PYP VELİ MEKTUBU 3. SINIF PRIMARY YEARS PROGRAMME EĞİTMEN KOLEJİ SORGULAMA HATLARI ÖĞRENEN PROFİLLERİ

Transkript

1 PYP VELİ MEKTUBU EĞİTMEN KOLEJİ 3. SINIF DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA : BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN ÜNİTENİN UYGULANMA SÜRESİ : 10 ARALIK OCAK 2019 ANA FİKİR : KEŞİFLER VE İCATLAR YAŞADIĞIMIZ DÜNYAYI DEĞİŞTİRİR KAVRAMLAR DÖNÜŞÜMLÜ DÜŞÜNME : Keşifler ve icatların yaşamımıza etkisi hakkında düşüncelerini açıklar. DEĞİŞİM : Geçmişten günümüze keşifler ve icatların belli dönemlerdeki değişimlerini keşfeder. SEBEP-SONUÇ : Keşifler ve icatların sebepleri ve ortaya çıkan sonuçları hakkında bilgi sahibi olur. SORGULAMA HATLARI 1) Geçmişten günümüze önemli keşifler ve icatlar 2) Keşifler ve icatların sebepleri 3) Keşifler ve icatların yaşamımıza etkisi TUTUMLAR EMPATİ : Yeni bir ürün icat eden kişilerin yerine kendini koyar. MERAK : Keşif ve icatların ortaya çıkış sebeplerini merak eder. ŞEVK : Yeni bir ürün ortaya çıkarmak için istekle çalışır. BECERİLER DÜŞÜNME : Keşif ve icatların farklı bakış açıları sonucunda ortaya çıktığını anlar. RİSKİ GÖZE ALAN : Günlük yaşamda karşılaştığı problemleri farklı çözüm yoları kullanarak çözer İLKELİ : Yaptığı araştırmalarında akademik dürüstlüğe dikkat eder. DÜŞÜNEN: İnsanlığın yarına olacak icatlar yapabilmek için araştırmalar yapar. ARAŞTIRMA : Geçmişten günümüze değişen ürünlerin aşamaları hakkında yorum yapabilme fırsatı yakalar. Kitap Okuma 3D Eğitim Ders Takviye

2 DERS KONULARI TÜRKÇE : Karşılaştırma cümleleri, Gerçek ve hayal ürünü ifadeler, Farklı düşünmeye yönlendiren, ifadeler, Olayların oluş sırası, Nezaket bildiren kelimeler, Paragrafta anlam, Defter Çalışmaları, Okuma Metinleri MATEMATİK : Doğal sayılarla çarpma işlemi, Çarpım tablosu (1 den 9 lara kadar), Eldeli eldesiz çarpma, işlemi, 10 ve 100 ile kısa yoldan çarpma işlemi, Çarpma işlemi Problemleri, Doğal sayılarla bölme işlemi, Kısa yoldan 10 a bölme işlemi, Bölme işleminin terimleri HAYAT BİLGİSİ : Kendimi tanıyorum, Davranışlarımız hepimizi etkiler, Arkadaşlarımdan etkilenirim, Arkadaşım ol, Kroki çiziyoruz, Okuldaki sosyal etkinliklerimiz, Hep birlikte el ele, İstek ve ihtiyaçlarımızı söylerken, Özenle kullanalım, Mesleğimi seçiyorum İNGİLİZCE : Possessivepronouns, Can and May, Simple past of verbto be, Simple past of irregularverbs, Simple pastregularverbspositiveandnegative, Simple pastregularverbswithwh- andyes/no questions, Words in thealphabeticalorder, Travel, communication, andnews, Transport, Travel nounsandverbs, Furniture Householditems FEN BİLİMLERİ : Dünyanın şekli, Dünyanın yapısı, GÖRSEL SANATLAR : İcat edilen eşyaların maketinin yapılması (telefon, radyo televizyon gibi), Kendimiz için atık malzemelerden yeni bir ürünün tasarımını yapmak, Sulu boya tekniği ile icat edilen ürünlerin resmedilmesi MÜZİK : Nota değerleri ( 1-2 ve 4'lük nota), Müzikte hız terimleri tanımı ve şarkı örnekleri, Yeni yıl şarkısı çalışması, Yeni yıl şarkısı çalışması, Değişime uğrayan çalgılar ve müzik hayatına etkileri ( lavta, klavsen, barbitos, lir ), Hayal ettiğin enstrümanı tasarla etkinliği FRANSIZCA : Décrire et nommer la ville, la découverte, lesémotions et lessensations, lesobjets de l école. Butik Kolej Yapısı Eğitmen Sıfırlama Farklılaştırılmış Eğitim

