kpss Önce biz sorduk 120 Soruda 83 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı Genel Yetenek Genel Kültür TÜRKÇE Tamamı Çözümlü SORU BANKASI

Transkript

1 Önce biz sorduk kpss Soruda 83 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı Genel Yetenek Genel Kültür TÜRKÇE Tamamı Çözümlü SORU BANKASI

2 Yazar Komisyon KPSS Türkçe Soru Bankası ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti.ye aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. 28. Baskı: 2017, Ankara Proje-Yayın: Özge Işıkcı Dizgi-GrafikTasarım: Vedat Hancı Kapak Tasarım: Gürsel Avcı Baskı: Vadi Grup Ciltevi A.Ş. İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 2284 Sokak No:105 Yenimahalle/ANKARA ( ) Yayıncı Sertifika No: Matbaa Sertifika No: İletişim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: Yayınevi Belgeç: Dağıtım: Dağıtım Belgeç: Hazırlık Kursları: İnternet: E-ileti: pegem@pegem.net

3 SUNU Sevgili Adaylar, Çeşitli bölüm ve aşamalardan oluşan KPSS de Genel Yetenek içerisinde yer alan ve sınavın dörtte birlik kısmını oluşturan Türkçe testi, diğer bölümler gibi yıldan yıla farklı soru tiplerinin gelebildiği, soruların uzayıp kısalabildiği, dolayısıyla sınavın süresini doğrudan etkileyen bir bölüm. Sınava daha önce girmiş adaylar bu konuyu çok iyi bildikleri için, olası risklerin özellikle sınava ilk defa girecek adaylarca kavranması son derece önemli. Özellikle uzun soluklu sınavlarda birçok öğrencinin hızını düşüren, algısını yavaşlatabilen Türkçe testini iyi bir performansla geçmeniz için titizlikle hazırlanan bu kitabın benzerlerinden çok farklı olduğunu çözmeye başladıktan kısa süre sonra anlayacaksınız. KPSS müfredatına tam uygun hazırlanan kitabınızda konular, kolaydan zora ve kısadan uzuna doğru hazırlanmıştır. Bu anlamda hız ve bilgi düzeyi açısından size iyi bir performans kazandıracaktır. Kitabın çözümüne yönelik önerilerimizin dikkate alınmasının bu kitabın etkililiğini artıracağını düşünüyoruz: Bu kitaptaki testlerin çözümleri, öğrenciye ilgili konuda geri bildirim verecek şekilde özel olarak hazırlanmıştır. Soru doğru çözülse bile soruların çözümlerinde bulunan notların okunmasını önemle tavsiye ediyoruz. Kitapta paralel testler oluşturulmuştur. Bazı konulara ilişkin testlerden hemen sonra yine aynı konuyu ölçen bir testle, önce çözülen testlerdeki hataların giderilip giderilmediği kontrol edilebilecektir. Süre baskısı olmadığı sürece, herkes her testi yaklaşık sonuçlarla tamamlayabilir. Fakat sınav esnasında bunların hiçbiri geçerli değildir. Süre baskısı bambaşka bir şeydir ve birçok öğrenci bununla sınavda karşılaşmaktadır. Dolayısıyla bu duruma alışabilmek için kitabınızdaki testlerin mutlaka süreyle çözülmesi önerilmektedir. Bu kitaptaki testlerin tamamı sınıflarda uygulanarak ortalama süre belirlemesi yapılmıştır. Bu sürelerin birkaç dakika aşılması sorun değildir. Önemli olan, bu sürelerin çok üstüne çıkılmamasıdır. Son yıllarda KPSS ye dâhil olan SÖZEL MANTIK konusundaki çözümler adım adım gösterilmiştir. Öğrencilerin acele etmeden çözüm adımlarını takip ederek SÖZEL MANTIK konusundaki sistematiği özümsemeleri hedeflenmiştir. Tüm adaylara sağlık, mutluluk ve başarılar diliyoruz. Pegem Akademi

4 İÇİNDEKİLER Test - 1 Test - 2 Test - 3 Test - 4 Test - 5 Test - 6 Test - 7 Test - 8 Test - 9 Sözcük Düzeyinde Anlam...1 Söz Düzeyinde Anlam...6 Söz Öbekleri (Deyim - Atasözü - İkileme - Pekiştirme)...12 Sözcükte Anlam Olayları...17 Cümlede Anlam...22 Cümlede Anlam...30 Cümle Analizi...36 Cümlenin Yorumu...42 Cümle Oluşturma...48 Test - 10 Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları...54 Test - 11 Anlatım Biçimleri ve Düşünceyi Geliştirme Yolları...54 Test - 12 Paragrafta Çıkarım...70 Test - 13 Konu ve Ana Düşünce...77 Test - 14 Yardımcı Düşünceler...85 Test - 15 Yardımcı Düşünceler...92 Test - 16 Paragrafın Akışını Bozan Cümle Test - 17 Paragrafın Akışını Bozan Cümle Test - 18 Paragrafta Yer Değiştirme Test - 19 Paragrafta Yer Değiştirme Test - 20 Paragraf Bölme Test - 21 Boşluk Tamamlama Test - 22 Paragraf Oluşturma Test - 23 Paragraf Oluşturma Test - 24 Parçaya Dayalı Sorular Test - 25 Parçaya Dayalı Sorular Test - 26 Ses Bilgisi Test - 27 Yapı Bilgisi Test - 28 Sözcük Türleri (İsim - Sıfat - Zamir - Zarf) Test - 29 Sözcük Türleri (İsim - Sıfat - Zamir - Zarf) Test - 30 Sözcük Türleri (İsim - Sıfat - Zamir - Zarf) Test - 31 Sözcük Türleri (Edat - Bağlaç) Test - 32 Fiiller Test - 33 Fiiller Test - 34 Fiil Çatıları...201

5 İÇİNDEKİLER Test - 35 Cümle Türleri Test - 36 Cümlenin Ögeleri Test - 37 Karma Dil Bilgisi Test - 38 Karma Dil Bilgisi Test - 39 Yazım Kuralları Test - 40 Yazım Kuralları Test - 41 Yazım Kuralları Test - 42 Noktalama İşaretleri Test - 43 Noktalama İşaretleri Test - 44 Noktalama İşaretleri Test - 45 Anlatım Bozukluğu Test - 46 Anlatım Bozukluğu Test - 47 Sözel Mantık Test - 48 Sözel Mantık Test - 49 Sözel Mantık Test - 50 Sözel Mantık Cevap Anahtarı vi

