ÖLÇEN ARI 8. SINIF BİLGİNİ ÖLÇ SORU BANKASI LİSELERE HAZIRLIK & OKULA YARDIMCI HEDEFİNE ULAŞ! T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK VIZZZ. gelir!

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÖLÇEN ARI 8. SINIF BİLGİNİ ÖLÇ SORU BANKASI LİSELERE HAZIRLIK & OKULA YARDIMCI HEDEFİNE ULAŞ! T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK VIZZZ. gelir!"

Transkript

1 İYİ GİDİYORSUN 8. SINIF ÖLÇEN ARI SORU BANKASI LİSELERE HAZIRLIK & OKULA YARDIMCI akıllı tahtaya uyumlu çözerken öğreten sorular kazanım odaklı seçici sorular BAŞLIYORUZ BAŞARDIN yeni sistemle uyumlu TEST SORU BİLGİNİ ÖLÇ HEDEFİNE ULAŞ! sınavlar bana VIZZZ gelir! Erkan İSANMAZ - Şeyhmus YÜCE - Yavuz YILDIZ - Murat SAAT

2 Bu kitabın her hakkı Arı Yayıncılık a aittir. İçindeki şekil, yazı, resim ve grafiklerin yayınevinin izni olmaksızın, elektronik, mekanik, fotokopi ya da herhangi bir kayıt sistemi ile çoğaltılması, yayımlanması ve depolanması yasaktır. YAZAR Erkan İSANMAZ - Şeyhmus YÜCE Yavuz YILDIZ - Murat SAAT GÖRSEL YÖNETMEN İhsan SONDOĞAN GRAFİK-TASARIM Nurcan KOCAMAN - Tuğba AYHAN BASIM YERİ Prizma Press ( ) ARI YAYINCILIK Osmangazi Mah. Gazi Cad. No:1 Kıraç-Esenyurt/İSTANBUL Tel: Faks: info@ariyayin.com /ariyayin /ariyayin /ariyayin

3 İçindekiler 1. ÜNİTE - BİR KAHRAMAN DOĞUYOR Batıya Erken Açılan Kent Selanik...5 Mustafa Kemal Okulda...9 Cepheden Cepheye Mustafa Kemal...13 Dört Şehir ve Mustafa Kemal...17 Mustafa Kemal Liderlik Yolunda Ünite Değerlendirmesi ÜNİTE - MİLLİ UYANIŞ YURDUMUZUN İŞGALİNE TEPKİLER Osmanlı Devleti Hangi Cephede...29 Geldikleri Gibi Giderler...33 Ve Millî Mücadele Başlıyor...39 Egemenlik Milletindir...45 Millet Meclisi İsyanlara Karşı...51 Barış Anlaşması Mı, Ölüm Fermanı Mı? Ünite Değerlendirmesi ÜNİTE - YA İSTİKLAL YA ÖLÜM İlk Zaferimiz...63 Destanlaşan Direniş...65 İstiklal Milletimindir...67 Savaşa Rağmen Eğitim Kongresi...71 Anadolu İnsanının Büyük Fedakarlığı...73 Dirilişin Destanı Sakarya...75 Hayat Veren Zafer...77 Savaşa Son Veren Belge...79 Sanat ve Edebiyat Eserlerinde Kurtuluş Savaşımız Ünite Değerlendirmesi ÜNİTE - ÇAĞDAŞ TÜRKİYE YOLUNDA ADIMLAR Saltanattan Milli Egemenliğe...87 Zaferin ve Bağımsızlığın Tescili...91 Milli Sınırlardan Milli Ekonomiye...93 Başkent Ankara...97 Yaşasın Cumhuriyet...99 Çağdaş Devlete Doğru Çok Partili Demokratik Hayat Çağdaş Uygarlığa Doğru Adımlar Hukuk ve Aile Rejim Karşıtı Bir İsyan Kabotaj Kanunu Mustafa Kemal e Suikast Girişimi Bir Devrin Analizi Nutuk Harf İnkılabından Millet Mekteplerine Milli Kültürümüz Aydınlanıyor Kubilay Olayı Bir Cumhuriyet Kenti Çağdaş Üniversite Yolunda Adımlar

4 Devlet Toplum El Ele Modern Tarımın Doğuşu Az Zamanda Büyük İşler Yaptık Sanat ve Spor Çağdaş Türk Kadını Soyadı Kanunu Ünite Değerlendirmesi ÜNİTE - ATATÜRKÇÜLÜK Türk Çağdaşlaşması Atatürk ü Etkileyen Olaylar ve Fikirler Her Şey Güçlü Bir Türkiye İçin Cumhuriyetle Bir Milletiz Cumhuriyetin Vatandaşlarıyız Ne Mutlu Türk üm Diyene Halkçılık Toplumda Devlet Desteği Laiklik Her Alanda Yenilik İnkılapların Temel Dayanağı En Büyük Eser Mazlum Milletler Cumhuriyet Bize Emanet Ünite Değerlendirmesi ÜNİTE - ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI VE ATATÜRK ÜN ÖLÜMÜ Türk Dış Politikasının İlkeleri Yabancı Okullar - Nüfus Mübadelesi Musul Sorunu Milletler Cemiyeti ne Giriş - Komşularımızla İş Birliği Montrö Boğazlar Sözleşmesi Hatay ın Anavatana Katılması Atatürk Bizimle Ünite Değerlendirmesi ÜNİTE - ATATÜRK TEN SONRA TÜRKİYE: İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI VE SONRASI İkinci Dünya Savaşı Demokrasi Yolunda Türkiye Soğuk Savaş Yılları - Türkiye İçin Yeni Dönem Savaşta ve Barışta Türk Ordusu - Türkiye ye Yönelik Tehditler SSCB Dağıldıktan Sonra - Körfez Savaşları ve Türkiye Bir Proje de Siz Yapın - Avrupa Birliği ve Türkiye Ünite Değerlendirmesi CEVAP ANAHTARI

5 1 Batıya Erken Açılan Kent Selanik-1 1. Selanik şehrinde Türkler, Rumlar, Bulgarlar, Sırplar, Yahudiler ve Ermeniler yaşamaktaydı. Bu çok uluslu yapı şehirde zengin bir kültürel yapının oluşmasını sağlamıştı. Parçaya göre, Selanik te zengin bir kültürel yapının oluşmasında şehrin daha çok hangi özelliği etkili olmuştur? A) Ekonomik B) Sosyal C) Askeri D) Coğrafi 4. Aşağıdaki şemada Atatürk ün çocukluk dönemini yaşadığı Selanik kentinin bazı özellikleri ile bu özelliklere ait örnekler eşleştirilmiştir. Coğrafi SELANİK I II III IV Ekonomik Sosyal Kültürel 2. Selanik, ticari ağırlığı olan bir liman şehridir. Ordu merkezidir ve her konuda geniş bir etki alanı vardır. Nüfusunun büyük çoğunluğu Türk tür. Müslümanların, Rumların ve Yahudilerin mahalleleri ayrılmıştır. Parçada Selanik kentinin; I. Askeri II. Sosyal III. İktisadi özelliklerinden hangilerine yönelik bilgiler verilmiştir? A) Yalnız I B) I ve II Zengin bir basın yayın hayatı vardır. İşlek bir limanı vardır. Çok uluslu bir yapıya sahiptir. Rumeli de yer alan bir Osmanlı kentidir. Bu eşleştirmelerin doğru olabilmesi için numaralandırılmış özelliklerden hangileri karşılıklı olarak yer değiştirmelidir? A) I ve II B) I ve IV C) II ve III D) III ve IV 3. Selanik şehrinde Türklerle birlikte Rum, Bulgar, Sırp, Yahudi ve Ermeniler yaşamaktaydı. Bu durum şehirde kültürel... sağlamıştır. Yukarıdaki boşluğun aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanması uygun değildir? A) etkileşimin yaşanmasını B) zenginliğin oluşmasını C) birliğin kurulmasını D) hoşgörünün gelişmesini 5. Mustafa Kemal, Milli Mücadele yıllarında halkı milli bir duygu ile bilinçlendirmek için çaba sarf etmiştir. I III Batıcılık İslamcılık Osmanlıcılık Türkçülük Buna göre yukarıdaki fikir akımlarından hangisi Milli Mücadele nin başarıya ulaştırılmasında önemli bir rol üstlenmiştir? A) I B) II C) III D) IV II IV ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem 5

6 1 Batıya Erken Açılan Kent Selanik-1 6. Aşağıda Selanik kenti hakkında numaralandırılarak bazı bilgiler verilmiştir. (I) Rumeli de yer alan bir Osmanlı kentiydi. (II) Avrupa da basılan gazete, dergi ve kitaplar kolayca temin edilebiliyordu. (III) Çok sayıda yabancı tüccar tarafından ziyaret ediliyordu. (IV) Kentte Türklerle birlikte Rum, Bulgar, Sırp, Ermeni ve Yahudiler yaşamaktaydı. Bu bilgilerden hangisi Selanik in coğrafi konumu ile ilgilidir? A) l B) Il C) III D) IV 9. I. Fransız İhtilali nden sonra milliyetçilik akımının yayılması II. Çok uluslu olan Osmanlı Devleti nin parçalanması III. Osmanlı da yaşayan azınlıkların ayaklanması IV. Osmanlı aydınlarının devleti içinde bulunduğu kötü durumdan kurtarmak için fikir akımlarına yönelmesi Yukarıdaki olayların, sırasıyla meydana gelişini gösteren seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) I - II - III - IV B) I - III - IV - II C) II - IV - III - I D) IV - I - II - III 7. Balkan topraklarında yaşayan milletlerin Osmanlı Devleti ne karşı ayaklanmalarında aşağıdakilerden hangisinin etkisi olmamıştır? A) Sömürgeci devletlerin kışkırtmaları B) Fransız İhtilali ile ortaya çıkan özgürlük ve milliyetçilik akımları C) Osmanlı Devleti nin uyguladığı hoşgörü politikası D) Azınlıkların bağımsız devlet kurmak istemeleri 10. Selanik te; 8. Atatürk Latife Hanım la evlenirken o zamanki geleneklerin aksine nikah törenine birlikte katılmıştır. Atatürk yurt gezilerine çıkarken eşini de yanında götürmüştür. 6 Verilen bilgiye göre, Atatürk hakkında; I. Yenilikçi bir kişiliğe sahiptir. II. Aile hayatına önem vermiştir. III. Kadının toplumdaki yerini önemsemiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II B) I ve III Nasıl Geçti? kaç doğrun var? soruyu gözüm kapalı çözdüm! Farklı inanca sahip milletler bir arada yaşayabiliyordu. Hangi Özgürlük? Ülke sorunları özgürce tartışılabiliyordu. Hangi Özgürlük? I =...?... II =...?... Selanik in bu özelliklerinin sırasıyla ilgili olduğu özgürlükler hangi seçenekte doğru verilmiştir? I II A) Din hürriyeti İfade hürriyeti B) Basın hürriyeti Seyahat hürriyeti C) İfade hürriyeti Din hürriyeti D) Seyahat hürriyeti Basın hürriyeti

7 2 Batıya Erken Açılan Kent Selanik-2 1. Atatürk ün çocukluk dönemini geçirdiği Selanik şehri çok uluslu bir yapıya sahiptir. diyen bir kişi, bu görüşüne öncelikle aşağıdakilerden hangisini kanıt olarak gösterebilir? A) Gelişmiş bir ticaret ve sanayi şehri olmasını B) Avrupa ile demir yolu bağlantısının varlığını C) Farklı milletlerin bir arada yaşamasını D) Eğitim-öğretim imkanlarının gelişmiş olmasını 4. Selanik, önemli bir ticaret merkezi konumundaydı. Bu durumun ortaya çıkmasında Selanik şehrinin aşağıdaki özelliklerinden hangisi etkili olmamıştır? A) Bir liman kenti olması B) Osmanlı Devleti nin Avrupa ya açılan bir kapısı durumunda bulunması C) Önemli şehirlere kara ve demir yolu ile bağlı olması D) Nüfusun büyük bir kısmının Türklerden oluşması 2. Osmanlı Devleti çeşitli milletlerin bir arada yaşadığı sosyal bir yapıya sahipti. Sosyal yapının çok çeşitli oluşu... beraberinde getirmişti. Cümlede boş bırakılan yer, aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanamaz? A) inanç birliğini de B) isyan hareketlerini de C) zengin bir kültürel hayatı da D) bağımsızlık mücadelelerini de 5. Balkanlarda ortaya çıkan ayrılıkçı fikirler Osmanlı aydınları arasında yeni anlayışlara neden oldu. Fransız İhtilali nin etkilerini gören bu kişiler Batıcılık, Osmanlıcılık, İslamcılık ve Türkçülük gibi fikir akımlarına yöneldiler. 3. Selanik in aşağıdaki özelliklerinden hangisinde şehrin sosyal yapısı hakkında doğrudan bilgi verilmemiştir? A) Farklı milletler bir arada yaşamıştır. B) Canlı bir ticaret merkezidir. C) Çok uluslu bir yapıya sahiptir. D) Türkler ve azınlıklar birlikte yaşamaktadır. Bu fikir akımlarının ortak amacı, aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Avrupalı devletlerin iç işlerimize karışmasına zemin hazırlamak B) Devleti içinde bulunduğu olumsuz durumdan kurtarmak C) Azınlıkların bağımsız devletler kurmalarına yardımcı olmak D) Cumhuriyeti ilan ederek milli egemenliği sağlamak ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem 7

8 2 Batıya Erken Açılan Kent Selanik Fransız İhtilali ile ortaya çıkan özgürlük ve milliyetçilik akımları, Osmanlı Devleti ni derinden etkilemişti. Osmanlı Devleti nin bu durumdan olumsuz etkilenmesinin öncelikli ve temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Toplumsal hoşgörünün benimsenmesi B) Saltanat sistemiyle yönetilmesi C) Merkezi bir yönetim anlayışına sahip olması D) Çok uluslu bir yapıya sahip olması yüzyıl başlarında devletin kurtuluşunu meşruti bir yönetimde arayan Osmanlı aydınları özellikle Selanik şehrinde örgütlenmişlerdi. Çünkü Selanik bu aydınlara ülke sorunlarını özgürce tartışılabilme imkanı sunuyordu. Verilen bilgiye göre, Selanik şehrinde; I. Din ve vicdan hürriyeti II. Çok uluslu yapı III. Düşünce ve ifade özgürlüğü durumlarından hangisi ya da hangilerinin varlığından söz edilebilir? A) Yalnız III B) I ve II 7. Fikir Akımının Adı...?... Amacı Osmanlı Devleti nin parçalanması karşısında Müslüman milletleri halifenin etrafında birlik içerisinde tutmayı amaçlamıştır. Diyagramda soru işareti (?) ile boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Osmanlıcılık B) İslamcılık C) Batıcılık D) Türkçülük 10. Mustafa Kemal in doğup büyüdüğü yer olan Selanik gelişmiş bir ticaret limanına sahipti. Burada farklı milletler bir arada yaşamaktaydı. Farklı dilde gazete ve dergiler basılıyordu. Verilen bilgilere göre Selanik; 8. Selanik te farklı dillerde yayımlanan gazeteler bulunmaktaydı. 8 Bu durum kentin özellikle hangi yönünü yansıtmaktadır? A) Kültürel B) Askeri C) Siyasal D) Ekonomik Nasıl Geçti? kaç doğrun var? I. Çok uluslu bir yapıya sahiptir. II. Ekonomik olarak gelişmiş bir yerdir. III. Kültürel zenginlik vardır. özelliklerinden hangilerine sahip bir yerdir? A) I ve II B) I ve III soruyu gözüm kapalı çözdüm!

