/egitimdeiyiörnekler konferans fotoğraflarına buradan ulaşabilirsiniz /#egitimdeiyiörnekler tagine tweet atabilirsiniz

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "/egitimdeiyiörnekler konferans fotoğraflarına buradan ulaşabilirsiniz /#egitimdeiyiörnekler tagine tweet atabilirsiniz"

Transkript

1

2 /egitimdeiyiörnekler konferans fotoğraflarına buradan ulaşabilirsiniz /#egitimdeiyiörnekler tagine tweet atabilirsiniz

3 e itimde iyi örnekler konferans 2014 KONFERANS KİTAPÇIĞI

4 Eğitim Reformu Girişimi (ERG) çalışmalarını iki öncelikli amaç doğrultusunda sürdürüyor. Bunlardan ilki, kız ve erkek tüm çocukların hakları olan kaliteli eğitime erişimlerini güvence altına alacak ve Türkiye nin toplumsal ve ekonomik gelişimini üst düzeylere taşıyacak eğitim politikaları oluşmasına katkıda bulunmaktır. ERG nin katkıda bulunduğu diğer başlıca alan ise eğitime ilişkin katılımcı, saydam ve yenilikçi politika üretme süreçlerinin yaygınlaşmasıdır yılında Sabancı Üniversitesi bünyesinde yaşama geçen ERG, bu amaçlara yönelik olarak araştırma, savunu ve eğitim çalışmalarını herkes için kaliteli eğitim vizyonu doğrultusunda sürdürüyor. ERG, Anne Çocuk Eğitim Vakfı, Aydın Doğan Vakfı, Bahçeşehir Üniversitesi, Borusan Kocabıyık Vakfı, Elginkan Vakfı, Enerji-Su, Enka Vakfı, İstanbul Bilgi Üniversitesi, İstanbul Kültür Üniversitesi, Kadir Has Vakfı, Mehmet Zorlu Vakfı, MV Holding, Nafi Güral Eğitim Vakfı, Sabancı Üniversitesi, The Marmara Collection, Tüm Özel Eğitim Kurumları Derneği, Türkiye Vodafone Vakfı, Vehbi Koç Vakfı ve Yapı Merkezi tarafından destekleniyor. kurumsal destekçilerimiz konferans destekçileri tasarım destekçisi

5 içindekiler SUNUŞ 4 PROGRAM 6 AÇIŞ OTURUMU: KATILIM 10 ATÖLYELER VE YAN ETKINLIKLER 11 EĞİTİM VE SANAT ÖZEL OTURUMU (İKSV İŞBİRLİĞİYLE) 19 Atölye Özetleri 22 EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER 23 POSTER SUNUM ÖZETLERİ 43 Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller 43 Katılımcı Okullar 50 Dil Eğitimi ve Öğretimi 50 Sürdürülebilir Kalkınma 51 Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı 55 Kaynaştırma ve Özel Eğitim 55 Eğitim Fakültesi Uygulama Okulu İşbirlikleri 58 KONFERANSTA EMEĞİ GEÇENLER 59 SÖZLÜ SUNUM ÖZETLERİ 23 Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller 23 Katılımcı Okullar 31 Dil Eğitimi ve Öğretimi 32 Sürdürülebilir Kalkınma 38 Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı 39 Kaynaştırma ve Özel Eğitim 40 Eğitim Fakültesi Uygulama Okulu İşbirlikleri 41

6 sunuş Eğitimde İyi Örnekler Konferansı nın Değerli Katılımcıları, Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2014 e hoş geldiniz. İÖK e her yıl aynı coşkuyla süren ilginin, binlerce öğretmen ve eğitim emekçisini bir araya getirmenin gururunu ve mutluluğunu yaşıyoruz. Düzenlediğimiz bu konferansla, öğretmenlerimizin yaratıcılıklarını keşfetmek, mesleki ve kişisel gelişimlerine katkıda bulunmak için bir paylaşım ortamı sunuyoruz. Eğitim Reformu Girişimi olarak sınırlı da olsa, hem ulusal çapta hem de yerel düzeyde iyi örneklerin gelişmesi ve paylaşılması için eğitimcileri teşvik etmeye çalışıyoruz. Bu yıl da eğitim politikalarında çok hızlı ve köklü değişiklikler devam etti. Ancak eğitimde eşitliğe ve niteliğe yeterince odaklanılmadığını görüyoruz. Bu nedenle katılımcı ve farklılıkların, çeşitliliğin kucaklandığı bir ortam olan İÖK te bu yılın temasını katılım olarak belirledik. ERG nin her zaman altını çizdiği bir konu olan farklılıklara saygı ve başta çocuklar olmak üzere eğitimin tüm paydaşlarının karar alma, politika geliştirme ve değerlendirme süreçlerine katılımının önemini bir kez daha vurgulamak istedik. Ulusal Öğretmen Stratejisinin, öğretmenlerin ve eğitim fakültelerinin katkısını da alarak katılımcı politika yapım süreçlerinin yaşama geçirilmesini temenni ediyoruz. Özellikle FATİH (Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi) projesinde olduğu gibi öğretmenlerin deneyim paylaşımı ve geribildirimlerinin dikkate alınması, katılımcı politika yapım süreçleri açısından büyük önem taşıyor. Geçmiş yıllardaki gibi bu kez de zengin bir konferans programı oluşturmaya çalıştık. 11. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı nın açılışında ilk olarak Ladik Çocuk Korosu dinletisiyle sizleri buluşturacağız. Açış konuşmalarını katılım teması çerçevesinde, Türkiye Gençlik Filarmoni Orkestrası Şefi Cem Mansur, Sosyal Politikalar Cinsiyet Kimliği ve Cinsel Yönelim Çalışmaları Derneği (SPoD) Yönetim Kurulu Üyesi Erdal Demirdağ ve İstanbul Milletvekili ve CHP Genel Başkan Yardımcısı Şafak Pavey yapacak. İÖK 2014 te, Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller, Kaynaştırma ve Özel Eğitim, Dil Eğitimi ve Öğretimi, Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı, Katılımcı Okullar, Eğitim Fakültesi - Uygulama Okulu İşbirlikleri, Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim alanlarından toplam 755 başvuru aldık. Hakemlerimizin ve Seçici Kurul üyelerimizin özverili çalışmaları ve nesnel ölçütler çerçevesinde titiz bir değerlendirme sürecinden sonra, başvurular arasından 62 poster ve 73 sözlü iyi uygulama örneğinin konferansta sunulması kararlaştırıldı. Bu yıl ikincisini İstanbul Kültür ve Sanat Vakfı (İKSV) ile birlikte düzenlediğimiz Eğitim ve Sanat Özel Oturumu katılımcılara farklı bir bakış açısı sunacak. 4 e itim reformu giri imi

7 Konferans her yıl olduğu gibi çok sayıda ve çeşitli alanda atölye çalışmalarına ev sahipliği yapıyor. Yine eğitim alanında çalışan sivil toplum örgütlerinin, okulların, yayınevlerinin, Milli Eğitim Bakanlığı nın ve ilgili birimlerinin ve çeşitli kurumların stantları gün boyunca tüm katılımcıların ziyaretine açık olacak. İyi örneklere ve atölyelere ait detaylı bilgileri ve programı ilerleyen sayfalarda bulabilirsiniz. Onbir yıldır büyük bir heves ve heyecanla bu konferansı daha da geliştirerek hazırlamamız için birbirinden iyi örnekleri bizlerle paylaşan değerli eğitimcilere, konferans destekçilerine, uzmanlıklarını bizden esirgemeyen tüm gönüllülere ve konferans ekibine teşekkürlerimizi sunarız. Bir sonraki konferansta tekrar buluşmak dileğiyle üstün ergüder erg yönetim kurulu başkanı e itimde iyi örnekler konferans 5

