/egitimdeiyiörnekler konferans fotoğraflarına buradan ulaşabilirsiniz /#egitimdeiyiörnekler tagine tweet atabilirsiniz
|
|
- Duygu Adin
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1
2 /egitimdeiyiörnekler konferans fotoğraflarına buradan ulaşabilirsiniz /#egitimdeiyiörnekler tagine tweet atabilirsiniz
3 e itimde iyi örnekler konferans 2014 KONFERANS KİTAPÇIĞI
4 Eğitim Reformu Girişimi (ERG) çalışmalarını iki öncelikli amaç doğrultusunda sürdürüyor. Bunlardan ilki, kız ve erkek tüm çocukların hakları olan kaliteli eğitime erişimlerini güvence altına alacak ve Türkiye nin toplumsal ve ekonomik gelişimini üst düzeylere taşıyacak eğitim politikaları oluşmasına katkıda bulunmaktır. ERG nin katkıda bulunduğu diğer başlıca alan ise eğitime ilişkin katılımcı, saydam ve yenilikçi politika üretme süreçlerinin yaygınlaşmasıdır yılında Sabancı Üniversitesi bünyesinde yaşama geçen ERG, bu amaçlara yönelik olarak araştırma, savunu ve eğitim çalışmalarını herkes için kaliteli eğitim vizyonu doğrultusunda sürdürüyor. ERG, Anne Çocuk Eğitim Vakfı, Aydın Doğan Vakfı, Bahçeşehir Üniversitesi, Borusan Kocabıyık Vakfı, Elginkan Vakfı, Enerji-Su, Enka Vakfı, İstanbul Bilgi Üniversitesi, İstanbul Kültür Üniversitesi, Kadir Has Vakfı, Mehmet Zorlu Vakfı, MV Holding, Nafi Güral Eğitim Vakfı, Sabancı Üniversitesi, The Marmara Collection, Tüm Özel Eğitim Kurumları Derneği, Türkiye Vodafone Vakfı, Vehbi Koç Vakfı ve Yapı Merkezi tarafından destekleniyor. kurumsal destekçilerimiz konferans destekçileri tasarım destekçisi
5 içindekiler SUNUŞ 4 PROGRAM 6 AÇIŞ OTURUMU: KATILIM 10 ATÖLYELER VE YAN ETKINLIKLER 11 EĞİTİM VE SANAT ÖZEL OTURUMU (İKSV İŞBİRLİĞİYLE) 19 Atölye Özetleri 22 EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER 23 POSTER SUNUM ÖZETLERİ 43 Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller 43 Katılımcı Okullar 50 Dil Eğitimi ve Öğretimi 50 Sürdürülebilir Kalkınma 51 Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı 55 Kaynaştırma ve Özel Eğitim 55 Eğitim Fakültesi Uygulama Okulu İşbirlikleri 58 KONFERANSTA EMEĞİ GEÇENLER 59 SÖZLÜ SUNUM ÖZETLERİ 23 Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller 23 Katılımcı Okullar 31 Dil Eğitimi ve Öğretimi 32 Sürdürülebilir Kalkınma 38 Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı 39 Kaynaştırma ve Özel Eğitim 40 Eğitim Fakültesi Uygulama Okulu İşbirlikleri 41
6 sunuş Eğitimde İyi Örnekler Konferansı nın Değerli Katılımcıları, Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2014 e hoş geldiniz. İÖK e her yıl aynı coşkuyla süren ilginin, binlerce öğretmen ve eğitim emekçisini bir araya getirmenin gururunu ve mutluluğunu yaşıyoruz. Düzenlediğimiz bu konferansla, öğretmenlerimizin yaratıcılıklarını keşfetmek, mesleki ve kişisel gelişimlerine katkıda bulunmak için bir paylaşım ortamı sunuyoruz. Eğitim Reformu Girişimi olarak sınırlı da olsa, hem ulusal çapta hem de yerel düzeyde iyi örneklerin gelişmesi ve paylaşılması için eğitimcileri teşvik etmeye çalışıyoruz. Bu yıl da eğitim politikalarında çok hızlı ve köklü değişiklikler devam etti. Ancak eğitimde eşitliğe ve niteliğe yeterince odaklanılmadığını görüyoruz. Bu nedenle katılımcı ve farklılıkların, çeşitliliğin kucaklandığı bir ortam olan İÖK te bu yılın temasını katılım olarak belirledik. ERG nin her zaman altını çizdiği bir konu olan farklılıklara saygı ve başta çocuklar olmak üzere eğitimin tüm paydaşlarının karar alma, politika geliştirme ve değerlendirme süreçlerine katılımının önemini bir kez daha vurgulamak istedik. Ulusal Öğretmen Stratejisinin, öğretmenlerin ve eğitim fakültelerinin katkısını da alarak katılımcı politika yapım süreçlerinin yaşama geçirilmesini temenni ediyoruz. Özellikle FATİH (Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi) projesinde olduğu gibi öğretmenlerin deneyim paylaşımı ve geribildirimlerinin dikkate alınması, katılımcı politika yapım süreçleri açısından büyük önem taşıyor. Geçmiş yıllardaki gibi bu kez de zengin bir konferans programı oluşturmaya çalıştık. 11. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı nın açılışında ilk olarak Ladik Çocuk Korosu dinletisiyle sizleri buluşturacağız. Açış konuşmalarını katılım teması çerçevesinde, Türkiye Gençlik Filarmoni Orkestrası Şefi Cem Mansur, Sosyal Politikalar Cinsiyet Kimliği ve Cinsel Yönelim Çalışmaları Derneği (SPoD) Yönetim Kurulu Üyesi Erdal Demirdağ ve İstanbul Milletvekili ve CHP Genel Başkan Yardımcısı Şafak Pavey yapacak. İÖK 2014 te, Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller, Kaynaştırma ve Özel Eğitim, Dil Eğitimi ve Öğretimi, Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı, Katılımcı Okullar, Eğitim Fakültesi - Uygulama Okulu İşbirlikleri, Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim alanlarından toplam 755 başvuru aldık. Hakemlerimizin ve Seçici Kurul üyelerimizin özverili çalışmaları ve nesnel ölçütler çerçevesinde titiz bir değerlendirme sürecinden sonra, başvurular arasından 62 poster ve 73 sözlü iyi uygulama örneğinin konferansta sunulması kararlaştırıldı. Bu yıl ikincisini İstanbul Kültür ve Sanat Vakfı (İKSV) ile birlikte düzenlediğimiz Eğitim ve Sanat Özel Oturumu katılımcılara farklı bir bakış açısı sunacak. 4 e itim reformu giri imi
7 Konferans her yıl olduğu gibi çok sayıda ve çeşitli alanda atölye çalışmalarına ev sahipliği yapıyor. Yine eğitim alanında çalışan sivil toplum örgütlerinin, okulların, yayınevlerinin, Milli Eğitim Bakanlığı nın ve ilgili birimlerinin ve çeşitli kurumların stantları gün boyunca tüm katılımcıların ziyaretine açık olacak. İyi örneklere ve atölyelere ait detaylı bilgileri ve programı ilerleyen sayfalarda bulabilirsiniz. Onbir yıldır büyük bir heves ve heyecanla bu konferansı daha da geliştirerek hazırlamamız için birbirinden iyi örnekleri bizlerle paylaşan değerli eğitimcilere, konferans destekçilerine, uzmanlıklarını bizden esirgemeyen tüm gönüllülere ve konferans ekibine teşekkürlerimizi sunarız. Bir sonraki konferansta tekrar buluşmak dileğiyle üstün ergüder erg yönetim kurulu başkanı e itimde iyi örnekler konferans 5
