10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ"

Transkript

1 EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI 1 EDEBİYAT TARİHİ / TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERE AYRILMASINDAKİ ÖLÇÜTLER 1.Edebiyat tarihinin uygarlık tarihi içindeki yerini.edebiyat tarihinin incelediği konuları 3.Edebî eserlerin yazıldığı dönemi temsil eden belge olma niteliğini sorgular. 1.Uygarlık tarihiyle edebiyat tarihi arasındaki ilişkileri.türk edebiyatının dönemlere ayrılmasının sebeplerini 3.Edebî dönemlerin zihniyetle ilişkisini sorgular. 4.Edebî dönemleri belirleyen hâkim zihniyeti 5.Türk edebiyatındaki dönemlerin ayırıcı özelliklerini 6.Türk edebiyatının dönemlerini şema hâlinde gösterir. 1 EDEBİYAT TARİHİ / TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERE AYRILMASINDAKİ ÖLÇÜTLER EDEBİYAT TARİHİ / TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERE AYRILMASINDAKİ ÖLÇÜTLER 1.Edebiyat tarihinin uygarlık tarihi içindeki yerini.edebiyat tarihinin incelediği konuları 3.Edebî eserlerin yazıldığı dönemi temsil eden belge olma niteliğini sorgular. 1.Uygarlık tarihiyle edebiyat tarihi arasındaki ilişkileri.türk edebiyatının dönemlere ayrılmasının sebeplerini 3.Edebî dönemlerin zihniyetle ilişkisini sorgular. 4.Edebî dönemleri belirleyen hâkim zihniyeti 5.Türk edebiyatındaki dönemlerin ayırıcı özelliklerini 6.Türk edebiyatının dönemlerini şema hâlinde gösterir. 1 EDEBİYAT TARİHİ / TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERE AYRILMASINDAKİ ÖLÇÜTLER 3 4 DESTAN DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI/ COŞKU VE HEYECANI DİLE GETİREN / ŞİİR DESTAN DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI/ COŞKU VE HEYECANI DİLE GETİREN 1.Destan dönemini belirleyen zihniyet ve beğeninin özelliklerini.mitlerin doğuşunu 3.Her kavmin destan dönemi yaşayıp yaşamadığını sorgular. 4.Mitolojik ögelerin o dönemin sanatı ve dilini zenginleştirdiğine örnek verir. 5.Sözlü edebiyat ürünlerinin toplumun ortak değerleriyle ilişkisini 1.İncelediği Destan Dönemi şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân sağlayan zihniyeti.incelediği Destan Dönemi şiirini yapısı bakımından çözümler. 3.İncelediği Destan Dönemi şiirinin temasını bulur. 4.İncelediği sagu ve koşuğun dil ve anlatım özelliklerini 5.İncelediği destan dönemi şiirinin ahenk ögelerini 6.Destan döneminde sürdürülen hayatla şiir arasındaki ilişkiyi yorumlar. 7.Eski Türklerde şairlerin görev ve işlevini 1.Destan dönemini belirleyen zihniyet ve beğeninin özelliklerini.mitlerin doğuşunu 3.Her kavmin destan dönemi yaşayıp yaşamadığını sorgular. DESTAN DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI/ COŞKU VE HEYECANI DİLE GETİREN / ŞİİR DESTAN DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI/ COŞKU VE HEYECANI 1

2 KASIM 5 1 / ŞİİR 4.Mitolojik ögelerin o dönemin sanatı ve dilini zenginleştirdiğine örnek verir. 5.Sözlü edebiyat ürünlerinin toplumun ortak değerleriyle ilişkisini 1.İncelediği Destan Dönemi şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân sağlayan zihniyeti.incelediği Destan Dönemi şiirini yapısı bakımından çözümler. 3.İncelediği Destan Dönemi şiirinin temasını bulur. 4.İncelediği sagu ve koşuğun dil ve anlatım özelliklerini 5.İncelediği destan dönemi şiirinin ahenk ögelerini 6.Destan döneminde sürdürülen hayatla şiir arasındaki ilişkiyi yorumlar. 7.Eski Türklerde şairlerin görev ve işlevini DESTAN DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI/ OLAY ÇEVRESİNDE OLUŞAN (DESTAN) DESTAN DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI/ OLAY ÇEVRESİNDE OLUŞAN (DESTAN) DESTAN DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI/ YAZILI EDEBİYAT (KÖKTÜRK YAZITLARI, UYGUR İ) 1.Destanın oluşumuyla ilgili açıklamalar yapar..destanın yapısını çözümler. 3.Destanın temasını bulur. 4.Destanın dil ve anlatım özelliklerini 5.Türk destanlarını gruplandırır. 6.Destanın işleviyle ilgili sonuçlar çıkarır. 7.Destanın, dönemin tarihî, siyasi ve kültürel yapısıyla ilişkisini sorgular. 8.Destanları karşılaştırır. 9.Destanları bugünkü olay esasına bağlı diğer metinlerle karşılaştırır. 10.İncelenen destanlardan hareketle destanların özellikleriyle ilgili genellemeler yapar. 1.Destanın oluşumuyla ilgili açıklamalar yapar..destanın yapısını çözümler. 3.Destanın temasını bulur. 4.Destanın dil ve anlatım özelliklerini 5.Türk destanlarını gruplandırır. 6.Destanın işleviyle ilgili sonuçlar çıkarır. 7.Destanın, dönemin tarihî, siyasi ve kültürel yapısıyla ilişkisini sorgular. 8.Destanları karşılaştırır. 9.Destanları bugünkü olay esasına bağlı diğer metinlerle karşılaştırır. 10.İncelenen destanlardan hareketle destanların özellikleriyle ilgili genellemeler yapar. 1.Destan Dönemine özgü özelliklerin yazılı eserlere nasıl yansıdığını.yazılı dönem eserlerini gruplandırır. 3.Yazılı belgelerin bulundukları yerleri ve yazıların özelliklerini 4.Köktürk Yazıtları nın yazıldığı dönemle ilişkisini sorgular. 5.Köktürk Yazıtları nın yazılı Türk edebiyatındaki önemini 6.Köktürk Yazıtları nın dil ve anlatım özelliklerini 7.Uygurlar dönemine ait yazılı metinlerin özelliklerini DİLE GETİREN / ŞİİR DESTAN DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI/ OLAY ÇEVRESİNDE OLUŞAN (DESTAN) DESTAN DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI/ OLAY ÇEVRESİNDE OLUŞAN (DESTAN) DESTAN DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI/ YAZILI EDEBİYAT (KÖKTÜRK YAZITLARI, UYGUR İ)

3 8.Yazılı metinlerden hareketle dönemle ilgili çıkarımlarda bulunur. 3 XI.-XII. YÜZYILLARDA İSLAMİYET VE TÜRK KÜLTÜRÜ / İSLAMÎ DÖNEMDE İLK DİL VE EDEBİYAT ÜRÜNLERİ (XI.-XII. YY.) 1.İslamiyet öncesi Türk kültürü ile İslam uygarlığı arasındaki etkileşimi.islamiyet in kabulüyle Türklerin sosyal, siyasi ve kültürel hayatındaki değişimi 3.XI ve XII. yy.da dildeki değişimin nedenlerini 1.İncelediği İslami Dönem ilk dil ve edebiyat ürünlerini dönemin tarihî, siyasi ve sosyal yapısıyla ilişkilendirir..islami Dönem ilk dil ve edebiyat ürünlerinin edebiyat ve kültür tarihimizdeki yeri ve değerini 3.İslami Dönem ilk dil ve edebiyat ürünlerindeki kültürel farklılaşmayı örneklerle 4.Kutadgu Bilig in yapı özelliklerini çözümler. 5.İslami Dönem ilk dil ve edebiyat ürünlerinde kullanılan lehçeyi 6.İslami Dönem ilk dil ve edebiyat metinlerinin dil, söyleyiş ve kültür özelliklerini 7.İslami Dönem ilk dil ve edebiyat metinlerinin bağlı olduğu geleneği 8.Metinlerden hareketle dönem eserlerinin yazılış amacını 9.Divanü Lügâti t-türk ün edebiyatımızdaki yeri ve değerini 10.Günümüz şartlarını düşünerek İslami dönemdeki ilk eserler hakkında çıkarımlarda bulunur. 5-6 XI.-XII. YÜZYILLARDA İSLAMİYET VE TÜRK KÜLTÜRÜ / İSLAMÎ DÖNEMDE İLK DİL VE EDEBİYAT ÜRÜNLERİ (XI.-XII. YY.) 3

