BİRİNCİ OTURUM 23 Haziran Cumartesi Sabah TYT (Temel Yeterlilik Testi) İKİNCİ OTURUM 23 Haziran Cumartesi Öğleden Sonra Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal

Transkript

1 ATA ANADOLU LİSESİ

2 BİRİNCİ OTURUM 23 Haziran Cumartesi Sabah TYT (Temel Yeterlilik Testi) İKİNCİ OTURUM 23 Haziran Cumartesi Öğleden Sonra Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Matematik Fen Bilimleri Sosyal Bilimler-2 YABANCI DİL OTURUMU 24 Haziran Pazar Yabancı Dil (İngilizce, Almanca, Fransızca)

3

4

5

6

7

8

9 Sözel Puan: [Temel Yeterlilik Testi %40] + [(Türk Dili ve Edebiyatı - Sosyal Bilimler-1 Testi (%50) + Sosyal Bilimler-2 Testi (%50)) %60] Sayısal Puan: [Temel Yeterlilik Testi %40] + [(Matematik Testi (%50) + Fen Bilimleri Testi (%50)) %60] Eşit Ağırlık Puanı: [Temel Yeterlilik Testi %40] + [(Türk Dili ve Edebiyatı - Sosyal Bilimler-1 Testi (%50) + Matematik Testi (%50)) %60] Dil Puanı: [Temel Yeterlilik Testi %40] + [Yabancı Dil Testi %60]

10 SÖZ: Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1, Sosyal Bilimler-2 SAY: Matematik ve Fen Bilimleri EA: Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1, Matematik SÖZ+EA: Türk Dili ve Edebiyatı- Sosyal Bilimler-1, Sosyal Bilimler-2, Matematik SAY+EA: Matematik, Fen bilimleri, Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 SAY-EA-SÖZ: Matematik, Fen Bilimleri, Türk Dili Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1, Sosyal Bilimler-2

11 Lisans programlarına geçiş için, adayın Temel Yeterlilik Testi (TYT) puanının %40 ı ve öğleden sonraki oturumdaki puanının %60 ının toplamının 180 ve üzeri olması gerekecek.

12 TYT puanında elde edilen 200 ve üzeri puanın ikinci yılda da kullanılabilmesi için adayların, sınava girenler içindeki başarı sırası, referans olarak, aldıkları puanı takip eden yıldaki bu başarı sıralamasının karşılığına gelen puana dönüştürülecek.

13

14

15 OBP= DİPLOMA NOTU X 0,6 FORMÜLÜYLE HESAPLANACAKTIR. DİPLOMA NOTU, VE 12. SINIF SONUNDA ÖĞRENCİNİN ELDE ETTİĞİ AĞIRLIKLI YIL SONU NOTLARINDAN HESAPLANACAKTIR. OBP, ÖĞRENCİNİN HAM PUANINA EKLENECEK VE YERLEŞTİRME PUANI HESAPLANACAKTIR. HAM PUANA EN DÜŞÜK 30, EN FAZLA 60 PUAN EKLENMİŞ OLACAKTIR. ÖĞRENCİLERİN SINAVLARDA YÜKSEK BİR PUANA VE BAŞARI SIRASINA ERİŞEBİLMELERİ İÇİN, MÜFREDAT DERSLERİNDEN MÜMKÜN OLDUĞU KADAR YÜKSEK NOTLAR ALMALARI GEREKMEKTEDİR.

16 PROGRAM PUAN TÜRÜ EN DÜŞÜK BAŞARI SIRASI TIP SAY 40 BİN HUKUK EA 150 BİN MİMARLIK SAY 200 BİN MÜHENDİSLİK SAY 240 BİN ÖĞRETMENLİK SAY, SÖZ, EA, DİL 240 BİN

17 SINAV SONUÇLARI DEĞERLENDİRİLİRKEN NET SAYISI BAZ ALINIR. 4 YANLIŞ 1 DOĞRUYU GÖTÜRÜR. ÖĞRENCİNİN 4 TEN AZ YANLIŞ YAPMASI DOĞRULARININ GİTMEYECEĞİ ANLAMINA GELMEZ. 1 YANLIŞ 0,25 DOĞRUYU GÖTÜRÜR. DOĞRULUĞUNDAN EMİN OLMADIĞINIZ HİÇBİR SORUDA İŞARETLEME YAPMAYIN VE SORUYU BOŞ BIRAKIN.

18 HEDEF MESLEĞİN PUAN TÜRÜ DİKKATE ALINARAK, ÇALIŞMA PLANI OLUŞTURULMALI FARKLI YAYINEVLERİNDEN BOL SORU ÇÖZÜLEREK, SORU KALIPLARINA AŞİNALIK KAZANILMALI KİTAP OKUMA, HIZLI OKUMA ALIŞKANLIĞI KAZANILMALI SİSTEMDE YAPILAN DEĞİŞİKLİKLERİ ENDİŞE İLE İZLEMEK YERİNE NASIL AVANTAJA ÇEVİREBİLİRİM? DİYE DÜŞÜNÜLMELİ

19 HEDEFİM NEDİR? HEDEFİME ULAŞACAK POTANSİYELİM VAR MI? HEDEFİME ULAŞMAK İÇİN YETERLİ DÜZEYDE MİYİM? HEDEFİMDE GERÇEKÇİ MİYİM? YETERSİZSEM NE YAPMALIYIM? BAŞARI BENİM İÇİN ÖNEMLİ Mİ? HEDEFİME ULAŞTIĞIMDA FARKLILIĞIM NE OLACAK?