8 Kayıt (Gösteri Merkezi) Açış Konuşmaları (Gösteri Merkezi) Ladik Çocuk Korosu Prof. Dr. Üstün Ergüder - Eğitim Reformu Girişimi Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Sondan Durukanoğlu Feyiz - Sabancı Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Nabi Avcı - Milli Eğitim Bakanı (Katılımları Halinde) 1 (SSBF) Türk Lise Müfredatında Nanoteknoloji Uygulamaları ve Scientix Portalı Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Okulum Bilim Merkezi Oluyor Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Açış Oturumu Katılım EĞITIMDE İYI ÖRNEKLER SÖZLÜ SUNUMLARI 2 (SSBF) Hizmet Et - Öğren: Bir Değer Kazandırma Aracı Olarak Topluma Hizmet Uygulamaları Eğitim Fakültesi - Uygulama Okulu İşbirlikleri PAÜ Eğitim Fakültesi ve ODTÜ Geliştirme Vakfı Denizli İlkokulu İşbirliğinde Arkeoloji Yaz Bilim Kampı Eğitim Fakültesi - Uygulama Okulu İşbirlikleri 5 (SSBF) Uygulamalı Bilim Eğitim Merkezimizde Etkinlik Yapalım Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Timsah Matis in Bilim Yumurtaları Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Konuşmacılar Cem Mansur, Türkiye Gençlik Filarmoni Orkestrası Şefi Şafak Pavey, İstanbul Milletvekili ve CHP Genel Başkan Yardımcısı Erdal Demirdağ, SPoD Yönetim Kurulu Üyesi 6 (SSBF) Lise Tanıtımı Kariyer Günleri - Ortaöğretimle Tanışıyorum Projesi Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı Mesleki Teknik Eğitimde Özgün Tasarımcılar Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı 7 (SSBF) Yaramaz Pusula Piri Reis Haritası nın Peşinde Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Dijital Yerliler Yazmayı Öğreniyor Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Ses-leniyorum Atölye Çalışması Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları için İyi Öğretmenlik Uygulamaları: Klinik Danışmanlık Modeli Eğitim Fakültesi - Uygulama Okulu İşbirlikleri Eğlenerek Öğrenelim Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Eğitimde Teknoloji Kullanımı Örnek Atölyesi Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Adım Adım Gezegenleri Öğreniyorum Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Her Yerde Fen Her Yerde Bilim Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Model Taksonomisi Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Keşfediyorum Paylaşıyorum Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Toplumsal Sorunları Eğitim Ortamlarında Tartışmak: Öğretmenlerin ve Akademisyenlerin Birlikte Öğrenme ve Üretme Projesi Eğitim Fakültesi - Uygulama Okulu İşbirlikleri Çarpışma Rotası: Araştırma, Sorgulama ve Düşünme Odaklı Bir Etkinlik Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller İlköğretim Sınıf Öğrencilerine Yönelik Bilimsel Süreç, Yaratıcı Tasarım ve Girişimcilik Eğitimi Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Matematikte Gamification (Oyunlaştırma) Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Fizik ve Matematik Derslerinde Webquest Yönteminin Kullanımı Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Uzaktan Eğitim Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Ortaöğretimde Eğitsel Kulüpler Aracılığıyla Robotik ve Mühendislik Eğitimi Uygulamaları Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Engellilerde Mesleki Eğitim Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı Biyoloji Dersinde Aktif Öğrenme Metodu: Popüler Yarışma Programlarının veya Karton Oyunlarının Ders Ortamında Kullanılması ve Öğrenmeye Etkileri Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Ingenious Matematik Fizik Kimya Derslerinde Teknoloji Destekli Eğitim Ortam ve Uygulamaları Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Çok Sesli Demokrasi Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Yenilikçi Liderler Tablet Enstitüsünde... Dijital Alanda Bloom Taksonomisi ve Çoklu Zeka Uygulamaları Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller İmkansız mı O da Ne? Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Matematik ve Geometri Yazılımlarının Moodle Platformunda Kullanılması Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Birleştirilmiş Kaderler Matematik Oyun Parkı Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller 6 e itim reformu giri imi

9 SSBF: Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi 1-7 numaralı sınıflar giriş katındadır numaralı sınıflar birinci kattadır. EĞITIMDE İYI ÖRNEKLER SÖZLÜ SUNUMLARI 9 (SSBF) 10 (SSBF) 11 (SSBF) 12 (SSBF) 13 (SSBF) 14 (SSBF) Sürdürülebilir Yaşamın Eğitim Ortamına Aktarılmasında Örnek Uygulamalar: Sera ve Kümes Projeleri Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Sen Beni Oku, Ben de Seni! (İşlevsel Okuma Modeli) Dil Eğitimi ve Öğretimi Welcome Türkçe Dil Eğitimi ve Öğretimi Kapadokya ya -Genç Gözüyle- Dışarıdan Bakış Dil Eğitimi ve Öğretimi Farklılıklarımızla Farklıyız... Birlikteyiz Engellilere Yönelik Farkındalık Geliştirme - Akran Dayanışması Kaynaştırma ve Özel Eğitim Aynı Toprağın Farklı Ezgileri Dünden Bugüne Söylüyorum Katılımcı Okullar Barış Zamanı Eğitsel Kutu Oyunu Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Öykü Perileri Dil Eğitimi ve Öğretimi Eklerin Sihri Dil Eğitimi ve Öğretimi Kitaplarla Hayata, Anlara ve Mekanlara Akmak.. Hepimiz Hikayelerden Oluşuyoruz Dil Eğitimi ve Öğretimi Tablet Bilgisayarım Benim İçin Konuşuyor: Otizmli Çocuklara Tablet Bilgisayarlar Yoluyla Bağımsızlık ve İletişim Becerisi Kazandırma Kaynaştırma ve Özel Eğitim EFOR: Eğitim Faaliyetleri Okul Randımanı Katılımcı Okullar Sürdürülebilirlik Eğitiminde Yerelden Küresele Doğru Bilinç Geliştirme Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Mondrian ve Kandinsky nin Sihirli Çizgileri Konuşuyor Dil Eğitimi ve Öğretimi Grafik Düzenleyicilerle Yazmak Çok Kolay! Dil Eğitimi ve Öğretimi Kamu Spotu - Zorluklar Dil Eğitimi ve Öğretimi Zeka Ve Akıl Oyunları Programının Anasınıfı ve İlkokul Öğrencilerinin Zeka Düzeylerine Etkisi Kaynaştırma ve Özel Eğitim Öğrenme Merkezini Seç, Mandalını Tak ve Oyna Katılımcı Okullar Nesli Tehlikede Olan Hayvan Dostlarımız Sınıfımızda Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Argümantasyona Dayalı Dil Eğitimi Uygulamalarının Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi Dil Eğitimi ve Öğretimi Üretim Atölyesinde Kurbağaları Prense Dönüştürelim Dil Eğitimi ve Öğretimi Flying Stories Through Technology Dil Eğitimi ve Öğretimi Değerlerle Engelleri Açarım Kaynaştırma ve Özel Eğitim Kalpler Ormana Uzansın (Her Yıl 1000 Fidan Toprakla Buluşsun) Katılımcı Okullar Bizi Affeder misin Doğa? Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller İlkokuma - Yazma Öğretiminde Öğrenci Katılımıyla Hece Oluşturma Dil Eğitimi ve Öğretimi Günümüz Dünyasına Düşen Bir Küçük Prens Dil Eğitimi ve Öğretimi Story Fever Dil Eğitimi ve Öğretimi Şiir Dinletisi: Dizelerin Sese, Göze Dönüşerek Dünyaya Dokunması Kaynaştırma ve Özel Eğitim Sınıfına Dokun Okuluna Hayat Ver Katılımcı Okullar ipad i Derslerde Nasıl Etkin Kullanırız? Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Kitaplar Sahnede Canlanıyor Dil Eğitimi ve Öğretimi Hanımefendiler, Beyefendiler! Kitap Ödül Törenimize Hoş Geldiniz! Kitap Ödülleri Adaylarını Sunmaktan Onur Duyarız! Dil Eğitimi ve Öğretimi Küre - Sel ile İngilizce Öğrenme Dil Eğitimi ve Öğretimi İki Dilli Çocuklarda, Okuduğunu Anlama ve Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Yaratıcı Drama Yönteminin Kullanılması Dil Eğitimi ve Öğretimi Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımı İlköğretim Öğrencileri Uygulama Örnekleri Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Sokakların Dili Olsa Dil Eğitimi ve Öğretimi Meeting Challenges Birds in the Garden Dil Eğitimi ve Öğretimi The Clil Activity Of 3rd Grades Art Gallery Dil Eğitimi ve Öğretimi e itimde iyi örnekler konferans 7

