Başaramayacağımız hiçbir şey yoktur. Türkiye karar verirse her şeyi başarır. Turgut ÖZAL

Transkript

1 Başaramayacağımız hiçbir şey yoktur. Türkiye karar verirse her şeyi başarır. Turgut ÖZAL

2 Ulusal, Bölgesel ve Küresel Alanda İhtiyaçlara Cevap Verecek Bir Dünya Üniversitesi Eğitime hak ettiği değer ve önemi veren, en verimli yatırımın insana ve eğitime yapılan yatırım olduğunun bilinciyle hareket eden, Türkiye nin dışa açılmasında, çağ atlamasında ve özgürlüklerin genişletilmesinde önemli hamleler gerçekleştiren 8. Cumhurbaşkanımız Rahmetli Turgut Özal ın ismini taşıyan Üniversitemiz; gelişmiş ülkelerin standartlarını her yönüyle yakalamış, bölgesinde ve dünyada sözü dinlenen güçlü bir Türkiye hedefi istikametinde varolan güzide yükseköğretim kurumlarımız arasında yeni bir sıçrama ve atılım rampası olmaya adaydır. Çağın bilimsel seviyesini yakalamış ve aşmayı hedef edinmiş; analitik, önyargısız ve kuşatıcı bir perspektif ve ufuk sahibi öğrenciler yetiştirmeyi misyon edinen üniversitemizin hedefi ülkemizin en iyilerden biri olmaktır. Üniversitemiz, öncelikle günümüzün gelişmiş üniversitelerinde aranan modern altyapı; çağdaş eğitimöğretim ve araştırma ortamı; öğrencilere günün şartlarına uygun bir formasyon kazandıran, kariyer

3 planlamada yardımcı olan ve evrensel düzeyde bilgi üreten, kendini bilimsel olarak sürekli yenileyen, araştıran, üreten aktif ve dinamik bir akademik kadro; kaliteli bir yabancı dil eğitimiyle birlikte, çok kültürlü ve uluslararası ortam gibi özellikleriyle sürekli araştıran ve düşünen nitelikli öğrencilere ev sahipliği yapmayı amaçlamaktadır. Dinamik akademik kadromuz, çok yönlü hazırlanmış programlar çerçevesinde, güncel kitaplar ve yayınlarla, öğrencilerle iyi bir iletişim kurarak ve interaktif yöntemlerle dünyada yaşanan değişimleri de yansıtacak biçimde öğrencilerin fonksiyonel uyum kazanmasını; yüksek bir motivasyonla bireysel çalışma disiplinine sahip, inisiyatif alabilen ve liderlik yapabilen; yenilikçi ve üretken; insanî ve ahlaki değerlere ve sorumluluk bilincine sahip; insan hak ve özgürlüklerine saygılı; başarılı ve yararlı fertler olarak toplumla bütünleşmesini sağlayacak ve onlara araştırma ruhu ve öğrenmenin yolunu öğretecektir. Özetle; Turgut Özal Üniversitesi, ulusal, bölgesel ve küresel alanda ihtiyaçlara cevap verecek Bir Dünya Üniversitesi olacaktır. Prof. Dr. Abdulkadir ŞENGÜN Rektör

4

5 İçindekiler Misyon, Vizyon... 9 Turgut Özal Üniversitesi nde Yüksek Öğrenimin Ayrıcalıkları Tıp Fakültesi Laboratuvarlar İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü İktisat Bölümü Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü Hukuk Fakültesi Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü İnşaat Mühendisliği Bölümü Laboratuvarlar Yüksekokullar Fizik Tedevi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu Ankara Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Yüksekokulu Yabancı Diller Yüksekokulu Meslek Yüksekokulları Ankara Meslek Yüksekokulu Sağlık Bilimleri Meslek Yüksekokulu Uygulama ve Araştırma Merkezleri Enstitüler Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğü Kütüphane Öğrenci Kulüpleri Turgut Özal Üniversitesi nde Spor Kesintisiz Burs İmkanları Yurt İmkanları Ankara da Üniversite Eğitiminin Avantajları

6

7 Misyon Turgut Özal Üniversitesi, paydaşlarının memnuniyetini ve gelişimini evrensel düzeyde tesis etmek için; bilimsel düşüncede çoğulcu eğitim-öğretim anlayışıyla ve çıktıların uygulamaya katkısı ile insanlığa hizmet sunarak, bilgi-teknoloji üreten ve yayan, beceri kazandıran, rekabetçi, özgürlükçü, girişimci ve yenilikçi bireylerin yetişmesini misyon edinmiştir. Vizyon Üniversitemizin vizyonu, evrensel değerleri esas alarak, eğitim, araştırma, uygulama ve hizmetleri bütünleştiren uluslararası alanda önde gelen bir üniversite olmaktır. Değerlerimiz Üniversitemiz, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve projeler, topluma katkı ve paydaşlarla ilişkilerle ilgili tüm faaliyetlerinde aşağıdaki değerleri esas almaktadır. Bilimsellik Yenilikçilik Güvenilirlik Girişimcilik Etik değerlere bağlılık Sosyal sorumluluk Katılımcılık Hoşgörü Özgürlükçülük

