BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER

Transkript

1

2

3 ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARINDA GÖREVLENDİRİLEN EĞİTİM PERSONELİNİN ADAYLIK İŞLEMLERİ İLE SİCİL VE DİSİPLİN AMİRLERİ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER Amaç MADDE 1- (1)Bu Yönergenin amacı, özel öğretim kurumlarında aday olarak görevlendirilen eğitim personelinin yetiştirilmesi ve adaylıklarının kaldırılmasıyla ilgili esas ve usuller ile bu kurumlarda görevli eğitim personelinin sicil ve disiplin amirlerini belirlemektir. Kapsam MADDE 2- (1)Bu Yönerge, özel öğretim kurumlarında ders saati ücretli, yabancı uyruklu ve milletlerarası özel öğretim kurumlarında görevli eğitim personeli hariç, diğer eğitim personelinin adaylık, sicil ve disiplin amirleri ile ilgili iş ve işlemleri kapsar. Dayanak MADDE 3- (1)Bu Yönerge, 8/2/2007 tarihli ve 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu, 8/3/2008 tarihli ve sayılı Resmî Gazete de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ve 30/1/1995 tarihli ve 2423 sayılı Tebliğler Dergisinde yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Aday Memurların Yetiştirilmelerine İlişkin Yönetmeliğine dayanılarak hazırlanmıştır. Tanımlar MADDE 4- (1)Bu Yönergede geçen: a)aday: Bu Yönetmelikte belirlenen temel, hazırlayıcı ve uygulamalı eğitimlere tabi tutulmak üzere özel öğretim kurumlarında görevlendirilen eğitim personelini, b)bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını, c)değerlendirme: Temel ve hazırlayıcı eğitim dönemleri sonunda yapılacak sınavlar ile uygulamalı eğitim sonundaki bilgi ve beceri seviyesini ölçme işlemini, ç)eğitim personeli: Kurumda görevli öğretmen, uzman öğretici, usta öğretici ve benzeri personeli, d)hazırlayıcı eğitim: Adaylara, atandıkları hizmet sınıfları ve görevleriyle ilgili olarak verilen eğitimi, e)kanun: 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanununu, f)kurum: 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu kapsamında faaliyette bulunan kurumları, g)rehber eğitici: Kendisine aday eğitim personeli yetiştirme görevi verilen yöneticiler dışındaki adaylığı kaldırılmış asıl görevli eğitim personelini, ğ)sınav: Temel ve hazırlayıcı eğitim dönemleri sonunda yapılacak değerlendirmeler için, adayların bilgi seviyelerini ölçme işlemini, h)temel eğitim: Adaylara, ortak özellik ve nitelikleriyle ilgili konularda verilen eğitimi, ı)usta öğretici: En az ortaöğretimden mezun olmuş ve alanında öğrenim gördüğünü belgelendiren veya alanında sertifika sahibi olan öğreticileri, i)uygulamalı eğitim: Adaylara, kurumlarında görevlendirildikleri hizmet sınıfı ve görevleriyle ilgili olarak yaptırılan eğitimi, j)uzman öğretici: Kurumda görevlendirileceği alanda yükseköğrenim görmüş öğreticileri ifade eder.

4 İKİNCİ BÖLÜM ADAYLIK İŞLEMLERİ Adaylık süresi MADDE 5- (1)Aday olarak atananların adaylık süresi bir yıldan az, iki yıldan çok olamaz. (2)Eğitim ve öğretim hizmetleri sınıfı dışındaki sınıflarda adaylığı kalkanlardan aday eğitim personeli olarak görevlendirilenler sadece uygulamalı eğitim yönünden adaylığa tabi tutulurlar. (3)Aynı kurumda kesintisiz olarak çalışmış olmak şartıyla; a) Üniversite veya yüksek okullarda en az iki yıl öğretim görevlisi, öğretim üyesi, araştırma görevlisi veya okutman olarak görev yapanlardan kurumlarda görev alabilme nitelik ve şartlarını taşıyanlar, b) Alanında en az iki yıl çalışan uzman veya usta öğreticiler özel öğretim kurumlarında görev almaları hâlinde aday muamelesine tabi tutulmazlar. Adaylık uygulaması MADDE 6- (1) Yabancı uyruklu, ders saati ücretli veya milletlerarası özel öğretim kurumlarında eğitim personeli olarak görevlendirilenler ile resmî veya özel öğretim kurumlarında adaylığı kaldırılmış olanlar dışındaki eğitim personeli aday olarak görevlendirilir. (2)Özel öğretim kurumlarında aday görevlendirilebilmesi için kurumda adayın branşında adaylığı kaldırılmış asıl görevli en az bir rehber eğiticinin bulunması, bu şartları taşıyan rehber eğiticinin bulunmaması hâlinde şartları taşıyan başka branşta adaylığı kaldırılmış en az bir asıl görevli rehber eğitici personelin bulunması gerekir. (3)Adaylar, kurumlarında rehber eğiticinin gözetim ve denetiminde temel, hazırlayıcı ve uygulamalı eğitimlerini tamamlarlar. (4)Göreve başlayan aday, kurumunda rehber eğiticinin gözetim ve denetiminde bağımsız olarak derse girebilir, değerlendirme yapabilir ve bağımsız nöbet görevi üstlenebilir. Göreve başlama hâlinde yapılacak işlem MADDE 7- (1)Kurumlarda görevlendirilen aday geçici olur veya çalışma izinlerinde belirtilen tarihten itibaren görevlerine başlatılır. (2) Göreve başlayan adaya temel ve hazırlayıcı eğitimleri kurumun doğrudan bağlı bulunduğu il veya ilçe milli eğitim müdürlüklerinin gözetim ve denetiminde adaylık süresi içerisinde tamamlattırılır. Temel ve hazırlayıcı eğitimlerini adaylık süresi içinde tamamlayan adayların sınavları, her kursun bitiminde yapılır. Göreve başlamama hâlinde yapılacak işlem MADDE 8- (1)Belgeye dayalı mazereti olmaksızın onbeş gün içerisinde adaylık eğitimine başlamayan adayın, ilgili makamca geçici olur veya çalışma izinleri iptal edilerek görevine son verilir. Adaylık eğitiminin genel ilkeleri MADDE 9- (1)Adayların; a)türkiye Cumhuriyeti Anayasasına, Atatürk İlke ve İnkılâplarına, Anayasa'da ifadesini bulan Türk milliyetçiliğine sadakatle bağlı kalacak, Türkiye Cumhuriyeti kanunlarını milletin hizmetinde, tarafsızlık ve eşitlik ilkelerine bağlı kalarak uygulayacak, yurt ve vatandaş sevgisiyle dolu, güler yüzlü, yol gösterici, vatandaşlara daima yardımcı, disiplinli ve bilgili personel olacak şekilde yetiştirilmeleri, b)hizmetin gerektirdiği bilgi ve becerileri kazanarak zaman ve kaynak israfına meydan vermeden hizmetlerin en verimli şekilde yerine getirilmesini sağlayacak yönde yetiştirilmeleri,

