Küçük ġeyler. Haziran Ayının Konusu. KÜÇÜK ġeyler ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAġAM BOYU GELĠġĠM VE EĞĠTĠM AKADEMĠ- SĠNĠN BĠR MARKASIDIR.

Transkript

1 Küçük ġeyler Haziran Ayının Konusu KÜÇÜK ġeyler ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAġAM BOYU GELĠġĠM VE EĞĠTĠM AKADEMĠ- SĠNĠN BĠR MARKASIDIR. ANKARA ÜMĠTKÖY: Mutlu kent Mah. 5. Cd. 87.Sok. No: 2 Çayyolu Ümitköy/Ankara TEL: SAKARYA: Ġstiklal Mah. 2. Cadde No:52 Serdivan/Sakarya Tel: ESKĠġEHĠR Sümer Mah. Çiftçi Sok. No: 9 ESKİŞEHİR TEL: AFYON: Ali Çetinkaya Mah. İstasyon Cad. No:15 AFYON TEL: ANKARA ORAN: Rafet Canıtez Cad. Mustafa Fehmi Gerçeker Sok. No: 8 ORAN TEL : AYDIN: Mimar Sinan Cad sok. No:1 AYDIN TEL: ADANA: Süleyman Demirel Bulvarı Karslı Mah. Gölkonağı 16, Ticaret Borsası Lisesi Karşısı ADANA TEL: BURSA: Çamlıca Mah. Lefkoşe Cad. Aslı 2 Sk. No:15 (Orhaneli yolu 2.km) Nilüfer/BURSA TEL: ĠSTANBUL ATAġEHĠR Atatürk Mah. Girne Cad. Ölmez Sok. No: 18 Ataşehir/İSTANBUL TEL: ĠSTANBUL KEMERBURGAZ Mithatpaşa Mah. Davutpaşa Korusu Mevkii, Kızılağaç Sok. No:10 Eyüp/İSTANBUL TEL: KESĠN SINIRLAR BELĠRLEMENĠN YOLLARI (Mayıs Ayındaki yazının devamıdır) Etkili bir yönlendirme; kurallarımız ve beklentilerimiz hakkında net mesajlar vermekle başlar. Bu aşamada sözlerimizi kullanırız. Doğru mesaj için ipuçları: 1-Mesajınızı davranıģ üzerinde yoğunlaģtırın. Amacımız, davranışı gösteren çocuğa değil, olumsuz davranıģa tepki göstermektir. Bu nedenle mesajımızın odak noktası davranış veya düzeltilecek hareket olmalıdır. Tutumlar, duygular veya çocuğun değeri üzerinde durulmamalıdır. Kardeşini rahatsız eden çocuk için mesajınız kardeşini rahatsız etmeyi derhal bırak olmalıdır. Baş belası olmak zorunda mısın, Yaptığından utanmalısın, Çok düşüncesizsin değil. 2-Doğrudan ve belirgin ifadeler kullanın. Sınırlar belirleyen kesin bir mesaj, çocuklarınızdan tam olarak ne istediğinizi belirgin bir şekilde onlara iletebilendir. Eğer gerekliyse, istediğinizi ne zaman ve nasıl yapacaklarını söyleyebilirsiniz. Ne kadar az sözcük kullanırsanız o kadar iyidir. Örneğin; 15 yaşındaki çocuğunuzun akşam saat de evde olmasını istiyorsanız, mesajınız; Saat 5 te evde ol olmalıdır. Akşam eve çok geç kalma değil. Çok geç veya vaktinde sözcüklerinin anlamına kim karar verecek? 12 yaşındaki çocuğunuz banyoyu kirli bırakıp çıkıyorsa mesajınız şöyle olmalıdır. Arda, banyonun temizlenmesi gerekiyor. Yere bıraktığın havluyu kaldır, kirli çamaşırlarını dolaba koy ve banyodaki saçlarını temizle. Banyoyu biraz toplar mısın gibi bir mesajda birazın anlamına kim karar verecek? 3-Normal sesinizi kullanın. Sesinizin tonu çok önemlidir. Yüksek bir ses, yanlış bir davranışsal mesaj gönderir. Kontrol kaybı. Ses tonunuz kontrolün sizde olduğunu, kararlı olduğunuzu ve çocuğunuzdan istediğinizi yerine getirmesini beklediğinizi göstermelidir. Bu beklentiyi iletmenin en iyi yolu mesajınızı kararlı ve normal bir ses tonu ile söylemektir. Çocuğunuzu kararlı olduğunuza ikna etmek için bağırıp çağırmanız gerek yoktur. Normal bir sesle onlardan istediğinizi belirtin ve gerekiyorsa davranışsal aşamaya geçmeye hazır olun. 4-Gerekiyorsa sonuçlarınızı belirleyin. Çocuklarınızın sizi test edeceğini düşünüyorsanız ya da uymamaya devam ediyorlarsa onlara uymadıklarında olacak sonucu bildirmeniz gerekebilir. Bu bir tehdit değildir. Kabul edilebilir bir davranışta bulunmaları için ihtiyaç duyacakları bilgiyi onlara sunmuş oluyorsunuz.

