KASIM 2012 Sayý: 527 Fiyat: 7 TL. Görünmeyen Eller Ýþ Baþýnda KORKUDAN SEVGÝYE GEÇEBÝLMEK. Beklentiler Realiteyi Nasýl Deðiþtirir

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "KASIM 2012 Sayý: 527 Fiyat: 7 TL. Görünmeyen Eller Ýþ Baþýnda KORKUDAN SEVGÝYE GEÇEBÝLMEK. Beklentiler Realiteyi Nasýl Deðiþtirir"

Transkript

1 KASIM 2012 Sayý: 527 Fiyat: 7 TL Görünmeyen Eller Ýþ Baþýnda KORKUDAN SEVGÝYE GEÇEBÝLMEK Beklentiler Realiteyi Nasýl Deðiþtirir

2 ÝÇÝNDEKÝLER Aylýk Kültürel ve Siyasi Dergi Cilt: 44 Sayý: 527 Kasým 2012 Onur Baþkaný: Dr. Refet Kayserilioðlu Sevgi Yayýnlarý Tic.Ltd.Þti. adýna Sahibi ve Genel Yayýn Müdürü: Ayþegül Kayserilioðlu Yazý Ýþleri Müdürü: Güngör Özyiðit Yayýn Kurulu: Güngör Özyiðit Nelda Bayraktar Hale Ürkmezgil Haberleþme ve Okur/Abone Ýliþkileri: P.K: 227 Beyoðlu/Ýstanbul Yönetim Yeri: Ceylan Sk. No: 9/bod.kat Güzelyalý, Pendik/Ýst. Baský: Hedef Dijital Baský Taksim Cad. No: 19/A Taksim/Ýstanbul Fiyatý: 7 TL Yýllýk Abone: 75 TL Yurt Dýþý: 90 TL Kapak Resmi: Sonbahar Perileri Cicely Mary Barker Korkudan Sevgiye Geçebilmek... 2 Dr. Refet Kayserilioðlu Görünmeyen Eller Ýþ Baþýnda... 6 Ahmet Kayserilioðlu Think and Thank Güngör Özyiðit Bilim Tanrý yý Arýyor Zuhal Voigt Rabindranath Tagore Derleyen: Nihal Gürsoy Ýslâm ve Bilim Birbiriyle Uyuþuyor mu? (Ýslâm ve Bilim - ýv) Yalçýn Kaya Beklentiler Realiteyi Nasýl Deðiþtirir? (Yaþamýn Yapraklarý) Nelda Bayraktar Ortak Sorular (Canlý Kryon Celsesi) Dergimizin internet sitesini adreslerinden ziyaret edebilirsiniz

3 Sevgili Dostlar Size buradan zaman zaman insanlarýn içindeki korku ve panik duygularýný körüklemeyi hedefleyen komplo teorilerine karþý nasýl durmamýz gerektiði ile ilgili bazý önerilerde bulunmuþuzdur. Takip edenler bilir, yapýlmasý gerekenleri yapýp elimizden geldiðince tedbirli ama korkusuz ve telâþsýz, korunduðumuzu bilerek Bizi Sevgisinden Varetmiþ Olan ýn bizler için ne hazýrladýðýný beklemektir esas olan. Þimdi Aralýk ayý yaklaþýrken tekrar felâket senaryolarýnýn her yerde uçuþtuðunu belki sizler de farketmiþsinizdir. Yani de kýyametin kopmasý söylentileri. Öncelikle peþinen söyleyelim. Bizler, hayrýmýza olmayan hiçbir þeyin meydana gelmeyeceðine inanýyoruz. Ayrýca iki hususa dikkatinizi çekmek istiyoruz. 1. Yaradan ýn bizlerden istediði ve beklediði her þey, bugüne, böyleye ve þimdiye uygun modelde ve metodlarla dünyadaki her insanýn kulaðýna gitti de, onlara bunu duyumsayýp hazmetmeleri, sonra da uygulamalarý için zaman ve fýrsat verildi, ama onlar buna yüz çevirip kötülükte devam ettiler mi de yok edilecekler kýyametle? Kötülükten ve kötülerden kurtulmak onlarý yok etmekle mümkün olmuyor, karanlýðý ve cehaleti ýþýða, sevgiye ve bilgiye dönüþtürmekle gerçekleþiyor. Bu dönüþümü yapacak olan yine insandýr ama kendini ýþýkta ve sevgide tutabilen insan. O insan en kötünün bile yok olmasýný dilemez, hele kendini saðlama alýp baþkalarýnýn yok olmasýndan bir beklentisi olamaz. 2. Yaradan a sevgiyle gönlünü açýp O nun merhametini biraz olsun hissedebilenler, O nu her nefesinde, her iþinde ananlar ve rýzasýný gözetenler yüzde yüz emindirler ki, O sozsuz seven ve sonsuz verendir. Sevgisinden varettiklerini yok etmek istemez. En kötüde olana bile cezayý sabýrla verir, halk ettikleri helâk olsun istemez. Bunlarý bilenler ve þüphesi olmadan inananlar sadece þuna hazýrlýklý olurlar. Bizler hepimiz insanlýk ailesi olarak çeþitli enkarnasyonlarýmýzda þu ya da bu þekilde pek çok kötülüðün birikmesine sebep olduk. Üzerinde rahatça dolaþtýðýmýz dünyamýz artýk bunlarý saklayýp biriktirmek, bizim hayrýmýza dönüþtürmek sýnýrýný çoktan aþmýþ, bunu taþýyamaz hale gelmiþ olabilir. Hepimizin sorumluluðu olan bu durumu hem sevgi ýþýðýmýzý her yana göndererek hem de dünyamýzýn içindeki aðýrlýklarý çýkarma iþini sükûnet ve bilgelikle izleyerek en zararsýz bir þekilde çözülmesine yardýmcý olabiliriz. En Derin Sevgilerimizle SEVGÝ DÜNYASI 1

4 2 SEVGÝ DÜNYASI Korkudan sevgiye geçebilmek için, en baþta sevginin iyileþtirici, þifa verici ve yüceltici gücünü iyi bilmek gerekir. Sonra Yaradaný, insanlarý ve O'nun yarattýðý her þeyi candan sevmenin, korkuyu akýldan ve gönülden uzaklaþtýrdýðýný iyice idrak etmek gerekir. Eðer sebepli, sebepsiz çok korkuyorsanýz, biliniz ki kendinize çok dönüksünüz, baþkalarýný sevmiyorsunuz, onlarý sevgiyle düþünmüyorsunuz. Gönlünüz Yaradan'a ve O'nun yarattýklarýna kapalýdýr. Bir yerde siz yalnýzsýnýz. Yalnýz olanlar güçsüz olurlar ve çabuk korkarlar Dr. Refet Kayserilioðlu Korkudan Sevgiye Geçebilmek

5 KORKULARDAN KURTULABÝLMEK ÝÇÝN Bazý insanlar çocukluktan þanssýzdýrlar. Zalim bir babanýn veya sevgisiz bir annenin elinde, doðuþtan getirdikleri korkularýna yeni yeni korkularý eklemektedirler. Küçükten itibaren çocuklarýna baðýran, döven ve söven ana-babalar çocuklarýnýn ruh hallerini, onlarýn ne duruma geleceklerini hiç düþünmüyorlar. Sadece kendi rahatlarýný, kendi arzularýný, kendi sözlerinin tutulmasýný istiyorlar. Ýstekleri olmayýnca da baðýrýp çaðýrmaya veya dövmeye baþlýyorlar. Canlarý isteyince de sevmeye kalkýyorlar. Doðal olarak çocuklar o sevgiye pek inanmýyorlar. O gösterilen þiddetle, hassas olan bazý çocuklar kekeme oluyor, bazýlarý altlarýný ýslatýyor, bazýlarý da kendilerine güvenemedikleri için ders çalýþamýyorlar. Dikkatlerini toplayamýyorlar. Ders çalýþamadýklarý, okuduklarýný ve dinlediklerini anlamadýklarý için de anatalarý onlarý yeniden suçluyor veya dövüyorlar. Bu tarz kötü davranýþlarla karþýlaþan çocuklar büyüyünce, önce annelerini, sonra babalarýný saymýyorlar. Hattâ bazý erkek çocuklar ana babasýna vurmaya ve dövmeye baþlýyorlar. Aslýnda bu tip çocuklar, için için birçok þeyden aþýrý korkmaktadýrlar. YAÞAMA VE KORUNMA ÝÇGÜDÜSÜ Ýnsan doðduðu andan itibaren, hattâ ana rahminde iken bile devamlý bir yaþam mücadelesi vermektedir. Canýný korumak, hayatta kalmak, insanýn ilk dileðidir ve en büyük çabasý bunun içindir. Doðal olarak en büyük korkusu da, canýna zarar geleceði düþüncesinden doðar, insan kendisini güvende gördüðü oranda da huzurlu olur. Can korkusu çeþitli nedenlerden olabilir. Doðal âfetlerden, depremden, sellerden, büyük fýrtýnalardan, okyanus kýyýlarýnda oturanlarýn veya açýk denizlerde seyahat edenlerin dev dalgalardan korkmalarý hep canlarýnýn tehlikede olduðunu 3 görmelerinden kaynaklanýr. Marmara Bölgesi'ndeki þiddetli deprem pek çok kiþinin depremden korkmalarýna, canlarýna bir zarar geleceði endiþesine, hattâ paniðe kapýlmalarýna yol açmýþtýr. Bu korkan insanlar ancak, o þiddetle bir depremin seneden önce olmayacaðýný öðrenmeleriyle yatýþmaya baþlamýþlardýr. Kanunlarýn tam uygulanmadýðý anarþik bir ülkede yaþayanlar veya kanun tanýmaz bir diktatörün keyfi idaresinde yaþýyanlar da her an canlarýna ve mallarýna bir zarar geleceði korkusu içindedirler. Bu korkularýn geçmesi, ülkelerinin þartlarýnýn düzelmesiyle ve güven veren bir hale dönüþmesiyle mümkün olur. Ýnsan, kendi iradesini ve karþý koyma gücünü aþan olaylar karþýsýnda kendini aciz ve güçsüz görmeye baþlar ve elbette çok korkar. Karþý koyabileceðine inandýðý durumlarda insanlar korku etkeni ile mücadele etmeye baþlarlar. Ayný tehlikeyle karþýlaþan insanlarýn yardýmlaþmalarý, biribirine

6 4 destek olmalarý, cesaret ve moral vermeleri, korkularý büyük ölçüde azaltýr. Ayný kaderi paylaþan insanlar arasýndaki yardýmlaþma, onlarýn gönüllerindeki sevgiyi artýrdýkça korkularý daha da azalýr. Biribirini seven, biribirini öncelikle düþünen, biribirine "Önce Sen" diyen toplumlarda temel korkular hemen hemen hiç kalmaz. Çünkü orada insanlar biribirine çok güvenmekte, sürekli destek olmakta, sevgileri onlara güç vermektedir. ÝÇGÜDÜYÜ TERBÝYE ETMEK Ýnsanýn beyninde doðuþtan itibaren bulunan yaþama ve korunma (veya savunma) içgüdüsünün mutlaka terbiye edilmesi, yani abartýlardan kurtulmasý gerekir. Terbiye edilmezse, þeytanýn da insanýn aklýna getireceði kuruntularýyla gittikçe artar. Çeþitli ruhsal hastalýklarýn sebebi olur. Onun, nasýl terbiye edileceði konusu üzerinde sonra duralým. Ýçgüdü baþýboþ kalýrsa korkular gittikçe artar. Akla mantýða uymaz düþünceler insanýn aklýna gelir, insan olmayacak þeylerden korkmaya ve kaçmaya baþlar. Meselâ bir tanýdýðý, hattâ tanýmadýðý kiþi denizde boðulmuþ olsun. Onun aklýna gelen ilk vesvese; "ya ben de boðulursam!.." olur. Aklýyla, "Neden boðulacakmýþým, boðulmam için ne sebep var?" diyerek o kuruntuyu atabilirse ondan kurtulmaya baþlar. Bu akýl yürütmeyi yapamazsa, "ya ben de boðulursam" vesvesesi gittikçe artar ve "Ben denizde boðulacaðým!..'' hükmüne dönüþür. O kuþkularý ve kuruntularý sürekli olarak þeytanýn körüklediðini söylemiþtim. Öyle bir an gelir ki, týpta 'Fobiler' denilen mantýksýz korkulardan birisi onun aklýna ve sonra gönlüne yerleþir. Her an "öleceðim, boðulacaðým" diye korkar durur. Öyle hasta olmuþ kiþiler, kendi çabalarý ile o korkulardan kurtulamazlar. Çoðu kez yakýnlarýnýn ve hekimlerin "Bunda korkacak birþey yok!.." telkinleri de faydasýz olur. Bu durumdaki hastalara hipnoz içinde yapýlan güçlü telkinler faydalý olabilir. Bunda ilk yapýlacak þey, hastanýn aklýna ve mantýðýna güvenmeye baþlamasýný saðlamaktýr. Sonra aklýný ve mantýðýný doðru SEVGÝ DÜNYASI esaslara uydurmaya çalýþmaktýr. Üçüncü olarak, doðru esaslarýn bilimle ve tecrübelerle doðrulandýðýný, onaylandýðýný sürekli göstermektir. Dördüncü olarak, akla, mantýða, tecrübelere ve bilime uymayan düþünceleri akýlda tutmamak, onlar üzerinde doðruymuþ gibi tekrar tekrar düþünmeyi kesin terketmek gerekir. Kiþinin kendi kendine sürekli olarak bu saçma þeyleri düþünmeyeceðini, bunlarýn asla gerçekleþmeyeceðini telkin etmesi gerekir. Burada bir hekimin veya psikologun bilgili yardýmlarý istenebilir. Demek ki, ilk yapýlmasý gereken aklýn doðru yolda kullanýlmasýdýr. Bilime, tecrübelere ve akla uymayan þeyleri daha baþtan kafadan atmak gerekir. Saçma fikirler üzerinde asla durulmamak ve düþünülmemelidir. Ýkinci olarak sevgi gücünü, sevgi enerjisini kullanmalýdýr. Ýnsan kendini, sevdiði bir kimseyi, çocuðunu veya iþini daha çok severse düþünceleri o sevdiði kimseyle veya konu ile daha çok meþgul olmaya baþlar. Sevdiðine yararlý olmayý, onun sevgisini daha çok