5 c)adaylık eğitimlerinin birbirini takip eden bir sıra içinde ve öğretim seviyeleri dikkate alınarak düzenlenip yürütülmesi, ç)asıl eğitim personeli olarak atanabilmeleri için adaylık eğitiminin her devresini başarı ile tamamlamış olmaları, d)özel öğretim kurumlarında görevlendirilen adayların, adaylık eğitimlerini kendi kurumlarında tamamlamaları esastır. Eğitim ve sınav yürütme kurulu MADDE 10- (1)Eğitim ve sınav yürütme kurulu; il veya ilçe millî eğitim müdürlüğünde, müdür veya görevlendireceği müdür yardımcısı/şube müdürünün başkanlığında, millî eğitim müdürlüğünce belirlenecek iki kurum müdüründen oluşur. Görevlendirmelerde kurucu müdüre öncelik verilir. Kurulun sekretaryasını başkan tespit eder. Eğitim ve sınav yürütme kurulunun görevleri MADDE 11- (1)Eğitim ve sınav yürütme kurulunun görevleri şunlardır: a)temel, hazırlayıcı ve uygulamalı eğitim programlarını hazırlamak, b)temel, hazırlayıcı ve uygulamalı eğitim programlarını ve bu programların uygulanmasında gerekli araç ve gereçleri ve sınav sorularının konulara göre ağırlık derecelerini belirlemek, sınav çeşidine göre kurumlarca hazırlanan soruları kurulda değerlendirerek sınav sorularını hazırlamak, c)her bir eğitim ve bunlarla ilgili sınavların programları çerçevesinde yapılması ve yürütülmesi için gerekli tedbirleri almak, ç)eğitim faaliyetlerini denetlemek ve denetlenmesini sağlamak, d)sınav sonuçlarına yapılacak itirazları inceleyerek sonuca bağlamak, e)özel öğretim kurumlarının, adayların yetiştirilmelerine ilişkin tekliflerini değerlendirerek sonuçlandırmak. Kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonu MADDE 12- (1)Kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonu; kurum müdürü ve rehber eğiticiden oluşur. Kurumda müdür yardımcısı, rehber öğretmen veya başka asıl görevli eğitim personeli varsa onlar da komisyonda görevlendirilebilir. Kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonunun görevleri MADDE 13- (1)Kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonunun görevleri şunlardır: a)komisyonca alınan kararlar doğrultusunda eğitim ve sınavlarla ilgili her türlü iş ve işlemleri yürütmek. b)sınav sonuçlarını adaylara tebliğ etmek, ilgili birimlere göndermek. Temel eğitimin ilkeleri MADDE 14- (1)Temel eğitimle ilgili ilkeler şunlardır: a)temel eğitimin hedefi, eğitim personelinin ortak özellikleriyle ilgili temel bilgileri vermektir. b)temel eğitim, eğitim personelinin ortak bir program içinde ve adayların öğrenim durumları dikkate alınarak uygulanır. c)temel eğitimin süresi toplam elli saatlik programdan aşağı olmamak üzere on günden az, bir aydan çok olamaz. Temel eğitim programı MADDE 15- (1)Temel eğitim programı adayların atandıkları görev ve öğrenim durumları dikkate alınarak aşağıdaki konular çerçevesinde hazırlanır.