4 ARALIK 4 XI.-XII. YÜZYILLARDA İSLAMİYET VE TÜRK KÜLTÜRÜ / İSLAMÎ DÖNEMDE İLK DİL VE EDEBİYAT ÜRÜNLERİ (XI.-XII. YY.) 1.İslamiyet öncesi Türk kültürü ile İslam uygarlığı arasındaki etkileşimi.islamiyet in kabulüyle Türklerin sosyal, siyasi ve kültürel hayatındaki değişimi 3.XI ve XII. yy.da dildeki değişimin nedenlerini 1.İncelediği İslami Dönem ilk dil ve edebiyat ürünlerini dönemin tarihî, siyasi ve sosyal yapısıyla ilişkilendirir..islami Dönem ilk dil ve edebiyat ürünlerinin edebiyat ve kültür tarihimizdeki yeri ve değerini 3.İslami Dönem ilk dil ve edebiyat ürünlerindeki kültürel farklılaşmayı örneklerle 4.Kutadgu Bilig in yapı özelliklerini çözümler. 5.İslami Dönem ilk dil ve edebiyat ürünlerinde kullanılan lehçeyi 6.İslami Dönem ilk dil ve edebiyat metinlerinin dil, söyleyiş ve kültür özelliklerini 7.İslami Dönem ilk dil ve edebiyat metinlerinin bağlı olduğu geleneği 8.Metinlerden hareketle dönem eserlerinin yazılış amacını 9.Divanü Lügâti t-türk ün edebiyatımızdaki yeri ve değerini 10.Günümüz şartlarını düşünerek İslami dönemdeki ilk eserler hakkında çıkarımlarda bulunur. 5-6 XI.-XII. YÜZYILLARDA İSLAMİYET VE TÜRK KÜLTÜRÜ / İSLAMÎ DÖNEMDE İLK DİL VE EDEBİYAT ÜRÜNLERİ (XI.-XII. YY.) 1 ANADOLU DAKİ İLK ÜRÜNLERİ (XIII-XIV. YY.) / COŞKU VE HEYECANI DİLE GETİREN 1.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk metinlerden hareketle şiirin oluşmasına imkân sağlayan zihniyeti.islamiyet in kabulüyle Türk toplumunda görülen kültür farklılığını 3.İslam kültürünün etkisiyle oluşan tasavvufun şiire yansıma tarzını sorgular. 4.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk şiirlerinin yapı özelliklerini çözümler. 5.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk şiirlerin temasını bulur. 6.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk şiirlerinin dil ve anlatım özelliklerini 7.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk şiirlerinde ahengi sağlayan ögeleri 8.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk şiirlerini yorumlar. 9.Oğuz Türkçesiyle yeni bir şiir anlayışının oluşmaya başladığını örneklerle 10.Şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 11.Eserle şair arasındaki ilişkiyi 7-8 ANADOLU DAKİ İLK ÜRÜNLERİ (XIII-XIV. YY.) / COŞKU VE HEYECANI DİLE GETİREN 4

5 ANADOLU DAKİ İLK ÜRÜNLERİ (XIII-XIV. YY.) / COŞKU VE HEYECANI DİLE GETİREN 1.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk metinlerden hareketle şiirin oluşmasına imkân sağlayan zihniyeti.islamiyet in kabulüyle Türk toplumunda görülen kültür farklılığını 3.İslam kültürünün etkisiyle oluşan tasavvufun şiire yansıma tarzını sorgular. 4.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk şiirlerinin yapı özelliklerini çözümler. 5.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk şiirlerin temasını bulur. 6.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk şiirlerinin dil ve anlatım özelliklerini 7.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk şiirlerinde ahengi sağlayan ögeleri 8.Oğuz Türkçesinin Anadolu da yazılmış ilk şiirlerini yorumlar. 9.Oğuz Türkçesiyle yeni bir şiir anlayışının oluşmaya başladığını örneklerle 10.Şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 11.Eserle şair arasındaki ilişkiyi 7-8 ANADOLU DAKİ İLK ÜRÜNLERİ (XIII-XIV. YY.) / COŞKU VE HEYECANI DİLE GETİREN DEĞERLENDİRME SINAVI 1 3 ANADOLU DAKİ İLK ÜRÜNLERİ (XIII-XIV. YY.) / OLAY ÇEVRESİNDE OLUŞAN EDEBÎ 1.Bu döneme ait olay çevresinde oluşan edebî metinlerden hareketle metnin oluşmasına imkân veren zihniyetini.bu döneme ait olay çevresinde oluşan edebî metinlerin yapısını çözümler. 3.Bu döneme ait olay çevresinde oluşan edebî metinlerin temasını bulur. 4.Bu döneme ait incelediği metinlerin dil ve anlatım özelliklerini 5.Okuduğu metni dönemin gerçekliğiyle ilişkilendirir. 6.Metni kendinden önceki metinlerle ve günümüzdeki benzer metinlerle karşılaştırır. 7.Yazar ve şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 8.Eserle yazar arasındaki ilişkiyi 9 ANADOLU DAKİ İLK ÜRÜNLERİ (XIII-XIV. YY.) / OLAY ÇEVRESİNDE OLUŞAN EDEBÎ 5

6 OCAK 4 ANADOLU DAKİ İLK ÜRÜNLERİ (XIII-XIV. YY.) / OLAY ÇEVRESİNDE OLUŞAN EDEBÎ 1.Bu döneme ait olay çevresinde oluşan edebî metinlerden hareketle metnin oluşmasına imkân veren zihniyetini.bu döneme ait olay çevresinde oluşan edebî metinlerin yapısını çözümler. 3.Bu döneme ait olay çevresinde oluşan edebî metinlerin temasını bulur. 4.Bu döneme ait incelediği metinlerin dil ve anlatım özelliklerini 5.Okuduğu metni dönemin gerçekliğiyle ilişkilendirir. 6.Metni kendinden önceki metinlerle ve günümüzdeki benzer metinlerle karşılaştırır. 7.Yazar ve şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 8.Eserle yazar arasındaki ilişkiyi 9 ANADOLU DAKİ İLK ÜRÜNLERİ (XIII-XIV. YY.) / OLAY ÇEVRESİNDE OLUŞAN EDEBÎ 1 ANADOLU DAKİ İLK ÜRÜNLERİ (XIII-XIV. YY.) / ÖĞRETİCİ 1.Bu döneme ait incelediği öğretici metinleri anlatım biçimleri bakımından gruplandırır..incelediği metinden hareketle öğretici metnin oluşmasına imkân veren zihniyetini 3.Bu döneme ait incelediği ilk öğretici metinlerin yapı özelliklerini çözümler. 4.Öğretici metinlerin dil ve anlatım özelliklerini 5.Metnin hangi geleneğe bağlı kalınarak yazıldığını 6.Metnin yazılış amacını 7.Öğretici metinleri birbirinden ayıran özellikleri yy. nesrinin özelliklerini 10 ANADOLU DAKİ İLK ÜRÜNLERİ (XIII-XIV. YY.) / OLAY ÇEVRESİNDE OLUŞAN EDEBÎ 6

7 YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / DİVAN 1.İncelediği divan şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân veren zihniyetini.divan şiirinin yapı özelliklerini çözümler. 3.Divan şiirinin ahenk ögelerini 4.Divan şiirinin temasını bulur. 5.Divan şiirinin dil ve anlatım özelliklerini 6.Divan şiirinde ahengi sağlayan ögeleri 7.Mısra örgüsü, kafiye düzeni ve temasına göre şiirleri gruplandırır. 8.Divan şiirinin hedef okuyucu kitlesini 9.Divan şiirinde temaların özelliklerini 10.Divan şiirinde Farsça ve Arapçadan kelime alınış sebeplerini sorgular. 11.Şiir metninin hangi gelenekte yazıldığını 1.Divan şiirlerini destan dönemi şiirleriyle karşılaştırır. 13.İncelediği şiiri yorumlar. 14.Şiirin hissettirdiklerini 15.Şiirden hareketle şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 16.Beyitlerde ve bentlerde dile getirilen duygu ve düşüncenin zamanımız şiirlerinde de ele alınıp alınmadığını EDEBİYATI / DİVAN 3 YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / DİVAN 1.İncelediği divan şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân veren zihniyetini.divan şiirinin yapı özelliklerini çözümler. 3.Divan şiirinin ahenk ögelerini 4.Divan şiirinin temasını bulur. 5.Divan şiirinin dil ve anlatım özelliklerini 6.Divan şiirinde ahengi sağlayan ögeleri 7.Mısra örgüsü, kafiye düzeni ve temasına göre şiirleri gruplandırır. 8.Divan şiirinin hedef okuyucu kitlesini 9.Divan şiirinde temaların özelliklerini 10.Divan şiirinde Farsça ve Arapçadan kelime alınış sebeplerini sorgular. 11.Şiir metninin hangi gelenekte yazıldığını 1.Divan şiirlerini destan dönemi şiirleriyle karşılaştırır. 13.İncelediği şiiri yorumlar. 14.Şiirin hissettirdiklerini 15.Şiirden hareketle şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 16.Beyitlerde ve bentlerde dile getirilen duygu ve düşüncenin zamanımız şiirlerinde de ele alınıp alınmadığını EDEBİYATI / DİVAN 7

8 OCAK AY HAFTA DERS SAATİ 4 KONU ADI YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / DİVAN KAZANIMLAR 1.İncelediği divan şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân veren zihniyetini.divan şiirinin yapı özelliklerini çözümler. 3.Divan şiirinin ahenk ögelerini 4.Divan şiirinin temasını bulur. 5.Divan şiirinin dil ve anlatım özelliklerini 6.Divan şiirinde ahengi sağlayan ögeleri 7.Mısra örgüsü, kafiye düzeni ve temasına göre şiirleri gruplandırır. 8.Divan şiirinin hedef okuyucu kitlesini 9.Divan şiirinde temaların özelliklerini 10.Divan şiirinde Farsça ve Arapçadan kelime alınış sebeplerini sorgular. 11.Şiir metninin hangi gelenekte yazıldığını 1.Divan şiirlerini destan dönemi şiirleriyle karşılaştırır. 13.İncelediği şiiri yorumlar. 14.Şiirin hissettirdiklerini 15.Şiirden hareketle şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 16.Beyitlerde ve bentlerde dile getirilen duygu ve düşüncenin zamanımız şiirlerinde de ele alınıp alınmadığını TEST NO TEST ADI EDEBİYATI / DİVAN YARIYIL TATİLİ 8