9 3 Mustafa Kemal Okulda-1 1. Mustafa Kemal öğrenim hayatına Mahalle Mektebinde başlamış, bir süre sonra da Mahalle Mektebinden alınarak Şemsi Efendi Mektebine kaydedilmişti. Şemsi Efendi Mektebinde Mahalle Mektebinden farklı olarak yeni öğretim metotları uygulanmakta; okuma ve yazı yazmayı kolaylaştıracak araç gereçler kullanılmaktaydı. Bu bilgilere göre, Mustafa Kemal in Mahalle Mektebinden Şemsi Efendi Mektebine geçmesi ona; I. Fikri gelişimini olumlu etkileme II. Yenilikçi bir kişiliğe sahip olma III. Askeri yeteneğinin farkına varma katkılarından hangilerini sağlamış olabilir? A) I ve II B) I ve III 2. Mustafa Kemal, Manastır Askeri İdadisinde sınıf arkadaşı Ömer Naci sayesinde edebiyata ve hitabete ilgi duymuştur. Onun edebiyata olan ilgisini gören edebiyat öğretmeni Mehmet Asım Bey, ona askerlikle ilgili derslere daha fazla önem vermesini tavsiye etmiştir. Çünkü... Verilen cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi yazılırsa bilgi bütünlüğü doğru sağlanmış olur? A) edebiyatı gereksiz bir uğraş olarak görmüştür. B) vatan sevgisinin ancak askerlikle ilgili derslerde kazanılabileceğini düşünmüştür. C) edebiyatın onu askerlikten uzaklaştıracağına inanmıştır. D) Mustafa Kemal in edebiyatı sevmediğini anlamıştır. 3. Mustafa Kemal in Harp Okulu ve Harp Akademisinde ülke sorunları ile ilgilenmesi, düşüncelerini cesaretle ifade etmesi aşağıdaki özelliklerden hangilerine sahip olduğunu kanıtlar? I. Vatanseverlik II. Milliyetçilik III. Açık sözlülük A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) I, II ve III 4. Durum Mustafa Kemal, Manastır Askerî İdadisi yıllarında arkadaşı Ömer Naci Bey den etkilenerek şiire ve hitabet sanatına ilgi duymuştur. Mustafa Kemal e Sağladığı Kazanım...?... Verilen durumun Mustafa Kemal e katkısı, aşağıdakilerden hangisidir? A) Milli tarih bilincinin oluşması B) Güzel konuşma yeteneğinin gelişmesi C) Ülkesinin geleceğini düşünmesi D) Askerliğe ilgisinin artması 5. Mustafa Kemal, idadi yıllarında askeri öğreniminin yanı sıra yazları Selanik e gittiği tatil zamanlarında Fransızca dersleri aldı. Fransızca öğrenmesi Mustafa Kemal e hangi yararları sağlamış olabilir? I. Yabancı kültürleri ve ülkeleri tanıma II. Askerlikle ilgili mesleki bilgilere temel kaynaklardan ulaşma III. Ufkunu genişletme A) Yalnız I B) I ve II ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem 9

10 3 Mustafa Kemal Okulda-1 6. Aşağıda Mustafa Kemal in eğitim aldığı okullar ile bu okullara ait özellikler eşleştirilmiştir. Mahalle Mektebi İstanbul Harp Okulu...?... Öğrenim hayatına başladığı okuldur. Teğmen rütbesiyle mezun olduğu okuldur. Edebiyat, hitabet ve tarihe ilgi duyduğu okuldur. Verilen eşleştirme tablosundaki boş yer, aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanmalıdır? A) Şemsi Efendi Mektebi B) Selanik Mülkiye Rüştiyesi C) Manastır Askeri İdadisi D) İstanbul Harp Akademisi 8. Mustafa Kemal ve bir grup arkadaşı Harp Okulunda gizlice çıkardıkları dergiyi Harp Akademisinde de yayınlamayı sürdürmüşlerdir. Bu dergide özellikle şu konulara yer vermişlerdir: Ülkenin geleceği Avrupa daki gelişmeler Özgürlük alanlarının genişletilmesi Dergide yer alan konular dikkate alındığında Mustafa Kemal ve arkadaşlarının aşağıdaki kavramlardan hangisi ile nitelendirilmesi yanlış olur? A) Vatansever B) Çağdaş C) Yenilikçi D) Hayalperest 7. Mustafa nın öğrenimine hangi okulda başlayacağı konusu ailede küçük bir tartışmaya neden oldu. Zübeyde Hanım, Mustafa nın dini eğitim veren Mahalle Mektebine gitmesini istiyordu. Ali Rıza Efendi ise Mustafa yı Selanik te yeni açılan, modern öğretim yöntemlerinin uygulandığı Şemsi Efendi İlkokuluna göndermek istiyordu. 9. Selanik sokaklarında gördüğü üniformalı subaylar Mustafa Kemal in çok ilgisini çekiyordu. Hele komşusu Kadri Bey in askeri okula giden oğluna imrenerek bakıyordu. Bu dönemde askerlik mesleğine karşı büyük bir ilgi duymaya başladı. Mustafa bu duygular içerisinde asker olmak için Selanik Askeri Rüştiyesi sınavlarına girdi ve sınavı kazandı. Verilen bilgiye göre, Mustafa Kemal in askerlik mesleğine ilgi duymasında aşağıdakilerden hangisi etkili olmuştur? A) Öğretmenleri B) Sosyal çevresi C) Ailesi D) Okuduğu kitaplar 10 Verilen olaydan yola çıkarak o dönemin eğitim sistemi hakkında aşağıdaki çıkarımlardan hangisinde bulunulabilir? A) Eğitim öğretim birliği yoktur. B) Gayrimüslimler azınlık okullarına gitmektedir. C) En iyi okullar askeri okullardır. D) Batılı tarzda çağdaş eğitim veren okul bulunmamaktadır. Nasıl Geçti? kaç doğrun var? 10. Mustafa Kemal in matematiğe olan ilgisi öğrencilik yıllarından sonra da devam etti. diyen bir kişi, görüşüne onun hangi çalışmasını kanıt olarak gösterebilir? A) Türk Tarih Kurumunu kurmasını B) Aşar vergisini kaldırmasını C) TBMM yi açmasını D) Geometri kitabı yazmasını soruyu gözüm kapalı çözdüm!

11 4 Mustafa Kemal Okulda-2 1. Kolağası Mehmet Tevfik Bey, değerli bir Türk subayıydı. Türk tarihini iyi biliyor ve öğrencilerine sevdiriyordu. Atatürk, Türk tarihini bütün genişliği ve derinliği ile kavramış olan hocasından daima saygı ile söz ederdi. Ali Fuat Cebesoy Ali Fuat Cebesoy un verdiği bu bilgiye göre, Atatürk ün Mehmet Tevfik Bey e duyduğu saygının nedeni aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Türk tarihini iyi bilmesi B) Irkçı düşünceler aşılaması C) Milli tarih bilinci oluşturması D) Tarihi sevdirmesi 2. Bu durum ülkede, düşünce ve bilgi birikimi yönünden farklı kuşaklar yetişmesine neden oluyordu. diyen bir kişi, Osmanlı Devleti nde hangi alanda birlik olmadığını vurgulamak istemiş olabilir? A) Siyasi B) Askeri C) Eğitim D) Ekonomi 3. Mustafa Kemal öğrenim hayatında; Ömer Naci sayesinde edebiyata ve hitabete ilgi duydu. Tarih öğretmeni tarih bilinci kazanmasını sağladı. Tevfik Fikret, Namık Kemal gibi aydınlardan vatan sevgisi ve milliyetçilik alanında etkilendi. Verilen bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Mustafa Kemal farklı kişilerden etkilenmiştir. B) Mustafa Kemal in çok yönlü bir özellik kazanmasını sağlamışlardır. C) Mustafa Kemal in vatansever bir kişi olmasına etki etmişlerdir. D) Mustafa Kemal in ilk kez askeri eğitime başlamasına katkıda bulunmuşlardır. ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem 4. Mustafa Kemal, Harp Okulunda gizli bir toplantıda yapmış olduğu konuşmasında şöyle demiştir: Bizim bir Namık Kemal imiz var. O, Türk milletinin yüzyıllardan beri beklediği sesi verdi Arkadaşlar! Bize büyük görevler düşüyor. Yarın görev alıp gittiğimiz her yerde milletimizi yetiştirmek için subaylarımızın öğretmeni olacağız. Gittiğimiz yerlerde aydın gençlerle arkadaşlık ederek onları bu istikamete yönelteceğiz. Vatanımızı ve devletimizi büyük tehlikelerin beklediğini hatırdan çıkarmamak durumundayız Mustafa Kemal in bu konuşması, onun aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisiyle ilişkilendirilemez? A) Vatanseverlik B) Liderlik C) Barışseverlik D) Milliyetçilik 5. Atatürk ün öğrenim gördüğü dönemde bir tarafta geleneksel öğretime devam eden, dini derslerin ağırlıkta olduğu mektep ve medreseler; diğer tarafta Batı örneklerine göre kurulmuş okullar, askeri okullar ve çeşitli meslek okulları vardı. Bunun yanında ülkede yaşayan gayrimüslimlerin açtıkları azınlık okulları ile yabancı devletler tarafından açılan ve son dönemlerde sayıları gittikçe artan yabancı okullar da faaliyetteydi. Bu okulların her biri kendi amaçları doğrultusunda eğitim yapıyordu. Parçada verilen bilgiye göre, aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Ülkede eğitim birliği yoktur. B) En iyi eğitim askeri okullarda verilmektedir. C) Eğitim sistemi farklı fikir ve anlayışa sahip insanların yetişmesine müsaittir. D) Azınlıklara öğrenim imkanı tanınmıştır. 11

12 4 Mustafa Kemal Okulda-2 6. Mustafa Kemal, Şemsi Efendi İlkokulunda öğrenimini sürdürürken babası Ali Rıza Efendi hayatını kaybetti. Eşinin ölümü ile büyük maddi sıkıntı içine düşen Zübeyde Hanım, Selanik yakınlarında bir çiftlikte çalışan ağabeyinin yanına gitmek zorunda kaldı. Ancak oğlunun okuldan uzak kalmasına gönlü razı olmadığı için bir süre sonra onu Selanik te bulunan teyzesinin yanına gönderdi. Bu durum, Zübeyde Hanım ın aşağıdakilerden hangisine önem verdiğini kanıtlar? A) Eğitime B) Sosyal tepkilere C) Aile bütçesine D) Geleneklere 7....Annem askeri okulda okumamı istemiyordu. Bu nedenle annemden gizli olarak askeri okul sınavlarına girdim ve kazandım. Böylece Askeri Rüştiyede (ortaokul) okumaya başladım Mustafa Kemal Paragrafta verilen bilgi, Mustafa Kemal in; I. Ailesinin etkisinde kalma II. Barışa önem verme III. Karar alma ve uygulama IV. Farklı kültürlere karşı hoşgörülü olma özelliklerinden hangisine örnek oluşturur? A) I B) II C) III D) IV 9. Mustafa Kemal, İstanbul Harp Okulundan 1902 yılında teğmen rütbesiyle mezun oldu. Daha sonra öğrenimine Harp Akademisinde devam ederek 1905 yılında kurmay yüzbaşı rütbesi ile mezun oldu. Harp Okulunda ve Harp Akademisinde zekası, yetenekleri, üstün kişiliği ile arkadaşları ve öğretmenleri arasında kabul gördü. 10. Bu bilgiden Mustafa Kemal in öğrenim hayatı ile ilgili; I. Tüm askeri rütbelerini eğitim süresince elde etmiştir. II. Arkadaşlarının ve öğretmenlerinin beğenisini kazanmıştır. III. Askeri eğitiminin bir bölümünü İstanbul da almıştır. bilgilerinden hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) II ve III DURUM Mustafa Kemal, öğrencilik yıllarından itibaren ülke sorunları ile ilgilenmiş ve düşüncelerini cesaretle ifade etmiştir. 8. Mustafa Kemal in hayali, askerî okullarda eğitim görerek subay olmaktı. 12 Bu hayali, Mustafa Kemal e; I. Türk halkı tarafından tanınma II. Askerlik mesleğine adım atma III. Kurtuluş Savaşı nın lideri olma durumlarından hangilerinde katkı sağlamıştır? A) I ve II B) I ve III Nasıl Geçti? kaç doğrun var? soruyu gözüm kapalı çözdüm! SONUÇ...?......?......?... Verilen diyagramda? ile gösterilen yerlere aşağıdakilerden hangisi yazılamaz? A) Vatanseverliğinin kanıtlanması B) Açık sözlülüğünün anlaşılması C) Aydın bir subay olarak tanınması D) Arkadaşlarının etkisinde kalması

13 5 Cepheden Cepheye Mustafa Kemal-1 1. (I) Sömürge arayışı içindeki İtalya, 1911 yılında Trablusgarp a saldırdı. (II) Mustafa Kemal ve bir grup genç Osmanlı subayı, gizlice Trablusgarp a gittiler. (III) Bu subaylar, yerli halkı örgütleyerek İtalyanlara karşı Trablusgarp ı savundular. (IV) Mustafa Kemal Bingazi, Derne ve Tobruk ta İtalyanlara karşı mücadele etti. Yukarıda numaralandırılarak verilen cümlelerin hangisi Mustafa Kemal in teşkilatçılık yeteneğini daha belirgin olarak yansıtmaktadır? A) I B) II C) III D) IV 4. Aşağıdaki diyagramda Mustafa Kemal in Çanakkale Cephesi nde askerlerine verdiği emir ve bu emirle ulaşmak istediği amaçlar verilmiştir. Emir Ben size taarruz emretmiyorum, ölmeyi emrediyorum. Biz ölünceye kadar geçecek zaman içinde, yerimize başka kuvvetler ve kumandanlar geçebilir. Amaç (I) Askerine kahramanca savaşması için moral vermek (II) Askeri rütbesini yükseltmek (III) Vatanı savunmak (IV) Düşman ilerleyişini durdurmak 2. Balkan Savaşlarının başlaması üzerine Osmanlı Devleti İtalya ile Uşi Antlaşması nı imzaladı. Bu antlaşma ile Trablusgarp ve Bingazi İtalyanlara bırakıldı. Verilen bilgiye göre hangi alanda yaşanan gelişme Osmanlı Devleti ni İtalya ile Uşi Antlaşması nı imzalamaya zorlamıştır? A) Sosyal B) Dini C) Ekonomik D) Askeri Verilen emir - amaç diyagramında amaçlardan hangisinin doğru olduğu söylenemez? A) I B) II C) III D) IV 3. Mustafa Kemal, Balkan Savaşları sırasında 1912 yılında Gelibolu Yarımadası nda görev almıştır. Bu görev Mustafa Kemal in... başarısını etkilemiştir. Cümlede boş bırakılan yerin aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanması daha uygundur? A) 31 Mart Olayı ndaki B) Çanakkale Cephesi ndeki C) Trablusgarp Savaşı ndaki D) Kafkas Cephesi ndeki ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem 5. Mustafa Kemal, Osmanlı Devleti nin Birinci Dünya Savaşı na girmesi üzerine Sofya Ataşemiliterliğinden alınarak kendisine cephede görev verilmesini istedi. Bu isteğini Vatanın savunulmasına yönelik etkin görevden daha önemli ve yüce bir görev olamaz. Arkadaşlarım cephelerde, ateş hatlarında savaşırken ben Sofya da ataşemiliterlik yapamam. sözleriyle dile getirdi. Verilen bilgiden yola çıkarak Mustafa Kemal hakkında aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz? A) İlk görev yeri Sofya dır. B) Cesur bir kişiliğe sahiptir. C) Vatan sevgisi yüksektir. D) Fedakarca davranmıştır. 13