2 KÜÇÜK ġeyler ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAġAM BOYU GELĠġĠM VE EĞĠTĠM AKADEMĠ- SĠNĠN BĠR MARKASIDIR. KONYA Kürden Mah. Yaka Cad. No:131 Meram /KONYA Okul: BARTIN Gölbucağı Mah. Gölbucağı Cad. No:61 BARTIN Okul : MANĠSA Uncubozköy Mah. 5516Sk. No:11 Okul Tel : ĠSTANBUL FLORYA Şenlikköy Mah. Selvi Sk. No:15 Florya Bakırköy /İSTANBUL Tel: Faks: BAHÇEġEHĠR Defne 02 Sok. KC Grup Villa A/07 BahçeĢehir Tel: Faks: ĠZMĠR NARLIDERE Huzur Mah. Günaydın Sk. No:14 Narlıdere TEL: DENĠZLĠ: Atakent Mah. Çilek Sok. No: 26 TEL: GAZĠANTEP: Güvenevler Mah. Polis Okulu Karşısı 10. Cd. 10. Sk Şehitkamil/GAZİANTEP TEL: ĠZMĠR BORNOVA: Erzene Mah. 115/2 Sok. No:5-5/1 Bornova/İZMİR TEL: ĠSTANBUL/ISPARTAKULE Ilgaz/3 Villa/3 Ispartakule/ BAHÇEŞEHİR TEL: ĠSTANBUL/ARDIÇLI Ardıçlı Evler Yeryüzü Mah. Menekşe Sk. Elmas 10 Villa Esenyurt/İSTANBUL TEL: ĠZMĠR/KARġIYAKA 6782/5 Sok. No: 11 Çiftehavuzlu/Çiğli Örnek; çocuğunuza caddede bisiklete binmemesi gerektiğini söylüyorsanız ve bunu yapmaya devam edeceğini düşünüyorsanız mesajınız Lütfen caddede bisiklete binme, binmeye devam edersen bugün bisiklete binemeyeceksin olmalıdır. Artık çocuğunuz işbirliği yapmak için gerekli tüm bilgilere sahiptir. Devam ederse hemen davranışsal aşamaya geçin ve bisikleti kaldırın. Artık böyle bir durumla karşılaştığında sözlerinizi ciddiye almayı öğrenecek ve sizin sonucu bildirmenize de gerek kalmayacaktır. 5-Sözlerinizi davranıģlarınızla destekleyin. Sözler mesajımızın ilk bölümüdür. Çoğu zaman sadece sözler yeterlidir ama bazen en etkili sözel mesajlar bile davranışlarla desteklenmedikçe etkisiz kalabilir. Örnek; çocuğunuza verdiğim görevi bitirene kadar oyun oynamak yok dersem ve görevini yapmadan oynamasına izin verirsem sözlerimi ciddiye alır mı? Kesin sınırların olduğu evlerde sözel mesaj örnekleri; *Derhal vurmayı bırak. *Salonda cips yeme. *Dışarıya oyun oynamaya çıkmadan önce tahta bloklarını topla ve kutusuna yerleştir. *Saat 5 te evde ol. *Ya bu kurallara uyarak oyun oynarsın ya da başka bir oyun bulmalısın. Hangisini yapmak istersin? *Lütfen televizyonu kapat yoksa ben kapatacağım. *Oyuncağınla doğru şekilde oyna. Yoksa onu elinden almak zorunda kalacağım. Kesin sınırların olduğu evlerde davranıģsal mesaj örnekleri *Vuran çocuğa mola yöntemini uygulamak. *Salonda cips yemeye devam eden çocuğun elinden cipsi almak. *Oyuncaklarını toplamayan çocuğun tahta bloklarını birkaç gün kaldırmak. Zamanında eve gelmeyen çocuğun eve geliş saatini geçici bir süre gözden geçirmek. Bu hafta boyunca saat u deneyeceğiz. Bunu başarıyla götürürsen önümüzdeki hafta tekrar yi deneyebiliriz. Zamanında eve gelmeyen çocuğun eve geliş saatini geçici bir süre gözden geçirmek. Bu hafta boyunca saat u deneyeceğiz. Bunu başarıyla götürürsen önümüzdeki hafta tekrar yi deneyebiliriz. *Oyunun kurallarına uymayı reddeden çocuğun bir süre oynamasına izin vermemek. *Çocuğunuz kapatmazsa, televizyonu kapatmak. *Uygun şekilde oynamayı reddederse, oyuncağı elinden almak. *Kirli sepetine atılmayan giyecekleri yıkamamak. *Dikkatsizlik yüzünden kırılan bir oyuncağın yerine yenisini almamak. Ancak; çocuklarınızın test etmekten hemen vazgeçeceklerini de ummayın.çok net bir mesajınızı bile zorlaģtırmaya ve geri tepmek için ellerinden geleni yapmaya çalıģacaklarını unutmayın. ġimdi söz edeceğimiz 3 teknik buna direnmenize ve çatıģmanızın daha baģlamadan bitirilmesine yardımcı olacaktır. TEL: ÇORLU Alipaşa Mah. 18 Mart Cad. No:23 Çorlu/Tekirdağ TEL:

3 KONTROL ETME TEKNĠĞĠ Kesin bir sınır belirttiğimizde çocuklarımız beklediğimiz gibi bir tepki vermez ya da duymazdan gelirse mesajımızın gerçekten de duyulduğundan emin olamayız. Acaba mesaj anlaşıldı mı, beni duymazdan mı geldi, davranışsal aşamaya geçme zamanı mı? diye merak ederiz. Kontrol etme tekniği anne-babaların, tekrarlama ve hatırlatma rutinine girmeden aşağıdaki sorulardan birini sorarak durumu kontrol etmesidir. *Söylediğimi anladın mı? *Söylediklerimi tekrarlar mısın? Örnek: Yemek hazırdı ve annesi Elif e seslendi. Televizyonu kapatma ve ellerini yıkayıp masaya gelme zamanı geldi dedi ama Elif televizyon seyretmeye devam etti. Annesi söylediklerimi duydu mu diye merak ederek kontrol etmeye karar verdi. Senden biraz önce ne yapmanı istedim. Televizyonu kapat ve ellerini yıka diye yanıtladı Elif. O zaman lütfen yap dedi annesi. Elif televizyonu kapattı ve ellerini yıkamaya gitti. Diyelim ki Elif in mesajı duymadığını, anlamsız baktığını farz edelim. Annesi ne yapmalı? Kaçırdığı bilgiyi ona vermeli ve televizyonu kapatarak davranışsal bir destek vermelidir. Anne artık mesajının alındığını biliyor. Elif de biliyor. SONA ERDĠRME TEKNĠĞĠ Çocuklar bizi tartışmaya, pazarlığa ve sınırlarımız üzerinde uzlaşmaya zorladıklarında başvurabileceğimiz bir yöntemdir. Tartışma devam ederse, uygulanacak olan sonucu belirterek etkileşimin sona erdirilmesidir. Çocuğunuz hala test etmeye devam ederse sonucu uygularsınız. Her iki durumda da çatışma durdurulur. *Bu konuda konuşma bitmiştir. Konuşmaya devam edersen.(davranışsal aşamada yapacağınızı söyleyin) odanı temizledikten sonra bile gidemeyeceksin. *Tartışma bitmiştir. Sana söyleneni yapabilir veya odanda bir on dakika geçirebilirsin. Hangisini yapmak istersin? SAKĠNLEġME - MOLA TEKNĠĞĠ Öfkeli ve bezgin bir durumdayken etkili problem çözme; anne-babalar için de, çocuklar için de çok zordur. Benlik kontrolünün geri kazanılması ve öfkeli aile danslarının daha başlamadan durdurulması için sakinleşme tekniği mükemmel bir tekniktir. Bu yöntem her iki tarafı da problemi çözmek için uygun zaman gelene kadar çatışmanın dışında tutar. Bunu hem ebeveyn hem de çocuklar için bir mola zamanı olarak algılayabiliriz. Teknik çok kolaydır. Öfkeli, bezgin ve üzgün hissettiğiniz durumlarda, kendinizi çocuklarınızdan ayırmanız ve şöyle demeniz gerekmektedir. Sanırım her ikimizin de sakinleşmek için zamana ihtiyacı var. Beni odanda bekle. 10 dakika sonra konuşalım. Ya da; Şu anda çok öfkeliyim ve sakinleşmek için biraz zamana ihtiyacım var. Bir süre odamda olacağım. Sakinleştiğimde konuşabiliriz. Psikolog Nihal AKYILDIZ Robert J.Mackenzie Çocuğunuza Sınır Koyma Kitabından