6 Sözcük Düzeyinde Anlam T Ü R K Ç E 1 Önerilen Süre: 15 dk. Not: Sözcükte Anlam ünitesi anlam bilgisinin ilk basamağıdır. Bilindiği gibi, bir metnin tam anlaşılması, o metindeki sözcüklerin ve söz gruplarının (mecazlı kalıplar, deyimler, atasözleri...) tam olarak anlaşılmasına bağlıdır. Nasıl ki spor yapmadan önce ısınma hareketleri yapılıyorsa uzun soluklu testlere başlamadan önce çözülen Sözcükte Anlam testleri de öğrenciyi hızlı soru çözme kondisyonuna sokan basit egzersizler gibi düşünülmelidir. Bu yüzden bu ünitedeki testleri, süre tutarak ve seri bir şekilde çözmek daha faydalı olacaktır. Lütfen tüm testlerin çözümlerindeki not ve açıklamaları okuyunuz! 3. Geniş sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamda kullanılmıştır? A) Geniş bir elbisenin içinde küçük bir çocuğu andırıyordu. B) Geniş, fayans döşeli bir balkon yaptırdı köydeki evine. C) Besbelli ki geniş bir insandı yeni sınıf arkadaşımın babası. D) Bu ağaç, geniş bir bostan duvarının dış tarafında idi. E) Bazı sözcüklerin anlam kapsamı dar, bazılarınınki geniştir. BU KİTAPTAN DAHA İYİ FAYDALANMAK İÇİN LÜTFEN ÖN SÖZ BÖLÜMÜNÜ OKUYUNUZ. 1. El değmemiş Anadolu dağlarında yaşayan binlerce I II III farklı türde canlı var. Bunlardan bazıları kendini IV insanlardan saklayabilirken bazıları insanların samimiyetine güvenip gün yüzüne çıkıyor. V Yukarıdaki altı çizili sözlerle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır? A) I. söz, deyimdir. B) II. söz, temel anlamda kullanılmıştır. C) III. söz, nicel anlamlıdır. D) IV. söz, genel anlamlıdır. E) V. söz, mecaz anlamlıdır. 4. Kitaplara dair yazılarda genellikle (çoğunlukla) iki I eğilim (yönelim) görülür: Bir tarafta bahsettiği kitap II hakkında lafı dolandıran (sözü uzatan) ve iyi bir üslup III uğruna (amacıyla) aslında tanıttığı kitaba haksızlık IV eden metinler, diğer tarafta ise konu edindiği kitabın içeriğini düz bir anlatımla sunarken (alıntılarken) pek V de lezzet vermeyen tanıtım yazıları. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi ayraç içinde verilen sözle anlamca uyuşmamaktadır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 2. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerden hangisi yan anlamda kullanılmıştır? A) Ne annesi ne babası Ayşe nin başka bir şehirde okumasını istiyordu. B) Rüzgâr öyle şiddetliydi ki bazı camları bile kırdı. C) Tansiyonun dengelenmesinde her gün iki diş sarımsak oldukça faydalı. D) Ben onu o kadar uyardığım hâlde o yine de ayakta uyuyor. E) Bu sektörün çok yakında batacağını anlamıştım. 5. Büyük sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde nicel anlamda kullanılmamıştır? A) Elindeki büyük torbayı bagaja zar zor yerleştirdi. B) Büyük ağabeyi bu hafta askerden döndüğü için çok heyecanlı. C) Bu büyük insan edalarıyla bir yere varamayacağını bilmelisin. D) Büyük bir servete kavuşunca gözü hiçbir şey görmez oldu. E) Büyük bir bahçenin ortasına küçücük bir kulübe yaptı. 1

7 Önerilen Süre: 15 dk. T Ü R K Ç E 1 Sözcük Düzeyinde Anlam 6. (I) Gün içinde, onca koşturmanın arasında, ne kadar can sıkıcı olay varsa karşılaşıyorsunuz. (II) Doğal olarak insanda ne sağlam bir moral kalıyor ne de güç. (III) Bütün bunlara rağmen akşam sahneye çıkıp oyunumuzu en iyi şekilde oynamak zorundayız. (IV) Zaten tersi bir durum düşünülemez. (V) İnsanlar, o güç koşullarda, bu anlaşılması zor oyunu izlemeye gelmişler; bu, onlara yapılır mı? Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde eş anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 7. (I) Ben bu işi yıllarca, günlük gazetelerde çizerken yaptım. (II) Çok büyük zorluklarla binlerce kez karşılaştım ama usanıp yılarsanız derhal kalemi kâğıdı bir yana bırakmanız gerekir. (III) Çünkü yaptığınız iş, karikatür; doğal olarak hemen işinize yansır. (IV) Bundan yıllarca önce annemi kaybettim mesela. (V) Mezarlıktan sonra gazeteye gittim ve karikatürümü çizdim. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde yakın anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 8. Boş bir kutu duruyordu kapının hemen önünde. cümlesindeki boş sözcüğünün anlamca karşıtı aşağıdakilerden hangisinde vardır? A) Elinde ağzına kadar fındık dolu bir torbayla sınıfa girdi. B) Dolu geçen günlerden sonra nihayet ayrılık vakti geldi. C) Bütün bunlar içi boş vaatler, bence inanmayın siz. D) Deli dolu bir çocukluk geçirmişti. E) Sevgi dolu bir insandı büyüdüğüm köydeki ilkokul öğretmenim. 10. Kökteş sözcükler, anlamca birbirine bağlı ad ve eylem kökleridir. Örneğin; boya - boyamak, ekşi - ekşimek Bu sözcüklerin anlamları doğrudan birbiriyle ilgilidir. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcükler arasında kökteşlik ilişkisi vardır? A) Gülleri soldurmuş elem yaşları Bana bir gülse sevdiğim B) El, elden üstündür Ellere mi anlatayım derdimi C) Yüz kişi arasında seni mi seçtiler Her sabah mutlaka yüzerim D) Güreş, Türklerin ata sporudur Çocuklar plajda keyifle güreşiyorlar E) Gelinle damadın üstüne para saçtılar Uzun saçları beline kadar uzanıyordu 11. Eksik bir şey mi var hayatımda? sorusunu en az bir defa olsun sormamış birini tanımadım. Böylesine I masum ve kışkırtıcı bir soruyla başlayan şarkıyı, II güneş kocamış dağların arkasında süzülürken dinlemeyi seviyorum. Hayatın boşluğuna sızan o cümleyi, III müzisyenliğinin yanı sıra hınzır ve derin romanlar yazan IV Hüsnü Arkan yazmış. Kırık ritmi ve buruk melodisiyle V Ege nin kızı olan bu şarkı, iç kamaştıran bir tat veriyor. Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisinde mecazlı bir söyleyiş yoktur? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 9. Yazılışları ve okunuşları aynı, anlamları farklı olan sözcüklere sesteş sözcükler denir. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sesteş sözcükler bir arada kullanılmıştır? A) İçindeki boşluğu doldurup doldurup boşaltıyor türkülerle. B) Ne doğrarsan aşına o çıkar kaşığına, demiş atamalarımız. C) Ustamın adı Hıdır, benim elimden gelen budur. D) Yıldan yıla eridim aşkla, artık dayanamam yılarım hasretine. E) Ela gözlerini sevdiğim dilber, şu gelip geçtiğin yollar övünsün. 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde karşıt anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır? A) Zamansız yitirdiğim sevgiliye olmadık zamanlarda eriştim. B) Telefondaki ses, bir şeyler anlatmaya çalışıyordu ancak onu anlayan yoktu. C) Kara haberi duyan aile, soluğu hastanenin bahçesinde aldı. D) Elektrikler gidince evi hüzün ve tozlanmış hatıralar kaplardı. E) Askerliğini yaptıktan sonra bir işe girme umuduyla İstanbul a gider. 2

