4.2. Kayıt formlarındaki bilginin alanlara bölündüğünü ve birkaç kayıt formunun bir dosya oluşturduğunu fark eder.

Transkript

1 5. SINIF BİLGİSAYAR DERS PLÂNI Genel Bilgi Ders Adı: İlköğretim Seçmeli Bilgisayar Dersi Ünite: Verilerimi Düzenliyorum Seviye: 5. Sınıf Kazanım: 4.2. Kayıt formlarındaki bilginin alanlara bölündüğünü ve birkaç kayıt formunun bir dosya oluşturduğunu fark eder. Hedef: Öğrenciler veritabanına alanına uygun veri girmeyi, alan eklemeyi kavrar. Önceden kayıtlı olan bir dosyanın birkaç kayıt formunu kapsadığını fark eder. Bir Önceki Etkinlik: 4.1. Bir veritabanının temel özelliklerini açıklar. Bir Sonraki Etkinlik: 4.3. Bilginin farklı biçimlerde saklanabileceğini kavrar. Müfredat Tasarım Çeşidi: Web Tabanlı ve İçerik Tabanlı Müfredat Öğrenci Özellikleri: Web ve İçerik tabanlı olarak hazırlanan bu materyal bu dersi web ortamında almaya yönelik öğrenciler için tasarlanmıştır. Dolayısıyla öğrenciler farklı geçmiş bilgilere ve öğrenme yetilerine sahip bireylerdir. Ayrıca ders sınıf ortamındaki kadar etkileşimli bir yapıya sahip olamayacağından dolayı, anlama zorluğu yaşanacak uygulamalar mümkün olduğunca öğrenciye hitap eder düzeyde olmalı ve 5. Sınıf müfredatı ile birebir örtüşmelidir. Tüm bunların yanı sıra, öğrenciler konu anlatımında yapılan aktiviteleri kendi kendilerine, kendi bilgisayarlarında yapacakları için verilen yönergeler de ayrıca seviyelerine uygun ve tekrarlar da konuyu pekiştirmeye ana hatları iyice kavratmaya yönelik olmalıdır. Öğrenciler internet adresleri ünitesini işlemiş ve dolayısıyla internette arama yapma yetilerine sahip bireylerdir. Bu da konuyla ilgili daha fazla araştırmak istedikleri durumlarda kendilerine yardımcı

2 olacaktır. Web tabanlı anlatımın getirdiği zorluklar, öğrencilerin konuyu günlük hayatla ilişkilendirmelerini sağlayarak, buna uygun örneklerle destekleyerek, kendilerini sınıf ortamında hissetmelerini sağlayacak etkileşimli uygulamalarla giderilmeye çalışılmıştır. Öğrencilerin anlama düzeyi yaşları ve sınıfları itibariyle oldukça yüksek ve kritik düşünme becerilerine sahip bireyler olduğundan dolayı, içerik tabanlı müfredat kendi okuduklarını zihinlerinde hâlihazırdaki şemalarla ilişkilendirmelerini sağlar. Soyut düşünme yetilerini kullanmalarıyla birlikte bu müfredat tasarımından oldukça fazla yarar sağlayacaklarına inanmakta, dolayısıyla da kazanımları bu şartlar altında süzüp, değerlendirip, analiz tasarım, uygulama ve değerlendirme süreçlerini oluşturup ilgili konuyu bu müfredat tasarımıyla işleyerek öğrencilerin kapsamlı bir şekilde kavramalarını sağlamayı hedefliyoruz. Konu Anlatımı: Verilerimizi düzenlerken en başta veritabanı özelliklerinden bahsetmiştik. Şimdi de veritabanında görmüş olduğumuz tabloların nasıl oluştuğunu, daha doğrusu elimizde bulunan kayıtları veritabanında uygun alanlara girerek nasıl dosya oluşturabiliriz bunu öğreneceğiz. Powerpoint Sunusu: Klasördeki ppt bu kısımda olacak. Öncellikle geçen derste hayvanlarla ilgili hazırlamış olduğumuz bilgi kartları gibi bu kez de en çok sevdiğimiz 3 arkadaşımızla ilgili bilgi kartları ve kayıtlar hazırlayalım. Kimlik Kartları: Adı: Can Soyadı: Aydın Yaşı: 9 Okulu: ODTU Koleji Tuttuğu takım: Beşiktaş