8 10

9 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ NDE YÜKSEK ÖĞRENİMİN AYRICALIKLARI Güçlü ve Dinamik Akademik Kadro ile Öğrenci Merkezli Eğitim-Öğretim Akademik kadromuz, yurtdışında ve ülkemizin önde gelen üniversitelerinde akademik eğitimini tamamlamış ve deneyim kazanmış seçkin akademisyenlerden oluşmaktadır. Üniversitemizde araştırma, proje ve grup çalışmalarıyla teori ve uygulamanın birbirini tamamlaması sağlanmaktadır. Öğrencilerimizin araştırmacı özelliklerini güçlendiren, bilgiyi üretme ve verimli bir şekilde kullanma kapasitelerinin artırılması ve üstün niteliklerle donanmaları için özen gösterilmektedir. Anadilde Öğrenim Anadilde lisans programlarımız ile mesleki formasyonlarını en üst düzeyde tamamlayan öğrencilerimizin, gerek Kamu Personeli Seçme Sınavlarında, gerekse kamu sektöründe ve özel sektörde çalışacakları mesleklerde en üst seviyelerde olmaları hedeflenmektedir. Yoğunlaştırılmış Yabancı Dil Öğretimi Eğitim programlarımız öğrencilerimizin yabancı dil becerilerini dünyanın her yerinde çalışabilecek seviyeye çıkarmak üzere planlanmıştır. İngilizce eğitim veren öğretim elemanlarımızın bir kısmı anadili İngilizce olan öğretim elemanlarından oluşmaktadır. İkinci Yabancı Dil Öğrencilerimiz, üçüncü ve dördüncü sınıfta İngilizcenin dışındaki dillerden birinde ikinci yabancı dili seçmeli ders olarak alabilmektedir. Almanca, Fransızca, İspanyolca, İtalyanca gibi Batı dillerinin yanı sıra Çince, Japonca, Rusça ve Arapça gibi doğu dilleri ikinci yabancı dil seçenekleri arasındadır. 11

10 12

11 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ NDE YÜKSEK ÖĞRENİMİN AYRICALIKLARI İngilizce Programlar Üniversitemizdeki programların bir kısmında eğitim dili % 100 İngilizcedir. Seçilen programlar mesleki açıdan İngilizcenin önemli olduğu ve uluslararası öğrencilerin de eğitim gördüğü programlardır. Yurt Dışında Öğrenim Görme İmkanı Öğrencilerimize Avrupa ve Amerika da işbirliği anlaşması yapılan üniversitelerde isteğe bağlı bir veya iki yıl öğrenim görme imkânı sunulmaktadır. Avrupa Birliği Erasmus Programı kapsamında Avrupa daki üniversitelerle yapılan ikili anlaşmalarla öğrencilerimiz Avrupa nın önde gelen üniversitelerinde bir ya da iki yarıyıl eğitim alabilmektedir. Öğrenci Başarısını Takip Sistemi Her yarıyılda ara ve dönem sonu sınavlarından sonra ders ve sınav başarıları üzerinde yapılan değerlendirmelerle, öğrencilerimizin ders başarılarını arttırmaya yönelik süreklilik arz eden bir uygulama esas olmaktadır. Çift Ana Dal-Yan Dal Programları Ana Dal lisans programlarını başarıyla yürüten öğrencilerimiz ikinci bir dalda da lisans diploması alma imkânına sahip olmaktadırlar. Öğrencilerimiz çift ana dal programlarında belirlenen tüm dersleri başarı ile bitirmeleri halinde ikinci bir diploma almaya hak kazanmaktadır. Kendi bölümlerinin derslerini başarıyla yürüten öğrencilerimizin ilgi duydukları başka bir dalda öğrenim görmelerini ve disiplinlerarası birikime sahip olmalarını sağlamak amacıyla Yan Dal uygulaması da geçerlidir. Yan dal olarak öğrenim gördüğü bölümde belirlenen tüm dersleri başarı ile bitiren öğrencilerimize yan dal sertifikası verilmektedir. 13

12 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ NDE YÜKSEK ÖĞRENİMİN AYRICALIKLARI Bölümler Arası Yatay Geçiş Öğrencilerimiz kayıtlı oldukları bölümlerden aynı fakülte içinde ya da bir başka fakülte içinde bir başka bölüme belirlenen kontenjanlar dâhilinde geçiş yapma hakkı kazanabilmektedir. Böylelikle öğrencilerimiz, Üniversitemize kayıt yaptırdıktan sonra bölüm değiştirme imkânına sahip olabilmektedir. Meslek Sahipleri ve İşadamları ile Kariyer Günleri Kariyer Merkezi tarafından öğretim yılı içerisinde sürekli olarak düzenlenen Kariyer Günleri programlarıyla özel sektör ve kamu kurumlarının başarılı temsilcileri ile öğrencilerimiz bir araya gelmektedir. Öğrencilerimiz, ilgi alanlarına giren mesleklerdeki işadamları ve yöneticiler ile görüşerek bu kişilerin deneyim ve görüşlerinden yararlanma, mezun olduktan sonra iş bulabilme imkânlarına sahip olabilmektedir. 14