8 Kayıt (Gösteri Merkezi) Açış Konuşmaları (Gösteri Merkezi) Ladik Çocuk Korosu Prof. Dr. Üstün Ergüder - Eğitim Reformu Girişimi Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Sondan Durukanoğlu Feyiz - Sabancı Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Nabi Avcı - Milli Eğitim Bakanı (Katılımları Halinde) 1 (SSBF) Türk Lise Müfredatında Nanoteknoloji Uygulamaları ve Scientix Portalı Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Okulum Bilim Merkezi Oluyor Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Açış Oturumu Katılım EĞITIMDE İYI ÖRNEKLER SÖZLÜ SUNUMLARI 2 (SSBF) Hizmet Et - Öğren: Bir Değer Kazandırma Aracı Olarak Topluma Hizmet Uygulamaları Eğitim Fakültesi - Uygulama Okulu İşbirlikleri PAÜ Eğitim Fakültesi ve ODTÜ Geliştirme Vakfı Denizli İlkokulu İşbirliğinde Arkeoloji Yaz Bilim Kampı Eğitim Fakültesi - Uygulama Okulu İşbirlikleri 5 (SSBF) Uygulamalı Bilim Eğitim Merkezimizde Etkinlik Yapalım Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Timsah Matis in Bilim Yumurtaları Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Konuşmacılar Cem Mansur, Türkiye Gençlik Filarmoni Orkestrası Şefi Şafak Pavey, İstanbul Milletvekili ve CHP Genel Başkan Yardımcısı Erdal Demirdağ, SPoD Yönetim Kurulu Üyesi 6 (SSBF) Lise Tanıtımı Kariyer Günleri - Ortaöğretimle Tanışıyorum Projesi Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı Mesleki Teknik Eğitimde Özgün Tasarımcılar Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı 7 (SSBF) Yaramaz Pusula Piri Reis Haritası nın Peşinde Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Dijital Yerliler Yazmayı Öğreniyor Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Ses-leniyorum Atölye Çalışması Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları için İyi Öğretmenlik Uygulamaları: Klinik Danışmanlık Modeli Eğitim Fakültesi - Uygulama Okulu İşbirlikleri Eğlenerek Öğrenelim Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Eğitimde Teknoloji Kullanımı Örnek Atölyesi Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Adım Adım Gezegenleri Öğreniyorum Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Her Yerde Fen Her Yerde Bilim Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Model Taksonomisi Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Keşfediyorum Paylaşıyorum Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Toplumsal Sorunları Eğitim Ortamlarında Tartışmak: Öğretmenlerin ve Akademisyenlerin Birlikte Öğrenme ve Üretme Projesi Eğitim Fakültesi - Uygulama Okulu İşbirlikleri Çarpışma Rotası: Araştırma, Sorgulama ve Düşünme Odaklı Bir Etkinlik Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller İlköğretim Sınıf Öğrencilerine Yönelik Bilimsel Süreç, Yaratıcı Tasarım ve Girişimcilik Eğitimi Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Matematikte Gamification (Oyunlaştırma) Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Fizik ve Matematik Derslerinde Webquest Yönteminin Kullanımı Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Uzaktan Eğitim Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Ortaöğretimde Eğitsel Kulüpler Aracılığıyla Robotik ve Mühendislik Eğitimi Uygulamaları Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Engellilerde Mesleki Eğitim Ortaöğretimde Kişisel Gelişim ve Kariyer Danışmanlığı Biyoloji Dersinde Aktif Öğrenme Metodu: Popüler Yarışma Programlarının veya Karton Oyunlarının Ders Ortamında Kullanılması ve Öğrenmeye Etkileri Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Ingenious Matematik Fizik Kimya Derslerinde Teknoloji Destekli Eğitim Ortam ve Uygulamaları Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Çok Sesli Demokrasi Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Yenilikçi Liderler Tablet Enstitüsünde... Dijital Alanda Bloom Taksonomisi ve Çoklu Zeka Uygulamaları Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller İmkansız mı O da Ne? Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Matematik ve Geometri Yazılımlarının Moodle Platformunda Kullanılması Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Birleştirilmiş Kaderler Matematik Oyun Parkı Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller 6 e itim reformu giri imi
9 SSBF: Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi 1-7 numaralı sınıflar giriş katındadır numaralı sınıflar birinci kattadır. EĞITIMDE İYI ÖRNEKLER SÖZLÜ SUNUMLARI 9 (SSBF) 10 (SSBF) 11 (SSBF) 12 (SSBF) 13 (SSBF) 14 (SSBF) Sürdürülebilir Yaşamın Eğitim Ortamına Aktarılmasında Örnek Uygulamalar: Sera ve Kümes Projeleri Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Sen Beni Oku, Ben de Seni! (İşlevsel Okuma Modeli) Dil Eğitimi ve Öğretimi Welcome Türkçe Dil Eğitimi ve Öğretimi Kapadokya ya -Genç Gözüyle- Dışarıdan Bakış Dil Eğitimi ve Öğretimi Farklılıklarımızla Farklıyız... Birlikteyiz Engellilere Yönelik Farkındalık Geliştirme - Akran Dayanışması Kaynaştırma ve Özel Eğitim Aynı Toprağın Farklı Ezgileri Dünden Bugüne Söylüyorum Katılımcı Okullar Barış Zamanı Eğitsel Kutu Oyunu Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Öykü Perileri Dil Eğitimi ve Öğretimi Eklerin Sihri Dil Eğitimi ve Öğretimi Kitaplarla Hayata, Anlara ve Mekanlara Akmak.. Hepimiz Hikayelerden Oluşuyoruz Dil Eğitimi ve Öğretimi Tablet Bilgisayarım Benim İçin Konuşuyor: Otizmli Çocuklara Tablet Bilgisayarlar Yoluyla Bağımsızlık ve İletişim Becerisi Kazandırma Kaynaştırma ve Özel Eğitim EFOR: Eğitim Faaliyetleri Okul Randımanı Katılımcı Okullar Sürdürülebilirlik Eğitiminde Yerelden Küresele Doğru Bilinç Geliştirme Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Mondrian ve Kandinsky nin Sihirli Çizgileri Konuşuyor Dil Eğitimi ve Öğretimi Grafik Düzenleyicilerle Yazmak Çok Kolay! Dil Eğitimi ve Öğretimi Kamu Spotu - Zorluklar Dil Eğitimi ve Öğretimi Zeka Ve Akıl Oyunları Programının Anasınıfı ve İlkokul Öğrencilerinin Zeka Düzeylerine Etkisi Kaynaştırma ve Özel Eğitim Öğrenme Merkezini Seç, Mandalını Tak ve Oyna Katılımcı Okullar Nesli Tehlikede Olan Hayvan Dostlarımız Sınıfımızda Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim Argümantasyona Dayalı Dil Eğitimi Uygulamalarının Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi Dil Eğitimi ve Öğretimi Üretim Atölyesinde Kurbağaları Prense Dönüştürelim Dil Eğitimi ve Öğretimi Flying Stories Through Technology Dil Eğitimi ve Öğretimi Değerlerle Engelleri Açarım Kaynaştırma ve Özel Eğitim Kalpler Ormana Uzansın (Her Yıl 1000 Fidan Toprakla Buluşsun) Katılımcı Okullar Bizi Affeder misin Doğa? Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller İlkokuma - Yazma Öğretiminde Öğrenci Katılımıyla Hece Oluşturma Dil Eğitimi ve Öğretimi Günümüz Dünyasına Düşen Bir Küçük Prens Dil Eğitimi ve Öğretimi Story Fever Dil Eğitimi ve Öğretimi Şiir Dinletisi: Dizelerin Sese, Göze Dönüşerek Dünyaya Dokunması Kaynaştırma ve Özel Eğitim Sınıfına Dokun Okuluna Hayat Ver Katılımcı Okullar ipad i Derslerde Nasıl Etkin Kullanırız? Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Kitaplar Sahnede Canlanıyor Dil Eğitimi ve Öğretimi Hanımefendiler, Beyefendiler! Kitap Ödül Törenimize Hoş Geldiniz! Kitap Ödülleri Adaylarını Sunmaktan Onur Duyarız! Dil Eğitimi ve Öğretimi Küre - Sel ile İngilizce Öğrenme Dil Eğitimi ve Öğretimi İki Dilli Çocuklarda, Okuduğunu Anlama ve Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Yaratıcı Drama Yönteminin Kullanılması Dil Eğitimi ve Öğretimi Araştırmaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımı İlköğretim Öğrencileri Uygulama Örnekleri Matematik, Fen ve Teknoloji Alanında Yenilikçi Uygulamalar ve Materyaller Sokakların Dili Olsa Dil Eğitimi ve Öğretimi Meeting Challenges Birds in the Garden Dil Eğitimi ve Öğretimi The Clil Activity Of 3rd Grades Art Gallery Dil Eğitimi ve Öğretimi e itimde iyi örnekler konferans 7
