Naive Bayes Yöntemi ile Spam Mail Teşhisi Kübra KURNAZ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Naive Bayes Yöntemi ile Spam Mail Teşhisi Kübra KURNAZ"

Transkript

1 Naive Bayes Yöntemi ile Spam Mail Teşhisi Kübra KURNAZ Yıldız Teknik Üniversitesi, Elektrik-Elektronik Fakültesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Tezsiz Yüksek Lisans Bilgi Teknolojileri Özet Spam mail teşhisi için kullanılan veritabanından [1] Naive Bayes, K-En Yakın Komşuluk, Destek Vektör Makineleri ve Yapay Sinir Ağları yöntemleri ile; verileri 10-fold cross validation, %40 eğitim-%60 test, %60 eğitim-%40 test verileri olmak üzere ayırarak açık kaynak kodlu bir sınıflandırma aracı olan WEKA aracı ile sınıflandırma yapılmış, test ve eğitim sayılarına ve yöntem çeşitliliğine göre başarı ölçütü çıkarılmaya çalışılmıştır. 1. Giriş Hayatta karşılaşılan zorlukları yenebilmek için geçmişteki tecrübelerimize, bilgi birikimlerimize ihtiyaç duyarız. Bu yüzden tarih boyunca bunları saklayacak ve gerektiğinde kullanmayı sağlayacak teknikler geliştirmeye çalışılmıştır. Geleneksel veri kaydetme aracı olan kâğıdın yerini gün geçtikçe hızlanan ve ucuzlayan elektronik kayıt ortamlarına bırakması ile birlikte, yeryüzünde çok büyük veriler oluşmaya başlamıştır. Yaşadığımız her saniye bu verilere yenileri eklenmektedir. Mevcut verilerden bilinmeyen verileri tahmin etme işlemi de günümüzde artık çok önemli rol oynamaktadır. Matematiksel ve istatistiksel yöntemler kullanarak mevcut verilerden çıkarımlar yapan, bu çıkarımlarla bilinmeyene dair tahminlerde bulunan yöntem paradigması da Makine Öğrenmesi adını alır. Makine Öğrenmesinde, eğitmenli öğrenme, eğitmensiz öğrenme ve ödül-ceza ile öğrenme yöntemleri mevuttur. Bu çalışmamızda, öğrenme modeli, bir eğitmen tarafından verilmiş örnek girdiler ve istenen çıktılarla temsil edilir ve amacı da girdileri çıktılara eşleştiren genel bir kuralı öğrenmektedir. Eğitmenli öğrenme yöntemlerinden Naive Bayes, K-En Yakın Komşuluk, Destek Vektör Makineleri ve Yapay Sinir Ağları yönemlerinin çalışmamızda kullanılması amaçlanmıştır. 2. Uygulama 2.1 Naive Bayes Sınıflandırması 1

2 Cross validation 10 için yapılan naive Bayes sınıflandırmasında başarı oranı %79.28 çıkmış, spam olan maillerin 1725 tanesi doğru sınıflanmış, spam olmayan maillerin de 1923 tanesi doğru sınıflanmıştır. Şekil fold Cross Validation ile Sınıflandırma Başarı Oranı Şekil 2.10-fold Cross Validation ile Confusion Matris Accuracy Precision Recall A B Tablo1.Accuracy, Precision, Recall Oranları Verilerin %40 ının eğitim, %60 ının test olarak kullanıldığı şekliyle sınıflandırma sonucunda %78.12 başarı elde edilmiştir. Şekil 3. %40 Eğitim %60 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı 2

3 Şekil 4. %40 Eğitim %60 Test Veri Seti Confusion Matris Accuracy Precision Recall A B Tablo2.Accuracy, Precision, Recall Oranları Verilerin %60 ının eğitim, %40 ının test olarak kullanıldığı şekliyle sınıflandırma sonucunda da %77.12 başarı elde edilmiştir. Şekil 5. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı Şekil 6. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Confusion Matris Accuracy Precision Recall A B Tablo3.Accuracy, Precision, Recall Oranları 3

4 2.2 K-En Yakın Komşuluk Sınıflandırması K- En Yakım Komşuluk sınıflandırmasında k=1 alındığında cross validation 10 seçildiğindeki başarı yüzdesi %90.76 dır. Şekil fold Cross Validation ile Sınıflandırma Başarı Oranı ve Confusion Matris Accuracy Precision Recall A B Tablo 4.Accuracy, Precision, Recall Oranları 4

5 K=1 iken, verilerin %40 ının eğitim, %60 ının test olarak kullanıldığındaki başarı yüzdesi de confusion matrix de aşağıdaki gibidir. Şekil 8. %40 Eğitim %60 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı ve Confusion Matris K=1 iken, verilerin %60 ının eğitim, %40 ının test olarak kullanıldığındaki başarı yüzdesi de confusion matrix de aşağıdaki gibidir. Şekil 9. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı ve Confusion Matris K=3 alındığında cross validation 10 seçildiğindeki başarı yüzdesi %90.11 dir. 5

6 Şekil fold Cross Validation ile ile Sınıflandırma Başarı Oranı ve Confusion Matris K=3 iken, verilerin %40 ının eğitim, %60 ının test olarak kullanıldığındaki başarı yüzdesi de confusion matrix de aşağıdaki gibidir. Şekil 11. %40 Eğitim %60 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı ve Confusion Matris Accuracy Precision Recall A B Tablo 5.Accuracy, Precision, Recall Oranları 6

7 K=3 iken, verilerin %60 ının eğitim, %40 ının test olarak kullanıldığındaki başarı yüzdesi de confusion matrix de aşağıdaki gibidir. Şekil 12. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı ve Confusion Matris K=5 alındığında cross validation 10 seçildiğindeki başarı yüzdesi %90.11 dir. Şekil fold Cross Validation ile Sınıflandırma Başarı Oranı ve Confusion Matris 7

8 Accuracy Precision Recall A B Tablo 6.Accuracy, Precision, Recall Oranları K=5 iken, verilerin %40 ının eğitim, %60 ının test olarak kullanıldığındaki başarı yüzdesi de confusion matrix de aşağıdaki gibidir. Şekil 14. %40 Eğitim %60 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı ve Confusion Matris K=5 iken, verilerin %60 ının eğitim, %40 ının test olarak kullanıldığındaki başarı yüzdesi de confusion matrix de aşağıdaki gibidir. 8

9 Şekil 14. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı ve Confusion Matris 2.3 Destek Vektör Makinaları (SVM) Linear Destek Vektör Makinelerinin Linear Kernalı ile 10 cross validation ile sınıflandırma yapıldığında %88.93 başarı elde edilmiş, spam maillerden 1674 tanesi, spam olmayan maillerin ise 2418 tanesi doğru sınıflanmıştır. Şekil fold Cross Validation ile Sınıflandırma Başarı Oranı Şekil fold Cross Validation ile Confusion Matris 9

10 Accuracy Precision Recall A B Tablo 7.Accuracy, Precision, Recall Oranları Verilerin %40 ının eğitim, %60 ının test olarak kullanılması ile de aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir. Şekil 17. %40 Eğitim %60 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı Şekil 18. %40 Eğitim %60 Test Veri Seti ile Confusion Matris Verilerin %60 ının eğitim, %40 ının test olarak kullanılması ile de aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir. Şekil 19. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile ile Sınıflandırma Başarı Oranı Şekil 20. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Confusion Matris 10