8 Sözcük Düzeyinde Anlam T Ü R K Ç E 1 Önerilen Süre: 15 dk. 13. I. Yirmi yıla yakın bir süredir bu bahçede haşhaş yetiştiriyor. II. Bu işi en kısa sürede yetiştiririz, merak etmeyin siz. III. Sınıfta söylenen her şeyi hemen koşup yetiştirmiş müdüre. IV. Bu okul, ülkemizin en değerli insanlarını yetiştiriyor. V. Yüksek lisans tezimi bir haftaya yetiştiririm. Yetiştir- sözcüğü yukarıdaki numaralanmış cümlelerde kaç farklı anlamda kullanılmıştır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük genel anlamda kullanılmıştır? A) Son yazısında ülkenin içinde bulunduğu çıkmaza çözümler arıyor. B) Roman insana yeni dünyalar ve yeni insanlar tanıtır. C) Eve gelen çocuk ilk günden sorun çıkarmaya başladı. D) Elindeki kitabı çocuğa uzatıp bunu okuması gerektiğini söyledi. E) Özellikle yaz aylarında Akdeniz kıyıları dolup taşıyor. 14. Annem dün sessizce odama girdi. Parmaklarımın I II arasında ezilip büzülen kitabımın karşısında III okumaktan gözlerimin feri kaçmış, düşünmekten IV alnı kırışmış olarak buldu beni yine. V Yukarıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi soyut anlamda kullanılmıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 15. Dokuz Eylül Üniversitesi öğretim elemanlarının grup çalışmasıyla ortaya çıkan eserde Amerikan I edebiyatında kadın konuları ve kadına bakış II III açıları kronolojik yöntemle tartışılıyor. V Bu cümledeki numaralanmış sözcüklerden hangisi terim anlamıyla kullanılmıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 16. İnsanı delip geçen (etkili), sıra dışı, bilinenlerin I sınırlarını zorlayan (düşündürücü) bir bakışa sahipti. II İnsan canlısı (samimi) bir çocuktu aynı zamanda. III Güldüğü zaman sevgi ve iyilik saçılıyordu yüzünden. Olayları kökünden kavrayan (sorgulayan) konuşması, IV keskin ve berrak (kararlı ve net) duruşu vardı. V Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisi ayraç içinde verilen sözle anlamca uyuşmamaktadır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 18. Sait Faik i Sait Faik yapan, o yüksündüğü (eleştirdiği) I özellikleriydi. Biraz da aylaklığıydı (avareliğiydi). II Hiçbir ciddi işi ucundan tutmayan, sonu hiç gelmeyen hercailiğiydi (kararsızlığıydı). III Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisinin ayraç içindeki anlamı yanlış verilmiştir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) II ve III 19. (I) Eskizimden şöyle bir uzaklaşıp çizgilerin içine daldım az önce. (II) Bir yudum içime çektim, dolanıverdim etrafında, bakındım, arandım bir süre. (III) Az önce çekilip filtrelenmiş sıcak ve yumuşak kahvemin arka planına gizlenen o meyvemsi tat gibi, çizgilere emanet ettiğim mandalina kokusunu içime çektim. (IV) Saat, sabahın kör karanlığına ulaşmış, az sonra gün ağaracak! (V) Ne kadar oldu, kaç saattir masa başındayım; elimde kalem, kâğıt Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde düşsel ögelere yer verilmemiştir? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 20. Zaman öyle akıyor (hızla geçmek) ki ne I zaman liseyi bitirdik ne zaman üniversiteyi bitirdik anlayamıyoruz (kavrayamamak). Geriye dönüp II baktığımızda (değerlendirmek) aslında koca III bir ömrü (dönemi) gerçekten boşuna (verimsiz) IV V geçirmişiz. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi ayraç içinde verilen sözle anlamca uyuşmamaktadır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 3

9 T Ü R K Ç E 1 Sözcük Düzeyinde Anlam Not: 1. Parçadaki altı çizili sözlerle ilgili olarak A, B, C, D seçeneklerinde verilenler doğrudur. Samimiyet sözcüğü içtenlik, samimi, yapay olmama anlamlarına gelen bir sözcüktür ve gerçek anlamda kullanılmıştır. Dolayısıyla mecaz anlamda kullanıldığına yönelik ifade yanlıştır. Cevap E 2. Diş sözcüğü insan dişi anlamında kullanılırsa temel anlamda kullanılmış olur. İki diş sarımsak sözündeki diş ise şekil olarak temel anlamla yani insan dişiyle ilişkilendirildiği için yan anlam özelliği kazanmıştır. Cevap C 3. Geniş sözcüğü eni çok olan anlamında kullanılırsa temel anlamda kullanılmış olur. Bunun dışında kazandığı anlamlar yan ve mecaz anlamlardır. Geniş bir insandı sözünde ise geniş sözcüğü bir kişi için aldırmayan, rahat anlamlarında kullanılmış, mecaz anlam kazanmıştır. Cevap C Sözcüğün temel, yan ve mecaz anlamlarıyla ilgili aşağıdaki karşlaştırmalı örnekleri inceleyiniz. Not: Temel anlam (İlk anlam) Bir sözcüğün zihinde karşıladığı ilk kavramdır. Diğer bir deyişle sözcük (tek başına) duyulduğunda ya da okunduğunda akla gelen ilk şeydir. Örneğin, Çocuğun ağzı kanıyordu. Uygarlık ateşten doğmuştur. Tüm gücüyle ipi kesmeye çalıştı. Not: Yan anlam Sözcüğün, temel anlamı ndan kopmadan kazandığı, onunla ilişkili yeni anlamlardır. Örneğin, Mağaranın ağzı o kadar küçüktü ki içeri ancak bir çocuk girebiliyordu. Çocuğun ateşini bir türlü düşüremiyorlar. Belediye, elektrik faturalarını ödemeyen şirketlerin elektriğini kesti. Not: Mecaz Anlam Sözcüğün gerçek anlamlarından (temel anlamından ve yan anlamlarından) uzaklaşarak farklı anlamlarda kullanılmasıdır. Örneğin, Bu mahallede onun gibi ağzı bozuk birini daha görmedim. Yeni seçilen muhtar, toplantıda çok ateşli konuştu. Kapının hemen yanında oturan gizemli bir adam garsonu kesiyordu. ÖSYM nin yaptığı sınavlarda temel anlam ve yan anlam değil, gerçek anlam ve mecaz anlam ayrımı sorulmuştur. Sorularda, seçenekler arasında çeldirici olarak yan anlamda kullanılmış sözcük de verilebileceği için dikkatli olunmalıdır. Yan anlam, temel anlamla bir şekilde ilişkilidir ve gerçek anlam başlığında ele alınır oysa mecaz anlam düşsel, gerçek dışı bir anlamdır. 4. Cümledeki...düz bir anlatımla sunarken ifadesindeki sunmak sözcüğü konuyu karşıdakine aktarmak anlamına gelir. Alıntı yapmak ise başkasına ait bir ifadeyi almak, aktarmak anlamına gelir. Dolayısıyla açıklama ile sözcük anlamca uyuşmamaktadır. Sunmak: Bilgi vermek amacıyla çeşitli yöntemler kullanarak bir konuyu dinleyenlere aktarmak Alıntılamak: Bir yazıya başka bir yazarın yazısından cümle veya cümleler almak, alıntı yapmak (tdk.gov.tr) Cevap E 5. Nicel, ölçülebilen ve sayılabilen kavramları ifade eder. Buna göre A, B, D ve E seçeneklerinde verilen Büyük torba, büyük ağabey, büyük servet, büyük bahçe ifadeleri ölçü ya da sayı kavramıyla tanımlanmıştır. Büyük insan sözündeyse herhangi bir ölçü belirtilmemektedir. Sözcük burada üstün, erdemli vs. anlamlara gelecek şekilde, yani nitel anlamda kullanılmıştır. Cevap C 6. Güç koşullarda anlaşılması zor ifadesinde güçzor sözcükleri aynı anlama gelmektedir. Cevap E Not: Eş anlamlı sözcüklerin bir arada kullanılması anlatım bozukluğuna yol açmaktadır. Örneğin, Müdür hepimizi tebrik edip kutladı. Ülkenin ekonomik ve iktisadi sorunlarını çözmeye çalışıyorlar. 7. II. cümledeki usanıp yılarsanız sözünde usanmak ve yılmak sözcükleri anlamca birbirine yakındır. İkisi de bıkmak, bezmek anlamında kullanılmıştır. Cevap B 4

