T.C. Ġstanbul Üniversitesi CerrahpaĢa Tıp Fakültesi İstanbul University Cerrahpaşa Medical Faculty

Transkript

1 T.C. Ġstanbul Üniversitesi CerrahpaĢa Tıp Fakültesi İstanbul University Cerrahpaşa Medical Faculty Öğretim Yılı Academic Year Türkçe ve Ġngilizce Tıp Programları 6. Sınıf Ders Programı Curriculum for the 6 th Year 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 1/25

2 Ġçindekiler / Table of Contents Öğretim Yılı Akademik Takvimi / Academic Calendar... 3 İstanbul Üniversitesi, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, İnternlik Dönemi Yönergesi... 4 İç Hastalıkları Anabilim Dalı İntern Programı Uygulamaları... 6 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı İntern Programı Uygulamaları... 8 Acil Tıp Anabilim Dalı İntern Programı Uygulamaları Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı İntern Programı Uygulamaları Genel Cerrahi Anabilim Dalı İntern Programı Uygulamaları Toplum Hekimliği İntern Programı Uygulamaları Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı İntern Programı Uygulamaları Nöroloji Anabilim Dalı İntern Programı Uygulamaları Deri ve Zührevi Hastalıklar Anabilim Dalı İntern Programı Uygulamaları Seçmeli Stajlar İntern Programı Uygulamaları Sınıf Stajları Dönüşüm Programı / 6 th Class Rotation Program for Internships İntern Grupları Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 2/25

3 Öğretim Yılı Akademik Takvimi / Academic Calendar Tarih/Date Türkçe English Sınıfın BaĢlangıcı 6 th Class Start ve 5. Sınıfların BaĢlangıcı 4 th and 5 th Class Start Autumn Semester Registration for Güz Yarıyılı Ders Alma Lessons Autumn Semester Payment of Güz Yarıyılı Katkı Payı Yatırma Tuition , 2. ve 3. Sınıfların BaĢlangıcı (Güz Yarıyılı) Kurban Bayramı Tatil (Öğleden Sonra) 1 st, 2 nd and 3 rd Class (Autumn Semester) Start Religious Holiday (Afternoon) Kurban Bayramı Religious Holiday Cumhuriyet Bayramı Tatili (Öğleden sonra) Republic Day (Afternoon) Cumhuriyet Bayramı Tatili Republic Day Atatürk ü Anma Günü Commemoration Day of Atatürk Güz Yarıyılı BitiĢi End of Autumn Semester YılbaĢı Tatili New Year Holiday Güz Yarıyılı Bitirme Sınavları Autumn Semester Final Exams Güz Yarıyılı Telafi Sınavları Autumn Semester Makeup Exams Spring Semester Registration for Bahar Yarıyılı Ders Alma Lessons Spring Semester Payment of Bahar Yarıyılı Katkı Payı Yatırma Tuition Bahar Yarıyılı BaĢlangıcı (Bahar Yarıyılı) First Day of Classes (Spring Semester) Tıp Bayramı Doctor s Day Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı National Sovereignty and Children s Day Emek ve DayanıĢma Günü Workers Day Gençlik ve Spor Bayramı Tatili Youth and Sports Day Bahar Yarıyılı BitiĢi End of Spring Semester Bahar Dönemi Bitirme Sınavları Spring Semester Final Exams ve 5. Sınıf Staj Bitimi End of Clerkships at 4 th and 5 th Classes Bahar Dönemi Telafi Sınavları Spring Semester Makeup Exams Sınıf Bitimi End of 6 th Class 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 3/25

4 Ġstanbul Üniversitesi, CerrahpaĢa Tıp Fakültesi, Ġnternlik Dönemi Yönergesi (ĠÜ Senatosunun tarihli 61 sayılı toplantısında görüģülerek kabul edilmiģtir.) TANIM Madde 1- Ġstanbul Üniversitesi CerrahpaĢa Tıp Fakültesi nde, ilk beģ yılını tamamlamıģ, altıncı sınıfa geçtiği belgelenmiģ öğrenci ĠNTERN olarak adlandırılır. KAPSAM Madde 2- Bu yönerge, intern e tüm bilim / anabilim dallarında verilecek eğitimin Ģeklini, görev tanımlarını, yetki ve sorumluluklarını kapsar. AMAÇ Madde 3- Intern eğitiminin amacı, beģ yılda edindiği teorik ve pratik bilgileri öğretim üyesi / uzman doktor denetiminde uygulayabilmesi ve geliģtirmesini sağlamaktır. YAPILANMA Madde 4- AĢağıdaki hiyerarjik düzenle, intern eğitiminden Ġstanbul Üniversitesi CerrahpaĢa Tıp Fakültesi Dekanlığı sorumludur. Aile Hekimliği Dönemi Koordinatörü ve Yardımcıları : Eğitimin belirlenen sürelerde sağlıklı yürütülmesi, ortaya çıkan sorunları Anabilim / Bilim Dalı sorumluları ile görüģerek çözülmesi veya çözüm önerilerinin Dekanlığa iletilmesi yanında intern yönergesinin güncellenmesi görevlerini yürütürler. Ġntern lerden sorumlu öğretim üyeleri: Ġntern lerin aldıkları her eğitimden, ilgili bilim / anabilim dalı baģkanı sorumludur. ĠNTERN DOKTOR EĞĠTĠMĠ Madde 5- Ġstanbul Üniversitesi CerrahpaĢa Tıp Fakültesinde intern olarak eğitimini sürdüren altıncı sınıf öğrencisi, aģağıdaki Ģekilde eğitilir. Anabilim dalının iģleyiģi ve eğitim sürecinin nasıl değerlendirileceği intern lerle ilk ortak toplantıda belirtilir. a. Ġntern lik eğitimi her Anabilim Dalında AnaBD baģkanı tarafından görevlendirilecek sorumlu bir öğretim üyesi tarafından idare edilir. Her anabilim dalında, ulusal çekirdek eğitim programının CerrahpaĢa Tıp Fakültesi ne uyarlanmıģ Ģekli, eğitim programının esaslarını gösterir. Bu kapsam, birinci basamakta çalıģacak pratisyen hekim yetiģtirmeyi hedefler. b. Ġntern liğe baģlayan 6. sınıf öğrencisinin, fakültede eğitimi boyunca edinmesi amaçlanan tüm bilgi ve becerilerinin, bu dönemde gözetim altında uygulanma ve geliģtirilme alanıdır. Buradaki yetersizlikler Madde 7 deki değerlendirmede mutlaka göz önüne alınır. c. Ġntern, anabilim dalında serviste yapılan vizitlere, anabilim dalı genelinde yapılan eğitim toplantılarına, nöbet görevlerinin tamamına katılır. d. Ġntern lerin poliklinik deneyimi kazanmalarına azami özen gösterilir. e. Ġntern, çalıģma süresince beyaz önlük giymek ve yakasında fotoğraflı intern / 6. sınıf tıp fakültesi öğrencisi olduğunu gösteren kimlik belgesi taģımak zorundadır. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 4/25