3 OKUNACAK KİTAPLAR ZAMANDA YOLCULUK KAPLANCIK A MEKTUP VAR HAZERFEN KAYIP MADALYANIN PEŞİNDE TOOLS SENDING MESSAGE MACHINES AT HOME GETTINGAROUNDTHECITY TUNNELS TRUCKING BATTERYPOWER YAPILACAK GEZİ KOÇ MÜZESİ YAPILACAK ETKİNLİK BANU BOZDEMİR ZAMANDA YOLCULUK KİTAP SÖYLEŞİSİ

4 SAYIN VELİMİZ, 10 ARALIK OCAK 2019 tarihleri arasında BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN disiplinler üstü teması altında yer alan ve Keşifler ve icatlar yaşadığımız dünyayı değiştirir. ana fikrini içeren sorgulama ünitesini işleyeceğiz. Sorgulama ünitemiz boyunca geçmişten günümüze önemli keşifler ve icatlar, keşifler ve icatların sebepleri, keşifler ve icatların yaşamımıza etkisi üzerinde duracağız. Ana fikir ve sorgulama hatlarıyla ilgili evinizde bulunan kaynak kitapları okula göndererek ünitemize katkıda bulunabilirsiniz. Ünite sonunda öğrencilerimizin riski göze alan, ilkeli, düşünen bireyler olmasını hedefliyoruz. Bu profillerin öğrencilerimizde kalıcı olmasını sağlamak adına sizlerden bazı beklentimiz bulunmaktadır. RİSKİ GÖZE ALAN Günlük yaşamda karşılaştığı problemleri farklı çözüm yoları kullanarak çözer * Çocuğunuzun denemekten tedirgin olduğu bir aktivite belirleyip bu aktiviteyi yapması için teşvik edebilirsiniz. Sonrasında aktiviteyi sevip sevmediğini, yeni bir şeyler denemenin onda ne tür hisler uyandırdığı üzerinde konuşabilirsiniz. * Okulda veya çevresinde uzun zamandır oynamadığı bir arkadaşını belirleyip, o arkadaşıyla birlikte zaman geçirmesini sağlayabilirsiniz. * Evinizde alışılmadık durumlar(farklı kahvaltı menüsü, 1 hafta boyunca evde televizyon izlenmemesi vb.) oluşturup bu yeni duruma uyum sağlamasını ondan isteyebilirsiniz.

5 İLKELİ Yaptığı araştırmalarında akademik dürüstlüğe dikkat eder. * Çocuğunuzda her zaman görmeyi isteyeceğiniz duyarlı bir davranışı sergileyerek çocuğunuza rol-model olunuz. Nazik kelimeler kullanarak, karşılıksız insanlara yardım ederek, aktif bir dinleyici olarak her zaman insanları düşündüğünüzü ona gösterebilirsiniz. * Doğal çevre ve canlılar için çocuğunuzla bir aktivite (sokak hayvanları için yem kabı, hayvan barınakları, fidan dikme, çevre temizliği vb.) gerçekleştirebilirsiniz. * Bir sivil toplum kuruluşunu birlikte araştırarak, çocuğunuzun toplumdaki dezavantajlı insanları ve problemlerini anlamasını ve empati kurmasını sağlayabilirsiniz. Ardından çocuğunuzun kendi harçlığı ile bu yardım kuruluşuna bağışta bulunmasını teşvik edebilirsiniz. DÜŞÜNEN İnsanlığın yarına olacak icatlar yapabilmek için araştırmalar yapar. * Çocuğunuzu günlük tutması noktasında teşvik etmeniz çocuğunuzun bir müddet sonra yaşadıklarını düşünmesi ve değerlendirmesi için kendisine bir fırsat sunacaktır. * Öğrencimizin okulda katıldığı sınavların sonuçlarını beraber değerlendirip güçlü ve eksik yönlerini tespit edebilirsiniz. Bu konuda kendisinin yapabileceklerini beraber belirleyebilirsiniz. * Öğrencimizin öğrenme sürecindeki herhangi bir aktivitesini videoya çekip, sonrasında kendisinin bu süreci eksik ve güçlü yönleriyle değerlendirmesini sağlayabilirsiniz. DESTEKLERİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ 3. SINIF ZÜMRESİ