14 5 Cepheden Cepheye Mustafa Kemal-1 6. Anafartalar Savaşı nda düşmanın attığı bir bombadan sıçrayan şarapnel parçası Mustafa Kemal in göğsüne isabet etti. Ancak şarapnel parçası cebindeki saate çarptığından Mustafa Kemal, yara almadı ve yanındakileri telaşlandırmadan savaşa devam etti. Mustafa Kemal in bu tutumu; I. Vatanseverlik II. Kahramanlık III. Cesaretlilik özelliklerinden hangileri ile açıklanabilir? A) Yalnız I B) I ve III 9. Ruslar karşısında dağınık halde bulunan kuvvetleri bir araya getirdi. Rusların elinden Muş ve Bitlis i alarak onların güneye inmelerini önledi....?... Mustafa Kemal ile ilgili olarak verilen bu bilgilerin hangi cephe ile bağlantısı vardır? A) Suriye Cephesi B) Kanal Cephesi C) Kafkas Cephesi D) Çanakkale Cephesi 7. Mustafa Kemal, Suriye Cephesi nde Alman komutanla fikir ayrılığına düşmesi sonucunda komutanlığın yabancılardan alınması gerektiğini savunmuştur. 14 Bu durum, Mustafa Kemal in öncelikle hangi kişisel özelliğini yansıtır? A) Milliyetçilik B) Birleştiricilik C) İnkılapçılık D) Teşkilatçılık 8. Birinci Dünya Savaşı nda 16. Kolordu Komutanı olarak görev alan Mustafa Kemal, öncelikle emrindeki birliklerin yiyecek ve giyecek ihtiyaçlarının temini, haberleşmedeki aksaklıkların giderilmesi ve eksik personelin tamamlanması gibi işlerle uğraştı. Mustafa Kemal in, bu faaliyetleri gerçekleştirmesinde; I. Tedbirli olma II. Görev bilinci III. Adaletli olma özelliklerinden hangileri etkili olmuştur? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III Nasıl Geçti? kaç doğrun var? 10. Ayaklanma nedeniyle İstanbul dan gizlice çekildiği belli olan şifreli bir telgraf alınır. Telgrafta Adadayız. Cümlemiz sıhhatteyiz. denilmektedir. Komutanları bir anlam veremez ve Mustafa Kemal e düşüncesini sorarlar. Mustafa Kemal şifreyi okur, İstanbul da olağan dışı olayların yaşandığını sezer ve daha önce gelen tüm telgrafları incelemeye alır. Vardığı sonuç, İstanbul da ciddi bir ayaklanmanın olduğudur. Durumu, Ordu Komutanı Mahmut Şevket Paşa ya bildirir; bir süre sonra da açık haber gelir. İstanbul da ayaklanma vardır. Yukarıda anlatılan olay, Mustafa Kemal in kişilik özelliklerinden; I. İleri görüşlülük II. İnkılapçılık III. Birleştiricilik hangisi ya da hangileri ile ilişkilendirilebilir? A) Yalnız I B) I ve II soruyu gözüm kapalı çözdüm!

15 6 Cepheden Cepheye Mustafa Kemal-2 1. Geçmişin İzinde Programı Mustafa Kemal, Çanakkale Cephesi nde düşmanın çıkarma yapacağı yerleri önceden tahmin etmiş ve o bölgeleri güçlendirmiştir. Arı TV TV Programında Mustafa Kemal in hangi kişilik özelliği ön plana çıkarılmıştır? A) Çok yönlülüğü B) İnkılapçılığı C) İleri görüşlülüğü D) Birleştiriciliği 4. Meşrutiyet karşıtı grupların kışkırtmasıyla İstanbul da gerici nitelikli bir ayaklanma çıktı. Tarihimizde 31 Mart Olayı olarak bilinen bu ayaklanmayı Selanik ten gelen Hareket Ordusu bastırdı. Mahmut Şevket Paşa komutasında Selanik ten yola çıkan bu orduda kurmay başkanlığı görevini Mustafa Kemal üstlenmişti. Bu bilgiden 31 Mart Olayı ile ilgili aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabına ulaşılamaz? A) Hangi ordu tarafından bastırılmıştır? B) Bastırılmasında etkili olan orduya bu isim kim tarafından verilmiştir? C) Nerede meydana gelmiştir? D) Bastırılmasında etkili olan ordunun komutanı kimdir? 2. Kafkas Cephesi nde 16. Kolordu Komutanı olarak görev yapan Mustafa Kemal, Ruslar karşısında dağınık halde olan kuvvetleri bir araya getirdi. Mustafa Kemal bu yolla aşağıdakilerden hangisini amaçlamamıştır? A) Türk kuvvetlerden daha iyi şekilde yararlanmayı B) Rus saldırıları karşısında geri çekilmeyi C) Cephede güç birliğini sağlamayı D) Rusların bölgede ilerlemelerine engel olmayı 5. Bingazi, Derne ve Tobruk ta İtalyanlara karşı başarılı bir mücadele verdi....?... Sakarya Savaşı ve Büyük Taarruz da başkomutanlık görevini üstlendi. 3. İlk askeri başarısını Trablusgarp ta kazanan Mustafa Kemal, görev aldığı cephelerde başarılı mücadeleler yapmıştır. Verilen bilgide Mustafa Kemal in hangi özelliği ön plana çıkarılmıştır? A) İleri görüşlülüğü B) Çok yönlülüğü C) Birleştirme gücü D) Askerlik yeteneği Meşrutiyete karşı çıkan ayaklanmanın bastırılmasında etkili oldu. Yunanlıları mağlup ederek Batı Anadolu yu işgalden kurtardı. Şemaya verilebilecek en uygun başlık, aşağıdakilerden hangisidir? A) Birinci Dünya Savaşı ve Mustafa Kemal B) Mustafa Kemal in İlk Savaşı C) Mustafa Kemal in Askerlik Hayatı D) Mustafa Kemal Çanakkale Cephesi nde ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem 15

16 6 Cepheden Cepheye Mustafa Kemal-2 6. Trablusgarp ta direnişe karşı başarılı olamayan İtalya; On iki Ada ya saldırdı. Çanakkale Boğazı nı abluka altına aldı. İtalya bu yolla aşağıdakilerden hangisini amaçlamış olamaz? A) Sömürgecilik anlayışını terk etmeyi B) Osmanlı Devleti ni baskı altında tutmayı C) Savaşı farklı alanlara kaydırmayı D) Osmanlı Devleti ni barış yapmaya zorlamayı 9. Mustafa Kemal, Anafartalar Savaşı nda Size ben taarruzu emretmiyorum, ölmeyi emrediyorum. Biz ölünceye kadar geçecek zaman içinde yerimize başka kuvvetler ve komutanlar geçebilir! emrini vermiştir. Bu emir, onun; I. Önderlik II. Cesaretlilik III. Vatanseverlik IV. Barışçılık kişisel özelliklerinden hangileri ile ilişkilendirilebilir? A) I ve II B) I ve IV C) I, II ve III D) II, III ve IV 7. Osmanlı Devleti nin Birinci Dünya Savaşı nda yenilmesiyle İtilaf Devletleri Türk topraklarını işgale başladılar. Bu durum karşısında Mustafa Kemal Samsun a çıkarak Kurtuluş Savaşı nı başlatmış ve zafere ulaştırmıştır. Bu durum Mustafa Kemal in aşağıdaki özelliklerinden hangileri ile açıklanabilir? I. Askeri yeteneği II. Liderliği III. Vatanseverliği A) Yalnız III B) I ve II 10. Osmanlı Devleti ordu gönderemeyince gazeteci kılığında bölgeye gitmiştir. 8. Mustafa Kemal in, Balkan Savaşları sırasında Gelibolu Yarımadası nda görev alması Çanakkale Savaşlarında başarı göstermesinde etkili olmuştur. 16 Buna göre, Mustafa Kemal in Gelibolu Yarımadası nda görev alması ona aşağıdakilerden hangisini kazandırmış olabilir? A) Sömürgeciliğin mantığını anlama B) Bölgeyi yakından tanıma C) Parlamenter sistemin özelliklerini öğrenme D) Silah teknolojisini takip etme Nasıl Geçti? kaç doğrun var? Yerli halkı örgütleyerek İtalyanlara karşı başarılı mücadeleler vermiştir. soruyu gözüm kapalı çözdüm!...?... Mustafa Kemal ile ilgili olarak verilen bu bilgilerin hangi olay ile bağlantısı vardır? A) Trablusgarp Savaşı B) Çanakkale Savaşları C) 31 Mart Olayı D) Sakarya Meydan Savaşı

17 7 Dört Şehir ve Mustafa Kemal-1 1. Mustafa Kemal in İstanbul dayken ülke sorunlarını yakından takip etmesi ona; 2. I. Siyasi fikirlerini olgunlaştırma II. İktisadi konularda tecrübe edinme III. Vatan millet sevgisini artırma katkılarından hangilerini sağlamıştır? A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) II ve III DURUM Selanik, çeşitli din ve milliyetten oluşan nüfusuyla renkli bir yapıya sahipti. 4. Mustafa Kemal, İstanbul da iken; Siyasi faaliyetleri takip ederek ülke sorunlarıyla yakından ilgilenmiştir. Fransa dan getirttiği kitap, gazete ve dergileri okumuştur. Devletin gidişatı üzerine toplantılar düzenlemiş ve gazeteler çıkarmıştır. Yukarıda verilen bilgilere bakarak Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Askeri alanda başarılar kazandığına B) Vatansever bir kişiliğe sahip olduğuna C) Dünyadaki gelişmeleri takip ettiğine D) Liderlik yeteneğinin geliştiğine Mustafa Kemal in Fikir Hayatına Katkısı...?... Şemada soru işareti (?) olan yere, aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır? A) Farklı kültürleri yakından tanıması B) Bilimsel düşünce yapısının oluşması C) Liderlik yönünün ön plana çıkması D) İdari tecrübeler kazanması 3. Mustafa Kemal, Sofya da çeşitli Avrupa ülkelerinden yetkililerin davetli olduğu kostümlü bir baloya yeniçeri kıyafetiyle katılmıştır. Mustafa Kemal in bu davranışı, aşağıdakilerden hangisi ile açıklanamaz? A) İnkılapçı bir kişiliğe sahip olması B) Tarihine duyduğu yoğun ilgi C) Milli duygulara sahip olması D) Kültürüne verdiği önem ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem 5. Mustafa Kemal hayatının farklı dönemlerinde İstanbul da ikamet etmiştir. İstanbul Osmanlı Devleti nin başkentidir. Başkent, devletin kalbinin attığı yerdir. Buna göre İstanbul Mustafa Kemal i daha çok hangi yönden etkilemiş olabilir? A) Ekonomik B) Kültürel C) Siyasi D) Askeri 17

18 7 Dört Şehir ve Mustafa Kemal-1 6. Selanik te Türkçe, Rumca, İbranice ve Bulgarca yayımlanan resmi vilayet gazetesinin yanında Avrupa da çeşitli dillerde basılan gazete ve kitapları da okuma imkanı vardı. Parçaya göre, Selanik kentinin Mustafa Kemal e öncelikli katkısı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Yönetim alanında tecrübeler kazanması B) Avrupa daki gelişmeleri öğrenmesi C) İlk askeri başarısını kazanması D) Tarihe olan ilgisinin artması 9. Mustafa Kemal, okul yıllarında arkadaşlarına konferans niteliğinde konuşmalar yaparken sonraki yıllarda da İstanbul da evinde arkadaşlarıyla toplantılar düzenlemiş, ülke sorunlarını tartışmıştır. Verilen bilgi, Mustafa Kemal in; I. İleri görüşlülük II. Liderlik III. Vatanseverlik özelliklerinden hangileri ile ilişkilendirilebilir? A) I ve II B) I ve III 7. Mustafa Kemal in öğrenim hayatı boyunca okuduğu eserlerden edindiği düşünceler, onun ileride gerçekleştireceği ilke ve inkılaplara temel olmuştur. Buna göre, Mustafa Kemal in edindiği düşüncelerin hangi özelliklere sahip olduğu söylenebilir? I. Akılcı II. Gerçekçi III. Bilimsel A) I ve II B) I ve III ? Manastır Askeri İdadisinde Türk kültür ve tarihi ile ilgili okuduğu eserler sayesinde Mustafa Kemal in...şekillendi. 18 Verilen cümlede boş bırakılan yere, aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi daha uygundur? A) siyasi tecrübeleri B) çalışma hayatı C) aile hayatı D) fikir ve düşünce hayatı Nasıl Geçti? kaç doğrun var? Türkçülüğü ön plana çıkaran Mehmet Emin Yurdakul dan etkilenmiştir. soruyu gözüm kapalı çözdüm! Avrupalı düşünürlerin kitaplarını okumaya başlamıştır. Tarih öğretmeni Kolağası Mehmet Tevfik Bey in dersleriyle tarih bilinci gelişmiştir. Yukarıdaki diyagrama verilebilecek en uygun başlık, aşağıdakilerden hangisidir? A) Selanik in Mustafa Kemal e Etkisi B) Manastır ın Mustafa Kemal e Etkisi C) İstanbul un Mustafa Kemal e Etkisi D) Sofya nın Mustafa Kemal e Etkisi

19 8 Dört Şehir ve Mustafa Kemal-2 1. Mustafa Kemal, Manastır da vatan ve hürriyet şairi Namık Kemal i ve eserlerinde Türkçülüğü öne çıkaran Mehmet Emin Yurdakul u tanımıştır. Bu durumun Mustafa Kemal e öncelikli katkısı aşağıdakilerden hangisidir? A) İnanç birliğine önem vermesi B) Milliyetçilik duygusunun gelişmesi C) Devlet yönetimi ile ilgili düşüncelerinin belirmesi D) Farklı yaşam tarzlarına bakış açısı kazanması 4. Aşağıdaki bulut Selanik kentinin bazı özelliklerini; yağmur damlaları ise bu özelliklerin doğrudan oluşturduğu canlılık alanlarını temsil etmektedir. İşlek bir limanı ve Avrupa ile demir yolu bağlantısı bulunan Selanik te çeşitli dinlerden ve milletlerden insanlar bir arada yaşıyordu...?....?....?....?.. 2. Mustafa Kemal, Sofya askeri ataşeliği sırasında Avrupa devletlerinin temsilcileri ile görüşme ve fikirlerini paylaşma imkanı bulmuştur. Buna göre, Sofya şehrinin Mustafa Kemal e etkisi aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) İlk askeri tecrübesini kazanmıştır. B) Dış politika tecrübesi kazanmasını sağlamıştır. C) Edebiyata olan ilgisini artırmıştır. D) Aile hayatının önemini kavramıştır. 3. Manastır, aralarında çekişme olan çeşitli din ve milliyetten insanları barındırıyordu. Sırbistan, Bulgaristan ve Yunanistan kendi kiliseleri aracılığıyla bölgeye hakim olmak istiyordu. Parçada verilen bu durumun Mustafa Kemal in fikir hayatına katkısı, aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Milliyetçilik B) Barışçılık C) Birleştiricilik D) İleri görüşlülük 5. Buna göre, aşağıdakilerden hangisinin soru işareti (?) ile boş bırakılan yerlere öncelikle yazılması beklenmez? A) Sosyal B) Kültürel C) Askeri D) İktisadi Mustafa Kemal in yabancı lisana karşı büyük bir hevesi vardı. Bu maksatla, Beyoğlu nda bir Fransız madamına pansiyoner olmuştu. Fransız kadın Mustafa Kemal e Paris te yayımlanan gazeteleri ulaştırıyordu. Asım Gündüz (Hatıralarım, s ) Bu durumun Mustafa Kemal e öncelikli katkısı aşağıdakilerden hangisidir? A) Milliyetçi olma B) Askeri deneyim kazanma C) Batıyı tanıma D) Devletçiliği kavrama ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem 19

20 8 Dört Şehir ve Mustafa Kemal-2 6. Mustafa Kemal in İttihat ve Terakki Cemiyeti nden ayrılmasında aşağıdakilerden hangisi etkili olmuştur? A) Siyasi faaliyetlere daha fazla zaman ayırmak istemesi B) Ordunun siyasetten ayrılması gerektiğine inanması C) Din ve vicdan hürriyetine önem vermesi D) Cemiyetin ileri gelenleri ile dostane ilişkiler kurması 7. Mustafa Kemal, Sofya askeri ataşeliği sırasında millet sevgisi ve görev bilinciyle hareket etmiştir. diyen bir kişi, görüşüne onun Bulgaristan daki; I. Türklerle yakın ilişki kurması II. Türklerin yaşadıkları yerleri ziyaret etmesi III. Türklerin sosyal ve siyasi haklarının yükseltilmesi için mücadele etmesi çalışmalarından hangisi ya da hangilerini kanıt olarak gösterebilir? A) Yalnız II B) Yalnız III 9. Selanik İstanbul Manastır Sofya Balık kılçığı diyagramında verilen şehirlerin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir? A) Mustafa Kemal in eğitim gördüğü şehirler olmaları B) Anadolu da yer alan şehirler olmaları C) Osmanlı Devleti ne başkentlik yapan şehirler olmaları D) Mustafa Kemal in fikir hayatının gelişmesinde rolü olan şehirler olmaları 8. Mustafa Kemal, Selanik şehrinde farklı kültürleri tanıma imkanı bulmuştur. diyen bir kişi, bu görüşüne Selanik şehrinin hangi özelliğini öncelikle kanıt olarak gösterebilir? A) Çok uluslu bir yapıya sahip olmasını B) Limanı sayesinde gelişmiş bir ticaret şehri olmasını C) Bir ordu merkezi olmasını D) Eğitim imkânlarının gelişmiş olmasını 20 Nasıl Geçti? kaç doğrun var? 10. Mustafa Kemal in Sofya askeri ataşemiliterliği görevindeyken Bulgaristan da kalan Türkleri ziyaret etmesi, Mustafa Kemal in; I. Askeri bir deneyim kazanması II. Kurtuluş Savaşı na lider olması III. Türklerin durumlarını yakından görmesi III. Farklılıklara saygı gösterme özelliği kazanması özelliklerinden hangisine katkı sağlamıştır? A) I B) II C) III D) IV soruyu gözüm kapalı çözdüm!