9 ŞUBAT 1 YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / DİVAN 1.İncelediği divan şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân veren zihniyetini.divan şiirinin yapı özelliklerini çözümler. 3.Divan şiirinin ahenk ögelerini 4.Divan şiirinin temasını bulur. 5.Divan şiirinin dil ve anlatım özelliklerini 6.Divan şiirinde ahengi sağlayan ögeleri 7.Mısra örgüsü, kafiye düzeni ve temasına göre şiirleri gruplandırır. 8.Divan şiirinin hedef okuyucu kitlesini 9.Divan şiirinde temaların özelliklerini 10.Divan şiirinde Farsça ve Arapçadan kelime alınış sebeplerini sorgular. 11.Şiir metninin hangi gelenekte yazıldığını 1.Divan şiirlerini destan dönemi şiirleriyle karşılaştırır. 13.İncelediği şiiri yorumlar. 14.Şiirin hissettirdiklerini 15.Şiirden hareketle şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 16.Beyitlerde ve bentlerde dile getirilen duygu ve düşüncenin zamanımız şiirlerinde de ele alınıp alınmadığını EDEBİYATI / DİVAN YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / DİVAN 1.İncelediği divan şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân veren zihniyetini.divan şiirinin yapı özelliklerini çözümler. 3.Divan şiirinin ahenk ögelerini 4.Divan şiirinin temasını bulur. 5.Divan şiirinin dil ve anlatım özelliklerini 6.Divan şiirinde ahengi sağlayan ögeleri 7.Mısra örgüsü, kafiye düzeni ve temasına göre şiirleri gruplandırır. 8.Divan şiirinin hedef okuyucu kitlesini 9.Divan şiirinde temaların özelliklerini 10.Divan şiirinde Farsça ve Arapçadan kelime alınış sebeplerini sorgular. 11.Şiir metninin hangi gelenekte yazıldığını 1.Divan şiirlerini destan dönemi şiirleriyle karşılaştırır. 13.İncelediği şiiri yorumlar. 14.Şiirin hissettirdiklerini 15.Şiirden hareketle şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 16.Beyitlerde ve bentlerde dile getirilen duygu ve düşüncenin zamanımız şiirlerinde de ele alınıp alınmadığını EDEBİYATI / DİVAN 9

10 3 YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / DİVAN 1.İncelediği divan şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân veren zihniyetini.divan şiirinin yapı özelliklerini çözümler. 3.Divan şiirinin ahenk ögelerini 4.Divan şiirinin temasını bulur. 5.Divan şiirinin dil ve anlatım özelliklerini 6.Divan şiirinde ahengi sağlayan ögeleri 7.Mısra örgüsü, kafiye düzeni ve temasına göre şiirleri gruplandırır. 8.Divan şiirinin hedef okuyucu kitlesini 9.Divan şiirinde temaların özelliklerini 10.Divan şiirinde Farsça ve Arapçadan kelime alınış sebeplerini sorgular. 11.Şiir metninin hangi gelenekte yazıldığını 1.Divan şiirlerini destan dönemi şiirleriyle karşılaştırır. 13.İncelediği şiiri yorumlar. 14.Şiirin hissettirdiklerini 15.Şiirden hareketle şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 16.Beyitlerde ve bentlerde dile getirilen duygu ve düşüncenin zamanımız şiirlerinde de ele alınıp alınmadığını EDEBİYATI / DİVAN 4 YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / DİVAN 1.İncelediği divan şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân veren zihniyetini.divan şiirinin yapı özelliklerini çözümler. 3.Divan şiirinin ahenk ögelerini 4.Divan şiirinin temasını bulur. 5.Divan şiirinin dil ve anlatım özelliklerini 6.Divan şiirinde ahengi sağlayan ögeleri 7.Mısra örgüsü, kafiye düzeni ve temasına göre şiirleri gruplandırır. 8.Divan şiirinin hedef okuyucu kitlesini 9.Divan şiirinde temaların özelliklerini 10.Divan şiirinde Farsça ve Arapçadan kelime alınış sebeplerini sorgular. 11.Şiir metninin hangi gelenekte yazıldığını 1.Divan şiirlerini destan dönemi şiirleriyle karşılaştırır. 13.İncelediği şiiri yorumlar. 14.Şiirin hissettirdiklerini 15.Şiirden hareketle şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 16.Beyitlerde ve bentlerde dile getirilen duygu ve düşüncenin zamanımız şiirlerinde de ele alınıp alınmadığını EDEBİYATI / DİVAN 10

11 MART 1 YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / ANONİM HALK YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / ANONİM HALK 1.İncelediği anonim halk şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân sağlayan zihniyetini.anonim şiirin yapısını çözümler. 3.Anonim şiirin temasını bulur. 4.Anonim şiirin dil ve anlatım özelliklerini 5.Anonim şiirinde ahenk ögelerini 6.Anonim şiiri yorumlar. 7.Anonim şiirlerin hangi adlarla gruplandığını 8.Anonim şiirin müzikle ilişkisini 9.Anonim şiire mısra örgüsü, kafiye düzeni ve konusuna göre hangi adların verildiğini 10.Şiir metinlerinin neden anonim olduğunu 11.Anonim şiirlerin tarihî kaynağını 1.Anonim şiirleri divan şiirleriyle karşılaştırır. 1.İncelediği anonim halk şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân sağlayan zihniyetini.anonim şiirin yapısını çözümler. 3.Anonim şiirin temasını bulur. 4.Anonim şiirin dil ve anlatım özelliklerini 5.Anonim şiirinde ahenk ögelerini 6.Anonim şiiri yorumlar. 7.Anonim şiirlerin hangi adlarla gruplandığını 8.Anonim şiirin müzikle ilişkisini 9.Anonim şiire mısra örgüsü, kafiye düzeni ve konusuna göre hangi adların verildiğini 10.Şiir metinlerinin neden anonim olduğunu 11.Anonim şiirlerin tarihî kaynağını 1.Anonim şiirleri divan şiirleriyle karşılaştırır EDEBİYATI / ANONİM HALK EDEBİYATI / ANONİM HALK 11

12 3 4 XIV. YÜZYILDAN XIX. YÜZYIL ORTALARINA KADAR OSMANLI EDEBİYATI / ÂŞIK TARZI HALK 1.İncelediği âşık tarzı halk şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân veren zihniyeti.âşık tarzı halk şiirlerinin yapı özelliklerini çözümler. 3.Mısra örgüsü, kafiye düzeni ve temasına göre âşık tarzı halk şiirlerini gruplandırır. 4.Âşık tarzı halk şiirinin temasını bulur. 5.Âşık tarzı halk şiirinin dil ve anlatım özelliklerini 6.Âşık tarzı halk şiirinin ahenk özelliklerini 7.Halk şairleriyle kalem şairlerinin okuyucu ve dinleyiciyle iletişim tarzındaki farklılıkları 8.Halk şiirinin temelindeki anlayışı 9.Halk şiirinde, kişisel olanla soyut olanın birleşmesinde halk beğenisinin rolünü örneklerle 10.Halk şairlerinin sözlü edebiyat geleneği ile ilişkisini 11.Halk şairlerinin kendi eserleri yanında başka şairlerin eserlerini de naklettiklerini 1.Şiiri yorumlar. 13.Âşık tarzında söylenmiş şiirleri, anonim, divan ve okuduğu günümüz şiirleriyle karşılaştırır. 14.Şiirin hissettirdiklerini 15.Şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / ÂŞIK TARZI HALK İncelediği âşık tarzı halk şiirinden hareketle şiirin oluşmasına imkân veren zihniyeti.âşık tarzı halk şiirlerinin yapı özelliklerini çözümler. 3.Mısra örgüsü, kafiye düzeni ve temasına göre âşık tarzı halk şiirlerini gruplandırır. 4.Âşık tarzı halk şiirinin temasını bulur. 5.Âşık tarzı halk şiirinin dil ve anlatım özelliklerini 6.Âşık tarzı halk şiirinin ahenk özelliklerini 7.Halk şairleriyle kalem şairlerinin okuyucu ve dinleyiciyle iletişim tarzındaki farklılıkları 8.Halk şiirinin temelindeki anlayışı 9.Halk şiirinde, kişisel olanla soyut olanın birleşmesinde halk beğenisinin rolünü örneklerle 10.Halk şairlerinin sözlü edebiyat geleneği ile ilişkisini 11.Halk şairlerinin kendi eserleri yanında başka şairlerin eserlerini de naklettiklerini 1.Şiiri yorumlar. 13.Âşık tarzında söylenmiş şiirleri, anonim, divan ve okuduğu günümüz şiirleriyle karşılaştırır. 14.Şiirin hissettirdiklerini 15.Şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. EDEBİYATI / ÂŞIK TARZI HALK EDEBİYATI / ÂŞIK TARZI HALK 1

