Yetimler Kimin Yetimi? Çocukluktan Yetişkinliğe Geçiş: Ergenlik. Zaman Yolculuğunun Bereketli Durakları. Barışı Olmayan Savaş

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Yetimler Kimin Yetimi? Çocukluktan Yetişkinliğe Geçiş: Ergenlik. Zaman Yolculuğunun Bereketli Durakları. Barışı Olmayan Savaş"

Transkript

1 Yetimler Kimin Yetimi? 04 Çocukluktan Yetişkinliğe Geçiş: Ergenlik 12 Diyanet Aylık Dergi nin ücretsiz ekidir Mayıs 2013 Sayı 269 Zaman Yolculuğunun Bereketli Durakları 20 Barışı Olmayan Savaş 30

2 Sana Allah yolunda ne harcayacaklarını soruyorlar. De ki: Hayır olarak ne harcarsanız o, ana-baba, akraba, yetimler, fakirler ve yolda kalmışlar içindir. Hayır olarak ne yaparsanız, gerçekten Allah onu hakkıyla bilir. Bakara, 2/215

3 editörden Mümin zihinlerde, yetimler ve yetimlikle ilgili bir sorumluluk hissi ve gönüllerde yetim sevgisi bulunur. Yetim kızın başını okşayan mübarek el Ben de yetim bir kızım ne olur bana da gel Yetim kızı kendine evlat sayan Muhammed Ben de yetim bir kızım beni yavrun kabul et ilahi sözlerini işitip de duygulanmayanımız yok gibidir. Sevgili Peygamberimizin yetimlerle ilgili tavsiyelerini bildiğimiz gibi onun yetimlere, kimsesizlere, muhtaçlara karşı hassasiyetini, ilgi ve alakasını mutluluk ve övünçle anlatırız. Ve biliriz ki onun (s.a.s.) davranışları ve uygulamaları biz ümmetine birer örnek ve rehberdir. Yetimlerle ilgilenmek, onların ihtiyaçlarını karşılamak hem Kur an-ı Kerim de hem de sevgili Peygamberimizin hadislerinde teşvik edilmiş, yetimlerin hakları konusunda müminler uyarılmış, dikkatli olmaya davet edilmiştir. Bu sebeple mümin zihinlerde, yetimler ve yetimlikle ilgili bir sorumluluk hissi ve gönüllerde yetim sevgisi bulunur. Yetimi sevindirmek, onu himaye etmek, haklarını korumak topluma verilmiş bir sorumluluktur. Günümüzün sanayileşmiş, otomatikleşmiş, aynı mahallede yaşayanların bile birbirlerini büyük oranda tanımadığı büyük şehirlerinde yetimleri himaye görevinin nasıl yürütüleceği, bu sorumluluğu omuzlarında hisseden insanlar için önemli bir soru işaretidir. Hele bir de yetim kavramı içine analı-babalı toplum yetimlerini kattığımızda sorumluluk alanının genişlediği daha net bir şekilde görülmektedir. Buradan yola çıkarak koruyucu aile kavramını ele aldığımız Aile Ekimizin bu sayısında konunun dini ve sosyal boyutlarını Din İşleri Yüksek Kurulu uzmanı Dr. Ülfet Görgülü ile birlikte inceledik. Evlerimizin, sevindirdiğimiz yetimlerin ışıldayan gözleriyle aydınlanması dileği ve duasıyla sizleri bu üçüncü aile ekimizle baş başa bırakıyorum. Dr. Faruk Görgülü

4 02 ailem Çocukluktan Yetişkinlige Geçiş: Ergenlik Uzm. Psk. Orhan GÜMÜŞEL 12 Yetimler Kimin Yetimi? Dr. Elif Arslan 04 Diyanet İşleri Başkanlığı Adına Sahibi ve Genel Yayın Yönetmeni Dr. Yüksel Salman Sorumlu Yazı İşleri Müdürü Dr. Faruk Görgülü Mali İşler ve Dağıtım Sorumlusu Mustafa Bayraktar (Dön. Ser. İşl. Müdürü) Yayın Koordinatörleri Dr. Elif Arslan Merve Gül Olgun Tashih Mesut Özünlü Teknik Servis Latif Köse Arşiv Ali Duran Demircioğlu Yönetim Merkezi Dini Yayınlar Genel Müdürlüğü Üniversiteler Mahallesi Dumlupınar Bulvarı No: 147/A Çankaya/ANKARA Tel: (0312) Fax: (0312)

5 içindekiler Mustafa Cihat ile Söyleşi Dr. Elif Arslan 22 Zaman Yolculuğunun Bereketli Durakları Doç. Dr. Huriye Martı 20 Barışı Olmayan Savaş Dr. Lamia Levent 30 Kırım-Kongo Kanamalı Ateşi Doç. Dr. H.Şahin Kavaklı 28 Kırk Ambar Zaman Yolculuğunun Bereketli Durakları Doç. Dr. Huriye Martı Yetimler Kimin Yetimi? Dr. Elif Arslan 04 Mustafa Cihat ile Söyleşi Dr. Elif Arslan 22 Kısa Kısa Mesut Özünlü 08 Eyvah Misafir Geliyor Merve Gül Olgun 26 Sona Doğru ya da Sonsuza Yolculuk Dr. Semin Güler Oğurtan 10 Sağlık Doç. Dr. Havva Şahin Kavaklı 28 Çocukluktan Yetişkinliğe Geçiş; Ergenlik Orhan Gümüşel 12 Barışı Olmayan Savaş Dr. Lamia Levent 30 Gençlere Doğru Meslek Seçiminde Altın Öğütler Merve Gül Olgun 15 Bulmaca Muhammed Erinç 32

6 pencere

7 pencere 05 Yetimler Kimin Yetimi? Yetimler ve Koruyucu Aile Bugün kaç yetimin başını okşadım diye soruyorum kendime. Bu hafta, bu ay, bu yıl Bilmiyorum söyleyeceğimiz rakamlar yakın mı birbirine? Dr. Elif Arslan Yetim başı okşamak tır yetimlerle ilgilenmenin, onlara sevgi göstermenin, onların ihtiyaçlarını karşılamanın kültürümüzdeki karşılığı. Bu kavramlaştırmayı yapan, sevgili Peygamberimizdir ve biz onu öylesine benimsemişiz ki bir deyim olarak kullanmaya başlamışız. Kur an-ı Kerim ve hadislerle önemine dikkat çekilen yetimler konusunda Din İşleri Yüksek Kurulu Uzmanı Dr. Ülfet Görgülü, kaynaklarımızdan yola çıkarak yetimin sadece babasını yitirmiş ergenlik çağına gelmemiş olan çocuk (İbn Manzur, Lisanu l-arab, XV, 308.) anlamına gelmediğini, aynı zamanda ergenlik çağına geldiği hâlde rüştünü ispat edememiş çocuğa (Müslim, Cihad ve Siyer, 137.) veya kendisi için kazanç temin edeni ölmüş olup geçimini teminden aciz kimseye de yetim denildiğini (Elmalılı, VIII, 5505.) ifade ederek yetimlik konusunda geniş bir perspektif sunuyor. Yetimlik ne zaman biter? Hz. Peygamber in, Ergenlik çağına geldikten sonra yetimlik yoktur. (Ebu Davud, Vesaya, 9.) ifadesinin, yetimliğin ne zaman bittiğine dair sınırı belirlediğini ifade eden Görgülü, buradaki ergenlik çağına ulaşmak ifadesinden maksat, hakiki anlamda çocuğun ergenliğe adım atması mıdır, yoksa bunun başka bir izahı var mıdır, sorusuna şöyle cevap veriyor:

8 06 pencere Kendi başını bile kaşımaya vakti olmamak yetim başı okşamamak için geçerli bir mazeret midir? İbn Abbâs a, Yetimlik ne zaman biter? diye sorulduğunda Ömrüme yemin ederim ki adam vardır, sakalı çıkar da hâlâ kendi hakkını almaktan aciz, kendi namına bir şey vermekten acizdir. İşte kişi kendi hakkını alacağında başkalarının alışverişi gibi doğru ve yeterli davranabiliyorsa, artık o zaman yetimlik durumu sona ermiş demektir. diye cevap vermiştir. (Müslim, Cihad ve Siyer, 137.) Ayrıca Kur an da evlilik çağına gelinceye kadar yetimle- rin gözetilmesini, kendi ayakları üzerinde durup duramayacaklarının iyice anlaşılmasını, nihayet hayata atılabilecek bir hâle geldiklerinde mallarının kendilerine teslim edilmesini ister. (Nisa, 4/6.) Bütün bunlardan yola çıkan Dr. Görgülü, yetimliğin tek başına kalma (İbn Manzur, agy.), mağdur ve himayeye muhtaç olma hâlini ifade ettiğini belirtiyor ve Aileleri olsa bile kendilerine sahip çıkılmayan çocuklar da toplum yetimleri olarak kabul edilebilir. açıklamasını yapıyor. Günümüz toplumunda yetimlerle ilişkiler Yetim kavramının yanına bir de toplum yetimi çocukları eklediğimizde toplum olarak sorumluluğumuzun çok fazla olduğunu görmek zor değildir. Koşturmanın, telaşın, yoğunluğun hâkim olduğu, yapılması gerekip de bir türlü yetiştirilemeyen işlerin bitmek bilmeksizin birbirinin peşi sıra geldiği günümüz dünyasında yetimlerle ilgilenmek, onların başını okşamak nasıl gerçekleştirilebilir? Kendi başını bile kaşımaya vakti olmamak yetim başı okşamamak için geçerli bir mazeret midir? Aslında günümüz toplumlarında da bu konuda çeşitli alternatifler var. Bu alternatiflerden biri olarak önümüzde koruyucu aile kavramı duruyor. Ancak zaman zaman halkımız arasında evlatlık müessesesiyle karıştırılan bu konuyu, Ülfet Görgülü, Kur an-ı Kerim ve Peygamber Efendimiz in (s.a.s.) sünnetinden yola çıkarak şöyle açıklıyor: Kur an-ı Kerim de Firavun un zulmünden korumak amacıyla annesinin nehre bıraktığı bebek Musa (a.s.) nın Hz. Asiye tarafından himaye edilip yetiştirilmesinden söz edilmektedir. (Kasas, 27/7-13.) Hz. Asiye nin bu tutumu, anneli babalı olsun olmasın bakıma muhtaç çocuklara sahip çıkmanın ve koruyucu aile olmanın önemini ortaya koymaktadır. Öte yandan tüm mal varlıklarını Mekke de bırakarak hicret eden sahabilerin kendi başlarına hayatlarını idame ettirebilecek hâle gelinceye kadar Medineli Müslümanlar tarafından himaye edilmelerini de bir yönüyle koruyucu aile uygulamasına benzetmek mümkündür. Koruyucu aile evlatlık müessesesiyle karıştırılmamalı Koruyucu aile uygulamasının evlatlık müessesesi ile karıştırılmaması konusu üzerinde duran Görgülü, Kur an ve Hz. Peygamber in söylem ve uygulamalarından yola çıkarak şu açıklamalarda bulunuyor: Kişilerin kendi çocuklarına göstermesi gereken şefkat ve merhameti, özellikle bundan mahrum bırakılmış başka çocuklara da göstermesi hem dinî hem insani bir sorumluluktur. Koruyucu aile olmanın böyle bir sorumluluğu yerine getirmede önemli bir fonksiyon icra edebi-