7 kazanmayý sürekli ister. Ýþini severek düþünüyorsa, o iþi daha çok geliþtirmeyi düþünür. Korku düþüncelerine yer kalmaz onun zihninde. KORKUDAN SEVGÝYE GEÇEBÝLMEK ÝÇÝN Ýnsanýn canýný, özünü oluþturan enerjinin, Sevgi Enerjisi olduðunu bilmek lâzýmdýr. Özümüz Yaradan'ýn sevgi özünden oluþmuþtur. Ve özümüz sürekli olarak O'ndan gelen sevgi enerjisiyle beslenmektedir. Biz Yaradan'ýn kullarýndan veya yarattýðý canlý cansýz þeylerden ne kadar çoðunu seversek, o kadar çok seviliriz. Yani onlardan o kadar çok Sevgi Enerjisi alýrýz. Sevgi alýþveriþi içinde olan akýllar ve gönüller korkulara, kuruntulara sevgilerinin büyüklüðü oranýnda kapalý olurlar. Ne kadar çok varlýðý, çiçeði, hayvaný, insaný seversek, korku bizden o kadar çok uzak olur. Sevgi, korkuya karþý en büyük settir, en büyük engeldir. Bunun tersi de çok doðrudur. Sevgiye engel olan da korkudur. Demek ki korkuyla sevgi karþýlýklý iki zýt kuvvettir. Bunlardan birisine sýký sarýlmak diðerine engel olmaktadýr. Korkuya çok sarýlan sevgiyi bulamaz. Sevgiye sýký sarýlan da korkuyu hiç görmez. Korkunun tedavisinde doðru, bilgili ve tecrübelere uygun düþüncelerin yanýnda, hattâ baþýnda sevgi enerjisini alýp vermenin, yani gittikçe daha çok sevmenin ve sevilmenin gereði büyüktür. Korkudan sevgiye geçebilmek için, en baþta sevginin iyileþtirici, þifa verici ve yüceltici gücünü iyi bilmek gerekir. Sonra Yaradaný, insanlarý ve O'nun yarattýðý her þeyi candan sevmenin, korkuyu akýldan ve gönülden uzaklaþtýrdýðýný iyice idrak etmek gerekir. Eðer sebepli, sebepsiz çok korkuyorsanýz, biliniz ki kendinize çok dönüksünüz, baþkalarýný sevmiyorsunuz, onlarý sevgiyle düþünmüyorsunuz. Gönlünüz Yaradan'a ve O'nun yarattýklarýna kapalýdýr. Bir yerde siz yalnýzsýnýz. Yalnýz olanlar güçsüz olurlar ve çabuk korkarlar. Korkudan sevgiye geçebilmek yalnýz 5 olmadýðýnýzý, Yaradan'ýn sizinle olduðunu, tüm insanlarýn kardeþiniz olduðunu, onlarla sevgi alýþveriþinde bulunmanýz gerektiðini bilmekle baþlar. Sonra bitkilerden, hayvanlardan, hattâ cansýz dediðiniz maddelerden bile sevgi alýp verebileceðinizi idrak ederek her þeye sevgi gözüyle bakmalýsýnýz Sizinle Yaradan arasýnda ve sizinle tüm canlýlar ve varlýklar arasýnda sevgi alýþveriþi veya SEVGÝ DOLAÞIMI baþlayýnca aklýnýzda ve gönlünüzde korkudan eser kalmaz Þeytan, vesvese veren sizin aklýnýza ve gönlünüze girecek kanal bulamaz. Özet olarak diyoruz ki: korkularýn karanlýk dehlizlerinden ve mahzenlerinden kurtulup sevginin ferahlýk ve mutluluk dolu yemyeþil vadilerine geçebilmek için, önce tek bir þeyi çok sevmeye baþlamanýz gerekir. Aklýnýz ve gönlünüz sevgi suyu ile hele bir yýkanmaya baþlasýn Onun için seveceðiniz insanýn, canlýnýn veya varlýðýn güzel ve deðerli yönlerini düþünmeye baþlayýn önce. Çünkü sevgi düþüncelerden güç alýr...

8 6 Görünmeyen Eller Ýþ Baþýnda Ahmet Kayserilioðlu, Psikolog SEVGÝ DÜNYASI E vrim kuramýnýn 150 yýl kadar önce, doða bilginleri Darwin ve Wallace tarafýndan ortaya konduðunu hepimiz biliyoruz. Kurama göre dünyamýzda canlýlýk, en basit tek hücreden baþlayýp, türden türe geçip geliþerek en sonunda biz insanlarýn ortaya çýkmasýyla noktalanmýþtýr. Darwin, evrimde bir zekâ ve tasarýmýn varlýðýný kabul etmez. Wallace ise canlýlarda bu evrimsel geliþme kuralýný kullanan bir zekâ ve hünerin yani tanrýsal bir elin varlýðýný açýkca savunur. Geçen sayýmýzda prokaryot ilkel hücrelerden, geliþmiþ ökaryot hücrelerin oluþmasýndaki "Evrimsel Sýçrama" da Yaradan'ýn doðaya planlý, bilgili, hünerli bir müdahalesinin mutlaka hesaba katýlmasý üzerinde durmuþtuk. Ayrýca 600 milyon yýl önce, 10 milyon gibi jeolojik olarak çok kýsa bir zaman diliminde, ökaryot hücreler ve omurgalýlar dahil geliþmiþ organize canlýlarýn birdenbire nasýl ortaya çýkýverdiðini etraflýca tartýþmýþtýk. Bu arada çaðdaþýmýz en güvenilir, Darwinist biyoloji bilginlerinin kitaplarýndan, "Kambriyen Patlamasý" denen bu dönemle ilgili önemli bilgiler aktarmýþtým. Bu patlamada da ilâhi âlemin hünerli ellerinin, ayný þimdi gen mühendislerimizin yaptýklarýna benzer müdahalelerle, evrimsel patlamayý saðlamýþ olmalarý gerektiðini ifade etmiþtim. Resim: 9 Haziran 2012 Woodborough Hill, Wiltshire de oluþturulan ekin çemberi

9 Geliþmiþ ruhsal varlýklarýn, meleklerin ve tekâmül ederek meleklik düzeyine ulaþmýþ insan ruhlarýnýn, Yaradan'ýn koyduðu kanunlarý kullanarak maddeye etki yapabildiðini, parapsikoloji tarihinden net olarak biliyoruz. 19. Yüzyýlýn ikinci yarýsýnda, bir yandan evrim kuramý ortaya konurken, öte yandan Nobel ödüllü bilginler dahil, dünyanýn en tanýnmýþ büyük zekâlarý biraraya gelip dernekler kurarak, olaðanüstü parapsikolojik deneyler yapmýþlardý. Ve elde ettikleri sonuçlarý, yorumlarý yazýlarýnda, kitaplarýnda açýkca ve içtenlikle çaðdaþlarýyla paylaþmýþlardý. El dokunmadan melodili olarak çalan müzik aletleri, havalanan eþyalar hattâ aðýr masalar, ruhsal varlýklarýn maddeye bilinçli etkiler yapabildiðinin, bilginlerin tam da anlayacaklarý dilden yani bilimsel metodlarla ispatý olmuþtu. Bizler de geçmiþte yaptýðýmýz parapsikolojik deneylerde ayný sonuçlara varmakta gecikmemiþtik. EKÝN ÇEMBERLERÝ Medyum aracýlýðýyla yapýlan parapsikolojik deneylerde, ruhsal âlemin maddeye etkisi böylece açýkca ortaya konmakla beraber; þimdi tamamen baþka bir oluþumda da benzer etkiler dünyamýzda sergilenip durmaktadýr. Ýlk defa 46 yýl önce Ýngiltere'de görülmüþ olan Ekin Çemberlerinden söz ediyorum. Yani tarlalardaki geniþ alanlarda, çoðunlukla gece saatlerinde oluþturulmuþ çok karmaþýk, gizemli geometrik þekiller... Sabahleyin tarlasýna gelen çiftçi birdenbire bunlarla karþýlaþýnca hayretten hayrete düþüyor. Ortada ne bir ayak izi ne de artýk bir malzeme var. Üstelik ekinler kýrýlmadan eðilip bükülerek, ürüne de zarar vermeden yapýlýyor bu geometrik þekiller. Bazen o kadar geniþ bir alaný kapsýyor ki, 280 metre uzunluðunda 10 dönümlük büyüklüðe bile ulaþabiliyor. 7 Ýlk önce 1966 da Ýngiltere'deki bir kasabada rastlanan bu oluþumlar, biraz ara verildikten sonra 1972 yeniden baþlayýp diðer ülkelere de hýzla yayýldýðýndan ciddi araþtýrmacýlarýn dikkatini çekti. Fotoðraflanýp, þekiller üzerinde detaylý çalýþmalar yapýlýp enstitüler bile kuruldu. Günümüzde de ekin mevsimlerinde neredeyse hemen her gün bu gizemli þekiller tarlalarda oluþturulup duruluyor. "Ekin Çemberleri" diye internete girdiðinizde bunlarýn hepsine anýnda ulaþabilirsiniz. Þekiller genelde tarlalarda oluþturulmakla beraber, nadiren de olsa sebzelik, aðaçlýk bölgelerde, hattâ kumlarda, kar üzerlerinde bile görülebilmektedir. Bunlarýn nasýl da çabucak yapýldýðýnýn çarpýcý bir örneðiyle, 1996 Temmuzunda Ýngiltere'de karþýlaþýlmýþtýr. Ünlü Stonehenge üzerinde uçan ve yerde olaðandýþý herhangi bir þekle rastlamayan bir pilot, yaklaþýk 45 dakika sonra ayný yerden geçerken geometrik olarak kusursuz, devasa bir þeklin ortaya çýktýðýný hayretle görmüþtür.birdenbire 151 daireden oluþturulmuþ 115 metrelik bu þeklin insan eliyle yapýlmasýnýn mümkün olmadýðý, yapýlsa bile bunun günler alacaðý kesindir. Ekin Çemberleri hakkýnda kitaplar da yayýnlanmýþ olup konu üzerinde daha çok konuþulabilir. Bunlardan sadece birini, çemberlerde nasýl geometrik mucizeler yapýldýðýnýn ve bunlarýn insanüstü güçler tarafýndan yüce bir amaçla uzaktan ruhsal etkilerle sergilendiðinin çok çarpýcý bilimsel bir kanýtýný 6 yýl önceki yazýmdan aktarýyorum: EKÝN ÇEMBERLERÝ BÝLÝM ÝLE MANEVÝYATI BÝRLEÞTÝRÝYOR Bilimsel delillere daha çok önem verenler için 1996 yýlýnda ekin çemberleriyle ilgili çok çarpýcý bir matematik olayý yaþanmýþtýr. Ýngiliz

10 8 SEVGÝ DÜNYASI fizik ve matematikçisi, Boston Üniversitesi Astronomi profesörü bir bilim adamýnýn, farklý tipteki çemberleri derinliðine inceleyerek yeni bir geometri teoremine ulaþmasý insanlýða verilmek istenen mesajýn artýk anlaþýlmaya baþlandýðýný gösteriyordu. Þimdi artýk papatya falýna bakar gibi "Biz mi yapýyoruz, onlar mý?!.." kýsýr döngüsünün çok ötesinde yararlý bir alanda düþünce üretilmeye baþlanmýþtý. Çemberleri oluþturan bu hünerli ellerin ayrýca telepati gibi yüksek ruhsal yeteneklere sahip olduklarýný görmekteyiz. Geceleyin tarlalarýn civarýndaki tepelerde el ele tutuþarak belli þekillerin oluþmasýný dileyen insanlara, hemen o gece tam da istedikleri motifleri önlerindeki tarlalarda oluþturarak cevap vermeleri, onlarýn telepati yoluyla düþünce ve dileklerden haberdar olmalarýyla açýklanabilir. T 448, Andrews Kataloðu Çok yönlü bir bilim adamý olan Profesör Gerald Hawkins ( ) uzmanlýk alanýndaki kitaplarýyla zaten uluslararasý bir þöhrete sahipti. Özellikle Güney Ýngiltere'de Salisburg düzlüklerinde 3 metre boyunda ve mevsim deðiþikliklerini, güneþ tutulmalarýný saptayacak þekilde teþkil edilmiþ 4000 yýllýk 30 kadar iri taþýn astronomik ve arkeolojik incelemelerini yaptýðý "Stonehenge Decoded" kitabý ve Peru'daki Nazca düzlüklerinde gizemli þerit yollarla ilgili araþtýrmasý ününe ün katmýþtý. Ekin tarlalarýyla ilgilenmeye, bu konunun en büyük araþtýrmacýlarýndan mühendis Colin Andrews'in kitabýndan aþýrý derecede etkilenmesiyle baþladý. Her ciddi bilim adamýnýn yapacaðý gibi önce hile ve þarlatanlýk olasýlýðý üzerinde durdu. Ancak ileri bir matematik kültürüne sahipti ve tarlalardaki þekillerde büyük bir geometri ustalýðý sergilendiðini görmekte gecikmedi. Çemberlerde, hile ve þarlatanlýk þöyle dursun, ilk bakýþta farkedilmeyen, ancak dikkatle incelenince açýða çýkan çok ince geometrik sýrlar, iliþkiler ve teoremler gizliydi. Örneðin Andrews Kataloðundaki T 448 dairelerinin ortasýnda yer alan hilâl þeklindeki üç ay nice geometrik inceliklerle yerlerine konmuþtu. Örneðin hilâl uçlarý birleþtirilerek oluþturulan þekil herhangi bir üçgen deðildi. Tam tamýna ADE eþkenar üçgeniydi elde edilen. Üçgenin köþeleri ise hilâl dairelerinin merkeziydi. Ýç daire ile hilâllerin tam orta noktada kesiþmesinden meydana gelen ABC de bir eþkenar üçgen olup AC'nin ortasý 0 noktasý ayný zamanda ADE üçgeninin aðýrlýk

11 merkeziydi. Bunlar en basitleri. Daha nice eþitlikler ve anlamlý oranlar var. Öyle tek gecede alelacele yapýlan karikatür þekillerle uzaktan yakýndan hiçbir ilgisi yok bunlarýn. Geometriye meraklý olanlar internetten bu baðýntýlarý görmekten ve hattâ bizzat hesaplamaktan eminim büyük keyif duyacaklardýr. Ýþte Profesör Hawkins böylece tarlalardaki þekilleri tek tek inceleyerek, hem de deðiþik þekiller arasýndaki gizli iliþkileri gece gündüz demeden aralýksýz inceleyerek çok müthiþ bir sonuca ulaþtý. Zamanýmýzdan 2300 yýl önce yazdýðý kitapla, hepimizin bin bir güçlükle öðrendiði, sýnavlarda ter döktüðü geometrinin temel prensiplerini ortaya koyan Euclid (Öklid) kitabýnda dört teorem üzerinde durmuþtu. Ýþte Profesör Hawkins'in "Ekin Çemberleri"nden ürettiði teorem, bunlara bir yenisini, beþinci teoremi ekliyordu; üstelik en genel olanýný. Öklid'in dört teoremi; teðet, üçgen, kare, düzgün altýgen teoremleri diye anýlýr. Yeni ortaya konulan beþinci teorem ise bunlarýn hepsini kapsýyor. Ýçiçe çizilen daireler ve bunlara teðet olarak ustalýkla çizilen bir üçgen ile diðer dört teoremi tek bir þekilde birleþtiriyordu. Matematikçilerin en hoþlandýðý þey de bu deðil midir? Yani genelleþtirilmiþ formüllerle sonuca en kýsa yoldan gidebilmek!.. Öðrencilerin merakýný kamçýlamak, bilenlerin belleklerini tazelemek için Öklid'in bu teoremlerinden üçünü kýsaca aktaralým: Bir eþkenar üçgenin iç ve dýþ daireleri çizilerek oluþturulan geometrik þekilde dýþ daire alanýnýn, içtekinin 4 katý olduðu Öklid'in ikinci teoremiydi. Ayný iþlem, kare için yapýlýnca bu oran 2; düzgün altýgen için yapýlýnca 4/3 oluyordu ki, bunlar da üçüncü ve dördüncü teoremlerin esasýný oluþturuyordu. Her neyse, iþte profesörün buluþu, 2300 yýl boyunca kimsenin aklýna gelmeyen daha kapsamlý bir beþinci teoremdi. MATEMATÝKÇÝLERE KIÞKIRTICI DAVET 9 Profesör Hawkins, buluþunu ekin çemberlerindeki ipuçlarýyla yaptýðýný ortaya koymakla kalmýyor, ayný zamanda matematik dünyasýný da er meydanýna davet ediyordu. IQ'su yüksek okuyucuya sahip bilim dergisi "Science News" deki yazýsýnda, matematikçileri Öklid'in dört teoremini kapsayan beþinci teoremi bulmalarý konusunda kýþkýrtýcý bir çalýþmaya davet ediyordu. Hiçbir yanýt alamadý. Beþ yýl boyunca yanýt için bekledi. En sonunda ekin tarlalarýndaki þekillerden yararlanarak bulduðunu açýkça belirterek ayný dergiye kendi 5. teoremini göndermek zorunda kaldý. Böylece hem sonucu heyecanla bekleyen okuyucularýn merakýný gidermiþ, hem de yýllardýr binlerce tarlaya geometrik þifreler yollayan varlýklara: "Oh çok þükür mesajýmýzý anlayanlar da var ve çoðalýyor, emeklerimiz boþa gitmiyor"un sevincini yaþatmýþtý. KRYON ÇEMBERLERLE ÝLGÝLÝ NE DÝYOR? 18 Mart 1995'de Arizona, Sedona'da yapýlan Kryon celsesinde, varlýk bilimsel konulardan konuþurken sözü kendiliðinden Ekin Çemberlerine getirdi. Çemberlerin kimler tarafýndan, hangi yöntemlerle ve ne amaçla yapýldýðý konusunda önemli bilgiler verdi. Kryon'un üçüncü kitabýnda sayfa 317'den itibaren bu bilgilerin önemli bölümlerini Kryon aðzýndan dinleyelim: "... Þimdi bu þekiller Ruh tarafýndan dolaylý bir tarzda yapýlmaktadýr; çünkü onlar aslýnda yakýnda karþýlaþacaðýnýz varlýklar tarafýndan yapýlmaktadýr... "... Sevgili varlýklar, bir gün karþýlaþacaðýnýz