11 2.3.2 Polynomial Destek Vektör Makinelerinin Polynomial Kernalı ile 10 cross validation ile sınıflandırma yapıldığında %47.09 başarı elde edilmiş, spam maillerden 1259 tanesi, spam olmayan maillerin ise 908 tanesi doğru sınıflanmıştır. Şekil fold Cross Validation ile Sınıflandırma Başarı Oranı Şekil fold Cross Validation ile Confusion Matris Accuracy Precision Recall A B Tablo 8.Accuracy, Precision, Recall Oranları Verilerin %40 ının eğitim, %60 ının test olarak kullanılması ile de aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir. Şekil 23. %40 Eğitim %60 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı 11

12 Şekil 24. %40 Eğitim %60 Test Veri Seti ile Confusion Matris Verilerin %60 ının eğitim, %40 ının test olarak kullanılması ile de aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir. Şekil 25. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı Şekil 26. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Confusion Matris Gaussian Destek Vektör Makinelerinin Gaussian Kernalı ile 10 cross validation ile sınıflandırma yapıldığında %83.65 başarı elde edilmiş, spam maillerden 1469 tanesi, spam olmayan maillerin ise 2380 tanesi doğru sınıflanmıştır. Şekil fold Cross Validation ile Sınıflandırma Başarı Oranı 12

13 Şekil fold Cross Validation ile Confusion Matris Accuracy Precision Recall A B Tablo 9.Accuracy, Precision, Recall Oranları Verilerin %40 ının eğitim, %60 ının test olarak kullanılması ile de aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir. Şekil 28. %40 Eğitim %60 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı Şekil 29. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Confusion Matris Verilerin %60 ının eğitim, %40 ının test olarak kullanılması ile de aşağıdaki sonuçlar elde edilmiştir. Şekil 30. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı 13

14 Şekil 31. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Confusion Matris 2.4 Yapay Nöron Ağları (ANN) Yapay Sinir Ağlarında 3,5,7 nin hidden layer olarak seçildiği ve cross validation 10 seçildiği sınıflandırmada elde edilen başarı yüzdesi %91.24 tür tane spam mail, 2572 tane spam olmayan mail doğru sınıflanmıştır. Şekil fold Cross Validation ile Sınıflandırma Başarı Oranı Şekil fold Cross Validation ile Confusion Matris Accuracy Precision Recall A B Tablo 10.Accuracy, Precision, Recall Oranları Verilerin %40 ının eğitim, %60 ının test olarak kullanıldığında elde edilen başarı sonucu ve confusion matrix aşağıdaki gibidir. 14

15 Şekil 34. %40 Eğitim %60 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı Şekil 35. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Confusion Matris Verilerin %60 ının eğitim, %40 ının test olarak kullanıldığında elde edilen başarı sonucu ve confusion matrix aşağıdaki gibidir. Şekil 36. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Sınıflandırma Başarı Oranı Şekil 37. %60 Eğitim %40 Test Veri Seti ile Confusion Matris 3. Sonuç Sınıflandırma TP FP Başarı (%) Naive Bayes Cross Validation 10-fold Naive Bayes Cross %40 Naive Bayes %

16 K-NN k=1 Cross Validation 10-fold K-NN k=1 %40 K-NN k=1 % K-NN k=3 Cross Validation 10-fold K-NN k=3 % K-NN k=3 % K-NN k=5 Cross Validation 10-fold K-NN k=5 % K-NN k=5 % ANN Cross Validation 10-fold ANN % ANN % SVM Linear Cross Validation 10-fold SVM Linear % SVM Linear % SVM Polynomial Cross Validation 10- fold SVM Polynomial %40 SVM Polynomial %60 SVM Gaussian Cross Validation 10- fold SVM Gaussian % SVM Gaussian % Tablo 11. Sınıflandırma Yöntemlerine Göre Sonuçlar 16

17 Spam maillerine ait veri setinin sınıflandırma oranlarını incelediğimizde, tablo 11 de yer alan karşılaştırmaya göre başarı yüzdesinin, cross validation, %40 eğitim- %60 test veri seti ve %60 eğitim- %40 test veri setinden ede edilen başarı %91 ile %92 arasında seyreden Yapay Sinir Ağları yöntemiyle elde edilen sınıflandırmanın daha iyi olduğu görülmektedir. Bunun yanı sıra Destek Vektör Makinelerinin(SVM) Linear kernalında da, aynı koşullarda %91-%92 lere varan başarı elde edilmiştir. Kaynakça [1]. 17

Web Madenciliği (Web Mining)

Web Madenciliği (Web Mining) Web Madenciliği (Web Mining) Hazırlayan: M. Ali Akcayol Gazi Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Konular Sınıflandırıcıların Değerlendirilmesi Skorlar Karışıklık matrisi Accuracy Precision Recall

Detaylı

Veri madenciliği sınıflandırma ve kümeleme teknikleri yardımıyla Wisconsin veriseti üzerinde Göğüs Kanseri Teşhisi. Hazırlayan: Nury Amanmadov

Veri madenciliği sınıflandırma ve kümeleme teknikleri yardımıyla Wisconsin veriseti üzerinde Göğüs Kanseri Teşhisi. Hazırlayan: Nury Amanmadov Veri madenciliği sınıflandırma ve kümeleme teknikleri yardımıyla Wisconsin veriseti üzerinde Göğüs Kanseri Teşhisi Hazırlayan: Nury Amanmadov Göğüs Kanseri Nedir? Gögüs Kanseri göğüs hücrelerinde başlayan

Detaylı

Makine Öğrenmesi İle Duygu Analizinde Veri Seti Performansı

Makine Öğrenmesi İle Duygu Analizinde Veri Seti Performansı Makine Öğrenmesi İle Duygu Analizinde Veri Seti Performansı Hatice NİZAM İstanbul Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü haticenizam@outlook.com Saliha Sıla AKIN ERS Turizm Yazılım Şirketi, Bilgisayar

Detaylı

Eğitim seti (training set) sınıflandırma modelinin elde edileceği kayıtları içerir

Eğitim seti (training set) sınıflandırma modelinin elde edileceği kayıtları içerir sınıflandırma: temel kavramlar, karar ağaçları ve model değerlendirme Sınıflandırma : Tanım Eğitim seti (training set) sınıflandırma modelinin elde edileceği kayıtları içerir Eğitim setindeki her kayıt

Detaylı

Karaciğerde Oluşan Hastalıkların Tespitinde Makine Öğrenmesi Yöntemlerinin Kullanılması

Karaciğerde Oluşan Hastalıkların Tespitinde Makine Öğrenmesi Yöntemlerinin Kullanılması Karaciğerde Oluşan Hastalıkların Tespitinde Makine Öğrenmesi Yöntemlerinin Kullanılması 1 Emre DANDIL Bilecik Ş. Edebali Üniversitesi emre.dandil@bilecik.edu.tr +90228 214 1613 Sunum İçeriği Özet Giriş

Detaylı

Mekatronik Mühendisliği Uygulamalarında Yapay Zekâ. Makine Öğrenmesi. Erhan AKDOĞAN, Ph.D.

Mekatronik Mühendisliği Uygulamalarında Yapay Zekâ. Makine Öğrenmesi. Erhan AKDOĞAN, Ph.D. Mekatronik Mühendisliği Uygulamalarında Yapay Zekâ Makine Öğrenmesi Erhan AKDOĞAN, Ph.D. Bu ders notunun hazırlanmasında Dr. U.Orhan ve Banu Diri nin ders notlarından yararlanılmıştır. Makine öğrenmesi

Detaylı

YAPAY ZEKA VE DERİN ÖĞRENMENİN GÜNÜMÜZDEKİ UYGULAMA ALANLARI

YAPAY ZEKA VE DERİN ÖĞRENMENİN GÜNÜMÜZDEKİ UYGULAMA ALANLARI YAPAY ZEKA VE DERİN ÖĞRENMENİN GÜNÜMÜZDEKİ UYGULAMA ALANLARI DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN ALTAN BİLGİSAYAR MÜH. BÖL. İSKENDERUN TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KONUŞMA İÇERİĞİ Bilgisayar Bilimi Makine Öğrenmesi nedir? Makine

Detaylı

Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Bilgisayar Mühendisliği Bölümü. Şekil Tanıma Final Projesi. Selçuk BAŞAK 08501008

Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Bilgisayar Mühendisliği Bölümü. Şekil Tanıma Final Projesi. Selçuk BAŞAK 08501008 Yıldız Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Şekil Tanıma Final Projesi Selçuk BAŞAK 08501008 Not: Ödevi hazırlamak için geliştirdiğim uygulama ve kaynak kodları ektedir.

