Bilimsel Araştırma ve Bilimsel Performans Ölçümü

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Bilimsel Araştırma ve Bilimsel Performans Ölçümü"

Transkript

1 DO I: /tnd Derleme / Review Bilimsel Araştırma ve Bilimsel Performans Ölçümü Scientific Research and Scientific Performance Evaluation Cumhur Ertekin Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi, Nöroloji Anabilim Dalı, İzmir, Türkiye Özet Bilim adamları ve bunların yayın ve atıfları, bilim dergileri ve bilim kurumları için geliştirilmiş scientometric ölçütler (atıflar ve H-endeks) gözden geçirilmiş ve bu duruma ait değerler Türkiye dekilerle karşılaştırılmıştır. Ülkemizin bilimsel değerler açısından çok daha uzun bir yol kat etmesi gerektiği sonucuna varılmıştır. (Türk Nöroloji Dergisi 2014; 20:32-6) Anahtar Kelimeler: Bilim ölçütü, H-endeksi, etki faktörü Summary Scientometric indices to evaluate scientists, scientific publications, journals and institutions (citations and H-index) were reviewed and a survey of Turkey according to those metrics is provided. Unfortunately we have reached a conclusion that our scientific research should have more efforts to approach to the level of the general scientific world. (Turkish Journal of Neurology 2014; 20:32-6) Key Words: Scientific criteria, H-index, impact factor Giriş İnsanın olayları anlama merakı daha ilk çağlarda onu soru sormaya ve yanıtlar aramaya yöneltmiştir. Ve bilim bu güçten doğmuştur. On dokuzuncu yüzyıl sonu ve 20. yüzyılda bilimsel bilgi, bilim adamlarının kontrolündeki bilimsel dergilerde yayınlanmaya başlamıştır. Bilimsel bilgi tek başına ele alındığında nötr bir kavram olduğu halde teknolojiye çevrildiğinde topluma yararlı hale gelir. Ancak kötü politikalar, teknolojinin de toplum zararına kullanılmasına neden olabilir (1,2). Burada bilimsel bilgiyi üretenler ve ortaya koydukları bilginin bilimsel ölçütleri konusuna değinilecektir. Önce bilim insanında ne gibi özelliklerin olması ve neler yapması gerektiğini ele alınmalıdır (3-6). 1. Her şeyin başında merak ve gerçeğe ulaşma arzusu olmalıdır. 2. Böylesi bir bireyin sorgulayıcı ve eleştirel bir beyin yapısına sahip olması gerekir. 3. Gerçekleri sezme ve algılama yeteneği olmalıdır. 4. Ele aldığı bilim konusunun sonuna kadar gidebilecek iradesi olmalıdır. Bir başka deyişle disiplinli ve sebatkar olmalıdır. 5. Kendisine ve çevresine karşı dürüst olmalıdır. 6. Nihayet sorumluluk duygusu üst düzeyde olmalıdır. Buna yaptığı çalışma ile ilgili sorumluluk ve toplumsal sorumluluk da dahildir (7). Sonuç olarak şunu söyleyebiliriz. Bilim bir meslek olmakla beraber, yetenek, heves ve de coşku isteyen zahmetli bir iştir (6). İnsana verebileceği en büyük haz ve mutluluk da sadece yeni bir doğru bilgi bulma, bu şekilde insanın bilgisine katkıda bulunabilme umut ve isteğidir. Bilimde para, prestij ve ün kazanma gibi tutkuların yeri yoktur. Size bilimsel motivasyon konusunda tarihten bir örnek vermek istiyorum. Lavoisier, kimya biliminde bir kilometre taşıdır. Ancak haksız olarak 1789 Fransız burjuva devrimi sırasında suçlanmış ve giyotin ile kafasının kesilmesine karar verilmiştir. Bu cezayı çaresiz kabullenen Lavoisier yakın bir dostuna bir gün sonra kafasının Yaz flma Adresi/Address for Correspondence: Dr. Cumhur Ertekin, Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi, Nöroloji Anabilim Dalı, İzmir, Türkiye Gsm: E-posta: Gelifl Tarihi/Received: Kabul Tarihi/Accepted:

2 Cumhur Ertekin; Bilimsel Araştırma ve Bilimsel Performans Ölçümü kesileceğini, ancak kafanın kesilmesinden sonra daha ne kadar yaşayabileceğini merak ettiğini söyler. Kafası kesilir kesilmez iki defa gözünü kırpacağını, dostundan kesik kafasına dikkat ederek gözlerini kırpıp kırpmadığını gözlemesini ister. Arkadaşına göre gözünü kırpmıştır. Ama tabii rivayet muhteliftir. Burada önemli olan bir bilim insanının ölüme giderken bile bilimsel merakını sürdürüyor olmasıdır. Ayrıca belirlenecek olan bilgiden kendisinin haberdar olmayacağının da bilincindedir. Ama onun için önemli olan insanlığa kazandırılacak bir bilginin ortaya çıkmasıdır. Bilim insanlarının ve bilimin nasıl olması gerektiğini söylerken işe bilimsel makalelerin yayınlandığı bilim dergilerinden başlamak gerekir. Bilimsel performansın ortaya konduğu bilim dergilerini (basılı veya elektronik) temelde 4 gruba ayırabiliriz (1,3). 1. Grup: Çok geniş bilim gruplarını ilgilendiren ve etki ( impact ) faktörü çok yüksek olan dergilerdir. Bunlar kendilerine gönderilen makalelerin %85-%90'ını reddederler. Bunların arasında New England Journal of Medicine, Lancet ve Science gibi dergiler sayılabilir. 2. Grup: Belirli uzmanlık dalı ve belirli konularda yayın yapan dergiler bu grupta yer alırlar. Makale reddetme oranları %60-%80 arasındadır. Brain, Blood, Circulation ve Human Genetics gibi dergiler bu gruba girerler. 3. Grup: Konusu çok spesifik olan, eğitim ağırlıklı ve çeşitli bilim organizasyonlarının dergileri bu grupta yer alır. Makale reddetme oranları %50-%70 arasında değişir. Multiple Sclerosis, Sleep vb. gibi dergiler bu grup içinde sayılabilir. 4. Grup: Para ile makale basan dergilerdir. Makale reddetme oranları çok düşüktür. Fakat böylesi makalelerde etik ihlallerine sık rastlanır. Dergileri bu şekilde sınıflamanın önemi etki faktörü denen bir kavramda yatmaktadır. Etki faktörü ne denli yüksek ise dergi o kadar değerlidir denebilir. Etki faktörü her bir dergi için yıldan yıla değişme gösterir. Dergi etki faktörü Garfield tarafından 1976'da ortaya konmuştur; bir bilim dergisinin bilimsel performansını ölçer (8-10). Diyelim ki bir derginin 2013 yılı etki faktörünü ölçüyoruz. Bilmemiz gereken iki şey vardır: Birincisi, o derginin son bir yıl (2013) içinde kaç atıf aldığıdır. İkincisi önceki iki yılda (2011 ve 2012) çıkan makale sayısıdır. Son bir yılda alınan atıf sayısının, daha önceki iki yılda çıkan makale sayısına bölünmesi ile elde edilen rakam o dergiye ait etki faktörünü verir. Ciddi bilimsel dergiler son 1 yıllık ve 5 yıllık impact faktörü değerlerini dergilerin her sayısında belirtirler. Dergilerde bir de immediate factor ya da anındalık faktörü denen bir bilimsel ölçüt de söz konusudur. Bu faktör, bir yılda yapılan atıf sayısının, aynı yıl yayınlanmış makale sayısına bölünmesi ile elde edilen değerdir. Bu değer bilimsel etkinliği anında değerlendirmeye yarayan bir kalite endeksidir. Bilginin daha çabuk tüketildiği anındalık endeksi değerleri daha yüksektir. Örneğin tıp dergilerinde bu böyledir ya da yılda 12 sayı çıkaran dergilerde yılda 4 veya 2 kez çıkan dergilere göre daha yüksek değerler verir (3,9). Bireysel olarak bilim adamları için de bazı bilimsel performans ölçütleri geliştirilmiştir. Şunu hemen söyleyelim ki yeni elde edilen bir bilginin değerini ve kalıcılığını ölçebilecek mükemmel bir yöntem henüz geliştirilmemiştir. Burada gösterilen tüm performans ölçümleri eleştiriye açıktır. Ama daha yenileri bulununcaya dek, eldeki en iyi performans değerlendirme yöntemleri olarak kullanılacaklardır. Yayın sayısı, performans değerlendirmede kullanılan en kolay yöntemdir. Ancak şunu belirtmekte yarar vardır: Bir akademisyenin çok sayıda yayını olması onun çok iyi bir bilim insanı olduğunu göstermez. Bu bilim kurumları için de geçerlidir. Çok fazla yayın yapma endişesi bazen etik sorunları da beraberinde getirebilir. Bunu özellikle doktora çalışmalarında görüyoruz. Burada A. Einstein ı örnek olarak gösterebiliriz. Fizikçi arkadaşlarımızdan edindiğimiz bilgilere göre Einstein yaşamı süresince 27 bilimsel makale yayınlamıştır ve bunlardan dördü dünyayı yerinden oynatacak niteliktedir. Kısacası yayında nitelik nicelikten önde gelmelidir. Atıf sayısı, en sık kullanılan bilimsel performans ölçütüdür. Size ait bir bilimsel makalenin başkalarına ait bilimsel makalelerde kullanılması olayıdır ve önemli bir ölçüttür. Ancak atıf sayısı da bilim disiplinlerine göre değişir. Örneğin biyolojik bilimlerde daha fazla atıf alınabilir, ancak sosyal bilimlerde bu sayı düşer. Keza sağlık bilimleri alanında yine uzmanlık konusuna göre atıf sayısı değişir. Kanser, immünoloji, genetik araştırmalarında atıf sayısı yüksektir. Örneğin dejeneratif ve bazı lokal hastalıklarda olduğu gibi özel ve sınırlı konularda ise atıf sayısı çok daha düşüktür. Bireylerin atıfları Science Citation Index (SCI) denen dizinlerin periyodik basımları ile izlenir. Bu konuda en çok bilinen Thomson Scientific in çıkardığı International Scientific Index (ISI) aslında 1960 da Garfield tarafından kurulmuştur. International Scientific Index, SCI atıf veri tabanları içinde en kapsamlı ve en geriye dönük olanıdır. İçerdiği kayıtlar 1900 yılından itibaren başlamakta ve 150 den fazla bilim disiplinini içermektedir. İçerdiği dergi sayısı 6000 civarındadır ten sonra atıf dizinleri için benzer iki kaynak daha ortaya çıkmıştır. Bunlar SCOPUS ve Google- Scholar dır. H-endeksi: Bu endeks oldukça yeni bir değerlendirme formülüdür te Hirsch adlı bir fizikçinin ortaya koyduğu H-index bilim adamlarının değerlendirilmesinde atıf sayısı ile yayın sayısı ele alınarak yapılır. Yayınlar en çok atıf alandan en az atıf alana göre sıralanır ve bunlar 90 derecelik bir açının dikey eksenine yerleştirilir. Yayın sayısı ise aynı şekilde yatay eksene yerleştirilir. Bu iki noktayı birleştiren bir eğri çizilir. Bu eğrinin grafiğin açıortay çizgisi ile kesiştiği noktanın yatay ve dikey eksendeki izdüşüm değeri H-endeksini verir (Şekil 1) (3,11). H-endeksi artık yaygın olarak kullanılmaktadır. Diğer ölçütler gibi bazı dezavantajları varsa da bugün için tercih edilen bir ölçüttür. Başka ve daha yeni ölçütler de vardır. Bunlara değinilmeyecektir. Yayın-zaman ilişkisi: Yayın başına düşen atıf sayısı zaman içinde değişmelere uğrar. İlk başlarda ilk 2-3 yıldan sonra bir artma olabilir. Yayın yaşlandıkça giderek daha az atıf alır. Buna obsolesans ya da yayın eskimesi denir. Bu durumu göstermek için yarı yaşam (half-life) ya da eskime terimleri kullanılır (3,5,7,12). Bunlara burada kendi yayınlarımızdan birkaç örnek vermek isterim. Şekil 2'de tipik bir yaşlanma örneği görülmektedir. Yayın 1976 da yapılmıştır. Önce yoğun bir atıf aldıktan sonra giderek atıfların azaldığı yayının bu açıdan yaşlandığı ve yerine yeni metod ve bilgilerin geçtiğini göstermektedir. Örneğin 1990 lardan sonra atıf sayısı seyrelmiştir. Yani yaklaşık yarı yaşam süresi 14 yıldır. Genellikle bu yarı yaşam süresinin 10 yıl civarında olduğu bildirilmektedir. Öte yandan bazı makaleler çok daha uzun bir süre atıf alabilir. Bu bilgiler genellikle ders kitaplarına 33