10 ATÖLYELER VE YAN ETKINLIKLER 3 (SSBF) 4 (SSBF) 8 (SSBF) 15 (SSBF) 16 (SSBF) Mavi Kuşak Hareketi İstanbul Boğazı Çağıl Yetim Aytül Durmuş Songül Turan Elanur Bektaş TURMEPA Yaratıcı Okuma Projesi: Okumak Eğlencelidir Dr. Nilay Yılmaz Yazar - Eğitimci N. Banu Gümüştüs Sabancı Üniversitesi İstanbul Erkek Liseliler Eğitim Vakfı Toplumsal Sorunları Eğitim Ortamında Tartışmak. Cinsiyet Ayrımcılığı ve Engelli Ayrımcılığı Üzerine Örnek Ders Uygulamaları Melisa Soran İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Birimi Özgür Şensoy Ayzin Çelik Yeşim Er Mine Koçak Yalaz Terakki Vakfı Okulları Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim: Bir Toplumsal Duyarlılık Projesi Örneği Maltepe Çocuk Cezaevi Eğitim Programı Zeynep İskenderoğlu Önel, Zeynep Bahar Çelik, Neşe Aktuğ, Meral Güçeri, Banu Gümüştüs, Gülayşe Koçak, Ersin Bayramkaya, Petek Batum, Hatice Güneş, Serap Erbaş Sabancı Üniversitesi İyi Matematik Eğitiminin Yaygınlaştırılması için bir Yöntem. Navnirmiti - Universal Active Math Ayşe Erzan Bilim Akademisi Aliye Yörücü Emekli Öğretmen Evreni Anlayalım Astronomi Atölyesi Arif Bayırlı Selçin Demirağ Zeynep Avcı Türk Astronomi Derneği Khan Academy Nedir ve Sınıflarda Nasıl Kullanılır? Khan Academy Bir Eğitim Yöntemi Olarak TARTIŞMA Okumak ve de Yazmak... İşte Bütün Mesele Bu! N. Banu Gümüştüs Sabancı Üniversitesi Tülin Kozikoğlu Yazar Teachers TryScience Dr. Ceyhun Göcenoğlu IBM Fatma Akpınar Özel Üsküdar SEV İlköğretim Okulu Sibel Çetingöz Erdoğan Kahyaoğlu İnformel Eğitim - çocukistanbul Katılımcı Okullar için Meslektaş Koçluğu Uygulaması Ü. Erçin Kimmet Burcu Güngör Cabbar Gülay Yaşar Emel Uysal Öğretmen Akademisi Vakfı Küresel Vicdan: Mümkün mü, Gerekli mi? Hakan Altınay Brookings Düşünce Kuruluşu Çağdaş Eğitim Anlayışında Öğretmen Rolü Barış Sarısoy Fisun Aykır Çağdaş Drama Derneği Eleştirel Düşünme Etkinliği. En Büyük Armatör Kim? Kutlu Tanrıverdi İsmet Kurt Epodim Eğitim Danışmanlık Eğitimde Öğretmenler ve Öğrenciler için Çevrimiçi Uygulamalar Hamit İvgin İLMEM-ISTANBUL Programdaki Eğitim ve Sanat Özel Oturumu ve Atölyeler ve Yan Etkinlikler başlığının altındaki tüm etkinliklere kayıt yaptırmanız gerekmektedir. 8 e itim reformu giri imi

11 17 (SSBF) Anadili Temelli Çokdilli Eğitim: Hangi Anadili, Nasıl Temelli, Neden Çokdilli, Kimin için Eğitim? Müge Ayan Ceyhan İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Birimi ATÖLYELER VE YAN ETKINLIKLER 18 (SSBF) Bizim Ailede Olmaz: Ebeveynlerle Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Çalışmak Gözde Durmuş A. Zeynep Kılıç H. Melda Akbaş Akboğa İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi 19 (SSBF) Kitaplara Sihirli Yolculuk (Bir Kitap, Bir Çocuk, Bir Hayat) Zafer Şarlayan 50.Yıl Chrysler İlkokulu EĞITIM VE SANAT ÖZEL OTURUMU (IKSV IŞBIRLIĞIYLE) 20 (SSBF) Müzikle Eğitimin Gücü Cem Mansur Türkiye Gençlik Filarmoni Orkestrası Şefi 21 (SSBF) Eğitim ve Öğretimde Sanatın Etkisi Can Vuran Özel Sezin Okulu TEMA Vakfı Ekolojik Okuryazarlık Atölyesi Burcu Arık Akyüz Hülya Çeşmeci Esra Ergin TEMA Vakfı Okulöncesi Dönemde Evde ve Okulda Okuma Kültürünün Oluşumu: Resimli Çocuk Kitaplarında Görsel ile Metin İlişkisinin Yaratıcı Okumaya Etkisi Koç Üniversitesi Devrim Erbil ile Sanat Atölyesi Mesajınız Alınmıştır : Haberler, Filmler ve Çizgi Filmler Cemile Ayça Uğur, Ece Uçar, Gonca Sınır, Gökçe Aksüz, Meral Özseyhan, Mine Gür, Nuran Ercan, Özge Demeter, Rahime Keskin, Seyhan Kaya, Sonnur Özel, Tuğba Toköz, Tuğsan Özcan, Zeynep Kaymaz İstanbul Erkek Liseliler Eğitim Vakfı İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi PISA: Etkinliklerle Üst Düzey Düşünmeyi Öğreniyorum Doç. Dr. Mustafa Sami Topçu Yıldız Teknik Üniversitesi Öğr. Grv. Abdulkadir Genel Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Gelişiyorum ve Okulumu Değiştiriyorum: ERG - Düşünen Okul Gelişen Öğrenci Projesi Düşünen Okul Gelişen Öğrenci Projesi Araştırmacıları, Eğitmenleri ve Katılımcıları Drama ile Matematik Buluşması Dr. Serap Erdoğan Arş. Grv. Ümran Alan Anadolu Üniversitesi Tasarım Odaklı Öğrenme Can Vuran Pınar Turan Elif İpek Kılınç Tülin Çelik Özel Sezin Okulu e itimde iyi örnekler konferans 9

12 özel oturumlar, atölyeler ve yan etkinlikler AÇIŞ OTURUMU: KATILIM Herkesin kaliteli eğitime erişmesini sağlamak, eşitlikçi ve katılımcı bir eğitim sistemini yaşama geçirmek için Türkiye de atılması gereken pek çok adım vardır. Halen eğitime ilişkin kararların çoğu katı bir hiyerarşi içinde alınmakta, başta çocuklar, veliler ve öğretmenler olmak üzere eğitimin farklı paydaşları karar süreçlerine yeterince dahil edilmemektedir. Oysa, tüm bireylerin kendilerini ilgilendiren konularda karar süreçlerine katılımı, diğer bir deyişle kendi yaşamları üzerinde söz sahibi olmaları, temel bir insan hakkıdır. Katılım aynı zamanda aktif yurttaşlık anlayışına dayalı bir demokrasi için de önkoşul niteliğindedir. Katılım; yaşı, kökeni, inançları, görüşleri, dili, cinsiyet kimliği, cinsel yönelimi, medeni durumu, engel durumu, sağlık durumu vb. özellik ve konumları ne olursa olsun, her sesin duyulmasını, bireylerin ve toplulukların kendilerini ilgilendiren kararlara etki edebilmesini içeren bir süreç olarak benimsendiğinde, daha eşitlikçi ve kaliteli bir eğitim de mümkün hale gelecektir. Bu doğrultuda, farklılıkların değer ve saygı gördüğü bir ortam oluşturmaya ve farklı sesleri teşvik etmeye gayret eden Eğitimde İyi Örnekler Konferansı nın bu yılki ana teması katılım olarak belirlendi. Açış oturumunda panelistler, Türkiye de eğitimin bu açılardan durumunu ve nasıl gelişebileceğini odağa alacak, görüş ve deneyimlerini aktaracaklar ve davetlilerin sorularını yanıtlayacaklar. Konuşmacılar: Cem Mansur - Türkiye Gençlik Filarmoni Orkestrası Şefi Erdal Demirdağ - Sosyal Politikalar Cinsiyet Kimliği ve Cinsel Yönelim Çalışmaları Derneği (SPoD) Yönetim Kurulu Üyesi Şafak Pavey - İstanbul Milletvekili ve CHP Genel Başkan Yardımcısı 10 e itim reformu giri imi