9 pencere 07 leceği belirtilmelidir. Öte yandan bu uygulamanın hukuki anlamda evlat edinme olmadığı da görülmektedir. Birtakım mahzurları sebebiyle dinî prensipler açısından uygun bulunmayan ve Allah, evlatlıklarınızı öz çocuklarınız (gibi) kılmamıştır. (Ahzab, 33/4.) mealindeki ayetle kaldırılan evlatlık müessesesiyle koruyucu aile hizmeti kimi zaman birbirine karıştırılabilmektedir. Oysa İslam ın ilk yıllarında eski bir geleneğin devamı olarak sürdürülen ve hukuki birtakım sonuçlar doğuran evlatlık müessesesiyle koruyucu aile uygulaması birbirinden tamamen farklıdır. Bu sebepten dinî hassasiyetleri öne sürerek koruyucu aile hizmetine karşı çıkmak, merhamet, yardımseverlik, yetimi ve kimsesizi sahiplenme, bir çocuğun geleceğini kurtarma, topluma bir insan kazandırma gibi dinin ısrarla üzerinde durduğu erdemleri feda etmek anlamına gelecektir. Koruyucu aile uygulamasında nelere dikkat edilmeli? Prensipte dinen uygun görülen ve teşvik edilen bir uygulama olan koruyucu aile uygulamasında göz önünde bulundurulması gereken dinî ilkeleri ise Sayın Görgülü şöyle açıklıyor: Nesep İslam ın korumayı hedeflediği temel haklardan biridir. Ayrıca birtakım hukuki sonuçlar doğurması açısından nesebin korunması zaruridir. Hz. Peygamber, akrabalık ilişkilerinin sürdürülebilmesi için nesebin bilinmesinin gereğine vurgu yapmıştır. (Tirmizi, Birr ve sıla, 49; İbn Hanbel, Müsned, II, 374.) Bu itibarla koruyucu aileye verilen çocuğun öz aile ve akrabalarını tanıması dinî bir gerekliliktir. Buna dikkat edilmek kaydıyla çocuğun koruyucu aileyi anne-baba gibi görmesinde bir mahzur yoktur. Nitekim Hz. Peygamber, babasının Uhud da şehit düştüğü haberini alınca ağlamaya başlayan bir çocuğu; Ben senin baban olayım, Âişe senin annen olsun istemez misin? diyerek teselli etmiştir. (İbn Hacer, İsâbe, I, 302.) Koruyucu aile ile çocuk arasında bir kan bağı veya süt hısımlığı yoksa çocuğun buluğ çağına erişmesinden sonra, ilişkileri mahremiyet kurallarına uygun olmalıdır. Bakımı üstlenilen çocuk süt emme çağında (0-2 yaş) emzirilirse, emziren kadın ve kocasının süt çocuğu olur. (Serahsi, el- Mebsut, V, 136.) Koruyucu aile ile çocuk arasında dinen tek veya çift taraflı bir mirasçılık ilişkisi de bulunmamaktadır. Bununla birlikte hayatta iken diledikleri kadar malı çocuğa hibe edebilecekleri gibi, mallarının üçte birini vasiyet yoluyla da bırakabilirler. (Mevsılî, el-ihtiyâr, İstanbul, III, 48; IV, 62.) Söz konusu Allah a ibadet edin ve O na hiçbir şeyi ortak koşmayın. Anababaya, akrabaya, yetimlere, yoksullara, yakın komşuya, uzak komşuya, yanınızdaki arkadaşa, yolcuya, elinizin altındakilere iyilik edin. Şüphesiz Allah kibirlenen ve övünen kimseleri sevmez. (Nisa, 4/36.) prensiplere riayet edilmesi şartıyla koruyucu aile uygulamasının dinen caiz olduğu, koruyucu aile olmanın önünde dinî bir engel bulunmadığı söylenebilir. Mazlumun, kimsesizin ve yetimin hakkını gözeten yüksek bir inancın ve medeniyetin temsilcileri olarak, Türkiye de hiçbir çocuğun ailesiz kalmaması için gereken gayreti ve hassasiyeti göstermeliyiz. Her çocuk bir aile ortamında yaşamayı hak eder Her çocuk bir aile ortamında yaşamayı hak eder sloganından yola çıkan Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, Koruyucu Aile Resmi İnternet sitesinde koruyucu aile hizmetinin önemini şöyle açıklıyor: Bazı aileler zihinsel, bedensel, ya da psikolojik sorunları veya ekonomik yetersizlikleri, boşanma, ölüm gibi sosyal sorunları nedeniyle bütünlüklerini devam ettiremeyip, çocuklarının gereksinimini karşılayamaz hâle gelebilmektedirler. Böyle durumlarda, çocuklara yardım edebilmenin en iyi yolu, öz ailesinin koşulları iyileşinceye kadar başka bir ailenin yanında bakımlarının sağlanmasıdır. Koruyucu aile modelleri, koruyucu aile yanında hangi çocukların bakıldığı, kimlerin koruyucu aile olabildiği, koruyucu aile olmak isteyenlerin hazırlamaları gereken belgeler, koruyucu ailelerin yükümlülükleri, bu ailelere ve yerleştirilen çocuğa sağlanan olanaklar gibi konularla ilgili olarak Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığının adresine başvurulabilir.

10 kısa kısa Mesut Özünlü SAĞLIKLI AİLE BİREYİ MUTLU EDİYOR Türkiye İstatistik Kurumu nca yayınlanan 2012 yılı araştırma raporlarına göre ülkemizde mutlu olduğunu beyan eden bireylerin oranı yüzde 61 olarak kaydedildi. Kaydedilen istatistik verileri çerçevesinde; bireyleri en çok aileleri ile sağlıklı olmalarının mutlu ettiği görülmekte. Ayrıca istatistik verilerine göre, eğitim düzeyi arttıkça mutluluk düzeyinin de arttığı sonucu çıkmaktadır. Bu son verinin ışığı altında eğitimin, insanlara sadece bilgilenme ve birikim değil mutluluk ve memnuniyet de veren bir faktör olduğunu düşünebiliriz. Geleneksel aile kültürümüzde yemeği beraberce yemek çok önemlidir. Eskiden büyüklerimiz, aile fertlerinin tümü bir sofranın başına toplanmadan yemeğe başlamazlardı. Geçtiğimiz günlerde bu konuyla ilgili basın yayın organlarında ilgi çekici bir araştırma haberi yayınlandı. Amerika da yapılan bu araştırmayla, bilhassa akşam yemeğini beraber yiyen ailelere mensup gençlerin, kötü arkadaş gruplarından uzak durdukları ve madde bağımlısı kişilerle daha az arkadaşlık kurdukları belirlendi. Bu durum, hazır ve ayaküstü yemek yeme tarzının gittikçe yaygınlaştığı günümüz toplumları için oldukça dikkat çekici bir tespit değil mi? ÇOCUKLAR İSMİNİ SEVEREK TAŞIMALI Çocuklarımıza isim koyarken dikkat etmemiz gereken bazı önemli ayrıntılar var. Yavrularımıza verdiğimiz isimler, ömür boyu üzerlerinde taşınacakları için ruh dünyaları ve karakterleri başta olmak üzere onlarda birçok yönden olumlu ve olumsuz etkiler bırakacaktır. Bu nedenle Peygamberimiz (s.a.s.), bir hadis-i şerifinde yeni doğan çocuklara güzel isimler konulmasını tavsiye etmiş ve bunun ebeveyn üzerinde çocuğun hakkı olduğunu belirtmiştir. İsim koymada gözetilecek hususları; Güzel bir anlam taşıması, kolay söylemli, tanınan, duyulduğunda hoş gelen bir isim olması şeklinde sıralamak mümkün.

11 kısa kısa 09 ÜNİVERSİTEDEN AİLE DANIŞMANLIĞI SERTİFİK ASI Son yıllarda ailevi problemlerin yanı sıra boşanmaların artış gösterdiğine ilişkin haber ve araştırma yazılarıyla sıkça karşılaşır olduk. Ancak problem ve sıkıntıların çokluğu oranında, çözüm çabalarının da yoğunlaştığına tanık oluyoruz. Üsküdar Üniversitesi nin web sayfasında bu konuyla ilgili güzel bir haberle karşılaştık. Adı geçen Üniversite, 2013 öğretim yılı çerçevesinde Aile Danışmanlığı Sertifika Programı başlığı altında yeni bir eğitim ve öğretim hizmetine öncülük ediyor. Programa göre; 300 saati teorik, 150 saati uygulamalı eğitim, 30 saati süpervizyondan (üst gözlemden geçirme) oluşan bir eğitim öngörülüyor. Programa katılacak kursiyerlerin eğitimlerini üniversite, hastane, sağlık ve araştırma merkezlerinde uygulamalı olarak alacakları belirtiliyor. Eğitim süresi boyunca verilecek programda; Aile Danışmanlığına Giriş ve Temel Kavramlar, Aile Danışmanlığı nda Süreç Yapılandırma ve Yürütme, Evlilik Süreçleri, Ailede Cinsellik Kavramı ve Evlilikte Cinsel Yaşam, Ailede İletişim ve İlişki Yönetimi, Ailede Ruh Sağlığı ve Aile Hukuku şeklinde bazı üst başlıklar yer alıyor. BÜYÜK AİLENİN SIKINTILARI KÜÇÜK AİLEYİ ÜZÜYOR İslam kardeşliği açısından bakıldığında Müslümanların bir aile olduğu söylenebilir. Bu kardeşliğin gereği, sevinçli ve üzüntülü günlerimizde birbirimizin dertleriyle hemhâl olmaya çalışsak da yaşadığımız bazı olay veya olgular, bu konu üzerinde daha çok çaba göstermemizi gerekli kılıyor. İslam ülkeleri olarak dinî bayramlarımızı bile birlikte kutlayamayışımız, bu konuda aşmamız gereken daha çok engellerin bulunduğunu gösteriyor. Mesela geçen Kurban Bayramını yine hep birlikte kutlayamadık. Bayram sevincimizi dahi beraberce yaşayamadık. Bu konu, Şubat 2013 tarihinde Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından İstanbul da tertip edilen Uluslararası Ruy et-i Hilal Konferansı Hazırlık Toplantısı ile masaya yatırıldı. Toplantı sırasında Diyanet İşleri Başkanı Prof. Dr. Mehmet Görmez in konumuzla ilgili dile getirdiği şu iki spot cümle düşündürücü olduğu kadar üzüntü de vericiydi: İslam ümmetinin paramparça olduğu bir zamanda bayram sevincinde dahi birleşememek Ümmet-i Muhammed e yakışmamaktadır Asıl sıkıntılı olan ise, bu meselenin aynı evde yaşayan kardeşler arasında bile fitne ve fesada yol açmasıdır Kısaca ifade etmek gerekirse; büyük ailedeki bazı sıkıntıların, küçük ailelerin de mutsuzluğuna sebep olması. Bölünmelerimizin bütünleşmeye dönüşmesi dilek ve temennisiyle.

