İÇİNDEKİLER. EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ (Eğitim Modeli; Fen Dersleri; Sosyal Dersler; Yabancı Diller; Uygulamalı Dersler)

Transkript

1 KULELİ ASKERÎ LİSESİ

2 KULELİ MARŞI Deniz senin, toprak senin, gök senin, Zafer olsun en mukaddes emelin. Çağlayanlar gibi köpür arşa taş, Ufuklardan yüksel şahikalar aş. Ey şerefli, şanlı yuva Kuleli, Hedefindir bütün cihan, ileri. Hayat umar vatan tatlı sesinden, Miras kalan asil kandır ceddinden, Ay yıldızın gökyüzünde parlasın, Nurunda Türklük dünyayı kaplasın. Ey şerefli, şanlı yuva Kuleli, Hedefindir bütün cihan, ileri. Senin adın bu ülkede tanınmış, Cumhuriyet kitabına yazılmış, Sen mukaddes, altın ocak Kuleli, Saklar bağrın kahramanlık emeli. Söz Müzik : Kemal YALÇINALP : Hamdi ERGÜVENÇ

3 Sizi genç arrkadaşşlarr, l, yorrul lmadan benii ttaki ip ettmeye ssöz vverrmişşssiniz. i i i. İşştte ben özellikle l bu ssözden çok duygulandım. l ı. Yorrulmadan l beni i ttakip i edeceğinizi i i i ssöyl lüyorrssunuz. l. Fakatt arrkadaşşlarr, l, yorrulmadan l ne demek? Yorrulmamak l olurr l mu? Elbetttte l yorrulacakssınız. l ı ı. Benim i ssizden i issttediğim i i i şşey yorrulmamak l değili l,, yorrulduğunuz l dakikada i da dinlenmeden i l beni i ttakip i ettmekttirr. i. Yorrgunluk l herr inssan, i, herr canlı için i i doğal l birr i durrumdurr.. Fakatt inssanda i yorrgunluğu l yenebilecek manevvi i birr i kuvvvvett vvarrdırr ı ki, işştte i bu kuvvvvett yorrulanlarrı l l ı dinlendirrmeden i l i yürrüttürr.. Siizler,, l yani, yenii Türkiiye niin genç evllatları, l yorulsanıız l dahi beni takip i edeceksiniiz i Dinlenmemek i l üzere yürümeye karar verenller aslla ve asla l yorulmazlar. l l. Türk Gençlliiği i gayeye,, biziim i yüksek idealimize i i durmadan,, yorulmadan l yürüyecektir. i. K..ATATÜRK

4 İÇİNDEKİLER Sayfa Nu. BAŞLARKEN...3 GİRİŞ...4 (Tarihçe; Amacımız ve Görevimiz, Hedefimiz; Kuleli Askerî Lisesinin Teşkilatı; Askerî Lise Öğrenimi Boyunca Öğrencilere Kazandırılması Planlanan Nitelikler ve Davranışlar) EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ (Eğitim Modeli; Fen Dersleri; Sosyal Dersler; Yabancı Diller; Uygulamalı Dersler) ÖĞRENCİ AMİRLİĞİ FAALİYETLERİ (Lider Danışmanlığı Faaliyetleri; ATAT Eğitimi; Öğrenci Özlük Hakları; Okuldan Ayrılma ve İlişik Kesme İşlemleri) KULELİ DE 24 SAAT SOSYAL FAALİYETLER SPORTİF FAALİYETLER EĞİTSEL KOLLAR DİĞER FAALİYETLER EĞİTİM-ÖĞRETİMİ DESTEKLEYEN ALT SİSTEMLER (Kalite Araştırma-Geliştirme Faaliyetleri; Bilgi Sistemleri Faaliyetleri; Ölçme ve Değerlendirme Faaliyetleri; Rehberlik ve Danışma Faaliyetleri; Sağlık Hizmetleri; Kütüphane Hizmetleri; Kapalı Devre Televizyon Sistemi) LOJİSTİK KONULARI (Yemek Hizmeti; Çamaşır Hizmeti; Isıtma Hizmeti; Kolaylık Tesisleri; Öğrencilerin Kullandığı Diğer Tesisler) ASKERÎ LİSELERE GİRİŞ HAKKINDA GENEL BİLGİLER KULELİLİ OLMAK İLETİŞİM... 46

