kariyer Gelişim Raporu Kriyer Gelişim Rporu 22 Myıs 215 GİZLİ Kriyer Gelişim Rporu Giriş 22 Myıs 215 Giriş Bu rpor kişinin tipik yşm trzını tnımlmktdır. Rpord yer ln ifdeler kişinin 16PF Kişilik Envnterinde ldığı sonuçlr ve

Detaylı

BÖLÜM 7.5 YÜKLEME, BOŞALTMA VE ELLEÇLEMEYE İLİŞKİN HÜKÜMLER

BÖLÜM 7.5 YÜKLEME, BOŞALTMA VE ELLEÇLEMEYE İLİŞKİN HÜKÜMLER BÖLÜM 7.5 YÜKLEME, BOŞALTMA VE ELLEÇLEMEYE İLİŞKİN HÜKÜMLER 7.5.1 Yüklemeye, boşltmy ve elleçlemeye ilişkin genel hükümler NOT: Bu bşlık kpsmınd bir konteynerin, dökme konteynerin, tnk konteynerinin vey

Detaylı

Öğretmen Kılavuz Kitabı

Öğretmen Kılavuz Kitabı İLKÖĞRTİM MTMT K 8. S n f Öğretmen Kılvuz Kitı Yzr Mehtp NPKL u kitp, Millî ğitim knlığı, Tlim ve Teriye Kurulu şknlığı nın 8..009 trih ve 8 syılı kurul krrıyl 00-0 öğretim yılındn itiren (eş) yıl süreyle

Detaylı

Yüksek sayıda makalelerin sırrı

Yüksek sayıda makalelerin sırrı Yüksek syıd mklelerin sırrı Prof. Dr. Metin Blcı Türk ilim cmisının 2010 yılınd en çok yyın yptığı ilk 10 ilimsel derginin nlizini yptı. Bun göre toplm 21.529 mklenin %10 unun çok düşük düzeyde ve üstelik

Detaylı

2005 ÖSS BASIN KOPYASI SAYISAL BÖLÜM BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 90 DIR. Matematiksel İlişkilerden Yararlanma Gücü,

2005 ÖSS BASIN KOPYASI SAYISAL BÖLÜM BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 90 DIR. Matematiksel İlişkilerden Yararlanma Gücü, 005 ÖSS SIN KPYSI SYISL ÖLÜM İKKT! U ÖLÜME EVPLYĞINIZ TPLM SRU SYISI 90 IR. İlk 45 Soru Son 45 Soru Mtemtiksel İlişkilerden Yrrlnm Gücü, Fen ilimlerindeki Temel Kvrm ve İlkelerle üşünme Gücü ile ilgilidir.

Detaylı

Bildirişimli Matematiğin Q Sürü Bellekli 3D I@I Internet Sürüsü

Bildirişimli Matematiğin <T, 1, n> Q Sürü Bellekli 3D I@I Internet Sürüsü Bildirişimli Mtemtiğin Q Sürü Bellekli 3D II Internet Sürüsü Prof. Dr. Fevzi Ünlü Mtemtik ve Bilisyr Bilimleri Profesörü Ee Üniversitesi ve Yşr Üniversitesi Emekli Öğretim Üyesi İzmir Özet Q ve

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KİLİM DOKUMA-2 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya

Detaylı

BULANIK MANTIK. Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü, Tokat.

BULANIK MANTIK. Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü, Tokat. Nim Çğmn, ncgmn@gop.edu.tr BLNIK MNTIK Gziosmnpş Üniversitesi, Fen Edebiyt Fkültesi, Mtemtik Bölümü, Tokt. Mtemtik deyince ilk kl gelen kesinliktir. Hlbuki günlük hytt konuşmlrımız rsınd belirsizlik içeren,

Detaylı

Mobil Test Sonuç Sistemi. Nasıl Kullanılır?

Mobil Test Sonuç Sistemi. Nasıl Kullanılır? Mobil Test Sonuç Sistemi Nsıl ullnılır? Tkdim Sevgili Öğrenciler ve eğerli Öğretmenler, ğitimin temeli okullrd tılır. İyi bir okul eğitiminden geçmemiş birinin hytt bşrılı olmsı beklenemez. Hedefe ulşmks

Detaylı

DOĞRUDA AÇILAR. Temel Kavramlar ve Doğruda Açılar. Açı Ölçü Birimleri. Açı Türleri. çözüm. kavrama sorusu

DOĞRUDA AÇILAR. Temel Kavramlar ve Doğruda Açılar. Açı Ölçü Birimleri. Açı Türleri. çözüm. kavrama sorusu OĞRU ÇILR Temel Kvrmlr ve oğrud çılr Nokt: Nokt geometrinin en temel terimidir. ni, boyu vey yüksekliği yoktur. İnce uçlu bir klemin kğıt üzerinde bırktığı iz olrk düşünebilirsiniz. oğru: üz, klınlığı

Detaylı