3 TJN 20; 2: 2014 geçmiş, klasikleşmiş bilgilerdir. Örneğin bu makale 1976 da yayınlanmıştır, o tarihten yaklaşık 2013 tarihine kadar yıllara göre değişen atıflar almıştır (Şekil 3). Yani 37 yıllık bir dönemde hala kullanılan bir bilimsel bilgi ve yöntemi göstermektedir. Bazen yayın oldukça kısa bir yayın süresi içinde değerlendirilebilir. Önceki makalelere göre nispeten yeni bir makale burada gösterilmektedir (Şekil 4) yılından 2013 yılına doğru giderek atıf sayısı artmaktadır. Burada makalenin yarılanma süresinin oldukça uzayabileceğini tahmin edebiliriz. Scientometric literatürde pek dillendirilmemiş olan garip bir zaman-atıf ilişkisi gösterilmektedir (Şekil 5). Çalışma 1975 de yapılmış, ilk yıllarda ilgi görmemiştir arasında atıf sayısı çok sınırlıdır. Fakat yaklaşık 2006 yılından itibaren birden atıf sayısında beklenmedik bir artış görülmektedir. Bu patern şöyle açıklanabilir. a) Muhtemelen 2006 dan sonra makaledeki konuya verilen önem ve ilgi artmış olabilir. b) İlk yıllarda makalenin gözden kaçmış olması mümkündür. Yani şunu belirtmek isterim, genç araştırmacılar ilk yıllarda makaleleri atıf alamadığı veya atıf sayısı yetersiz olduğu için üzülmemelidirler. Çalışma değerli ise yıllar sonra bile atıf alabilir. Her ne kadar bir makale çıktıktan sonra ne süre boyunca atıf alabileceğini gösteren bir bilgiye rastlamamış olsam da, bazen bir makalenin yıl sonra atıf alabileceğini söyleyebiliriz. Performans İlişkileri Açısından Ülkemizin Durumu SCI da Türkiye adresli ilk yayın 1922 yılındadır den 1972 yılına dek toplam 37 yayın bulunmaktadır (3,10) arasındaki dönemde yani 33 yılda giderek artan sayıda makale ortaya çıkmaktadır. Otuz üç yıllık sürede yayın yapılmıştır (Tıptan sosyal bilimlere) (Şekil 6). Aynı süre içinde tüm dünyada yapılmış olan yayın sayısının yaklaşık 10,000 de 4 ünü teşkil etmektedir. Bu yazılar 5033 farklı dergide Şekil 2. Studies on the human evoked electrospinogram. C Ertekin. Acta Neurologica Scandinavica Şekil 3. Bulbocavernosus reflex in normal men and in patients with neurogenic bladder and/or impotence. C Ertekin and F Reel. J Neurological sciences Şekil 4. Neurophysiology of swallowing. C Ertekin, İ Aydoğdu. Clinical neurophysiology Şekil 5. Conduction velocity along human nociceptive reflex afferent nerve fibers. Ertekin et al., J Neurol Neurosug Psychiat Şekil 1. H-endeksi ölçülmesi (U Al. 2008). Şekil yılları arasında SCI daki Türkiye adresli yayınlar. (U Al den alınmıştır.) 34

