ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. 10. Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Değerlendirme Formu

Transkript

1 10. Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Aylin YILMAZ İletişim Bilgileri: / 1213 aylindalay@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje Ödevi: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Seçilen bir köşe yazarının bir ay boyunca yayımladığı köşe yazılarının incelenip fiilimsilerin tespit edilmesi Verilen 3 hikâyedeki sözcük türlerinin tespit edilip afiş hazırlanması İsim ve sıfat tamlamalarıyla ilgili film isimleri ve senaryoları oluşturulup 5 filmin afişinin tasarlanması Şubat 2015 Sıfatlar KTT-4: 16 Şubat Şubat - 06 Mart 2015 Zamirler KDS-1: 02 Mart Mart 2015 Zarflar DENEME-3: 27 Mart Mart - 10 Nisan 2015 Edat, Bağlaç Ünlem 13 Nisan - 24 Nisan 2015 Eylemler 27 Nisan - 1 Mayıs 2015 ARA TATİL (27 Nisan- 1 Mayıs 2015) Sözcükte Yapı Mayıs 2015 KTT-5: 07 Mayıs 2015 DENEME-4: 22 Mayıs Mayıs 2015 FİNAL HAFTASI KDS-2: 25 Mayıs Haziran 2015 Sözcükte Yapı Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

2 10. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Aylin YILMAZ, Murat ARSLAN İletişim Bilgileri: / 213 aylindalay@anabilim.k12.tr, muratarslan@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Divan edebiyatı sanatçılarını (16, 17, 18. yüzyıl) tanıtan pano ve broşür hazırlanması Halk edebiyatı sanatçılarını tanıtan pano ve broşür hazırlanması Galata Mevlevihane sinin ziyaret edilip tasavvuf edebiyatını tanıtıcı bir sunum hazırlanması Halk şiirini ve halk edebiyatını tanıtan pano hazırlanması Divan ya da halk şiirinden seçilen 3 şiir üzerinden söz sanatlarının bulunup açıklanması 9 Şubat - 27 Mart 2015 Halk Edebiyatı KTT-4: 16 Şubat 2015 KDS-1: 09 Mart 2015 DENEME-3: 27 Mart Mart - 03 Nisan 2015 İslam Uygarlığı Çevresinde Gelişen Türk Edebiyatı 06 Nisan 24 Nisan 2015 Divan Edebiyatı KDS-2: 20 Nisan Nisan - 1 Mayıs 2015 ARA TATİL (27 Nisan- 1 Mayıs 2015) 04 Mayıs- 22 Mayıs 2015 Divan Edebiyatı KTT-5: 07 Mayıs 2015 DENEME-4: 22 Mayıs Mayıs 2015 FİNAL HAFTASI KDS-3: 28 Mayıs Haziran 2015 Divan Edebiyatı Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

3 Dersin Öğretmeni: Gökhan Çalım, Ferhat Taşkıran ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 10. Sınıf Matematik Dersi Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: / 1209 gokhancalim@anabilim.k12.tr, ferhattaskiran@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 10. Sınıf Matematik dersinde öğrencilerimizin matematik kavramları ve sistemleri anlamaları, günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilmeleri, tümevarım ve tümdengelim ile ilgili çıkarımlar yapabilmeleri amaçlanmaktadır. Hedefimiz; araştırma yapan, bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Proje: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. 0 sayısının tarihçesinin incelenmesi ve sunumu. Fibonacci Dizisi nin özelliklerinin, kim tarafından bulunduğunun araştırılması, doğadaki örneklerinin yer aldığı bir albüm oluşturulması. Atatürk ün bilime katkıları, yazdığı Geometri kitabının ve Türkçe ye kazandırdığı terimlerin incelenmesi. Matematik nedir? konulu bir sunum. Bir Matematik Öğretim görevlisi ile Matematiğin günlük hayatımızdaki yeri konulu söyleşi. 9 Şubat - 27 Mart 2015 İkinci dereceden denklemler. KTT-4: 18 ŞUBAT 2015 KDS-1: 4 MART 2015 DENEME-3: 27 MART Mart - 03 Nisan 2015 İkinci dereceden fonksiyonlar. KTT-5: 1 NİSAN Nisan 24 Nisan 2015 POLİNOM KDS-2: 15 Nisan Nisan - 1 Mayıs 2015 ARA TATİL (27 Nisan- 1 Mayıs 2015) 04 Mayıs- 22 Mayıs 2015 POLİNOM KTT-5: 07 Mayıs 2015 DENEME-4: 22 Mayıs Mayıs 2015 FİNAL HAFTASI KDS-3: 26 Mayıs Haziran 2015 KATI CİSİMLER Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

