ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ Hukuk Fakültesi Ders Tanımlama Formu

Transkript

1 ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ Hukuk Fakültesi Ders Tanımlama Formu Bu form, Çankaya Üniversitesi lisans programı için önerilen ve müfredat gelişim sürecinde seçmeli ve zorunlu derslerin her ikisi için kullanılır. Lütfen, bu formu eksiksiz doldurarak Dekanlık a teslim ediniz ve elektronik ortamda örneğini ozcicek@cankaya.edu.tr adresine gönderiniz. Her iki belgenin de ulaşması üzerine, matbu formu, Fakülte Kurulu na onay için teslim edilecektir. Eksik formlar, Bölüm Sekreterliği nden geri dönecektir. Onaylanmış form, Senato nun onayı alınmak üzere Rektörlük e gönderilecektir. I. KISIM Temel Ders Bilgileri Bölüm Adı (Büyük harfle) AKADEMİK İNGİLİZCE BİRİMİ Bölüm Kodu Ders Kodu Bölüm Kodu+ Ders No. Haftalık Haftalık ders Dersin Y B D laboratuar/ 0 2 saati kredisi uygulama saati Dersin İnternet Sitesi Büyük harfle doldurunuz AKTS Kredisi 0 6 Ders Adı Bu bilgi, sadece matbu kataloglarda ve İnternet katalogunda gözükecektir. Türkçe adı maksimum 40 karakter Yabancı Dil I Kısaltılmış Türkçe Adı maksimum 15 karakter YBD 109 İngilizce adı maksimum 40 karakter English 109 Kısaltılmış İngilizce adı maksimum 15 karakter ENG Ön Koşul (varsa) Ders kodunu veriniz ve uygulanabilir olduğunu kontrol ediniz Dersin Sorumlusunun Onayı Diğerleri Birlikte alınması gereken dersler (varsa) Dersin Türü Uygulanabilir olduğunu kontrol edin Bölüm için zorunlu ders Diğer bölümler için zorunlu ders Bölüm için seçmeli ders Diğer bölümler için seçmeli ders Property of Çankaya University 1/7

2 Önceki dersin kodu Bölüm Kodu + Ders Kodu Y B D E N G E N G Yeni ders müfredattaki başka bir dersin yerine mi konuldu? Önceki Dersin Adı Yabancı Dil I 109 (Yıllık) Yabancı Dil I 109 (Dönemlik) Yabancı Dil II 110 (Dönemlik) Bu dersle içerik açısından örtüşen benzer bir ders var mı? Evet Ha yır Bölüm Kodu + Ders Kodu En çok benzer ders E N G E N G Ders Adı Yabancı Dil I 109 (Dönemlik) Yabancı Dil II 110 (Dönemlik) Dersin açılacağı dönemler Önerilmesi planlanan dersin bütün dönemleri kontrol ediniz x Güz Bahar Yaz Dersin İlk Verilişi Akademik Yıl Dönem Güz Yaz Maksimum Önerilen Öğrenci Sayısı 220 Diğer Bölümler için Öğrenci Kotası Bu Dersi Alacağı Beklenilen Yaklaşık Öğrenci Sayısı 200 II. KISIM Ayrıntılı Ders Bilgileri Önerinin Gerekçesi Maksimum 80 Kelime Ders içeriğinin iyileştirilmesi amaçlanmaktadır. Dersin Tanımı Dönem boyunca kapsadığı konular hakkında kısa bir bilgi veriniz. Bu bilgi, matbu kataloglarda ve İnternet katalogunda gözükecektir. Maksimum 60 kelime. Bu ders İngilizce bilgisi yeterli düzeyde olmayan öğrenciler için temel dilbilgisini başlangıç seviyesinde öğretmeyi amaçlar. Dersin müfredatı öğrencilerin iş ve okul ortamındaki pratik ihtiyaçlarını başlangıç seviyesinde karşılamaya yönelik hazırlanmıştır. Dersin Amacı Dersin amacını açıklayınız. Maksimum 100 kelime. Bu dersin amacı Avrupa Dil Kriterleri ne göre A1 seviyesinde ingilizce dil becerilerini kazandırmaktır. Öğrenme Kazanımları Hedeflenen kazanımları açıklayınız. Maksimum 10 kalem. Bu dersi başarıyla tamamlamış olan öğrenciler, 1- somut ihtiyaçları dile getiren günlük hayattaki alışıldık ifadeleri ve basit cümleleri anlayabilir ve bunlarla kendisini ifade edebilir, 2- kendini ve başkalarını tanıtabilir, 3- başka insanların kişisel bilgilerine yönelik sorular sorabilir ve bu türden sorulara yanıt verebilir, 4- eğer konuştuğu kişiler yavaş ve anlaşılır konuşuyorlarsa, basit şekilde karşısındaki kişi ile anlaşabilir, 5- basit yazılı metinleri anlayıp analiz edebilir Property of Çankaya University 2/7