Detaylı

CBS ve Coğrafi Hesaplama

CBS ve Coğrafi Hesaplama Yıldız Teknik Üniversitesi CBS ve Coğrafi Hesaplama 2. Bölüm Yrd. Doç. Dr. Alper ŞEN Harita Mühendisliği Bölümü Kartografya Anabilim Dalı web: http://www.yarbis.yildiz.edu.tr/alpersen/ E mail: alpersen@yildiz.edu.tr

Detaylı

Lale AKARUN, Boğaziçi Üniversitesi.

Lale AKARUN, Boğaziçi Üniversitesi. Lale AKARUN, Boğaziçi Üniversitesi http://www.cmpe.boun.edu.tr/pilab Dr. Lale Akarun Dr. Albert Ali Salah Öğretim üyeleri: Alp Kındıroğlu Yunus Emre Kara Barış Evrim Demiröz Doğa Siyli Ufuk Can Biçici

Detaylı

K En Yakın Komşu Methodu (KNearest Neighborhood)

K En Yakın Komşu Methodu (KNearest Neighborhood) K En Yakın Komşu Methodu (KNearest Neighborhood) K-NN algoritması, Thomas. M. Cover ve Peter. E. Hart tarafından önerilen, örnek veri noktasının bulunduğu sınıfın ve en yakın komşunun, k değerine göre

Detaylı

Yapı Kredi Bankası Ar-Ge Çalışmaları Araştırma, Vizyon ve Uygulama. Eğitmen: Onur AĞIN

Yapı Kredi Bankası Ar-Ge Çalışmaları Araştırma, Vizyon ve Uygulama. Eğitmen: Onur AĞIN Yapı Kredi Bankası Ar-Ge Çalışmaları Araştırma, Vizyon ve Uygulama Eğitmen: Onur AĞIN 2016 Biz Kimiz? Kuruluş 9Eylül 2013 14 Kişilik bir Takım 11 Ar-Ge Mühendisi 2 Ar-Ge Koordinatörü 1 Müdür Yenilik Prototip

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Orjinal Adı: Pattern Recognition

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Orjinal Adı: Pattern Recognition Dersi Veren Birim: Fen Bilimleri Enstitüsü Dersin Türkçe Adı: Örüntü Tanıma Dersin Orjinal Adı: Pattern Recognition Dersin Düzeyi:(Ön lisans, Lisans, Yüksek Lisans, Doktora) Lisansüstü Dersin Kodu: CSE

Detaylı

Yapay Sinir Ağları ile Web İçeriklerini Sınıflandırma. Yazarlar: Esra Nergis Güven, Hakan Onur ve Şeref Sağıroğlu. Sunan : Esra Nergis Güven

Yapay Sinir Ağları ile Web İçeriklerini Sınıflandırma. Yazarlar: Esra Nergis Güven, Hakan Onur ve Şeref Sağıroğlu. Sunan : Esra Nergis Güven Yapay Sinir Ağları ile Web İçeriklerini Sınıflandırma Yazarlar: Esra Nergis Güven, Hakan Onur ve Şeref Sağıroğlu Sunan : Esra Nergis Güven İçerik Giriş Amaç ve Kapsam Sınıflandırma Geliştirilen Sistem

Detaylı

Karaciğer Yetmezliğinin Teşhisinde Makine Öğrenmesi Algoritmalarının Kullanımı. In the Diagnosis of Liver Failure Using Machine Learning Algorithms

Karaciğer Yetmezliğinin Teşhisinde Makine Öğrenmesi Algoritmalarının Kullanımı. In the Diagnosis of Liver Failure Using Machine Learning Algorithms Karaciğer Yetmezliğinin Teşhisinde Makine Öğrenmesi Algoritmalarının Kullanımı 1 Ekrem Alkuşak ve * 2 Murat Gök 1 Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Yalova Üniversitesi, Yalova, Türkiye 2 Bilgisayar Mühendisliği

Detaylı

Metin Madenciliği Yöntemleri ile Twitter Duygu Analizi (Twitter Sentiment Analysis using Text Mining Methods)

Metin Madenciliği Yöntemleri ile Twitter Duygu Analizi (Twitter Sentiment Analysis using Text Mining Methods) YBS Ansiklopedi www.ybsansiklopedi.com Cilt 4, Sayı 2,Haziran 2017 Metin Madenciliği Yöntemleri ile Twitter Duygu Analizi (Twitter Sentiment Analysis using Text Mining Methods) Amine YEŞİLYURT 1 Şadi Evren

Detaylı

BIL684 Nöron Ağları Dönem Projesi

BIL684 Nöron Ağları Dönem Projesi BIL684 Nöron Ağları Dönem Projesi SNNS Uygulama Parametrelerinin bir Örnek Aracılığı ile İncelenmesi Kerem ERZURUMLU A0064552 Bu rapor ile Bil684 Nöron Ağları dersi kapsamında gerçekleştirilmiş olan SNNS

Detaylı

Doküman dili tanıma için ikili örüntüler tabanlı yeni bir yaklaşım

Doküman dili tanıma için ikili örüntüler tabanlı yeni bir yaklaşım Doküman dili tanıma için ikili örüntüler tabanlı yeni bir yaklaşım Yılmaz KAYA 1, Ömer Faruk ERTUĞRUL 2, Ramazan TEKİN 3 1 Siirt Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü 2 Batman Üniversitesi, Elektrik-Elektronik

Detaylı

Destekçi Vektör Makineleri. Destekçi Vektör Makineleri(Support Vector Machines)

Destekçi Vektör Makineleri. Destekçi Vektör Makineleri(Support Vector Machines) Destekçi Vektör Makineleri Destekçi Vektör Makineleri(Support Vector Machines) Değişkenler arasındaki örüntülerin bilinmediği veri setlerindeki sınıflama problemleri için önerilmiş bir makine öğrenmesi

Detaylı

Kolektif Öğrenme Metotları

Kolektif Öğrenme Metotları Kolektif Öğrenme Metotları Kolektif öğrenme algoritmalarına genel bakış 1-Bagging 2-Ardışık Topluluklarla Öğrenme (Boosting) 3-Rastsal Altuzaylar 4-Rastsal Ormanlar 5-Aşırı Rastsal Ormanlar 6-Rotasyon

Detaylı

Veri Madenciliği - Giriş. Erdem Alparslan

Veri Madenciliği - Giriş. Erdem Alparslan Veri Madenciliği - Giriş Erdem Alparslan Amaçlar İş zekasının önemli bir parçası olan veri madenciliğinin tanımı İş analizi ve veri madenciliğinin amaçlarının anlaşılması Veri madenciliğini kullanan çok

Detaylı

Karar Ağaçları Destekli Vadeli Mevduat Analizi. Bank Deposit Analysis Based on Decision Tree

Karar Ağaçları Destekli Vadeli Mevduat Analizi. Bank Deposit Analysis Based on Decision Tree Karar Ağaçları Destekli Vadeli Mevduat Analizi Hakan Dalkılıç1, Feriştah Dalkılıç1 1 Dokuz Eylül Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, İzmir hakand@hotmail.com, feristah@cs.deu.edu.tr Özet: C4.5

