EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2013

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2013"

Transkript

1 EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2013

2

3 e itimde iyi örnekler konferans 2013 KONFERANS KİTAPÇIĞI

4 Eğitim Reformu Girişimi (ERG) çalışmalarını iki öncelikli amaç doğrultusunda sürdürüyor. Bunlardan ilki, kız ve erkek tüm çocukların hakları olan kaliteli eğitime erişimlerini güvence altına alacak ve Türkiye nin toplumsal ve ekonomik gelişimini üst düzeylere taşıyacak eğitim politikaları oluşmasına katkıda bulunmaktır. ERG nin katkıda bulunduğu diğer başlıca alan ise eğitime ilişkin katılımcı, saydam ve yenilikçi politika üretme süreçlerinin yaygınlaşmasıdır yılında Sabancı Üniversitesi bünyesinde yaşama geçen ERG, bu amaçlara yönelik olarak araştırma, savunu ve eğitim çalışmalarını herkes için kaliteli eğitim vizyonu doğrultusunda sürdürüyor. ERG, Anne Çocuk Eğitim Vakfı, Aydın Doğan Vakfı, Bahçeşehir Üniversitesi, Borusan Kocabıyık Vakfı, Elginkan Vakfı, Enerji-Su, Enka Vakfı, İstanbul Bilgi Üniversitesi, İstanbul Kültür Üniversitesi, Kadir Has Vakfı, Mehmet Zorlu Vakfı, MV Holding, Nafi Güral Eğitim Vakfı, Sabancı Üniversitesi, The Marmara Hotels and Residences, Tüm Özel Eğitim Kurumları Derneği, Türkiye Vodafone Vakfı, Vehbi Koç Vakfı ve Yapı Merkezi tarafından destekleniyor. kurumsal destekçilerimiz konferans destekçisi açış oturumu destekçileri özel oturum destekçileri tasarım destekçisi

5 içindekiler SUNUŞ 4 EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER 27 PROGRAM 6 AÇIŞ oturumu: EĞİTİMİ DÖNÜŞTÜRMEK 8 Eğitimi Dönüştürmek Özel Oturumları 10 Atölyeler ve Yan Etkinlikler 10 Sabancı Üniversitesi Oturumları 13 EĞİTİM VE SANAT ÖZEL OTURUMU (İKSV İŞBİRLİĞİYLE) 15 Atölye Özetleri 18 Sözlü Sunum Özetleri 18 MESLEK EĞİTİMİ ÖZEL OTURUMU (TÜSİAD İŞBİRLİĞİYLE) 21 Sözlü Sunum Özetleri 24 Poster Sunum Özetleri 25 SÖZLÜ SUNUM ÖZETLERİ 27 Beceri Eğitimi 27 Erken Çocukluk Eğitimi 28 Kaynaştırma ve Özel Eğitim 29 Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları 32 Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim 38 POSTER SUNUM ÖZETLERİ 41 Beceri Eğitimi 41 Erken Çocukluk Eğitimi 42 Kaynaştırma ve Özel Eğitim 44 Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları 45 Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim 48 KONFERANSTA EMEĞİ GEÇENLER 50

6 sunuş Eğitimde İyi Örnekler Konferansı nın Değerli Katılımcıları, Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2013 e hoş geldiniz. Konferanslar ve yerel çalıştaylar aracılığıyla 2004 yılından bu yana i aşkın öğretmeni yenilikçi bir paylaşım platformunda bir araya getirmenin gururunu ve Eğitimde İyi Örnekler Konferansı nın (İÖK) 10. yaşını kutlamanın heyecanını yaşıyoruz. 10 yıl önce eğitimde iyi yi görmek için yola çıktık. İÖK yıllar içinde, öğretmenlerin ve uygulayıcıların birbirlerinden öğrenmelerine olanak sunan, yeni iyi örneklerin ve işbirliklerinin doğmasını teşvik eden, özgün ve örnek alınan bir girişim haline geldi. İÖK ün 10. yılına ilişkin heyecanımız, eğitimde geçirdiğimiz sancılı bir yılın üstüne geliyor. Geçtiğimiz yıl eğitim politikalarında yaşanan köklü değişikliklerin Türkiye de tüm çocukların öğrenme deneyimlerine katkı yapabilmesi için tartışılması gereken pek çok konu ve atılması gereken birçok adım var. Eğitimin kalitesini güçlendirmek için bürokraside, okulda ve öğretmenler nezdinde anlayış ve yaklaşım dönüşümüne olan gereksinimimiz halen sürüyor. Tüm sınırlılıklara rağmen iyi örnekler aracılığıyla kendini ve eğitimi geliştirmeye gönüllü ve kararlı yüzlerce eğitimcinin bir araya geldiği İÖK ün bu dönüşümün bütüncül bir açıdan tartışılması için önemli bir fırsat sunduğuna inanıyoruz. Bu doğrultuda, bu yıl açış konuşmalarının odağında Eğitimi Dönüştürmek teması yer alıyor. ABD de yerleşik uluslararası mimarlık firması Cannon Design dan Trung Le, yeni ve farklı bir eğitim felsefesi temelinde geliştirdikleri bir okul mimarisi tasarımını sunarken, hepimizin yakından tanıdığı ve ERG nin kuruluşundan beri değerli desteğini bizden hiç esirgemeyen TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kurucu Dekanı Prof. Dr. Petek Aşkar eğitimde araştırmacı öğretmen in öneminden söz edecek. Ardından, İngiltere deki Creativity, Culture and Education ın kurucusu Paul Collard, eğitimin tüm alanlarında yaratıcılık ve kültürün nasıl içselleştirilebileceğine ve yaygınlaştırılabileceğine dair başlattığı kurumun uluslararası ödül kazanan çalışmalarından yola çıkarak deneyim ve görüşlerini paylaşacak. Son olarak, uzun süre önce ilk Alternatif Eğitim Sempozyumu nu düzenleyerek Türkiye de eğitime alternatif bir bakış açısı getirme yolunda adım atan gönüllü ve kararlı eğitimcilerin de kurucuları arasında bulunduğu Başka Bir Okul Mümkün Derneği nden Burak Ülman bize Eylül de açmayı planladıkları okulların arkasındaki felsefeyi anlatacak. Açış konuşmacıları gün boyu devam edecek Eğitimi Dönüştürmek Özel Oturumları nda da yer alarak, sizlerle bire bir tartışma fırsatı bulacaklar. 10. İÖK te, TÜSİAD ile üç yıldır süregelen işbirliğimiz çerçevesinde düzenlediğimiz Meslek Eğitimi Özel Oturumu ve İstanbul Kültür ve Sanat Vakfı ile bu yıl ilk defa bir araya gelerek düzenlediğimiz Eğitim ve Sanat Özel Oturumu, siz katılımcılarımıza çok farklı öğrenme fırsatları sunacak. Her iki kuruma da değerli destekleri için teşekkürlerimi sunuyorum. 4 e itim reformu giri imi

7 Diyalog ve karşılıklı öğrenme olanaklarını daha da çeşitlendirdiğimiz bu yıl, sözlü ve poster iyi örnek sunumlarıyla birlikte birçok farklı etkinlik sizleri bekliyor. Konferansın belkemiği niteliğindeki 110 sözlü ve poster iyi örnek sunumu, Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları, Kaynaştırma ve Özel Eğitim, Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim, Erken Çocukluk Eğitimi, Okul Yönetiminde Katılımcılık ve Liderlik, Meslek Eğitimi ile Eğitim ve Sanat alanlarında gelen 1045 başvuru arasından, 200 ü aşkın gönüllü uzman tarafından değerlendirilerek seçildi. Konferans, her yıl olduğu gibi burada ayrıntılandıramayacağımız kadar çok sayıda ve çeşitli alanda atölye çalışmalarına ev sahipliği yapıyor. Son olarak, eğitim alanında çalışan sivil toplum örgütleri, Milli Eğitim Bakanlığı nın ilgili birimleri ve çeşitli diğer kurumlara ait tanıtım köşeleri gün boyunca tüm katılımcıların ziyaretine açık olacak. Hep birlikte gün boyu düşündüğümüz, deneyimlerimizi paylaştığımız ve keyif aldığımız bu konferansın gerçekleşmesinde eşsiz rol oynayan tüm katılımcılarımıza ve uzmanlıklarını ve değerli katkılarını bizden esirgemeyen tüm gönüllülerimize teşekkürü bir borç biliriz. prof. dr. üstün ergüder direktör eğitim reformu girişimi e itimde iyi örnekler konferans 5