10 ATÖLYELER VE YAN ETKINLIKLER 3 (SSBF) 4 (SSBF) 8 (SSBF) 15 (SSBF) 16 (SSBF) Mavi Kuşak Hareketi İstanbul Boğazı Çağıl Yetim Aytül Durmuş Songül Turan Elanur Bektaş TURMEPA Yaratıcı Okuma Projesi: Okumak Eğlencelidir Dr. Nilay Yılmaz Yazar - Eğitimci N. Banu Gümüştüs Sabancı Üniversitesi İstanbul Erkek Liseliler Eğitim Vakfı Toplumsal Sorunları Eğitim Ortamında Tartışmak. Cinsiyet Ayrımcılığı ve Engelli Ayrımcılığı Üzerine Örnek Ders Uygulamaları Melisa Soran İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Birimi Özgür Şensoy Ayzin Çelik Yeşim Er Mine Koçak Yalaz Terakki Vakfı Okulları Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim: Bir Toplumsal Duyarlılık Projesi Örneği Maltepe Çocuk Cezaevi Eğitim Programı Zeynep İskenderoğlu Önel, Zeynep Bahar Çelik, Neşe Aktuğ, Meral Güçeri, Banu Gümüştüs, Gülayşe Koçak, Ersin Bayramkaya, Petek Batum, Hatice Güneş, Serap Erbaş Sabancı Üniversitesi İyi Matematik Eğitiminin Yaygınlaştırılması için bir Yöntem. Navnirmiti - Universal Active Math Ayşe Erzan Bilim Akademisi Aliye Yörücü Emekli Öğretmen Evreni Anlayalım Astronomi Atölyesi Arif Bayırlı Selçin Demirağ Zeynep Avcı Türk Astronomi Derneği Khan Academy Nedir ve Sınıflarda Nasıl Kullanılır? Khan Academy Bir Eğitim Yöntemi Olarak TARTIŞMA Okumak ve de Yazmak... İşte Bütün Mesele Bu! N. Banu Gümüştüs Sabancı Üniversitesi Tülin Kozikoğlu Yazar Teachers TryScience Dr. Ceyhun Göcenoğlu IBM Fatma Akpınar Özel Üsküdar SEV İlköğretim Okulu Sibel Çetingöz Erdoğan Kahyaoğlu İnformel Eğitim - çocukistanbul Katılımcı Okullar için Meslektaş Koçluğu Uygulaması Ü. Erçin Kimmet Burcu Güngör Cabbar Gülay Yaşar Emel Uysal Öğretmen Akademisi Vakfı Küresel Vicdan: Mümkün mü, Gerekli mi? Hakan Altınay Brookings Düşünce Kuruluşu Çağdaş Eğitim Anlayışında Öğretmen Rolü Barış Sarısoy Fisun Aykır Çağdaş Drama Derneği Eleştirel Düşünme Etkinliği. En Büyük Armatör Kim? Kutlu Tanrıverdi İsmet Kurt Epodim Eğitim Danışmanlık Eğitimde Öğretmenler ve Öğrenciler için Çevrimiçi Uygulamalar Hamit İvgin İLMEM-ISTANBUL Programdaki Eğitim ve Sanat Özel Oturumu ve Atölyeler ve Yan Etkinlikler başlığının altındaki tüm etkinliklere kayıt yaptırmanız gerekmektedir. 8 e itim reformu giri imi
11 17 (SSBF) Anadili Temelli Çokdilli Eğitim: Hangi Anadili, Nasıl Temelli, Neden Çokdilli, Kimin için Eğitim? Müge Ayan Ceyhan İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Birimi ATÖLYELER VE YAN ETKINLIKLER 18 (SSBF) Bizim Ailede Olmaz: Ebeveynlerle Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Çalışmak Gözde Durmuş A. Zeynep Kılıç H. Melda Akbaş Akboğa İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi 19 (SSBF) Kitaplara Sihirli Yolculuk (Bir Kitap, Bir Çocuk, Bir Hayat) Zafer Şarlayan 50.Yıl Chrysler İlkokulu EĞITIM VE SANAT ÖZEL OTURUMU (IKSV IŞBIRLIĞIYLE) 20 (SSBF) Müzikle Eğitimin Gücü Cem Mansur Türkiye Gençlik Filarmoni Orkestrası Şefi 21 (SSBF) Eğitim ve Öğretimde Sanatın Etkisi Can Vuran Özel Sezin Okulu TEMA Vakfı Ekolojik Okuryazarlık Atölyesi Burcu Arık Akyüz Hülya Çeşmeci Esra Ergin TEMA Vakfı Okulöncesi Dönemde Evde ve Okulda Okuma Kültürünün Oluşumu: Resimli Çocuk Kitaplarında Görsel ile Metin İlişkisinin Yaratıcı Okumaya Etkisi Koç Üniversitesi Devrim Erbil ile Sanat Atölyesi Mesajınız Alınmıştır : Haberler, Filmler ve Çizgi Filmler Cemile Ayça Uğur, Ece Uçar, Gonca Sınır, Gökçe Aksüz, Meral Özseyhan, Mine Gür, Nuran Ercan, Özge Demeter, Rahime Keskin, Seyhan Kaya, Sonnur Özel, Tuğba Toköz, Tuğsan Özcan, Zeynep Kaymaz İstanbul Erkek Liseliler Eğitim Vakfı İstanbul Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi PISA: Etkinliklerle Üst Düzey Düşünmeyi Öğreniyorum Doç. Dr. Mustafa Sami Topçu Yıldız Teknik Üniversitesi Öğr. Grv. Abdulkadir Genel Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Gelişiyorum ve Okulumu Değiştiriyorum: ERG - Düşünen Okul Gelişen Öğrenci Projesi Düşünen Okul Gelişen Öğrenci Projesi Araştırmacıları, Eğitmenleri ve Katılımcıları Drama ile Matematik Buluşması Dr. Serap Erdoğan Arş. Grv. Ümran Alan Anadolu Üniversitesi Tasarım Odaklı Öğrenme Can Vuran Pınar Turan Elif İpek Kılınç Tülin Çelik Özel Sezin Okulu e itimde iyi örnekler konferans 9
12 özel oturumlar, atölyeler ve yan etkinlikler AÇIŞ OTURUMU: KATILIM Herkesin kaliteli eğitime erişmesini sağlamak, eşitlikçi ve katılımcı bir eğitim sistemini yaşama geçirmek için Türkiye de atılması gereken pek çok adım vardır. Halen eğitime ilişkin kararların çoğu katı bir hiyerarşi içinde alınmakta, başta çocuklar, veliler ve öğretmenler olmak üzere eğitimin farklı paydaşları karar süreçlerine yeterince dahil edilmemektedir. Oysa, tüm bireylerin kendilerini ilgilendiren konularda karar süreçlerine katılımı, diğer bir deyişle kendi yaşamları üzerinde söz sahibi olmaları, temel bir insan hakkıdır. Katılım aynı zamanda aktif yurttaşlık anlayışına dayalı bir demokrasi için de önkoşul niteliğindedir. Katılım; yaşı, kökeni, inançları, görüşleri, dili, cinsiyet kimliği, cinsel yönelimi, medeni durumu, engel durumu, sağlık durumu vb. özellik ve konumları ne olursa olsun, her sesin duyulmasını, bireylerin ve toplulukların kendilerini ilgilendiren kararlara etki edebilmesini içeren bir süreç olarak benimsendiğinde, daha eşitlikçi ve kaliteli bir eğitim de mümkün hale gelecektir. Bu doğrultuda, farklılıkların değer ve saygı gördüğü bir ortam oluşturmaya ve farklı sesleri teşvik etmeye gayret eden Eğitimde İyi Örnekler Konferansı nın bu yılki ana teması katılım olarak belirlendi. Açış oturumunda panelistler, Türkiye de eğitimin bu açılardan durumunu ve nasıl gelişebileceğini odağa alacak, görüş ve deneyimlerini aktaracaklar ve davetlilerin sorularını yanıtlayacaklar. Konuşmacılar: Cem Mansur - Türkiye Gençlik Filarmoni Orkestrası Şefi Erdal Demirdağ - Sosyal Politikalar Cinsiyet Kimliği ve Cinsel Yönelim Çalışmaları Derneği (SPoD) Yönetim Kurulu Üyesi Şafak Pavey - İstanbul Milletvekili ve CHP Genel Başkan Yardımcısı 10 e itim reformu giri imi
13 ATÖLYELER ve YAN ETKİNLİKLER Drama ile Matematik Buluşması Dr. Serap Erdoğan, Arş. Grv. Ümran Alan - Anadolu Üniversitesi Atölye çalışmasında, çocuklara çeşitli matematik kavramlarının öğretilmesinde drama yönteminin kullanılmasına ilişkin iki etkinlik paylaşılacaktır. Atölyede sunulacak etkinlikler, 2006 yılında Ankara Üniversitesi nde Altı Yaş Grubu Çocuklarına Drama Yöntemi ile Verilen Matematik Eğitiminin Matematik Yeteneğine Etkisinin İncelenmesi başlıklı doktora tezinin, deneysel çalışma bölümünde yer alan yirmi dört etkinlik arasından seçilmiştir. Çalışma okulöncesi eğitim ile ilgilenen herkesin katılımını hedeflemektedir. Okumak ve de Yazmak İşte Bütün Mesele Bu! Tülin Kozikoğlu - Yazar Fatma Akpınar - Özel Üsküdar SEV İlköğretim Okulu N. Banu Gümüştüs - Sabancı Üniversitesi Bu atölyede, okuma ve yazmaya isteksiz olan çocukların ilgisinin nasıl bu yöne çekilebileceğine ek olarak, istekli çocukların da nasıl desteklenebileceği SEV Okulları nda yapılan uygulama örneği ile paylaşılacaktır. Genel anlamda sınıflarda okuma etkinliklerinin nasıl eğlenceli ve etkili kılınacağı ve bu okuma seanslarının yaratıcı yazmaya nasıl eklemleneceği katılımcılarla paylaşılacaktır. Çağdaş