3 Adı: Duru Melek Soyadı: Karaoğlan Yaşı: 8 Okulu: Arı Koleji Tuttuğu takım: Fenerbahçe Adı: Melih Ata Şimdi bu 3 arkadaşımızın Soyadı: Yavuz bilgi kartlarını ve Yaşı: 10 dolayısıyla kayıt alanları Okulu: ODTU Koleji ve kayıtlarını belirledikten Tuttuğu takım: Fenerbahçe sonra Veritabanımıza yerleştirebiliriz. Kayıt ekleme: Öncelikle elimizdeki verilere göre kayıt gireceğimiz alanların isimlerini belirtip alan adlarını oluştururuz. Daha sonra bu 3 arkadaşımızın verilerini oluşturmuş olduğumuz alanlara girerek veritabanımıza kayıt eklemiş oluruz. Yukarıda da gördüğünüz gibi elimizdeki kimlik kartlarını veritabanına bu şekilde tablo oluşturarak ekliyoruz. Bu tabloda kayıtlar alanlar ise aşağıdaki şekildeki gibi yer almaktadır.

4 Veritabanına girilen her bir bilgi veri olarak adlandırılır, her bir satır ise kayıttır. Sütunlar ise kayıt alanlarını belirtir. Bu veritabanımızda Adı, soyadı, yaşı, okulu ve tuttuğu takım her bir kayıt için ortak olacağından bu kısımları alan adları olarak adlandırırız. Fakat bu veritabanındaki Can Aydın,9 yaşında ODTU kolejinde ve Beşiktaş ı tutuyor bilgisini bize veren satır bir kayıttır. Canın 9 yaşında olduğunu gösteren hücre ise veri olarak tanımlanır. Uygulama:

5 Uygulamamızda yukarıdaki tabloyu dikkate alarak aşağıda bulunan kutu içindeki yazıları ilgili numaralanmış alanlara sürükleyiniz. 1. Alan adları 2. Kayıt 3. Kayıt 4. Kayıt alanı 5. Veri Değerlendirme: 1. Bir veritabanında oluşturulmuş olan ve tüm kayıtlarda ortak olan sütunlara ne ad verilir? a) Tablo b)sorgu c) Alan d) Veri 2. Aşağıdakilerden hangisi günlük hayatta kullanılan veritabanı örneklerinden biri değildir? a) Kütüphanelerde kitap bilgi sistemi b) Süpermarketlerde ürün kayıt sistemi c) Okullarda öğrenci bilgi sistemi d) Hava durumunu gösteren grafikler

6 Hayvanlar Tablosu 3. Yukarıdaki veritabanı tablosunda her bir başlık için girilen kelimeler., her bir satırdaki bilgi ise.. dir. a) Alan, sorgu b) Veri, kayıt c) İsim, veri d) Alan adı, alan 4. Yukarıdaki tabloda 1 ile işaretli olan kısım nedir? a) Veriler b) Başlıklar c) Alan adları d) Kayıtlar 5. Yukarıdaki tabloda 2 ile işaretli olan kısım nedir? a) Veri b) Sütun c) Kayıt d) Alan

7 Referanslar: MEB yayınları Bilişim Teknolojileri Dersi Kitabı, Development and Learning (Dr. Ali Yıldırım, Dr Oya Güneri, Dr. Zeynep Hatipoğlu Sümer) Osman İnanır tarafından hazırlanmış PowerPoint sunusu