Detaylı

İş Zekası. Hafta 6 Kestirimci Modelleme Teknikleri. Yrd. Doç. Dr. H. İbrahim CEBECİ

İş Zekası. Hafta 6 Kestirimci Modelleme Teknikleri. Yrd. Doç. Dr. H. İbrahim CEBECİ İş Zekası Hafta 6 Kestirimci Modelleme Teknikleri Business Intelligence and Analytics: Systems for Decision Support 10e isimli eserden adapte edilmiştir Bölüm Amaçları Yapay Sinir Ağları (YSA) kavramını

Detaylı

YZM 3217 YAPAY ZEKA DERS#9: ÖĞRENME VE SINIFLANDIRMA

YZM 3217 YAPAY ZEKA DERS#9: ÖĞRENME VE SINIFLANDIRMA YZM 3217 YAPAY ZEKA DERS#9: ÖĞRENME VE SINIFLANDIRMA Makine Öğrenmesi Çok büyük miktardaki verilerin elle işlenip analiz edilmesi mümkün değildir. Bu tür problemlere çözüm bulmak amacıyla makine öğrenmesi

Detaylı

Olay Kayıtları Ürün ve Platform Kodu Tespit Süreci Otomasyonu

Olay Kayıtları Ürün ve Platform Kodu Tespit Süreci Otomasyonu Olay Kayıtları Ürün ve Platform Kodu Tespit Süreci Otomasyonu Ethem Utku Aktaş 1, Aziz Göktepe 1, Gamze Pehlivan 1, Ümit Ülkem Yıldırım 1, Cemal Yılmaz 2 1 Arge Merkezi, Softtech A.Ş., İstanbul, Türkiye

Detaylı

1: DENEYLERİN TASARIMI VE ANALİZİ...

1: DENEYLERİN TASARIMI VE ANALİZİ... İÇİNDEKİLER Bölüm 1: DENEYLERİN TASARIMI VE ANALİZİ... 1 1.1. Deneyin Stratejisi... 1 1.2. Deneysel Tasarımın Bazı Tipik Örnekleri... 11 1.3. Temel Kurallar... 16 1.4. Deneyleri Tasarlama Prensipleri...

Detaylı

Kredi Onayı İçin Bir Sınıflandırma Algoritması Önerisi A Classification Algorithm Advice for Credit Approval

Kredi Onayı İçin Bir Sınıflandırma Algoritması Önerisi A Classification Algorithm Advice for Credit Approval Kredi Onayı İçin Bir Sınıflandırma Algoritması Önerisi A Classification Algorithm Advice for Credit Approval İsmail Haberal Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Başkent Üniversitesi ihaberal@baskent.edu.tr Umut

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Kodu: CSE 6003

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Kodu: CSE 6003 Dersi Veren Birim: Fen Bilimleri Enstitüsü Dersin Türkçe Adı: Makina Öğrenmesi ve Akıl Yürütme Dersin Orjinal Adı: Machine Learning and Reasoning Dersin Düzeyi:(Ön lisans, Lisans, Yüksek Lisans, Doktora)

Detaylı

Çok-öbekli Veri için Aradeğerlemeci Ayrışım

Çok-öbekli Veri için Aradeğerlemeci Ayrışım Interpolative Decomposition for Data with Multiple Clusters Çok-öbekli Veri için Aradeğerlemeci Ayrışım İsmail Arı, A. Taylan Cemgil, Lale Akarun. Boğaziçi Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği 25 Nisan

Detaylı

Makine Öğrenmesi Yöntemleri ile Duygu Analizi Sentiment Analysis with Machine Learning Techniques

Makine Öğrenmesi Yöntemleri ile Duygu Analizi Sentiment Analysis with Machine Learning Techniques Makine Öğrenmesi Yöntemleri ile Duygu Analizi Sentiment Analysis with Machine Learning Techniques Oğuz Kaynar Management Information System Cumhuriyet University Sivas, Turkey Okaynar@cumhuriyet.edu.tr

Detaylı

Yapay Sinir Ağları İle Doğru Meslek Seçimi

Yapay Sinir Ağları İle Doğru Meslek Seçimi Yapay Sinir Ağları İle Doğru Meslek Seçimi Dilara BOZYILAN 1 Faruk BULUT 2 1 Ġstanbul KabataĢ Erkek Lisesi KabataĢ, ĠSTANBUL 2 Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Elektrik-Elektronik Fakültesi Yıldız Teknik

Detaylı

Örnek tabanlı sınıflandırıcı topluluklarıyla yeni bir klinik karar destek sistemi

Örnek tabanlı sınıflandırıcı topluluklarıyla yeni bir klinik karar destek sistemi Journal of the Faculty of Engineering and Architecture of Gazi University 32:1 (2017) 65-76 Örnek tabanlı sınıflandırıcı topluluklarıyla yeni bir klinik karar destek sistemi Faruk Bulut * İstanbul Rumeli

Detaylı

Sıralama Öğrenme ile Sağkalım Tahminleme

Sıralama Öğrenme ile Sağkalım Tahminleme Boğazda Yapay Öğrenme İsmail Arı Yaz Okulu 08 Sıralama Öğrenme ile Sağkalım Tahminleme Öznur Taştan Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Bilgisayar Bilimi ve Mühendisliği Moleküler Biyoloji, Genetik

Detaylı

Veri Madenciliği Yaklaşımı ile Mesleki Yönlendirme Sistemi

Veri Madenciliği Yaklaşımı ile Mesleki Yönlendirme Sistemi Veri Madenciliği Yaklaşımı ile Mesleki Yönlendirme Sistemi YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN GÜRÜLER MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ, TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ, BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ Meslek Seçimi Meslek Seçimi

Detaylı

Veri Madenciliği Yöntemleri ile Twitter Üzerinden Girişimcilik Analizi

Veri Madenciliği Yöntemleri ile Twitter Üzerinden Girişimcilik Analizi YBS Ansiklopedi www.ybsansiklopedi.com Cilt Veri Madenciliği Yöntemleri ile Twitter Üzerinden Girişimcilik Analizi Kubilay GAZİOĞLU 1, Şadi Evren ŞEKER 2 1. Istanbul Üniversitesi, İktisat Fakültesi, Ekonometri

Detaylı

Türkçe Dokümanlar Ġçin Yazar Tanıma

Türkçe Dokümanlar Ġçin Yazar Tanıma Türkçe Dokümanlar Ġçin Yazar Tanıma Özcan KOLYĠĞĠT, Rıfat AġLIYAN, Korhan GÜNEL Adnan Menderes Üniversitesi, Matematik Bölümü Bölümü, Aydın okolyigit@gmail.com, rasliyan@adu.edu.tr, kgunel@adu.edu.tr Özet:

Detaylı

Hafta 09 -Topluluk Yöntemleri - Boyut Azaltma - Anomali Tespiti

Hafta 09 -Topluluk Yöntemleri - Boyut Azaltma - Anomali Tespiti Hafta 09 -Topluluk Yöntemleri - Boyut Azaltma - Anomali Tespiti BGM 565 - Siber Güvenlik için Makine Öğrenme Yöntemleri Bilgi Güvenliği Mühendisliği Yüksek Lisans Programı Dr. Ferhat Özgür Çatak ozgur.catak@tubitak.gov.tr

Detaylı

Hafta 14 - Mahremiyet Korumalı Makine Öğrenmesi

Hafta 14 - Mahremiyet Korumalı Makine Öğrenmesi BGM 565 - Siber Güvenlik için Makine Öğrenme Yöntemleri Bilgi Güvenliği Mühendisliği Yüksek Lisans Programı Dr. Ferhat Özgür Çatak ozgur.catak@tubitak.gov.tr İstanbul Şehir Üniversitesi 2018 - Bahar İçindekiler