Eğitim Anlayışında Öğretmen Rolü Barış Sarısoy, Fisun Aykır - Çağdaş Drama Derneği Çağdaş eğitim anlayışında öğretmene yüklenen rol nedir? Bu rolü üstlenen bireylerin sorumlulukları nasıl farklılaştı ve öğretmenler bu sorumlulukların neresinde? Bu soruların kurgusal bir gerçeklikte sorgulanacağı atölyede, çağdaş eğitim anlayışının gereklilikleri doğrultusunda farklılaşan öğretmen rolünün neresinde olunduğuna dönüp birlikte bakılacaktır. TEMA Vakfı Ekolojik Okuryazarlık Atölyesi Burcu Arık Akyüz, Hülya Çeşmeci, Esra Ergin - TEMA Vakfı Hiç elinize bir avuç toprak aldınız mı? Toprağı kokladınız, onunla oynadınız mı? En son ne zaman boylu boyunca toprağa uzandınız? En son ne zaman bir ağaca tırmandınız? Doğa yaşamın devamını, sürekliliğini nasıl sağlıyor? Doğada her şey sınırsız mıdır? Salep, dondurma sever misiniz? Peki, orkide? Bu üçü ile bizim aramızda nasıl bir ilişki olabilir? Ton balığı gördünüz mü? Büyük orman kartalı? Görmesek de olur mu? Sıradan bir günümüz nasıl geçer? Attığımız adımların, ürettiğimiz ve tükettiğimiz ürün ve hizmetlerin etkilerini biliyor muyuz? Bilmek istiyor muyuz? Ekolojik okuryazarlığın temelinde soru sormak yatar. Kendimize hangi soruları soruyoruz? Ekolojik okuryazarlık, gezegenimizdeki yaşamı mümkün kılan doğal sistemleri anlama becerisidir. Bu beceriyi sürdürülebilir topluluklar olma yolunda kullanmaktır. Ekolojik okuryazar bir toplum bağlı olduğu doğaya zarar vermez. Ona saygı duyar. Ona karşı değil, onunla işbirliği içinde hareket eder. Ekolojik okuryazarlık atölye çalışmasının ilk bölümünde; ekolojik okuryazarlık, doğanın temel ilkeleri, günlük yaşamımızla doğa arasındaki ilişki ve ekolojik okuryazar olma yolunda ne tür adımlar atılacağı tartışılacaktır. İkinci bölümde ise ekolojinin temel ilkelerine değinerek, gruplar halinde doğada her şeyin birbirine bağlı olduğu, her şeyin bir yere gittiği, hiçbir şeyin sonsuz olmadığı ve son sözü her zaman doğanın söylediği resmedilecektir. Gruplar resmettikleri ilkeleri sunarak atölye çalışmasını sonlandıracaktır. e itimde iyi örnekler konferans 11
14 Eleştirel Düşünme Etkinliği: En Büyük Armatör Kim? Kutlu Tanrıverdi, İsmet Kurt - Epodim Eğitim Danışmanlık Son yıllarda bilimsel okuryazarlık ve düşünme becerileri, eğitimin sağlamayı hedeflediği kazanımlar açısından ön plana çıkmıştır. Bu kazanımların ön plana çıkmasının nedeni ise hızla gelişen bilim ve teknoloji ile birlikte bireylerin bilgiye sahip olmaktan öte sorgulama, yorumlama, tümevarım-tümdengelim, gözlem yapma, varsayım kurma ve kaynağın güvenilirliğini sorgulama gibi eleştirel düşünme becerisine sahip olma zorunluluklarının ortaya çıkmasıdır. Öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştiren öğretim programları ve sunulan yöntemler, öğretim sürecinin nihai mimarı öğretmenlerin yorumlamalarıyla şekillenmektedir. Bu nedenle öğrencilerin iyi birer eleştirel düşünür olması, öğretmenlerin iyi birer eleştirel düşünür olmasına bağlıdır. Dolayısıyla bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin birtakım akıl yürütme, gözlem yapma ve sonuç çıkarma süreçlerini deneyimleyerek eleştirel düşünme becerilerini geliştirmektir. Bu amaçla belirlenen bir problem üzerinden katılımcıların problemi çözmek amacıyla gözlem yapacakları, veri toplayacakları, varsayım kuracakları ve tüm bu süreçleri müzakereye dayalı olarak gerçekleştirecekleri bir süreç ortaya konulacaktır. Teachers TryScience Dr. Ceyhun Göcenoğlu - IBM Türk Teachers TryScience, öğretmenlerin, mühendislik konusundaki sorunlara bilimsel, matematiksel ve teknolojik çözümler uygulayan tasarım tabanlı dersler aracılığıyla öğretme yöntemlerinde devrim yaratmalarını hedeflemektedir. Ders planları, öğretmenleri proje tabanlı çalışmaların etkili bir şekilde sunulması için yönlendiren, konu hakkında bilgi malzemeleri ve profesyonel gelişme desteği sunan çevrimiçi kaynaklarla ilişkilendirilmektedir. Teachers TryScience, sınıfta ders vermeye ilişkin kapsamlı bir rehber sunarak ve fen, teknoloji, mühendislik, matematik konularına öğrencilerin ilgi ve isteğini artırarak öğretme ve öğrenmeyi geliştirmeyi amaçlamaktadır. Teachers TryScience proje tabanlı modeli aracılığıyla, öğrenciler bir yandan gerçek dünyadaki sorunlar ve zorluklar konusunda uygulamalı araştırmalar yaparken bir yandan da fen, teknoloji, mühendislik, matematik disiplinlerine ilişkin geniş bir yelpazede deneyim kazanma fırsatı elde etmektedirler. Dersler öğrencilerin, proje sonuçlarını tahmin etme, değerlendirme ve düzeltme konusunda bağımsız davranmalarını sağlayarak, öğrencileri birlikte çalışmak, eleştirel düşünmek, sorgulama ve sorun çözme becerileri edinmek ve başarıya ulaşmak konusunda teşvik etmektedir. Bu site aynı zamanda sosyal ağ oluşturma araçları sunarak eğitimcilerin, kendi öğretme malzemelerini göndermelerini ve ilgili konulardaki tartışmalara katılmalarını da sağlamaktadır. Okulöncesi Dönemde Evde ve Okulda Okuma Kültürünün Oluşumu: Resimli Çocuk Kitaplarında Görsel ile Metin İlişkisinin Yaratıcı Okumaya Etkisi Yrd. Doç. Dr. Ilgım Veryeri Alaca, Prof. Dr. Aylin Küntay, Elif Baykal, Ayşe Beyza Ateş - Koç Üniversitesi Okulöncesi dönemde okuma kültürünün evde ve okulda desteklenmesinin önemine değinilecek, uluslararası pilot proje örnekleri sunulacak ve seçilmiş kitaplar üzerinde uygulamalı çalışma yapılarak yaratıcı okuma teknikleri geliştirilecektir. Bu kapsamda, hangi kitapların yaratıcı okumayı ve çocuğun dil gelişimini daha fazla destekleyebildiği araştırmalar ışığında 12 e itim reformu giri imi
15 tanıtılacaktır. Görsel ve metin arasındaki simetrik, destekleyici ve kontrpuan tasarım ilişkisinin etkileri çalışma sırasında uygulamalı olarak deneyimlenecektir. Katılımcılarla, Türkiye deki resimli çocuk kitaplarından hazırlanmış bir seçki paylaşılacak, okuma kültürünü destekleyici mekan, yöntem ve aktiviteler hakkında bilgi paylaşımı gerçekleşecektir. Türkiye de olası pilot proje uygulamaları, uygulama alanları ve yöntemleri konusunda katılımcılarla fikir alışverişi yapılacaktır. Anadili Temelli Çokdilli Eğitim: Hangi Anadili, Nasıl Temelli, Neden Çokdilli, Kimin için Eğitim? Müge Ayan Ceyhan - İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Birimi Anadilinde eğitim böler mi? Çokdillilik bir sorun mudur; bir kaynak mı? Okul, öğrenci için tasarlanan bir yer midir, yoksa belli bir dil, kültür ve yaşam şeklini dayatan bir yer mi? Sorulara birlikte cevap aramayı amaçlayan atölye çalışmasında, anadilinde/çokdilli eğitime yönelik farklı yaklaşımlar ortaya koyularak, bu yaklaşımların altında yatan farklı anlayışlar çözümlenmeye çalışılacaktır. Film kesitleri, fotoğraflar, etnografik örnekler, anlatılar ve mevcut ders kitaplarından örneklerle ele alınan ve çeşitli boyutlarıyla kavranmaya çalışılan anadili temelli çokdilli eğitim ile sosyal adalet arasındaki ilişki irdelenecektir. Katılımcı Okullar için Meslektaş Koçluğu Uygulaması Ü. Erçin Kimmet, Burcu Güngör Cabbar, Gülay Yaşar, Emel Uysal - Öğretmen Akademisi Vakfı Katılımcı okullar için meslektaş koçluğu, kişisel