5 BAŞLARKEN Şanlı Yuva Kuleli Askerî Lisesi, içinde bulunduğumuz bilgi çağının eğitim-öğretim ihtiyaçlarını karşılayabilecek güçlü kadrosu ve çağdaş donanımıyla 168 yıldır ülkemizin ufuklarında bir güneş gibi parlamaktadır. Mekteb-i Şahaneden Kuleliye, kurulduğu günden beri nice mezun veren Kuleli Askerî Lisesi, Atatürk ün izinde, çağdaş bilimi rehber edinmiş, laik ve demokratik Türkiye Cumhuriyeti nin yılmaz bekçilerini, İstanbul Boğazı nın en hâkim yerinde, ihtişamla yükselen tarihî binasında sonsuz bir özenle yetiştirir. Muhteşem geçmişinden aldığı güçle, geleceğe emin adımlarla yürümek, Kuleli Askerî Lisesi öğrencisi olmak bir ayrıcalıktır. Kulelili olmak; en asil ve en yüce sevgi olan vatan, millet, bayrak ve Atatürk sevgisiyle dopdolu olmaktır. Kulelili olmak; çağdaş bilgilerle donatılmış olarak ruhen ve bedenen kendisini harbiyeli adayı olarak görmektir. Kulelili olmak; şerefi, namus; dürüstlüğü, karakter; sevgiyi, insanlık; vazifeyi, amaç; vatanı, her şeyimiz olarak bilmektir. Kuleli, silah arkadaşlarıyla kardeş olmak demektir. Vazifemizin başarılmasında dikkate alacağımız en önemli nokta, Ebedî Başkomutanımız Mustafa Kemal Atatürk ün kurduğu Türkiye Cumhuriyeti ni çağdaş uygarlık düzeyine çıkarmaktır. Hedefimiz, Atatürkçü Düşünce Sistemini anlamış, bilimsel olarak özümsemiş ve bu sistemi bir yaşam felsefesi olarak benimseyerek kendine rehber edinmiş, örnek disiplin anlayışına sahip, kalbi vatan sevgisi ile dolu, ülkenin bölünmez bütünlüğüne inanan, güç koşulların üstesinden gelebilecek güce ve yeterliliğe sahip, yüksek ahlaklı subay adayı öğrenciler yetiştirmektedir. Annelerinin, babalarının göz bebekleri gibi baktıkları, büyüttükleri evlatları bizim de evlatlarımızdır. Öğrencilerine en iyi eğitimi kazandırmak için hizmet veren ve her yönden nitelikli öğrenciler yetiştirmeyi prensip edinmiş olan Kuleli Askerî Lisesinde, her bir evladımız emin ellerde, boy atacak, büyüyecek ve şerefli bir geleceğe sahip olacaktır. Okul Komutanı 3

6 KULELİ ASKERÎ LİSESİ KOMUTANLIĞI TARİHÇESİ Günümüzde Şanlı Yuva Kuleli Askerî Lisesi olarak kullanılmakta olan Kuleli Kışlası, Boğaziçi nin Anadolu kıyılarında Çengelköy ile Vaniköy arasında klasik Osmanlı kışla üslubunda inşa edilmiş taş bir binadır. Fatih Sultan Mehmet ( ) İstanbul u fethettiği zaman, Kuleli Askerî Lisesinin bulunduğu yer ve yamaçlar koruluktu. Bu alan İstanbul un fethinden sonra yeniçeri ordusunca kışla olarak kullanılmıştır. II. Bayezıt ( ) ve Yavuz Sultan Selim ( ) zamanlarında ise, koruluğun vadi kısmında ve ekilmeye müsait olan yerlerinde, saray için çeşitli bostanlar, sebzeler ve çiçekler yetiştirilmeye başlanmış; hatta Yavuz Sultan Selim zamanında bostancılar ve bostancıbaşılar için bazı binalar yapılmıştır. Buralara Bostancıbaşı Odaları adı verilmiştir. Bostancıbaşının emrinde olan bu bahçede bulunan kulede görev yapanlar da bulunmaktadır. İşte bu kuleden dolayı bahçeye, Kule Bahçesi veya Kuleli Bahçe adı verilmiştir. III. Ahmet ( ) döneminde ise Kuleli Bahçe ve civarı, padişaha has olarak verilmiştir. II. Mahmut ( ) döneminde ordunun hareket kabiliyetini artıran süvari sınıfı için yeni kışlalar açılmaya karar verilince, 1828 yılında Kule Bahçesi ne tek katlı, ahşap bir kışla yapılmıştır. Kuleli Süvari Kışlasının tarihini konu alan bütün kaynaklar, kışlanın 1828 yılında, tek katlı ve ahşap olarak inşa edildiği görüşünde birleşmektedir. Thomas Allom un ( ) 1837 yılında çizdiği ve 1838 yılında Londra da basılan meşhur gravürüne göre Kuleli Süvari Kışlasının denize bakan kısmı üç katlıdır. Yine 1854 yılında çizilmiş iki gravürde de kışlanın deniz tarafı üç katlı ve kulesiz olarak görülmektedir gravürü 1854 gravürü 4