8 eğitimde iyi örnekler konferansı 2013 program çizelgesi Kayıt (Gösteri Merkezi) Açış Konuşmaları (Gösteri Merkezi) Prof. Dr. Üstün Ergüder - Eğitim Reformu Girişimi Direktörü Prof. Dr. A. Nihat Berker - Sabancı Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nabi Avcı - Milli Eğitim Bakanı (Katılımları Halinde) Açış Oturumu "Eğitimi Dönüştürmek" Konuşmacılar Trung Le - Cannon Design Prof. Dr. Petek Aşkar - TED Üniversitesi Paul Collard - Creativity, Culture and Education (Yaratıcılık, Kültür ve Eğitim) Burak Ülman - Başka Bir Okul Mümkün Derneği Eğitimde İyi Örnekler Sözlü Sunumları 11 (SSBF) 12 (SSBF) 13 (SSBF) 14 (SSBF) 15 (SSBF) 16 (SSBF) 7 (SSBF) Bay Dedektif Kayıp Sanat Eserlerini Arıyor Erken Çocukluk Eğitimi Kümesteki Tavuğuma Merhaba GDO'ya Elveda Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim "Köprü": Zihinsel Engelli Öğrenciler için Chicago-Kavar Mektup Arkadaşlığı Akran Desteği Uygulamaları Projesi Kaynaştırma ve Özel Eğitim Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Öğrenen Öğretmenler Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Tarihsel Empati Günlükleriyle İlkçağa Yolculuk Türkçe Sokağı ve Oyun Sandığı Beceri Eğitimi Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar Türkçe Çok Amaçlı Sınıf Erken Müdahale Programı Erken Çocukluk Eğitimi Becerikli Eller Doğayla Bütünleşiyor, Dünyamıza Nefes Aldırıyor Beceri Eğitimi Proje Tabanlı Öğrenme Uygulama Örneği: "Ege için Harekete Geç" Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Zihinsel Engelliler Öğretmenliği Öğretmen Adaylarına Dönük Danışmanlık Projesi Kaynaştırma ve Özel Eğitim Özgün Öğretim Materyalleri Geliştirme Projesi Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları Farklı Eğitim Kademeleri Sokratik Sorgulama Temelli Düşünme Yolculuğu Programı Beceri Eğitimi Oku-Yarat Atölyesi Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar Türkçe Göç: Gitmek Anlatılabilir Mi? Oynayarak Öğreniyorum Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar Sosyal Bilgiler İlköğretim 1-5. Sınıflar Erken Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Etkileşimli Kitap Okumanın Etkililiği Erken Çocukluk Eğitimi Bir Kitap, Bin Mutluluk Projesi Erken Çocukluk Eğitimi Tabağımdaki Rengarenk Sağlık Erken Çocukluk Eğitimi Uludağ Biyoçeşitliliğinin Korunması ve Ekosistemin Sürdürülebilirliğine Katkı Sağlanması Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Permakültür Yapıyoruz! Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Ekolojik Okuryazarlık Öğretmen Eğitimi Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Açev Programlarında Üç Tema: Barış, Çocuk Koruma ve Aile İçi Şiddet Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Bilgisayar Tabanlı Okuryazarlık Programı ve Açev'de Oku-Yaz Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Okulda Yaz Tatili - Yuvama Dönüş Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Benim Gözümden Bakar Mısın? Kaynaştırma ve Özel Eğitim Otizmli Çocukları Kaynaştırma Eğitimine Hazırlama Kaynaştırma ve Özel Eğitim Otizmli Bir Kız Çocuğun Eğitiminde Teknoloji Kullanılması Kaynaştırma ve Özel Eğitim Sessiz Dünyaya Dokunuyorum Kaynaştırma ve Özel Eğitim Siz Hiç Kör Oldunuz Mu? Kaynaştırma ve Özel Eğitim Kaynaştırma Eğitimi Uygulamalarında Sınıfiçi Destek Personel Kaynaştırma ve Özel Eğitim Tarihin İçindeki Fen Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar Medya Okuryazarlığına Yönelik Performans Görevi Örnekleri Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar Sosyal Bilgiler Ortaöğretim Felsefe Anadil Öğretiminde Argümantasyon Tabanlı Dil Öğrenme Yaklaşımının Uygulanması Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları Farklı Eğitim Kademeleri Türkçe Fonolojik Farkındalık Eğitimi Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 1-5. Sınıflar Türkçe Kampüste Felsefe Öğreniyoruz Bir Fotoğraf Bir Çağrışım Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar Türkçe Mimarlık ve Çocuk Öğretim Programı'nın Etkililiği Analizi ve Yaygınlaştırılması Erken Çocukluk Eğitimi Ekolojinin Sistem Dili Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Eğitim Koçluğu Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Zihinsel Yetersizliği Bulunan Özel Eğitim Danışmanlığından Bireylere ipad Aracılığı ile Video Yararlanan Öğretmenlerin Model Yöntemini Kullanarak Marul Görüşlerinin İncelenmesi Ekme Becerisinin Öğretimi Kaynaştırma ve Özel Eğitim Kaynaştırma ve Özel Eğitim Eğitimde Sosyal Ağların Kullanımı: Örnek Bir Uygulama Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar Matematik Artık Tabu Değil Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 1-5. Sınıflar Matematik Doğanın İzleri Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar 100 Tekrar Öğrenci, 100 Takip Öğretmeni Projesi Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları Ortaöğretim Gelişimsel Yetersizlik Gösteren Küçük Çocukların Etkinlikle İlgilenme Düzeylerini Artırmada Sınıf Çaplı Kendini İzleme Öğretimi Kaynaştırma ve Özel Eğitim Çocuk Hakları Konusunda Öğrenci Merkezli Etkinliklerle Farkındalık Yaratmak Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 1-5. Sınıflar Sosyal Bilgiler Öğretmenlerin Understanding by Design (UbD) Modeli ve Atlas Kullanarak Tasarladığı Ünite Planlarının Sunulması Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 1-5. Sınıflar 6 e itim reformu giri imi

9 13 nisan 2013 cumartesi SSBF: Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi 1-7 numaralı sınıflar giriş katındadır numaralı sınıflar birinci kattadır. Meslek Eğitimi Özel Oturumu (Tüsiad İŞbirliğiyle) Eğitim Ve Sanat Özel Oturumu (İksv İşbirliğiyle) Sabancı Üniversitesi Oturumları Eğitimi Dönüştürmek Özel Oturumları Atölye Ve Yan Etkinlikler 10 (SSBF) 5 (SSBF) 17 (SSBF) 3 (SSBF) 6 (SSBF) 9 (SSBF) 1 (SSBF) 8 (SSBF) 8 (SSBF) 4 (SSBF) 2 (SSBF) 18 (SSBF) Kendimi Denetliyorum ve Denetleyici Düzenleyici Sistemi Yaratıcı Drama ile Öğreniyorum Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar Fen Bilimleri Fen Öğretiminde Yapılandırmacı Yaklaşımla Desteklenmiş Webquest Örneği Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar Fen Bilimleri Bayer Genç Bilim Elçileri Projesi Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları Farklı Eğitim Kademeleri Fen Bilimleri Fen'den Beden'e Beceri Eğitimi I. Oturum Mesleki Eğitimde Güncel Gelişmeler ve Beklentiler Paneli Kolaylaştırıcı: Dr. Necdet Kenar Tüsiad Panelistler: Doç. Dr. Ömer Açıkgöz Milli Eğitim Bakanlığı Murat Sevinç Kale Seramik Vakfı II. Oturum Sözlü Sunumlar Kolaylaştırıcı: Aylin Gezgüç Koç Holding Meslek Lisesi Memleket Meselesi Türk Traktör Tarım Makinaları Laboratuvarları ve Eğitim Uygulamaları Beceri 10 Uzmanlaşmış Meslek Edindirme Merkezleri Beceri Eğitiminde Gastronomi Meddah Kulüp Etkinliği Bir Hikayedir Kozahan Okulda Güncel Sanat Var! İşte Senaryom, İşte Filmim, İşte Galam! Yaşamdan Kareler Sanat Tartışmaları ve Çocuklarla Felsefe Atölyesi Nimet Küçük St.Pulchérie Fransız Lisesi Mine Küçük Yeditepe Üniversitesi Vitali Hakko Kreatif Endüstriler Kütüphanesi ile Sanat Kütüphanesi Kullanımı Begüm Başoğlu Vitali Hakko Kreatif Endüstriler Kütüphanesi Sınıfiçi Araştırma Yöntemleri Meral Güçeri Sabancı Üniversitesi Yaratıcı Yazma: Oyuna Hazır Mısınız? Gülayşe Koçak Sabancı Üniversitesi Bir Aktif Öğrenme Modeli: Akademik Destek Programı Huriye Arıkan Sabancı Üniversitesi Matematik Öğretiminde Etkin Kaynaklar: Uluslararası Birlikler ve Bilgi Paylaşımı Yöntemleri Huriye Arıkan Sabancı Üniversitesi Başka Bir Okul Mümkün! Beraber Ezber Bozuyoruz Burak Ülman Bahar Yiğitbaş Akça Handan Saatçioğlu Gürses Doğukan Şayan Başka Bir Okul Mümkün Derneği Vehbi Koç Vakfı Model Okul Projesi Trung Le Cannon Design Yaratıcılık, Kültür ve Eğitim Paul Collard Creativity, Culture and Education (Yaratıcılık, Kültür ve Eğitim) En İyi Bilmemiz Gereken Şey Öğrenmektir Rauf Kösemen MYRA İletişim Tasarımı Ajansı Sanat Eğitiminde Demokrasi ve Çokkültürlülük Prof. Dr. Serdar M. Değirmencioğlu Cumhuriyet Üniversitesi Bülent Sezgin Boğaziçi Üniversitesi Dr. Şirin Özgün İstanbul Teknik Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Berna Kurt İstanbul Aydın Üniversitesi Küresel Vicdan: Mümkün mü, Gerekli mi? Hakan Altınay Brookings Düşünce Kuruluşu Ekolojik Okuryazarlık Atölyesi Burcu Meltem Arık Akyüz Gökçen Hazen Mine Çelik Hülya Çeşmeci Setenay Bayer Ece Çizel Erkan Sarpkaya Özgül Erdemli Mutlu Tema Vakfı Oyunlarda Matematik Ali Yalman Gamze Demirkol Gizemli Kutular Sibel Çetingöz İnformel Eğitim - çocukistanbul Toplumsal Sorunları Eğitim Ortamında Ele Almak: Cinsiyet Kimlikleri Bağlamında Önyargılar, Kalıp Yargılar ve Ayrımcılık Melisa Soran İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Birimi Bir Fen Bilgisi Ünitesinin Düşünme Becerileri Odaklı Planlanması Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar Fen Bilimleri Düşünen, Tartışan, Uygulayan Öğrenciler için Atbö Uygulaması: Alan Bilgisi ve Bilim Öğrenme Süreci Öğrenme Süreçlerinde Öğretmen Yaklaşımları İlköğretim 6-8. Sınıflar Fen Bilimleri Fen Eğitiminde Öğrenme Amaçlı Yazma Uygulamaları III. Oturum Sözlü Sunumlar Kolaylaştırıcı: Prof. Dr. Nihat Akkuş Marmara Üniversitesi Hafif Düzey Zihinsel Engellilere Meslek Edindirme Uygulamaları Süs Bitkileri Yetiştiriciliği ve Ekonomiye Katılım Dramatik e-muhasebe Mesleki Yarışmalar: Keşfet- Eğlen-Yarış İz Sürücü Dillerin Rengi Çocuk Korosu Keyifle Okuyorum - Özenle Yazıyorum N. Banu Gümüştüs Sabancı Üniversitesi Dr. Nilay Yılmaz Yazar - Eğitimci Tülin Kozikoğlu Yazar Fatma Akpınar Sevgi Çoban Özel Üsküdar SEV İlköğretim Okulu Araştırmacı Olarak Öğretmen Prof. Dr. Petek Aşkar Ted Üniversitesi Sanatla Ritmik Hayat Dikmen Seymen İstanbul Devlet Opera ve Balesi Öteki Kasaba Belgeseli: Türkiye ve Yunanistan da Tarih Eğitimi ve Sorunlar Herkül Millas Nefin Dinç Fredonia Üniversitesi Toplumsal Cinsiyetçi Kalıpları Kırmak için Bir Oyun: Neden Olmasın? Melda Akbaş Akboğa İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi Bilmenin ve Bilmemenin Sorumluluğu: Eleştirel Okuma Atölyesi Meltem Ceylan Alibeyoğlu Darüşşafaka Eğitim Kurumları Nuran Direk Türkiye Felsefe Kurumu Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim e itimde iyi örnekler konferans 7