4 Cumhur Ertekin; Bilimsel Araştırma ve Bilimsel Performans Ölçümü yayınlanmıştır. Yayın sayısının 1993 yılından itibaren artması, yurt içinde bilimsel yayınlara parasal ve akademik teşvik (UBYTP) programının uygulanmasına paralel gitmektedir. Buna üniversiteler, TÜBİTAK, TÜBA desteklerini de eklemek gerekir. Akademik aşamalarda uluslararası yayın yapma şartı da bunu arttırmıştır (5,13). Ancak ilginç olarak Türkiye adresli SCI taramalı yayınların 4 te 3 ü Türkiye de yayınlanan dergilerde basılmıştır. Bu dergiler SCI taramasına girseler de etki faktörleri çok düşüktür. Şimdi Türkiye adresli atıflara gelelim. Bir kere üzülerek şunu söyleyelim; SCI taramalı dergilerde yayınlanan Türkiye adresli yayınların %40 ı hiç atıf almamıştır. Bir başka çalışmaya göre sağlık bilimlerindeki yayınların %48 i hiç atıf almamıştır (5,13,14). Sadece tek bir atıf alan makalelerin toplam makaleler içindeki oranı %25 bulunmuştur. SCI'deki Türkiye adresli yayınlara yapılan atıflara bakıldığında hiç atıf almamış yayınların oranı %35'dir.Bir başka yayına göre bu sayı %40'dır. Bir ila beş atıf alan yayın oranı %41.3'tür. Bu iki grubun toplamı %80 civarındadır (3,14) Ancak 15 veya üzerinde atıf alan yayın sayımız ise toplam yayın sayısında %5,8 lik bir oranı kapsamaktadır. Bu az görülebilir ama, ülkemizden de önemli yayınların belirli sayıda çıkabildiğini göstermektedir (3). Yüksek sayıda atıf almış yayınların bilime önemli katkılar sağladığını varsayabiliriz. Bu yayınlar ülkenin uluslararası bilim camiasında saygınlığını arttıran önemli bir etmendir. Yüksek atıf alan yayınlarımızın %19 u 68 kez veya üzerinde atıf almıştır. Bu yayınların sayısı 287 dir. Toplam 287 yayının konu dağılımına bakıldığında 92 yayının tıp alanında olduğu görülür. Bunları sırası ile fizik, kimya genetik ve diğerleri izlemektedir. Burada nöroloji ve beyin araştırmalarının etki faktörü açısından 2. sırada olduğunu söyleyebiliriz. Bilim disiplinlerine baktığımızda en çok atıf, moleküler biyoloji ve genetik dallarında olmaktadır. Bunu immünoloji izlemektedir. Üçüncü sırada nöroloji ve nörobilim ile birlikte gelmektedir. Bu durum, biz nörologların beyin, omurilik ve sinirler konusunda yapacağımız özgün çalışmaların atıf alma potansiyelinin yüksek düzeyde olduğunu gösterir. Yani nöroloji ve nörobilim alanında çalışmalara devam etmekte yarar vardır ve çevremizi de bu konuda teşvik etmeliyiz. Sonuç Ülkemizin bilimsel yayın başına düşen atıf sayısı dünya ortalamasının çok altındadır. 1. Çeşitli bilim alanlarına göre dünya sıralamasında yayın sayısına göre durumdayız (ortalama 26. sıra). 2. Buna karşılık yayın başına düşen atıf sayısı sıralamasındaki yerimiz arasında değişmektedir. Yani çok yayına karşın dünya bilimine katkımız çok azdır (ortalama 30. sıra). 3. Tıp alanında dünya literatürüne en fazla katkı klinik tıp alanında yapılmaktadır. Ancak bunlar da tüm yayınların %1,4 ünü oluşturmaktadır. Yayın sayısına göre 16. olabilmişiz, fakat atıf sıralamasında Dünyada 102. durumdayız. Tüm bu bilgileri verdikten sonra son bir bilgi daha vereyim. Bir çalışmada Mısır, İran, Irak, Ürdün, Suudi Arabistan, Suriye ve Türkiye nin de bulunduğu Orta Doğu ülkelerinde yıllarında fizik alanında yapılan yayınların, o sıralardaki tüm dünya fizik literatürünün sadece %1 ini kapsadığı saptanmıştır Tablo 1. Gelişmekte olan ülkelerde bilimsel gerilik nedenleri Bilimsel araştırma geleneğinin olmaması. Rasyonel/eleştirel düşünce yerine dogmatizm egemendir. İleri ülkelerde yetiştirilenler elde ettiklerini kendi toplumuna uygulayamaz. Çok iyi olanlarını da ileri ülke kendine saklar. Yetiştirilen elemanları doğru şekilde kullanacak bilim ve kültür planlaması yoktur veya yetersizdir. Bilim ve üniversite halktan kopuk yetişmektedir. Halka inebilecek basit bilimsel gerçekler bile dogmatizm ve dinsel bağnazlık ile saptırılmaktadır. Yoğun darbe ve toplumsal çalkantılar 2., 3. kuşak bilim adamı yetiştirmeyi başaramamaktadırlar (15). Bu saydığımız Ortadoğu Ülkeleri ile biz Gelişmekte Olan Ülkeler olarak adlandırılıyoruz. İşte Türkiye nin de dahil olduğu bu ülkelerde bilimsel gerilik nedenleri incelenmiş ve bir bir verilmiştir (Tablo 1). Ülkemiz ekonomik/sosyal yönden geri düzeydedir. Şimdi de buna siyasi-yönetsel ve hukuksal gerilikler de eklenmiştir. Tablo 1'de bilimsel geri kalma nedenleri görülebilir. Ama bu Bilimsel araştırmalara öncelik verilemez anlayışına hak verdirmez. En azından uzun erimde bu anlayış doğru değildir. Ayrıca çağdaş eğitimin yanı sıra bilimsellik ve bilimsel düşüncenin, eleştirel aklın, şu son yıllarda ülkenin gündemini zorlayan gericiliğe karşı en iyi panzehirlerden bir tanesi olduğunu bilmem söylemeye gerek var mıdır? Genç bilim adamları için son sözlerim şunlardır: 1. Bilimsel araştırmayı akademik kariyerde yükselme amacı ile yapmayınız. 2. Sadece merak ve ilgi duyduğunuz için bilimsel araştırma yapınız. 3. Bilimsel uğraşınıza yaşam boyu süreklilik kazandırınız. 4. Bilim yolu ile edindiğiniz prestiji; para, şöhret ve sosyal tırmanış uğruna harcamayınız. 5. Bilimsel uğraşınızda sabırlı ve kararlı olunuz. Bilime evrensel bir katkı ortaya koyduğunuzda bunun getireceği manevi haz, kıvanç ve onuru, başka hiçbir yaşamsal değer ile karşılaştırılamaz. Kaynaklar 1. Ertekin C. Tıp fakültelerimiz ve çağdaş bilim. Nörolojik Bilimler Dergisi 2002;19: Ertekin C. Cumhuriyet döneminde üniversite, bilim ve etik. Anadolu Kardiyoloji Dergisi 2008;8: Al U. Türkiye nin bilimsel yayın politikası: Atıf dizinlerine dayalı bibliyometrik bir yaklaşım. Doktora tezi. Hacettepe Üniversitesi. Sosyal bilimler enstitüsü. Bilgi ve belde yönetimi ABD. Ankara Bayer A. Bilim ahlakı. 2. baskı. İstanbul Say yayınları TÜBA. Bilim adamı yetiştirme, lisansüstü eğitim. Ankara. TÜBA yayınları TÜBA. Bilim etiği komitesi. Bilimsel araştırmalarda etik sorunları. TÜBA yayınları. Ankara İnönü E. The influence of cultural factors on scientific production. Scientometrics 2003;56: Garfield E. The impact factor: ISI. Current contents 1994;25: Garfield E. Journal citation reports. Current contents garfield. Library. upenn. edu / essays / v2p 558y

5 TJN 20; 2: Garfield E. Citation indexing: its theory and applivation in science, technology and humanıtıes. Philadelphia, ISI pres Hirsch JE. An index to quantify an individual s scientificresearch output. / cgi / reprint / 102 / 46 / Line MB. The half-life of periodical literature: apparent and real obsolescence. J Documantation 1970;26: Demirel IH, Saraç C, Gürsan EA. Türkiye bilimsel yayın göstergeleri (1) Ankara. Tübitakulakbilim Yurtsever E, Gülgöz S, Yedekçioğlu ÖA, Tonta M. Sağlık bilimleri, mühendislik, ve temel bilimlerde Türkiye nin uluslar arası atıf dizinindeki yeri: Ankara. Türkiye Bilimler Akademisi Uzun A. A bibliometric analysis of physies publications from Middle Eastern countries. Scientometrics. 1996;36;

Türkiye nin Yayın ve Atıf Performansı

Türkiye nin Yayın ve Atıf Performansı Türkiye nin Yayın ve Atıf Performansı Umut Al Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü http://yunus.hacettepe.edu.tr/~umutal umutal@hacettepe.edu.tr -1 Plan Terminoloji Araştırmanın amacı

Detaylı

Akademik Çalışmalar (Bilimsel Yayınlar) Kemal Şahin

Akademik Çalışmalar (Bilimsel Yayınlar) Kemal Şahin Akademik Çalışmalar (Bilimsel Yayınlar) Kemal Şahin Ne yapıyoruz? Bir önceki çalışmaların üzerine yeni birşeyler eklemek, katkıda bulunmak Nasıl yapıyoruz? Konuyu belirle Başlığı tanımla Literatürü tara

Detaylı

SCOPUS, SCıENCEDıRECT VE MENDELEY EĞİTİMİ Buğra Şengün

SCOPUS, SCıENCEDıRECT VE MENDELEY EĞİTİMİ Buğra Şengün SCOPUS, SCıENCEDıRECT VE MENDELEY EĞİTİMİ Buğra Şengün ACCUCOMS Elsevier Kimdir? Çok Köklü Bir Geçmiş 435.135 Galileo nun en son ve en önemli eseri olan, Mekanikle İlgili İki Yeni Bilim Üstüne Konuşmalar

Detaylı

Nasıl Bir Deniz Feneriyiz?