5 ĠNTERN DOKTORUN GÖREV, YETKĠ ve SORUMLULUKLARI Madde 6- Ġntern in görev, yetki ve sorumlulukları aģağıda ayrıntılı olarak belirtilmiģtir. a. Ġntern görevli olduğu servisdeki hastanın, hastaneye baģvurusundan çıkıģına kadar tüm muayene, tedavi, klinik uygulama, bakım ve yönetimine sorumlu asistan, uzman doktor veya öğretim üyesi eģliğinde ve denetiminde bizzat katılır. Bu nedenle hastanın poliklinik kartı ve dosyasının düzenlenmesi, anamnezi, fizik muayenesi, hastanın bilgilendirilmesi ve rızasının alınması, istenilen tetkiklerin takibi ve sonuçlarının hasta dosyasına / otomasyon programına kaydedilmesi, hastalığın seyir bilgilerinin dosyaya konması, hastanın alması gereken ilaçların hasta tabelasına yazılması, taburcu iģlemlerinin yapılmasına sorumlu asistan, uzman doktor veya öğretim üyesi eģliğinde ve denetiminde katılır. Bu görevlerin tam olarak yürütülmesi, ilgili öğretim üyesinin sorumluluğundadır. b. Ġntern, hastanın sorumlu asistanının eģliğinde, hastasını sorumlu olduğu öğretim üyesine sunmak zorundadır. Bunun için serviste yapılmakta olan tüm vizitlere katılır. c. Ġntern, hastanın takibinde gerekli olan tüm tetkikleri, ancak sorumlu asistan, uzman doktor veya öğretim üyesine onaylatarak isteyebilir. d. Ġntern doğrudan reçete imzalama yetkisine sahip değildir; yazdığı reçeteyi sorumlu öğretim üyesi veya kıdemli servis asistanına imzalatmak zorundadır. e. Ġntern ler, bulundukları kliniğin çalıģma düzenine uygun olarak nöbetlere katılırlar. Nöbetlerdeki çalıģma görev ve sorumluluğu, günlük çalıģmalardakine benzer Ģekilde yürütülür. f. Ġntern nin mezun olmadan önce mutlaka öğrenmesi ve sonuçlarını mutlaka yorumlaması gereken beceriler listesi, Dönemlerarası Koordinasyon Kurulunun önerisi ile Fakülte Kurulu tarafından belirlenir. ĠNTERN NĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ Madde 7- Her Anabilim Dalı tarafından, akademik kurulun onayladığı ĠNTERN nin DEVAM ve DEĞERLENDĠRME FORMU hazırlanır. Her intern için düzenlenen formlar, süre bitiminde sorumlu öğretim üyesi tarafından doldurulur ve onaylanır. BaĢarılı kabul edilen intern lere ait belgeler ilgili Anabilim / bilim dalı baģkanının onayından sonra Aile Hekimliği Dönemi Koordinatörlüğü yolu ile Öğrenci ĠĢleri Bürosuna iletilir. YÖNERGEDE HÜKÜM BULUNMAYAN HALLER Madde 8- Bu yönergede belirtilmeyen hallerde Ġstanbul Üniversitesi CerrahpaĢa Tıp Fakültesi Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümleri ve Fakülte Kurulu Kararları uygulanır. YÜRÜRLÜK Madde 9- Bu yönerge, Ġstanbul Üniversitesi Senatosu tarafından kabul edildiği tarihte yürürlüğe girer. YÜRÜTME Madde 10- Bu yönerge Ġstanbul Üniversitesi CerrahpaĢa Tıp Fakültesi Dekanı tarafından yürütülür. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 5/25

