Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Transkript

1 Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: İlgi köşelerinde oyuncak, kitap, tahta blok, puzzle, kukla köşesi gibi yerlerde çocuklar serbest oynadı. TÜRKÇEDİL-DRAMA ETKİNLİĞİ: Kelebekler nasıl oluşur? Nerede yaşarlar? Nasıl uçarlar? V.b sorular sorularak kelebeklerin yaşamları hakkında sohbet edildi. Sohbetin ardından çocuklarla birlikte drama etkinliğine geçildi. Peçetenin Yolculuğu Öğretmen elinde küçük bir sepet alarak çocukların yanına gelir. Sepetin içinde dört farklı renkte kağıt peçete vardır. Çocuklara diledikleri renklerde bir peçeteyi almaları söylenir. Hep birlikte çember biçiminde yere oturulur. Peçete ile nasıl bir etkinlik yapacaklarını tahmin eden var mı? diye sorulur. Çocukların görüşleri alınır. Hep birlikte ayağa kalkılır. Çocuklara peçete draması yapılacağı açıklanır. Peçeteyi iki elleriyle göz hizasında tutmaları istenir. Peçeteyle yolculuğumuz başlıyor denilerek dramaya başlanır. Çok rüzgarlı bir günde yolda yürüyorsunuz. İşte tam o sırada küçük bir kelebek peçetenizin üzerine düştü. Rüzgar da sürüklenmek kanatlarını kırmak istemiyor. Ona yardım etmenizi güvenli bir yere götürmenizi istiyor. Peçetenin üzerinden düşmemesi için yavaş yavaş onu incitmeden güvenli bir yer aramaya başlıyorsunuz. Kelebek ne kadar hafif. Onu taşırken hiç zorlanmıyorsunuz. Aman dikkat rüzgar şiddetleniyor. Kelebeği koruyun uçmasına engel olun. İşte orada çok güzel bir çiçek duruyor. Yavaşça kelebeği onun dalları arasına koyun. Burada güvende kalabilir. Artık yolunuza yalnız devam ediyorsunuz. Pat diye bir ses duyuyorsunuz. Ama o da ne Peçetenize düşen bu ağır şeyde ne.. Peçetenin üzerinde bir yavru kuş. Rüzgar yuvasını bozmuş yavru kuş yuvasından düşmüş.peçete üzerinde taşırken biraz zorlanıyorsunuz.çünkü yavru kuş kelebekten daha ağır.bir an önce ona bir yer bulmalısınız..işte sonunda rüzgar hafifliyor.minik kuş hala peçetenin üzerinde duruyor. Derken bir kuş sesi geliyor yukarıdan. Bu ses anne kuşun sesi. Yavru kuş uçarak annesinin yanına gidiyor. Hep birlikte sandalyelere oturuldu. Uç kelebek uç adlı parmak oyunu söylendi. Parmak oyunu: UÇ KELEBEK UÇ Pır pır pır uçtu kelebek (iki birbirine kenetlenir parmaklar açılıp kapatılır uçma hareketi yapılır) Bir o yana bir bu yana dolaştı yoruldu benek.(el sağa sola hareket ettirilir) -Off..çok yoruldum Bir çiçek bulup konmalıyım Bir menekşe seslendi; Kon kelebek Renkli benek yaprağıma kon güzel benek (sağ el başparmağı hareket ettirilir) Pır pır pır uçtu kondu menekşeye kelebek

2 Sonra bir ses duydu Seslenen laleydi Kon kelebek Renkli benek yaprağıma kon güzel kelebek(sol elin başparmağı hareket ettirilir) Kelebek çok şaşırdı,hangi çiçeğe konayım Menekşe ve lale şöyle demişler;(sol ve sağ elinbaş parmakları hareket ettirilir) Bir ona bir bana kon kelebek (iki birbirine kenetlenir parmaklar açılıp kapatılır uçma hareketi yapılır) Pır ona pır bana kon renkli benek Pır pır pır uçtu kelebek Önce menekşeye sonra laleye kondu renkli benek (kenetlenen ellerin parmakları oynatılmadan sıkı sıkı tutulur) Değerlendirme Etkinliğimizi beğendiniz mi? Peçeteyi taşırken zorlandınız mı? Peçetenin üzerinde ne taşıdık? Parmak oyunumuzun adı neydi? Kelebek hangi çiçeklere kondu? Peçeteyi fiyonk yaparken zorlandınız mı? Peçeteye başka hangi şekli verebilirdik? SANAT ETKİNLİĞİ: El işi kağıtları kullanılarak kesme- katlama tekniği ile kelebek tamamlama çalışması yapıldı. OYUN ETKİNLİĞİ: Aranızda Kardeşim Var oyunu oynandı. Çocuklara Aranızda kardeşim var. Ben şimdi giydiği elbiseyi ayakkabısını anlatacağım. Bakalım tanıyabilecek misiniz? Diyerek çocukların ilgisini çeker. Bu sırada bütün çocuklar birbirini dikkatle süzmeye başlar. Gönüllü bir çocuk sınıfın dışına alınır. Çocuklar kardeşin kim olacağına karar verirler. Çocuğa dikkatlice bakılır kıyafeti, göz rengi, cinsiyeti vb. özellikleri konuşulur. Ebe sınıfa alınır. Öğretmen kardeşimi gördün mü? Diye sorar. Ebe bazı arkadaşlarına nesi var?diye sorar. Çocuk kırmızı elbisesi var ya da sarı tokası var vb. diyerek kardeşin özelliklerini söyler. Oyun bu şekilde devam eder. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI:8 rakamı çalışmaları tamamlandı. Farklı ve aynı olanı bulma, aynısını çizme çalışmaları yapıldı SALI SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: : İlgi köşelerinde oyuncak, kitap, tahta blok, puzzle, kukla köşesi gibi yerlerde çocuklar serbest oynadı. TÜRKÇEDİL ETKİNLİĞİ: Evcil hayvanlar hakkında çocuklarla soru-cevap şeklinde sohbet edildi.