10 ÖZEL OTURUMLAR, ATÖLYELER VE YAN ETKİNLİKLER açış oturumu: eğitimi dönüştürmek Türkiye de geçtiğimiz dönemde eğitim politikalarında çok sayıda köklü değişiklik yapılmıştır. Öte yandan kalite ve eşitlik olarak özetlenebilecek iki temel sorun alanının halen önceliklendirilmediği ve yapılan değişikliklerin çocukların kaliteli öğrenme deneyimlerini artırma potansiyelinin sınırlı olduğu söylenebilir. Eğitimin farklı paydaşları arasında eğitimin niteliğini artırmaya dönük politika adımları atılması gerektiğine ilişkin mevcut uzlaşı ve dinamizme eşlik etmesi gereken önemli bir unsur bütüncül bir zihniyet dönüşümüdür. Türkiye de eğitimde iyi yi de görmeyi, tüm zorluklara rağmen hevesli ve yaratıcı uygulayıcılara ulaşmayı ve akranlar arasında öğrenme fırsatları oluşturmayı önemseyen konferansın 10. yılında, açış oturumunun odağında eğitimi dönüştürmek alıyor. Eğitimi dönüştürmeyi tartışırken eğitime mümkün olduğunca bütüncül ve alternatif bir bakış açısıyla bakmak gerektiği fikrinden yola çıkarak tasarlanan oturumda, yenilikçi okul mimarileri, pedagojik yaklaşımlar, çocuğun bütüncül gelişimi için spor, sanat ve kültür programları ile alternatif okul girişimleri üzerine örnekler ve görüşler paylaşılacak. Konuşmacılar: Trung Le - Cannon Design Prof. Dr. Petek Aşkar - TED Üniversitesi Paul Collard - Creativity, Culture and Education (Yaratıcılık, Kültür ve Eğitim) Burak Ülman - Başka Bir Okul Mümkün Derneği 8 e itim reformu giri imi

11 Gelişen Öğrenme Ekolojisine Yeni Bir Bakış: Sistem Odaklılıktan Ekoloji Anlayışına Dönmek Trung Le - Cannon Design Eğitim, insanlığı ileriye taşıyan bir süreçtir. Bir neslin çalışmalarını ve hikayelerini diğer nesle aktararak, kutsal bilgilerimizi harekete geçirir, güncel sorunların üstesinden gelebilmek için yeni anlayışlar üretiriz. Yirminci yüzyılın toplumu ileriye taşıyan eğitim modeli üstün bir başarıydı. Karmaşık küresel zorluklardan biri olan eğitime erişim konusu, hala çözülmesi gereken ürkütücü bir sorun olarak karşımızda yer alıyor. Bu küresel karmaşıklığın içinde eğitim alanında öğrenen odaklı bir yaklaşım ortaya çıkıyor. Üçüncü milenyumun zorluklarıyla mücadele etmek için zihniyetimizi dönüştürüyor ve yeni eğitim ekolojisini odağına alan sorular soruyoruz. Araştırmacı Olarak Öğretmen Prof. Dr. Petek Aşkar - TED Üniversitesi ERG, Eğitimde İyi Örnekler Konferansı ile özellikle öğretme-öğrenme sürecinde yenilikçi bir uygulamanın tasarımı, geliştirilmesi, gerçekleştirilmesi ve etkisinin ölçülmesi konusunda, öğretmenlerin araştırmacı rolünü öne çıkararak iyi örnekleri paylaşma ve tartışma platformunu on yıldır sağlamaktadır. Öğretmenlerimizin çoğu daha çok uygulamaya odaklanmakta ve uygulamanın etkisi ile ilgili kanıtlar yeterli bilgi sağlamamaktadır. Oysa uygulama tasarlanırken, etkisinin nasıl ölçüleceği ile ilgili de tasarım yapılması beklenir. Bu konuşmada bir araştırmacı olarak öğretmen in ölçme ve değerlendirmeden nasıl yararlanabileceği ve uygulamaların etkisini nasıl gösterebileceği ile ilgili bir çerçeve sunulacaktır. Yaratıcılık, Kültür ve Eğitim Paul Collard - Creativity, Culture and Education (Yaratıcılık, Kültür ve Eğitim) İngiltere deki Yaratıcı Ortaklıklar Programı, çalışılan beş binden fazla okul ve bir milyondan fazla öğrenci ile on yıl sürdü. Bağımsız değerlendirmeler, programın öğrencilerin sınav sonuçları, davranışları, katılımları ve motivasyon düzeyleri üzerinde olumlu etkisi olduğunu gösterdi. Ancak başarılı olan nedir? Bu kısa sunumda Paul Collard, Yaratıcı Ortaklıklar Programı ndan örnekler vererek, araştırmacıların da ortaya koyduğu bu olumlu etkinin altında yatan aşamaları özetleyecek. Başka Bir Okul Mümkün Derneği Burak Ülman - Başka Bir Okul Mümkün Derneği Başka Bir Okul Mümkün (BBOM) Derneği; çocuk haklarını hayata geçiren, çocukların öz potansiyellerini keşfederek kendilerini gerçekleştirmelerini sağlayan, katılımcı demokrasiyle yönetilen, ekolojik dengeye saygılı ve ticari kar amacı gütmeyen bir eğitim modelini geliştirmek ve yaygınlaştırmak hedefine sahiptir. Yüzlerce gönüllüsü olan BBOM Derneği bu amaçla yaklaşık dört senedir çalışmalarını sürdürmektedir ve kurulmasına destek verdiği yerel kooperatifler aracılığıyla İstanbul, Bodrum, İzmir ve Ankara gibi merkezlerde BBOM okullarının açılmasına çalışmaktadır. Bu konuşmada BBOM Derneği adına Burak Ülman kolektif bir hareket olan BBOM un kuruluş sürecini, yaşadığı zorlukları ve hedeflerini anlatacak. e itimde iyi örnekler konferans 9