6 1) Atatürk İlkeleri, 2) Türkiye Cumhuriyeti Anayasası, 3) Genel olarak Devlet teşkilatı, 4) 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, 5) 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu, 6) Yazışma kuralları ve dosyalama usulleri, 7) Devlet malını ve eğitim tesis ve araç gereçlerini koruma ve tasarruf tedbirleri, 8) Halkla ilişkiler, 9) Gizlilik ve gizliliğin önemi, 10) İnkılap Tarihi, 11) Millî güvenlik bilgileri, 12) Türkçe Dil Bilgisi kuralları, 13)4857 sayılı İş Kanunu, 14)506 sayılı Sosyal Sigortalar Kanunu, 15)5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu, 16)4982 sayılı Bilgi Edinme Hakkı Kanunu. Temel eğitim programının uygulanması MADDE 16- (1)Temel eğitim programı kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonu sorumluluğunda uygulanır. Adaylar; temel eğitim programlarına rehber eğitici nezaretinde katılır. Bu uygulama sonunda adayların başarı seviyelerini tespit etmek amacıyla 21 inci maddede belirtilen ilke ve yöntemler çerçevesinde temel eğitim sınavı yapılır. Hazırlayıcı eğitimin ilkeleri MADDE 17- (1)Hazırlayıcı eğitimin ilkeleri şunlardır: a)hazırlayıcı eğitimin hedefi, adayların görevleri dikkate alınarak bu görevlerin yürütülmesi için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmak ve görevlerine uyumlarını sağlamaktır. b)hazırlayıcı eğitim süresi toplam yüzon saatlik programdan aşağı olmamak üzere bir aydan az, iki aydan çok olamaz. c)hazırlayıcı eğitime, temel eğitimin bitiminde yapılan sınavda başarılı olan adaylar katılır. Hazırlayıcı eğitim programı MADDE 18- (1)Hazırlayıcı eğitim programı adayların, görev ve öğrenim durumları dikkate alınarak aşağıdaki konular çerçevesinde hazırlanır. 1)Bakanlık Teşkilatının; a)tanıtılması, b)görevleri, c)teşkilatı, ç)ilgili mevzuatı, d)kurumun tanıtılması, e)diğer kurumlarla ilişkileri, 2)Adayların göreviyle ilgili konular, 3)Eğitim ve sınav yürütme komisyonunun uygun göreceği diğer konular, 4)Hazırlayıcı eğitim programları yukarıda belirtilenlerle birlikte aşağıdaki konuları kapsar. a)yıllık plan/ünitelendirilmiş yıllık plan b)ders planı, c)dersin işlenmesi için gerekli araç gereçler, ç)iş ilişkileri, d)uygulamada tarafsızlık, e)ilgili diğer konular.

7 Hazırlayıcı eğitim programının uygulanması MADDE 19- (1)Hazırlayıcı eğitim programı kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonunun sorumluluğunda uygulanır. Adaylar; hazırlayıcı eğitim programlarına rehber eğitici nezaretinde katılır. Bu uygulama sonunda adayların başarı seviyelerini tespit etmek amacıyla 21 inci maddede belirtilen ilke ve yöntemler çerçevesinde hazırlayıcı eğitim sınavı yapılır. Sınav sorularının hazırlanması ve uygulanması MADDE 20- (1)Temel ve hazırlayıcı eğitim sınav soruları, eğitim ve sınav kurulunca görevlendirilen özel öğretim kurumlarının müdürleri tarafından; adayların görevleri dikkate alınarak eğitim programlarında her konu için tespit edilecek zamanlarla orantılı olacak şekilde her hizmet sınıfı için ayrı ayrı ve sınavlarda sorulacak soruların en az üç katı olmak üzere cevap anahtarıyla birlikte hazırlanarak, soru bankası oluşturmak üzere eğitim ve sınav yürütme kurullarına iletilir. (2)Sorulacak sınav soruları, hazırlanmış bulunan bu sorular arasından konuların eğitim programlarındaki ağırlıkları dikkate alınarak, her konu için ayrı ayrı olmak üzere kur'a usulü ile eğitim ve sınav yürütme kurulu tarafından tespit edilir. Tespit edilen sorular sınav tarihinde kuruma gönderilir. Sınavlarla ilgili ilke ve yöntemler MADDE 21- (1)Temel ve hazırlayıcı eğitim dönemleri sonunda yapılacak sınavlarla ilgili ilke ve yöntemler şunlardır: a)sınavın test şeklinde yapılması esastır. Ancak, uygun görülmesi hâlinde sınav çeşitlerinden biri veya birkaçı birden kullanılabilir. b)sınavlar önceden duyurulan, gün ve saatte yapılır. c)sınav soruları, salon başkanı tarafından yoklama yapılıp, sınava katılmayanların tutanakla tespit edilmesinden ve sınav kurallarının adaylara açıklanmasından sonra dağıtılır. ç)sınavlarda sınavın başlayışını, akışını ve bitimini, kullanılan kağıtların ve sınava giren adayların sayısını ve her adayın kullandığı kağıt adedini gösteren bir tutanak düzenlenir. Bu tutanaklar salon başkanı ve en az iki gözcü tarafından imzalanır. Temel ve hazırlayıcı eğitimin değerlendirilmesi MADDE 22- (1)Temel ve hazırlayıcı eğitim sonunda yapılan sınavlarda sınav kağıtları 100 tam puan üzerinden değerlendirilir. Kurumlarca bu değerlendirmede 60 ve daha yukarı puan alanlar başarılı sayılırlar. Başarısız sayılan adayların sınav kağıtları komisyonca en geç bir gün sonra bir defa daha okunarak değerlendirmeye alınır. Buçuklu puanlar bir üst tam puana tamamlanır. Sınav sonuçlarının bildirilmesi MADDE 23- (1)Kurumca sınav sonuçları, sınavların yapıldığı günü izleyen iki gün içinde ilan edilerek sınav sonuçları liste hâlinde eğitim ve sınav yürütme kuruluna gönderilir. Başarısız adaylara sonuçlar ayrıca yazılı olarak tebliğ edilir. İtiraz MADDE 24- (1)Adaylardan sınav sonucunda başarısız olanlar, sınav sonuçlarının kendilerine tebliğini takip eden iki gün içinde dilekçe ile eğitim ve sınav yürütme kurulu başkanlığına itiraz edebilirler.