ve mesleki gelişim sürecinde okullarda uygulanabilecek, öğretmenin öğretmeni güçlendirmesini hedefleyen bir uygulama örneği önerisidir. Söz konusu çalışma, iki öğretmenin birlikte karar verdikleri konu başlıklarında, birbirlerinin sınıfına girerek yaptıkları gözlem ve sonrasında birbirlerine geribildirim vermelerini içeren üç aşamalı bir uygulamadır. Bu atölyede önerilen meslektaş koçluğu modelinin birebir uygulaması yapılacak, sonrasında katılımcılardan okullarda nasıl uygulanabileceğine ilişkin görüş ve öneriler alınacaktır. Bu meslektaş koçluğu modeli, ÖRAV ın Öğrenen Lider Öğretmen Eğitici Eğitimi nde kullandığı modelin okul ortamında nasıl uyarlanabileceğine ilişkin bir öneridir. PISA: Etkinliklerle Üst Düzey Düşünmeyi Öğreniyorum Mustafa Sami Topçu - Yıldız Teknik Üniversitesi Abdulkadir Genel - Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA), OECD tarafından düzenlenen dünyanın en kapsamlı eğitim araştırmalarından biridir yılından itibaren üç yılda bir yapılan araştırmayla, OECD üyesi ülkeler ve diğer katılımcı ülkelerdeki 15 yaş grubu öğrencilerin modern toplumda yerlerini alabilmeleri için gereken temel bilgi ve becerilere ne ölçüde sahip oldukları değerlendirilmektedir. Dünya genelinde politika belirleyicileri kendi ülkelerindeki öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerini, projeye katılan diğer ülkelerdeki öğrencilerin bilgi ve beceri düzeyleriyle karşılaştırmak, eğitim düzeyinin yükseltilmesi amacı ile standartlar oluşturmak ve eğitim sistemlerinin güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek için PISA sonuçlarını kullanmaktadırlar yılında yapılan PISA sınavı genel olarak değerlendirildiğinde Türkiye nin her üç konu alanı (fen, matematik ve okuma) türünde de OECD ülkeleri puan ortalamasının altında olduğu görülmektedir. Bunun yanında PISA sınavına dikkat çeken ve gerçekleştirilecek atölye çalışmalarının da odağında olan önemli değişkenlerden biri de PISA e itimde iyi örnekler konferans 13
EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2012
EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2012 İYİ UYGULAMA/MATERYAL BAŞVURULARI İÇİN ÇAĞRI www.egitimdeiyiornekler.org Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2012, 31 Mart 2012 tarihinde Sabancı Üniversitesi yerleşkesinde
DetaylıOkul Temelli Mesleki Gelişim Nedir?
Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir? Okul Temelli Mesleki Gelişim (OTMG), okul içinde ve dışında öğretmenlerin mesleki bilgi, beceri, değer ve tutumlarının gelişimini destekleyen, etkili öğrenme ve öğretme
DetaylıSınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri
Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Okuma-Yazma Öğretimi Teori ve Uygulamaları ESN721 1 3 + 0 7 Okuma yazmaya hazıroluşluk, okuma yazma öğretiminde temel yaklaşımlar, diğer ülke
Detaylı4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012)
4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (22 Ekim-14 Aralık 2012) Sayın Velimiz, 22 Ekim 2012-14 Aralık 2012 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz
DetaylıAvrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN
Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN İklim değişikliği eğitimi, öğrencilerin küresel ısınmanın günümüzdeki etkileri üzerine düşünmelerine yardımcı olur ve gelecekte daha sürdürülebilir bir dünyaya sahip
DetaylıON BAŞVURU TARİHİ 21 OCAK 2011) Eğitim Reformu Girişimi, Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2011 için eğitimcilerimizden
EĞİTİMDE İYİ İ ÖRNEKLER KONFERANSI 2011 9 NİSAN 2011 İSTANBUL İYİ UYGULAMA/MATERYAL BAŞVURUSU İÇİN ÇAĞRI (SON BAŞVURU TARİHİ ON BAŞVURU TARİHİ 21 OCAK 2011) Eğitim Reformu Girişimi, Eğitimde İyi Örnekler
DetaylıEğitimde ve Toplumsal Katılımda Cinsiyet Eşitliğinin Sağlanması Projesi
Eğitimde ve Toplumsal Katılımda Cinsiyet Eşitliğinin Sağlanması Projesi 2005-2008 Gerçekleştirmek istediğimiz hedeflerimiz var... Birleşmiş Milletler Bin Yıl Hedefleri: Tüm kız ve erkek çocuklarının ücretsiz,
DetaylıÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI
15. MİLLİ ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ KONGRESİ ÇOCUK HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİNDE BİLİŞİM VE TEKNOLOJİNİN KULLANIMI Doç. Dr. Ayşe GÜROL Atatürk Üniversitesi, ayseparlak42@gmail.com Bilim ve teknoloji alanında değişim
DetaylıÖğretmenleri Bilgi Paylaşım Seminerleri
TED-MEB İngilizce Öğretmenleri Bilgi Paylaşım Seminerleri TED Genel Merkezimiz ve MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü tarafından 21 Ekim 2014 tarafından imzalanan protokol kapsamında,
Detaylı1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma
Milli Eğitim Bakanlığı ve öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumları temsilcilerinden oluşturulan "Öğretmen Yeterlikleri Komisyonu" 1999 yılında başlattığı çalışmalarını 2002 yılında tamamlayarak öğretmen
DetaylıIntel Eğitim Çözümleri. En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin
Intel Eğitim Çözümleri En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin Intel Eğitim Çözümleri Gelişmiş Öğrenci ve Öğretmen Sınıf Yönetim Yazılımı GELIŞMIŞ ÖĞRENCI VE ÖĞRETMEN ETKILEŞIMI
DetaylıZirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri
Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri 5.DÖNEM 6.DÖNEM DERSLER T U K ECTS DERSLER T U K ECTS SNF 301 FEN VE TEK. ÖĞR. 4 0 4 6 SNF 304 TÜRKÇE ÖĞRETIMI 4 0 4 6 SNF 303
DetaylıT.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.
Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO535 Eğitimde Araştırma Yöntemleri
DetaylıEĞİTİM FAKÜLTESİ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ Geleceğin eğitimcileri Medipol de yetişiyor Nitelikli öğretmenler, yeni nesiller üzerinde ömürlük değişim ve etkiler yaratıyor. Yeni nesillere öğretmenlik
DetaylıGelin, Yarışın; Fikriniz Saklı Kalmasın...
Gelin, Yarışın; Fikriniz Saklı Kalmasın... 2018 2016 2017 2014 2015 Genç Beyinlerle; Güçlü Projelere, Güçlü Yarınlara... Bilim ve Fikir Festivali gençlerin, ilginç fikirlerini ortaya çıkarmak, değerlendirmek,
Detaylıİlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN
İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN Yakın Geçmiş... 1990 Eğitimi Geliştirme Projesi Dünya Bankası nın desteği - ÖME 1997 8 Yıllık Kesintisiz Eğitim 2000 Temel Eğitime
DetaylıTED OKULLARI İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİ BÖLGESEL EĞİTİMLERİ
TED OKULLARI ÖĞRETMENLERİ EĞİTİMLERİ İNGİLİZCE BÖLGESEL 10.01.2015 tarihinde TED okullarında görev yapan İngilizce öğretmenlerimizin mesleki yeterliliklerini arttırmak amacıyla TED Samsun Koleji nde Bölgesel
Detaylı128770-CP-1-2006-1-PT-COMENIUS-C21
Socrates-Comenius, Eylem 2.1. Projesi Bir Eğitim Projesi olarak Tarihi Olayları Yeniden Canlandırma Eğitimden Eyleme Referans: 128770-CP-1-2006-1-PT-COMENIUS-C21 ÖĞRETMEN EĞİTİMİ PROGRAMI PLAN DURUM Pek
DetaylıMUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim
DetaylıTüm Öğretmenlerimize ve öğrencilerimize iyi tatiller diliyoruz!