12 Eğitimi Dönüştürmek Özel Oturumları Yaratıcılık, Kültür ve Eğitim Paul Collard - Creativity, Culture and Education (Yaratıcılık, Kültür ve Eğitim) Yaratıcılık, Kültür ve Eğitim (CCE) tarafından gerçekleştirilen çeşitli eğitimlerin ölçme ve değerlendirme sonuçları, eğitimlerin davranışlar, katılım ve motivasyon üzerinde dönüştürücü bir etkiye sahip olduğunu gösterdi. Bu kısa atölye çalışmasında Paul Collard, bu etkilerin sağlanması için CCE nin kullandığı bazı teknikleri ve çalışmaları paylaşacak. Deneyimli öğretmenlere ve okullarındaki eğitim alışkanlıklarını dönüştürmeye ilgi duyan okul yöneticilerine açık olan çalışma, uygulamalı etkinlikler içeriyor. *Atölye çalışması İngilizce gerçekleştirilecektir. Türkçe çeviri yapılmayacaktır. Vehbi Koç Vakfı Model Okulu Trung Le - Cannon Design Bu atölye çalışmasında Trung Le, İstanbul da Vehbi Koç Vakfı nın desteği ve işbirliğiyle Cannon Design tarafından tasarlanan model okul projesine ilişkin bilgi verecektir. *Atölye çalışması İngilizce gerçekleştirilecektir. Türkçe çeviri yapılmayacaktır. Araştırmacı Olarak Öğretmen Prof. Dr. Petek Aşkar - TED Üniversitesi Petek Aşkar, açış konuşmasında çerçevelendirdiği araştırmacı olarak öğretmen in ölçme ve değerlendirmeden nasıl yararlanabileceğine ve uygulamalarının etkisini nasıl gösterebileceğine ilişkin tartışmayı derinleştirecek. Atölye çalışmasında katılımcılarla bu çerçeve ışığında sohbet düzenlenecek. Başka Bir Okul Mümkün! Beraber Ezber Bozuyoruz Burak Ülman, Bahar Yiğitbaş Akça, Handan Saatçioğlu Gürses, Doğukan Şayan - Başka Bir Okul Mümkün Derneği Başka Bir Okul Mümkün (BBOM) Derneği tarafından oluşturulan BBOM Okul Modeli tasarlanırken temel alınan öğrenci, sınıf, başarı, eğitimde karma yaş, hak, sorumluluk, demokrasi gibi kilit kavramlar atölye katılımcılarıyla yeniden masaya yatırılacak. Atölye çalışması, eğitimi dönüştürmenin kilit kavramları üzerine kolektif düşünüp yeni bir dil inşa etmeyi amaçlıyor. Atölyenin çıktıları hazırlıkları halen devam eden Başka Bir Okul Sözlüğü içinde kullanılacak ve katılımcıların katkısı bu sözlükte belirtilecek. Atölyeler ve Yan Etkinlikler Sanat Eğitiminde Demokrasi ve Çokkültürlülük Türkiye de okulöncesi, ilk ve ortaöğretim düzeyinde yapılan sanatsal etkinliklerin eğitimi ve niteliği konusunda ciddi bir yenilenmeye ve reforma gereksinim duyuluyor. Müzik, drama, halk dansları, okul tiyatrosu, törenler vb. alanlarda 1930 lu yıllarda üretilmiş devletçi paradigmaların geçerliliğini koruduğu gözlemlenebilir. Çocukların sanatsal üretimine dair çağdaş yaklaşımların neler olabileceği ve halihazırdaki sanat eğitimi müfredatları konusunda yaşanan sorunların analizi açık oturumun ana gündemi olacaktır. Açık oturuma her düzeyde eğitimci katılabilir. Katılımcılar: Çocuk, Sanat ve Resmi İdeoloji İlişkisi Prof. Dr. Serdar M. Değirmencioğlu - Cumhuriyet Üniversitesi Okullarda Drama ve Tiyatro Eğitiminde Neredeyiz? Bülent Sezgin - Boğaziçi Üniversitesi Müzik Eğitiminde Çokkültürlülük Dr. Şirin Özgün - İstanbul Teknik Üniversitesi Türkiye de Halk Dansları Pratiği Yrd. Doç. Dr. Berna Kurt - İstanbul Aydın Üniversitesi 10 e itim reformu giri imi

13 Toplumsal Cinsiyetçi Kalıpları Kırmak için Bir Oyun: Neden Olmasın? Melda Akbaş Akboğa - İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi Atölye çalışmasında yaş grubu için hazırlanan Neden Olmasın! kutu oyunu katılımcılarla oynanacak. Oyunun amacı, oyuncuların toplumsal cinsiyet eşitliğine yönelik olumlu algı ve tutum geliştirmesine destek olmak. Neden Olmasın! oyununda oyuncular, farklı ortamlarda (ev, okul, işyeri, sokak, özel yaşam, oyun) çeşitli cinsiyetçi durum ve kalıpyargılarla karşılaşırken aynı zamanda cinsiyetçi olmayan bir yaklaşımın da mümkün olduğunu görecekler. Dileğimiz, bu oyunun oyunculara cinsiyetçi rollerin değişebileceğini, bunların neden olduğu kısıtlamaların ve ayrımcılığın ortadan kalkabileceğini düşündürmesi. Sanatla Ritmik Hayat Dikmen Seymen - İstanbul Devlet Opera ve Balesi Isınma hareketleri ve nefes egzersizleri ile başlayan çalışma, hareket duyum ile devam eder. Ritmin matematikle, zamanla, yaşamla, bedenle, sanatla ilişkisi üzerine bilgi verilir. Başlangıçta deneyimleyerek tekrarlanan ritimler, sonrasında alfabetik olarak öğretilir. Öğrenilen ritimler çeşitlemelerle şarkı, tekerleme, dans olarak deneyimlenir. Çalışmanın son bölümünde ritmin, müziğin öyküsü dile gelir. Müzik eşliğinde meditatif bir hayal kurma ve dinlenme ile sonlanır. Gizemli Kutular Sibel Çetingöz - İnformel Eğitim - çocukistanbul Gizemli Kutular (Mystery Boxes) Programı, Londra Bilim Müzesi tarafından geliştirilmiş, Londra Bilim Müzesi işbirliği ile çocukistanbul tarafından uyarlanarak uygulaması gerçekleştirilen, çocuklarda bilimsel düşüncenin geliştirilmesini hedefleyen yaş grubuna yönelik bir atölye çalışmasıdır. Program, biliminsanlarının teorilerini ve hipotezlerini oluşturma, test etme, araştırma ve ellerindeki verilerle sonuca varma süreçleri ile paralellik göstermektedir. Atölye çalışması ve 8. sınıf öğretmenlerinin katılımına açıktır. Atölye çalışması süresince, Gizemli Kutular Programı nın amaç, hedef, içerik ve kapsamı ile ilgili bilgi aktarımının ardından, öğrencilerle yürütülen atölye çalışmasının bir demosu katılımcı öğretmenlerle uygulanacak ve ardından değerlendirmesi yapılacaktır. Atölye çalışmasında, öğrencilerle gerçekleştirilen çalışmalardan görüntülere, öğrenci ve öğretmenlerin program ile ilgili geribildirimlerine de yer verilecektir. Toplumsal Sorunları Eğitim Ortamında Ele Almak: Cinsiyet Kimlikleri Bağlamında Önyargılar, Kalıpyargılar ve Ayrımcılık Melisa Soran - İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Birimi Hem Türkiye hem dünya önemli toplumsal, siyasal ve kültürel dönüşümlerin yaşandığı bir süreçten geçiyor. Bu süreç bizleri toplumsal sorunlar üzerine düşünmeye ve çözüm üretmeye zorluyor. Bu sorunların eğitim ortamlarından uzak tutulması gerektiği ileri sürülebilir. Zaten halihazırda Türkiye de eğitim steril bir şekilde yürütülüyor. Yapılan çalışmalar çocukların çok erken yaşta Türkiye deki toplumsal ve siyasal sorunların farkında olduklarını gösteriyor; fakat steril bir eğitim ile çocuklar bu toplumsal sorunlar karşısında donanımlı hale gelemiyor. Bu atölye çalışmasında, cinsiyet kimliği ve cinsel yönelim konuları odağında, toplumsal sorunların eğitim ortamında nasıl ele alınabileceğine ilişkin paylaşım ortamı kurulması amaçlanıyor. e itimde iyi örnekler konferans 11