13 Mezuniyet Sonrası Takip ve Destek Sistemi Kariyer Merkezimiz tarafından uygulanan Mezuniyet Sonrası Takip Sistemi ile mezun öğrencilerimizin başarıları takip edilmekte, referans bulma ve iş imkânlarını geliştirmelerine destek sağlanmaktadır. Öğrencilerimiz, meslek hayatlarında da bizi her zaman yanlarında bulabileceklerdir. Öğrenci Danışmanlığı Sistemi Bütün öğrencilerimizin akademik ve mesleki yönden gelişimleri takip edilmektedir. Öğrencilerin ihtiyaç duymaları halinde başvurabilecekleri danışman öğretim elemanları görevlendirilmektedir. Danışmanlık hizmetinde öğrencilerimiz öğretim üyelerimiz ile her zaman rahatlıkla görüşebilmekte, akademik ve mesleki gelişimleri için gerekli yardımı alabilmektedir. 15

14

15 TIP FAKÜLTESİ

16 TIP FAKÜLTESİ Turgut Özal Üniversitesi Tıp Fakültesi; üst düzeyde bilgi birikimi ve bilgi-kullanım yetenekleri ile donatılmış, iyi insan ve iyi hekimliğin bir gereği olarak iyi teşhis koyabilen ve tedavi edebilen, koruyucu hekimliği ve toplum sağlığını ön planda tutan, sağlıklı iletişim kurabilen, etik değerleri olan hekimler yetiştirmeyi amaç edinmiştir.

17 MODERN VE DONANIMLI LABORATUVARLAR Temel Tıp Bilimleri binamızda modern teknoloji ile donatılmış Mesleki Beceri, Simüle Hasta, Anatomi, Fizyoloji, Histoloji ve Embriyoloji, Biyokimya, Mikrobiyoloji ve Patoloji öğrenci ve araştırma Laboratuvarlarımız mevcuttur. Laboratuvarlarımızda her öğrenciye bir mikroskop düşmektedir. Öğrenciler temel Laboratuvar uygulamaları ve deneysel araştırmaları planlama ve yapma imkânına sahiptirler. 19

18 MODERN VE DONANIMLI LABORATUVARLAR TIBBİ GENETİK ARAŞTIRMA LABORATUVARI Temel ve klinik genetiği bir araya getirerek araştırmacılara ve tıp fakültesi öğrencilerine geniş imkanlar sunulmaktadır. Master, doktora ve post doktora eğitimleri ile ülkemizin yakın gelecekte ihtiyacı olacak insan altyapısının oluşmasına katkı sağlanmaktadır. ARGE çalışmaları ile dünya bilim ve teknoloji alanında yer almak hedeflerimiz arasındadır. Turgut Özal Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Genetik Anabilim Dalı, insan genetiği sahasında genetiğin klasik ve modern metodlarını kullanarak farklı problemlerin çözümüne yönelik rutin ve araştırma faaliyetlerini yürüten bir anabilim dalıdır. Genetik laboratuvarı, kanser genetiği, nörodejeneratif hastalıklar, metabolik hastalıklar gibi çok çeşitli sahalarda araştırma yapmak isteyen araştırmacılara geniş ve modern altyapısı ile imkanlar sunmaktadır. GENETİK HASTALIKLAR TANI MERKEZİ Sitogenetik ve moleküler genetik test yelpazesi ile tıbbın tüm anabilim dallarına Genetik Hastalıklar Tanı Merkezi olarak hizmet veren bir birimdir. Profesör, doçent, yardımcı doçent, araştırma görevlileri, biyolog, yüksek lisans ve doktora sonrası araştırmacılardan oluşan kadrosu her geçen gün büyümektedir. Personelinin yurtdışında yıllar boyunca edindikleri tecrübeleri, güçlü altyapısı ve modern imkânlarla donatılan laboratuvarı bölümün artıları arasındadır. 20