21 9 Mustafa Kemal Liderlik Yolunda-1 1. Atatürk ün Türk Millî Mücadelesi nin önderi olarak kabul görmesinde Çanakkale Savaşı nda Arıburnu, Conkbayırı ve Anafartalar daki başarıları etkili olmuştur. diyen bir kişi, Mustafa Kemal in Milli Mücadele nin lideri olmasını hangi alandaki başarılarına bağlamaktadır? A) Sosyal B) Siyasi C) Kültürel D) Askeri 4. Katıldığı bir tatbikatta uçakların gelecekte yaşanacak savaşlardaki önemini öngörmesi Ülkesinin geleceği için tüm savaşlara canı pahasına katılması Trablusgarp ta İtalyanlara karşı yerli halkı bir araya getirmesi Mustafa Kemal in yukarıda verilen faaliyetleri onun kişilik özellikleri ile eşleştirildiğinde aşağıdakilerden hangisi açıkta kalır? A) Teşkilatçılığı B) İleri görüşlülüğü C) Vatanseverliği D) İnkılapçılığı 2. Mustafa Kemal in Derne ve Tobruk ta yerel halkı İtalyanlara karşı birleştirmesi onun;...?......?......?......?... kişilik özelliklerini örneklendirir. Şemada? ile boş bırakılan kutucuklara, aşağıdakilerden hangisi yazılamaz? A) Liderlik B) İnkılapçılık C) Teşkilatçılık D) Örgütleyicilik 5. Mustafa Kemal, çocukluğundan itibaren askerlik mesleğine ilgi duymuş, askerliği yüce bir görev olarak görmüştür. Askerlik mesleğine ulaşabilmek için öğrenim hayatını askeri okullarda devam ettirmiştir. 3. Mustafa Kemal in Milli Mücadele nin lideri olmasında aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri etkili olmuştur? I. Bulunduğu görevler II. Edindiği askeri tecrübeler III. Kişilik özellikleri A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II D) I, II ve III ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem Verilen bilgilere göre, Mustafa Kemal hakkında aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Meslek seçiminde kişisel yeteneklerini göz ardı etmemiştir. B) Askerlik mesleğine ilgi duymuştur. C) Meslek seçiminde ailesinin etkisi altında kalmıştır. D) Seçtiği mesleğe uygun okullara gitmiştir. 21

22 9 Mustafa Kemal Liderlik Yolunda-1 6. Mustafa Kemal, Çanakkale de İtilaf Kuvvetlerine karşı başarıyla mücadele etmiştir. Mustafa Kemal in Çanakkale de kazandığı bu tecrübe Milli Mücadele liderliğinde ona; I. Orduyu savaşta iyi yönetmek II. Siyasi alanda yenilikler yapmak III. Diplomatik ilişkileri göz ardı etmek IV. Dış politikada bağımsız hareket etmek katkılarından hangisini sağlamıştır? A) I B) II C) III D) IV Ekim 1915 TASVİR-İ EFKÂR GAZETESİ Çanakkale Kara Savaşlarında olağanüstü yararlılıkları görülen ve savunmadaki güç ve ustalığı ile hakkıyla şan ve şeref kazanarak boğazları ve hilafet makamını (İstanbul) kurtaran kumandanlarımızdan, doğuştan kahraman, mümtaz... Albay Mustafa Kemal. 7. Güçlükler karşısında yılmayan, ümitsizliğe düşmeyen kişiliği, Mustafa Kemal in Millî Mücadele nin lideri olmasını sağlamıştır. 22 Yalnızca verilen bilgiye göre, Mustafa Kemal in Milli Mücadele nin lideri olmasında; I. Kararlı II. Mücadeleci III. Gelenekçi özelliklerinden hangilerine sahip olması etkili olmuştur? A) I ve II B) I ve III 8. Mustafa Kemal, Harp Okulunda arkadaşlarına hitaben söylediği Ben sizler gibi sakin uyuyamıyorum. Sabahlara kadar gözüm açıktır. sözleriyle vatanına ve milletine karşı üstlendiği sorumluluğu ifade etmiştir. Aşağıdakilerden hangisi bu sorumluluklardan biri olabilir? A) Matematiğe meraklı olmak B) Milletini uğradığı felaketlerden kurtarmak C) Askeri rütbesini yükseltmek D) Ailevi sorunlarla yakından ilgilenmek Nasıl Geçti? kaç doğrun var? Bu gazete haberinde verilen durumun aşağıdakilerden hangisi üzerinde etkili olduğu söylenebilir? A) Mustafa Kemal in inkılapçı bir lider olmasında B) İtilaf Devletlerinin I. Dünya Savaşı ndan çekilmelerinde C) Mustafa Kemal in Milli Mücadele nin lideri olarak kabul görmesinde D) Padişahın egemenliği halk tarafından seçilen bir meclisle paylaşmasında 10. Fikirlerimizi, toplamı binleri aşan Harp Okulu öğrencilerine aşılamak için, daha kurmay sınıflarına geçmeden gizli bir teşkilat kurmuş, Muhittin Baha Pars ın ağabeyi İsmail Hakkı Pars ile Ömer Naci ve birkaç arkadaşın gayreti ile el yazısı iki nüsha dergi çıkarmıştık. Liderimiz Mustafa Kemal di. Gelebilecek sorumluluğun en büyük yükü de onun omuzlarındaydı... Ali Fuat Cebesoy (Sınıf Arkadaşım Atatürk s.45) Yalnızca verilen bilgiden Mustafa Kemal in aşağıdaki özelliklerinden hangisine ulaşılamaz? A) Önderlik B) Öngörülü olma C) Örgütleyicilik D) Cesaretlilik soruyu gözüm kapalı çözdüm!

23 10 Mustafa Kemal Liderlik Yolunda-2 1. Mustafa Kemal in askeri idadi yıllarından itibaren hitabet sanatına ilgi duyması ve arkadaşlarıyla toplantılar düzenleyerek düşüncesini çevresindekilerle paylaşması onun... ilk işaretleridir. Yukarıdaki boş bırakılan yere, aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) ileri görüşlülüğünün B) askeri dehasının C) insan sevgisinin D) liderlik özelliklerinin 4. Mustafa Kemal in birçok olumsuzluğa rağmen kurtuluş va bağımsızlık yolunda ısrarla çalışması hangi kişilik özelliklerini yansıtır? Kararlılık Murat Öğretmen Vatanseverlik Mert İpek Ufuk 2. Atatürk ün 1919 a kadar bulunduğu görevler ve yaptığı hizmetler onun Milli Mücadele deki liderliğine; I. Askeri tecrübeler elde etme II. Türk halkı tarafından tanınma III. Halkı ve orduyu teşkilatlandırma katkılarından hangilerini sağlamıştır? A) Yalnız II B) I ve III İnkılapçılık Murat Öğretmen in sorusuna öğrencilerden hangileri doğru cevap vermiştir? A) Mert ve İpek B) Mert ve Ufuk C) İpek ve Ufuk D) Mert, İpek ve Ufuk 3. Mustafa Kemal, Birinci Dünya Savaşı öncesinde Almanya nın çıkabilecek bir savaşta yenileceğini söylemiş ve bu nedenle Almanya nın yanında savaşa girilmemesi uyarısında bulunmuştu. Ancak Mustafa Kemal in bu uyarısı dikkate alınmamış, Osmanlı Devleti Almanya nın yanında savaşa katılmıştı. Zaman, Mustafa Kemal i bu görüşünde de haklı çıkaracaktı. Bu durum, Mustafa Kemal in aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisini kanıtlar? A) İdealistliği B) Ön görülü oluşu C) Çok yönlülüğü D) İnkılapçılığı 5. Mustafa Kemal in 1919 a kadar üstlendiği görevlerden bazıları şunlardır; Trablusgarp a giderek yerli halkı İtalyanlara karşı örgütledi. Çanakkale de İtilaf Devletlerine karşı başarıyla mücadele etti. Kafkas Cephesi nde Muş ve Bitlis i Ruslardan kurtardı. Bu görevlerin Mustafa Kemal e; I. Milli Mücadele nin lideri olması II. Askeri tecrübeler edinmesi III. Dış politika tecrübesi kazanması IV. Türk halkı tarafından tanınması katkılarından hangisini sağladığı söylenemez? A) I B) II C) III D) IV ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem 23

24 10 Mustafa Kemal Liderlik Yolunda-2 6. Mustafa Kemal, Derne ve Tobruk ta bölge halkını İtalyanlara karşı bir araya getirmiştir. Mustafa Kemal in üstlendiği bu görev, Milli Mücadele deki liderliğine; I. Yasa hazırlama II. Halkı teşkilatlandırma III. İnkılapçı bir bakış açısı kazanma katkılarından hangisi ya da hangilerini sağlamış olabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III D) II ve III 7. Atatürk, hayatının bütün aşamalarında lider kişiliğiyle ön plana çıkmasını bilmiştir. diyen bir kişi, görüşüne aşağıdakilerden hangilerini kanıt olarak gösterebilir? I. Türk Kurtuluş Savaşı nı örgütleyerek bağımsızlığı gerçekleştirmesini II. Yakın arkadaşları ile Vatan ve Hürriyet Cemiyetini kurmasını III. İnkılapların gerçekleşmesine önderlik etmesini A) Yalnız I B) I ve II 9. Mustafa Kemal e Harp Akademisinde okuduğu sırada Osman Nizami Paşa adında üst rütbeli bir komutan şöyle demiştir: Sen bizler gibi yalnız kurmay subay olarak normal hayata atılmayacaksın. Keskin zekan ve yüksek kabiliyetin memleketin geleceği üzerinde etkili olacaktır. Sende memleketin başına gelen büyük adamların daha gençliklerinde gösterdikleri müstesna kabiliyet ve zeka belirtileri görmekteyim. İnşallah yanılmamış olurum. Mustafa Kemal in aşağıdaki çalışmalarından özellikle hangisi Osman Niyazi Paşa yı haklı çıkarmıştır? A) Namık Kemal ve Mehmet Emin Yurdakul un eserlerini okuması B) Askeri ataşe olarak görev yapması C) Milli Mücadelenin liderliğini üstlenmesi D) Askeri okullarda eğitim görmesi 10. Mustafa Kemal in Çalışmaları Amasya Genelgesi ni yayınlamış, Erzurum ve Sivas kongrelerini düzenlemiştir. Sakarya ve Büyük Taarruz savaşlarını kazanarak yurdumuzu kurtarmıştır. 8. Mustafa Kemal in Vatan ve Hürriyet Cemiyeti nin Selanik Şubesinin açılışı öncesinde arkadaşlarıyla yaptığı toplantıda; Bu talihsiz memlekete karşı önemli görevlerimiz vardır. Onu kurtarmak tek hedefimizdir. Sizden fedakârlıklar bekliyorum... sözleri onun öncelikle ve daha çok aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisini yansıtır? A) Vatanseverlik B) Kararlılık C) Açık sözlülük D) Cesaretlilik Nasıl Geçti? kaç doğrun var? soruyu gözüm kapalı çözdüm! Hangi Alan? Hangi Alan? I =...?... II =...?... Mustafa Kemal, Kurtuluş Savaşı nın hangi alanlarda liderliğini üstlenmiştir? I II A) Siyasi Askeri B) Kültürel İktisadi C) Sosyal Dini D) Diplomatik İktisadi

25 11 1. Ünite Değerlendirmesi-1 1. Şu millet, bu millet diye, Dağılmanın eşiğine geldi devlet. Bağımsızlık için ayaklanmayalım, Tek çatı altında birleşerek devleti kurtaralım. Murat SAAT Bu dizelerde vurgulanan düşünce akımı, aşağıdakilerden hangisidir? A) Batıcılık B) Osmanlıcılık C) İslamcılık D) Türkçülük 4. Nikah törenine zamanın alışılagelmiş örf ve adetlerinin aksine eşiyle katıldı. Mustafa Kemal Yurt gezilerini eşiyle birlikte yaptı. Mustafa Kemal hakkında çıkarılabilecek ortak sonuç...? Milletimizi esir etmek isteyen düşmanları, ne yapıp edip yeneceğimize dair güvenim bir dakika olsun sarsılmamıştır. ATATÜRK Mustafa Kemal in bu sözünden onun; I. Ümitsizliğe düşmeme II. Kararlılık III. Mücadelecilik özelliklerinden hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) I ve II 3. Selanik şehrinde Türklerle birlikte Rum, Bulgar, Sırp, Yahudi ve Ermeniler gibi milletler yaşamaktaydı. Bu milletler Osmanlı toprakları üzerinde çıkarları olan emperyalist devletlerin de kışkırtmaları ile isyan edip bağımsızlık çabası içerisine girmişlerdi. Parçada vurgulanan bu durumun Mustafa Kemal e öncelikli etkisi, aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Edebiyata ilgi duyma B) Askeri deneyim elde etme C) İdari tecrübeler kazanma D) Milliyetçi olma ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem Şemada soru işareti (?) ile gösterilen yere, aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Kadının siyasi alanda etkin olmasını istemiştir. B) Kadının aile ve toplum hayatındaki yerine büyük önem vermiştir. C) Ailesi Rumeli nin fethi sırasında Anadolu dan getirilerek Selanik e yerleştirilmiştir. D) Anne ve babası onun eğitimiyle yakından ilgilenmiştir. 5. Mustafa Kemal, komşuları Binbaşı Kadri Bey in askeri okulda okuyan oğlu Ahmet in giydiği askeri kıyafetten etkilenmiş ve asker olmaya karar vermişti. Konuyu annesine açtı ama Zübeyde Hanım bu isteğe şiddetle karşı çıktı. Annesinden gizlice askeri rüştiye sınavına girdi ve kazandı. Zübeyde Hanım da bu durumu kabullenmek zorunda kaldı. Parçaya göre, Mustafa Kemal in; I. Kararlılık II. Teşkilatçılık III. Karşılaştığı güçlükleri aşabilme IV. İleri görüşlülük kişisel özelliklerinden hangilerine sahip olduğu söylenebilir? A) I ve III B) II ve IV C) I ve II D) I II ve IV 25

