TR2009/ /409 Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» How to discuss a theme in the classroom, Anton Senf,

Transkript

1 Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» How to discuss a theme in the classroom, Anton Senf,

2 Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» Bir Tema Sınıfta Nasıl Tartışılır, Anton Senf,

3 FLOW CHART Lifelong learning Action learning Why develop lesson materials yourself? What should I develop? Lesson outline 3

4 AKIŞ Hayat boyu öğrenim Etkin öğrenme Ders materyalini neden kendimiz hazırlamalıyız? Ne geliştirmeliyim? Ders planı 4

5 HRE is Longlife learning Not only a methodology, but also a mission We believe in human rights We believe in a better world Not only content/book driven, but also demand driven Curiosity about people, of their way of life, ask questions Life is permanent education 5

6 İHE hayat boyu sürer Sadece bir metodoloji değil, bir görevdir İnsan haklarına inanıyoruz Daha iyi bir dünyaya inanıyoruz Sadece içerik/ders kitabına dayanmaz, aynı zamanda taleple biçimlenir İnsanlar, yaşam biçimleri hakkında merak soru sordurur Yaşam sürekli eğitimdir 6

7 HRE is action learning What do you want to know about the society Learning is doing Ask the teacher not to answer about human rights, but go looking for the answer within the society Processing the answers or observations in different ways of expression Stories, Poems, Fine Art, Animation, Painting, Drama, Photography 7

8 İHE etkin öğrenmeye dayanır Toplum hakkında ne öğrenmek istiyorsunuz Yapmak öğrenmektir Öğretmene bana insan haklarını anlat demeyin, yanıt için çevrenize, toplum yaşamına bakın Yanıt ve gözlemlerinizi farklı ifade yolları ile işleyin Öyküler, şiirler, güzel sanatlar, animasyon, resim, tiyatro, fotoğraf 8

9 Why develop HRE lesson materials yourself? 1.You create closer ties to the region or the school s surroundings 2. You have no lesson materials suitable to the school curriculum 3. Work methods (action learning) force you to use other lesson materials 4. Developing lessons yourself is motivating, fun, challenging 9

10 İHE materyalini neden kendimiz geliştirmeliyiz? 1. Okul çevresi ya da bulunduğumuz yer ile daha yakın bağlar kurmak isteriz. 2. Okul programına uygun ders materyalimiz yoktur. 3. Çalışma yöntemimiz (etkin öğrenme) bizi farklı ders materyali kullanmaya zorlamaktadır. 4. Kendi dersinizi hazırlamak özendirici, eğlenceli ve zorludur. 10

11 What should I develop? Take a moment to ask yourself the following questions: 1. How complex should the material be? - develop lesson materials for one or more lessons 2. Which learning goals do you aim to achieve with your students? - light: students are encouraged to learn more about the topic - medium: students develop a consciousness about the topic - strong: students develop attitudes, skills and concepts that can be applied in their actions outside and at school as well. 3. Which method do you prefer? - the method, you choose depends on the learning goals you have formulated - What do you want the students to know, or be able to do at the end of the lesson? 11

12 Ne geliştirmeliyim? Aşağıdaki soruları kendinize sormak için biraz zaman ayırın: 1. Materyalin zorluk derecesi ne olmalıdır? - Bir ya da daha fazla ders için materyal geliştirin 2. Öğrencilerinizle hangi öğrenme hedeflerine ulaşmayı amaçlıyorsunuz? - kolay: Öğrenciler konu hakkında daha fazla öğrenmeye özendirilir - orta: Öğrenciler konu hakkında farkındalık geliştirir - zor: Öğrenciler, okul içi ve dışındaki davranışlarına uygulayabilecekleri tutum, beceri ve kavramları geliştirir. 3. Hangi yöntemi tercih ediyorsunuz? - yönteminiz belirlediğiniz öğrenme hedeflerine bağlıdır. - Öğrencilerinizin neyi bilmesini istiyorsunuz ya da ders sonunda ne yapabiliyor olmalarını hedefliyorsunuz? 12

13 HRE Lesson outline Action learning : - uses a different way of teaching - within the primary process of the classroom Starting with this way of teaching is sometimes: - A turn over - A problem for students and teachers - The most effective way of learning 13

14 İHE Ders Planı Etkin öğrenme: - Farklı bir öğrenme yolu izler. - Sınıfta ders sürecinde gerçekleşir. Bu tür bir öğretim bazen: - Bir ters yüz oluşa - Öğrenci ve öğretmen arasında soruna yol açsa da - En etkili öğrenme yoludur. 14

15 HRE Lesson outline Introduction : 5-10 minutes - How can the introduction excite and motivate to think about the theme? - A current event, a book or newspaper, a happening - What is the link between the introduction and the rest of the lesson? - What is expect of the students during the lesson after introduction? 15

16 İHE Ders Planı Giriş: 5-10 dakika - Giriş konuya ilişkin merakı nasıl artırabilir, canlandırabilir? - Güncel bir olay, bir kitap ya da gazete, bir oluş - Giriş ve dersin geri kalanı arasında nasıl bir bağ vardır? - Giriş bölümünden sonra öğrencilerden ne beklenir? 16

17 Lesson: 30 minutes HRE Lesson outline 1. Gathering information about the subject: - how should students process the info by research, project, debating, assignment? - how will the work be delegated among students: groups/individually? - how will the information be processed and be presented? 2. Research : - what will the students research, which input is necessary? - how collect and present the data? 3. Project : - students create a thesis about a subject - after research students create a folder, poster, animation, about a thesis 4. Debating: about a resolution 5. Processing assignment by the teacher: necessary because of using different techniques 17

18 İHE Ders Planı Ders: 30 dk 1. Konu ile ilgili bilgi toplama: - Öğrenciler bilgiyi nasıl işleyecek, araştırma, proje, tartışma, yazılı ödev? - how will the work be delegated among students: groups/individually? - how will the information be processed and be presented? 2. Araştırma: - öğrenciler neyi araştıracak, hangi girdiler gereklidir? - veri nasıl toplanıp sunulacak? 3. Proje: - öğrenciler bir konu hakkında tez üretir - araştırma sonrası bir dosya, poster, canlandırma geliştirir 4. Tartışma: bir karara varmak için 5. Geliştirme ödevi: Farklı tekniklerin kullanımı nedeniyle gereklidir 18

19 HRE Lesson outline Conclusion: 5 minutes 1. how will you conclude the lesson? - with the entire class together or in small groups? 2. how will you review the content of the lesson? - through a class discussion about a central topic or - about the results of the research? 3. Conclusions? 4. Doubts about the conclusions 5. New questions about the topic? 19

20 İHE Ders Planı Sonuç: 5 dk 1. Dersi nasıl sonlandıracaksınız? - tüm sınıf birlikte mi, küçük gruplar halinde mi? 2. Ders içeriğini nasıl gözden geçireceksiniz? - belli bir konuya ilişkin sınıf tartışması mı? - araştırmanın sonuçları üzerinden mi? 3. Sonuçlar? 4. Sonuçlara ilişkin kuşkular 5. Konuya ilişkin yeni sorular? 20

21 Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me»