19 Mesleki Beceri Laboratuvarı Simüle Hasta Laboratuvarı MESLEKİ BECERİ LABORATUVARI Laboratuvarın kuruluş amacı insancıl tıp eğitimi yaklaşımıyla üniversitemiz tıp öğrencilerine, hasta üzerinde uygulama yapmadan önce maketler üzerinde uygulama yaptırarak, çeşitli tıbbi girişimleri gerektiği gibi yapmayı öğretmektir. Mesleki Beceri laboratuvarının eğitim-öğretim faaliyetleri Tıp Eğitimi Anabilim Dalı tarafından yürütülmektedir. SİMÜLE HASTA LABORATUVARI Tıbbi simülasyon son on yılda hızla gelişen bir kavramdır. Tıbbi simülasyon sistemleri sayesinde hastaya herhangi bir zarar verme riski olmadan yeni teknikler öğrenilebilmektedir. Laboratuvarda iki yönlü aynalar ile tıp öğrencisinin performansı eğitici tarafından izlenebilmekte, öğrenci simüle hasta ile (hasta rolündeki kişi ile) hasta görüşmesi ve hasta muayenesi becerilerini kazanmaktadır. Tıp öğrencisi eğitim amacıyla yaptığı hasta görüşmelerini video kayıt sayesinde tekrar izleyerek öğrenmelerini arttırabilmektedir. Simüle hasta laboratuvarının sorumluluğu Tıp eğitimi Anabilim Dalı tarafından yürütülmektedir. 21

20 MODERN VE DONANIMLI LABORATUVARLAR Kadavra Salonu Tıp Fakültemizin Anatomi laboratuvarı birbiri ile bağlantılı 2 salondan oluşmaktadır. Laboratuvarımızın ilk kısmı öğrencilerimizin aktif olarak kullanabildikleri esas kısmı oluşturmaktadır. Bu bölümde öğrencilerimiz, teorik derslerde gördükleri insan anatomisi ile ilgili yapıların maket-modellerini ve insan iskelet sistemine ait kemikleri uygulamalı olarak inceleme olanağına sahiptirler. Bu bölümde ayrıca, en son teknoloji ile üretilen, uzaktan kumanda ile 10 yöne hareket kabiliyetli kompleks bir Kadavra Diseksiyon Masası yer almaktadır. Öğrencilerimiz maketler üzerinde gördükleri yapıları kadavra üzerinde de yine öğretim üyesi eşliğinde inceleme imkânına sahiptirler. Laboratuvarımızın ikinci kısmında ise kadavraların saklandığı morg üniteleri, kadavra havuzları, hidrolik kadavra taşıma sedyesi, kadavra tahnit (fiksatifler ile ilaçlama işlemi) cihazı ve çeşitli diseksiyon materyalleri bulunmaktadır. Kadavra Salonu Anatomi Maket Salonu 22

21 Maket Salonu Ameliyathane BÖLÜMLER ve ANABİLİM DALLARI TEMEL TIP BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Anatomi Anabilim Dalı Fizyoloji Anabilim Dalı Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı Tıbbi Biyokimya Anabilim Dalı Tıbbi Biyoloji Anabilim Dalı Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Tıp Eğitimi Anabilim Dalı CERRAHİ TIP BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Acil Tıp Anabilim Dalı Anesteziyoloji ve Reanimasyon Anabilim Dalı Beyin ve Sinir Cerrahisi Anabilim Dalı Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı Göğüs Cerrahisi Anabilim Dalı Göz Hastalıkları Anabilim Dalı Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı Kalp-Damar Cerrahisi Anabilim Dalı Kulak Burun ve Boğaz Hastalıkları Anabilim Dalı Genel Cerrahi Anabilim Dalı Onkolojik Cerrahi Bilim Dalı Ortopedi ve Travmatoloji Anabilim Dalı Plastik, Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Anabilim Dalı Üroloji Anabilim Dalı Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı 23

22 BÖLÜMLER ve ANABİLİM DALLARI DAHİLİ TIP BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Adli Tıp Anabilim Dalı Aile Hekimliği Anabilim Dalı Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Çocuk Endokrinolojisi Bilim Dalı Çocuk İmmünolojisi ve Allerji Hastalıkları Bilim Dalı Çocuk Kardiyoloji Bilim Dalı Çocuk Nefroloji Bilim Dalı Çocuk Metabolizma Bilim Dalı Neonatoloji Bilim Dalı Çocuk Hematoloji ve Onkoloji Bilim Dalı Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı Hastalıkları Anabilim Dalı Deri ve Zührevi Hastalıklar Anabilim Dalı Enfeksiyon Hastalıkları Anabilim Dalı Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı Romatoloji Bilim Dalı Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı Allerjik Hastalıklar Bilim Dalı Halk Sağlığı Anabilim Dalı İç Hastalıkları Anabilim Dalı Gastroenteroloji Bilim Dalı Hematoloji Bilim Dalı Endokrinoloji ve Metabolizma Hastalıkları Bilim Dalı Nefroloji Bilim Dalı Romatoloji Bilim Dalı Tıbbi Onkoloji Bilim Dalı Kardiyoloji Anabilim Dalı Nöroloji Anabilim Dalı Nükleer Tıp Anabilim Dalı Radyoloji Anabilim Dalı Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Tıbbi Farmakoloji Anabilim Dalı Tıbbi Genetik Anabilim Dalı 24