13 NİSAN YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / DİNÎ -TASAVVUFİ TÜRK YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / DİNÎ -TASAVVUFİ TÜRK GENEL TEKRAR (ANONİM- AŞIK- TEKKE) YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / ANLATMAYA BAĞLI EDEBÎ (HALK HİKÂYELERİ, MESNEVİLER) 1.İncelediği dinî-tasavvufi şiirden hareketle şiirin oluşmasına imkân veren zihniyeti.dinî-tasavvuf şiirin yapısını çözümler. 3.Dinî-tasavvufi şiirin temasını bulur. 4.Dinî-tasavvufi şiirin dil ve anlatım özelliklerini 5.Dinî-tasavvufi şiirin ahenk özelliklerini 6.Dinî-tasavvufi şiiri yorumlar. 7.Dinî-tasavvufi şiirin yazılış amacını 8.Dinî-tasavvufi şiirin kendinde hissettirdiklerini 9.Şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 1.İncelediği dinî-tasavvufi şiirden hareketle şiirin oluşmasına imkân veren zihniyeti.dinî-tasavvuf şiirin yapısını çözümler. 3.Dinî-tasavvufi şiirin temasını bulur. 4.Dinî-tasavvufi şiirin dil ve anlatım özelliklerini 5.Dinî-tasavvufi şiirin ahenk özelliklerini 6.Dinî-tasavvufi şiiri yorumlar. 7.Dinî-tasavvufi şiirin yazılış amacını 8.Dinî-tasavvufi şiirin kendinde hissettirdiklerini 9.Şairin fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. GENEL TEKRAR 1.İncelediği anlatmaya bağlı edebî metinden hareketle metnin oluşmasına imkân sağlayan zihniyeti.metnin yapı özelliklerini çözümler. 3.Metnin temasını bulur. 4.Metnin dil ve anlatım özelliklerini Metnin dil özelliklerini Anlatıcının bakış açısını ve özelliklerini 5.Metinde ahengi sağlayan ögeleri 6.Metnin, manzum veya düz yazıyla yazılmış olmasının sebeplerini sorgular 7.Metnin bağlı olduğu geleneği 8.Metni yorumlar. 9.Yaşayan halk hikâyecilik geleneğinin özelliklerini 10.Şair, yazar veya anlatıcının fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur EDEBİYATI / DİNÎ - TASAVVUFİ TÜRK EDEBİYATI / DİNÎ - TASAVVUFİ TÜRK EDEBİYATI / ANLATMAYA BAĞLI EDEBÎ (HALK HİKÂYELERİ, MESNEVİLER 13

14 MAYIS MAYIS 1 YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / ANLATMAYA BAĞLI EDEBÎ (HALK HİKÂYELERİ, MESNEVİLER) YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / GÖSTERMEYE BAĞLI EDEBÎ (TEMAŞA) 1.İncelediği anlatmaya bağlı edebî metinden hareketle metnin oluşmasına imkân sağlayan zihniyeti.metnin yapı özelliklerini çözümler. 3.Metnin temasını bulur. 4.Metnin dil ve anlatım özelliklerini Metnin dil özelliklerini Anlatıcının bakış açısını ve özelliklerini 5.Metinde ahengi sağlayan ögeleri 6.Metnin, manzum veya düz yazıyla yazılmış olmasının sebeplerini sorgular 7.Metnin bağlı olduğu geleneği 8.Metni yorumlar. 9.Yaşayan halk hikâyecilik geleneğinin özelliklerini 10.Şair, yazar veya anlatıcının fikrî ve edebî yönü hakkında çıkarımlarda bulunur. 1.Göstermeye bağlı edebî metinleri gruplandırır..metinlerin özelliklerini 3.Metinlerin dil ve anlatım özelliklerini 4.Metinlerin gelenekle ilişkisini kurar. 5.Metinlerin varlık sebebini 6.Metinleri yorumlar. 7.Metinleri kendi dönemindeki metinlerle ve günümüz metinleriyle karşılaştırır. DEĞERLENDİRME SINAVI 3 EDEBİYATI / ANLATMAYA BAĞLI EDEBÎ (HALK HİKÂYELERİ, MESNEVİLER EDEBİYATI / GÖSTERMEYE BAĞLI EDEBÎ (TEMAŞA) AY HAFTA DERS SAATİ 3 KONU ADI YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / GÖSTERMEYE BAĞLI EDEBÎ (TEMAŞA) KAZANIMLAR 1.Göstermeye bağlı edebî metinleri gruplandırır..metinlerin özelliklerini 3.Metinlerin dil ve anlatım özelliklerini 4.Metinlerin gelenekle ilişkisini kurar. 5.Metinlerin varlık sebebini 6.Metinleri yorumlar. 7.Metinleri kendi dönemindeki metinlerle ve günümüz metinleriyle karşılaştırır. TEST NO 3 TEST ADI EDEBİYATI / GÖSTERMEYE BAĞLI EDEBÎ (TEMAŞA) 14

15 HAZİRAN 4 YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / ÖĞRETİCİ 1.Bu döneme ait öğretici metinleri anlatım biçimi bakımından gruplandırır..bu döneme ait incelediği metnin planını çıkarır. 3.Bu döneme ait sade ve sanatkârane üslûpla yazılmış nesir örneklerini karşılaştırır. 4.İncelediği metinden hareketle metnin sade ve sanatkârane oluşunun arkasında bir kültür ve zevk farklılığının olduğunu 5.Metinlerin yazılış amacını 6.Metinlerin dil ve anlatım özelliklerini 4 EDEBİYATI / ÖĞRETİCİ 5 YÜZYIL ORTALARINA EDEBİYATI / ÖĞRETİCİ 1.Bu döneme ait öğretici metinleri anlatım biçimi bakımından gruplandırır..bu döneme ait incelediği metnin planını çıkarır. 3.Bu döneme ait sade ve sanatkârane üslûpla yazılmış nesir örneklerini karşılaştırır. 4.İncelediği metinden hareketle metnin sade ve sanatkârane oluşunun arkasında bir kültür ve zevk farklılığının olduğunu 5.Metinlerin yazılış amacını 6.Metinlerin dil ve anlatım özelliklerini 4 EDEBİYATI / ÖĞRETİCİ 1 GENEL TEKRAR GENEL TEKRAR 15

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

11.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI YENİLEŞME DÖNEMİ TÜRK EDEBİYATI TANZİMAT DÖNEMİ EDEBİYATININ OLUŞUMU KAZANIMLAR.Osmanlı Devleti ni güçlü kılan sosyal, siyasi düzenin bozulma nedenlerini.batı düşüncesine,

Detaylı

(ÇORUM) TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖZEL ÖĞRETİM DERSİ SUNU PROGRAMI VE KONULARI. Özel Öğretim Yöntemleri Dersi Değerlendirme Formu

(ÇORUM) TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖZEL ÖĞRETİM DERSİ SUNU PROGRAMI VE KONULARI. Özel Öğretim Yöntemleri Dersi Değerlendirme Formu (ÇORUM) TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖZEL ÖĞRETİM DERSİ SUNU PROGRAMI VE KONULARI NOT: Türk Dili ve Edebiyatı grubu formasyon öğrencileri aşağıda belirlenen gün ve saatte belirlenen kazanıma uygun olarak bir

Detaylı

MESLEĞİM OKULLARI DERS REHBERLERİ 2015-2016 EĞİTİM YILI MSL203 TÜRK EDEBİYATI

MESLEĞİM OKULLARI DERS REHBERLERİ 2015-2016 EĞİTİM YILI MSL203 TÜRK EDEBİYATI MESLEĞİM OKULLARI DERS REHBERLERİ 2015-2016 EĞİTİM YILI MSL203 TÜRK EDEBİYATI Mesleğim Okulları na Hoşgeldiniz... İnsanlık tarihi boyunca ihtiyaçlar ekseninde mükemmeli aramak bizlerin en temel dürtülerinden

Detaylı

10. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

10. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM 10. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM Sunum - Tartışma - Panel Sunum - Tartışma - Panel (Etkinlik) Anlatıma Hazırlık 04 Anlatımda Konu ve Tema - I 05 Anlatımda Konu ve Tema - II 06 Anlatıma

Detaylı

10. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM

10. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM 10. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI / DİL VE ANLATIM 01 Sunum - Tartışma - Panel 8 5 1 02 Anlatıma Hazırlık 2 1 03 Anlatımda Tema ve Konu 4 2 1 04 Anlatımda Sınırlandırma 2 1 05 Anlatımın ve Anlatıcının

Detaylı

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri 1. Yıl - Güz 1. Yarıyıl Ders Planı SOSYAL BİLİMLERDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ TDE729 1 3 + 0 6 Sosyal bilimlerle ilişkili

Detaylı

10. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM

10. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM DİL VE ANLATIM 01 Sunum - Tartışma - Panel 02 Anlatıma Hazırlık 03 Anlatımda Tema ve Konu 04 Anlatımda Sınırlandırma 05 Anlatımın ve Anlatıcının Amacı ve Tavrı 06 Anlatımın Özellikleri, Oluşumu ve Türlerinin