20 AMAÇLARIN VE ÖNCELİKLERİN BELİRLENMESİ ÇALIŞMAYA BAŞLAMAK ÇALIŞMAYI SÜRDÜRMEK

21 ZAMANI PLANLAMA ÇALIŞMA ORTAMINI DÜZENLEME NOT TUTMA AKTİF DİNLEME ETKİN OKUMA ÖZET ÇIKARMA ANLIK, GÜNLÜK VE HAFTALIK TEKRARLAR GÜDÜLENME (MOTİVASYON)

22 ÇALIŞMAYA BAŞLAMAK ÇALIŞMA ORTAMINA İLİŞKİN DÜZENLEMELER OTURMA POZİSYONUNA DİKKAT EDİN MASA BAŞINDA ÇALIŞIN. DİKKATİ DAĞITABİLECEK, AŞIRI RAHAT ORTAMLARDAN UZAKLAŞIN. DİKKATİ DAĞITACAK ŞEYLERİ FARK EDİN GÜRÜLTÜDEN UZAK DURUN.

23 ÇALIŞMAYI SÜRDÜRMEK ZİHNİN DAĞILMASINI ÖNLEMEK SİZE EN UYGUN DERS YERİ VE SAATİNİ SEÇİN. İLK ÖNCE ZOR VE SIKICI GELEN DERSLERDEN BAŞLAYIN YOĞUN DERS ÇALIŞMA DÜZENİNDEN SAKININ SİZİN İÇİN VERİMLİ OLABİLECEK ZAMANI BELİRLEYİN SIKILINCA ARA VERİN. DERS ÇALIŞMA MİKTARI KONUSUNDA KURALLAR BELİRLEYİN. BU KURALLARI ÇALIŞILACAK KONUYA YA DA ZAMANA GÖRE AYARLAYIN. ÖRNEĞİN: PAZARTESİ- ÇARŞAMBA- CUMA GÜNLERİ İNGİLİZCE ÇALIŞACAĞIM. ; MATEMATİKTEN ON SORU ÇÖZMEDEN MASADAN KALKMAYACAĞIM GİBİ

24 MÜZİK dağıtanlar Dikkati TELEFON HAYAL KURMAK ENDİŞELERE KAPILMAK TV, BİLGİSAYAR YATARAK ÇALIŞMAK AİLE VE ARKADAŞ SORUNLARI ÇÖZÜM ARAMAK POSTERLER

25 ZAMANI DÜZENLEMEK VE PROGRAM YAPMAK Ne zaman çalışmalıyım? Neyi çalışmalıyım? Nasıl çalışmalıyım? Ne kadar çalışmalıyım?

26 HAFIZA VE UNUTMA Duyuyor ve unutuyorum, görüyor ve hatırlıyorum, yapıyor ve anlıyorum. ÇİN ATASÖZÜ Güçlü bir hafızaya sahip olmak için neler yapabilirim?

27 RENK Ne kadar çok canlı renk kullanırsanız o kadar iyi anımsarsınız.sadece renkleri kullanmak bile belleğinizi % 50 güçlendirir.

28 HAYAL GÜCÜ Hayal gücünüzü ne kadar kullanırsanız o kadar kolay anımsarsınız. Hayal gücünüze katkıda bulunacak diğer kavramlar şunlardır: Büyütme Küçültme Tuhaflık Ritim

29 HAREKET Hareketli cisimleri durağan cisimlerden daha kolay anımsarız.

30 BEŞ DUYU Hayalinizde yarattığınız imajı ne kadar çok duyu organı ile duyumsarsanız,hatırlamanız da o kadar kolay olur.

31 SIRALAMA- DÜZEN Düzen ve sıralama bilgileri sınıflandırır, hatırlanmasını kolaylaştırır.

32 RAKAMLAR 1 8

33 Öğrenirken kullanacağınız temel ilkeler Her şeyi öğrenmek yerine yalnızca gerekli olanları öğrenin. Öğrenmeden önce neyi öğreneceğinize ilişkin amaç oluşturun. Öğrenmeye karşı istek duyun. Öğrenmede somut olanların soyut olanlara göre daha kolay öğrenildiğini unutmayın. Öğrendikleriniz arasında bağlantı kurun. Sözcük, kural, tanım,formül vb. öğrenmede kart yöntemini kullanın. Konuları bütün-parça-bütün tekniği ile öğrenin. Anlamını ya da niteliğini bilmeden hiçbir kural,ilke vb. ezberlemeyin.

34 Zor iş, zamanında yapmamız gerekip de yapmadığımız kolay şeylerin birikmesiyle oluşur. H.Ford

35

36

37

38 3) Sınav Sonucunu Öğrenmek İçin;. Öğrencinin Sınıf seviyesini seçiniz. İl, ilçe, kurum bilginizi seçiniz. Öğrenci numarasını ve ismini giriniz.

39 SINAV SONUÇ BELGESİ