23 HASTANELERİMİZ Turgut Özal Üniversitesi Araştırma ve Uygulama Hastaneleri, 40 yıllık köklü bir hastane geleneğine sahiptir. Hastane hizmetlerini Tıp Fakültesi ile taçlandırmıştır. Fakültemize bağlı olarak Beştepe, Çankaya ve Demetevler de 3 hastanemiz hizmet vermektedir. BEŞTEPE HASTANESİ ÇANKAYA HASTANESİ DEMETEVLER ÜLKÜ ULUSOY HASTANESİ Alparslan Türkeş Cad. No: Emek-ANKARA Tel: Hoşdere Cad. No: Y.Ayrancı-ANKARA Tel: Vatan Cad. No: 81 Demetevler-Ankara Tel:

24

25 İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İŞLETME BÖLÜMÜ İKTİSAT BÖLÜMÜ SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ

26 İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi bünyesinde İşletme, İşletme İngilizce, İktisat, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler İngilizce lisans programlarında eğitim ve öğretime devam edilmektedir. Eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetleri, öğrencilerimizin hem özel sektör hem de kamu sektörünün ihtiyaç duyulan alanlarında kolayca iş bulmasını ve mesleklerinde kariyer yapmalarını sağlayacak bir anlayışla planlanmıştır. Öğretim kadromuz, mezunlarımızın yurt içinde ve yurt dışında veya uluslararası kuruluşların ülkemizde bulunan temsilciliklerinde başarı ile çalışmasına imkân verecek nitelikte bir üniversite eğitim ve öğretimine odaklanmıştır. 28

27 İŞLETME BÖLÜMÜ Yirminci yüzyılın son çeyreğinde hızlanan küreselleşme süreci, her alanda olduğu gibi işletmeler ve yönetim fonksiyonları açısından da önemli sonuçlar doğurmaktadır. Ticaret ve finansta ulusal sınırlar ortadan kalkmış ve ülkeler arasındaki mesafeler önemini kaybetmiş; Dünya, işletmeler açısından küresel bir pazar haline gelmiştir. Bilgi ve iletişim teknolojilerinde kaydedilen gelişmeler ise küreselleşme sürecini hızlandırmıştır. Bu süreçte dünya piyasalarına entegre olmaya ve uluslararası pazarlara açılmaya çalışan işletmelerde bilgi ve becerisi yüksek personel ihtiyacı artmıştır. Turgut Özal Üniversitesi İşletme Bölümü nün başlıca hedefi, günümüz iş dünyasının ihtiyaç duyduğu çağdaş, girişimci, sorunları çözmede pratik, hızlı ve rasyonel işletmecileri yetiştirmektir. Bölüm, Türkçe ve İngilizce olarak iki programda eğitim vermektedir. 29

28 İKTİSAT BÖLÜMÜ İktisat Bölümü, Dünyanın en ileri üniversitelerinde verilen iktisat programlarına özdeş, yenilikçi ve dinamik bir müfredat programıyla öğrencileri, yeni iktisadi fikirlerle ve analiz teknikleriyle donatarak geleceğin iktisatçılarını yetiştirmeyi hedeflemektedir. Bölümden mezun olan öğrencilerimize hem özel sektörde hem de kamu sektöründe kariyer yapabilecek nitelikte bir formasyon kazandırmak, Türkiye ekonomisinin öncü sektörlerinde uzmanlık, üst düzey yöneticilik ve değişimin liderliğini yapabilme kapasitesine sahip iktisatçılar yetiştirmek, önceliklerimizin başında gelmektedir. 30

29 SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümünde, yönetim ve siyaset derslerinin yanı sıra uluslararası ilişkiler alanında zengin ve güncel bir lisans programı öğrencilere sunulmaktadır. Ulusal ve uluslararası düzeydeki siyasal olayları bilimsel yöntemlerle inceleyen, sorgulayan, siyasal gelişmeleri izleyen ve çözümler üreten uzmanlar yetiştirmek, bu doğrultuda bilimsel çalışmalar ve yayınlar yapmak bölümün temel amaçlarıdır. Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler alanında özellikle 20. yüzyılın son dönemlerinde meydana gelen gelişmeleri anlama, analiz etme ve bilimsel sonuçlara ulaşma konusunda yeterli sayı ve nitelikte bilim adamı yetiştirilmesi ihtiyacı bölümün önemini özellikle arttırmaktadır. Bölüm, Türkçe ve İngilizce olarak iki programda eğitim vermektedir. 31