Nasıl Bir Deniz Feneriyiz? Nasıl Bir Deniz Feneriyiz? Üniversitelerin, kültürel sermaye sinin en başında kuşkusuz bilimsel araştırmalar ve bilimsel yayınlar gelir. Kültürel sermaye ne denli yoğunlaşmış ve ne denli geniş bir alana

Detaylı

BİBLİYOMETRİK ÇALIŞMALARDA WoSVE SCOPUS

BİBLİYOMETRİK ÇALIŞMALARDA WoSVE SCOPUS BİBLİYOMETRİK ÇALIŞMALARDA WoSVE SCOPUS ATIF DİZİNLERİ Yrd. Doç. Dr. Burcu Umut ZAN Seminerleri - Karşılaştırmalı Bibliyometrik GİRİŞ Web of Science Scopus Web of Science WoS Core Collection Kapsadığı

Detaylı

2015-2016 URAP TÜRKİYE SIRALAMASI BASIN BİLDİRİSİ 26 EKİM 2015

2015-2016 URAP TÜRKİYE SIRALAMASI BASIN BİLDİRİSİ 26 EKİM 2015 2015-2016 URAP TÜRKİYE SIRALAMASI BASIN BİLDİRİSİ 26 EKİM 2015 ODTÜ Enformatik Enstitüsü bünyesinde yer alan University Ranking by Academic Performance (URAP) Laboratuvarı 2009 yılından bu yana Türkiye

Detaylı

URAP ALAN SIRALAMASI 9 EYLÜL 2016 URAP (University Ranking by Academic Performance)

URAP ALAN SIRALAMASI 9 EYLÜL 2016 URAP (University Ranking by Academic Performance) URAP 2015-2016 ALAN SIRALAMASI 9 EYLÜL 2016 URAP (University Ranking by Academic Performance) ODTÜ Enformatik Enstitüsü URAP Laboratuvarı, üniversitelerin güçlü ve geliştirmeye açık yönlerini belirlemelerine

Detaylı

TÜRKİYE ÜNİVERSİTELERİNİN AKADEMİK PERFORMANS SIRALAMASI ve ERCİYES ÜNİVERSİTESİ NİN DURUMU

TÜRKİYE ÜNİVERSİTELERİNİN AKADEMİK PERFORMANS SIRALAMASI ve ERCİYES ÜNİVERSİTESİ NİN DURUMU TÜRKİYE ÜNİVERSİTELERİNİN AKADEMİK PERFORMANS SIRALAMASI ve ERCİYES ÜNİVERSİTESİ NİN DURUMU Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi Nisan 2013 URAP URAP (University Ranking by Academic Performance)

Detaylı

E-Bülten. Bilgi Merkezi Araç Çubuğu nu (Toolbar) yükleyebilirsiniz. http://sdu.mylibrarytoolbar.com. Bilgi Merkezi Araç Çubuğu nun Avantajları

E-Bülten. Bilgi Merkezi Araç Çubuğu nu (Toolbar) yükleyebilirsiniz. http://sdu.mylibrarytoolbar.com. Bilgi Merkezi Araç Çubuğu nun Avantajları E-Bülten Temmuz 2007 Sayı: 2 Bu Sayıda Bilgi Merkezi Araç Çubuğu (Toolbar) Journal Citation Reports BMJ Online Journals 1 2 7 Bilgi Merkezi Araç Çubuğu nu (Toolbar) yükleyebilirsiniz. http://sdu.mylibrarytoolbar.com

Detaylı

İnfeksiyon Hastalıklarında Yayın Durumu

İnfeksiyon Hastalıklarında Yayın Durumu İnfeksiyon Hastalıklarında Yayın Durumu Prof. Dr. Haluk ERAKSOY İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Simpozyum: Tıp Alanında Yayın

Detaylı

HANGİ MAKALE HANGİ DERGİYE?

HANGİ MAKALE HANGİ DERGİYE? KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ-SENATURK MAKALE HAZIRLAMA VE SUNUM KURSU 11 Ocak 2013 HANGİ MAKALE HANGİ DERGİYE? Bahadır M. GÜLLÜOĞLU Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Genel Cerrahi Anabilim Dalı ÇALIŞMA İÇİN DOĞRU

Detaylı

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ Osmaniye, 2014 AMAÇ Madde 1- Bu yönergenin amacı, yönergede belirtilen ilke ve esaslarla; a) Osmaniye Korkut Ata Üniversitesinde

Detaylı

Türkiye nin Mühendislikteki Bilimsel Yayın Performansı

Türkiye nin Mühendislikteki Bilimsel Yayın Performansı Türkiye nin Mühendislikteki Bilimsel Yayın Performansı Umut Al Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Hacettepe Üniversitesi umutal@hacettepe.edu.tr Özet Bilimsel yayınların dinamiğine ilişkin değerlendirmeler

Detaylı

URAP 2014-2015 ALAN SIRALAMASI 28 MAYIS 2015 URAP (University Ranking by Academic Performance)

URAP 2014-2015 ALAN SIRALAMASI 28 MAYIS 2015 URAP (University Ranking by Academic Performance) URAP 2014-2015 ALAN SIRALAMASI 28 MAYIS 2015 URAP (University Ranking by Academic Performance) ODTÜ Enformatik Enstitüsü URAP Laboratuvarı nın, üniversitelerin güçlü ve geliştirmeye açık yönlerine dikkat

Detaylı

DÜNYA ÜNİVERSİTE SIRALAMALARI

DÜNYA ÜNİVERSİTE SIRALAMALARI DÜNYA ÜNİVERSİTE SIRALAMALARI ARWU: Dünyadaki üniversitelerin ilk çok amaçlı sıralaması Academic Ranking of Worldwide Universities (Dünya Üniversitelerinin Akademik Sıralaması) adı altında Çin de Şanghay

Detaylı

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYIN VE ÇALIŞMALARI TEŞVİK PROGRAMI YÖNERGESİ

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYIN VE ÇALIŞMALARI TEŞVİK PROGRAMI YÖNERGESİ CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL YAYIN VE ÇALIŞMALARI TEŞVİK PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam: Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Cumhuriyet Üniversitesinde görev yapan öğretim elemanı ve araştırıcıların uluslararası

Detaylı

Webometrics (İspanya, Cybermetrics Laboratuvarı) NTU (HEEACT) (Tayvan, National Taiwan Üniversitesi)

Webometrics (İspanya, Cybermetrics Laboratuvarı) NTU (HEEACT) (Tayvan, National Taiwan Üniversitesi) Dünya Üniversiteleri 8 Sıralama Kurumu ARWU (Çin) Times (İngiltere) Webometrics (İspanya, Cybermetrics Laboratuvarı) NTU (HEEACT) (Tayvan, National Taiwan Üniversitesi) Leiden (Hollanda, Leiden Üniversitesi

Detaylı

Dergi Kullanım Verilerinin Bibliyometrik Analizi ve Koleksiyon Yönetiminde Kullanımı

Dergi Kullanım Verilerinin Bibliyometrik Analizi ve Koleksiyon Yönetiminde Kullanımı Dergi Kullanım Verilerinin Bibliyometrik Analizi ve Koleksiyon Yönetiminde Kullanımı Yaşar Tonta ve Yurdagül Ünal Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Ankara, Türkiye {tonta, yurdagul}@hacettepe.edu.tr

Detaylı

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESĠ

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESĠ ÜYK Toplantı Tarihi: 03/03/2010 Senato Toplantı Tarihi: 08/12/2010 Toplantı Sayısı:3: Karar:1 Toplantı Sayısı: 21 Karar:_3 T.C. TURGUT ÖZAL ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESĠ

Detaylı

ÜNİVERSİTE SIRALAMALARINDA TÜRK ÜNİVERSİTELERİNİN 2011 YILI DURUM RAPORU

ÜNİVERSİTE SIRALAMALARINDA TÜRK ÜNİVERSİTELERİNİN 2011 YILI DURUM RAPORU ÜNİVERSİTE SIRALAMALARINDA TÜRK ÜNİVERSİTELERİNİN 2011 YILI DURUM RAPORU Dünya üniversite sıralamalarında hangi Türk üniversitelerinin ilk 500 e girdiği son yıllarda çok tartışılmaya başladı. Dünya üniversitelerini

Detaylı

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ MADDE 1- Akademik Yükseltme ve Atama Ölçütleri İstanbul Bilim Üniversitesi ( İBÜ ) Fakülte, Enstitü ve Yüksekokullarında

Detaylı

TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ Senato 16 Eylül 2015 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESİ

TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ Senato 16 Eylül 2015 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESİ TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESİ Amaç Madde 1-(1) Bu Yönergenin amacı, Turgut Özal Üniversitesi öğretim üyelerinin bilimsel çalışmalarında kalitenin arttırılmasına

Detaylı

TÜBİTAK TÜRKİYE ADRESLİ ULUSLARARASI BİLİMSEL YAYINLARI TEŞVİK (UBYT) PROGRAMI UYGULAMA USUL VE ESASLARI

TÜBİTAK TÜRKİYE ADRESLİ ULUSLARARASI BİLİMSEL YAYINLARI TEŞVİK (UBYT) PROGRAMI UYGULAMA USUL VE ESASLARI TÜBİTAK TÜRKİYE ADRESLİ ULUSLARARASI BİLİMSEL YAYINLARI TEŞVİK (UBYT) PROGRAMI UYGULAMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) TÜBİTAK Türkiye Adresli

Detaylı

Ege Bölgesindeki Üniversitelerin 2004-2008 Yılları Arasındaki Bilimsel Üretkenliğinin Değerlendirilmesi

Ege Bölgesindeki Üniversitelerin 2004-2008 Yılları Arasındaki Bilimsel Üretkenliğinin Değerlendirilmesi Pamukkale Tıp Dergisi Pamukkale Medical Journal Ege Bölgesindeki Üniversitelerin 2004-2008 Yılları Arasındaki Bilimsel Üretkenliğinin Değerlendirilmesi Factors Affecting the Scientific Publication Productivity

Detaylı

Petrol ve İthalat: İthalat Kuru Petrol Fiyatları mı?

