BAŞLIK. Özette; ÖZET. Problem Durumu. Giriş BİLİMSEL ARAŞTIRMA RAPORU HAZIRLAMA KILAVUZU

Transkript

1 BAŞLIK BİLİMSEL ARAŞTIRMA RAPORU Araştırmanızı eline alan kişi ilk önce başlığını okuyacaktır. Bu nedenle başlıktaki kelimeleri çok dikkatli seçmelisiniz. Başlık ş araştırmanın ş içeriğini ğ en az kelime ile anlatacak nitelikte olmalıdır. Başlık araştırmayı açıklayıcı nitelikte olmalıdır. Araştırmanızın başlığı ödevin içerik kısmını anlaşılabilir terimlerle vurgulayan ifadelerden oluşmalıdır Yrd. Doç. Dr. Suat ÇELİK ÖZET Özet araştırmanın belki de tam olarak okunan tek yeridir. Bu nedenle araştırmanızı değerlendirecek kişinin dikkatini bu bölümde çekmelisiniz. Genel kanı iyi bir özeti iyi bir çalışmanın takip edeceği yönündedir. Özeti araştırmanızın minyatürize edilmiş hali olarak görebilirsiniz. Özette; Araştırmanızın amacını ve kapsamını belirtmeli Kullandığınız metodolojiyi tanımlamalı Bulguları özetlemeli Ulaşılan temel sonuçları vermelisiniz. Ayrıca özeti yaparken her kelime dikkatlice incelenmeli 50 kelime ile anlatılacak bir hikaye için 150 kelime kullanılmamalıdır. Giriş Araştırılacak konuyu özetleyecek bir biçimde kısaca ilgilenilen alanın betimlemesinin yapıldığı bölümdür (Ekiz 2003). Giriş ş bölümünün amacı araştırmanızış tanıtmaktır. Bunun için: İlgili literatürden de faydalanarak incelediğiniz konuyu genelden özele doğru işleyin. Araştırmanın önemini ve böyle bir çalışmaya neden ihtiyaç duyulduğunu açıklayın. Problem Durumu İlgili araştırmanın durumunun ne olduğu, Bunun neden araştırmaya değer olduğunu, Problemin ne olduğu açıklanır. İncelenecek problemin kısa tartışması yapılır. En son olarak ta araştırmanın önemi belirtilir. 1

2 Amaç: Araştırma amacı ikinci bölümde ayrıntılı olarak açıklanan soru cümlesi ya da hipotez ile ifade edilir. Ancak aynı verilerin hem hipotez, hem de soru cümlesi için kullanımı uygun değildir. Önem: Bu bölümde toplayacağınız verilerin nasıl kullanılabileceğini ve ne tür yararlar sağlayabileceğini belirtin. Varsayımlar: Varsayım doğruluğu tartışmalı olmakla birlikte,sizin doğru olarak kabul ettiğiniz ilke, kuram ve uygulamalardır. Sınırlılıklar: Sınırlılıklar sizin yapmak istediğiniz ancak yetersizlikler nedeni ile gerçekleştiremediğiniz uygulamalardır. Örneğin araştırmacı internet üzerinden yapacağı bir anketi tüm Üniversitelere uygulamak istemekte fakat, internet erişimi olmayan üniversitelerde bunu yapamamaktadır. Bu araştırma internet erişimi olan üniversitelerle sınırlıdır. Yöntem Araştırma sonuçlarınızın bilimsel bir değer taşıyabilmesi için tekrar üretilebilir olmaları gerekmektedir. Bunun için de okuyuculara araştırmanın ş tekrarı için gerekli olan ayrıntıları vermelisiniz. Bu ayrıntılar en azından kullanılan deney tasarımının tarifini içermeli ve konuyu bilen bir kişi bu tarifi kullanarak deneyi tekrarlayabilmelidir. Yöntem bölümünü bir yemek tarifi gibi düşünün. Ne, Nasıl, Ne kadar gibi soruları okuyucunun zihninde kuşku bırakmayacak şekilde cevaplamalısınız. Yöntemin altında yer alan ana başlıklar aşağıda verilmiştir. 2