12 tahlil, terkip derken esir kampı gibi uygulamalar sonucunda işte teşhis, ister beğen ister beğenme! Hadi evine deyip salıverecekler. Belki de morga gönderecekler. Mezardan önceki lüks diye geçirdi içinden. Belki de kabir azabına alıştırıyorlar böylelikle... Düşünceleri yüzüne yansımış olacak ki kızının sesini duydu. - Anne! Pek memnun olmadın galiba. Birazdan hoca gelir tahlilleri yazar. Birkaç gün içinde bir teşhis ile tedaviye başlarlar. Sevdiğin evine kavuşacaksın elbet... - Ne değişir kızım? Nasılsa sona yaklaştım. Kendi sözlerini yine kendi düşündü. Nedir son dediği? Ölüm mü? Kabir mi? Neyin sonu? Hayır hayır... Kendi inançlarına ters düşen endişelere kapılmamalıydı. Ölümün son olmadığını pekâlâ biliyordu. Dünya pazarından ayrılık vakti gelmiş, parası bitmiş, alışverişini tamamlamıştı. Kâr-zarar oranını hesaplamak eve döndüğünde gerçekleşecekti. Hangi eve? Dünyadaki geçici ev mi? Ahiret yurdundaki bilemediği ev mi? İşte endişe kaynağı buydu. Endişe hep bilinmezden kaynaklanırdı. İnançlarına göre elbet cennete gidecekti ya!... Peki, Rabbi huzurundaki hesabı? Kazananlardan mı kaybedenlerden mi olacaktı. Dünyadaki hayatı, stresle mücadelesinde kazançlı olduğunu söyler söyletirdi. Peki, bu endişe ya da üzüntü neden? Sanırım yine tevekkül ilacına başvurmalıydı. Dünya hayatında oldukça faydasını görmüş etraftakilere de tavsiye etmişti. Yine kullanma zamanı gelmişti. Yoksa çok harcayıp bitirmiş miydi? Ahir ömrümde imanımı koru Allah ım! diye duaya koyuldu. Yorulmuştu. İşaretlerle yatmak istediğini bildirdi. Ona yardım eden kızı yatırırken kulağına yeni sözler fısıldadı. - Cennette hiç yorulmayacağız ve ağrımız olmayacak anne! Ne güzel değil mi? Bu sözler onu ölüme hazırlamak için değildi. Tanırdı kızını. Yapması gerekeni yapar gerisini Allah a havale ederdi. Zamanlama harikaydı. Tam hesap gününü düşünürken cennetten bahsetmesi teselli gibi geldi. Ah cennet gerçek evimiz, yuvamız, dünyamız... Hayal veya rivayet edilen her şeyi toplamıştı cennet hakkında. Yayınlasa derlediklerini... Benim cennetim diyebileceği bir kitap çıkarırdı herhâlde. Ara sıra okur rahatlardı, atardı üstünden stres yükünü... Bir ilaç daha hatırladı; okumak. Şu anda bu ilacı kullanması uygun olmazdı. Hastanede dinlenmek gerek derdi doktoru. Belki izin alsa ertesi gün başarabilirdi bu isteğini. Onu ziyarete gelenler gözlükleri burnunun üstüne düşmüş, geriye yaslanmış okuyan yaşlı bir kadın görailem Sona Doğru ya da Sonsuza Yolculuk Nedir son dediği? Ölüm mü? Kabir mi? Neyin sonu? Hayır hayır... Kendi inançlarına ters düşen endişelere kapılmamalıydı. Ölümün son olmadığını pekâlâ biliyordu. Dr. Semin Güler Oğurtan Halk Sağlığı Uzmanı Hastanenin en iyi odasında, son teknoloji ile üretilmiş yedi fonksiyonlu hasta karyolasına henüz yerleşmeye çalışan yaşlı kadın, kafasını öne-arkaya sallayarak kendi söylediğini kendi onaylarmış gibi: - Hayat bitti oğlum!... Bitti hayat dedi. - Olur mu ana! Baksana, beş yıldızlı otelin kral dairesi gibi. Her ihtiyaç düşünülmüş. Hayat bitse burada ne işimiz var? Buradan ayaklarının üstüne basa basa evine gideceksin. Oğlunun her zaman olumlu ve biraz abartılı sözlerinden olan bu teselli cümlelerine fazla takılmadan etrafa göz gezdirdi. Aynı anda dolapları yerleştirmeye çalışan kızını süzdü. Kendi evi gibisi var mı? Neresi rahat bu hastane odalarının? İstemediği saatlerde yedirip içirecekler,

13 ailem 11 düklerinde ne yaparlardı? Ne düşünürlerdi? Örnek mi olurdu? Yoksa hâlâ yaşayacağını düşünen kadın bir şeyler öğrenmek peşinde diye mi düşünürlerdi? Aman sende deyip geçmişe bir göz attı. Ne zaman toplum ne der? diye taksa kafaya hayıflanırdı. Topluma aykırı olsa da inançları doğrultusunda karar alır ve eyleme dönüştürürdü. İşte toplumun dediklerinin bittiği noktaya yaklaşmıştı. Allah ne der? zamanı gelmişti. Ah bu toplum bilseler, bir bilseler... Aslında insanların yalnız doğup yalnız yaşadıklarını, yalnız ölüp yalnız hesap vereceklerini hatırlasalar... O zaman çekişme didişme kalmaz ki. Oğlunun sesi böldü düşüncelerini: - Anne ezan okunuyor. Karşıda bir cami görünüyor. Ben gidiyorum. Bir isteğin var mı? - Hı hı... diye onayladı oğlunu. Ezan sesi ile ilaçların baştacı gelmişti aklına namaz ilacı. Kızından yardım isteyip hemen eda etmeliydi namazını. Her namazı son namazı gibi acele kılmalıydı. Kılardı da... Gözümün nuru namaz diyen Peygamberini andı. Ahir ömründe hasta yatağında cemaate gitmek için çevresindekilerden yardım isteyen önderini, sevdiğini hatırladı. Onu anmak her zaman iyi gelirdi ona. Öyleyse bir ilaç daha sırasını almıştı. Sünnet ilacı. Sıkıntıların âlâsını çeken yine de ümmetim diyen Peygamberinin her sözü, her davranışı ilaç değil miydi? Bir salavat getirerek namaz hazırlığına döndü. Ayakta kılamıyordu artık, oturarak eda ediyordu. Ne güzel dini vardı. Her sıkıntıya bir kolaylık gösterilmişti. Hastası, yaşlısı genci, hamilesi düşünülmüştü. Namazdan sonra kızından Kur an okumasını istedi. Her zaman rahatlardı Kur an okuyup dinlediğinde... Kur an ilacına yer vermeliydi düşüncelerinde. Kur an şifadır prensibini hayat boyu yaşamış ve yaşatmıştı çevresindekilere... Gözleri birden çöken ağırlıkla kapanırken ağrılarını hissetmediğini fark etti. Tabii ya, şifa olduğunu biliyordu bu güzel ayetlerin. Peki, bu parlak ışık neyin nesiydi? Odadaki görüntüler kaybolurken parlak rengârenk bir ışık doluyordu, her yöne doğru bir temassızlık hissetti. Sonsuzluk dedikleri bu muydu? Aman Allah ım! Galiba ölüyorum. Ölüm bu işte! Ne güzel bir hafiflik Kızının sesini uzaktan duymaya devam ederken dudaklarından hayatının tek gerçeği döküldü: La ilahe illallah Kızı annesinin sesiyle okumaya ezberden devam ederek gözlerini ona çevirdi. Annesi gözleri kapalı, gülümsüyordu ve tevhit getiriyordu. Annesinin hareketsiz ve sessiz kalan bedeni ruhunu çoktan uçurmuş, geride kalanlara son okunan ayet mealiyle mesaj veriyordu. Her şeyin hükümranlığı elinde olan Allah ın şanı yücedir! Siz yalnız O na döndürüleceksiniz. (Yasin, 36/83.)