Detaylı

BÜYÜK VERI UYGULAMALARı DERS 5-6. Doç. Dr. Yuriy Mishchenko

BÜYÜK VERI UYGULAMALARı DERS 5-6. Doç. Dr. Yuriy Mishchenko 1 BÜYÜK VERI UYGULAMALARı DERS 5-6 Doç. Dr. Yuriy Mishchenko PLAN Amazon ML hizmetini kullanmaya pratik giriş Baze ek gereken makine öğrenme kavramları genelleme, eğitim ve test veri kümeleri, makine öğrenme

Detaylı

Uzaktan Algılama Teknolojileri

Uzaktan Algılama Teknolojileri Uzaktan Algılama Teknolojileri Ders 11 Hiperspektral Görüntülerde Kümeleme ve Sınıflandırma Alp Ertürk alp.erturk@kocaeli.edu.tr Sınıflandırma Sınıflandırma işleminin amacı, her piksel vektörüne bir ve

Detaylı

Karar Ağaçları Destekli Vadeli Mevduat Analizi

Karar Ağaçları Destekli Vadeli Mevduat Analizi Karar Ağaçları Destekli Vadeli Mevduat Analizi Hakan Dalkılıç 1, Feriştah Dalkılıç 1 1 Dokuz Eylül Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, İzmir hakand@hotmail.com, feristah@cs.deu.edu.tr Özet: C4.5

Detaylı

Sosyal Medyada Makine Öğrenmesi ile Duygu Analizinde Dengeli ve Dengesiz Veri Setlerinin Performanslarının Karşılaştırılması

Sosyal Medyada Makine Öğrenmesi ile Duygu Analizinde Dengeli ve Dengesiz Veri Setlerinin Performanslarının Karşılaştırılması Sosyal Medyada Makine Öğrenmesi ile Duygu Analizinde Dengeli ve Dengesiz Veri Setlerinin Performanslarının Karşılaştırılması Hatice Nizam 1, Saliha Sıla Akın 2 1 İstanbul Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği

Detaylı

MAKİNE ÖĞRENME YÖNTEMLERİ VE KELİME KÜMESİ TEKNİĞİ İLE İSTENMEYEN E-POSTA / E-POSTA SINIFLAMASI

MAKİNE ÖĞRENME YÖNTEMLERİ VE KELİME KÜMESİ TEKNİĞİ İLE İSTENMEYEN E-POSTA / E-POSTA SINIFLAMASI MAKİNE ÖĞRENME YÖNTEMLERİ VE KELİME KÜMESİ TEKNİĞİ İLE İSTENMEYEN E-POSTA / E-POSTA SINIFLAMASI SPAM / HAM E-MAIL CLASSIFICATION USING MACHINE LEARNING METHODS BASED ON BAG OF WORDS (BOW) TECHNIQUE ESRA

Detaylı

Kosullu Olasılık & Bayes Teoremi

Kosullu Olasılık & Bayes Teoremi Kosullu Olasılık & Bayes Teoremi 0 {\} /\ Suhap SAHIN Olasılık Deneyi Olasılık problemlerinde gerçeklestirilen eylemler Zar atılması Para atılması Top Çekme Bir zar atıldıgında üst yüze çift gelme ihtimali

Detaylı

VERİ MADENCİLİĞİ (Sınıflandırma Yöntemleri) Yrd.Doç.Dr. Kadriye ERGÜN kergun@balikesir.edu.tr

VERİ MADENCİLİĞİ (Sınıflandırma Yöntemleri) Yrd.Doç.Dr. Kadriye ERGÜN kergun@balikesir.edu.tr VERİ MADENCİLİĞİ (Sınıflandırma Yöntemleri) Yrd.Doç.Dr. Kadriye ERGÜN kergun@balikesir.edu.tr Genel İçerik Veri Madenciliğine Giriş Veri Madenciliğinin Adımları Veri Madenciliği Yöntemleri Sınıflandırma

Detaylı

CENTROID SINIFLAYICILAR YARDIMIYLA MEME KANSERİ TEŞHİSİ

CENTROID SINIFLAYICILAR YARDIMIYLA MEME KANSERİ TEŞHİSİ Gazi Üniv. Müh. Mim. Fak. Der. Journal of the Faculty of Engineering and Architecture of Gazi University Cilt 31, No 2, 323-330, 2016 Vol 31, No 2, 323-330, 2016 CENTROID SINIFLAYICILAR YARDIMIYLA MEME

Detaylı

YAPAY SİNİR AĞLARI. Araş. Gör. Nesibe YALÇIN BİLECİK ÜNİVERSİTESİ

YAPAY SİNİR AĞLARI. Araş. Gör. Nesibe YALÇIN BİLECİK ÜNİVERSİTESİ YAPAY SİNİR AĞLARI Araş. Gör. Nesibe YALÇIN BİLECİK ÜNİVERSİTESİ İÇERİK Sinir Hücreleri Yapay Sinir Ağları Yapısı Elemanları Çalışması Modelleri Yapılarına Göre Öğrenme Algoritmalarına Göre Avantaj ve

Detaylı

EHM381 ANALOG HABERLEŞME DÖNEM PROJESİ

EHM381 ANALOG HABERLEŞME DÖNEM PROJESİ T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği Bölümü EHM381 ANALOG HABERLEŞME DÖNEM PROJESİ MATLAB YARDIMIYLA ANALOG MODÜLASYONLU SİNYALLERİN ÜRETİLMESİ

Detaylı

Mesleki Terminoloji II Veri Madenciliği

Mesleki Terminoloji II Veri Madenciliği Mesleki Terminoloji II Veri Madenciliği Burak Düşün - 14011055 Akif Berkay Gürcan - 14011023 Veri Madenciliği Nedir? Veri madenciliği, büyük miktarda verinin anlamlı örüntüler bulmak amacıyla otomatik

Detaylı

Derin Yapay Sinir Ağları ve Derin Öğrenme ye Kısa Bir Giriş

Derin Yapay Sinir Ağları ve Derin Öğrenme ye Kısa Bir Giriş Derin Yapay Sinir Ağları ve Derin Öğrenme ye Kısa Bir Giriş Dr. Öğr. Üyesi Emre Akbaş BMO Semineri 24 Kasım 2018 Bilgisayar Mühendisliği Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1 Yanıtlamaya çalışacağımız sorular

Detaylı

Geliştirilmiş Fisher Ayraç Kriteri Kullanarak Hiperspektral Görüntülerde Sınıflandırma

Geliştirilmiş Fisher Ayraç Kriteri Kullanarak Hiperspektral Görüntülerde Sınıflandırma Geliştirilmiş Fisher Ayraç Kriteri Kullanarak Hiperspektral Görüntülerde Sınıflandırma Mustafa TEKE, Dr. Ufuk SAKARYA TÜBİTAK UZAY IEEE 21. Sinyal İşleme, İletişim ve Uygulamaları Kurultayı (SİU 2013),

Detaylı

ÜNİVERSİTE GİRİŞ SINAVINDA ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARININ VERİ MADENCİLİĞİ YÖNTEMLERİ İLE TAHMİN EDİLMESİ. Hanife GÖKER

ÜNİVERSİTE GİRİŞ SINAVINDA ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARININ VERİ MADENCİLİĞİ YÖNTEMLERİ İLE TAHMİN EDİLMESİ. Hanife GÖKER ÜNİVERSİTE GİRİŞ SINAVINDA ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARININ VERİ MADENCİLİĞİ YÖNTEMLERİ İLE TAHMİN EDİLMESİ Hanife GÖKER YÜKSEK LİSANS TEZİ BİLGİSAYAR EĞİTİMİ GAZİ ÜNİVERSİTESİ BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ HAZİRAN 2012