İLKOKUL BÜLTENİMİZ LİSE BÜLTENİMİZ İçindekiler Okulumuza Giriş Sınavı... 1 Ara Tatilimiz... 1 Meb Bursu Ve Müzik Eğitimi Başvuruları... 2 15. Geleneksel IB Günü İle Deneyimlerimizi Paylaştık... 2 Dünya
Detaylı* Organizasyon ekibi gerek gördüğü takdirde programda değişiklik yapabilecektir.
11-14 Eylül 2018 tarihleri arasında gerçekleşecek olan Future Learning 2018 konferansımızda bu yıl 11-12 Eylül 2018 tarihlerinde birbirinden ilginç konu başlıklarına sahip eğitimler ve atölye çalışmaları
DetaylıMUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim
DetaylıTEGEP te Neler Oluyor?
Gündem Mayıs 2013 02 TEGEP te Neler Oluyor? Eğitim ve gelişim alanında referans olabilecek çalışmalar kapıda! 07 TEGEP - ASTD İşbirliği 05 Zirvede Buluşalım! 09 Tegep Eğitim Profesyonellerini Geliştiriyor
DetaylıANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ KURULUŞ: 1997
ANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ KURULUŞ: 1997 OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ A.D. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ A.D. SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ A.D. 1 / 2 / 3 / 4 5 / 6 / İlköğretim Bölümü
DetaylıAKADEMİ. Eğitim Kataloğu GELECEĞE YÖN VERENLERİN AKADEMİSİ. * Bu katalog ETZ Akademi tarafından hazırlanan eğitimleri içermektedir.
AKADEMİ GELECEĞE YÖN VERENLERİN AKADEMİSİ 20 18 Eğitim Kataloğu * Bu katalog ETZ Akademi tarafından hazırlanan eğitimleri içermektedir. Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu ve Öğretim Tasarımı Her branştan
Detaylı1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (8 EYLÜL EKİM 2014)
1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (8 EYLÜL 2014-17 EKİM 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca
DetaylıTürkiye Özel Okullar Birliği Sempozyumuna Katıldık
Türkiye Özel Okullar Birliği Sempozyumuna Katıldık Türkiye Özel Okullar Birliği 14. Geleneksel Sempozyumu Geleceğin Öğretmeni temasıyla 28-31.01.2015 tarihleri arasında Antalya Belek te gerçekleştirildi.
DetaylıEğitim Fakülteleri ve İlköğretim Öğretmenleri için Matematik Öğretimi
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (2012) 269-273 269 KİTAP İNCELEMESİ Eğitim Fakülteleri ve İlköğretim Öğretmenleri için Matematik Öğretimi Prof. Dr. Murat ALTUN Dilek SEZGİN
DetaylıAVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER
AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER Özgül ÜNLÜ HBÖ- HAREKETE GEÇME ZAMANI BU KONU NİÇİN ÇOK ACİLDİR? Bilgi tabanlı toplumlar ve ekonomiler bireylerin hızla yeni beceriler edinmelerini
DetaylıMutlu ve Başarılı Çocuk Nasıl Yetiştirilir?
Mutlu ve Başarılı Çocuk Nasıl Yetiştirilir? Eğitimci yazar Dr. Özgür Bolat, 26 Mayıs 2017 Cuma günü okulumuz konferans salonunda Mutlu ve Başarılı Çocuk Nasıl Yetiştirilir? konulu seminer verdi. Seminere;
DetaylıKARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ
KARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ DÜNYANIN EN BÜYÜK MARKALARI, GÖRMENİN ÖTESİNE GEÇTİLER. Onlara Katılın, Bugün. GÖRMENİN ÖTESİNDE GELİŞMEK Karanlıkta Diyalog Nedir? Karanlıkta Diyalog atölye çalışmaları
DetaylıKKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI
KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI TALİM VE TERBİYE DAİRESİ ORTA OKUL TÜRKÇE, MATEMATİK, FEN VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİ İÇİN PROJE TABANLI ÖĞRENME PROJESİ Eylül 2005 LEFKOŞA ORTA OKUL TÜRKÇE, MATEMATİK,
DetaylıSosyal Bilgiler Öğretiminde Eğitim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Sosyal Bilgiler Öğretiminde Eğitim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Editörler Ramazan SEVER Erol KOÇOĞLU Yazarlar Ramazan SEVER Hilmi DEMİRKAYA Erol KOÇOĞLU Ömer Faruk SÖNMEZ Cemal AKÜZÜM Döndü ÖZDEMİR
DetaylıYEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ İYİ UYGULAMALAR" YARIŞMA ŞARTNAMESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
YEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ İYİ UYGULAMALAR" YARIŞMA ŞARTNAMESİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak
Detaylı* Organizasyon ekibi gerek gördüğü takdirde programda değişiklik yapabilecektir.
11-14 Eylül 2018 tarihleri arasında gerçekleşecek olan Future Learning 2018 konferansımızda bu yıl 11-12 Eylül 2018 tarihlerinde birbirinden ilginç konu başlıklarına sahip eğitimler ve atölye çalışmaları
DetaylıBARIŞ MANÇO ANISINA MERHABA KONSERİ
BARIŞ MANÇO ANISINA MERHABA KONSERİ YAZA 46.Dönem Mezuniyet Töreni Resim Sergisi Lise ye Geçiş Töreni ORTAK SINAV PROGRAMI DUYURUSU TED KAYSERİ KOLEJİ ÖZEL LİSESİ 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2.DÖNEM
DetaylıMİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ
MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ (Not: Tez konuları listesi 25 yeni tez konusu da ilave edilerek güncellenmiştir.) 1. Öğretmen yetiştirme sisteminde mevcut durum analizi
Detaylı"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ
"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ GİRİŞ Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak için, Millî Eğitim
DetaylıEğitimde Yeterlilikleri Artırma Projesi
PROJE DÖNGÜSÜ SEMİNERİ 07-11.05. 2018 TR4 - DOĞU MARMARA BÖLGESİ 7. MASA ÇALIŞTAYI Eğitimde Yeterlilikleri Artırma Projesi PROJE FİKRİ A EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM ve TAMAMLAMA 1 Ailelerin eğitim düzeyinin
DetaylıUI Camp 17 Summer Nedir?
UI Camp 17 Summer Nedir? UI Camp 17 Summer, kullanılabilirlik ve kullanıcı deneyimi pratiklerinin ekran tasarımlarına aktarıldığı bir çalışma etkinliğidir. Cihazlar ve insanlar arasındaki etkileşim grafiksel,
DetaylıMATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI. Programın Temel Yapısı
MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Programın Temel Yapısı MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI İlkokul ve Ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar Çıkmış soru (ÖABT-LS) Uygulanmakta olan Ortaöğretim Matematik
DetaylıÖĞRENME PERFORMANSINI YÜKSELTME PROJESİ
ÖĞRENME PERFORMANSINI YÜKSELTME PROJESİ Çağdaş eğitimin en önemli amaçlarından biri her öğrenciye kendi bireysel özelliklerine göre öğrenme fırsatı sağlamaktır. Bu yolla bireysel farklılıkları olan çocuklar
DetaylıORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ
A. DİL BİLEŞENLERİ VE DİL EDİNİMİ BİLGİSİ A.1. İngilizceyi sözlü ve yazılı iletişimde doğru ve uygun kullanarak model olabilme A.2. Dil edinimi kuramlarını, yaklaşımlarını ve stratejilerini bilme A.3.
DetaylıANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (07 Aralık Ocak 2016)
ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık 2015-15 Ocak 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca
DetaylıDow Türkiye ile Öğretmen Akademisi Vakfı nın (ÖRAV) birlikte gerçekleştirdiği Dow ile Öğretmenin Kimyası projesinde 2. faz atölye çalışması sona erdi.
Marmara Bölgesi Öğretmenin Kimyası nda Buluştu Marmara Bölgesi ndeki liselerde görev yapan kimya öğretmenleri Dow ile Öğretmenin Kimyası proje Dow Türkiye ile Öğretmen Akademisi Vakfı nın (ÖRAV) birlikte
DetaylıYapay Zeka (MECE 441) Ders Detayları
Yapay Zeka (MECE 441) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yapay Zeka MECE 441 Bahar 3 0 0 3 4 Ön Koşul Ders(ler)i Yok Dersin Dili Dersin Türü
DetaylıGÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ NE HOŞGELDİNİZ
NE HOŞGELDİNİZ Sevgili Öğrencilerimiz; 2008 yılında kurulan Gümüşhane Üniversitesi nin dünyaya açılan penceresi sloganıyla kısa sürede büyük gelişim sağlayan Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi,
DetaylıDeğerli Velilerimiz, Ana Fikir: Yaratıcılığımızı kullanmak, gelişmemize yardımcı olur.