4 Dersin Öğretmeni: Melda HATUNOĞLU Sedef TURAN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 10 A-B-C Coğrafya Ders Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: / 1215 meldahatunoglu@anabilim.k12.tr, sedefturan@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 10. sınıf coğrafya dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, görerek çizerek, düşünerek öğrenmeleri, tabiat olaylarının oluşum nedenlerini iyi kavrayarak neden-sonuç ilişkisi kurabilmeleri ve yorum yapabilme güçlerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 10-A şubesi 2 kazanım değerlendirme sınavı, B-C şubeleri ise 2 kazanım değerlendirme sınavı olurken her ünite sonunda konu tarama testi uygulanır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Test sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi, cuma günü Coğrafya dersinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her dönemde 2 defa deneme sınavı yapılacaktır. Proje Ödevi: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Başkalaşım kayaçlarından elmasın oluşumunu inceleyerek, dünya üzerindeki elmas yataklarını araştırınız. Harita ve fotoğraflarla projelendiriniz. Mübadele göçlerini araştırarak mübadele ile Türkiye ye gelmiş bir aileyle röportaj yapınız. Teknolojinin gelişimi ve ülkeler arası etkileşimde teknolojinin rolünü araştırınız. Türkiye de görülen endemik bitki türlerini araştırıp, fotoğraflarla destekleyiniz. Dünya üzerinde geçmişten-günümüze yaşanan nükleer felaketleri araştırıp, insan üzerine etkilerini inceleyiniz. Sürdürülebilir bir dünya için ormanların önemi, kullanılması ve korunmasına ilişkin proje hazırlayınız. Ders Programı 09 Şubat 20 Şubat 2015 Geçmişten Günümüze Ekonomik Faaliyetler 23 Şubat 27 Mart 2015 Türkiye nin Toprak Su ve Bitki Varlığı, KTT-3: 23 Şubat 2015 KDS-1: 23 Mart 2015 Deneme-3: 27 Mart Nisan 24 Nisan 2015 Nerede ve Nasıl Yaşıyoruz 27 Nisan 1 Mayıs ARA TATİL (27 Nisan- 1 Mayıs ) 02 Mayıs 15 Mayıs 2015 Türkiye nin Nüfus Özellikleri ve Nüfus Hareketleri, KTT-4 : 11 Mayıs Mayıs 29 Mayıs 2015 Kıtaların Keşfi Küçülen Dünya, Deneme-4: 22 Mayıs 2015 KDS-2: 27 Mayıs Haziran 12 Haziran 2015 Doğal Afetler ve Etkileri Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

5 Dersin Öğretmeni: Abdulkahar ALKAN İletişim Bilgileri: / 2015 abdulkaharalkan@anabilim.k12.tr ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 10 A - B Tarih Dersi Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Tarih dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, yaşayarak, araştırma yaparak öğrenmeleri ve tarih dersini bir bütün olarak algılamaları sağlanmaktadır. Her ünitenin içeriğine uygun teknikler uygulanmakta, öğrencilerin bire bir derse katılmaları gerçekleşmektedir. Hedefimiz, araştıran bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 2 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi, her dönemde 2 Deneme sınavı uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Test sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi cuma günü yapılacak olan Tarih dersinin tekrarına katılacaklardır. Proje Ödevi: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Osmanlı Devleti nin Soy Ağacını tasarlayınız. Hükümdarların dönemlerindeki önemli olayları tasarımınızda gösteriniz İstanbul un fethini anlatan bir maket yapınız. Kanuni Dönemi siyasi olayları ve savaşları görselle yen bir albüm hazırlayınız. İtalya da, Rönesans dönemi sanatçılarından birini seçerek onu ve sanatını anlatan bir afiş hazırlayınız. XIX ve XX. yy da Osmanlı da Avrupa dan etkilenerek yapılan siyasi yenilikleri (Demokratik) ve olayları anlatan bir görsel şerit hazırlayınız. 09 Şubat 20 Şubat 2015 Yakınçağda Avrupa 23 Şubat 27 Mart 2015 XVII. yy. Osmanlı İmparatorluğu KTT-3: 23 Şubat 2015 KDS-1: 11 Mart 2015 DENEME-3: 27 Mart Nisan 24 Nisan 2015 XVII. yy. Osmanlı İmparatorluğu 28 Nisan 15 Mayıs 2015 XVIII. yy. da Değişim ve Diplomasi KTT-4: 11 Mayıs Mayıs 29 Mayıs 2015 En uzun yy. ( ) KDS-2: 26 Mayıs 2015 DENEME-4: 22 Mayıs Haziran 12 Haziran Yüzyılda Osmanlı Devleti Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