7 Kuleli Kışlası, ( ) tarihleri arasında süvariler için kışla olarak kullanılmıştır. ( ) yılları arasında Hindistan'da ortaya çıkıp Osmanlı topraklarına sıçramış olan veba salgınının Avrupa ya yayılmasını önlemek amacıyla, Darü'l-Etibba nın (Karantina Müdürlüğü) kurulması üzerine kışla, 1837 yılında, Süvari Asakir-i Hassa-i Şahane alaylarına tahaffuzhane (karantina binası) olarak verilmiştir. ( ) yılları arasında tahaffuzhane olarak kullanılan kışlaya, 1842'de süvari alayı tekrar dönmüştür. Ahşap olarak yapıldığı için, dayanıklı olmayan kışla, padişah Abdülmecit'in 11 Nisan 1842 tarihli fermanı ile boşaltılmış, 1790 kese akçe harcanarak tamir edilmiştir. Bu tamirat sırasında kışlaya bir hastane binası ve tek kubbeli bir hamam yaptırılmıştır. Serasker Rıza Paşa tarafından Sultan Abdülmecit in emriyle, Boğaz'dan geçen gemilere kolaylık olması için yapılan fener kulesinin temelleri genişletilerek yaptırılan hastanenin inşaatı, 1845 yılında tamamlanmıştır. Yarı taş, yarı ahşap olarak inşa edilen bu hastanenin bir bölümü, yılları arasında tamamen yıkılarak, yerine modern bir bina yapılmıştır. Hastane binasının yıkılmayan bölümü de günümüzde Maltepe Binası adıyla anılmaktadır. Hastanenin kitabesi Maltepe binasının Korg. Şefik Erensü Sitesi ne bakan duvarında muhafaza edilmektedir. Sultan Abdülmecid 1845 yılında, Kuleli Kışlasına bir de süvari askerlerinin eğitimi için manej binası (at eğitiminin yapıldığı yer) yaptırmıştır. Manej binası, bugün Atatürk Spor Salonu olarak kullanılmaktadır. Kitabesi hâlen spor salonunun duvarında bulunmaktadır yılında manej ve hastane ile kompleks bir yapıya dönüştürülen kışla, 1853 yılına kadar süvari askerlerine hizmet vermiştir. Kuleli Kışlasında bu gelişmeler yaşanırken, Mekteb-i Harbiye Nazırı olan Emin Paşa nın, Mekteb-i Harbiyeye öğrenci yetiştirecek bir okulun kurulmasını istemesi üzerine, kendisinin başkanı olduğu Meclis-i Muvakkat ta alınan bir kararla, Nisan 1845 te askerî idadilerin de temeli atılmıştır. Açılan bu idadilerden birisi de İstanbul'da kurulan Mekteb-i Fünun-ı İdadiye (Harbiye İdadisi), yani bugünkü Kuleli Askerî Lisesi dir. Bu idadi öğretim yılında, Dolmabahçe Sarayı'nın yanındaki Çinili Köşk'te eğitim ve öğretime başlamıştır. Harbiye İdadisi ikinci eğitim-öğretim yılına, 10 Ekim 1846 Cumartesi günü, onarımı tamamlanan Maçka Kışlasındaki binasında başlamıştır. Çinili Köşk Maçka Kışlası 2

8 Kuleli Kışlası, yılları arasında, Kırım Harbi dolayısıyla cephede yaralanan askerler için hastane olarak kullanılmıştır. İcadiye Kasrı müttefik subaylara karargâh olarak verilirken; Kuleli, Haydarpaşa ve Selimiye kışlaları da müttefik askerler için hastane hâline getirilmiştir. İngilizler, kışlanın doğusundaki yamaç üzerinde mezarlık yaparak, ölen askerlerini de buraya defnetmişlerdir. Osmanlı Devleti, İngilizlerin kışlayı boşalttığı 9 Eylül 1856 tarihinden itibaren binayı tamir etmeye başlamış; bu tamiratta Kuleli Kışlasındaki koğuşlar, ahırlar, su yolları vs. onarılmıştır. Yılın sonlarına doğru, binayı kullanan İngilizlerin sebep olduğu bir yangında kışla ve kumanda merkezi olan İcadiye Kasrı yanmıştır. Bu yangın sonucunda kışlanın yarıya yakın kısmı yandığı gibi, denize bakan cephesi de büyük zarar görmüştür. Yangının hemen ardından yanan kısımlar tekrar inşa edilmiştir (27 Temmuz 1857). 1 Sultan Abdülaziz, ( ) kışlayı, yılında yeniden yaptırmıştır. Kışla, Abdülaziz in görevlendirdiği Garabet Amira Balyan tarafından, ana duvarları kâgir; iç bölümleri ile tavan ve tabanları ahşap olarak inşa edilmiştir. "Rokoko" tarzında inşa edilen kışlanın Boğaziçi'ne bakan kısmı üç, arka tarafı ise iki kattır. Kışla, bu tamirle bir ölçüde, kulesiz olarak bugünkü görünümüne kavuşmuştur. Bu durumda, bugünkü Kuleli Askerî Lisesi tarihî ana binası, Abdülaziz tarafından yaptırılmış olan binadır. 2 Kuleli Kışlası, bu tarihten sonra 9-10 yıl daha süvari askerleri kışlası olarak kullanılmıştır yılında ise Maçka Kışlası nda bulunan Mekteb-i Fünun-ı İdadi-i Şahane (Harbiye İdadisi) Kuleli Kışlası na taşınmıştır. Bu tarih, Kuleli Kışlası için bir dönüm noktasıdır. Bu tarihten sonra bina, kışlalıktan ayrılıp okul haline gelmiştir Osmanlı Rus Savaşı nda kışlanın yeniden hastaneye dönüştürülmesi üzerine okul, Pangaltı daki Mekteb-i Harbiye (şimdiki Askerî Müze) binasına taşınmıştır. Savaşın sona ermesinden bir yıl Eski Harp Okulu Binası Pangaltı 1 Hasan Fehmi ÖZ, Üsküdar da Bir Askerî Okul Kuleli Askerî Lisesi, Mart 2004, 2.Üsküdar Sempozyumu Bildirileri, Cilt I, Üsküdar Belediye Başkanlığı, İstanbul, Mart 2005, s İ.Hakkı KONYALI, Abideleri ve Kitabeleri ile Üsküdar Tarihi, Cilt II, Türkiye Yeşilay Cemiyeti Yayınları, Ahmet Sait Matbaası, İstanbul 1977, s Hasan Fehmi ÖZ, a.g.m., s