Petrol ve İthalat: İthalat Kuru Petrol Fiyatları mı? Petrol ve İthalat: İthalat Kuru Petrol Fiyatları mı? Ya petrol fiyatları sadece petrol fiyatları değilse? Yani Türkiye günde altı yüz küsür bin varil olan kendi tükettiği petrolünü üretse, dışarıdan hiç

Detaylı

Türkiye nin Göreli Atıf Etkisi Üzerine Bilimetrik Bir Çalışma. A Scientometric Study on Relative Citation Impact of Turkey

Türkiye nin Göreli Atıf Etkisi Üzerine Bilimetrik Bir Çalışma. A Scientometric Study on Relative Citation Impact of Turkey Türkiye nin Göreli Atıf Etkisi Üzerine Bilimetrik Bir Çalışma BİLGİ DÜNYASI, 2009, 10 (2) Türkiye nin Göreli Atıf Etkisi Üzerine Bilimetrik Bir Çalışma A Scientometric Study on Relative Citation Impact

Detaylı

AKADEMİK YÜKSELTİLMELERDE ULUSAL YAYINLAR NE KADAR ÖNEMLİ?

AKADEMİK YÜKSELTİLMELERDE ULUSAL YAYINLAR NE KADAR ÖNEMLİ? AKADEMİK YÜKSELTİLMELERDE ULUSAL YAYINLAR NE KADAR ÖNEMLİ? Korhan TAVİLOĞLU Resmi verilere göre 1981-2005 yılları arasında Türkiye kaynaklı bilimsel yayın nda 25 kat artış gözlenmiş ve Türkiye kaynaklı

Detaylı

2014 YILINDA ÜNİVERSİTELERİMİZİN DÜNYA SIRALAMALARINDA GENEL VE ALAN BAZINDAKİ DURUMU 2 TEMMUZ 2014

2014 YILINDA ÜNİVERSİTELERİMİZİN DÜNYA SIRALAMALARINDA GENEL VE ALAN BAZINDAKİ DURUMU 2 TEMMUZ 2014 2014 YILINDA ÜNİVERSİTELERİMİZİN DÜNYA SIRALAMALARINDA GENEL VE ALAN BAZINDAKİ DURUMU 2 TEMMUZ 2014 [Metni 02/05/2014 yazın] URAP (University Ranking by Academic Performance) Sayfa 0 www.urapcenter.org

Detaylı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME ÖLÇÜTLERİ (22 Ağustos 2013 tarihindeki 813 sayılı Senato Toplantısında yapılan değişikliklerle yürürlüğe girmiştir).

Detaylı

Tablo 11. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Not: Kod 1101 1102 1103 1104 1105 1106 1107 1108 1109 1110 1111 1112 1113 1114 1115 1116 1117

Tablo 11. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Not: Kod 1101 1102 1103 1104 1105 1106 1107 1108 1109 1110 1111 1112 1113 1114 1115 1116 1117 Tablo 11. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Not: Bu tablo ile ilgili koşul (111, 112, 113, 114, 115, 116), kısaltmalar ve tanımlar dokümanın sonunda yer almaktadır. Kod Bilim Alanı Koşul No

Detaylı

Milliyet Gazetesi (ODTÜ) üniversiteler sıralaması üzerine bilgilendirme notu

Milliyet Gazetesi (ODTÜ) üniversiteler sıralaması üzerine bilgilendirme notu Milliyet Gazetesi (ODTÜ) üniversiteler sıralaması üzerine bilgilendirme notu Sürüm no. 1.0 Öğr. Gör. Özcan KONUR Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü Tekirdağ, Ağustos 2009 Konur, Ö. (2009) Milliyet Gazetesi

Detaylı

Tablo 8 Mimarlık, Planlama ve Tasarım Temel Alanı

Tablo 8 Mimarlık, Planlama ve Tasarım Temel Alanı Kod Bilim Alanı Koşul No 80 Endüstri Ürünleri Tasarımı 81 804 İç Mimarlık 81 801 Mimarlık 81 805 Peyzaj Mimarlığı 81 802 Şehir ve Bölge Planlama 81 Koşul No Başvuru Şartları Puan 81 Mimarlık, Planlama,

Detaylı

12.02.2014 SENATO 2014/2-XXII BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ TEŞVİK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

12.02.2014 SENATO 2014/2-XXII BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ TEŞVİK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 12.02.2014 SENATO 2014/2-XXII BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ TEŞVİK YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; yurtiçi ve yurtdışı lisansüstü eğitim, bilimsel

Detaylı

Dizinler, Dergi Etki Değerleri ve Yazar h- faktörü: Araştırma kalitesini karşılaştırmada kullanılan araçlar

Dizinler, Dergi Etki Değerleri ve Yazar h- faktörü: Araştırma kalitesini karşılaştırmada kullanılan araçlar Dizinler, Dergi Etki Değerleri ve Yazar h- faktörü: Araştırma kalitesini karşılaştırmada kullanılan araçlar AKADEMİK GELİŞİM KURSU-1 24-25 Mart 2012 Prof. Dr. Mustafa AYYILDIZ Samsun Bilimsel yazıların

Detaylı

Atıf Dizinlerindeki Türkiye Adresli Dergiler Üzerine Bir Değerlendirme An Evaluation on Turkey Addressed Journals in Citation Indexes

Atıf Dizinlerindeki Türkiye Adresli Dergiler Üzerine Bir Değerlendirme An Evaluation on Turkey Addressed Journals in Citation Indexes Atıf Dizinlerindeki Türkiye Adresli Dergiler Üzerine Bir Değerlendirme An Evaluation on Turkey Addressed Journals in Citation Indexes Umut AL* ve İrem SOYDAL** Öz Türkiye de özellikle akademik camiada

Detaylı

URAP BİLİM VE TEKNOLOJİ RAPORU 12 ARALIK 2012

URAP BİLİM VE TEKNOLOJİ RAPORU 12 ARALIK 2012 URAP BİLİM VE TEKNOLOJİ RAPORU 12 ARALIK 2012 TÜRKİYE, TEMEL BİLİM VE MÜHENDİSLİKTE DOKTORA SAYILARIYLA İLK 15 E VE AR-GE PAYIYLA İLK 16 YA GİRDİ Scientific American Dergisi nin sıraladığı, Bilimde Dünyanın

Detaylı

ONUNCU YILINDA TÜRK GERİATRİ DERGİSİ 1998-2007 Dilek ASLAN, Orhan YILMAZ, Mahir ÖZMEN, Berna ARDA, Canan AKKOÇ, Yeşim GÖKÇE KUTSAL

ONUNCU YILINDA TÜRK GERİATRİ DERGİSİ 1998-2007 Dilek ASLAN, Orhan YILMAZ, Mahir ÖZMEN, Berna ARDA, Canan AKKOÇ, Yeşim GÖKÇE KUTSAL ONUNCU YILINDA TÜRK GERİATRİ DERGİSİ 1998-2007 Dilek ASLAN, Orhan YILMAZ, Mahir ÖZMEN, Berna ARDA, Canan AKKOÇ, Yeşim GÖKÇE KUTSAL Sağlık bilimlerinde süreli yayınlar bilimsel iletişim ortamlarının yaratılmasında

Detaylı

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ Sevgili Öğrenciler, GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Gümüşhane Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü 2008 yılında kurulmuş ve 2009

Detaylı

ULUSLARARASI AKADEMİK YAYINLAR VE TÜRKİYE NİN BİLİMSEL ÜRETKENLİĞİ. Hacer ÇİMEN * ve Ertuğrul ÇİMEN

ULUSLARARASI AKADEMİK YAYINLAR VE TÜRKİYE NİN BİLİMSEL ÜRETKENLİĞİ. Hacer ÇİMEN * ve Ertuğrul ÇİMEN ULUSLARARASI AKADEMİK YAYINLAR VE TÜRKİYE NİN BİLİMSEL ÜRETKENLİĞİ Hacer ÇİMEN * ve Ertuğrul ÇİMEN ÖZ Son yıllarda ülkemizde kişisel ve kurumsal anlamda yürütülen bilimsel üretkenlik tartışmalarında sıkça

Detaylı

SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ. Tablo 1. 2015 2016 Eğitim-Öğretim Güz Yarıyılı, Sağlık Bilimleri Enstitüsü lisansüstü programları öğrenci kontenjanları

SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ. Tablo 1. 2015 2016 Eğitim-Öğretim Güz Yarıyılı, Sağlık Bilimleri Enstitüsü lisansüstü programları öğrenci kontenjanları SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Tablo 1. 2015 2016 Eğitim-Öğretim Güz Yarıyılı, Sağlık Bilimleri Enstitüsü lisansüstü programları öğrenci kontenjanları YÜKSEK LİSANS DOKTORA ANABİLİM DALLARI T.C. Vatandaşı

Detaylı

PROFESÖRLÜK BAŞVURUSU için aşağıdaki koşulların sağlanması gerekmektedir.