12 10 bu yeni varlýklar size matematik alanýnda mesajlar yollamaktadýrlar ki siz bulmacanýn parçalarýný biraraya getirip iletiþime hazýr olabilmeniz için evrensel geometri kodunu anlayabilesiniz. Neden geometri? Geometri tüm evrenin ortak matematiðidir. Þekiller içindeki matematik, evrensel bir hesaplama içerir ve mutlaktýr...taklit edilen bir þekil olup olmadýðýný "damgalama" yönteminin baþaklar üzerindeki etkisini saptayarak bulabilirsiniz; gerçek yöntem baþaklarý eðmez, kýrar. Bu þekilleri yapmakta olanlar onlara "enerji damgalarý" derler. Bu þekiller herhangi türde bir uzay gemisi tarafýndan deðil, uzak bir mesafeden yapýlmaktadýr. Onlarýn size sunulmasýnýn tüm nedeni gelecekte iletiþim ile ilgili ihtiyacýnýz olacak bilgiyi ayýrt etmenizi saðlamaktýr. (s:317) "Þimdi tarlalardaki þekillerin akrabalardan mektuplar almaya çok benzediðini söylemek isterim. Biz "Önce mektuplar gelir sonra da akrabalar" dediðimizde bazýlarýnýz bunu tam olarak anlayacaklar... Tarlalardaki þekilleri görmezden gelenlerin ise "akrabalar geldiklerinde" akýllarý baþlarýna gelecek. (s:318) SEVGÝ DÜNYASI "Þimdi tarlalardaki bu þekillere üç farklý tepki gösterilmektedir. Ýlk tepki, bu þekillerin kesinlikle baþka insanlar tarafýndan yaratýldýklarýna sýký bir biçimde inananlardan gelmektedir. Onlar bu þekillere bakar ve hiç etkilenmeden yollarýna devam ederler. Ýkinci tepki tehlikeli bir tepkidir. Çünkü bunlar öfkeli olanlardýr. Onlar bu þekilleri insanlýða yapýlan bir oyun, bir düzenbazlýk olarak görmektedirler. Böylece onlar asýl þekillerin kökenini çürütmek için tarlalarda kendi þekillerini oluþturmaya koyulurlar. Onlar bu þekilleri baþarýyla taklit ettikten sonra insanlara dönüp: "Gördünüz mü, bizimkiler de ayný. Dolayýsýyla o orijinal denen þekiller de sahtedir" demektedirler. Bakýn bunu mantýðý saðlýksýz ve geçersizdir. Onlar: "Biz bu þekilleri taklit edebildiðimize göre, bunlarýn orijinalleri de diðer insanlar tarafýndan yapýlmýþ olmalý" demektedirler. Eðer bir þeyi kopya edebiliyorsanýz, o zaman onun orijinalinin de bir orijinal olmadýðýný söyleyen bu bildirimde mantýk nerededir? Bu hiçbir mantýk içermediði halde insanlar ona iki elle sarýlýp bunun böyle olmasý gerektiðini kabul etmiþlerdir. Üçüncü grup ise yeni bir paradigmanýn baþlangýcýný görmekte olduklarýný bilenlerden oluþmaktadýr. Bizim saygý duyduðumuz da bu varlýklardýr, çünkü bunlar tüm gezegen için bir fark yaratacaklardýr (s:319)" ÇEMBERLERLE VERÝLEN ÝPUÇLARI "Evet geometriden söz ediyoruz. Sevgili varlýklar, size evrenin matematiðinin geometrik matematik olduðunu söylemiþtik. O, þekiller ve þekillerin çevresindeki enerjilerle ilgilidir. Biz size bu konuda ortak geometrik matematiksel problemlerin çözümleri çevresindeki mecazi sembolizme bakmanýzý söylemekten daha önemli bir mesaj veremeyiz. Matematiksel kafaya sahip olanlarýnýz ve geometriyi kullananlarýnýz tekrarlanan altýlarýn, üçlerin, dokuzlarýn güzelliðini anlayacaklardýr..." Kryon, "Ekin Çemberleri"nin þu anda deðiþik keþif dürtüleriyle dünyamýzý ziyaret eden ve zaman zaman adam kaçýrma gibi yanlýþlar yapan uzay varlýklarýnca deðil; ilerde dünya barýþý için deðiþik maddi formlara bürünecek tekâmülce ilerlemiþ üstün ruhsal varlýklar tarafýndan yapýlmakta olduðunu söylemektedir. Bunlar bir ön iletiþim, bir ön hazýrlýk için ve evrenin ortak dili geometride ilerlememiz için verilmektedir.

13 "Geometri aslýnda evrenin dilidir... Ve küresel geometri evrenin geometresidir. O ayrýca tüm boyutluluðu temsil eder. O gerçekten basit formunu çok aþan bir güzellikle doludur. Ve o tümüyle temel-12'dir. (s:321)" EKÝN ÇEMBERLERÝ GEOMETRÝSÝ KRYON'I DOÐRULUYOR Sedona Celsesinden 1,5 yýl sonra bilimsel dergi Science News'de Gerald Hawkins'in Ekin Çemberlerinden yararlanarak Öklid'in 5. Teoremini bulmasýyla ilgili yazýyý okuyan Kryon'ýn medyumu Lee Carroll havalara uçmuþtur. Hem Kryon'ýn geometriyle ilgili öngörülerinin sonradan pozitif bilimlerce de aynen onaylanmasý, hem de tarlalardaki þekillerin, tahta, çivi ve iplerle oluþturulmuþ insan yapýsý bir þarlatanlýk eseri olamayacaðýnýn bilim dergisinde açýkça ortaya konmasýdýr medyumu böyle sevinçlere boðan. Manevi bilgilerle; pozitif bilimlerin kýlavuz kaptaný ve en gerçeði olan matematik ve geometrinin bu muhteþem buluþmasýnýn coþkusuyla Lee Carroll; Kryon'un 4. kitabýnýn 391 nci sayfasýna, Science News'ün sayýsýndaki bu yazýnýn bir kýsmýný aynen alýntýlamýþtýr. Ben de dergideki "Crop Circles: Theorems in Wheat Fields" (Ekin Çemberleri: Buðday Tarlalarýndaki Teorem) baþlýklý bu yazýdan alýntýlarla yazýmý noktalamak istiyorum. Böylece bilimsel görüþe sahip en ciddi duruþlu kiþilerin bile Ekin Çemberlerinde sergilenen zekâyý onaylamaktan baþka çarelerinin olmadýðý gün gibi ortaya çýkmaktadýr: 11 "Birkaç yýl önce Boston Üniversitesi'nden astronom Gerald S. Hawkins Ekin Tarlalarýnda beliren görsel olarak en çarpýcý þekillerden bazýlarýnýn, bu þekilleri oluþturan çeþitli daireler, üçgenler vesaire arasýnda belli sayýsal iliþkileri ifade eden geometrik teoremler içerdiklerini fark etti. Hawkins bu þekillerde resmedilen üçgenler ve daireler arasýndaki iliþkilerden çýkarýlan 4 teoremi kanýtlamak için Öklid geometrisinin prensiplerini kullanabileceðini gördü. O ayrýca (kendi baþýna) ondan diðer dördünü çýkarabileceði beþinci ve daha genel bir teorem de keþfetti. "Ancak Hawkins, Öklid'in çalýþmalarýnda ve baþvurduðu diðer kitaplarda böyle bir teoreme bir gönderme bulamadý. O, Science News ve Mathematics Teacher'ýn okurlarýna teoremin dört çeþitlemesini sunarak, onlarý yayýnlamadýðý beþinci teoremi bulmaya davet etti, ancak kimse baþarýlý olmadý." "Ancak geçen yaz Hawkins: Ekin tarlalarýndaki þekilleri yaratanlarýn bu beþinci teoremi sergilediklerini bildirdi. Ýngiltere'nin ekin tarlalarýnda gizlice oluþturulan düzinelerce þekil arasýnda en azýndan bir þekil Hawkins'in teoremine uyuyordu. Bu eski tip matematiksel hünerden sorumlu kiþilerin kim olduklarý hâlâ bilinmiyor. Onlar Öklid geometrisiyle olaðanüstü bir hüner sergiliyor ve tarlalara fark edilmeden girip baþaklarý kýrmadan eðme ve karanlýkta tahminen tahta, çivi ve iplerden daha baþka gereçler kullanarak karmaþýk ve kusursuz þekiller çizme konusunda þaþýrtýcý bir yetenek gösteriyorlar." (Science News )

14 12 Think and Thank Sevenlerin sedasý yalnýz þükür ve yalnýz sevinçtir, imdat ve feryat deðil. Bizim celselerimiz Güngör Özyiðit, Psikolog

15 Michelangelo'nun "Âdem'in Yaratýlýþý" tablosunda, Âdem, Tanrý'ya öyle bir bakar ki, gözlerinde, kendisine hayat bahþeden Tanrý'sýna þükür okunur. Ýnsan varoluþun minnetini ancak her þeye þükrederek, þükrün gereðini bilerek ve onu usulünce yerine getirerek ödeyebilir. Þükür gerçekten gereklidir. Çünkü Yaradan, bizi sevgisinden varetti. Yaþayýp yükselmemiz için gereken her þeyi yine hayrýmýza verdi. Derin düþündüðümüzde, her þeyimizle, tepeden týrnaða O'na borçluyuz. Öyleyse O'nun önünde küçüklüðümüzü bilip, her þeyin O'ndan geldiðini ve hayrýmýza olduðunu idrak ederek O'na gönül dolusu þükretmeli, sevgi ve saygýmýzý sunmalýyýz. Herkesin mutlu olmak için þükran duymaya gereksinimi vardýr. Þükretmek, Yaradan'ýn bize ulaþan nimetlerinin farkýna varmak ve teþekkür etmek demektir. Bize bir bardak çay verene teþekkür ediyoruz da, bize varlýðýmýz dahil her þeyi veren Yaradan'a þükretmeyi unutuyoruz. Bunun nedeni de insanlarýn, pek az düþünmesidir. Ýngilizcede think (düþünme) ve thank (teþekkür etme) sözcükleri ayný kökün iki türevidir. Çünkü þükür, derinlemesine düþünmenin sonucu olarak ortaya çýkar. 13 Borçlu olduðunu hissedip, gönlü þükürle dolan insan, bunu ödemenin yolunu arar. Ne yapýp edip, bunca aldýklarýna karþýlýk sevdiðine, Yaradan'ýna bir þeyler vermeyi diler. Ancak Yaradan eksiksiz ve tam olduðundan, O'nun hiç bir þeye ihtiyacý yoktur. O halde bu borcu ödemenin bir tek yolu kalýyor: Bizim gibi ihtiyacý olan kardeþlerimize aldýðýmýz iyi þeylerden vermek, onlara iyilik yapmak. Zira O'na olan borcumuzu birbirimize iyi verdiklerimizle ve iyi yaptýklarýmýzla ödeyebiliriz. Yaþama sevincini duymak ve yaþamaktan memnun olmak da þükrün bir belirtisidir. Çünkü saðlýklý insan nimetten zevk alýr. Hasta olup dilimiz paslandýðýnda yediðimizden tad alamayýz. Ýþte insan, ruh saðlýðý yerinde olarak, doðuda ve iyide oldukça, yaþa-

16 14 ma sevincini ta içinde duyar ve varoluþun o þen kahkahasýna ulaþýr. Öylelerinin yalnýz yüzleri deðil, gözleri de güler. Mademki, her þey Allah'tan ve bizim hayrýmýza, baþýmýza gelen iyi de kötü de olsa yine þükretmek gerek. Horasan erlerinden biri, vardýðý diyardaki yol erlerine sorar: "Hal ve gidiþiniz nasýl?" Onlar da: "Bulunca þükrediyor, bulamayýnca sabrediyoruz" derler. Bunun üzerine ermiþ: "O kadarýný Horasan'ýn köpekleri de yapýyor. Biz bulunca veriyor, þükrediyor, bulamayýnca sýnandýðýmýzý, baþka bir hayra hazýrlandýðýmýzý bilip, yine þükrediyoruz" der. Hakikaten O'nun sýnamasýný azap sayýp sýkýlmamak daha çok yakýþýr insana. Çünkü O, sevdiðini biran önce arýtmak ve yüceltmek için daha çok sýnar ve silkeler. O yüzden sýkýntýnýn, darlýðýn altýndaki gizli hayrý ve güzelliði görüp, yine þükretmek lâzýmdýr. Demek ki, þükrün kapsamý içine, her þeyin O'ndan ve hayrýmýza olduðunu görmek, O'nun önünde küçüklüðümüzü bilmek, yaþamaktan ve O'nun kulu olmaktan memnun ve sevinçli bulunmak ve gönül hoþluðu ile O'na ve kullarýna kulluk etme konularý giriyor. Biz böylesine þükür içinde olur ve yaþamamýzý bir þükür þarkýsý haline çevirebilirsek, daha büyük nimetlere (iyiliklere) ve yüceliklere hak kazanmýþ oluruz. SEVGÝ DÜNYASI Kur'anda denildiði gibi Tanrý, þükredenlerin nimetini arttýrýr. Þükür nimetin sürekliliðine Saðlar ve yeni nimetlere yol açar. Yani geniþ anlamda Tanrý aldýðýnýn deðerini bilip, verenlere daha çok verir. Çünkü kanun böyledir. Verene verilir ve veren el açýk kalmaz. Böyle vererek gerçek þükredenler O'nun eli olurlar bir bakýma. Zira biz, birbirimize O'nun hayrýný taþýyan vasýtalarýz aslýnda. Þükürle dilemesini bilene O, her zaman her istediðini verendir. O'nun hazinesi tükenmez. Ve O, vermek için bahane arar. Yeter ki, alacak el bulunsun. Þükretmenin rýzkýmýzýn artýp eksilmesi ile olan ilgisi Rehber Varlýðýn þu kýssasý ile iyice belirgin hale gelir: Hani bir gün, çok çalýþtýðý halde kazancýný az görüp de sebebini araþtýran adam vardý ya, aðabeyleri ile hiç geçinemeyen. Ve hani bir gün sebebi bulmak için, öyle istedi, diledi de meçhul bir yere alýndý ve gösterildi ona üç çeþme. Birincisinde gürül gürül sular akmaktaydý. Ve ona denildi ki: "Ýþte bu senin kardeþlerinin en büyüðünün hissesidir." Ýkinciden de gürül gürül su akmaktaydý. Ve ona denildi ki: "Ýþte bu senin kardeþlerinin ikincisinindir."