10 Önce biz sorduk kpss Soruda 83 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı Genel Yetenek Genel Kültür MATEMATİK GEOMETRİ Tamamı Çözümlü SORU BANKASI

11 Editör Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker Yazar Komisyon KPSS Matematik-Geometri Soru Bankası ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti.ye aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. 11. Baskı: 2017, Ankara Proje-Yayın: Özge Işıkcı Redaksiyon: Özge Işıkcı Dizgi-GrafikTasarım: Tuğba Kuşcuoğlu Kapak Tasarım: Gürsel Avcı Baskı: Vadi Grup Ciltevi A.Ş. İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 2284 Sokak No:105 Yenimahalle/ANKARA ( ) Yayıncı Sertifika No: Matbaa Sertifika No: İletişim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: Yayınevi Belgeç: Dağıtım: Dağıtım Belgeç: Hazırlık Kursları: İnternet: E-ileti: pegem@pegem.net

12 SUNU Sevgili Adaylar, Çe itli bölüm ve a amalardan olu an KPSS de Genel Yetenek içerisinde yer alan ve s nav n dörtte birlik k sm n olu turan Matematik testi, di er bölümler gibi y ldan y la farkl soru tiplerinin gelebildi i, sorular n uzay p k salabildi i, dolay s yla s nav n süresini do rudan etkileyen bir bölümdür. S nava daha önce girmi adaylar bu konuyu çok iyi bildikleri için olas risklerin özellikle s nava ilk defa girecek adaylarca da kavranmas son derece önemlidir. Özellikle uzun soluklu s navlarda birçok ö rencinin h z n dü üren, alg s n yava latabilen Matematik testini iyi bir performansla geçmeniz için titizlikle haz rlanan bu kitab n benzerlerinden çok farkl oldu unu çözmeye ba lad ktan k sa süre sonra anlayacaks n z. KPSS müfredat na tamamen uygun haz rlanan kitab n zda size önce konular n önemli olan noktalar hat rlat ld ktan sonra sorular; kolaydan zora ve k sadan uzuna do ru haz rlanm t r. Bu anlamda h z ve bilgi düzeyi aç s ndan size iyi bir performans kazand racakt r. Kitab n çözümüne yönelik önerilerimizin dikkate al nmas n n bu kitab n etkilili ini art raca n dü ünüyoruz: Bu kitaptaki testlerin çözümleri, ö renciye ilgili konuda geri bildirim verecek ekilde özel olarak haz rlanm t r. Soru do ru çözülse bile sorular n çözümlerinde bulunan notlar n okunmas n önemle tavsiye ediyoruz. Süre bask s olmad sürece, herkes her testi yakla k sonuçlarla tamamlayabilir. Fakat s nav esnas nda bunlar n hiçbiri geçerli de ildir. Süre bask s bamba ka bir eydir ve birçok ö renci bununla s navda kar la maktad r. Dolay s yla bu duruma al abilmek için kitab n zdaki testlerin mutlaka süreyle çözülmesi önerilmektedir. Tüm adaylara sa l k, mutluluk ve ba ar lar diliyoruz. Komisyon

13

14 İÇİNDEKİLER TEMEL KAVRAMLAR... 1 Do al Say - Tam Say Do al Say - Tam Say Do al Say - Tam Say Pozitif Negatif Say Pozitif Negatif Say Tek Çift Say lar Tek Çift Say lar Ard k Say lar Ard k Say lar Ard k Say lar SAYI BASAMAKLARI Basamak Analizi Basamak Analizi Çözümleme Çözümleme Taban Aritmeti i Taban Aritmeti i BÖLÜNEB LME KAVRAMI Bölme Bölme Bölünebilme Kurallar Bölünebilme Kurallar Bölünebilme Kurallar ASAL SAYI ASAL ÇARPANLARA AYIRMA BÖLEN SAYISI Asal Say Aralar nda Asal Say Asal Çarpanlara Ay rma FAKTÖR YEL Faktöriyel Faktöriyel EBOB EKOK EBOB EBOB EKOK EKOK RASYONEL SAYILAR Rasyonel Say Rasyonel Say Rasyonel Say Rasyonel Say BAS T E TS ZL KLER E itsizlikler E itsizlikler E itsizlikler

15 İÇİNDEKİLER ÜSLÜ FADELER Üslü Say lar Üslü Say lar Üslü Say lar KÖKLÜ FADELER Köklü Say lar Köklü Say lar Köklü Say lar MUTLAK DE ER Mutlak De er Mutlak De er Mutlak De er DENKLEM ÇÖZME Denklemler Denklemler ÇARPANLARA AYIRMA Çarpanlara Ay rma Çarpanlara Ay rma Çarpanlara Ay rma ORAN ORANTI Oran Orant Oran Orant Oran Orant SAYI - KES R PROBLEMLER Denklem Kurma Problemleri Denklem Kurma Problemleri Denklem Kurma Problemleri Denklem Kurma Problemleri YA PROBLEMLER Ya Problemleri Ya Problemleri YÜZDE, KÂR - ZARAR PROBLEMLER Yüzde Problemleri Yüzde Problemleri Kâr Zarar Problemleri Kâr Zarar Problemleri KARI IM PROBLEMLER Kar m Problemleri Kar m Problemleri Ç - HAVUZ PROBLEMLER çi Problemleri çi Problemleri Havuz Problemleri HAREKET PROBLEMLER Hareket Problemleri Hareket Problemleri

16 İÇİNDEKİLER KÜMELER Kümeler Kümeler FONKS YON Fonksiyon Fonksiyon LEM lem lem MODÜLER AR TMET K Modüler Aritmetik Modüler Aritmetik PERMÜTASYON - KOMB NASYON - OLASILIK Permütasyon Permütasyon Kombinasyon Kombinasyon Olas l k Olas l k Olas l k GRAF K YORUMLAMA Grafik Yorumlama Grafik Yorumlama Grafik Yorumlama Grafik Yorumlama Grafik Yorumlama Grafik Yorumlama SAYISAL MANTIK Say sal Mant k Say sal Mant k Say sal Mant k Say sal Mant k Say sal Mant k Say sal Mant k Say sal Mant k GEOMETR DO RUDA AÇI Do ruda Aç ÜÇGENDE AÇI - AÇI KENAR BA INTILARI Üçgende Aç - Aç Kenar Ba nt lar Üçgende Aç - Aç Kenar Ba nt lar D K ÜÇGEN Dik Üçgen ÖZEL ÜÇGEN Özel Üçgen AÇIORTAY - KENARORTAY BA INTILARI Aç ortay - Kenarortay Ba nt lar

17 ÜÇGENDE ALAN Üçgende Alan ÜÇGENDE BENZERL K VE ALAN Üçgende Benzerlik ve Alan Üçgende Benzerlik ve Alan ÇOKGENLER - DÖRTGENLER Çokgen - Dörtgen Çokgen - Dörtgen ÇEMBER - DA RE Çember - Daire Çember - Daire ANAL T K GEOMETR Analitik Geometri Analitik Geometri KATI C S M Kat Cisim CEVAP ANAHTARI

