ODTÜ GV ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM TÜRKÇE DERSİ 6. SINIFLAR I. YAZILI SINAV SORULARI ADI-SOYADI: NO: SINIF: 6-

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ODTÜ GV ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM TÜRKÇE DERSİ 6. SINIFLAR I. YAZILI SINAV SORULARI ADI-SOYADI: NO: SINIF: 6-"

Nuray Ertegün
8 yıl önce
İzleme sayısı:

ODTÜ GV ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM TÜRKÇE DERSİ 6. SINIFLAR I. YAZILI SINAV SORULARI ADI-SOYADI: NO: SINIF: 6- TARİH: 09.03.

eski bayramlar çınlamaya başladı kulağımda... İlkin sesleriyle, sonra kokularıyla... Bayramların sesi vardı eskiden... Sahurda, uykunun en derininde ramazan davulcusunun sesi.

1 ODTÜ GV ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM TÜRKÇE DERSİ 6. SINIFLAR I. YAZILI SINAV SORULARI ADI-SOYADI: NO: SINIF: 6- TARİH: SORU Toplam Puan Alınan Puan Bayramlar, işten ve büyük şehir hayatından kaçmak için birer tatil vesilesi haline geldiğinden beridir eski bayramlar çınlamaya başladı kulağımda... İlkin sesleriyle, sonra kokularıyla... Bayramların sesi vardı eskiden... Sahurda, uykunun en derininde ramazan davulcusunun sesi... Postadan çıkan kartın yaldızlı kapağı açıldığında Noel şarkıları çalmaya başlayan piyanonun sesi... Arsada yeni bayram pabuçlarıyla top oynarken annenin pencereden "Oğlum yazık değil mi, yeni aldık daha." diye sızlanan sesi... Kırılan bir camın ve öfkeli bir ev sahibinin elinde patlatılan futbol topunun sesi Bayramların kokusu vardı eskiden... Uyanır uyanmaz, başucunda yeni çift ayakkabının deri kokusu... Evde bayram temizliğinden arka kalan sabun kokusu... Kahvaltı sonrası (harçlık öncesi) anababanın önce elinde, sonra yanağında saf limon kolonyası kokusu... Misafir odasının ortasındaki şekerlikten yayılan dayanılmaz çikolata kokusu... Karışırdı kimi zaman o sesler kokulara... Gece sobada kestane çıtırtısına eşlik eden yanık odun kokusu... Yıldızlı, huzurlu gecelerde, uykudan önce dedenin bilinmeyen bir dilde dualar üfleyen nefesi ile uzak diyarlardan masallar okuyan sesi Dedim ya, bayramların kokusu, sesi vardı eskiden; o yıldızlı, huzurlu gece, gökkubbeyi terk etmeden, ebediyen. Can Dündar 1- Kokular, sesler ve yaşanmışlıkları anımsamak arasında nasıl bir bağlantı vardır? Metinden gerekçelendirerek açıklayınız. (9 puan) 6/1

2 Beş Duyu Renklerin içinde en sevdiğim Küçük kardeşimdir. Kokuların içinde Annem. En sevdiğim tat derseniz Şeker yediği zaman, dedem. En sevdiğim ses, kırların sesi ilkbaharda Ve bir yere giderken yol boyu Babam elimi tutarsa İşte bu En güzel dokunma duygusu. Ayla Çınaroğlu 2- Yandaki şiirden yola çıkarak beş duyunun hayata bakışımızda ve yaşamı anlamlandırmamızda nasıl bir yeri olduğunu örneklerle ifade ediniz. (9 puan) 3- Yalvarırım koca ninem, beni bu yılandan kurtar! diye inlemiş Yeşilsalkım. Bunu yapabilmem için canını dişine takarak peşimden yürüyüp evime gelmelisin. demiş yaşlı kadın. Yeşilsalkım, yarı yürüyerek, yarı yerlerde emekleyip sürünerek kadının evine ulaşmış. Akgüvercin de dayanılmaz kaygılar içinde onları izliyormuş. Yaşlı kadın A benim kara yazgılı kızım. demiş. Seni boğulmaktan kurtardığım için bana bir can borcun var. Yılandan kurtarırsam bu borç ikiye çıkacak. Bu borçlara karşılık, kırk gün süreyle bana tutsak olmayı ve bu sürede istediğim her işi yapmayı göze alıyor musun? Yeşilsalkım, sevdiği için, yaşlı kadının teklifini kabul etmiştir. Bu kırk günde Yeşilsalkım ın neler yaşadığını yazınız. (10 puan) 4- Bunu yapabilmem için canını dişine takarak peşimden yürüyüp evime gelmelisin. tümcesinde canını dişine takmak sözcüğünün anlam çeşidini ve tümceye kattığı anlamı yazınız. (6 puan) 6/2