17 Üçüncüden ip inceliðinden su akýyordu ve sordu: "Bu kimindir?" "Senindir" dediler. Dedi ki: "Ben çok çalýþýyorum ya, Onlar, benden az çalýþýyorlar. Bu hak mýdýr?" Bir ses geldi kulaðýna: "Sus þimdi o da kesilecek; çünkü sen þükretmiyorsun. Görüldüðü gibi O'nu anmak, þükürle dilemek, hayýrlarý üstümüze çekmek demektir. Rehber Varlýk bu hususu da belirterek þöyle demiþtir: "O'nu anýn, O'na þükredin. Bu size, sizin hayrýnýza bir dilektir. Bu sizin için, sizin namýnýza yakarmadýr." 15 Tanrýnýn her an bizi korumasý ve durmadan baðýþlamasý karþýsýnda ise, yine ne kadar þükretsek azdýr. Zira Yaradan'ýn baðýþlamasý olmasaydý, kimse günahlarýnýn yükü altýndan kolay kolay kalkamazdý. Eðer O'nun korumasý olmasa, bir an bile varolamazdýk. Yaradan'ýn verdiði nimetlerin sonsuzluðu yanýnda, insanýn þükrü denizde damla gibi kalýr. Kur'an'da "Tanrý'nýn nimetlerini saysanýz, saymaya kalkýþsanýz" der ve "Sayamazsýnýz ki!" diye bitirir. O nedenle eskiler tam þükrü "þükürden aczi itiraftýr" diye tanýmlarlar. Bu kadar nimete karþýn, yine de insanlar içinde þükredenler pek azdýr. Öyleyse þükredenlerin bir görevi de, þükredenlerin sayýsýný artýrmak, gönüller yaparak, yüzler güldürerek, baþkalarýnýn da þükretmesine vesile olmaktýr. Resim: Angelus Jean Francois Millet

18 16 Bilim Tanrý yý Arýyor Zuhal Voigt Eskiden Ýnsanlara Göre Tanrý Gökteydi, Þimdiki Araþtýrmacýlar O'nu Kafamýzýn Ýçinde Arýyorlar Uyuþturucu Yardýmýyla Tanrý'nýn Ýzinde Bundan elli sene önce, Paskalya yortusunun hemen öncesindeki cuma günü, Boston'da bir kilisede, Psikolog Walter Pahnke'nin yönetiminde, on teoloji öðrencisi, bir deneme için biraraya geldiler ve içinde beyaz bir toz bulunan birer kapsül yuttular. Bu toz, halüsinasyonlara sebebolan bir mantarýn öðütülmesiyle elde edilmiþti. Teoloji öðrencileri bu ilaçlarý yuttuktan sonra, müzik dinleyerek, dua ederek, meditasyon yaparak ve ayni zamanda bir papazýn o esnada verdiði bir vaazý dinleyerek, iki saat geçirdiler. Bu deneme, günümüzde bilim adamlarýnýn ciddi bir biçimde Tanrý'yý aramaya baþlamalarýnýn ilk adýmýydý. Denemeden sonra, öðrencilerden hiçbiri, papazýn verdiði vaazdan tek bir kelime bile hatýrlamýyordu. Buna karþýlýk, içlerinden bazýlarý deneme esnasýnda gaipten gelen sesler duymuþ, bazýlarý renklerin birbirine karýþtýðý sihirli bir ortamda bulunmuþ, bazýlarý

19 da kendilerini tüm evrenle bir olmuþ hissetmiþti. Öðrenciler içlerinde duyduklarý büyük sevgi ve sevinçten, sonsuz bir huzur hissinden ve hattâ ulaþtýklarý kutsallýk izleniminden bahsediyorlardý. Olaydan 25 sene sonra, Psikolog Rick Doblin, denemeye katýlmýþ olan öðrencilerle tekrar görüþtü. Hepsi de, o zaman yaþadýklarý bu olayýn, yaþamlarýndaki en derin ve en etkileyici dini tecrübe olduðunu ve kendilerinde kalýcý izler býraktýðýný teyid ettiler. Bilim adamlarýnýn bundan çýkardýðý sonuç, uyuþturucu etkenler vasýtasýyla, mistik deneyimler yaþanmasýnýn mümkün olduðu idi. O zaman acaba "Tanrý" düþüncesi, beynimizin ve sinir sistemimizin, bazý maddeler yardýmýyla harekete geçirilebilen maddi bir özelliðinden kaynaklanan bir hayali miydi? Daha sonralarý, uyuþturucu maddelerle deneyler yapýlmasý hukuki açýdan artýk mümkün olmadý ama, bilim adamlarý "Tanrý" düþüncesi ve inancýnýn nereden geldiði, ne olduðu konusundaki merakýnýn peþinde, çeþitli araþtýrma metodlarýyla konuyu deþmeye ve cevaplar bulmaya çalýþmaya devam etti ve etmekte. Bu yeni araþtýrma alanýna "Din Nörobiyolojisi" deniyor. Tanrý Kaský ve Tanrý Müziði Bu araþtýrmalar arasýnda, bilim adamlarýnýn, yardýmýyla Tanrý'nýn izlerine ulaþmayý denedikleri, deðiþikliðe uðratýlmýþ bir motosiklet kaskýnýn kullanýldýðý denemeler var. Kaskýn içinde sekiz adet manyetik makara bulunmakta. " Tanrý Kaský" adýyla anýlan bu kask, bu manyetik makaralarla, kendisini giyen deneðin beyin kabuðunun ön korteksine, zayýf çapta elektronik dalgalar gönderiyor. Bu dalgalar, yeryüzü elektromanyetik alanýnýn otuzda biri kuvvetindeler ve gönderildikleri beyinde vizyonlar yaratýyorlar. 17 Sudbury/Kanada'daki Laurentian Üniversitesi Amerikalý Beyin Araþtýrmacýsý Michael Persinger, beynin sol ön temporal lobunun, aranan "Tanrý Modülü" olduðunu düþünüyor ve yaptýðý denemeyi þöyle açýklýyor: " Beyni amplifikatör (yükseltici) olarak kullanabiliriz ve bunun için daha önceden EEG ile kaydettiðimiz beyin dalgalarý örneðini, beyne geri gönderebiliriz." Persinger, bu þekilde, beynin mistik duygu ve düþüncelerinin kaynaðý olarak betimlediði bölgesini, ayni cinsten dalgalarý göndererek uyarabileceðini ve tabiri caizse, "bir düðmeye basarak Tanrý'yý çaðýrabileceðini" ifade etmiþ oluyor.

20 18 SEVGÝ DÜNYASI hiçbir þey meydana gelemezdi. Örneðin sadece protonlarýn tam da bu aðýrlýkta olmasý Polkinghorne'a göre, Tanrý'nýn iradesinin ve niyetinin gözle görülür halidir. Yine baþka bir yoldan giderek Tanrý'ya varanlardan diðer ikisi de, Amerikalý Astrofizikçi John Carlstrom ve Amerikalý Nobel ödüllü Astrofizikçi George Smoot. Persinger kasklý denemesini binden fazla kiþide tatbik etmiþ ve bu rakkamýn yüzde sekseni, bulunduklarý ortamda, sanki daha baþka biri daha varmýþ gibi gizemli bir mevcudiyet hissettiklerini ifade etmiþler. Bazý kiþiler, Persinger'in laboratuvarýnda koruyucu melekleriyle, bazýlarý doðaüstü varlýklarla, bazýlarý uzaylýlarla ve hattâ bazýlarý bizzat Tanrý'yla karþýlaþtýklarýný söylemiþler. Bazý araþtýrmacýlar ise baþka bir yoldan giderek, araþtýrdýklarý nesnelerde Tanrý'nýn bir görüntüsünü bulduklarýný söylüyorlar. Onlara göre, dünyayý ve evreni araþtýrmak, Tanrý'nýn düþüncelerini okumakla bir ve Tanrý kendisini, doðadaki güzelliklerde ve hattâ doðanýn þaþmaz matematiðinde gösteriyor. Bu ekolden biri olan Ýngiliz fizikçisi ve rahip John Polkinghorne, kuantum mekaniðinde ve relativite teorisinde Tanrý'nýn izlerini buluyor. Kendisi, matematiðin doða bilimlerine hükmettiðini hayranlýkla ifade ediyor. Ona göre doða güzelliði yalnýzca yüksek bir gücün eliyle meydana gelmiþ olabilir. Örneðin, atom çekirdeðini inþa eden protonlar, olduðundan yalnýzca birazcýk daha aðýr olsalardý, hiçbir þey birarada kalamazdý ve onlarsýz da hiçbir planet, hiçbir yaþam, kýsaca John Carlstrom'a göre, evreni yaratmýþ olan Büyük Patlama'dan bugün geride kalan kozmik arka plan radyasyonu, bir çeþit "Tanrý Müziði" dir. Bu radyasyondaki titreþimler ve düzensizlikler bir cins müzik oluþturmaktadýr: Carlstrom" Günümüzün büyük haberi, evrenin de harmoni içinde ses vermekte olmasýdýr." diyor. Kozmik arka plan radyasyonu ilk defa ölçüldüðünde ve Büyük Patlama olayý böylece ispatlanmýþ olduðunda, Kaliforniya Üniversitesi Astrofizikçisi Gerorge Smoot ise, " Sanki Tanrý'yla yüz yüze geldik!" diye haykýrmýþtý. Kimya dalýnda Nobel ödülü almýþ olan Roald Hoffmann "Bilim ve Sanattaki Yüce Unsur" adlý kitabýnda, araþtýrýcýnýn bilim çalýþmalarý sýrasýnda, duygularýný ifade etmekten yoksun kaldýðý nice olguyla karþýlaþtýðýný anlatýyor: Örneðin, þimdiye kadar mevcut olmayan bir molekülü ilk olarak sentezleyebilen bir kimyacý, böyle bir anda uçar. Kendisini o molekülle ve tüm evren ile bir olmuþ hisseder. Genler ve Tomografik Araþtýrmalar Birçok araþtýrmacý, Tanrý'ya, dolaylý olarak varýlabileceðini kavramýþ durumda. Yani, eserlerinden yola çýkýlarak, O'na giden yolda yürümek gerektiðini.

21 Amerikalý Genetik Uzmaný Dean Hamer, Tanrý düþüncesini baþka bir açýdan açýklayan bir baþka bilim adamý. Hamer 2000 kiþi üzerinde yaptýðý genetik araþtýrmalarýndan sonra, yüksek bir ruhsallýk ve dine baðlýlýk gösteren insanlarda ortak bir gen bulunduðunu keþfetmiþ. Hamer'a göre, "Tanrý Geni" adýný verdiði VMAT2 geni, beyindeki Dopamin seviyesini ayarlýyarak, ruhsallýk derecemizi etkiliyormuþ. Bu sonuca göre de, "Tanrý" fikri, beynimizin bir ürünüymüþ. Birçok baþka bilim adamý, Hamer ile ayni fikirde olmayýp, "Tanrý" düþüncesinin sadece herhangi bir genle izah edilemiyeceðini düþünüyor ve bu sýrrý çözebilmek için, genetikçilerle beyin araþtýrmacýlarýnýn, çeþitli metodlarý kullanarak beraber çalýþmalarý gerektiðini savunuyorlar. Tanrý fikrinin peþinde koþan bilim adamlarýndan, beyin araþtýrmacýsý Andrew Newberg ve psikiyatr Richard Davidson, bu konuda rahibeler ve keþiþlerle deneyler yapýyorlar. Newberg, bu amaçla Franziskaner rahibelerinin ve Tibetli rahiplerinin beyinlerinin, dua ve meditasyonlarý esnasýnda manyetik rezonans tomografilerini çekti. Elde ettiði sonuçlarda, dua ve meditasyon esnasýnda, dýþa yönelik aktiviteleri yöneten bölümlerdeki faaliyetin azaldýðý, "ben" ile "dýþ dünya" arasýndaki sýnýrlarýn bulanýklaþtýðý görüldü. Kiþilerde bu yüzden, bu esnada diðer tüm varlýklar ve evrenle birlik olma duygusu belirdiði anlaþýldý. Davidson ise, uzun yýllar yoðun meditasyon yapmýþ olan sekiz Tibetli rahiple yaptýðý deneylerde, mutluluk hissedilmesinden sorumlu olan beynin sol ön temporal lobunda olaðanüsü bir elektrik aktivitesi tesbit ediyor. Ayni zamanda da, nöronlarýn Gamma dalgalarý üretiminde çok yüksek bir artýþ olduðunu görüyor. Gamma dalgalarýnýn bu denli yüksek bir artýþ göstermesi aslýnda, ancak büyük dikkatle çok konstantre olduðumuz zamanlarda meydana gelmekte. Bu durum, meditasyon halinde olan kiþilerin, dýþtan bakýldýðýnda tamamen içine dönmüþ ve uyur halde görünmesine raðmen, kendilerini aþýrý uyanýk olarak tasvir etmelerinin açýklamasý oluyor. Beyin araþtýrmalarýnda ortaya çýkan baþka bir ilginç husus da, dindarlýk ve ruhsallýðýn ayni þeyler olmadýðý ve beyinde birbirinden farklý bölgelerde izler býraktýðý gerçeði. Dindar bir kiþi dua eder ve Tanrý ile adeta konuþurken, beyinde herþeyden önce sosyal alýþ-veriþ ve deneyimle ilgili bölgeler aktif hale geliyor. Ruhsal deneyimler ve meditasyon ise, bambaþka bir bölgede etkili oluyor ve tepe lobunun arka tarafýnda, "ben" olgusunun oluþup kendisini geri kalan dünyadan ayýrdýðý yerdeki aktiviteyi kýsýtlýyor. Baþka bir deyiþle, "ben" ve "geri kalanlar" arasýndaki sýnýrlarý kaldýrýp, "her þeyle bir olma" algýsýnýn oluþmasýný saðlýyor. Ýnsanoðlunun Tanrý'yý Arama Macerasý 19 Tanrý'yý arayýþ, insanoðlunun bu yeryüzü üzerinde yürümeye baþladýðý en ilk zamanlardan beri süregelen bir uðraþ. Herhalde insanoðlu, kendisi ve yaþamý üzerine ilk düþünceleri üretmeye baþladýðý andan itibaren, Tanrý'yý arama iþine de girmiþ oldu. Belki, karþýlaþtýðý herþeyi yapan baþka bir þeyin bulunmasý gerektiði konusundaki düþünceleri, belki kendi küçüklüðünü ve çare-

