Eğitim Öğretim Yılı

Transkript

1 Eğitim Öğretim Yılı

2 Eğitim Öğretim Yılı İLKOKUL KULÜPLERİMİZ

3 Kulüp Öğretmeni: Esra BEGGİ Proje odaklı çalışmaya yatkın Kodlamayı seven Yaratıcı Üretken Kulübe devamlılığı önemseyen 3. ya da 4. sınıf öğrencisi olmak (Maksimum 9 kişi) Bu kulüp ile Kodu Game Lab uygulaması ile oyun tasarımı yapılması hedeflenmiştir. Bu doğrultuda Microsoft Türkiye ve Habitat Derneği nin işbirliği ile hayata geçirilen ve çocukların Kodu programıyla oyun yazdığı Kodu Cup Türkiye yarışmasına katılım sağlanacaktır. KODU; Microsoft tarafından geliştirilmiş, çocukların erken yaştan itibaren programlamayı öğrenmesini sağlayan ücretsiz bir oyun geliştirme aracıdır. KODU da komutlar diğer programlama dillerinde olduğu gibi yazılı olarak değil, görsel öğeler kullanılarak girilir.

4 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Özgür ÖZBULAK Yaratıcı düşünebilen farklı ve yaratıcı çözüm önerileri olan iş birliği içinde çalışabilen 3. ya da 4. sınıf öğrencisi olmak Yaratıcı düşünebilen, farklı ve yaratıcı çözüm önerileri olan, iş birliği içinde çalışabilen öğrenciler yetiştirmek.

5 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Beril KAFESCİOĞLU Herhangi bir sağlık probleminin olmaması 3. ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Yıl içerisinde belirlenmiş olan branşa ait temel, teorik ve pratik becerilerin kazandırılması.

6 Kulüp Öğretmeni: Fulya ÖZGEN ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Öğrencilere çevre konusunda olduğu kadar, yaşamları boyunca kullanacakları ve başarılarını etkileyecek alışkanlıklar kazandırmak.

7 Kulüp Öğretmeni: Burcu ŞENER Erkan ERSÖZ Yaratıcı düşünebilen Kendini ifade edebilen Dramaya ilgisi olan İşbirliğine açık 3. ya da 4. sınıf öğrencisi olmak Kendini geliştirebilen, farklı bakış açıları ile dünyaya bakan ve takım uyumu olan öğrenciler yetiştirebilmek

8 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Deniz GÖK Sabırlı, odaklanma yeteneğine güvenen Sınırlı zaman diliminde stresle baş edebilen ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Satrancı okulda sevdirmek, zamanını farklı bir aktiviteyle değerlendirmek isteyen, satranç bilmeyen öğrencilere satranç öğretmek, satranç bilen öğrencilere ise kendilerini geliştirme imkanı vererek onların daha ileri seviyede satranç oyuncusu olmalarını sağlamaktır. -Kulübümüzün çalışmaları sonucunda öğrencilerimiz; planlı hareket etme, süratli ve doğru düşünebilme, olaylara doğru yorumlarla yaklaşabilme, kurallara uyma, centilmence oynama, kazananı kutlama gibi erdemler kazanacaklardır.

9 Kulüp Öğretmeni: Gizem BAHÇIVAN Herhangi bir sağlık problemi olmamak ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Öğrencilerin ruhsal ve bedensel gelişimlerine katkıda bulunmak ve özgüvenlerini kazanmalarına yardımcı olmaktır.

10 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Mine ÖZBEK Oyun oynamayı seven Yeni fikirlerle yeni oyunlar üretebilen Grup çalışmasını seven ve yaratıcı ya da 4. sınıf öğrencisi olmak Oyunlarla paylaşmayı, problem çözme becerisini geliştirmeyi hedeflemek, yeni oyunlar keşfetmek, var olan oyunların varyasyonlarını üretmek, oyunları arkadaşlarıyla paylaşmak (kitap haline getirilebilir) amaçlarından bazılarıdır.

11 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Ece Bağcı ÇAKMAK Necim TEKİN Hiçbir sağlık problemi olmamak Suyun üzerinde durabilmek ya da 4. sınıf öğrencisi olmak NOT: Her sınıf kademesi için maksimum 10 öğrenci katılabilecektir. -Yıl içerisinde belirlenmiş olan branşa ait temel, teorik ve pratik becerilerin kazandırılması.

12 Kulüp Öğretmeni: Özgür ADİLOĞLU 3. ya da 4. sınıf öğrencisi olmak (Maksimum 14 kişi) -Farklı enstrümanlar kullanarak ortak bir müzik yaratma, büyük kas gelişimi, kulak gelişimi ve zaman yönetimi, Becerilerinin gelişmesi amacıyla kurulan bir kulüptür. Yılsonunda performans hedeflenmektedir.

13 Kulüp Öğretmeni: Gizem ÇELİK Aslı BİRİNCİ Enstrüman bilgisine sahip olmak ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Enstrüman bilgisi edinme ve öğrenme, grupla hareket etme, sahne deneyimi, özgüven gelişimi.

14 Kulüp Öğretmeni: Zeynep ELAR Didem ARSLAN Namee GÜN Agathe YILMAZ ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Yıl içerisinde belirlenmiş olan branşa ait, temel, teorik ve pratik becerilerin kazanılması ve İngilizce bir tiyatro oyunu sergilenmesi.

15 Kulüp Öğretmeni: Ramiye ERSOY Kitap okumaktan keyif alan Yazma çalışmalarında öne çıkan 3. ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Yaratıcı yazma teknikleri ile öğrencilerin kendilerini daha iyi bir biçimde ifade etmelerini ve yazma çalışmalarından keyif almalarını sağlamak.