14 12 ailem Çocukluktan Yetişkinliğe Geçiş: Ergenlik Ergenlik tam anlamıyla bir savaş dönemidir. Fizyolojik açıdan hormon savaşlarının, psikolojik açıdan da kişilik savaşlarının verildiği bir yapılanmadır. Uzm. Psk. Orhan GÜMÜŞEL Üsküdar Üniversitesi Etiler Polikliniği Doğum, fetus hâlinden bebekliğe geçişi ifade ettiği gibi ergenlik de çocukluktan yetişkinliğe geçişi ifade eder. Ergenliği ikinci doğum olarak tanımlayan Fransız psikiyatr Dolto, ergenlerin tıpkı yaşamın başındaki bebekler gibi kırılgan ve dayanıksız olduklarını belirtir. Bedensel, ruhsal ve toplumsal gelişme ve değişme süreçlerinin yaşandığı gençlik çağını kapsayan yaş dilimleri ülkeden ülkeye, yayından yayına farklıdır. UNESCO gençlik çağı olarak yaş dilimlerini kabul etmiştir. Başkaldırı dönemi de diyebileceğimiz ergenlikte yaşanan fırtınalar Ergenlik döneminde kişide belirgin olarak hem fizyolojik hem de psikolojik değişmeler hızlı ve ardışık biçimde gözlenir. Dönemin temel özelliği her iki anlamda da çatışmadır. Bir başka deyişle ergenlik tam anlamıyla bir savaş dönemidir. Fizyolojik açıdan hormon savaşlarının, psikolojik açıdan da kişilik savaşlarının

15 ailem 13 verildiği bir yapılanmadır. Kaçınılmaz olarak bu süreç içinde hem ergenin hem de yakın ve dolaylı sosyal çevresinin sıklıkla yaşadığı duygu ise gerginlik ve buna dayalı kaygı yaşantılarıdır. Bu kaygılar karşımıza iki ana temelde çıkarlar. Birincisi içsel kaygılar ki bunlar ergenin kendilik ve çevre algılamalarını nasıl adlandırdığı ile şekillenir. İkincisi ise çevresel yani dışsal kaygılar. Bunlar genellikle sosyal kaygı nitelikli olup sosyal baskılar ve gelecekle ilgili yapılandırmaları ve müdahaleleri içerir. Başka bir deyişle kişi bu dönemde sürekli olarak yeni bilgiler, yeni ilişki sistemleri ve sorumluluklar gibi ilk kez karşılaştığı durumlarla yüzleşecektir. Sürekli olarak kendisini ve çevresini anlamaya çalışan genç, yargılama mekanizmasını çalıştıracaktır. Örneğin bir genç; ani ve sonuçlarını hiç düşünmediği tepkiler verebilir. İnatçı, hoşgörüsüz olma, çabuk sinirlenme, başkalarını küçük görme, uzlaşmayı reddetme, keskin ve sert konuşma tarzı, saldırganlık, karşıt tepki geliştirme, yalan söyleme, otoriteye ve kurallara karşı gelme gibi davranışlar gösterebilirler. Ergenlik döneminde ailelere düşen görevler Buradaki rehberlik sonuçlarının büyümede pozitif etkisi olabilen yapıcı risk leri kullanmalarına imkân tanıyarak büyümede negatif etkisi olan yıkıcı risk lerden korumaya çalışmak olarak açıklanabilir. Risk yönetimi olarak ele alabileceğimiz bu yaklaşımda dikkat edilmesi gereken bazı nüansları da şöyle açıklayabiliriz:! Korumak ad na bo may n. Kuşkusuz hiçbir anne baba çocuğunun zarar görmesini ve üzülmesini istemez. Bunun için çaba harcarlar ve korumaya çalışırlar ancak farkında olmadan bu korumanın dozunu kaçırırlarsa çocuklarının değişim ve gelişim sürecini de kendi elleriyle engellemiş olurlar. Şöyle ki; anne babalar çocukları zorlandığında önlerindeki engeli göstermek ve nasıl aşabileceği ile ilgili yönlendirmek yerine engeli ortadan kaldırırlarsa çocuklarının zorluklarla baş edebilme ve problem çözme becerilerinin sınırlı ve yetersiz kalmasına zemin hazırlamış olurlar.

16 14 ailem! Ailesi tarafından güven duyulduğunu bilmek hem gencin sorumlu davranış geliştirmesinde en önemli unsurlardan olan süper egonun gelişmesine yardım edecek, hem de kendine olan güveni artırmak ya da test etmek adına risk eğiliminde olmasını engelleyecektir. Özellikle aile içinde aktif rol alabilen gençler bu çatışmalı dönemi hem kendileri hem de çevreleri ile barışık geçirirler. Pratikte genci ailede karar alma ve uygulama mekanizmasına dâhil etmek verimli bir yöntemdir. Bu yolla hem gencin kontrollü davranmasını hem güven ve özsaygı gelişimini hem de başarı motivasyonunu kuvvetlendirmiş oluruz. Kontrollü olarak inisiyatif kullanabilen bir genç, elde edeceği tatmin duygusu ile yıkıcı risk alma gereği hissetmeyecektir.! Güven duyun ve inisiyatif b rakabilin. Bir eyler yanl gidene kadar beklemeyin. Risk yönetimi adına illaki ortaya somut sorunların çıkması gerekmez. Çocuklarının genel gelişimini iyi takip eden ve onları tanıma adına tutarlı ve süreklilik kazanmış bir gözlem ve paylaşım yaşantısı olan anne babalar çocuklarını da daha iyi tanırlar. Tecrübelerinin yardımı ile riskleri önceden görebilir ve önlem alabilmede avantajlı olurlar. Pratikte genci ailede karar alma ve uygulama mekanizmasına dâhil etmek verimli bir yöntemdir. Bu yolla hem gencin kontrollü davranmasını hem güven ve özsaygı gelişimini hem de başarı motivasyonunu kuvvetlendirmiş oluruz.! Sizin de yanl lar n z olabilece ini kabul edin ve ki iselle tirmeyin. Sürekli yaptığı hataları söyler duruma düşmek, hiç arzu etmesek bile can acıtıcı olur. Böyle bir durumda genç kendisini aşağılanmış hisseder ve egosunu korumak adına refleks olarak savunmaya çekilir. Bu savunmaların içinde sizin yanlışlarınızı yakalama ve yüzleştirme çabası da olabilir. İlişkide doğabilecek negativizm de doğru davranışın gösterilmesinde karşılıklı haklılık savaşlarına dönüşebilir. Ayrıca değişen yaşam şekilleri ve sosyoekonomik kaynaklar uygun olanın değişmesi olarak karşımıza çıkar ki, objektif kalmamızı ve değişime ayak uydurabilmemizi engeller.! Kontrollü ve sorumlu davran n örne i olabilin.! Sorumlu davran geli tirmenin sayg nl k getirecegini ö retin. Çok önemli bir noktada gençlerin hayatı öğrenme biçimlerini anlamaktan geçer. Gençler ve çocuklar daha çok duyduklarını değil somut sonuçlarını gördükleri şeyleri daha rahat öğrenip içselleştirirler. Yaşadıklarını ise daha direkt içselleştirirler. Bu yüzden sürekli öğüt veren ebeveyn olmak yerine yaşayış biçimimizle de mesaj vermek gereklidir. Ondan beklediklerimizi kendi hayatımızda da yaşıyor olursak, ilke adına daha samimi ve güvenli olduğumuz mesajını fazla çabaya gerek kalmadan aktarmış oluruz. Çocuğunuzu en iyi tanıyan kişiler olduğunuzu aklınızdan çıkarmadan küçük yaşlardan itibaren sorumlu davranmanın özsaygı ve özgüveni artıracağı, bunun da sosyal beceri başarıları olarak geri döneceğini öğretin. Burada dikkat edilmesi gereken iyi bir empati, güven ortamı, sade ve net mesajların verilmesi ve yaşayarak aktarılmasıdır. Pozitif yönleri desteklenerek öğrenen bir genç, kendisini de iyi tanıyacak ve limitleri aşırı zorlayacak eğilimlerden kaçınacaktır.

17 kırk ambar 15 gençlik Gençlere Doğru Meslek Seçiminde Altın Öğütler Gençlerin meslek seçimi, hayatlarında yapacakları en önemli işlerden biridir ve tüm hayatlarını etkiler. Merve Gül OLGUN Mesleğini seçmen, hayat biçimini seçmen demektir! Meslek; kişilerin belli bir eğitimle edindikleri ve hayatlarını kazanmak için sürdürdükleri düzenli ve kurallı faaliyetlerin bütünü olarak ifade edilir. Meslekler gerektirdikleri nitelikler ve sağladıkları olanaklar bakımından çeşitlilik gösterir. Meslek seçimi genellikle gençlik çağlarında yapılır. Genç, ilgi ve yeteneklerine göre uzmanlaşacağı iş alanının eğitimini alır, hayatı boyunca o iş alanında veya yan dallarında çalışır ve üretir. İşte bu yüzden, gençlerin meslek seçimi, hayatlarında yapacakla-

18 16 gençlik rı en önemli işlerden biridir ve tüm hayatlarını etkiler. Özellikle gelecekteki hayatlarını, yaşam tarzlarını belirleme bağlamında dönüm noktası özelliği taşır. Genç, mesleğini seçmekle yaşayacağı çevreyi, bir anlamda ekonomik durumunu ve etkileşimde bulunacağı insanları da seçmiş olur. Gençlerin yetenek ve isteklerine uygun mesleği seçmesi, hem bireyin mutluluğunu sağlaması hem de ülke ekonomisine katkıda bulunması açısından büyük önem taşır. Gençlerin gelecekle ilgili planlarını netliğe kavuşturabilmek için önceden meslekler hakkında araştırma yapmaları, tercihlerini etkileyebilecek faktörleri göz önünde bulundurmaları gerekir. Gençler meslek seçerken nelere dikkat etmeliler? 1. Önce kendilerini tanımalı ve yeteneklerini keşfetmeliler. Gençler ileride tüm hayatlarını etkileyecek meslek seçimlerini yaparken özellikle kendilerine yönelip içsel bir sorgulama yapmalı; kişilik özelliklerini, ilgilerini, yeteneklerini gözden geçirmelidirler. Hayattan beklentileri, istek ve hayalleri onları hangi alanda çalışmaya sevk ediyor, bu istekleri için fiziki şartlar da dâhil her duruma hazırlıklılar mı? Seçeceği meslekten beklentileri neler? Bir öğrenci olarak başarı durumları, çalışma alışkanlıkları, tercih etmek istedikleri bölümü kazanmak için yeterli mi? gibi birtakım soruları kendilerine sormalı, sonrasında makul bir karar verebilmek için diğer unsurları da değerlendirmelidirler. Örneğin, içine kapanık, kendi hâlinde yaşamayı seven bir kişinin aktif ve sosyal olmayı gerektiren bir meslek tercih etmesi ne kadar yanlışsa hareketli bir hayatı seven, sürekli insanlarla birlikte olmaktan hoşlanan, ekip çalışmasını seven insanların bireysel olarak icra edilmesi gereken meslekleri tercih etmeleri de o kadar yanlış görünmektedir. Yoğun çalışmayı sevmeyen bir kişinin de doktorluk gibi hem öğrencilik döneminde hem de sonrasında yoğun çalışma gerektiren bir mesleği tercih etmesi de bu duruma örnektir.