22 20 sizliðini farkediþi, belki kendinden güçlü olanlar ve doða karþýsýnda duyduðu korkular, onu bu arayýþa ve ayarýp bulmak istediði o kudrete sýðýnma arzusuna, o kudreti, kurbanlar ve hediyeler ve çeþitli ritueller yoluyla kendi tarafýna çekme isteðine götürdü. Bazý bilim adamlarý Tanrý arayýþýnýn baþlangýçlarýný, Neandertal insanýnýn beyninin büyümesiyle birlikte, alnýnýn geniþlemesi ve alýn bölgesindeki beyninin geliþmesine baðlýyorlar. Belki bütün bu sayabildiklerimizin hepsi birlikte oldu, beynin büyümesiyle birlikte, beynin ruhsallýk ve farkýndalýk olgularýyla iliþkili bölümleri ve bunun neticesinde, gördüklerini ve karþýlaþtýklarýný sorgulama yeteneði de geliþti. Belki bilmediðimiz baþka faktörler de iþe karýþtý. Önceleri her þeyin bir Tanrýsý olduðu kanýsýyla, birçok Tanrý bulunduðu düþüncesine inandý, sonralarý algýsý ve düþünceleri deðiþip geliþtikçe, tek bir Tanrý olmasý gereðine karar verdi. Bu arada, kiþileþmiþ tek bir Tanrý bulunmadýðýna, Yaradan'ýn her yerde ve her þeyde tecelli ettiðine inanan düþünce akýmlarý ve inanýþlar da geliþti. Tanrý inancý öyle birþeydir ki, her birimizin içinde, derinde bir yerlerde mevcuttur, zaman zaman onu inkâr etsek ve tam aksine düþünsek bile, her hangi bir anda o kendisini yine de bize belli eder. Her insan, hatta ateist olduðunu iddia eden biri bile; hayati bir tehlike ile karþýlaþtýðýnda veya çok zor durumlarda baþý sýkýþtýðýnda, kýsa bir an için bile olsa, sýðýnacak, kendisine kurtuluþ ve iyilik getirecek, kendinden üstün bir kudrete, bir yüceliðe baþvurmak arzusunu duymaz mý? Bu fenomeni, yüzyýllar önce Roma Ýmparatorluðu zamanýnda yaþamýþ olan Filozof Seneca, þu sözlerle ifade ediyor: " Allah inancý, bütün insanlarýn kalbine ekilmiþ bir SEVGÝ DÜNYASI tohumdur. Allah'ýn varlýðýna inanmadýklarýný söyleyenler, yalan konuþurlar. Çünkü gecenin karanlýðýnda yapayalnýz kaldýklarýnda, kendi ifadelerinden kendileri þüpheye düþerler." Belki yaþamý boyunca kesintisiz olarak Tanrý'nýn varlýðýný reddetmiþ olanlar da vardýr, bu konuda yapýlmýþ istatistikler bulunmadýðýndan ve olmasý da imkân dahilinde olmadýðýndan, bilemiyoruz. Ama bir yaþam boyu Tanrý'yý reddetmiþ olmak da, dünyaya yalnýzca bir kere gelmediðimiz düþünülürse, zamanýn bir yerinde tam tersini düþünebilecek hale gelinmesine engel deðildir. Bazen de, baþýmýza veya yakýnlarýmýzýn baþýna gelenlerin aðýrlýðý altýnda çöktüðümüzden, bize bunlarý reva gören bir Tanrý'ya inanmayý reddederiz. Bulunduðumuz yerden, bütünün yalnýzca minicik bir parçasýný görebildiðimizden, görebildiðimiz kadarýyla bu hükme varýrýz. Çevremizdeki ve dünyadaki olaylara baktýðýmýzda da, yine görüþ ve muhakeme sahamýzýn kýtlýðýndan, olaylarýn baþlangýç ve sonuçlarýný bilemediðimizden ve ne gibi bir hedefe yönelmiþ olduklarýný tayin edemediðimizden, yine yanlýþ kararlara varýr, yine bütün bunlarýn olmasýna geçit veren bir Tanrý'nýn mevcut olamýyacaðýný düþünürüz. Ama bunun tersini de sýkça yaþar, aklýmýzýn ve kavrama yeteneðimizin parlak bir anýnda, yaþadýðýmýz hangi olaylarýn bizi hangi sonuçlara getirdiðini ve bunun ne için öyle olmasý gerektiðini anlayýveririz. Ýþte o zaman belki yüreðimizden bir minnet duygusu yükselir Yaradan'a doðru ve belki bir þükür kelimesi dökülür dudaklarýmýzdan. Ýnsanýz, her birimiz durmadan zirvelere yükselip, durmadan uçurumlara düþerek, bata çýka geçiririz yaþamlarýmýzý. Öðrenmemiz için gerekli olan çizgidir, kiþisel deneyim yollarý.

23 Düþünürsek, hemen her birimizin yaþamýnda da çok özel anlar olmuþtur mutlaka, yaþamýmýza ve kaderimize bir yardým elinin deðdiðini, yol gösteren bir parmaðýn hedefi iþaret ettiðini, bir gücün kolumuzdan tutarak karanlýktan ýþýða çýkmamýzý saðladýðýný kuvvetle hissettiðimiz anlar. Hatta bu bazen birden iç gözümüzün önünde beliren bir vizyon, yanýbaþýmýzda duyduðumuz bir ses, içimize aniden doðan bir düþünce veya duygu, bazen gerçek kadar etkili bir rüya, bazen bizi terkedip diðer âleme geçmiþ bir insaný çok yakýnýmýzda hissetmemiz, hattâ onu görüp sesini duymamýz bile olabilir. Bunlar, aslýnda tabiri caizse, bizi diðer âlemlerden ayýran madde perdesinde açýlan küçük deliklerdir. Bu deliklerden, aslýnda her zaman içiçe olduðumuz ama maddi beden yapýmýz dolayýsile varlýðýný algýlayamadýðýmýz diðer âlemlerle haberleþir, oralarla duygu, düþünce, hattâ görüntü veya ses alýþveriþinde bulunuruz. Bugün bilim dünyasý buna "mistik deneyim" adýný veriyor. Günümüzde yapýlan araþtýrmalar, insanlarýn yüzde yirmisekizi ila yüzde ellisinin, dini veya mistik anlamda kiþisel deneyimler yapmýþ olduklarýný ortaya koyuyorlar. Psikiyatrlar, mistik deneyimlerin, bir insanýn yaþamýnda karþýlaþabileceði en güçlü deneyimler olduðunu söylüyorlar. Hattâ bazen böyle tek bir deneyim, bir insanýn tüm yaþamýný kökten deðiþtirmeye bile yetebiliyor. Vizyonlar, haberci rüyalar, ölüm ötesi deneyimleri (týbben ölü sayýldýktan sonra, bedene geri dönmek), OBE's ve Astral seyahatler (yaþarken beden dýþýna çýkmak) gaipten haber almak, kahinlik gibi olaylar "mistik deneyim"den sayýlýyor. Bilim Tanrý'yý Bulabilir mi? 21 Yazýmýzýn baþýnda sözünü ettiðimiz ve bilim adamlarýnýn "Tanrý Modülü" adýný verdikleri beynin sol ön temporal lobu, yapýlan çeþitli deneylerde mistik deneyimlerin çýkýþ noktasý olarak belirlendiðinden, þu anda bilimin araþtýrma fokusunda bulunmakta. Bilim adamlarý heyecanla, beynin özellikle bu bölümünü kurcalýyor ve "Tanrý" düþüncesine burada bir cevap bulacaklarýný ümidediyorlar. Beynin bu bölümü çeþitli biçimlerde ve çeþitli araç ve gereçlerle ya da dalgalarla uyarýldýðýndan mý kafamýzda "Tanrý" fikri oluþuyor, yoksa "Tanrý" ya veya "Manevi Âlem" e giden gizli yollarýn kapýsý burada da, kapýyý kurcaladýðýmýzda o yollarý mý açmýþ oluyoruz? Örneðin kullandýðýnýz kompüterin fiþini prize soktuðunuzda, ekranýnýzda internet görüntüsünü elde ediyorsunuz ama ekrandaki görüntünün fiþten veya prizden kaynaklanmadýðýný, abone olduðunuz provider vasýtasýyla, bambaþka yerlerde depolanmýþ bilgilere ulaþtýðýnýzý biliyorsunuz. Bunu ve elektronik ile ilgili daha bir sürü þeyi bilmeseydiniz, Afrika'nýn ücra bir köþesindeki bir doða kavminden gelip doðrudan kompüterin baþýna otursaydýnýz, ekrandaki görüntülerin kaynaðýnýn fiþ ya da priz olduðunu düþünmeniz en tabii þey olmaz mýydý? Bilindiði gibi, Ýsviçre'nin Cenevre þehrine yakýn "Cern" laboratuvarýnda, tüm dünyadan gelen bilim adamlarý yýllardýr, atomun içindeki þimdiye kadar ulaþýlabilen en küçük parçacýk olan ve kitlenin ana maddesi olduðunu düþündükleri " Higgs Parçacýðý" diðer adýyla "Tanrý Parçacýðý" ný aradýlar. Bu

Gökyüzündeki milyonlarca yýldýzdan biriymiþ Çiçekyýldýz. Gerçekten de yeni açmýþ bir çiçek gibi sarý, kýrmýzý, yeþil renkte ýþýklar saçýyormuþ

Gökyüzündeki milyonlarca yýldýzdan biriymiþ Çiçekyýldýz. Gerçekten de yeni açmýþ bir çiçek gibi sarý, kýrmýzý, yeþil renkte ýþýklar saçýyormuþ Gökyüzündeki milyonlarca yýldýzdan biriymiþ Çiçekyýldýz. Gerçekten de yeni açmýþ bir çiçek gibi sarý, kýrmýzý, yeþil renkte ýþýklar saçýyormuþ çevresine. Bu adý ona bir kuyrukluyýldýz vermiþ. Nasýl mý

Detaylı

ÇEVRE VE TOPLUM. Sel Erozyon Kuraklýk Kütle Hareketleri Çýð Olaðanüstü Hava Olaylarý: Fýrtýna, Kasýrga, Hortum

ÇEVRE VE TOPLUM. Sel Erozyon Kuraklýk Kütle Hareketleri Çýð Olaðanüstü Hava Olaylarý: Fýrtýna, Kasýrga, Hortum ÇEVRE VE TOPLUM 11. Bölüm DOÐAL AFETLER VE TOPLUM Konular DOÐAL AFETLER Dünya mýzda Neler Oluyor? Sel Erozyon Kuraklýk Kütle Hareketleri Çýð Olaðanüstü Hava Olaylarý: Fýrtýna, Kasýrga, Hortum Volkanlar

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 4 puanlýk sorular 1. þaðýdaki þekilde kenar uzunluklarý 4 ve 6 olan iki eþkenar üçgen ve iç teðet çemberleri görülmektedir. ir uðurböceði üçgenlerin kenarlarý ve çemberlerin üzerinde yürüyebilmektedir.

Detaylı

Matematik ve Türkçe Örnek Soru Çözümleri Matematik Testi Örnek Soru Çözümleri 1 Aþaðýdaki saatlerden hangisinin akrep ve yelkovaný bir dar açý oluþturur? ) ) ) ) 11 12 1 11 12 1 11 12 1 10 2 10 2 10 2

Detaylı

1 Sinmiþ analar, kavruk çocuklar Her sene bazý çevreler ve kiþiler "kadýnlar günü de ne demek, erkekler günü diye bir sey var mý ki'' "Aslýnda bir gün deðil, her gün kadýnlar günü

Detaylı

* Okuyalım: * Akıl Oyunları: * Matematik: * El Becerisi: * Alıștırma-Bulmaca: * Bilim ve Teknoloji: * Gezelim-Görelim:

* Okuyalım: * Akıl Oyunları: * Matematik: * El Becerisi: * Alıștırma-Bulmaca: * Bilim ve Teknoloji: * Gezelim-Görelim: 3. SINIF 1.ta haf * Okuyalım: Eșek * Matematik: Çevremizdeki Üçgenler * Alıștırma-Bulmaca: Sözcük Avı * Gezelim-Görelim: Doğal Yașam Parkı * Alıștırma-Bulmaca: Sıradaki Șekil Hangisi * Doğa: Karıncaların

Detaylı

5. 2x 2 4x + 16 ifadesinde kaç terim vardýr? 6. 4y 3 16y + 18 ifadesinin terimlerin katsayýlarý

5. 2x 2 4x + 16 ifadesinde kaç terim vardýr? 6. 4y 3 16y + 18 ifadesinin terimlerin katsayýlarý CEBÝRSEL ÝFADELER ve DENKLEM ÇÖZME Test -. x 4 için x 7 ifadesinin deðeri kaçtýr? A) B) C) 9 D). x 4x ifadesinde kaç terim vardýr? A) B) C) D) 4. 4y y 8 ifadesinin terimlerin katsayýlarý toplamý kaçtýr?.

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2015

Kanguru Matematik Türkiye 2015 3 puanlýk sorular 1. Hangi þeklin tam olarak yarýsý karalanmýþtýr? A) B) C) D) 2 Þekilde görüldüðü gibi þemsiyemin üzerinde KANGAROO yazýyor. Aþaðýdakilerden hangisi benim þemsiyenin görüntüsü deðildir?

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 Kanguru Matematik Türkiye 07 4 puanlýk sorular. Bir dörtgenin köþegenleri, dörtgeni dört üçgene ayýrmaktadýr. Her üçgenin alaný bir asal sayý ile gösterildiðine göre, aþaðýdaki sayýlardan hangisi bu dörtgenin

Detaylı

Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak

Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak Ders 10, Romalýlar Mektubu, Onuncu bölüm «Tanrý nýn Mesih e iman yoluyla insaný doðruluða eriþtirmesi» A. Romalýlar Mektubu nun onuncu bölümünü okuyun. Özellikle

Detaylı

ünite1 Sosyal Bilgiler

ünite1 Sosyal Bilgiler ünite1 Sosyal Bilgiler Ýletiþim ve Ýnsan Ýliþkileri TEST 1 3. Ünlü bir sanatçýnýn gazetede yayýnlanan fotoðrafýnda evinin içi görüntülenmiþ haberi olmadan eþinin ve çocuklarýnýn resimleri çekilmiþtir.