8 (2)Eğitim ve sınav yürütme kurulu bu şekilde yapılan itirazları beş gün içinde inceler ve karara bağlar. Sonuç itiraz yapana yazı ile duyurulur. Sınavlara itiraz edenler, itirazları sonuçlanıncaya kadar bir sonraki adaylık eğitimine devam ederler. İtirazı inceleyen kurulu verdiği karar kesindir. Temel ve hazırlayıcı eğitimin tekrarlanması MADDE 25 (1)Temel veya hazırlayıcı eğitim sonunda yapılan sınavda başarısız olan adaylara bir defaya mahsus olmak üzere bu eğitimler tekrar ettirilerek sınav yapılır. Sınavlara katılmama MADDE 26- (1)Belge ile ispatı mümkün zorlayıcı sebepler dışında sınavlara katılmayanlar başarısız sayılır. (2) Yangın, deprem, sel ve benzeri doğal afetler yüzünden veya ana, baba, kardeş gibi yakınlarından birisinin ağır hastalığı veya ölümü ya da spor, müzik, folklor ve benzeri ulusal ve uluslararası düzeyde ülkemizi temsil etme gibi nedenlerle sınavlara giremeyeceklerini resmî bir makamdan alacakları belgeyi kurum müdürlüğüne teslim eden adaylar, bu özürlerinin kalktığı tarihi takip eden ilk hafta içinde sınava alınır. Sınavları geçersiz sayılacaklar MADDE 27- (1)Adayların, adaylık eğitim sınavları aşağıdaki durumlarda geçersiz sayılır: a)kopya çekmeye teşebbüs etmek, kopya çekmek veya kopya vermek, b)sınav düzenine aykırı davranışta bulunmak, c)kendi yerine başkasını sınava sokmak. (2)Bu durumları bir tutanakla belirlenerek (a), (c) fıkraları kapsamına girenler hakkında 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 56 ve 57 nci maddeleri; (b) fıkrası kapsamına girenler hakkında ise eğitim ve sınav yürütme kurulu verilecek karar doğrultusunda işlem yapılır. Sınav belgelerinin saklanması MADDE 28- (1)Sınavlarla ilgili evrak kurumlarca iki yıl, yargı yoluna başvurulması hâlinde dava sonuna kadar saklanır. Uygulamalı eğitimin ilke ve yöntemleri MADDE 29- (1)Uygulamalı eğitimin ilke ve yöntemleri şunlardır: a)uygulamalı eğitimin hedefi, adaylara görevleri ile ilgili bilgi ve kazandırılan becerileri ve hazırlayıcı eğitim döneminde verilen teorik bilgileri uygulamak suretiyle tecrübe kazandırmaktır. b)uygulamalı eğitim, hazırlayıcı eğitimden sonra kurum eğitim ve sınav yürütme kurulunca belirtilen tarihte başlar. c)uygulamalı eğitim süresi toplam ikiyüzyirmi saatlik programdan aşağı olmamak üzere, dokuz aydan çok olamaz. Uygulamalı eğitim programları MADDE 30- (1)Uygulamalı eğitim programları eğitim ve sınav yürütme kurulu tarafından belirlenen ilkeler çerçevesinde kurum eğitim ve sınav yürütme komisyonlarının sorumluluğunda adayların görevlendirileceği birimin özelliği dikkate alınarak aşağıda belirtilen konularda hazırlanır: 1)Yazışma ve dosyalama kuralları, 2)Sorumluluğuna verilen araç ve gereçleri kullanma ve bakımını yapma, 3)Görevi ile ilgili mevzuatı bilme ve kurallarına uyma,

9 4)İş ilişkileri, 5)Çevre ilişkileri, 6)Ast, üst ilişkileri, 7)İnsan ilişkileri, 8)Gizlilik dereceleri, yazışma ve gizlilik dereceli evrakın saklanması, 9)Görevi ile ilgili gözlem, araştırma ve incelemeler, 10)Güvenlik ve koruma tedbirleri, 11)Uygulamada tarafsızlık, 12)Zamanın ve kaynakların verimli şekilde kullanılması, 13)İlgili diğer konular. (2)Uygulamalı eğitim programları yukarıda belirtilenlerle birlikte aşağıdaki konuları da kapsar: 1)Yıllık plan/ünitelendirilmiş yıllık plan, 2)Ders planı, 3)Dersin işlenmesi için gerekli araç, gereçler, 4)Atölye öğretiminde öğrencilerin yapacakları iş ve uygulamalara ilişkin temrin resimleri ve projeler, 5)Kurumun bulunduğu çevrenin ve bu çevredeki çeşitli kuruluşların eğitim faaliyetleri ve ders amaçlarının gerçekleştirilmesi yönünden incelenmesi ile ilgili hususlar, 6)İnceleme gezilerinin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi, 7)Bir kısım ders ve uygulamaları endüstride yapan okullarda, öğrencilerin izlenmesi ve değerlendirilmesi, 8)Sınıf öğretmenliği çalışmaları, 9)Öğretmenler kurulunun görevleri ve kurulun sekreterlik hizmetleri, 10)Öğrenci rehberlik hizmetleri, 11)Atölye ve laboratuarların yönetimine ilişkin konular, 12)Ölçme ve değerlendirme araçlarının hazırlanması, uygulanması ve geliştirilmesi, 13)Kurumun genel işleyişi ile ilgili yönetmelikler, 14)Kurumun yönetimi ile ilgili uygulamalar. Uygulamalı eğitimin yaptırılması MADDE 31- (1)Uygulamalı eğitim, belirlenen uygulamalı eğitim programları doğrultusunda; adayın görev yaptığı özel öğretim kurumu müdürünün sorumluluğunda yaptırılır. (2)Adayların yetiştirilmelerinden kurum müdürü ile rehber eğitici sorumludur. Rehber eğitici, kurum müdürü tarafından onaylanan programı uygular. Rehber eğiticinin seçimi MADDE 32- (1)Rehber eğitici; görev yaptığı kurum müdürü tarafından yeterli görev ve meslek tecrübesine sahip, hizmete yatkın, adaylığı kaldırılmış, başarılı ve asıl görevli eğitim personelleri arasından görevlendirilir. Rehber eğiticinin görevleri MADDE 33- (1)Rehber eğiticinin adayların yetiştirilmesindeki görevleri şunlardır: a)kurum müdürünün emirleri doğrultusunda adayın eğitim programlarında gösterilen faaliyetlerin gerçekleşmesi için gerekli tedbirleri almak, b)adayın eğitim programlarına uygun olarak yetişmesi için izleme, yöneltme ve rehberlikte bulunmak, c)periyodik olarak aday hakkındaki görüşlerini raporlar hâlinde kurum müdürüne sunmak. Bu raporlarda adaylar hakkında; 1)Eksiklerini tamamlamaya ve yetiştirilmesine yönelik önerileri,