3 *Evinde kedi besleyen var mı? *Kediler neyle beslenir? *Kediler nasıl sesler çıkarır? *Kedilerin özellikleri nelerdir? Ardından Kara kedi gelmiş parmak oyunu, Kara Kedi rondu oynandı. KEDİ GELMİŞ Kapıda bir tıkırtı tık tık tıktık tık Aaa bak kim gelmiş pisi gelmiş pisi pisi gelmiş Hoplamış zıplamış çok terlemiş. I KARA KEDİ Dolaştım bodrum kiler, Bulamadım hiçbir av Aç kaldı bizimkiler. Mırı, mırı, mır mırnav. ÇOCUKLAR Aramızda işin ne, Kara kedi mırnav pist. Mutfakta bak işine, Kara kedi mırnav pisti. II KARA KEDİ Olaydım ben bir köpek, Isırırdım hav, hav, hav, Üstüme varmayın pek. Mırı, mırı, mır mırnav. ÇOCUKLAR Kirlidir ağzı, yüzü, Üstü başı pis mi pis Kovalım şu yüzsüzü, Kara kedi mırnav pist. SANAT ETKİNLİĞİ: Kesme ve katlama yöntemi ile kedi mobili yapıldı. OYUN ETKİNLİĞİ: Kedi Fareyi Yakala oyunu oynandı. Sayışmaca ile bir çocuk kedi şeçilir.kedinin yüzü duvara döndürülür.çocuklar arasından bir fare seçilir kedi seçilen fareyi bulmaya çalışır.yaklaştığında çocuklar miyavlamaya başlar.uzaklaştığında sessiz kalırlar.sesin yüksekliğine göre kedi fareyi bulmaya çalışır. OKUMA - YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ: Resmi tamamlama çalışması yapıldı. Eşleştirme, büyük küçük kavramı, aynı ve eşit olan rakamları bire bir eşleştirme çalışmaları yapıldı.

4 ÇARŞAMBA SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: İlgi köşelerinde oyuncak, kitap, tahta blok, puzzle, kukla köşesi gibi yerlerde çocuklar serbest oyunlar oynadılar. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: Yeterli ve dengeli beslenme hakkında sohbet edildi. Kışın yenilen sebze ve meyveler hakkında konuşuldu. Ardından sınıfa davet edilen bir velimiz ile birlikte meyve salatası hazırlandı. Sağlıklı olmak için sebzeleri ve meyveleri ayırt etmeden yemenin önemi vurgulandı. Ses çalışması yapıldı.(a sesi) Armut isimli tekerleme söylendi. Meyveler hikayesi antolojiden 210. sayfa okundu ARMUT Baktım armut ağacına Ayı geldi yanıma Attım armuda ayıya Ayı armuda attı ağzına SANAT ETKİNLİĞİ: Sulu boya ile fırça baskısı yapıldı. MÜZİK ETKİNLİĞİ: Sebze Meyveler isimli şarkı söylendi. Meyve Sebze- Meyve Sebze Herkes Yemeli Çünkü Onlar Bol Vitaminli Onları Yemezse Çocuklar Pembe Olmaz Yanaklar Havuç Gel Gel Yanıma Diyor Ispanaklar Tat Veriyor Lahana Köşede Gülüyor Maydonazlar Tat Veriyor OYUN ETKİNLİĞİ: Yakan Top oyunu oynandı. İki grup oluşturulur. Bir grup ortada kalır diğer grubun yarı elamanı bir tarafa, diğer yarısı diğer tarafa geçer. Öyle ki ortadaki grubun önünde ve arkasında düşman grup olmuş olur. Grup elemanlarına ilaveten bir de top alınır. Top uçlardaki grup elemanlarından birine verilir ve oyun başlar. Amaç ortadaki grup elemanlarının hepsini OKUMA - YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ: Varlıkları tanıma ve A sesi ile başlayanları bulma çalışması yapıldı. Verilen rakamı boyayarak resmi bulma, aynı-farklı resimleri çizme, eşini bulma çalışması yapıldı PERŞEMBE