Detaylı

İleri Örüntü Tanıma Teknikleri Ve Uygulamaları İçerik

İleri Örüntü Tanıma Teknikleri Ve Uygulamaları İçerik Tekrar Konular İleri Örüntü Tanıma Teknikleri Ve Uygulamaları İçerik 1. Uygulamalar ve tanımlamalar 2. Örüntü tanıma sistemleri ve bir örnek 3. Bayes karar teorisi 4. En yakın komşu sınıflandırıcıları

Detaylı

Farklı Özellik Vektörleri ile Türkçe Dokümanların Yazarlarının Belirlenmesi

Farklı Özellik Vektörleri ile Türkçe Dokümanların Yazarlarının Belirlenmesi Farklı Özellik Vektörleri ile Türkçe Dokümanların Yazarlarının Belirlenmesi M. Fatih Amasyalı 1, Banu Diri 1, Filiz Türkoğlu 2 Yıldız Teknik Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği 34349 İstanbul-Türkiye

Detaylı

ÖZEL ÖĞRETİMİ YÖNTEMLERİ. Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT)

ÖZEL ÖĞRETİMİ YÖNTEMLERİ. Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) ÖZEL ÖĞRETİMİ YÖNTEMLERİ Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) Çıkmış sorular Okulöncesi Öğretmenliği Sınıf Öğretmenliği İlköğretim Matematik Öğretmenliği Matematik

Detaylı

2.1 Gri Düzey Eş Oluşum Matrisi ( GLCM) Gri düzey eş oluşum matrisi Haralick tarafından öne sürülmüştür [1]. Đstatistiksel doku analizi yöntemidir.

2.1 Gri Düzey Eş Oluşum Matrisi ( GLCM) Gri düzey eş oluşum matrisi Haralick tarafından öne sürülmüştür [1]. Đstatistiksel doku analizi yöntemidir. ÇELĐK YÜZEYLERĐN SINIFLANDIRILMASI * Cem ÜNSALAN ** Aytül ERÇĐL * Ayşın ERTÜZÜN *Boğaziçi Üniversitesi, Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü unsalan@boun.edu.tr **Boğaziçi Üniversitesi, Endüstri Mühendisliği

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. İngilizce İletişim II ENG 312 Bahar 3+0 3

DERS BİLGİLERİ. İngilizce İletişim II ENG 312 Bahar 3+0 3 DERS BİLGİLERİ Course Title Kodu Dönem T + U Saat AKTS İngilizce İletişim II ENG 312 Bahar 3+0 3 Önkoşullar Bu dersin önkoşulu ENG 311 dersidir. Öğretim Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü

Detaylı

Metin Sınıflandırma. Akış

Metin Sınıflandırma. Akış Metin Sınıflandırma Mehmet Fatih AMASYALI BLM 5212 Doğal Dil İşlemeye Giriş Ders Notları Akış Görev Eğiticili Eğiticisiz Öğrenme Metin Özellikleri Metin Kümeleme Özellik Belirleme Çok Boyutlu Verilerle

Detaylı

ESTIMATION OF EFFLUENT PARAMETERS AND EFFICIENCY FOR ADAPAZARI URBAN WASTEWATER TREATMENT PLANT BY ARTIFICIAL NEURAL NETWORK

ESTIMATION OF EFFLUENT PARAMETERS AND EFFICIENCY FOR ADAPAZARI URBAN WASTEWATER TREATMENT PLANT BY ARTIFICIAL NEURAL NETWORK ESTIMATION OF EFFLUENT PARAMETERS AND EFFICIENCY FOR ADAPAZARI URBAN WASTEWATER TREATMENT PLANT BY ARTIFICIAL NEURAL NETWORK ADAPAZARI KENTSEL ATIKSU ARITMA TESĐSĐ ÇIKIŞ SUYU PARAMETRELERĐ VE VERĐM DEĞERLERĐNĐN

Detaylı

Zeki Optimizasyon Teknikleri

Zeki Optimizasyon Teknikleri Zeki Optimizasyon Teknikleri Yapay Sinir Ağları (Artificial Neural Network) Doç.Dr. M. Ali Akcayol Yapay Sinir Ağları Biyolojik sinir sisteminden esinlenerek ortaya çıkmıştır. İnsan beyninin öğrenme, eski

Detaylı

etme çabalarının en son ürünlerinden bir tanesi yapay sinir ağları (YSA) teknolojisidir.

etme çabalarının en son ürünlerinden bir tanesi yapay sinir ağları (YSA) teknolojisidir. İnsanlığın doğayı araştırma ve taklit etme çabalarının en son ürünlerinden bir tanesi yapay sinir ağları (YSA) teknolojisidir. Beynin üstün özellikleri, bilim adamlarını üzerinde çalışmaya zorlamış ve

Detaylı

MAKİNE ÖĞRENMESİ YARDIMIYLA OPTİK KARAKTER TANIMA SİSTEMİ OPTICAL CHARACTER RECOGNITION SYSTEM VIA MACHINE LEARNING

MAKİNE ÖĞRENMESİ YARDIMIYLA OPTİK KARAKTER TANIMA SİSTEMİ OPTICAL CHARACTER RECOGNITION SYSTEM VIA MACHINE LEARNING MAKİNE ÖĞRENMESİ YARDIMIYLA OPTİK KARAKTER TANIMA SİSTEMİ OPTICAL CHARACTER RECOGNITION SYSTEM VIA MACHINE LEARNING Burcu BEKTAŞ Öğr.Gör., burcu.bektas@istanbul.edu.tr, İstanbul Üniversitesi, Teknik Bilimler

Detaylı

Otomatik Doküman Sınıflandırma

Otomatik Doküman Sınıflandırma Otomatik Doküman Sınıflandırma Rumeysa YILMAZ, Rıfat AŞLIYAN, Korhan GÜNEL Adnan Menderes Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü, Aydın rumeysa2903@gmailcom, rasliyan@aduedutr, kgunel@aduedutr

Detaylı

Türkçe Twitter Mesajlarında Gizli Dirichlet Tahsisine Dayalı Duygu Analizi

Türkçe Twitter Mesajlarında Gizli Dirichlet Tahsisine Dayalı Duygu Analizi Türkçe Twitter Mesajlarında Gizli Dirichlet Tahsisine Dayalı Duygu Analizi Aytuğ Onan 1 1 Celal Bayar Üniversitesi, Yazılım Mühendisliği Bölümü, Manisa aytug.onan@cbu.edu.tr Özet: Duygu analizi, görüş

Detaylı

Otomatik Doküman Sınıflandırma

Otomatik Doküman Sınıflandırma Akademik Bilişim 12 - XIV Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri Otomatik Doküman Sınıflandırma Adnan Menderes Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü, Aydın rumeysa2903@gmailcom, rasliyan@aduedutr,

Detaylı

Sosyal Medyada Makine Öğrenmesi ile Duygu Analizinde Dengeli ve Dengesiz Veri Setlerinin Performanslarının Karşılaştırılması

Sosyal Medyada Makine Öğrenmesi ile Duygu Analizinde Dengeli ve Dengesiz Veri Setlerinin Performanslarının Karşılaştırılması inet-tr 14 - XIX. Türkiye'de İnternet Konferansı Bildirileri 27-29 Kasım 2014 Yaşar Üniversitesi, İzmir Sosyal Medyada Makine Öğrenmesi ile Duygu Analizinde Dengeli ve Dengesiz Veri Setlerinin Performanslarının

Detaylı

Kübra Tural 1, Erhan Akdoğan 2. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Yıldız Teknik Üniversitesi