19 gençlik Meslekler hakkında bilgi edinmeliler. Gençlerin, meslek seçme aşamasında bocalamaması, işlerini tesadüflere bırakmaması için meslekler hakkında doğru ve ayrıntılı bilgiye sahip olmaları gerekir. Örneğin mesleğin toplumdaki yeri, getirdiği gelir, iş imkânları, çalışma ortamları gibi Çünkü meslek seçimi kişinin ilerideki hayatını pek çok yönden etkileyecek önemli bir karardır. 3. Gelecekle ilgili planlarını netliğe kavuşturmalılar. Gençler, belirledikleri hedefler doğrultusunda sahip olacakları mesleği hangi nedenden dolayı seçtiklerini, ileride iş hayatlarında olumluolumsuz nelerle karşılaşacaklarını az-çok bilmeli, ona göre bir karara varmalıdırlar. 4. Çevrelerindeki insanların tecrübelerinden faydalanmalıdırlar. Gençler, alan ve meslek seçimlerinde sadece kendi düşüncelerini esas almamalı, yakın çevrelerinin, öğretmenlerinin özellikle de ailelerinin bu konudaki görüşlerini değerlendirmelidirler. Bu bakımdan bireyin meslek seçimine yönlendirilmesi noktasında ailelere büyük sorumluluklar düşmektedir. Ancak meslek tercihlerini yaparken özellikle çalışma hayatlarında karşılaşacakları olumlu-olumsuz durumları düşünmeli, mutlu olacakları mesleklere yönelmeli, sırf ailesi istediği için kendilerine uygun olmayan mesleği seçmemelidirler. Gencin ailesi ve çevresiyle meslek tercihleri konusunda yapacağı istişareler çoğu zaman birey için faydalı sonuçlar sağlasa da aileler bazen çocuklarının gelecekleri hakkında istemeden de olsa yanlış yönlendirmelerde bulunabilmektedir. Birçok anne baba çocuklarını bol kazanç getiren saygın mesleklerde görmek isterler ya da kendi ulaşamadıkları meslekleri seçmelerini arzu ederler. Bazen gençler sadece aileleri istediği için -kendilerini mecbur hissederek- sonucunda mutsuzluğa neden olabilecek yanlış alan seçimlerinde bulunabilmektedirler. İşte bu durumların önüne geçebilmek için ailelere birtakım tavsiyelerde bulunabiliriz: - Anne-baba olarak bu süreçte evladınıza karşı sabırlı olmalı, onları dinlemeli ve seçimlerinin olası sonuçları üzerine konuşmalısınız. - Çocuklarınızın yetenek ve becerilerine, değer yargılarına, beklentilerine uygun mesleği seçmesine yardımcı olmalısınız. - Çocuklarınızın meslekler hakkında fikir edinmelerine, ileride severek, isteyerek icra edecekleri işlere sahip, topluma faydalı bireyler olmalarına imkân tanımalısınız. - Çocuklarınız hangi meslekte karar kıldılarsa, daima onlara destek olmalı ve yapılan işlerde önce Yüce Allah ın rızasını kazanmayı, bununla bağlantılı olarak da toplum yararını gözetecek faydalı işler yapmayı tavsiye etmelisiniz. Sonuç olarak; ülkemizde her geçen gün meslek alanlarının artıyor olması ve gençlerin bu konularda bilinçli hareket etmesi, meslek seçiminin önemini artırmıştır. Meslek seçiminde önemli olan gençlerin kendilerine en uygun mesleği seçmeleridir. Kişilik özelliklerine, yeteneklerine, günün koşullarına uygun bilinçli bir meslek seçimi toplumda sağlıklı, mutlu, kendileriyle barışık bireylerin sayısını çoğaltacaktır. Gençler, mesleklerini seçerken sadece o günün koşullarını değil mesleğin uzak geleceğini de düşünmelidirler. Yalnızca heveslerine kapılarak değil; çok yönlü, mantıklı düşünerek tercihlerini yapmalıdırlar. Eğer tercihlerinde isabetli olurlarsa hayata daha anlamlı, olumlu bakan, ne yapmak istediğini bilen, işlerini severek, hakkıyla yapmanın huzur ve mutluluğunu yaşayan bireyler hâline dönüşmüş, toplumsal huzuru yakalamış olacaklardır. Dinimiz açısından da bireylerin, kendilerinin ve içinde yaşadıkları toplumun ihtiyaçlarını karşılayacak hayırlı bir meslek sahibi olmaları, Allah ın rızası doğrultusunda çevreye karşı kendilerini sorumlu hissetmeleri, övülmeye değer görülmekte, bu da bireylerin sahip oldukları üstün faziletleri gözler önüne sermektedir. Meslek yaşamlarınızı, Yüce Allah ın rızasını gözeterek, mutlu ve yararlı olabileceğiniz çalışma alanlarında sürdürebilmeniz dileği ile...

20 kırk ambar KISSADAN HİSSE Bir zamanlar bir kral, sarayının yolu üzerine kocaman bir kaya koydurmuş, kendisi de gelip geçenin tepkisini görmek için pencereye oturmuştu. Sabahtan öğlene kadar ülkenin ileri gelenleri, zengin tüccarları, saray görevlileri ve pek çok kişi geçti o yoldan. Hepsi kayanın etrafından dolaşarak yollarına devam etti, pek çoğu da söylendi; kralı, halkından bunca vergiyi almasına rağmen yolları bile temiz tutamamakla eleştirdi. Sonunda saraya meyve ve sebze getiren bir köylü geldi. Yolun üzerindeki kayayı görünce sırtındaki küfeyi yere indirdi ve koca kayayı itmeye başladı. Epey bir çabadan sonra kan ter içinde kayayı yolun kenarına itmeyi başardı. Tam küfesini yeniden sırtına takmak üzereyken kayayı kaldırdığı yerde bir kese olduğunu fark etti. Keseyi aldı ve açtı. Ağzına kadar altın dolu olan kesenin içinde bir de not vardı. Bu altınlar kayayı yoldan çeken kişiye aittir yazan bu not, krala aitti. Hikâyeyi anlatanlar, köylünün, pek çoğumuzun farkında olmadığı bir ders aldığını söylerler: Her engel, hayat şartlarınızı iyileştirecek bir fırsattır. Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olup, Türkiye de sürekli ikamet eden, en az ilkokul mezunu, yaş arasındaki düzenli gelire sahip kişiler, evli iseler eşleriyle birlikte, koruyucu aile olmak üzere bulundukları ilin sosyal hizmetler müdürlüğüne başvurabilirler. Çocuğun velayet sorumluluğunu taşıyan kişiler, aynı çocuğun koruyucu ailesi olamazlar. Koruyucu ailelere, baktıkları her çocuk için, çocukların bakım, eğitim ve yetiştirilme harcamalarına yönelik aylık ücret ödenir. Ambalaj Atıkları Yönetmeliği doğrultusunda, il ve ilçe belediyeleri, ambalaj atıklarını kaynağında ayrı toplamak veya toplattırmak ile yükümlüdür. Eğer mahallenizde bu konuda bir çalışma yoksa belediyenize başvurabilirsiniz. Belediyenizin bu yönde bir çalışması olmasına rağmen atıklarınız toplanmıyor ise belediyenize başvurarak mahallenizde geri dönüştürülebilir atıkların hangi gün ve saatlerde toplandığını öğrenebilirsiniz. YEŞİL KÖŞE Her zaman doğru söyle ama her zaman her doğruyu değil. Hz. Mevlana

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Anlamı. Temel Bilgiler 1

Anlamı. Temel Bilgiler 1 Âmentü Haydi Bulalım Arkadaşlar aşağıda Âmentü duası ve Türkçe anlamı yazlı, ancak biraz karışmış. Siz doğru şekilde eşleştirebilir misiniz? 1 2 Allah a 2 Kadere Anlamı Ben; Allah a, meleklerine, kitaplarına,

Detaylı

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): da: - Yavrum ne oldu niye acele acele camiye koşuyorsun? der. Bu soruya karşılık çocuk - Efendim,

Detaylı

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): - Yavrum ne oldu, niye acele acele camiye koşuyorsun? der. Çocuk da: - Efendim, namaza gidiyorum.

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

Aynı kökün "kesmek", "kısaltmak" anlamı da vardır.

Aynı kökün kesmek, kısaltmak anlamı da vardır. Kıssa, bir haberi nakletme, bir olayı anlatma hikâye etmek. Bu Arapça'da kassa kelimesiyle ifade edilir. Anlatılan hikâye ve olaya da "kıssa" denilir. Buhâri, bab başlıklarında "kıssa"yı "olay" anlamında

Detaylı

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller yayın no: 117 PEYGAMBERİMİZİN DİLİNDEN HİKMETLİ ÖYKÜLER Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi

Detaylı

www.rehberlikservisi.org

www.rehberlikservisi.org www.rehberlikservisi.org 1 BAŞLARKEN Çocuklarımız bizim için ne kadar önemli? TEOG öncesinde onlar için neler yapıyoruz? Gelecekleri için planlarınız var mı? Çocuklarınızı yeterince anlıyor musunuz? Neden

Detaylı

Yayınevi Sertifika No: 14452. Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS

Yayınevi Sertifika No: 14452. Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS Yayınevi Sertifika No: 14452 Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS Genel Yayın Yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi Editörü: Ömer Faruk Paksu İç Düzen ve Kapak: Cemile Kocaer ISBN: 978-605-9723-51-0 1. Baskı:

Detaylı

Koçluk, danışanın problemlerini çözüme ulaştırmak ve yolunu aydınlatmaktır.

Koçluk, danışanın problemlerini çözüme ulaştırmak ve yolunu aydınlatmaktır. BEN BĐR YAŞAM KOÇUYUM 7.SEANS Koçluk ve danışmanlık Bazen öyle zamanlar olur ki danışanlarınızın koçluk hizmetinin sınırları içinde olmayan problemlerine yardım etme durumunda kalırsınız. Böyle zamanlarda

Detaylı

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri

Yeni Göç Yasas Tecrübeleri Eflref Ar kan Bildiğiniz gibi Almanya aile birleşiminin gerçekleşmesi konusunda göç yasasında bazı değişiklikler yapmıştır. Bu değişiklikleri eleştirenler ve olumlu görenler bulunmaktadır. Ben göç yasasının

Detaylı

Bu yaklaşımlar anne babaların kafasını oldukça meşgul eden şu soruyu akla getiriyor:

Bu yaklaşımlar anne babaların kafasını oldukça meşgul eden şu soruyu akla getiriyor: Uzm. Psikolog Nuray ÖZBEN AVŞAR Anne - baba - çocuk ilişkisinin son yıllarda hızlı bir değişim içerisine girmiş olduğu gözleniyor. Hızla gelişen dünya ile hayata bakış açıları her geçen gün gelişiyor ve

Detaylı

3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler

3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler 3. ÜNİTE: EN GÜZEL ÖRNEK HZ. MUHAMMED İN İBADETLERİ 3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler KAZANIMLARIMIZ O Bu ünitenin sonunda öğrenciler Hz. Muhammed'in: O 1. Öncelikle bir kul olarak davrandığını kavrar.