30

31 HUKUK FAKÜLTESİ

32 34

33 HUKUK FAKÜLTESİ Karmaşıklaşan toplum yaşamı ve gelişen teknolojiler günümüzde çözülmesi gereken anlaşmazlık ve sorunları artırmıştır. Toplumda huzur, düzen ve barışın oluşumu ve korunmasında öncelikli ve en önemli rollerden birisi hukukçularındır. Bu nedenle çağdaş toplumlar, iyi yetişmiş, mevzuata hâkim, muhakemesi sağlam, vicdanlı ve adil hukukçuların varlığına her zamankinden çok daha fazla ihtiyaç duymaktadır. Zira uygarlıklar hukuk ve adalet anlayışının varlığıyla devam eder ve gelişirler. Fakültemizin temel hedefi, bilgi donanımı yüksek, hakkı ve adaleti önceleyen, ulusal hukuk yanında uluslararası hukuk alanında yetkin, kanunun baskı değil özgürleştirme amacına hizmet ettiğine inanan hukukçular yetiştirmektir. Öğrencilerimiz başkentte eğitim görmenin avantajlarından en geniş şekilde yararlanmakta, örneğin Anayasa Mahkemesi nde Yüce Divan duruşmalarını, TBMM de kanun yapma süreçlerini izleyebilmektedirler. Ayrıca, fakültemizde yapılan kurgusal duruşmalarla, öğrencilik yıllarında uygulamayı da öğrenmektedirler. 35

34

35 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

36 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Amacımız, öğrencilerimize güncel mühendislik tekniklerini öğretmenin yanında, onlara geleceğin teknolojik gelişmelerine uyum sağlayacak şekilde kaliteli ve çağdaş mühendislik eğitimi sunmaktır. Güçlü ve dinamik akademik kadromuz ile bilimsel düşünme ve irdeleme kabiliyetleri yüksek, öğrenme ve araştırma becerilerine sahip, öğrendiklerini en iyi şekilde uygulayabilen mühendisler yetiştirirken, bu amaca yönelik olarak yüksek lisans ve doktora programlarımız ile eşgüdüm içersinde bilim ve teknolojinin gelişmesine katkıda bulunacak araştırma ve geliştirme faaliyetlerimizi de etkili bir şekilde sürdürmek temel hedefimizdir. 38

37 BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ Günlük hayatımızın vazgeçilmezleri arasında sayabileceğimiz bilgisayar ve bilişim teknolojileri ile ilgili her alanda yetişmiş insan ihtiyacı bulunmaktadır. Bilgisayar mühendisliği için gerekli olan temel sermaye yetkin beyin gücüdür. Donanım, yazılım ve bilişim ekseninde gelişen bilgisayar teknolojileri, yüksek katma değer üretilebilen bir sektör olarak ülkemiz için önemli fırsatlar sunmaktadır. Bu sektör dünya ile rahatça rekabet edebileceğimiz önemli alanlardan biridir. Bilgisayar Mühendisliği Lisans Programı müfredatı ile temel matematik, mantık ve mesleki bilgilerle donanmış, bilgisayar ve bilişim teknolojilerindeki yenilikleri takip edebildiği gibi, yönlendirebilen, dünya ile rekabet edebilen, hayatın içinden problemlere çözüm üretebilen geleceğin Bilgisayar Mühendislerini yetiştirmeyi hedefliyoruz. 39

38 ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ Elektrik-Elektronik Mühendisliği, elektrik enerjisinin üretim, iletim ve kullanımı ile bilginin iletim ve işlenmesi için gerekli olan sistem ve bileşenlerinin araştırma, geliştirme, tasarım ve işletim evrelerinin tümünü kapsayan, bilgi çağının altyapısını kuran mühendislik dalıdır. Elektrik-Elektronik mühendisleri haberleşme, otomasyon, elektronik, bilgisayar, enerji, sağlık, otomotiv, uzay, savunma, metalürji ve tekstil gibi öne çıkan endüstri alanlarında ve daha pek çok sektörde yoğun ilgi görürler. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Lisans Programı müfredatı ile evrensel bilim ve çağdaş eğitimin kültür ve değerlerini kullanarak, elektrik-elektronik teknolojisinin öne çıkan alanlarında mükemmeliyet vizyonuyla bir mühendislik eğitimi vermeyi hedeflemekteyiz. Kuram ve uygulamayı birleştiren, uluslararası kalitede hazırlanmış ders programı ile bireysel ve takım olarak problem çözme becerisine sahip, araştırmacı, yaşamboyu kendi başına öğrenmeyi öğrenmiş, etik davranış bilincine sahip, ülkesine ve dünyaya katkıda bulunan, akademi ve endüstri başta olmak üzere bulundukları sektörde geleceğin liderleri olabilecek mühendisler yetiştirmeyi ilke edinmiş bulunuyoruz. 40