14 Oyunlarda Matematik Ali Yalman Gamze Demirkol Her yetişkin, çocuklarla kaliteli zaman geçirmenin öneminin farkındadır. Ama iş bunu pratiğe dökmeye geldiğinde genellikle tıkanır kalırız. Hem eğitici, hem öğretici, hem eğlenceli hem de neredeyse hiç masrafı olmayan aktiviteler bizlerin hayatını kurtarmaz mı? Öğrencilerimizle, çocuklarımızla, yeğenlerimizle eğlenmek ve eğlenirken onları matematiğin hiç de korkunç olmayan, aksine güldüren ve düşündüren yüzüyle tanıştırmak isteyenlere atölye zamanı! Küresel Vicdan: Mümkün mü, Gerekli mi? Hakan Altınay - Brookings Düşünce Kuruluşu Dünyada yedi milyar insan yaşıyor ve karşılıklı bağımlılık giderek artıyor. Hayatlarımıza etki eden faktörler sadece kendi ülkemizden kaynaklanmıyor. Vatandaşlık bağı ile bağlı olmadığımız milyarlarca insanın tercihlerinin, eylemlerinin hayatlarımız üzerinde etkisi de hızla artıyor. Bu durumla nasıl başa çıkacağız? Uzaklardan esen rüzgarların keyfine bırakılmış çaresiz yapraklar mı olacağız, yoksa asgari bir küresel mutabakat, bir tür küresel vicdan oluşmasına destek mi vereceğiz? Bu konuları sınıf ortamında nasıl işleyebiliriz? Bu atölyede yukarıdaki sorulara cevap arayacağız. Atölyeye Çinli yönetmen Jian Yi nin belgeselinden kısa bir bölüm seyrederek başlayacağız. Ekolojik Okuryazarlık Atölyesi Burcu Meltem Arık Akyüz, Gökçen Hazen, Mine Çelik, Hülya Çeşmeci, Setenay Bayer, Ece Çizel, Erkan Sarpkaya, Özgül Erdemli Mutlu - TEMA Vakfı Hiç elinize bir avuç toprak aldınız mı? Toprağı kokladınız, onunla oynadınız mı? En son ne zaman boylu boyunca toprağa uzandınız? En son ne zaman bir ağaca tırmandınız? Doğa yaşamın devamını, sürekliliğini nasıl sağlıyor? Doğada her şey sınırsız mıdır? Salep, dondurma sever miyiz? Peki orkide? Bu üçü ile bizim aramızda nasıl bir ilişki olabilir? Ton balığı gördünüz mü? Büyük orman kartalı? Görmesek de olur mu? Sıradan bir günümüz nasıl geçer? Attığımız adımların, ürettiğimiz ve tükettiğimiz ürün ve hizmetlerin etkilerini biliyor muyuz? Bilmek istiyor muyuz? Ekoloji okuryazarlığının temelinde soru sormak yatar. Kendimize hangi soruları soruyoruz? Ekolojik okuryazarlık, gezegenimizdeki yaşamı mümkün kılan doğal sistemleri anlama becerisidir. Bu beceriyi sürdürülebilir topluluklar olma yolunda kullanmaktır. Ekolojik okuryazar bir toplum bağlı olduğu doğaya zarar vermez. Ona saygı duyar. Ona karşı değil, onunla işbirliği içinde hareket eder. Ekolojik okuryazarlık atölye çalışmasının ilk bölümü ekolojik okuryazarlığı, doğanın temel ilkelerini, günlük yaşamımızla doğa arasındaki ilişkiyi ve ekolojik okuryazar olma yolunda ne tür adımlar atabileceğimizi tartışabileceğimiz bir sunumla başlayacak. İkinci bölümde ise ekolojinin temel ilkelerine değineceğiz ve gruplar halinde doğada her şeyin birbirine bağlı olduğunu, her şeyin bir yere gittiğini, hiçbir şeyin sonsuz olmadığını ve son sözü her zaman doğanın söylediğini resmedeceğiz. Grupların resmettikleri ilkeleri sunmasıyla birlikte atölye çalışmamızı sonlandıracağız. Öteki Kasaba Belgeseli: Türkiye ve Yunanistan da Tarih Eğitimi ve Sorunlar Herkül Millas Nefin Dinç - Fredonia Üniversitesi Bu etkinlikte Nefin Dinç ve Herkül Millas ın beraber hazırladıkları Öteki Kasaba belgeseli gösterilecek. Daha sonra filmin yapımcıları, filmdeki eğitim ile ilgili sahneler üzerinden Türkiye ve Yunanistan daki tarih eğitimini tartışmaya açacaklar. 12 e itim reformu giri imi

EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2012

EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2012 EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2012 İYİ UYGULAMA/MATERYAL BAŞVURULARI İÇİN ÇAĞRI www.egitimdeiyiornekler.org Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2012, 31 Mart 2012 tarihinde Sabancı Üniversitesi yerleşkesinde

Detaylı

ON BAŞVURU TARİHİ 21 OCAK 2011) Eğitim Reformu Girişimi, Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2011 için eğitimcilerimizden

ON BAŞVURU TARİHİ 21 OCAK 2011) Eğitim Reformu Girişimi, Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2011 için eğitimcilerimizden EĞİTİMDE İYİ İ ÖRNEKLER KONFERANSI 2011 9 NİSAN 2011 İSTANBUL İYİ UYGULAMA/MATERYAL BAŞVURUSU İÇİN ÇAĞRI (SON BAŞVURU TARİHİ ON BAŞVURU TARİHİ 21 OCAK 2011) Eğitim Reformu Girişimi, Eğitimde İyi Örnekler

Detaylı

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015 Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı Çağrı Mektubu Eğitim, dış dünyadan aldığı dönütler doğrultusunda kendisini değiştirerek yenileyen açık bir sistemdir. Günümüz eğitiminin vizyonu, kabul görmüş düşünceleri

Detaylı

128770-CP-1-2006-1-PT-COMENIUS-C21

128770-CP-1-2006-1-PT-COMENIUS-C21 Socrates-Comenius, Eylem 2.1. Projesi Bir Eğitim Projesi olarak Tarihi Olayları Yeniden Canlandırma Eğitimden Eyleme Referans: 128770-CP-1-2006-1-PT-COMENIUS-C21 ÖĞRETMEN EĞİTİMİ PROGRAMI PLAN DURUM Pek

Detaylı

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME

Detaylı

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MLMM PROJE YARIŞMASI ŞARTNAMESİ

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MLMM PROJE YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MLMM PROJE YARIŞMASI ŞARTNAMESİ Meslek Lisesi Memleket Meselesi (MLMM) Projesi Hakkında Milli Eğitim Bakanlığı ile Koç Holding arasında Mesleki Eğitimin Geliştirilmesi İşbirliği

Detaylı

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (07 Aralık Ocak 2016)

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (07 Aralık Ocak 2016) ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık 2015-15 Ocak 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir?

Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir? Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir? Okul Temelli Mesleki Gelişim (OTMG), okul içinde ve dışında öğretmenlerin mesleki bilgi, beceri, değer ve tutumlarının gelişimini destekleyen, etkili öğrenme ve öğretme

Detaylı

1 SF. Kuzucuk Okul Öncesi Eğitim Seti

1 SF. Kuzucuk Okul Öncesi Eğitim Seti Kuzucuk Okul Öncesi Eğitim Seti 1 SF SF 2 Kuzucuk Okul Öncesi Eğitim Seti Eğitimin temel basamağı olan Okul Öncesi Eğitim nitelikli ve çok yönlü bir eğitim sürecini gerektirir. Çocukların keyifli zengin

Detaylı

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ A. DİL BİLEŞENLERİ VE DİL EDİNİMİ BİLGİSİ A.1. İngilizceyi sözlü ve yazılı iletişimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A.2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaşımlarını ve stratejilerini bilme A.3.

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO535 Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Detaylı

Bu emektubun devamını okumaktan zevk almanız dileğiyle! Dördüncü e-mektup, RACE Projesi, Kasım 2013

Bu emektubun devamını okumaktan zevk almanız dileğiyle! Dördüncü e-mektup, RACE Projesi, Kasım 2013 Dördüncü e-mektup, RACE Projesi, Kasım 2013 Engelli İstihdam Fırsatlarını ve Farkındalığını Artırma Türkiye de Engellilerin PROJE ORTAKLARI CRM Yönetim Danışmanlık, Türkiye EASPD, Belçika Dolunay, Türkiye

Detaylı

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN Yakın Geçmiş... 1990 Eğitimi Geliştirme Projesi Dünya Bankası nın desteği - ÖME 1997 8 Yıllık Kesintisiz Eğitim 2000 Temel Eğitime

Detaylı

YAPI KREDĐ VE KOÇ HOLDĐNG, MLMM BURSĐYER BULUŞMALARI NIN ĐKĐNCĐSĐNĐ KAYSERĐ DE GERÇEKLEŞTĐRDĐ

YAPI KREDĐ VE KOÇ HOLDĐNG, MLMM BURSĐYER BULUŞMALARI NIN ĐKĐNCĐSĐNĐ KAYSERĐ DE GERÇEKLEŞTĐRDĐ MESLEK LĐSESĐ MEMLEKET MESELESĐ BURSĐYER BULUŞMALARI KAYSERĐ BASIN YANSIMALARI 14 KASIM 2010 14 Kasım 2010 YAPI KREDĐ VE KOÇ HOLDĐNG, MLMM BURSĐYER BULUŞMALARI NIN ĐKĐNCĐSĐNĐ KAYSERĐ DE GERÇEKLEŞTĐRDĐ

Detaylı

1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma

1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma Milli Eğitim Bakanlığı ve öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumları temsilcilerinden oluşturulan "Öğretmen Yeterlikleri Komisyonu" 1999 yılında başlattığı çalışmalarını 2002 yılında tamamlayarak öğretmen

Detaylı

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz.

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz. ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Aralık 2014-23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik. gösterir. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik. gösterir. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (31 Ekim - 16 Aralık 2016 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

UNESCO Eğitim Sektörü

UNESCO Eğitim Sektörü UNESCO Eğitim Sektörü Esra HATİPOĞLU Eğitim Sektör Uzmanı 31 Ekim - 1 Kasım 2014, Antalya Eğitim Sektörü Nitelikli eğitimi kalkınmanın kalbine yerleştirmek Eğitim Sektörü UNESCO Eğitim Sektörü, Paris Genel

Detaylı

Türkiye de insani, toplumsal ve ekonomik gelişmeyi sürdürmenin, her çocuğa hakkı olan kaliteli eğitimi sunmakla mümkün olacağına inanıyoruz.

Türkiye de insani, toplumsal ve ekonomik gelişmeyi sürdürmenin, her çocuğa hakkı olan kaliteli eğitimi sunmakla mümkün olacağına inanıyoruz. Türkiye de insani, toplumsal ve ekonomik gelişmeyi sürdürmenin, her çocuğa hakkı olan kaliteli eğitimi sunmakla mümkün olacağına inanıyoruz. Bu dosyada size, eğitim sisteminin öncelikli gördüğümüz ihtiyaçlarını

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER

AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER Özgül ÜNLÜ HBÖ- HAREKETE GEÇME ZAMANI BU KONU NİÇİN ÇOK ACİLDİR? Bilgi tabanlı toplumlar ve ekonomiler bireylerin hızla yeni beceriler edinmelerini

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

HEDEFLERİMİZ. Öğrencilere

HEDEFLERİMİZ. Öğrencilere MİSYONUMUZ Özel Üsküdar SEV Ana sınıfı, İlkokulu ve Ortaokulu güncel öğretim teknik ve yöntemleri ile zenginleştirilmiş eğitim programlarını uygular. Ulusal kültüre ve evrensel değerlere saygılı, Türkçe

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN 2. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (31 Ekim - 16 Aralık 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım..

Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım.. Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım.. Sizlerle tekrar bir arada olmaktan mutluluk duyduğumuzu ifade ederek, hoş geldiniz diyor; şahsım ve

Detaylı

Eğitimde ve Toplumsal Katılımda Cinsiyet Eşitliğinin Sağlanması Projesi

Eğitimde ve Toplumsal Katılımda Cinsiyet Eşitliğinin Sağlanması Projesi Eğitimde ve Toplumsal Katılımda Cinsiyet Eşitliğinin Sağlanması Projesi 2005-2008 Gerçekleştirmek istediğimiz hedeflerimiz var... Birleşmiş Milletler Bin Yıl Hedefleri: Tüm kız ve erkek çocuklarının ücretsiz,

Detaylı

KARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ

KARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ KARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ DÜNYANIN EN BÜYÜK MARKALARI, GÖRMENİN ÖTESİNE GEÇTİLER. Onlara Katılın, Bugün. GÖRMENİN ÖTESİNDE GELİŞMEK Karanlıkta Diyalog Nedir? Karanlıkta Diyalog atölye çalışmaları

Detaylı

Mutlu ve Başarılı Çocuk Nasıl Yetiştirilir?

Mutlu ve Başarılı Çocuk Nasıl Yetiştirilir? Mutlu ve Başarılı Çocuk Nasıl Yetiştirilir? Eğitimci yazar Dr. Özgür Bolat, 26 Mayıs 2017 Cuma günü okulumuz konferans salonunda Mutlu ve Başarılı Çocuk Nasıl Yetiştirilir? konulu seminer verdi. Seminere;

Detaylı

Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN

Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN İklim değişikliği eğitimi, öğrencilerin küresel ısınmanın günümüzdeki etkileri üzerine düşünmelerine yardımcı olur ve gelecekte daha sürdürülebilir bir dünyaya sahip

Detaylı

2.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

2.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ 2.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ Sayın Velimiz, 22 Ekim 2012-14 Aralık 2012 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına

Detaylı

ÖZEL OKAN İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

ÖZEL OKAN İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL OKAN İLKOKULU 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. Sayın Velilerimiz merhabalar, Okan Koleji İlkokulu 1. Dönemini gururla tamamladı. Öğrencilerimiz bu dönem boyunca sanat, spor, sosyal etkinlik ve akademik

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012)

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012) 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012) Sayın Velimiz, 22 Ekim 2012-14 Aralık 2012 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

Sayı: 2002/3 FAALİYET TEKNİK RAPORU

Sayı: 2002/3 FAALİYET TEKNİK RAPORU Sayı: 2002/3 FAALİYET TEKNİK RAPORU 2002 Sayfa No: İÇERİK Kapak İçerik 1. AKEV Hakkında 2. Mütevelli Heyeti 3. Özet 4. Faaliyetler ve çıktılar 5. Genel Başarı Göstergeleri 6. Kurum Hedeflerine ulaşımın

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

Öğretmenleri Bilgi Paylaşım Seminerleri

Öğretmenleri Bilgi Paylaşım Seminerleri TED-MEB İngilizce Öğretmenleri Bilgi Paylaşım Seminerleri TED Genel Merkezimiz ve MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü tarafından 21 Ekim 2014 tarafından imzalanan protokol kapsamında,

Detaylı

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (19 Aralık Şubat 2017)

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (19 Aralık Şubat 2017) ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (19 Aralık 2016-10 Şubat 2017) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI Program Tanımları İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI Kuruluş: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı 2013 yılından itibaren öğrenci almaya başlamıştır ve henüz mezun vermemiştir. Amaç: İlköğretim

Detaylı

ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR?

ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR? ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR? Ulusal Eğitim Programı, iki yıllık bir çalışma sonucunda ve çok sayıda akademisyen ve eğitimcinin görüşleri alınarak ülkemiz eğitim sisteminin iyiye ve doğruya dönüşmesi

Detaylı

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ A. DĠL BĠLEġENLERĠ VE DĠL EDĠNĠMĠ BĠLGĠSĠ A1. Ġngilizceyi sözlü ve yazılı iletiģimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaģımlarını ve stratejilerini bilme Bu alan,

Detaylı

ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER

ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası FĐNANSAL EĞĐTĐM VE FĐNANSAL FARKINDALIK: ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER Durmuş YILMAZ Başkan Mart 2011 Đstanbul Sayın Bakanım, Saygıdeğer Katılımcılar, Değerli Konuklar

Detaylı

KARİYER GÜNLERİ ETKİNLİKLERİ

KARİYER GÜNLERİ ETKİNLİKLERİ KARİYER GÜNLERİ ETKİNLİKLERİ Kariyer Günleri kapsamında lise öğrencilerimize 14.05.2014 Salı günü tıp fakültesi tanıtımı yapıldı. Tanıtıma,TED Kayseri Koleji Vakfı yönetim kurulu üyesi Sayın Op. Dr. Suat

Detaylı

Kadınlar ikinci bir şansı hak ediyor!

Kadınlar ikinci bir şansı hak ediyor! Kadınlar ikinci bir şansı hak ediyor! Hem kadınlar kazansın, hem ülkemiz. Çünkü Biz Büyük Bir Aileyiz. www.aile.gov.tr www.gonulelcileri.gov.tr Toplumsal cinsiyet eşitliğine ilişkin yapılan pek çok hukuksal

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (31 Ekim- 16 Aralık 2016 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ OKULLAR HAYAT OLSUN OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ Okullarımız halka açıldı Okullar eğitim-öğretim saatleri dışında; akşam saatleri, hafta sonları ve yaz aylarında halkımızın hizmetine açıldı. Derslikler,

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

Vatandaşlık Eğitimi Merkezi (CCE) Varşova, 22 Ekim 2013

Vatandaşlık Eğitimi Merkezi (CCE) Varşova, 22 Ekim 2013 Vatandaşlık Eğitimi Merkezi (CCE) Varşova, 22 Ekim 2013 CCE Hakkında bir sivil toplum kuruluşudur; 1994 yılında kurulmuştur; demokratik devletlerde gerekli olduğu düşünülen vatandaşlık bilgi ve becerilerini

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

ODS-3 Telafi Etütleri (Ortaokul)

ODS-3 Telafi Etütleri (Ortaokul) ODS-3 Telafi (Ortaokul) Etütleri 4.SINIF ÖĞRENCİLERİMİZE YABANCI DİL AĞIRLIKLI 5.SINIF PROGRAMI ANLATILDI 30.03.2016 tarihinde okulumuz konferans salonunda 4.sınıf öğrencilerimize ve öğretmenlerimize Yabancı

Detaylı

Fark Ettikçe, Birlikte Güçleniyoruz...

Fark Ettikçe, Birlikte Güçleniyoruz... Kadın Örgütlerinin Engelli Kadınlarla İlgili Farkındalıklarının Arttırılması Projesi Fark Ettikçe, Birlikte Güçleniyoruz... Sabancı Vakfı Toplumsal Gelişme Hibe Programı kapsamında desteklenen Kadın Örgütlerinin

Detaylı

Tiyatro Gösterisi Su Damlası Sabancı Müzesi Gezimiz Öğretmenler Günü Kutlamamız Yılbaşı Kermesimiz Bahar Kermesimiz Yardım Kampanyamız

Tiyatro Gösterisi Su Damlası Sabancı Müzesi Gezimiz Öğretmenler Günü Kutlamamız Yılbaşı Kermesimiz Bahar Kermesimiz Yardım Kampanyamız Bülten Tarihi 17 Haziran 2016 Yıl boyunca öğrencilerimizin ve velilerimizin beklentilerini karşılamak ve okulumuz ile ailelerimizin arasındaki bağı daha da kuvvetlendirmek üzere çalışmalar yaptık. Okul

Detaylı

Müze Profesyonelleri için Eğitim Modülü. Prof. Dr. Ayşe Çakır İlhan*

Müze Profesyonelleri için Eğitim Modülü. Prof. Dr. Ayşe Çakır İlhan* Müze Profesyonelleri için Eğitim Modülü Prof. Dr. Ayşe Çakır İlhan* Projenin Ortakları: Kültür ve Turizm Bakanlığı,Ankara Üniversitesi, Etnoğrafya Müzesi, TURKKAD,Euro Innovanet-İtalya, Ironbridge George

Detaylı

Öğrenci Paneli Bildiri Çizelgesi. Bildiri Metni

Öğrenci Paneli Bildiri Çizelgesi. Bildiri Metni Bildirinin Bildiriyi Hazırlayan Ek-1 Öğrenci Paneli Bildiri Çizelgesi Sunum Yapan Konusu Başlığı Özeti Bildiri Metni 1 / 2 Ek-1 2 / 2 DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Genç Fikirler İmam Hatip Öğrenci Paneli

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (19 Ekim- 04 Aralık 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI HASAN ORTAÇ İL AB PROJE KOORDİNATÖRÜ UŞAK VALİLİĞİ AB KOORDİNASYON MERKEZİ ERASMUS+ ÖZEL EYLEMLER (Grundtvig, Erasmus, Comenius, Leonardo) (Bireylerin Öğrenme