Detaylı

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ Kur an-ı Kerim : Allah tarafından vahiy meleği Cebrail aracılığıyla, son Peygamber Hz. Muhammed e indirilen ilahi bir mesajdır. Kur an kelime olarak okumak, toplamak, bir araya

Detaylı

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3 1886 ÖZEL GETRONAGAN ERMENĐ LĐSESĐ R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3 2010 2011 Kız olursa Sarin, erkek olursa Masis Erkek olursa doktor, kız olursa öğretmen KENDĐNĐ TANIMA VE MESLEK SEÇĐMĐ Sevgili veliler,

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

Evliliğin Yazısız Kuralları!..

Evliliğin Yazısız Kuralları!.. On5yirmi5.com Evliliğin Yazısız Kuralları!.. Evlilik insan hayatının en önemli dönüm noktası. Peki iyi günde kötü günde evlilik nasıl olmalı? Aklınızdaki bütün sorulara bu röportaj cevap verecek!.. Yayın

Detaylı

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya

Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Budist Leyko dan Müslüman Leyla ya Hiroşima da büyüdüm. Ailem ve çevrem Budist ti. Evimizde küçük bir Buda Heykeli vardı ve Buda nın önünde eğilerek ona ibadet ederdik. Bazı özel günlerde de evimizdeki

Detaylı

Dua Dua, insan ile Allah arasında iletişim kurma yollarından biridir. İnsan, dua ederken Allah ın kendisini işittiğinin bilincindedir. İnsan dua ile dileklerini aracısız olarak Allah a iletmekte ondan

Detaylı

Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı

Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı On5yirmi5.com Diyanet'in yaz Kur'an kursları bugün başladı Türkiye ve İstanbul çapında verilecek olan Yaz Kur an Kursu eğitimlerini İstanbul Müftü Yardımcısı Mehmet Yaman ile konuştuk Yayın Tarihi : 15

Detaylı

Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli?

Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli? Evlenirken Nelere Dikkat Edilmeli? EVLENİRKEN NELERE DİKKAT EDİLMELİ? Peygamber (sav) Efendimiz den Abdullah ibn-i Ömer RA ın bir hadisini bu münasebetle hatırlayalım, duymuşsunuzdur: (Lâ tenkihun-nisâe

Detaylı

EVLİLİK ÖNCESİ EĞİTİM

EVLİLİK ÖNCESİ EĞİTİM Aile ve Toplum Hizmetleri Genel Müdürlüğü EVLİLİK ÖNCESİ EĞİTİM EVLİLİKTE İLETİŞİM ve YAŞAM BECERİLERİ -2 EVLİLİK ÖNCESİ EĞİTİM EVLİLİKTE İLETİŞİM ve YAŞAM BECERİLERİ 2 SUNUM İÇERİĞİÇ Evlilikte İletişim

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

Orucun Manevi Hayatımıza Katkıları

Orucun Manevi Hayatımıza Katkıları Orucun Manevi Hayatımıza Katkıları Kur ân-ı Kerim de Oruç Ey müminler! Sizden öncekilere farz kılındığı gibi, size de sayılı günler içinde Oruç tutmanız farz kılındı. Umulur ki, bu sayede, takva mertebesine

Detaylı

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz.

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz. Söylenen her söz, içinden çıktığı kalbin kılığını üzerinde taşır. Ataullah İskenderî Söz ilaç gibidir. Gereği kadar sarf edilirse fayda veriri; gerektiğinden fazlası ise zarara neden olur. Amr bin As Sadece

Detaylı

AİLE PİRAMİDİ = EVLİLİK 2

AİLE PİRAMİDİ = EVLİLİK 2 5- İletişim ve Karşılıklı Anlayışa Önem Verin: Yalnızca konuşmak yerine iletişim kurmayı öğrenin. Kaçmak veya vazgeçmek yerine iletişim kurmak için çaba gösterin. Sırlarınızı paylaşın. Karınız anneniz

Detaylı

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ EYLÜL 2012 VELİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA OKUL KORKUSU

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ EYLÜL 2012 VELİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA OKUL KORKUSU ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ EYLÜL 2012 VELİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA OKUL KORKUSU OKUL KORKUSU Her yıl milyonlarca çocuk okula başlayıp, neşeyle devam ederken

Detaylı

GÖNÜL ELÇİLERİ İÇİN KORUYUCU AİLE

GÖNÜL ELÇİLERİ İÇİN KORUYUCU AİLE GÖNÜL ELÇİLERİ İÇİN KORUYUCU AİLE GÖNÜL ELÇİLERİ İÇİN KORUYUCU AİLE Bu kitap, Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü Aile Yanında Destek Hizmetleri Daire Başkanlığı tarafından kurulan Kitap Hazırlama Komisyonunca

Detaylı

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti Mektub-u Attar Muhammed İlyas Kadiri Razavi tarafından tüm İslami Erkek Kardeşlerine ve İslami Kız Kardeşlerine, Medaris El Medine ve Camiat El Medine nin erkek öğretmenler, erkek öğrenciler, kadın öğretmenler

Detaylı

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim 2009 05:05 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim 2009 05:08

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim 2009 05:05 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim 2009 05:08 Söz Dinlemeyen Çocuklara Nasıl Yardımcı Olunmalıdır? Çocuklarda zaman zaman anne-babalarının sözünü dinlememe kendi bildiklerini okuma davranışları görülebiliyor. Bu söz dinlememe durumu ile anne-babalar

Detaylı

Kadın sağlığı konusunda küçük bir rehber

Kadın sağlığı konusunda küçük bir rehber Kadın sağlığı konusunda küçük bir rehber Skåne deki Temel Bakımda bulunan Ebe muayenehaneleri (Barnmorskemottagningarna) NEREYE BAŞ- VURABILIRIM? IKIZLERIM OLUR MU? BENİM İÇİN UYGUN MU? NORMAL MI? KAÇA

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste işlenecek

Detaylı

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı.

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı. MUSA TAKCI KİMDİR? İyi bir öğretmen, koruyucu bir ağabey, saygılı bir evlat, şefkatli bir baba, merhametli bir eş, çok aranan bir kardeş, güçlü bir şair, disiplinli bir yazar, hayırlı bir insan, güzel

Detaylı

Ramazan ve Bayram Ramazan Ramazan Allah a yakınlaşmak için yegane bir zaman. Allah dünyada kendisi ve insanlar arasına perdeler koymuş. Bu perdeleri açmak ve aşmak, Allah a yakınlaşmak, onu hissetmek için

Detaylı

2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. İlk Ders Genelgesi 1. Allah Her Şeyi Bir Ölçüye

Detaylı

İLİ : GENEL TARİH : 29.01.2016. Hazırlayan: Din Hizmetleri Genel Müdürlüğü

İLİ : GENEL TARİH : 29.01.2016. Hazırlayan: Din Hizmetleri Genel Müdürlüğü İLİ : GENEL TARİH : 29.01.2016 EN GÜZEL İSİMLER O NUNDUR Aziz Müminler! Okuduğum âyet-i kerimede Yüce Rabbimiz şöyle buyuruyor: O, yaratan, yoktan var eden, şekil veren Allah tır. Güzel isimler O nundur.

Detaylı

TEOG ÖNCESİ ÖĞRENCİLERİMİZE VE VELİLERİMİZE KÜÇÜK TAVSİYELER

TEOG ÖNCESİ ÖĞRENCİLERİMİZE VE VELİLERİMİZE KÜÇÜK TAVSİYELER TEOG ÖNCESİ ÖĞRENCİLERİMİZE VE VELİLERİMİZE KÜÇÜK TAVSİYELER Sınava sayılı günlerin kaldığı bu süreçte öğrencilerimizde ve velilerimizde kaygıyla heyecanın iç içe olduğunu biliyoruz.bu nedenle TEOG öncesinde

Detaylı

Orucun tutulacağı günler olduğu gibi tutulmayacağı günlerde vardır. Resûlüllah sav bizzat bunu yasak etmiştir.

Orucun tutulacağı günler olduğu gibi tutulmayacağı günlerde vardır. Resûlüllah sav bizzat bunu yasak etmiştir. Hastalık ve Yolculukta: Eğer bir insan hasta ise ve yolcu ise onun için oruç tutmak Kur an-ı Kerim de yasaktır. Bazı insanlar ben hastayım ama oruç tutabilirim diyor veya yolcuyum ama tutabilirim diyor.

Detaylı

AİLE: HAYATA AÇILAN PENCERE

AİLE: HAYATA AÇILAN PENCERE AİLE: HAYATA AÇILAN PENCERE Aile, tek başına olmaktan kurtulup, can yoldaşına kavuşmaktır Aynı çatı altında yalnızlık ve yabancılık değil! Ve O, iki eşi, erkeği ve kadını yarattı. (Necm, 53/45) Kadınlar,

Detaylı

SAHİP OLDUKLARIMIZI KORUMANIN 4 RUHSAL ADIMI

SAHİP OLDUKLARIMIZI KORUMANIN 4 RUHSAL ADIMI 1 KORUMANIN 4 RUHSAL Çoğu insan nasıl dua edeceğini bilemez. Bu yüzden size yardımcı olabilecek örnek bir dua metni hazırladım. Bu duayı sesli olarak okuyabilir ya da içinizden geldiği gibi dua edebilirsiniz.

Detaylı

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU Yaş Dönem Özellikleri BÜYÜME VE GELİŞME Gelişme kavramı düzenli, sürekli ve uyumlu bir ilerlemeyi dile

Detaylı

www.astromedya.com Örnek Tarot Okuması

www.astromedya.com Örnek Tarot Okuması Örnek Tarot Okuması Bir tarot okuması, bilinçaltına atılmış bir oltadır. Bizler yani tarot okuyucuları, sizin zihninize, bilinçaltınıza olta atarak, sebeplerini ve sonuçlarını zaten sizin biliyor olduğunuz

Detaylı

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil

Detaylı

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ 8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ ÇOCUKLARIMIZIN GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİNİ BİLMEK NE

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

Böylesine anlamlı ve sevinçli bir günde sizlerle birlikte olmaktan mutluluk duyuyorum. Türkiye İş Bankası adına sizleri kutluyorum.