PROFESÖRLÜK BAŞVURUSU için aşağıdaki koşulların sağlanması gerekmektedir. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ PROFESÖRLÜK BAŞVURULARINDA ARANACAK DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ VE PUANLAMA SİSTEMİ( AĞUSTOS 2012) (Aşağıda değerlendirilecek tüm çalışmalar için adayın kendi bilim alanı

Detaylı

ÜLKEMİZİN YAYIN SIRALAMASINA ELEŞTİRİSEL BİR BAKIŞ (x)

ÜLKEMİZİN YAYIN SIRALAMASINA ELEŞTİRİSEL BİR BAKIŞ (x) ÜLKEMİZİN YAYIN SIRALAMASINA ELEŞTİRİSEL BİR BAKIŞ (x) Prof.Dr. Müh. Ergin ARIOĞLU İ.T.Ü Maden Mühendisliği Emekli Öğretim Üyesi Dr.Müh. Canan GİRGİN Yapı Merkezi Holding AR-GE Bölümü 1.GİRİŞ Uluslarası

Detaylı

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE PROFESÖR KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE PROFESÖR KADROSUNA ATANMA İLKELERİ BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE PROFESÖR KADROSUNA ATANMA İLKELERİ ** MADDE 1- Bülent Ecevit Üniversitesi birimlerinde profesör kadrosuna atanmak üzere başvuracak adayların başvurularında, 2547

Detaylı

İNTERNET VE BİLGİYE ERİŞİM YOLLARI. Doç. Dr. Esvet Akbaş 2013

İNTERNET VE BİLGİYE ERİŞİM YOLLARI. Doç. Dr. Esvet Akbaş 2013 İNTERNET VE BİLGİYE ERİŞİM YOLLARI Doç. Dr. Esvet Akbaş 2013 Literatür taraması, araştırmada ele alınan konu ve alt konuların ilgili bilgi ve araştırma sonuçları belirlenerek araştırma probleminin tanımlanması

Detaylı

Tablo1: 2014 2015 Eğitim-Öğretim Güz Yarıyılı, Sağlık Bilimleri Enstitüsü lisansüstü programları öğrenci kontenjanları. T.C. vatandaşı.

Tablo1: 2014 2015 Eğitim-Öğretim Güz Yarıyılı, Sağlık Bilimleri Enstitüsü lisansüstü programları öğrenci kontenjanları. T.C. vatandaşı. SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2014-2015 GÜZ YARIYILI LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA BAŞVURU ŞARTLARI VE ÖĞRENCİ ALIM İLANI Tablo1: 2014 2015 Eğitim-Öğretim Güz Yarıyılı, Sağlık Bilimleri Enstitüsü lisansüstü programları

Detaylı

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DOÇENTLİK BAŞVURULARINDA ARANACAK DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ VE PUANLAMA SİSTEMİ (Aşağıda değerlendirilecek tüm çalışmalar için adayın kendi bilim alanı kapsamında olması

Detaylı

ÜNİVERSİTELERİMİZİN 2009-2013 DÖNEMİNDEKİ 5 YILLIK PERFORMANS RAPORU 9 MAYIS 2014

ÜNİVERSİTELERİMİZİN 2009-2013 DÖNEMİNDEKİ 5 YILLIK PERFORMANS RAPORU 9 MAYIS 2014 ÜNİVERSİTELERİMİZİN 2009-2013 DÖNEMİNDEKİ 5 YILLIK PERFORMANS RAPORU 9 MAYIS 2014 [Metni yazın] 09/05/2014 URAP (University Ranking by Academic Sayfa 0 Performance) www.urapcenter.org info@urapcenter.org

Detaylı

WEB OF SCIENCE KAPSAMINDAKİ TÜRK DERGİLERİNİN ETKİ FAKTÖRÜ (IMPACT FACTOR) DEĞERLERİ

WEB OF SCIENCE KAPSAMINDAKİ TÜRK DERGİLERİNİN ETKİ FAKTÖRÜ (IMPACT FACTOR) DEĞERLERİ SAĞLIK BİLİMLERİNDE SÜRELİ YAYINCILIK - 2010 WEB OF SCIENCE KAPSAMINDAKİ TÜRK DERGİLERİNİN ETKİ FAKTÖRÜ (IMPACT FACTOR) DEĞERLERİ Ahmet ASAN Giriş Etki faktörü (Impact factor = IF), bir dergide çıkan yayınlarin

Detaylı

MİKROBİYOLOJİ ve YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ARAŞTIRMA ALANI GÜNCEL DURUM

MİKROBİYOLOJİ ve YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ARAŞTIRMA ALANI GÜNCEL DURUM MİKROBİYOLOJİ ve YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ARAŞTIRMA ALANI GÜNCEL DURUM Doç. Dr. Gülderen Yanıkkaya Demirel Yeditepe Üniversitesi Tıp Fakültesi İmmünoloji Anabilim Dalı Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim

Detaylı

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK ORYANTASYON EĞİTİMİ 07.03.2016 Terzioğlu Kampüsü/Troya Kültür Merkezi AMAÇ Fen Bilimleri

Detaylı

TÜBİTAK ULAKBİM TÜRK TIP DİZİNİ KOMİTESİ Yayın Etiği Araştırma Anketi Sonuçları 2009

TÜBİTAK ULAKBİM TÜRK TIP DİZİNİ KOMİTESİ Yayın Etiği Araştırma Anketi Sonuçları 2009 SAĞLIK BİLİMLERİNDE SÜRELİ YAYINCILIK - 2009 TÜBİTAK ULAKBİM TÜRK TIP DİZİNİ KOMİTESİ Yayın Etiği Araştırma Anketi Sonuçları 2009 Türk Tıp Dizini Kurulu ulusal dergilerin yöneticilerinin yayın etiği ile

Detaylı

Kafkas Üniversitesi. Akademik ve Bilimsel/Sanatsal Etkinlikleri Teşvik Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

Kafkas Üniversitesi. Akademik ve Bilimsel/Sanatsal Etkinlikleri Teşvik Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Kafkas Üniversitesi Akademik ve Bilimsel/Sanatsal Etkinlikleri Teşvik Yönergesi BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç ve Kapsam Madde 1- (1) Bu yönerge; Kafkas Üniversitesi nde görevli öğretim elemanları

Detaylı

1997-2006 TÜRKİYE BİLİM GÖSTERGELERİ ANALİZİ. Bülent Karasözen*, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Matematik Bölümü & Uygulamalı Matematik Enstitüsü

1997-2006 TÜRKİYE BİLİM GÖSTERGELERİ ANALİZİ. Bülent Karasözen*, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Matematik Bölümü & Uygulamalı Matematik Enstitüsü 1997-2006 TÜRKİYE BİLİM GÖSTERGELERİ ANALİZİ Bülent Karasözen*, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Matematik Bölümü & Uygulamalı Matematik Enstitüsü Özlem (Gökkurt) Bayram*, Ankara Üniversitesi, Dil ve Tarih,

Detaylı

SAĞLIK BİLİMLERİNDE BİLİMSEL YAYIN GÖSTERGELERİ

SAĞLIK BİLİMLERİNDE BİLİMSEL YAYIN GÖSTERGELERİ SAĞLIK BİLİMLERİNDE BİLİMSEL YAYIN GÖSTERGELERİ Indicators in Health Sciences Scientific Publications Orhan YILMAZ ÖZET TÜBİTAK-ULAKBİM Türk Tıp Dizini komitesi başkanı. S.B.Dışkapı Yıldırım Beyazıt Eğitim

Detaylı

DERGİLER İÇİN KALİTE ÖLÇÜTLERİ

DERGİLER İÇİN KALİTE ÖLÇÜTLERİ DERGİLER İÇİN KALİTE ÖLÇÜTLERİ SAĞLIK BİLİMLERİNDE SÜRELİ YAYINCILIK - 2007 M. Mahir ÖZMEN Hem ülkemizde hem de tüm dünyada her gün birçok yeni dergi yayınlanmakta ve sonuçta okuyucular dergilerin kalitesini

Detaylı

YÜKSEK LİSANS TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU

YÜKSEK LİSANS TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU EGE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ İKTİSAT ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU İktisat Bölümü A. GENEL BİLGİLER İktisat bölümünde yüksek lisans yapan her öğrenci ders aşamasının

Detaylı

Dergi Kullanım Verilerinin Bibliyometrik Analizi ve Koleksiyon Yönetiminde Kullanımı

Dergi Kullanım Verilerinin Bibliyometrik Analizi ve Koleksiyon Yönetiminde Kullanımı Türk Kütüphaneciliği 22, 3 (2008), 335-350 Dergi Kullanım Verilerinin Bibliyometrik Analizi ve Koleksiyon Yönetiminde Kullanımı Bibliometric Analysis of Journal Usage Data and Its Use in Collection Management

Detaylı

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı. Üniversite Sıralama Sistemleri, Kriterleri ve Sıralamalarda Yükselmek için Yapılabilecekler

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı. Üniversite Sıralama Sistemleri, Kriterleri ve Sıralamalarda Yükselmek için Yapılabilecekler Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Üniversite Sıralama Sistemleri, Kriterleri ve Sıralamalarda Yükselmek için Yapılabilecekler İçindekiler TIMES Dergisi Yükseköğretim Sıralaması (THES-QS) Dünya