6 Ġç Hastalıkları Anabilim Dalı Ġntern Programı Uygulamaları Anabilim Dalı BaĢkanı: Prof. Dr. Teoman Soysal Anabilim Dalı Eğitim Sorumlusu: Prof. Dr. Nurhan Seyahi 1- Ġnternler 4 er hafta süre ile 2 ayrı bilim dalında rotasyon yaparlar. 2- Ġç Hastalıkları servisinde rotasyon boyunca 8 nöbet tutulur. 3- ÇalıĢma saatleri arasındadır. 4- Ġnternler asistan gibi hizmet verir. 5- Ġnternlerin eğitiminde ilgili bilim dalında poliklinik, yataklı servis ve konsültasyon servisinde görev yapan ilgili Öğretim Üyeleri ve yardımcıları sorumludur. 6- Ġnternler anabilim dalındaki ve bilim dalındaki tüm eğitim faaliyetlerine katılmakla yükümlüdürler. Stajın Amaçları ve Öğrenim Hedefleri Stajın içeriği Stajın amaçları Stajın öğrenme çıktıları (hedefleri) Stajın iģleniģ yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri) Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Ġç hastalıkları alanındaki klinik uygulamalar yaptırılmaktadır. Ġntörnlük dönemi sonunda öğrencilerin klinik staj döneminde kazandıkları bilgi ve becerileri uygulayarak Ġç Hastalıkları ile ilgili birinci basamakta sık karģılaģılan sağlık sorunlarının tanısını koyabilmeleri, tedavisini düzenleyebilmeleri ve bir üst basamağa veya farklı branģa sevki gereken hastaları ayırt edebilecek olmaları amaçlanmaktadır. Ayrıca mesleki pratik için gerekli bilgi iģlem uygulamalarını (hastane otomasyonu, e-reçete gibi) öğrenmelidirler. Ġntörnlük dönemi sonunda intörnler; - Sistemik muayeneyi eksiksiz yapabilmeli - Hastanın klinik durumuna odaklı ve ayrıntılı anamnezini alabilmeli - Ayırıcı tanı yapabilmeli, gerekli tetkikleri planlayabilmeli -Birinci basamak tedavileri planlayabilmeli -Tetkik isteme ve sonuç takip etme, bilgi iģlem sistemlerini kullanabilmeli -Kayıt tutabilmeli ve rapor hazırlayabilmeli -Klasik ve elektronik reçeteyi doğru olarak düzenleyebilmeli, (sorumlu hekimlerin denetiminde ve sorumluluğunda) - EKG çekebilmeli ve yorumlayabilmeli -Damar yolu açabilmeli, Ġ.V, Ġ.M., S.C. tedavileri uygulayabilmeli, kan gazı alabilmeli, parasentez ve torasentez yapabilmeli, idrar sondası ve nazogastrik sonda takabilmeli Hasta ve hasta yakınları ile etkili iletiģim kurabilmeli Sağlık ekibi ve meslektaģları ile uyumlu diyalog kurabilmeli Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Öğrenciler, öğretim üyelerinin gözetiminde, klinikte çalıģan asistan doktorlara benzer sorumluluklarla çalıģmaktadırlar. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 6/25

7 T. C. ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ CERRAHPAġA TIP FAKÜLTESĠ Ġç Hastalıkları Anabilim Dalı Fotoğraf ADI VE SOYADI: NUMARASI: ĠNTERNLĠK BAġLAMA TARĠHĠ: ĠNTERN ROTASYON KARTI BĠLĠM DALI TARĠH DEVAMSIZLIK GÜNLERĠ ĠMZA ONAY 1 2 Not: Ġnternlerin staj sonunda bu belgeyi Öğrenci Bürosuna teslim etmeleri zorunludur. Belgelerini teslim etmeyenler devam alamaz. ĠSĠM: DÖNEM: NO: ĠNTERN NÖBET ÇĠZELGESĠ TARĠH NÖBET TUTULAN BÖLÜM ONAY Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 7/25

8 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Ġntern Programı Uygulamaları Anabilim Dalı BaĢkanı: Prof. Dr. Salim ÇalıĢkan Anabilim Dalı Eğitim Sorumlusu: Prof. Dr. Tülay Erkan Aile Hekimliği Dönemi öğrenciler Anabilim Dalımızda Asistan Doktor lar gibi çalıģmaktadır ve hasta sorumluluğu alarak hasta izlemekte, vizitleri sunmakta, konsültasyonlara her türlü bilimsel ve hizmet içi toplantılara katılmaktadırlar. Öğrencilere bu eğitim döneminde ilk iki haftasında yapılmak üzere Mikrobiyoloji, Hematoloji ve Nefroloji seminerleri verilmektedir. Buna göre: Ġntörn çalıģma saatleri arasındadır. Saat de kliniğimizde yapılmakta olan sabah toplantılarına, Salı ve PerĢembe günleri 12:30-13:30 saatleri arasında yapılan asistanlara yönelik bilimsel toplantılara katılmaktadırlar. Bunun dıģındaki saatleri servis intörnleri görevlendirildikleri servislerde asistan gibi çalıģarak geçirmektedirler. Serviste kendi bölümlerine ait teorik dersler verilmektedir. Her intörn, intörnlük döneminde üç haftayı nöbet dönemi olarak geçirmektedir. Bu dönemde 5 gün 24 saatlik nöbet tutup ertesi gün izinli sayılmaktadır. Bu dönemdeki ara günlerde ise genel poliklinik, sağlam çocuk polikliniği ve adolesan polikliniklerinde asistanlarla birlikte çalıģmaktadırlar. Stajın Amaçları ve Öğrenim Hedefleri Stajın içeriği Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Çocuk sağlığı ve hastalıkları alanındaki klinik uygulamalar yaptırılmaktadır. Stajın amaçları Stajın öğrenme çıktıları (hedefleri) Stajın iģleniģ yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri) Çocuk sağlığı ve hastalıkları internlik programında öğrencilerin pediatrik yaģ grubundaki hastalıklar hakkında pratisyen hekim düzeyinde bilgi sahibi olması, tanı koyabilmesi ve tedaviyi yönlendirebilmesi amaçlanmaktadır. Bu stajın sonunda öğrenciler, çocuk sağlığı ve hastalıkları alanındaki temel bilgi ve becerileri edinmiģ olurlar. Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Öğrenciler, öğretim üyelerinin gözetiminde, klinikte çalıģan asistan doktorlara benzer sorumluluklarla çalıģmaktadırlar. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 8/25