9 sonra okul, tekrar Kuleli Kışlası na dönmüştür (1879). 4 Erkânı Harp (Kurmay) Binbaşı Vehip Bey in (Paşa) okul komutanlığı zamanında (6 Temmuz Mayıs 1912) Vaniköy yönünde Kuleli Kışlası na bitişik olarak kimyahane, kütüphane, arziyyat müzesi, mütalaa ve şeref salonları ile müdür lojmanı olarak kullanılan bölüm ilave edilmiştir. İlave binanın alt kısmı hâlen öğrenci gazinosu ve Anadolu Toplantı Salonu; üst kısmı ise Tabildot Salonu, Okul Müzesi ve Fizik Laboratuvarları olarak kullanılmaktadır. 5 Balkan Savaşı nın patlak vermesi üzerine 1972 yılında Kuleli Kışlası, yeniden hastaneye dönüştürülmüş; Kuleli İdadisi öğrencilerinin bir kısmı daha sonra Kandilli Kız Lisesi olan Adile Sultan Sarayı na, bir kısmı da Beylerbeyi Sarayı yanında bulunan, bugün Deniz Eğitim Komutanlığı ve Sabancı Olgunlaşma Enstitüsü olarak kullanılan binalara taşınmıştır yılı sonunda Balkan Savaşı nın sona ermesi üzerine Askerî İdadi, kışlada yeniden öğretime başlamıştır. Kuleli Askerî Lisesi, Birinci Dünya Savaşı sonunda 30 Ekim 1918 yılında imzalanan Mondros Antlaşması gereğince 16 Mart 1920 de İstanbul u işgal eden itilaf devletleri adına İngilizlere depo ve transit ambarı olarak kullanılmak üzere teslim edilmiştir (Temmuz 1920). İngilizlerin izniyle Ermeni Eytam Okulu (Ermeni Yetimler Okulu) olarak Ermenilere verilen kışla, 1923 yılına kadar İstanbul dan gelip geçen Ermeni göçmenlerinin de barındığı bir mekân olmuştur. Temmuz 1920 sonlarında okul öğrencileri ve eşyaları Kâğıthane de Sünnet Köprüsü yakınlarındaki çadırlara yerleştirilmiş, İstanbul da evi olan öğrenciler evlerine bırakılmıştır. Derslere bir müddet ara verildikten sonra öğrenciler Ekim 1920 de Maçka da Silahhane nin yanındaki karakola taşınmıştır. Bir ara Beylerbeyi Sarayı yanındaki eski Jandarma Okulu binasında da öğrenimine devam eden okul, burada İstanbul un kurtuluşuna kadar kalmıştır (6 Ekim 1923). Şanlı Yuva Kuleli Askerî Lisesinin tarihinde Millî Mücadele nin önemli bir yeri vardır. İstanbul un işgalinden sonra işgal kuvvetleri öncelikle İstanbul da bulunan bütün askerî okulların faaliyetlerini engellemeye çalışmalarına rağmen, vücutça ve yaşça olgun, silah kullanmasını bilen bilhassa son sınıf öğrencileri, Anadolu ya geçerek Millî Mücadele ye katılma kararı almışlardır. Bu kararı uygulama safhasına koymak için, her sınıfın temsilcilerinin katıldığı bir toplantı yapılmış ve Anadolu ya nereden, nasıl gidileceğine dair kararlar alınmıştır. Kuleli Askerî İdadisi Öğrenci Künye Defterlerinin taranması sonucunda tespit edilen Kuleliden, yılları arasında firar ederek, Millî Mücadele saflarına katılan birinci, ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerinin toplam mevcudu 230 olarak belirlenmiştir. Bu öğrenciler Ankara daki eğitimlerini tamamladıktan sonra asteğmen olarak cepheye gönderilmişlerdir. Kalplerinde vatan sevgisi ile büyüyen bu kahramanlardan 88 öğrenci hayatlarının baharında vatan için şehit olmuşlardır. 4 İ.Hakkı KONYALI, a.g.e, Kuleli Askerî Lisesi Muhaberat Defteri, 1293 (1877), s Tahsin ÜNAL, 122 Yıllık Bir İrfan Yuvası Kuleli, Hayat Tarih Mecmuası, İstanbul, Ağustos 1968, S:7, s.13 4