18 TEMEL KAVRAMLAR Say Kümeleri ) Rakam = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} ) Sayma Say lar = Pozitif do al say lar = Pozitif tam say lar = {1, 2, 3, } ) IN = Do al say lar = {0, 1, 2, 3, } ) Z = Tam say lar = {, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, } ) Z + = Pozitif Tam say lar = {1, 2, 3, } ) Z = Negatif Tam Say lar = {, 3, 2, 1} ) Q = Rasyonel say lar = { y x : x ve y birer tam say, y 0} ) Q = rrasyonel say lar = Rasyonel olmayan say lard r. ) R = Reel say lar = Rasyonel say lar kümesiyle irrasyonel say lar kümesinin birle imine reel say lar denir. ) Do al say lar ile ilgili sorularda s f r n do al say oldu u hat rlanmal ve gözden kaç r lmamal d r. ) Tam say lar ile ilgili sorularda negatif tam say lar unutulmamal d r. lem Önceli i Verilen i lemlerde a a daki s raya göre i lemler yap l r: 1. Parantez içi 2. Kuvvet alma 3. Çarpma veya bölme 4. Toplama veya ç karma NOT Çarp mlar sabit olan say lar n toplamlar n n en büyük olmas için say lar n birbirine en uzak, toplamlar n en küçük olabilmesi için say lar n birbirine en yak n olmas gerekir. Pozitif Negatif Say lar ) S f rdan büyük say lara pozitif say lar, s f rdan küçük say lara negatif say lar denir. ) S f r ne pozitiftir ne de negatiftir, yani s f r n i areti yoktur. ) Negatif say lar ( ), pozitif say lar (+) ile gösterirsek; ( ) ( ) = (+) ( ) (+) = ( ) (+) ( ) = ( ) (+) (+) = (+) (-) (-) = ( + ) = ( - ) (-) ( + ) ( + ) ( + ) = ( - ) = ( + ) (-) ( + ) Yani k saca ayn i aretli say lar n çarp m veya bölümü pozitif, z t i aretli say lar n çarp m veya bölümü negatiftir. ) Negatif say lar n tek kuvvetleri negatif, çift kuvvetleri pozitiftir. ) Pozitif say lar n bütün tam kuvvetleri pozitiftir. NOT Çarpma ve bölme i lemleri birbirini takip ediyorsa ilk gelen i lem önce yap l r. Örne in ; 24 : 2 4 = 24 : 8 = 3 (Yanl ) NOT 24 : 2 4 = 12 4 = 48 (Do ru) Toplamlar sabit olan say lar n çarp mlar n n en büyük olmas için say lar n birbirine en yak n hatta e it olabiliyorsa e it, en küçük olmas için say lar n birbirine en uzak olmas gerekir. Tek ve Çift Say lar ) 2 ye tam bölünen tam say lara çift say lar, 2 ye bölündü ünde 1 kalan n veren tam say lara ise tek say lar denir. ) Tek say lar = {, 3, 1, 1, 3, 5, } Çift say lar = {, 4, 2, 0, 2, 4, } ) Tek say lar T, çift say lar Ç ile gösterirsek; T + T = Ç T + Ç = T Ç + T = T Ç + Ç = Ç T T = T T Ç = Ç Ç T = Ç Ç Ç = Ç n T = T + 4 n d N n C, = C, 1

19 Ard k Say lar ) Art arda belli bir kurala göre s ralanm say dizisine ard k say denir. 1, 2, 3, 4, 5, 2, 4, 6, 8, 10, 1, 3, 5, 7, 9, 2, 7, 12, 17, Ard k Do al Say lar n Toplam nn ( + 1) n = 2 Ard k Çift Do al Say lar n Toplam n = n(n + 1) Ard k Tam Say lar n bir tam say olmak üzere; n, n + 1, n + 2, Ard k Tek Do al Say lar n Toplam n 1 = n 2 Ard k Çift Tam Say lar n bir tam say olmak üzere; 2n, 2n + 2, 2n + 4, Ard k Tek Tam Say lar Ortanca Say ) Ard k say lar n toplam n n terim say s na bölümü (aritmetik ortalamas ) ortanca say y verir. Toplam Or tanca Say = Terim Say s n bir tam say olmak üzere; 2n + 1, 2n + 3, 2n + 5, Sonlu Ard k Say lar n Toplam r, r + x, r + 2x,, n ard k say dizisinde; Terim say s = (Son Terim lk Terim) Art miktar + 1 = ( n- r ) + 1 x NOT Ortanca terimin olmas için terim say s tek olmal d r. Terim say s çift olan dizilerde ortanca terim bulunmaz. Sq n terim + ilk terim Toplam = (Terim Say s ) c m 2 NOT Ard k say lar bir aritmetik dizi olu turur. 2

20 M A T E M A T İ K Do al Say - Tam Say -1 1? 1. Birbirinden farkl üç rakam n toplam n n alabilece- i kaç farkl de er vard r? A) 28 B) 26 C) 25 D) 22 E) K ve L birer rakam olmak üzere, 10 K = 4 + L oldu una göre, K'n n alabilece i de erler toplam kaçt r? A) 29 B) 15 C) 13 D) 10 E) 9 2. K ve L birbirinden farkl rakamlard r. Buna göre, 10K + 7L ifadesinin alabilece i en büyük de er kaçt r? A) 132 B) 136 C) 143 D) 146 E) x, y ve z do al say d r. x + y = 12 y + z = 8 oldu una göre, x + y + z toplam en az kaçt r? A) 12 B) 14 C) 19 D) 20 E) a, b ve c sayma say s d r. 3. x ve y birbirinden farkl birer rakam olmak üzere, x + y = 12 oldu una göre, x in alabilece i kaç de- er vard r? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 a b = 13 b c = 18 oldu una göre, a + b + c toplam kaçt r? A) 30 B) 31 C) 32 D) 33 E) a ve b birer rakam olmak üzere, 3a + b = 20 oldu una göre, a + b toplam en çok kaçt r? A) 8 B) 10 C) 12 D) 14 E) a ve b do al say d r. 3a + b = 16 oldu una göre, a b çarp m en çok kaçt r? A) 0 B) 13 C) 16 D) 20 E) x ve y birer rakam olmak üzere, x + y = 13 oldu una göre, x y ifadesinin alabilece i en büyük de er kaçt r? A) 45 B) 42 C) 40 D) 36 E) x ve y do al say d r. x y = 9 oldu una göre, 3x + 4y ifadesinin alabilece i en büyük de er kaçt r? A) 39 B) 37 C) 31 D) 27 E) 21 3

21 M A T E M A T İ K 1 Doğal Sayı - Tam Sayı a, b ve c doğal sayıdır. a + b + c = 10 ve a b = 12 olduğuna göre, c'nin alabileceği değerler toplamı kaçtır? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) x, y ve z birbirinden farklı birer rakam olmak üzere, 3x + 2y + z = 43 olduğuna göre, y nin alabileceği en küçük değer kaçtır? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) a ve b farklı sayma sayısıdır. 3a 2b = 12 olduğuna göre, a en az kaçtır? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) m ve n birer rakamdır. 3n + 20 m = n olduğuna göre, n nin alabileceği değerler toplamı kaçtır? A) 9 B) 10 C) 12 D) 14 E) a, b ve c birer rakamdır. a b = 30 b c = 42 olduğuna göre, a + b + c toplamı en az kaçtır? A) 18 B) 21 C) 24 D) 27 E) a ve b birer rakamdır. (2a + 1) (b + 2) = 30 olduğuna göre, a b en az kaçtır? A) 8 B) 6 C) 5 D) 3 E) x ve y birer rakamdır. 14. a, b ve c birer tam sayı, 0 < b < a < 7'dir. a c = olduğuna göre, c kaç farklı değer alabilir? b A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 x y + 2x = 18 olduğuna göre, y'nin alabileceği kaç değer vardır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 4