9 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Öğrenci Devam Formu Öğrencinin Adı ve Soyadı: Öğrenci No: Öğrencinin Servisi: Nöbet Grubu: Nöbet Dönemi BaĢlangıç ve BitiĢ Tarihi: Tarih Nöbet Ġmza I Ġmza II Genel Poliklinik Sağlam Çocuk Polikliniği AĢağıdaki imzalar stajın sonunda servis devamı için alınacaktır. Bilim Dalı Öğretim Üyesi BaĢasistan Asistan (Ġmza) (Ġmza) (Ġmza) DÖNEM: GRUP: TARĠH NÖBET ĠZĠN GENEL POLK. SAĞLAM ÇOCUK POLK. YENĠDOĞAN NÖBETĠ ADOLESAN POLK. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 9/25

10 Acil Tıp Anabilim Dalı Ġntern Programı Uygulamaları Anabilim Dalı BaĢkanı: Prof. Dr. Ġbrahim Ġkizceli Anabilim Dalı Eğitim Sorumlusu: Prof. Dr. Ġbrahim Ġkizceli Acil Tıp Anabilim Dalında görevlendirilen intern doktorlar A, B ve C olmak üzere üç gruba ayrılır. Bu gruplar 24 saatlik dinlenme periyodu dahilinde sabah ve akģam grubu olarak Ģift usulü çalıģır. ÇalıĢma saatleri sabah grubu için 08:30-18:00, akģam grubu için 18:00-08:30 saatleri arasındadır. ÇalıĢma saatini tamamlayan gruptaki intern doktorlar bir sonraki gruptaki intern doktorlara devir teslim yaparak görev yerinden ayrılabilir ve bir sonraki gruptaki görevli intern doktorlar görevine baģlamadıkları sürece bulundukları görev alanında çalıģmaya devam ederler. Acil serviste; ilk baģvuru odasında, dahili müdahale odasında, travma ve cerrahi müdalale odasında ikiģer, acil kardiyoloji, acil nöroloji, acil göğüs hastalıkları ve acil ortopedi odasında birer, acil cerrahi servisinde ve acil dahiliye servisinde üçer ve yanık servisinde iki olmak üzere yaklaģık yirmiģer kiģilik gruplara eğitim verilir. Acil serviste her sabah 08:00 ile 08:30 saatleri arsında görevi biten grupla nöbette karģılaģılan vakaların tartıģması yapılır. Ayrıca sekiz haftalık eğitim süreçlerinde her grupla birer kez olmak üzere haftada üç kere seminer programı uygulanır. Bu tartıģma ve seminerlerle acil servis stajını tamamlayan her bir intern doktora acil müdahale gerektiren hastayı tanıyacak ve gerekli ve doğru müdahaleyi yapabilecek bilgi ve beceriyi kazandırmak amaçlanmaktadır. SEMĠNER PROGRAMI 1. hafta: Acil Servis Tanıtımı- Acil Nedir? 2. hafta: Temel YaĢam Desteği ve Ġleri Kardiyak YaĢam Desteği 3. hafta: Acil EKG Okuma ve Yorumlama 4. hafta: Travmalı Hastaya YaklaĢım 5. hafta: ZehirlenmiĢ Hastaya YaklaĢım 6. hafta: Göğüs Ağrılı ve Solunum Sıkıntılı Hastaya YaklaĢım 7. hafta: Karın Ağrılı Hastaya YaklaĢım 8. hafta: TartıĢma ve Genel Değerlendirme Stajın Amaçları ve Öğrenim Hedefleri Stajın içeriği Stajın amaçları Stajın öğrenme çıktıları (hedefleri) Stajın iģleniģ yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri) Ġnternlik stajıdır. Teorik ve pratik dersi bulunmamaktadır. Acil Tıp internlik programında öğrencilerin acil tıbbi müdahale gerektiren hastalıklar hakkında pratisyen hekim düzeyinde bilgi sahibi olması, tanı koyabilmesi ve tedaviyi yönlendirebilmesi amaçlanmaktadır. Bu staj sırasında öğrenciler acil tıp uygulamaları konusunda yeterli sayıda pratik yapmıģ olurlar ve acil tıbbi durumlara müdahale edecek bilgi ve becerileri edinmiģ olurlar. Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Öğrenciler, öğretim üyelerinin gözetiminde, klinikte çalıģan asistan doktorlara benzer sorumluluklarla çalıģmaktadırlar. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 10/25

11 ACĠLTIP ANABĠLĠM DALI ĠNTERN TAKĠP VE DEĞERLENDĠRME FORMU Adı Soyadı : Fakülte No : Staj Tarihi : Sorumlu Öğretim Üyesi : KATILDIĞI FAALĠYET VE YAPTIĞI UYGULAMALAR Tarih Faaliyet/Uygulama Faaliyet türü Vaka/Seminer/Pratik vb. Onay nolu öğrenci..tarihleri arasında gözetimimizde çalıģmıģ, faaliyetlere katılmıģ, yapılan değerlendirme sonucunda BaĢarılı/BaĢarısız bulunmuģtur. Sorumlu Öğretim Üyesi Anabilim Dalı BaĢkanı 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 11/25