4 DUYURU Ankara Oran Küçük Şeyler Anaokulumuz ECO SCHOOL projesine katılarak Yeşil Bayrak almaya hak kazanmıştır. Oran Küçük Şeyler Anaokulumuzu ve öğrencilerimizi tebrik ediyoruz.

5 Çocuklar için kitap önerileri... PASAKLI KAZ Bir gece ay ışığı altında, kurnaz mı kurnaz bir tilki Kazlardan ne istiyor olabilir? Tilki bütün kazları kovalıyor, Tabii biri hariç. Acaba onun sırrı ne? Cevabını ailecek eğlenerek bulacaksınız. YAZAR: CAROLİNE JAYNE CHURCH YAYINEVĠ: FORMÜL YAYINLARI YAVRU KÖPEK Bu kitapta eve yeni alınan bir köpek yavrusunun ailenin diğer üyelerinin hayatını nasıl etkilediği çocuklara uygun ve açık bir dille anlatılıyor. Beslenmesi, eğitilmesi ve aşı olmaya götürülmesi gibi, bir köpeğin getirdiği sorumluluklardan da bahsediliyor. Çocukların uzun uzun bakabileceği, bir şeyler öğrenebileceği ve üzerinde konuşabileceği ayrıntılarla dolu esprili resimler kitabı daha da ilgi çekici hale getiriyor. YAYINEVĠ: TÜBİTAK

6 BU AY NELER YAPTIK? Suyun önemi hakkında sohbet ettik. Yağmur Hanım isimli Ģarkıyı söyledik. Obruk nedir? sorusuna cevap aradık. Spor nedir? sorusuna cevap aradık. Su sporlarının görsellerini inceledik. GEMS materyallerinden ataçlarla ölçme ve tahmin çalıģmaları yaptık. Bahçeye çıkarak Yaz Tatili ile ilgili sohbet ettik. Kelebek isimli sanat çalıģması yaptık. Parmak ġıklatma oyununu oynadık. SANAT DERSĠ VE PROJE ÇALIġMALARIMIZ Deniz Altına Gezi isimli dramayı canlandırdık ve daha sonra kendi deniz altımızı oluģturduk. Babalar Gününde babalarımız için sürpriz hediyeler hazırladık. FEN ve MATEMATĠK ETKĠNLĠKLERĠMĠZ GEMS materyallerinden ataçlarla ölçme ve tahmin çalıģmaları yaptık. Suyun bulunduğu kabın Ģeklini aldığını deney yaparak öğrendik.