10 Kuleli Askerî Lisesi, İstanbul un kurtuluşundan İkinci Dünya Savaşı na kadar bugünkü binasında eğitim öğretime devam etmiştir. İkinci Dünya Savaşı nın başlaması üzerine Mayıs 1941 de Konya ya nakledilmiştir. Boşaltılan kışla, altı yıl boyunca (Mayıs 1941-Ağustos 1947) 1000 yataklı Cildiye Hastanesi ile Boğaz Nakliyat Komutanlığı emrine verilmiştir. İkinci Dünya Savaşı nın bitmesi üzerine Ağustos 1947 de, kışlaya Kuleli Askerî Lisesi ve yine savaş nedeniyle eğitim ve öğretimini Akşehir de sürdüren Maltepe Askerî Lisesi taşınmıştır. Kuleli Kışlası nda iki ayrı okul olarak faaliyet gösteren Kuleli ve Maltepe Askerî Liseleri, 1950 yılında birleştirilmiştir. Okul binasında en esaslı tamirat, Okul Komutanı Kur. Alb. Bayram ARSLAN ( ) zamanında yapılmıştır. Bina, Org. Cemal Tural ın emirleri çerçevesinde yeniden betonarme olarak esaslı bir şekilde tamir edilmiştir. Binanın arka kısmına servis binası eklenmiş 6 ve yıllarında Thomas Allom un gravürü esas alınarak kuleler yaptırılmıştır. Daha sonraki dönemlerde ihtiyacın artmasıyla yeni hizmet binalarının yapılmasına devam edilmiştir yılında, 1500 kişi kapasiteli Org. Doğu Aktulga Kültür Sitesi hizmete açılmıştır yılında Şeref Salonu modern müzecilik anlayışına uygun olarak yeniden tanzim edilmiştir. Tarihî gazino ile tarihî öğretmenler odasındaki tavan işlemeleri temizletilerek; aslına uygun olarak altın varakla tekrar kaplanmıştır. 10 Nisan 2009 tarihinde Su Eğitim Tesisi ve MAP Misafirhanesi tamamlanarak hizmete açılmıştır yılında ise; kapsamlı dış cephe restorasyonu, çatı değişimi ve deprem güçlendirmesi yapılmıştır. Şanlı Yuva Kuleli Askerî Lisesi bugün, tarihî ana binaya ilave olarak mutfak ve yemekhanelerin bulunduğu servis binası, Korgeneral Şefik Erensü Sitesi (1963 ), Orgeneral Ali Keskiner Sitesi (1979 ), Albay Şevket Kuleli Sitesi (1979 ) ile okulun kültür ve sanat faaliyetlerinin icra edildiği Orgeneral Doğu Aktulga Kültür Sitesi (2004), çok sayıda olimpik spor branşında sportif faaliyetlerin yapıldığı açık ve kapalı spor salonları ve su eğitim tesisi ile sağlık hizmetlerinin verildiği revirden (1894) oluşmaktadır. 6 İ.Hakkı KONYALI, a.g.e, Cilt II, s

11 6

12 KULELİ ASKERÎ LİSESİNİN MİSYONU (AMAÇ VE GÖREVİ) Kuleli Askerî Lisesinin amaç ve görevi, çağdaş eğitim ve öğretim bilimi kapsamında; öğrenciyi merkeze alan eğitim felsefesine uygun olarak; a. Silahlı Kuvvetlerin mevcut ve gelecekteki ihtiyaçlarına cevap verecek nitelikte, b. Kara Harp Okulundaki eğitim ve öğretimi izleyebilecek bilimsel alt yapı ile donanmış, c. Temel askerî bilgi ve davranışları kazanmış, askerlik mesleğinin temel değerlerine karşı duyarlı ve bu değerleri benimsemiş, üstün bedenî yeteneğe sahip, ç. İletişim becerisi gelişmiş, d. İnsanlığa saygı, vatan, millet sevgisi, şeref ve bağımsızlık kavramlarını kendisine ilke edinmesinin yanı sıra Atatürkçü Düşünce Sistemini özümsemiş ve bunu bir yaşam tarzı olarak benimseyerek kendine rehber edinmiş askerî öğrenciler yetiştirmektir. KULELİ ASKERÎ LİSESİNİN VİZYONU (HEDEFİ) Kuleli Askerî Lisesinin hedefi; a. Değişen ülke ve dünya gerçeğini görebilen, algılayabilen, b. Çağdaş yönde gelişmeyi sağlayan ve istenen yönde değişimi gerçekleştirebilecek liderlik özelliklerinde, c. Bilgiye nasıl ulaşılabileceğini bilen ve bilgiyi inisiyatifle kullanabilen, ç. Sorumluluk duygusu gelişmiş ve öz denetim yapabilen, d. Çağın gerektirdiği teknolojik gelişimi takip edebilecek bilgi, beceri ile sağlam bir beden ve ruh yapısına sahip, e. Atatürkçü Düşünce Sistemi ni benimseyerek kalbine yerleştirmiş ve davranışlarına yansıtmış üstün nitelikli askerî öğrenciler yetiştirecek eğitim öğretim sistemleri ile buna hayat veren, çağdaş teknolojik donanımlı eğitim ve sağlıklı yaşam ortamını oluşturmak ve sürekli geliştirmektir Bu amaç ve hedef doğrultusunda Kuleli Askerî Lisesinin Eğitim-Öğretim Hedefi, 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu nda belirtilen ilkeler, KKY Kara Kuvvetleri Komutanlığı Orta Dereceli Askerî Okullar Yönergesi, Kuleli Askerî Lisesi Komutanlığının eğitim-öğretim yılı uygulama emirleri, Genelkurmay Başkanlığının eğitim-öğretim ile ilgili prensip emirleri ve KKM (A) Devamlı Emirler Muhtırası nda belirtilen esaslar doğrultusunda Kara Harp Okulundaki eğitim ve öğretimi takip edebilecek niteliklere sahip öğrenciler yetiştirmektir.