13 ATÖLYELER ve YAN ETKİNLİKLER Drama ile Matematik Buluşması Dr. Serap Erdoğan, Arş. Grv. Ümran Alan - Anadolu Üniversitesi Atölye çalışmasında, çocuklara çeşitli matematik kavramlarının öğretilmesinde drama yönteminin kullanılmasına ilişkin iki etkinlik paylaşılacaktır. Atölyede sunulacak etkinlikler, 2006 yılında Ankara Üniversitesi nde Altı Yaş Grubu Çocuklarına Drama Yöntemi ile Verilen Matematik Eğitiminin Matematik Yeteneğine Etkisinin İncelenmesi başlıklı doktora tezinin, deneysel çalışma bölümünde yer alan yirmi dört etkinlik arasından seçilmiştir. Çalışma okulöncesi eğitim ile ilgilenen herkesin katılımını hedeflemektedir. Okumak ve de Yazmak İşte Bütün Mesele Bu! Tülin Kozikoğlu - Yazar Fatma Akpınar - Özel Üsküdar SEV İlköğretim Okulu N. Banu Gümüştüs - Sabancı Üniversitesi Bu atölyede, okuma ve yazmaya isteksiz olan çocukların ilgisinin nasıl bu yöne çekilebileceğine ek olarak, istekli çocukların da nasıl desteklenebileceği SEV Okulları nda yapılan uygulama örneği ile paylaşılacaktır. Genel anlamda sınıflarda okuma etkinliklerinin nasıl eğlenceli ve etkili kılınacağı ve bu okuma seanslarının yaratıcı yazmaya nasıl eklemleneceği katılımcılarla paylaşılacaktır. Çağdaş Eğitim Anlayışında Öğretmen Rolü Barış Sarısoy, Fisun Aykır - Çağdaş Drama Derneği Çağdaş eğitim anlayışında öğretmene yüklenen rol nedir? Bu rolü üstlenen bireylerin sorumlulukları nasıl farklılaştı ve öğretmenler bu sorumlulukların neresinde? Bu soruların kurgusal bir gerçeklikte sorgulanacağı atölyede, çağdaş eğitim anlayışının gereklilikleri doğrultusunda farklılaşan öğretmen rolünün neresinde olunduğuna dönüp birlikte bakılacaktır. TEMA Vakfı Ekolojik Okuryazarlık Atölyesi Burcu Arık Akyüz, Hülya Çeşmeci, Esra Ergin - TEMA Vakfı Hiç elinize bir avuç toprak aldınız mı? Toprağı kokladınız, onunla oynadınız mı? En son ne zaman boylu boyunca toprağa uzandınız? En son ne zaman bir ağaca tırmandınız? Doğa yaşamın devamını, sürekliliğini nasıl sağlıyor? Doğada her şey sınırsız mıdır? Salep, dondurma sever misiniz? Peki, orkide? Bu üçü ile bizim aramızda nasıl bir ilişki olabilir? Ton balığı gördünüz mü? Büyük orman kartalı? Görmesek de olur mu? Sıradan bir günümüz nasıl geçer? Attığımız adımların, ürettiğimiz ve tükettiğimiz ürün ve hizmetlerin etkilerini biliyor muyuz? Bilmek istiyor muyuz? Ekolojik okuryazarlığın temelinde soru sormak yatar. Kendimize hangi soruları soruyoruz? Ekolojik okuryazarlık, gezegenimizdeki yaşamı mümkün kılan doğal sistemleri anlama becerisidir. Bu beceriyi sürdürülebilir topluluklar olma yolunda kullanmaktır. Ekolojik okuryazar bir toplum bağlı olduğu doğaya zarar vermez. Ona saygı duyar. Ona karşı değil, onunla işbirliği içinde hareket eder. Ekolojik okuryazarlık atölye çalışmasının ilk bölümünde; ekolojik okuryazarlık, doğanın temel ilkeleri, günlük yaşamımızla doğa arasındaki ilişki ve ekolojik okuryazar olma yolunda ne tür adımlar atılacağı tartışılacaktır. İkinci bölümde ise ekolojinin temel ilkelerine değinerek, gruplar halinde doğada her şeyin birbirine bağlı olduğu, her şeyin bir yere gittiği, hiçbir şeyin sonsuz olmadığı ve son sözü her zaman doğanın söylediği resmedilecektir. Gruplar resmettikleri ilkeleri sunarak atölye çalışmasını sonlandıracaktır. e itimde iyi örnekler konferans 11

14 Eleştirel Düşünme Etkinliği: En Büyük Armatör Kim? Kutlu Tanrıverdi, İsmet Kurt - Epodim Eğitim Danışmanlık Son yıllarda bilimsel okuryazarlık ve düşünme becerileri, eğitimin sağlamayı hedeflediği kazanımlar açısından ön plana çıkmıştır. Bu kazanımların ön plana çıkmasının nedeni ise hızla gelişen bilim ve teknoloji ile birlikte bireylerin bilgiye sahip olmaktan öte sorgulama, yorumlama, tümevarım-tümdengelim, gözlem yapma, varsayım kurma ve kaynağın güvenilirliğini sorgulama gibi eleştirel düşünme becerisine sahip olma zorunluluklarının ortaya çıkmasıdır. Öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştiren öğretim programları ve sunulan yöntemler, öğretim sürecinin nihai mimarı öğretmenlerin yorumlamalarıyla şekillenmektedir. Bu nedenle öğrencilerin iyi birer eleştirel düşünür olması, öğretmenlerin iyi birer eleştirel düşünür olmasına bağlıdır. Dolayısıyla bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin birtakım akıl yürütme, gözlem yapma ve sonuç çıkarma süreçlerini deneyimleyerek eleştirel düşünme becerilerini geliştirmektir. Bu amaçla belirlenen bir problem üzerinden katılımcıların problemi çözmek amacıyla gözlem yapacakları, veri toplayacakları, varsayım kuracakları ve tüm bu süreçleri müzakereye dayalı olarak gerçekleştirecekleri bir süreç ortaya konulacaktır. Teachers TryScience Dr. Ceyhun Göcenoğlu - IBM Türk Teachers TryScience, öğretmenlerin, mühendislik konusundaki sorunlara bilimsel, matematiksel ve teknolojik çözümler uygulayan tasarım tabanlı dersler aracılığıyla öğretme yöntemlerinde devrim yaratmalarını hedeflemektedir. Ders planları, öğretmenleri proje tabanlı çalışmaların etkili bir şekilde sunulması için yönlendiren, konu hakkında bilgi malzemeleri ve profesyonel gelişme desteği sunan çevrimiçi kaynaklarla ilişkilendirilmektedir. Teachers TryScience, sınıfta ders vermeye ilişkin kapsamlı bir rehber sunarak ve fen, teknoloji, mühendislik, matematik konularına öğrencilerin ilgi ve isteğini artırarak öğretme ve öğrenmeyi geliştirmeyi amaçlamaktadır. Teachers TryScience proje tabanlı modeli aracılığıyla, öğrenciler bir yandan gerçek dünyadaki sorunlar ve zorluklar konusunda uygulamalı araştırmalar yaparken bir yandan da fen, teknoloji, mühendislik, matematik disiplinlerine ilişkin geniş bir yelpazede deneyim kazanma fırsatı elde etmektedirler. Dersler öğrencilerin, proje sonuçlarını tahmin etme, değerlendirme ve düzeltme konusunda bağımsız davranmalarını sağlayarak, öğrencileri birlikte çalışmak, eleştirel düşünmek, sorgulama ve sorun çözme becerileri edinmek ve başarıya ulaşmak konusunda teşvik etmektedir. Bu site aynı zamanda sosyal ağ oluşturma araçları sunarak eğitimcilerin, kendi öğretme malzemelerini göndermelerini ve ilgili konulardaki tartışmalara katılmalarını da sağlamaktadır. Okulöncesi Dönemde Evde ve Okulda Okuma Kültürünün Oluşumu: Resimli Çocuk Kitaplarında Görsel ile Metin İlişkisinin Yaratıcı Okumaya Etkisi Yrd. Doç. Dr. Ilgım Veryeri Alaca, Prof. Dr. Aylin Küntay, Elif Baykal, Ayşe Beyza Ateş - Koç Üniversitesi Okulöncesi dönemde okuma kültürünün evde ve okulda desteklenmesinin önemine değinilecek, uluslararası pilot proje örnekleri sunulacak ve seçilmiş kitaplar üzerinde uygulamalı çalışma yapılarak yaratıcı okuma teknikleri geliştirilecektir. Bu kapsamda, hangi kitapların yaratıcı okumayı ve çocuğun dil gelişimini daha fazla destekleyebildiği araştırmalar ışığında 12 e itim reformu giri imi