22 Önce biz sorduk kpss Soruda 83 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı Genel Yetenek Genel Kültür TARİH Tamamı Çözümlü SORU BANKASI

23 Serkan Aksoy KPSS Tarih Soru Bankası ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti.ye aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. 32. Baskı: 2017, Ankara Proje-Yayın: Özge Işıkcı Redaksiyon: Komisyon Dizgi-GrafikTasarım: Vedat Hancı Kapak Tasarım: Gürsel Avcı Baskı: Vadi Grup Ciltevi A.Ş. İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 2284 Sokak No:105 Yenimahalle/ANKARA ( ) Yayıncı Sertifika No: Matbaa Sertifika No: İletişim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: Yayınevi Belgeç: Dağıtım: Dağıtım Belgeç: Hazırlık Kursları: İnternet: E-ileti: pegem@pegem.net

24 SUNU Bu kitap, Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) Genel Kültür Testinde önemli bir yeri olan Tarih bölümündeki 27 soruyu uygun bir süre zarfında ve hatasız çözebilmeniz için hazırlanmıştır. Kitaptaki bütün testler çözümleriyle birlikte hazırlanmıştır. Bu sayede yanlış yaptığınız sorulardan dönüt alabilmeniz hedeflenmiştir. Testlerde yer alan sorular, çıkmış sınav soruları paralelinde hazırlanmış olup çıkması muhtemel sorulara da sıkça yer verilmiştir. Ayrıca kitapta yer alan sorular öğretici bir özellik de taşımaktadır. Soru çözümlerine başlamadan konu anlatımlı kaynağa göz atmakta büyük fayda vardır. Test çözümünde soru kökleri iyi okunmalı, soru iyice anlaşılmalıdır. Bütün seçenekler okunmalı, soru anlaşılmamışsa soru boş bırakılmalıdır. Kamu Personel Seçme Sınavı na hazırlanan tüm değerli adaylarımıza başarılar dileriz. Pegem Akademi Yayıncılık

25

26 İÇİNDEKİLER Test - 1 Orta Asya Türk Tarihi Test - 2 Orta Asya Türk Tarihi Test - 3 Orta Asya Türk Tarihi Test - 4 Orta Asya Türk Tarihi Test - 5 Orta Asya Türk Tarihi Test - 6 Türk - İslam ve Türkiye Tarihi Test - 7 Türk - İslam ve Türkiye Tarihi Test - 8 Türk - İslam ve Türkiye Tarihi Test - 9 Türk - İslam ve Türkiye Tarihi Test - 10 Türk - İslam ve Türkiye Tarihi Test - 11 Türk - İslam ve Türkiye Tarihi Test - 12 Türk - İslam ve Türkiye Tarihi Test - 13 Osmanlı Devleti Kuruluş Dönemi (Beylikten Devlete) Test - 14 Osmanlı Devleti Yükselme Dönemi (Dünya Gücü: Osmanlı Devleti) Test - 15 Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi (Arayış Yılları) Test - 16 Osmanlı Devleti Gerileme Dönemi (18. yy.) Test - 17 Osmanlı Devleti Dağılma Dönemi (En Uzun Yüzyıl) Test - 18 Osmanlı Kültür ve Uygarlığı Test - 19 Osmanlı Kültür ve Uygarlığı Test - 20 Osmanlı Kültür ve Uygarlığı Test - 21 Osmanlı Kültür ve Uygarlığı Test - 22 Osmanlı Kültür ve Uygarlığı Test - 23 Osmanlı Kültür ve Uygarlığı Test - 24 Osmanlı Yenileşme ve Demokratikleşme Hareketleri Test - 25 Osmanlı Yenileşme ve Demokratikleşme Hareketleri Test - 26 Osmanlı Yenileşme ve Demokratikleşme Hareketleri Test - 27 Osmanlı Yenileşme ve Demokratikleşme Hareketleri Test - 28 Osmanlı Yenileşme ve Demokratikleşme Hareketleri Test - 29 Avrupa da Yaşanan Gelişmeler Test - 30 XX. yy.da Osmanlı (Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkesi ve Cemiyetler) Test - 31 XX. yy.da Osmanlı (Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkesi ve Cemiyetler) Test - 32 XX. yy.da Osmanlı (Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkesi ve Cemiyetler) Test - 33 XX. yy.da Osmanlı (Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkesi ve Cemiyetler) Test - 34 XX. yy.da Osmanlı (Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkesi ve Cemiyetler) Test - 35 Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi ve TBMM nin Açılması Test - 36 Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi ve TBMM nin Açılması Test - 37 Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi ve TBMM nin Açılması Test - 38 Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi ve TBMM nin Açılması Test - 39 Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi ve TBMM nin Açılması Test - 40 Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi ve TBMM nin Açılması Test - 41 Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi ve TBMM nin Açılması Test - 42 Kurtuluş Savaşı Hazırlık Dönemi ve TBMM nin Açılması

27 İÇİNDEKİLER Test - 43 Kurtuluş Savaşı Muharebeler ve Antlaşmalar Dönemi Test - 44 Kurtuluş Savaşı Muharebeler ve Antlaşmalar Dönemi Test - 45 Kurtuluş Savaşı Muharebeler ve Antlaşmalar Dönemi Test - 46 Kurtuluş Savaşı Muharebeler ve Antlaşmalar Dönemi Test - 47 Kurtuluş Savaşı Muharebeler ve Antlaşmalar Dönemi Test - 48 Kurtuluş Savaşı Muharebeler ve Antlaşmalar Dönemi Test - 49 İnkılaplar Test - 50 İnkılaplar Test - 51 İnkılaplar Test - 52 İnkılaplar Test - 53 İnkılaplar Test - 54 İnkılaplar Test - 55 İnkılaplar Test - 56 Atatürk İlkeleri ve Atatürkçülük Test - 57 Atatürk İlkeleri ve Atatürkçülük Test - 58 Atatürk İlkeleri ve Atatürkçülük Test - 59 Atatürk İlkeleri ve Atatürkçülük Test - 60 Atatürk İlkeleri ve Atatürkçülük Test - 61 Dış Politika Test - 62 Dış Politika Test - 63 Dış Politika Test - 64 Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi Test - 65 Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi Test - 66 Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi Test - 67 Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi Test - 68 Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi Test - 69 Tarama Test - 70 Tarama Test - 71 Tarama Test - 72 Tarama Test - 73 Tarama Test - 74 Tarama Test - 75 Tarama Test - 76 Tarama Test - 77 Tarama Test - 78 Tarama Test - 79 Tarama Test - 80 Tarama Test - 81 Tarama Test - 82 Tarama Test - 83 Tarama Cevap Anahtarı...327