Kübra Tural 1, Erhan Akdoğan 2. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Yıldız Teknik Üniversitesi Akıllı telefonların algılayıcılarının verilerini kullanarak Yapay Sinir Ağları ile İnsan Hareketlerinin Sınıflandırılması Classification of Human Movements with Artificial Neural Networks using Smartphone

Detaylı

bitık MOBİL TİCARET UYGULAMASI ABDULLAH ÇİÇEKCİ

bitık MOBİL TİCARET UYGULAMASI ABDULLAH ÇİÇEKCİ bitık MOBİL TİCARET UYGULAMASI ABDULLAH ÇİÇEKCİ - 150110046 İÇERİK Uygulama ve uygulamaya ilişkin temel kavramların tanıtımı Uygulamanın yapısı Ön yüz Veritabanı Web Servisler K-Means Algoritması ile kategori

Detaylı

VERİ MADENCİLİĞİ VE SOSYAL AĞ ANALİZİ ARAŞTIRMA LABORATUVARI

VERİ MADENCİLİĞİ VE SOSYAL AĞ ANALİZİ ARAŞTIRMA LABORATUVARI BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ VERİ MADENCİLİĞİ VE SOSYAL AĞ ANALİZİ ARAŞTIRMA LABORATUVARI 10 Aralık 2011, Cumartesi Fen ve Mühendislik Alanlarındaki Çeşitli Araştırma Projelerinden Örneklemeler İçerik

Detaylı

tarih ve 217 sayılı Eğitim Komisyonu Kararı Eki-3

tarih ve 217 sayılı Eğitim Komisyonu Kararı Eki-3 23.02.2017 tarih ve 217 sayılı Eğitim Komisyonu Kararı Eki-3 Tablo 1 Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü GÜZ BAHAR DERSİN KODU VE ADI T P K AKTS DERSİN KODU VE ADI T P K AKTS BBM 101 Programlamaya

Detaylı

BAYES ÖĞRENMESİ BİLECİK ÜNİVERSİTESİ. Araş. Gör. Nesibe YALÇIN. Yapay Zeka-Bayes Öğrenme

BAYES ÖĞRENMESİ BİLECİK ÜNİVERSİTESİ. Araş. Gör. Nesibe YALÇIN. Yapay Zeka-Bayes Öğrenme BAYES ÖĞRENMESİ Araş. Gör. Nesibe YALÇIN BİLECİK ÜNİVERSİTESİ Yapay Zeka-Bayes Öğrenme 1 İÇERİK Bayes Teoremi Bayes Sınıflandırma Örnek Kullanım Alanları Avantajları Dezavantajları Yapay Zeka-Bayes Öğrenme

Detaylı

İçerik Tabanlı İstenmeyen SMS Filtreleme için Mobil Uygulama Geliştirilmesi ve Sınıflandırma Algoritmalarının Karşılaştırılması

İçerik Tabanlı İstenmeyen SMS Filtreleme için Mobil Uygulama Geliştirilmesi ve Sınıflandırma Algoritmalarının Karşılaştırılması İçerik Tabanlı İstenmeyen SMS Filtreleme için Mobil Uygulama Geliştirilmesi ve Sınıflandırma Algoritmalarının Karşılaştırılması Onur KARASOY Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı

Detaylı

VERİ MADENCİLİĞİ Kavram ve Algoritmaları

VERİ MADENCİLİĞİ Kavram ve Algoritmaları VERİ MADENCİLİĞİ Kavram ve Algoritmaları Doç. Dr. Gökhan SİLAHTAROĞLU PAPATYA YAYINCILIK EĞİTİM İstanbul, Ankara, İzmir, Adana PAPATYA YAYINCILIK EĞİTİM BİLGİSAYAR SİS. SAN. VE TİC. A.Ş. İnönü Cad. Hacıhanım

Detaylı

Kelime Gösterimleri (Word Representation Word Embeddings)

Kelime Gösterimleri (Word Representation Word Embeddings) Kelime Gösterimleri (Word Representation Word Embeddings) Kelime, cümlede kullanımına göre farklı anlamlar kazanabilir Anlamsal bilginin çıkarılması metinlerin işlenmesinde önemlidir Kelimelerin işlenebilir

Detaylı

DERS BİLGİLERİ BTEC 513 1-2 3 + 0 3 8

DERS BİLGİLERİ BTEC 513 1-2 3 + 0 3 8 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS BİYOİNFORMATİĞE GİRİŞ BTEC 513 1-2 3 + 0 3 8 Ön Koşul Dersleri YOK Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler İngilizce

Detaylı

Makine Öğrenmesi (COMPE 565) Ders Detayları

Makine Öğrenmesi (COMPE 565) Ders Detayları Makine Öğrenmesi (COMPE 565) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Makine Öğrenmesi COMPE 565 Her İkisi 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili

Detaylı

Muhammet Fatih AKBAŞ, Enis KARAARSLAN, Cengiz GÜNGÖR

Muhammet Fatih AKBAŞ, Enis KARAARSLAN, Cengiz GÜNGÖR Yazılım Tanımlı Ağların Güvenliğinde Yapay Zeka Tabanlı Çözümler: Ön İnceleme Muhammet Fatih AKBAŞ, Enis KARAARSLAN, Cengiz GÜNGÖR İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Ege

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Kodu: CME 4410

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI DERS/MODÜL/BLOK TANITIM FORMU. Dersin Kodu: CME 4410 Dersi Veren Birim: Bilgisayar Mühendisliği Dersin Türkçe Adı: ÖRÜNTÜ TANIMAYA GİRİŞ Dersin Orjinal Adı: INTRODUCTION TO PATTERN RECOGNITION Dersin Düzeyi:(Ön lisans, Lisans, Yüksek Lisans, Doktora) Lisans

Detaylı

ÜAS DA SUNULAN BİLDİRİLER KAPSAMINDA İMALAT İŞLETMELERİNİN ÜRETİM SORUNLARINA BAKIŞI

ÜAS DA SUNULAN BİLDİRİLER KAPSAMINDA İMALAT İŞLETMELERİNİN ÜRETİM SORUNLARINA BAKIŞI V. Ulusal Üretim Araştırmaları Sempozyumu, İstanbul Ticaret Üniversitesi, 25-27 Kasım 2005 ÜAS DA SUNULAN BİLDİRİLER KAPSAMINDA İMALAT İŞLETMELERİNİN ÜRETİM SORUNLARINA BAKIŞI Halil SAVAŞ Pamukkale Üniversitesi

Detaylı

Yapay Sinir Ağları ve Yüksek Enerji Fiziği Uygulamaları

Yapay Sinir Ağları ve Yüksek Enerji Fiziği Uygulamaları Yapay Sinir Ağları ve Yüksek Enerji Fiziği Uygulamaları Ece Akıllı Université de Genève 12 Eylül 2016 CERN TR E. Akıllı (UNIGE) Yapay Sinir Ağları 12.09.2016 1 / 18 Akış 1 Makine Ogrenimi 2 Yapay Sinir

Detaylı

Veri ve Metin Madenciliği

Veri ve Metin Madenciliği Veri ve Metin Madenciliği Zehra Taşkın Veri Madenciliği Bir kutu toplu iğne İçine 3 boncuk düşürdünüz Nasıl alacağız? Fikirler? Veri Madenciliği Data Information Knowledge Veri madenciliği; Büyük yoğunluklu

Detaylı

Veri ve Metin Madenciliği. Zehra

Veri ve Metin Madenciliği. Zehra Veri ve Metin Madenciliği Zehra Taşkın @zehrataskin Büyük Veri https://www.youtube.com/watch?v=tzxmjbl-i4y Veri Madenciliği Bir kutu toplu iğne İçine 3 boncuk düşürdünüz Nasıl alacağız? Veri Madenciliği

