Okul Başarısına Giden Yolda Engeller

Transkript

1 Okul Başarısına Giden Yolda Engeller BAŞARI TER KOKAR HİÇ KİMSE, BAŞARI MERDİVENİNE ELLERİ CEBİNDE TIRMANMAMIŞTIR. YATARAK BAŞARIYA ULAŞAN TEK CANLI TAVUKTUR. İNSAN; BEDEN,RUH ve SOSYAL ÇEVREDEN OLUŞUR.ÖYLEYSE SORUNLARI DA BURALARDA ARAMAK ZORUNDAYIZ.UNUTMAYALIM; HER SORUNUN ÇÖZÜMÜ YİNE KENDİ İÇİNDE SAKLIDIR.ŞİMDİ SIRASIYLA BUNLARA BİR GÖZ ATALIM. ENGELLER 1.DİL EKSİKLİĞİ 2.HEDEF(İdeal) ve MOTİVASYON EKSİKLİĞİ 3.GELDİĞİ SOSYAL TABAKA (Dil Gelişimi) 4.KONSANTRASYON SORUNU ve DİNLEMEME (Öğretmeni ve konuyu anlamaya gayret göstermeme) 5.ÖĞRENMEDEN HAZ ALMAMAK ve METODLARINI BİLMEMEK 6.ZAMAN KONTROLU ve YÖNETME 7.TV, İNTERNET ve CEP TELEFONU 8.DOĞRU ve DÜZGÜN OKUMA, YAZMA 9.SORUMLULUK SAHİBİ OLMAMA ma (Çanta, okul malzemelerini ve ödevi unutma) 10.ERGENLİK ve CİNSELLİK 11.TOP,MÜZİK veya AŞK UĞRUNA BAŞTA OKULU,SONRA DA HAYATI BOŞ VERME 12.ÇEVREDE İYİ ÖRNEK YOKSUNLUĞU 13.SORUP ÖĞRENEBİLECEĞİ BİRİSİNİN OLMAMASI 14.ZEKA SEVİYESİ 1-6

2 15.ÖĞRETMENİN TUTUM ve DAVRANIŞLARI 16.KÜLTÜREL KİMLİK KRİZİ HER SORUNUN MUTLAKA ÇÖZÜMÜ VARDIR ve SORUNUN KENDİ İÇİNDEDİR. (YİĞİT DÜŞTÜĞÜ YERDEN KALKAR) ÇÖZÜMLER Problemler maddi değil, daha çok psikolojik,sosyal,ruhsal ve zihinsel faaliyetlerin eksikliğindendir. Bu sorunların çözüleceği tek yer ailedir.önce evimizi bir huzur adası haline getireceğiz.sevgi ve saygının soluklandığı bir yuva, Tv ve bilgisayardan daha çok kitap kültürünün egemen olduğu bir aile atmosferi, zararlı alışkanlıklardan koruyucu sağlam bir sosyal çevre sunulabilirse başarılı çocuklara sahip olunabilir. SEVGİ, SAYGI, HOŞGÖRÜLÜ BİR AİLE ORTAMI ve TEMİZ BİR ÇEVRE TV, CEP ve BİLGİSAYAR YERİNE KİTAP SOSYAL ÇEVRE ÖRNEK ANNE- BABA Evvele anne-baba olarak bizler örnek olmaya çalışacağız. SOSYAL ÇEVRE: OKUL ve OKUL DIŞI ARKADAŞ SEÇİMİ (AİDİYET, KENDİNE GÜVEN, KİMLİK, YALNIZLIK, ZARARLI ALIŞKANLIKLAR V. B.) Aileden sonra onu tamamlayan en önemli zemin sosyal çevredir.gençlerin zararlı alışkanlıklardan korunması ise, ergenlik dönemlerini kazasız belasız atlatmalarına, sosyal çevrenin, okul ve okul dışındaki arkadaş çevresinin niteliğine bağlıdır. Okul dışında çocuğumuzun kimlerle düşüp kalktığını da bilmeliyiz. Faydalı ve iyi bir arkadaş çevresi oluşturmada onlara yardımcı olmak zorundayız.çocuk ve 2-6