5 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: İlgi köşelerinde oyuncak, kitap, tahta blok, puzzle, kukla köşesi gibi yerlerde çocuklar serbest oyunlar oynadılar. TÜRKÇE DİL SANAT ETKİNLİĞİ: Düzenli olmak hakkında sohbet edildi. *Sınıfımız dağınık olursa nasıl görünür? *Sınıfımız dağınık olursa aradığımız bir şeyi çabucak bulabilirmiyiz? *Sınıfımız düzenli olursa nasıl görünür? *Evde odanız düzenli mi dağınık mı? diye soruldu. toplayıp toplamadıkları hakkında bilgi alındı. Verilen cevaplar doğrultusunda oyuncaklarımızı, eşyalarımızı dikkatli kullanıp yerine koymamız gerektiği vurgulandı. Düzenli Olalım isimli öykü okundu. Okunan hikaye resmedildi. Şaklat şaklat parmak oyunu ve Düzenli Olalım isimli hikaye okundu. ŞAKLAT ŞAKLAT şaklat şaklat şaklatt şaklat şaklatt şıklat şıklat şıklat şıklat şıklat dödür döndür döndür döndür döndür salla salla salla salla sallaaaa uslu çocuk oll kollarını bağlaa.. OYUN ETKİNLİĞİ: Eşini Bul Bitiş çizgisine Koş oyunu oynandı. Fon kartonunun üzerine meyve resimleri yapıştırılır. Daha sonra, beyaz kartona yapıştırılmış meyve resimlerini görünmeyecek şekilde renkli kartondan yararlanarak boyuna asılacak şekilde hazırlanmış olan kartlar çocuklara dağıtılır. Çocuklar kendilerine verilen kartonların kapalı olmasından dolayı ilk başta kendisindeki ve arkadaşındaki resimleri görmeyeceklerdir. Başla komutu verilmesi ile çocuklar kendilerinde olan meyve resminin ismini söyleyerek diğer arkadaşını bulmaya çalışması istenir. Eşini bulduğu zaman da ele ele tutuşarak, bitiş çizgisine doğru koşmaya başlamaları istenir. Bitiş çizgisine ilk gelen çift oyunu kazanır. OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI: Aynısını bulma-resmin eksik sayfalarını tamamlama çalışmaları yapıldı.defter çalışması yapıldı CUMA SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: İlgi köşelerinde oyuncak, kitap, tahta blok, puzzle, kukla köşesi gibi yerlerde çocuklar serbest oyunlar oynadılar. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: Gökyüzü ve Uzay projesinin tekrarının yapılmasına karar verildi. *Gökyüzünde neler var? *Uzay nedir?

6 *Hava boşluğu nedir?vb benzer sorularla sohbet edildi. Gökyüzünden gelen yardım isimli hikaye antolojiden 269. sayfa okundu. Ay isimli şiir okundu. Ay Aksakallı ay dede Saçları yay dede Ne güzelsin doğarken Karanlığı boğarken OYUN ETKİNLİĞİ: Çuval Yarışı oyunu oynandı. Öğretmen oyun alanına iki çuval getirir. Çuvalla nasıl bir etkinlik yapılabileceği tartışılır. Çocuklar sayıları eşit iki eşit gruba ayrılırlar. Oyun alanında başlangıç ve bitiş çizgisi belirlenir. Gruplar başlangıç çizgisinin arkasına sıralanırlar. Baştaki çocuklara birer çuval verilir. Çocuklar çuvalın içine girerler. Başla komutu ile çuvalın içine girmiş olan çocuklar çift ayak zıplayarak bitiş çizgisine giderler. Çuvaldan çıkıp, çuvalı orada bırakırlar, koşarak geri gelirler ve 2.sırada bekleyen arkadaşının eline vurup sıranın arkasına geçerler. Oyun tüm çocukların katılımı ile sonlandırılır. MÜZİK ETKİNLİĞİ: Gökyüzünde Neler Var? şarkısının eklenmesine karar verildi. Gökyüzünde neler var Bilin bakalım Binelim bir rokete Hop uçalım Gece aydede bana Gülücük atar Yıldızlar göz kırpar Işıklar saçar Güneş doğdu işte Aydınlık oldu Aydede ve yıldızlar Hemen uyudu SANAT ETKİNLİĞİ: Mandala çalışması yapıldı. FEN-DOĞA ETKİNLİĞİ: Şişeden çıkan kabarcıklar deneyi yapıldı. OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI: Eğik çizgi ve 1 rakamı deftere çalışıldı.