12 Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı Ġntern Programı Uygulamaları Anabilim Dalı BaĢkanı: Prof. Dr. Semih Kaleli Anabilim Dalı Eğitim Sorumlusu: Prof. Dr. Altay Gezer Anabilim Dalımız 6. yıl öğrencileri, Kadın hastalıkları ve Doğum kliniğindeki 4 haftalık staj süresince, kliniğimizin genel polikliniği, bilim dalı poliklinikleri ve servislerinde görevlendirilirler. Polikliniklerde öğretim üyeleri ile hasta muayenelerine ve servislerde günlük hastabaģı vizitlerine katılırlar, poliklinik ve servislerde kendilerine verilen görevleri yerine getiririler. Bulundukları servislerde (Jinekoloji ve Jinekolojik Onkolji servisleri) en az 2 ameliyata girerler. Doğum servisinde, en az 3 doğum ve sezaryen servisinde en az 5 sezaryen takibinde bulunurlar. Her gün belirli saatlerde yapılan seminerlere katılırlar. Ayrıca, Doğumhane, Acil Kadın Hastalıkları ve Doğum, Jinekoloji ve Jinekolojik Onkoloji servislerinde birer nöbet tutarlar. Stajın Amaçları ve Öğrenim Hedefleri Stajın içeriği Stajın amaçları Stajın öğrenme çıktıları (hedefleri) Stajın iģleniģ yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri) Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Kadın hastalıkları ve doğum alanındaki klinik uygulamalar yaptırılmaktadır. Kadın Hastalıkları ve Doğum internlik programında öğrencilerin kadın hastalıkları ve doğum alanında pratisyen hekim düzeyinde bilgi sahibi olması, tanı konulabilmesi,genel tedavi kuralları hakkında bilgi sahibi olması amaçlanmaktadır. Bu staj sonunda öğrenciler kadın hastalıkları ve doğum alanında temel bilgi ve becerileri edinmiģ olurlar. Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Öğrenciler, öğretim üyelerinin gözetiminde, klinikte çalıģan asistan doktorlara benzer sorumluluklarla çalıģmaktadırlar. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 12/25

13 T.C. ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ CERRAHPAġA TIP FAKÜLTESĠ Adı Soyadı : Fakülte No : Dönemi : Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı ĠNTERN EĞĠTĠM BELGESĠ Fotoğraf ACĠL NÖBETLER JĠNEKOLOJĠ SERVĠSĠ DOĞUMHANE ONKOLOJĠ Asistan: Nöbetçi öğrt.üy. Asistan: Nöbetçi öğrt.üy. Asistan: Nöbetçi öğrt.üy. Asistan: Nöbetçi öğrt.üy. SEMĠNER YOKLAMASI : Gelmediği günler ( ) Asistan Ġmza ĠMZA FÖYÜ : (Sabah Arası) Öğrenci iģleri Ġmza Doğum Servisi+ Jinekoloji Endokrin: Doğumhane: Servisi: Onkoloji: Preinatoloji: Genel Poliklinik: Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı (Aile Hekimliği dönemi ) klinik ve poliklinik uygulamalarını /.... tarihleri arasında baģarı ile tamamlamıģtır. Not: Ġzinler Anabilim Dalı BaĢkanından alınacaktır. ÖĞRENCĠ ĠġLERĠ. (MÜHÜR) Prof. Dr. Semih Kaleli Anabilim Dalı BaĢkanı 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 13/25

14 Genel Cerrahi Anabilim Dalı Ġntern Programı Uygulamaları Anabilim Dalı BaĢkanı : Prof. Dr. Ertuğrul Göksoy Anabilim Dalı Eğitim Sorumlusu: Prof. Dr. N. Serdar Yüceyar Anabilim Dalımıza 6 haftalık süre için gelen Aile Hekimliği Dönemi öğrencileri Anabilim Dalımızda kendilerinden sorumlu Öğretim Üyelerine ve servislere dağıtılır. Serviste Öğretim Üyesinin sorumluluğunda olmak üzere uzman ve asistanların gözetiminde tüm çalıģmalara katılırlar. Bu çalıģmalar,günlük servis ve, poliklinik çalıģmaları, ameliyathane, seminerler ile yatan hastaların takip, tedavi ve gerekli iģlemleridir. Hasta baģında ve servislerde Öğretim Üyesi ile birlikte pratik uygulamalara ve olguların tartıģılmasına katılırlar.ġnternlerin her biri bu süre içinde gerekli sayıda nöbet tutarlar. Ġnternler bulundukları servisin toplantılarına katılmak mecburiyetindedirler (Pazartesi: Transplantasyon konseyi, Eğitim toplantısı, Salı: Gastrointestinal cerrahi ve Multidisipliner meme toplantısı, ÇarĢamba: Asistan sunumu cerrahi teknik Eğitim toplantısı literatür sunumu Morbidite ve Mortalite toplantısı, PerĢembe: Hepato Pankreato Bilier cerrahi toplantısı ve Multidisipliner meme, Cuma: Endokrin konseyi ). Staj süresince yaptıkları veya katıldıkları uygulamaları gösteren değerlendirme formu ilgili Öğretim Üyesi tarafından kontrol edilir.dönem sonunda sorumlu öğretim üyesinin öğrencinin baģarılı olup olmadığı yönündeki imzalı onayı baģkanlığa sunularak devam verilir. Stajın Amaçları ve Öğrenim Hedefleri Stajın içeriği Stajın amaçları Stajın öğrenme çıktıları (hedefleri) Stajın iģleniģ yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri) Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Genel cerrahi alanındaki klinik uygulamalar yaptırılmaktadır. Genel cerrahi internlik programında öğrencilerin genel cerrahi alanında pratisyen hekim düzeyinde bilgi sahibi olması,tanı konulabilmesi,genel tedavi kuralları hakkında bilgi sahibi olması amaçlanmaktadır.küçük cerrahi müdahalelerin uygulanmaları öğretilmektedir. Bu staj sonunda öğrenciler genel cerrahi alanında temel bilgi ve becerileri edinmiģ olurlar. Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Öğrenciler, öğretim üyelerinin gözetiminde, klinikte çalıģan asistan doktorlara benzer sorumluluklarla çalıģmaktadırlar. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 14/25