3 Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği Her bir haftayı içeren konuları sıralayınız. Hafta Konu (lar) 1 Course Introduction (Using BE) Noun + IS + Noun: Singular Noun + ARE + Noun: Plural (Using BE) Pronoun + BE + Noun Contractions with BE Negative with BE (Using BE) BE + Adjective BE + A Place (Using BE and HAVE) Yes / No Questions with BE Short Answers to Yes/No Questions Questions with BE: Using Where (Using BE and HAVE) Using HAVE and HAS Using MY, YOUR, HIS, HER, OUR, THEIR Film Screening (Using BE and HAVE) Using THIS and THAT Using THESE and THOSE Asking questions with WHAT and WHO + BE (Using the Simple Present) Form and Basic Meaning Using Frequency Adverbs / Expressions (Using the Simple Present) Spelling and pronunciation of final es Adding final s/-es to words that end in y Irregular singular verbs: has, does, goes (Using the Simple Present) The Simple Present: Negative Yes/No Questions Questions with WHERE, WHEN, WHAT TIME, Quest,ons with BE and DO UNIT 4 (Using the Present Progressive) Be + Ing Spelling of -ing Negatives UNIT 4 (Using the Present Progressive) Questions Yes/No Where, why, what UNIT 4 (Using the Present Progressive) The Simple Present The Present Progressive Non-action verbs Using It to talk about time Prepositions of Time Using It to talk about the weather Property of Çankaya University 3/7

4 There + BE Yes/No Questions Questions with How many Prespositions of Place Need and Want + A Noun or An Infinitive Would like Like Film Screening UNIT 6 (Nouns and pronouns) Subjects and Objects Adjective + Noun Subject pronouns and Object pronouns UNIT 6 (Nouns and pronouns) Irregular plural forms (Count and Noncount Nouns) Using An A Using A/An Some (Count and Noncount Nouns) Measurements with noncount nouns Using many, much, a few, a little (Count and Noncount Nouns) Using THE, no article Using SOME / ANY REVISION Ders Kitabı (Kitapları) Ders kitabını veya kitaplarını ve varsa, diğer ilgili ders materyallerini sıralayınız. Yazar (lar) Kitabın Adı Yayın Evi Yayın Yılı ISBN Betty Azar& Stacy Hagen Basic English Grammar Pearson 2006 Yardımcı Kitap (lar) Eğer varsa, Yardımcı kitapları, ek materyal olarak sıralayınız. Yazar (lar) Kitap Adı Yayın Evi Yayın Yılı ISBN Öğretim Yöntemleri Dersi yürütürken hangi öğretim yöntemlerini kullanacağınızı aaçıklayınız ( ders, laboratuar, uygulamalar, atölye çalışmaları, seminerler, vs. ) İletişimsel, kuramsal ve pratiğe dayalı Laboratuar Haftada ihtiyaç duyulan laboratuar/ atölye çalışmalarının, eğer varsa, kontrollü laboratuar çalışmalarının saatlerinin sayısını veriniz ve bu dönemlerde uygulanacak laboratuar çalışmalarının adlarını listeleyiniz. - Bilgisayar Kullanımı Ders içinde bilgisayar kullanımını ve donanım ve yazılım ihtiyaçlarınıi kısaca açıklayınız. PPT yansıtmak için ve dinleme alıştırmaları yapmak için projeksiyon ve ses sistemlerinin kullanılması gerekmektedir. Property of Çankaya University 4/7