6 10. Sınıf Fizik Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Hüseyin Palabıyıkoğlu İletişim Bilgileri: / 1211 huseyinpalabiyikoglu@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Teknolojinin hızla ilerlediği ve bilgiye ulaşmanın kolaylaştığı günümüz dünyasında bilgi kazanımının yanında bilimin doğasını anlayabilmek, bilimsel bilgi üretebilmek, problemler ortaya koyabilmek, problemleri yorumlayabilmek ve çözümler üretebilmek öğrencilerin öncelikli kazanımları arasında olmalıdır. Öğrencilere sadece mevcut bilimsel bilgileri sunmak ve günlük hayattan arındırılmış problemleri çözme becerileri kazandırmak, öğrencileri geleceğe hazırlamak için yeterli olmayacaktır. Bu bağlamda, fizik dersi öğretim programının temel amacı bilimsel okur-yazarlığın geliştirilmesidir. Dersin Değerlendirilmesi: Ders değerlendirme notu; iki yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde proje görevi çalışmalarına başlayacak ancak çalışmanın teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Proje ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden ödev hazırlayacaktır. Basınç etkisi ile çalışan ölçme araçlarının (barometre, altimetre, manometre, batimetre) çalışma ilkelerini açıklayıcı araştırma dosyası oluşturur. İletken ve yalıtkan kavramlarının bilim tarihinde doğuşunu araştırır ve araştırma dosyası oluşturur. İlk pilin keşfi üzerine deneyler yapan bilim insanları Galvani ve Volta nın bakış açıları arasındaki farkı araştırır ve araştırma dosyası oluşturur. Elektriğin oluşturabileceği tehlikeler ve güvenlik önlemlerini araştırır ve araştırma dosyası oluşturur. Mıknatısları kullanarak günlük hayatta belirledikleri bir probleme çözüm üretecek bir tasarım yaparlar. Bu tasarım ile ilgili araştırma dosyası oluşturur. Yüksek gerilim hatlarının geçtiği alanlarda oluşan manyetik alanın canlılar üzerine etkilerini araştırır ve araştırma dosyası oluşturur. Yankıyı azaltmak ve ses yalıtımı sağlamak için tasarım yapar. Bu tasarım ile ilgili araştırma dosyası oluşturur. 9 Şubat 27 Şubat 2015 Dalgalar 2 Mart 13 Mart Optik Aydınlanma KDS 1: 12 Mart 2015 Deneme-3 27 Mart Mart 25 Mayıs Optik Mercekler KTT-2: 13 Mayıs 2015 KDS 2: 25 Mayıs 2015 ARA TATİL (27 Nisan- 1 Mayıs) Deneme-4 22 Mayıs Haziran 12 Haziran Optik Göz ve Optik Araçlar Bu program yıllık plana göre düzenlenmiştir. Değişiklik yapma hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