Böylesine anlamlı ve sevinçli bir günde sizlerle birlikte olmaktan mutluluk duyuyorum. Türkiye İş Bankası adına sizleri kutluyorum. Sayın Kaymakam, Sayın Belediye Başkanı, Sayın Milli Eğitim Müdürü, Darüşşafaka Cemiyeti nin Sayın Başkanı ve Yöneticileri, Saygıdeğer Öğretmenlerimiz, Darüşşafaka daki temel öğrenimlerini başarıyla tamamlayıp,

Detaylı

AKRAN BASKISI. Çetin SARIYILDIZ Rehber Öğretmen

AKRAN BASKISI. Çetin SARIYILDIZ Rehber Öğretmen AKRAN BASKISI Çetin SARIYILDIZ Rehber Öğretmen AKRAN BASKISI NEDİR? Bireyin içinde bulunduğu yaş gruplarının etkinliklerinde bir şeyi yapmak için arkadaşları tarafından zorlanması veya cesaretlendirilmesidir.

Detaylı

Allah Kuran-ı Kerim'de bildirmiştir ki, O kadın ve erkeği eşit varlıklar olarak yaratmıştır.

Allah Kuran-ı Kerim'de bildirmiştir ki, O kadın ve erkeği eşit varlıklar olarak yaratmıştır. İslam a göre kadınlar erkeklerden daha değersiz kabul edilmez. Kadınlar ve erkekler benzer haklara sahiptirler ve doğrusu bazı hususlarda kadınlar, erkeklerin sahip olmadığı bazı belirli ayrıcalıklara

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu

Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu Şef Makbul Ev Yemekleri'nin sahibi Pelin Tüzün Quality of magazine'e konuk oldu Hayallere inanmam, insan çok çalışırsa başarır Pelin Tüzün, Bebek te üç ay önce hizmete giren Şef makbul Ev Yemekleri nin

Detaylı

14 12 Bu ifadenin ne zaman kaba olduğu ne zaman gerekli olduğu konusunda onunla konuşabilirsiniz. Annebaba yanındayken ona nazikçe teklif edilen bir şeyi istemediğini Hayır diye bağırarak ifade etmek doğru

Detaylı

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Çocukları günlük bakımcıya veya kreşe gidecek olan vede başlamış olan ebeveynlere Århus Kommune Børn og Unge Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Tyrkisk, Türkçe 9-14 aylık çocuklar hakkında durum ve

Detaylı

Hani annemin en büyük yardımcısı olacaktım? Hani birlikte çok eğlenecektik? Kardeşime dokunmama bile izin vermiyor. Kucağıma almak da yasak.

Hani annemin en büyük yardımcısı olacaktım? Hani birlikte çok eğlenecektik? Kardeşime dokunmama bile izin vermiyor. Kucağıma almak da yasak. Bu ayki rehberlik bülteni konumuz Kardeş Kıskançlığı hakkındadır. Sizlere çocuğunuza bu süreçte nasıl yardımcı olabileceğiniz ile ilgili önerilerimiz olacaktır. KARDEŞ KISKANÇLIĞI Neler olduğunu hiç anlamıyorum!

Detaylı

11.05.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi

11.05.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi 11.05.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi Prof. Dr. Köse: Organ Bağışının Dinen Sakıncası Yoktur İzmir İl Sağlık Müdürlüğü, İzmir İl Müftülüğü ve İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi

Detaylı

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I Ş U B A T 25.02.203 / 0.03.203 8.02.203 / 22.02.203 Tel : 0 26 39 59 38 Faks : 0 26 334 96 96 http://pamem.meb.k2.tr ÖĞRETİM YILI : 202 / 203 İN ADI : DİN KÜLTÜRÜ VE MESLEK AHLAKI ÖĞRETMENLERİ : YAVUZ

Detaylı

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi TED MERSİN ÖZEL ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ TANIMA ANKETİ ÇOCUĞUN TC KİMLİK NO : 2-Cinsiyeti 3-Doğum yeri ve tarihi 4-Geldiği okul 5-Okula geliş nedeni 6-Velinin Adı-Soyadı ve Yakınlık

Detaylı

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız 4. SINIFLAR (PROJE ÖDEVLERİ) Öğrenci No 1- Dinimize göre Helal, Haram, Sevap ve Günah kavramlarını açıklayarak ilgili Ayet ve Hadis meallerinden örnekler veriniz. 2- Günlük yaşamda dini ifadeler nelerdir

Detaylı

Okul Çağı Çocuğunda Sevgi Yetersizliği Çalma Davranışına mı Neden Oluyor? Pazartesi, 02 Eylül 2013 06:14

Okul Çağı Çocuğunda Sevgi Yetersizliği Çalma Davranışına mı Neden Oluyor? Pazartesi, 02 Eylül 2013 06:14 Hiçbir ihtiyacı olmadığı halde sürekli arkadaşlarının kalem ve silgilerini çalan çocukla yaptığım görüşmede, çocuğun anlattıkları hem çok ilginç hem de Kleptomani Hastalığına çok iyi bir örnektir. Çocuk

Detaylı

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?...

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?... ANKET-1 (LİSE) Türk İşaret Dilinde izlemek için tıklayınız. Ad Soyad:. Okul -Sınıfı:. 1. Okul başarınızı nasıl yorumluyorsunuz? Kötü Orta İyi Çok iyi 2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?

Detaylı

Vakıfların toplumsal yaşamımızdaki hizmetlerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Dini hizmetler. 2. Sağlık hizmetleri. 3. Eğitim ve öğretim hizmetleri

Vakıfların toplumsal yaşamımızdaki hizmetlerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Dini hizmetler. 2. Sağlık hizmetleri. 3. Eğitim ve öğretim hizmetleri Bir hizmetin sürüp gidebilmesi için, kişilerin kendi istekleriyle bağışladıkları para ve mülklere Vakıf denir. Bağışlanan mülklerin, eserlerin geleceğe sağlıklı kalabilmeleri korunmalarına bağlıdır. Geçmişin

Detaylı

Anne ve kız arasında en çok yaşanan iletişim sorunları nelerdir?

Anne ve kız arasında en çok yaşanan iletişim sorunları nelerdir? Anneler Çocuklarına En Çok Niçin Kızıyor? Acıbadem Sağlık Grubu Bağdat Caddesi Tıp Merkezi psikologlarından Ayşegül Topçu Aydın ve International Hospital psikologlarından Ferahim Yeşilyurt, anneler ve

Detaylı

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU 2012-2013 Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmeni Bölüm Şefi Zuhal ALTINTAŞ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ Bu faaliyet ile çocuk

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ 1 Değerli Velimiz, Geçtiğimiz hafta sonunda 2-6.sınıflardaki öğrencilerimizin

Detaylı

İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE DAHA AZ SORUN YAŞIYOR! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE DAHA AZ SORUN YAŞIYOR! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim İŞİTME ENGELLİ GÜL USTABAŞ GENÇ İŞİTME ENGELLİLER NORMAL OKULLARDA KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNE TABİ OLMALI. İŞİTME ENGELLİLERDE EVLİLİKTE NORMAL İNSANLAR GİBİ HATTA ONLARDAN DAHA AZ SORUN YAŞIYOR SORU-- Kısaca

Detaylı

Tövbe ve Af Dileme-4

Tövbe ve Af Dileme-4 Tövbe ve Af Dileme-4 Kutsalsın, Kutsalsın, Kutsalsın ey güçlü Rab Tanrı; Yer ve gök Sana verilen hamtlarla doludur. Rabbin adına gelen ve tekrar gelecek olana en yücelerde hamtlar olsun. Baba ya, Oğul

Detaylı

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri

Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri 1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya

Detaylı

İSTEK ÖZEL ACIBADEM ORTAOKULU 2013-2014 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ

İSTEK ÖZEL ACIBADEM ORTAOKULU 2013-2014 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ İSTEK ÖZEL ACIBADEM ORTAOKULU 2013-2014 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÖLÜMÜ Bireyin çocukluktan yetişkinliğe geçerken biyolojik, psikolojik ve sosyal yönden geliştiği bireyselleştiği, toplumsallaştığı

Detaylı

Meslek seçmek;hayat biçimini seçmek demektir.bu nedenle doğru ve gerçekçi seçim yapılması önemlidir.

Meslek seçmek;hayat biçimini seçmek demektir.bu nedenle doğru ve gerçekçi seçim yapılması önemlidir. MESLEK SEÇİMİ Kişinin gelecekteki yaşam tarzını belirlenmesinde dönüm noktası olan mesleğini seçmesi; doğru ve isabetli karar vermesi tüm hayatının kalitesini ve mutluluğunu etkiler. Kişinin mutluluğunda

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET k İl u ok l ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - NİSAN 2014 AİLE İÇİ ŞİDDET Çocuğun sağlıklı bir gelişim göstermesi ve sağlam bir kişilik kazanması için

Detaylı

Bir gün Pepe yi görmeye gittim ve ona : Anlayamıyorum her zaman bu kadar pozitif olmak mümkün değil, Bunu nasıl yapıyorsun? diye sordum.