Detaylı

10. Sınıf Hazır Bulunuşluk Sınavı

10. Sınıf Hazır Bulunuşluk Sınavı 0. Sınıf Hazır Bulunuşluk Sınavı Bölüm Adı Kapsadığı Üniteler Soru Sayısı Dil Anlatım (9. Sınıf) Edebiyat (9. Sınıf) İletişim, Dil Ve Kültür: İletişim:. İletişimin önemini ve değerini sezer. Dillerin Sınıflandırılması

Detaylı

DERS İŞLEME YOL HARİTASI. 1. Bölüm: Tanımlayıcı Bilgiler

DERS İŞLEME YOL HARİTASI. 1. Bölüm: Tanımlayıcı Bilgiler DERS İŞLEME YOL HARİTASI 1. Bölüm: Tanımlayıcı Bilgiler Dersin Adı : 9. Sınıf Türk Edebiyatı Dersin Kredisi (Haftalık ders saati): saat Öğretmenin Adı ve Soyadı:Zehra USLU Dersin ĠĢleneceği sınıf:9-d Öğretmenin

Detaylı

11. Sınıf Hazır Bulunuşluk Sınavı

11. Sınıf Hazır Bulunuşluk Sınavı . Sınıf Hazır Bulunuşluk Sınavı Bölüm Adı Kapsadığı Üniteler Soru Sayısı Dil Anlatım (0. Sınıf) Sunum-Tartışma-Panel: Sunum:.Sunumun özelliklerini belirler. Tartışma:. Tartışmaları, toplumla iletişim imkânlarını

Detaylı

10. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM

10. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM DİL VE ANLATIM 01 Sunum 02 Tartışma - Panel 03 Sunum - Tartışma - Panel 04 Anlatıma Hazırlık / Anlatımda Tema ve Konu 05 Anlatımda Tema ve Konu - Anlatımda Sınırlandırma 06 Anlatımın ve Anlatıcının Amacı

Detaylı

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI. :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI. :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No. ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI 1.KURUMUN ADI 2.KURUMUN ADRESİ 3.KURUCU TEMSİLCİSİ ADI :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.79 Fethiye /MUĞLA :ARTI ÖZEL

Detaylı

Zambak 10. Sınıf Dil ve Anlatım

Zambak 10. Sınıf Dil ve Anlatım ÜNİTE-2 ÜNİTE-3 SUNUM-TARTIŞMA-PANEL 1. Sunum 4 1 1 2. Tartışma 4 1 1 1 1 3. Panel 4 1 1 (9. sınıf müfredatıyla ilgili olarak Parçada anlam-konu-anadüşünceyardımcı düşünceden de soru sorulacaktır.) ANLATIM

Detaylı

Tablo 2: Doktora Programı Ortak Zorunlu-Seçmeli Dersler TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI DOKTORA PROGRAMI GÜZ YARIYILI

Tablo 2: Doktora Programı Ortak Zorunlu-Seçmeli Dersler TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI DOKTORA PROGRAMI GÜZ YARIYILI Tablo 2: Doktora Programı Ortak Zorunlu-Seçmeli Dersler TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI DOKTORA PROGRAMI GÜZ YARIYILI Ortak Zorunlu-Seçmeli Dersler Eski Türk Edebiyatı Bilim Dalı TDE 601 Divan Şiiri

Detaylı

7. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

7. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 7. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ AY FİİL FİİL Fiillerin anlam özelliklerini kavrar. Kip ve çekimli fiili kavrar. Bildirme kipleriyle dilek kiplerini ayırt eder. Bildirme kiplerinin kullanım özelliklerini

Detaylı

9. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM

9. SINIF EV ÇALIŞMALARI AYRINTILARI / DİL VE ANLATIM / DİL VE ANLATIM 01 İletişim 02 İnsan, İletişim ve Dil - Dilin İşlevleri 03 Dil - Kültür İlişkisi 04 Dillerin Sınıflandırılması 05 Türk Dilinin Tarihi Gelişimi 06 Türkçenin Ses Özellikleri - I 07 Türkçenin

Detaylı

SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 015 016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİL VE ANLATIM İ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI EYLÜL ÜNİTE I İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR ÜNİTE 1 İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR HAFTA 1 Ders

Detaylı

03 Temmuz 2013 tarih ve 51 sayılı Üniversite Senato toplantısının 1 nolu karar ekidir.

03 Temmuz 2013 tarih ve 51 sayılı Üniversite Senato toplantısının 1 nolu karar ekidir. 03 Temmuz 2013 tarih ve 51 sayılı Üniversite Senato toplantısının 1 nolu karar ekidir. 1. SINIF GÜZ YARII I.YARI KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ İKİLİ ÖĞRETİM

Detaylı

. Haftalık 3, yıllık toplam 111 ders saati

. Haftalık 3, yıllık toplam 111 ders saati TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Fen Liselerine Yönelik. Haftalık 3, yıllık toplam 111 ders saati GİRİŞ En yaygın ve çok yönlü iletişim aracı olan konuşmanın hayatın her alnında büyük önemi var. Anadili öğretimi

Detaylı

2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı İlkokul

2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı İlkokul 4 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı İlkokul 10. Sınıf Deneme Müfredatı 10. Sınıf Denemeleri Soru Adetleri Dersler Soru Sayısı Dil ve Anlatım 24 Türk Edebiyatı 16 Matematik 25 Geometri 15 Fizik 14 Kimya 13

Detaylı

Hazırlayanlar Erdem ERDOĞMUŞ, Abdulkadir ARSLAN. YAYINA HAZIRLAYANLAR KURULU Kurumsal Yayınlar Yönetmeni Saime YILDIRIM

Hazırlayanlar Erdem ERDOĞMUŞ, Abdulkadir ARSLAN. YAYINA HAZIRLAYANLAR KURULU Kurumsal Yayınlar Yönetmeni Saime YILDIRIM YAYIN KURULU Hazırlayanlar Erdem ERDOĞMUŞ, Abdulkadir ARSLAN YAYINA HAZIRLAYANLAR KURULU Kurumsal Yayınlar Yönetmeni Saime YILDIRIM Kurumsal Yayınlar Birimi Dizgi & Grafik Mustafa Burak SANK & Ezgi Güler

Detaylı

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI

METİNLERİ SINIFLANDIRILMASI Türk ve dünya edebiyatında ortaya konan eserler, amaçları ve içerikleri açısından farklı özellikler taşırlar. Bu eserler genel olarak üç ana başlıkta toplanır. Ancak son dönemde bu sınıflandırmaların sınırları

Detaylı

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ 6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ OKUMA KÜLTÜRÜ (5 EYLÜL - 21 EKİM) - Konuşmacının sözünü kesmeden sabır ve saygıyla dinler. - Başkalarını rahatsız etmeden dinler/izler. - Dinleme/izleme yöntem ve tekniklerini

Detaylı

T.C. KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ DERS KATALOGU)

T.C. KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ DERS KATALOGU) T.C. KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ DERS KATALOGU) BİRİNCİ YIL Kod 1. Sınıf l. Dönem (I. YARIYIL) St. T U K AKTS Kod 1. Sınıf ll. Dönem (II. YARIYIL) St.

Detaylı

Karahanlı Eserlerindeki Söz Varlığı Hakkında

Karahanlı Eserlerindeki Söz Varlığı Hakkında Akademik İncelemeler Cilt:3 Sayı:1 Yıl:2008 Karahanlı Eserlerindeki Söz Varlığı Hakkında Emek Üşenmez 1 fahemek@gmail.com ÖZET Karahanlı Türkçesi Türk dilinin önemli devrelerinden birisini oluşturmaktadır.

Detaylı

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAP DİLİ VE EDEBİYATI I İLH 103 1 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu

Detaylı

G D S 4 2013 MART. Sınıf Ders Ünite Kazanım

G D S 4 2013 MART. Sınıf Ders Ünite Kazanım G D S 4 2013 MART Sınıf Ders Ünite Kazanım 11. sınıf Dil ve Anlatım BİYOGRAFİ, OTOBİYOGRAFİ 3. Biyografilerin kültür tarihindeki yerini ve önemini belirler. 11. sınıf Dil ve Anlatım BİYOGRAFİ, OTOBİYOGRAFİ

Detaylı

CEVAPLAR 1 C 2 D 3 E 4 A 5 D 6 C 7 E

CEVAPLAR 1 C 2 D 3 E 4 A 5 D 6 C 7 E İSLAMİYET ÖNCESİ TÜRK EDEBİYATI ÇIKMIŞ SORULAR 1. Aşağıdaki dizelerin hangisi, sadece Türk destanlarını kapsamaktadır? (1975/ÖSYS) A) Alp Er Tunga Oğuz Türeyiş Şehname B) Şu Türeyiş Gılgamış Oğuz C) Türeyiş

Detaylı

RUS DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ PROGRAMI

RUS DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ PROGRAMI 01-015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ PROGRAMI I.SINIF I. YARIYIL Uygulama ve Laboratuvar 1 YDİ101 YDA101 YDF101 GUS101 GUS103 BED101 HYK101 Temel Yabancı Dil İngilizce Temel Yabancı Dil Almanca Temel Yabancı

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014)

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında

Detaylı

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ FİNAL PROGRAM VE GÖZETMENLİKLERİ 26.12.2015 CUMARTESİ

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ FİNAL PROGRAM VE GÖZETMENLİKLERİ 26.12.2015 CUMARTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ FİNAL PROGRAM VE GÖZETMENLİKLERİ 26.12.2015 CUMARTESİ Sınıf Saat Dersin Kodu ve Adı: L U Öğretim Üyesi/Elemanı 1 09:00-10:00 YDL185 - Yabancı Dil (İngilizce) (N.Ö.) 58 - Okt.