3 ergenlerin; aidiyet, kendine güven, kimlik, yalnızlık, zararlı alışkanlıklar konularındaki problemlerinin çözümü ancak böyle sağlıklı bir yuva ve sosyal çevrede mümkün olabilir ÖĞRENCİNİN YAPMASI GEREKENLER ÇOK OKUMA: GRAMER ve KELİME HAZİNESİ (Almanca nın, gramer olarak iyi olması ve kelime hazinesi çok okumaya bağlıdır.) ÖĞRENMEYİ ve OKULU CİDDİYE ALMA ( iyi bir motivasyon) DERSİ DERSTE ÖĞRENME (Ders derste öğrenilir ve ödevlerini vaktinde yapar) ÖDEVLERİ VAKTİNDE YAPMA ve ZAMANINI PLANLAMA (Zamanını planlı kullanır) En Önemli KALE : AİLE DİL GELİŞİMİ:SPİELGRUPPE ve KİNDERGARTEN Kindergartendaki dil gelişimi çok önemli.kural gereği oyuna geç başlayan yarışı kaybeder. KAHVALTI EN ÖNEMLİ VE FAYDALI ÖĞÜN Genç beyinlerin ekmek,bal,tereyağı,peynir,zeytin, yumurta gibi gıdalara çok ihtiyacı vardır.en uzun öğün arasıdır.akşam yemeğinden sonra saat geçmiştir TV ve BİLGİSAYAR : KESİNLİKLE KONTROL ALTINA ALINMALIDIR.Çocukları başımızdan defetmek amacıyla Tv seyretmeye salıvermekten ya da odalarına Tv alarak bütün inisiyatifi onlara vermekten vazgeçerek belli zaman dilimi içinde Tv seyretme kültürü oluşturmalıdır.haftada on dizi seyreden öğrencinin ne derse motivasyonu ve konsantrasyonu ne de öğrenmede başarılı olunması söz konusudur. 3-6

4 SORUMLULUK VERME : MÜMKÜN OLDUĞUNCA ERKEN YAŞLARDA ve ARTARAK devam ettirmeliyiz ÇOCUKLA GÜNÜNÜN NASIL GEÇTİĞİ MUTLAKA PAYLAŞILMALIDIR RUHSAL OLARAK ÇOCUKLARIMIZA ZAMAN AYIRMALI, KİŞİLİK, DİL VE OKUL PROBLEMLERİYLE YAKINDAN İLGİLENİLMELİDİR. PLANLI ÇALIŞMA,VEFA, VİCDAN İNSANI OLMA,ADAP- EDEP,ZERAFET,TEMİZLİK,ÇALIŞKANLIK,KENDİSİYLE BARIŞIK OLMA,SEVGİ,HOŞGÖRÜ, ALÇAKGÖNÜLLÜLÜK,SÖZÜNDE DURMA, DOĞRULUK GİBİ DEĞERLERİ,İNSANA YARAŞIR BİR ŞAHSİYET OLUŞTURMA GİBİ ÖZELLİKLERİ KİTAPLARDAN VE ANNE-BABADAN ÖĞRENECEKTİR. TELEVOLE TÜRÜ YAYINLARDAN VE YARIŞMALARDAN KAÇINMA ANNE-BABALAR AŞAĞIDAKİ KONULARI TARAFSIZ GÖZLE MERCEK ALTINA ALMALIDIR Karakter yapısında bütünlük var mı?-----(yalan,özgüven ) Öğrenmeyi içten istiyor mu? (motivasyon) Geleceğe dönük hedefleri var mı? (idealler) Planlı ders çalışkanlığı var mı? (zaman) Dersi derste yeterince takip edip etmediğini öğretmenden öğrenmelidir (Konsantrasyon sorunu???) Almanca ya yazı dilinde hakim mi?---- (Dil sorunu???) Bu ve bunlara benzer sorunları anne-babalar araştırmalıdır.derslerdeki problemlerin farkına çok geç varılmakta ve kangrene dönüşünce önlem alınmaya çalışılmaktadır.okula toplantıdan toplantıya katılınmakta. 4-6