39 İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ Çevremizdeki yüksek katlı binalardan köprülere, barajlardan toplu taşıma sistemlerine, kanalizasyon sistemlerinden havalimanlarına, toplum için gerekli tesis ve yapıların, sağlık ve çevre etkileri de göz önüne alınarak, uygulanabilir, ekonomik ve güvenli olarak tasarlanması, inşa edilmesi ve işletilmesi ile ilgilenen İnşaat Mühendisliği başlıca yapı, hidrolik, geoteknik, mekanik, ulaştırma, yapı işletmesi ve yapı malzemesi Anabilim Dallarından oluşmaktadır. İnşaat Mühendisliği Lisans Programının amacı teorik ve uygulamaya yönelik bilgi ve beceriler ile donatılmış, sürekli öğrenmeye ve kendini geliştirmeye odaklanmış, en yeni teknolojileri kullanarak nüfus ile birlikte artan kritik ülke ve çevre problemlerine çözüm arayan, sorumluluk ve özgüven sahibi, farklı disiplinlerle ortak çalışabilen İnşaat Mühendisleri yetiştirmektir. 41

40 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ LABORATUVARLARI Bilgisayar Mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği ve İnşaat Mühendisliği Programları öğrencileri için, Fizik I (Mekanik) Laboratuvarı, Fizik II (Elektrik ve Manyetizma) Laboratuvarı, Dijital Elektronik Laboratuvarı, Analog Elektronik Laboratuvarı, Mikroişlemci Laboratuvarı, Bilgisayar Laboratuvarları, Zemin ve Malzeme Laboratuvarı, Kimya Laboratuvarı, Haberleşme Laboratuvarı, İşaret İşleme ve Kontrol Laboratuvarı, Güç Elektroniği Laboratuvarı, Elektrik Makinaları Laboratuvarı, Robotik Laboratuvarı ve Bilgisayar Ağları Laboratuvarı hizmet vermektedir. 42

41 Sayısal Elektronik Laboratuvarı Analog Elektronik Laboratuvarı Mekanik Laboratuvarı Fizik I dersindeki mekanik deneylerinin yapıldığı laboratuvarda hava masası, açısal hız ve ivme, Hook yasası ve Go- Motion deney setleri bulunmaktadır. Elektrik ve Manyetizma Laboratuvarı Fizik II dersindeki elektrik ve manyetizma deneylerinin yapıldığı laboratuvarda eş potansiyel eğrileri ve elektrik alan çizgileri, manyetik indüksiyon, akım terazisi, transformatör ve RLC devre deney setleri yer almaktadır. 43

42 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ LABORATUVARLARI Dijital Elektronik Laboratuvarı Elektrik-Elektronik Mühendisliğine Giriş ile Mantık Devreleri ve Sayısal Tasarım derslerine yönelik uygulamalar için hazırlanmıştır. Analog Elektronik Laboratuvarı Elektronik ve Devre Teorisi derslerine ait uygulamalar için hazırlanmıştır. Mikroişlemci Laboratuvarı Öğrencilere temel mikroişlemci, mikrodenetleyici sistemlerin tasarımı ile makinaların donanımsal ve yazılımsal çalışma prensiplerini öğretmeyi hedefleyen, ders ve uygulamalara cevap verecek şekilde düzenlenmiştir. Bilgisayar Laboratuvarları Bilgisayar mühendisliği ve diğer bölümlerin uygulamalı derslerde kullanabilecekleri programlar ve yazılımlarla desteklenmiş 56 adet tam donanımlı bilgisayarlardan oluşan ders ve uygulama laboratuvarlarıdır. Kimya Laboratuvarı Özellikle inşaat mühendisliği bölümünü hedefleyen, temel kimya kavramlarını desteklemek ve örneklemek için kurulan laboratuvarlarda kimya deneyleri uygulamalı olarak yapılabilmektedir. Elektrik Makinaları Laboratuvarı Teorik olarak okutulan dersin uygulamalarına imkan veren laboratuvarda tek faz-üç faz motor ve jeneratör, elektrik kumanda kontrol gibi deneylerle öğrencilere uygulama imkanı sunulmuştur. 44

43 Güç Elektroniği Laboratuvarı Öğrencilerin çeşitli motor uygulamaları, tek faz-üç faz akım çevrim ve çalışmaları, varyak uygulamaları deneylerini yapabildiği setlerle desteklenmiştir. Haberleşme Laboratuvarı Sayısal haberleşme uygulamalarının temel prensiplerini öğretmeyi amaçlayan laboratuvar, çeşitli deney setleri ve modülleriyle öğrencilere bilgisayar ortamında pratik uygulama imkanı sağlamaktadır. Bilgisayar Ağları Laboratuvarı Bilgisayar mimarisi ve çevre birimleri, işletim sistemleri, bilgisayar ağları ve ağ yapıları, bilgisayar montajı ve network kurulumu uygulamalarına imkan vermektedir. Robotik Laboratuvarı Öğrencilere robotların modellenmesi, kinematik ve dinamik analizlerinin yapılması, robot kontrolü, programlanması ve bilgisayar destekli üretim gibi temel konularda bilgi ve beceri kazandırılması amaçlanmıştır. Zemin ve Malzeme Laboratuvarı Temel zemin ve malzeme kavramlarını desteklemek ve örneklemek için kurulan laboratuvarda zemin ve malzeme deneyleri uygulamalı olarak yapılabilmektedir. İşaret İşleme ve Kontrol Laboratuvarı Teorik olarak derste öğretilen sayısal sinyaller ve kontrol sistemleri ile ilgili öğrencilerin bilgisayar ortamında simülasyon ve deneyler yapmalarını sağlamak üzere düzenlenmiştir. 45