Detaylı

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. 9. sınıf 1 Dil ve Anlatım İletişim 1. İletişimin önemini ve değerini sezer. 9. sınıf 2 Dil ve Anlatım İletişim 2. İletişimde yer alan ögeleri belirler. 9. sınıf 3 Dil ve Anlatım İletişim 3. Gönderici alıcı

Detaylı

ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ İNSANİ BİLİMLER VE EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ DÖRT YILLIK-SEKİZ YARIYILLIK DERS PROGRAMI

ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ İNSANİ BİLİMLER VE EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ DÖRT YILLIK-SEKİZ YARIYILLIK DERS PROGRAMI ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ İNSANİ BİLİMLER VE EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ DÖRT YILLIK-SEKİZ YARIYILLIK DERS PROGRAMI ZORUNLU DERSLER BİRİNCİ YIL BİRİNCİ YARIYIL 1 YDİ 101

Detaylı

8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ 8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ * Koyu renkle yazılmış kazanımlar; ulusal sınavlarda (SBS...gibi) sınav sorusu olarak çıkabilen konulardır; diğer kazanımlarımız temel ana dili becerilerini geliştirmeye

Detaylı

9. SINIF. NET ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ 10.12.2009 TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 03) KONU DAĞILIMLARI

9. SINIF. NET ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ 10.12.2009 TARİHLİ GENEL DEĞERLENDİRME SINAVI - 03 (GDS - 03) KONU DAĞILIMLARI Paragraf 4 Sözcükte Anlam 3 Edebi Türler 1 Noktalama 2 Dillerin Sınıflandırılması 1 Şiir Bilgisi 9 İletişim 1 Dilin İşlevleri 2 Ses Olayları 1 Dil Dışı Göstergeler 1 TÜRKÇE Yazım Kuralları 2 Dil ve Kültür

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Bilim Tarihi YDA 314 6 2+0 2 2

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Bilim Tarihi YDA 314 6 2+0 2 2 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Bilim Tarihi YDA 314 6 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin Koordinatörü

Detaylı

2014 2015 DERS YILI MEV KOLEJİ ÖZEL ANKARA ANADOLU LİSESİ VE FEN LİSESİ 10. SINIFLAR TÜRK EDEBİYATI DERSİ YARIYIL ÖDEVİ

2014 2015 DERS YILI MEV KOLEJİ ÖZEL ANKARA ANADOLU LİSESİ VE FEN LİSESİ 10. SINIFLAR TÜRK EDEBİYATI DERSİ YARIYIL ÖDEVİ 2014 2015 DERS YILI MEV KOLEJİ ÖZEL ANKARA ANADOLU LİSESİ VE FEN LİSESİ 10. SINIFLAR TÜRK EDEBİYATI DERSİ YARIYIL ÖDEVİ 1. Alp Er Tunga öldi mü Issız ajun kaldı mu Ödlek öçin aldı mu Emdi yürek yırtılur

Detaylı

Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan

Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan YAYIN KURULU Hazırlayanlar Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan YAYINA HAZIRLAYANLAR KURULU Kurumsal Yayınlar Yönetmeni Saime YILDIRIM Kurumsal Yayınlar Birimi Dizgi & Grafik Mustafa

Detaylı

I. BÖLÜM I. DİL. xiii

I. BÖLÜM I. DİL. xiii I. BÖLÜM I. DİL DİL NEDİR?... 1 İNSAN HAYATINDA DİLİN ÖNEMİ... 3 ÇOCUĞUN İNSAN OLMA SÜRECİNDE DİLİN ÖNEMİ... 5 ANA DİLİNİN ÖNEMİ... 6 DİL VE DÜŞÜNCE... 7 DİL, SEMBOL VE İŞARET İLİŞKİSİ... 12 DİL, KÜLTÜREL

Detaylı

I. DÖNEM. 1. Şiir İnceleme Yöntemi... 25 2. Şiir Okuma... 49 3. Manzume ve Şiir... 50 DERS KİTABI ETKİNLİK ÇÖZÜMLERİ... 61

I. DÖNEM. 1. Şiir İnceleme Yöntemi... 25 2. Şiir Okuma... 49 3. Manzume ve Şiir... 50 DERS KİTABI ETKİNLİK ÇÖZÜMLERİ... 61 VII İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER I. DÖNEM 1. ÜNİTE (GÜZEL SANATLAR VE EDEBİYAT) 1. Güzel Sanatlarda Edebiyatın Yeri... 5 2. Edebiyatın Bilimlerle İlişkisi... 7 3. Dilin İnsan ve Toplum Hayatındaki Yeri ve Önemi...

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TÜRK DİLİ I TRD103 1 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri Dersin Hedefi Dersin Amacı ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI DERS TANITIM FORMU TR Tercüme Üzerine Bazı Öneriler

Detaylı

PROF. DR. HÜLYA SAVRAN. hsavran@balikesir.edu.tr. 4. ÖĞRENİM DURUMU Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

PROF. DR. HÜLYA SAVRAN. hsavran@balikesir.edu.tr. 4. ÖĞRENİM DURUMU Derece Alan Üniversite Yıl Lisans PROF. DR. HÜLYA SAVRAN ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı Hülya SAVRAN İletişim Bilgileri Adres Telefon Mail Balıkesir Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Bölümü 10145 Çağış Yerleşkesi / BALIKESİR 0 266 612 10 00

Detaylı

TÜRK EDEBİYATI DERSİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

TÜRK EDEBİYATI DERSİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ TÜRK EDEBİYATI DERSİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ Türk Dili ve Edebiyatının hedefleri Edebiyat tarihi, türler ve dilin kuralları (Bilimsel Bilgi) Edebiyattan alınan estetik haz ve işlenen değerler sistemi (Etik

Detaylı

LİSANS PROGRAMI İŞLETME

LİSANS PROGRAMI İŞLETME İŞLETME 1 MATEMATİK I 2 İKTİSADA GİRİŞ I 3 GENEL MUHASEBE I 4 HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI 5 İŞLETME İLKELERİ 6 DAVRANIŞ BİLİMLERİ I 1 MATEMATİK II 2 İKTİSADA GİRİŞ II 3 GENEL MUHASEBE II 4 BORÇLAR HUKUKU

Detaylı

11. Sınıf TÜRK EDEBİYATI. Mustafa CEYDİLEK Nuri CEYDİLEK. Redaksiyon. Burcu Yılmaz. Başak Kutucu. Esra Acar. Pınar Seyfittinoğlu

11. Sınıf TÜRK EDEBİYATI. Mustafa CEYDİLEK Nuri CEYDİLEK. Redaksiyon. Burcu Yılmaz. Başak Kutucu. Esra Acar. Pınar Seyfittinoğlu 11. Sınıf TÜRK EDEBİYATI Mustafa CEYDİLEK Nuri CEYDİLEK Redaksiyon Pınar Seyfittinoğlu Başak Kutucu Burcu Yılmaz Esra Acar Ankara 2015 Nitelik Yayınları 9 11. Sınıf Türk Edebiyatı Konu Anlatımlı / Mustafa

Detaylı

www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi

www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi OKUMA GELİŞİM DOSYASI 204 OKUMA ALIŞKANLIĞININ KAZANDIRILMASI Okuma; kelimeleri, cümleleri veya bir yazıyı bütün unsurlarıyla görme, algılama, kavrama

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME AFFETMEK BÜYÜKLÜK- TÜR (Dinleme Metni) TRAFİK BİREY TOPLUM 5 EYLÜL - 0 EKİM 6 ders saati MİSAFİR AĞIRLAMAK UĞURLAMAK ÖĞRETMENİM N ADI 0-05 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK

Detaylı

D. Kodu Ders Adı Ders Saati Kredi Z/S TDE 501 AğızAraştırmaları 3 3 S TDE 503 Arapça I 3 3 S TDE 505 Âşık Edebiyatı 3 3 S TDE 507

D. Kodu Ders Adı Ders Saati Kredi Z/S TDE 501 AğızAraştırmaları 3 3 S TDE 503 Arapça I 3 3 S TDE 505 Âşık Edebiyatı 3 3 S TDE 507 YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ABD LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI Türk Dili ve Edebiyatı Tezli Yüksek Lisans Programı Programın öngörülen

Detaylı

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ-1 DERS PROGRAMI 2011-2012 AKADEMİK YILI

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ-1 DERS PROGRAMI 2011-2012 AKADEMİK YILI T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ-1 DERS PROGRAMI 2011-2012 AKADEMİK YILI Dersin adı: TÜRK DİLİ-1 Dersin kodu: TRD 151 AKTS kredisi: 2 1. yıl 1. yarıyıl Lisans Zorunlu 2s/hafta Teorik:

Detaylı

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri 1. Yıl Ders Planı Türkiye Türkçesi ETO703 1 2 + 1 8 Türk dilinin kaynağı, gelişimi; Türkiye Türkçesinin diğer dil ve lehçelerle

Detaylı

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz.