7 10. Sınıf Kimya Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Ufuk KARA İletişim Bilgileri: / 1211 ufukkara@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Kimya dersinde, öğrenciyi maddenin yapısı ve doğasını anlamaya çalışan modern bilimin en ön kesimine kadar getirmek, öğrenciye ilim kaynağının laboratuarda olduğunu aşılamak, mümkün olduğunca ilmi gerçeklere kendi yapacağı deneylerle ulaşmasını sağlamak ya da gösteri deneyleri ve sunumlardan faydalanarak ilimle iç içe olmalarını sağlamak, deney sonuçlarını değerlendirmede ve tümevarımda tartışma ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak amaçları esastır. Dersin Değerlendirilmesi: Ders değerlendirme notu; bir dönemde yapılacak iki yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler, sene içinde yapılan KTT ve deneme sınavlarının ortalamaları da öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde dönem ödevi çalışmalarına başlayacak ancak ödev teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Karışımlar konusunu günlük hayattan örneklerle araştırır ve fotoğraflayarak sunum hazırlar. Cam ve camın işleniş aşamalarını anlatan sunum hazırlar. Hava, toprak ve su kirliliği ile ilgili araştırma yapar, bunlardan en az birini çözümleyecek proje hazırlar. Biyogaz üretimini araştırır, sunum hazırlar. Sabun yapımını araştırarak sunum hazırlar. 9 Şubat 20 Mart 2015 Endüstri Ve Canlılarda Enerji KTT-4 25 Şubat Mart 12 Haziran 2015 Hayatımızda Kimya KDS-1: 24 Mart 2015 Deneme-3 27 Mart 2015 ARA TATİL (27 Nisan- 1 Mayıs) Deneme-4 22 Mayıs 2015 KDS-2: 29 Mayıs 2015 Bu program yıllık plana göre düzenlenmiştir. Değişiklik yapma hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

8 10. Sınıf Biyoloji Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Serpil EKER TORAMAN İletişim Bilgileri: / 1211 serpileker@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Biyoloji programında, öğrencilerimizin biyolojide yer alan temel teoriler, kavramlar, süreçler ve uygulamalar konusunda yeterli bilgi, beceri ve anlayışa sahip; biyoloji ve bilimle ilgili tartışmalara etkin olarak katılabilen ve bu tartışmaları değerlendirebilen; günlük hayatta karşılaşacakları bilimsel bilgi ve uygulamaların bilinçli tüketicisi; hayat boyu bilim öğrenmeye istekli; içinde yaşadığımız yüzyılın beraberinde getirdiği toplumsal, bilimsel, teknolojik, çevresel ve ekonomik değişim ve dönüşümlere ayak uydurabilen bireyler olmalarını sağlamaktır. Dersin Değerlendirmesi: Ders değerlendirme notu; üç yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler, sene içinde yapılan KTT ve deneme sınavlarının ortalamaları da öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde proje görevi çalışmalarına başlayacak ancak çalışmanın teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Kanser konusu ile ilgili araştırma yapar, bir onkologla röportaj yapar kanser ve hücre döngüsü kontrolü arasındaki ilişkiyi kurar ve kanserle ilgili bir bilgilendirme kitapçığı oluşturur. Eşeysiz üreme çeşitlerinden en az 3 tanesini uygulayarak fotoğraflar. Eşeysiz üreme ile ilgili sunum hazırlar. Ekolojik temel kavramların (ekoton, ekosistem, komünite, popülasyon, ototrof, heterotrof vb.) anlatıldığı bir maket tasarlar. En az 4 nesillik bir aile soyağacı oluşturarak aktarılan kalıtsal özellikleri gösterir. Üreme sağlığı ve cinsel yolla bulaşan yaygın hastalıklar (AIDS, frengi, hepatit, HPV vb.) ile ilgili bir bilgilendirme kitapçığı oluşturur li yıllardan sonra biyoteknoloji ve genetik mühendisliği alanındaki gelişmeleri (genom projesi, klonlama, rekombinant gen teknolojisi, kök hücre tedavisi vb.) araştırır ve sunum oluşturur. Besin zinciri ya da besin ağı ile ilgili animasyon hazırlar. Web sayfası hazırlar. (10.sınıf konularından seçilen bir konu ile ilgili) Belgesel hazırlar. (Ekosistem ünitesinden seçilen bir konu ile ilgili) 9 Şubat 13 Şubat 2015 Kalıtım ve Biyolojik Çeşitlilik 16 Şubat - 20 Mart 2015 Modern Genetik Uygulamaları KDS-1: 5 Mart 2015, KTT-4: 25 Şubat Mart - 15 Mayıs 2015 Dünyamız-Ekosistem Ekolojisi Deneme-3: 27 Mart 2015 KDS-2: 16 Nisan 2015 ARA TATİL (27 Nisan- 1 Mayıs) KTT-5: 13 Mayıs Mayıs- 12 Haziran 2015 Dünyamız-Biyomlar Deneme-4: 25 Mayıs 2015 KDS-3-27 Mayıs 2015 Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.