Detaylı

MÜHENDİSLİK KARİYERİ Mühendislik Kariyeri Mezun olduktan sonra çalışmak için seçtiğiniz şirket ne olursa olsun genelde işe basit projelerle başlayacaksınız. Mühendis olmak için üniversitede 4 yıl harcamanıza

Detaylı

İZMİR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK DERGİSİ (IZMIR JOURNAL OF HEALTH) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, İçerik ve Tanımlar

İZMİR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK DERGİSİ (IZMIR JOURNAL OF HEALTH) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, İçerik ve Tanımlar İZMİR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK DERGİSİ (IZMIR JOURNAL OF HEALTH) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, İçerik ve Tanımlar Amaç ve Kapsam Madde 1- (a) Bu yönergenin amacı, İzmir Üniversitesi Sağlık Dergisi (Izmir

Detaylı

Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Doç. Dr. Recep KARA

Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Doç. Dr. Recep KARA Bilimsel Araştırma Yöntemleri Doç. Dr. Recep KARA 3. Ders 1.Literatür Taraması - Literatür taraması nedir ve nasıl yapılır? - Literatür taramasında kütüphaneler 2. Süreli Yayın nedir? Süreli Yayınların

Detaylı

BARTIN ÜNİVERSİTESİ ÖDÜL YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Tanımlar ve İlkeler

BARTIN ÜNİVERSİTESİ ÖDÜL YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Tanımlar ve İlkeler BARTIN ÜNİVERSİTESİ ÖDÜL YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Tanımlar ve İlkeler MADDE 1 - (1) Bu yönergenin amacı Bartın Üniversitesi nde görevli, tam zamanlı öğretim elemanlarının nitelikli

Detaylı

Tek Adımla Eşsiz ve Saygın Uluslararası Bilimsel Araştırma Kaynaklarına Ulaşabilmenin Yolu. ANKOSLink. April, 2015

Tek Adımla Eşsiz ve Saygın Uluslararası Bilimsel Araştırma Kaynaklarına Ulaşabilmenin Yolu. ANKOSLink. April, 2015 MORE Dergi Koleksiyonları : Tek Adımla Eşsiz ve Saygın Uluslararası Bilimsel Araştırma Kaynaklarına Ulaşabilmenin Yolu Sağlık Bilimleri I Malzeme Bilimi & Mühendisliği I Beşeri & Sosyal Bilimler ANKOSLink.

Detaylı

Tablo 12 Ziraat, Orman ve Su Ürünleri Temel Alanı

Tablo 12 Ziraat, Orman ve Su Ürünleri Temel Alanı Kod Bilim Alanı Koşul No 1201 Bahçe Bitkileri Yetiştirme ve Islahı 121 1202 Bitki Koruma 121 1214 Biyosistem Mühendisliği 121 1204 Orman Endüstri Mühendisliği 121 1205 Orman Mühendisliği 121 1206 Peyzaj

Detaylı

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ Amaç Madde 1- (1) Bu yönergenin amacı, Bursa Teknik Üniversitesinin öğretim üyesi ihtiyacının giderilmesi için ilan ettiği kadrolara

Detaylı

Tablo 9 Mühendislik Temel Alanı

Tablo 9 Mühendislik Temel Alanı Kod Bilim Alanı Koşul No 901 Atmosfer Bilimleri ve Meteoroloji Mühendisliği 91 924 Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği 91 925 Biyomedikal Mühendisliği 91 92 Biyomühendislik 91 90 Çevre Bilimleri ve Mühendisliği

Detaylı

TÜRKİYE NİN BİLİMSEL YAYIN POLİTİKASI: ATIF DİZİNLERİNE DAYALI BİBLİYOMETRİK BİR YAKLAŞIM

TÜRKİYE NİN BİLİMSEL YAYIN POLİTİKASI: ATIF DİZİNLERİNE DAYALI BİBLİYOMETRİK BİR YAKLAŞIM Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Bilgi ve Belge Yönetimi Anabilim Dalı TÜRKİYE NİN BİLİMSEL YAYIN POLİTİKASI: ATIF DİZİNLERİNE DAYALI BİBLİYOMETRİK BİR YAKLAŞIM Umut AL Doktora Tezi Ankara,

Detaylı

Tablo 11 Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı

Tablo 11 Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Kod Bilim Alanı Koşul No 1179 Açık ve Uzaktan Öğrenme 111 1180 Arkeoloji 111 1181 Atatürk İlkeleri ve Cumhuriyet Tarihi 111 1176 Avrupa Birliği 111 1182 Bankacılık ve Sigortacılık 111 1102 Batı Sanatı

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans 1. Adı Soyadı: Ayşe Begüm Ötken ÖZGEÇMİŞ 2. Doğum Tarihi: 08.08.1977 3. Ünvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Y. Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkiler Y. Human Resource

Detaylı

BİLİMSEL BİLGİYE ERİŞİM

BİLİMSEL BİLGİYE ERİŞİM 1 BİLİMSEL BİLGİYE ERİŞİM Arş. Gör. Kasım BİNİCİ kbinici@atauni.edu.tr A.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü Bilim, Etik ve Eğitim Dersi, 13 Mayıs 2011, Erzurum 2 PLAN Araştırma Süreci Bilimsel Bilgi Kaynakları

Detaylı

Dergi tarama siteleri ve Open Access dergiler

Dergi tarama siteleri ve Open Access dergiler Dergi tarama siteleri ve Open Access dergiler Prof. Dr. Seda Vatansever Bilimsel Makale Yazma Kursu, 15-16 Ekim 2015, Girne Bilimsel Dizinler Bibliometrik veriler, yayınlanan materyalin etki ve prestiji

Detaylı

T.C. Celal Bayar Üniversitesi ADIM Üniversiteleri Bilimsel Araştırma Destek Ve Teşvikler Toplantısı

T.C. Celal Bayar Üniversitesi ADIM Üniversiteleri Bilimsel Araştırma Destek Ve Teşvikler Toplantısı T.C. Celal Bayar Üniversitesi ADIM Üniversiteleri Bilimsel Araştırma Destek Ve Teşvikler Toplantısı InCites Programı ile ADIM Üniversitelerinin Akademik Performans Göstergeleri Prof.Dr. Ramazan GÖKBUNAR

Detaylı

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ 16.746 19.128 21.610 23.871 26.503 24.389 2010 2011 2012 2013 2014 Temmuz Kaynak: Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı (31.07. itibarıyla) LİSANS ÖĞRENCİ SAYISININ ÖNLİSANS ÖĞRENCİ

Detaylı

Yaşam Temelli Öğrenme. Yazar Figen Çam ve Esra Özay Köse

Yaşam Temelli Öğrenme. Yazar Figen Çam ve Esra Özay Köse Bilginin hızla yenilenerek üretildiği çağımızda birey ve toplumun geleceği, bilgiye ulaşma, bilgiyi kullanma ve üretme becerilerine bağlı bulunmaktadır. Bu becerilerin kazanılması ve hayat boyu sürdürülmesi

Detaylı

Bilimsel Dergilerin Değeri ve Atıf İndeksleri. Dr. Metin TUNÇ

Bilimsel Dergilerin Değeri ve Atıf İndeksleri. Dr. Metin TUNÇ Bilimsel Dergilerin Değeri ve Atıf İndeksleri Dr. Metin TUNÇ Gündem Bilimsel Dergilerin Değeri Hakkında Dergilerde Seçici Olmanın Gerekleri Bilimsel Dergiler için Standartlar Atıf İndeksleri ve İndekslerin

Detaylı

Tablo 10 Sağlık Bilimleri Temel Alanı

Tablo 10 Sağlık Bilimleri Temel Alanı Tablo Sağlık Bilimleri Temel Alanı Kod Bilim Alanı Koşul No 000 TIP 1 01 Acil Tıp 1 02 Adli Tıp 1 70 Ağız, Yüz ve Çene Cerrahisi 1 04 Aile Hekimliği 1 71 Algoloji 1 05 Anatomi 1 72 Anesteziyoloji ve Reanimasyon

Detaylı

Sosyal Bilimlerde Türkiye nin Dünyadaki Yeri. Yaşar Tonta ve Mustafa İlhan. Hacettepe Üniversitesi. Abstract. Giriş

Sosyal Bilimlerde Türkiye nin Dünyadaki Yeri. Yaşar Tonta ve Mustafa İlhan. Hacettepe Üniversitesi. Abstract. Giriş Sosyal Bilimlerde Türkiye nin Dünyadaki Yeri Yaşar Tonta ve Mustafa İlhan Hacettepe Üniversitesi Öz Bu makalede 1985-1996 yılları arasında Social Sciences Citation Index te (SSCI) dizinlenen dergilerde

Detaylı

Adnan Menderes Üniversitesi Akademik Değerlendirme Puan Bildirim Formu

Adnan Menderes Üniversitesi Akademik Değerlendirme Puan Bildirim Formu Adnan Menderes Üniversitesi Akademik Değerlendirme Puan Bildirim Formu Kodu A Puan Grubu ARAŞTIRMA VE YAYIN ETKİNLİKLERİ A1. Makaleler A1.1 SCI (Science Citation Index)- Expanded, SSCI (Social Science