Değerli Velilerimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı haftada bir iletilecektir. 12 Kasım 2018-18
DetaylıMalzeme Şenliği' Mart 2018
Malzeme Şenliği'18 8-9-10-11 Mart 2018 YAPIT Nedir? Kilis 7 Aralık Üniversitesi Yapı Topluluğu, kısa adıyla YAPIT, 2013 yılında kurulmuş bir öğrenci topluluğudur. Kurulduğundan bu yana seminerler, belgesel
Detaylı2016 YARIYIL ATÖLYELERİ DEĞERLENDİRME RAPORU
201 YARIYIL ATÖLYELERİ DEĞERLENDİRME RAPORU 25 29 Ocak 201 tarihlerinde Vakıf merkezinde düzenlenen yarıyıl atölyelerinde 15 farklı atölye yapılmıştır. Öğretmen Akademisi Vakfı uzmanları ve eğitim sektörünün
DetaylıÖğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü
Ek 1 ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU (Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerine İlişkin) Sayın Öğretmenim, Bu form, sizin kişisel ve mesleki yeterlik düzeyinizi kendi bakış açınızla değerlendirmeniz için hazırlanmıştır.
DetaylıDeğerli Velilerimiz, Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir.
Değerli Velilerimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı haftada bir iletilecektir. 10 Aralık 2018
DetaylıGeleceğin Yıldız Girişimcileri Programı. Lüleburgaz Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile Lüleburgaz Belediye Başkanlığıdır.
Geleceğin Yıldız Girişimcileri Programı Proje Ortakları: Lüleburgaz Kaymakamlığı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile Lüleburgaz Belediye Başkanlığıdır. Projenin Uygulama Tarihi-Yeri :Lüleburgaz İlçe Milli
Detaylıİlkokul-Ortaokul Bölümünde 9 OKULLARINDA KARNE HEYECANI
İlkokul-Ortaokul Bölümünde 9 Şubat 2015 tarihinden itibaren veli-öğretmen görüşmeleri başlamıştır. Sayın Velilerimiz, İlkokul-Ortaokul Bölümünde 09 Şubat 2015 tarihinden itibaren veli-öğretmen görüşmeleri
DetaylıAlgoritma Kodlama Robotik 3D Tasarım 3D Printing
GENÇ AKADEMİ Algoritma Kodlama Robotik 3D Tasarım 3D Printing Bilge Adam Akademi nin ilk ve orta öğretim öğrencilerine özel bölümü olan Genç Akademi kapsamında düzenlenen Kış ve Yaz Okulları nda farklı
DetaylıDers Kodu: FIZ 234 Ders Adı: Klasik Mekanik Dersin Dönemi: Bahar Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr.
Ders Kodu: FIZ 234 Ders Adı: Klasik Mekanik Dersin Dönemi: 204-205 Bahar Dönemi Dersi Veren Öğretim Üyesi: Yrd. Doç. Dr. Betül USTA 2 3 4 5 7% 3% 23% 37% 30% Bu ders ile ilgili temel kavramları, yasaları
DetaylıHerkes bir yerden başlar...
Herkes bir yerden başlar... Başlıklar 1. Robot Akademide Neler Yapıyoruz. 2. Neden Robotik! 3. Derslerimizi Nasıl Planlıyoruz. 4. Öğrencilerimizin Kazanımları Nelerdir.? 5. Her Öğrencimiz Bizim İçin Değerlidir.
DetaylıBİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER
BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER Editör DR. CEYHUN GÖCENOĞLU Türkiye Bilişim Vakfı na verdiği destekten ötürü teşekkür ederiz. ÖNSÖZ Haziran 2016 Ekonomik kalkınma kapsamında;
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Sayı : 3501582-77.01.02-E.821723 26.08.2015 Konu: Mesleki lar DAĞITIM YERLERİNE İlgi: a) Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi
Detaylı2.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ
2.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ Sayın Velimiz, 22 Ekim 2012-14 Aralık 2012 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına
DetaylıÖğrencilerin Üst Düzey Zihinsel Becerilerinin Belirlenmesi. Öğrenci Portfolyoları
Öğrencilerin Üst Düzey Zihinsel Becerilerinin Belirlenmesi Öğrenci Portfolyoları Doç.Dr. İsmail KARAKAYA Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Eğitim Bil. Böl. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme ABD. 1
Detaylı2018 DÖNEMİ PAYDAŞ GÜNÜ KILAVUZU
2018 DÖNEMİ PAYDAŞ GÜNÜ KILAVUZU İÇİNDEKİLER BGİV TANITIM FİLMİ BÖLÜM 1 İletişim Stratejisi & Sosyal Medya Paylaşımları BÖLÜM 2 TÜSİAD Bu Gençlikte İŞ Var! Hakkında BÖLÜM 3 Ödüller & Fırsatlar Tanıtım
DetaylıTÜRK TORAKS DERNEĞİ KADIN VE AKCİĞER SAĞLIĞI GÖREV GRUBU EYLEM PLANI
TÜRK TORAKS DERNEĞİ KADIN VE AKCİĞER SAĞLIĞI GÖREV GRUBU EYLEM PLANI 2017-2018 Türk Toraks Derneği Kadın ve Akciğer Sağlığı Görev Grubu Toplumsal Cinsiyet ve Kadın Akciğer Hastalıkları kavramının uzmanlık
Detaylı1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (18 Eylül- 28 Ekim 2017)
( 1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (18 Eylül- 28 Ekim 2017) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her
DetaylıANKARA ATÖLYE. 26-27 Kasım 2015
ANKARA ATÖLYE 26-27 Kasım 2015 Atölye Nedir?... Atölye; Bilişim Teknolojileri Eğitimcilerinin bir zümre etkinliğidir. Bu çalışma kapsamında eğitimciler deneyimlerini paylaşma, fikir alışverişinde bulunma,
DetaylıYaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik
ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (30 Ekim - 15 Aralık 2017) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her
DetaylıÖĞRETMENLER İÇİN YARATICI DRAMA
ÖĞRETMENLER İÇİN YARATICI DRAMA ETKİN ÖĞRENCİ REHBER ÖĞRETMEN AKADEMİK BAŞARI ARS TRAINING OLARAK AMACIMIZ; MİLLİ EĞİTİM MÜFREDATINA UYGUN OLARAK GELİŞTİRİLEN YARATICI DRAMA PROGRAMINI, UYGUN ÖĞRENME YAŞANTILARI
DetaylıKONGRE KAYIT AÇILIŞ TÖRENİ MÜZİK KONSERİ. 11:30-12:30 Helen Padgett COMPUTATIONAL THINKING AND THE INTEGRATION OF TECHNOLOGY INTO EDUCATION
Perşembe 12 Eylül 2008 Hall A Hall B Hall C Hall D 08:40-09:00 09:00-09:20 09:20-09:40 KONGRE KAYIT 09:40-10:00 10:00-10:30 10:30-10:50 AÇILIŞ TÖRENİ 10:50-11:10 11:10-11:30 MÜZİK KONSERİ 11:30-11:50 11:50-12:50
DetaylıFL2018 YÜRÜTME KURULUNDAN
FL2018 YÜRÜTME KURULUNDAN Doç. Dr. Mustafa Hilmi ÇOLAKOĞLU MEB Müsteşar Yardımcısı Gelişen teknoloji, yeni bilgi ve beceriler elde etmek için insanları sürekli öğrenmeye mecbur kılmakta, yarınını da bugünden
DetaylıTürkiye de insani, toplumsal ve ekonomik gelişmeyi sürdürmenin, her çocuğa hakkı olan kaliteli eğitimi sunmakla mümkün olacağına inanıyoruz.
Türkiye de insani, toplumsal ve ekonomik gelişmeyi sürdürmenin, her çocuğa hakkı olan kaliteli eğitimi sunmakla mümkün olacağına inanıyoruz. Bu dosyada size, eğitim sisteminin öncelikli gördüğümüz ihtiyaçlarını
Detaylı4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu
4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz
Detaylı40.000 okulumuzdaki 620.000 dersliğimizi. BT ekipmanları ile donatarak. eğitimde öğrenci ve öğretmenlerimiz için fırsatları artırma
40.000 okulumuzdaki 620.000 dersliğimizi BT ekipmanları ile donatarak eğitimde öğrenci ve öğretmenlerimiz için fırsatları artırma ve okullarımızda teknolojiyi iyileştirme hareketidir. İdari Hizmetlerde
DetaylıYARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır
YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.