10 2)Değerlendirilmesine ilişkin hususları, belirtmek, 3)Varsa bu hususlara ilişkin belgeleri ibraz etmek, d)uygulamalı eğitim süresi sonunda adayın adaylığının kaldırılıp kaldırılmayacağına ilişkin görüşünü, sicil amirlerince dikkate alınmak üzere uygulamalı eğitim değerlendirme belgesindeki niteliklere uygun olarak belirtmek. Rehber eğitici bu görevlerin yerine getirilmesinde kurum müdürüne karşı sorumludur. Uygulamalı eğitimin değerlendirilmesi MADDE 34- (1)Aday uygulamalı eğitim dönemi sonunda sicil amirlerince (Ek-2) de gösterilen uygulamalı eğitim değerlendirme belgesiyle aşağıdaki genel özelliklere göre toplam 100 puan üzerinden değerlendirilir. a)genel nitelikler (10 puan) b)disiplin (15 puan) c)çalışkanlık (15 puan) ç)işbirliği (5 puan) d)güvenirlik (5 puan) e)meslek Bilgisi (50 puan) Uygulamalı eğitim değerlendirme belgesinin doldurulması MADDE 35- (1)Adaylığın kaldırılması için, uygulamalı eğitim sonunda, (Ek- 2) deki uygulamalı eğitim değerlendirme belgesi, birinci ve ikinci sicil amirlerince bu belgedeki değerlendirmeye esas her niteliğe ayrı ayrı puan verilerek doldurulur. (2)Değerlendirmede kesirli puan verilemez. (3)Uygulamalı eğitim sonunda doldurulan uygulamalı eğitim değerlendirme belgesine göre, birinci ve ikinci sicil amirlerinin bu belge üzerinde ayrı ayrı verecekleri toplam puanlarının aritmetik ortalamasının 60 ve daha yukarı olması durumunda, aday uygulamalı eğitimde başarılı sayılır. Belgelendirme MADDE 36- (1)Uygulamalı eğitim değerlendirme belgesine göre, sicil amirlerince verilen puanların aritmetik ortalamasının, adaylığın kaldırılması için gerekli olan 60 puanın altında ya da değerlendirmeye esas her bir niteliğe verilen puanların verilebilecek en fazla puanın yarısı veya yarısından daha az olması durumunda, az puan vermeyi gerektiren sebeplerin belge ile ispatı zorunludur. Aday ile birlikte çalışma süresi MADDE 37- (1)Uygulamalı eğitim değerlendirme belgesini dolduracak sicil amirlerinin, değerlendirmeye esas nitelikler çerçevesinde adayı izleme, denetleme, yöneltme ve rehberlikte bulunmaları ve bu belgeyi doldurabilmeleri için aday ile en az altı ay birlikte çalışmaları zorunludur. (2)Ancak, sicil amirlerinin görev değişikliği, istifa ve emeklilik gibi sebeplerle görevlerinden ayrılmaları dolayısıyla aday ile birlikte altı aydan az çalışmaları durumunda değerlendirme belgesi, adayın mevcut sicil amirleri tarafından rehber eğiticinin, varsa önceki sicil amirlerinin yazılı görüşleri de alınarak doldurulur. (3)Aday ile iki aydan az olmamak üzere birlikte çalışan sicil amirlerinden, ölüm ve görevine son verilme dışındaki çeşitli sebeplerle görevlerinden ayrılanlar aday hakkındaki yazılı görüşlerini varsa belgeleri ile birlikte kendi yerlerine atananlara bırakmak zorundadırlar. (4)Sicil amiri değişen adayın eski sicil amirine ulaşılamaması hâlinde uygulamalı eğitim değerlendirme belgesini mevcut sicil amiri doldurur.