15 tanıtılacaktır. Görsel ve metin arasındaki simetrik, destekleyici ve kontrpuan tasarım ilişkisinin etkileri çalışma sırasında uygulamalı olarak deneyimlenecektir. Katılımcılarla, Türkiye deki resimli çocuk kitaplarından hazırlanmış bir seçki paylaşılacak, okuma kültürünü destekleyici mekan, yöntem ve aktiviteler hakkında bilgi paylaşımı gerçekleşecektir. Türkiye de olası pilot proje uygulamaları, uygulama alanları ve yöntemleri konusunda katılımcılarla fikir alışverişi yapılacaktır. Anadili Temelli Çokdilli Eğitim: Hangi Anadili, Nasıl Temelli, Neden Çokdilli, Kimin için Eğitim? Müge Ayan Ceyhan - İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Birimi Anadilinde eğitim böler mi? Çokdillilik bir sorun mudur; bir kaynak mı? Okul, öğrenci için tasarlanan bir yer midir, yoksa belli bir dil, kültür ve yaşam şeklini dayatan bir yer mi? Sorulara birlikte cevap aramayı amaçlayan atölye çalışmasında, anadilinde/çokdilli eğitime yönelik farklı yaklaşımlar ortaya koyularak, bu yaklaşımların altında yatan farklı anlayışlar çözümlenmeye çalışılacaktır. Film kesitleri, fotoğraflar, etnografik örnekler, anlatılar ve mevcut ders kitaplarından örneklerle ele alınan ve çeşitli boyutlarıyla kavranmaya çalışılan anadili temelli çokdilli eğitim ile sosyal adalet arasındaki ilişki irdelenecektir. Katılımcı Okullar için Meslektaş Koçluğu Uygulaması Ü. Erçin Kimmet, Burcu Güngör Cabbar, Gülay Yaşar, Emel Uysal - Öğretmen Akademisi Vakfı Katılımcı okullar için meslektaş koçluğu, kişisel ve mesleki gelişim sürecinde okullarda uygulanabilecek, öğretmenin öğretmeni güçlendirmesini hedefleyen bir uygulama örneği önerisidir. Söz konusu çalışma, iki öğretmenin birlikte karar verdikleri konu başlıklarında, birbirlerinin sınıfına girerek yaptıkları gözlem ve sonrasında birbirlerine geribildirim vermelerini içeren üç aşamalı bir uygulamadır. Bu atölyede önerilen meslektaş koçluğu modelinin birebir uygulaması yapılacak, sonrasında katılımcılardan okullarda nasıl uygulanabileceğine ilişkin görüş ve öneriler alınacaktır. Bu meslektaş koçluğu modeli, ÖRAV ın Öğrenen Lider Öğretmen Eğitici Eğitimi nde kullandığı modelin okul ortamında nasıl uyarlanabileceğine ilişkin bir öneridir. PISA: Etkinliklerle Üst Düzey Düşünmeyi Öğreniyorum Mustafa Sami Topçu - Yıldız Teknik Üniversitesi Abdulkadir Genel - Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA), OECD tarafından düzenlenen dünyanın en kapsamlı eğitim araştırmalarından biridir yılından itibaren üç yılda bir yapılan araştırmayla, OECD üyesi ülkeler ve diğer katılımcı ülkelerdeki 15 yaş grubu öğrencilerin modern toplumda yerlerini alabilmeleri için gereken temel bilgi ve becerilere ne ölçüde sahip oldukları değerlendirilmektedir. Dünya genelinde politika belirleyicileri kendi ülkelerindeki öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerini, projeye katılan diğer ülkelerdeki öğrencilerin bilgi ve beceri düzeyleriyle karşılaştırmak, eğitim düzeyinin yükseltilmesi amacı ile standartlar oluşturmak ve eğitim sistemlerinin güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek için PISA sonuçlarını kullanmaktadırlar yılında yapılan PISA sınavı genel olarak değerlendirildiğinde Türkiye nin her üç konu alanı (fen, matematik ve okuma) türünde de OECD ülkeleri puan ortalamasının altında olduğu görülmektedir. Bunun yanında PISA sınavına dikkat çeken ve gerçekleştirilecek atölye çalışmalarının da odağında olan önemli değişkenlerden biri de PISA e itimde iyi örnekler konferans 13

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Okuma-Yazma Öğretimi Teori ve Uygulamaları ESN721 1 3 + 0 7 Okuma yazmaya hazıroluşluk, okuma yazma öğretiminde temel yaklaşımlar, diğer ülke

Detaylı

EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2012

EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2012 EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2012 İYİ UYGULAMA/MATERYAL BAŞVURULARI İÇİN ÇAĞRI www.egitimdeiyiornekler.org Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2012, 31 Mart 2012 tarihinde Sabancı Üniversitesi yerleşkesinde

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012)

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012) 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012) Sayın Velimiz, 22 Ekim 2012-14 Aralık 2012 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN

Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN İklim değişikliği eğitimi, öğrencilerin küresel ısınmanın günümüzdeki etkileri üzerine düşünmelerine yardımcı olur ve gelecekte daha sürdürülebilir bir dünyaya sahip

Detaylı

Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri

Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri 5.DÖNEM 6.DÖNEM DERSLER T U K ECTS DERSLER T U K ECTS SNF 301 FEN VE TEK. ÖĞR. 4 0 4 6 SNF 304 TÜRKÇE ÖĞRETIMI 4 0 4 6 SNF 303

Detaylı

ON BAŞVURU TARİHİ 21 OCAK 2011) Eğitim Reformu Girişimi, Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2011 için eğitimcilerimizden

ON BAŞVURU TARİHİ 21 OCAK 2011) Eğitim Reformu Girişimi, Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2011 için eğitimcilerimizden EĞİTİMDE İYİ İ ÖRNEKLER KONFERANSI 2011 9 NİSAN 2011 İSTANBUL İYİ UYGULAMA/MATERYAL BAŞVURUSU İÇİN ÇAĞRI (SON BAŞVURU TARİHİ ON BAŞVURU TARİHİ 21 OCAK 2011) Eğitim Reformu Girişimi, Eğitimde İyi Örnekler

Detaylı

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN Yakın Geçmiş... 1990 Eğitimi Geliştirme Projesi Dünya Bankası nın desteği - ÖME 1997 8 Yıllık Kesintisiz Eğitim 2000 Temel Eğitime

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO535 Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Detaylı

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI TALİM VE TERBİYE DAİRESİ ORTA OKUL TÜRKÇE, MATEMATİK, FEN VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİ İÇİN PROJE TABANLI ÖĞRENME PROJESİ Eylül 2005 LEFKOŞA ORTA OKUL TÜRKÇE, MATEMATİK,

Detaylı

Intel Eğitim Çözümleri. En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin

Intel Eğitim Çözümleri. En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin Intel Eğitim Çözümleri En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin Intel Eğitim Çözümleri Gelişmiş Öğrenci ve Öğretmen Sınıf Yönetim Yazılımı GELIŞMIŞ ÖĞRENCI VE ÖĞRETMEN ETKILEŞIMI

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

128770-CP-1-2006-1-PT-COMENIUS-C21

128770-CP-1-2006-1-PT-COMENIUS-C21 Socrates-Comenius, Eylem 2.1. Projesi Bir Eğitim Projesi olarak Tarihi Olayları Yeniden Canlandırma Eğitimden Eyleme Referans: 128770-CP-1-2006-1-PT-COMENIUS-C21 ÖĞRETMEN EĞİTİMİ PROGRAMI PLAN DURUM Pek

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ

YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA YARIŞMA ŞARTNAMESİ "YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ GİRİŞ Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak için, Millî Eğitim

Detaylı

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ A. DİL BİLEŞENLERİ VE DİL EDİNİMİ BİLGİSİ A.1. İngilizceyi sözlü ve yazılı iletişimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A.2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaşımlarını ve stratejilerini bilme A.3.

Detaylı

TEGEP te Neler Oluyor?

TEGEP te Neler Oluyor? Gündem Mayıs 2013 02 TEGEP te Neler Oluyor? Eğitim ve gelişim alanında referans olabilecek çalışmalar kapıda! 07 TEGEP - ASTD İşbirliği 05 Zirvede Buluşalım! 09 Tegep Eğitim Profesyonellerini Geliştiriyor

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER

AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER Özgül ÜNLÜ HBÖ- HAREKETE GEÇME ZAMANI BU KONU NİÇİN ÇOK ACİLDİR? Bilgi tabanlı toplumlar ve ekonomiler bireylerin hızla yeni beceriler edinmelerini

Detaylı

YENİ İLKÖĞRETİM TÜRKÇE PROGRAMININ GETİRDİKLERİ Hasan Basri DURSUN > hbdursun@gmail.com

YENİ İLKÖĞRETİM TÜRKÇE PROGRAMININ GETİRDİKLERİ Hasan Basri DURSUN > hbdursun@gmail.com YENİ İLKÖĞRETİM TÜRKÇE PROGRAMININ GETİRDİKLERİ Hasan Basri DURSUN > hbdursun@gmail.com Bilginin hızla yenilenerek üretildiği çağımızda birey ve toplumun geleceği, bilgiye ulaşma, bilgiyi kullanma ve üretme

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ

MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ (Not: Tez konuları listesi 25 yeni tez konusu da ilave edilerek güncellenmiştir.) 1. Öğretmen yetiştirme sisteminde mevcut durum analizi

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

Türkiye Özel Okullar Birliği Sempozyumuna Katıldık

Türkiye Özel Okullar Birliği Sempozyumuna Katıldık Türkiye Özel Okullar Birliği Sempozyumuna Katıldık Türkiye Özel Okullar Birliği 14. Geleneksel Sempozyumu Geleceğin Öğretmeni temasıyla 28-31.01.2015 tarihleri arasında Antalya Belek te gerçekleştirildi.

Detaylı

ÖĞRENME PERFORMANSINI YÜKSELTME PROJESİ

ÖĞRENME PERFORMANSINI YÜKSELTME PROJESİ ÖĞRENME PERFORMANSINI YÜKSELTME PROJESİ Çağdaş eğitimin en önemli amaçlarından biri her öğrenciye kendi bireysel özelliklerine göre öğrenme fırsatı sağlamaktır. Bu yolla bireysel farklılıkları olan çocuklar

Detaylı

KARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ

KARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ KARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ DÜNYANIN EN BÜYÜK MARKALARI, GÖRMENİN ÖTESİNE GEÇTİLER. Onlara Katılın, Bugün. GÖRMENİN ÖTESİNDE GELİŞMEK Karanlıkta Diyalog Nedir? Karanlıkta Diyalog atölye çalışmaları

Detaylı

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir.