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 4 puanlýk sorular 1. Bir dik ikizkenar ABC üçgeni, BC = AB = birim olacak þekilde veriliyor. Üçgenin C köþesini merkez kabul ederek çizilen ve yarýçapý birim olan bir yay, hipotenüsü D noktasýnda, üçgenin

Detaylı

2. Kazlarýn bulunduklarý gölü terk etmelerinin nedeni aþaðýdakilerden. A. kuraklýk B. þiddetli yaðýþlar C. soðuklarýn baþlamasý

2. Kazlarýn bulunduklarý gölü terk etmelerinin nedeni aþaðýdakilerden. A. kuraklýk B. þiddetli yaðýþlar C. soðuklarýn baþlamasý TEST 2 Sözcük - Sihirli Sözler 2. Kazlarýn bulunduklarý gölü terk etmelerinin nedeni aþaðýdakilerden hangisidir? Vaktiyle bir kaplumbaða ve iki kaz arkadaþý vardý. Birlikte bir gölde yaþarlardý. Gel zaman

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 4 puanlýk sorular 1. Dünyanýn en büyük dairesel pizzasý 128 parçaya bölünecektir. Her bir kesim tam bir çap olacaðýna göre kaç tane kesim yapmak gerekmektedir? A) 7 B) 64 C) 127 D) 128 E) 256 2. Ali'nin

Detaylı

T.C. MÝLLÎ EÐÝTÝM BAKANLIÐI EÐÝTÝMÝ ARAÞTIRMA VE GELÝÞTÝRME DAÝRESÝ BAÞKANLIÐI KENDÝNÝ TANIYOR MUSUN? ANKARA, 2011 MESLEK SEÇÝMÝNÝN NE KADAR ÖNEMLÝ BÝR KARAR OLDUÐUNUN FARKINDA MISINIZ? Meslek seçerken

Detaylı

ünite1 Sosyal Bilgiler Verilenlerden kaçý sosyal bilimler arasýnda yer alýr? A. 6 B. 5 C. 4 D. 3

ünite1 Sosyal Bilgiler Verilenlerden kaçý sosyal bilimler arasýnda yer alýr? A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 ünite1 Sosyal Bilgiler Sosyal Bilgiler Öðreniyorum TEST 1 3. coðrafya tarih biyoloji fizik arkeoloji filoloji 1. Ali Bey yaþadýðý yerin sosyal yetersizlikleri nedeniyle, geliþmiþ bir kent olan Ýzmir e

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2015

Kanguru Matematik Türkiye 2015 3 puanlýk sorular 1. Aþaðýdaki þekillerden hangisi bu dört þeklin hepsinde yoktur? A) B) C) D) 2. Yandaki resimde kaç üçgen vardýr? A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 3. Yan taraftaki þekildeki yapboz evin eksik parçasýný

Detaylı

3. FASÝKÜL 1. FASÝKÜL 4. FASÝKÜL 2. FASÝKÜL 5. FASÝKÜL. 3. ÜNÝTE: ÇIKARMA ÝÞLEMÝ, AÇILAR VE ÞEKÝLLER Çýkarma Ýþlemi Zihinden Çýkarma

3. FASÝKÜL 1. FASÝKÜL 4. FASÝKÜL 2. FASÝKÜL 5. FASÝKÜL. 3. ÜNÝTE: ÇIKARMA ÝÞLEMÝ, AÇILAR VE ÞEKÝLLER Çýkarma Ýþlemi Zihinden Çýkarma Ýçindekiler 1. FASÝKÜL 1. ÜNÝTE: ÞEKÝLLER VE SAYILAR Nokta Düzlem ve Düzlemsel Þekiller Geometrik Cisimlerin Yüzleri ve Yüzeyleri Tablo ve Þekil Grafiði Üç Basamaklý Doðal Sayýlar Sayýlarý Karþýlaþtýrma

Detaylı

DENEME Bu testte 40 soru bulunmaktadýr. 2. Bu testteki sorular matematiksel iliþkilerden yararlanma gücünü ölçmeye yöneliktir.

DENEME Bu testte 40 soru bulunmaktadýr. 2. Bu testteki sorular matematiksel iliþkilerden yararlanma gücünü ölçmeye yöneliktir. 1. Bu testte 40 soru bulunmaktadýr. 2. Bu testteki sorular matematiksel iliþkilerden yararlanma gücünü ölçmeye yöneliktir. 1. a, b, c birbirinden farklý rakamlardýr. 2a + 3b - 4c ifadesinin alabileceði

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

2 - Konuþmayý Yazýya Dökme

2 - Konuþmayý Yazýya Dökme - 1 8 Konuþmayý Yazýya Dökme El yazýnýn yerini alacak bir aygýt düþü XIX. yüzyýlý boyunca çok kiþiyi meþgul etmiþtir. Deðiþik tasarým örnekleri görülmekle beraber, daktilo dediðimiz aygýtýn satýlabilir

Detaylı

BÝLGÝLENDÝRME BROÞÜRÜ

BÝLGÝLENDÝRME BROÞÜRÜ IPA Cross-Border Programme CCI No: 2007CB16IPO008 BÝLGÝLENDÝRME BROÞÜRÜ SINIR ÖTESÝ BÖLGEDE KÜÇÜK VE ORTA ÖLÇEKLÝ ÝÞLETMELERÝN ORTAK EKO-GÜÇLERÝ PROJESÝ Ref. ¹ 2007CB16IPO008-2011-2-063, Geçerli sözleþme

Detaylı

Spor Bilimleri Derneði Ýletiþim Aðý

Spor Bilimleri Derneði Ýletiþim Aðý Spor Bilimleri Derneði Ýletiþim Aðý Spor Bilimleri Derneði, üyeler arasýndaki haberleþme aðýný daha etkin hale getirmek için, akademik çalýþmalar yürüten bilim insaný, antrenör, öðretmen, öðrenci ve ilgili

Detaylı

3. Çarpýmlarý 24 olan iki sayýnýn toplamý 10 ise, oranlarý kaçtýr? AA 2 1 1 2 1. BÖLÜM

3. Çarpýmlarý 24 olan iki sayýnýn toplamý 10 ise, oranlarý kaçtýr? AA 2 1 1 2 1. BÖLÜM 7. SINIF COÞMAYA SORULARI 1. BÖLÜM DÝKKAT! Bu bölümde 1 den 10 a kadar puan deðeri 1,25 olan sorular vardýr. 3. Çarpýmlarý 24 olan iki sayýnýn toplamý 10 ise, oranlarý kaçtýr? 2 1 1 2 A) B) C) D) 3 2 3

Detaylı

17 ÞUBAT kontrol

17 ÞUBAT kontrol 17 ÞUBAT 2016 5. kontrol 3 puanlýk sorular 1. Ahmet, Beril, Can, Deniz ve Ergün bir çift zar atýyorlar. Ahmet Beril Can Deniz Ergün Attýklarý zarlarýn toplamýna bakýldýðýna göre, en büyük zarý kim atmýþtýr?

Detaylı

1. Böleni 13 olan bir bölme iþleminde kalanlarýn

1. Böleni 13 olan bir bölme iþleminde kalanlarýn 4. SINIF COÞMAYA SORULARI 1. BÖLÜM 3. DÝKKAT! Bu bölümde 1 den 10 a kadar puan deðeri 1,25 olan sorular vardýr. 1. Böleni 13 olan bir bölme iþleminde kalanlarýn toplamý kaçtýr? A) 83 B) 78 C) 91 D) 87

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 4 puanlýk sorular 1. Küçük bir salyangoz, 10m yüksekliðinde bir telefon direðine týrmanmaktadýr. Gündüzleri 3m týrmanabilmekte ama geceleri 1m geri kaymaktadýr. Salyangozun direðin tepesine týrmanmasý

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 3 puanlýk sorular 20 17 1. =? 2 + 0 + 1 + 7 A) 3,4 B) 17 C) 34 D) 201,7 E) 340 2. Berk tren yolu modeliyle oynamayý çok sever. Yaptýðý tren yolu modelinde, bazý nesneleri 1:87 oranýnda küçülterek oluþturmuþtur.

Detaylı

TEST. 8 Ünite Sonu Testi m/s kaç km/h'tir? A) 72 B) 144 C) 216 D) 288 K 25 6 L 30 5 M 20 7

TEST. 8 Ünite Sonu Testi m/s kaç km/h'tir? A) 72 B) 144 C) 216 D) 288 K 25 6 L 30 5 M 20 7 TEST 8 Ünite Sonu Testi 1. 40 m/s kaç km/h'tir? A) 72 B) 144 C) 216 D) 288 2. A noktasýndan harekete baþlayan üç atletten Sema I yolunu, Esra II yolunu, Duygu ise III yolunu kullanarak eþit sürede B noktasýna

Detaylı

COPYRIGHT EBD YAYINCILIK LTD. ŞTİ.

COPYRIGHT EBD YAYINCILIK LTD. ŞTİ. COPYRIGHT EBD YAYINCILIK LTD. ŞTİ. Bu kitabın her hakkı saklıdır. (Noter huzurunda ve Patent Merkezinde). Hangi amaçla olursa olsun, kitabın tamamının veya bir kısmının kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi,

Detaylı

NÝSAN 2012 Sayý: 520 Fiyat: 7 TL. Dua ve Þükür GERÇEÐÝN GÖZ KAMAÞTIRAN IÞIÐI BÝLGÝNÝN YENÝDEN AYARLANMASIARLANMASI

NÝSAN 2012 Sayý: 520 Fiyat: 7 TL. Dua ve Þükür GERÇEÐÝN GÖZ KAMAÞTIRAN IÞIÐI BÝLGÝNÝN YENÝDEN AYARLANMASIARLANMASI NÝSAN 2012 Sayý: 520 Fiyat: 7 TL Dua ve Þükür GERÇEÐÝN GÖZ KAMAÞTIRAN IÞIÐI BÝLGÝNÝN YENÝDEN AYARLANMASIARLANMASI ÝÇÝNDEKÝLER Dua ve Þükür... 2 Dr. Refet Kayserilioðlu Aylýk Kültürel ve Siyasi Dergi Cilt:

Detaylı

ünite 3. Ýlkokullarla ilgili aþaðýdakilerden hangisi yapýlýr? Vatan ve ulus sevgisinin yerdir. 1. Okulun açýlýþ töreninde aþaðýdakilerden

ünite 3. Ýlkokullarla ilgili aþaðýdakilerden hangisi yapýlýr? Vatan ve ulus sevgisinin yerdir. 1. Okulun açýlýþ töreninde aþaðýdakilerden ünite 1 OKUL HEYECANIM TEST 1 3. Ýlkokullarla ilgili aþaðýdakilerden hangisi yanlýþtýr? Hayat Bilgisi Vatan ve ulus sevgisinin öðrenildiði yerdir. 1. Okulun açýlýþ töreninde aþaðýdakilerden hangisi yapýlýr?

Detaylı

MedYa KÝt / 26 Ýnsan Kaynaklarý ve Yönetimi konusunda Türkiye nin ilk dergisi HR DergÝ Human Resources Ýnsan Kaynaklarý ve Yönetim Dergisi olarak amacýmýz, kurulduðumuz günden bu yana deðiþmedi: Türkiye'de

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2018

Kanguru Matematik Türkiye 2018 3 puanlýk sorular 1. Leyla nýn 10 tane lastik mührü vardýr. Her mührün üzerinde 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ve 9 rakamlarýndan biri yazýlýdýr. Kanguru sýnavýnýn tarihini þekilde görüldüðü gibi yazan Leyla,

Detaylı

ünite1 3. Burcu yla çocuk hangi oyunu oynayacaklarmýþ? A. saklambaç B. körebe C. evcilik (1, 2 ve 3. sorularý parçaya göre yanýtlayýn.

ünite1 3. Burcu yla çocuk hangi oyunu oynayacaklarmýþ? A. saklambaç B. körebe C. evcilik (1, 2 ve 3. sorularý parçaya göre yanýtlayýn. ünite1 Türkçe Sözcük - Karþýt Anlamlý Sözcükler TEST 1 3. Burcu yla çocuk hangi oyunu oynayacaklarmýþ? Annemle þakalaþýrken zil çaldý. Gelen Burcu ydu. Bir elinde büyükçe bir poþet, bir elinde bebeði vardý.

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 3 puanlýk sorular 1. Aþaðýdaki seçeneklerden hangisinde bulunan parçayý, yukarýdaki iki parçanýn arasýna koyarsak, eþitlik saðlanýr? A) B) C) D) E) 2. Can pencereden dýþarý baktýðýnda, aþaðýdaki gibi parktaki

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2018

Kanguru Matematik Türkiye 2018 3 puanlýk sorular 1. Ailemdeki her çocuðun en az iki erkek kardeþi ve en az bir kýz kardeþi vardýr. Buna göre ailemdeki çocuk sayýsý en az kaç olabilir? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 2. Þekildeki halkalarýn

Detaylı

17 ÞUBAT kontrol

17 ÞUBAT kontrol 17 ÞUBAT 2016 5. kontrol 3 puanlýk sorular 1. 20,16 ile 3,17 ondalýk sayýlarý arasýnda kaç tane tam sayý vardýr? A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19 2. Aþaðýdaki trafik iþaretlerinden hangisinin simetri ekseni

Detaylı

Firmamýz mühendisliðinde imalatýný yaptýðýmýz endüstriyel tip mikro dozaj sistemleri ile Kimya,Maden,Gýda... gibi sektörlerde kullanýlan hafif, orta

Firmamýz mühendisliðinde imalatýný yaptýðýmýz endüstriyel tip mikro dozaj sistemleri ile Kimya,Maden,Gýda... gibi sektörlerde kullanýlan hafif, orta Mikro Dozaj Firmamýz mühendisliðinde imalatýný yaptýðýmýz endüstriyel tip mikro dozaj sistemleri ile Kimya,Maden,Gýda... gibi sektörlerde kullanýlan hafif, orta ve aðýr hizmet tipi modellerimizle Türk

Detaylı

ÝÇÝNDEKÝLER 1. TEMA OKUL HEYECANIM Kazaným Testi Fiziksel Özelliklerim Duygularým Haftanýn Testi...

ÝÇÝNDEKÝLER 1. TEMA OKUL HEYECANIM Kazaným Testi Fiziksel Özelliklerim Duygularým Haftanýn Testi... ÝÇÝNDEKÝLER 1. TEMA OKUL HEYECANIM Fiziksel Özelliklerim............ 10 Duygularým................... 11 1. Haftanýn Testi............... 13 Yapabildiklerim - Hoþlandýklarým.. 15 Günümü Planlarým.............

Detaylı

Geometriye Y olculuk. E Kare, Dikdörtgen ve Üçgen E Açýlar E Açýlarý Ölçme E E E E E. Çevremizdeki Geometri. Geometrik Þekilleri Ýnceleyelim

Geometriye Y olculuk. E Kare, Dikdörtgen ve Üçgen E Açýlar E Açýlarý Ölçme E E E E E. Çevremizdeki Geometri. Geometrik Þekilleri Ýnceleyelim Matematik 1. Fasikül ÜNÝTE 1 Geometriye Yolculuk ... ÜNÝTE 1 Geometriye Y olculuk Çevremizdeki Geometri E Kare, Dikdörtgen ve Üçgen E Açýlar E Açýlarý Ölçme Geometrik Þekilleri Ýnceleyelim E E E E E Üçgenler

Detaylı

ünite1 Kendimi Tanıyorum Sosyal Bilgiler 1. Resmî kimlik belgesi Verilen kavram ile aþaðýdakilerden hangisi iliþkilendirilemez?