5 Oysa ilk başlarda başarısızlık izlenimi alır almaz öğretmenleriyle diyalog kurulmalıdır. TEMEL KİŞİLİK GELİŞİMİ ve KARAKTER YAPISI ÇOCUĞA ERGENLİK ÖNCESİNDE KAZANDIRILMASI BİR MECBURİYETTİR. ERGENLİK DÖNEMİYLE BERABER EĞİTİM DEĞİL, ÇATIŞMA BAŞLIYOR ve MALESEF AİLELER ÇOCUKLARIN ÜZERİNDE ETKİLİ OLAMIYOR.BİZLER İLİM ÇİN DE DE OLSA ALINIZ. BEŞİKTEN MEZARA KADAR İLİM ÖĞRENİNİZ, DİYEN BİR DİNİN MENSUBU OLARAK İLMİN IŞIĞINDA DOĞRU BİLDİKLERİMİZDE ISRARCI OLACAĞIZ.SON OLARAK ÇİN BAMBU AĞACININ YETİŞMESİ, OLUMLU ISRAR İÇİN GÜZEL BİR ÖRNEK BAMBU AĞACININ YETİŞTİRİLMESİ ÖNCE AĞACIN TOHUMU EKİLİR,SULANIR VE GÜBRELENİR 1. YIL TOHUMDA HERHANGİ BİR DEĞİŞİKLİK OLMAZ TOHUM YENİDEN SULANIP GÜBRELENİR BAMBU AĞACI 2. YILDA DA TOPRAĞIN DIŞINA FİLİZ VERMEZ. 3. ve 4..HER YIL YAPILAN İŞLEM TEKRAR EDİLEREK BAMBU TOHUMU SULANIR VE GÜBRELENİR.FAKAT İNATÇI TOHUM BU YILDA DA FİLİZ VERMEZ ÇİNLİLERNBÜYÜK BİR SABIRLA 5. YILDA DA BAMBUYA SU VE GÜBRE VERMEYE DEVAM EDERLER. VE NİHAYET 5. YILIN SONLARINA DOĞRU BAMBU YEŞERMEYE BAŞLAR VE 6 HAFTA GİBİ KISA BİR SÜREDE YAKLAŞIK 27 METRE BOYUNA ULAŞIR. AKLA GELEN İLK SORU ŞUDUR: ÇİN BAMBU AĞACI 27 M. BOYUNA 6 HAFTADA MI? YOKSA 5 YILDA MI ULAŞMIŞTIR? KUŞKUSUZ 5 YILDA BÜYÜK BİR SABIRLA VE ISRARLA 5 YIL SÜRESİNCE, TOHUM SULANIP GÜBRELENMESEYDİ AĞACIN BÜYÜMESİNDEN VE HATTA VAR OLMASINDAN SÖZ EDİLEBİLİR MİYDİ?.. 5-6

6 BAŞARININ SIRRI; ISRARLA,VAZGEÇMEDEN İSTEMEKTİR. BİR BAŞARININ ŞARTLARI HER ZAMAN ÇOK BASİTTİR SABIR ve İ L G İ BİLGİ BAŞARI BİR SÜRE İÇİN ÇALIŞIN, O SÜREDE SABIR GÖSTERİN, DAYANIKLI OLUN,BAŞARACAĞINIZA DAİMA İNANIN VE HİÇ BİR ZAMAN GERİ DÖNMEYİN BAŞARI İÇİN : BAŞ ARI EĞİTİM: BİR İNSANIN DAVRANIŞLARINDA KASITLI OLARAK İSTENDİK DAVRANIŞLAR KAZANDIRMA SÜRECİDİR. BİZ ÖĞRETMENLER VE SİZ VELİLER BU UZUN SÜREÇTE SABIRLA DOĞRULARI YAPACAĞIZ. HER TÜRLÜ OLUMSUZLUĞA RAĞMEN KAZANAN BİZ OLMAK ZORUNDAYIZ. BAŞARI TER KOKAR 6-6