15 Genel Cerrahi Anabilim Dalı Dalı Ġntern Takip ve Değerlendirme Formu Adı-Soyadı: Fakülte No: BaĢlama ve Bitirme Tarihi: Sorumlu Öğretim Üyesi : KATILDIĞI AMELĠYATLAR Tarih Sorumlu (imza) Ameliyat Adı KATILDIĞI FAALĠYETLER (Servis çalıģması,pansuman Poliklinik) Tarih Sorumlu (imza) ĠĢlem KATILDIĞI TOPLANTILAR Tarih Sorumlu (imza) Toplantı adı SONUÇ...isimli,..numaralı öğrenci gözetimimizde çalıģmıģ,faaliyetlere katılmıģ, yapılan değerlendirme sonucunda BAġARILI / BAġARISIZ bulunmuģtur. Tarih: ÖĞRETĠM ÜYESĠ Ek: Katıldığı ameliyatlar,faaliyetler, toplantılar ekteki forma yazılır. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 15/25

16 Genel Cerrahi Anabilim Dalı ĠNTERN TAKĠP VE DEĞERLENDĠRME FORMU EKĠ ADI-SOYADI: Fak. No: KATILDIĞI AMELĠYATLAR Tarih Sorumlu (imza) Ameliyat Adı KATILDIĞI FAALĠYETLER (Servis çalıģması, Pansuman Poliklinik) Tarih Sorumlu (imza) ĠĢlem KATILDIĞI TOPLANTILAR Tarih Sorumlu (imza) Toplantı adı 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 16/25

17 Toplum Hekimliği Ġntern Programı Uygulamaları Prof. Dr. Bedia Ayhan Özyildirim Dersin Tanımı/içerik KIRSAL HEKĠMLĠK STAJI Ġçerik: (1. hafta): Teorik eğitim haftası. Anabilim dalları öğretim üyelerince verilen toplam 24 saat ders. (2. ve 6. hafta arası): Toplum sağlığı ve aile sağlığı merkezlerinde uygulama çalıģmaları Dersin Amacı Stajın amacı; ülkemizin sağlık sorunlarına ve önceliklerine duyarlı, koruyucu ve iyileģtirici hizmet sunumunu baģarı ile gerçekleģtiren hekimler yetiģtirmektir. Hekim adaylarımıza, aģağıdaki yetenek ve becerileri kazandırma hedeflenmektedir: Türkiye de halkın sağlığını olumsuz yönde etkileyen etmenleri kavrama, Sağlıkla ilgili olaylarda biyolojik sosyal ve kültürel etmenleri değerlendirebilme, Hastaları çevresi ile birlikte inceleme ve izleme yeteneği kazandırma, Herhangi bir toplumda sağlıkla ilgili sorunları epidemiyolojik yöntemler kullanarak saptayabilme, değerlendirme ve çözüm yollarını ortaya koyabilme (Epidemiyolojik saha araģtırmalarının planlanması ve uygulanması) Türkiye deki sağlık hizmetlerinin sunuluģ modelini ve hizmetlerde görev alan personelin yetki ve sorumluluklarını bilme. Dersin Hedefleri (Ders bitiminde öğrencinin kazanımları) Sağlık yönetimi konusunda birinci basamak bir sağlık kuruluģunu (Aile Sağlığı Merkezi, Toplum Sağlığı Merkezi yönetebilme bilgi ve becerisi kazandırmaktır. Buna göre; Sağlık hizmetlerinde örgütlenme ilkelerini kavrama, Ekip çalıģmasının önemi, Koruyucu ve tedavi edici hekimlik hizmetlerinin bir arada sunumu Hastaları çevresi ile beraber inceleme ve izleme, Toplumda sağlık sorunlarının belirlenmesi ve bu sorunların çözümü, Halk ve diğer kurumlar ile iliģkiler, Sağlık eğitimi Birinci, ikinci, üçüncü basamak sağlık hizmetleri arasındaki iliģki, Hizmet içi eğitim ve denetim Sağlık kuruluģunda istatistiksel veriler, nasıl toplandığını ve değerlendirildiği konusunda bilgi ve beceri kazanmalı Koruyucu Hizmetler AĢı takvimi ve Ģeması, aģılama tekniği, aģıların saklanması ve korunması için gerekli koģulları bilmeli, Su ve gıdalardan bakteriyolojik ve kimyasal örnek alabilmeli, laboratuara uygun koģullarda gönderebilmeli ve gelen sonuçları değerlendirebilmeli, 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 17/25