26 11 1. Ünite Değerlendirmesi-1 6. Balkan Savaşları sonrasında Mustafa Kemal, Sofya askeri ataşeliğine görevlendirildi. Burada Bulgar Meclisinin toplantılarını takip etti. Gözlemlerinin yer aldığı raporlarına kendi analizlerini de ekleyerek bunları Osmanlı Hükümeti yetkilileriyle paylaştı. Mustafa Kemal in bu tecrübeleri, öncelikle hangi alanda kendini geliştirmesine katkı sağlamıştır? A) Kültürel B) Sosyal C) Siyasi D) Ekonomik 9. Şule nin okuduğu kitapta Mustafa Kemal hakkında şu bilgilere yer verilmiştir: Meşrutiyet yönetimine karşı çıkan ayaklanmayı bastırabilmek için oluşturulan hareket ordusunda kurmay başkanlığı görevini yaptı. Buna göre, Mustafa Kemal hakkında; I. Meşrutiyet yönetiminin devamını istemektedir. II. Dış politikada tecrübe kazanmıştır. III. Dış güçlere karşı ilk askeri başarısını elde etmiştir. 7. Mustafa Kemal, Trablusgarp Savaşı na Osmanlı Devleti ordu gönderemeyince gazeteci kılığıyla bölgeye gitmiş, yerli halkı örgütlemiştir. Derne ve Tobruk ta sömürgecilik faaliyetinde bulunan İtalyanlara karşı başarılı mücadeleler vermiştir. Yalnız bu bilgilere dayanarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) İtalyanların yayılmacı bir politika izlediğine B) Osmanlı Devleti nin askeri gücünün yetersiz olduğuna C) İtalyanların yenilerek bölgeden çekilmek zorunda kaldığına D) Mustafa Kemal in yerli halkı teşkilatlandırdığına hangisi ya da hangileri söylenebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve III 10. Mustafa Kemal in öğrenim gördüğü dönemde ülkede bir tarafta geleneksel öğretime devam eden medreseler, diğer tarafta modern mekteplerle birlikte askeri okullar ve çeşitli meslek okulları faaliyetteydi. 8. Mustafa Kemal in Çanakkale Cephesi nde Türk milletinin ve Mehmetçik in gönlünü kazanması ona aşağıdakilerden hangisini kazandırmıştır? A) Siyasi görüşlerini yansıtan bir parti kurmayı B) Milli Mücadele nin önderi olarak kabul görmeyi C) Trablusgarp ta yerli halkı İtalyanlara karşı örgütlemeyi D) İttihat ve Terakki Cemiyetine katılmayı 26 Nasıl Geçti? kaç doğrun var? Verilen bilgiye göre, Mustafa Kemal in öğrenim gördüğü dönemdeki eğitim sistemi hakkında; I. Ülkede eğitim birliği yoktur. II. Avrupalı devlerler Osmanlı eğitim sistemini örnek almıştır. III. Azınlıklara öğrenim imkanı tanınmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III soruyu gözüm kapalı çözdüm!

27 12 1. Ünite Değerlendirmesi-2 1. Osmanlı Devleti çeşitli milletlerin bir arada yaşadığı sosyal bir yapıya sahipti. 2. Bu durumun; I. Zengin bir kültürel hayatın oluşması II. Milliyetçilik akımının etkili olması III. Ayrılıkçı hareketlerin görülmesi sonuçlarından hangileri Osmanlı Devleti açısından olumsuz bir etkiye sahiptir? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III Büşra Öğretmen Mustafa Kemal in bu savaşta gösterdiği kahramanlıkların dönemin gazetelerinde yer alması, onun halk tarafından tanınmasında ve Kurtuluş Savaşı nda lider olarak kabul edilmesinde etkili olmuştur. Büşra Öğretmen aşağıdaki savaşlardan hangisi hakkında bilgi vermiştir? A) Çanakkale B) İkinci Dünya C) Trablusgarp D) Balkan 4. Annesine haber vermeden Selânik Askeri Rüştiyesinin giriş sınavlarına katılmayı başardı. Sınava çok sıkı çalışmıştı. Girdi, kazandı ve böylece Zübeyde Hanım ı bir oldubitti ile karşı karşıya bıraktı. Ama yine de okula yazılabilmesi için annesinin imzalı iznini alması gerekiyordu. Mustafa, annesine, babasının doğumunda ona bir kılıç armağan etmiş ve bu kılıcı, beşiğinin baş ucuna, duvara asmış olduğunu hatırlattı. Bunun tek bir anlamı olabilirdi. Babası, Mustafa nın bir asker olmasını istemişti. Mustafa bir kahraman tavrı takınarak annesine Ben asker olarak doğdum, asker olarak öleceğim. dedi. Zübeyde Hanım yumuşamaya başlamıştı. Sonunda annesi de ona hakkını helal etti. Böylece Selânik Askeri Rüştiyesine girmiş oldu. Lord Kinross Atatürk, s. 25, 26. Metne göre, Mustafa Kemal in; I. Çok yönlülük II. Kararlılık III. İnkılapçılık IV. İdealistlik kişisel özelliklerinden hangilerine sahip olduğu söylenebilir? A) I ve III B) II ve III C) II ve IV D) III ve IV 3. Selanik şehrinde; I. Gelişmiş bir ticaret limanı olması II. Önemli şehirlerle demir yolu bağlantısının olması III. Farklı milletlerin bir arada yaşaması IV. Zengin bir basın yayın hayatının olması Selanik şehrinin hangi durumu hakkında bilgi vermez? A) Ekonomik yapısı B) Sosyal yapısı C) Kültürel yapı D) Askeri yapı ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem 5. Mustafa Kemal, kurmay yüzbaşı olarak Şam da bulunduğu sırada birkaç arkadaşıyla birlikte gizlice Vatan ve Hürriyet Cemiyeti ni kurdu. Fikirlerini daha hızlı yayabilmek için de Selânik te cemiyetin bir şubesini açtı. Paragrafta Mustafa Kemal in hangi özelliği ön plana çıkarılmıştır? A) Liderlik B) İleri görüşlülük C) Açık sözlülük D) Barışçılık 27

28 12 1. Ünite Değerlendirmesi-2 6. Mustafa Kemal, bu şehirde Namık Kemal ve Mehmet Emin Yurdakul gibi Türk yazarların eserlerini okuyarak milliyetçilik ve Türkçülük fikirlerini benimsemeye başladı. Okçu kız, yukarıda Mustafa Kemal in fikir hayatının gelişmesine katkısı verilen şehrin yazılı olduğu hedefi vurmak istiyor. I III Selanik İstanbul II Manastır Sofya Buna göre, okçu kız kaç numaralı hedefi vurursa isabetli atış yapmış olur? A) I B) II C) III D) IV 7. Selanik in bir ticaret kenti olarak tanınmasında; I. İşlek bir limanı olması II. Bağımsızlık mücadelelerinin görülmesi III. Avrupa ile demir yolu bağlantısının varlığı faktörlerinden hangileri etkili olmuştur? A) Yalnız II B) I ve II C) I ve III D) II ve III IV 9. Mustafa Kemal, Selânik Askeri Rüştiyesinde özellikle matematik dersindeki başarısıyla kısa zamanda öğretmenlerinin dikkatini çekmiştir. Bunlardan Matematik Öğretmeni Yüzbaşı Mustafa Bey bir gün ona Senin de adın Mustafa, benim de. Arada bir fark olmalı. Bundan sonra senin adın Mustafa Kemal olsun. demiştir. Yalnızca bu bilgiye göre, Mustafa Kemal hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Başarılı bir öğrencidir. B) Matematiğe olan ilgisi hayatının sonraki dönemlerinde de devam etmiştir. C) Öğretmenleri tarafından sevilmektedir. D) Kemal ismi matematik öğretmeni tarafından verilmiştir ?... Halep in kuzeyinde güçlü bir savunma hattı oluşturarak İngilizleri durdurmayı başardı. Atatürk ün Askerlik Hayatı I II...?... Rusların elinden Muş ve Bitlis i geri aldı. Rusların güneye inmesini engelledi. 8. Mustafa Kemal in askerlik mesleğini seçmesinde; 28 I. Milliyetçilik II. Cesaret III. Vatanseverlik özelliklerinden hangileri etkili olmuştur? A) I ve II B) I ve III Nasıl Geçti? kaç doğrun var? Diyagramda numaralandırılarak boş bırakılan? yerlere, aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir? I II A) Çanakkale Cephesi Suriye Cephesi B) 31 Mart Olayı Trablusgarp Savaşı C) Suriye Cephesi Kafkas Cephesi D) Trablusgarp Savaşı Çanakkale Cephesi soruyu gözüm kapalı çözdüm!

29 13 Osmanlı Devleti Hangi Cephede-1 1. I. Dünya Savaşı nın sebeplerini incelediğimizde savaşın çıkmasında daha çok ekonomik çıkarların etkili olduğunu görürüz. Savaşın aşağıdaki nedenlerinden hangisi öğretmenin görüşünü desteklemektedir? A) Devletler arası silahlanma yarışı B) Ham madde ve pazar yarışı C) Milliyetçilik akımı D) Devletler arası bloklaşmalar 4. Ermenilerin Doğu Anadolu daki isyanlarını artırması üzerine Osmanlı Hükümeti, 1915 yılında Sevk ve İskan Kanunu nu çıkarmak zorunda kalmıştır. Bu kanunla, ordunun ve bölge halkının güvenliği için cepheye yakın bölgelerde yaşayan Ermeniler ülkenin daha güvenli yerleri olan Suriye ve Irak ın kuzeyindeki bölgelere göç ettirilmiştir. Verilen bilgiye göre, aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Ermeniler, ayrı bir devlet vaadi ile Osmanlı Devleti ne karşı kışkırtılmıştır. B) Ermeniler ülke sınırları dışına çıkarılmıştır. C) Osmanlı Devleti, Ermeni isyanları karşısında bölge halkını korumaya çalışmıştır. D) Göç esnasında bazı Ermeniler salgın hastalıklar yüzünden hayatlarını kaybetmiştir. 2. Mustafa Kemal in Almanya nın I. Dünya Savaşı nda yenileceğine yönelik öngörüsünde haklı çıkması aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisini kanıtlar? A) İdealistlik B ) Alçak gönüllülük C) Çok yönlülük D) İleri görüşlülük 5. Birinci Dünya Savaşı sonucunda; 3. ARI YAYINCILIK Mısır ı geri alarak Doğu Akdeniz de etkinliğimizi artırmak. İngiltere ye sömürgelerinden gelen yardımları engellemek. Yukarıdaki öğrenciler aşağıdaki cephelerden hangisinin açılma nedenleri hakkında bilgi vermişlerdir? A) Kafkas B) Kanal C) Çanakkale D) Irak bu testte geçen sürem Osmanlı Devleti, Rus Çarlığı, Almanya, Avusturya-Macaristan İmparatorluğu yıkıldı. Türkiye, Polonya, Yugoslavya, Avusturya, Çekoslovakya, Macaristan gibi devletler kuruldu. Milletler Cemiyeti oluşturuldu. Verilen bilgilere göre; I. Yeni devletler kurulmuştur. II. Avrupa nın siyasi haritasında değişiklikler olmuştur. III. Dünya barışının korunması amaçlanmıştır. çıkarımlardan hangileri yapılabilir? A) I ve II B ) I ve III 29

30 13 Osmanlı Devleti Hangi Cephede-1 6. Birinci Dünya Savaşı nda İtilaf Devletlerinin; 30 İstanbul ve boğazları alarak Osmanlı Devleti ni savaş dışı bırakmak Ruslara yardım ulaştırmak Savaşı kısa sürede bitirmek amacıyla açtıkları cephedir. Hakkında bazı bilgiler verilen cephe, aşağıdakilerden hangisidir? A) Suriye B) Çanakkale C) Kanal D) Makedonya 7. Mustafa Kemal, 1915 yılında Edirne de onuruna düzenlenmiş bir törende Yaşasın, Arıburnu ve Anafartalar kahramanı Mustafa Kemal Bey yazılı levhayla karşılanmıştır. Bu durum için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Mustafa Kemal Birinci Dünya Savaşı nda görev almıştır. B) Mustafa Kemal in başarısını halk görmüş ve takdir etmiştir. C) Mustafa Kemal, Arıburnu ve Anafartalar da başarılı mücadeleler yapmıştır. D) Mustafa Kemal, ilk askeri başarısını elde etmiştir. 8. Osmanlı padişahı aynı zamanda halife idi. Almanlar bu durumu kullanarak İngiltere ve Fransa nın sömürgelerindeki Müslümanları halifenin çağrısı ile harekete geçirebileceklerini düşünüyorlardı. Verilen bilgiye göre, Almanlar Osmanlı Devleti nin; I. Askeri II. Ekonomik III. Jeopolitik IV. Dini güçlerinin hangisinden faydalanmak istemişlerdir? A) I B ) II C) III D) IV Nasıl Geçti? kaç doğrun var? 9. Aşağıda Birinci Dünya Savaşı nda cephede savaşan bir Türk askerinin ailesine yazdığı mektup yer almaktadır. 10. soruyu gözüm kapalı çözdüm!... Erzurum dan gönderdiğim mektubun cevabı henüz gelmedi. İhtimal ki size ulaşmadı. İki buçuk aydır sizden hiç mektup alamadım. Ben de iki mektup gönderebildim. Kusura bakmayınız. Çünkü hareket zamanıdır. İleri gitmekle meşgulüz. Askerimiz ise Kars a kadar gitmiştir, gitmektedir... (Cepheden Mektuplar,s. 75.) Mektuba göre, Türk askerinin cephedeki durumu hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Kararlılıkla görevini sürdürmektedir. B) Ailesi ile iletişim kurmakta sıkıntılar yaşamıştır. C) Düşman karşısında yılgınlık göstermiştir. D) Her şeye rağmen mücadeleye devam etmektedir. İngiltere Rusya Osmanlı Devleti, hem gelişen sanayimiz için ucuz ham madde kaynağı hem de iyi bir pazar. Boğazları ele geçirerek merkezi İstanbul olan bir Slav imparatorluğu kurmak istiyoruz. Verilen bilgilere göre, İngiltere ve Rusya nın Osmanlı Devleti yle ilgili; I. Kendi çıkarlarına göre davranmak II. Toprak bütünlüğünü korumak III. Ekonomik olarak kalkınmasını sağlamak görüşlerinden hangilerine sahip oldukları söylenebilir? A) Yalnız I B ) I ve II