11 Adaylığın kaldırılması MADDE 38- (1)Kurumlarda görev alan adayların, adaylıklarını kaldırma işlemleri bir yıl dolmadan yapılamaz. (2)Eğitim programları gereği adaylık eğitimlerinin, bir yıl olan en az adaylık süresini doldurmadan tamamlanması hâlinde başarılı olanların adaylığı kalkmış sayılmayacağından, adayın kalan sürede görevine devamı sağlanarak göreve başladıkları tarihten en az adaylık süresinin dolacağı bir yılın bitiminden önce adaylıklarının kaldırılma işlemi yapılamaz. (3)Adaylığının kaldırılması teklif edilenlerin adaylıkları valilikçe kaldırılır. Adaylığın kaldırıldığı tarih; kurumda göreve başlama tarihinden itibaren bir yıldır. Valilikçe adaylığı kaldırılanların durumu, adaya tebliğ ettirilmek üzere ilgili kuruma gönderilir ve onayın bir örneği ilgilinin özlük dosyasına konur. (4)Adaylığın kaldırılması hususunda sicil amirlerinin olumsuz kanaat bildirmesi hâlinde, adayların uygulamalı eğitim programını bir defaya mahsus olmak üzere tekrarlamasına atamaya yetkili makam tarafından izin verilir. (5)Bu durumda; a)adaylık süresinin temel eğitim ve hazırlayıcı eğitim sonunda yapılan sınavlarda başarısız olan adaylar, bir sonraki eğitim programına alınmazlar. Adaylara, başarısız oldukları eğitim devresi bir defadan fazla olmamak üzere tekrarlattırılır. b)bu tekrarlamalar sonucunda toplam adaylık süresi hiçbir şekilde iki yılı geçemez. c)tekrarlanan eğitim devrelerinin sonunda başarılı olduğu tespit edilenlerin, bu maddenin üçüncü fıkrası hükümlerine göre adaylıkları kaldırılır. (6)Adayın ikinci yıl aynı kurumda görev yapabilmesi için sözleşmesinin yenilenmesi gerekir. Aksi taktirde aynı kurumda adaya görev verilmez. Ancak bir başka kurumca teklifinin yapılması hâlinde, adaya bir yıl daha görev verilir. (7)İkinci yıl sonunda da başarısız olan adayların görevine son verilerek bir daha özel öğretim kurumlarında görev verilmez. (8)Adaylıklarını süresi içerisinde tamamlayanlarla ilgili işlemi zamanında yerine getirmeyen kurum müdürleri hakkında yasal işlem yapılır. Hizmetin birleştirilmesi MADDE 39- (1)Adaylık süresi içerisinde; a)askere giden adaylar askerlik dönüşü, yirmi günden fazla sağlık raporu bulunulanların raporun bitim tarihinden sonra aynı kurumda görevine başlayanlar, b)sözleşmesi işveren tarafından tek taraflı feshedilenler, c)kapanan veya kapatılan kurumlarla, devredilen kurumlarda görevli adaylar, kurumun kapandığı veya devredildiği tarihten itibaren, 4 ay içerisinde başka bir kurumda görev almaları hâlinde, önceki hizmet süreleri adaylık süresinin tespitinde dikkate alınır. (2)Bu hüküm haricinde görev yeri değişenlerin adaylık sürelerinin hesabında bir önceki görev yerindeki hizmet süresi ve sınav sonuçları dikkate alınmaz. Adaylık süresinde göreve devam etmeme MADDE 40- (1)Adaylık süresinin eğitim devrelerinin her birinde rapor, tutukluluk gibi çeşitli sebeplerle toplam eğitim sürelerinin dörtte birinden daha fazla görevine devam edemeyen adaylara, kurum müdürlüğü tarafından devamsızlık yapılan devre tekrarlattırılır. Eğitim devresinin ikinci tekrarında da bu durumun devam etmesi hâlinde ilgilinin görevine son verilir. Bu durumda olan adaylara bir yıl süreyle özel öğretim kurumlarında görev verilmez.

12 Adaylık formu MADDE 41- (1)Adaylığın kaldırılmasıyla ilgili olarak, Uygulamalı Eğitim Değerlendirme Belgesi (EK:2) kullanılır. Girilecek ders saati sayısı MADDE 42- (1)Adaylar, kendi kurumlarında Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliğinde belirtilen ders saati sayısı kadar rehber eğitici gözetiminde müstakil derse girebilirler. Resmî okul öğretmenleriyle birlikte adaylık eğitiminin yapılması Madde 43- (1)Özel öğretim kurumlarının talep etmesi ve bu kurumlarda göreve başlayan aday öğretmenlerin eğitime başlama tarihleri, resmî okul aday öğretmenlerinin temel ve hazırlayıcı eğitime başlama tarihleri ile aynı tarihe rastlaması, eğitim ve sınav yürütme komisyonunca da uygun görülmesi hâlinde özel öğretim kurumlarında görevli aday öğretmenler, resmî okullarda görevli aday öğretmenlere uygulanacak adaylık eğitimi programına dahil edilebilir. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM SİCİL VE DİSİPLİN AMİRLERİ Sicil Amirleri MADDE 44- (1)Özel öğretim kurumlarında görevli eğitim personelinin 1 inci sicil amiri ile gerektiğinde görüşüne başvurulacak 2 ve 3 üncü sicil amirlerinin kimler olacağı (EK-1) çizelgede gösterilmiştir. Disiplin amirleri MADDE 45- (1)Kurumlarda görevli personelin disiplin amirleri; Kanunun 9 ve 14 üncü maddeleri gereğince 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu ve bu Kanuna dayalı Yönetmeliklerle yetkili kılınan amir ve mercilerdir. Kanaat raporu MADDE 46 (1) Kanaat raporu yerine geçmek üzere; her yıl aralık ayı içinde birinci sicil amiri tarafından eğitim personeli hakkında Devlet memurları sicil raporu düzenlenir ve eğitim personelinin kurumda tutulan özlük dosyasında saklanır. (2)Azınlık ve yabancı okullardaki personelin kanaat raporları ikinci sicil amirleri tarafından da doldurulur. Diğer kurumlarda ise, eğitim personelinin yazılı talebi üzerine ikinci sicil amiri tarafından da doldurulur. Özlük dosyası MADDE 47- (1)İl veya ilçe millî eğitim müdürlüklerinde ve kurumda eğitim personeli için özlük dosyası tutulur. Bu dosyada ilgilinin: a)adı ve soyadı, b)t.c. Kimlik numarası, sigorta sicil numarası, görev yaptığı kurumla ilgili bilgiler, c)doğum yeri, tarihi, cinsiyeti, medeni hali, ç)öğrenim belgesinin tasdikli suretleri, d)bildiği yabancı diller, derecesi ile bunlara ait belgeler, e)yaptığı lisansüstü eğitimi, staj ve incelemeleri, f)askerlik durumu, g)adaylık ve asıl görevli olarak işe başlama tarihi, ğ)hizmet içi eğitim durumu, h)kendisi tarafından verilen yayın ve eserleri,