3 Araştırma Modeli: Tarama Modeli ve Deneme Modeli olmak üzere iki tür araştırma modelinden bahsedilebilir. Tarama modelinde amaç varolan ancak görülemeyen bilgiyi ortaya çıkarmaktır. Deneme modelinde ise araştırmacı olaya müdahale eder. Daha açık bir ifade ile bir deney ortamı oluşturur ve değişkenleri etkileyerek sonuçları not eder. Evren ve Örneklem: Evren araştırmayı, hakkında bilgi toplamayı planladığınız insan topluluğudur. Ancak pek çok durumda bu insanların hepsini araştırmaya dahil etmek mümkün olmaz. Bunun için evreni temsil edebilecek nitelikte onların özelliklerini taşıyan daha küçük bir topluluk yani örneklem belirlemelisiniz. Veriler ve Toplanması: Araştırmada kullandığınız verilerin kimler tarafından, hangi kaynaklardan, hangi teknikler ile nasıl ve ne zaman toplandığını bu bölümde belirtmelisiniz. Verilerin Çözümü ve Yorumlanması: Bu bölümde verilerin çözümü için kullanılan istatistik teknikleri belirtmelisiniz. Bulgular Bilim dünyasına katkı sağladığınız bölüm burasıdır. Bundan önceki kısımlar ise bulguları nasıl elde ettiğinizi açıklamak için tasarlanmıştır. Bulgular l herkesin anlayabileceği ve sıkılmadan okuyabileceği bir anlatımla ele alınmalı ve mümkün olduğunca kısa olmalıdır. Eğer bir ya da bir kaç bulgu sunacaksanız bunu metin içerisinde verebilirsiniz. Ancak bulgunuz tekrar ediyorsa bunu çizelge ya da çizim yardımı ile sunmanız gerekir. Burada sunduğunuz tüm bulgular sizin tarafınızdan elde edilmiş olmalıdır. 3

4 Tartışma ve Yorum Tartışmanın temel amacı elde edilen bulgular arasındaki ilişkileri ortaya koymaktır. Burası konu ile ilgili yorumlarınızı sunacağınız yerdir. İyi bir tartışma bölümü hazırlamak için yapmanız gerekenler aşağıda özetlenmiştir Bulguları tekrarlamaktan kaçının. Bunun yerine bulguların ışığında ulaştığınız sonuçları genelleştirin, tespit ettiğiniz ilişkileri yorumlayın. Açıklayamadığınız, ilgi kuramadığınız noktaları örtbas etmeyin. Bu noktaları özellikle belirtin. Sonuç ve Öneriler Bulgularınızı daha önce yapılmış araştırmaların bulguları ile karşılaştırın. Sizin bulgularınızla uyumlu olan ve ayrılan noktalar işaret ş edin. Her bir bulguyu destekleyen kanıtları özetleyin. Bulgularınızın ötesinde sonuçlara ulaşmaya çalışmayın. Tartışmayı araştırmanın önemini belirten kısa bir sonuç ile bitirin. Artık son sözü söylemek durumundasınız. Tartışma bölümünün aksine bu bölümde tek bir yorum tek bir yargı bulunmanız gerekir. Öneri yaparken dikkat etmeniz gereken en önemli husus bunların bulgularınıza dayalı olmasıdır. Kaynaklar Kaynaklar Metin içinde gösterim; Bilgi çağında bilgiler hızlı bir şekilde artarken, bilgi kavramı ve bilim anlayışında da köklü değişikler meydana gelmektedir (Hurd, 2000). (Yazarın soyadı ve yayın yılı parantez içinde gösterilir. Yazarlar birden fazla ise aralarına virgül konularak yazılır.) Bazen de kaynak alıntının başında kullanılır; Aynı şekilde Lederman and Zeidler (1987) bilim doğası anlayışlarının geliştirmesi için oldukça iyi yapılandırılmış, bilim tarihi ve bilim felsefesi derslerinin yanında hedefleri iyi belirlenmiş, aktivitelerle desteklenmiş uygulamalara ihtiyaç olduğunu belirtmektedirler. Faydalanılan bütün kaynaklar metin içerisinde bu kurala uygun olarak gösterilir. Kullanılan kaynak makale ise; Hurd, P. D. (2000). Commentary: The changing nature of science, The Science Teacher, 67(9), p.10. Lederman, N.G. and Zeidler, D.L. (1987). Science Teachers Conceptions of The Nature of Science: Do They Really İnfluence Teacher Behavior? Science Education, 71, Sırasıyla yazarların soyadları ve adlarının baş harfleri, yayın tarihi, makalenin adı, derginin adı, derginin sayısı, makalenin dergide bulunduğu sayfa aralığı. 4

5 Kaynaklar Ekler Kullanılan kaynak kitap ise; Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2000). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin Yayıncılık San. Tic. A.Ş., 2. Baskı, Ankara. Ödevin içersinde yer alması halinde anlam bütünlüğünü, akıcılığı bozacağına inandığınız bilgileri ekler bölümünde vermelisiniz. Kullanılan kaynak Web ise; Erdem, M. & Akkoyunlu, B. (2002). İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Kapsamında Beşinci Sınıf Öğrencileriyle Yürütülen Ekiple Proje Tabanlı Öğrenme Üzerine Bir Çalışma, İlköğretim-Online1 (1), sf. 2 11, ( ) 5