13 Kuleli Askerî Lisesinin Teşkilatı Kuleli Askerî Lisesi; Okul Komutanlığına bağlı dört ana ünite ve bu ünitelere bağlı alt birimlerden oluşmaktadır. Kuleli Askerî Lisesi Komutanlığı Okul Karargâhı Öğrenci Amirliği Öğretim Başkanlığı Loj.Des.K.lığı Okul sevk ve idaresinde doğrudan Okul Komutanına bağlı olarak görev icra eden Okul Karargâhında, Personel Ks. A.liği, Harekât ve Eğitim Ks. A.liği, İstihbarat ve İKK Ks. A.liği, Lojistik Ks. A.liği, Kal-Arge Ks. A.liği, Rehberlik ve Danışma Ks. A.liği, Bilgi Sistemleri Ks. A.liği, Sağlık Ks. A.liği, Bando Eğitimi Ks. A.liği, Tüketilebilir Mal Saymanlığı Ş. Md.lüğü ile Maliye ve Bütçe Ş. Md.lüğü bulunmaktadır. Öğrencilerin üstün ahlaki nitelikler ve askerî bilgilerle yetiştirmelerinden ve disiplininden sorumlu olan Öğrenci Amirliği, dört sınıf amirliği, FYO Birlik K.lığı ile karargâh kısmından teşkil edilmiştir. Belirlenen amaçlar ve verilecek emirler doğrultusunda eğitim ve öğretimle ilgili her türlü planı yapan ve uygulayan Öğretim Başkanlığında; Plan Program Ş. Md.lüğü, Ölçme Değerlendirme ve Soru Bankası Ş. Md.lüğü, Eğitim Öğretim Destek Ş. Md.lüğü, Sosyal Dersler Böl. Bşk.lığı, Fen Dersleri Böl. Bşk.lığı, Yabancı Diller Böl. Bşk.lığı ve Uygulamalı Dersler Böl. Bşk.lığı bulunmaktadır. Emniyet ve Muhafız Bl. K.lığı, Hizmet Bl. K.lığı ve Ulaştırma Ks. K.lığından oluşan Lojistik Destek Komutanlığı, okuldaki bütün ünitelerle ilgili tüm alt yapı tesislerinin işletilmesi, bakım ve onarımının yapılması, ulaşım ve ikmal faaliyetlerinin yürütülmesi ile çevre emniyeti dâhil tüm güvenlik sisteminin tesisinden ve okulun güvenliğinin sağlanmasından sorumludur. 8

14 Askerî Lise Öğrenimi Boyunca Öğrencilere Kazandırılması Planlanan Nitelikler ve Davranışlar Kuleli Askerî Lisesinde; geleceğin lider ve komutanları olarak sorumluluklar ve zor görevler üstlenecek olan askerî lise öğrencilerine, bu görevlerinin başarılmasında istek, güç ve azmi sağlayacak meslek sevgisi ve isteklendirmeyi pekiştirip geliştirecek davranışları kazandırmak ve Kara Harp Okuluna bedenen, ruhen ve zihinsel olarak hazır bir şekilde gitmelerini sağlamak, temel görev olarak sürdürülmektedir. Askerlik mesleğinin temel değerlerine karşı duyarlılık ve bu değerleri benimsemiş olma, tarih boyunca Türk ulusunun ve Türk ordusunun bünyesinde bulundurduğu ve vazifenin ifasında güç aldığı en önemli özelliklerinden birisidir. Askerî öğrencilere hayat boyunca meslek etiğine uygun bireyler olarak yetişmelerini sağlamak amacıyla müfredata paralel değişik programlar uygulanmaktadır. Bu kapsamda; 1. Asker Kişilerde Bulunması Gereken Kişisel Nitelikler, 2. Liderlik Temel Kavram ve Özellikleri, 3. Yeterli Fiziki Yetenek, 4. Sevk ve İdare Konusunda Farkındalık, 5. Temel Askerlik Bilgisi (Başlangıç Askerlik Anlayış ve Davranışı Bilgisi), 6. Ulusal Kültür, Genel Kültür ve Yeterli Tarih Bilinci, 7. Meslek Sevgisi, Mesleki Heyecan ve Duyarlılık olmak üzere askerî liselerde öğrencilere kazandırılacak yedi temel nitelik belirlenmiştir. Söz konusu niteliklerin kazandırılması ve geliştirilmesi için, öğrencilerin fikren ve bedenen atılgan olması, mücadele ve başarma azmini en zor şartlarda dahi sürdürecek bir yapı ile donatılması üzerinde hassasiyetle durulur. Özellikle; öğrencilerde geliştirilecek askerlik mesleğinin temel değerlerine karşı duyarlılık ve bu değerleri benimsemiş olma niteliği; şeref, yurt sevgisi ve vazife aşkı üzerine inşa edilmesi sağlanarak; itaat, sabır, sebat, tahammül, mücadele gücü, cesaret, fedakârlık, güven ve birlik ruhu gibi özelliklerle bütünleştirilir. 9