28 Orta Asya Türk Tarihi - 1 T A R İ H 1 1. Türk adının hangi anlama geldiği konusunda birçok araştırma yapılmıştır. Aşağıdakilerden hangisi Türk adının anlamları arasında yer almaz? A) Güç B) Kargı C) Olgunluk Çağı D) Türeli E) Miğfer 4. İslamiyet öncesi Türklerde; I. ölen kişinin mumyalanması, II. çiçek aşısının uygulanması, III. 12 Hayvanlı Türk Takvimi nin yapılması gelişmelerinden hangileri bilimsel faaliyetlerde bulunulduğuna kanıt olarak gösterilebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I, II ve III Uzun süreli hapis cezalarının uygulanamaması Sanat eserlerinin taşınabilir malzemelerden oluşması Yukarıda verilen İslamiyet öncesi Türk devletlerine ait özellikler, aşağıdakilerden hangisiyle daha çok ilişkilidir? A) Savaşların uzun sürmesiyle B) Diğer kültürlerle ilişki kurulmasıyla C) Egemenlik anlayışıyla D) Göçebe hayat tarzının benimsemesiyle E) Din ve inanışla Taht kavgaları sıkça yaşanmıştır. Birçok Türk devleti kurulmuştur. Devletler uzun ömürlü olamamıştır. İslamiyet öncesi Türk devletlerinde ortaya çıkan yukarıdaki durumlara, aşağıdakilerden hangisi neden olarak gösterilebilir? A) Gök Tanrı inancının görülmesi B) Nüfus yoğunluğunun az olması C) Ahiret inancının olması D) Ülke topraklarının hükümdar ailesinin ortak malı sayılması E) Kavimler Göçü nün yaşanması 5. Karadeniz in kuzeyinde kurulan, oluşturdukları güçlü ordular sayesinde Bizans üzerine kadar başarılı seferler düzenleyerek bugünkü Sibirya ya isimlerini veren Türk devleti aşağıdakilerden hangisidir? A) Avarlar B) Sabirler C) Göktürkler D) Sasaniler E) Karluklar 6. Uygur şehir kalıntılarında Hristiyan, Maniheist, Budist mabet ve manastır harabeleri yan yana bulunmuştur. Bu duruma göre, Uygur Türkleri için aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) Uygur Türklerinde hükümdar yetkileri sınırsızdır. B) Adalet ve hoşgörü hâkimdir. C) Uygur Türkleri paylaşımcı bir toplumdur. D) Türk kültürü Uygurlar Dönemi nde geniş alanlara yayılmıştır. E) Töreye dayalı bir yönetim anlayışı vardır. 7. Orta Asya da kurulan kültür merkezlerinin tarihi MÖ 5000 yıllarına kadar uzanmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi Orta Asya daki kültür merkezleri içinde yer almaz? A) Anav B) Afanasyevo C) Süev D) Andronova E) Karasuk 1

29 T A R İ H 1 Orta Asya Türk Tarihi Aşağıdakilerden hangisi İslamiyet öncesi Türk devletlerinde görülen inanışlardan biri değildir? A) Totemizm B) Şamanizm C) Musevilik D) Maniheizm E) Kalvenizm 12. İslamiyet öncesi Türklerde; I. temel geçim kaynağının hayvancılık olması, II. sosyal devlet anlayışının olması, III. 12 Hayvanlı Türk Takvimi nin kullanılması gelişmelerinden hangileri hayvan üslubu sanat tarzının görülmesinin nedenidir? A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III 9. Aşağıdakilerden hangisi, Türklerin göçebe oldukları döneme ait bir sanat eseri olarak gösterilemez? A) Kabzaları süslü silahlar B) İşlemeler ile süslenmiş çadırlar C) Altın ve gümüşten yapılmış takılar D) İskitlere ait halılar E) Uygur tapınakları 13. Aşağıdakilerden hangisi Türk topluluklarından biri değildir? A) İskitler B) Kumanlar C) Sabirler D) Vandallar E) Avarlar 10. Bilinen ilk büyük Türk devleti olan Asya Hun Devleti hükümdarı Mete Han ın oluşturduğu güçlü ordular sayesinde Çin i yenilgiye uğratmış olmasına rağmen, Çin e yerleşmeyip Çin i sadece vergiye bağlamasının sebebi olarak, aşağıdakilerden hangisi gösterilebilir? A) Devletin ekonomik olarak vergiye ihtiyacının olması B) Çin in coğrafi yapısı C) Türklerin Çin nüfusu karşısında asimile olacağı düşüncesi D) Devlet içerisinde iç savaş olması E) Veraset sisteminin benimsenmesi 14. İslamiyet öncesi Türk devletlerinde ordu-millet anlayışı egemen olmuş, kadın-erkek herkes asker sayılmıştır. Bu duruma göre eski Türkler için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Ordu, onlu sistem e göre düzenlenmiştir. B) İkta sistemini uygulamışlardır. C) Askerlik özel bir meslek sayılmamıştır. D) Komşu ülkelerle iyi geçinilmiştir. E) Sosyal sınıf farklılığı vardır. 11. Orta Asya nın çeşitli yerlerinde Türklere ait kaynaklara rastlanmaktadır. Bu kaynaklardan en önemlisi Göktürklere ait kitabelerdir. VIII. yüzyıl başlarında Göktürk alfabesiyle yazılan bu kitabeler, aşağıdakilerden hangisidir? A) Orhun Kitabeleri B) Yenisey Yazıtları C) Sine Uşi Yazıtları D) Karabalgasun Yazıtları E) Taryat Kitabeleri 15. Hunların neden olduğu Kavimler Göçü nün sonuçları arasında; I. Roma İmparatorluğu nun ikiye ayrılması, II. Avrupa da feodalite rejiminin ortaya çıkması, III. Avrupa da skolastik düşüncenin egemen olması gelişmelerinden hangileri yer alır? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) II ve III E) I, II ve III 2