ünite1 Kendimi Tanıyorum Sosyal Bilgiler 1. Resmî kimlik belgesi Verilen kavram ile aþaðýdakilerden hangisi iliþkilendirilemez? ünite1 Sosyal Bilgiler Kendimi Tanıyorum TEST 1 3. 1. Resmî kimlik belgesi Verilen kavram ile aþaðýdakilerden hangisi iliþkilendirilemez? A) Nüfus cüzdaný B) Ehliyet C) Kulüp kartý D) Pasaport Verilen

Detaylı

DOÐRUNUN ANALÝTÝÐÝ - I

DOÐRUNUN ANALÝTÝÐÝ - I YGS-LYS GEOMETRÝ Konu Anlatýmý DOÐRUNUN ANALÝTÝÐÝ - I ANALÝTÝK DÜZLEM Baþlangýç noktasýnda birbirine dik olan iki sayý doðrusunun oluþturduðu sisteme dik koordinat sistemi, bu doðrularýn belirttiði düzleme

Detaylı

Yönergeyi dikkatlice oku. Gözden hiçbir þeyi kaçýrmamaya dikkat et. Þifrenin birini testin iþaretlenen yerine ( Adayýn Þifresi ), diðer þifreyi de

Yönergeyi dikkatlice oku. Gözden hiçbir þeyi kaçýrmamaya dikkat et. Þifrenin birini testin iþaretlenen yerine ( Adayýn Þifresi ), diðer þifreyi de ADAYIN ÞÝFRESÝ Eðitimi Geliþtirme Dairesi DENEME DEVLET OLGUNLUK SINAVI ÖÐRENCÝLERÝN BÝLGÝ VE BECERÝLERÝNÝ DEÐERLENDÝRME SEKTÖRÜ Öðrencilerin Bilgi Ve Becerilerini Deðerlendirme Sektörü BÝRÝNCÝ deðerlendiricinin

Detaylı

STAJ BÝLGÝLERÝ. Önemli Açýklamalar

STAJ BÝLGÝLERÝ. Önemli Açýklamalar Öðrencinin Adý ve Soyadý Doðum Yeri ve Yýlý Fakülte Numarasý Bölümü Yaptýðý Staj Dalý Fotoðraf STAJ BÝLGÝLERÝ Ýþyeri Adý Adresi Telefon Numarasý Staj Baþlama Tarihi Staj Bitiþ Tarihi Staj Süresi (gün)

Detaylı

21-23 Kasým 2011 Çeþme Ýzmir www.tgdfgidakongresi.com organizasyon Ceyhun Atýf Kansu Caddesi, 1386. Sokak, No: 8, Kat: 2, 06520 Balgat / Ankara T:+90 312 284 77 78 F:+90 312 284 77 79 Davetlisiniz Ülkemiz

Detaylı

Yükseköðretimin Finansmaný ve Finansman Yöntemlerinin Algýlanan Adalet Düzeyi: Sakarya Üniversitesi Paydaþ Görüþleri..64 Doç.Dr.

Yükseköðretimin Finansmaný ve Finansman Yöntemlerinin Algýlanan Adalet Düzeyi: Sakarya Üniversitesi Paydaþ Görüþleri..64 Doç.Dr. MALÝYE DERGÝSÝ Temmuz - Aralýk 2011 Sayý 161 Sahibi Maliye Bakanlýðý Strateji Geliþtirme Baþkanlýðý Adýna Sorumlu Yazý Ýþleri Müdürü Yayýn Kurulu Baþkan Füsun SAVAÞER Üye Ali Mercan AYDIN Üye Nural KARACA

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 Kanguru Matematik Türkiye 07 puanlýk sorular. Saat 7:00 den 7 saat sonra saat kaçtýr? A) 8.00 B) 0.00 C).00 D).00 E).00. Bir grup kýz daire þeklinde duruyorlar. Alev Mina nýn solunda dördüncü sýrada, saðýnda

Detaylı

Depo Modüllerin Montajý Öncelikle depolarýmýzý nerelere koyabileceðimizi iyi bilmemiz gerekir.depolarýmýzý kesinlikle binalarýmýzda statik açýdan uygun olamayan yerlere koymamalýyýz. Çatýlar ve balkonlarla

Detaylı

2003 ten 2009 a saðlýkta dönüþüm þiddet le sürüyor

2003 ten 2009 a saðlýkta dönüþüm þiddet le sürüyor TD 161.qxp 28.02.2009 22:11 Page 1 C M Y K 1 Mart 2009 Sayý:161 Sayfa 6 da 2003 ten 2009 a saðlýkta dönüþüm þiddet le sürüyor Saðlýkta Dönüþüm Programý nýn uygulanmaya baþladýðý 2003 yýlýndan bu yana çok

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2017

Kanguru Matematik Türkiye 2017 3 puanlýk sorular. Aþaðýdaki þekilde her kutudaki sayý altýndaki iki kutuda bulunan sayýlarýn toplamýna eþittir. Soru iþaretinin bulunduðu kutudaki sayý kaçtýr? 2039 2020? 207 A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

Detaylı

T.C YARGITAY 9. HUKUK DAÝRESÝ Esas No : 2005 / 37239 Karar No : 2006 / 3456 Tarihi : 13.02.2006 KARAR ÖZETÝ : ALT ÝÞVEREN - ÇALIÞTIRACAK ÝÞÇÝ SAYISI

T.C YARGITAY 9. HUKUK DAÝRESÝ Esas No : 2005 / 37239 Karar No : 2006 / 3456 Tarihi : 13.02.2006 KARAR ÖZETÝ : ALT ÝÞVEREN - ÇALIÞTIRACAK ÝÞÇÝ SAYISI Yargýtay Kararlarý T.C Esas No : 2005 / 37239 Karar No : 2006 / 3456 Tarihi : 13.02.2006 KARAR ÖZETÝ : ALT ÝÞVEREN - ÇALIÞTIRACAK ÝÞÇÝ SAYISI Davalý þirketin ayný il veya diðer illerde baþka iþyerinin

Detaylı

düþürücü kullanmamak c-duruma uygun ilaç kullanmamak Ateþ Durumunda Mutlaka Hekime Götürülmesi Gereken Haller:

düþürücü kullanmamak c-duruma uygun ilaç kullanmamak Ateþ Durumunda Mutlaka Hekime Götürülmesi Gereken Haller: Ayna-Gazetesi-renksiz-11-06.qxp 26.10.2006 23:39 Seite 2 Çocuklarda Ateþ Deðerli Ayna okuyucularý, bundan böyle bu sayfada sizleri saðlýk konusunda bilgilendireceðim. Atalarýmýz ne demiþti: olmaya devlet

Detaylı

d es ý KÝTAGAMÝ Nasýl Yapýlýr

d es ý KÝTAGAMÝ Nasýl Yapýlýr 20 ad d es et en kal ý içe ride bý KÝTAGAMÝ Nasýl Yapýlýr Kitagami Desenleri Cem ÖNGÝDER 2017 Kitagami Nasýl Yapýlýr Hazýrlayan: Cem Öngider 2017 Ýstanbul Merhaba, Çok uzun zaman önce baþladýðým ancak

Detaylı

Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak

Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak Romalýlar Mektubu Kursu Doðrulukla Donatýlmak Ders 9, Romalýlar Mektubu, dokuzuncu bölüm: «Seçilmiþ Halkýn Ýmansýzlýðý» A. Romalýlar Mektubu nun dokuzuncu bölümünü okuyun. Özellikle þu konulara dikkat

Detaylı

Üçgenler Geometrik Cisimler Dönüþüm Geometrisi Örüntü ve Süslemeler Ýz Düþümü

Üçgenler Geometrik Cisimler Dönüþüm Geometrisi Örüntü ve Süslemeler Ýz Düþümü Üçgenler Geometrik isimler önüþüm Geometrisi Örüntü ve Süslemeler Ýz üþümü 119 120 Üçgenler Üçgenler 4 cm 2 cm 2 cm Yukarýdaki çubuklarýn uzunluklarý 4 cm, 2 cm ve 2 cm dir. u üç çubuðun uç noktalarýný

Detaylı

Evvel zaman içinde, eski zamanlarýn birinde, zengin bir ülkenin gösteriþ meraklýsý bir kralý varmýþ. Kralýn yaþadýðý saray çok büyükmüþ.

Evvel zaman içinde, eski zamanlarýn birinde, zengin bir ülkenin gösteriþ meraklýsý bir kralý varmýþ. Kralýn yaþadýðý saray çok büyükmüþ. Evvel zaman içinde, eski zamanlarýn birinde, zengin bir ülkenin gösteriþ meraklýsý bir kralý varmýþ. Kralýn yaþadýðý saray çok büyükmüþ. Her yeri altýn kaplý olan bu sarayda onlarca oda, odalarda pek çok

Detaylı

Olmak, Olgunlaþmaktýr

Olmak, Olgunlaþmaktýr MAYIS 2012 Sayý: 521 Fiyat: 7 TL Olmak, Olgunlaþmaktýr BÝRBÝRÝMÝZÝ GÖNÜLDEN ANLAMAK EVRENÝN YENÝDEN AYARLANMASIARLANMASI ÝÇÝNDEKÝLER Yosun Tutmayan Taþ... 2 Dr. Refet Kayserilioðlu Aylýk Kültürel ve Siyasi

Detaylı

Ne-Ka. Grouptechnic ... /... / 2008. Sayýn Makina Üreticisi,

Ne-Ka. Grouptechnic ... /... / 2008. Sayýn Makina Üreticisi, ... /... / 2008 Sayýn Makina Üreticisi, Firmamýz Bursa'da 1986 yýlýnda kurulmuþtur. 2003 yýlýndan beri PVC makineleri sektörüne yönelik çözümler üretmektedir. Geniþ bir ürün yelpazesine sahip olan firmamýz,

Detaylı

Fiskomar. Baþarý Hikayesi

Fiskomar. Baþarý Hikayesi Fiskomar Baþarý Hikayesi Fiskomar Gýda Temizlik Ve Marketcilik Ticaret Anonim Þirketi Cumhuriyetin ilanýndan sonra büyük önder Atatürk'ün Fýndýk baþta olmak üzere diðer belli baþlý ürünlerimizi ilgilendiren

Detaylı

Aþaðýdaki tablodaki sayýlarýn deðerlerini bulunuz. Deðeri 0 veya 1 olan sayýlarýn bulunduðu kutularý boyayýnýz. b. ( 3) 4, 3 2, ( 3) 3, ( 3) 0

Aþaðýdaki tablodaki sayýlarýn deðerlerini bulunuz. Deðeri 0 veya 1 olan sayýlarýn bulunduðu kutularý boyayýnýz. b. ( 3) 4, 3 2, ( 3) 3, ( 3) 0 Tam Sayýlarýn Kuvveti Sýfýr hariç her sayýnýn sýfýrýncý kuvveti e eþittir. n 0 = (n 0) Sýfýrýn (sýfýr hariç) her kuvvetinin deðeri 0 dýr. 0 n = 0 (n 0) Bir sayýnýn birinci kuvveti her zaman kendisine eþittir.

Detaylı

0.2-200m3/saat AISI 304-316

0.2-200m3/saat AISI 304-316 RD Firmamýz mühendisliðinde imalatýný yaptýðýmýz endüstriyel tip hava kilidleri her türlü proseste çalýþacak rotor ve gövde seçeneklerine sahiptir.aisi304-aisi316baþtaolmaküzerekimya,maden,gýda...gibi

Detaylı

Benim adým Evþen, annem bana bu adý, evimiz hep þen olsun diye vermiþ. On yaþýndayým, bir ablam bir de aðabeyim var. Ablamla iyi geçindiðimizi pek

Benim adým Evþen, annem bana bu adý, evimiz hep þen olsun diye vermiþ. On yaþýndayým, bir ablam bir de aðabeyim var. Ablamla iyi geçindiðimizi pek Benim adým Evþen, annem bana bu adý, evimiz hep þen olsun diye vermiþ. On yaþýndayým, bir ablam bir de aðabeyim var. Ablamla iyi geçindiðimizi pek söyleyemem. Ýþlerin paylaþýmý yüzünden aramýzda hep kavga

Detaylı

Ermeni soykýrýmý nýn avukatlarý

Ermeni soykýrýmý nýn avukatlarý Ermeni soykýrýmý nýn avukatlarý Þu sýra baþta Ýsviçre olmak üzere, Almanya ve Fransa dahil Avrupa ülkelerinin hukuk ve siyasal bilgiler fakültelerinin insan haklarý derslerinde, seminerlerde ve doktora

Detaylı

DENEME Bu testte 40 soru bulunmaktadýr. 2. Bu testteki sorular matematiksel iliþkilerden yararlanma gücünü ölçmeye yöneliktir.

DENEME Bu testte 40 soru bulunmaktadýr. 2. Bu testteki sorular matematiksel iliþkilerden yararlanma gücünü ölçmeye yöneliktir. 1. Bu testte 40 soru bulunmaktadýr. 2. Bu testteki sorular matematiksel iliþkilerden yararlanma gücünü ölçmeye yöneliktir. 1. 3 2x +1 = 27 olduðuna göre, x kaçtýr? A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 4. Yukarýda

Detaylı

Atlantis IMPERATOR. Kullanim Kilavuzu. Metal Dedektörü

Atlantis IMPERATOR. Kullanim Kilavuzu. Metal Dedektörü Atlantis IMPERATOR Kullanim Kilavuzu Metal Dedektörü Dedektörü Tanýma ON-OFF Açýk-Kapalý Kulaklýk giriþi Tüm Metal Arama ve Toprak Sýfýrlama Atlantis IMPERATOR AUTO Duyarlýlýk, Hassasiyet Toprak Ayarý

Detaylı

KOBÝ lerin iþ süreçlerini daha iyi yönetebilmeleri için

KOBÝ lerin iþ süreçlerini daha iyi yönetebilmeleri için NEDEN KOBÝ lerin iþ süreçlerini daha iyi yönetebilmeleri için SAP Business One çözümünü seçmelerinin nedeni 011 SAP AG. Tüm haklarý saklýdýr. SAP Business One müþterileri SAP'ye olan güvenlerini gösteriyor.000+

Detaylı

4. 5. x x = 200!

4. 5. x x = 200! 8. SINIF COÞMY SORULRI 1. ÖLÜM 3. DÝKKT! u bölümde 1 den 10 a kadar puan deðeri 1,25 olan sorular vardýr. 1. adým (2) 2. adým (4) 1. x bir tam sayý ve 4 3 x 1 7 5 x eþitsizliðinin doðru olmasý için x yerine

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2018

Kanguru Matematik Türkiye 2018 3 puanlýk sorular 1. Þekildeki 9 balon sabit, 3 ok ise gösterilen doðrultuda hareket etmektedirler. Bir ok, balonu vurup patlattýktan sonra ayný yönde hareket etmeye devam etmektedir. Þekle göre oklarla

Detaylı

Konular 5. Eðitimde Kullanýlacak Araçlar 23. Örnek Çalýþtay Gündemi 29. Genel Bakýþ 7 Proje Yöneticilerinin Eðitimi 10

Konular 5. Eðitimde Kullanýlacak Araçlar 23. Örnek Çalýþtay Gündemi 29. Genel Bakýþ 7 Proje Yöneticilerinin Eðitimi 10 Proje Yönetimi ÝÇÝNDEKÝLER Konular 5 Genel Bakýþ 7 Proje Yöneticilerinin Eðitimi 10 Eðitimde Kullanýlacak Araçlar 23 Araç 1: Araþtýrma sorularý Araç 2: Belirsiz talimatlar Araç 3: Robotlar 28 Örnek

Detaylı

TEMMUZ 2012 Sayý: 523 Fiyat: 7 TL. KARANLIÐIN ve AYDINLIÐIN YENÝDEN AYARLANMASI

TEMMUZ 2012 Sayý: 523 Fiyat: 7 TL. KARANLIÐIN ve AYDINLIÐIN YENÝDEN AYARLANMASI TEMMUZ 2012 Sayý: 523 Fiyat: 7 TL O, ANLAMA SIÐMAZ; ANLAM O NDA VARDIR KARANLIÐIN ve AYDINLIÐIN YENÝDEN AYARLANMASI ÝÇÝNDEKÝLER Aylýk Kültürel ve Siyasi Dergi Cilt: 44 Sayý: 523 Temmuz 2012 Onur Baþkaný:

Detaylı

.:: TÇÝD - Tüm Çeviri Ýþletmeleri Derneði ::.