31 14 Osmanlı Devleti Hangi Cephede-2 1. Çanakkale Savaşı nın kazanılmasından sonra Bulgaristan İtilaf Devletlerinin yanında savaşa girdi. Aşağıdakilerden hangisinin bu durumun bir sonucu olduğu söylenebilir? A) Rusya, Birinci Dünya Savaşı ndan çekildi. B) Trablusgarp, İtalyanlar tarafından işgal edildi. C) Almanya ile Osmanlı Devleti arasında kara bağlantısı kuruldu. D) Sömürgecilik hareketi sona erdi. 4. I. Dünya Savaşı nın Özel Nedeni Almanya ve Fransa arasındaki Alsas - Loren sorunu Durum Alsas -Loren bölgesi zengin kömür ve demir yataklarına sahiptir. Sanayi İnkılabı sonrasında önem kazanan bölge Fransa ile Almanya arasında daima çekişme konusu olmuştur. 2. İmparatorluk olarak yapayalnızdık. Dünya üzerinde tek bir dostumuz kalmamıştı. İmparatorluğun parçalanmasını önleyecek tek çare, muhtemel bir savaşın kazanılması idi. O hâlde savaşa girecektik. Metne göre, Osmanlı Devleti nin savaşa girmesini kaçınılmaz hale getiren etkenler aşağıdakilerden hangileridir? I. Toprak kayıplarını önleme isteği II. Siyasi yalnızlıktan kurtulma düşüncesi III. Denizlerdeki etkinliğimizi artırma çabası A) Yalnız III B ) I ve II C) I ve III D) II ve III 3. Osmanlı Devleti, Birinci Dünya Savaşı sırasında toprakları içinde ve dışında birçok cephede savaşmıştır. Verilen bilgiye göre; Verilen diyagramda I. Dünya Savaşı nın hangi alanla ilgili nedeni vurgulanmıştır? A) Dini B ) Siyasi C) Sosyal D) Ekonomik 5. Fransa nın Dış Politikası Osmanlı ülkesindeki gayrimüslimleri kullanarak siyasi baskılarımızı artırdık. Ortak Özellik İngiltere nin Dış Politikası Osmanlı Devleti ndeki bağımsızlık hareketlerini destekleyerek Arapları ayaklandırmaya karar verdik. I. Osmanlı askeri gücü bölünmüştür. II. Osmanlı Devleti mücadele ettiği bütün cephelerde yenilmiştir. III. Savaş geniş bir alana yayılmıştır. IV. Osmanlı toprakları savaş alanı haline gelmiştir. yargılarından hangisine ulaşılamaz? A) I B ) II C) III D) IV ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem...?... Verilen diyagramda? ile gösterilen yere, aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Osmanlı Devleti nin birlik ve beraberliğini güçlendirmek B) Sömürgecilikten uzak durmak C) Osmanlı Devleti nin iç işlerine karışmak D) Dünyadaki sömürge düzenine son vermek 31

32 14 Osmanlı Devleti Hangi Cephede-2 6. Birinci Dünya Savaşı öncesinde devletlerin bloklara ayrılmasında; I. Çıkar çatışmaları II. Dünya barışını koruma düşüncesi III. Devletler arası gerginlikler faktörlerinden hangileri etkili olmuştur? A) Yalnız II B ) Yalnız III C) I ve III D) I, II ve III 9. I. Dünya Savaşı nın Nedenleri Devletler arası sömürge yarışı İlgili Olduğu Olay Milliyetçilik hareketleri İlgili Olduğu Olay I=...?... II=...? Osmanlı Devleti, İngiltere ve Fransa ile birlikte hareket etmek için görüşmeler yapmış ancak bir sonuç elde edememiştir. Bunun üzerine Alman sempatizanı olan Enver Paşa 2 Ağustos 1914 tarihinde Almanya ile bir dostluk antlaşması imzalanmasını sağlamıştır. Buna göre, Osmanlı Devleti nin Almanya yanında savaşa girmesinde; I. Enver Paşa nın Almanya hayranı olması ve savaşı Almanya nın kazanacağını düşünmesi II. İtilaf Devletlerinin Osmanlı Devleti ni kendi yanlarında istememesi III. Osmanlı Devleti nin yayılmacı bir politika sergilemesi faktörlerinden hangileri etkili olmuştur? A) Yalnız II B ) Yalnız III C) I ve II D) I, II ve III 10. Diyagramdaki? yerine gelmesi gereken olaylar, aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? I II A) Sanayi İnkılabı Fransız İhtilali B) Reform Coğrafi Keşifler C) Fransız İhtilali Sanayi İnkılabı D) Coğrafi Keşifler Reform Kanunun Adı Sevk ve İskan Kanunu (Tehcir Kanunu) 8. İtilaf Devletleri, Osmanlı Devleti nin topraklarını paylaşmayı amaçlamışlardır. diyen bir kişi, bu görüşüne; 32 I. Rusya nın merkezi İstanbul olmak üzere bir Slav imparatorluğu kurmak istemesi II. Fransa nın Alsas-Loren bölgesini geri almak istemesi III. İngilizlerin Irak petrollerini ele geçirmek istemesi durumlarından hangilerini kanıt olarak gösterebilir? A) I ve II B ) I ve III Nasıl Geçti? kaç doğrun var? Gerekçesi Kafkas Cephesi nde Ermenilerin Ruslarla iş birliği yapması Yukarıda adı ve gerekçesi verilen kanun ile Osmanlı Devleti aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmeyi amaçlamıştır? A) Bölge halkının ve birliklerimizin güvenliğini sağlamak B) İngiltere ye sömürgelerinden gelen yardımları kesmek C) Ermenilere bağımsız devlet kurmak D) Sınırlarını genişleterek ekonomik kazanç elde etmek soruyu gözüm kapalı çözdüm!

33 15 Geldikleri Gibi Giderler-1 1. Sınırların korunması ve iç güvenliğin temini dışında Osmanlı ordusu derhâl terhis edilecektir. Mondros Ateşkes Anlaşması 5. Madde İtilaf Devletleri Mondros Ateşkes Anlaşması nın bu maddesi ile öncelikle aşağıdakilerden hangisini amaçlamıştır? A) Anadolu ile Rumeli arasındaki bağlantıyı kesmek B) Osmanlı topraklarını savunmasız bırakmak C) Doğuda bir Ermeni devleti kurmak D) Osmanlı ekonomisini kontrol altına almak 2. Milli Kongre Cemiyeti, 29 Kasım 1918 tarihinde İstanbul da kuruldu. Cemiyetin amacı, Türklere yönelik haksız ve gerçek dışı yayınlara ilmi ve tarihi belgeler ile cevap verebilmekti. Verilen bilgiye göre, Milli Kongre Cemiyeti nin yararlı cemiyet olarak kabul edilmesinde; Kurulduğu tarih Kurulma amacı Kurulduğu şehir Kuruluş dönemi etkenlerinden kaç tanesi etkili olmuştur? A) 1 B ) 2 C) 3 D) 4 4. Mondros Ateşkes Anlaşması nın; Osmanlı demir yollarından İtilaf Devletleri istifade edecek ve Osmanlı ticaret gemileri İtilaf Devletlerinin hizmetinde bulundurulacaktır. Toros tünelleri, İtilaf Devletleri tarafından işgal olunacaktır. Hükümet haberleşmesi dışında telsiz, telgraf ve kabloların denetimi, İtilaf Devletlerine geçecektir. maddelerine göre İtilaf Devletlerinin aşağıdakilerden hangilerini amaçladığı söylenebilir? I. Haberleşmeyi kontrol altına almak II. Ulaşımı denetlemek III. Osmanlı Devleti ni ekonomik yönden zayıflatmak A) Yalnız I B ) I ve II 5. Madde 1: Çanakkale ve İstanbul Boğazları açılacak ve bu yerlerdeki istihkâmlar, İtilaf Devletleri tarafından işgal edilecektir. Madde 24: Altı ilde (Erzurum, Van, Elazığ, Diyarbakır, Sivas, Bitlis) karışıklık çıkarsa İtilaf Devletleri bu illerin herhangi bir kısmını işgal hakkına sahip olacaktır. 3. Osmanlı yönetiminin işgaller karşısında tepkisiz kalması üzerine Türk halkı tarafından milli cemiyetler kurulmuştur. Buna göre, milli cemiyetlerin kurulmasında aşağıdaki duygulardan hangisi etkili olmamıştır? A) Bağımsızlık B ) Milliyetçilik C) Vatanseverlik D) Bencillik ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem İtilaf Devletleri Mondros Ateşkes Anlaşması nın bu maddeleri ile aşağıdakilerden hangisini amaçlamış olamaz? A) Karadeniz e serbestçe geçebilmek B ) Anadolu ve Rumeli toprakları arasındaki bağlantısını kesmek C) Türk halkını lojistik anlamda güçlendirmek D) Doğuda bir Ermeni devleti kurulmasına zemin hazırlamak 33

34 15 Geldikleri Gibi Giderler-1 6. Mondros Ateşkes Anlaşması ndan sonra Anadolu nun işgali karşısında Türk halkı bölgesel direniş cemiyetleri kurmuştur. Türk halkının işgaller karşısındaki bu davranışında İstanbul Hükümeti nin; 9. Askeri İktisadi K L Muhabere M Ulaşım N I. Çekingen II. Karamsar III. Vatansever IV. Teslimiyetçi tutumlarından hangilerine sahip olması etkili olmuştur? A) I, II ve III B) I, II ve IV C) II, III ve IV D) I, II, III ve IV Toros tünelleri, İtilaf Devletleri tarafından işgal olunacaktır. 1 Osmanlı 3 ticaret gemileri İtilaf Devletlerine hizmet edecektir. Osmanlı ordusu derhal terhis edilecektir 2 4 Telsiz, telgraf ve kabloların denetimi, İtilaf Devletlerine geçecektir. 7. Toros tünelleri, İtilaf Devletleri tarafından işgal olunacaktır. Osmanlı ordusu derhâl terhis edilecektir. Telsiz, telgraf ve kabloların denetimi, İtilaf Devletlerine geçecektir. Osmanlı ticaret gemileri İtilaf Devletlerinin hizmetinde bulundurulacaktır. Mondros Ateşkes Anlaşması nın verilen maddelerinden kaç tanesinin bağımsız devlet anlayışına aykırı olduğu söylenebilir? A) 1 B ) 2 C) 3 D) 4 Yukarıdaki oklarla alttaki hedefleri vurmak isteyen okçu kızın aşağıdakilerden hangisiyle isabetli atış yaptığı söylenebilir? A) N K L M B) K L M N C) M N L K D) L M K N 8. Mustafa Kemal, İstanbul Boğazı na demirlemiş İtilaf Devletlerine ait donanmayı görünce tepkisini Geldikleri gibi giderler! diyerek gösterdi. Çünkü Türk ulusunun... inanıyordu. 34 Verilen cümlede boş bırakılan yer, aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanamaz? A) tutsaklığa asla boyun eğmeyeceğine B ) özgürlüğünden ödün vermeyeceğine C) işgaller karşısında pasif kalacağına D) bağımsızlık ve özgürlük savaşını başlatacağına Nasıl Geçti? kaç doğrun var? 10. Mustafa Kemal, Mondros Ateşkes Anlaşması hakkında Bu mütareke olduğu gibi uygulandığı takdirde, memleketin baştan sona kadar işgal ve istila edileceği şüphesizdir. demiştir. Zaman geçtikçe Mustafa Kemal in bu görüşündeki haklılığı daha iyi anlaşılmıştır. Verilen metinde Mustafa Kemal in aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisi vurgulanmıştır? A) Önsezi gücü B ) İdealistliği C) Yenilikçiliği D) Teşkilatçılığı soruyu gözüm kapalı çözdüm!

35 16 Geldikleri Gibi Giderler-2 1. I. Mondros Ateşkes Anlaşması gereğince Türk ordusunun terhis edilmesi II. Osmanlı yönetiminin Türk halkının can ve mal güvenliğini koruyamaz hale gelmesi III. Osmanlı Devleti nin Birinci Dünya Savaşı ndan yenik ayrılması IV. Türk halkının vatanı kurtarma isteğinin Kuvayımilliye hareketini başlatması Yukarıdaki olayların sırasıyla meydana gelişini gösteren seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) III - II - I - IV B ) II - IV - I - III C) III - I - IV - II D) III - I - II - IV 4. Mondros Ateşkes Anlaşması 7. Madde İtilaf Devletleri, güvenliklerini tehdit edecek bir durumun ortaya çıkması hâlinde herhangi bir stratejik yeri işgal etme hakkına sahip olacaktır. Yunanlar İtilaf Devletlerinin korumasında İzmir i işgal etti. Yaşanan Olaylar İtilaf Devletleri askerleri İstanbul u işgal etti. Mondros Ateşkes Anlaşması nın 7. maddesi ile yaşanan olaylar ilişkilendirildiğinde İtilaf Devletlerinin; 2. Mondros Ateşkes Anlaşması ndan sonra İstanbul Hükümeti nin halkı işgaller karşısında sükunete davet etmesi aşağıdaki tutumlardan hangisine sahip olduğunu göstermez? A) Mücadeleci B ) Duyarsız C) Sessiz D) Çekingen I. Yapacakları işgallere zemin hazırlama II. Osmanlı topraklarını parçalama III. Osmanlı nın mali yapısını güçlendirme amaçlarından hangilerine ulaşmak istedikleri söylenebilir? A) I ve II B ) I ve III 5. Aşağıda ABD Başkanı Wilson tarafından yayınlanan ilkelerden biri yer almaktadır. 3. İtilaf Devletleri, Wilson ilkelerine aykırı davranışta bulunmuştur. diyen bir sosyal bilgiler öğretmeni savunduğu görüşe aşağıdakilerden hangisini örnek veremez? A) Anadolu topraklarının savunmasız hale getirilmesini B ) İngiltere nin sömürgecilik anlayışını manda ve himaye kavramı ile devam ettirmesini C) Dünya barışını korumak amacıyla Milletler Cemiyeti nin kurulmasını D) Yunanistan ın İzmir i işgal etmesini ARI YAYINCILIK bu testte geçen sürem Türklerin çoğunlukta olduğu yerlere kesin egemenlik hakkı verilecek. İtilaf Devletlerinin aşağıdaki tutum ve davranışlarından hangisi Wilson un verilen bu ilkesi ile çelişmektedir? A) Dünya barışını sağlamak amacıyla Milletler Cemiyeti ni kurmaları B) Azınlık haklarına önem vermeleri C) Ekonomik çıkarlarını korumaya çalışmaları D) Anadolu topraklarını işgal etmeye başlamaları 35

36 16 Geldikleri Gibi Giderler-2 6. Atatürk Kuvayımilliye, milletin ruhundan ve sonsuza kadar yaşama ve bağımsızlık isteğinden doğmuş bir birliktir ki, onu hiçbir şey yok edemeyecektir. 8. Mondros Ateşkes Anlaşması nın; İtilaf Devletleri, güvenliklerini tehdit edecek bir durumun ortaya çıkması hâlinde herhangi bir stratejik yeri işgal etme hakkına sahip olacaktır. Atatürk ün bu sözü, Kuvayımilliye hakkında ; I. Osmanlı Hükümeti nin izniyle oluşturulduğu II. İşgaller karşısında oluşan ulusal bir direniş hareketi olduğu III. İtilaf Devletleri tarafından örgütlendiği yargılarından hangisi ya da hangilerini desteklemektedir? A) Yalnız II B ) Yalnız III C) I ve II D) II ve III maddesi ile aşağıdakilerden hangisi amaçlanmıştır? A) Yapılacak işgallerin duyulmasını engellemek B ) Osmanlı ekonomisini kontrol altına almak C) Yapılacak işgallere hukuki zemin hazırlamak D) Halk arasında iletişimi koparmak 7. Cemiyetin Adı Milli Kongre Cemiyeti 9. Mustafa Kemal Paşa, İstanbul a geldiğinde İtilaf Devletlerinin donanmasıyla karşılaştı ve şehrin fiilen işgal altında olduğunu gördü. İşgal karşısında yaverine dönerek Geldikleri gibi giderler. dedi. Verilen bilgide Mustafa Kemal in aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisine vurgu yapılmıştır? A) Birleştirici ve bütünleştiriciliğine B ) Ümitsizliğe düşmemesine C) Planlı çalışmasına D) Gurura yer vermemesine 36 Cemiyetin Amacı Türklere yönelik gerçek dışı yayınlara belgelerle cevap vermeyi ve milli kuvvetleri bir çatı altında toplamayı hedeflemiştir. Buna göre, Milli Kongre Cemiyeti hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Güçlü bir devletin himayesine girmeyi kurtuluş olarak görmüştür. B ) İşgalci güçlerle iş birliği yapmıştır. C) Kuruluş amacı topyekûn mücadele fikrine uygundur. D) Bölgesel amaçlı faaliyet göstermiştir. Nasıl Geçti? kaç doğrun var? 10. Mondros Ateşkes Anlaşması sonrası ülke topraklarının işgali, vatanın kurtuluşu için çalışmalar yapılması gerekliliğini ortaya çıkarmıştır. Aşağıdaki çalışmalardan hangisinin bu doğrultuda yapıldığı söylenemez? A) Ulusal bilincin doğmasına katkı sağlanması B ) Büyük devletlerin himayesinin istenmesi C) Bölgesel direniş cemiyetlerinin kurulması D) Kuvayımilliye birliklerinin oluşturulması soruyu gözüm kapalı çözdüm!