Detaylı

Etik sorunlar ve farmakoloji yayınları

Etik sorunlar ve farmakoloji yayınları Etik sorunlar ve farmakoloji yayınları Prof. Dr. Hakan S. Orer Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi 19. Ulusal Farmakoloji Kongresi, Trabzon 25.10.2007 Türk Bilimi Töhmet Altındadır! 1 Etik ihlal bize

Detaylı

LEIDEN 2013 TURKIYE SIRALAMA TABLOLARI

LEIDEN 2013 TURKIYE SIRALAMA TABLOLARI LEIDEN 2013 TURKIYE SIRALAMA TABLOLARI Web of Science veri tabanından 2008 2011 yılları arasında yayınlanan makale (article) ve inceleme(review) ler esas alınarak hazırlanan Leiden si (Hollanda) 2013 sıralaması

Detaylı

İPEK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK ATANMA VE YÜKSELTİLME ŞARTLARI (25 Aralık 2013-31 Aralık 2016)

İPEK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK ATANMA VE YÜKSELTİLME ŞARTLARI (25 Aralık 2013-31 Aralık 2016) İPEK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK ATANMA VE YÜKSELTİLME ŞARTLARI (25 Aralık 2013-31 Aralık 2016) Şartlar Doktora ya da Sanatta Yeterlik Dereceli Öğretim Görevlisi Yardımcı Doçent Doçent Profesör Süre ----- a)

Detaylı

BĠYOLOJĠ EĞĠTĠMĠ LĠSANSÜSTÜ ÖĞRENCĠLERĠNĠN LĠSANSÜSTÜ YETERLĠKLERĠNE ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠ

BĠYOLOJĠ EĞĠTĠMĠ LĠSANSÜSTÜ ÖĞRENCĠLERĠNĠN LĠSANSÜSTÜ YETERLĠKLERĠNE ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠ 359 BĠYOLOJĠ EĞĠTĠMĠ LĠSANSÜSTÜ ÖĞRENCĠLERĠNĠN LĠSANSÜSTÜ YETERLĠKLERĠNE ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠ Osman ÇİMEN, Gazi Üniversitesi, Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara, osman.cimen@gmail.com Gonca ÇİMEN, Milli

Detaylı

Hacettepe Üniversitesi Bilimsel Yayınlarının Sosyal Ağ Analizi Yöntemiyle Değerlendirilmesi *

Hacettepe Üniversitesi Bilimsel Yayınlarının Sosyal Ağ Analizi Yöntemiyle Değerlendirilmesi * Hacettepe Üniversitesi Bilimsel Yayınlarının Sosyal Ağ Analizi Yöntemiyle Değerlendirilmesi * The Evaluation of Scientific Publications of Hacettepe University Using Social Network Analysis Method Umut

Detaylı

ELEKTRONİK SAĞLIK BİLİMLERİ SÜRELİ YAYINLARININ WEB İÇERİK ÖZELLİKLERİ VE ANALİZİ

ELEKTRONİK SAĞLIK BİLİMLERİ SÜRELİ YAYINLARININ WEB İÇERİK ÖZELLİKLERİ VE ANALİZİ ELEKTRONİK SAĞLIK BİLİMLERİ SÜRELİ YAYINLARININ WEB İÇERİK ÖZELLİKLERİ VE ANALİZİ ÖZET Güssün GÜNEŞ-Huriye ÇOLAKLAR Amaç: Türkiye de tıp ve sağlık bilimleri alanında yayınlanan, ULAKBİM in Tıp Veri Tabanı

Detaylı

LİSANSÜSTÜ FİZYOLOJİ EĞİTİMİNDE GÜNCEL DURUM SAPTAMASI 1

LİSANSÜSTÜ FİZYOLOJİ EĞİTİMİNDE GÜNCEL DURUM SAPTAMASI 1 LİSANSÜSTÜ FİZYOLOJİ EĞİTİMİNDE GÜNCEL DURUM SAPTAMASI 1 Türkiye deki lisansüstü fizyoloji eğitimindeki güncel durumun saptanabilmesi amacıyla bir anket oluşturulmuş ve kuruluş yıllarına göre 30 devlet

Detaylı

12.02.2014 SENATO 2014/2-XXII BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ TEŞVİK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

12.02.2014 SENATO 2014/2-XXII BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ TEŞVİK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 1.0.014 SENATO 014/-XXII BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ TEŞVİK YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; yurt içi ve yurt dışı lisansüstü eğitim, bilimsel

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ (Ankara Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Hariç)

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ (Ankara Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Hariç) HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ (Ankara Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Hariç) PROFESÖRLÜK KADROSUNA YÜKSELTİLME VE ATANMA BAŞVURUSU İÇİN: Doçent

Detaylı

ÖNCEKİ GÖREVLERİ VE SON GÖREVİ

ÖNCEKİ GÖREVLERİ VE SON GÖREVİ ÖZGEÇMİŞ KİMLİK BİLGİLERİ Adı ve soyadı: Özcan EREL Doğum tarihi: 15 Ocak 1963 Doğum yeri: Kulu, Konya Medeni durumu: Evli, 3 çocuk babası. Yabancı dil: İngilizce Askerlik görevi: İstanbul Deniz Hastanesi,

Detaylı

Tablo 11. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Not: Bu tablo ile ilgili koşul (111), kısaltmalar ve tanımlar dokümanın sonunda yer almaktadır.

Tablo 11. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Not: Bu tablo ile ilgili koşul (111), kısaltmalar ve tanımlar dokümanın sonunda yer almaktadır. Tablo 11. Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Not: Bu tablo ile ilgili koşul (111), kısaltmalar ve tanımlar dokümanın sonunda yer almaktadır. Kod Bilim Alanı Koşul No 1101 Atatürk İnkılapları

Detaylı

QS in DÜNYA ÜNİVERSİTE SIRALAMASI VE ÜNİVERSİTELERİMİZİN YERİ 14 EYLÜL 2013

QS in DÜNYA ÜNİVERSİTE SIRALAMASI VE ÜNİVERSİTELERİMİZİN YERİ 14 EYLÜL 2013 QS in DÜNYA ÜNİVERSİTE SIRALAMASI VE ÜNİVERSİTELERİMİZİN YERİ 14 EYLÜL 2013 Üniversitelerimiz 2013 yılında yapılan dünya sıralamalarında genel sıralamalarda olduğu gibi bilim alanlarında da dünyanın en

Detaylı

Sağlık Bakanlığından Muaf Hekimin Ünvanı - Adı Soyadı. Bildiriyi Sunacak Kişi Ünvanı - Adı Soyadı. Bildiriyi Sunacak Kişi Kurumu

Sağlık Bakanlığından Muaf Hekimin Ünvanı - Adı Soyadı. Bildiriyi Sunacak Kişi Ünvanı - Adı Soyadı. Bildiriyi Sunacak Kişi Kurumu Sağlık Bakanlığından Muaf Hekimin Ünvanı - Adı Soyadı Yrd. Doç.Dr. Mehemet Ali Nahit Şendur Bildiriyi Sunacak Kişi Ünvanı - Adı Soyadı Yrd. Doç.Dr. Mehemet Ali Nahit Şendur Bildiriyi Sunacak Kişi Kurumu

Detaylı

Tablo 13 Spor Bilimleri Temel Alanı

Tablo 13 Spor Bilimleri Temel Alanı Kod Bilim Alanı Koşul No 1301 Spor Bilimleri 131 Koşul No Başvuru Şartları Puan 131 Spor Bilimleri temel alanında başvurulan doçentlik bilim alanı ile ilgili olarak aşağıdaki çalışmalara verilen birim

Detaylı

Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program/Alan Üniversite Bitirme Yılı Lisans Fizik / Fen Edebiyat / Fizik Dicle Üniversitesi 2004

Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program/Alan Üniversite Bitirme Yılı Lisans Fizik / Fen Edebiyat / Fizik Dicle Üniversitesi 2004 ÖZGEÇMİŞ ve ESERLER LİSTESİ Genel Bilgiler: Adı Soyadı : Cihat DEMİR Doğum Yeri ve Tarihi : Diyarbakır - 14 Haziran 1982 Yazışma Adresi : Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü

Detaylı

ORTAÖĞRETİME ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE "MESLEK BİLGİSİ" BAKIMINDAN FEN-EDEBİYAT VE EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN ETKİLİLİĞİ

ORTAÖĞRETİME ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE MESLEK BİLGİSİ BAKIMINDAN FEN-EDEBİYAT VE EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN ETKİLİLİĞİ ORTAÖĞRETİME ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE "MESLEK BİLGİSİ" BAKIMINDAN FEN-EDEBİYAT VE EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN ETKİLİLİĞİ Prof. Dr. Nuray SENEMOĞLU ve Prof. Dr. Durmuş Ali ÖZÇELİK Eğitim, geçerli öğrenmeleri oluşturma

Detaylı