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. 1.1.Sonuçlar Öğretmenlerin eleştirel düşünme becerisini öğrencilere

Detaylı

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ A. DĠL BĠLEġENLERĠ VE DĠL EDĠNĠMĠ BĠLGĠSĠ A1. Ġngilizceyi sözlü ve yazılı iletiģimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaģımlarını ve stratejilerini bilme Bu alan,

Detaylı

EFQM KAZANANLAR KONFERANSI

EFQM KAZANANLAR KONFERANSI 24 Şubat 2016 İstanbul Deniz Müzesi KAZANANLAR KONFERANSI ASLI KANBİR OKUL MÜDÜRÜ Okul ortamını sürekli iyileştirerek çocukların iyi alışkanlıklar kazanmalarını, Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

ÖĞRETMENLER İÇİN YARATICI DRAMA

ÖĞRETMENLER İÇİN YARATICI DRAMA ÖĞRETMENLER İÇİN YARATICI DRAMA ETKİN ÖĞRENCİ REHBER ÖĞRETMEN AKADEMİK BAŞARI ARS TRAINING OLARAK AMACIMIZ; MİLLİ EĞİTİM MÜFREDATINA UYGUN OLARAK GELİŞTİRİLEN YARATICI DRAMA PROGRAMINI, UYGUN ÖĞRENME YAŞANTILARI

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Sayı : 3501582-77.01.02-E.821723 26.08.2015 Konu: Mesleki lar DAĞITIM YERLERİNE İlgi: a) Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi

Detaylı

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 GÜZ DÖNEMİ FİNAL SINAV PROGRAMI

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 GÜZ DÖNEMİ FİNAL SINAV PROGRAMI ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 GÜZ DÖNEMİ FİNAL SINAV PROGRAMI Saati Bölümü Dersin Adı Öğretim Üyesi Derslik Fen Bilgisi Öğretmenliği Fen Öğretimi Lab. Uygulamaları I - A Doç.

Detaylı

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ OKULLAR HAYAT OLSUN OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ Okullarımız halka açıldı Okullar eğitim-öğretim saatleri dışında; akşam saatleri, hafta sonları ve yaz aylarında halkımızın hizmetine açıldı. Derslikler,

Detaylı

ANKARA ATÖLYE. 26-27 Kasım 2015

ANKARA ATÖLYE. 26-27 Kasım 2015 ANKARA ATÖLYE 26-27 Kasım 2015 Atölye Nedir?... Atölye; Bilişim Teknolojileri Eğitimcilerinin bir zümre etkinliğidir. Bu çalışma kapsamında eğitimciler deneyimlerini paylaşma, fikir alışverişinde bulunma,

Detaylı

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21 TÜRKİYE HAYAT BOYU ÖĞRENME STRATEJİ BELGESİ YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21 Dr. Mustafa AKSOY Hayat Boyu Öğrenmenin Geliştirilmesi Operasyon Koordinatörü mustafaaksoy@meb.gov.tr

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü 1. ETKİNLİĞİN ADI Zihinsel Engellilerin Eğitimi Kursu 4 Mesleki Gelişim Programı 2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı

Detaylı

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize; Sayın Veli, Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken, öğrencilerimizin yıl boyunca öğrenme ortamlarını destekleyecek, ders kitaplarını ve kaynak kitapları sizlerle paylaşmak istedik. Bu kaynakları belirlerken

Detaylı

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 BAHAR DÖNEMİ ARA SINAV PROGRAMI

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 BAHAR DÖNEMİ ARA SINAV PROGRAMI Fen Bilgisi Öğretmenliği Modern Fiziğe Giriş Doç. Dr. Deniz Korkmaz A2-A3-A4-A5 BÖTE Bilgisayar Donanımı Öğrt. Gör. Ali Atalay A15 BÖTE Siyaset Bilimine Giriş Yrd. Doç. Dr. Halis A. Arslantaş A11-A12 İlköğretim

Detaylı

İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi

İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi İlköğretim II. Kademe İçin Örnek Etkinlikler DR. ABDULLAH ŞAHİN Dr. Abdullah Şahin İş Birlikli Öğrenme Teknikleri ve Türkçe Öğretimi (İlköğretim II. Kademe

Detaylı

40.000 okulumuzdaki 620.000 dersliğimizi. BT ekipmanları ile donatarak. eğitimde öğrenci ve öğretmenlerimiz için fırsatları artırma

40.000 okulumuzdaki 620.000 dersliğimizi. BT ekipmanları ile donatarak. eğitimde öğrenci ve öğretmenlerimiz için fırsatları artırma 40.000 okulumuzdaki 620.000 dersliğimizi BT ekipmanları ile donatarak eğitimde öğrenci ve öğretmenlerimiz için fırsatları artırma ve okullarımızda teknolojiyi iyileştirme hareketidir. İdari Hizmetlerde

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders Kodları AKTS

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders Kodları AKTS Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO501 Eğitimde Program Geliştirme 3 0 3 8

Detaylı

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ NE HOŞGELDİNİZ

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ NE HOŞGELDİNİZ NE HOŞGELDİNİZ Sevgili Öğrencilerimiz; 2008 yılında kurulan Gümüşhane Üniversitesi nin dünyaya açılan penceresi sloganıyla kısa sürede büyük gelişim sağlayan Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi,

Detaylı

AJANDA HAKKIMIZDA EĞİTİMLERİMİZ. Biz Kimiz? Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz. Eğitim Bölümlerimiz Eğitim İçeriklerimiz

AJANDA HAKKIMIZDA EĞİTİMLERİMİZ. Biz Kimiz? Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz. Eğitim Bölümlerimiz Eğitim İçeriklerimiz AJANDA HAKKIMIZDA Biz Kimiz? Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz EĞİTİMLERİMİZ Eğitim Bölümlerimiz Eğitim İçeriklerimiz BİZ KİMİZ? Eğitim Sektöründe 11 yıllık tecrübe ve bilgi birikimine sahip olarak yola

Detaylı

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI. Sanat ve Tasarım Yüksek Lisans Programı (Tezli)

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI. Sanat ve Tasarım Yüksek Lisans Programı (Tezli) SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI Sanat ve Tasarım Yüksek Lisans Programı (Tezli) Ülkemizde Sanat ve Tasarım alanında yetişmiş uzman kişiler sınırlıdır. Üniversitelerimizde Güzel Sanatlar

Detaylı

KATILIM ŞARTNAMESİ. 15 Nisan 2016 tarihinde, Üsküdar Üniversitesi Davranış Bilimleri Fikir Festivali nin üçüncüsü gerçekleşecek.

KATILIM ŞARTNAMESİ. 15 Nisan 2016 tarihinde, Üsküdar Üniversitesi Davranış Bilimleri Fikir Festivali nin üçüncüsü gerçekleşecek. KATILIM ŞARTNAMESİ 15 Nisan 2016 tarihinde, Üsküdar Üniversitesi Davranış Bilimleri Fikir Festivali nin üçüncüsü gerçekleşecek. Üsküdar Üniversitesi Davranış Bilimleri Fikir Festivali ile; öğrencilerin

Detaylı

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 )

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UYGULADIĞI EĞİTİM, ULUSAL TIP EĞİTİMİ AKREDİTASYON KURULU (UTEAK) TARAFINDAN AKREDİTE EDİLEN ÜLKEMİZDEKİ SAYILI TIP FAKÜLTELERİNDEN BİRİSİ http://tip.marmara.edu.tr

Detaylı

Eğitimin, Hava Kuvvetlerinin Geleceğindeki Artan Önemi

Eğitimin, Hava Kuvvetlerinin Geleceğindeki Artan Önemi Eğitimin, Hava Kuvvetlerinin Geleceğindeki Artan Önemi H AVA H AR P O K U L U K O M U TAN L I Ğ I 12 Mayıs 2015 Yeşilyurt/İSTANBUL www.kartallarhaftasi.hho.edu.tr E-posta: icce2015@hho.edu.tr Telefon:+90

Detaylı

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER Editör DR. CEYHUN GÖCENOĞLU Türkiye Bilişim Vakfı na verdiği destekten ötürü teşekkür ederiz. ÖNSÖZ Haziran 2016 Ekonomik kalkınma kapsamında;

Detaylı

2009 TÜRKİYE YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNDA SUNULAN PROJE NAİLE TOPRAK ÜLGER EMİN SAĞLAMER İLKÖĞRETİM OKULU MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI

2009 TÜRKİYE YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNDA SUNULAN PROJE NAİLE TOPRAK ÜLGER EMİN SAĞLAMER İLKÖĞRETİM OKULU MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORMU OKULU 1 Proje grubu Projenin Zaman Yönetimi Projenin Konusu Projenin Amaçları Neden Böyle Bir Proje? Projenin Uygulama Süreçleri Proje Uygulandıktan

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI Sayın Katılımcılar, değerli basın mensupları Avrupa Konseyi

Detaylı

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor...