MUSTAFA KEMAL ATATÜRK'ÜN ASKERLİK HAYATI

MUSTAFA KEMAL ATATÜRK'ÜN ASKERLİK HAYATI T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TEOG ÇIKMIŞ SORULAR - 1. ÜNİTE Atatürk ün askerlik hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar. Örnek olaylardan yola çıkarak Atatürk ün çeşitli cephelerdeki başarılarıyla

Detaylı

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük YURDUMUZUN İŞGALİNE TEPKİLER YA İSTİKLÂL YA ÖLÜM TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 19.yy.sonlarına doğru Osmanlı parçalanma sürecine girmişti. Bu dönemde

Detaylı

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Sosyal bilgiler öğretmeninin verdiği bu bilgiye dayanarak Mustafa Kemal Paşa ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? S-1 Sosyal bilgiler öğretmeni: (ikinci Meşrutiyet in ilanının ardından (Meşrutiyet karşıtı gruplar tarafından çıkarılan 31 Mart Ayaklanması, kurmay başkanlığını Mustafa Kemal in yaptığı Hareket Ordusu

Detaylı

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT 8. SINIF ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KAZANIM TESTLERİ TÜRKÇE MATEMATİK T.C İNKİLAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK FEN VE TEKNOLOJİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ İNGİLİZCE Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır 1.SAYI

Detaylı

Zeki DOĞAN-Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Zeki DOĞAN-Sosyal Bilgiler Öğretmeni T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK BĠR KAHRAMAN DOĞUYOR AÇIK UÇLU DEĞERLENDĠRME SINAVI sosyalciniz.wordpress.com 1. 19. yüzyılın sonlarına doğru Osmanlı Devleti parçalanma sürecine girmişti. Bu dönemde

Detaylı

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: MUSTAFA KEMAL İN HAYATI

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: MUSTAFA KEMAL İN HAYATI Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: MUSTAFA KEMAL İN HAYATI KONU ÖZETİ Bu başlık altında, ünitenin en can alıcı bilgileri, kazanım sırasına göre en alt başlıklara ayrılarak hap bilgi niteliğinde konu özeti olarak

Detaylı

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8 1/11 ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor 1. Batıya Erken Açılan Kent Selanik 1.Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder. 2. Mustafa Kemal Okulda

Detaylı

Selanik Akıllı Test 1

Selanik Akıllı Test 1 Selanik Akıllı Test 1 Öğrenci Adı Soyadı Sınıfı Test Teslim Tarihi Öğretmen Görüşü 1) Balkanların önemli kültür merkezlerinden biri olan Selanik, Mustafa Kemal in doğduğu ve çocukluk yıllarını geçirdiği

Detaylı

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ 06-07 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış

Detaylı

İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR

İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR TEOG Sınav Sorusu-3 ANABİLİM Ödev Testi 3. Atatürk ün çocukluk yıllarını geçirdiği Selanik şehrinin aşağıdaki özelliklerinden hangisi, şehirde farklı

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Bir Kahraman Doğuyor

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2014/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2014/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ 998-008 OKS 03... TEOG 009-04 SBS T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 998-04/ SON 6 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ Metin ÖZDAMARLAR Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Detaylı

YAZILIYA HAZIRLIK SETİ. 8. Sınıf İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

YAZILIYA HAZIRLIK SETİ. 8. Sınıf İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK YAZILIYA HAZIRLIK SETİ 8. Sınıf İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. Fasikül İÇİNDEKİLER 3 Bir Kahraman Doğuyor; Mustafa nın Çocukluğu ve Eğitim Hayatı 6 Mustafa Kemal in Askerlik Hayatı 11 Mustafa Kemal

Detaylı

8. SINIF T C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ

8. SINIF T C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 8. SINIF T C İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BİR KAHRAMAN DOĞUYOR ÜNİTESİ KONU ANLATIMI HASAN DOĞAN BİR KAHRAMAN DOĞUYOR M. Kemal 1881 de Selanik te doğdu. Annesi Zübeyde Hanım, Babası Ali Rıza Efendidir.

Detaylı

ATATÜRK ÜN DOĞDUĞU YILLAR VE ÖĞRENİM HAYATI

ATATÜRK ÜN DOĞDUĞU YILLAR VE ÖĞRENİM HAYATI ATATÜRK ÜN DOĞDUĞU YILLAR VE ÖĞRENİM HAYATI ATATÜRK ÜN HAYATI Mustafa Kemal, 1881 yılında Osmanlı Devleti nin Balkan topraklarındaki Selanik şehrinde doğdu. Bu sırada Osmanlı Devleti nin içinde bulunduğu

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 29 KASIM 2013 Saat: 10.30

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 29 KASIM 2013 Saat: 10.30 T.C. 8. SINIF I. DÖNEM ORTAK SINAVI 29 KASIM 2013 Saat: 10.30 1. Erzurum da bir kongre düzenleyecektik. Kongreye Mustafa Kemal kendi çıkarlarının üstünde tutan askerlik görevinden istifa etti. makam ve

Detaylı

TEOG Tutarlılık. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

TEOG Tutarlılık. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2015-2016 8. Sınıf TEOG Tutarlılık T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Sorularımızın TEOG sorularıyla benzeşmesi, bizler için olduḡu kadar, bu kaynaklardan beslenen yüz binlerce öḡrenci ve yüzlerce kurum

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ 07-08 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI. Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2013/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1998-2013/ SON 16 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ 998-008 OKS 03... TEOG 009-03 SBS T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 998-03/ SON 6 YIL OKS, SBS VE TEOG ÜNİTE BAZINDA SINIFLANDIRILMIŞ ÇIKMIŞ SORULAR FASİKÜLÜ Metin ÖZDAMARLAR Sosyal Bilgiler Öğretmeni

Detaylı

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com MİLLİ MÜCADELE TRENİ TRABLUSGARP SAVAŞI Tarih: 1911 Savaşan Devletler: Osmanlı Devleti İtalya Mustafa Kemal in katıldığı ilk savaş Trablusgarp Savaşı dır. Trablusgarp Savaşı, Mustafa Kemal in ilk askeri

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NARLIDERE YATILI BÖLGE ORTAOKULU TC İNKILAP TARİHİ DERSİ AÇIK UÇLU DENEME SINAVI 1 1) Ali Rıza Efendi nin 1877-1878 Osmanlı Rus Savaşı nda Asakir-i Milliye Taburu ndaki geçici

Detaylı

ATATÜRK. Mustafa Kemal Atatürk, 1881 yılında Selanik'te doğdu. Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde

ATATÜRK. Mustafa Kemal Atatürk, 1881 yılında Selanik'te doğdu. Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde ATATÜRK Mustafa Kemal Atatürk, 1881 yılında Selanik'te doğdu. Babası Ali Rıza Efendi, annesi Zübeyde Hanımdır. Doğup büyüdüğü Selanik, o dönemde önemli bir kültürel merkezdi. XIX. yüzyılın son çeyreğinde

Detaylı

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9 2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9 1. Mudanya Mütarekesi, Yunanlıların aslında Osmanlı Devleti nin paylaşımı projesinde bir alet olduğunu, arkalarındaki gücü İngiltere başta olmak üzere İtilâf devletlerinin

Detaylı

2) Mustafa Kemal in babası Ali Rıza Bey,

2) Mustafa Kemal in babası Ali Rıza Bey, CEVAPLAR VE ÇÖZÜMLER 1) Selanik ve Balkanlarda Türk, Rum, Ermeni, Bulgar, Sırp ve Yahudi gibi farklı milletlerden insanlar yaşıyordu. 19. yüzyıla kadar huzur ve güven içerisinde yaşayan bu milletler, Fransız

Detaylı

Mustafa Kemal Atatürk ün Hayatı

Mustafa Kemal Atatürk ün Hayatı Mustafa Kemal Atatürk ün Hayatı 1881 de Selanik te doğdu. Annesi Zübeyde Hanım, babası Ali Rıza Efendi dir. Sırasıyla, Mahalle Mektebi, Şemsi Efendi Okulu, Selanik Mülkiye Rüştiyesi, Selanik Askeri Rüştiyesi,

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK (MAZERET) SINAVI 15 ARALIK 2013 Saat: 10.10

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK (MAZERET) SINAVI 15 ARALIK 2013 Saat: 10.10 T.C. 8. SINIF I. DÖNEM ORTK (MZERET) SINVI 15 RLIK 2013 Saat: 10.10 T.C. İNKILP TRİHİ VE TTÜRKÇÜLÜK 1. Mustafa Kemal in çocukluk dönemini geçirdiği Selanik, çeşitli din ve milliyetten oluşan nüfusuyla

Detaylı

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1 İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1 BÖLÜM 1: SEÇİLMİŞ KAVRAMLAR BÖLÜM 2: BÜYÜK DÖNÜŞÜM VE OSMANLILAR BÜYÜK DÖNÜŞÜMÜN İZLERİ...11 DEVRİMLER ÇAĞI VE OSMANLILAR...14 a) Sanayi Devrimi... 14 b) Fransız Devrimi... 17 c)

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI . SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI 08-09 Soru Bankası.hafta - Eylül BİREY VE TOPLUM Öğrendiklerimi Uyguluyorum... 6.hafta - 0 Eylül Olaylar ve Sonuçları....hafta 0-0 Ekim Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz...

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 29 KASIM 2013 Saat: 10.30

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 29 KASIM 2013 Saat: 10.30 T.C. 8. SINIF I. DÖNEM ORTK SINVI 29 KSIM 2013 Saat: 10.30 T.C. İNKILP TRİHİ VE TTÜRKÇÜLÜK 1. Balkanlar da ortaya çıkan ayrılıkçı fikirler, Osmanlı aydınları arasında yeni anlayışlara neden oldu. Fransız

Detaylı

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ATATÜRK Ü ETKİLEYEN OLAYLAR VE FİKİRLER

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ATATÜRK Ü ETKİLEYEN OLAYLAR VE FİKİRLER 1 1789 da gerçekleşen Fransız İhtilali ile hürriyet, eşitlik, adalet, milliyetçilik gibi akımlar yayılmış ve tüm dünyayı etkilemiştir. İmparatorluklar yıkılmış, meşruti yönetimler kurulmaya başlamıştır.

Detaylı

OKYANUS KOLEJLERİ SINAV SORUSU TEOG SINAV SORUSU İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

OKYANUS KOLEJLERİ SINAV SORUSU TEOG SINAV SORUSU İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. MUSTAFA KEMAL ATATÜRK ÜN ASKERLİK HAYATI İLE İLGİLİ OLAYLAR I II III IV Çanakkale Cephesi nde Size ben taarruz emretmiyorum, ölmeyi emrediyorum! emrini vermiştir. Dünyanın en güçlü ordularıyla nasıl

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 10.10

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 10.10 T.. 8. SINIF I. DÖNEM ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 10.10 T.. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. Erzurum Kongresi nde yer alan Millî sınırlar içinde vatan bir bütündür, parçalanamaz. ve Misakımillî

Detaylı

T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNĠTE BĠR KAHRAMAN DOĞUYOR

T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNĠTE BĠR KAHRAMAN DOĞUYOR T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNĠTE BĠR KAHRAMAN DOĞUYOR Öğrencilerimize faydalı olabilmek amacıyla kendi ders notlarımdan oluşturularak hazırlanmıştır. Zeki DOĞAN Sosyal Bilgiler Öğretmeni sosyalciniz.wordpress.com

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ DİKKAT! BU BÖLÜMDE YANITLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 0 DİR. ÖNERİLEN YANITLAMA SÜRESİ 40 DAKİKADIR. ) I Vatan ve Hürriyet Cemiyetini kurdu. ) Mondros Ateşkesi

Detaylı

CEVAPLARIM GENEL AÇIKLAMA. 1. Bu kitapçıkta, 8. T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi Ünite Değerlendirme Sınavı bulunmaktadır.

CEVAPLARIM GENEL AÇIKLAMA. 1. Bu kitapçıkta, 8. T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi Ünite Değerlendirme Sınavı bulunmaktadır. Ünite Konular 8. 20.yy Gelişmeleri ve Osmanlı Devleti'ne Etkileri Batı'ya Erken Açılan Kent Selanik Mustafa Kemal'in Eğitim ve Askerlik Hayatı Mustafa Kemal Liderlik Yolunda Mustafa Kemal'in Kişisel Özellikleri

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum:

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum: T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU Ekonomik Durum: 1. Avrupa daki gelişmelerin hiçbiri yaşanmamıştır. Avrupa da Rönesans ve Reform

Detaylı

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: Bu formun ç kt s n al p ço altarak ö rencilerinizin ücretsiz Morpa Kampüs yarıyıl tatili üyeli inden yararlanmalar n sa layabilirsiniz.! ISBN NUMARASI: 65482464 ISBN NUMARASI: 65482464! ISBN NUMARASI:

Detaylı

8. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE

8. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TÜRKÇE Öğrenme Alanı 3. OKUMA 4. YAZMA 5. DİL BİLGİSİ Alt Öğrenme Alanı 2. Okuduğu Metni Anlama ve Çözümleme 3. Okuduğu Metni Değerlendirme 4. Söz Varlığını Zenginleştirme 1. Yazma Kurallarını Uygulama

Detaylı

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI HAFTALAR KONULAR 1. Hafta TÜRK DEVRİMİNE KAVRAMSAL YAKLAŞIM A-) Devlet (Toprak, İnsan Egemenlik) B-) Monarşi C-) Oligarşi D-) Cumhuriyet E-) Demokrasi F-) İhtilal G-) Devrim H-) Islahat 2. Hafta DEĞİŞEN

Detaylı

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ... ÖRNEK SORU: 1 1914 yılında başlayan Birinci Dünya Savaşı, Osmanlı Devleti açısından, 30 Ekim 1918 de, yenilgiyi kabul ettiğinin tescili niteliğinde olan Mondros Ateşkes Anlaşması yla sona erdi. Ancak anlaşmanın,

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNİTE BİR KAHRAMAN DOĞUYOR

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNİTE BİR KAHRAMAN DOĞUYOR T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNİTE BİR KAHRAMAN DOĞUYOR KAZANIMLAR Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder. Atatürk ün öğrenim

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı

Detaylı

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine,

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine, KARMA TESTLER 03 1. Osmanlı Devleti'nde matbaanın kurulması, I. Sanayi II. Ticaret III.Kültür alanlarından hangileri ile ilgili değişikliğin hız kazanmasını sağlamıştır? A) Yalnızl B) Yalnız II C) Yalnızlll

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 10.10

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 10.10 T.C. 8. SINIF I. DÖNEM ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 10.10 1. Misakımillî nin aşağıdaki kararlarından hangisinde uluslararası denklik prensibine vurgu yapılmıştır? A) Ülkemizdeki azınlıklara, komşu

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 10.10

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 10.10 T.C. 8. SINIF I. ÖNEM ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 10.10 1. Birinci TBMM nin temel hedeflerinden birisi de otoritesini hukuki yollardan güçlendirmekti. diyen bir öğrenci, aşağıdakilerden hangisini

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-TEOG DENEMESİ-14

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-TEOG DENEMESİ-14 T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-TEOG DENEMESİ-14 ( Bir Cumhuriyet Kenti konusuna kadar olan bölümleri kapsar.) 1. 3. Mustafa Kemal in doğduğu ve çocukluğunu geçirdiği Selanik, Rumeli de önemli kentlerden

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 0 Zac-iʼden Püf Noktaları T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Kitabın içinde yer alan Zac-i den Püf Noktaları soruların kolay çözülebilmesi için püf noktalar içerir. Testler Tam hücreleme sistemi ile hazırlanan,