Ayla Çınaroğlu 2- Yandaki şiirden yola çıkarak beş duyunun hayata bakışımızda ve yaşamı anlamlandırmamızda nasıl bir yeri olduğunu örneklerle ifade ediniz.

3 5- Benim adım Canevi. Annem seçmiş bu adı. Ailem beni Canevi m diye çağırır. Karne günü öğretmen ödevleri tahtaya yazarken Dilerim az ödev verir. diye geçirdim içimden. Öğretmen tahtaya yazdıklarından başka vereceği ödevi açıklayıp beni meraktan kurtardı: Tatilde komşu kapıları çalınacak. Her komşuya, çocukluğundan kalma bir masal anlatması dileğinde bulunacak. Öğrendiğiniz masalları yazıp güzel bir masal dosyası hazırlayacaksınız. Yazdıklarınıza sevginizi de katın. Masalları sınıfta okuyup değerlendireceğiz. Seçtiklerimizi kitap haline getireceğiz. Sizden ricam yazılarınızda Türkçenin zenginliğine dikkat etmeniz. Gülten Dayıoğlu, Akgüvercin ile Yeşilsalkımın Aşkı Yukarıdaki metinden tabloda verilen adın durumlarına uygun birer örnek yazınız. (10 puan) Adın Yalın Adın Belirtme Adın Yönelme Adın Bulunma Adın Ayrılma/Uzaklaşma 6- Aşağıdaki görsellerden yola çıkarak farklı türde ad tamlaması kurup bu tamlamaların çeşitlerini belirtiniz. (10 puan) Tamlama: Tamlama: 6/3

Öğrendiğiniz masalları yazıp güzel bir masal dosyası hazırlayacaksınız. Yazdıklarınıza sevginizi de katın. Masalları sınıfta okuyup değerlendireceğiz. Seçtiklerimizi kitap haline getireceğiz.