13 ı)aldığı takdirname ve ödüller, i)hakkında yapılan disiplin soruşturmalarına dair evrak ve verilen disiplin cezaları, j)teftiş ve denetleme raporları, k)hakkında dava açılmış hükümlülük (affedilmiş olsalar bile) men'i muhakeme veya beraat kararı, l)sağlık durumuna, görevden uzaklaştırma, yaptığı fahri hizmetler, aldığı izinlere ait bilgi ve belgeler, m)göreve tayin edilmesi esnasında istenen belgeler (teklif fişi, sözleşmeleri, çalışma izin onayları ve benzeri) n)kanaat raporu bulunur. Özlük dosyasının istenmesi MADDE 48- (1)Eğitim personelinin, başka bir il veya ilçede görev alması hâlinde, önceki görev yerinin bağlı olduğu il veya ilçe millî eğitim müdürlüğündeki özlük dosyası yeni görev aldığı kurumun bağlı olduğu il veya ilçe millî eğitim müdürlüğünce istenir. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM SON HÜKÜMLER Hüküm bulunmayan hususlar MADDE 49- (1)Bu Yönergede hüküm bulunmayan diğer konularda resmî benzeri kurumların ilgili mevzuat hükümleri uygulanır. Kaldırılan mevzuat MADDE 50- (1)Bu Yönergenin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren konu ile ilgili genelge ve emirlerle 11/5/1993 tarih ve sayılı onayla kabul edilen Yönerge yürürlükten kalkar. Yürütme MADDE 52- (1)Bu Yönerge hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür. Yürürlük MADDE 52- (1)Bu Yönerge Onayı tarihinde yürürlüğe girer.

14 EK 1 ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARINDA GÖREVLİ EĞİTİM PERSONELİNİN SİCİL AMİRLERİ A-GENEL MÜDÜR BULUNAN KURUMLAR 1-Kurum Genel Müdürleri 2-Kurum Genel Müdür Yardımcıları 3-Özel Okullar ve Özel, Özel Eğitim Okulları a)müdür b)müdür başyardımcısı, Müdür yardımcısı, öğretmen, uzman öğretici, usta öğretici ve diğer eğitim personeli 4- Özel Dershaneler, Motorlu Taşıt Sürücüleri Kursları, Hizmet İçi Eğitim Merkezleri, Öğrenci Etüt Eğitim Merkezleri, Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri ve Benzeri Özel Öğretim Kurumları a)müdür b)müdür yardımcısı, öğretmen, uzman öğretici, usta öğretici ve diğer eğitim personeli 1. Sicil Amiri 2. Sicil Amiri Gerektiğinde Görüşüne Başvurulacak 3. Sicil Amiri İlçe Millî Eğitim Müdürü Kaymakam İl Millî Eğitim Müdürü Bağlı Olduğu İl Millî Eğitim Vali Genel Müdür Genel Müdür İlçe Millî Eğitim Müdürü Kaymakam Genel Müdür İlçe Millî Eğitim Müdürü Kaymakam Genel Müdür Okul Müdürü Genel Müdür İlçe Millî Eğitim Müdürü Okul Müdürü Genel Müdür Genel Müdür Kurum Müdürü Kurum Müdürü Genel Müdür İlçe Millî Eğitim Müdürü Genel Müdür Genel Müdür Kaymakam İlçe Millî Eğitim Müdürü

15 1-Özel Okullar ve Özel, Özel Eğitim Okulları a)müdür b)müdür başyardımcısı, Müdür yardımcısı, öğretmen, uzman öğretici, usta öğretici ve diğer eğitim personeli 2- Özel Dershaneler, Motorlu Taşıt Sürücüleri Kursları, Hizmet İçi Eğitim Merkezleri, Öğrenci Etüt Eğitim Merkezleri, Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezleri ve Benzeri Özel Öğretim Kurumları a)müdür b), öğretmen, uzman öğretici, usta öğretici ve diğer eğitim personeli B-GENEL MÜDÜR BULUNMAYAN KURUMLAR Gerektiğinde Görüşüne 1. Sicil Amiri 2. Sicil Amiri Başvurulacak 3. Sicil Amiri İlçe Millî Eğitim Müdürü Kaymakam Okul Müdürü Okul Müdürü İlçe Millî Eğitim Müdürü Kurum Müdürü Kurum Müdürü İlçe Millî Eğitim Müdürü Kaymakam İlçe Millî Eğitim Müdürü Vali Kaymakam Vali Kaymakam Okul Öncesi Eğitim Kurumu, İlköğretim Okulu ve Orta Öğretim Okulu a)müdür ve 6581 sayılı Kanununa göre görevlendirilen Müdür Yardımcısı C-AZINLIK OKULLARI 1. Sicil Amiri 2. Sicil Amiri Gerektiğinde Görüşüne Başvurulacak 3. Sicil Amiri İlçe Millî Eğitim Müdürü Kaymakam