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz. ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Aralık 2014-23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

6. Sınıf Süreç Değerlendirme Testi 1

6. Sınıf Süreç Değerlendirme Testi 1 6. Sınıf Süreç Değerlendirme Testi Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Matematik Fen Bilimleri Gerçek, Mecaz, Terim ve Yan Anlam Aynı Kavram Alanına Giren Sözcükler Eş, Zıt, Yakın Anlamlılık ve Eş

Detaylı

DİVAN EDEBİYATI DİVAN EDEBİYATI

DİVAN EDEBİYATI DİVAN EDEBİYATI A: Divan Edebiyatına Giriş 1. Temel Kavramlar 2. Divan Edebiyatının Oluşumu 3. Divan Edebiyatının Gelişim Dönemleri 4. Divan Edebiyatının Kaynakları 5. Divan Edebiyatının Özellikleri 6. Divan Edebiyatının

Detaylı

GDS 3 (14.01.2015) 9.2.2.1. Gerçek sayılar kümesinde birinci dereceden eşitsizliğin özelliklerini açıklar. Eitilikl Birinci Dereceden Denklem ve

GDS 3 (14.01.2015) 9.2.2.1. Gerçek sayılar kümesinde birinci dereceden eşitsizliğin özelliklerini açıklar. Eitilikl Birinci Dereceden Denklem ve Sınıf No A Ders Ünite Kazanım 9. sınıf 1 Dil ve Anlatım İletişim 4. İletişimde bağlamın önemini fark eder. 9. sınıf 2 Dil ve Anlatım İnsan, İletişim ve Dil 1. Dil insan ilişkisini belirler. 9. sınıf 3

Detaylı

2014 2015 GDS 5 Sınıf No A Ders Ünite Kazanım 9. sınıf 1 Dil ve Anlatım Telaffuz (Söyleyiş) 3. Vurguyla ilgili kuralları uygular. 9.

2014 2015 GDS 5 Sınıf No A Ders Ünite Kazanım 9. sınıf 1 Dil ve Anlatım Telaffuz (Söyleyiş) 3. Vurguyla ilgili kuralları uygular. 9. 9. sınıf 1 Dil ve Anlatım Telaffuz (Söyleyiş) 3. Vurguyla ilgili kuralları uygular. 9. sınıf 2 Dil ve Anlatım Telaffuz (Söyleyiş) 4. İfadenin gerektirdiği biçimde tonlama yapar. 9. sınıf 3 Dil ve Anlatım

Detaylı

TÜRK BİLİMLERI VE ÇAĞDAŞ ASYA BİLİMLERİ BÖLÜMÜ. ID Başlık ECTS

TÜRK BİLİMLERI VE ÇAĞDAŞ ASYA BİLİMLERİ BÖLÜMÜ. ID Başlık ECTS TÜRK BİLİMLERI VE ÇAĞDAŞ ASYA BİLİMLERİ BÖLÜMÜ ID Başlık ECTS 1 Yarıyıl 70001 Α Türk Dili I Biçimbilim ve Sözdizimi 70001 Β Türk Dili I Okuma - Anlama ve Yazılı Anlatım Becerileri 70001 C Türk Dili I-

Detaylı

DERS KATEGORİSİ TEORİ+UYGULAMA (SAAT) Arapça Kolay Metinler II Seçmeli SEÇ122 2+0 2 3 ÖN KOŞUL DERSLERİ. DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ (Örgün ya da Uzaktan)

DERS KATEGORİSİ TEORİ+UYGULAMA (SAAT) Arapça Kolay Metinler II Seçmeli SEÇ122 2+0 2 3 ÖN KOŞUL DERSLERİ. DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ (Örgün ya da Uzaktan) KAFKAS ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ/YÜKSEKOKULU/MESLEK YÜKSEKOKULU/ENSTİTÜSÜ DOĞU DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ DERSİN ADI DERS KODU TEORİ+UYGULAMA (SAAT) KREDİSİ

Detaylı

TÜRKÇE ANABİLİM DALI TÜRKÇE EĞİTİMİ BİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI

TÜRKÇE ANABİLİM DALI TÜRKÇE EĞİTİMİ BİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE ANABİLİM DALI TÜRKÇE EĞİTİMİ BİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI GÜZ YARIYILI DERSLERİ Dersin Kodu Dersin Adı T U K Dersin Türü TEA 500* Seminer 020 Zorunlu TEA 501

Detaylı

SOSYAL BİLGİLER DERSİ (4.5.6.7 SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN

SOSYAL BİLGİLER DERSİ (4.5.6.7 SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN SOSYAL BİLGİLER DERSİ (4.5.6.7 SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI 1 DERS AKIŞI 1.ÜNİTE: SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ GENEL YAPISI, ARADİSİPLİN, TEMATİK YAKLAŞIM 2. ÜNİTE: ÖĞRENME ALANLARI 3. ÜNİTE: BECERİLER

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST207 3 3 + 0 3 4

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST207 3 3 + 0 3 4 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST207 3 3 + 0 3 4 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi

Detaylı

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ. Yüksek Lisans Bilimsel Hazırlık Sınıfı Dersleri. Dersin Türü. Kodu

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ. Yüksek Lisans Bilimsel Hazırlık Sınıfı Dersleri. Dersin Türü. Kodu ABANT İET BAYAL ÜNİVERİTEİ OYAL BİLİMLER ENTİTÜÜ Yüksek Lisans Bilimsel Hazırlık ınıfı Dersleri ANABİLİM DALI :Türk Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı : Türk Dili Birinci Yarıyıl/First emester Dersi Adı T U

Detaylı

OMÜ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ 2010-2011 ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

OMÜ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ 2010-2011 ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ OMÜ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ 2010-2011 ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ TDE 101 Okuma ve Yazma Eğitimi I 202 Öğrencilerin okuma laboratuarlarında bağımsız okuma süreçlerini kullanmalarını

Detaylı

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ Lisans Ders İçerikleri 1.Yarıyıl

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ Lisans Ders İçerikleri 1.Yarıyıl TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ Lisans Ders İçerikleri 1.Yarıyıl TDE 101 Retorik Bilgisi AKTS 5, KREDİ (3+0) 3 Söz sanatları, tür, şekil bilgilerini kavramak ve bu alanla ilgili terimler bilgisine sahip

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 ( Bu mektup 10 Şubat 2014-11 Nisan 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 2.TEMAMIZ :BENİM EŞSİZ

Detaylı

ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR

ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR ATA - AÖF AÇIK ÖĞRETİM FAKÜLTESİ FİNAL ÇIKMIŞ SORULAR TÜRK DİLİ 2 ZAFER FOTOKOPİ SINAVINIZDA BAŞARILAR DİLER. 0.332 353 78 75 Rampalı Çarşı 1 Kat No: 135 Meram/KONYA Sipariş ve Bilgi İçin : www.zaferfotokopi.com

Detaylı

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ. 1.Sınıf / Güz Dönemi

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ. 1.Sınıf / Güz Dönemi TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ 1 1.Sınıf / Güz Dönemi TDE101 Türkiye Türkçesi I Türkçenin sesleri; oluşmaları, boğumlanma özellikleri, kelimelerdeki sıralanışları, yüklendikleri görevler ve uğradıkları

Detaylı

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 55 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar

Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 55 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar Kategori: EDEBİYAT Öngörülen ders saati: 55 Alt Kategori Program İçeriği Özel Hedefler Kazanımlar 33 1. Edebi Türler 2. Edebi Akımlar 3. Edebi Metinler Batı Etkisinde Gelişen Türk Tanzimat Dönemi Türk

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu :Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl Türk Lisans. Halk Atatürk Üniversitesi 1970. Türk Halk Hacettepe Üniversitesi 1971

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu :Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl Türk Lisans. Halk Atatürk Üniversitesi 1970. Türk Halk Hacettepe Üniversitesi 1971 Resim ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Prof. Dr. Ensar ASLAN İletişim Bilgileri :Ahi Evran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Adres Dili ve Edebiyatı Bölümü Başkanlığı Telefon : Mail : 2. Doğum Tarihi : 3. Unvanı

Detaylı

ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI. Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi

ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI. Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi ŞANLIURFA İL KÜLTÜR VE TURİZM MÜDÜRLÜĞÜ YAYINLARI ŞEHİR TANITIM YAYINLARI 1 Yayın Adı: Şiir Şehir Urfa Konusu: Urfa Üzerine Yazılmış Şiir Seçkisi Hazırlayan: Mehmet KURTOĞLU Sayfa Sayısı: 160 Toplam Baskı

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7. sınıf

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7. sınıf 08-11.10.201 0.09/01-04.10.201 2-27.09.201 09-20.09.201 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 201 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7.

Detaylı

Ders Ünite GDS 3 2012 (OCAK.2013) 9.SINIFLAR

Ders Ünite GDS 3 2012 (OCAK.2013) 9.SINIFLAR No A Sınıf Ders Ünite GDS 3 2012 (OCAK.2013) 9.SINIFLAR 9. sınıf 1 Dil ve Anlatım İletişim 1. İletişimin önemini ve değerini sezer. 9. sınıf 2 Dil ve Anlatım İletişim 2. İletişimde yer alan ögeleri belirler.