Detaylı

KİTAP OKUYORUM OKUTTURUYORUM PROJESİ

KİTAP OKUYORUM OKUTTURUYORUM PROJESİ KİTAP OKUYORUM OKUTTURUYORUM PROJESİ PROJENİN ADI: KİTAP OKUYORUM OKUTTURUYORUM PROJENİN AMAÇLARI: Genel Amaç(lar): Projenin temel amacı, Gaziosmanpaşa ilçesindeki dört lise ve altı imam hatip ortaokuldaki

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI Sayın Katılımcılar, değerli basın mensupları Avrupa Konseyi

Detaylı

ERASMUS+ ( ) 2016

ERASMUS+ ( ) 2016 ERASMUS+ (2014-2020) 2016 Yürütme Ajansı na Sunulan Merkezi Projeler Merkezi Projeler MERKEZİ PROJELER NİÇİN ÖNEMLİDİR? Sektörlere yön veren kurum ve kuruluşlarla ortaklık kurmayı sağlar, Proje sonuçlarının

Detaylı

Türkiye Cumhuriyeti Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı. Yalın Altı Sigma Konferansı-5 / 7-8 Kasım 2014

Türkiye Cumhuriyeti Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı. Yalın Altı Sigma Konferansı-5 / 7-8 Kasım 2014 Türkiye Cumhuriyeti Yalın Altı Sigma Konferansı-5 / 7-8 Kasım 2014 Sürdürülebilir Bir Üretim Altyapısı Çevreye Duyarlı VGM Güvenli Verimli BSTB İleri Teknoloji Yüksek Katma Değer 2 20 nün Kuruluşu 17 Ağustos

Detaylı

ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI

ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI 15. MİLLİ ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ KONGRESİ ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI Doç. Dr. Ayşe GÜROL Atatürk Üniversitesi, ayseparlak42@gmail.com Bilim ve teknoloji alanında değişim

Detaylı

PANEL SONUÇ BİLDİRGESİ

PANEL SONUÇ BİLDİRGESİ KARAMAN ELMA PANELİ PANEL SONUÇ BİLDİRGESİ 25 NİSAN 2016 Hazırlayanlar Uzman İsmail ARAS Uzman Hakan ANAÇ Araştırma, Etüt ve Planlama Birimi GİRİŞ Dünyanın en büyük elma üreticilerinden olan ülkemiz ve

Detaylı

OKULLAR ENERJİ VERİMLİLİĞİ İÇİN YARIŞTI, EN İYİLER ÖDÜLLERİNİ VİKO DAN ALDI

OKULLAR ENERJİ VERİMLİLİĞİ İÇİN YARIŞTI, EN İYİLER ÖDÜLLERİNİ VİKO DAN ALDI BASIN BÜLTENİ 17 Haziran 2015 OKULLAR ENERJİ VERİMLİLİĞİ İÇİN YARIŞTI, EN İYİLER ÖDÜLLERİNİ VİKO DAN ALDI Doğal kaynaklarımız hızla tükeniyor, çevre kirliliği her geçen gün artıyor ve ülkemiz enerji için

Detaylı

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21 TÜRKİYE HAYAT BOYU ÖĞRENME STRATEJİ BELGESİ YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21 Dr. Mustafa AKSOY Hayat Boyu Öğrenmenin Geliştirilmesi Operasyon Koordinatörü mustafaaksoy@meb.gov.tr

Detaylı

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ 2 BİREYSEL GÖRÜŞME Yüz yüze yapılan görüşmelerdir. Danışanın yeterlilikleri ve yetkinlikleri doğrultusunda İşe yönlendirme Aktif programlara yönlendirme Ya da diğer

Detaylı

YARATICI DRAMA. 1 Ders Adi: YARATICI DRAMA 2 Ders Kodu: REH Ders Türü: Seçmeli 4 Ders Seviyesi Lisans

YARATICI DRAMA. 1 Ders Adi: YARATICI DRAMA 2 Ders Kodu: REH Ders Türü: Seçmeli 4 Ders Seviyesi Lisans YARATICI DRAMA 1 Ders Adi: YARATICI DRAMA 2 Ders Kodu: REH4503 3 Ders Türü: Seçmeli 4 Ders Seviyesi Lisans 5 Dersin Verildiği Yıl: 3 6 Dersin Verildiği Yarıyıl 5 7 Dersin AKTS Kredisi: 4.00 8 Teorik Ders

Detaylı

3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ

3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ 3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ TEMA Kim Olduğumuz ÜNİTE ADI Bütünün Parçasıyım TARİH 28 Ekim 6 Aralık 2013 SORGULAMA HATLARI Ait Olduğumuz Gruplar İnanç ve Değerler İnanç ve Değerlerin Davranış

Detaylı

ŞARTNAME AMAÇ VE KAPSAM KATEGORİLER KATILIMCI KATILIM KOŞULLARI BAŞVURU FORMU VE TESLİM MATERYALİ

ŞARTNAME AMAÇ VE KAPSAM KATEGORİLER KATILIMCI KATILIM KOŞULLARI BAŞVURU FORMU VE TESLİM MATERYALİ ŞARTNAME AMAÇ VE KAPSAM Özelkalem Dergisi nce düzenlenen Özelkalem Dergisi Yerel Yönetim Ödülleri; yerel yönetim alanında yenilik getiren ve kentsel sorunların çözümüne yönelik olarak geliştirilen özgün

Detaylı

Sivil Yaşam Derneği. 4. Ulusal Gençlik Zirvesi Sonuç Bildirgesi

Sivil Yaşam Derneği. 4. Ulusal Gençlik Zirvesi Sonuç Bildirgesi Sivil Yaşam Derneği 4. Ulusal Gençlik Zirvesi Sonuç Bildirgesi GİRİŞ Sivil Yaşam Derneği 21-23 Ekim 2016 tarihleri arasında Konya da 4. Ulusal Gençlik Zirvesi ni düzenlemiştir. Zirve Sürdürülebilir Kalkınma

Detaylı

Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü

Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü Ek 1 ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU (Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerine İlişkin) Sayın Öğretmenim, Bu form, sizin kişisel ve mesleki yeterlik düzeyinizi kendi bakış açınızla değerlendirmeniz için hazırlanmıştır.

Detaylı

STRATEJİK PLAN (2010-2014)

STRATEJİK PLAN (2010-2014) STRATEJİK PLAN (2010-2014) Stratejik Öncelik Alanı 1: Araştırma Odaklılık Stratejik 1,1: YDY O ndaki akademisyenleri, sosyal davranışlar ve insan davranışlarını anlama konularındaki araştırmalarında desteklemek.

Detaylı

HERKES Ç N KAL TEL E T M ERG 2013

HERKES Ç N KAL TEL E T M ERG 2013 HERKES Ç N KAL TEL E T M ERG 2013 Eğitim Reformu Girişimi (ERG) 2003 ten bu yana sürdürdüğü çalışmalarıyla, Türkiye de eğitimin niteliğiyle ilgili olarak kamu ve diğer paydaşlar arasında diyalog ortamı

Detaylı

ECE Hizmetleri Yoksullara Nasıl Yaygınlaştırılır ve Kadınlar için Güçlendirme Stratejisi Olarak Nasıl Kullanılır?

ECE Hizmetleri Yoksullara Nasıl Yaygınlaştırılır ve Kadınlar için Güçlendirme Stratejisi Olarak Nasıl Kullanılır? ECE Hizmetleri Yoksullara Nasıl Yaygınlaştırılır ve Kadınlar için Güçlendirme Stratejisi Olarak Nasıl Kullanılır? Kadın ve Çocuk Merkezleri ECE Hizmetleri Sunan Kadın Kooperatifleri Kadın Emeğii Değerlendirme

Detaylı

Eğitim, sevgi Özel Önsöz Anaokulu

Eğitim, sevgi Özel Önsöz Anaokulu Başarının Önsöz ü 1 2 Eğitim, sevgi Özel Önsöz Anaokulu 1200 m² kullanım alanı, oyun salonları, çalışma sınıfları, sınıfların dışında açık ve kapalı oyun bahçesi, kum havuzu, bilim atölyesi, spor salonu,

Detaylı

bilgi@ua.gov.tr EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin www.ua.gov.tr Ülke Merkezli Faaliyetler http://ua.gov.

bilgi@ua.gov.tr EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin www.ua.gov.tr Ülke Merkezli Faaliyetler http://ua.gov. TC AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI TC AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Ülke Merkezli Faaliyetler http://uagovtr

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (13 Mayıs Haziran 2013) Sayın Velimiz, 13 Mayıs Haziran 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (13 Mayıs Haziran 2013) Sayın Velimiz, 13 Mayıs Haziran 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (13 Mayıs 2013 21 Haziran 2013) Sayın Velimiz, 13 Mayıs 2013 21 Haziran 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

TED OKULLARI İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİ BÖLGESEL EĞİTİMLERİ

TED OKULLARI İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİ BÖLGESEL EĞİTİMLERİ TED OKULLARI ÖĞRETMENLERİ EĞİTİMLERİ İNGİLİZCE BÖLGESEL 10.01.2015 tarihinde TED okullarında görev yapan İngilizce öğretmenlerimizin mesleki yeterliliklerini arttırmak amacıyla TED Samsun Koleji nde Bölgesel

Detaylı

Fikirden Girişime EN HIZLI YOL

Fikirden Girişime EN HIZLI YOL Fikirden Girişime EN HIZLI YOL Mayıs 2011 de, girişimcilerin toplumun ekonomik ve refah gelişiminin sürdürülebilir olmasındaki en önemli oyuncular olduğu inancıyla hayata geçirdiğimiz Girişim Fabrikası