15 EĞİTİM - ÖĞRETİM FAALİYETLERİ Eğitim Modeli Kuleli Askerî Lisesinde öğrenciler, Türk Silahlı Kuvvetlerinin geleceğini oluşturacak liderler olarak değerlendirilmekte ve ileride bu şerefli vazifede en büyük sorumlulukları başarıyla yerine getirmelerini sağlayacak becerileri edinmeleri için modern öğretim teknikleri ve teknolojilerinin kullanıldığı bir öğretim sürecinden geçmektedirler. Kuleli Askerî Lisesinde; Atatürkçü Düşünce Sistemine gönülden bağlı, vatan ve millet sevgisi kavramlarını kendisine ilke edinmiş, mesleğini seven, vazife ve sorumluluk duygusu ile disiplin anlayışı gelişmiş öğrencilerin yetiştirilmesi hedeflenmektedir. Kuleli Okulumuzda Anadolu liseleri programına denk bir program uygulanmaktadır. Kuleli Askerî Lisesi öğretim yapısı; Sosyal Dersler, Fen Dersleri, Yabancı Diller ve Uygulamalı Dersler olmak üzere dört bölüm başkanlığına ayrılmıştır ve her bir bölüm kendi alanlarında uzman ders öğretmenleriyle amaca hizmet etmektedir. Ders kitapları Millî Eğitim Bakanlığınca Tebliğler Dergisinde yayımlanan ders kitaplarından seçilerek okutulmaktadır. Eğitim programlarının uygulanmasında sadece ders kitapları ile yetinilmemekte, öğrencilerin bilgiye ulaşma yollarının çeşitlendirilmesi için teknolojik alt yapının geliştirilmesi sağlanmaktadır. Ayrıca, yerli ve yabancı yayınlardan, konu alanındaki uzmanlardan ve mahallinde bulunan öğretim kurumlarından yararlanılmaktadır. Eğitim-öğretim kalitesiyle İstanbul un en başarılı okulları arasında yer alan ve eğitim-öğretim Yılında Gnkur. Bşk.lığınca En Başarılı Askerî Okul seçilen Kuleli Askerî Lisesini bitiren öğrencilerimiz sınavsız olarak doğrudan Kara Harp Okulu na, ÖSYM tarafından yapılacak olan üniversite geçiş sınavında başarılı olmak kaydıyla Kara Kuvvetleri Komutanlığının ihtiyacı doğrultusunda da gelecekte Türk Silahlı Kuvvetlerinde görev yapacak mühendisler ve hakimler olmak üzere İstanbul ve Ankara daki seçkin üniversitelerin mühendislik ve hukuk fakültelerine gönderilmektedir. 10

16 Fen Dersleri Fen dersleri öğretimindeki amaç; analitik ve çok yönlü düşünebilen, çabuk karar verebilen, ihtiyaç duyduğunda bilimsel yöntemler geliştirebilen öğrenciler yetiştirmektir. Fen derslerinde; öğrenci merkezli eğitim modeli gereği formül ve bağıntıların mantığı ile bu mantığa uygun düşünce yeteneğinin geliştirilmesi hedeflenmekte ve sebep-sonuç ilişkileri üzerinde durulmaktadır. Kimya Laboratuvarı Konuların işlenmesinde analiz ve sentez aşamalarına önem verilerek, öğrencilerin algılama, kavrama, değerlendirme ve doğru karar verme becerileri geliştirilmekte, bilimsel alt yapıyla donanmış, teknolojik değişimi takip edebilecek bilgi, beceri ve kişilik yapısına sahip öğrencilerin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Okulumuzda 6 adet fizik, 4 adet kimya, 2 adet biyoloji laboratuvarı bulunmaktadır. Bu laboratuvarlarda çağdaş öğretimin tüm ihtiyaçlarına cevap verebilen, bunun da ötesinde akademik düzeydeki birçok deneysel çalışmaların yapılabileceği modern bir öğretim ortamı sunulmaktadır. Biyoloji Laboratuvarı Fizik Laboratuvarı Ayrıca öğrencileri temel bilimlerde çalışmalar yapmaya özendirmek, çalışmalarını yönlendirmek ve bu alanlarda özel eğitim olanakları sağlamak yolu ile gelişmelerine katkıda bulunmak amacıyla proje çalışmaları sürdürülmektedir. Okulumuzda 4 adet BDE (Bilgisayar Destekli Eğitim) dershanesi bulunmaktadır. Dershanelerde öğrencilerin kendilerini bilgisayar konusunda geliştirmelerine olanak sağlayacak birçok programın güncel sürümleri bulunmaktadır. BDE Dershaneleri ile eğitsel kollarda, proje çalışmalarında ve serbest zamanlarda öğrencilerin bilgisayar kullanmalarına olanak sağlanmaktadır. BDE Dershanesi 11