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor... Sevgili öğrenciler, değerli veliler... Dershanelerin dönüşüm sürecini kamuoyundan takip ettiniz. Biz de final dergisi dershaneleri olarak artık final liseleri ne dönüşüyoruz. final liseleri Hiçbir başarı

Detaylı

NO 9 Bağıntısız gençler için medya lab yöntemleri etkileşimli araç

NO 9 Bağıntısız gençler için medya lab yöntemleri etkileşimli araç BAĞINTISIZ GENÇLİK İÇİN MEDYA TABANLI GÜÇLENDİRME NO 9 Bağıntısız gençler için medya lab yöntemleri etkileşimli araç LABlearning Rehber Koleksiyonu, toplumdan dışlanmış gençler için kuvvetlendirici medya

Detaylı

Hazırlayan Uğur Akkaş BT Rehber Öğretmeni. www.eba.gov.tr

Hazırlayan Uğur Akkaş BT Rehber Öğretmeni. www.eba.gov.tr Hazırlayan Uğur Akkaş BT Rehber Öğretmeni SUNU İÇERİĞİ EBA (Eğitim Bilişim Ağı)nedir? Neden EBA? EBA da neler var? EBA yı kimler kullanabilir? EBA ya nasıl giriş yapılır? EBA da çevrimiçi neler yapılabilir?

Detaylı

YAPI KREDĐ VE KOÇ HOLDĐNG, MLMM BURSĐYER BULUŞMALARI NIN ĐKĐNCĐSĐNĐ KAYSERĐ DE GERÇEKLEŞTĐRDĐ

YAPI KREDĐ VE KOÇ HOLDĐNG, MLMM BURSĐYER BULUŞMALARI NIN ĐKĐNCĐSĐNĐ KAYSERĐ DE GERÇEKLEŞTĐRDĐ MESLEK LĐSESĐ MEMLEKET MESELESĐ BURSĐYER BULUŞMALARI KAYSERĐ BASIN YANSIMALARI 14 KASIM 2010 14 Kasım 2010 YAPI KREDĐ VE KOÇ HOLDĐNG, MLMM BURSĐYER BULUŞMALARI NIN ĐKĐNCĐSĐNĐ KAYSERĐ DE GERÇEKLEŞTĐRDĐ

Detaylı

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ 3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU 14 HAZİRAN 2013 ÖNSÖZ Üniversitemiz Rektörlüğü olarak ilkini 14 Mayıs 2011 de Kongre ve Kültür Merkezinde, ikincisini 22 Mayıs 2012 de Burhaniye

Detaylı

Yaşam Temelli Öğrenme. Yazar Figen Çam ve Esra Özay Köse

Yaşam Temelli Öğrenme. Yazar Figen Çam ve Esra Özay Köse Bilginin hızla yenilenerek üretildiği çağımızda birey ve toplumun geleceği, bilgiye ulaşma, bilgiyi kullanma ve üretme becerilerine bağlı bulunmaktadır. Bu becerilerin kazanılması ve hayat boyu sürdürülmesi

Detaylı

YABANCI DİLLER MESLEKİ İTALYANCA (AYAKKABI) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YABANCI DİLLER MESLEKİ İTALYANCA (AYAKKABI) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü YABANCI DİLLER MESLEKİ İTALYANCA (AYAKKABI) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

DERSİN ADI SAATİ TÜRKÇE 6 MATEMATİK 5 FEN BİLİMLERİ 4 SOSYAL BİLGİLER 3 İNGİLİZCE 10 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2 GÖRSEL SANATLAR 1 MÜZİK 1

DERSİN ADI SAATİ TÜRKÇE 6 MATEMATİK 5 FEN BİLİMLERİ 4 SOSYAL BİLGİLER 3 İNGİLİZCE 10 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2 GÖRSEL SANATLAR 1 MÜZİK 1 ZORUNLU DERSLER 0.07.01 Sayın Velimiz, Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı nın 5.06.01 tarih ve 69 Sayılı kararı doğrultusunda öğrencilerimizin 01-013 eğitim-öğretim yılında alacağı

Detaylı

TED KAYSERİ KOLEJİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİMİZ KONFERANSI'NA KATILDILAR

TED KAYSERİ KOLEJİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİMİZ KONFERANSI'NA KATILDILAR TED KAYSERİ KOLEJİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİMİZ 3. ELT KONFERANSI'NA KATILDILAR 9 Nisan 2016 tarihinde ODTÜ Koleji tarafından düzenlenen Equipping the Next Generation konulu 3. ELT Konferansı na okulumuz

Detaylı

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

Öğretim Elemanının Unvanı, Adı- Dersin Adı T U K Şube Kodu

Öğretim Elemanının Unvanı, Adı- Dersin Adı T U K Şube Kodu Tablo 1. Fakülte Seçmeli Dersleri Tekrar Alacak Üçüncü ve Dördüncü Sınıf Öğrencileri İçin açılan İkinci Sınıf (Dördüncü Dönem) Birinci Öğretim SECF Kodlu Fakülte Seçmeli Dersleri Öğretim Elemanının Unvanı,

Detaylı

Yazan ; Seçkin Üniversite, Gözde Anadolu Lisesi kazanmak isteyenlerin REHBERİ Matematik Öğretmeni; KEMAL Türkeli

Yazan ; Seçkin Üniversite, Gözde Anadolu Lisesi kazanmak isteyenlerin REHBERİ Matematik Öğretmeni; KEMAL Türkeli 2009 ÜNİVERSİTE(ÖSS) + 2009 SBS(Anadolu Liselerine Giriş 8, 7 veya 6.sınıf) Sınavları ileanadolu Lisesi, Kolej, Askeri Lise, Fen Lisesi vs Kazandıran PRATİK REHBERLİK bilgileri Yazan ; Seçkin Üniversite,

Detaylı

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet

Detaylı

İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI

İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI 2023 e 10 Kala Kamu Üniversite Sanayi İşbirliği Bölgesel Toplantısı nda konuya yönelik düşüncelerimi ifade etmeden önce sizleri, şahsım ve İstanbul

Detaylı

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 BAHAR DÖNEMİ FİNAL SINAV PROGRAMI

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 BAHAR DÖNEMİ FİNAL SINAV PROGRAMI ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 BAHAR DÖNEMİ FİNAL SINAV PROGRAMI SAAT BÖLÜM DERS ÖĞRETİM ÜYESİ DERSLİK Fen Bilgisi Öğretmenliği Fen Öğretimi Lab. Uygulamaları - A Doç. Dr.

Detaylı

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz.

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz. ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Aralık 2014-23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

BASIN DAVETİ. Sayın Basın Mensubu,

BASIN DAVETİ. Sayın Basın Mensubu, Sayın Basın Mensubu, BASIN DAVETİ Otistik Çocukları Koruma ve Yönlendirme Derneği nin, İzmir Kalkınma Ajansı (İZKA) tarafından desteklenen, OTİZM VE KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ PROJESİ uygulamaya geçirilmiştir.

Detaylı

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU 2012-2013 Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmeni Bölüm Şefi Zuhal ALTINTAŞ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ Bu faaliyet ile çocuk

Detaylı

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015 Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı Çağrı Mektubu Eğitim, dış dünyadan aldığı dönütler doğrultusunda kendisini değiştirerek yenileyen açık bir sistemdir. Günümüz eğitiminin vizyonu, kabul görmüş düşünceleri

Detaylı

10.12.2014 Çarşamba İzmir Basın Gündemi

10.12.2014 Çarşamba İzmir Basın Gündemi 10.12.2014 Çarşamba İzmir Basın Gündemi Katip Çelebi'nin Rektörü Prof. Galip Akhan İzmir'in en genç devlet üniversitesi Katip Çelebi Üniversitesi'nde rektörlük seçimi sonuçlandı. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip

Detaylı

TÜRKİYE RÜZGAR ENERJİSİ KONGRESİ

TÜRKİYE RÜZGAR ENERJİSİ KONGRESİ TÜRKİYE RÜZGAR ENERJİSİ KONGRESİ (TÜREK 2014 ) 5-6 Kasım 2014, İstanbul Fotoğraf: Emrah TAŞKIRAN TÜRKİYE RÜZGAR ENERJİSİ KONGRESİ / 5-6 KASIM Türkiye Rüzgar Enerjisi Birliği (TÜREB) tarafından üçüncüsü