18 Hava, temas, su, besin ve vektörlerle bulaģan hastalıklarla savaģ yöntemlerini sayabilmeli, Toplumdaki beslenme sorunlarını değerlendirebilmeli, Çocuk ve eriģkin beslenmesi konularındaki alan uygulamaları yapabilmeli, Çocuk ve gebeleri izleyebilmeli Sosyal hastalıkları izleyebilmeli (tbc., sıtma, frengi, lepra, trahom) Gebelikten korunma konusunda danıģmanlık yapabilmeli Sağlık eğitimi ve sağlığın geliģtirilmesi konularında bilgi ve beceri kazanmalı Kroki çizebilmeli ve kullanabilmeli Tedavi hizmetleri konusunda Birinci basamakta tedavi, Ġkinci basamak sağlık hizmetlerini verimli kullanabilme ve sevk edilecek hastaların seçimi, Birinci basamak koģullarında yapılabilecek laboratuar incelemeleri, Kronik hasta izlemleri, konularında bilgi ve beceri kazanma Diğer konularda Adli hekimlik uygulamaları Planlı ve programlı hizmet sunma konularında bilgi ve beceri kazanma Öğretim Yöntemleri 1.Teorik eğitim 2.Uygulama ve saha çalıģmaları a) 1. basamak sağlık birimlerinde rotasyon ile ev ziyaretleri,eczane denetimi gibi b) doğum ve RĠA uygulamalarına katılma Ģeklinde c) sağlık taramaları, okul sağlık çalıģmaları aktiviteleri. Seminer / Ders / Konu BaĢlıkları: Sağlık Bakanlığının Sağlık Hizmetleri Yürütülmesi ile ilgili Yönerge ve dergiler. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 18/25

19 Teorik eğitim konuları Kırsal Hekimlik Stajının Tanıtımı Staj Eğitim Programı Türkiye de Sağlık Hizmetleri Sağlık Mevzuatı ve Türkiye de Sağlık Örgütlenmesi Hekim ve Sağlık Personelinin Görev,Yetki ve Sorumlulukları Nükleer silahlar, tehlikeleri ve alınacak önlemler Biyolojik silahlar, tehlikeleri ve alınacak önlemler Sağlık Ocağı KoĢullarında Acil Çocuk Hastalıkları Memur Kavramı ve Özlük Hakları Sağlık Ocağı Yönetimi Sağlık Ocağı KoĢullarında Jinekolojik Kanamalara YaklaĢım Kimyasal silahlar, tehlikeleri ve alınacak önlemler Koruyucu Hekimlik Hizmetleri ve Sağlık Eğitimi Çevreye Yönelik Koruyucu Hekimlik Hizmetleri Sağlık Ocağı KoĢullarında Cerrahi YaklaĢım Sağlık Ocağı Kayıtları Memurların Yargılanması Sağlık Mevzuatı Sağlık Ocağı KoĢullarında Acil Dahili Hastalıklar 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 19/25

20 Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Ġntern Programı Uygulamaları Anabilim Dalı BaĢkanı: Prof. Dr. Alaattin Duran Anabilim Dalı Eğitim Sorumlusu: Prof. Dr. NeĢe KocabaĢoğlu Stajın Amaçları ve Öğrenim Hedefleri Stajın içeriği Stajın amaçları Stajın öğrenme çıktıları (hedefleri) Stajın iģleniģ yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri) Adı Soyadı Fakülte No Staj Tarihi Sorumlu Öğretim Üyesi Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Psikiyatri alanındaki klinik uygulamalar yaptırılmaktadır. Ruh Sağlığı ve hastalıkları internlik programında öğrencilerin psikiyatrik hastalıklar hakkında pratisyen hekim düzeyinde bilgi sahibi olması, tanı koyabilmesi ve tedaviyi yönlendirebilmesi amaçlanmaktadır. Bu staj sonunda öğrenciler psikiyatri alanında temel bilgi ve becerileri edinmiģ olurlar. Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Öğrenciler, öğretim üyelerinin gözetiminde, klinikte çalıģan asistan doktorlara benzer sorumluluklarla çalıģmaktadırlar. Ġntern Takip ve Değerlendirme Formu Katıldığı Faaliyetler Tarih Vak a Vizit Seminer Sorumlu Asistan Dr. GENEL PSĠKĠYATRĠ KONSÜLTASYON-LĠYEZON PSĠKĠYATRĠ GEROPSĠKĠYATRĠ. nolu öğrenci /.. tarihleri arasında gözetimimizde çalıģmıģ, faaliyetlere katılmıģ yapılan değerlendirme sonucunda BaĢarılı/BaĢarısız bulunmuģtur. Sorumlu Öğretim Üyesi Anabilim Dalı BaĢkanı *Öğrenciler üç (3) gruba ayrılıp servis ve polikliniklere dağıtılacak, ayrıca hafta sonu hariç her gün iki (2) öğrenci saatleri arası nöbete tabi tutulacaktır. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 20/25

21 Nöroloji Anabilim Dalı Ġntern Programı Uygulamaları Anabilim Dalı BaĢkanı: Prof. Dr. Sabahattin Saip Anabilim Dalı Eğitim Sorumlusu: Prof. Dr. Feray Karaali Savrun Stajın Amaçları ve Öğrenim Hedefleri Stajın içeriği Stajın amaçları Stajın öğrenme çıktıları (hedefleri) Stajın iģleniģ yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri) Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Nöroloji alanındaki klinik uygulamalar yaptırılmaktadır. Nöroloji internlik programında öğrencilerin nörolojik hastalıklar hakkında pratisyen hekim düzeyinde bilgi sahibi olması, tanı koyabilmesi ve tedaviyi yönlendirebilmesi amaçlanmaktadır. Bu staj sonunda öğrenciler nöroloji alanında temel bilgi ve becerileri edinmiģ olurlar. Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Öğrenciler, öğretim üyelerinin gözetiminde, klinikte çalıģan asistan doktorlara benzer sorumluluklarla çalıģmaktadırlar. Nöroloji Anabilim Dalı Ġntern Takip ve Değerlendirme Formu Öğrencinin Adı Soyadı: BaĢlama Tarihi: Öğrencinin Fakülte No: BitiĢ Tarihi : Hasta yatak No: Tarih Servis Hasta Takibi Vizit ve Olgu TartıĢması Poliklinik ve diğer aktiviteler Nöbet Asistan Ġmza Nöroloji Anabilim Dalında Ġntern olarak çalıģmalarını baģarı ile tamamlamıģtır. Öğretim Üyesi Anabilim Dalı BaĢkanı Ġmza Ġmza 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 21/25