16 b)diğer müdür yardımcıları c)türkçe ve Türkçe Kültür dersleri öğretmenleri (2)İlçede ç)türkçe ve Türkçe Kültür Dersi öğretmenleri dışında kalan öğretmen, uzman öğretici ve usta öğretici Okul Öncesi Eğitim Kurumu, İlköğretim Okulu ve Orta Öğretim Okulu a)müdür ve Türk Müdür Yardımcısı b)diğer müdür yardımcıları c)türkçe ve Türkçe Kültür dersleri öğretmenleri ç)türkçe ve Türkçe Kültür Dersi Öğretmenleri Dışında Kalan öğretmen, uzman öğretici ve usta öğretici 6581 sayılı Kanuna Göre Görevlendirilen Müdür Yardımcısı 6581 sayılı Kanuna Göre Görevlendirilen Müdür Yardımcısı 6581 sayılı Kanuna Göre Görevlendirilen Müdür Yardımcısı 6581 sayılı Kanuna Göre Görevlendirilen Müdür Yardımcısı 6581 sayılı Kanuna Göre Görevlendirilen Müdür Yardımcısı 6581 sayılı Kanuna Göre Görevlendirilen Müdür Yardımcısı Okul Müdürü Okul Müdürü İlçe Millî Eğitim Müdürü Okul Müdürü Okul Müdürü D-YABANCILAR TARAFINDAN AÇILMIŞ OLAN ÖZEL OKULLAR 1. Sicil Amiri 2. Sicil Amiri Vali İlçe Millî Eğitim Müdürü Kaymakam İlçe Millî Eğitim Müdürü Gerektiğinde Görüşüne Başvurulacak 3. Sicil Amiri İlçe Millî Eğitim Müdürü Kaymakam Türk Müdür Başyardımcısı Okul Müdürü İlçe Millî Eğitim Müdürü Türk Müdür Başyardımcısı Okul Müdürü Vali Türk Müdür Başyardımcısı İlçe Millî Eğitim Müdürü Kaymakam Türk Müdür Başyardımcısı Türk Müdür Başyardımcısı Okul Müdürü İlçe Millî Eğitim Müdürü Türk Müdür Başyardımcısı Okul Müdürü

17 UYGULAMALI EĞİTİM DEĞERLENDİRME BELGESİ EK-2 1-Aday eğitim personelinin a) Adı Soyadı :... b) Kurumu :... c) Birimi :... ç) Kadro unvanı ve görevi :... d) Doğum yeri ve yılı :... e) Baba adı :... f) T.C. Kimlik no :... g) Öğrenim durumu :... ğ) İlk göreve başlama tarihi :... h) Adaylık süresi : Adaylık süresi içinde diğer eğitimlerde aldığı puan a) Temel eğitim :... puan b) Hazırlayıcı eğitim :... puan 3- Değerlendirme nitelikleri ve puanlar Puan Dağılımı A- Genel nitelikler 10 a) Kılık kıyafetine özen 2 b) Nezaketi ve hoşgörülüğü 2 c) Ağır başlılığı ve vakarı 1 ç) Ciddiyeti 1 d) Kişisel çıkarlarına düşkün olmayışı 2 e) Uygulamadaki tarafsızlığı ve hakkaniyeti 1 f) Malzeme ve zamanı yerinde kullanması 1 B- Disiplin kurallarına uyma durumu 15 a) Kanun, yönetmelik ve emirlere uyması 4 b) Görevlerini tam ve zamanında yapması 5 c) Üstlerine karşı tavır ve hareketi 3 ç)mesai arkadaşlarına karşı tavır ve hareketi 1 d)itaati 2 I. Sicil Amiri 2. Sicil Amiri

18 Puan Dağılımı 1. Sicil Amiri 2. Sicil Amiri C- Çalışkanlığı 15 a) Görev yapmada heves ve gayreti 5 b) Araştırma ve inceleme yeteneği 5 c) Fiziki yorgunluğa dayanıklılığı 2 ç) Zihinsel yorgunluğa dayanıklılığı 3 Ç- İşbirliği yapma durumu 5 a) Grup içi uyumu 2 b) Grup çalışmasına yatkınlığı 3 D- Güvenirliliği ve Sadakati 5 a) Dürüstlüğü 2 b) Dedi kodu yapma alışkanlığı olmaması 1 c) Gizliliğe riayeti ve sır saklaması 1 ç) Güveni kötüye kullanmaması 1 E- Meslek Bilgisi 50 (Meslek bilgisine ilişkin genel özellikler; Eğitim ve Sınav Yürütme Komisyonunca adayın sınıf ve görevlerine göre alt niteliklere ayrılarak ayrı ayrı belirlenir.) Toplam Puan: I. Sicil amirinin toplam puanı II. Sicil amirinin toplam puanı Uygulamalı Eğitim Notu...( )...( )...( ) Sicil amirlerinin I. Sicil amiri II. Sicil amiri Adı Soyadı Görev Unvanı Kurumu Düzenlendiği tarih İmza ve mühür

19 AÇIKLAMALAR: 1. Değerlendirme belgesindeki bütün bilgiler mürekkepli kalemle silintisiz ve kazıntısız olarak doldurulacaktır. 2. Bu belge iki nüsha tanzim edilerek bir nüshası memurun sicil dosyasına konacak, diğer nüsha ise aday memura verilecektir. 3. Nitelikler kısmı, adayın uygulamalı eğilim yaptığı birimdeki birinci ve ikinci sicil amirlerince doldurulacaktır. 4. Her niteliğin toplam puanı karsısında yazılmıştır. Niteliğe verilecek puan, amirlerce o niteliğin kriterlerine göre takdir edilerek kendilerine ait sütuna yazılmak suretiyle nitelik puanı bulunacaktır. 5. Uygulamalı eğitim notu birinci sicil amiri i!e İkinci sicil amirinin aday memura verdikleri toplam puanların aritmetik ortalaması alınmak suretiyle bulunacaktır. 6. Birinci ve ikinci sicil amirinin aday memura verdikleri toplam puan ile uygulamalı eğitim notu hem rakam, hem de yazı ile yazılacaktır. 7. Değerlendirme belgesinin l/h bölümünde yer alan adaylık süresinde memurların tabi tutuldukları adaylık eğilim süresinin l veya 2. yıl olduğu belirtilecektir.