Detaylı

Veri madenciliği sınıflandırma ve kümeleme teknikleri yardımıyla Wisconsin veriseti üzerinde Göğüs Kanseri Teşhisi

Veri madenciliği sınıflandırma ve kümeleme teknikleri yardımıyla Wisconsin veriseti üzerinde Göğüs Kanseri Teşhisi Veri madenciliği sınıflandırma ve kümeleme teknikleri yardımıyla Wisconsin veriseti üzerinde Göğüs Kanseri Teşhisi Nurmyrat AMANMADOV Yıldız Teknik Üniversitesi Elektrik-Elektronil Fakültesi Bilgisayar

Detaylı

Ortaokul Sınıflar Matematik Dersi Öğretim Programı*: Kazandırılması Öngörülen Temel Beceriler

Ortaokul Sınıflar Matematik Dersi Öğretim Programı*: Kazandırılması Öngörülen Temel Beceriler Ortaokul 5.- 8. Sınıflar Matematik Dersi Öğretim Programı*: Kazandırılması Öngörülen Temel Beceriler Yrd. Doç. Dr. Nuray Ç. Dedeoğlu İlköğretim Matematik Eğitimi * MEB (2013). Ortaokul matematik dersi

Detaylı

Sosyal Medya Verileri Üzerinde Yapay Öğrenme ile Duygu AnaliziÇalışması

Sosyal Medya Verileri Üzerinde Yapay Öğrenme ile Duygu AnaliziÇalışması Sosyal Medya Verileri Üzerinde Yapay Öğrenme ile Duygu AnaliziÇalışması Yağız Nalçakan 1,Şan Sıtkı Bayramoğlu 2, Samed Tuna 3 1, 2, 3 Trakya Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü, Edirne yagiznalcakan@gmail.com,

Detaylı

Ders Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS. Sözlü İletişim I ENG 311 GÜZ 3+0 3

Ders Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS. Sözlü İletişim I ENG 311 GÜZ 3+0 3 Ders Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS Sözlü İletişim I ENG 311 GÜZ 3+0 3 Önkoşullar Bu dersin bir önkoşulu yoktur. Öğretim Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü İmran

Detaylı

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Deneysel Tasarım EKO60 Bahar Ön Koşul Dersin Dili. Zorunlu

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Deneysel Tasarım EKO60 Bahar Ön Koşul Dersin Dili. Zorunlu DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Deneysel Tasarım EKO60 Bahar 3+0 3 5 Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları

Detaylı

Çok Katmanlı Algılayıcı, K-NN ve C4.5 Metotlarıyla İstenmeyen E-postaların Tespiti

Çok Katmanlı Algılayıcı, K-NN ve C4.5 Metotlarıyla İstenmeyen E-postaların Tespiti Çok Katmanlı Algılayıcı, K-NN ve C4.5 Metotlarıyla İstenmeyen E-postaların Tespiti Kadir Tekeli, Rıfat Aşlıyan Adnan Menderes Üniversitesi, Matematik Bölümü, Aydın kadir.tekeli@gmail.com, rasliyan@adu.edu.tr

Detaylı

VERI TABANLARıNDA BILGI KEŞFI

VERI TABANLARıNDA BILGI KEŞFI 1 VERİ MADENCİLİĞİ VERI TABANLARıNDA BILGI KEŞFI Veri Tabanlarında Bilgi Keşfi, veriden faydalı bilginin keşfedilmesi sürecinin tamamına atıfta bulunmakta ve veri madenciliği bu sürecin bir adımına karşılık

Detaylı

İlk Yapay Sinir Ağları. Dr. Hidayet Takçı

İlk Yapay Sinir Ağları. Dr. Hidayet Takçı İlk Yapay Sinir Ağları Dr. Hidayet htakci@gmail.com http://htakci.sucati.org Tek katmanlı algılayıcılar (TKA) Perceptrons (Rosenblat) ADALINE/MADALINE (Widrow and Hoff) 2 Perseptron eptronlar Basit bir

Detaylı

SİSMİK DARBELERİN SINIFLANDIRILARAK DEPREM TEHLİKESİNİN TAHMİN EDİLMESİ

SİSMİK DARBELERİN SINIFLANDIRILARAK DEPREM TEHLİKESİNİN TAHMİN EDİLMESİ SİSMİK DARBELERİN SINIFLANDIRILARAK DEPREM TEHLİKESİNİN TAHMİN EDİLMESİ Mehmet BİLEN 1, Ali Hakan IŞIK 2,Tuncay YİĞİT 3 1 Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Çavdır Meslek Yüksek Okulu, Burdur 2 Mehmet Akif

Detaylı

Classification Of BIST-100 Index Changes Via Machine Learning Methods

Classification Of BIST-100 Index Changes Via Machine Learning Methods Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi Cilt: 39 Sayı: 1 Haziran 2017, ISSN: 2149-1844, ss/pp. 117-129 DOI: 10.14780/muiibd.329913 Classification Of BIST-100 Index Changes Via Machine Learning

Detaylı

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ İLERİ VERİTABANI SİSTEMLERİ DERSİ RAPORUN SUNULDUĞU TARİH 24.05.

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ İLERİ VERİTABANI SİSTEMLERİ DERSİ RAPORUN SUNULDUĞU TARİH 24.05. T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ İLERİ VERİTABANI SİSTEMLERİ DERSİ RAPORUN SUNULDUĞU TARİH 24.05.2011 PROJE KONUSU Genel Seçim Çalışmaları PROJE GRUBU Semih Erdem 080401009

Detaylı

Dr. Ergün AKGÜN Kimdir?

Dr. Ergün AKGÜN Kimdir? Dr. Ergün AKGÜN Kimdir? Dr. Ergün AKGÜN 1985 yılında Bursa nın İnegöl İlçesinde doğmuştur. Lisans eğitimini Muğla Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği bölümünde yapmıştır. Muğla Üniversitesinde Eğitim Programları

Detaylı

KAHKAHA TANIMA İÇİN RASSAL ORMANLAR

KAHKAHA TANIMA İÇİN RASSAL ORMANLAR KAHKAHA TANIMA İÇİN RASSAL ORMANLAR Heysem Kaya, A. Mehdi Erçetin, A. Ali Salah, S. Fikret Gürgen Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Boğaziçi Üniversitesi / Istanbul Akademik Bilişim'14, Mersin, 05.02.2014

Detaylı

Çok fazla bilgiden gizli kalmış örüntüleri ortaya çıkarma sürecine Veri Madenciliği denir.

Çok fazla bilgiden gizli kalmış örüntüleri ortaya çıkarma sürecine Veri Madenciliği denir. Veri Madenciliği Çok fazla bilgiden gizli kalmış örüntüleri ortaya çıkarma sürecine Veri Madenciliği denir. istatistik + makine öğrenmesi + yapay zeka = veri madenciliği Veri madenciliği süreçleri CRISP-DM

Detaylı

Doğrusal Programlama (IE 502) Ders Detayları

Doğrusal Programlama (IE 502) Ders Detayları Doğrusal Programlama (IE 502) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Doğrusal Programlama IE 502 Güz 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili

Detaylı

Veri Madenciliği İle Lise Öğrenci Performanslarının Değerlendirilmesi. Assessment of High School Students Performance by Means of Data Mining

Veri Madenciliği İle Lise Öğrenci Performanslarının Değerlendirilmesi. Assessment of High School Students Performance by Means of Data Mining Veri Madenciliği İle Lise Öğrenci Performanslarının Değerlendirilmesi Semra Yurdakul1, Taner Topal2 1 Kırıkkale Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar Mühendisliği, Kırıkkale 2 Kırıkkale Üniversitesi,

Detaylı