Detaylı

BÖLÜKYAYLA ORTAOKULU 8. SINIFLAR İNKILAP TARİHİ DENEME SINAVI

BÖLÜKYAYLA ORTAOKULU 8. SINIFLAR İNKILAP TARİHİ DENEME SINAVI 2015-2016 BÖLÜKYAYLA ORTAOKULU 8. SINIFLAR İNKILAP TARİHİ DENEME SINAVI 4- TBMM hükümetinin ilk askeri ve siyasi başarısı A) Londra Konferansı B) Moskova antlaşması 1-) Arkadaşlar kongremizde yurt genelindeki

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : A.SEÇ.ATATÜRK İLK.VE İNK.TAR.SEMİNERİ Ders No : 0310400249 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

Necati YALÇIN Sosyal Bilgiler Öğretmeni ~ 1 ~

Necati YALÇIN Sosyal Bilgiler Öğretmeni ~ 1 ~ Sosyal Bilgiler Öğretmeni ~ 1 ~ www.necatiyalcin.com ÜNİTE BİR KAHRAMAN DOĞUYOR KONU Cepheden Cepheye Mustafa Kemal KAZANIM Örnek olaylardan yola çıkarak Atatürk ün çeşitli cephelerdeki başarılarıyla askerî

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ESKİ VE YENİ MÜFREDAT KARŞILAŞTIRMASI

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ESKİ VE YENİ MÜFREDAT KARŞILAŞTIRMASI T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ ESKİ VE YENİ MÜFREDAT KARŞILAŞTIRMASI ŞU AN UYGULANAN MÜFREDAT 1.ÜNİTE BİR KAHRAMAN DOĞUYOR (6 Kazanım) 1. Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

Detaylı

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ 1908 II. Meşrutiyete Ortam Hazırlayan Gelişmeler İç Etken Dış Etken İttihat ve Terakki Cemiyetinin faaliyetleri 1908 Reval Görüşmesi İTTİHAT ve TERAKKÎ CEMİYETİ 1908 İhtilâli ni düzenleyen

Detaylı

LGS İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı

LGS İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı LGS İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı LGS(Liselere Geçiş Sistemi) deneme sınavı arayan birçok öğrenci için güzel bir hizmet Şanlıurfa MEM tarafından veriliyor. LGS deneme sınavı ile 2 Haziran

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2015 A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF 1. DÖNEM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ MERKEZİ ORTAK (MAZERET) SINAVI 13 ARALIK 2015 Saat:

Detaylı

ORTAÖĞRETİM. Öğretmenin. Ders Notları. Çözümlü / Cevaplı Sorular ve Etkinlikler

ORTAÖĞRETİM. Öğretmenin. Ders Notları. Çözümlü / Cevaplı Sorular ve Etkinlikler ORTAÖĞRETİM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Öğretmenin Ders Notları Çözümlü / Cevaplı Sorular ve Etkinlikler II ORTAÖĞRETİM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK (Öğretmenin Ders Notları) EDİTÖR Turgut

Detaylı

ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ. Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl

ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ DERS BİLGİLERİ. Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi I Ön Koşul leri DERS BİLGİLERİ Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl Sorumluları

Detaylı

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TEOG ÇIKMIŞ SORULAR - 3. ÜNİTE Batı cephesinde Kuvâ-yı Millîye birliklerinin faaliyetlerini ve düzenli ordunun kurulmasını değerlendirir.türk milletinin Kurtuluş Savaşı

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ ATATÜRKÇÜLÜK BİR KAHRAMAN DOĞUYOR TEK FASİKÜL 1.ÜNİTE

T.C. İNKILAP TARİHİ ATATÜRKÇÜLÜK BİR KAHRAMAN DOĞUYOR TEK FASİKÜL 1.ÜNİTE T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNİTE BİR KAHRAMAN DOĞUYOR TEK FASİKÜL 1.ÜNİTE - BİR KAHRAMAN DOĞUYOR 20.YY BAŞLARINDA OSMANLI DEVLETİ VE AVRUPA 18. yüzyılın ikinci yarısından sonra meydana gelen

Detaylı

8. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE

8. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE Gerçek, Mecaz, Yan, Terim Anlam Eş Anlam, Zıt ve Olumsuz Anlam Eş Seslilik, Ortak Kök Kelime Grupları ve Deyim Anlamı İkilemeler ve Yansıma Kelimeler Ad Aktarması, Dolaylama

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK AKILLI TEOG HAZIRLIK sınıf. Melih MALKONDU Emre OSMAN İLGÜNTOK AFG Matbaa Yayıncılık Kağ. İnş. Ltd. Şti. Buca OSB, BEGOS 2. Bölge 3/20 Sk. No: 17 Buca-İZMİR Tel: 0.232.442

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 10.10

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 10.10 T.C. 8. SINIF I. DÖNEM ORTK SINVI 27 KSIM 2014 Saat: 10.10 T.C. İNKILP TRİHİ VE TTÜRKÇÜLÜK I II III IV 1. MUSTF KEML TTÜRK ÜN SKERLİK HYTI İLE İLGİLİ OLYLR Çanakkale Cephesi nde Size ben taarruz emretmiyorum,

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ I Ders No : 0020040023 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

11. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

11. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR A. İN HAYATI. Mustafa Kemal in çocukluk dönemini ve içinde bulunduğu toplumun

Detaylı

İçindekiler. Bir Kahraman Doğuyor... 5. Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası...73

İçindekiler. Bir Kahraman Doğuyor... 5. Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası...73 İçindekiler 1. Ünite BİR KAHRAMAN DOĞUYOR Bir Kahraman Doğuyor... 5 2. Ünite MİLLÎ UYANIŞ: YURDUMUZUN İŞGALİNE TEPKİLER 1. Bölüm : I. Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti...13 2. Bölüm : Bağımsızlığa Giden

Detaylı

Beni görmek demek, mutlaka yüzümü görmek demek değildir; Benim fikirlerimi, benim duygularımı anlıyorsanız ve hissediyorsanız, bu yeterlidir.

Beni görmek demek, mutlaka yüzümü görmek demek değildir; Benim fikirlerimi, benim duygularımı anlıyorsanız ve hissediyorsanız, bu yeterlidir. Beni görmek demek, mutlaka yüzümü görmek demek değildir; Benim fikirlerimi, benim duygularımı anlıyorsanız ve hissediyorsanız, bu yeterlidir. M. Kemal ATATÜRK «Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I Ders No : 0020020021 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU

IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU IV.HAFTA XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI İMPARATORLUĞU Osmanlı Devleti nin 19. yüzyılda uyguladığı denge siyaseti bekleneni vermemiş; üç kıtada sürekli toprak kaybetmiş ve yeni yeni önem kazanan petrol Osmanlı

Detaylı

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 Atatürk ün çocukluk dönemini yaşadığı Selanik in taşıdığı özelliklerden bazıları şunlardır: ANABİLİM 500 SORU-1 KİTAPÇIĞI TEST-2 SORU-16 I. Farklı milletler bir arada yaşamıştır. II.

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : GK. SEÇ. I: BİLGİ TOPLUMU VE TÜRKİYE Ders No : 0310250040 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK L 1 S E..... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE...... ATATURKÇULUK KEMAL KARA Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 31.05.2006 tarih ve 233 sayılı karan ile 2006-2007 öğretim

Detaylı

T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNĠTE BĠR KAHRAMAN DOĞUYOR

T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNĠTE BĠR KAHRAMAN DOĞUYOR T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNĠTE BĠR KAHRAMAN DOĞUYOR Öğrencilerimize faydalı olabilmek amacıyla kendi ders notlarımdan oluşturularak hazırlanmıştır. Zeki DOĞAN Sosyal Bilgiler Öğretmeni (Telif

Detaylı

8. SINIF TÜRKÇE PROGRAMI. Keşfetme Alanı (Föy No) Ünite Değerlendirme Fiilimsi Türleri Fiilimsi Türleri - 1 2

8. SINIF TÜRKÇE PROGRAMI. Keşfetme Alanı (Föy No) Ünite Değerlendirme Fiilimsi Türleri Fiilimsi Türleri - 1 2 Kelime ve Kelime Guruplarında Anlam 2 Fiilimsiler Cümle Bilgisi Cümlede Anlam Metin Yorumu Fiil Çatısı Cümle Çeşitleri 8 Cümlede Anlam 9 Metinde Yorum 0 Yazım Kuralları 2 ktalama İşaretleri Anlatım Bozuklukları

Detaylı

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM SOSYAL BİLGİLER PROGRAMI 5. SINIF 1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM Bu ünitede öğrencilerimiz içinde bulunduğu çeşitli grup ve kurumlarla ilişkisini anlamaya çalışır. Katıldığı gruplarda aldığı roller ile

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : EĞİTİM SOSYOLOJİSİ * Ders No : 0310340040 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNĠTE BĠR KAHRAMAN DOĞUYOR

T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNĠTE BĠR KAHRAMAN DOĞUYOR T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1.ÜNĠTE BĠR KAHRAMAN DOĞUYOR Öğrencilerimize faydalı olabilmek amacıyla kendi ders notlarımdan oluşturularak hazırlanmıştır. Zeki DOĞAN Sosyal Bilgiler Öğretmeni (Telif

Detaylı

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ II AİT114 2 2 + 0 2 2 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu Dersi Veren

Detaylı

T.C.İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar Sonuna Kadar

T.C.İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK Çağdaş Türkiye Yolunda Adımlar Sonuna Kadar 1- Manastır İdadisi yatılı bir okuldu. Askerî idadilerin kuruluş amacı harp okullarına öğrenci yetiştirmekti. Bu nedenle zor bir eğitim programları vardı. Mustafa Kemal, diğer idadilere göre daha üstün

Detaylı

En İyisi İçin. Cevap 1: "II. Meşrutiyet Dönemi"

En İyisi İçin. Cevap 1: II. Meşrutiyet Dönemi Ne x t Le v e l Ka r i y e r 300ADET TAMAMIÖZGÜN ÇÖZÜMLÜAÇI KUÇLU SORU Kaymakaml ı k Sı navı nahazı r l ı k Tar i h Açı kuçl usor u Bankası En İ yi si İ çi n.. Necat i beycd.50.yı li şhanı Apt.no: 19/

Detaylı

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ-I Dersin Adı Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi-I Dersin Kodu 630909 Dersin Türü Dersin Seviyesi Dersin AKTS Kredisi Haftalık Ders Saati Zorunlu Önlisans 2 AKTS 2 (Kuramsal)

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ 1. 19. yüzyılın sonlarına doğru Osmanlı Devleti parçalanma sürecine girmişti. Osmanlı sınırları içinde yaşayan azınlıklar milliyetçilik akımının etkisiyle ayaklanarak

Detaylı

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH SORU 1: MÖ 2450 yılında başlayan ve 50 yıl süren bir savaş kaç yılında sona ermiştir? İşlemi nasıl yaptığınızı gösteriniz ve gerekçesini belirtiniz. (2 PUAN) SORU 2: Uygurlar

Detaylı

T.C. 8. SINIF II. DÖNEM. ORTAK (MAZERET) SINAVI 11 MAYIS 2014 Saat: 10.10

T.C. 8. SINIF II. DÖNEM. ORTAK (MAZERET) SINAVI 11 MAYIS 2014 Saat: 10.10 T.C. 8. SINIF II. DÖNEM ORTK (MZERET) SINVI 11 MYIS 2014 Saat: 10.10 T.C. İNKILP TRİHİ VE TTÜRKÇÜLÜK 1. Sömürge arayışı içindeki İtalya, 1911 yılında Osmanlı toprağı olan Trablusgarp a saldırdı. Osmanlı

Detaylı

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? 1)Birinci İnönü Savaşının kazanılmasından sonra halkın TBMM ye ve düzenli orduya güveni artmıştır. Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? A)TBMM seçimlerinin yenilenmesine

Detaylı

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI II. Mahmut ve Tanzimat dönemlerinde devlet yöneticileri, parçalanmayı önlemek için ortak haklara sahip Osmanlı toplumu oluşturmak için Osmanlıcılık fikrini

Detaylı

AKILLI İNKILAP TARİHİ DEFTERİ

AKILLI İNKILAP TARİHİ DEFTERİ Ar tık İnkılap Dersinde Daha Çok Eğleneceksiniz! AKILLI İNKILAP TARİHİ DEFTERİ Artık İnkılap Tarihi dersini seviyorum. Artık İnkılap Tarihi dersinden korkmuyorum. 8 Artık İnkılap Tarihi dersini ezberlemiyorum.

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI...OKULU T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI...OKULU T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI...OKULU T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI SÜRE SÜRE: 8 DERS İ 1. ÜNİTE ÜNİTE ADI: Bir Kahraman Doğuyor EYLÜL 1.(17-23) UYANAN

Detaylı

BÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

BÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2015 B KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF 1. DÖNEM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 26 KASIM 2015 Saat: 10.10

Detaylı

CÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

CÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2015 C KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF 1. DÖNEM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 26 KASIM 2015 Saat: 10.10

Detaylı

DÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

DÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 2015 D KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF 1. DÖNEM T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 26 KASIM 2015 Saat: 10.10

Detaylı

8. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE

8. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TÜRKÇE Öğrenme Alanı Alt Öğrenme Alanı 2. Okuduğu Metni Anlama ve Çözümleme 3. OKUMA 3. Okuduğu Metni Değerlendirme 4. Söz Varlığını Zenginleştirme 4. YAZMA 1. Yazma Kurallarını Uygulama 6. Yazım ve ktalama

Detaylı

8. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / TÜRKÇE

8. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / TÜRKÇE TÜRKÇE Ünite Ünite 01 Kelime Gruplarında Anlam - I 29 Cümlenin Öğeleri - I (Cümlenin Temel Ögeleri) 02 Kelime Gruplarında Anlam - II 03 Kelime Gruplarında Anlam - III 04 Kelime Gruplarında Anlam - IV 05

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ I AI0 2 + 0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze /

Detaylı

T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 8

T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 8 T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük 8 Orijinal Metin Özdamarlar 2013-2014 Merkezi Yazılıya Hazırlık Deneme Sınavı-8 Öğrencinin Adı ve Soyadı: Sınıfı ve Numarası: 8/ - 1. SEVR LOZAN Boğazlar Kapitülasyonlar

Detaylı

Asya toplumlarında Nevruz Bayramı her yıi coşku ile kutlanır ve ilkbaharın başlangıcı olarak kabul edilir.

Asya toplumlarında Nevruz Bayramı her yıi coşku ile kutlanır ve ilkbaharın başlangıcı olarak kabul edilir. 4/A 2.ÜNİTE SOSYAL BİLGİLER cevap anahta önemli bir sporumuzdur. Geleneksel ülkemizde yapılan en önemli güreş şenliğidir. öğeler geldi. Asya toplumlarında Nevruz Bayramı her yıi coşku ile kutlanır ve ilkbaharın

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

8. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / TÜRKÇE

8. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / TÜRKÇE TÜRKÇE Ünite Ünite 01 Anlam - I 26 Cümlenin Ögeleri - I (Cümlenin Temel Ögeleri) 02 03 04 Anlam - II Anlam - III Anlam - IV Anlam Bilgisi - I (Kelimede Anlam) 27 Cümlenin Ögeleri - II (Cümlenin Yardımcı

Detaylı

13. Aşağıdakilerden hangisi yeni Türk alfabesinin kabul edilme nedenlerinden biri değildir?

13. Aşağıdakilerden hangisi yeni Türk alfabesinin kabul edilme nedenlerinden biri değildir? 1. Aşağıdakilerden hangisi, Türkiye Cumhuriyeti'nin diğer devletlerle ekonomik ilişkilerinde kolaylık ve uyum sağlamak için yapılan çalışmalardan A) Türk Tarih Kurumu'nun kurulması B) Tekke ve zaviyelerin

Detaylı