Bir gün Pepe yi görmeye gittim ve ona : Anlayamıyorum her zaman bu kadar pozitif olmak mümkün değil, Bunu nasıl yapıyorsun? diye sordum. PEPE NİN HİKAYESİ Pepe, herkesin olmak isteyeceği türden bir insandı. Her zaman neşeli olup, her zaman, söyleyeceği pozitif bir şey vardı. Birisi istediğinde hemen gidiyor, daima : Daha iyisi olamaz! diye

Detaylı

YECDER. l.ulusal DIN GüREVLILERI SEMPOZYUMU TEBLIGLERI

YECDER. l.ulusal DIN GüREVLILERI SEMPOZYUMU TEBLIGLERI YECDER KiTAPLARI ı YECDER l.ulusal DIN GüREVLILERI \J SEMPOZYUMU TEBLIGLERI (22 Mayıs 2010) V. BÖLÜM 1- YAYGIN VE ÖRGÜN DİN EGİTİMİNDE CAMi MODELİ Kurban EREZ- İmam Hatip 1 İstanbul Giriş İslam, İnsanlığın

Detaylı

KUMKALE İLKOKULU/ORTAOKULU 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ MART AYI KATALOĞU

KUMKALE İLKOKULU/ORTAOKULU 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ MART AYI KATALOĞU KUMKALE İLKOKULU/ORTAOKULU 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ MART AYI KATALOĞU MART 2014 Değerler Eğitimi Mart Ayı Çalışma Planı I. HAFTA: (3-7 MART) Okul içinde güven ve özgüven değerlerini

Detaylı

ANNE BABA ÇOCUK İLETİŞİMİ

ANNE BABA ÇOCUK İLETİŞİMİ ANNE BABA ÇOCUK İLETİŞİMİ Çocuğun davranışlarının kabul edilebilir bir düzeyde olması, yapıcı ve uyumlu bir birey olarak yetişmesi anne, baba, çocuk iletişimine bağlıdır. Eğer sağlıklı bir iletişim kurulabiliyorsa,

Detaylı

SORU : CEVAP: SORU: CEVAP:

SORU : CEVAP: SORU: CEVAP: SORU : Yediemin deposu açmak için karar aldım. Lakin bu işin içinde olan birilerinden bu hususta fikir almak isterim. Bana bu konuda vereceğiniz değerli bilgiler için şimdiden teşekkür ederim. Öncelikle

Detaylı

Ailede Etkili İletişim = Sağlıklı bir Ruh Sağlığı

Ailede Etkili İletişim = Sağlıklı bir Ruh Sağlığı Ailede Etkili İletişim = Sağlıklı bir Ruh Sağlığı Bu ayki bültenimizi oluştururken Ailede Etkili İletişim ile çok geniş, popüler ve bir o kadar da önemli bir konuya değinmek istedik. İletişimin sözlük

Detaylı

Beraberliğimizin ne kadar süreceğini bilmediğimizin farkına vararak, birbirimizin değerini bilelim. - Joshua Loth Liebman

Beraberliğimizin ne kadar süreceğini bilmediğimizin farkına vararak, birbirimizin değerini bilelim. - Joshua Loth Liebman Beraberliğimizin ne kadar süreceğini bilmediğimizin farkına vararak, birbirimizin değerini bilelim. - Joshua Loth Liebman YAS SÜREÇLERİ NİLÜFER ARDA ÖMER PAMUK Önemli bir kayıp yaşayan kişi, hayatını yeniden

Detaylı

...Bir kitap,bir mesaj!

...Bir kitap,bir mesaj! ...Bir kitap,bir mesaj! Bu dünyada ne yapıyorum sorusuna yanıt veren bir kitap Tüm soru ve şüphelerınize yanıt verebilecek bir kitap. Bu kitap sizin doğal olarak Tanrı dan ayrı olduğunuzu anlatacak, ancak

Detaylı

İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BİR GÜNÜMÜZ. ROLLERİMİZ ve SORUMLULUKLARIMIZ HAKLARIMIZ OKULUMUZ AİLEMİZ SORUMSUZLUK ÇOCUK HAKLARI ÇOCUK HAKLARI BİLDİRGESİ

İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BİR GÜNÜMÜZ. ROLLERİMİZ ve SORUMLULUKLARIMIZ HAKLARIMIZ OKULUMUZ AİLEMİZ SORUMSUZLUK ÇOCUK HAKLARI ÇOCUK HAKLARI BİLDİRGESİ İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BİR GÜNÜMÜZ ROLLERİMİZ ve SORUMLULUKLARIMIZ HAKLARIMIZ OKULUMUZ AİLEMİZ SORUMSUZLUK ÇOCUK HAKLARI ÇOCUK HAKLARI BİLDİRGESİ KAVRAMLAR Birey: Toplumun bir parçası olan ve kendine özgü

Detaylı

Zengin Adam, Fakir Adam

Zengin Adam, Fakir Adam Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Zengin Adam, Fakir Adam Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: M. Maillot ve Lazarus Uyarlayan: M. Maillot ve Sarah S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children

Detaylı

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır. K. K. T. C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ 2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik

Detaylı

Değerli dostlarım ve arkadaşlarım, Türk halkının hayata ve yarınlara bakış açısında hiç şüphesiz konut sahibi olmak hayati bir öneme sahip

Değerli dostlarım ve arkadaşlarım, Türk halkının hayata ve yarınlara bakış açısında hiç şüphesiz konut sahibi olmak hayati bir öneme sahip Değerli dostlarım ve arkadaşlarım, Türk halkının hayata ve yarınlara bakış açısında hiç şüphesiz konut sahibi olmak hayati bir öneme sahip olmaktadır. Ev sahibi olmak herkesin temel rüyalarından bir tanesidir.

Detaylı

Hayırların babası olarak anılan,

Hayırların babası olarak anılan, Rukiye ÖZ Koruyucu Aile Bu Çocuklar Bizim Değerlerimiz Hayırların babası olarak anılan, kimsesizlere sahip çıkan 2. Murat ın Döneminde Halka hizmet, Hakk a hizmettir anlayışı ile güzel hayırların yapıldığı

Detaylı

17.10.2014 11:30-12:30 24.10.2014 11:30-12:30 31.10.2014 11:30-12:30 7.11.2014 11:30-12:30 14.11.2014 11:30-12:30 AYHAN KAYA 21.11.

17.10.2014 11:30-12:30 24.10.2014 11:30-12:30 31.10.2014 11:30-12:30 7.11.2014 11:30-12:30 14.11.2014 11:30-12:30 AYHAN KAYA 21.11. MERSİN İL MÜFTÜLÜĞÜ İÇEL TV-YÖRÜK FM PROGRAM TABLOSU Cami ve Gençlik ( gençlerin camiye ilgisi,hz peygamber ve gençlik (kaynak : DİB cami-gençlik sayfası) İsraf duyarlılığı ya da Tüketim Ahlakı (Hasan

Detaylı

Kurban Nedir Ve Niçin Kesilir?

Kurban Nedir Ve Niçin Kesilir? Kurban sözlükte yaklaşmak, yakınlaşmak gibi anlamlara gelmektedir. Kurban, Allah a yaklaşmak ve onun hoşnutluğunu kazanmak amacıyla belirli bir zamanda uygun nitelikteki bir hayvanı kesmektir. Kesilen

Detaylı

Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri

Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri :١ mı, mi? baba ( ) uzaklaştım uzaklaştırmak uzaklaştırmak evin kapıları babam yetişiyorum eğitim görüyorum ecdadım, atam saygı otur! seviyorum seni seviyorum

Detaylı

ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER

ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER Çocuk gelişimi ve eğitimi ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların hangi yaş düzeyindeki çocuklara ve gençlere kazandırılacağı hakkında bilgi veren, çocuğun

Detaylı

1. Bir süre için hayatınızdaki iyi şeylerin artık olmadığını varsayın.

1. Bir süre için hayatınızdaki iyi şeylerin artık olmadığını varsayın. MUTLULUĞU ARTTIRMAK İÇIN BILIMIN KANITLADIĞI ON BASIT FAALIYET Bilimsel çalışmaların sonuçlarına kulak verdiğimizde mutluluğunuzu arttırmak için yol gösterebilirler. Aşağıdaki faaliyetleri 10 gün düzenli

Detaylı

AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI

AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI Hayat Boyu Aile Danışma Merkezi; Toplumun çekirdeği olan ailenin doğru temeller üzerine inşası konusunda danışmanlık hizmeti vermek, ailenin önemiyle ilgili

Detaylı

Ek 6. ÇALIŞANLARI DEĞERLENDİRMEK İÇİN KULLANILACAK KRİTERLER. 16. Temsil Yeteneği

Ek 6. ÇALIŞANLARI DEĞERLENDİRMEK İÇİN KULLANILACAK KRİTERLER. 16. Temsil Yeteneği Ek 6. ÇALIŞANLARI DEĞERLENDİRMEK İÇİN KULLANILACAK KRİTERLER 16. Temsil Yeteneği Kurumu temsil yeteneğinden yoksun, tutarsız ve güven oluşturmayan bir izlenim vermektedir. 1 Giyim, konuşma ve tavırlarında

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR?

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? Kişisel gelişim, insanın gelişimi merak etmesi, yeni insanlar tanıması, gazetede güzel yazı yazan veya kitap yazmış insanları merak ederek onları tanımak, sadece yazılarından

Detaylı

EĞİTİM İŞ ANNE BABALARIN ÖSS SINAVI SONRASI BEKLENTİ VE KAYGILARININ TESPİT EDİLMESİ ARAŞTIRMA NO:2 GENEL EĞİTİM SEKRETERLİĞİ 14.06.

EĞİTİM İŞ ANNE BABALARIN ÖSS SINAVI SONRASI BEKLENTİ VE KAYGILARININ TESPİT EDİLMESİ ARAŞTIRMA NO:2 GENEL EĞİTİM SEKRETERLİĞİ 14.06. 2009 EĞİTİM İŞ EĞİTİM VE BİLİM İŞGÖRENLERİ SENDİKASI ANNE BABALARIN ÖSS SINAVI SONRASI BEKLENTİ VE KAYGILARININ TESPİT EDİLMESİ ARAŞTIRMA NO:2 GENEL EĞİTİM SEKRETERLİĞİ 14.06.2009 ARAŞTIRMANIN AMACI Araştırmanın

Detaylı

ALEMLERİN EFENDİSİ NİN (SAV) DİLİYLE KUR AN

ALEMLERİN EFENDİSİ NİN (SAV) DİLİYLE KUR AN KUR AN KARANLIKLARDAN AYIDINLIĞA ÇIKARIR Peygamber de (şikayetle): Ya Rabbi! Benim kavmim bu Kur an ı (okumayı ve hükümlerine uymayı bırakıp hatta menedip onu) terkettiler. dedi. (Furkân /30) Elif, Lâm,

Detaylı

SOSYAL DUVARLARI YIKALIM DOĞRU SÖZLÜK. #dogrusozluk

SOSYAL DUVARLARI YIKALIM DOĞRU SÖZLÜK. #dogrusozluk SOSYAL DUVARLARI YIKALIM DOĞRU SÖZLÜK Merhaba, Neredeyse her gün gazete ve TV lerde karşılaştığımız manşetler, haberler, diziler ve sinema filmleri bizi bu kitapçığı hazırlamaya yönlendirdi. Türkiye de

Detaylı

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013 Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013 2002 yılından beri Koç Üniversitesi nde lisans ve lisansüstü toplam 16 farklı dersi, 35 farklı şubede anlattım. 8-10 kişilik küçük sınıflara

Detaylı