7 BRANġ DERSLERĠMĠZ Ġngilizce Etkinliği:In this month, we have seen Picnic unit and we have learned the words such as yoghurt, chicken, milkshake, sandwiches, cherries and melon. To review the unit we have listened Picnic song. Then to welcome summer we have learned new vocabulary items and songs about this season. With these songs we danced and played lots of games. While making all various activities, we have still spent enthusiastic time, we finished our English lessons and we wish we have met on next semester. Have a good holiday. (Bu ay Piknik ünitesini gördük ve yogurt, tavuk, milkshake, sandviçler, kirazlar ve kavun gibi yeni kelimeler öğrendik. Üniteyi tekrar etmek için Piknik Ģarkısını dinledik. Daha sonra yaz mevsimini karģılamak için bu mevsimle ilgili yeni kelimeler ve Ģarkılar öğrendik. Bu Ģarkılarda dans ettik ve oyunlar oynadık. Tüm bu aktiveleri gerçekleģtirirken çok keyifli vakit geçirerek, Ġngilizce derslerimizi sonlandırdık. Bir sonraki dönemde görüģmek dileğiyle. Ġyi Tatiller! We ve listened I m a litttle teapot song and maden teapot mask I m a little teapot Ģarkısını dinleyip çaydanlık maskesi yaptık. Denge & Hareket Etkinliği: Twins Spor Akademisinde : * Belirli bir mesafeden dengeli atlama, yerde paralel iki ip arasında ayaklarımızı açarak dengede yürüme çalıģması yaptık. * El, göz ve beden koordinasyonumuzu geliģtirmek için topla çeģitli oyunlar oynadık. * Parkur içinde denge ve dikkat çalıģmaları yaptık. Trambolin de çalıģmalar yaptık. Orff Etkinliği: Babalar günü Ģarkısı öğrendik. Çikolata tekerlemesini önce dilde pekiģtirdik. Sonra Çiko, la ve ta olarak üç gruba ayırdık. Kendi hecemizin olduğu yerleri söyleyerek tekerlemeyi tamamlamaya çalıģtık. Daha sonra çalgılarla (Çiko-ritim çubuğu, la-marakas, ta tır tır ) aynı tekerlemeyi hem söyleyip hem çaldık. Orff dersinde renkli bardaklarla oyunlar oynadık. Seramik Etkinliği: Origami sanatı ile yaptığımız kayıklarla suyun üzerinde oynadık. Babalarımızın neler yaptığını, en çok nelerden hoģlandığını konuģtuk. Seramik ile babalarımızın heykellerini oluģturduk. Suyun içinde neler, hangi canlılar var? sorusu hakkında sohbet ettik. Balık ve deniz canlılarının resimlerini inceledik ve seramikle oluģturduk. Seramik dersimizde Deniz Canlılarımızı yaptık.

8 AĠLE KATILIMI Efe AYGÜN ün annesi Bengü AYGÜN ile aile katılımımızı gerçekleģtirdik. Bengü Hanım ile yaz mevsiminin vazgeçilmez içeceği olan Limonata yaptık ve daha sonra afiyetle içtik. Sınıfımıza gelip bizimle vakit geçirdiğiniz için çok teģekkür ederiz. Limonlarımızı sıktık ve bir sürahiye koyduk. Su ve Ģeker ekledikten sonra karıģtırdık. Bütün iģlemlerimizi tamamladıktan sonra afiyetle limonatamızı içtik. MUTFAK ETKĠNLĠKLERĠMĠZ Ġkindi kahvaltımızda içmek için Milkshake yaptık. Hem sağlıklı, hem pratik hem de çok lezzetli olan Milkshake i yaparken çok keyif aldık. Öğretmenimize yardım etmek bizi çok mutlu etti. Kendi yaptığımız içeceği içmek bizim için daha bir keyifliydi. Hepimizin ellerine sağlık.

9 KÜÇÜK ġeyler UÇURTMASI NEREDE? Uçurtmamız bu hafta Didem GÜLER ile Ahlatlıbel e ve BURAK ÖZGÜVEN ile Akçakoca ya uçtu. Yaptıklarınızı dinlerken bizlerde çok keyif aldık. BaĢarılı sunumunuz için sizi tebrik ediyoruz. ARAġTIRIYORUM-ÖĞRENĠYORUM Kano ve Pusula kelimelerini öğrendik. Ne anlama geldikleri ve hangi amaçla kullanıldıkları hakkında detaylı bilgi edindik. KUTLAMA ve ÖZEL ETKĠNLĠKLERĠMĠZ... Süper Nine isimli tiyatro oyununda kahkaha dolu dakikalar geçirdik. Nice mutlu yıllara Ceylin ERDEMĠR. Nice mutlu yıllara Mehmet BAġAR. Ġyi ki doğdunuz. Sizi çok seviyoruz.

10 BĠZDEN KARELER... Denge ve Hareket dersinde eğlenceli vakit geçirdik. Resim yapmaktan çok keyif alıyoruz. Bahçede resim yapmanın tadını çıkardık. Babalarımız için Ģarkılar söyledik. Babalarımız ile oyunlar oynadık. YarıĢmalar yaptık. Kazanmak için mücadele ettik. Ve en önemlisi de onlarla kaliteli zaman geçirmenin keyfine vardık EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM DÖNEMĠNDE GÖRÜġMEK ÜZERE...