.:: TÇÝD - Tüm Çeviri Ýþletmeleri Derneði ::. Membership TÜM ÇEVÝRÝ ÝÞLETMELERÝ DERNEÐÝ YÖNETÝM KURULU BAÞKANLIÐINA ANTALYA Derneðinizin Tüzüðünü okudum; Derneðin kuruluþ felsefesi ve amacýna sadýk kalacaðýmý, Tüzükte belirtilen ilke ve kurallara

Detaylı

Ý Ç Ý N D E K Ý L E R

Ý Ç Ý N D E K Ý L E R ÝÇÝNDEKÝLER A. BÝRÝNCÝ ÜNÝTE: ÞEKÝLLER VE SAYILAR Nokta...9 Düzlem...10 Geometrik Cisimler ve Modelleri...12 Geometrik Cisimler ve Yüzeyleri...14 Haftanýn Testi...16 Veri Toplama - Þekil Grafiði...18 Tablo...20

Detaylı

MAYIS 2014 Sayý: 545 Fiyat: 7 TL BÝRLÝKTEN KUVVET DOÐAR ÖZGÜR OLMAK BÝR OLMAKTIR KALPTEN YAÞAMAYA BAÞLAMALIYIZ

MAYIS 2014 Sayý: 545 Fiyat: 7 TL BÝRLÝKTEN KUVVET DOÐAR ÖZGÜR OLMAK BÝR OLMAKTIR KALPTEN YAÞAMAYA BAÞLAMALIYIZ MAYIS 2014 Sayý: 545 Fiyat: 7 TL BÝRLÝKTEN KUVVET DOÐAR ÖZGÜR OLMAK BÝR OLMAKTIR KALPTEN YAÞAMAYA BAÞLAMALIYIZ Aylýk Kültürel ve Siyasi Dergi Cilt: 46 Sayý: 545 Mayýs 2014 Onur Baþkaný: Dr. Refet Kayserilioðlu

Detaylı

FEN BÝLÝMLERÝ. TEOG-2 DE % 100 isabet

FEN BÝLÝMLERÝ. TEOG-2 DE % 100 isabet TEOG-2 DE % 1 isabet 1. Geyik Aslan Ot Fare ýlan Atmaca Doðal bir ekosistemde enerji aktarýmý þekildeki gibi gösterilmiþtir. Buna göre, aþaðýdaki açýklamalardan hangisi yanlýþtýr? Aslan ile yýlan 2. dereceden

Detaylı

Firmamýz mühendisliðinde imalatýný yaptýðýmýz endüstriyel tip proses filtreleri ile, siklonlar, seperatörler çalýþma koþullarýna göre anti nem,anti

Firmamýz mühendisliðinde imalatýný yaptýðýmýz endüstriyel tip proses filtreleri ile, siklonlar, seperatörler çalýþma koþullarýna göre anti nem,anti Filtre Firmamýz mühendisliðinde imalatýný yaptýðýmýz endüstriyel tip proses filtreleri ile, siklonlar, seperatörler çalýþma koþullarýna göre anti nem,anti statik seçenekleri, 1-200m2 temizleme alaný ve

Detaylı

1. Merkezi ve çevresel sinir sistemini oluþturan sinir hücrelerine ne ad verilir?

1. Merkezi ve çevresel sinir sistemini oluþturan sinir hücrelerine ne ad verilir? Soru - Yanýt 3 1. Merkezi ve çevresel sinir sistemini oluþturan sinir hücrelerine ne ad verilir? Yanýt: Nöron 2. Merkezi sinir sistemini oluþturan organlar nelerdir? Yanýt: Beyin, beyincik, omurilik soðaný

Detaylı

TOHAV Suruç Mülteci Danýþma Merkezi'nden Haberler *1 Þubat 2016 tarihinde faaliyetlerine baþlayan Suruç Mülteci Danýþma Merkezi; mülteci, sýðýnmacý ve

TOHAV Suruç Mülteci Danýþma Merkezi'nden Haberler *1 Þubat 2016 tarihinde faaliyetlerine baþlayan Suruç Mülteci Danýþma Merkezi; mülteci, sýðýnmacý ve MD Mülteci Danýþma M TOHAV e-bülten n S AYI: 2 TOHAV Suruç Mülteci Danýþma Merkezi Ýletiþim Bilgileri Adres: Yýldýrým Mah. Ziyademirdelen Sok. N0: D: 1 Suruç/ÞANLIURFA Tel: 0 (414) 611 98 02 TOHAV Suruç

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2018

Kanguru Matematik Türkiye 2018 3 puanlýk sorular. Þekildeki takvim yapraðý bir ayý göstermektedir. Maalesef üzerine mürekkep dökülmüþtür ve günlerden çoðu görülmemektedir. Bu ayýn 7 si hangi güne denk gelir? P S Ç P C C P 3 4 5 6 7

Detaylı

EÞÝTSÝZLÝKLER. I. ve II. Dereceden Bir Bilinmeyenli Eþitsizlik. Polinomlarýn Çarpýmý ve Bölümü Bulunan Eþitsizlik

EÞÝTSÝZLÝKLER. I. ve II. Dereceden Bir Bilinmeyenli Eþitsizlik. Polinomlarýn Çarpýmý ve Bölümü Bulunan Eþitsizlik l l l EÞÝTSÝZLÝKLER I. ve II. Dereceden Bir Bilinmeyenli Eþitsizlik Polinomlarýn Çarpýmý ve Bölümü Bulunan Eþitsizlik Çift ve Tek Katlý Kök, Üslü ve Mutlak Deðerlik Eþitsizlik l Alýþtýrma 1 l Eþitsizlik

Detaylı

Örgütsel Davranýþýn Tanýmý, Tarihsel Geliþimi ve Kapsamý

Örgütsel Davranýþýn Tanýmý, Tarihsel Geliþimi ve Kapsamý NOT : Bu bölüm önümüzdeki günlerde Prof.Dr. Hüner Þencan ýn incelemesinden sonra daha da geliþtirilerek son halini alacaktýr. Zaman kaybý olmamasý için büyük ölçüde- tamamlanmýþ olan bu bölüm web e konmuþtur.

Detaylı

3. Tabloya göre aþaðýdaki grafiklerden hangi- si çizilemez?

3. Tabloya göre aþaðýdaki grafiklerden hangi- si çizilemez? 5. SINIF COÞMY SORULRI 1. 1. BÖLÜM DÝKKT! Bu bölümde 1 den 10 a kadar puan deðeri 1,25 olan sorular vardýr. Kazan Bardak Tam dolu kazandan 5 bardak su alýndýðýnda kazanýn 'si boþalmaktadýr. 1 12 Kazanýn

Detaylı

İletişim ve İnsan İlişkileri Kitle İletişim Araçları Atatürk ve İletişim

İletişim ve İnsan İlişkileri Kitle İletişim Araçları Atatürk ve İletişim 1. Ünite İletişim ve İnsan İlişkileri İletişim ve İnsan İlişkileri Kitle İletişim Araçları Atatürk ve İletişim 9 Ýletiþim Benimle Baþlar a. Bugüne kadar baþardýðým en zor iþ nedir? b. En çok gurur duyduðum

Detaylı

TEMMUZ 2009 Sayý: 487 Fiyat: 3.5 TL. .Evrende Etken Olan Görevliler.O Vardýr, O Birdir, O nun Þaný Yücedir.Ýstanbul daki Paranormal Etkinlikler

TEMMUZ 2009 Sayý: 487 Fiyat: 3.5 TL. .Evrende Etken Olan Görevliler.O Vardýr, O Birdir, O nun Þaný Yücedir.Ýstanbul daki Paranormal Etkinlikler TEMMUZ 2009 Sayý: 487 Fiyat: 3.5 TL.Evrende Etken Olan Görevliler.O Vardýr, O Birdir, O nun Þaný Yücedir.Ýstanbul daki Paranormal Etkinlikler ÝÇÝNDEKÝLER Aylýk Kültürel ve Siyasi Dergi Cilt: 41 Sayý:487

Detaylı

mmo bülteni ...basýnda odamýz...basýnda odamýz...basýnda odamýz... nisan 2005/sayý 83

mmo bülteni ...basýnda odamýz...basýnda odamýz...basýnda odamýz... nisan 2005/sayý 83 ...basýnda odamýz...basýnda odamýz...basýnda odamýz... 2 Mart 2005 Hürriyet Gazetesi Oto Yaþam Eki'nin Editörü Ufuk SANDIK, "Dikiz Aynasý" köþesinde Oda Baþkaný Emin KORAMAZ'ýn LPG'li araçlardaki denetimsizliðe

Detaylı

7. ÝTHÝB KUMAÞ TASARIM YARIÞMASI 2012

7. ÝTHÝB KUMAÞ TASARIM YARIÞMASI 2012 7. ÝTHÝB KUMAÞ TASARIM YARIÞMASI 2012 KÝMLER KATILABÝLÝR? Yarýþma, Türkiye Cumhuriyeti sýnýrlarý dahilinde veya yurtdýþýnda okuyan T.C. vatandaþlarý veya K.K.T.C vatandaþý, 35 yaþýný aþmamýþ, en az lise

Detaylı

2014 2015 Eðitim Öðretim Yýlý ÝSTANBUL ÝLÝ ÝLKOKULLAR ARASI 2. Zeka Oyunlarý Turnuvasý 7 Mart Silence Ýstanbul Hotel TURNUVA PROGRAMI 09.30-10.00 10.00-10.45 11.00-11.22 11.35-11.58 12.10-12.34 12.50-13.15

Detaylı

Ovacýk Altýn Madeni'ne dava öncesi yargýsýz infaz!

Ovacýk Altýn Madeni'ne dava öncesi yargýsýz infaz! Asýlsýz iddia neden ortaya atýldý? Ovacýk Altýn Madeni'ne dava öncesi yargýsýz infaz! 19 Haziran 2004 tarihinde, Ovacýk Altýn Madeni ile hiçbir ilgisi olmayan Arsenik iddialarý ortaya atýlarak madenimiz

Detaylı

KÝPAÞ 2016 KATALOG HAVALANDIRMA.

KÝPAÞ 2016 KATALOG HAVALANDIRMA. KÝPAÞ HAVALANDIRMA 2016 KATALOG www.kipashavalandirma.com Hamidiye Mah.Said Nursi Cad. Gündem Sok. No:11 ÇEKMEKÖY-ISTANBUL T : +90 216 641 01 79 M : info@kipashavalandirma.com.tr W : www.kipashavalandirma.com.tr

Detaylı

ünite1 3. Aþaðýdaki altý çizili sözcüklerden hangisi yan anlamda kullanýlmamýþtýr? A. Terazinin dili yaklaþýk 300 kg gösteriyordu.

ünite1 3. Aþaðýdaki altý çizili sözcüklerden hangisi yan anlamda kullanýlmamýþtýr? A. Terazinin dili yaklaþýk 300 kg gösteriyordu. ünite1 Sözcükte Anlam Türkçe 1. TEST 1 k e l e b e k o v a ç i ç e y d a l g a a u m ü z i k e n a k a ð ý t Bulmacada aþaðýda ý verilen sözcüklerden hangisi kullanýlmamýþtýr? 3. Aþaðýdaki altý çizili

Detaylı

1. BÖLÜM. 4. Bilgi: Bir üçgende, iki kenarýn uzunluklarý toplamý üçüncü kenardan büyük, farký ise üçüncü kenardan küçüktür.

1. BÖLÜM. 4. Bilgi: Bir üçgende, iki kenarýn uzunluklarý toplamý üçüncü kenardan büyük, farký ise üçüncü kenardan küçüktür. 8. SINIF COÞMY SORULRI 1. ÖLÜM DÝKKT! u bölümde 1 den 10 a kadar puan deðeri 1,25 olan sorular vardýr. 3. 1. 1 1 1 1 1 1 D E F 1 1 1 C 1 ir kenarý 1 birim olan 24 küçük kareden oluþan þekilde alaný 1 birimkareden

Detaylı

Kanguru Matematik Türkiye 2015

Kanguru Matematik Türkiye 2015 3 puanlýk sorular 1. Aþaðýda verilen iþlemleri sýrayla yapýp, soru iþareti yerine yazýlmasý gereken sayýyý bulunuz. A) 7 B) 8 C) 10 D) 15 2. Erinç'in 10 eþit metal þeridi vardýr. Bu metalleri aþaðýdaki

Detaylı

DONALD JOHNSTON OECD GENEL SEKRETERÝ INTERVIEW DONALD JOHNSTON OECD GENERAL SECRETARY

DONALD JOHNSTON OECD GENEL SEKRETERÝ INTERVIEW DONALD JOHNSTON OECD GENERAL SECRETARY söyleþi - interview ÝKTÝSAT ÝÞLETME ve FÝNANS SÖYLEÞÝ DONALD JOHNSTON OECD GENEL SEKRETERÝ INTERVIEW DONALD JOHNSTON OECD GENERAL SECRETARY Bu söyleþi, Genel Yayýn Yönetmenimiz Ali Bilge tarafýndan 15

Detaylı

17a EK 17-A ÖYKÜ KONTROL LÝSTESÝ. ² Rahim Ýçi Araçlar - Ek 17-A²

17a EK 17-A ÖYKÜ KONTROL LÝSTESÝ. ² Rahim Ýçi Araçlar - Ek 17-A² EK 17-A RÝA ÝÇÝN DEÐERLENDÝRME KONTROL LÝSTESÝ ÖYKÜ KONTROL LÝSTESÝ Hizmet verenin sorularý: Hizmet alana aþaðýdaki sorularý sorun: Hizmet veren için kurallar: Eðer yanýtlar evet sütununda ise aþaðýdaki

Detaylı

NÝSAN 2013 Sayý: 532 Fiyat: 7 TL UYUYAN PEYGAMBER. HER ÞEY SADECE SÝYAH veya BEYAZ MI? 2013, ÞÝMDÝ NE OLACAK?

NÝSAN 2013 Sayý: 532 Fiyat: 7 TL UYUYAN PEYGAMBER. HER ÞEY SADECE SÝYAH veya BEYAZ MI? 2013, ÞÝMDÝ NE OLACAK? NÝSAN 2013 Sayý: 532 Fiyat: 7 TL UYUYAN PEYGAMBER HER ÞEY SADECE SÝYAH veya BEYAZ MI? 2013, ÞÝMDÝ NE OLACAK? ÝÇÝNDEKÝLER Aylýk Kültürel ve Siyasi Dergi Cilt: 45 Sayý: 532 Nisan 2013 Onur Baþkaný: Dr. Refet

Detaylı

BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS ANLATIM FÖYÜ MATEMATÝK

BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS ANLATIM FÖYÜ MATEMATÝK BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS ANLATIM FÖYÜ Ders Adý Bölüm Sýnav DAF No. MATEMATÝK TS YGSH YGS 04 DERSHANELERÝ Konu TEMEL KAVRAMLAR - III Ders anlatým föyleri öðrenci tarafýndan dersten sonra tekrar

Detaylı

SSK Affý. Ýstanbul, 21 Temmuz 2008 Sirküler Numarasý : Elit /75. Sirküler

SSK Affý. Ýstanbul, 21 Temmuz 2008 Sirküler Numarasý : Elit /75. Sirküler 2008-75 SSK Affý Ýstanbul, 21 Temmuz 2008 Sirküler Numarasý : Elit - 2008/75 Sirküler Sosyal Güvenlik Kurumu'na Olan Prim Borçlarýnýn Ödeme Kolaylýðýndan Yararlanmamýþ Olanlara, Tekrar Baþvuru Ýmkâný Ge

Detaylı

TEMEL KAVRAMLAR TEST / 1

TEMEL KAVRAMLAR TEST / 1 TEMEL KAVRAMLAR TEST / 1 1. Aþaðýdakilerden kaç tanesi rakam deðildir? I. 0 II. 4 III. 9 IV. 11 V. 17 5. Aþaðýdakilerden hangisi birbirinden farklý iki rakamýn toplamý olarak ifade edilemez? A) 1 B) 4

Detaylı