4 Bu bölümde çoktan seçmeli sorular vardır. Her soru, 4 puan değerindedir. 7- I- Dikkatli dinlemeyince soruyu yanıtlamakta zorlandı. II- Kırıcı konuşunca arkadaşları ondan uzaklaştı. III- Tablodaki güzelliği görebilmek için daha da yakından baktı. IV- Sesimi duyurabilmek için bütün gücümle bağırdım. Yukarıda numaralanmış tümcelerle ilgili yapılan sınıflamalardan hangisi doğrudur? Neden sonuç tümcesi Amaç sonuç tümcesi A) I-II III-IV B) II-IV I-III C) I-III II-IV D) III-IV I-II 8- Gözyaşı Odunsuz bir sobanın yanında titreyen çocuğu görse yağmur gözyaşlarını odaya tavan arasındaki delikten usulca bırakır Sunay Akın Şiirde altı çizili sözcüklerin yapıları sırasıyla hangisinde doğru verilmiştir? A) Türemiş / Bileşik / Basit / Basit B) Basit / Bileşik / Türemiş / Basit C) Basit / Türemiş/ Bileşik / Türemiş D) Türemiş/ Basit / Bileşik/ Türemiş 9- ( ) Konsantrasyon ( ) sorunum varmış benim. Uğur ( ) la merak ettik ( ) sözlüğe baktık. Konsantre olmak ( ) Düşünceyi, gücü, bir duyguyu bir noktada toplamak. Yukarıdaki paragrafta yay ayraçla boş bırakılan yerlere hangi noktalama imleri gelmelidir? A) (-) (,) (,) (;) (.) C) ( ) ( ) ( ) (;) (...) B) ( ) ( ) ( ) (,) (:) D) (-) (,) (,) (,) (:) 10- Özgürlüğü bir kadın simgelesede heykelin dikildiği yıllarda kadınların oy hakkı yokdu. Kendilerine ayırılan topraklarda barış içinde yaşamak isteyen ve özgürlük savaşı veren Kızılderililerin ise yaşam hakları ellerinden alınıyordu. Siouxlar ın reisi Oturan Boğa, son savaş sırasında yaşadığı çaresizliği şöyle dile getirir: Hürriyet Heykeli ndeki kadın ne zaman ki başındaki kraliçe tacı yerine iki tane Kızılderili tüyü takar, işte o zaman gerçek anlamıyla özgürlüğün simgesi olabilir. Yukarıdaki paragrafta altı çizili sözcüklerle ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) simgelesede sözcüğünde de ayrı yazılmalıdır. B) ayırılan sözcüğü, ayrılan şeklinde yazılmalıdır. C) yokdu sözcüğü yoktu şeklinde yazılmalıdır. D) tacı sözcüğü taçı şeklinde yazılmalıdır. 6/4

Neden sonuç tümcesi Amaç sonuç tümcesi A) I-II III-IV B) II-IV I-III C) I-III II-IV D) III-IV I-II 8- Gözyaşı Odunsuz bir sobanın yanında titreyen çocuğu görse yağmur gözyaşlarını odaya tavan

5 11- Sizin için önemli olan birine duygu ve düşüncelerinizi aktaran bir mektup yazınız. Mektubunuzda; yazdığınız kişinin sizin için önemini beş duyunuzdaki yansımasıyla, size hissettirdiklerini, yaşadığınız güzellikleri, sıkıntıları bütünlük içinde anlatmaya, yazınızı zenginleştirecek ve güzelleştirecek betimlemeler kullanmaya özen gösteriniz. (30 puan) Yazılı anlatımınızı, arka sayfada ayrılan bölüme yapınız. Mektup Türünün Biçim Özellikleri Mektup yazılan kişinin önemini beş duyudaki yansımasıyla, hissettirdiklerini, yaşanılan güzellikleri, sıkıntıları bütünlük içinde anlatma Anlam Bütünlüğü Giriş, gelişme ve sonuç paragraflarının planlı oluşturulması (4 puan) Tümceler arasında bağlantıların kurulması (2 puan) Anlatım Zenginliği Sözcük dağarcığının yeterli düzeyde kullanılması (2 puan) Tümcelerin doğruluğu (2 puan) Özgün ve etkileyici tümcelerin kullanılması (2 puan) Düşünce tekrarlarından kaçınılması, farklı düşüncelere yer verilmesi (2 puan) Yazım Kuralları Noktalama İmleri 9 puan 4 puan 6 puan 8 puan 3 puan BAŞARILAR DİLERİZ. TÜRKÇE ZÜMRESİ 6/5

ve güzelleştirecek betimlemeler kullanmaya özen gösteriniz. (30 puan) Yazılı anlatımınızı, arka sayfada ayrılan bölüme yapınız.

6 6/6

Benzer belgeler

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1 by Mehmet- omeruslu06 1 3. Bayrağımızdaki hangi renk daha fazladır? 1. Sınıfımızdaki arkadaşlarımızın her siyah A. B. kırmızı birinin farklı güçlü yanları var. Mesela, Elif. Çizdiği resimleri Ahmet beyaz