Detaylı

I. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER

I. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra başlayan, en gelişmiş uluslararası

Detaylı

İstanbul Aydın Üniversitesi Çocuk Üniversitesi JEUX DRAMATIQUES- YAŞANTILARDAN YOLA ÇIKARAK KENDİNİ İFADE ETME OYUNU

İstanbul Aydın Üniversitesi Çocuk Üniversitesi JEUX DRAMATIQUES- YAŞANTILARDAN YOLA ÇIKARAK KENDİNİ İFADE ETME OYUNU İstanbul Aydın Üniversitesi Çocuk Üniversitesi Helga Flohr ve Bahar Gürey in Yönetiminde JEUX DRAMATIQUES- YAŞANTILARDAN YOLA ÇIKARAK KENDİNİ İFADE ETME OYUNU Tiyatrosuz Tiyatro Yapmak Sizleri yeni bir

Detaylı

ÖĞRETMENLER İÇİN YARATICI DRAMA

ÖĞRETMENLER İÇİN YARATICI DRAMA ÖĞRETMENLER İÇİN YARATICI DRAMA ETKİN ÖĞRENCİ REHBER ÖĞRETMEN AKADEMİK BAŞARI ARS TRAINING OLARAK AMACIMIZ; MİLLİ EĞİTİM MÜFREDATINA UYGUN OLARAK GELİŞTİRİLEN YARATICI DRAMA PROGRAMINI, UYGUN ÖĞRENME YAŞANTILARI

Detaylı

Her Okulun Bir Projesi Var

Her Okulun Bir Projesi Var T.C ÇORUM VALİLİĞİ ŞEHİT ALİ KARSLI İMAM HATİP ORTAOKULU Her Okulun Bir Projesi Var Merak Eden Çocuk Saati ÇORUM 2017 Proje Adı: Merak Eden Çocuk Saati Projenin Sahibi: Şehit Ali Karslı İmam Hatip Ortaokulu

Detaylı

I. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER. Üçüncü sınıf ders programının hedefleri:

I. GİRİŞ II. UZAK HEDEFLER. Üçüncü sınıf ders programının hedefleri: I. GİRİŞ Eğitim, Kosova nın toplumsal, siyasi ve ekonomik gelişmesinin etki alanını temsil eder. Eğitim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı (EBTB) savaşın bitiminden sonra başlayan, en gelişmiş uluslar arası

Detaylı

Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM

Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM HAZIRLAYANLAR: Md. Yrd. Şinasi BAYRAKTAR Baş Öğretmen Dr. Ayşegül GÜLTEKİN TOROSLU Uzman Öğretmen Menevşe SARAÇOĞLU Öğretmen Sevgi SÜREK 15 Kasım

Detaylı

Beykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları)

Beykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları) Beykoz İlçesi Üniversiteye Giriş Analiz Çalışması (2012, 2013 ve 2014 Yılları) Beykoz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 7 Şubat 2015 SUNUŞ 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu nun 28. maddesi ile ortaöğretim

Detaylı

EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI

EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI BİLİMSEL HAZIRLIK GÜZ YARIYILI DERSLERİ EGB501 Program Geliştirmeye Giriş

Detaylı

Yaşam Temelli Öğrenme. Yazar Figen Çam ve Esra Özay Köse

Yaşam Temelli Öğrenme. Yazar Figen Çam ve Esra Özay Köse Bilginin hızla yenilenerek üretildiği çağımızda birey ve toplumun geleceği, bilgiye ulaşma, bilgiyi kullanma ve üretme becerilerine bağlı bulunmaktadır. Bu becerilerin kazanılması ve hayat boyu sürdürülmesi

Detaylı

İçindekiler. Hakkımızda Misyon Vizyon TKYD Üyelik Ayrıcalıkları Faaliyetler

İçindekiler. Hakkımızda Misyon Vizyon TKYD Üyelik Ayrıcalıkları Faaliyetler w İçindekiler Hakkımızda Misyon Vizyon TKYD Üyelik Ayrıcalıkları Faaliyetler Çalışma Grupları Eğitim Programları İhtisas Programları Anadolu Seminerleri Kurumsal Yönetim Kütüphanesi Yayınlar Zirve ve Paneller

Detaylı

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Okuma-Yazma Öğretimi Teori ve Uygulamaları ESN721 1 3 + 0 7 Okuma yazmaya hazıroluşluk, okuma yazma öğretiminde temel yaklaşımlar, diğer ülke

Detaylı

TURMEPA Deniz Temiz Derneği/TURMEPA Deniz Temiz Turmepa

TURMEPA Deniz Temiz Derneği/TURMEPA Deniz Temiz Turmepa TURMEPA 2003-2005 yılları süresince Deniz Temiz Derneği/TURMEPA nın İstanbul Boğazı ve İzmir Körfezi nde katı ve sıvı atık temizliği için başlattığı projeye destek verdik. Deniz Temiz Turmepa işbirliğiyle

Detaylı

DOĞAN GRUBU SOSYAL SORUMLULUK POLİTİKASI

DOĞAN GRUBU SOSYAL SORUMLULUK POLİTİKASI DOĞAN GRUBU SOSYAL SORUMLULUK POLİTİKASI Sayfa : 1/5 1. AMAÇ Bu politikanın amacı, Doğan Grubu olarak sosyal sorumluluk ilkelerimizi belirtmek ve sosyal sorumluluk kapsamındaki çalışmaların Grubumuz için

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

NEDEN ÇiZGi OKULLARI. Yılların Tecrübesi Çizgi ye Dönüştü. Çünkü Çizgi Okulları;

NEDEN ÇiZGi OKULLARI. Yılların Tecrübesi Çizgi ye Dönüştü. Çünkü Çizgi Okulları; NEDEN ÇiZGi OKULLARI Yılların Tecrübesi Çizgi ye Dönüştü Çünkü Çizgi Okulları; Özgün çizgisiyle bireyselleştirilmiş eğitim programı uygulayan bir okuldur. Öğrenci kalabalıkta kaybolmaz. Başarı için bütün

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

I. ULUSAL ÜNİVERSİTELER ÇEVRE MERKEZLERİ TOPLANTISI

I. ULUSAL ÜNİVERSİTELER ÇEVRE MERKEZLERİ TOPLANTISI I. ULUSAL ÜNİVERSİTELER ÇEVRE MERKEZLERİ TOPLANTISI 20.05.2009 tarih ve 27233 sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe giren Adnan Menderes Üniversitesi Şehir Sağlığını Geliştirme Araştırma ve Uygulama

Detaylı

Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri

Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri 5.DÖNEM 6.DÖNEM DERSLER T U K ECTS DERSLER T U K ECTS SNF 301 FEN VE TEK. ÖĞR. 4 0 4 6 SNF 304 TÜRKÇE ÖĞRETIMI 4 0 4 6 SNF 303

Detaylı

ÖZEL EGEBERK ANAOKULU Sorgulama Programı. Kendimizi ifade etme yollarımız

ÖZEL EGEBERK ANAOKULU Sorgulama Programı. Kendimizi ifade etme yollarımız Disiplinlerüstü Temalar Kim Olduğumuz Bulunduğumuz mekan ve zaman Kendimizi ifade etme Kendimizi Gezegeni paylaşmak Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel,

Detaylı

GELİ Şİ M PLANİ 2014-17

GELİ Şİ M PLANİ 2014-17 GELİ Şİ M PLANİ 2014-17 Bu doküman, İstanbul Enka Okulları nın beşinci gelişim planını içermektedir. Bu plan, Ağustos 2014-2017 tarihleri arasında geçerli olacaktır. Okulumuzun odaklandığı IB İlke ve Uygulamalarına

Detaylı

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. ( 07 Eylül-16 Ekim 2015 )

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. ( 07 Eylül-16 Ekim 2015 ) ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ ( 07 Eylül-16 Ekim 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ

YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA YARIŞMA ŞARTNAMESİ "YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ GİRİŞ Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak için, Millî Eğitim

Detaylı

EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER ÇALIŞTAYI EYLÜL 2012, EDİRNE AYRIMCILIK SORUNU EĞİTİM ORTAMLARINDA NASIL ELE ALINABİLİR? ÖRNEK DERS UYGULAMASI

EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER ÇALIŞTAYI EYLÜL 2012, EDİRNE AYRIMCILIK SORUNU EĞİTİM ORTAMLARINDA NASIL ELE ALINABİLİR? ÖRNEK DERS UYGULAMASI EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER ÇALIŞTAYI 2012 11 EYLÜL 2012, EDİRNE ATÖLYE ÖZETLERİ AYRIMCILIK SORUNU EĞİTİM ORTAMLARINDA NASIL ELE ALINABİLİR? ÖRNEK DERS UYGULAMASI Melisa Çakmak İstanbul Bilgi Üniversitesi, Sosyoloji

Detaylı

ENGELSİZ BİR ÜNİVERSİTE İÇİN TESPİT VE ÖNERİLER EL KİTABI

ENGELSİZ BİR ÜNİVERSİTE İÇİN TESPİT VE ÖNERİLER EL KİTABI ENGELSİZ BİR ÜNİVERSİTE İÇİN TESPİT VE ÖNERİLER EL KİTABI ENGELSİZ BİR ÜNİVERSİTE İÇİN TESPİT VE ÖNERİLER EL KİTABI Eğitimde Görme Engelliler Derneği Hazırlayanlar Engelli Üniversite Öğrencileri İnisiyatifi

Detaylı