44 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ AR- GE LABORATUVARLARI Yakıt Pili Araştırma Laboratuvarı Yakıt pilleri için katalizör hazırlanması, elektrokimyasal testler ve yakıt pili başarım testlerinin yapılması, yakıt pilibatarya hibrit sistem geliştirilmesi için gerekli olan altyapı imkânları mevcuttur. Akıllı Şebekeler Araştırma Laboratuvarı Laboratuvarda küçük ölçekli bir akıllı şebeke prototipi yer almaktadır. Prototip, 8 adet güneş paneli, 1 adet rüzgar jeneratörü, invertör, şarj kontrol sistemi, akü bankası ve güç izleme donanımından oluşmaktadır. İşaret İşleme Araştırma Laboratuvarı İşaret İşleme Araştırma Laboratuvarı, bu bilim dalı ile ilgili yöntemlerin araştırılması, geliştirilmesi ve uygulanması amacıyla, Turgut Özal Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri destek programı kapsamında kurulmuştur. 46

45 47

46

47 YÜKSEKOKULLAR FİZİK TEDAVİ VE REHABİLİTASYON YÜKSEKOKULU ANKARA SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK YÜKSEKOKULU YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

48 FİZİK TEDAVİ ve REHABİLİTASYON YÜKSEKOKULU Ülkemizin ihtiyaç duyduğu nitelikli fizyoterapistlerin yetiştirilmesi hedefi ile kurulan ve 4 yıllık lisans eğitimi veren, Turgut Özal Üniversitesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulunda, bünyesinde fizyoterapistlerin özelleşme alanlarına yönelik olarak dört ayrı Anabilim Dalı kurulmuştur. 50

49 Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu Anabilim Dalları Muskulosleletal Fizyoterapi Anabilim Dalı Nörolojik Fizyoterapi Anabilim Dalı Kardiyopulmoner Fizyoterapi Anabilim Dalı Protez-Ortez-Biyomekanik Anabilim Dalı 51

50 ANKARA SAĞLIK YÜKSEKOKULU Yüksekokulumuzda sağlık konusuna çeşitli boyutlarda yaklaşan, sağlık-yaşam kalitesi ilişkisini kavrayan, sağlık sektöründe bilimsel, teknolojik, sosyal ve ekonomik değişimleri izleyen ve bu değişimleri yönetebilen, uluslararası düzeyde geçerli bilgi ve beceri birikimine sahip lisans düzeyinde mezunlar yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. 52

51 Bölümde farklı yaş gruplarındaki çocuklara bilgi, beceri, tutum ve davranışların kazandırılmasına yönelik eğitim verilirken, öğrencilerimize çocukların fiziksel, psikolojik, zihinsel, sosyal ve duygusal gelişimini destekleyen beceriler kazandırılması amaçlanmaktadır. Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi gerektiren bu alanda özel gereksinimi olan çocukların gelişimleriyle ilgili çalışmalar da yapılmaktadır. ÇOCUK GELİŞİMİ 53

52 SOSYAL HİZMET Sosyal hizmet mesleğinin temelinde insanlara yardım ve destek sağlamak vardır. Bu bağlamda sosyal hizmet; bireylerin, ailelerin, grupların ve toplumun iyilik halini artırmayı ve toplumda sosyal adaleti sağlamayı hedefler. Bölümde; ulusal ve uluslararası sosyal hizmet konu ve alanlarında bilgi ve beceriye sahip, mesleki değerleri koruyan ve geliştiren; ülkenin ihtiyaçları ve sosyal politikasına ilgi duyan sosyal hizmet uzmanları yetiştirilmektedir. 54

53 ODYOLOJİ Odyolog unvanı alan mezunlarımız; hastanelerde, koklear implant merkezlerinde, işitme cihaz merkezlerinde, endüstriyel firmalarda, özel eğitim merkezlerinde, okullarda, huzurevlerinde çalışma olanağına sahiptirler. 55

54 BESLENME VE DİYETETİK Beslenme ve Diyetetik bölümünün temel amacı; uluslararası bilimsel standartlarda eğitim ve öğretim yaparak yüksek standartlarda çeşitli alanlarda çalışan, donanımlı diyetisyenler yetiştirmektir. Bu alanda yapılacak bilimsel araştırmalarla birey ve toplumun yaşam boyu yeterli ve dengeli beslenmeleri sağlanarak; sağlıklarının korunması, iyileştirilmesi, geliştirilmesi ve yaşam kalitesinin artırılması hedeflenmektedir. 56