Detaylı

ÖSGD - OKUL DOSTU PROGRAMI

ÖSGD - OKUL DOSTU PROGRAMI Meraklı Kitaplar ÖSGD - OKUL DOSTU PROGRAMI Proje, çocuklarda kitap okumaya dair heyecan, merak ve ilgi uyandırarak, onları kitap okumaya teşvik etmek amacıyla hazırlanmıştır. Çocukların hayal güçlerinin

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi Değerli Hekim Arkadaşımız, Bu anket ülkemizdeki farklı eğitim kurumlarınca uygulanan örnekler temel alınarak UÜTF Tıp

Detaylı

EĞĠTĠM TEKNOLOJĠLERĠNDE TEMEL KAVRAMLAR. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme

EĞĠTĠM TEKNOLOJĠLERĠNDE TEMEL KAVRAMLAR. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme EĞĠTĠM TEKNOLOJĠLERĠNDE TEMEL KAVRAMLAR Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Giriş Öğretim bir sanattır ve her sanat dalında olduğu gibi öğretim alanında da incelikler vardır. Disiplinler arası

Detaylı

BİLGİSAYAR TEMEL ALAN KODU: 48

BİLGİSAYAR TEMEL ALAN KODU: 48 TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ () TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ SAYAR TEMEL ALAN KODU: 48 ANKARA 13 OCAK 2011 İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM: ÖĞRENİM ALANLARI VE ÇALIŞMA YÖNTEMİ...2 1.1.ISCED 97 (FOET

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Türkçe 1: Yazılı Anlatım TRD 101 1 2+0 2 2

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Türkçe 1: Yazılı Anlatım TRD 101 1 2+0 2 2 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Türkçe 1: Yazılı Anlatım TRD 101 1 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze

Detaylı

ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER

ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası FĐNANSAL EĞĐTĐM VE FĐNANSAL FARKINDALIK: ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER Durmuş YILMAZ Başkan Mart 2011 Đstanbul Sayın Bakanım, Saygıdeğer Katılımcılar, Değerli Konuklar

Detaylı

ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL

ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL T.C. BAHÇELİEVLER KAYMAKAMLIĞI Bahçelievler Milli Eğitim Müdürlüğü ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL GAZİ İLKOKULU ETKİN OKUL, SEÇKİN OKUL PROJESİ BAHÇELİEVLER - 2014 TAKDİM Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bir eğitim

Detaylı

İlkokuma Yazma Öğretimi

İlkokuma Yazma Öğretimi İlkokuma Yazma Öğretimi Günümüzün ve geleceğin öğrencilerinin yetiştirilmesinde, ilk okuma-yazma öğretiminin amacı; sadece okuma ve yazma gibi becerilerin kazandırılması değil, aynı zamanda düşünme, anlama,

Detaylı

ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR?

ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR? ULUSAL EĞİTİM PPROGRAMI (UEP) NEDİR? Ulusal Eğitim Programı, iki yıllık bir çalışma sonucunda ve çok sayıda akademisyen ve eğitimcinin görüşleri alınarak ülkemiz eğitim sisteminin iyiye ve doğruya dönüşmesi

Detaylı

SUSTAIN (Erken Anlatalım Doğa ile Kalkınalım:

SUSTAIN (Erken Anlatalım Doğa ile Kalkınalım: SUSTAIN (Erken Anlatalım Doğa ile Kalkınalım: Doğa Konseptli Öğretim Modeli) BÜLTENİ SUSTAIN 518321-LLP-2011-TR-COMENIUS-CMP SUSTAIN Bülteni, Sayı: 2, 15 Ağustos 2013 SUSTAIN Projesi hakkında en yeni bilgileri

Detaylı

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ - 27 KASIM 2015

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ - 27 KASIM 2015 HAFTALIK VELİ BÜLTENİ - 27 KASIM 2015 ÖĞRETMENLER GÜNÜ KUTLAMASI Öğretmenler Günü nü çok değerli öğretmenlerimiz ile Bilkent Otel de gerçekleştirdiğimiz bir yemek ile kutladık. Tüm öğretmenlerimizin Öğretmenler

Detaylı

Profesyonel bir Öğrenme Topluluğu Olarak Öğretmenler. Varşova, 22 Ekim 2013

Profesyonel bir Öğrenme Topluluğu Olarak Öğretmenler. Varşova, 22 Ekim 2013 Profesyonel bir Öğrenme Topluluğu Olarak Öğretmenler Varşova, 22 Ekim 2013 Okulların çalışmasını destekleyen yeni sistemi yaygınlaştırmaya yönelik projeler Milli Eğitim Bakanlığı nın sistem projesi: Özellikle

Detaylı

5Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU

5Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU 5Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU 2016 Çatışma Yönetimi: Kişi, Ekip ve Organizasyon Değişimi Koçluk Yaklaşımı ile Yönetmek Eğiticinin Eğitimi: Eğitime ve Kişiye Özel Ekip Yönetimi: Bütünsel

Detaylı

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ 7. SINIFLAR YILLIK PLANI ETKİNLİKLER / KONULAR AÇIKLAMALAR

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ 7. SINIFLAR YILLIK PLANI ETKİNLİKLER / KONULAR AÇIKLAMALAR KASIM EKİM EYLÜL HAFTA KUŞAK: DÜZEN KUŞAĞI ODAK NOKTASI : BİRİMDEN BÜTÜNE ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU 1. Teknoloji ve Tasarım kavramlarını kavratmak 2.Teknoloji ve Tasarım Dersinin Genel Amaçlarını

Detaylı

Yeni Destek Mekanizmaları

Yeni Destek Mekanizmaları Yeni Destek Mekanizmaları Bilim İnsanı Destekleme Daire Başkanlığı (BİDEB) Prof. Dr. Şemsettin TÜRKÖZ BİDEB Başkan V. 28 Haziran 2012 Ankara Sunum Planı Yeni Destek Mekanizmaları Sanayiye Entegre Lisans

Detaylı

HEDEFLERİMİZ. Öğrencilere

HEDEFLERİMİZ. Öğrencilere MİSYONUMUZ Özel Üsküdar SEV Ana sınıfı, İlkokulu ve Ortaokulu güncel öğretim teknik ve yöntemleri ile zenginleştirilmiş eğitim programlarını uygular. Ulusal kültüre ve evrensel değerlere saygılı, Türkçe

Detaylı

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI HASAN ORTAÇ İL AB PROJE KOORDİNATÖRÜ UŞAK VALİLİĞİ AB KOORDİNASYON MERKEZİ ERASMUS+ ÖZEL EYLEMLER (Grundtvig, Erasmus, Comenius, Leonardo) (Bireylerin Öğrenme

Detaylı

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde;

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde; Diploma Programı Çerçevesi Diploma programı her kültürün kendisine adapte edebileceği esnek bir program sunarak kendi değerlerini yitirmeyen uluslararası farkındalığa ulaşmış bireyler yetiştirmeyi hedefler.

Detaylı

ANKARA Mart 2015. http://vgm.sanayi.gov.tr Gelibolu Sok. No: 5 Kavaklıdere- Ankara Tel. : 0 312 467 55 90-99 Faks: 0 312 427 30 22 SUNUŞ

ANKARA Mart 2015. http://vgm.sanayi.gov.tr Gelibolu Sok. No: 5 Kavaklıdere- Ankara Tel. : 0 312 467 55 90-99 Faks: 0 312 427 30 22 SUNUŞ T.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI VERİMLİLİK GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VERİMLİLİK HAFTASI KAPSAMINDA BST İL MÜDÜRLÜKLERİNCE DÜZENLENECEK ETKİNLİKLER İÇİN REHBER ANKARA Mart 2015 http://vgm.sanayi.gov.tr

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (30 Mart 15 Mayıs 2015 )

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (30 Mart 15 Mayıs 2015 ) 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (30 Mart 15 Mayıs 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

ALKEV Ozel. Ilkokulu

ALKEV Ozel. Ilkokulu ALKEV Ozel Ilkokulu 2014-2015 AG-Broschure 1 ve 2. SINIF KULÜPLERİ ÇİZGİLERDEN RESİMLERE YOLCULUK Kulübümüzde aşamalı çizgileri kullanarak çocuklarımıza resim yapmayi öğretmek hem kolay hem de eğlenceli

Detaylı

Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller

Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller Y jenerasyonunun internet bağımlılığı İK yöneticilerini endişelendiriyor. Duygusal ve sosyal becerilere sahip genç profesyonel bulmak zorlaştı. İnsan

Detaylı

TÜBİSAD Bilişim Çözümleri Platformu

TÜBİSAD Bilişim Çözümleri Platformu TÜBİSAD Bilişim Çözümleri Platformu Bilgi ve iletişim teknolojilerinde yaşanan hızlı gelişmeler sektörde üretilen mal ve hizmetlerin hedef kitleye yeterli düzeyde ulaşmasını da zorlaştırıyor. Artık sadece

Detaylı