DetaylıT.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders Kodları AKTS
Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO501 Eğitimde Program Geliştirme 3 0 3 8
DetaylıTED KAYSERİ KOLEJİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİMİZ KONFERANSI'NA KATILDILAR
TED KAYSERİ KOLEJİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİMİZ 3. ELT KONFERANSI'NA KATILDILAR 9 Nisan 2016 tarihinde ODTÜ Koleji tarafından düzenlenen Equipping the Next Generation konulu 3. ELT Konferansı na okulumuz
DetaylıStaj II (EE 499) Ders Detayları
Staj II (EE 499) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Staj II EE 499 Bahar 0 0 0 0 4 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi
DetaylıBahar Dönemi Fizik Bölümü Fizik II Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi Program Çıktılarının Ders Kazanımlarına Katkısı Anketi
2014-201 Bahar Dönemi Fizik Bölümü Fizik II Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi Program Çıktılarının Ders Kazanımlarına Katkısı Anketi 1 Orta Yüksek Yüksek 2 3 4 Bu ders ile ilgili temel kavramları,
DetaylıANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (18 Aralık Şubat 2018)
ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (18 Aralık 2017-09 Şubat 2018) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca
DetaylıTÜRK DÜNYASI VAKFI. Bana Bir Hikaye yaz projesinin web portalına hoş geldiniz!
510 TÜRK DÜNYASI VAKFI HAKKIMIZDA Bana Bir Hikaye yaz projesinin web portalına hoş geldiniz! Bilginin hızla üretildiği ve tüketildiği bir çağda, çocuklarımızın okuma merakının dünya çapında hayli azaldığını
DetaylıOYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER DERSİ (1-4. SINIFLAR) DERSI. Öğretim Programı Tanıtım Sunusu
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER DERSİ (1-4. SINIFLAR) DERSI Öğretim Programı Tanıtım Sunusu Sunu Akışı Program Geliştirme Süreci Programın Temel Felsefesi ve Genel Amaçları Programda Temel Beceriler Değerler
Detaylı2009 TÜRKİYE YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNDA SUNULAN PROJE NAİLE TOPRAK ÜLGER EMİN SAĞLAMER İLKÖĞRETİM OKULU MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI
MİCROSOFT YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER PROGRAMI 2009 TÜRKİYE FORMU OKULU 1 Proje grubu Projenin Zaman Yönetimi Projenin Konusu Projenin Amaçları Neden Böyle Bir Proje? Projenin Uygulama Süreçleri Proje Uygulandıktan
Detaylı10.12.2014 Çarşamba İzmir Basın Gündemi
10.12.2014 Çarşamba İzmir Basın Gündemi Katip Çelebi'nin Rektörü Prof. Galip Akhan İzmir'in en genç devlet üniversitesi Katip Çelebi Üniversitesi'nde rektörlük seçimi sonuçlandı. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip
DetaylıOKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ
OKULLAR HAYAT OLSUN OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ Okullarımız halka açıldı Okullar eğitim-öğretim saatleri dışında; akşam saatleri, hafta sonları ve yaz aylarında halkımızın hizmetine açıldı. Derslikler,
DetaylıYENİ İLKÖĞRETİM TÜRKÇE PROGRAMININ GETİRDİKLERİ Hasan Basri DURSUN > hbdursun@gmail.com
YENİ İLKÖĞRETİM TÜRKÇE PROGRAMININ GETİRDİKLERİ Hasan Basri DURSUN > hbdursun@gmail.com Bilginin hızla yenilenerek üretildiği çağımızda birey ve toplumun geleceği, bilgiye ulaşma, bilgiyi kullanma ve üretme
DetaylıKısaca İçindekiler. KISIM I: Sosyal Bilgilere Giriş. KISIM II: Sosyal Bilgiler Öğretimin Temelleri
iv / Künye Kısaca İçindekiler KISIM I: Sosyal Bilgilere Giriş Bölüm 1: Sosyal Bilgiler Öğretiminin ve Öğreniminin Geçmişi, Bugünü ve Geleceği KISIM II: Sosyal Bilgiler Öğretimin Temelleri Bölüm 2: Sosyal
DetaylıNO 9 Bağıntısız gençler için medya lab yöntemleri etkileşimli araç
BAĞINTISIZ GENÇLİK İÇİN MEDYA TABANLI GÜÇLENDİRME NO 9 Bağıntısız gençler için medya lab yöntemleri etkileşimli araç LABlearning Rehber Koleksiyonu, toplumdan dışlanmış gençler için kuvvetlendirici medya
DetaylıMBA MBA. İslami Finans ve Ekonomi. Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe)
MBA 1 MBA İslami Finans ve Ekonomi Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe) Neden ŞEHİR? Uluslararası yetkinliğe ve sektör tecrübesine sahip eğitim kadrosu 2 Disiplinel yaklaşım yerine, disiplinler arası
DetaylıYILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Mezun Bilgi Formu
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Mezun Bilgi Formu Bu çalışma; Program Çıktılarının mezunlarımız tarafından ne ölçüde sağlandığının belirlenebilmesi amacıyla hazırlanmıştır.
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM Ders No : 0310340004 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili
DetaylıBÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir.
BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir. 1.1.Sonuçlar Öğretmenlerin eleştirel düşünme becerisini öğrencilere
DetaylıOyunlar çocuklara hayatı öğretir
T.C. 30 AĞUSTOS İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ Oyunlar çocuklara hayatı öğretir PROJE ADI (GELENEKSEL OYUNLARIMIZI ÖĞRENİYORUM) HAZIRLAYANLAR Recep ARABACI İslim YERLİKAYA Okul Müdürü Rehber Öğretmen Bafra Kaymakamlığının
DetaylıESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 GÜZ DÖNEMİ FİNAL SINAV PROGRAMI
ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2013-2014 GÜZ DÖNEMİ FİNAL SINAV PROGRAMI Saati Bölümü Dersin Adı Öğretim Üyesi Derslik Fen Bilgisi Öğretmenliği Fen Öğretimi Lab. Uygulamaları I - A Doç.
DetaylıKATILIM ŞARTNAMESİ. 15 Nisan 2016 tarihinde, Üsküdar Üniversitesi Davranış Bilimleri Fikir Festivali nin üçüncüsü gerçekleşecek.
KATILIM ŞARTNAMESİ 15 Nisan 2016 tarihinde, Üsküdar Üniversitesi Davranış Bilimleri Fikir Festivali nin üçüncüsü gerçekleşecek. Üsküdar Üniversitesi Davranış Bilimleri Fikir Festivali ile; öğrencilerin
DetaylıRehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20
Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20 Notre Dame de Sion Fransız Lisesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi olarak amacımız veli-öğretmen-idare ile işbirliği sağlayarak öğrencilerimizin
DetaylıT.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UYGULADIĞI EĞİTİM, ULUSAL TIP EĞİTİMİ AKREDİTASYON KURULU (UTEAK) TARAFINDAN AKREDİTE EDİLEN ÜLKEMİZDEKİ SAYILI TIP FAKÜLTELERİNDEN BİRİSİ http://tip.marmara.edu.tr
DetaylıMEDYA VE İLETİŞİM YÖNETİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ YÖNETİMİ YOĞUNLAŞMA ALANI BİLGİ PAKETİ
MEDYA VE İLETİŞİM YÖNETİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI BÜTÜNLEŞİK PAZARLAMA İLETİŞİMİ YÖNETİMİ YOĞUNLAŞMA ALANI BİLGİ PAKETİ 1. Program Bilgileri Amaçlar: Medya ve İletişim Yönetimi Yüksek Lisans Programına
DetaylıDERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A- Seçmeli IV-Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma Ön Koşul -
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A- Seçmeli IV-Okul Öncesi 478 8 2 2 4 Eğitimde Kaynaştırma Ön Koşul - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Seçmeli Dersi Veren Öğretim
DetaylıBİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ (5 VE 6. SINIFLAR) Öğretim Programı Tanıtım Sunusu
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ (5 VE 6. SINIFLAR) Öğretim Programı Tanıtım Sunusu İÇERİK Öğretim Programının Temel Felsefesi Öğretim Programının Temel Felsefesi Öğretim programları; bireyi topluma,
DetaylıHERKES Ç N KAL TEL E T M ERG 2013
HERKES Ç N KAL TEL E T M ERG 2013 Eğitim Reformu Girişimi (ERG) 2003 ten bu yana sürdürdüğü çalışmalarıyla, Türkiye de eğitimin niteliğiyle ilgili olarak kamu ve diğer paydaşlar arasında diyalog ortamı
Detaylıfinal in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor...
Sevgili öğrenciler, değerli veliler... Dershanelerin dönüşüm sürecini kamuoyundan takip ettiniz. Biz de final dergisi dershaneleri olarak artık final liseleri ne dönüşüyoruz. final liseleri Hiçbir başarı
Detaylı