5 Ölçme Yöntemi Dönem sonu notlarının önemi hakkında fikir verecek olan ölçme yöntemlerini ve yüzdelik katkılarını listeleyiniz. Yöntem Adet Katkı (%) Yöntem Adet Katkı (%) Yöntem Adet Katkı (%) Ara Sınav 1 40 Final Sınavı 1 60 AKTS İş Yükü AKTS içinde değerlendirilecek olan bütün faaliyetleri listeleyiniz. Faaliyet Adet Süre ( Saatle) Toplam İş Yükü ( saatle) Yüz yüze ders (haftalık bazda) Laboratuar/ Problen çözme (haftalık bazda) Ders notlarının düzenlenmesi (haftalık bazda) İlgili ders materyallerin toplanması (bir kerelik) İlgili ders materyallerinin incelenmesi (haftalık bazda) Ev ödevlerinin hazırlanması Küçük sınavlara hazırlanma Ara sınavlara hazırlanma (fiili sınav sürecini de içermektedir) Dönem ödevinin/ örnek olay analiz raporunun hazırlanması (sözlü sunum dahil) Dönem Projesinin / alan araştırması raporunun hazırlanması (sözlü sunuma dahil) Final sınavına hazırlanma (fiili sınav süreci dahil) TOPLAM İŞ YÜKÜ 180 TOPLAM İŞ YÜKÜ / /30 AKTS Kredisi 6 Property of Çankaya University 5/7

6 Program Yeterlilikleri vs. Dersin Öğrenme Kazanımları Dersin öğrenme kazanımlarının program yeterlilikleri açısından önem ve uyumunu puan cetvelinde beş seçenekten birini şeklinde işaretleyerek gösteriniz. Program Yeterlilikleri Puanlaması No Her bir programa özgü Hukuk normlarının evrensel ve toplumsal temellerini ve etkilerini saptayabilme becerisi Devlet ile toplum, devlet ile birey ve bireylerin kendi arasındaki hukuki ilişkileri tahlil edebilme becerisi Hukuki sorunları belirleme, analiz etme ve soruna uygulanacak hukuk kurallarını tespit etme becerisi Kavramsal düşünme, kavramsal ve pratik bilgileri yorumlayabilme ve hukuki sorunların çözümünde uygulayabilme becerisi Ulusal ve uluslararası hukuk kaynaklarına ulaşabilme ve bu kaynakları somut olaylarda kullanabilme becerisi Hukuki ilişkilerin düzenlenmesinde ve uyuşmazlıkların çözümünde sözlü ve yazılı etkili iletişim kurma becerisi ve hukuki durumları belgelendirme becerisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi Çağın sosyal, ekonomik, politik ve hukuki sorunlarına ilgi duymak ve bu sorunlar hakkında bilgili olma ve bu doğrultuda olaylara disiplinlerarası bir yaklaşımla bakabilme becerisi 9 Hukuk alanında çalışma disiplini, mesleki ve etik sorumluluk bilinci 10 Alanıyla ilgili yazılı ve sözlü bilimsel çalışmalar yapabilme becerisi Hukuk alanıyla ilgili teknolojik temelli mesleki programları kullanabilme becerisi Sosyal, kültürel ve toplumsal sorumlulukları kavrama, benimseme ve uygulayabilme becerisi Hukuk bilimiyle yakından ilişkili ekonomi, tarih, sosyoloji, felsefe ve maliye gibi disiplinlerden yararlanabilmek ve farklı inceleme alanlarına ilişkin çok disiplinli bir bakış açısına sahip olmak 14 Hukuki sorunlara insan hakları temelinde yaklaşabilme becerisi 15 Mesleki ve sosyal alanlarda kolektif çalışma becerisine sahip olmak 16 Hukukun evrensel ilkeleri ışığında sosyal ve hukuksal sorunlara eleştirel bakabilme ve çözümler ortaya koyabilme becerisi Niteliğine göre Değerlendirme Çizelgesi: 0-Hiç, 1-Az, 2-Orta, 3-Hayli fazla, 4-En fazla Diğer İlgili Bilgiler Property of Çankaya University 6/7

7 III. KISIM Onay Süreci Bu dersi verebilecek diğer öğretim elemanları İlk başta akademik unvanı veriniz Öğretim Elemanı İlk başta akademik unvanı veriniz İmza Kim tarafından önerildiği Tarih Fakülte Kurulu Toplantı Tarihi Toplantı Numarası Karar Sayısı Dekan İmza Tarih Senato Toplantı Tarihi Toplantı Numarası Karar Sayısı Property of Çankaya University 7/7