16 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Salih EDİS Hiçbir sağlık probleminin olmaması ya da 4. sınıf öğrencisi olmak NOT: Her sınıf kademesi için maksimum 10 öğrenci katılabilecektir. -Yıl içerisinde belirlenmiş olan branşa ait temel, teorik ve pratik becerilerin kazandırılması.

17 Kulüp Öğretmeni: Aysun TAŞKAYA Bulmaca çözmeye meraklı olmak ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Öğrencinin yaratıcılığını kullanmasına olanak tanımak, hobi kazandırmak.

18 Kulüp Öğretmeni: Sevtap ÖZTÜRK Gülüm RAHMAN Dil öğrenmeye istekli 4. sınıf öğrencisi olmak -Yeni bir dil yeni bir düşünme sistemini geliştirmektir. Bu nedenle öğrencilerimizin farklı dilleri öğrenmesini sağlamak kulübümüz en önemli amacıdır.

19 Kulüp Öğretmeni: Seyhan TERZİOĞLU Küçük kas gelişimi yeterli olmak Farkındalık düzeyi yüksek olmak Sabırlı olmak ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Öğrencinin yaratıcılığını geliştirmek, kuklayı tanımasını sağlamak, tasarım gücünü arttırmak.

20 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Volkan YILMAZ Herhangi bir sağlık problemi olmamak 3. ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Yıl içerisinde belirlenmiş olan branşa ait temel, teorik ve pratik becerilerin kazandırılması.

21 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Tevhide SERT Sibel KARAKUNDAK İlgili, istekli ve meraklı olmak İşbirliğine ve takım çalışmasına yatkın olmak ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Çeşitli akıl oyunlarını (Tangram çeşitleri, 9 Taş, Abalone, Sudoku, 10x10 Çapraz Dama, Koridor) öğrencilere istasyon çalışmalarıyla kazandırmak. -Akıl oyunları ile olumlu duygular geliştirmek, uzamsal görselleştirme, şekilleri sınıflandırmak, ilişkiler ve geometrik şekiller için sezgisel bir his geliştirmek, mekânsal rotasyon; hafıza, odaklanma, strateji, problem çözme, akıl yürütme ve farklı bakış açısı geliştirme becerileri kazandırma hedeflenmektedir.

22 Kulüp Öğretmeni: Melek DEMİRYÜREK Küçük kas gelişimi yeterli olmak ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Öğrencinin kas gelişimini ve ardıllığı desteklemek, yaratıcılığını ve el becerileri geliştirmek, hobi kazandırmak.

23 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Aslı ŞEKER Ebru SAYLİ ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Öğrencinin kas gelişimini desteklemek, yaratıcılığını ve el becerileri geliştirmek, hobi kazandırmak.

24 Kulüp Öğretmeni: Ayşe KÜÇÜKYILDIZ Lego tasarımına ilgi duymak Proje çalışmasına yatkın olmak Kodlamayı sevmek 3. ya da 4. sınıf öğrencisi olmak (Maksimum 12 kişi) Robotik çalışmaları, bilim ve teknolojiyi sevdirmeyi, sosyal sorumluluklarının farkında olmayı, takım çalışması yapabilmeyi, çevresindekilere ve doğaya saygılı bireyler olarak yetiştirilmesine katkıda bulunmayı hedefleyen çalışmalardır. Bu çalışmalar kapsamında öğrenciler bu yıl farklı bir uluslararası tema üzerinde tüm dünya çocukları ile aynı süreç içinde çalışırlar.

25 Kulüp Öğretmeni: Gayret İŞSEVEN Herhangi sağlık problemi olmama ya da 4. sınıf öğrencisi olma -Yıl içerisinde belirlenmiş olan branşa ait temel, teorik ve pratik becerilerin kazandırılması.

26 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Ceylan ERBAŞLAR Herhangi bir sağlık problemi olmamak 3. ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Yıl içerisinde belirlenmiş olan branşa ait temel, teorik ve pratik becerilerin kazandırılması.

27 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Burak ONAY İlgili, istekli ve meraklı İşbirliğine ve takım çalışmasına yatkın 3. ya da 4. sınıf öğrencisi olmak (Maksimum 20 kişi) -Fiziksel ve zihinsel becerileri geliştirici özelliği, yapılmasındaki geniş tekniği ve inceliği bakımından bir sanat olarak da anılmaktadır. Kulübümüzde eskrimin temel teknik bilgileri hem teorik hem uygulamalı olarak verilecektir. Eskrimin sağladığı reaksiyon hızı (refleks) mücadele azmi, esneklik, hareket hızı, koordinasyon, kişiye en önemli katkılarındandır.

28 Kategori: Dönemlik Kulüp Öğretmeni: Burak BERİK Herhangi bir sağlık probleminin olmaması 1. ya da 2. sınıf öğrencisi olmak (Maksimum 10 kişi) -Jimnastik tüm branşların temelini oluşturur. Bu temeli almış çocuklar ileride branş değişikliği yaptıklarında bile, herhangi bir bireysel veya takım sporuna bir adım önde başlayacaklardır. Amacımız; jimnastiği sevdirmek ve spor temelini öğrencilerimize kazandırmak ve tanıtmaktır.

29 Kulüp Öğretmeni: Cemre CESUR Sanata ilgi duymak 3. ya da 4. sınıf öğrencisi olmak -Şiirler Öğrencileri sanata olan ilgisi arttırmak, hayal dünyasını genişletmek ve seramik sanatını tanıtmak.

30 Kulüp Öğretmeni: Sema CAN Gönüllü olmak İşbirliğine ve takım çalışmasına yatkın olmak ya da 4. sınıf öğrencisi olmak Öğrencilerin matematiği sevmesi, matematiğin sadece bir ders olmadığı, hayatın içinde sürekli kullandığımız bir bilim dalı olduğunun kavratılması