30 Orta Asya Türk Tarihi - 1 T A R İ H 1 7. Süev bir kültür merkezi değil, barbar kavmidir. Cevap C 1. Türk adı Uygur metinlerinde güç, kuvvet, Kaşgarlı Mahmut un Divan-ı Lügati t Türk adlı eserinde olgunluk çağı eski Çin kaynaklarında miğfer anlamında kullanılmıştır. Ziya Gökalp ise Türk adının türeli (töreli), kanun nizam sahibi anlamına geldiğini belirtmiştir. Ayrıca Armin Vamberi türemek fiilinden geldiğini, Gerhard Doerfer de devlete bağlı halk anlamına geldiğini belirtmiştir. Cevap B 2. Göçebe yaşamın sonuçları; feodal yapının bulunmaması, başlıca ekonomik faaliyet olarak hayvancılığın benimsenmesi, sözlü edebiyatın gelişmesi, savaşçı bir yapıya sahip olunması, hapis cezalarının kısa süreli olması, taşınabilir sanat eserlerinin ortaya konması şeklinde özetlenebilir. Cevap D 3. Türk devletlerinde veraset sistemi benimsendiği için ülke, hükümdar ailesinin ortak malı sayılmıştır. Hükümdar öldükten sonra yerine kimin geçeceği belli olmadığı için bu durum taht kavgalarının yaşanmasına ve devletlerin çabuk yıkılmasına neden olmuştur. Türk toplumları teşkilatçı bir yapıya sahip oldukları için kısa sürede başka bir devlet kurma özelliği de taşımışlardır. Cevap D 4. Ölen kişinin mumyalanması tıp, kimya gibi bilimlerle uğraşıldığının kanıtıdır. Çiçek aşısının uygulanması tıp bilimiyle uğraşıldığının kanıtıdır. 12 Hayvanlı Türk Takvimi nin yapılması astronomi ve matematik bilimleriyle uğraşıldığını göstermektedir. Cevap E 5. Büyük Hunlara bağlı topluluklardan biri olan Sabirlerin anayurtları Tanrı Dağları nın batısı ile İli Nehri arasındaki bölgeydi. 6. yüzyılın başlarında Doğu Avrupa da görülen Sabirler, 515 yılında Kafkasya ve Karadeniz in kuzeyine yerleştiler. Bizans a karşı başarılı seferler düzenleyip 516 yılında Kafkasları aşarak Anadolu ya geldiler. Bugünkü Sibirya ya isimlerini veren Türk topluluğu Sabirler dir. Cevap B 6. Bir toplumda farklı dinlerin var olması orada din ve vicdan özgürlüğünün olduğunu gösterir. Bu da o toplumun adalete ve hoşgörüye sahip olduğunun kanıtıdır. Cevap B 8. Türkler arasında birçok din yayılmıştır. Totemizm, Şamanizm, Atalar Kültü, Gök Tanrı, Hristiyanlık, Musevilik, İslamiyet, Budizm, Maniheizm gibi. Kalvenizm, Avrupa da yaşanan Reform Hareketleri nden sonra ortaya çıkan bir mezheptir. Cevap E 9. Tapınaklar yerleşik hayatın sonucudur. Dolayısıyla göçebe bir toplumda mimari sanat eserlerine rastlanmaz. Cevap E 10. Çin kalabalık bir nüfusa, eski ve köklü bir kültüre sahiptir. Bu sebeple Mete Han, Türklerin oraya yerleşmesi neticesinde asimile olacağını düşünmüş ve Çin i sadece vergiye bağlamakla yetinmiştir. Cevap C 11. Türk dilinin ve tarihinin ilk yazılı örnekleri Göktürklere ait Orhun Kitabeleri dir. Yenisey Kitabeleri Kırgızlara, Sine Uşi, Karabalgasun ve Taryat Kitabeleri ise Uygurlara aittir. Cevap A 12. Göçebe yaşam tarzı benimseyen Türklerde başlıca ekonomik faaliyet hayvancılıktır. Dolayısıyla bu durum sanatsal faaliyetlere yansıyacaktır. Yani sanat eserlerinde hayvan figürlerinden yararlanılacaktır. Bu durum da beraberinde hayvan üslubu nu getirmiştir. Şöyle bir sonuca da ulaşılabilir; ekonomik ve dinî faaliyetler sanatsal faaliyetler üzerinde etkili olmuştur. Cevap A 13. Soruda verilen Vandallar barbar kavimlerindendir. Dolayısıyla Orta Asya Türk boylarından değildir. Cevap D 14. Türklerde kadın-erkek herkesin asker sayılması, ayrı bir askerî sınıfın olmadığını gösterir. Yani askerlik bir yaşam tarzı olarak benimsenmiştir. Dolayısıyla askerlik özel bir meslek olarak kabul edilmemiştir. Cevap C 15. Kavimler Göçü nün sonuçları şu şekilde özetlenebilir: Roma İmparatorluğu ikiye ayrılmış, Avrupa nın etnik yapısı değişmiş, bugünkü Avrupa devletlerinin temelleri atılmış, Türkler Avrupa da bir Hun Devleti kurmuş, Türk kültürü Avrupa da yayılmış, İlk Çağ sona ermiş, Orta Çağ başlamış; Avrupa da kilise önem kazanmış, skolastik düşünce egemen olmuş ve feodalite rejimi ortaya çıkmıştır. Cevap E 3

31 T A R İ H 2 Orta Asya Türk Tarihi Aşağıdakilerden hangisi İslamiyet ten önce Orta Asya da yaşayan Türklerin farklı coğrafyalara göç etmelerinin nedenlerinden biri değildir? A) Yaşanılan toprakların artan nüfusa yeterli olmaması B) Salgın hastalıklar ve hayvan hastalıkları C) Kendi aralarındaki mücadeleler D) Dış devletlerin baskısı E) Dinî inanış çatışmaları 5. İslamiyet öncesi Türkler ile ilgili araştırma yapan bir tarihçi, Bizans kaynaklarına ulaşmıştır. Elde edilen bu kaynakların aşağıdaki devletlerden hangisinin aydınlatılmasına daha çok yardımcı olacağı savunulabilir? A) Büyük Hun Devleti B) Uygur Devleti C) Kırgız Devleti D) Avrupa Hun Devleti E) Hazar Devleti 2. Göktürk Yazıtları ndaki bilgilerden Oğuzların Orhun ve Selenga nehirleri bölgesinde yaşadıkları anlaşılmaktadır. Yirmi dört boydan oluşan Oğuzların büyük bir bölümü ilk başlarda göçebe olarak yaşadı. Ancak batıya göç etmeleriyle birlikte yerleşik hayata geçerek şehirler kurdular. Aşağıdakilerden hangisi Oğuzları oluşturan yirmi dört boydan biri değildir? A) Kayı B) Kınık C) Angıl D) Bayındır E) Çepni 6. İslamiyet öncesi Türklerde görülen; I. taş ve ahşaptan mimari yapılar, II. kitabelerin ortaya çıkması, III. askerî harcamaların artması durumlarından hangileri göçebe yaşamdan yerleşik hayata geçildiğinin kesin kanıtıdır? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III 3. Türkler, tarihte gerçekleştirdikleri faaliyetler sonucunda, evrensel nitelikli önemli olayların oluşumunda rol oynamışlardır. Aşağıdakilerden hangisi bu duruma kanıt olarak gösterilebilir? A) Sanayi İnkılabı B) ABD nin Kuruluşu C) Reform Hareketleri D) Kavimler Göçü E) Fransız İhtilali 4. Museviliği kabul eden Türk topluluğu aşağıdakilerden hangisidir? A) Bulgarlar B) Hazarlar C) Karluklar D) Uygurlar E) Macarlar 7. İslamiyet öncesinde yaşanan Türk göçleri sonucunda ulusal kültürünü kaybederek asimile olan Türk boyu aşağıdakilerden hangisidir? A) Göktürkler B) Karluklar C) Oğuzlar D) Uygurlar E) Macarlar 8. I. Alp Er Tunga II. Ergenekon III. Oğuz Kağan Yukarıda verilen Orta Asya Türk devletlerine ait olan destanlardan hangileri İskitler Dönemi ne aittir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) II ve III 4

32 Önce biz sorduk kpss Soruda 83 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı Genel Yetenek Genel Kültür COĞRAFYA Tamamı Çözümlü SORU BANKASI

33 Editör Önder Cengiz Yazar Komisyon KPSS Coğrafya Soru Bankası ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti.ye aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. 31. Baskı: 2017, Ankara Proje-Yayın: Özge Işıkcı Dizgi-GrafikTasarım: Hilal Sultan Coşkun Kapak Tasarım: Gürsel Avcı Baskı: Vadi Grup Ciltevi A.Ş. İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 2284 Sokak No:105 Yenimahalle/ANKARA ( ) Yayıncı Sertifika No: Matbaa Sertifika No: İletişim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: Yayınevi Belgeç: Dağıtım: Dağıtım Belgeç: Hazırlık Kursları: İnternet: E-ileti: pegem@pegem.net

34 SUNU Bu kitap, Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) Genel Kültür Testinde önemli bir yeri olan Coğrafya bölümündeki 18 soruyu uygun bir süre zarfında ve hatasız çözebilmeniz için hazırlanmıştır. Kitaptaki bütün testler çözümleriyle birlikte hazırlanmıştır. Bu sayede yanlış yaptığınız sorulardan dönüt alabilmeniz hedeflenmiştir. Testlerde yer alan sorular, çıkmış sınav soruları paralelinde hazırlanmış olup çıkması muhtemel sorulara da sıkça yer verilmiştir. Ayrıca kitapta yer alan sorular öğretici bir özellik de taşımaktadır. Soru çözümlerine başlamadan konu anlatımlı kaynağa göz atmakta büyük fayda vardır. Test çözümünde soru kökleri iyi okunmalı, soru iyice anlaşılmalıdır. Bütün seçenekler okunmalı, soru anlaşılmamışsa soru boş bırakılmalıdır. Kamu Personel Seçme Sınavı na hazırlanan tüm değerli adaylarımıza başarılar dileriz. Pegem Akademi Yayıncılık