17 Sosyal Dersler Sosyal derslerin öğretiminde amaç; kendine güvenen, sorumluluk alabilen, kendine ve topluma saygılı, iş birliği yapmayı bilen, akla ve bilime inanan, yenilikçi, gelişime açık, kendini ifade edebilen, Atatürk İlke ve Devrimleri ne gönülden bağlı öğrenciler yetiştirmektir. Öğrencilerin Atatürk İlke ve Devrimleri ni özümseyerek Akılcı ve Bilimsel Yaklaşımı bir yaşam biçimi şeklinde tüm düşünce, tutum ve davranışlarına yansıtmaları sağlanmaktadır. Sosyal derslerin eğitim programlarının uygulanmasında sadece ders kitaplarıyla yetinilmemekte, öğrencilerin bilgiye ulaşma yollarının çeşitlendirilmesi için teknolojik imkânlar kullanılmaktadır. Bu amaçla; sosyal derslerin işlenişinde, derslerin özelliklerine uygun olarak hazırlanmış özel dershanelerinden yararlanılmaktadır. Coğrafya Dershanesi Sosyal dersler bünyesinde yer alan Türk Edebiyatı ile Dil ve Anlatım derslerinde kompozisyon ve dil bilgisi üzerinde önemle durulmakta; öğrencilerin duygu ve düşüncelerini etkili, kısa, öz ve inandırıcı bir şekilde ifade etmeleri sağlanmaktadır. Öğrencilere edebiyat dünyasının yerli ve yabancı güçlü kalemlerini tanımaları, onların eserlerini takip ederek okuma alışkanlığı edinmeleri konusunda yardımcı olunmaktadır. Konuşma becerilerini ölçen yarışmalar ile öğrencilerin Türk diline hâkimiyetleri ölçülmekte; aile, sağlıklı beslenme, sigaranın zararları ve çevre bilinci gibi öğrenciyi olumlu yönde etkileyecek konular münazara konusu yapılarak öğrencilerin bilinç düzeyi arttırılmaktadır. Diksiyon ve Hitabet Dershanesi Son sınıf öğrencilerine haftada iki saat olarak verilen "Diksiyon ve Hitabet dersi, Diksiyon ve Hitabet Dershanesinde işlenmektedir. Bu dersin amacı, öğrencilere; - Türkçeyi doğru kullanma, - Okuma alışkanlığı, - Güzel konuşma, - Ses kalitesini geliştirme becerilerini kazandırmaktır. Atatürkçülük eğitimine de özel bir önem verilmektedir. "Atatürkçü Düşünce Sistemi"ni benimsemiş ve davranışlarına yansıtmış, üstün nitelikli askerî öğrenciler yetiştirmek maksadıyla, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi bilgisayar, projeksiyon cihazı, akıllı tahta ve videotelevizyonla destekli özel dershanede yapılmaktadır. Atatürk'ün en önemli yazılı eseri olan "Nutuk", dokuzuncu sınıftan itibaren tüm öğrencilere kaynak kitap olarak okutulmaktadır. Nutuk un yanı sıra; öğrencilere Çankaya, Suyu Arayan Adam, Tek Adam, İkinci Adam gibi Kurtuluş Savaşı dönemini konu alan diğer eserler de okutulmakta ve Millî Mücadele döneminin tam olarak kavranması sağlanmaktadır. Atatürkçülük Dershanesi 12

18 Yabancı Diller Şanlı Yuva Kuleli Askerî Lisesinde yabancı dil öğretiminde amaç; öğrencilerin, İngilizce konuşma, okuma, yazma ve anlama seviyelerini 9 uncu sınıf sonunda B1 Low Intermediate (alt orta), 10 uncu sınıf sonunda B2 Intermediate (orta), 11 inci sınıf sonunda C1 Upper- Intermediate (üst orta), 12 nci sınıf sonunda C2 advanced (ileri) düzeye çıkartmaktır. Yabancı dil dersleri Doğal Yaklaşım Metodu na uygun olarak mevcut öğretim programı dahilinde işlenmektedir. Sırasıyla, dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerileri üzerine odaklanan Doğal Yaklaşım Metodu ; görsel ve işitsel ders araç-gereçlerinin yoğun kullanımı ile yabancı dil dershaneleri, bilgisayar destekli çoklu ortam dil dershanesi, kapalı devre yayın sistemi, internet ve okul içi yerel ağ sistemi ile desteklenmektedir. Bütün yabancı dil dershaneleri, ders içi ve ders dışı zamanlarda, öğrencilerin dil gelişimine yönelik etkileşimli bir program yelpazesi içerisinde sunulmaktadır. Okulda mevcut dershanelerde öğretim programı dâhilinde yer alan ders konularının yanı sıra izlettirilen güncel film ve belgeseller ile öğrencilerin yabancı dilin gerçek kullanımını tecrübe ederek, dinlediğini anlama, ifade edebilme ve yorum yapabilmeleri amaçlanmaktadır. Yabancı dil öğretiminde ana ders olarak okutulan İngilizcenin yanında Fransızca, Almanca veya Rusça olmak üzere ikinci bir yabancı dil eğitimi de verilmektedir. Yabancı dil eğitimi, ders saatleri dışında faaliyet gösteren Yabancı Dil Kelime Kazanımı ve Konuşma Kulübü, İngilizce Tiyatro Kulübü, İngilizce Kelime Türetme Oyunu Kulübü ve İkinci Yabancı Dil Geliştirme Kulübü (Almanca, Fransızca, Rusça) faaliyetleri ile desteklenmektedir. İngilizce Dershanesi 13