Detaylı

TURKCEDERSĠMĠZ.COM 2014-215EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ 5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI KAZANIMLAR METİNLER ÖLÇME DEĞ.

TURKCEDERSĠMĠZ.COM 2014-215EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ 5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI KAZANIMLAR METİNLER ÖLÇME DEĞ. BİREY VE TOPLUM 15 26 EYLÜL (12 SAAT) PARA CÜZDANI (ÖYKÜLEYİCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ 11. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler.

Detaylı

Sayın Velimiz, Ocak ayında sizlere ulaştırdığımız Veli Bilgilendirme Bülteni nde belirtildiği gibi,

Sayın Velimiz, Ocak ayında sizlere ulaştırdığımız Veli Bilgilendirme Bülteni nde belirtildiği gibi, Sayın Velimiz, Ocak ayında sizlere ulaştırdığımız Veli Bilgilendirme Bülteni nde belirtildiği gibi, TÜRKÇE dersinde, Kişisel Gelişim ve Okuma Kültürü temalarına bağlı olarak çeşitli metinler ve Düşünceler

Detaylı

Türklerin Anayurdu ve Göçler Video Ders Anlatımı

Türklerin Anayurdu ve Göçler Video Ders Anlatımı Türklerin Anayurdu ve Göçler Video Ders Anlatımı III. ÜNİTE TÜRKLERİN TARİH SAHNESİNE ÇIKIŞI VE İLK TÜRK DEVLETLERİ ( BAŞLANGIÇTAN X. YÜZYILA KADAR ) A- TÜRKLERİN TARİH SAHNESİNE ÇIKIŞI I-Türk Adının Anlamı

Detaylı

geliştirmemize yardımcı olur.

geliştirmemize yardımcı olur. 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; PYP disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

2. GRUP ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI DERSİ KONU LİSTESİ. Adı ve Soyadı Ayşe Kurt Begüm İsteyin Asiye Doğan Burcu Yıldırım Yasemin Kireç

2. GRUP ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI DERSİ KONU LİSTESİ. Adı ve Soyadı Ayşe Kurt Begüm İsteyin Asiye Doğan Burcu Yıldırım Yasemin Kireç 2. GRUP ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI DERSİ KONU LİSTESİ Ayşe Kurt Begüm İsteyin Asiye Doğan Burcu Yıldırım Yasemin Kireç : İslam Uygarlığı Çevresinde Gelişen Türk Edebiyatı Şanver Tercüman

Detaylı

METİN BİLGİSİ. Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY

METİN BİLGİSİ. Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY METİN BİLGİSİ Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY METİN BİLGİSİ Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY PAPATYA YAYINCILIK EĞİTİM Bilgisayar Sis. San. ve Tic. A.Ş. Ankara Caddesi, Prof. Fahreddin Kerim Gökay Vakfı İşhanı Girişi,

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KEPEZ İZMİRLİOĞULLARI ORTAOKULU 7. SINIF İNGİLİZCE DERS İŞLEME YOL HARİTASI

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KEPEZ İZMİRLİOĞULLARI ORTAOKULU 7. SINIF İNGİLİZCE DERS İŞLEME YOL HARİTASI EKİM 2 & 4 EKİM EKİM 1 4 412 EYLÜL 3 AY HAFTA SAAT 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KEPEZ İZMİRLİOĞULLARI ORTAOKULU 7. SINIF İNGİLİZCE DERS İŞLEME YOL HARİTASI UNITE 1 HEDEFLER KAZANIMLAR Okuduğu metnin konusunu

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ 2013-2014 AKADEMİK YILI TÜRK DİLİ DERSİ İZLENCESİ TURK 101

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ 2013-2014 AKADEMİK YILI TÜRK DİLİ DERSİ İZLENCESİ TURK 101 ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ 2013-2014 AKADEMİK YILI TÜRK DİLİ DERSİ İZLENCESİ TURK 101 ÖĞRETİM ELEMANLARI: Öğr. Gör. Dr. Gülşen Çulhaoğlu (gulsen@cankaya.edu.tr) Okt. Naim Atabağsoy (naim@cankaya.edu.tr) Okt.

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Türk Dili ve Edebiyatı Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Türk Dili ve Edebiyatı Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders Kodları AKTS Ders Kodları AKTS AKTS AKTS T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Türk Dili ve Edebiyatı Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. Dersler ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl

Detaylı

2. SINIF. KODU DERSİN ADI T U K Ects KODU DERSİN ADI T U K Ects. 3. SINIF V. YARIYIL VI. YARIYIL KODU DERSİN ADI T U K Ects KODU DERSİN ADI T U K Ects

2. SINIF. KODU DERSİN ADI T U K Ects KODU DERSİN ADI T U K Ects. 3. SINIF V. YARIYIL VI. YARIYIL KODU DERSİN ADI T U K Ects KODU DERSİN ADI T U K Ects NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ AHMET KELEŞOĞLU EĞİTİM FAKÜLTESİ ORTAÖĞRETİM SOSYAL ALANLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF I. YARIYIL

Detaylı

EDEBÎ METİNLERİ ÇÖZÜMLEME METODOLOJİSİ VE YAPI-TEMA İLİŞKİSİ ÜZERİNE

EDEBÎ METİNLERİ ÇÖZÜMLEME METODOLOJİSİ VE YAPI-TEMA İLİŞKİSİ ÜZERİNE 137 EDEBÎ METİNLERİ ÇÖZÜMLEME METODOLOJİSİ VE YAPI-TEMA İLİŞKİSİ ÜZERİNE AKTAŞ, Şerif TÜRKİYE/ТУРЦИЯ ÖZET Metin çözümlemeleri arasında edebî metin çözümleme ve yorumlamanın ayrı bir çalışma alanı olduğu

Detaylı

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ

ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ ESKİ TÜRK EDEBİYATI TARİHİ- 14.YÜZYIL TEMSİLCİLERİ a. 14.Yüzyıl Orta Asya Sahası Türk Edebiyatı ( Harezm Sahası ve Kıpçak Sahası ) b. 14.Yüzyılda Doğu Türkçesi ile Yazılmış Yazarı Bilinmeyen Eserler c.

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı İLETİŞİM VE SUNUM ORTAÖĞRETİM TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ BECERİLERİ DERSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı İLETİŞİM VE SUNUM ORTAÖĞRETİM TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ BECERİLERİ DERSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAÖĞRETİM İLETİŞİM VE SUNUM TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ BECERİLERİ DERSİ (9, 10, 11 ve 12. SINIFLAR) ÖĞRETİM (7 VEYA 8. SINIFLAR) PROGRAMI

Detaylı

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLGİLER ENSTİTÜSÜ TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLGİLER ENSTİTÜSÜ TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLGİLER ENSTİTÜSÜ TARİH TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL II. YARIYIL Adı Adı TAR 501 Eski Anadolu Kültür 3 0 3 TAR 502 Eskiçağda Türkler 3 0 3 TAR 503 Eskiçağ Kavimlerinde

Detaylı

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III İÇİNDEKİLER GİRİŞ...III Bölüm I Çocuk Edebiyatı ve Gelişimle İlgili Temel Kavramlar 15 Fiziksel (Bedensel)Gelişim 20 İlk Çocukluk Döneminde(2-6)Fiziksel Gelişim 21 6-12 Yaş Arası Fiziksel Gelişim 23 12-18

Detaylı

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ I VE II. ÖĞRETİM DERS İÇERİKLERİ

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ I VE II. ÖĞRETİM DERS İÇERİKLERİ I. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ I VE II. ÖĞRETİM DERS İÇERİKLERİ TDE101 Türk Dili / Ses Bilgisi 303 5 Dilin tanımı, mahiyeti, kültürle ilişkisi, dünyadaki

Detaylı

T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ TÜRKÇE DERS İÇERİKLERİ. Zorunlu Dersler I.

T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ TÜRKÇE DERS İÇERİKLERİ. Zorunlu Dersler I. T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ TÜRKÇE DERS İÇERİKLERİ Zorunlu Dersler I.YARIYIL TDE101 Türkiye Türkçesi I (3 0) 3 AKTS: 5 Türkiye Türkçesinin tarihî

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012)

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012) 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012) Sayın Velimiz, 22 Ekim 2012-14 Aralık 2012 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

ÖZ GEÇMİŞ II. Akademik ve Mesleki Geçmiş

ÖZ GEÇMİŞ II. Akademik ve Mesleki Geçmiş ÖZ GEÇMİŞ I. Adı Soyadı (Unvanı) Mustafa ARSLAN (Yrd.Doç.Dr.) Doktora: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2007. E-posta: (kurum/özel) marslan@ybu.edu.tr; musarslan19@gmail.com Web sayfası

Detaylı

PESA-1 (05.11.2014) - İlkokul Konu Dağılımları SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM

PESA-1 (05.11.2014) - İlkokul Konu Dağılımları SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 2. sınıf 1 Türkçe (1.TEMA) Okuduğunu Anlama Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. 2. sınıf 2 Türkçe (1.TEMA) Okuduğunu Anlama Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 2. sınıf 3 Türkçe (1.TEMA) Okuduğunu

Detaylı