22 Deri ve Zührevi Hastalıklar Anabilim Dalı Ġntern Programı Uygulamaları Anabilim Dalı BaĢkanı: Altıncı Yıl Eğitim Sorumlusu: Stajın Amaçları ve Öğrenim Hedefleri Stajın içeriği Stajın amaçları Stajın öğrenme çıktıları (hedefleri) Stajın iģleniģ yöntemi (kullanılan eğitim yöntemleri) Prof. Dr. Yalçın Tüzün Prof. Dr. Cem Mat Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Öğrenciler, dermatoloji kliniğinde klinik uygulama yaparlar. Deri ve Zührevi Hastalıklar internlik programında öğrencilerin dermetolojik hastalıklar hakkında pratisyen hekim düzeyinde bilgi sahibi olması, tanı koyabilmesi ve tedaviyi yönlendirebilmesi amaçlanmaktadır. Bu stajın sonunda öğrenciler dermatoloji alanında yeterli bilgi ve becerileri edinmiģ olurlar. Ġnternlik stajıdır. Teorik, pratik dersi ve sınavı bulunmamaktadır. Öğrenciler, öğretim üyelerinin gözetiminde, klinikte çalıģan asistan doktorlara benzer sorumluluklarla çalıģmaktadırlar. Deri ve Zührevi Hastalıklar Anabilim Dalı Ġntern Takip ve Değerlendirme Formu Öğrencinin Adı Soyadı: BaĢlama Tarihi: Öğrencinin Fakülte No: BitiĢ Tarihi : Hasta yatak No: Tarih Servis Hasta Takibi Vizit ve Olgu TartıĢması Poliklinik ve diğer aktiviteler Nöbet Asistan Ġmza Nöroloji Anabilim Dalında Ġntern olarak çalıģmalarını baģarı ile tamamlamıģtır. Öğretim Üyesi Anabilim Dalı BaĢkanı Ġmza Ġmza 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 22/25

23 Seçmeli Stajlar Ġntern Programı Uygulamaları Her öğrenci Aile Hekimliği Dönemi içinde dört hafta süre ile kendi seçtiği bir klinikte çalıģır. Bu yıl intern öğrencilerimize seçmeli stajlarını veya tarihleri arasında alma olanağı tanınmıģtır. Öğrenciler seçmeli staj için tercihlerini Dekanlık Öğrenci Bürolarına ilanla belirtilen süreler içinde dilekçe ile bildirmelidirler. Belirtilen isteklerle birlikte, öğrenci sayısı ve kliniğin olanakları da dikkate alınarak Seçmeli Dilim yeri Dekanlık tarafından belirlenecek ve öğrencilere duyurulacaktır. Herhangi bir kliniği bildirmemiģ olan öğrenciler ile istek bildirdiği birimlerin kontenjanı dıģında kalan öğrenciler Dekanlık tarafından uygun bir kliniğe gönderilir. Seçmeli Dilimlerde çalıģan öğrencilerin baģarı değerlendirmeler bulundukları dilimlerin intern eğitimi için öngördükleri koģullara göre belirlenir. 6. Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 23/25

24 6. Sınıf Stajları DönüĢüm Programı / 6 th Class Rotation Program for Internships Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları (8 hafta) / Pediatrics (8 weeks) Acil Tıp (8 hafta) / Emergency Medicine (8 weeks) Ġç Hastalıkları (8 hafta) / Internal Medicine (8 weeks) Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları (8 hafta) / Pediatrics (8 weeks) Acil Tıp (8 hafta) / Emergency Medicine (8 weeks) Ġç Hastalıkları (8 hafta) / Internal Medicine (8 weeks) Kadın Hastalıkları ve Doğum (4 hafta) / Gynecology and Obstetrics (4 weeks), Dermatoloji (2 hafta) / Dermatology ( 2 weeks) Genel Cerrahi (6 hafta) / General Surgery (6 weeks) Psikiyatri (3 hafta) / Pschiatry (3 weeks) Nöroloji (3 hafta) / Neurology (3 weeks) Toplum Hekimliği (6 hafta) / Public Medicine (6 weeks) Kadın Hastalıkları ve Doğum (4 hafta) / Gynecology and Obstetrics (4 weeks), Dermatoloji (2 hafta) / Dermatology ( 2 weeks) Genel Cerrahi (6 hafta) / General Surgery (6 weeks) Psikiyatri (3 hafta) / Pschiatry (3 weeks) Nöroloji (3 hafta) / Neurology (3 weeks) Toplum Hekimliği (6 hafta) / Public Medicine (6 weeks) Bu yıl intern öğrencilerimize seçmeli stajlarını veya tarihleri arasında alma olanağı tanınmıģtır. / This year intern students can have elective clerkship either between or Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 24/25

25 Ġntern Grupları BaĢlangıç BitiĢ Sınıf Ders Programı, Versiyon ; Sayfa 25/25